以感恩的初三年级（热门17篇）
在面对这个难题时，我们需要更加深入地思考和理解。如何写好一篇议论文是许多人感兴趣的问题，下面给出几点参考意见。欢迎大家参考以下总结范文，为自己的工作和学习提供借鉴。
以感恩的初三年级篇一
人，一个美丽而高贵的名词。毒，一个肮脏而又恐怖的词汇。
不敢想象，这两个名词碰在一起的那一刻将是怎样的触目惊心。
可是，现实毕竟不是天堂，恐怖终是要发生，一幕幕惨剧陆续呈现在了人们的眼前……。
一念之差的瞬间，将生命从阳光下的雨露中推入了黑暗的深渊，也许是无奈，但那终将是大错铸成不可回头……所以，珍爱生命，远离毒品!
以感恩的初三年级篇二
我们每一个人都有一双发现美的眼睛，我们用它去发现生活;我们每一个人都有一颗纯净的心灵，我们用它去感受生活。我们身边总有微不足道的人或事或物，不会轻易被我们关注，但可能就是他们，不经意间教会了我们。
记得有一回，我用电脑去查找资料，无意点击一条几年前的新闻，我本想退回来，却被它的标题吸引了目光——“忠诚流浪狗替’主人‘挡弹身亡“。”流浪犬“”挡弹身亡“几个词语在我脑海中挥之不去，好奇心极强的我点了进去：法国的一个小城市发生了一起枪案，拿枪肆意扫击人群，人们惊慌失措，像无头苍蝇到处乱跑。当一颗子弹射向一个女孩头部时，一只名为”哈瑞“的流浪犬跳起挡住了女孩，只听”呜呜“一声，哈瑞倒地，没了气息。当警察和记者赶到，女孩对记者说，哈瑞是一条流浪犬，小时候就被迫流浪，她常常给它带食物，慢慢哈瑞长大了。没想到这次枪击，哈瑞把命”送“给了她......
我们要用心灵，要用眼睛去观察生活，去留意生活，自然万物都是我们的老师，也许那微不足道的人或事或物将“教”给我们许多。
以感恩的初三年级篇三
毒品是什么?毒品是损害人们健康的物品。毒品毁了多少幸福的家庭，多少美好的前程?毒品价格昂贵，对人的健康大有危害，它会使人的免疫力下降。每一年，都有多少青少年陷入它的魔掌。毒品是吸血鬼，毒品是犯罪的主谋，毒品是光明走向黑暗的桥。
镜头一：在毒瘾发作时，人会流泪流鼻涕，浑身发抖并且不断冒汗，显得很痛苦，无法控制自己的情绪。他们痛苦地在床上打滚、翻腾，头在墙上猛撞，有的用菜刀砍下自己的手臂来缓解疼痛，有的用烟头在手上烫上一道道伤痕，还有的将牙刷插进鼻孔导致当场死亡。
镜头二：一名男子因学习成绩差失去了信心，结识了一名社会青年而染上毒瘾，他一次次送进戒毒所，又一次次复吸。他因向母亲要不到钱，用菜刀向母亲头部猛砍32刀，刀刀致死。这位母亲可能没想到，砍死自己的竟是自己的亲身骨肉。母亲平日里用那把菜刀为儿子做菜，里面包含着多少心血。他本来是青春年华，因该孝敬母亲，但是毒品却使他走向了犯罪深渊。
镜头三：一位年仅14岁的女孩子，父母离异，父亲到外面打工，家中冷清清地只有她一个人，她感到孤独，心中有阴影，从此她常常到ktv、舞厅、酒吧等娱乐场所。一次，一位女青年告诉她：“吸了这白粉，什么烦恼都没有了。“她学会了吸毒，她卖掉家中值钱的东西换来毒品，家中变得一贫如洗，最后因没钱买毒品，她喝下了农药，离开了这个世界。
看着这一幕幕惨不忍睹的画面，我的心久久不能平静，这是21世纪的主人应该做的事吗?作为21世纪的主人，他们拿自己的生命开玩笑，用钱换来毒品不断收买自己的生命。此时，毒品这个魔鬼正张着血盆大嘴，吸食着人的健康。这些人原来都有健康的身体，为什么到了最后却变得这样病怏怏的不像人样?这些人原来都有最甜美最阳光的微笑，为什么现在他们个个都泪流满面、眉头紧锁?这些人原本都有自己美好温馨的家庭，有很多知心的朋友，为什么他们最后还是妻离子散，与他人反目成仇，使得现在举目无亲?都是为什么为什么?谁是罪魁祸首?毒品!
