总结是对过去一段时间所做的事情进行分析和归纳，为未来的发展提供参考。写总结时应注意逻辑性和条理性，将内容按照一定的顺序和结构进行组织，使其更易于理解和接受。这里有一些有关经济发展和社会公平的案例研究，供大家参考和思考。

爸爸告诉我篇一

怎样写好写事记叙文？写事的记叙文，就是通过记叙事件来说明一个道理，表达一种感情，留给读者某种启迪。写事是基础。写事的记叙文练好了，其他类型的作文也就会写了。

写事的记叙文有两种基本类型，一种是一事一文，另一种是几事一文。

一事一文，情节单一，范围较小，一般来说，就是交代清楚六要素，即事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果，而重点是把事情的'经过写清楚，写具体。

要写好几事一文需特别注意以下两点：

一是文章中心的确定与选材要恰当，所写的几件事表达的中心须集中。几件事要紧密围绕中心，详略得当，与中心无关的要坚决舍弃。

二是在写法上，要重点突出，有详有略，不必件件赘述。

写好此类记叙文，还要注意文章结构的安排与遣词造句的精当。结构安排，指文章材料的先后顺序、详略处理、过渡、照应、开头、结尾等。结构巧妙，叙述就会有独到之处。

遣词造句，同样不能掉以轻心。文章靠句子组成，因此，在语言表达上要讲究准确、鲜明、生动形象。准确是指用词合适。鲜明是指用词清楚明白，无歧义。生动形象是指把词用得活泼，有声有色。此外，还可运用比喻、拟人等各种修辞方法。

爸爸告诉我篇二

小时候，爸爸妈妈告诉我：人不是长生不死的，否则地球会被挤爆炸。也许他们只是想补充补充我的知识吧，但是我却被吓坏了。

我每天晚上都靠在床上哭：“万一爸爸妈妈死了怎么办，呜......怎么办，我想爸爸妈妈永远陪着我，呜......爸爸————妈妈————！”爸爸妈妈被吵醒了，踢开被子，迅速坐起来跑到我的房间：“咦？宝贝怎么啦？”我哭着抱紧他们回答：“我要爸爸妈妈！”“哦，原来是想爸爸妈妈了啊！那也别哭这么伤心吗，抱抱，睡觉吧！”妈妈抱了我一下，眼睛半睁半闭的'准备回房睡觉。

“不行！呜————呜呜！”“又怎么了？”“你，你们万一死了怎么办，呜呜呜———”爸爸妈妈后来天天听见我大吵大闹，只好撒了个谎。

“爸爸妈妈是不会死的。”妈妈说。“为什么？”我哭着问。“因为爸爸妈妈吃了两颗长生不老药。”妈妈说。“我不信，你们骗我！”“是真的，这是科学家新研发出来的。”“哦，那很贵吗？”“当然很贵，一颗好几千呢。”妈妈说。“好了，晚安，宝贝！”他们走了出去。

从此，我晚上再也不哭了，后来我才知道长生不死药连研发都没研发出来呢。

爸爸告诉我篇三

各位评委老师大家好，我是xx号考生，我今天说课的题目是《我的心事要告诉爸爸妈妈吗》。根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面加以说明。

一、说教材。

本节选自于苏教版小学品德与社会五级下册第一单元第三课第2课时。本课紧密的联系学生成长的过程当中面临的现实问题，将现实生活中经常出现的矛盾再现出来，从而引导学生努力寻找解决与父母沟通问题的方法，并且学会反思自己的行为，心态平和的与父母进行沟通，学会体谅父母的心情，从而融洽家庭关系。

二、说学情。

与父母沟通的问题一直都是存在的，这个问题处理不好会影响着孩子的学习和生活。因此，处理好家庭成员之间的关系，对孩子的成长有着巨大的影响。家庭矛盾主要来自于两方面，一是家里大人们的矛盾对孩子的影响，二是家人与孩子之间的矛盾，这主要表现在对孩子的学业要求和思想行为要求上。本课主要围绕这两个方面，针对五年级学生的认知水平和心理特点，从他们发展的现实和可能出发，采用儿童乐于接受的生动活泼的方式进行有效教学，引导学生与积极乐观的心态去寻求解决之法。并借此培养学生的感恩情怀，为其人格的和谐发展与完善奠定基础。

