无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

社会生活包括哪些方面篇一

化学伴随着人类文明的进程发展，已经成为了我们人类社会无可或缺的一部分。化学所产生的奇妙效应为人类社会生活提供了诸多便利，使得人们的生活更加丰富多彩。下面从以下五个方面，我将分享我对于“化学与社会生活”的心得体会。

第一，化学为人类社会带来奇妙的科技成果。在科技的不断发展中，化学所带来的成果更是得到了各行各业的广泛应用。举个例子，化学工业技术为我们带来了生产合成纤维、合成材料、化肥等许多实用性强，且能够满足社会需求的产品。而且，化学药品更是对于现代医学的遍地开花的至关重要的一部分。从抗生素到营养药品，从消炎药到止痛药，从血液制品到免疫药物，这些都是化学在医学领域内所带来的重要成果。

第二，化学对于环境保护有着重大意义。另一方面，虽然化学带来了许多好的成果，但是常常也会产生许多负面影响，如大气污染、水土流失和噪音污染等。因此，便需要发扬化学领域内的环保理念，保护自然环境，有效避免化学工业所带来的负面影响。而在我国，政府和企业已经积极开展了这方面的工作，主要是加强环保设备的投入，调整工艺，特别是在倡导绿色生产方面得到了越来越广泛的认同和支持。

第三，化学对于食品工业的贡献不可替代。我们每天吃的食品中，无论是原材料还是其中的添加剂，都离不开化学。红色的批次码、光滑的果蔬、饱满的肉海，都离不开化学的应用，在保证食品安全和质量的基础上，满足了我们的视觉和味觉的需求。特别是在食品添加剂的使用领域，适当的添加剂能够强化食品口感，延长保质期，增加营养价值等等，且能够帮助食品行业适应消费者的快速变化，为食品工业的可持续发展做出了巨大贡献。

第四，化学对于能源工业的贡献不可或缺。以石油为例，它是世界主要的能源供应，也是化学工业的主要原料，生产燃料、润滑油、合成纤维和塑料等重要产品。同时，在石油资源逐渐枯竭的现在，石油的加工方式，也面临着转型。各地纷纷提出新能源的建设，而化学领域也开始倡导绿色化工，开发可再生资源，以及以石油替代的交通工具的开发等方面的领域，不断在探索可持续发展之路。

第五，化学对于生产生活的便利性有很大意义。在化学的广泛应用之下，各行各业中我们所接触到的绝大部分物品都离不开化学。化学品的广泛应用优化了我们的生活环境，为我们的日常生活带来了比以往更高的质量，比如：生活用品、洗衣液、润滑剂、电池等等。这些产品让我们的日常生活变得更加便捷，且有时候还能够为我们省去很多人工劳动。

结语：综述以上几方面，化学在我们的生活中扮演着不可或缺的角色。它所作出的巨大贡献，为我们的日常生活和社会发展带来了巨大的便利，保证了社会和科技的可持续发展，同时也要注意避免它所带来的环境污染和生态破坏。希望我们未来能够在开发化学新技术的同时，越来越加强它在环保和可持续发展方面的贡献。

社会生活包括哪些方面篇二

还记得十二年前，韩寒以一篇《杯中窥人》夺得了新概念大赛的桂冠，从此成为了一代青年的偶像。主考官命题是就地取材的，将一杯盛满清水的杯子端到了韩寒面前，再随手将手中的一团纸扔进了水杯中。韩寒的作品则巧妙设喻，将纸比作了一个未经世事洗涤的人，通过对社会现象的淋漓描述以及对人性的深刻揭露，那“人”已显得十分疲惫，最终猛然沉于杯底。

杯中窥人，看见的是人性的残缺、可鄙和丑恶。在真正的社会生活中，又何尝不是如此呢？

坠地的婴儿就像一张渲染的白纸，干净、纯洁，未经世事，让人怜爱。从他开始学着哭闹、学着微笑、学着喝奶……他开始了人类的生活，他努力撑着双腿，支着手脚学习爬、走，然后到跑，用尽全身力气去适应人类社会，从那时开始，也注定了这张白纸进入了水一样的社会。

水——乃是生命之源。本应纯净、养人，可在如今，有太多太多的污水溶入自然的水中。工业废水、农业污水、生活用水，人类无穷尽的向大自然索取纯净的水，将那些废水、污水排还给大自然，在经历了世事凡尘后，就连水也变得社会化了。

