总结有助于我们发现并改正错误和不良习惯。如何处理好人际关系，建立良好的人际网络，使自己的生活更加美满和幸福？以下是一些经典的总结范文，希望能够给我们带来一些灵感和思考。

假如初二可以重来篇一

小时候，我的柔韧度非常好，练过许多基本功，每逢练舞时，大家总是会羡慕我。

而我却在大家的羡慕中，渐渐养成了一个不正确的想法，就是认为我的柔韧度足够好，别的同学寒暑假都必须要反复练习，而我却不用，因为我已经够软了。

正是这么一个错误的想法，导致我每年的寒暑假都十分懒惰，都不练。不知不觉中，我的基本功在慢慢退步。

终于有一天……

“妈，糟了！我竖叉怎么下不去了？”

“因为你不练呗！”

但可怕的是，我并没有因此而引起警惕，我的柔韧度越来越糟糕。

到七年级的时候，我的基本功已经完全废了！

这几天学校学健美操，我完全不敢说我以前是练舞蹈的，因为我的柔韧度太差，基本功太差。学校舞蹈队招人，我都有点不敢去考，因为考的第一项内容就是基本功！

我后悔啊！假如可以重来一遍，我一定好好地练，把基本功练得扎扎实实，让自己一直以柔韧度软为荣，保持这份上天赐予的福利。

不管现在说什么，事实已经摆在眼前，而我现在所需做得，就是尽量弥补，珍惜眼前的一切，不要犯重复的错误。

但话是这么说，这个错误真的犯得太大了。好好的天赋不用，而却白白浪费太可惜。假如可以重来一遍那该多好啊！

可惜，世上没有后悔药！

假如初二可以重来篇二

如果一切可以重来，我一定要切断身后的那根纤绳，自由走在石门的澧水大桥上……。

如果一切可以重来，我只愿面朝书本，春暖花开……。

学校的路很长，《大学》是一条笔直的路。两旁是笔直的树，我走过是才发现它也经历过沧桑！

大学在这春游的好时机，登上山顶看着风景，我们都会感叹：不在乎风景是否美丽，重要的是和谁一起看着美丽的风景。看着广阔的自然风光，总是有些浮想，如果可以丶重来，我是否不在是在所学校，看着这所学校周围的环境。我们总是有这理想，小时候我们都梦想当科学家，可是现在……现实与理想总是有冲突！如果可以丶重来其实我一直欣赏这样一句话，好风平凭借力，助我上青云。我觉得高处的风景才是最美的！

还记得那些年，《高中》老师说过：昨日打架翻围墙，不知是谁？来年攀桂步蟾宫，必定有我！好似在昨日。如果可以，我想重来！

大学就像是上了一趟公交车，要经历许多站牌才能到达终点！

大学，几年后，我们毕业，能带走的只有一本毕业证，剩下只是回忆！只有那个xxx校门依然乞立在那里，向我们挥手。它始终一尘不变，进来的时候她是微笑的，走的时候它依然微笑！

假如初二可以重来篇三

巴金说过：“我愿意重活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”假如生命可以重来，我也愿意重活一次，让我的生命开花结果。

小时候，我不爱学习，从来只顾着玩耍。上小学后，我仍不把学习放在心上，让父母和老师特别着急。一次，我玩的太过头了，连平时文静的父亲都火了：“你看看你，小时候就喜欢玩。现在上学了，还只知道玩，你还能干什么？我们那么操心，你还是这样我行我素。”我的心猛地一颤，傻傻地呆呆地站在那儿。因为在我的记忆中，父亲从来就都是静静地看着我，微笑着，从来都不生气的。可是这一次，父亲真的火了。他涨红着脸咆哮着，让人觉得是一头暴怒的狮子。我仍然站在那儿，一动不动。父亲说完，也觉得自己有些太过头了，叹了口气，走进房间关上了门。我一个人杵在那儿，静静地思考些什么。

蓦地，也不知怎的，我猛然奔到房里，伏案完成一字未动的作业，这如此大的反差，让正巧从房间里走出来的父亲十分诧异。我毫不在意父亲的表情，只在意我的作业和我的未来。因为我知道父亲咆哮的目的：今后我的人生将由我来主宰，由我一人走完，谁也帮不了我。在这个世界上，你不努力，可别人在努力，他会超越你，如果再不抓紧就来不及了！

