心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

小学支教心得体会篇一

支教是一项充满挑战的义务活动，通过为贫困地区的小学生提供教育帮助，我收获了许多宝贵的经验和经历。在支教的过程中，我亲身感受到了贫困地区教育资源的匮乏和孩子们艰苦的成长环境。同时，我也意识到教师的责任和重要性。下面，我将分享一些我在支教小学的心得体会。

第二段：贫困地区教育的现状

在我支教的小学里，学生们大部分都来自贫困的家庭。他们的生活条件简陋，许多孩子都需要帮助来满足基本的学习需求。学校的教育资源非常有限，没有足够的教室、教材和教育设施。这使得教师在教学过程中面临很大的困难，他们需要花费更多的时间和精力来准备课程内容并创造更好的学习环境。

第三段：师生互动的重要性

在支教的过程中，我深刻认识到师生之间的互动对教学的重要性。通过与学生建立积极的关系，我能够更好地理解他们的需求和困难，并能够更好地帮助他们。我发现当我以支持和鼓励的方式与学生互动时，他们的学习动力会明显增强。我会花更多的时间与学生交流，了解他们的家庭和生活情况，以便更好地了解他们的背景和兴趣。这有助于我个性化地教育每个学生，确保每个人都能够充分发展自己的潜力。

第四段：教师的责任和挑战

支教经历让我深刻明白了教师的责任和挑战。教育不仅仅是传递知识，更是培养学生综合素质和个人发展的重要途径。作为一名教师，我们不仅仅是传授知识，更需要扮演导师和榜样的角色。我们需要关心学生的需求和困难，并为他们提供帮助和指导。同时，我们也需要不断学习和提升自己的专业能力，以更好地满足学生的需求和教学的挑战。

第五段：改变和希望

支教的经历给了我许多改变和希望。我亲眼见证了许多学生在教育帮助下取得的进步，这使我相信教育的力量。我希望能够继续参与类似的活动，为更多需要帮助的学生提供教育资源。同时，我也希望能够通过自己的努力，为改善贫困地区教育做出更大的贡献，让更多孩子有机会接受优质的教育，实现自己的梦想和目标。

总结：

支教小学是一次充满挑战但又充满意义的经历。通过这次经历，我认识到了贫困地区教育的现状和学生们面临的困难。我也明白了教师的责任和挑战。然而，我对于教育的改变和希望让我更加坚定地为教育事业而努力。同时，我也希望更多的人能够关注贫困地区的教育问题，为孩子们提供更好的教育机会，共同创造一个更加美好的未来。

小学支教心得体会篇二

支教是一项具有挑战性的工作，同时也是一次非常有意义的经历。作为一名支教志愿者，我有幸去到了一个偏远地区的小学进行支教。在与孩子们相处的过程中，我深深感受到了他们的纯真和渴望。在这篇文章中，我将分享我在支教中的心得体会，希望能够让更多的人了解和关注我们身边的这群特殊的孩子。

第一段：准备阶段

在走向偏远小学的前夜，我感受到了无尽的期待和紧张。为了更好地支教，我提前准备了教学资料和活动安排。然而，抵达小学后，我才发现真正的挑战才刚刚开始。小学师资力量不足，教学设备简陋，孩子们的学习状况也参差不齐。面对这样的情况，我意识到，我们的任务并不仅仅是教授知识，更是用心去关爱这些孩子，让他们感受到生活的美好。

第二段：与孩子们的相处

与孩子们的相处是支教过程中最为重要的事情之一。我发现，尽管他们来自不同的家庭，但他们对知识的渴望程度都是一样的。他们热爱学习，积极参与课堂活动。然而，由于他们的家庭环境和缺乏好的教育资源，他们的基础知识非常薄弱。在与他们交流中，我尽可能地耐心教导，鼓励他们多思考、提问题。通过和他们的互动，我发现他们的潜力是无穷的，只要给予适合他们的教育方式，他们一定能够追寻自己的梦想。