菜市场上，一位年近六旬的老人，身体已不再健康，花白的头发盘踞在头顶，枯黄而又消瘦的脸菱角分明，却分不清哪块是骨骼，哪块是肌肉。他的五官也没有什么特点，唯独那双被岁月浑浊了的双眼，见证了他的沧桑，或许是我对他的观察太入神了。竟不禁被人猛猛的撞了一下，那是个带着眼镜穿著名牌运动服的年轻人，嘴里还嘟囔着，看样子像是在躲那老人。听来无奈，他们原本是一个单位的，可老人现已退休，年轻人却正值好时光。

沉在水底，身体累了，无力拼搏：心也累了，无力争取。就只能这样无奈的，无奈的，静默着。只感谢那阳光，却依旧愿意将一点点余光投给了杯底那全湿了的纸张。

社会生活包括哪些方面篇三

《社会生活的变迁》（人教版八年级上册第20课）

古代中国史学的资政性和史官制，使得官史所记载的内容，绝大部分是统治者的政绩训令、文治武功、礼仪大典、星变灾异、生产经济和征伐边务等国家和皇家大事。社会生活史曾经在很长一段时间里被打入冷宫。同样，在我的教学中，也常常忽略社会生活内容，似乎觉得吃穿住用行这些过于大众化的东西没什么好讲的。正好李大钊所说：“历史这这样的东西，是人类生活的行程。”所以，历史老师应该重视社会生活史的教学。

我们常常困惑，年级越高，课堂越显得死沉。教材内容是有限的，如何让学生的思维向教材之外扩展，如何改变常规教学思路，充分挖掘学生的潜能，让学生的思维和表现“活”起来，是我设计课堂的出发点。

课堂设计6个环节：

“旧闻播报”导入新课，“视频欣赏”先给学生留下感官初步印象，通过“小组探究学习”深入课文，“学习成果汇报”互动交流，“情境纠错”加深巩固，“设身处地”提升课堂，“有话大家说”“博客留言版”将学生的思考拓展到课堂之外。

经验和水平有限，还望各位专家、老师批评指正，谢谢！

知识能力

1.  掌握火车和轮船、有线电视、照相和电影、新闻报纸和出版事业等在中国的出现及辛亥革命后中国社会习俗的变化。

2.  通过小组合作学习培养学生的自主学习能力、小组合作意识、创新和探究能力。

3.  通过“旧闻播报”、学习成果汇报、“设身处地”等环节，培养学生的表达能力和与听从沟通的能力。

4.  通过近代社会生活同古代现代社会生活的比较培养学生的历史比较能力和思维能力。古县学生树立正确的历史发展观。

情感、态度、价值观

5.  认识火车轮船的传入对中国社会的影响：认识西方工业文明的传入使中国社会生活变得丰富多彩，但这是以中华民族沦为半殖民地半封建社会为代价的。

6.  认识工业文明的传入改造中国社会的物质文明的同时，促进中国社会的文化生活和社会习俗的变化。以培养学生的社会进步观。

7.  认识辛亥革命对中国社会的封建习俗观念的改造作用，它是历史的进步。

8.  认识物质文明的变化是最根本的变化，引起精神领域的变化。

9.  认识科学技术是第一生产力，科技革新对于一个民族的重要性。

了解并体会近代西方工业社会文明促使中国社会在各领域所发生的变化：近代交通通迅的出现、文化生活的变迁、社会习俗的变化等。

1.  分析变化现象背后的原因及影响。

2.  物质文明的变化是最根本的变化，是精神文明的基础。潜移默化中渗透物质决定意识的初步的唯物史观。

3.  理解近代社会生活变化的进步意义和局限性之间的关系。

：“19世纪末20世纪初的中国社会”

那时的中国社会生活给你留下了哪些印象？

1.分组

课文从哪几个方面介绍了近代社会生活的变化？

强调社会生活是包罗万象的，除了书本介绍的内容，它还包括了其他方方面面。

给每个组发相应的补充资料。

2.小组合作学习（十分钟）学生学习过程中，老师着眼于三个方面给于指导：

a.      调动成员间的交流、合作。

b.      指导学生整合信息（书本、老师发下的补充资料、个人的知识经验），从材料中的有效信息中得出结论。

c.      指导学生如何采取新颖、生动、有效的方式进行学习成果汇报。

3.  学习成果汇报

老师给予点评和总结。

“博客留言版”

