议论文是对一个观点进行辩证和论证的一种写作形式，通过写议论文可以提高自己的思辨和说服能力。写一篇完美的总结首先要明确总结的目的和主要内容。这些范文包含了丰富的内容和观点，相信会对你的学习和工作有所启发。

和谐伴我成长篇一

深入自然，一幅幅美景映入眼帘。这次，我要给大家带来一幅和谐图，相信你一定会陶醉其中！

万物复苏的初夏季节，小龙和小欣带着羊群去享受自然。晴朗的天气，蓝天上飘着白云，好似蓝宝石上镶着钻石水晶。远处的高山，呈现着淡淡的土黄色，土黄色上装着几片淡绿色，此时的高岭，给人的感觉不再是那么巍峨雄壮，它是那么慈祥，怀抱着身前一片绿的海洋，那是草地。这片绿的代表青翠欲滴，似乎轻轻挤一下它就能挤出汁来，哪舍得踩踏它？群绿中，几处彩色点缀着，朵朵艳花，使这绿又多了生机。绿之海洋中，有几块棕黄色的石头，又给这绿增添了一份色彩。在这绿的海洋上，还有流动的“浪花”，那就是可爱的羊儿们。

看，羊宝宝们多么乖巧天真，羊妈妈、羊爸爸们多么温和善良。有的羊，在啃食青草，我想，那草一定很嫩，很美味吧，因为，你看，那些羊边吃，脸上还充满笑意；有些羊，凑在一起，三五成群，在互相耳边喃喃着，或许是在赞美这迷人的景色吧；那儿，还有只羊宝宝在喝奶，一旁还有一只小羊，可能是刚刚喝饱，羊妈妈看着自己的孩子，欣慰地露出了祥和的笑容；嘿，瞧！那羊宝宝在挠痒痒，那姿势真有趣，只见它用一条后腿在挠脖子，不仅有趣，还让我感到有些吃惊，我发现，这还是“高难度”动作，以前还真没注意过动物挠痒的样子，今天是大开眼界咯。好了就让羊们好好沐浴阳光，享受和风吧！

和谐伴我成长篇二

每当我步入校园。抬头总能看到“崇德、尚实、和谐、活进”八个醒目的大字。在这八个大字中。“和谐”二字却深深地印在了我的脑海里。因为在丰南三小这座美好的校园中，师生互敬互爱。互帮互助，我就在这和谐民主的氛围中快乐地成长。

记得在上小学一年级时，那时候我还没来丰南三小学习。我们和老师的关系不够融洽，不够和谐。平时看见老师总是躲得远远的，学习上有问题，也不想去问老师，思想上与老师疏远了。于是上课时不好好听讲，学习成绩急剧下降，由前十名，到二十几名。

到了新的学校，师生之间的和谐气氛使我才真正体会到了师生和谐、团结协作的重要性。

以前我回答问题时非常胆小。记得一堂课中，语文老师问我们一道问题，其实这个问题并不难，我心中想说但又不敢说。老师似乎知道我的心里，不叫他人，专叫我，想让我锻炼一下。我站起来，吞吞吐吐地从嘴中进出几个字，但我又犹豫了。但从老师的眼晴中，我看到了期望和信任，我终于鼓起勇气，回答出我认为平生最出色的一个问题，我森得了同学们的掌声。从这以后，我把那失落的勇气找了回来，我重新站了起来。

师生的和谐，是学习好文化知识的重要条件和前提。现在，老师和我们经常谈心，坦诚地交换意见，虚心接受老师的教导，协助老师搞好班上的工作，使全班同学团结在老师周围。大家心往一处想，劲往一处使，学习劲头越来越足。老师对同学们有了信任，我们的心情也特别的愉快、轻松，我的学习成绩也有了明显的提高。

