说话要算数读后感（精选21篇）
通过写读后感，可以将自己的感受与他人分享，并探讨不同的观点和见解。在写读后感时，要注意用词的得当和丰富性，避免过度使用简单和平凡的形容词和词组。下面是一些读者们写的对心灵触动最深的读后感，供大家欣赏。
说话要算数读后感篇一
寒假期间，我读了一本书叫《会说话的手》。书中每一篇文章内容简短，故事奇特，语言精练，寓意深刻。通过片段场景，几句简短的对话，对人物和动物的描述，让一些平凡的事物展现出深奥的道理。读了这本书，我不仅从中感到了快乐，而且引发了我的思考，领悟了事情的真谛。
《会说话的手》中有一篇文章最令我难忘，那就是《老人与画眉》故事中讲的'是老人养了一只画眉，每天到树林晨练时，就把装画眉的铁笼挂在树上。树林中的画眉这时就飞到铁笼四周，同笼中的画眉聊起天来。
有只画眉对笼中兄弟的生活很感兴趣，便细细询问起来。
“你吃的怎样？”
“好极了！大米、小米、中米、玉米、荞麦、燕麦，一应俱全。”
“这么好的东西呀！那你喝什么？”
“是矿泉水，很值钱！”
“那你住哪呢？”
“你们都看见了，就是这铁笼子。”
这只画眉羡慕极了，问道：“我也能住进来吗？”
“没问题，老头可喜欢画眉了！”
这只画眉终于如愿以偿地住进了铁笼，可是没过几天，话梅浑身难受起来，这时他才醒悟，便指责同伴：“笼中是没有自由的，这一点你怎么不早告诉我？”
“关于自由，你并没有问我！这能怪我吗？”
是啊，自由就像空气一样，在拥有时，常常被忽略，一旦失去，才知道它的可贵！
说话要算数读后感篇二
暑假里我读了一本书，叫做不能说话的十二岁。这本书讲了一个非常感人的故事。主人公傅小满是一个红军特工。他喝下药期一个月的致哑药，装作哑人被派去国民党的'心腹谢舜年的身边做探子，并且要拿到一份机密文件。他在谢家住了一个多月，在哑药失效的第二个月里，他甚至要咬掉自己的舌头以防止被人看破，好拿到机密文件。红军也几次想让他回来，不能白白送命，但是他拒绝了。因为傅小满已经无意中看见了谢舜年藏机密文件的一堵暗墙。最后经历千辛万苦终于得到了它，并且碰巧杀死了谢舜年这个心狠手辣的家伙。但是等待他的并不是表彰，而是五天的禁闭，因为傅小满违抗上级命令曾不愿意回来。从此，他再也不爱说爱笑，他自己也很纳闷，在当哑巴的时间里，他曾有无数次想等任务完成了，就痛痛快快的说上几个钟头。可是现在任务完成了，他也自由了，可是却不想说了。红军特工队中再也没有那个天真活泼，平时话特多，嘴巴怎么也闲不住，说起话来眉飞色舞的傅小满了。
我真敬佩傅小满，他聪明机智，使谢舜年对他很信任，从而完成了上级给的任务。同时我也很可怜他，他出生入死完成了任务，别人都被表扬，戴红花，而他救了苏区却被关了禁闭。因此他变作了一个不爱说话，沉默寡言的人。这本书还让我感受到世界之大，无奇不有。
说话要算数读后感篇三
在寒假里，我读了一本校园青春小说，这本书的名字叫《我的猫咪会说话》。这本书讲的是一位名叫王微微的高中女生，她认为自己非常不幸。
她的功课不好；每天都被妈妈说、被姐姐批评；向暗恋的学长高必扬表白却受到嘲笑；与高必扬交往的郭嘉盈比微微聪明、比微微美，就连家世背景也比微微好。