学生以新闻播音员的身份主动的“说”新闻

学生欣赏描述

归纳：（交通通迅、文化生活、社会习俗）

学生讨论、合作

各组派代表上台

参与游戏

培养学生的现场语言组织能力和表达能力，使学生自然生成认识；科学技术使社会进步、生活变化。

形成感官上的初步认识。为课堂深入做好铺垫。

提出问题提供资料，让学生的自主学习有的放矢，有椐可依。

引导学生掌握“史论结合，论从史出”的历史学习方法；培养学生方案策划能力、合作意识和思维创新能力。

表达和配合

知识的反馈和巩固

通过具体情境角色扮演，更深刻体会近代社会生活带来的变化及其局限性。

随意谈体会，提出问题。课堂并不局限于45分钟，将课堂内容向课堂之外延伸。

社会生活包括哪些方面篇四

教学目标：

一、识记与理解：了解宋代衣、食、住、行的变化情况及东京、临安等城市生活的基本情况，理解宋代社会生活发生变化的原因。

二、能力与方法：通过对宋代衣、食、住、行变化的分析，提高学生的分析能力，通过对东京、临安等城市物质、文化生活两大主流内容的概括，培养学生的概括能力。学习从历史图片中提取信息的方法。

三、情感态度与价值观：通过对宋代衣、食、住、行的变化，认识这些变化是社会文明进步的一种表现。通过丰富多彩的宋代衣食住行和东京、临安城市多样性生活的学习，认识中华文化内涵的丰富多彩，从而热爱祖国的优秀文化，弘扬优秀的民族文化。

教学重点、难点：

1、重点：衣食住行变化概况

2、难点：衣食住行变化原因

教学方法：读书、图示、提问

教学过程：

一、导入新课：展示一系列宋代衣食住行的图片和《清明上河图》引入新课。

二、讲解新课：

（一）、衣食住行的变化

1、宋代是一个商品经济极度发展的时代，因而，传统的生活风俗习惯和商品经济发展后的新的社会风俗习惯兼而有之。衣食住行的变化也最典型。

3、食。从主食、肉食、食用油、炊煮燃料等几个方面来看南北的不同。宋代饮食丰富而多样。

4、住。农民住房多为低矮的茅屋，城市平民多住瓦顶平房，贵族官僚多住园林式建筑。各种家具种类繁多，而且高脚家具广泛流行。

5、行。宋人代步的工具分为水陆两大类，主要有：轿、车、马、骡、驴、牛、驼。大海船还有指南针。

（二）、城市生活剪影

1、北宋东京是最繁华的城市，有“夜市”和“晓市”，瓦子里有各种娱乐活动。

2、南宋临安也是一个大都市。有瓦舍和各种行团。

3、喝茶品茶及各种节日。

课堂小结：

学习与探究：p51

概括宋朝商品经济发展的特点。

（1）、都市商业繁荣，大街小巷都分布着店铺和作坊，城市的商业化气息极浓。

（2）、经商时间长，基本上是日夜相继。

（3）、娱乐活动商业化。

（4）、方便贸易的纸币出现。

（5）、对外贸易活跃。

社会生活包括哪些方面篇五

物竟天择，适者生存是千古以来永不改变的生存法则。

生活不相信眼泪

在广阔无垠的非洲大草原上，一群野狼和一群羚羊正在奔跑。野狼奔跑是为了食物，羚羊奔跑是为了生存，在生与死的追逐中，稍有不慎就会成为狼的服中之务。生活就是这么惨酷，只能依靠自己的实力获得生存的权利。

生活不同情眼泪

生活不同情眼泪。

在喊杀震天的战场上，双方正进行着惨烈的厮杀，刀光剑影随处可见，战场已经血染一片。在这片土地上，只有强者才能取得最终的胜利，生活就是这么铁血，只能打败队少获取最终的胜利。

生活不相信眼泪。

羚羊、小鹰和失败者有权利哭么？不，他们没有，要怪只能怪他们不如别人快，不如别人强，不如别人勇。生活不会同情眼泪，眼泪只属于失败者的发泄，眼泪只属于弱小者的抗议。`要想抵达成功的彼岸，只有在人生的旅途中，穿越重重风浪，克服千难万险，最终成为生活中的强者。