从那天起，我开始发奋努力，开始不再贪玩，开始一步步超越，一步步挑战自我，成为别人的榜样，学习的主人，生活的主宰者。

可是我的起步还是晚了些，浪费了那么多的宝贵光阴。如果生命可以重来，我就可以再早一些出发，再早一些领悟到“生命在于搏击，奋斗就是希望”这个道理，就可以更好地发挥出自己的潜能，挑战自己的极限。这样，我的生命将不留遗憾。也许，我做不到像巴金那样伟大，但是我的生命仍然可以真正地开花结果。

生命不可能重来，我已经浪费了很多宝贵时光，但是我前面仍有无比宽广的道路。愿今后的我，今后的大家，可以爱惜自己可以使用的宝贵时光，好好学习，祖国的希望在我们身上！

加油！让我们的生命开花结果吧！世界因我们而精彩！

假如初二可以重来篇四

“如果能重来，诚实地去对待”这是黄小琥那首脍炙人口的歌曲《重来》里的一句歌词。每当电脑或电视里响起这首歌时，我都会不由自主地把它改编成：“如果能重来，小心地去对待”因为，每每听到那首歌，我就会想起自己因贪玩而差点命丧黄泉的事，如果可以重来，我一定会更加的小心。

那天，我和吴迪在冯京公园荡秋千，看到几个男孩拿着一个矿泉水瓶，里面装着好多小虾和小鱼之类的水生物，我很好奇，跳下秋千，跑上去问：“你们这些小虾、小鱼是在哪里捉的呀？”一个男孩指指龙江河：“喏，就在那捉的。”男孩话音未落，我和吴迪就马上冲向龙江河边，还边跑边找袋子。我是从草坪上跑过去的，那儿很陡，我差点就滚了下去。我们沿着河边的石头一直走，我脚一滑，又险些摔下了水流湍急的龙江河，幸亏吴迪反应快，伸手拉住了我。

我们慢慢地走到了一个地方，那儿的水虽然很浅，但是泥沙很多、很软，一不小心就会陷下去。中间有块小石头，我们准备跳过去时，吴迪犹豫了，问我：“这这能跳吗？”“没问题的，能跳，看我的！”我边说边跳，一脚便成功地跳了过去，跳到了河中间的石头上，再一跳，成功着陆。吴迪紧随其后。

我们跳到了一条长“船”上，那条“船”用绳子拴在岸边，石头边上有螃蟹洞，可“船”离螃蟹洞太远了，够不着。吴迪让我把“船”拉近点。于是，我一手拉着台阶上的拉环，一脚挪着“船”，脚一滑，却把“船”弄得更远了，我差点下了个横叉，最后用尽全身力气才把“船”给拉了回来。要不是我练过点拉丁舞，早已摔到龙江河里命丧黄泉喽！

假如初二可以重来篇五

星期一的早晨，那一缕最柔和的阳光如期地照在我的脸上，慢慢地把我从睡梦中唤醒。还停留在假日慵懒的身躯机械系重复着起身，穿衣，洗漱的惯常动作。镜子前，我正睡眼朦胧地刷着牙，刷着刷着不怎的心底却升腾起一中一场恐怖的感觉，它慢慢地沿着我过长的反射弧传到了大脑，顿时一片空白的大脑浮现出了种种恐怖的画面。

那些恐怖的预兆在星期一的第一节数学课上得到了验证，触目惊心的红叉布满了本来就拥挤不堪的试卷，而那分数与名次恒成反比的黄金定律又再一次无情地得到了显现。恍惚中，我已无意关注讲台上唾沫横飞的景象，转而来到了我的亲戚牛顿那里，来借一些时间。毕竟都是牛氏中人，再加上我奉承拍马的功夫一级棒，我从已经分不清东南西北的牛顿那里轻而易举地拿到了时间逆回的本领。