第三段：对教育的思考

支教过程中，我思考了很多关于教育的问题。为什么孩子们的学习状况参差不齐？为什么同样的教育资源他们不能够得到更为公平的分配？在与当地教师和学生家长交流中，我了解到了一些根源所在。缺乏教育资源、家庭经济条件差、缺乏家长的教育意识等，这些问题都是制约孩子们发展的关键因素。作为一名志愿者，我不仅仅关注于当下，更要思考如何改变孩子们的未来，尽可能地给予他们更多的教育机会。

第四段：心灵的碰撞

在支教过程中，我和孩子们之间建立了深厚的感情。他们的勤奋和坚持让我深受启发，我的爱心和关怀也使他们感受到了温暖。有一天，一个刚入学不久的男孩写了一封感谢信给我。他写道：“老师，谢谢您对我的关心和教导。以前我觉得学习很难，没有什么意义。但是现在，我明白了知识对我的重要性，我希望我可以成为一个优秀的人。”看到这封感谢信，我不禁感动得泪流满面。这份感情的交流让我明白，在支教过程中，不仅仅是我在教育孩子们，更是他们在教育我。

第五段：回顾与思考

在支教结束后的几天里，我回顾着这段美好的经历，我为自己所做的工作感到骄傲。然而，我也意识到计划的结束并不意味着支教的任务完成。这个小学仍然需要更多的志愿者的加入和支持。我希望将支教的经历和感受分享给更多的人，让更多的人了解到这些偏远地区的孩子需要我们的关注。同时，我也希望能够为那些条件艰苦的小学做出一些实质性的改变，让他们能够享受到更多的教育资源和机会。

总结：

支教不仅仅是一次简单的教育经历，更是一次心灵的碰撞和成长的机会。通过支教，我深刻地理解到了偏远地区孩子们的真实想法和他们面临的困境。他们对于知识的渴望和对未来的期许让我深受触动。作为支教志愿者，我将继续关注和支持这些偏远地区的孩子们，希望能够给予他们更多的关爱和教育机会。通过共同的努力，我们相信他们的未来一定会更加美好。

小学支教心得体会篇三

还记得xx年7月20号那天，我和xx在喜多多超市挑选汤料的场景，我们傻乎乎的，不知道要买多少，还记得我每买一样都打电话给刘远问他可不可以，煲不煲地起，想起来真的是很搞笑！接着是和刘炜他们一起去kfc的场景，还有我和沛沛一起去买车票，我说买12张，卖票的阿姨都傻了，以为我说错了，还问我是不是两张，我觉得她真的很可爱！

20号中午我们到了xx车站，在车站见到了塘湖的队员们，真的是很想念霞姐姐，可惜我没有和她一组，下午，下着大雨，我们到了xx，我们拖着行李进了学校，分好了宿舍，我和丽红师姐，李丽师姐还有xx一个宿舍，我们大扫除和整理宿舍！晚上是淑轩师姐亲手下厨给我们煮的面条，虽然第一煲很咸，不过真的是蛮好吃的！

7月21号是家访，也不算是家访吧，主要是宣传下，也去采风下熟悉下环境吧！22号是排练开学典礼的节目，我们一个宿舍的节目是民族舞。23号是学生报名，我是第一班的工作人员，可我却睡过头了，我匆匆忙忙下去，真的是好多学生啊！！！24号上午是开学典礼，来了很多的学生，轮到我们的舞蹈的时候，我站在台上有一点紧张，我的动作真的是很僵硬很不自然，我一直在提醒自己不要紧张不要紧张，不能搞砸了！！24号下午是班会课，我是初一级的三大班主任之一，站在讲台上，面对着我未来10天的学生，我不知道该说些什么，虽然先前我已经准备得很充分也写下来了要点，但我过后发现我还是有很多没讲的！

