通过总结，我们可以更好地掌握已有知识，提高工作效率，并避免重复犯错。如何有效地管理时间是每个人都面临的挑战之一。写总结时，我们应该客观、准确地叙述自己的观点和体会，尽量避免主观臆断。

有的人课文读书心得篇一

我平时对一些诗歌就特别缺乏灵性，但是，臧克家的《有的人》这首诗却令我受益匪浅，印象极其深刻。

这首诗是作者为了纪念鲁迅先生逝去十三周年而写的，《有的人》整首诗结构简洁，题目新颖特别。而且，通过写两种不同的人的对比，表达了鲁迅先生的战斗精神和奉献精神。

“有的人活着，他已经死了，有的人死了，他还活着。”这句话是在诗中让我们印象最深刻的一节。原先，我还不太明白意思，后来我终于明白了：有的人躯体还活着可是他的心已经死了这表达出了作者对这种人的鄙视有的人虽然躯体已经不在了，可是他们的精神还没有消失，是永存的，这又表达了作者对这种人的赞美。

鲁迅先生用自己那支“武器”揭露了反动派种种的罪恶、坏事，可是他却没有被吓倒，而是继续写作。令反动派害怕，老百姓安心地生活。这不正是诗中所写的：“他活着，为了多数人更好地生活。”在他的心里永远没有“退缩”只有“向前”。

鲁迅先生愿意帮助所有困难的人。愿意做一株小小的野草，让人们烧尽，长出能绿的小草，使大地更加充满了生机和活力。鲁迅将自己的一切都贡献给了人民和社会。这就正如诗中的“有的人俯下身子给人民做牛做马。”“有的人，情愿做野草，等地下的或烧。”这是多么崇高的精神啊！

“人之初，性本善”这就是人们常说的一句话，可是我们大家有做到吗？答案是不言而喻的，我不敢保证我以后会成为像鲁迅先生一样伟大的人，但至少，我们应该保留那种无私奉献，懂得爱护别人的精神品质，这样，当夕阳西下，我们能问心无愧我对得起自己和他，那一株野草，那一头耕牛，那一位英雄，那一位见证历史，目睹风云，重燃人民心火的人——-鲁迅。

有的人课文读书心得篇二

《有的人》是当代诗人臧克家纪念鲁迅逝世13周年写的一首诗，诗中批判了那些欺压人民的反动统治者，赞扬了那些甘为人民服务的人，表现了作者怀念鲁迅并赞扬他“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”的精神。

诗中告诉了我一些做人的道理，做人就要像诗中所说的甘为野草的人，无私为团体奉献，为团体服务。如今我们生活在这个小小的班级体中，不要把自我放在这个班级体之外，好像跟这个班没有关系一样，要时刻想到自我是这个班级体的主人翁，把班级体当成自我的家，多为这个团体作贡献，多帮忙同学，不要做了一点好事，似乎是吃了个大亏，这是一个自我经常生活的'地方，为自我生活学习的地方做一点事，也没什么大不了。

有的人课文读书心得篇三

在我们的成长过程中，课文是我们的知己，是我们的引路人。通过阅读课文，我们可以了解不同的文化、思想和价值观，培养我们的语言表达能力，提高我们的思辨能力。以下是我对课文的阅读心得体会。

首先，课文是人类智慧的结晶。课文中蕴含着人类几千年的智慧，是人类文明的结晶。通过阅读和学习课文，我们可以了解到古代文人的智慧和思想。例如，在《论语》中，孔子的思想被认为是中国文化的瑰宝，读者可以通过阅读了解到孔子的人生哲学和为人处世的原则。在《西游记》中，我们可以读到文人笔下的西天取经的故事，了解到佛教的教义和僧尼的修行之道。课文不仅是学习的工具，更是一种感悟生活哲理的途径。

其次，课文让我们拓宽眼界。在学校的课堂上，我们会接触到各种各样的课文，如文学作品、历史文献、科普读物等。这些课文拓宽了我们的知识面，让我们了解到不同的文化习俗、历史事件和科学发现。通过读取不同领域的课文，我们能够获得全面的知识，增强我们的学习兴趣。例如，在学习《红楼梦》时，我们可以了解到古代封建社会的种种现象和社会关系，同时也能够感受到人性的复杂和人生的无常。通过读取《西游记》中的《三打白骨精》这一章节，我们可以了解到四大名著之一的魅力所在，同时也能够感受到人性的善恶和佛道修行的智慧。

此外，课文培养了我们的语言表达能力。在学习阅读课文的过程中，我们会接触到各种各样的词汇、语法和句式。通过学习和模仿课文中的语言表达方式，我们可以提高我们的写作能力和口语表达能力。通过模仿课文中的词汇和句式，我们可以丰富我们的词汇量，提高我们的写作水平。课文是我们的语言材料，通过对课文的阅读和学习，我们能够了解到不同句型的运用，提升我们的语言表达能力。从长远看，这对我们提高语言能力和文学素养有着重要的意义。