当然，我要做的第一件事就是回到周六上午，对我惨不忍睹的考卷来一番大刀阔斧的改造。但是，不知道牛顿给我的是些什么破魔法，同一个时间区段里竟出现了两个我。我想只有在上学的路上下手了，那时我正健步如飞，争分夺秒地赶往学校，只有在街头的十字路口才会减慢速度。为了避免吓倒自己，我悄悄地走到了“他”的身后，用手蒙住了“他”的双眼。“猜猜我是谁?”我满脸坏笑地问道。而气势汹汹的“他”拿开了我的手，凶神恶煞地转过头来准备破口大骂。“真是惊天地，泣鬼神，但愿不是我的容貌吓倒了‘他’。”我被其惊吓过度的“他”放在道边，忙里偷闲地拿出了镜子整理一下，这时“他”也刚好醒来。为了防止“他”再次昏倒，我历数了事情发生的起因于经过，严肃地向“他”表明了事件的神圣性与使命性。

可惜，我高估了自己的心理承受能力。“他”当时一定认为不是我疯了，就是他疯了，反正无所谓，都是一个人疯了，我卓有兴趣地欣赏着自己落荒而逃的身影。“真是又帅气又潇洒!”我赞叹了一句，慢慢地转过身来，而这时“他”却又出现在我的眼前，还未等我发话，“他”已经抢先回答了。“他”说“他”是来自未来的我，可惜这次又轮到我昏倒了，那下摔得真的很疼。

星期一的早晨，那一缕最柔和的阳光照在我的脸上，“还好是一场梦。”我咕哝道。麻利地穿好衣服去上学，可惜正在我张望来去匆匆的车辆时，突然有人蒙住了我的双眼，轻声地问道“猜猜我是谁”。

假如初二可以重来篇六

假如时光可以倒流，一切可以重来，我一定一定会佷珍惜我的所有。不会让美好的时光白白流逝了。可是，世界上没有“如果”，也没有“后悔药”.一切都不能够重来。

我得到过，也失去过；我成功过，也失败过……固然，世界上有得便有失，有成便有败了。如果上帝再给我一次机会（chance），让一切可以重来，我也不能改变成败得失，因为，每一个人都经过“成败”“得失”。

珍惜现在，因为我们没有again。

时光飞逝，转眼间．我们已经初三了，回想过去．那时，刚入学的我们，对初中的生活是那么的迷惘，一切都是那么的新鲜，新的学校，新的教师，新的老师，新的同学，新的．．．．在开学的第一天是，我站在初一1班的门口，深了深呼吸，空气是那么的新鲜，是啊！初中的生活就这样开始了！

我们的这个班级，很团结，也很搞笑，也另年段的老师们哭笑不得．我们班的同学，可是全年段所有老师理想的”聪明班”，原本死气沉沉的教室，一下子被＊＊＊同学的笑话令整个班级都哄堂大笑，上课的质量当然提高咯！学习，是我们的主要，记得初一时，都不认真写作业，周末也不向现在天天去补习，东奔西跑与＊＊＊个补习班．以前，我常常习惯一个人在热闹的地方，喝着奶茶，静静地看着天空．可是，习惯终究会被现实所改变！

我只是淡淡地笑了笑，说：

我，可以选择重来吗？

假如初二可以重来篇七

离比赛结束还有十分钟，双方已经踢到了白热化的程度，但比分仍旧像白纸一样没有一点变化。甲队的守门员早已大汗淋漓，厚厚的皮手套已经变成了浸了水的海绵，场上的观众就像下油锅的黄豆，呐喊的声波足以炸裂天上的阴云。皮球已经由乙队从边路带到了禁区外，可是，甲队的后卫失足摔倒了，甲队的铁桶防守漏了小洞，但压强足以让里面的水瞬间喷发，当乙队的前锋晃过最后一名后卫时，他的眼前呈现偌大的空门，中间是一名体形瘦小的守门员，空气凝固了，这无异于射点球，十球九进。

留给我们的守门员只有零点几秒，是向右?他稳了一下心，飞身向右扑去，可是球射的是正中……十分钟后，甲队带着泪水走出了球场，球迷的掌声让他们的头低到了胸前，毕竟那是一群善解人意的球迷。

