在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

我爱汉字手抄报篇一

我牙牙学语的第一个发音是“妈妈”，我最先认得的词是“祖国”，我会唱的第一首歌是《我爱北京天安门》……从那时起，祖国渐渐地住进了我的心房。

在音乐课上，当我唱起：我爱北京天安门，天安门上太阳升……在星期一升旗时，站在台下的我凝视着革命先烈用鲜血染红的五星红旗，骄傲地唱着国歌，心里呐喊着：“我是中国人，我爱自己的祖国……”

何为“爱”?何为“爱祖国”?虽然只是一个字、一个短语，但它却包含了深重的意义!爱祖国不是那么简单，不是动动嘴皮子，说几句虚假的话，是实实在在的行动。虽然，我们不能像黄继光那样，用自己的胸膛堵住敌人的枪口，不能像董存瑞那样用自己的身体顶住炸药包，不能像小雨来那样用自己的聪明智慧与敌人抗战，但是我们可以从身边的小事做起，比如说：好好学习，学好科学文化知识将来报效祖国;同学之间互相友爱，热爱集体，讲求团结;爱护国旗国徽红领巾等。

最近，新闻里播报的暴恐事件，使得人们陷入恐慌之中。这些____显然不爱自己的祖国，也许他们嫌自己的祖国妈妈穷，一味地追求资产阶级的生活方式，在“洋人”面前低声下气，丧失了中国人的尊严，更为可恶的是竟发动暴恐事件，扰乱国人的生活，真是民族的败类，国家的叛徒!他们为了个人的享受不惜损害国家利益，这些人是多么的渺小，他们的灵魂是又多么的丑恶啊!

诚然，我们祖国的经济还不够发达，人民生活还不富裕，但是我们的祖国有辽阔的疆土、丰富的资源、悠久的历史、灿烂的文化、勤劳勇敢的人民和优越的社会主义制度。我相信现在没有的一切在不久的将来一定会有的!

我爱我的祖国，长大了我一定要为祖国增光添彩!

爱祖国作文五百字(五年级)

我爱汉字手抄报篇二

今天我们在笔畅作文班里，举行了一个既别开生面又有趣的的关于汉字的一个小游戏。

首先，老师告诉我们第一个环节是写汉字，规则是小组四个人合作，按顺序依次写出“时间”、“地点”、“人物”和“事件”，要求最后可以连成一句完整的话。内容越新颖、越离奇、越古怪越好。最后读给大家听，选出最佳创意幽默奖。比赛终于开始了，我来负责的是写出“时间”。我开动脑筋，百思不得其解，什么样的时间才能把大家逗开心呢?最后，我选好要从“5后的一个上午”为这次的开头。过了一会儿，别的组也想好了句子，我们组编的是:“500年后的一个上午，在军舰上的两个小人儿，闻鸡起舞。”果然把大家逗的哄堂大笑，即使这样，我们还不是真正的第一呢!

通过这次老师举行的一个关于汉字的小游戏，我更深刻的感受到了汉字的无穷的魅力和汉字的博大精深。就比如像“幽”这个字，我们自然就从脑子里想出一个在幽静的山谷中，有一个小屋子里静悄悄的，非常的安静。这比如说像“霜”这个字，我们就会想起在寒冷的冬天，树上结出了白茫茫的寒霜。想到这里，我忽然感受到了我们的祖先是如此的智慧，创造出了一个个生动、形象的汉字。

我爱我的祖先，我更爱祖先创造出的汉字!