最后，课文提高了我们的思辨能力。在学习课文的过程中，我们会接触到各种各样的思想、观点和价值观。通过阅读和分析课文，我们可以培养我们的思辨能力，提高我们的分析思维和逻辑思维。通过阅读课文，我们可以了解到不同文化的异同，培养我们的跨文化交际能力。同时，通过阅读课文，我们也能够了解到不同人物的思想和行为背后的原因，从而培养我们的观察能力和洞察力。这对我们的思维能力和人际交往能力的提高都起到了积极的作用。

总之，课文是我们的知己，是我们的引路人。通过阅读课文，我们能够了解人类的智慧和文明，拓宽我们的知识面，提高我们的语言表达能力和思辨能力。课文的学习是我们成长过程中非常重要的一部分，它不仅帮助我们获取知识，更让我们感悟到生活的真谛。让我们抓住读课文的机会，不断地阅读、思考和书写，从中汲取滋养，成为一个全面发展的人。

有的人课文读书心得篇四

随着时间的推移，我不禁感叹，人类拥有了如此丰富的智慧。正因为如此，我开始对读书心得产生了浓厚的兴趣。在读书的过程中，我发现，书籍就像是一座座奇妙的宝藏，而每次翻阅都让我得到启迪和收获。

在我读完一本经典名著《红楼梦》后，我从中体会到一个重要的道理：人生如梦。小说以贾宝玉的一场梦境为引，引发了我对现实与梦境之间的辨析。我思考了自己的人生，发现有许多自以为是的梦境，让我迷失了方向。从此之后，我明白了珍惜当下的重要性，也不再为虚幻的幻梦所困扰。

随后，我着迷于读励志小说，其中《百年孤独》给我留下深刻的印象。小说描绘了布恩迪亚家族七代人的奇幻历程，每个人物都有着自己的追求与挣扎。通过阅读这本书，我逐渐理解到成功的背后付出的努力是不可或缺的。无论是哪一代的人物，他们都在用实际行动诠释着奋斗和坚持的重要性。正因为他们的努力，这个家族才取得了辉煌的成就。这让我深受鼓舞，坚信只要持之以恒，也能在人生道路上取得辉煌的成就。

在读书的过程中，我还认识到了多元文化的重要性。例如，通过读《儒林外史》，我切身感受到了中国古代士人的思想和生活方式。小说以幽默的方式，讽刺了士人的自卑和虚伪，并提出了对现实问题的批判性思考。在这个过程中，我不仅拓宽了视野，也发现了古代文化的博大精深。这使我更加珍视我所拥有的文化背景，同时也让我对其他国家和文化保持了一种开放和尊重的态度。

值得一提的是，科幻小说给我带来了极大的开阔视野的体验。在《三体》这本小说中，我被惊叹于作者刘慈欣的天马行空的想象力和深刻的创意。小说中充满了科学与哲学的思考，引发了对宇宙、人类命运等问题的思考。通过阅读这本书，我了解到科学与人文可以相互融合，而不是对立的两个领域。科幻小说带给我与众不同的阅读体验，拓宽了我的思维，让我更加积极进取。

读书心得是一种宝贵的收获，它使我不断思考并认识到自身的不足。无论是从古典文学到现代小说，从人文科学到自然科学，每一本书都是一扇可以深入探索人性、生活和宇宙奥秘的窗户。读书不仅让我享受知识的快乐，更让我明白人生的意义和追求。读书心得作为我的内心体验，促使我在生活中更加热爱和珍惜每一个瞬间，以及树立追求坚持的信念。

总之，在翻阅书籍的过程中，我发现无论是经典名著还是现代小说，都蕴含着宝贵的智慧和见解。通过读书心得的思考与记录，我能更好地理解世界，探索智慧的无穷宝藏。读书心得不仅是我的思考过程，也是我和书籍之间的对话，它使我不断成长和进步。读书心得是我走向智慧之路的踏脚石，它让我熟悉世界、认识自我，并成为一个有思想有见识的人。从此之后，我将继续热爱阅读，将读书的心得体会化作行动，不断追求知识与智慧的殿堂。

有的人课文读书心得篇五

我读时的感受与高尔基写时的感受是一样的：一种浓厚的，色彩斑斓的，离奇的难以描述的生活，以惊人的速度开始了。

感触最深的要数第二章了，阿廖沙的两个舅舅为争夺家产而大打出手，阿廖沙幼小的心灵就留下了烙印，他被吓的竟蹦上了炕炉上，由此就可推想出他两个舅舅”战争“的激烈了。

热爱科学的”好事情“是我最喜欢的一个主角，虽然当时所有人都歧视他，甚至善良的外祖母也不能理解他，但他却一如既往，还和阿廖沙成了好朋友，可是最终他也难逃当时黑暗社会的”制裁“，悲惨离去。以致阿廖沙说出了”你们全是混蛋“的话。

若是再将《童年》刨的更深一点，会出现理性于感性的分歧，他们的视角不一样，读出的道理当然也不尽相同：理性之人会读出一把双面刃，它从正邪两面插入了俄国基层市民的胸膛；而感性的人会读出一面镜子，他们会发现书中竟会有自身的影子。但不管怎样，《童年》都将洗涤读者以腐蚀，贪婪的灵魂。