7月25号是正式上课的日子！我担任的是初一级和初二级的语文老师！说实话我的教案和编写的教材已经准备的很充分，我也很幻想吧，把学生看的太高水平了，对学生的期望太高了，我以为他们会很认真听讲，认真做笔记的，因为说实话我讲的这些对于他们真的是很有帮助的，是小说，诗歌，散文等文学常识的考点和要点总结，我原先的设想是通过《人生若只如初见》的讲解过渡到诗歌知识讲解，通过《你若安好便是晴天》的讲解过渡到散文的知识讲解等等。可我发现他们都没有什么反应，都快睡着了，下课后我找了课代表，班长等人了解，她们说不会枯燥，不会太难，于是我第二天的课还是照这样讲，可我发现他们已经不耐烦了，也没有人肯起来回答问题！初二级的班主任向我反映学生说我的课太枯燥太难了，我说我问了课代表等人说不会啊，她告诉我这里的学生都很懂事，他们这样说是不想让我伤心，遭受打击等等。我顿时心里一颤，孩子们怎么那么傻啊，他们不给我真实的想法，我怎么去认识到我的课的问题啊，于是我打电话给我一个华师的师姐，她告诉我：“你要将心比心，你那个年龄的时候你是喜欢听这些很学术的内容还是喜欢有趣些的，这里的孩子既然那么害羞，那就可以从锻炼他们的胆量和培养他们对语文的兴趣做起，毕竟你只来10天，不要想在这10天里把散文，诗歌，小说等等那么高深的内容全部教给他们，他们才初一或初二，不是初三的孩子，没有那种压力！！！”我反省了一天，我发现我先前真的是想得太美好，可能是我在大学校园待久了，我以为他们需要的是这些，他们可以听得懂，他们愿意听。现在想来锻炼他们的胆量和培养对语文的兴趣是我要做也是能做到的！于是我第二天在初一和初二的课上都采取讲雷雨之类的，让他们人物扮演朗读！在初一的课上，我发现一说下节课讲雷雨，而且要人物扮演朗读，他们都很兴奋，我顿时感觉雷雨的那堂课会很成功的，但是在课上我才发现他们真的是很害羞，没有人肯举手扮演朗读，于是我只有自己点名叫了，但是有几个我叫了都不肯起来朗读的！最后在我鼓励又鼓励下终于站起来了！在后半节课的时候已经有两个女生—嘉文和丽花积极主动举手回答问题了，这是一个好的开始！！！接下来是初二的课，我也是搞类似的课，我讲的好像是红楼梦的人物扮演，我发现没有人肯主动起来，于是我也点名，但是被叫的都不肯起来，我也是鼓励他们，但还是没有人肯起来，这节课失败了！！

在第二天的课上，我还是采取这种教学模式，讲小说或戏剧，让学生人物扮演朗读，然后我叫他们小组讨论分析人物形象，表达的主题思想以及一些细节描写方面的问题，我发现初一级的孩子已经朝我预期的想法发展了，越来越积极，越来越主动举手作答！！不过在刚开始的几节课我也发现一些问题就是刚上课就没什么人敢举手来朗读，叫了一组后就很活跃很积极了，可能还是有些害羞和陌生吧，不过29号放假后，30号回来开始，就很积极很活跃了！

小学支教心得体会篇四

近年来，越来越多的大学生选择了在寒假或暑假期间参与乡村支教活动。作为一名大学生，今年我也有幸参加了小学乡村支教，这次经历让我受益匪浅。在乡村支教的20天里，我不仅与孩子们建立了深厚的友谊，还学会了很多教育孩子的技巧。我深刻体会到了小学乡村支教的重要性，同时也认识到了自身的不足。下面我将从身临其境、师生情感、乡村生活、教育方法以及个人成长五个方面来分享我这次小学乡村支教的心得体会。

首先，身临其境是小学乡村支教中非常重要的一点。乡村环境与城市环境截然不同，只有真正走进乡村，才能感受到乡村孩子们的生活状态和求知欲望。我所支教的小学位于一个偏远山区，学校条件简陋，学生家庭经济状况也不富裕。然而，他们却拥有着对知识的渴望和向上的心态。在这样的环境里，我们不仅要为他们传授知识，更要成为他们的知心朋友，帮助他们解决生活中的一些难题，树立正确的人生观和价值观。