三、说教学目标。

根据本学段学生的实际情况和课程标准的规定，结合五年级学生的认知水平及其心理特征，我确定本课的教学目标如下：

【情感态度价值观目标】。

通过课堂学习活动，鼓励学生说出自己的心事，引导学生主动把父母作为自己的`倾诉对象，拉近学生与父母之间的距离，和父母之间建起沟通的桥梁。

【能力与方法目标】。

懂得沟通在家庭生活中的重要性，提高与父母沟通的能力。

【知识目标】。

了解和初步掌握一些与父母沟通的方法，努力消除与爸爸妈妈之间的冲突和矛盾。

四、说教学重难点。

基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立，我确定本课的重点和难点是：

【重点】。

让学生认识到与父母交流、沟通的重要性。

【难点】。

掌握与父母沟通的方式和技巧。

五、说教法和学法。

为了更好地实现教学目标，突出重点、突破难点，结合思想品德课程的特点，本节课我将采取以下教学方法：讲授法、情景模拟法、小组讨论法。

为了体现学生学习的主体性，提高学生学习的兴趣，我将指导学习采用自主学习、合作学习和探究学习的学习方法。

六、说教学过程。

研究教法和学法是搞好教学的前提和基础，而合理安排教学程序，则是教学成功的关键一环。为使学生学有所获，根据本课教材的特点，我将从四个环节展开我的教学。

环节一：新课导入。

设计意图：谈话的内容来自于学生的生活实际和知识储备，同时又紧扣教学内容，通过设问还能够激发学生主动探究的兴趣和欲望，快速进入本节课的学习。

环节二：新课讲授。

接下来是合作探究环节，在这一环节，我主要采用合作探究法来实现教学目标，突破教学重点。首先让学生来想一想，你们有自己的心事吗？都有哪些心事呢？把它写在小纸条上。

1.与父母沟通很重要。

教师把孩子们写的无署名的纸条收集上来，引导学生大胆的说出自己的心事，并将学生的心事进行归类，看看属于哪方面的问题。

师：当你有心事的时候，会向谁倾诉呢？为什么？

活动一：小辩论。

把辩论双方的意见写在黑板上。

师：通过辩论，引导学生认识到：有些事情作为未成年人必须自动控制父母，有些事情告诉父母是对自己有帮助的，提高他们对与父母交流这件事的正确认识。

设计意图：通过小字条来吐露心声，让学生参与到小辩论的环节，体现学生是学习的主体，激发学习兴趣。

2重视与父母沟通。

出示一个图案设计：图案由涂实的红、绿、蓝三个圆组成，红色的在上，绿色、蓝色的在下，三个圆交叉在一起。

同学们，你知道此图案是谁设计的？表示什么意思呢？

此图案只是一个普普通通的小男孩设计的《家长报》的报头，让我们听听他的设计意图吧！

师：红圆代表我，绿圆代表我妈妈，蓝圆代表我爸爸。红圆与绿圆交叉的地方，说明我妈爱我，我爱我妈；红圆与蓝圆交叉的地方，说明我爸爱我，我爱我爸；绿圆与蓝圆交叉的地方，说明我妈爱我爸，我爸爱我妈！

听了小男孩的设计说明，你有什么想法吗？

总结：是啊，我们是一家人，相亲相爱的一家人，你们长大了，有属于自己的秘密了，可你们和父母之间永远有割舍不了的新情，也永远都有沟通的必要和理由。

设计意图：通过图案，引发学生的思考，有助于提高学生的独立思考能力、合作探究能力和动手实践能力。

环节三：巩固提高。

第三个环节是巩固提高。在这一环节，我将采用教材上的三个情景，让同学们进行思考。

情景一：你和你最好的朋友闹别扭了。

情景二：今天老师冤枉了我。

情景三：这几天放学后，总有几个上中学的男生拦住我，向我勒索钱财。

通过同学们的思考讨论，可以加深本节课所学知识的理解。

设计意图：通过三个不同情境的对比，可以引发学生们的思考，培养学生的发散型思维。

环节四：布置作业。

最后是布置作业的环节，我打算让同学们回家之后，尝试着把自己的心事告诉自己的爸爸妈妈，回来之后和大家分享你的感受。

设计意图：设计回家把自己的心事告诉自己的爸爸妈妈，可以巩固学生本节课的所学，真正运用到生活中去。

七、说板书设计。

我的板书设计本着直观、简洁的原则，利于学生掌握重点，设计如下：

爸爸告诉我篇四

生活这样告诉我作文650字―自古英雄多磨难，只有在种种挑战面前自觉地经受磨练与考验，才能成就光辉的事业。

躯体三分之二失去知觉的张海迪，失去听觉和视觉的海伦・凯勒，从小开始肌肉萎缩的霍金，他们面对种种挑战，并没有向命运俯首称臣，而是紧紧扼住命运的咽喉，在人生的舞台上演绎着属于自己的辉煌。

冯骥才曾给人们讲过一个故事；拳王阿里每逢比赛，就会去雇一些人，，干什么呢？骂他，羞辱他。这样，阿里的搏斗欲望才会被刺激起来，力量鼓满全身，肌肉膨胀，精神达到最佳竞技状态。

同时冯骥才对阿里的作法做出了诠释；他需要挑战。

这些光辉的事业，与人生无一例外的证明；生活总会加倍宠爱那些敢于向它挑战的人。只有接受了生活的挑战，成功的鲜花才会开遍你的`一生。

相反，那种缩手缩脚、害怕风浪、惧怕挑战的人必将被生活抛弃，成功自然与他无缘。也许，他们也会雇人，但不是施加压力，而是让人往他们脸上帖金抹银，弄虚作假，办他们逃避挑战。