球队在场外解散，教练说让他们去散心，一天后集合。我们的守门员闷闷地睡了一个晚上。第二天，他收到了一个邮包，打开，里面有一个纸条，上面竟然有四个字——“回到昨天”，邮包内有一个盒子，上面烫金四个大字——“月光宝盒”，他想起了电影里的咒语，便喊起了“菠萝菠萝蜜”，他眼前一道闪光，刺得他闭上眼睛，睁眼时，裁判正吹响比赛的哨声，一切都那么熟悉，他知道乙队的第一次射门射在右下角，他稳稳地接到球，他知道第二次射门打在门柱上，所以他根本懒得动，他的感觉是那么美妙，不知不觉离比赛还有十分了，该来的要来了。

甲队后卫摔倒了，乙队前锋冲到球门前，起脚，射中，守门员没怎么动，稳稳地接到了球，他笑得好甜。十分钟后，比赛被拖到了点球时刻。他又慌了，毕竟那场比赛没有踢点球。空气再次被冷冻，然而，我们的守门员还是倒在了对方的点球下。他们走出球场，得到的依旧是一阵掌声，他悟到了什么，拿出月光宝盒，时光回到他接到邮包的那个时刻，他打开邮包看了看月光宝盒，然后叹口气扔掉了它。

“如果可以回到昨天，一切仍旧是变数，不如我们慢慢回味昨天，想想它给我带来的启示，这才是最重要的。”他自言自语说道。

假如初二可以重来篇八

生命的脚步踏着时光的背脊走完了一年又一年，季节的风送来了一个有一个美好的祝愿。让我感叹时光的无情，让我心生一个宏愿：。

我要在开学那天我要笑着走进校门因为笑容是绝对环保的不用回收。不但使自己心情愉悦而且还可以温暖别人的心。

上课的时候我一定要认真听讲老师说的每一个字都要一笔一划地刻在本子上。老师布置的作业一定要在周末完成不能等到周末晚上才来做。

在田径运动会那天在女子800米比赛中我一定要坚持跑下去不管喉咙有多痛也不能够停下来都要为班集体争到那宝贵的一分。在下午的大课间比赛时我一定要大声地诵出《少年中国说》而不能像蚊子一样嗡嗡地响。

在宿舍铃响了以后一定要保持安静。就不会影响到隔壁宿舍的同学休息就不会让老师生气就不会连累舍友们一起罚跑了。

我一定要起跑在初二奔跑在初二赢在初二！

重来……。

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假如初二可以重来篇九

一位跳楼侥幸生还的高二男生以亲身经历告诉她：不会！因为当他从四楼纵身一跃，坠落到三楼的时候，他已经后悔了，那个时候他尝到了死亡的味道，那是痛苦，而非解脱。一次重生，让他懂得了生命的可贵！

假如自己的人生可以重来，我又会有什么收获呢？她不禁陷入了沉思。

一年级的时候，由于成绩不理想，整个人十分普通，她感觉自己就是空气一样的存在，是总使父母不满意的存在。那时候她特别想人生可以重来一次，她可以将每一场考试，每一次作业，每一件事都做好。

上课了，她还在幻想人生重来的可能，沉浸在如彩虹泡泡一样美丽又虚幻的梦境里：假如人生可以重来，我一定将上一次数学考试错的做对，成为班级第一；假如人生可以重来，我一定好好打磨作文去参赛，成为耀眼的新星；假如人生可以重来，我一定要成为老师的宠儿，站在金字塔的顶端。‘邵一诺，认真听讲！’老师的声音像一根针戳破了泡泡，她被拉回了现实。

六年级，她终于成了一年级幻想的那个人，成了同龄人中的佼佼者，成了许多人做梦都想成为但成为不了的人物。可不知道为什么，此时应该感到高兴的她却感到莫名的累：为了考出好成绩，得报很多补习班：每个双休日7节补习班，每天要做出不发自内心却必须的微笑......