其次，师生情感的建立是成功支教的关键。在支教过程中，我努力与学生们建立了良好的师生关系。我经常与他们交流，关心他们的生活和学习，倾听他们的心声。通过与他们共度的每一天，他们逐渐信任我，乐于向我请教问题。我也在与他们相处中发现了他们的闪光点，让他们感受到自己的优点和潜力。这种师生情感的建立不仅增强了学生的自信心，也为我传授知识和教育他们提供了更好的环境。

第三，小学乡村支教生活也给我带来了新的体验和思考。在乡村支教期间，我住在了当地一个农民家里，亲身体验了乡村生活。我发现乡村生活简朴而真实，居民们淳朴善良，他们对我充满友爱和热情。我也学会了一些简单的农活，体验到了农民的辛劳。这让我更加理解了乡村教育的重要性和艰辛程度，也更加坚定了我未来从事教育工作的决心。

在教育方法方面，我发现与城市小学教育相比，乡村教育更加注重培养学生的实践能力和创新意识。由于学校条件有限，我们需要设计一些富有趣味性的教学活动，以促进学生的主动学习。我通过与学生们互动、讨论，鼓励他们动手实践，让他们参与到课堂中来，激发他们的学习兴趣。例如，我组织了一次小型科技展览会，让学生们自己动手制作展品，并在展览会上向其他同学展示他们的成果。这样的教育方法不仅培养了学生的创造力和动手能力，也提高了他们的自信心和表达能力。

最后，我个人在小学乡村支教中也得到了极大的成长。通过支教活动，我克服了内向的性格，锻炼了表达和交流能力。与学生和当地居民的交流中，我也成长为一个更好的倾听者和关心他人的人。此外，在支教过程中，我也学会了更好地管理时间和资源，调整工作和生活的平衡。小学乡村支教让我从内心深处感受到了教育的重要性和美好，也激励着我将来成为一名优秀的教育工作者。

总之，小学乡村支教是一次非常有意义的活动。通过参与乡村支教，我深刻体会到了教育的真谛和责任。师生情感的建立、支教生活的体验、教育方法的创新以及个人的成长，都让我收获颇丰。我相信，随着越来越多的大学生投入到小学乡村支教中，我们将共同为乡村教育事业做出更多的贡献，让每一个孩子都有机会受到良好的教育。

小学支教心得体会篇五

转眼间我们的支教生活已经将近2个月了，在这期间我们三人体会到了支教生活中的快乐和感动。

20xx年9月6日，带着学校领导的谆谆嘱托，满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的心，作为支教教师踏上了奔赴朱良小学支教的路途。做为支教老师，让我们深深懂得，不但要搞好自己的教学，还要当好使者，加强城乡教育文化的交流与沟通，为高柳镇教育事业的发展尽自己的一份绵薄之力。

在支教的这段日子里，我们始终牢记这一使命，努力创造条件，架设教育交流之桥而积极努力。在相互交流与沟通的过程中，不仅建立起了深厚的友谊，更做到了相互取长补短，共同发展。把自己的教育经验带到朱良小学，促进教育友好交流。

一、领导关注，勇挑重担

刚来报到的第一天，我们就受到教管办领导的关注，他们亲自到学校嘘寒问暖，并且与我们三人亲切交谈，让我们很受鼓舞，也让我们意识到自己身上的担子有多重。同时我们也暗下决心：要当一名好教师，就必须爱岗敬业，关爱每一位学生。到朱良小学以后，心想不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。一定要严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名支教老师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，身先士卒，率先垂范。我们充分利用课余时间，跟学生个别谈心、交流，教孩子们善于用心灵去发现世界的美丽和精彩，使孩子们深刻体验到知识与学习的重要性，进而树立起远大的人生目标。在日常教学中，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。