窒息的天地，苦难的童年。

有的人课文读书心得篇六

第一段：引言（约200字）。

在日常学习中，课文是我们接触最多的一种学习资料。通过阅读课文，不仅可以增加知识和理解力，还可以培养语感和思维能力。在过去的一段时间里，我读了很多课文，其中给我留下深刻印象的有《红楼梦》、《水浒传》、《论语》等。通过阅读这些课文，我不仅拓宽了知识面，还有了一些心得体会。

第二段：享受阅读的乐趣（约200字）。

读课文不仅是一种学习，更是一种享受。在读《红楼梦》的过程中，我仿佛置身于贾府的花园中，看着贾宝玉和林黛玉的爱情纠葛。这部课文不仅给我带来了阅读的乐趣，还让我体会到了爱情的复杂和无奈。而《水浒传》则带给我一种热血和豪情的感觉，让我对忠义和正义有了更深的认识。无论是哪一部课文，都给了我一种沉浸其中的乐趣。

第三段：拓宽知识面（约250字）。

阅读课文不仅可以带给我们乐趣，还可以拓宽我们的知识面。《论语》是一部经典的儒家著作，通过阅读这些课文，我了解到了孔子的思想和儒家文化的核心精神。《论语》中的许多故事和格言，都给了我很多启示和思考。另外，《红楼梦》是中国古代小说的杰作，通过阅读这部课文，我不仅了解了中国古代社会的伦理道德观念，还了解到了很多关于中国传统文化的知识。

第四段：培养语感和思维能力（约250字）。

读课文不仅可以拓宽知识面，还可以培养我们的语感和思维能力。课文中的优美文字和精彩表达，让我受益匪浅。通过不断阅读，我的写作能力也得到了提升。此外，课文中的故事情节和人物形象，也培养了我的思维能力。通过分析和思考这些课文，我学会了从不同的角度看待问题，培养了对问题的综合思考能力。

第五段：结语（约200字）。

通过阅读课文，我收获了很多。不仅拓宽了知识面，培养了语感和思维能力，还享受了阅读的乐趣。读书的过程中，我也不断反思自己，思索生活和人生的意义。课文是我们学习的重要资源，而读书是我们不断成长和进步的重要途径。通过不断读课文，我相信我能更好地认识世界、了解自己，更好地面对未来的挑战。

总结：

通过阅读课文，我们不仅能够获取知识，还可以享受阅读的乐趣，拓宽知识面，培养语感和思维能力。读书是一种宝贵的经历和过程，通过读书，我们能够收获知识、快乐和成长。希望每个人都能爱上阅读，通过不断读书，不断积累，让我们的生活更加丰富多彩。

有的人课文读书心得篇七

读了《泰戈尔诗选》，仿佛带我们走近了泰戈尔。他的内心是那般深邃，那般细腻;一首首诗篇或小巧玲珑，或灿烂恢宏。泰戈尔用他的哲学和精神世界给了世人许多智慧、许多启迪。

泰戈尔是一位爱国者、哲人和诗人，他的诗中洋溢着对祖国的热恋;对妇女的同情;对孩子的喜爱。有强烈的爱就有强烈的恨，当他所爱的一切受到侵犯的时候，他就会发出强烈的怒吼，他的爱和恨像波浪一样荡漾开来，遍及全世界。在诗人的笔下，我们感悟着飞鸟的快乐、黄叶的轻盈、流水的灵动、月儿的美好、游鱼的沉默、兽类的喧嚣。自然是如此的美好;生命是如此的美好，这样的美好在诗人的笔下是永恒的!

泰戈尔留给我们人类的不仅仅是文学上的财富，更重要的是一份让所有人都感动的情怀!印度人说他是诞生在歌鸟之巢中的孩子，他的戏剧、小说、散文……都散发着浓郁的诗歌气息，他的人民喜爱他写的那些自然而真挚的诗歌。农民、渔夫以及一切劳动者，在田间、海上或其他劳动的场所，和着劳动的节奏，唱着泰戈尔的诗歌，抒发着心中的欢乐和忧愁。泰戈尔是印度人民最崇拜最热爱的诗人。为深入研究印度自己悠久而优秀的文化，他深入民间，聆听神话、歌谣、民间故事，用最朴素的语言写出绝妙的诗歌。

从他的诗中，我们可以深深地体会到这位伟大的印度诗人是怎样的热爱自己有着悠久而优秀文化的国家;热爱这国家里爱和平、爱民主的劳动人民;热爱这国家的雄伟美丽的山川。

从这些诗的字里行间，我们看到了提灯顶罐、纱巾飘扬的印度妇女;田间、路边汗水流淌的印度工人和农民;园中、渡口弹琴吹笛的印度音乐家;海边、岸上和波涛一同跳跃、喧笑的印度孩子;热带地方的迅雷急雨、丛树繁花……我们似乎听到那密集的雨点，闻到那浓郁的花香。

泰戈尔的诗，没有普希金的雄伟壮阔，没有海涅的甜蜜梦幻，没有拜伦的气悍心魂，也没有雪莱的浪漫如风。他的诗是优美的画，无声无息。他艺术的魅力和思想的广阔，不是一般人可以达到的境界。作为诗人，同时又是小说家、艺术家、社会活动家的泰戈尔，他的每一首诗，都闪耀着炽热的精神火花，照亮读者的心，让世俗世界中奔波于功利、名望，甚至被嫉妒与金钱附身了的人们，心臻得以超脱和净化。“光风霁月”，“金刚怒目”，泰戈尔的诗篇如春潮泻地，生机勃勃，充满活力。

虽然，诗人的一生经历了许多坎坷与痛楚，但他的哲学和思想是光辉的、快乐的、博爱的。品茗泰戈尔的诗，走近泰戈尔，我们会更聪慧，心里也暖洋洋的。读完《泰戈尔诗选》，你将受益匪浅!