更惨的是，微微偶然大发爱心捡了一只丑丑的流浪猫，给它取名：阿丑。但是这只猫不是一般的猫，他竟然会说话，而且非常罗嗦......经过询问，微微知道阿丑有一项任务，那就是“创造崭新的王微微”。
就在准备改变王微微的时候，阿丑走了，奇怪的阿妙来了，阿妙利用手段实现愿望却伤害了朋友和亲人。这一切，不是王微微想要的快乐，最后，阿丑回来了，“崭新的王微微”出现了。
你喜欢自己么？能认识自己么？
希望所有的人都能喜欢自己、认识自己，这样，这个世界会比我们想象的都美好。
说话要算数读后感篇四
在寒假里，我阅读了《说话要算数》这本书，从书名就可以知道，这本书告诉我们的道理就是“说话要算数”。
这本书选编了数十个小故事，从古至今再到外，都十分精彩。这些故事或出自一些对后世有着深远影响的历史事件，或来自古今中外名圣先哲们的生活片段。书中的每个故事都不长，却以通俗的语言和生动的方式诠释着本来简单的人生真谛与深刻道理。
这本书里的所有故事都很精彩，生动，其中我印象最深的要数《天上总是掉馅饼》这个故事了。天上掉馅饼这种好事，一般不可能砸到同一个人的头上，而故事的主人公英国商人爱特·威廉却是一个例外，他创业初期的一切，全都是别人赠与的。这是为什么呢？因为爱特·威廉是个乐于助人的人。他为路过的人找掉到河里的戒指，只是想帮助他；他为一辆小车的主人找一颗一模一样的螺丝，但他店里没有，还特地去朋友家要来，但他没有收车主一分钱。他为什么总是能够碰到好运气，总是能够得到别人的青睐？原因就是他总是能无私而热忱的帮助别人，连这位车主也说：“你是我遇到的最诚恳，最值得信任，也是最无私的人。”
在生活中，凡事都要讲究诚信，这样不仅会得到别人的信任，也会得到成功的机会。讲究诚信，乐于助人，无私奉献是成就事业所必不可少的。
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说话要算数读后感篇五
1. 认识10个字，并摘录自己喜欢的词句。
2. 结合课后思考题，引导边读边想，提出问题，促进学生读书思考、质疑问难的学习习惯的形成。
3. 通过理解课文内容，懂得从小要有说话算话、诚实守信的好品质。
运用“边读边想，提出问题”的学习方法，理解课文内容，懂得从小要有说话算话、诚实守信的好品质。
教学时间：1课时
1.同学们，今天我们学习《说话算数》这篇课文（教师板书课题）。通过学习前面几篇课文，大家知道学习一篇课文要注意什么？（做好预习，边读边想，提出不懂的问题）。
2. 这是一篇略读课文，希望大家按照这样的学习方法自己读懂这篇课文。
设计意图：注重学法指导，提高自学能力
1.通过预习课文，同学们知道课文讲了一件什么事？（注意引导学生把事情的经过说清楚。）
设计意图：把握中心锻炼概括能力，提高口语表达能力
2. 出示生字词卡片，检查掌握生字词情况。
3.指名读课文，纠正读错的地方。
1.默读课文，边读边想：开始圆圆为什么说“我说话不算数”？后来，她为什么说“我说话也是要算数的”？同时记下自己不懂的问题。
设计意图：围绕中心内容积极讨论，掌握学习方法，培养合作精神
2.围绕思考题，组织讨论交流。
3.就学生提出的问题，相机启发引导。
4.朗读课文（提醒学生抓住“笑成了一朵花、忸怩不安、惊喜”等词语，读出人物的不同情感）.