我爱汉字手抄报篇三

我是一个中国人，我是在祖国的土地上长大的，我有一颗祖国的心。祖国是我的骄傲。

在的奥运会开幕式上，各个精彩的表演让外国人鼓掌叫好，对我们祖国刮目相看，使我们祖国在国际上享有名气，我为这个而感到无限的骄傲和自豪。

当然了中国的科技发展也在世界前例。20发射的神舟七号的出舱活动都向世人证明了我们祖国的科技发展是世界上数一数二的。

啊，我美丽的祖国！我无论在哪里，祖国永远在我心中;我无论在做什么，祖国永远在我心中。思念祖国就像思念母亲一样，温暖。我永远会记得我有一个家，它的名字叫——中国。

我爱祖国2

如果让我唱支歌，我会唱《我爱祖国》。如果让我绘幅画，我会画《我的祖国》。如果让我作首诗，我会作《歌颂祖国》。

我们中国从诞生、成长、壮大、成熟，经过了漫长的岁月，是由千千万万的战士用鲜血，用生命换来的，历经了多少不平凡的岁月，经历了多少奋斗与牺牲，演绎了多少光荣与梦想，才赢得了如此多的辉煌与成功！

在低年级的语文课本上就能看到，有那么多的孩子，那么小，和我们一般大，却敢与日寇作斗争！这靠的是什么？完全是因为在心中澎湃的爱国的信念！

有一天，王二小正在山上放牛，见鬼子要进村来“扫荡”。鬼子来到二小旁边问他进村的路。聪明的二小不慌不忙，带着日寇的人马，把他们引进了八路军的埋伏圈。

鬼子发现上当以后，先是残忍地剁去二小右手的五个手指，又用刺刀刺向二小的胸膛，把他摔到在大石头上。后来八路军一举全歼了这队日寇，战斗结束后，几个战士冲向二小，那时他还没有死，和另外两名受伤八路军战士一起送到了刘家庄，只可惜伤势实在太重，为国而牺牲了，三位战士都永远长眠在那刘家庄的深山里。

这个故事我相信同学们都知道，河北省涞源县，位于河北西部，与山西交界，那地方就是抗日英雄王二小的出生地。词作家方冰、曲作家劫夫，在1942年创作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。这首歌很快在边区，直至全国传唱开来，这一唱就是六十多年。

现在，那里山清水秀，鸟语花香，谁能想到六十年前，有一个东洋倭国贼寇窥我中华，在这条美丽的山谷中残杀我们的英雄少年王二小！

你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。

少年强，中国强，我们要从现在做起，拥有丰富的知识，拥有强健的体魄，为祖国那条腾飞的巨龙增添光彩！

我爱祖国3

爱国就是关羽的持刀北望，当战场上的风沙将他得手雕刻得龟裂，当城楼的霜雪染白了他的双眉，他依然手握青龙刀，眼睛跨越千万个城池，寻找着大哥刘备的方向，故友张辽的威胁不能让他容色稍变，曹操千金封候的许诺不能让他动摇片刻，因为他心里装着两个字祖国。为了这两个字，他把生是汉朝人，死是汉朝臣的信条铭记心间，正所为身在曹营心在汉，于是我知道了，爱国要一种坚毅的品格，它使我们无论如何都不能背叛自己的祖国。

爱国就是屈原，屈原被楚王贬到楚国边境，可乃不能动摇他浩然的爱国之气。当他听说秦军攻陷楚国国都，十分悲伤，他以死实践了臣心一片磁石，不指南方誓不休的坚定热着的爱国心。于是我明白了爱国就是国在人在，国亡人亡，同国家，同生死，共患难。

正所为一方有难，八方资源，于是我领悟了，踏踏实实做好自己的本职工作就是的爱国，乘着爱国的公交车，我们要先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的理想，乘着爱国的公交车，我们要有天下兴亡，匹夫有责的情怀乘着爱国的公交车，我们要让我们的祖国更和谐，更强大。

我爱祖国4

五千年春夏秋冬，季节轮回，五千年文明铸造了一个伟大的灵魂，中华民族屹立于世界的东方，是雄鹰就要翱翔，是巨龙就要腾飞。

中国大地举起了改革开放的旗帜，也举起了我们的自尊与我们的地位，楼群像春笋在大地上拔地而起，万里河山在春风中变得更加妩媚。

祖国，我亲爱的母亲，我生长在一个拥有十三亿人口的大家庭里，在大的困难除以十三亿就不再是困难，再小的爱心乘以十三亿就变成了巨大的幸福，我庆幸我生长在这个大家庭之中。