司马迁因受宫刑而心灰意冷的话，他永远也写不出流传千古的《史记》；爱迪生饮食百多次而放弃试验的话，他永远也发明不了造福人类的电灯；霍金因全身瘫痪而垂头丧气的话，他永远也无法写出举世闻名的《时间简史》。

在这个现实的社会里，生活不同情眼泪。

社会生活包括哪些方面篇六

1.知识与能力目标：

通过本课学习使学生掌握：在工业革命后火车、轮船的传入，第二次工业革命后，有线电报，电话以及照相和电影的传入，新闻报纸、出版事业在中国的出现，以及辛亥革命后中国社会习俗的变化。

2.情感态度与价值观目标：

通过本课学习使学生认识：由于西方工业社会文明的传入，中国的社会生活变得更加丰富多彩，但这些深刻的变化也是以我们中华民族沦入半殖民地半封建社会的灾难深渊为代价的。

[重点和难点]

教学重点为近代交通通讯在中国的出现”。

[教法、学法]应用自制课件，运用启发式和问题目标教学法。

[教学手段]多媒体课件、图片火车、轮船

[课时]1课时

[课型]新授课

[教学过程]

1）复习提问上节内容。

2）导入新课：提问近代鸦片战争以后，中国社会出现了哪些趋势？当学生能答出经济上自给自足的自然经济解体，中国民族资本主义的产生和发展，出现工业化的趋势；政治上民主化的趋势；思想文化方面出现了提倡科学民主的趋势后，导入新课：我们今天看看近代中国的社会生活方面发生哪些变化。

3）讲授新课：

一、近代的交通

1.第一次工业革命后的内容，而近代通讯在第二次科技革命后出现，建议将近代通讯调整到精神文化生活的变迁一目。

2.充分运用书上媒体如导言图片引文剧照等培养学生通过上述媒体获取知识处理信息的能力并能阐述历史问题的能力。

3.在讲第一小目时，分析近代交通特别是铁路的修建对传统手工业，对中国自给自足的自然经济的冲击作用，促进商品经济发展的同时，也便利了外国列强对中国的掠夺。

二.“文化生活的变迁”

1.连同近代通讯都是受第二次科技革命的影响才发生的。近代通讯，报业，出版业对传播维新思想，资产阶级民主革命思想等新观念起了重要宣传作用，这时请同学们回顾一下维新派在宣传维新变法时创办了哪些刊物；资产阶级革命派在辛亥革命时期创办了哪些刊物，出版了哪些书籍。

这些变化说明了什么？请分析变化的原因。

三.课后小结：中国铁路由最初仅有几十公里；近代的通讯手段最初全国只有有限的有线电报和有数的几十门电话，虽然现在看来数量很少，在整个社会生活中所占比重显得微不足道，而且根本不能普及到寻常百姓家，但这些变化却表明近代中国的社会生活正发生着重大的历史性变化，它顺应了人类历史发展的主流趋势，代表了人类历史先进文化的发展方向，具有无限的生命力。

四、练习：声电影里的人说话没有声音，用什么办法可以让观众明白他（她）在说什么。

五、作业：畅想考察：有的报纸上的广告太夸张了，那是不是说明它在欺骗读者呢？

社会生活包括哪些方面篇七

今天，我和姐姐一家去参加乡里的婚礼，怀着激动的心情，我们终于到达了。

望着眼前破败的房子，黑暗的房屋，泥泞的土地，连人也是灰蒙土脸的，乡村在我的心中是绿油油的，可是现在，却是一片黄黄的土地，它的地位在我的心中一落千丈，我皱着眉头进了屋，只有三十多平米，还有一个院子，就是在这里结婚。