毒品能摧残人的健康，它毁自己、毁别人、毁家庭、毁社会。因此，我们不能盲目地去模仿别人，要学会辨别是非，少年朋友们，如果说吸毒是瘟疫，那么最容易受传染的是我们。那就让我们加强防范意识，珍爱生命，远离毒品，共同创造出美好的未来吧!
以感恩的初三年级篇四
在网上看到毒枭的猖獗作案，看到吸食毒品的人生不如死的惨象。戒毒所里的一幕幕，让我才心里对此深怀芥蒂。但是，可能是我的生活跟毒品无缘，所以，基本上没有看到过毒品，也没有接触过跟毒品有关的人，甚至都没有听人提起过毒品。让我对此慢慢淡化了。每当看到电视上，在网上看禁毒日，以及很多禁毒宣传的时候，觉得多少有点小题大做。
“毒品”这个名词，在日常生活中我已经听得耳熟能详了,但是,毒品的种类有哪些?对人的危害有哪些?我一点也不知道,直到自己在网上查看到,我才了解到许多关于毒品的知识。我知道了毒品的种类主要有鸦片、冰毒、大麻、遥头丸、海洛因等待待最让我印象深刻的就是那几张吸毒者瘾发作时对别人或对自己造成的伤害。
毒品的危害是多么大呀!
毒品还使家庭支离破碎了。既然毒品的危害这么大，为什么还会有人愿意去接近毒品呢?是因为毒品对人的诱惑真的很大吗?我认为不是的，我认为是他们对毒品的认识很少，别人对他们的唆摆使他们对毒品产生了好奇心，又或者生活的压力使他们对毒品有了一种依赖的心理，认为毒品能使自己过得轻松点。社会应该加强对青少年毒品危害的教育，使他们对毒品的危害有更深一层的了解。
经常的出入毒品横行的场所，说不定什么时候，自己的情绪不好或者意外情况下，也会成为毒品的牺牲品。所以，希望所有看到这篇文章的年轻人，洁身自好，远离毒品，珍爱生命。因为爱你的父母、亲人、朋友都不希望你有任何的闪失。
遇到生活的挫折和磨砺时，朋友和家人都是你的支柱。就好像万里长征的路上，你可以歇脚的大树，茅草屋。走过这一片绚丽迷惑的沼泽，你会清晰的看到，原来所谓的时尚和新潮、刺激，都不过是某些人为了不可告人的目的而编制的魔鬼的画皮。谨以此文，告诫所有年轻人，真爱生命，远离毒品。
毒品，这个万恶不赦的魔鬼，它不知让多少人犯下了滔天大罪，也不知拆散了多少幸福的家庭，驱走了多少人的快乐。
毒品是个魔鬼，它伪装得再好，最终也是个魔鬼，所以要切记，不能与它共舞!
以感恩的初三年级篇五
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人!