祖国，我引以为傲的祖国，您像长江奔腾向前，威名仙鹤，哺育这勤劳勇敢的人民，建四化您又把宏图展拓。万花丛中，百鸟争鸣尽情唱，歌唱亲爱的祖国，祝您繁荣与富饶。

遇到困难，因为有你坚实的肩膀，而不再孤独难熬，难忘5.12汶川大地震，难忘8.8台湾水灾，难忘暴风狂雪中，有您的温暖，因为您的温度，我们不再惧怕，既然我们无法改变，就请让我们去顺应他们吧，让我们在磨练中学会了成长，成长的过程中因为一直有你，我们不再恐惧，挥洒掉泪水，迎接新的挑战。

谢谢你，我亲爱的祖国，在这里我多么想为你高歌，演唱那首世纪不变的颂歌，“您凝重而深邃，宽广而博大，滔滔江河是您的鼻息，沸腾的海洋是您的血液，您是世界的主题，是我的一切!”

祖国，我亲爱的祖国，请接受我最真挚的赞美，像春天的花朵一样使人陶醉，像夏天的殷实一样令人迷恋，祖国，我的母亲!

我爱祖国5

你们热爱自己的祖国吗？你们一定会回答：“当然爱！”是的，谁不爱自己的祖国呢？爱国，是我们中华民族的传统美德。

我的祖国有着五千年的文明历史，是一个文明古国。这里地大物博，物产丰富，有着许多历史、文化遗迹。这里住着五十六个勤劳勇敢的民族，他们和睦相处，用自己的双手建设着祖国。可是从明末清初开始，中国渐渐的落后了，落后就要挨打。帝国主义列强们用大炮、鸦片轰开了中国的大门，对中[]国进行了肆虐抢夺，定了许多不合理的条约。谁都想得到这片肥沃的土地。

我们是祖国的未来，为了祖国的明天更美好，现在，我们一定要好好学习知识。当然获得知识决不是一件轻而易举的事。我们必须要有毅力，而这种毅力的来源，就是对祖国的爱。

我爱祖国小学五年级作文

我爱汉字手抄报篇四

汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史和文化。它是我们中华民族特有的一种文字，也是中华文明的象征。在日常生活中，我们时时刻刻都能见到它的影子。

汉字可神奇了，稍一变化就会变成另外一个字。你可别小看一横、一竖、一撇、一捺、一点，加上它们或去掉它们就完全不一样了，例如：“日”字加一横就变成了“目”字，加一竖就变成了“田”字，还可以变成“旧”字啊!

每个汉字都有横、竖、撇、捺、点，这些简简单单的笔画组成，它们却有着自己的情感。瞧瞧它们，你会感受到它们的独特性格。看到“冬天”两个字，你能感受到刺骨的寒冷;而看见“夏天”又感受到了一股热热的气息。“喜笑颜开”这个词另人欢快、高兴;看见“垂头丧气”这个词就会想到一张哭丧的脸。“悠闲自得”一词会让你立即感到轻松自在。这是多么有趣啊!

楷书，哪一点不值得我们去赞叹呢?啊!汉字真是奇妙无比，乐趣无穷，我爱你汉字!

我爱汉字手抄报篇五

我们每天都要和汉字接触。

在我写作的时候，都会用到这些活泼可爱的.汉字精灵，那时我可不忍心把它们困在这方方正正的格子里头，真想让它们出去好好的舒展一下身体，去不受拘束地玩耍一下。真的，这些汉字在我的眼里可不是什么僵硬的符号，它们每个都有自身的力量。

看吧：每当看到“飞翔”这一词，你就会在脑海之中浮现出一只小鸟在蓝天上自由自在的飞翔着。当你看到“花朵”这一词时，你的脑海中会想到那春天里花园中那些竞相开放的花朵。