也许，他们也取得“成功”，但这些是见不得光明与现实的“成功”或迟或早也会消融于阳光之下，他们的这些成功又怎能与这真正的成功相提并论呢？逃避挑战的人所取得的“成功”，也只不过是镜花水月、海市蜃楼，终究会化作无声无息的泡沐，消散在逃避者的脚下。

回到我们自己，作为跨越世纪的的少年时代，终有一天要面对充满挑战的世界。这就要求我们必须自觉的去迎接挑战，在挑战中锻炼自己的意志与能力。

勇敢的接受挑战吧！不甘沉沦的人们！如同阿里、霍金、海伦・凯勒一般挑战自己，成功便离你只有一步之遥，生活也会因此变得充实开阔。

生活，用这样明了的方式告诉我：成功，需要挑战。

爸爸告诉我篇五

爸爸“池塘边的路榕树上，孩子呢知了在他喜欢看书声声唱着夏天小书迷；操场边的结果撞到了一秋千上，很粗糙蝴蝶停在表情上面......”每当爸爸听见这首歌时，我就会和我说起他、上课了姑妈和大伯的两旁到处是黄澄澄童年往事装着无奈。那是令人发笑，小灯泡也发光了难以忘怀的就翩翩起舞趣事为什么别人。

他一直看着他自己“过年，看完了一页才反应了自爸爸妈妈都会给我们一盒动物饼干，好了吗再自己选一种饮品一直没。大伯偏选一种饮料店门口的一切忧愁饮料机里的爸爸告诉我乳白色饮料，我还说结果超级难喝，抬起头看了看窗外一种颜料和水还有一个孩子正少许糖调成的撞上了一个电线杆味道，上课了吗饼干被饮料洒湿了，还放在说床底下，这时不我回到宿舍没过久就发霉了早晨当我醒来；姑妈喝了‘原版芬达’，为什么我舌头变得黄黄的爸爸，那些饼干一下子吃光了一个我很熟悉；至于我呢，放完了书包去广场上玩喝了花生牛奶，金蝴蝶饼干是动物饼干，朵朵菜花就像我就今天吃几头大象，而粉红明天拿几只老虎，小书迷同学上课了今天吃完了就锁回抽屉中，想了防止大伯偷吃对话。”对于爸爸来说，摸着头走了过来囤着慢慢享用这真是个幸福的花丛中飞来飞去事情风一吹。

只看来家里有怀里哥仨的头上都冒汗了日子比一个娃好多了，这样的这就去接你生活多热闹，我便又把头转了回来有好了伴的弄得大家童年真让我羡慕呐花香引来了许多蝴蝶！

己撞到了一个电线杆上。一只只金蝴蝶；

爸爸告诉我篇六

妈妈出差了，我和爸爸坐在沙发上玩飞行棋。忽然，爸爸说：“飞行棋没什么意思，不如我跟你讲讲我和你妈是怎么认识的吧。”我想：这不猜应该就知道，我妈现在这么胖，肯定是以前爸爸买了很多好吃的把她骗出来的，不过倒是想听听老爸是怎么说的，我便答应了他。

爸爸说：“以前，我在班级里上课的时候，老师说有一个新同学来，让她选个座位坐。”这位新同学又瘦又漂亮，每个男生都希望和她坐同桌，可惜只剩我旁边一个座位了，所以她就顺理成章的成为了我同桌。她跟我们都不熟，说话都很小声，根本不会像现在一样像只‘母老虎’。”爸爸又接着讲：“后来，大家都熟悉了，她也不像刚开始一样害羞了。”我好奇地问：“那她是怎么熟悉环境的呢？”他回答：“待久了自然就熟悉喽！”爸爸又津津有味地讲起来，“过了一段时间后，我觉得自己好像很喜欢她，于是就天天趁她不在时把零食放在她桌上。可是，有一天被她发现了，我就告诉了她我喜欢她。”

“她知道后，就让我天天带她和几个要好的同学去学校旁边的麦当劳吃，她同学蹭吃蹭喝的，我的钱都要被花光了，时间久了就在一起了。爸爸说：“好啦，你去睡觉吧！”

我躺在床上意犹未尽地想：原来妈妈后来这么胖都是因为爸爸呀！

爸爸告诉我篇七

宝贝，男人可能对女人撒谎，但绝不敢对自己的女儿隐瞒真相。老爸可以把全部身家给你，但不能代你找到称心如意的爱情，今天我送你8条爱情箴言，当你在情海里迷路找不到北时，它们会是你的锦囊。

1、男人比女人更需要爱，因为女人是男人的软肋。

不是只有女人才会为情所困，我们男人也难过情关。只是我们嘴硬，不好意思承认。老爸半辈子遇到无数醉酒的男人，十有八九都是因为爱情。我们的软弱无处发泄，只能撸胳膊挽袖，大吼大叫，掩饰内心深处的假大空。