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
到这里就结束了，让我们怀感恩之心，将爱传承。
以感恩的初三年级篇六
世界万物都有一颗感恩的心。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润了它;苍鹰感恩长空，因为长空任它飞翔;鱼儿感恩海洋，因为海洋凭他劈波斩浪;果实感恩大树，因为大树养育了它们;高山感恩大地，因为大地让它屹立不倒;花园感恩园丁，因为园丁给它们浇水;而我感谢您——我的妈妈，因为您养育了我，帮助我成长。
养育我的是您、训斥我的是您、给予我鼓励的是您、教会我从黑暗中寻找光明的也是您、我成功后为我开心的是您、当我失败后伤心的靠山还是您。
啊!妈妈!您是寒冷中一双温暖的手，温暖着我的胸怀;您是沙漠中的一泓清泉，滋润着我的心胸。
妈妈您还记得您对我的淳淳教导吗?您可能不记得了，可是在我的心里永远刻骨铭心……。
我记得我考上了昌邑市外国语学校，原来您根本没打算让我去那里上学，只是让我去考一考试试。我听了当时很伤心。我那天写了一张语文卷子，最后有一道作文题——写一件难过的事。我写的是我考上了外国语学校很高兴，可是又不能去上学。我想到我们家里很累，不能去外国语上学，我很失望。您看了我的作文以后，觉得很内疚。
您想了想对爸爸说，外国语学校是咱们昌邑教学质量最好的学校，咱家再累也不能亏了孩子。最后您还是让我去外国语学校读书了。
第一周过得很慢，我在学校里想家，泪水打湿了我的枕头，您在家里想我，泪水是您思念我的凭证。
在学校里学了一段时间，迎来了考试，我早已想好要考出一个好成绩来回报您，我考得不错，您很高兴，并鼓励我不让我骄傲。
亲爱的妈妈，因为有了您，混沌之中，才有了指明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗，我眼里的世界，才会变得如此美丽。
妈妈，请您放心，我会想一只雄鹰一样，去搏击长空。
以感恩的初三年级篇七
我也有一位好妈妈，她外表很朴素，但有一颗伟大的心、纯洁的'心。
感恩母爱是我一直想做的，可是没有一次是我感恩妈妈，都是妈妈在无时无刻的付出。
那是一次我发高烧咳嗽，妈妈的手一摸我的头：“呀，真烫，走，上医院去!”我用了全身的力气吐出句话：“我没事，一会儿就好了。”我多么不想让妈妈为我操心啊!可是妈妈怕我抗不过去，就背着我去医生家，在路上，看见妈妈心急的样子，我好难过啊!不由地流出了眼泪，妈妈看见了问我怎么了，我一把搂住妈妈的脖子，什么话也说不出来，只说了一句：“妈妈你辛苦了，我爱你!”妈妈笑了。
事后我下定决心一定要做些感恩母亲的事。那晚回到家里，我端着脚盆说：“妈妈，今天我来给你洗脚。”妈妈不好意思地说：“不用了，我自己洗吧。”我说：“这次妈妈必须听我的。”
妈妈鄂然了，她还从没有享受过儿子为她洗脚的乐趣呢!可是她脸色一红说：“不用我自己洗。”我赶快把手伸进脚盆里，妈妈没有拗过我，摸着妈妈瘦瘦的脚，我心里酸酸的，想着这么多年自己过着安逸的生活。却没有想过妈妈吃了多少苦，受了多少累，而且自己有时还让妈妈生气，真不应该，想到这时真后悔，不过我应该从现在起，以实际行动感谢母爱!
感恩母亲!
母爱是一片阳光，无私地温暖着我们每一个人，母爱是一把伞，总会为我们撑起一方爱的天空，感恩母亲，感恩母爱，你是否也应该做点什么呢?让我们一起用行动感恩母亲吧!