二、钻研业务 共同提高

在抓好教育教学工作的同时，我们尽自己最大的努力去钻研业务。与朱良学校的教师共同探讨新课程理念、“345”优质高效课堂、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。通过与老师们的真心接触，我们三人收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，更为朱良小学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干的实干精神而深深感动。

加强理论学习是开拓视野、启迪智慧、增长才干、提高素质的重要途径。根据所教班级的实际情况，认真备课、上课、认真批改作业。经常只能利用中午的时间批改作业，以便能及时对学生进行辅导。此外，我还充分利用各种机会虚心向学校各位老师学习管理学生的实践经验、学无止境，只有真正静下心来学习才深深体悟到，无论做人还是做事，都不能心浮气躁，要摆正心态，踏踏实实，从实际出发；于大处着眼，从小事做起，做事不贪大，做人不计小，才能精益求精地做好各项工作。经常深入课堂去听课，一方面提高自己的业务水平，一方面向执教者提出合理化建议，从而达到共同学习、共同进步的目的。

三、不负众望 全心投入

面对学生们那一双双渴望的眼睛，我们真的觉得自己是世界上最幸福的人，所以我们一直珍惜自己所拥有的这一切，并怀着一颗感恩之心去努力扎实工作，一定不会辜负大家对我们的期望，全身心的投入到工作中，为教育事业作出自己应有的贡献。在自己的身后传播下一路希望的火种。

小学支教心得体会篇六

第一段：介绍外出支教背景及目的（200字）

外出支教是一个有着深远意义的活动，它不仅能够让我们帮助到有需要的学生，还可以增加我们的社会责任感和服务意识。我有幸参加了一次外出支教活动，前往小学进行支教。此次支教的目的是促进乡村地区教育的发展，帮助贫困地区的学生提高学习水平，并增强他们的未来发展能力。通过这次支教经历，我深刻地感受到了教育的价值，同时也收获了很多宝贵的体会和感悟。

第二段：支教过程中的心态与挑战（300字）

在支教的过程中，我遇到了许多挑战。首先，由于乡村地区教育资源的匮乏，学生们的基础知识掌握较为薄弱，因此传统的教学方法不再适用。我们需要找到更创新的方式来引发孩子们的学习兴趣，唤醒他们对知识的渴望。其次，由于乡村地区的学生大多来自贫困家庭，经济条件十分困难，他们可能缺乏自信，很多学生在班级中表现较为沉默。因此，我们要努力创造一个轻松、开放的教学环境，鼓励学生们提问和表达自己的想法。与此同时，我们也需要耐心倾听学生的心声，关心他们的成长和发展。

第三段：支教过程中的成功与收获（300字）

尽管支教工作具有一定的难度，但在过程中我也获得了很多成功和收获。首先，我发现学生们在我不断的鼓励和帮助下，逐渐展现出了他们自身的潜力。他们开始主动参与课堂讨论，勇于表达自己的观点，表现出很强的求知欲望。这让我深感教育的力量和价值，也让我更加坚定了我作为支教志愿者的决心。其次，我从学生们身上学到了许多东西。他们虽然身处贫困环境，但他们积极向上、乐观向前的生活态度令我非常感动，也启发了我本身对生活的态度和价值观。

第四段：对未来的期望和规划（200字）

通过这次支教经历，我深刻认识到教育的重要性以及农村教育发展的困境。因此，未来我希望能够将更多的精力投入到教育事业中去，为我们的下一代创造更好的学习环境和机会。我希望通过自己的努力和奉献，能够帮助更多的贫困地区的学生实现他们的梦想，成为对社会有贡献的人。我会继续提升自己的专业素养，不断探索创新的教学方法，为学生们提供更优质的教育资源。

第五段：总结与展望（200字）

通过外出支教的经历，我不仅收获了教育上的成长和锻炼，也培养了自己的服务精神和社会责任感。支教让我看到了乡村教育的差距和不足，也在心中种下了一个希望的种子。我希望未来的学生们都能够享受到优质的教育资源，有更好的机会展示自己的才干和潜力。我相信，只有教育得到全面的发展，我们的社会才能更加繁荣，我们的国家才能更加强大。