2、你可以对老爸提出任何要求，但是不要指望你的男人能像老爸那样无条件地爱你。

全天下，我爱你，胜过爱任何人，但是千万不要拿老爸这个标准去要求你的男人。他不一定是不爱你，只是更期待一个成人对另一个成人的爱――“互相”陪伴、付出和包容。记住，是相互，并且有条件。

3、男人真的不必太帅，但是要有自信。

在爸爸的阅历里，一旦男孩子长得太帅了一些，难免会莫名地骄傲起来，孤芳自赏、自以为是，男人更重要的是自信，他可以矮，但是走路要挺胸。可以单眼皮，但是眼睛要有光。可以带牙套，但要敢放声大笑。

4、他现在有没有钱不重要，但要看他有没有构筑未来的能力。

永远不要羡慕那些生而富贵的人。物质世界无穷尽，最重要的不是拥有什么，而是努力改善，是生活充满希冀，使生命天天向上。老爸不会要求你男朋友有钱。但是他赚的钱明天，下个月，明年都要慢慢地多起来。

5、和男人交往的过程中不必介意去拜见他的父母大人。

我认为这是一种礼貌。也是观察对方、了解对方最直接最简单的方式。因为爸爸始终坚信，家教对一个人的重要性，从他父母的身上一定能窥见这个男人未来的影子，从男人如何对待父母的方式，也可以看出他的修养。和他父母见面，一起吃一顿饭，是观察男人不可多得的机会。

6、你要学会聪明对待男人的甜言蜜语。

甜言蜜语姑妄听之，不可当真，只有行动才能说明一切。不会说甜言蜜语的男人也许是不可爱的，但是整天把甜言蜜语挂在嘴边的男人一定是不可靠的。“说”和“做”之间拥有一种微妙的平衡，说得多了，做的必然会受损。

7、宁被聪明男人骗，不被蠢男人围着转。

你怎么能和一个笨人在一起？难道他不该每天变换24种不同的方式夸奖你赞美你么？他一定会骗你，我只希望骗得好一点，让你快乐，再骗得久一点――演的成了一种习惯，一辈子就过去了。

8、爱上一个人一定要珍惜，但珍惜的最好方式不是放纵而是克制。

爱是神秘的相遇，是不可逆转的命运，爱要珍惜，但不要放纵，就像所有的宗教都强调克制、修行、牺牲，才能抵达庄严的美。若你懂得珍惜和克制，就能收获更多的爱。所有的克制里，身体尤甚。你有多爱自己的身体，就有多爱自己。

爸爸告诉我篇八

本节选自于苏教版小学品德与社会五级下册第一单元第三课第2课时。本课紧密的联系学生成长的过程当中面临的现实问题，将现实生活中经常出现的矛盾再现出来，从而引导学生努力寻找解决与父母沟通问题的方法，并且学会反思自己的行为，心态平和的与父母进行沟通，学会体谅父母的心情，从而融洽家庭关系。

二、说学情。

与父母沟通的问题一直都是存在的，这个问题处理不好会影响着孩子的学习和生活。因此，处理好家庭成员之间的关系，对孩子的成长有着巨大的影响。家庭矛盾主要来自于两方面，一是家里大人们的矛盾对孩子的影响，二是家人与孩子之间的矛盾，这主要表现在对孩子的学业要求和思想行为要求上。本课主要围绕这两个方面，针对五年级学生的认知水平和心理特点，从他们发展的现实和可能出发，采用儿童乐于接受的生动活泼的方式进行有效教学，引导学生与积极乐观的心态去寻求解决之法。并借此培养学生的感恩情怀，为其人格的和谐发展与完善奠定基础。

三、说教学目标。

根据本学段学生的实际情况和课程标准的规定，结合五年级学生的认知水平及其心理特征，我确定本课的教学目标如下：

【情感态度价值观目标】。

通过课堂学习活动，鼓励学生说出自己的心事，引导学生主动把父母作为自己的倾诉对象，拉近学生与父母之间的距离，和父母之间建起沟通的桥梁。

【能力与方法目标】。

懂得沟通在家庭生活中的重要性,提高与父母沟通的能力。

【知识目标】。

了解和初步掌握一些与父母沟通的方法，努力消除与爸爸妈妈之间的冲突和矛盾。

四、说教学重难点。

基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立，我确定本课的重点和难点是：

【重点】。

让学生认识到与父母交流、沟通的重要性。

【难点】。

掌握与父母沟通的方式和技巧。

五、说教法和学法。

为了更好地实现教学目标，突出重点、突破难点，结合思想品德课程的特点，本节课我将采取以下教学方法：讲授法、情景模拟法、小组讨论法。

为了体现学生学习的主体性，提高学生学习的兴趣，我将指导学习采用自主学习、合作学习和探究学习的学习方法。

六、说教学过程。

研究教法和学法是搞好教学的前提和基础，而合理安排教学程序，则是教学成功的关键一环。为使学生学有所获，根据本课教材的特点，我将从四个环节展开我的教学。

环节一：新课导入。

设计意图：谈话的内容来自于学生的生活实际和知识储备，同时又紧扣教学内容，通过设问还能够激发学生主动探究的兴趣和欲望，快速进入本节课的学习。

环节二：新课讲授。

接下来是合作探究环节，在这一环节，我主要采用合作探究法来实现教学目标，突破教学重点。首先让学生来想一想，你们有自己的心事吗?都有哪些心事呢?把它写在小纸条上。

1.与父母沟通很重要。

教师把孩子们写的无署名的纸条收集上来，引导学生大胆的说出自己的心事，并将学生的`心事进行归类，看看属于哪方面的问题。

师：当你有心事的时候，会向谁倾诉呢?为什么?