1.学习了这篇课文，你认为圆圆和林林是什么样的孩子？你从中懂得了什么？
2.摘录自己喜欢的词句。
写一篇记录自己讲诚信或不讲诚信的事
说话要算数读后感篇六
《说话要算数》这本书是李加臣编著的，这是青少年心灵治愈故事系列的书。我们在成长的道路上难免会有纠结或忧伤，而这本书如良师益友，帮助我们打开自己的心扉来认识世界美好的事物。
这本书里的每个故事都会分为三个板块：先是心灵物语，再是一个小故事，最后是心灵加油站。里面的故事包括了勇气、自我认知、诚实守信、专注、友爱、情绪管理等不同的情商培养主题。
重信守诺与知恩图报是一个人最重要的品质，接下来让我向大家讲述《一文钱难倒英雄汉》这篇小故事：宋朝开国皇帝赵匡胤在年轻时喜欢四处游历。一天晚上来到一个卖莜面的摊点，因人饿吃啥都香加上摊主手艺不错，所以他一顿吃了十八碗面外加三碗汤。当买单时才发现自己一文钱都没有，原来他侠义心肠，上午接济了一位朋友。摊主看他不是白吃干饭的人这才没有收他的钱。赵匡胤成了皇帝后想起当年的事便让两个官员帮助他找到当年的恩人，经过了几十个莜面摊终于找到了他的恩人，而赵匡胤为报一顿饱饭之恩让他的恩人做了官。这个故事让我知道了每个人都是在别人的宽容和帮助下长大的，有条件时要向赵匡胤一样兑现自己的承诺，做一个知恩图报的人。
书中每个故事都蕴含着人生的智慧，这些故事所传递的正能量会伴随阅读在我们心中生根发芽，鼓励我们学会爱，敢于梦想……淬炼一颗更强大，更坚韧的心来面对挫折，拥抱美丽人生。
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说话要算数读后感篇七
我听了这篇文章后，让我觉得我们人类应该很惭愧很内疚，我们离不开大自然母亲，因为他能养活我们，如果自然母亲繁盛人类也会繁盛，如果自然母亲衰败，我们人类也会衰败，我们各个国家因为资源，而打架而发生战争，人类的数量每天都在增多，大自然随时都在进化，而我们人类呢，破坏森林、浪费资源不保护卫生，导致了今天，我们自己的行为决定自己的命运啊！
海洋一直在给我们提供鱼海鲜生物，而我们一直在获取，海洋一直在付出。我们人类贪得无厌还往海洋里乱扔垃圾，海洋不需要人类，而人类却需要它！
我们脚下的是土地，它也有生命，它给我们提供食物，而我们呢，过度开发，现在只剩100年前一半的厚度！人类最不能少的就是水，没有水人类是活不了的。对于人类来说，水好像是理所当然，取之不尽的用之不竭的，所以也会理所当然的`去浪费水。
说了这么多，总之，都是人类自己作的，大自然没有说，理所当然要贡献给我们，大自然不需要人类，他没有人类照样存活，而人类需要大自然，没大自然人类活不了，以后，我们人类一定要开始保护环境，珍惜资源不浪费水，这样大自然母亲一定会改变许多的！让我们大家共同努力改变现状，还给大自然一个干净、卫生、和谐美好的环境！
说话要算数读后感篇八
周末，刚做完作业，我就迫不及待地翻起了妈妈刚给我买的新书——《孩子，请你好好说话》。
《梦中大舞台》这篇文章中的主人公神话十分聪明，而且能说会道，但谁也没有想到，他居然害怕上台演讲。神话的同学花一朵恰恰相反，她不但是个冰雪聪明、自信的小姑娘，还是个小小演讲家，每次演讲都特别自信、有感染力。哪里有她，哪里就有欢声笑语。
神话和花一朵是非常好的朋友，为了帮神话克服上台恐惧症，花一朵想出了各种各样的办法，依旧没能成功。有一天，月亮老师来了，他让同学们做自我介绍，不仅教了大家好几种自我介绍的技巧，更重要的是鼓励大家，帮助大家树立了上台讲话的信心，并成功地帮助神话克服了上台恐惧症。
看到这里，我想起了自己刚上小学的时候，我当上了值日班长。值日那天，值日班长要在讲台上带领同学们朗读。第一次，老师让我上去的时候，我战战兢兢地说：“我……我不去，我不会……我读不好……”老师听后，用会说话的眼睛看着我，意味深长地对我说：“别担心，平时怎么读，在上面就怎么读。你一定可以的！重要的是，走出第一步，勇敢上去就成功了！”听着老师的话，我硬着头皮上台了。站在台上，我紧张得腿直发抖，差点跌下去。这时，我看到了老师鼓励的眼神，赶紧挺胸站好，并在心里默默为自己加油。开始领读了，我的声音越来越大，读得越来越自信了，同学们也跟着我一起大声朗读起来。顿时，我觉得自己就是个小老师！领读结束后，教室里响起了热烈的掌声，我忍着激动的心情走回自己的座位。从那天起，我越来越勇敢了，每周一次的领读也越来越得心应手，并且只要有机会就踊跃地报名参加各种活动、比赛，还获得了不少奖状呢!