小学支教心得体会篇七

xx年7月11日，是我来到xx市xx镇xx小学进行三下乡活动的第一天。此次活动我担任以年级班主任并兼任三至六年级的健美操老师。虽然我还算不上一名真正的师者，但就如柯老师所说的，我们就以一名工作者的身份来完成此次神圣的使命。如若几天过后可以收获到自己想要的劳动成果，那也将为此行留下美好的回忆。

上午，我以一名班主任的身份组织一年级的小学生到礼堂参加三下乡开幕式，虽时长不久，但这都是我们辛苦努力换来的成果，开幕式的圆满结束也为此次活动打响了第一炮。

下午的支教工作正式开始。我在班里看着科任老师一起给我们班的学生上课，心里还是感到挺骄傲的，毕竟我们在把自己所学到的知识技能传授给他们。他们的成长见证了我们的成长，他们的进步则是我们最大的骄傲和慰藉。

12日，是我正式开始支教活动的第一天，这一天过得既充实又快乐。

早上第一节课由我领教五年级的健美操，班里几个比较好玩的小男生在我的引导下也和大家一起学动作，虽然他们的动作还是学得不怎么规范，但短短一节课下来学生们学会了不少。在我的教学观念里，我一直认同“因材施教”。低年级的学生较年幼，更多的夸奖会让他们乐意好好变现，高年级的学生稍微年长，他们带着些许叛逆，我们则要以较为严肃的态度对待他们，树立起一种作为小老师的威严，他们才会听话好好学习。

中午看着通讯员在工作室整理我们支教过程的情景照片，不由得欣慰起来，看着学生们能跟上自己的教学节奏，心里真为自己感到骄傲，我一直坚信“一分耕耘一分收获”，若自己的辛勤汗水能换来学生们一点点的成长，那也算是我来下乡的初衷。

下午上完课回来已是四点多了，我们队伍组织了一次老人院清洁打扫活动，虽有脏又累，但老爷爷老奶奶们赞赏的目光便足以温暖我们的心田。

初遇，一切安好，期待接下来的相识相知。

小学支教心得体会篇八

作为一名志愿者，在去年暑假参加了一次小学支教培训。通过这次活动，我深深地感受到了小学教育的重要性和自己作为志愿者的责任。以下是我在支教培训中得到的一些心得与体会。

第一段：认识支教的意义和价值

在支教培训中我们首先了解到了支教的意义和价值。小学教育是每个人接受教育的起点，它决定了一个人未来接受更高教育的机会，并对孩子的思维、人格和价值观产生深远的影响。然而，由于社会经济条件的不均衡，许多孩子在农村和偏远地区无法获得良好的教育资源。支教的目的就是帮助这些孩子改变他们的命运，为他们创造更好的学习环境和机会。在培训中，我认识到了自己作为一名志愿者，有责任为这些孩子贡献自己的力量。

第二段：提高教育技巧和教育方法

在培训中，我们不仅学习了如何解决孩子学习中的问题，还学习了许多教育技巧和方法。这些技巧和方法可以帮助我们更好地与孩子们进行沟通和互动，激发他们的学习兴趣和潜能。例如，我学会了如何用简单易懂的语言讲解复杂的知识点，如何通过游戏和活动让孩子们积极参与到课堂中来。这些方法不仅可以提高孩子们的学习效果，还能培养他们的创造力和团队合作精神。

第三段：培养爱心和责任心

在支教培训中，我们还学到了培养爱心和责任心的重要性。支教不仅仅是简单地传授知识，更是让孩子们感受到关心和关爱。在支教中，我们要耐心倾听孩子们的问题和烦恼，给予他们积极的鼓励和肯定。只有当孩子们感受到自己的存在和价值时，他们才会更有动力去学习。同时，我们还要时刻反思自己的行为和言辞是否对孩子们有益，以及如何树立正确的人生观和价值观。通过支教，我逐渐明白了自己作为志愿者的责任，也更加感受到了帮助他人带来的成就感和快乐。