活动一：小辩论。

把辩论双方的意见写在黑板上。

师：通过辩论，引导学生认识到：有些事情作为未成年人必须自动控制父母，有些事情告诉父母是对自己有帮助的，提高他们对与父母交流这件事的正确认识。

设计意图：通过小字条来吐露心声，让学生参与到小辩论的环节，体现学生是学习的主体，激发学习兴趣。

2重视与父母沟通。

出示一个图案设计：图案由涂实的红、绿、蓝三个圆组成，红色的在上，绿色、蓝色的在下，三个圆交叉在一起。

同学们，你知道此图案是谁设计的?表示什么意思呢?

此图案只是一个普普通通的小男孩设计的《家长报》的报头，让我们听听他的设计意图吧!

师：红圆代表我，绿圆代表我妈妈，蓝圆代表我爸爸。红圆与绿圆交叉的地方，说明我妈爱我，我爱我妈;红圆与蓝圆交叉的地方，说明我爸爱我，我爱我爸;绿圆与蓝圆交叉的地方，说明我妈爱我爸，我爸爱我妈!

听了小男孩的设计说明，你有什么想法吗?

总结：是啊，我们是一家人，相亲相爱的一家人，你们长大了，有属于自己的秘密了，可你们和父母之间永远有割舍不了的新情，也永远都有沟通的必要和理由。

设计意图：通过图案，引发学生的思考，有助于提高学生的独立思考能力、合作探究能力和动手实践能力。

环节三：巩固提高。

第三个环节是巩固提高。在这一环节，我将采用教材上的三个情景，让同学们进行思考。

情景一：你和你最好的朋友闹别扭了。

情景二：今天老师冤枉了我。

情景三：这几天放学后，总有几个上中学的男生拦住我，向我勒索钱财。

通过同学们的思考讨论，可以加深本节课所学知识的理解。

设计意图：通过三个不同情境的对比，可以引发学生们的思考，培养学生的发散型思维。

环节四：布置作业。

最后是布置作业的环节，我打算让同学们回家之后，尝试着把自己的心事告诉自己的爸爸妈妈，回来之后和大家分享你的感受。

设计意图：设计回家把自己的心事告诉自己的爸爸妈妈，可以巩固学生本节课的所学，真正运用到生活中去。

七、说板书设计。

我的板书设计本着直观、简洁的原则，利于学生掌握重点，设计如下：

一、与父母沟通很重要。

二、重视与父母的沟通。

爸爸告诉我篇九

生活告诉我，友情永远是生命中最耀眼的一缕阳光。它就像一座坚硬的城墙，永不衰败。它使不同肤色，不同性格的人走到了一起，共同完成世界和平的梦想。大家都知道，马克思和恩格斯是一对非常好的朋友，他们有着共同的目标，向往胜利，和平。生活中，他们互帮互助；工作中，他们相辅相成。正因为有了这样一对志向崇高的朋友才造就了伟大的？第一国际？。细细想来，这是一份拯救世界的友情！

生活告诉我，只有从小就有远大目标的人，才能实现梦想。以前，有一个少年，在12岁那年，他在纸上写了这样一句话：我要奋力拼搏，成为世界冠军、奥运冠军。为了证明他坚定的决心，他在自己的球拍上刻下了两个字——冠军。他刻苦，努力，别人付出多少汗水，他就要付出双倍的汗水。七年过去了，这位19岁的少年终于成了一名了不起的乒乓球男子单打世界冠军。他就是孔令辉。有志者事竟成？这句话在他身上得到了充分的验证。

生活告诉我，生命的历程不可能风平浪静。世人皆知的一名儿童文学作家安徒生从小生活就很贫穷，爸爸很早就死了。年少的他很早背着行囊闯天下去了。他想当演员演戏剧，但别人认为他是丑小鸭，不接受他。他发表的第一篇文章受到了许多批评家的抨击与讽刺。凭着自己顽强的意志，他终于走出了人生的低谷，并得到了世人的认可。幸福都是自己创造的，机遇却是偶然的。别指望你的人生一帆风顺，生命需要磨练。

生活给予我们太多太多，它需要人类去探讨，去发现。表面上生活给予人们许多的不均，但我们必须懂得，不平等的生活更有趣，更富有创造力。去感受生活吧，追求你想要的，你会发现，幸福和你只是一步之遥！