以感恩的初三年级篇八
在人生的道路上，我们遭受过挫折，经历过坎坷，面对过失败，然而，这一切都无法证明我们一文不值。因为无论发生过什么，我们永远不会丧失价值，我们的生命价值只来源于我们自己。
兰虽处幽谷却独自芬芳，宁静致远;梅虽生寒冬却孤芳自赏，傲骨不折;金虽埋泥沙却依旧明亮，光彩不减。人的生命就像一纸纸币，不会因为你在何时何地使用而被贬值。人的生命价值来源于你自己的创造。
生命的价值来源于自己的追求与自信。一个人想有所成就，实现自己的价值，首先就应该肯定自我，有所追求。因为成功只亲赖(应为“青睐”)于有追求与自信的人。韩信年少之时，曾受市井之人的胯下之辱。然而，这一耻辱没有打垮韩信，没有使他自怨自艾，否定自我，而是让他加倍努力，拥有“辅佐君王收取河山”的追求。正是他的自我肯定，才让他在楚汉之争大展身手，辅佐刘邦成为天下之主，成为后世所赞颂的“良将”。
生命的价值来源于你的不懈努力。一个人想实现自己的价值，获得成功。除了追求与自信，还需要一番不懈努力。王羲之为练成一手好书法，寻觅天下名师，更在自己的家里苦练。他练字时写秃了的毛笔竟堆有一座小山高，成了著名的“笔家”(应为“冢”);他家门口用于洗毛笔的小池竟被染墨了，成了有名的“墨池”。他的一番不懈的努力，成就了自己的“书圣”之名。实现了自己的生命价值，为自己的一生点缀了最完美的一笔。
生命的价值，更重要的是源于你的奉献。我们生存于世，真正的价值不仅是你获得了多少，而是你奉献了多少。雷锋奉献了他的一生，帮助别人，他的生命价值是无价的;白芳礼老人，奉献了他退休后的十多年生活，将自己踩三轮车得的三十五万巨款资助了三百多名贫困学生，他的生命价值是无价的。而前香港(应为香港前任)行政长官董建华，奉献了自己，为香港谋求稳定与发展。他的生命价值流光溢彩。
一个人的生命价值，不是来源于别人或社会，而是来源于自己。只要有自信与追求，努力拼搏，奉献给社会，为社会的发展出一份力，他的生命才会是无价的。因为生命的价值来源于你自己。
以感恩的初三年级篇九
感恩，一个可以让人联想很多的词语。你会感恩于什么呢?如果真正了解感恩的含义，那么第一个应该是父母吧!
母亲总是在你最需要的时候出现，总是在你受到挫折后再关心你，只有这样做你才会懂事，只有这样做你才会在以后的困难中逃脱，如果每次遇到困难都让母亲帮你解决，那么你怎么会成长，母亲永远不可能帮助你的，母亲总会有老的那一天。
母亲的伟大，不是我们说出来的，是由母亲的勤劳和沐浴表现出来的，感觉是那么的清新、舒适。
以感恩的初三年级篇十
“这个家，我再也不想回了！”他抓起书包，头也不回的冲出了家门。
十四岁的他冲出了家门，紧接着一声呵斥便从家门里冲了出来。“你这个没有用的家伙，最好永远都不要回来。”这呵斥便是从他母亲的口中传出来，可谁会想到以前的他们是多么的和谐。
这时天气也是怪了！早上的晴朗早已消失了，还飘来一片黑压压的乌云。他拼命的跑着，脸上竟嗨哟偶泪水不停地流动。到了一处公园，他才停了下来。这个公园是他所在城市中最美的，可是他前额怎么也感觉不到，还仿佛这里有成千的垃圾。此时，他向一个方向望了望，原来那里有一对父子，他们正在享受着时光，而且十分温馨。他一下子呆滞住了，眼里闪着一抹羡慕的光。