和谐伴我成长篇三

“雅语”这个词，念出来不要一秒钟，可真正做起来可不是一秒钟就能办到的事。雅，顾名思义，就是文雅、文明的意思。

那雅语的意思显然就是文明的语言。文明的语言、得体的`仪态、与人交往的礼貌、诚实守信的品质等等，就可以知道“雅语”这个词有多深的含义呢？“雅语”是连接人与人之间友好关系的纽带。特别是在学校里，同学之间有点小矛盾，如果不能使用“雅语”，就会加深同学之间的矛盾，伤害同学之间的友情。记得有一次，某个同学不小心碰了一个同学一下，被碰的同学马上就显出凶恶的样子，而且还说出难听的话，导致两人互相辱骂对方，他们你骂我，我骂你，互不相让，最后竟然大打出手，幸好学校老师劝阻，不然后果不堪设想。再来看看另一个事例。我们班有个男生把班长的脚踩了一下，男同学正准备给班长道歉。班长是个女生，她不但不生气，反而面带笑容说：“没关系，我的脚大，受得了。”她的话一出口，那男生更加不好意思了，连声说：“对不起！对不起！”他们俩之间即将爆发的“战争”就在几句“雅语”消失了。

我想，前面事例中的两个同学如果能相互谦让，说一句“对不起，我不是故意的”或者“没关系，你不是有意的”之类的话，事情就不会越变越糟，更不至于闹到拳脚相加。“请、谢谢、对不起”等这些简简单单的词语，要说出来应该不是很难。但有些人为了要面子而难以启齿。同学们，面子固然重要，但是人与人之间的情义更重要。

我们以“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这一句话要求自己，让雅语常从我们口中说出，因为它能让你我和谐。

和谐伴我成长篇四

指导教师雷光琼。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句古诗就描写伟大老师的。老师是伟大的，老师又是平凡而又普通的。是啊，我们就有这样一个普通的老师，但在我心里，她又是伟大的。她就是我们的班主任兼语文老师雷老师。今天，就让我在这里撷取几个镜头去窥探下我们的这位老师吧。

镜头一：课堂上。

课堂上，雷老师总是精神抖擞、神采奕奕，好像有使不完的劲。

这样的课堂，我们怎么会不喜欢呢？这样的老师，我们怎么会不喜欢呢？

镜头二：下课时。

下课时，只要没有其他事情，雷老师一定会在教室里。看啊，下课铃声响了，大多数同学都飞出教室了。雷老师又在帮王纯、邓思辉等同学辅导功课了，询问他们上课讲的内容是否已经听懂，如果没有，就又给他们讲一遍，仔仔细细一一分析，认认真真地帮他们讲题，直到他们明白了，懂了才放心。看，这节课间，雷老师又在和同学谈心了，她把那个小女生紧紧地搂在怀里，和她说着悄悄话，为她擦着眼泪。像我这样有点调皮的男孩，也已经被雷老师单独谈话好多次啦！

镜头三：办公室。

雷老师的办公桌上堆着一排整整齐齐的参考书。雷老师是一个具有数十年教龄的优秀教师，本来这些经验足够给我们上课了，但她依然认真仔细的备课。

再看桌子上，还有一大堆作业（我们班79个人呢！）雷老师改作业的时可一点也不马虎！她会仔细地看上几遍，一个错别字也不会放过。你想投机取巧？想多了，放弃吧！改。

作文。

时更是一丝不苟，她仔细仔细再仔细，无论是错字，句子通通逃不过雷老师的火眼金睛！好句也是都是整齐地画出来，最后也会用心写出。

评语。

指出你写得好的地方和不足之处再评好你的分数这可是绝对公平的！

还有雷老师无数认真负责教导我们的事情，就象天上闪亮的星星，数也数不尽，说也说不完。

老师您就像蜡烛点燃自己，照亮我们，我们的每一点成绩，每一次进步，都与您辛勤的劳动分不开，这就是我的好老师雷老师，感谢雷老师，伴我们四年来的成长，我们永远爱您！

（小作者独辟蹊径，采撷几个老师工作的画面，用生动的文字，描述得有声有色。结尾处的点睛之笔，突出了文章的中心。表达了对老师的赞美。）。

和谐伴我成长篇五

随着社会的快速发展，人们对于和谐生活的需求也越来越迫切，尤其是对于我们年轻人来说，和谐的成长环境尤为重要。我从小到大在一个和谐的家庭环境中成长，也在学校和社会中收获了不少关于和谐成长的经验和体会。下面，我将从关注自己、关爱他人、积极进取、心态平衡、责任担当五个方面，谈我对于和谐成长的心得体会。