也许在尘世中忙碌的人，不会注意这些只能细细品味的诗篇。不过，我相信他的诗篇能感动我们许久都不曾平静下来的心;而一旦你平静下来，才能够真正地读懂他的诗篇。

有的人课文读书心得篇八

在学习中，课文是我们重要的知识来源之一。通过仔细阅读课文，我们能够学到丰富的知识，培养思维能力，并且充实我们的内心世界。在课文学习过程中，我深深地感受到了课文的魅力与重要性。

第二段：关于课文的思考。

课文是我们学习的基础。通过阅读课文，我们不仅可以学到知识，还可以了解我们所处的社会环境和历史文化背景。特别是在学习语文的过程中，阅读课文可以帮助我们提升语言表达能力，培养阅读理解能力和提高写作水平。课文是一个宝库，我们只有深入挖掘，才能尽情领悟其中的智慧。

第三段：阅读课文的方法与技巧。

为了更好地读懂课文，我们可以采用一些方法与技巧。首先，我们要有兴趣。兴趣是最好的老师，只有对课文感兴趣，我们才能够投入更多的时间和精力去阅读。其次，我们要善于思考。通过思考，我们可以更好地理解课文，并且拓展我们的思维。最后，我们要注重语言的运用。语言是课文的载体，通过学习并运用一些地道的表达方式，我们能够更好地理解和表达课文中的含义。

第四段：通过课文学习的收获。

通过阅读课文，我受益匪浅。首先，我提高了语言能力。通过学习课文中的优美语句和地道表达，我的写作水平得到了很大的提升。其次，我拓展了知识面。课文中蕴含着丰富的学问和智慧，通过学习课文，我了解了很多以前不知道的事物和知识。最后，课文让我受益良多，不仅丰富了我的内心世界，也培养了我的思维能力和阅读理解能力。

第五段：结尾。

课文是我们学习的重要组成部分，通过阅读课文，我们可以学到知识，提高语言表达能力和阅读理解能力。同时，这也是一种培养内心世界和思维能力的方法。课文是一本生动的教科书，它饱含了智慧和知识。只有通过不断的阅读和学习，我们才能够真正领略到课文的魅力和重要性。因此，在今后的学习中，我会更加重视课文的学习，不断提升自己的能力。

有的人课文读书心得篇九

鲁迅的笔很锋利，可以说是穿透了纸的背面。他笔下的小人物都反映了社会的大问题。《药》，他只是借中国人和夏家的悲剧，想喊出中华民族的悲哀。《狂人日记》《阿q正传》《故乡》《呐喊》创造的愚蠢的国家形象，今天都没了吗？它们一直存在，如果没有普及教育，它们将永远存在。

今天，在城市工作的人越来越多，城市各行各业都非常需要为我们辛勤工作、挥洒汗水的人。也许我们无法改变农民工的文化素养，但国家可以为改善他们孩子的教育条件做出贡献。只有让他们接受教育，我们才能提高整体国民素质。在山区多建点学校，让他们学习文化知识，至少要知道打架斗殴是野蛮的。

人的素质不仅体现在我们建设世界顶级高铁创造了多么高的gdp，还体现在人们的日常生活中，比如文明习惯、谈吐举止、文化修养。

就像鲁迅用他的笔和心呼喊的那样，我们总有一天会改变，明白鲁迅所写的深刻含义，走向文明时代。

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有的人课文读书心得篇十

最近，我读了一本书叫《红色羊齿草的故乡》，书中主要讲了一位小男孩比利攒了两年的钱，买回了两只猎犬。两只猎犬忠诚地陪伴比利捕捉浣熊，并在比赛中获得了胜利。可在一次捕捉中，他们遭遇到一只山狮的攻击，老丹为保护比利而死亡，而小安也因此伤心过度而死去。

其中，两条猎狗间的真情深深地感动了我。当老丹为保护比利而失去生命后，它的同伴小安很伤心。小安每天不吃不喝，最后死在了老丹的坟墓前。

老丹与小安之间真挚的感情，让我不禁想起了我家刚养不久的两只小鸭子。不久前，我兴致勃勃地拿着饭去喂我小鸭子，我刚打开门，可我看到眼前的一幕，我惊呆了！其中一只小鸭居然闭着双眼平躺在地，我赶忙过去，轻轻地用双手将它托起，它竟然一动不动。那一刻我才明白，它死了！另外一只小鸭放声大叫，一直啄我的脚，似乎像多看看对方，我吓得把已经死了的小鸭放在地上，另一只鸭子则不停地“嘎嘎嘎”叫着它，并用那长长的嘴巴不停地安抚着躺在地上的冰冷躯体，我拿着米饭放在它面前，它却不为所动，站在那一动不动，也不吃。忽然，它用嘴夹着一颗米饭，放在已死了的小鸭的面前。从那时起，它每天不吃不喝，一直蹲在已死了的小鸭曾经躺着的地面，似乎在等待着同伴的回来。我惊讶于这两只鸭子间的`真情，它们虽然不是人，却有着与人类同样赤诚的心。