然而，这时候暴风雨企鹅毫无预兆的扑了过来，一滴滴余地了下来。于是，那对父子便撑起了雨伞，两个身影在同一把伞中离开了。看到这里，他呆住了而后与和她的泪一起落在地上。他望望天空，去翱翔于一个可以躲雨的地方，可是还是被雨打湿了大半个身子。站在那里，浑身都在颤着，那封也像刀子一样挂在脸上，他看了看黑黑的乌云，突然间想到了什么，开始向家的方向奔去。
这时，雨过天晴，天空中还挂着一道灿烂的彩虹，格外美丽。
以感恩的初三年级篇十一
感谢有你们，陪我走过那段路。
——题记。
人们都说在学习时代放手一搏方能不负韶华。我却觉得，能在尚且称得上青涩的年纪里遇到一些人，一起欢笑，一起流泪，一起做很多好玩的事，亦算是未负韶华了。
整个初中，我觉得最令人怀念的还是初三的学习生活。晚上上完晚自习，我们常常意犹未尽，还会和两个同学在楼梯间复习备考，由于学校临近铁轨，每次我们听到火车鸣笛声后才去寝室睡觉。现在回想，在当时紧张的学习之余，能和几个同学晚上一起听火车鸣笛声，还是一件挺浪漫的事情。还有初三的那位化学老师，留给我的印象颇深。他已年过半百，时常给我们讲他的读书时代，有一次，他讲道：“我读书的时候，曾经跟我同学讲，要是长大后有了儿子，就给他取名肖酸甲（钾），要是女儿，就取名肖酸美（镁）。”老师真是幽默啊，现在回想，我依旧要笑出声来。
初三，就在我们的努力中一点点滑过去，过去的是时间，却留下了最美好的回忆。
中考前几天，是我们照毕业照的时间。人数不多，四十几人，一排排木凳摆在那里，整齐中透露出丝丝的离别之意。我邀了几个好友合影，摆出这样或是那样的姿势，一个个笑靥如花，时间就此定格。我将照片厚厚的字典，偶尔翻到，还是会勾起我的回忆，内心泛起一层层的涟漪，感动且湿润。
初中，一个集体，一串笑声，一阵欢呼，一排排桌子，还有几张“老照片”，一层层的青涩的回忆。
有一首诗写道：“叶落的时候，你明白欢聚，花谢的时候，你懂得青春。”或许，我们的青春就在这一点一点的欢笑间慢慢消逝了吧！
以感恩的初三年级篇十二
回忆，说不清它的样子，也看不清它的容颜，只是留恋曾经的美好，那些逝去，如同从未存在过的辉煌，有如夏季，在那个冗长而又沉默的季节，您终究还是离开了我。
无论我再怎样的痛哭，无论我怎么的不舍，在那遥远而不再回来的夏日，我早已支离破碎，一度不知所措了好久，您的离开让我迷惘，不知不觉地沉醉在这个世界里，变得越来越沉默，您的离开，让我几近疯狂，努力地寻找着曾经的轨迹，却怎地也回不到过去，随风飘零着，却不知道那些回忆怎样也将我慢慢撕碎，一切的一切，让我觉得不安和惶恐，接下来的日子里，我依旧沉默着，甚而麻木地就好像周围的一切都与我无关。
夜，黑的悲凉，来的落寞，星星闪烁的时候，心上袭来一阵悲意，总想驱赶来着，却又来得愈是浓烈，心想罢了，留住悲伤吧，也许它是唯一陪我一起思念着您的，亦或许还有那天使的泪——夜雨，却又害怕夜雨，于黑夜中，醉了许久，追忆了许久，也只能剩下悲哀。
我会快乐醒来，但愿睁开眼时能见到您端祥的笑容，抑或那些逝去的年华与人事。
以感恩的初三年级篇十三
现在进入了初中生活，面对来自学习的压力，大多数人选择了漠视亲情：每天放学回家，面对父母端上来的精致菜肴，你无动于衷;面对父母的关心询问，你置之不理;父母的叮嘱在你眼中却是啰嗦的体现;你觉得父母的给予都是理所应当，不必回报……你只知道学习和考试让你倍感压力，殊不知你的父母忙于工作也身心疲惫。
难道父母这些爱的体现都不能唤醒你的感恩之心吗?要知道，父母也是同我们一样需要关爱的呀!