关注自己。

和谐成长的第一要素是关注自己。每个人都有自己的特点和优缺点，对自己的优点应该有所保持和积极展现，对于自己的缺点应该认真思考并逐渐改善。我曾经很自卑，总是看到别人的优点，对自己缺点的挑剔让自己越来越沉默，甚至影响了自己的学习和生活。后来，我意识到只有排除自己自卑的心理障碍，才能更好地认识自己，更好地发挥自己的优势。因此，我开始关注自己的长处，通过多看书、多学习、多体验，不断发掘自己的优点，提升自己的竞争力。

关爱他人。

除了关注自己，和谐成长还需要关爱他人。在家庭、学校和社会中，我们都要与不同的人打交道，我们的行为、言语和态度都能够影响到他人的感受和情绪。我曾经遇到过一个同学，他脾气暴躁，极度自私，很少考虑别人，这让他的朋友越来越少。而我遇到困难时，往往能得到同学们的关爱，让我感到很温暖和感动。因此，我也开始注意与人相处的方式，学会关心别人，舍己为人，帮助别人，这样就能够创造一个更加和谐的环境。

积极进取。

无论是家庭、学校还是社会，都需要我们积极进取。只有不断地努力学习和锻炼自己，才能更好地适应变化的社会环境，更好地实现自己的理想和人生价值。我对于学习很认真，一直以来都保持着良好的学习成绩。同时，我也很热爱体育运动，在锻炼身体的同时也增强了自己的意志力和团队协作能力。我的这种积极进取的精神，得到了家庭和学校的认可和赞赏，并且也给我带来了很多实实在在的收获。

心态平衡。

生活中不可避免会遇到很多困难和挑战，这时候一个良好的心态就显得尤为重要。我们应该坦然面对困境和挫折，不为所动，相信自己能够接受、调整和改变，这样就能更好地抵御来自外部的不良影响，减轻内心的压力。我曾经在一次考试中失利，感到很失落和无助。但是我很快站起来，制定了良好的学习计划，不断提升自己的学习能力。这样，我渐渐发现，面对失败和困难时，只要保持心态平衡和积极，就可以化危为机。

责任担当。

和谐成长还需要我们承担起应有的责任和义务。在家庭、学校和社会中，我们都要充分发挥自己的作用，主动关心和支持身边的人，同时也要认真履行自己的义务和责任。我从小就很懂事，时刻关心家人和同学的生活，帮助他们解决问题。我曾经也参加过社会志愿服务，积极参与社会公益活动。这样的做法，不仅能够让自己更快地成长和成熟，同时也能够让我更好地融入这个和谐的社会。

总的来说，和谐成长需要我们在关注自己、关爱他人、积极进取、心态平衡和责任担当方面都做得很好。希望我的这些经验和体会，能够对大家有所帮助，一起努力，共同成长。

和谐伴我成长篇六

在我们长大的过程中，体会到的不仅仅是生活的酸甜苦辣，更多的是我们内心的成长和保持和谐。和谐成长并不是一蹴而就，而是需要我们在每一段经历中都明白，它涵盖了友好合作、家庭教育、自我管理和心态调整等方面的要素。在我看来，和谐成长的关键在于正确面对自己和外部环境的问题，学会与之和谐相处。

首先，与人为善可以为你的人际关系带来和谐。在与人相处中，我们应该学会尊重别人、谦虚谨慎、理解和关心对方，而不是独断专行。良好的人际关系不仅在工作和学习上有所帮助，还能增强我们的社交能力和心态的稳定。在实际生活中，我们也要注意细节，避免冲动和人身攻击等行为，以此维护和谐友好的环境。

其次，我们应该在家庭教育中找到合适方法。虽然家庭教育的方式因人而异，但要的是建立一种和谐、尊重的家庭氛围。父母和孩子应该相互尊重、相互理解，共同创造美好的家庭生活。在这个过程中，父母应该鼓励孩子做自己喜欢的事情，而不是对孩子的限制约束。此外，通过有效的交流和合理的约束，孩子可以形成适应社会的能力。