每当我练字的时候，看到这些用笔画组成的美妙图画，这些有横竖撇捺构成的奇妙组合，同人的气质是多么相近啊，它们有时古色古香，有时流畅，有时端庄，有时又奔放，凤舞龙翔。最能够体现汉字这些特点的，首推是中国的古典诗词。

每当吟到“爆竹声中一岁除”时，我的耳朵还能传来一声声的爆竹声，还能听到孩子们的欢声笑语。当我又吟到“劝君更尽一杯酒”时，还看到两个人之间有一个人将要出发，一个人不舍得别人离开，两人都劝对方多喝一杯酒。

现在我知道为什么汉字不会被世人所抛弃了，因为汉字有它独特的风格。我爱你，汉字！

我爱汉字手抄报篇六

祖国的汉字，已有五千年的历史；祖国的汉字，是炎黄子孙的骄傲；祖国的汉字，是一代代先人的`智慧结晶；祖国的汉字，是一种力量的象征！

汉字，像一个个小球在纸上蹦越；又像一颗颗星星，来闪你的眼，亮你的目；又好似一只只萤火虫，让你在黑夜中看到希望。汉字的起源有种种传说，中国古书里都说文字是仓颉创造的。说仓颉看见一位天神，相貌奇特，面孔长得好像是一幅绘有文字的画，仓颉便描摹他的形象，创造了文字。有的古文说，仓颉创造出了文字后，由于泄露了天机，天落下了小米，鬼神夜夜啼哭。还有一种传说，说仓颉观察了鸟兽印在泥土上的脚迹，启发了他发明文字的灵感。不管传说是怎样的，“汉字”这两个字在我心中永不能擦去。汉字经过了5000多年的历史，先由甲骨文、金文，再到小篆、隶书、楷书，最后就演变到了草书、行书。每一种文字都值得我们去感叹和骄傲，虽然每个文字都那么平凡，但是它们蕴含了丰富的文化思想，每个汉字都有它的来历、字、意。虽然每个汉字都有横竖撇捺这些简简单单的笔画组成，但是它们却有着不同的风韵。看到“热”这个字，一股热气会从你的身边飘过，而望见“冷霜”两个字，好像发出一种寒气。“水”字，让你仿佛听见水滴的“滴答滴答”声，轻字使人有漂浮感。“幽深”两个字一出现，你似乎进入幽静的山谷或宁静的小路。

这是一些多么可爱的小精灵呀！我坚信，在人类历史的长河中，汉字将越来越会被世人所珍爱。我爱你，祖国的汉字！

我爱汉字手抄报篇七

我爱汉字手抄报篇八

这节课一开始，分组讨论时，我与王有权、陈钱琦、陈鑫一组。

首先，王有权把语文课本上的《枇杷的故事》朗诵了一遍。接着，陈钱琦又编了个“上船”和“上床”的故事。

有的人听了，一定会感到好奇：上船怎么能和上床相提并论呢?原来这都是方言引起的：有的人晚上睡觉，就把“上床”说成了“上船”，却把“上船”说成了“上床”，简直可笑。

受到启发，编了个“砸蛋与匝蛋”的故事，主要说的是同音字分不清。最后陈鑫说的话，如果让全体中国人听到，一定会赞叹不已，他是这样说的：在大街上有许多街头错字，什么“食全食美”，什么“骑乐无穷”，以及“默默无蚊”等一大堆错字，而这些错字是那些人故意改的。

这一节课，让我们知道了汉字的有趣，同时也认识到规范使用汉字有多么重要。

我爱汉字手抄报篇九

我国的汉字大约产生于四千多年前，它经历了漫长的演变过程，从甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书，才变成今天的汉字。

他曾对日本、韩国等国的的文字产生，起到过重要的影响。现在，国外学习汉字、汉语的人越来越多。

传说，汉字是仓颉造的，他是根椐鸟的足迹、龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等形状或动态，创造的文字。从此汉字承载着中华文化，走过了数千年的辉煌历史。

