人生是一本书，而总结就是书页中的扉页，记录着我们走过的每一页。增加写作细节和描写的能力。总结是一个重要的工具，以下是一些优秀总结范文，让你更好地掌握总结的技巧。

我来编童话小学篇一

星期天，国王正在和小公主在河边游玩，一个大臣说有一株牡丹在闪闪发光。国王去看了那株牡丹，果然异常美丽，于是国王让人把它挖了出来，国王摸了摸它。可是牡丹扭动身子，结果一下子扎到了国王，国王昏倒在地，小公主看了大吃一惊，大臣把国王抬走了。

当国王醒来时，发现自己被一个彩色的光圈笼罩着，转头一看，原来是那朵自己刺伤自己的本站牡丹，国王看着感觉有魔法似的温暖，一会儿，国王病好了，以前的坏毛病也都好了，身体更硬朗了起来。

小公主把那盆牡丹养在了宫殿里，它的味道好香，飘得好远。于是国王下令，以后牡丹就是他们国家的国宝了。

我来编童话小学篇二

从前有一棵小树，它的愿望是可以飞起来。它把这件事给了别的大树说，别的大树说：“你太天真了，我们大树是长在土里面的，鸟儿才是在天上飞的。”它不信，它相信总有一天它会飞起来的。

有一天，一个大叔来到森林，他到森林砍柴。那棵小树就在其中。小树被砍成一块一块的，制作成了纸。

大叔有一个儿子，叫小明。小明把纸折成了纸飞机。纸飞机终于感受到了飞翔的快乐，高兴极了。它觉得自己又变成了一棵小树，一棵会飞的小树。

我来编童话小学篇三

成功之处：

要选择自己最熟悉比较喜欢的动物来写。还要非常了解这些动物的特点和生活习性。比如啄木鸟笃笃叫，吃虫子；小鸭嘎嘎叫，喜欢捉鱼；小兔跑得快，爱吃萝卜青菜；小马能干，能吃苦耐劳，任劳任怨；狐狸狡猾，诡计多端等。

二、把“物”人格化。

在我们的笔下。要把这些动物当着人来写，会做事，会学习，会生活，会思考，会说话……例如：如果写啄木鸟，既要写啄木鸟给树木捉虫子的习性，又要让啄木鸟有人的语言、想法、感情等等。

三、想象是关键。

想象是编好童话故事的关键。童话故事里的事情可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇。可以冲破时间、空间的限制，深入到人所不能达到的领域去。把动物看成像人那样生活思维。

四、主题要鲜明。

每篇童话都要告诉别人，你想歌颂他什么，鞭挞他什么；你想表扬他什么，批评他什么。你想写他诚实善良，助人为乐，宽容大度，勤劳勇敢，谦虚谨慎，文明有礼……还是写他诡计多端，骄傲自大，自私小气，懒惰贪玩，蛮横无理……一定要表达一个鲜明的主题。让人们从你的童话故事中受到教育。

《我来编童话》是统编教材三年级上册第三单元的习作教学内容。本单元的课文都是童话故事，从读童话到写童话，教材编排体现了阅读铺路、由读到写的过程，也为三年级学生起步阶段的习作降低了难度。虽然学习了一单元的童话故事，自己在课外也阅读过不少故事，可真正让孩子们自己动笔来创编故事还是有一定难度的。

我将本次习作的目标定为：1.读词语想画面，在三组“人物”“时间”“地点”词语中，选择自己喜欢的几个，也可以添加自己喜欢的角色，发挥想象，编一个童话故事。2.将自己创编的童话故事写下来，写完后小声地读一读，修改通顺，再与同学进行交流，感受创编童话故事的快乐。3.能尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作，初步形成修改习作的意识。

本课的教学重点是选择词语想象画面，创编童话故事。教学难点是能够将童话故事编得具体、有趣。

教学共分为六大板块：

第一板块：我设计了一个“课前小游戏”，准备四组词语卡片，让学生随机抽取，连成一句或几句话。这样，打开他们的思维，发挥他们的想象力，为接下来的选择词语编故事做好铺垫。（这一环节不计在课堂40分钟内）。