说话要算数读后感篇九
我先讲天使在说话这本书，我非常喜欢看，这本书有几个片段：1、母爱的颜色2、父爱的天空3、瞬间长大的树4、其实我也爱你5、壮烈的死亡，天使在说话、天空包在饺子里。
我喜欢的一个故事叫惊魂雪豹情、其实我也爱你、两串糖葫芦、赶不走的妈妈，读后感《天使在说话、天空包在饺子里，两个故事读后感500字》。惊魂雪豹情的主角是一只雪山之王：雪豹，他的故事是这样讲的：到了冬天，一只雪豹没有东西吃，就来猎人家要东西吃，一天、一个月……猎人没有储备的粮食了，最后他叼起猎人的孩子，猎人误以为他是要吃她，所以就杀了那只雪豹，实际因为他们的房子要塌了、我觉得爱从不因为物种不同而销声匿迹。
其实我也爱你是这样讲的：两个孩子到奶奶家去住了，因为奶奶喜欢男孩，所以对那个女孩不好有一次那女孩的手指夹断了，在奶奶活到人世的最后一天，他怕那个小女孩嫁不出去，所以就给他留了五万多块钱。看到这里我很感动。还有的我就不多讲了。
这本书的名字叫天空包在饺子里，我先想，这么可能呢？天空不可能包在饺子里，所以我就打开第一页看了一下觉得不过瘾，看到第四个故事的后也是我最喜欢的一个故事，叫蓝色的纽扣，我非常感动，它的故事是这样讲的：小野是一个女孩子，正雄总是说小野小狐狸，然后老师发现了，批评了正雄，然后正雄和小野做成了好朋友，小野转学的最后一天给了正雄三个“魔法”纽扣。
说话要算数读后感篇十
《说话要算数》这本书是李加臣编著的，这是青少年心灵治愈故事系列的书。我们在成长的道路上难免会有纠结或忧伤，而这本书如良师益友，帮助我们打开自己的心扉来认识世界美好的事物。
这本书里的每个故事都会分为三个板块：先是心灵物语，再是一个小故事，最后是心灵加油站。里面的故事包括了勇气、自我认知、诚实守信、专注、友爱、情绪管理等不同的情商培养主题。
重信守诺与知恩图报是一个人最重要的品质，接下来让我向大家讲述《一文钱难倒英雄汉》这篇小故事：宋朝开国皇帝赵匡胤在年轻时喜欢四处游历。一天晚上来到一个卖莜面的摊点，因人饿吃啥都香加上摊主手艺不错，所以他一顿吃了十八碗面外加三碗汤。当买单时才发现自己一文钱都没有，原来他侠义心肠，上午接济了一位朋友。摊主看他不是白吃干饭的人这才没有收他的钱。赵匡胤成了皇帝后想起当年的事便让两个官员帮助他找到当年的恩人，经过了几十个莜面摊终于找到了他的恩人，而赵匡胤为报一顿饱饭之恩让他的'恩人做了官。这个故事让我知道了每个人都是在别人的宽容和帮助下长大的，有条件时要向赵匡胤一样兑现自己的承诺，做一个知恩图报的人。
书中每个故事都蕴含着人生的智慧，这些故事所传递的正能量会伴随阅读在我们心中生根发芽，鼓励我们学会爱，敢于梦想……淬炼一颗更强大，更坚韧的心来面对挫折，拥抱美丽人生。
说话要算数读后感篇十一
今日看了《会说话的骨头》，随心写了下的读书笔记。
猪小姐小珠子在放学回家的路上遇到了会说话的骨头，两人成为朋友，骨头同意小珠子把把它放进包包里带回家。
在回家的路上，先遇到一群戴面具的强盗。骨头发出蛇的嘶嘶声和狮子的吼叫声，把劫匪吓的落荒而逃。又遇到了一只要把小珠子当晚餐吃的狐狸，狐狸可不像那几个劫匪那么容易上当。无论骨头说什么都没有用。于是小珠子和骨头都被带到了狐狸的住处….正当狐狸准备好一切，要把小珠子放进开水锅里的时候，骨头忽然念起了“咒语”，狐狸一点一点的缩小，最后变成老鼠的样子逃走了。
于是小珠子和骨头安全到家，骨头陪她说话，聊天，给她唱歌，自己一个人在家时，骨头总会陪伴她。