然后，自我管理也是和谐成长的重要环节。自我管理是一种更高的自我要求和自我调整的行为，是对自己的事业和情感两方面的有意识的管理和规划。首先，我们应该掌握一定的心理学知识，尤其是情感管理方面的技巧和方法。其次，我们也应该懂得如何树立正确的价值观和人生观，并逐步养成规律作息、讲究饮食和保持健康的生活方式。这些方法不仅有利于我们的身体健康，更有利于我们的情感稳定和职业发展。

最后，我们应该掌握正确的心态，学会面对挫折。没有人可以避免挫折和困惑，但是我们可以改变自己的态度，尝试从失败中寻找经验和教训，以此稳定自己的情感。我们应该从自己的经历中认识到人生无常，尝试保持心态的平稳和冷静，以此更好地应对各种问题。

总之，和谐成长从各方面展现了人类对于自我发展和社会关系的追求。无论是与人相处、家庭教育、自我管理还是心态调整等，都应该尽可能排除干扰和困惑，保持积极、乐观和平和的心态，以此慢慢形成和谐的人际关系和良好的人生规划。我相信，这些对于我们长大成熟，健康成长均会起到重要作用。

和谐伴我成长篇七

你还记得上一次拥抱是什么时候？你是否曾给妈妈倒一杯水，泡一次脚？爱，是一个看不见，摸不到的东西，在无意间时产生的情感，让你感动，让你温暖，让你快乐，又曾让你哭泣，这就是爱。

儿时，是美好的回忆，妈妈教你走路，教你说话总之，你的一切的一切都是母亲给予你的。有一次，那是一个风雨交加的晚上，姥姥还没回来没人给我做饭，妈妈看我十分焦急的样子，说：别着急，我去给你买一盒八宝粥添添饱吧！只见妈妈慌忙的出去淋湿了衣服拿回来给我，我说：你不吃吗？不吃，我不饿。我大口大口的吃了下去，妈妈瑟瑟发抖的躺在床上，我看着眼睛发热，鼻子发酸，泪水忍不住流了下来。

幼时，我已上了幼儿园，妈妈每一次送我到幼儿园都要与我拥抱一下，那时我心里十分温暖，高兴的上学，开心的回家。

现在，我长大了，妈妈常常给我吃一顿竹子炒肉，但是，我明白妈妈对我的爱，对我的好，对我无微不至的关怀和照顾。

爱，是一片星空，照亮你的前方，爱，是一条温泉，涌动你的心间，爱是一个人，拥抱你。

爱陪着我长大爱给我温暖。

和谐伴我成长篇八

和谐成长是指在健康、平等、有尊严的环境中，以积极的态度和方式，逐步发展自身能力，获得实现个人价值和社会价值的机会，并与他人建立良好关系的一种成长过程。和谐成长与单纯的成长过程不同，它强调的是身心的全面发展和良好的人际关系，唯有这样，才能实现真正的幸福。

第二段：探讨和谐成长的重要性。

和谐成长有助于心理健康和身心健康，可以极大程度地减少因压力、挫折、不适应等造成的各种负面影响。与此同时，和谐成长还可以培养良好的品格和价值观，提高个人素质和社会责任感，从而更好地适应多变的社会环境。更何况，和谐成长还能构建良好的人际关系，这对于一个人的工作、生活和未来发展都是至关重要的。

第三段：谈论和谐成长中需要具备的品质和能力。

和谐成长需要我们具备许多品质和能力。如：积极的心态、良好的自我管理、良好的人际关系、适应性强、有担当、热爱生命等。这些品质和能力是构建和谐成长的重要保障，它们相互作用、相互促进，只有这些品质和能力都齐备，和谐成长才能够展现出它的最大价值。

第四段：哪些方面可以辅助我们实现和谐成长。

实现和谐成长是一个漫长而艰辛的过程，有些时候，我们需要一些辅助手段来帮助我们更快更好地实现和谐成长。可以适当通过阅读、写作、体育锻炼、音乐、绘画等途径去丰富自身的生活阅历，提升自己的能力水平，也可以参与一些公益活动，哪怕只是小小的力量，都可以为和谐成长打下基础。