第二板块：“情境导入，聊童话”。你读过哪些童话故事？让学生聊一聊故事中的哪些地方吸引了你，打动了你，作为本课导入时的谈话内容，借以引出童话故事要敢于大胆想象。

第三板块：“明确要求，讲童话”。首先，出示课本上的三组词语，让学生找一找它们的规律；接着，让学生想一想看到这些词语，你的脑海中浮现出怎样的画面，把这些画面变成语言，编一个有趣的童话故事；最后，指名说一说自己的故事，师生共同评价、修改。

第四板块：“激发兴趣，写童话”。在这一板块中，写的时间尽量给的足够，但也不排除有的学生故事没有写完，主要注重故事的内容。另外，还要提醒学生写作的。

格式。

第五板块：“自我修改，评童话”。首先，给出评价标准，师示范修改。这里要注意两点：1.注意运用修改符号；2.给故事加上一个题目。其次，同桌互改、互评，感受分享习作的快乐。

第六板块：“完成童话，编成集”。利用课下时间，把孩子创编的童话故事打印出来，编成“三（2）班故事集”，借以激发他们继续创作的兴趣。

这节课结束后，我自己也观看了自己的教学视频，发现了很多问题。首先，整节课的趣味性不足。童话就应该是好玩的、有趣的，但是在我的课堂上还是稍显沉闷，没有将学生的兴趣带动起来，没有为学生营造一个“童话氛围。”其次，就是作前指导还不够。因为，最开始我的设想是想让孩子在写的时候尽量能把故事写得完整些，不然在评价的时候，如果孩子只写了一个故事开头，那故事的趣味性就出不来，这节课的难点就无法突破。这一点，我一直很纠结。所以，最后就是我选择了要兼顾到写作，因此，我把原定于2次的讨论合并成了一次，在同桌讨论后就直接进行写作了。现在想想，一次讨论指导根本不行，因为一下子抛出“起因、经过、结果”对于中等以及偏下的学生来说，比较难，他没有办法掌握并运用好。如果换成同桌合作后再小组合作，经过两次作前指导，孩子们可能会掌握得更好，写出的故事更有趣。

我来编童话小学篇四

从前有三只啄木鸟，其中的两只啄木鸟是小啄木鸟的爸爸和妈妈，小啄木鸟的爸爸妈妈给它取了一个名字叫星星。

有一天，星星说：“妈妈，我有一个梦想，就是像爸爸一样，当一名医生。”

星星有一个朋友，是一棵小树。有一天，星星去找小树一起玩。小树的妈妈对星星说：“小树生病了，不能跟你去玩了。”星星急忙问：“小树生什么病了？”小树妈妈说：“它身体里长了一些虫子。”听小树妈妈这么一说，星星想起爸爸说的话：“我们啄木鸟生来就是为身体里有虫的大树治病的。”“我有办法能让小树好起来！”小树妈妈一听，赶紧让星星进屋。星星用它那又长又硬的嘴在小树身上这儿啄啄，那儿啄啄。过了一会儿，星星对小树说：“好了，没事了，你休息几天就会好的。”

第3天，星星一起床就看到屋子外面有一大群动物。原来它们都是来给自己庆祝生日的。星星赶紧穿好衣服，就下楼了。小动物里面有小树和它的爸爸妈妈。自从那天星星治好小树的病，小树的爸爸妈妈就很感激它，所以给星星买了一个大大的生日蛋糕。在生日会上，小动物们都夸星星是森林小医生。

我来编童话小学篇五

“救命啊！救命啊！谁可以来救救我呀！”小白兔大喊道，还时不时地摆动着兔耳朵。

这时，一只啄木鸟飞过来，发现了小白兔，啄木鸟着急地说：“小白兔，你等着，我去找小伙伴们一起来救你。”

“请……请你快……快一点儿，要……要不然我……我会被水淹死的。”小白兔哭着说。

啄木鸟说：“好的。”