从中了解到，故事中的小珠子就是现实中的我们。而那个会说话的骨头就是我们至高的智慧。在遇到问题时，我们的智慧是会帮我们解决的。就算在危难时刻，智慧也总会帮助我们渡过难关，正所谓“没有过不去的火焰山”，所以我们不要把困难、把未来想的那么可怕。因为我们都有一个“会说话的骨头”，每个人都有。只不过看你是否把它拿来用，是否和他做朋友了。就算遇不到难事，在平时的生活中，其实我们也可以和自己的智慧相伴，也就是“自得其乐”自己陪伴自己。“来自内心的快乐才是真正快乐，来自内心的满足是最大的财富”。
说话要算数读后感篇十二
这个寒假里我看了一本书，书里面有很多故事，其中有三个故事非常有趣，不禁让人有更多的想像。
当然书中的其它故事也很有趣，每看完一篇，都忍不住想看看接下来的故事会发生什么？那么我就接着再看书啦，或许还会有更多的发现！
说话要算数读后感篇十三
说话虽然简单，但却不是一件小事。用简单的语言去温暖这个世界，可以给人带来的就是一时、一天乃至一生的帮助。
所谓“你说什么样的话，你就是什么样的人”，说智慧的话，你就成了智者；说善良的话，你就是个善人；一味说恶意的话，终将会成为恶人。所以，你说的话，其实就是别人眼中的你。
每个人都希望改变命运，改变命运其实很简单——好好说话，就是改变命运。
世界虽然很大，却大不过人的一颗心，所有真正改变世界的人，都只是把握了自己的一颗心。与其把太多精力放在观察和批评自己不能改变的事情上，不如多关注和践行自己能够做到的。
和睦的人与人之间的关系，关键在于自己的心态。尊重赢得尊重，包容赢得包容，与人相处存好心、说好话、做好事。
如果有愿力，受苦就有意义，苦就不再是苦，而是生命的庄严。真正要做的，不是去忍耐、对抗苦，而是转变内心的知见。
认识烦恼是修行的开始。对这颗心的驾驭程度，就是修行的功夫。
人生的一切境界都是为了让我们成长。顺境如水，滋润内心；逆境如火，煅烧烦恼。水火相济，人生才能由充满杂质的矿石变为纯净的金子。
好好说话，是一种修行；好好说话，就是改变命运。
说话要算数读后感篇十四
星期天上午，锦航打电话告诉我：“我借了一本你最喜欢的《三国演义》，快来吧，下午就要还了。”当我正准备出门的时候，我想起了一会还要去和小明到书店看书呢。
这真让我左右为难，明明答应小明要去看书的，却又答应了锦航去看《三国演义》。
我赶紧给小明打电话：“小明，对不起，我今天不能和你去看书了。”
“为什么?”小明不解地问。
“因为我刚才答应了锦航去他家看《三国演义》。”我歉意地说。
小明没有生气，只听他对我说：“不如我们一起去锦航家先看《三国演义》吧，正好我也可以看啊!”
我高兴地答应小明说：“我怎么没有想到呢?走吧!”
说完我便在桌子上留了一张字条：“爸爸，今天中午，我不回来吃饭了，我和小明、锦航看了书，去吃肯德基。”
这件事让我明白了，做人要说话算数，在答应别人前，先想想自己答应了谁，这样才不至于失约失信。
作者：实验三小四（3）班田雅鑫。
公众号：童心天地作文。
说话要算数读后感篇十五
教学反思：
1、我认真地钻研了课文，确定本文的教学重点是引导学生理解说话算数、诚实守信。
2、教会学生在默读中提问题、理解问题。
3、为了让学生们更好地认识圆圆是一个知错能改、诚实守信的孩子，我联系实际，列举了本班几个学生知错能改、诚实守信的行为，通过他们的言行品质，让学生们感悟、体会诚实守信的可贵。
4、我知道学生的心灵是洁白、透明的，他们对老师的承诺是很期待的，老师的行为是他们的一面镜子，因此，老师的.诚实守信是举足轻重的。
5、我能尊重学生独特的阅读感受，对课堂上的“另类”声音不粗暴对待。