第五段：自我总结和展望未来。

作为一名年轻人，我深深地意识到和谐成长的重要性，也一直在努力地追寻这条道路。在逐渐成长的过程中，我发现拓宽自身的视野、充实自己的知识储备、增强个人的承担能力，都是非常关键的。我相信，在不断学习和提高的同时，与他人有良好的交往和沟通、保持心态上的稳定和平和，将会让我更好地实现和谐成长、迎接未来的生活和挑战。

和谐伴我成长篇九

今天，我得到了一份特殊的礼物——妈妈的日记，里面的内容不多，却温暖了我。

只见有一篇日记这样写道：今天儿子打女儿，他还狡辩不承认，于是我批评了女儿：你做姐姐的要学会宽容弟弟，你看人姐姐当得多好。我刚说完，只见女儿眼中闪烁着泪花，我知道她很伤心，但我比她更伤心。……看到这里，我不禁热泪盈眶，想想平时，妈妈总是偏袒弟弟，什么好东西每次都先给弟弟，弟弟想要什么就有什么，而我每回哭着撒娇换来的`却只是一阵劈头盖脸的批评，我一直很伤心，以为妈妈不爱我了。

和谐伴我成长篇十

“和”即协调，和睦;“谐”即配合得当，相互默契。“和谐”一词，即配合得适当，匀称。这一词早在古时就被我们礼仪之邦的中国所倡导——“以和为贵，求同存异”。我就成长在这样一个和谐的大家庭中：我的家庭是和谐的，我的学校是和谐的，社会更是和谐的。

我的家庭是和谐的。我和爸爸妈妈同爷爷奶奶住在一起，姑姑们经常回来看望爷爷奶奶。妈妈总是做上许多好吃的，与大家一起分享。而姑姑们知道妈妈身体不好，怕妈妈累了，也有时带些吃的回来，有时也跟妈妈一起做。家里从来没有因为谁干活多少，或谁买东西多少而发生争执。有了好吃的都先让爷爷奶奶尝。谁若有了什么麻烦事，大家都尽其所能地尽力相助。我的家庭是温馨和谐的。

我的学校是和谐的。同学之间总是互相帮助、互相关心。即使有了纷争，大家也都会互谅互让。老师对我们就相对自己的孩子一样，学习上不容我们有半点松懈;生活上关心、提示我们，既有严厉的一面又有温柔的一面，使人经常感觉像是自己的妈妈一样。校长为了不让我们当学习上的“傻子”，还经常举办艺术节、读书节等活动来丰富我们的课余活动，而且特别注重我们的身体。每天都安排体育课，让我们有室外活动的时间，在操场上嬉戏——是我们最快乐的事情;还有就是学校的饭菜可香了，我们都很爱吃——这也是我同别的学校的小伙伴所炫耀的一点呢!我的学校是健康和谐的。

社会是和谐的。今年奥运会的成功举办，还有开幕式上那个大大的“和”字在人们之间的传递，更加推进了社会文明的发展。不讲秩序的人少了;随地吐痰的人少了;说脏话的人少了;贴小广告的人少了;打架的人少了，特别是汶川地震时，全国人民齐心合力，共渡难关…社会是互助和谐的。

我就是在这样一个和谐的大家庭——家、学校、社会中，快乐成长着。

和谐伴我成长篇十一

我们每个人每时每刻都在走着属于自己一个人的道路——成长的路，这既是一条独一无二的路，又注定是一条布满荆棘、充满挫折的路。

放下笔，伸了一个懒腰、打了个哈欠，转身一看表，时针又指向10点了，但还有一项英语的课文背诵没有完成。可这时的哈欠也接踵而至，上眼皮和下眼皮也开始打架，面对来势凶猛的困意，我也只能竖起了白旗，关上灯、爬上床，准备睡觉，计划着明天早起再背。就在这时妈妈走了进来，直奔书桌前，我眯着眼看着她的一举一动，等到妈妈翻到作业条准备签字时，手却停了下来，转身看着我，好像知道我并没有真正睡着，走到跟前轻轻对我说：“还没睡呢吧，再背遍英语课文呗，妈妈检查完也好签字呀!”顿时心里惊了一下，慢慢起来，硬着头皮紧张地说：“太晚了，我已经很累了，明天再背吧。”妈妈好似明白了什么，对着我说：“要不你就抽其中的一段背诵下，我听下，也好完成签字。”顿时心里又惊了一下，慢慢起来，硬着头皮紧张地说：“太晚了，我已经很累了，明天再背吧。”我又说了一遍，语气中明显有着愤怒与不满，刚想再跟妈妈解释下，结果被妈妈的一句话给噎了回去，“今日事、今日毕，万一明天早上没起来，来不及，10分钟后我再来检查。”