过了一会儿，啄木鸟果然带了许多小动物过来了，他们齐心协力，终于把小白兔救上了岸。

过了一会儿，小白兔醒了，啄木鸟真开心呀！

第二天，小白兔带着礼物去感谢啄木鸟：“谢谢你，啄木鸟。”啄木鸟不好意思地说：“我们是好朋友呀！不用谢的。”说着他们都笑了。

我来编童话小学篇六

从前，有一个国王，他很不喜欢吃厨师做的饭。

在一个清晨，他趁厨师不在，偷偷地溜进厨房自己动手做菜吃，但他把盐当成了糖，把油看成了醋，就如此糊里糊涂地做。过了一会儿，国王听到了厨师的脚步声，于是，慌乱中逃跑了，走时他忘记把火关掉，火越烧越大。当厨师回来了，双手推开门，眼前熊熊烈火，一片狼藉，焦急万分。

这个时候森林里的小猴子从宫殿经过，远远看见火苗往窗外窜出，赶忙拿出手机打给大象消防员。非常快，大象消防员就在小溪边大口大口地吸水，飞速跑到了森林的宫殿扑灭了大火。森林宫殿得救了，厨师特别高兴，他做了一盘五颜六色的水果沙拉向小猴子和大象消防员表示真心的感谢。

厨师把厨房失火的事讲给了国王听，国王感到非常羞愧，但还是鼓起勇气说：“这件事是我干的，对不起，给大伙添乱了。”

厨师说；“您是国王，当然要原谅了！”

国王连忙说；“谢谢，谢谢。”从此，他再也不去厨房了。

我来编童话小学篇七

森林里住着许多植物，而玫瑰花和西红柿是最好的一对朋友。森林旁边有一个山坡，山坡上有一个非常火的饭店。

一个黄昏，森林里响起重重的脚步声，竟然是饭店的主厨！植物们非常惊讶。主厨亲自来找食物，他把西红柿摘下来带回去了。没人去救西红柿，可玫瑰花站出来大声说：“西红柿是我们的朋友，你们不去，我去！”大家瞪大了眼睛，以前最怕厨师的玫瑰花竟然这么主动！大家刚要跑过去拦住她，可她已经抽掉自己的根，像蜘蛛一样往山坡上爬，不一会儿就消失在大家的视线中。

玫瑰花爬过九条河，穿过九片草丛，终于来到了饭店。因为有太多凉风吸进了肺里，玫瑰花咳嗽了好长时间，之后仍旧坚持爬到窗口，挤进厨房。她惊呆了，原来世界上有这么多美食呀，香喷喷的红烧肉、清蒸龙虾、凉拌秋葵、松鼠桂鱼、上海小笼包、扬州炒饭、八宝粥、小米扣辽参、芝士焗大虾、水果沙拉、巧克力布丁，还有西红柿炒鸡蛋……单是扫一眼都要流口水。等一下，西红柿炒鸡蛋？玫瑰花这才回过神来，她来是为了救西红柿的，不是看那些美食的。玫瑰花屏住呼吸躲过每把刀，逃过每把火，最后来到大厨面前。她躲在一个碗后面，大厨刚拿起刀，正要切到西红柿，玫瑰花眼疾手快，把碗推到了，正好倒在刀下。就在这一时刻，她马上把差点被刀切开的西红柿钩住，拉着他逃跑了。

多么善良的玫瑰花啊！西红柿看着咳嗽不止的玫瑰花流下了眼泪。玫瑰花说：“不要哭，只要你安全，我就开心。”

我来编童话小学篇八

从前，有一只十分懒惰又粗心大意的小狐狸，大家都叫它“小马虎”。一天，狮子国王想：这样下去不是办法，我得帮帮小狐狸。

一个星期日，狮子国王对小狐狸说：“小狐狸，我在森林里藏了许多拼图，如果你找到并拼好了，我会奖励你一个宝藏。”小狐狸虽然不知道宝藏是什么，但是觉得很有意思，就爽快地答应了。

于是小狐狸找呀找，都一个小时了，终于在洞穴里找到了一块，又在大树下找到了一块。下一块怎么也找不到，正在它准备放弃时，竟然在草丛里找到了……最后一块了，它在树洞里发现了。小狐狸坐在树洞里把拼图拼好了，上面写着：