为什么我不可以过平常人的休闲生活，而要像现在那么繁忙，每天都像战场上的士兵，从一个战场赶向另一个战场？要为了别人的眼光，勉强自己呢？她不停地问自己。

如果人生可以重来，我要环游世界；我要写很多小说；我要双休日去购物；我要吃遍天下美食，她暗下决心。

人的一生没有完美的，总有缺陷，当你在羡慕他人的时候，或许别人也在羡慕你。珍惜现在拥有的一切，你自己便是一颗无可代替的星星。生活中需要闪光灯下的人，需要像信念一样被崇拜的人，但也需要给别人鼓掌的人。

人生不会重来，也不必重来。他人的重生让她得到了涅槃！

假如初二可以重来篇十

那件事发生在一个阳光明媚的早晨，我和我的好朋友小丽吵架了，吵得不可开交，其实就是我不小心把她的东西摔坏了，当我知道后，马上跟她说对不起，可她却不领情，嚎啕大哭。小丽的哭声把我的同桌小美招来了，当小美弄清楚事情的来龙去脉后，当我们的“和解人“，把这件事大化小，小化无了。过了一年以后，她也把我的涂改带摔坏了，可是，我没有原谅她。我们就从那时开始，绝交了，再也没和好过。

如果时间真的可以重来的话，我想原谅她这次过错，让我们重新和好如初，重新变成最好的朋友。这样，我在未来也不会后悔了。

如果时间可以重来的话，我相信每个人都想弥补一些事情吧，我们现在还年轻，要努力学习，努力让自己未来的每一天，每一年都没有遗憾。

假如初二可以重来篇十一

“叮铃铃，叮铃铃！”我躺在床上，一个翻身，手拍在闹钟上，关掉了闹钟。看了看闹钟，已经八点三十分了。我穿上衣服，走出了房间，懒洋洋地坐在沙发上。啊，又要开始重复昨天的生活了。暑假，在老师和大人眼里是休假，但在我眼里，不过是换个地方写作业罢了。上学时在学校，放假在家里，有什么区别呢？暑假嘛，当然要出去走一走，旅旅游，而不是在家写作业，去上补习班。

我要去海边。我要用相机拍下每一个美好的瞬间。我要拍鸟儿在天空中飞翔的样子我要拍在海中戏水的人们我还要拍下海边美丽的夕阳。蔚蓝的天空宽阔的大海多么美妙啊！“呼呼呼！”听是风声。风声与海浪声融在一起演奏一首海的乐曲。瞧！那一片云像一只小绵羊。看！那片云像一个棉花糖。天空中的云千姿百态有的像一匹白马有的像一条在天空中飞的龙多美啊。

我要去田野。我要坐在田间听蛐蛐的叫声抚摸着地上青青的草地。我要摘一根麦秆做一个麦哨坐在田间吹着吹着……一阵风吹过来满田的农作物随风飘荡。傍晚我要吹着凉爽的风看着美丽的晚霞在月色中渐渐入睡。

我想要去书吧。走进书吧一首美妙的音乐响起。我要在书架前找到自己喜欢看的书。看朱自清的《荷塘月色》与他一起去到美丽的荷塘。看《窗边的小豆豆》去巴学园上几节课和小豆豆一起玩耍去尝一尝海的味道山的味道。我要和作者们一起走进书的世界去到书的乐园。

我不要在过那无聊的'生活。我想去海边拍下美丽的景色；我想要去田间看美丽的晚霞我想去书吧走进书的世界给我的暑假画上一道绚丽的彩虹。

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假如初二可以重来篇十二

帝王想要重来，因为他败过；战士想要重来，因为他们输过；伯牙想要重来，因为他想为子期再弹一曲。

“哈哈哈哈。“一声爽朗的大笑，在烽烟滚滚的战场中显得格外突兀，发声者便是岳飞。只见他手持青龙偃月刀，手抚半丈些许的胡子，望着那人们眼中所向披靡的金家军，现在愣是不敢上前与岳飞厮杀。岳飞周围尸横遍地，虽说他自身也伤痕累累，但气势仍不输对手。当金军听到这爽朗的笑声时，便急忙弃掉武器落荒而逃，因为他们知道，这场战争他们已经输了。

傍晚，军帐中，医师正在给岳飞上药疗伤，但后者脸上并无痛苦之意，对他来说，这点伤似乎已是家常便饭了。这时，军师拿着一份诏书走了进来，岳飞不看便知那是皇上给他的赞赏，但他出于尊敬还是下跪接旨了，他的荣誉并不是来自这些诏书，而是他的伤疤，这象征着他为国而战的决心。