6、由于这节课的内容较多，学生讨论的时间短了。
7、如果让我重新上这节课，我会安排两个课时，用一节课的时间引导学生对诚实守信的认识以及它的可贵，让每个学生都有机会发言，多举例子。
说话要算数读后感篇十六
发现两只小猫时，它们才出生几小时。
那些日子大猫的性情变了很多，网上有经验人士说，猫怀孕后会有很强的防卫心理，会变厉害，尤其不许人碰触它的肚子。而我的大猫相反，它更加喜欢与我亲近。随意招唤它一声，就会欢快地前来，竖起尾巴紧贴着我摩擦身体；只要伸出一根手指，就闭上眼高高地送上它的脸，无限享受地等候抚摸。我诧异它变乖巧了，而且抚摸几下之后，它便卧地亮出结实的大肚子，并发出温柔而响亮的呼噜声，鼓励我抚摸它的肚子，因而我一直不确定它是怀孕，还是忽然发胖。
那天是先听到了它的呼噜声，声音异常响亮，我奇怪连唤它数声不见现身。寻着呼噜声，发现它竟然钻进了杂物柜里，平日它会用头顶着推开屋门，不知那天它怎么用爪拉开了柜门。我拿了猫粮来，将食盆晃得沙沙响，它很快钻了出来。我刻意注意了它尾巴下方，毛有些湿露露的，且被舔得东倒西歪，再看肚子似乎也小了。忙去找了手电筒，探身进柜子里，一圈圈霜白的光影下，柜角的塑料纸上趴着两只黑色老鼠状的小家伙。天哪，大猫竟然真的生了小猫。
从小就听人说，如果人动了刚出生的猫崽，大猫会抛弃甚至吃了它们，所以高兴之余，很有种隔靴搔痒式的不痛快。第一时间向家里人报告了喜讯，叮嘱不许偷看，但忍不住轮番去偷看。小猫的样子同老鼠像极了，一双眼睛半睁半闭，两只紧紧地挤在一起。
一次在偷看小猫时，被大猫发现，它泰然躺回猫崽旁，不禁让我放下悬着的心，又多了得寸进尺之心。第一步先将铺着软垫的猫窝放进去，塑料纸不透气总没有猫窝舒服，次日去看，一家三口原地没动。于是趁大猫不在时，带上胶皮手套将猫崽抓进了猫窝。大猫回去后寻着气味进了猫窝，一切顺利。第二步，每天都将猫窝向柜门口拉近几分，几天后移到了柜门口。
一周后，开始第三步，趁大猫不在将猫崽带窝一起搬了出来，放进一个大纸箱里。箱子上方开了个天窗，下方侧面开了扇小门。然后拦住饭后预备回柜中的大猫，将它推进纸箱里。这一次大猫没有马上躺倒，不安地在纸箱里来回闻气味，走到小猫身旁垂下头闻了闻，又直起身子，样子很不安，两只耳朵一直向四周转动。两只猫崽每天除了吃就是睡，偶尔哼哼两声，这时仿佛知道自己的母亲来了却不肯躺下身，发出纤细而急躁的叫声，大猫这才缓缓伏身卧倒。
从这一天起，大猫多了一个奇怪的举动，饭后并不直接回纸箱，而是到柜前去抓门，要进去。我怕它会搬回去特意将柜门关死，它不屈不挠持续围着柜子不停地叫，拼命要把门抓开。据说猫的记忆很短暂，莫不是一顿饭就忘了回家的路？我打开柜门，它悄无声息进去片刻后径直回了纸箱，我想它看一眼也就死心了，可是让我想不到的是，它每天必然要这样走一遭。
儿子问我这是什么原因？我随口瞎编道，它去找自己的孩子，找不到只好去照顾别人家的孩子。儿子很诧异这奇怪的解释，但也想不出更合理的解释，只好认可了。说，猫真可怜。
随着时间，随着大猫不变的路线，我也开始相信自己随口说的瞎话，大猫或许真的是去原地寻找自己的孩子了。
二、
小猫同人一样，也有一个先会抬头，后会爬，再会走的过程。眼睛开始并没有明显的瞳孔，大约也是什么都看不到，扑到大猫的身上，四下里乱拱着找奶，有时候忍不住想帮一把，由于天窗开得不够大，只好看着小家伙着急。它们肉嘟嘟的小身子跌跌撞撞的样子，开始时让我怀疑它们不健康，后来随着一日日的变化，相信只是一个成长的过程。
小猫的降生，反倒让我重新开始关注起了大猫，更加的喜爱它了。