小狐狸：你办到了，这就是宝藏，一张拼图让你细心，只要努力，以后一定可以拿到真正的宝藏。加油！狮子国王。

从此，小狐狸再也不是那个“小马虎”了，变成了细心、勤劳、勤奋的小狐狸。

我来编童话小学篇九

从前有一个国王，他有一个小儿子，非常淘气，也很爱搞恶作剧。要么在国王的房间外面吐上口香糖，国王一出来，脚就被粘住了；要么在一个盒子里放上一只毛毛虫，仆人打开一看，吓得屁滚尿流。

有一天，他看到一个鼎鼎有名的皇家魔法师在变魔法。于是，他就跑过去对魔法师说：“魔法师伯伯，求求您教教我魔法吧！”魔法师犹豫了一会儿同意了。魔法师教小王子魔法的时候，小王子没有认真听，结果记错了咒语，一不小心把自己变成了一棵树。

他就这样每天一动不动地站在那里。

终于有一天，小王子的身子很痒，可是又抓不到。

一天，一只啄木鸟飞来了，变成大树的小王子就对啄木鸟说：“你帮我抓抓痒吧！”啄木鸟一看原来长虫了。啄木鸟说道：“要我帮你捉虫，不过你先要听话，做一个乖孩子。”“好的，我同意”小王子说。于是，啄木鸟就帮小王子捉虫子。

突然，啄木鸟变出了一道金光，树又变回了王子。王子高兴极了，又蹦又跳。他马上去跟国王认错，国王原谅了他。

从此以后，小王子认真学习，不再淘气了。

我来编童话小学篇十

2、能根据自己的玩具编出一个童话故事，并写下来。

通过组合玩具展开想象，编出很有趣的确童话故事。

1、两个玩具指偶。

2、学生准备两样以上的玩具。

1、老师手上套着两个指偶（比卡丘和机器猫），配音：

（比卡丘）：哎呀！老兄，你看，今天教室里来了许多老朋友哦！你兄弟大脸猫也来了，还有大力水手、米老鼠等等。

（机器猫）：真热闹，今天是什么日子呀？他们都跑到这儿来了？

（比卡丘）：这你都不知道？今天他们全是跟着他们的主人来的，要表演节目的，看谁表演的好，今天可有好戏看了，要大饱眼福了。

（机器猫）：那太好了，我都等不及了。（兴奋地大叫）。

（比卡丘）：嘘，小声点，他们老师来了。咱们还是躲到旁边去看吧！

2、老师带领学生阅读习作要领。

1、组，可以一个人，也可以几个人一组。

2、先给自己的玩具取个可爱的名字。

3、给自己的故事取个有趣的题目。

4、分组准备。

（比卡丘）：老兄，你看他们编的还不错呢！

（机器猫）：嗯，是不错，今天他们的小脑袋转的挺快的，也挺会说话的，那个史奴比说话还挺幽默呢！

（比卡丘）：你看，你兄弟大脸猫的表情可真丰富，一会儿哭，一会儿笑，一会儿皱眉头，可真有趣。

（机器猫）：这样会动脑筋，会说话，有表情才好呀！你看他们老师嘴都合不拢了。

（板书：动脑筋会说话有表情）。

（比卡丘）：老师走上讲台了，正式演出就要开始了。

1、一组学生表演完后，老师配音：

（比卡丘）：这个故事还不错，就是我没听清楚发生在什么地方。

（机器猫）：不是你没听清楚，而是他压根儿就没说，不交代一下时间、地点可不行。

（比卡丘）：对，还要说清楚事情的起因、经过、结果才行。

（机器猫）：你别急，后面的故事肯定越来越好的，张老师经常表扬他们三（1）班同学聪明呢！咱们继续往下听吧！

（板书：时间地点起因经过结果）。

2、学生继续表演。

请学生根据板书评讲这些故事哪些地方好，哪些地方不好。

我来编童话小学篇十一

从前，在一个人们都不知道的地方，有一个王国，它叫“蚂蚁王国”。

这个国家之所以叫“蚂蚁王国”，是因为这里的国王是一个像蚂蚁一样大的小男孩，而且他胆子很小。

邻国的王看不起他，经常率兵来犯，他不敢迎战；大臣不听他的命令，擅自违抗他的命令，他也不敢说什么；就连王宫里的那只猫，也经常对他龇牙咧嘴，把他吓得半死。

小国王伤心极了，他走到小河边，看着河水，心想：要是我能长大一点就好了，就比兔子大一点点，这样其他人都不会瞧不起我，而且我们的国家也不会被邻国瞧不起……他慢慢地流下了眼泪，泪水滴进河水里。