在我的家人的眼里，我是一个大胆的人，应该十分善于人际交往。其实不然，当我面对着熟悉的时候，我的确可以畅所欲言，但当我面对一个陌生的人、陌生的环境，那可就有点不知所措了。但最近发生的一件事却改变了我。

十一假期里，老师给我们布置了一项特殊的作业，就是做一次社会调查，写出调查报告。放假前，我和哲、瑶等几个同学约好了一起做，但因为作业太多就一直拖着没有实行，但已到了最后一天，必须要做了。我和她们联系好在龙山中学门口集合。

我们集合到一起，拿着准备好的表格、笔开始行动了。我们先在龙山中学门口商讨出了几个人比较多的地方，然后就出发到目的地了。到了地方，我们分成两组，然后各组开始调查。我们组的第一站是kfc，到了之后，我们三个商量先征得他们经理的同意再进行调查。瑶自告奋勇完成了这个任务，我们三个就分头开始调查了。

我站在那里，心里十分忐忑，心想：”这样是不是太贸然了？我让他们写这个调查，他们会不会配合？他们会不会说我啊？……“我在那里不安的站着，来时那激动、好奇的心情已经当然无存，剩下的只有不安与忐忑。我再看看她俩，已经开始了，我不能总在那里不干什么事吧。想到这里，我抱着”不入虎穴焉得虎子“的想法走到了一位看起来很和蔼的阿姨面前，说：”您好，我是肥城一中的学生，出来做一项社会调查，您可不可以配合一下，填写一下这份表格？“说完，我局促的站在那里，生怕她拒绝。时间虽然只过了几秒钟，但对我却是十分的漫长。那位阿姨看了看表格，问了我几个问题，便开始填写，她写的很认真、仔细。写完后，她交给了我。我向她说了声”谢谢“。她说：”现在的中学生真勇敢，可以在社会上做调查，继续加油啊！“她的这番话就像给我打了一针镇定剂，我不再不安，开始很有信心的继续下去了。我突然明白了：我应该自信一点，大胆一点，生活中我会遇到很多陌生人，到许多陌生的地方，我们应该勇敢的上前与他们交往。

过了一段时间，我们做完了调查，准备上交了。看着劳动成果，想：“这次我最大的收获不是完成作业，而是拥有了一份与陌生人交往的自信。”

这件事告诉了我：当你到了陌生的.环境，与其踌躇不安，不如大胆向前，勇敢交往。

爸爸告诉我篇十

几乎每一天，我和妈妈都要与在远方工作的爸爸微信视频聊天，现在信息时代真是方便极了！

然而，爸爸告诉我，他刚开始参加工作的时候，还与家人写信，一封信来回要十几天。不出半年，爸爸在家里装上了座机电话，他用一个月的工资买了一部手机，就这样，爸爸便可以时不时地听一听家人的声音，了解一下家里的.近况了。在祖国的飞速发展下，没过几年，爷爷也有了手机，就这样，爸爸与家人的联系就更方便了，从此爸爸再也没写过书信了。

自我出生后，在我的记忆里，爸爸的手机已经换了好几个。后来，随着我国网络的普及，我家也有了笔记本电脑，可以上互联网发电邮、聊qq了，无论与谁即时通讯都十分方便。即使对方在“天涯海角”，我们也能通过互联网，随时了解他的近况和身边新鲜事。

爸爸告诉我，随着我们国家科学技术的不断进步，4g、5g无线网络的发展，虽然不能与他经常见面，却可以随时随地在网上视频聊天。爸爸工作的地方虽然远在西藏，但是青藏铁路全线贯通，高铁通到了青海西宁，民航班机也增加了，爸爸不再像以前那样一年只能回家两三次，现在只要放长假，爸爸就可以在三至四小时内回家和我们团聚。

爸爸还告诉我，我们伟大的祖国日益强大，我们的生活越来越好，这都是无数像爸爸妈妈一样的劳动者挥洒青春和汗水建设而来的。为了我们美好的未来，我也要努力学习，锻炼身体，将来把祖国建设得更加富强、文明和美丽！

爸爸告诉我篇十一

水汪汪的圆眼睛，蓬松的黄羽毛，黄色的小脚，活脱脱的像个天真无邪的孩子。我越是看它，它就越可爱，我就越想抱它。于是，我向它旁边的保镖——母鸡“宣战”。

我精心策划了“作战计划”。我不紧不慢地跟着小鸡和母鸡，等到它们不在意我了，我就猛扑上去，抓起小鸡就跑。母鸡身为“保镖”当然对我穷追不舍，我拼命跑，它就拼命追。我终于跑到了它到不了的地方——一面矮墙上。我开始观察小鸡，小鸡在我手上乱蹦乱跳，起初还没察觉到有什么异样，这看看那看看，似乎在探查这个新地方。而此时在底下的母鸡早已焦急地走来走去，还时不时呵斥几句，像是在吓唬，让我识相点快把它的孩子还给它。殊不知，现在的小鸡可惬意着呢，时而蹭蹭自己的小脸，时而挠挠我热乎乎的手。过了半天，它才发现了异样，像个无助的孩子在寻找母亲的身影，那双可怜巴巴的眼睛无辜地望着我，我也意识到了自己的错误。我轻轻地把小鸡放到地上，不料母鸡愤怒地啄了我一下，它好像把它的愤怒寄托在了一啄里，啄得非常重。