我坐在椅子上，等着新娘的到来。正无聊地打量着这个陌生的环境，目光停留在了一个小男孩的身上。那是一个很邋遢的小男孩，大概只有5岁，他管一旁的厨师叫爸爸，那个厨师正在准备中午的喜宴，他的孩子在旁边津津有味地吃着馒头，拖着鼻涕，虽然有些恶心，但我觉得他看起来有些可怜，他的爸爸正在忙着做饭，也没有顾及到，等着，看着，玩着，新娘子来了，我早已饿的发晕，不管不顾地冲到了饭桌上，上菜了，大家都吃着，看着桌子上的饭，我实在难以下咽，都是冰凉的，我只勉强喝了两口汤，大家都聊的热闹，突然听到了那个小男孩的一声尖叫，随之而来的是惊天动地的哭喊声，我忙扭过头，只见他的爸爸，手伸在空中，刚打过他，男孩的脸上还有红红的巴掌印，这是发生了什么事？用不着这么重的打孩子吧？这时，他还想打，却被拦住了，男孩的脸慢慢地肿了起来，我看得想哭，却又愤怒，用仇恨的目光盯着他的父亲，也不知道是哪里来的勇气，想冲上去和他评理，这时，男孩的父亲扭过了头，刚好看到了我在看他，眼神像要把我吃了似的，充满了愤怒，我被他吓住了，他扭过头去，我的勇气也消失了，明白自己不是他的对手，心里既慌张又愤怒，我怕他会报复我，连动都不敢动了，过了一会，见他没动静，我才敢放松。

如此严厉的大人，如此娇小的孩子，两者对抗，男孩是永远都不会战胜他父亲的，可是无论怎样，父亲都不应该这么做。

他是个傻人，只知道抒发自己的愤怒感情，却没有想到不仅让孩子丢脸，也会因为自己的行为往脸上抹黑。这件事在男孩爸爸的心里可能是微不足道的，他回家可能还要打孩子，我心里对这个孩子充满了怜悯，也充满了万种猜测，他可能很爱小男孩，也可能有自己的难处，可是，他当众打了自己的孩子，大家会像我一样，心里充满万种猜测，会把他想象成一个坏人。

现在这个社会，孩子不听话了，不管在什么环境中，无论有多少人，打的多重，骂的多难听，不顾自己的面子也不顾孩子的面子。

希望大家都反省一下，要换一种方式惩罚孩子，现在社会上还有多少孩子承受人不如兽的生活？社会上，不要再出现这种事情了，孩子是无辜的。

社会生活包括哪些方面篇八

【学习目标】：

1、讲述张謇兴办实业的故事，了解近代民族工业曲折发展的状况；知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实。

2、通过本课的学习，感受张謇等兴办企业、实业救国的爱国情怀，增强我们的爱国情感；以《申报》、商务印书馆等为例，了解大众传播媒体对近代社会生活的影响；了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。

【学习重难点】

重点：中国近代民族工业的曲折发展；近代社会习俗方面的变化

难点：正确理解一战期间民族工业的“黄金时代”；民族工业发展的特征；

【教法、学法】：

【新课导入】：

【自学指导】

一、状元实业家张謇：

二、中国近代民族工业的曲折发展：

1、发展概况：

（1）从洋务运动到清朝末年，发展概况是怎样的？

（2）一战期间，进入“黄金时代”的原因是什么？

（3）一战后民族工业再度受挫的原因是什么？

（4）抗战胜利后，民族工业也没能得到很好的恢复的原因是什么？

2、特征：

（2）发展很不平衡：从行业上看，主要集中在             部门，地区间的发展也很____________。

三、近代交通、通讯在中国的出现：

2、近代通讯：19世纪70年代以后，中国开始架设______________，20 世纪初，又开办了_____________。

四、文化生活的变迁：

史最长、规模最大的文化出版机构

五、社会习俗的变化：

从何时开始社会习俗发生变化？表现在哪些方面？

社会生活包括哪些方面篇九

一、创设情境，导入新课：

播放上海世博会涉及到社会生活方面的图片，并伴随世博会主题曲。

教师过渡：xx年的上海世博会让我们见到了很多高科技的产品，体会到了城市确实是让我们的生活变得很美好。那么这节课我们穿越时空隧道，来看看百年之前上海世博会的各个会馆会展出什么新鲜的事物。