时光易逝，来去匆匆，做父母的又有几年光阴可以挥霍?树欲静而风不止，子欲孝而亲不待。世上没有后悔药，如果我们不能从现在开始感恩父母，那么等到以后怕是已为时已晚。
其实感恩并不需要轰轰烈烈，也不用流芳百世，感恩是一种对亲情的感动以及对父母真真切切的爱。有时候，一句话，足以体现关心之情;一个问候，可以表达体贴之意;一个拥抱……这些都是对感恩的诠释!
点评：这是一篇初一学生写的精彩的议论文。文章运用题记形式新颖别致，引起读者的阅读兴趣。观点明确。论证层次清晰。结构明朗。论述语言有理有据、有力、富有文采、形象生动具体。
以感恩的初三年级篇十四
9月10日星期一，太阳公公也亲自出马迎接第28个教师节。在这特殊的日子里，同学们高高兴兴地来到学校，个个都晒出自己的创意或礼物准备送给各科老师。有的送贺卡，有的送鲜花，有的送自己亲手制作的小手工艺品，而我送的却是跟同桌合作的卡片和每周一老师专为我开的“小灶”——硬笔书法练习本。
由于我每次考试总是因为写字不好、错字多而被扣分，老师就想出了一个法子：让我每天练字一行，要求写得认真、整齐。当初是练单字，其次是练词语，最后练句子，周而复始的练。今天老师终于告诉大家：看到罗壹写的字老师心情特别好，他写的字像他本人一样阳光、帅气。
现在我已经进一步了解了书法的基本知识，我的字写得更规范更好看了。为了增加我的阅读量，老师还特意制作了一个阅读表，让我记录每天所阅读文章的序号、日期、篇目、内容等，要求我每个月要读5篇文章或2本书。
老师，您一直是我们成长路上的精神支柱，在我们垂头丧气的时候您让我们重新找回快乐；在我们高兴的时候您陪我们一起欢笑；在学习、运动、想像等方面您教给了我们一些连父母也不能传给我们的经验和方法，您就是我们在学校的父母。
作为老师，您总是知道许许多多的知识，懂大大小小的道理，总是耐心的帮我们改正错误的思想，更新学习的方法，总是因材施教地给每个学生开“小灶”，所以我们班的每个同学都是最棒的。
感谢您，老师！
以感恩的初三年级篇十五
小时候，多少个早晨，你为我准备有营养的早餐，我在一旁安静的等；数不清个黄昏，你拉着我的小手，在夕阳下散步，我挣脱你的手，在你的前面乐呵呵的跑，你在后面笑盈盈地追；无数个夜晚，你把我抱在怀里，看着天上的星星，轻声哼唱着动听的童谣，嘴角挂着幸福的微笑；我静静地躺在你的怀里，听着动听的童谣，看着天上弯弯的像小船一样的月亮，甜甜的入睡。
上小学了，你依旧在早晨为我准备早餐，为我整理书包，温柔的把它挂在我的肩上，柔声叮嘱我路上小心；我总是迫不及待的吃完早餐，在你的叮嘱下摔门朝学校走去。放学后，你准时在学校门口接我，带上我喜爱的零食；下课铃一响，我便飞奔出来，扑到你的怀里，拿起零食开心地吃；你总是开心的看着我吃完，然后抱着我回家。回到家后，你开始准备午餐，我在一旁写作业，你问我的学习情况，我高兴的回答你，温馨的气氛回荡在家的每一个角落。
现在，我想想那时的所作所为，不禁觉得好笑。那天我10点回来后，出来开门的是你，你什么也没说，把我拉进家里，问我冷不冷，帮我铺好床。恍然间，我看见了母亲头发上的几缕白发，我的眼睛湿润了，原来母亲已经这么老了！皱纹已经布满了她的脸，手上的老茧也已经结了好几层，又坚硬又粗糙，我不禁为我这些天以来的无礼感到愧疚！