但他不知道，危险已悄然来临。

一个月眨眼间便过去了，此时的岳家军营已是破烂不堪，岳家军正在与明军厮杀着，岳飞凝视着眼前的刺客，身上好几处血洞在止不住的冒血。而刺客的任务则是给虚弱的岳飞致命一击，尽管他很尊敬岳飞，但他要执行皇上的命令，就在他准备动手时，岳飞开口了：“我可以选择重来吗？”刺客停了下来，眼神中有些许波动，虽然疑惑，但出于尊重还是选择继续听下去。“告诉皇上，虽然我不知道为什么要杀我，但是如果可以重来，我还会保卫他的河山。”岳飞用尽力量吼出了一声。刺客最终将身体转了过去没有刺杀岳飞，“谢。”岳飞用他最后的力气说出了这个字。逐渐冰冷的身体表明一个英雄的人生就此结束。

多少人想要重来，但是他们没有机会了，路是自己走的，人生是自己选的，不可能重新来过。

假如初二可以重来篇十三

晨曦微露，驻足于窗台，清风携着几分寒意，轻吻满目苍夷的萧瑟。莺声婉转，嬉落一地死腐的枯叶。枝头雪藏一冬的露珠，经不住斗转星移的诱惑，溅落满地斑驳的碎痕，化成手心潮湿的余温。山头爬起的第一缕阳光，懒懒地洗去尘埃，一抹绿意正慢慢舒展。不经意间，春已悄悄来临。

春去春归，岁月如逝。人生的曲调砌满或高或低的音符，歪歪扭扭，乱七八糟。岁月的调色板只残留沧桑的色调，暗淡晦涩，生趣全无。青春的芳华已被蹉跎褪去，华发早生，遗落满地剪不断、理还乱的愁绪与烦丝。

重来，只为定格过往的那份美好。周末的午后，拣一把摇椅，泡一壶清茶，放空所有的情绪，忘却名利的宿命，静听山的静谧、水的絮语，在半醒半睡中畅享无拘无束的闲适。

重来，只为怀念那场风花雪月的爱情。牵起爱人的手，漫步在潺潺的清流，摘一朵野花为她戴上，拥入怀里，触摸新月似勾的粉黛，呼吸彼此的心跳。抛下一切的琐事，静观落花蹁跹的妩媚，云卷云舒的潇洒，醉倒在她嘴角泛起的一泓浅笑。

重来，只为洗涤内心无限的愧疚。夜深人静，翻拣记忆的碎屑，烈日下金黄的麦地闪过父母佝偻的身影，村口的张望，消失在远方崎岖山路的等待。曾在病榻前轻唤我的老人，那边的世界可还安好，未能赶上最后的送行，待我轻轻为你擦去眼角滑落的一生遗憾。

人生若可以重来，那只是一厢情愿的梦境，镜花水月的虚幻，时光倒流的穿越。人生岂可重来？既然错过，只当看一场午夜散场的电影，看了散了，画一个句号尘封。

人生如梦，似睡似醒。捧一把早春的阳光揉碎，洗去梦里梦外的残埃。趁这个春早，收拾好行囊远行，不再错失每一道风景、每一片精彩。

假如初二可以重来篇十四

光阴似箭，日月如梭，转眼间，五年级学期就快要结束了。学期中，有许多后悔的事，在五年级生涯中留下了一丝遗憾。

那天下午，上课了英语老师发下来一张单元复习卷，我们拿着考试卷听老师讲重点知识、题目和笔记。我心里想：老师以前上课时讲过，而且这纸上应该记着吧。不听没关系的，只要记笔记就可以了。于是，我开始心不在焉，一会儿转转笔，一会儿把笔拆了，一点儿也不认真。

讲完之后，开始做题目了，一开始的拼写单词和句子很简单，一会儿就写好了。可下面的对划线部分提问就写不来了。我做贼心虚，心里忐忑不安，悄悄把试卷翻了一面，搜索一遍答案，怎么没有?我仔细回忆一下，那不是老师刚讲的。我怎么忘了啊！我心里追悔莫及，要是刚刚认真听讲的话，就不会做不来了。结果，我只得了一个90分。

假如，那一天可以重来，我一定在英语课上，把小手放在桌上，摆得端端正正，眼睛目不转睛的看老师，耳朵仔仔细细地听老师讲知识重点、题目和笔记，然后认真地把老师讲的笔记一字不落的给记下来。