动物之间的感情，远远胜过了人类。我们也要用平等的眼光去看待它们，尊重这看似弱小的生命。

有的人课文读书心得篇十一

读了《有的人》这首诗，我知道了他的作者臧克家。这首诗是1949年11月1日为纪念鲁迅先生逝世13周年而写的，因此副标题是“纪念鲁迅有感”。这首诗却令我受益匪浅，印象极其深刻。

这首诗分为三个部分，第一部分作者开门见山，以两种对立阶级的人为代表，紧紧抓住参加鲁迅纪念活动感触最深的两点，即鲁迅生为人民鞠躬尽瘁，死后人民怀念他，从对鲁迅虽死犹存的感受入手，提出了对生与死的不同的观点。第二部分从两种人对待人民的不同态度中，热情赞颂鲁迅先生为人民鞠躬尽瘁的伟大精神。第三部分从人民对两种人的不同态度中，抒发了作者及人民永远怀念鲁迅先生的深厚感情。第一部分是全诗的总纲，第二、第三部分就第一部分提出的感触最深的两点分别进行解说和深入挖掘，形成了赞颂鲁迅先生鞠躬尽瘁为人民的伟大精神的情感主线。

我们应该保留那种无私奉献,懂得爱护别人的精神品质。也要学习善待他人，为他人着想的精神。

有的人课文读书心得篇十二

自从读完《童年》之后，我的心久久不能平息，为之深受启发，主人公阿廖沙从出生到现在，是一直在苦与难中成长起来的，他的经历十分悲惨，这同时也促使他迅速成长了起来，并磨练了他的意志。从一开始他父亲的死亡，到无数次的挨打，再到母亲失踪，继父的粗暴待遇，最后到母亲的死亡，足以体现出阿廖沙的悲惨命运。

可是，阿廖沙并没有放弃生活，他顽强的反抗着命运……。

《童年》生动体现了19世纪七八十年代俄罗斯下层劳动人民的生活状况，所以，作为中学生，我们应学会坚强，为有这大好时光而满足，并好好学习，立志成才，报效祖国！

有的人课文读书心得篇十三

《故乡》这篇小说中，给我印像最深的是人物的描写。

闰土当之无愧是重点人物。的转变，使得他从一个勇敢机智、见多识广的小男孩成为一个庸俗、卑躬屈膝的下人。到底是什么使他的改变如此之大呢？是贫穷？还是……这是我们所不能得知的。但是从鲁迅的小说中，我们可以知道，在鲁迅的心里，闰土一直是一个勇猛聪明活泼的人，要不然不会一提到闰土就会想起他在刺猹的场面。可是，当闰土与鲁迅说话的时候，第一个词竟然是“老爷”。我相信当时鲁迅的内心震动肯定是很大的，他也许料想过千百种交谈方式，但是肯定惟独没有料到这种。按照封建社会的标准来说，闰土是应该叫鲁迅老爷，但是，从20年前的迅哥儿到20年后的老爷，跨度是不是太大了一点？闰土的改变是显而易见的，岁月在他的脸上，手上，都留下了沧桑的痕迹。但是，容貌的改变并不是他最大的改变，他最大的改变就是心理上的改变。也许，他的心里还是把鲁迅当成迅哥儿的，但是当时的社会不允许；也许，他的心里还是想和鲁迅一起玩耍，但是他知道，他和鲁迅之间还有主仆关系。一声“老爷”又包含了闰土多少的感情？是懦弱？是卑怯？还是因为久久不见不熟识的陌生？这，也许只有闰土知道了。

另一个人物杨二嫂，不知看过《故乡》的朋友们注意过没有，虽然杨二嫂是一个配角，但是她也是其中一个改变很大的人物。20年前，她曾经有豆腐西施的美名，可是在20年后，她的样子简直让鲁迅认不出来了。对于她的.样子，鲁迅只找到了一个形容词——“圆规”。如果单纯是外貌上的改变也就算了，杨二嫂成为现在这副“丑模样”也是因为她的内心在渐渐地改变。她去鲁迅家的时候，居然提出了要一些旧家具的要求，被他拒绝后大放厥词，说什么“越富越一毫不肯放松，一毫不肯放松便越有钱”。如此尖锐的语句，简直不像是一个“西施”所能说出的话，倒像是一个混着菜味和尖酸刻薄话的中年妇女。不仅如此，杨二嫂离开的时候，还拿了鲁迅母亲的一副手套。如此种种，此人的改变也是巨大的。