想起一年前大猫到我家时的情形，当时知道它是野猫后代，但没想到只有两三个月大的它，在受到惊吓时，一跃能有一人多高，它在屋里疯狂地上窜下跳，最后从后窗逃了出去。我怕了，索性由它去，谁知道它并不走远，每天蹲在后窗外，正是大冬天，它凄惨的叫声又让我忍不下心来，三四天后用食物将它引诱了回来。
算算家里先后已养过三四只猫，唯独这只很不一样。它不让人抱，一旦被抓住又会态度大变，非但不挣扎还媚态十足，打着呼噜凑上脸与人亲近。儿子对它这种大反差的行为很不解，我解释道，它是想迷惑敌人，好伺机逃跑。这倒不是瞎说的，因为被抱起来在半空中，它没有安全感，如果旁边有高矮合适的落脚处，它会极快的逃脱。它洗澡也同样，不肯下水，一旦入了水，会马上停止挣扎。我为它预备的洗澡盆很大也很深，它老实不动便可侧卧着漂在水面上。它眯了眼很享受地漂着，偶尔歪过头，舔着喝几口水。我为它擦洗身子使它有了可抓靠的，又伺机逃跑。
猫也同人一样，每天两点一线，只在食盆和窝之间往返也会着急。终于有一天，大猫试探着跑了出去，并且一去就是大半天。小猫先是睡着，后来开始在纸箱里四处爬，再后来开始叫了起来，逐渐叫声也变了，不是可爱的喵喵叫，一声紧一声的'叫，腔调酷似小孩子的哭闹。我本以为它们这样小，除了吃和睡再不会干什么，谁知道它们俩竟找到了门，拼命从里面挤出脑袋，长长的向空中伸出爪子，全然是小孩子要去找妈妈的样子。这像人类且有一定智商的举动，很让我感到震惊，同时又让我生气。莫不是大猫整天呆在这巴掌大的空间里烦了？想要遗弃小猫？我找了牛奶给小猫，它们连闻都不肯闻。反复想了想，又觉着大猫可能是遇到了什么事。
猫的世界同人的世界一样不容易。儿子不肯写作业时，总会说，假如我是只猫该多好。我让他注意观察一下猫的生活，做一只猫真有那么容易吗？家里养过的几只猫，没有限制它们的自由，虽不缺吃住，却没有一只不曾在外受过伤，其中一只因伤势过重而死。在它们的世界里需要为领地，为配偶而战斗。
下午大猫慌里慌张地跑了回来，尾巴因为受了惊吓而变得硕大。它先到食盒旁，刚把嘴伸进去，小猫又一轮哭闹开始了，它迅速回到了纸箱里。一边由着他们吃奶，一边舔它们的毛，待它们吃好又睡着后，才出来吃饭喝水。它的眼睛因为疲惫睁不大开，眼睛下叠着两层眼袋。不要以为只有人没休息好会有眼袋，猫也同样。它吃的很慢，是累极了。不知道它这一遭跑了有多远，遇到了多大的危险，但是为了孩子它还是跑了回来。
三、
小猫一日日长大，天气也一日日暖和起来。
一天小猫拼了命从纸箱里爬了出来，准确的说是一头栽下来，我把它的小爪放在门口，它一使劲又爬了进去，同孩子一样，没过几天两只小猫就进出自如了。每天定时爬出来玩一会儿，又爬回去睡觉。它们的后腿发育的慢一些，正走着两条后腿便来个劈叉，整个身子趴在地上。
腿能自如的跑动后，两只小家伙就开始打架，互相追逐互相撕咬。
从前在电视里看相关的动物节目，说动物母亲怎样照顾教导孩子，总觉着是经过了艺术的加工，是我们一厢情愿的拟人化了，可是看着这猫的一家三口，我毫不怀疑电视节目里的种种说法。
两只小猫其中一只块头略大一些，也格外调皮，常常疯了似的四下里窜，时不时的偷袭另一只小猫，咬得那只直叫。大猫不离左右跟着它们走，蹲在一旁看着它们闹，冷不丁的会突然截住那只大点的，也咬得它直叫。我终于可以理直气壮的给儿子上一课，瞧瞧，不是人类的父母会揍调皮孩子，猫也一样。而猫孩子也跟人孩子一样，不一会儿就全忘了，然后不一会儿又被大猫按倒在地。如此反复倒也乐趣无穷。