母亲，对不起，我不该反抗您，是我的无礼让您的青丝变成了白发，让那些皱纹有机可乘，您放心，从今以后，我不会像以前那样无礼，我要看见您笑，我要让您开心，我要让您以我为骄傲！
母亲，谢谢您，我感恩您！
感恩，是铭记心底深处的点滴温情；
感恩，是萦绕在耳边最温柔的话语。
母亲，我感恩您，我永远爱您！
以感恩的初三年级篇十六
“天地一大窑，阳炭烹六月。”马路，被火辣辣的太阳晒得开裂，散发出一股浓浓的沥青味，炽热的空气仿佛停止了流动，没有一丝风。
我和母亲站在十字路口，望着对面的红绿灯，准备过马路。这时，母亲又一次牵起了我的手。也许是因为这炽热的空气，我也变得焦躁起来，我挣脱了母亲，手搭在裤兜上，母亲仿佛一愣，叹了一口气，轻轻地。就这样，我和母亲无言地走过了这条马路。而我的心中，却仍想着那声叹息。
儿时的情景浮现在脑海里，一条条柏油马路贯穿着整个城市，那时，我最害怕的就是过马路。川流不息的车辆似乎没有停下来的意思，接连不断的鸣笛声让人产生可怕的感觉。再看看人行道上刚栽下去的树苗，似乎都与我一般高。这一切，都令我害怕。每当这时，母亲就会领着我，一步一步走过这让我畏惧的马路。一双大手牵着一双小手，紧紧地。我的心里充满了对母亲的依恋之情。
时间如白驹过隙般悄然流逝。母亲的那双手，也不如当年那么柔软而有力。如今，我的手竟然比母亲的手大出许多。时间如同一把雕刻刀，总喜欢在人的眼角留下一些线条。
母亲可能没有对接上我成长的脚步，总想像以前那样竭尽全力呵护我。就如同那古老的游戏——老鹰捉小鸡，鸡妈妈身后的小鸡早已变成了好斗的公鸡，可她还要把他们藏在身后，独自一人面对风雨。也许，这就是母爱吧，深沉而又浓烈的母爱。想到此，我的心中不禁涌起了一股感激之情。
终于，一阵微风吹过，为燥热的空气带来了一丝清凉。是啊，生活中的一点一滴都蕴含着母亲对我的爱，同时，也教会了我去感恩。
又到了一个十字路口，我怀着感激之情，牵起母亲的手。
一双大手牵着一双小手，紧紧地……。
以感恩的初三年级篇十七
爱，或许是父亲的一句关爱，或许是老师的一声表扬，或许是母亲的一句叮嘱。爱，是润滑剂，是人生的蜜糖，也可能是带苦的良药。因为爱我的心因碧波而荡漾；因为爱，我的生活充满芬芳；因为爱，我的灵魂才熠熠生辉……老师，是您让我们知道了什么是爱，是您让我们知道，爱的无处不在，爱的无时不在。谢谢您，我们最敬爱的老师们。
随着与时间漫长的约会，我开始增进了对您的了解，了解外界对您的一切评价。有人说，您像蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人；有人说，您是人类灵魂的工程师，不断研究，培养新一代的人；也有人说，你是春蚕，默默奉献却不求回报。慢慢地，我体验了这一切的真实度。
老师，您知道吗？当我怀着害怕的心情踏进学校时，是您让我幼小的心灵，不再彷徨、胆怯。
老师，您知道吗？每当我失落时，是您的掌声让我再度坚强，重新启程。
老师，您知道吗？每当我犹豫、彷徨时，是您的理解让我拔开云雾，不再迷茫。
老师，您知道吗？每当我怀着迷惑的心面对一道道的难题时，是您在一旁为我指点迷津，改正错误。
老师啊，是您在我迷茫的人生道路上做了引路人，是您用纯洁无私的奉献一次次给予了我慰藉和鼓励，是您用浓浓的爱让我的精神不再凋零。