《故乡》中，鲁迅不仅点到了家乡的改变给人一种惆怅的感觉，更用闰土和杨二嫂这两个具有代表性的例子来证明一个词——改变。不论是家乡的改变还是人物的改变，鲁迅的文章总是给人一种微言大义的感觉，特别是最后一句：世上本是无路，人走的多了，就有了路。

有的人课文读书心得篇十四

读过这么多书，给我留下的印象最深的便是鲁迅的《呐喊》了。《呐喊》深刻地揭露了旧时封建社会的残忍，从中我也读到了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的残忍景象。从《狂人日记》到《孔乙己》再到《阿q正传》，从《**》到《故乡》再到《社戏》，没有一篇不是在用犀利的笔锋与封建社会的欺压百姓的人们手中的尖刀、火枪做斗争，他犀利的笔锋令国民党反动派闻风丧胆，无论是他的文章还是他的爱国之心，都是那么地令人肃然起敬。虽然我们现在已经进入了新社会，已经不仅仅满足于温饱甚至小康，但是老一辈的精神不能丢啊。在我认为，读书是人生中最好的娱乐、消遣的方式，它不但能给予人无穷无尽的知识，而且可以给予人无限的乐趣并且培养人为人处事的的能力。在人们孤独的时候，读书变成了最大的乐趣。这时它既是人们丰富知识的工具，也是消遣的娱乐品，当人们在这时看它时，会感到快乐、轻松;而在人们处理事务的时候，最能发挥由读书而获得的能力。从读书中获得的对自己有利的东西是无穷尽的，能力便是其中之一，多读一些好书，对自己是有利无害的，如果能够在实践的时候不是单纯的运用书本中的知识，而是在书中知识的基础上加以创新，结合自己的实际，灵活运用，才是读好书的最高境界。“书是人类进步的阶梯。”这是高尔基爷爷的一句名言，也同样是对书籍赞美的一句名言。从这句话中便可以看出书在世界的地位是多么重要，它的价值有多么珍贵。正如高尔基爷爷所说的，一本一本的书，就像一个一个的阶梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的，是险的，是要的努力才能爬上去的。读一些不同的书籍就像是在爬阶梯，对自己也是很有帮助的，但也要会选择书籍。一本好书就犹如是由钻石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的无价之宝，其中所蕴含着的知识与智慧是那样的珍贵，书籍真可谓是人类的良师益友、精神的食粮啊!相反，如果我们去读那些几乎汇集了天下所有肮脏之物的不利于健康的书籍，那不是在掌握知识、寻找乐趣，而是在使自己堕落，会使自己变得庸俗、无知。在一本书中，有时它会让你伤心、同情的落泪;有时它会让你开怀大笑;有时它会让你觉得自己身临其境;有时它会让你自己觉得离它根本就在两个世界。

如果说英国文学不能没有莎士比亚，那么我们中华民族的文学史则不能不提鲁迅——鲁迅是现代中国的“民族魂”。

发轫于五四时期的中国新文学，无论从语言形式还是表现对象上看，都是中国现代文学史上一座新的高峰，而峰巅之上的领军人物便是鲁迅。

上述话语没有一丝半点的夸张，鲁迅先生的确是一位伟人。从小学就开始阅读他的文章，我认为《呐喊》中有更多反映当时社会的黑暗和无知的镜头和实例，其中有几个令我“刻骨铭心”。一个是自己整天光幻想别人要生吃自己、甚至大哥也不“放过”自己的“狂人”。另一个是客店老板华老栓，为了救自己的宝贝儿子小栓而让其吃沾了人血的馒头，还要在火上烤，直至烤焦!文中对烤焦的人血馒头有这样一句描述“一碟乌黑的东西。”光想想就让人感觉反胃，而小栓却“似乎拿着自己的性命一般，心里说不出的奇怪。”而且来他家店里吃饭的人都说:“有了‘人血馒头’，什么病都能治好。你们家小栓真有福。”我看完以后感觉到当时人们受封建影响太严重了，科学知识没有普及，中国还处于“半封建半殖民”的社会，人们的思维和想法几乎成了迷信，这实在是太可怕、太恐怖了。

还有那可怜的孔乙己。一介书生，却沦落到被人打死的地步，仅仅是因为“窃”了别人家的书来看!“读书人窃书不为偷”，但在当时那个时代，有多少人被这样杀害了，给一个个原本美好又幸福的家庭带来多少伤痛，这样给社会带来了多少不可挽回的损失!当时的人们是自私自利的，现在的人们呢?距离我们所盼望的社会主义高级阶段还远着呢。“墨写的谎言掩盖不来血的事实。”就像是小栓的死，无论是什么灵丹妙药，都比不上相信科学靠谱。

还有可爱又可悲的阿q，一个高傲自大、还有点傻兮兮的人。就因为他相对来说比较“无知”，就处处被人欺负最终当了替罪羊，被别人判了刑还替别人吃了枪子儿。这的确让我感到有些吃惊。他是那么的老实安分，这真的让我感到有些无话可说了。“伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。”正如阿q那样。

鲁迅先生的《呐喊》让我荡气回肠，久久不能忘怀。鲁迅先生的作品里，尽是他忧国忧民的民族责任感，尽是他对中华民族深深的热爱。他的语言犀利，他的作品尖锐，犀利与尖锐的背后是对国家和民族深深的热爱。鲁迅是我们中华文明和中华民族的骄傲!