一只小精灵飞了过来，用轻盈的翅膀拍了拍小国王：“只要你把心灵放大，要让这个国家变强大，人们自然就不会小瞧你了。”说完，小精灵就飞走了。

小国王听了，觉得小精灵说得很对，心想：我不能再胆小了。他开始努力克服胆小，慢慢变勇敢。邻国又来侵犯，他带兵迎战，冲在队伍的最前列，士兵们斗志昂扬，敌军见这阵势，纷纷逃散。从此，人们也不再瞧不起小国王，大家好像都很喜欢小国王了。

小国王身体在变大，变得和正常人一样大小，原来小国王生出来就被女巫施了魔法，当他胆小时就会变成像蚂蚁一样小。

人们都很敬佩这位变勇敢的小国王，这个国家也变得强大，没有哪个国家能比得过它。

我来编童话小学篇十二

一个阳光明媚的早晨，老人阿日习惯性地来到阳台，拿起他唯一的伙伴——望远镜，唉——你是不知道，他每天有多么孤独。

可是，当他举起望远镜的时候，他吓呆了，他隐隐约约地能够看到天空那儿伸下一座桥，正在自己家门口不远的地方立着呢！他简直不敢相信自己的眼睛，他摘下眼镜揉了揉，边揉边自言自语：“一定是我老眼昏花，出现幻觉了，天空怎么会伸下一座桥？”可当他再次睁开眼睛，他吓呆了，连拿起望远镜的力气都吓没了，那座桥已经完全呈现在他的眼前，他惊讶地说：“什……什么，天空竟……然真的伸下一座桥了。我觉得我应叫他仙桥。”阿日拿起他的拐杖，走到那儿，摸了摸，毛绒绒的，舒服极了。“好，我就上去看看吧！”阿日握起拳头，坚定地说道。

他终于上去了，他边捶背边说道：“哎呀，终于上来了，可怜了我这身老骨头喽……”突然，他定睛一看，有团黑影，吓得他直冒冷汗，说：“我的天哪！这儿怎么会有一团奇怪的黑影？真叫人害怕。”过了一会儿，阿日还是决定去看一下。

阿日战战兢兢地来到黑影旁。呵！这哪是什么奇怪的黑影呀！这只不过是一只受伤的狼，阿日终于松了一口气。忽然，狼说话了：“哦，好心人，请您帮帮我，我在这觅食时，被一名可恶的猎人射伤了，现在已经走不动路了。”阿日看着这匹狼一会儿，终于，动了同情心，说：“好吧，虽然你是一匹狼，不过，终究都是一条生命，我不能见死不救。”阿日找来草药，边为狼敷边说：“你可真幸运，遇到了我，我年轻的时候可是一位大夫。”狼的伤一天天好转，他们变成了无话不谈的朋友。狼告诉阿日，他们这儿叫做天空之城。

一天，他们看见一座充满神秘感的山洞里面发出阴森可怕的气息。“哦，这地方真让人毛骨悚然，不过我对这山洞挺有兴趣，嘿，朋友，我觉得我们该进去看看。”狼往左一看，阿日早就见不着人影了。“哦！真是卑鄙的家伙。”狼边走边说。“啊——”一声尖叫打断了狼的抱怨。“可怜的家伙……”狼飞快地跑着。

“救命呀！”“别打了！”一阵痛苦的叫声过后，一群怪物终于被打败了。“哦，伙伴，没有你，我真不知道该怎么办？”阿日可怜巴巴地说，“对了，你瞧我发现了什么好东西，一个金光闪闪的宝箱。”“哦，那可真是个好东西。”狼激动的说道。

可是，他怎么也没想到，一场悲剧，会将他和狼分开。

那天，狼和阿日正在散步，突然，一阵狂风吹在它的毛发上，狼就要掉入万丈深渊时，阿日伸出拐杖，叫狼赶紧抓住。阿日说道：“老兄，快抓住你生命中的救命稻草。”“没办法了，我虽然很想活着，但如果这样的话，你也会掉下这可怕的万丈深渊，所以再见了老兄！”狼松开了拐杖。