第四段：与孩子们建立深厚的友谊

在支教培训之前，我总是认为支教只是一种单向的帮助，但在实践中我发现，与孩子们建立深厚的友谊对我的成长和发展也产生了积极的影响。孩子们天真无邪的笑容和对知识的渴望让我感到无比的幸福和满足。我渐渐发现，在与孩子们相处的过程中，我从他们身上学到了很多东西，比如乐观、坚持、勇敢等。通过与孩子们的交流和互动，我不仅在教育方面得到了提升，也在人格和品质上得到了成长。

第五段：持续参与，传播正能量

支教培训的结束并不意味着我的使命已经完成，相反，这只是一个新的起点。我深深地明白自己应该在接下来的日子里持续地关注和参与到支教活动中去。我将利用自己的闲暇时间来为孩子们备课和补习，同时也会鼓励身边的朋友和家人加入到支教活动中来。通过持续的参与和付出，希望能为更多的孩子带去知识和希望，也为社会传递正能量，让更多的人关心和关注到农村和偏远地区孩子们的教育问题。

通过这次支教培训，我深刻体会到了小学教育对于孩子们的重要性，也明白了自己作为一名志愿者的责任和使命。支教不仅仅是一次教育活动，更是一次感受人与人之间情感交流和互助的经历。我相信，在每一个支教者的努力下，会有越来越多的孩子们走出农村，改变他们的命运，为社会做出贡献。

小学支教心得体会篇九

在山里生活的孩子们从小就比我们承载的多许多，她们上学也不容易，很小的孩子就要上山割草，在家做饭洗衣服还要带弟弟妹妹。她们上学的路很远而且山路一遇上下雨，石面上都很滑，路也很泥泞，而且每天都要上山下山，真的很远。家访的路上，孩子们告诉我，很多次都从石阶上摔倒过，可摔倒了甚至都没人会看到，只能自己忍着疼站起身来穿着脏了的衣服继续去上学。

孩子们真的是太缺少爱了，我们班的孩子的父母有一大部分都要去外地找活路，有的把孩子交给爷爷奶奶看管，有的就只留孩子们自己在家。梁云红、梁云海兄弟俩就独自在家，自己做饭，自己照顾自己。两个男孩都在我们班，五年级的孩子只有十几岁，他们吃的菜都要靠步行到几公里外的集市上买。父亲在外打工只有过年才会回家一次，母亲因为家境贫寒和不忍孩子父亲的暴躁脾气而离家出走了，每个月兄弟俩就靠国家发放的补助过日子。通过一次值日的接触，弟弟梁云海给我留下了很深的印象，他虽然学习成绩不好但是在班级管理上是个很有想法的孩子。于是我选拔他为体委，负责统计运动会运动员的名单统计工作，孩子工作完成的很出色，让我很欣喜。再说哥哥梁云红，是一个塌鼻子小男孩，因为普通话说不好，所以很少跟我沟通，但我能看出来他是一个内心很有想法的孩子。他要比弟弟大两三岁，在家也会多照顾弟弟，显然他小小的脊梁上扛着一个哥哥的责任。但是我经常接到班级同学告他的状，比如抢她们的羽毛球，踩扁她们的乒乓球等而且在老师眼中也显然把他定性为无可救药分子。但就在我跟他的一次谈话中，让我看到其实他只是一个想引起别人注意的淘气的孩子，有些时候他甚至让我觉得他是在故意犯错误来引起我对他的“重视”。当我和他面对面时，他从来不敢看我的眼睛，永远都是处于抗拒状态，但当我用关心取代责骂跟他聊天时我真切的感觉到他双腿都在颤抖，他抗拒的外表下隐藏的是一颗渴望极了被别人关注和理解的心。

自从那次谈话后，他整个人都变了，从那双眼睛里，从他听课的状态中，从他像爱护弟弟一样爱护自己班的同学时我看到了原来给予一个孩子的信任到底有多么大的力量!