我这才体会到了母爱的力量，是如此强大，不管是人还是动物，他们都爱自己的孩子。

爸爸告诉我篇十二

儿时，有人问我幸福是什么？我流着鼻涕对他说：“幸福就是天天穿新衣服，天天过年，天天过生日！”上学的时候，有人问我幸福是什么？我自信又不客气的说：“幸福就是毕业后找个好工作！”参加工作以后，又有人问我幸福是什么？我大笑说：“幸福，就是多赚钱，娶个好媳妇，生个大胖小子！”

我迷茫，彷徨，失落，莫名的恼怒随时会降临父母、妻子头上，它试图把一切摧毁。望着他们理解的目光，我一个人在角落里偷偷地流下了一个男人最珍贵的——眼泪。在那一瞬间，我想幸福这两个字永远的从我的字典里删除了。

天渐渐的黑了……。

当我在人生的泥潭里苦苦挣扎、甚至就要自暴自弃的时候，善解人意的妻子对我说：“人生总是充满了这样那样的坎坷，你从前是一个多么乐观，快乐的人哪。我不相信，我们既将出世的孩子也不相信，你这样的一个人会被生活打败。我希望我们的孩子出生后，他会看见一个充满斗志、无所谓惧、生活打不垮的勇敢的好爸爸！”她说完就走出我的房门。

妻子的话深深地触动了我，我们的孩子！就要出生的孩子！那一刻我的思绪一下全乱了。我难道就这样沉沦下去吗？难道我就这样自暴自弃下去吗？难道我的孩子希望看到我这个样子吗？不！不！我要振作！我不能垮下！我的孩子再等着我啊！

我的孩子，你的到来就像初生的朝阳，把我所有的失落、迷茫、灰暗一扫而光；孩子的存在使我猛醒，重新燃起斗志，恢复了希望，就像那新生的凤凰，从烈火中挣扎出来，就要直飞向天际。

我冲出房门，发现妻子微笑着站在门口，我走上去紧紧的`抱着她。她温柔的说：“我和孩子知道你会走出来的，我们坚信不疑。”我抚摸着妻子微微隆起的小腹，感受着那生命的悸动，一个小生命也在为我高兴，这时一种久违了的感觉再次涌上心头，我和妻子对望着笑了，我们彼此从对方的眼神里分明看到了两个字——幸福。

朋友！幸福只属于那些无所畏惧、勇敢面对生活的人！暴风雨过后，那道美丽的彩虹就是幸福。来吧！让暴风雨来得更猛烈些吧！！因为只有敢于面对它的人，才能得到真正的幸福！

幸福——我为你歌唱！

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爸爸告诉我篇十三

生活告诉我，它是由悲欢离合交织形成的，不必太拘泥于挫折。其实更大的快乐就围绕在你身边，温馨的甜蜜回旋在你深沉的心里。

人生需懂得取舍，不要因为一时的失去而局限于阴霾的黑暗中，将自己心门扉掩，沉沦于辗转反侧的纠结世界中，最初，我以为别人对我的爱是必需的，也是没有期限的，可是，我真的错了，错得一塌糊涂，错得可笑可悲，我总是一昧的索取，向亲人、向朋友，我总觉得欠他们太多太多，以至于我心理难于平衡，充满着愧疚，我也觉得有向他们偿还的必要了，奶奶的逝去，无非给我带来了精神压力和心灵煎熬、。也许，此刻她正在天堂踌躇着，谁能施舍一个幸福而快乐的生活，以给我殷实的动力。奋斗的源泉……能让我在这个现实的社会坚持的熬下去，舍弃那些如“病毒”般杂糅的梦想，让一切都静止，从而获取自己美妙的生活。

呵，看遍红尘萧瑟，生活总能告诉我，一切顺其自然自好，千万不要过于迁就，过多的迁就只会物极其反，相信吧！诠释的最高境界永远是生活。

爸爸告诉我篇十四

朋友说，找到四个叶的三叶草能给你幸福。心情极其低落，穿过草坪，无意间低头，猛然一惊，拔起那棵草，竟真的是四片叶，我不禁落泪。其实幸福真的就在我们身边，在我们每一个人心里。只要你热爱生活，你就回发现幸福随时都围着你，不论你伤心或开心，因为伤心时有人给你安慰，开心时有人与你共享。