“不！”阿日惊醒了，“原来是场梦。”“嘿！老家伙，大早上呢，吵什么吵！”邻居大声喊道。阿日拿起望远镜朝远方看去。哦，你绝对不可能知道阿日看见了什么，是那匹狼。“哦，这不是梦，是匹狼，我的好家伙。”阿日下楼，天哪，还有那个金光闪闪的宝箱。

哦！老人阿日终于有个好伙伴了，那匹狼真好。

“嗷呜——”狼站在山上咆哮着……。

我来编童话小学篇十三

美丽的春天到了，玫瑰园里一年一度的比美比赛又要开始了。

星期天，老玫瑰对小玫瑰们说：明天开始，在这五天的时间里，你们要比比谁最美。谁是第一名，我就给它一块‘金牌’。”好漂亮的‘金牌’呀！”玫瑰们异口同声地说。所有玫瑰都想得到这块金牌。

星期一到了，所有玫瑰都在努力地生长着，生怕自己落后。这时，一只小毛毛虫爬到最小的玫瑰花小小面前，对它说：玫瑰姐姐，能借我两片花瓣吗？马上我的舞会就要开始了，可我没有舞裙，别的玫瑰花都不借给我，求求你了。”毛毛虫的话音刚落，小小旁边的玫瑰花对小小说：小小，别借给毛毛虫，现在在比美，你不想得金牌了吗？”听完旁边玫瑰花的话，小小犹豫了一会，本来想拒绝毛毛虫的，又看毛毛虫那么着急可怜，于是就晃了晃身子，飘落下来两片花瓣，然后对毛毛虫说：小毛毛虫，快去参加舞会把。”毛毛虫拿起花瓣，对小小说：谢谢，谢谢！”然后用自己最快的速度爬走了。旁边的玫瑰花对小小说：小小，你要退出比美比赛吗？你把花瓣给小昆虫你就没有那么好看了！”小小说：玫瑰姐姐，虽然我们在比美，但是毛毛虫真的很着急，我觉得我们应该帮助它。”听完小小的话，旁边的玫瑰不不愿理她，心想：真拿她没办法，唉，她想怎么样就怎么样吧！

很快到了星期二清晨，小小梦见老玫瑰把金牌挂在了她身上，然后说：为什么我把金牌挂在小小身上呢？因为”小小突然被拍醒了。她睁眼一看，是蚯蚓弟弟，然后轻声问：蚯蚓弟弟，有什么事儿吗？”蚯蚓弟弟说：玫瑰姐姐，能借我一片花瓣当被子吗？我晚上好冷。”小小晃晃身子，给了一片花瓣蚯蚓弟弟。

转眼就到了发金牌的日子，老玫瑰本来想把金牌给小小旁边的玫瑰，突然，被小小帮助过的昆虫都来给小小加油助威！老玫瑰问他们为什么来给小小加油，他们告诉老玫瑰小小帮助过他们。于是，老玫瑰直接把金牌挂在了小小身上，它说：大家都竞相开放，美丽极了！只有小小是善良的，这更增添了她的美。”

第二年春天，小小又开出了花儿，比去年更美丽，这真是好人有好报，心善人更美啊！

我来编童话小学篇十四

在一个星期天的黄昏，啄木鸟小姐和自己的孩子在逛森林超市，森林超市里的东西好多呀，有它们爱吃的小虫子馅饼、蜗牛蛋糕、还有好喝的蚂蚁可乐。

啄木鸟小姐说：“孩子们，今天是爸爸的生日哦，我们再给爸爸买点什么呢？”孩子们说：“爸爸给妈妈买的是红玫瑰，我们给爸爸买一朵黄玫瑰吧！”它们来到花店，问刺猬服务员有没有黄色的玫瑰花，刺猬服务员思考了一下说有。它从一个金色的花瓶里拿出了一朵黄色的玫瑰花。啄木鸟小姐带着花和孩子们回到了家，发现玫瑰花慢慢地在长大、长大、长大——等爸爸回到家时，玫瑰花已经变成了一棵玫瑰树，把家里的桌子、椅子和床都顶在了玫瑰叶上。孩子们开心极了，在玫瑰叶上蹦啊、跳啊，它们陪爸爸在玫瑰树上吃小虫子馅饼、蜗牛蛋糕，伴着玫瑰花的香味，点心更好吃了，爸爸过了一个愉快的生日，玫瑰花也成了它们的新家！