还记得第一次给我们班孩子上课时，她们没有人愿意举手回答问题，通过上交的作业，我看出了有很多孩子都极其的自卑。有很多孩子都很爱干活，因为她们最擅长的就是在家干活，有多大的灰，都阻止不了她们上下挥舞的笤帚，她们最愿意听老师夸他们呢扫地扫的干净，因为只是除了学习她们唯一能赢得老师喜爱的方式。

在村里能看到很多几岁的孩子背着自己的弟弟妹妹，孩子的脖子上满是汗珠。还有那些背着竹筐去割草的孩子们，她们背上的草罗的很高很高，早已超出了她们小小的脊梁所能承受的范围。很多孩子们手上都有割草留下的疤痕，我们班的一个和爷爷奶奶生活在一起的小女孩，大大的眼睛，漂亮的脸蛋，就在一次割草时割伤了左手的中指，使得中指只能弯曲留下了残疾。当我看见那一双双满是口子的小手时，我知道那本该稚嫩的年纪早已学会懂事。那么美丽的一双手，如果当初伤口得到了科学卫生的处理，我想那就仅仅是一个小疤痕而已。让我想起了生活在城市中的孩子，哪怕是一次轻微的感冒都会引起父母足够的重视，即使是吃药都要千方百计的用零食哄骗才能不情愿的吃下去，同样是几岁的孩子，得到的关爱简直相差千里。

通过这次支教让我感到从大山里走出的大学生要比我们生活在城市的孩子要付出的多得多，也更懂得珍惜自己所拥有的一切。在山里的这些天，每天面对着孩子信任的目光，让我感到我的人生是那么的有意义，也体会到了能够帮助别人的幸福。我只希望孩子们的路能走的很远很远，能走向外面的世界，来为她们自己的青春喝彩!

小学支教心得体会篇十

第一段（导入）

在我们的教育体制中，小学乡村支教是一种有益而且有意义的活动。作为一名大学生志愿者，我有机会参与了一次小学乡村支教活动，并在这期间积累了很多宝贵的经验和体会。在接下来的文章中，我将分享我在小学乡村支教中学到的一些重要教育观念和心得体会。

第二段（背景信息）

乡村支教活动是一项旨在提供教育资源的活动，旨在帮助贫困地区的学校提高教育水平和学生的素质。我所参与的小学乡村支教活动是在一个偏远的农村地区，学校的教育资源非常有限。许多学生来自贫困家庭，他们在教育上面临着种种困难。这次支教活动为我提供了与他们沟通和相处的机会，也让我更深入地了解了乡村教育的现状。

第三段（教育观念）

在支教活动中，我积累了许多重要的教育观念。首先，我逐渐意识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。在农村学校，学生们对知识的渴望让我感动。他们努力学习，希望通过知识改变自己的命运。因此，在支教过程中，我不仅仅注重教学内容，还注重培养学生的思维能力、创新精神和团队合作能力。

第四段（心得体会）

据深入地了解学生的背景和家庭情况，我发现他们所面临的困境远远超出了我的想象。许多孩子挤在狭小的教室里，他们没有像城市学生一样的丰富教育资源和活动。然而，他们的渴望和努力并没有被困境压垮。他们勇敢地面对挑战，坚持不懈地追求梦想。这使我深受感动，并更加珍惜自己所拥有的机会与资源。

第五段（总结）

小学乡村支教活动是一次非常宝贵的经历。通过支教活动，我学到了很多教育知识和技巧，同时也增加了对教育的热爱和对学生的理解。这次活动让我认识到，每个孩子都有学习和成长的权利。作为大学生，我们有责任和义务为农村学校的孩子提供更多的支持和关心。虽然乡村教育的条件艰苦，但我相信只要我们用心去教育，学生们的未来一定会更加光明。