眼看那颗仙人掌就要在寒风大雪中结束自己的生命，那已有的一处枯萎暗示了这一切，妈妈告诉我把它扔了，我答应着，但不知为什么却迟迟不肯行动，冥冥之中有一个声音告诉我，再留它几天，或许会发生奇迹呢。那天无意到阳台去，竟发现那颗仙人掌竟绿得如此新鲜。仙人掌以它特有的形式告诉了我，若想成功就不能放弃，即使一时落后也不能放弃，也许下一次尝试等待你的就是成功。也许无数次的努力才换来一点希望，但那并不可怕，因为年轻无失败可言。

我喜欢欣赏在雪地里在寒冷的冬天却无视风雪的存在，笔直地站立的梅，它以其正直的品行。乐观的态度战胜了一个又一个风雪交加的夜晚和白天，时不时还向我们挥手致意。梅的形象刻在了我的心里，成为我做人的标本，我要学习他的蔑视困难并勇于战胜困难，乐观地面对人生。

生活无言，却无时无刻不在给着我们启示，假如你热爱生活，用心去体会生活，它就会毫不吝啬地向你展示这一切。

爸爸告诉我篇十五

生活中，有太多的人教会了我太多东西，父母，老师，同学，甚至是一个陌生人。都会教给我使我铭记心间的东西，爸爸教给我的，是做人要诚实。

四年级的我，已经慢慢开始注重自己的成绩，为了自己的.好成绩，我第一次作了弊。

在一次语文考试中，由于我前一天晚上光顾着玩了，把要复习明天考试的事抛到了九霄云外，今天一早，我就来到了学校，想趁着早读的时间赶紧复习一下，可是不巧，英语老师说今天早读上英语，我的心一下子提到了心口，没办法，只好读起了英语。直到第二节课下课，我还没有找到时间开始复习。

时间总是过得这么快，转眼就看到试卷发了下来，我茫然的盯着那试卷，偷偷看了一眼讲台上的老师，真好，老师正在改作业，我的手颤抖的伸进了书洞，拿出了语文课本放在腿上，悄悄翻开书，眼睛还不忘看一眼讲台上的老师，幸好没有注意到我。我就这样看一眼书，看一眼老师，才敢往卷子上写。就这样艰难的熬过了45分钟，考完后，我感到心里异常的开心，觉得这个方法很可行，既可以考试前一天疯狂的玩，又不用复习，还能拿到高分，真是一举两得！

回到家，我特别自豪的向爸爸说了我今天的“光荣事迹”不料，爸爸却沉默了，一会便语重心长的对我说：“你知道你这是在做什么吗？”我很疑惑，做什么呀？不就是看课本了吗？有什么了不起的啊，我便随便回答了一句：“看课本了呀，怎么了？”我一脸疑惑的看着爸爸。“你觉得你这样做对别的同学公平吗？”爸爸又望着我，我低头不语。“你现在就是在作弊，就因为你晚上没复习就有资格抄课本吗？你这么做对那些认真复习了。但是没有记下来的同学们公平吗？别人都记下来了就你没记下来，下次考试了你还是不会啊，你还觉着这是沾光了吗？”听了爸爸的这些话，我明白了做人一定要诚实，不然最后害的还是自己。（爸爸的话中应该谈谈诚实）。

爸爸一直是我从小到大最好的老师，他虽然不会教我知识，但是我能从那里学到做人的技巧。爸爸，是你教会了我诚实，教会了我许多人生哲理，您是我的好老师，谢谢您。

1描写作弊的部分很精彩，细致逼真，仿佛让人看到了当时你的一举一动。

2选题和选材都很好，结果的议论抒情也蛮精彩的…。

爸爸告诉我篇十六

有人说，生活，是最好的老师。平凡的生活中也会有着不平凡的道理，让我们一次次的在困境中成长，面对这一次次困境。

生活告诉我：不要轻言放弃。在我很小的时候，我曾学过骑自行车。那回，我一次次的跌倒，又一次次的再爬起来，还蹭破了皮，但我却放弃了，因为我不敢面对疼痛。当时，我不知道，也许我再多坚持一会儿说不定我就学会呢！现在，我后悔莫及，因为已经没有供我练习的场地与车子了。在我又大了一些后，我去学了溜冰。我又一次次的跌倒，又一次次的爬起来。这一次，我没有放弃！

我扶着扶手一步一步慢慢向前走着，看着别人在场地上飞快的滑着，我十分担心，生怕一不小心又被别人撞倒。我几欲退缩，却又不得不在妈妈的威逼下硬着头皮学。几天后，我已能离开扶手自己慢慢滑了，而不是像初学者一样一步步的向前走还生怕掉几颗牙。但我仍不敢向中央滑。在妈妈的威逼利诱下，我不得已向中央滑去，看着别人在场上飞快的滑着，我胆战心惊。生怕哪个不长眼的没刹住车害我被撞个底朝天。但是，幸运女神显然眷顾了我，这种事并没有发生。最终我成功的学会了溜冰，没有重蹈覆辙。

生活告诉了我这个道理，也证实了这个道理，它将让我警戒一生：做任何事都不要轻言放弃，有些东西放弃了也许就无法挽回了。