我来编童话小学篇十五

很久很久以前，有个王国叫面条国，那里的人，只吃面条。可是，国王很贪吃，到底有多贪吃呢？请看下文。

这个国家的国王叫哈理德，他很喜欢吃。每过一小时就让他的仆人去村里找一名厨师给他做面吃，每次口味必须不一样。如果口味重复，就得处死，弄得百姓都没有面吃了，因为国王一直在浪费面。

有一天，一个年轻人来到皇宫去给国王做面吃。于是，国王的仆人带他到皇宫去做面。

国王问年轻人："你今天打算给我做什么面？"年轻人不急不慢地说：“做面前，我先给您讲个故事，请听。”

从前，有一只啄木鸟，它很贪吃，每过一分钟，就要吃4条虫子，渐渐地，虫子都被它吃光了，很多小啄木鸟都被饿死了。

国王听了，犹豫了片刻，说：“年轻人，你不用做面了，我以后再也不浪费面，不贪吃了。”

从此以后，这位国王安心治国，让他的百姓过上了安居乐业的生活。

我来编童话小学篇十六

黄昏的时候，啄木鸟兴高采烈地来到了小河边玩耍。他们到了，看见了小河边的虫子众多，啄木鸟心里想着：“今天我能吃个饱了！”

小河边的玫瑰花看穿了啄木鸟的心思，便对他说：“你要答应我，不能吃益虫，要多吃一些害虫。”“我吃什么，关你啥事？”啄木鸟疑惑地说。玫瑰花听了，急忙解释：“因为……”等玫瑰花还没说出原因，啄木鸟已经开始吃了。

这时，啄木鸟看见玫瑰花根上有一只七星瓢虫，便向它飞去，玫瑰花生气地对他说：“他是帮我去掉脏东西的，你不要吃它，你应该去那棵树上去吃它身体里的害虫。”啄木鸟听了，生气的说：“哼！我什么虫都要吃！”它的脸红得像一个大苹果，羽毛也变得更硬更密，他接着说：“你为什么能管我吃什么？”

他愤怒地飞向玫瑰花，并用力啄了啄它的根茎，玫瑰花急了，连忙对它说：“你不要啄了，我身上有刺，会把你弄伤的！”啄木鸟完全没听，没想到被刺刺伤了嘴，他倒在地上叫着：“好痛！好痛！”玫瑰花看着倒在地上的啄木鸟说：“叫你别咬我，你自己不听，后果你要想一想，好了，你休息一下就好了。”

过了好一会儿，啄木鸟好了，它也知道，要想一想事情后果才行，要听别人说的好的意见。

从此，啄木鸟只是认真地帮树木捉害虫。

我来编童话小学篇十七

一天，一个小女孩在花园里种下了一颗桂花的种子，它慢慢地发芽长大，长成了一个小小的草球。花园里高傲而美丽的花朵都看不起她。

玫瑰花都带着鄙视的眼神，对着桂花说：“你是一坨绿色的东西而已，我又红又美丽，真不知道主人为什么要把你种在这里。”

其他的花听到玫瑰这么说，也都纷纷地嘲笑桂花：“是的，是的，桂花，你只是一坨绿色的东西，有什么资格叫做花！”“桂花，你真是太丑了。”......

就这样，桂花伤心地躲在花园的一角，直到八月的一天。

小女孩要从花园里选出最香的花，一个是玫瑰，第二个是向阳葵，第三个是桃花，当她走到桂花身边时，小女孩被桂花的香所吸引住了，她说：“桂花是赢家！”玫瑰问：“为什么，不是我最香？”小女孩回答：“桂花虽小不中看，可香味不比你差，我在两米之外就能闻到它的花香。不是美丽可决定一切。”

玫瑰和花园里的其他的花都害羞地低下了头。