在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。他们本身就有一种智慧的力量，一个想象天地，任你尽情飞翔与驰骋。

为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？我觉得，因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。

看到这些有色彩有声音有气味的'字词。我无限钟情于我赖以思维和交往的汉字，并震惊它的无限活力和奇特魅力。

我不禁赞叹出汪竹柏的赞汉字：中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。左右工整，能简能详，即便言志，又供观赏。

我坚信，在人类历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱。我爱汉字！

我爱汉字手抄报篇十

从我上2年级起,我就接触了汉字。汉字像一颗种子，在我心中萌芽成长；汉字像一位天使，羽毛美丽，外部轻灵；汉字就像一位神奇的魔术师，带我们遨游可爱的王国；汉字像......

汉字不是僵硬的符号，而是有着不同风韵的小精灵。你看，“春”这个字能让你想象到繁花似锦的美丽景色；“秋”字一望似乎得到丰富的果实。“阳光”两字让人感到温暖，而“雨天”却十分凄凉。“蓝天”让你感觉到天空的魅力，神清气爽，“白云”使你的心像吃了棉花糖一样甜。“花草”二字一定会让你心旷神怡。“小鸟”将带你走进动听的歌唱王国。当你写下“天地”二字时，你不禁会为盘古开天辟地而自豪，感受天地给予我们生命的源泉。这些由横、竖撇、捺构成的奇妙汉字，在书法家笔下，似凤舞龙翔，似布阵排兵，如龙蛇盘绕，如鹰隼雄立......汉字自身有一种智慧的力量，拥有一个属于它们自己王国，如一群可爱的精灵，任你尽情地飞驰与奔跑，无拘无束地享受自己的欢乐，轻轻松松地舒展身体，自由自在。在人类古老的历史长河中，没有任何一个民族会像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝！

像在夏天夜晚里飞舞的萤火虫，留恋着夏夜，久久不肯离开。我对汉字的感情比萤火虫迷恋夏夜更深。我无限钟情的具有无限活力和奇特魅力的汉字，在人类古老的历史长河中，一定会越来越被世人所珍爱！

我爱汉字手抄报篇十一

我爱汉字手抄报篇十二

我紧抓语文综合性学习的特点，突出了以下几个方面：1、突出了“活动化”；2、突出了“自主性”；3、突出了探究性；4、突出了语文性。

通过本次教学，我认为要上好语文综合实践课，主要还是从这几方面着手：

1、写好计划书。引导学生对活动主题进行深入思考。引导学生对教材进行分析、梳理，提出问题、提出问题，让学生参与整体策划，有明确的活动目标，让计划更有目的性。

2、充分认识到阅读材料的作用。

阅读材料是出发点，承担着激发学生兴趣、提供活动素材、引领研究方向的作用。阅读材料是例子，教师要通过这些材料引导学生总结出学习方法。阅读材料是原点，每一篇阅读材料都可以看做是一方面典型的代表，可以引领学生以此为点，辐射更大的扇面、走的更远、见识更广。所以，要运用好阅读材料。更好地凸现三维目标。

3、体现教师指导的有效性。

教师对知识要点的点拨、对学生展示的评价是必要的。

4、要体现语文味。

“水尝无华，相荡乃生涟漪，石本无火，相击而生灵光。”有互动才会有碰撞，有碰撞猜会有提升。只有个人展示是不能引起共鸣的`，可以让学生说创作感受，谈收获，甚至学生互相提问，这些形式都可以形成互动的情形和氛围，让课堂上充盈语文味。

5、教师的文学素养、语文素养、跨学科的相关知识还需要拓展、加强、丰富。

教师独立解读教材的能力还需要加强。

教师对综合性学习的目的还需明确。

教师对自己要发挥怎样的作用、如何发挥到恰到好处需要思考。

我已经轻轻掀开了综合性学习的面纱，还会进一步加强研究，在实际教学中进一步丰富。我将在“走一步”的兴奋中，期待“再走一步”的快慰。