我们必须向鲁迅先生学习，学会创新，学会拼搏，学会努力。

“真正的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”

要说留给我印象最深的书，《呐喊》当居首位，真的，一点也不夸张。不论是《孔乙己》中的主角;《药》中的华老栓;《明天》中的单四嫂子;还是《阿q正传》中的阿q，都能跃然纸上。《呐喊》是鲁迅先生经典小说集，更是中国的名著。

鲁迅先生是中华民族的坚强精神脊柱，他在《呐喊》中用“哀其不幸，怒其不争”八个字来概括了那时的中国人民。这八字深深包含着对中国人民的怜惜和悲伤。

曾记得，那个家境贫困、好吃懒做、无所事事，社会层次低而又向往上流阶级生活的孔乙己。他在酒店是人们取笑的话题，在生活中他以偷为职业。最后，因为偷了有钱人的书竟被打断了腿。孔乙己的死，不正象征着中国教育的堕落吗?我还看到了读书人的悲哀。他们可供炫耀的惟有学问而已，可学问在世人眼中又算什么呢?鲁迅先生在刻画人物方面仅寥寥几笔，但细腻地刻画出了一个落魄书生的形象，不知感染了几代人。

曾记得，那个见什么人说什么话的“豆腐西施”;那个“一望无际的碧绿的西瓜地上，带银项圈的小英雄”闰土见到作者时欢喜而又凄凉的神情，点头哈腰的。将当时人民在受到封建势力压迫和打击下的情形展露无遗。

《药》则体现出了一个民主的愚昧和无知。其中的环境描写似乎就是当时世道的黑暗程度与动荡不安。让人们深深地对自身的无知而感到可悲。

如果要问我最喜欢《呐喊》中的哪部小说的话，我肯定毫不犹豫地选择《阿q正传》。《阿q正传》是《呐减》中最具代表性的文章之一。他之所以如此家喻户晓，是因为它“写出一个现代的我们国人的魂灵来”。阿q性格极其复杂：他质朴而又愚蠢，受尽剥削欺凌而又不敢正视现实，他对权势者有着本能的不满。阿q由于受剥削受压迫而要求革命，又因为受愚弄受毒害而落后，最后还是被迫害致死。阿q其实只是旧中国的一个贫苦农民。在未庄，阿q连姓赵的权利都没有。他专做短工，穷得只有一条“万不可脱”的裤子;他是弱者，受了他人欺负却又要欺负比他更弱小的小d;他挨了打，常用“儿子打老子”的话来安慰自己，在精神上求得胜利，用以自宽自解，自欺欺人;他还常为生计发愁……野蛮的压迫剥削使他贫穷;深重的愚弄毒害更使他愈发麻木愚昧。他的“革命行动”竟是去静修庵里胡闹。所以说，阿q不能正视自己的地位并沉溺到更为屈辱的奴隶生活中去了。这也是就中国人民的最大弊病。

在我读过那么多的文学作品之后，鲁迅先生的《呐喊》却仍让我荡气回肠，久久不能忘怀。在鲁迅的作品里，尽是他那忧国忧民的民族责任感，尽是他对中华民族的深深热爱。他的言语犀利，他的作品尖锐有力评击地评击了不合理的封建制度。啊!中国，快早日苏醒，重整我中华雄威!

有的人课文读书心得篇十五

诗中告诉了我们一些做人的道理。做人就要像自己活为多数人更好活的人一样，无私为集体奉献，为大家服务。应融入集体，成为集体的一份子，为集体多贡献。这才是做人的原则。

我们所生活的集体是学校，是班级，所以我们不要把自己放在班集体之外，不要“事不关己则高高挂起”。我们应该想到自己是班级的主人，把班级当成自己的家，多帮助同学。不要觉得做了一件好事就吃了亏，俗话说“吃亏是福”嘛。

就拿卫生值日来说吧。一个月轮到一次，我们就应该好好的做：捡好每一张纸，拖好每一块地，摆好每一张桌子……这些看起来很难，但只要用心去做，都不难。不要以“别人都不捡，我干嘛要捡”的心理去劳动。值日只是举手之劳，不需那么复杂。

所以，我们生活在班集体里，就要为班级、同学服务，多贡献。长大以后向社会贡献，做一个有用的人。

有的人课文读书心得篇十六

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里，每个人的'故乡大多数都是这个样子的吧！

这本书的作者是鲁迅，原名周樟寿，1898年改名为：周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、革命家。早年在新式学堂读书，又被选派赴日本留学，后弃医从文，立志以文艺改变国民精神。1918年，以“鲁迅“为笔名在《新青年》杂志上发表了中国现代文学史上第一篇反封建白话小说《狂人日记》，被誉为“中国现代文学之父”其作品对五四运动以后的中国文学产生了深刻的影响。

《故乡》这本书中有很多个小故事，比如：《在酒楼上》：我仿佛看见了一个眼圈微红的一位叔叔，他不怎么吃菜，但是酒却不停的喝了一斤多了，后来他的神情和举动都活泼了起来，渐近于先前的吕纬甫了。