成长的路时苦时甜、时平坦时曲折，不管我们在成长的道路上遭遇困难、艰苦，还是遇到开心、幸福，与我们一起承担、一同分享的永远都是父母，永远都是家人。虽说这条路不会很平坦，但我一定会以我的毅力、信心坚持走下去!

作者：刘依诺。

公众号：中小学作文精选。

和谐伴我成长篇十二

古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”由此可见，在占人的心目中，书是多么重要啊！孔子因以书为侣而满腹经沦；孙子也因熟读兵书而有着雄才伟略。当你走进书的世界里，就会受到它的熏陶，成为一个学识渊博的人。

读书，是我的快乐之源。在我读第一本拼音读本时，就己经感到读书的快乐。不同的书也会带给我不同的感受：《骆驼祥子》中北京旧人力车夫那让人心酸的故事使我愤怒；《三国演义》中诸葛亮的料事如神让我佩服；《水浒传》中奸臣高俅谋害宋江让我心中愤愤不平……。只要我一开始看书，自己就好像与书融为一体了。

记得我刚开始学琴时，有着很大的兴趣，可是由于要学的曲子难度太大，我便灰心了，只要提到弹琴我就头疼。后来，我看了一本《世界名人故事》，当我看到“音乐大师贝多芬创作无数，《命运交响曲》更是世界精品，而他却双耳失聪”这句话时，心里茅塞顿开：既然残疾人也能成为住石一曲家，难道像我这样健全的人，就没有这个能力吗？要想成功，就要认真学习，刻苦努力！于是，我每天刻苦练琴，从不懈怠，现在，每当我听见那悠扬的琴声从我指间流过时，就会感到无比快乐。

去年，我的作文写得枯燥无味，因此，经常受到家长的批评。于是我信心全无，导致自己学习成绩落后了许多。后来，我从书中看到一句话“生命在于奋斗！”于是，我的信心又回到了我的身边，从那以后，我手不释卷地看书，积累了许多好词好句，并且多练习写作，作文水平终于有所提高。每当看到家长欣赏我的作文时露出的灿烂笑容，快乐又回到了我的身边。

是啊，我们不管从书中获取知识，还是从书中明了人生哲理，都是－件让我们快乐的事情。书，将一直伴着我成长。

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和谐伴我成长篇十三

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”，读书是最直接，最有效地获取知识的方式。

幼儿园的时候，老师会经常给我们发一些童话书，有《丑小鸭》、《白雪公主》、《大灰狼的故事》、《卖火柴的小女孩》等等。由于年龄小，书中的一些大道理我们读不懂，也无法体味主人公的感情，但是丑小鸭的可怜、白雪公主的善良、大灰狼的凶恶、卖火柴的小女孩的悲惨……深深埋藏在我幼小的心里，幼小的我也认识了什么才是真正的美，让我也分辨出了真与假、善与恶、美与丑。

上中学的时候，妈妈给我买了《唐诗三百首》，我就与唐诗交上了知心朋友，每天晚上睡觉前我都读上一首诗，否则我就难以入睡，虽然每天都读，但是读不懂诗的意境，理解不了诗的内涵，我为之苦恼。后来教科书上也有了这些诗，老师教我们怎样读，怎样读准字音，怎样读出节奏感，怎样体会作者的感情。日积月累，我读的诗越来越多，也逐渐体会到了人生的喜怒哀乐，悲欢离合，我会为“谁言寸草心，报得三春晖”的伟大母爱而流泪，我会为“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的友谊而发出深深的赞叹，我会为“死去原知万事空，但悲不见九洲同”的爱国情操而感动。

后来，我又慢慢地接触散文，散文不仅语句优美，用笔精湛，而且充满诗情画意。我也接触到了一些名人传记，领略伟大的科学家邓稼先，音乐巨人贝多芬，爱国英雄闻一多，作家冰心等许多人物的风采。