二、明确目标，有的放矢：

（1）知识与能力

1、了解社会生活方方面面的变化；

2、理解这些变化给社会带来的影响。

（2）过程与方法

1、运用多媒体，展示反映社会生活变化的大量信息，增强学生的感性认识；

2、采用历史情景法，使学生参与到教学过程之中，增强他们对历史的亲切感。

（3）情感态度与价值观

引导学生深刻体会近代社会生活变化的层面以及其对近代进步思想的更深的探索。

三、巧设疑问，突出重点：

1、中国社会出现了哪些变化？（阅读材料，理清思绪）

时间：19xx年，上海召开世博会

地点：上海

人物：小明及其一家人

家庭状况：父亲是某公司职员，家庭较富裕

情景教学：

场景一：

小明一家人参观到中国馆中的一个分馆，这个馆是一组图片，因为实物太大，无法搬到现场。

（教师：哦，那这个馆内到底都是什么呢？，我们一起去看个究竟！）

教师利用幻灯片展示图片，图片的内容是：

（1）轮船的发展（2）火车的发展（3）汽车在中国的出现

问题：1、请你给这个场馆起一个名字。

2、这些交通工具和以前的相比有什么不同？ （突出动力的变化，是一种进步）

它们在中国的出现带来的最直接的影响是什么？

（引导学生回忆辛丑条约的内容回答：使帝国主义的势力延伸到火车开到的地方，加深了对中国的侵略）

我们是否要拒绝铁路，以此来抵制西方的侵略？

（结合郑观应的《盛世危言》分析，铁路等近代交通形式在中国的出现，早已被有识之士所认同，是时代发展的必然）

3、这些交通工具是怎么出现的？（从西方传入）

场景二：

小明在参观英国馆时遇到了他的同学小张和他的家人，小张刚刚剪了新的小短发，穿着黑色的西服，小明的父亲向小张的父亲友好的握手并说：“张先生，你好！”两家人在英国馆门前照相留影纪念。

问题：

1、同学们课前已经自学课文，请同学们自己在场景二中找出都有哪些变化？

（发型、服饰、称呼、礼节的变化）

这种变化还体现在哪些方面？（妇女缠足）

2、以上我们说的这些变化发生在哪次革命之后？说明了什么？

（辛亥革命使民主的观念深入人心）

3、相机的出现有什么作用？ （为人们留下了很多珍贵的历史资料）

场景三：

下午三点两家人参观完世博会，小明和小张两个好朋友要一起去看电影《定军山》，随后两人又去商务印书馆买了几本下学期需要准备的参考书，小明顺便帮爸爸买了一份《申报》。

1、无声电影里的人说话没有声音，用什么办法可以让观众明白他在说什么？

（伴以朗读、录音机或留声机的配音）

场景四：

小明回到家，看到父亲刚刚收到一封电报：货物已从昆明发出，一周之内到达。望速汇款。父亲看完电报后，立即去打电话给公司。

问题：

1、电报这种通讯工具给近代中国人的生活带来了怎样的影响？

（促进商品流通，推动了资本主义经济的发展）

2、从电报中的内容看，当时的中国铁路发达吗？

四、自主学习，合作探究：

1、社会生活的这些变化是怎么出现的？（变化的原因是什么？）

2、这些变化有哪些特点？（不平衡性、受封建守旧思想的阻挠）

（这部分给学生提示：上海、家庭较富裕，补充慈禧坐汽车的小故事）

3、如何评价这些变化？（教师总结）

五、师生交流，释疑拓展：

六、归纳总结，点拨提升：

近代社会生活的方方面面虽然发生了很大的变化，但任然存在很大的局限性：不仅铁路不发达，轮船只在沿海沿江的口岸城市才能见到，报纸、电影等也只能在大城市看到，而且很多旧的习俗依然顽固。中国的社会需要更大的发展和进步。

当堂训练，及时巩固：

社会生活包括哪些方面篇十

社会生活包括哪些方面篇十一

简要介绍了蜜蜂的社会生活,包括整个蜂群的生活周期和工蜂的生活周期.蜂群在冬季进入半休眠状态,春季是大量培育新蜂的季节,当蜂群发展得太大时就会开始分群,分群前的准备是培育新蜂后和雄蜂.蜂后和工蜂的分化完全是由营养条件决定的`,而雄蜂是在特设的大巢室中由来受精卵发育成的.工蜂随着年龄的增长而陆续从事不同的工作,先内勤后外勤,其顺序从清洁巢室、喂幼喂蜂后、用蜂蜡建巢室、保卫蜂群和外出采食.工蜂从事采食9～21d后大都会死于去采食的路上或归巢途中.