《故乡》这本书是精选了《呐喊》和《彷徨》两部小说集中的经典作品。鲁迅先生从反封建出发，尖锐的揭露了宗法制度和封建文化传统的弊害。他对冷酷的现实人生进行冷峻刻面，关注最底层普通人—沉默的国民的灵魂与命运，意欲“哀其不幸，怒其不争”的精神关怀。鲁迅先生的小说语言简朴凝练，眼光冷峻，寓意深刻，其现实主义的深广性，对中国小说具有划时代的重要意义。

有的人课文读书心得篇十七

他，是一头耕牛；他，是一株野草；他，更是一位英雄。他，见证历史巨变；他，目睹风起云涌；他，更重燃了中国人上进的心火，他就是鲁迅！

“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人。”读着读着，我蒙了，诗人臧克家为什么说有的人活着，他死了？为什么有的人死了，他还活着？为什么。听了老师的讲解以后，我才知道：

有的人肉体还在，还生活在这个世界上，可是他的生命已经没有价值了；有的人肉体已经不在了，但他的精神永存。第一种人指的是反动派，整天行尸走肉，使人感到反感、讨厌；第二种人指的是像鲁迅这种伟人，我们都禁不住要赞美他，向他学习！

“横看冷对千夫指，俯首甘为孺子牛！”说得好啊！有的人，骑在人民头上：“呵！我多伟大！”有的人，伏下身子给人民作牛马。为什么人与人之间的差距这么大，其实他俩只有一线之差，这一条线叫做诱惑，有个人做了一件好事，此时，要是他经得起诱惑的话，也就是不求回报，他就是伟人，如果那个人被诱惑了，他就会向社会索取回报，还到处宣扬自己有多厉害：“呵，我多伟大！”

……

“人之初，性本善”，在生命的日出，我们，又应该怎样做呢？答案是不言而喻的。我不敢担保我会成为鲁迅先生一样伟大的人，至少，我们应该保留那种奉献自己的忘我精神。这样，当夕阳西下，我们能问心无愧，我对得起自己，我对得起他，那一株野草，那一头耕牛，那一位英雄，那一位见证历史，目睹风云，重燃人民心火的人——鲁迅。

有的人课文读书心得篇十八

在我对待课文的阅读过程中，我深感课文不仅仅是一段文字的堆砌，更是一本知识的宝库。通过读课文，我们能够从中汲取到各种各样的营养，养成良好的阅读习惯，扩大我们的知识面。我们能够从课文中感悟到人生的智慧和价值观念的培养，进而丰富自己的内涵，提高自己的思考能力。下面我将自己在读课文过程中得到的收获进行总结。

首先，通过学习课文，我深感到课文是一本智慧与人类经验的结晶。在课文中，作者融入了他们对人生的理解和思考，以及他们独到的观点和见解。例如，通过读《红楼梦》这部经典的小说，我深刻感受到曹雪芹对人性的洞察和对人生的思考。他用细腻的笔触描绘了一幅情感世界的画卷，使我对人性的复杂性和社会现实有了更深层次的理解。这让我明白，课文读书不仅是为了获取知识，还能够拓展我们的思维和眼界。

其次，通过学习课文，我对人生的智慧有了更深入的认识。世界上有无数人经历了各种各样的事情，课文正是他们留给我们的宝贵遗产。经过反复思考和实践，作者们总结出了一些深邃的思想和智慧，告诉我们如何去理解世界和生活。比如，在读《论语》时，我被孔子的言行所感动，他深深影响了我的价值观念和行为准则。他的言行举止告诉我们，要做一个有道德、孝顺、真诚和谦虚的人。这种智慧使我受益终身，我将继续在读课文的过程中汲取智慧，指导我在人生道路上前行。

再次，通过学习课文，我养成了良好的阅读习惯。课文教会了我如何提升解读和理解的能力。通过分析和解读课文中的细节，并将其扩展到自己的生活中，我更好地理解了作者的用意和意图，同时培养了自己的思考能力。此外，通过课文，我学会了如何挖掘文字背后的深层次意义和思想，提升了自己的阅读水平。这种习惯不仅能够帮助我更好地理解文学作品，还能够让我在日常生活中更加细致入微地观察和思考，提高自己的见识和能力。

最后，通过学习课文，我丰富了自己的内涵。阅读课文不仅是一种知识的获取，更是一种品味和审美的提升。通过阅读各种文学作品，我能够欣赏到优美的文字和精妙的表达，感受到作家对世界的独特见解。这些优秀的作品使我对文学艺术有了更深层次的感悟和理解，并激发了我对文学创作的兴趣。同时，通过学习课文，我还能够了解到不同的文化背景和思想观念，使我对世界有了更全面的认识。

综上所述，通过课文的阅读，我得到了诸多收获。课文教会了我人生的智慧和价值观念，养成了良好的阅读习惯，并丰富了我的内涵。我将继续努力阅读，不断提高自己的阅读能力和品味水平，为自己的成长和发展打下坚实的基础。相信通过不断地读书，我能够汲取更多的智慧和知识，成为一个更全面发展、更有价值的人。