现在，我仍然坚持读书，因为我知道，一本好书就是一位好老师，她会引导你走向成功的彼岸，你也会在这过程中体会到无限乐趣，读书会让你的生活因此变得充实、精彩。

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和谐伴我成长篇十四

曾几何时，父亲对我说“书籍是人类进步的阶梯，你要好好读书！”

曾几何时，妈妈对我说；书籍是人类的营养品，你要仔细的品读他，吸收他的精华！”

曾几何时，老师对我说：“读书破万卷，下笔如有神。你要想取得好成绩，就要多读书！”

曾几何时，我慢慢的参透了“书读百遍，其义自见”这个道理……

因为父母都是教师，从小，我就对书产生了浓厚的兴趣。每逢闲暇时间，我都会从妈妈的架上摘下几本书，虽然有些内容看不懂，但我还是一知半解的看着。

等我上了学，认识了更多字以后，妈妈就给我买了许多童话书，每当放学时，我都会第一时间回家，去看望我最心爱的书，最可爱的童话人物。

再长大些，我接触了我第一部长篇小说——《三国演义》里面的人物形象鲜活生动；单骑救主的龙胆将军赵云，忠义双全的武胜关公，沉着冷静的汉主刘备，年轻有为的儒世雄才陆逊……每一个角色无不深深打动我。

如今的我已是一名中学生，学业更加繁重，几乎每天都沉浸在“题海”之中，但这并没有影响我对书籍的热爱。每当我被淹没在题海中筋疲力尽时，我都会拿起一本书，沉醉在淡淡的书香中；保尔教会我执著，鲁滨逊教会我坚持，格列佛教会我勇敢，简爱教会我真诚。他们的世界，使我斗志复燃，到达成功的彼岸。

和谐伴我成长篇十五

【导语】本站的会员“suki400”为你整理了“书伴我成长”范文，希望对你有参考作用。

我爱书中散发出的墨香，在淡香中细细品味书中优美的语言，享受着一个个感人的故事，别有一番风韵。我想：每一个故事就是一盏香灯，他们在天地间静静地亮着，许许多多小花朵在一起，为我点亮一个个美丽的春天。

十岁。

棒棒糖的甜味还留在嘴角，孩子们伴着阳光游戏，交换着自己所听到的最神奇的故事。拥报难以想象的单纯感情沉沉入睡，梦里我们变成了故事的主角，打造属于自己的人生，投入于故事情节中。而我的故事，来源于《安徒生童话》那些童真的故事。在那里，我融入了“丑小鸭”的角色，在经历各种打击之后，仍鼓起勇气，努力的求取生存，对未来的渴望、希望被接纳、希望被欣赏，渴望成功，最终的已成为高贵优雅的美丽的天鹅。

十四岁。

变了！此时，我的故事我的故事来源于《儿童文学》那些童心未泯的讲述，读它的喜悦就想点亮了一盏香灯。于是，我选择了安静，选择了去看，去读，去品味。这些感人肺腑的真情故事，像一个个小小的音符，在我心中跳荡，在我的生命中唱想。于是，我的生命也长了翅膀，在书海里遨游。在那里，我结识了李有于的《小孤舍》里的豆花，她善良、勤劳、朴实，有着一双会说话的眼睛，豆花不计前嫌，雪夜与弟弟豆叶送多年的老邻居三亮去大孤庄看病。这去大孤庄之路时豆花豆叶姐弟俩用爱心丈量出来的，我被他们的情操所深深感动。

一次，老师说每逢班会课都找同学谈谈学习的感受，这对我来说是件焦急的事。几年来，我已经习惯了默默地生活，习惯了看别人在台上演讲、做主角。坦白说，我很害怕，心里总是忐忑不安。直到我想起了《儿童文学》中李野的故事：一个幸运天使是怎样在意外事故的打击中折断了翅膀，又是怎样用心学会重新飞翔，我是真的被打动了，终于勇敢地走上台做主角。我鼓起勇气面对大家，就想面对每本《儿童文学》一样。下台时同学们给了我热烈的掌声。