假如五年级生活可以重来的话，我一定会认认真真地对待每一堂课，而且不开小差。可是，光阴一去永不复返，只有接下来的小学生涯中，一起努力吧！

假如初二可以重来篇十五

高尔基说过一句话：智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。珍惜当下，就是希望未来的自己更加轻松；虚度光阴，就是在亏待未来的自己。

题记。

池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面每当这首《童年》在我耳边回响，亦或是在电脑上看到我儿时的照片，我想起了我的童年。

那时候，我还是一个懵懂无知的一岁小孩，不知道什么事情必须干，什么事情不能干。一转眼，一年过去了，那个时候，我两岁了。爸爸妈妈该带我去上幼儿园了。于是，我踏上了人生第一条道路。

因为第一次踏进幼儿园的大门，对那里的老师和同学都很陌生。所以那时候，我紧张了，哭了出来，就像被人欺负过的小孩似的。后来经过老师的劝说之下，我停止了哭声，可紧张感丝毫没有褪去。

就这样，两年过去了。那时候，我四岁了。爸爸妈妈也把我送进了新的幼儿园，我也踏上了人生新道路。

因为对新幼儿园的环境很陌生，所以那时候，我又一次紧张了，再一次哭了出来，就像犯了错的小孩似的。经过老师的极力劝说之下，我再一次停止了哭声。还记得陶思源跟我一起玩游戏的时候，那一天过得也是非常开心的。

六·一儿童节到了，老师组织我们一起去合影。

就这样，三年过去了。那时候，我六岁了。是时候接受学习的任务了。我紧张了，不知道该怎么办经过老师的劝说，我慢慢地适应了新的学校，适应了我新的生活。小学即将毕业的那一天，老师组织我们去学校大厅拍毕业照六年过去了，我十一岁了。去年8月，我最后一次踏进小学的大门，领了毕业证，这时候我才发现，我真的要跟童年说再见了。

虽然再也没有听过那首《童年》，虽然那一张张我儿时的照片永远的消失在电脑上，但是我的回忆却永远不会消失。

啊，童年，如果可以重来，我一定会再一次体验这段漫长的旅程。再见了，童年。

假如初二可以重来篇十六

假如时光可以倒流，一切可以重来，我一定更加珍惜我的所有，同样，也会尽力弥补我之前的遗憾。

我从一年级开始练琴，琴可谓是我童年时期的唯一乐器了。初学时，我总是情不自禁的被那悠扬的琴声所吸引。每次时间还不到，我就吵着让妈妈送我去练琴，妈妈怀着孕也还要送我去学琴。我甚至想过以后要当一名音乐家，但在我学到七级时，我的兴趣冷却了，我打着“要好好学习”的旗号，让妈妈别让我学琴了。其实根本是：我自己烦了、不用心了、不愿将自己看电视的时间交给弹琴了。

在我升入初中后，我发现几乎每一位同学都有一项特长，而我却已将我的特长抛弃了。我开始后悔，为何我不坚持下来，都已经七级了，还差三级就满级了。我想过继续学琴，可初二的作业量远比我想象的大，继续学琴的念头瞬间化为泡影。如果可以重来，我会继续学琴。

说实话，第二单元的数学小测给我的打击的确蛮大的。考试完后我发现有一道大题和几道选择题都错了，我的心情一下子由晴转阴，导致下一节课也上得浑浑噩噩的，一点儿也听不进去。放学后，我在路上想了很多，最终归结为：此段时间，我没认真学习。

回到家后，听到父母关切的话语，我的眼泪夺眶而出，心情由阴转雨。父母都怔了一下，不知发生了什么事。我扑在妈妈怀里，断断续续地将事情的来龙去脉说了一遍。然后，妈妈竟将责任推向了自己：“都怨妈妈，这段时间忙自己的事，没有好好辅导你，等妈妈比赛过去了，妈妈陪你一起学。”我挣开妈妈的怀抱，摆着手说：“不是，不是，都是我的错。”妈妈又说：“那你以后要化悲痛为力量，努力学习。”如果可以重来，我要更努力的学习。

重来想做的事，不正是现在该做的事吗？现在就让重来变成未来吧！