多年来，我以书为伴。书是我的骄傲，书记录我们在一起的点点滴滴。茫茫人海中，有人天生富贵，有人注定平庸，是书教会我贫富贵贱。

一个个小小的故事，一个个大大的道理一盏盏小小的香灯，温暖着我的童年，它照亮了我的人生之路。博览群书，让我们插上知识的翅膀飞翔，遨游天际。

和谐伴我成长篇十六

家,一个温暖又动听的字;家,一个温馨又幸福的地方;家在我受到挫折时给我安慰;家――温馨的港湾。

幼儿园时,老师就对我们说:“我们每个人都有一个家,我们的班级也是‘家’我们应该爱护自己的班级,做一个听话的好孩子”。这时我知道了我不仅有一个有爸爸妈妈的家,还有一个有很多好朋友与老师的”家:我在这儿有很多的欢乐,和老师在一起玩老鹰捉小鸡,老师像个母鸡一样保护自己的`孩子,这儿的这个“家给了我开心与快乐。

进入了一年级,学校与班级又成了我的另一个“家”,这有像妈妈般慈祥的老师,为了我们的学习而经常愁眉不展,为了教会我们的拼音而想尽办法。

一年级的懵懂;二年级的天真;三年级的懂事;四年级的追梦;五年级的青涩;六年级的青春。这个“家”带给我无限的学习空间与更多的知识。

步入初中,这个年龄的叛逆带给老师更多的烦恼,有个老师说:“你们既然&小学作文%&呆在这个班级里就是这个班级的一员,这个班级就是你们的第二个‘家’,你们要为自己的‘家’争取荣誉,而不是给它蒙灰”。思品老师讲着课本上的知识:“我们每个人都对自己的家有责任。承担应有的责任,是维护家的利益和荣誉,我们是这个家的主人,我们要为这个家做我们应做的事情。”这个家教会了我要承担责任,教会了我做人的原则。

家,这个含义深刻的字,这个令千万海外游子而深深挂念的字,我在心里默念:心中有家,到处就都是家!

初一:jiajia6。

和谐伴我成长篇十七

手捧一本好书，无人打扰，闲坐在转椅上，或清晨或日暮，放飞思想的信鸽，让心情与清风共舞。此时端详椅中的我，像一个活生生的雕塑。读到伤心处，我会泪花飞溅；读到欢悦处，我会不由自主地笑起来，心情像快乐的小鸟；读到精彩处愈是不可放过，会拍案叫起，连声叫好。

从我第一次接触书开始，我就与书结下了不解之缘。由于我的书房里全是书，做作业时，我就像在一个书的海洋里。我特别爱看书，常常做一会儿作业，手里就多出了一本书，津津有味地“啃”起来，作业则被抛到了脑后。

一次，我正在做作业，做了一会儿累了，就习惯地走到书柜前，随手抽出了一本喜欢的书，细细地“品味”起来。一本书看完，一看钟，啊！九点半了！妈呀！作业还没做完呢！我赶紧奋笔疾书，终于在十点完成了家庭作业。这次我可是付出惨痛代价呀！给父母骂了一顿；第二天起来，黑眼圈已不知何时“爬”到了我眼睛上，让大家嘲笑。

我看书还有一个特点，那就是喜欢偷偷地看。我总是把书藏在他人难以寻找之处，当想看书的时候就拿出来看。尽管如此，这些“可怜”的书还是会被妈妈的火眼金睛发现，然后将它占为己有。

一天晚上，我正看得飘飘欲仙时，老妈已“幽灵”般站在我身后，用“地雷式”的声音把我炸醒，然后夺过我的书，夹在腋下。我想：没关系，我的书还多着呢！等“幽灵”一飘走，我又“啃”起另一本书来。当然，这本书也成了妈妈的战利品，回房好好享受了起来。

因为我这么爱“啃”书，我有时还以为是玉帝老儿特地安排我来“啃”书的呢！我看书看到老晚睡觉，为这事儿，老妈不知k过我多少回了，不过即使这样，我对书的激情依然不减，反而更加痴迷了。

正如高尔基所说：“书是人类进步的阶梯。”书，永远是我goodfriend，它是我前进的动力。我要让书一直伴随我成长。