但有一点我忘了，后窗开着是危险的。某个阳光灿烂的周末，闯进来一只野猫，短暂的不足一分钟的混战，嘶打声惊天动地。我闻声赶到时，只看到野猫逃跑的背影。大猫的尾巴近乎马桶刷一般粗，这表明已到了最危险的级别。我迅速关了窗，它一边继续保持警惕，不时的转动耳朵，一边回身四下里寻找藏起来的小猫。不一会儿，先跑出来了一只小猫，大猫立刻迎上去，急切地对它全身上下都闻了一遍，然后响亮地打起呼噜舔它的毛，无疑是在安慰小猫。
而另一只小猫却迟迟不见出来，大猫逐渐焦躁起来，半低着身子四下里叫，到暖气管旁，忽然低到近乎匍匐在地，开始向夹缝里叫。细听，果然里面传出微弱的小猫叫声，那里夹缝太小，大猫试了几回都没法钻进去，便蹲在了那里。过了很久，我又来看它时，它仍旧守在那里。我也顾不得嫌麻烦，将暖气管旁的杂物全部搬开，终于看到藏在夹缝里的另一只小猫，它受了伤，胸前有血迹。大猫同样对它全身用鼻子检查了一遍，然后为它舔伤口，而小猫转身又藏身到另一处夹缝里，有两三天这只小猫不大吃东西，虽然逐渐地又好了起来，但也就这几天，原本大一点的它变小了，而且可能是受了伤，心理也有了些许阴影，连胆大调皮也让位于另一只了。
小猫一日日长大，某天我发现蹲在食盆前，咯吱吱吃猫粮的竟然是小猫。我拿了肉给它们吃，三只猫的反应截然不同。一只小猫闻了闻立刻闪身跑开，另一只小猫闻了闻，小尾巴上的毛立刻竖了起来，焦躁地一闻再闻，然后急急地在地作刨土状，仿佛是什么见不得人的脏东西，要马上埋起来。而大猫闻了闻，即刻吞咽下肚。原来猫们也会有这样大的差异。
一次次惊讶，欣喜，恨不能马上昭告天下的，其实不止是一些新鲜可爱，更多的是在猫的身上看到了熟悉的人性。在异己的小生灵身上，看到与人类相似的习性或者生活方式，于是觉着亲切欢喜，觉着可爱无比，想来也觉着人类很可笑。
儿子每每逗猫玩到高兴处便说，猫要会说话就好了。我嘴上不说，心里也这样想。
如果猫们会说话，大猫这一家三口会对好奇的我，说什么呢？
说话要算数读后感篇十七
最近读了《好好说话》一书，颇有感慨!一直以来，我们以“听话”的方式被教育，却又以“说话”的方式被考核。
我们所学的东西无不以“表达”为指向，他人对我们的看法也几乎都以“表达”为依据，可是作为最直接表达方式的“说话”，却始终处于极其边缘的地位，这也很尴尬。尴尬之所在，正是机会所在。况且，在成功所需要的一切因素里，相较于出身、机遇、精力、智力、意志品质，我们最能控制的，其实就是“说话”这件小事。
说话这件事学校不教，但却是人生必修。良好的沟通表达能力是今后行走江湖的重要生存技能，这是世道人心和文化结构的改变。关于说话，古人有一个说法。说一句话之前要问自己三个问题：第一，我说这句话是真的假的，有没有事实依据?如果是真的，接着问第二个问题：我说这句话会起到什么效果、有没有用?如果你相信会有正面的效果，再问第三个问题：我说这句话是不是出自善意，还是只是为了显示我自己独特的见解?三个问题都问完，觉得自己要说的话既是真的，又是善意，还会有用，这时候在说出来。
在当今这个快速变化的时代，“好好说话”的含义跟传统社会根本就不一样。
用2013年“星辩”国际华语辩论邀请赛冠军邱晨的话来说：兼具“耐思”(进行深入的思考和分析的智慧)、“耐撕”(处理观点交锋和利益冲突的能力)、“nice”(与人为善追求达成共识)，才是这个时代所需要求的“好好说话”。
说话虽然简单，但可不是一件小事。说什么话，很重要。
用简单的话去伤害别人，可能造成的后果很大。
用简单的语言去温暖这个世界，可能给人带来的就是一时、一天乃至一生的帮助。
说话要算数读后感篇十八
――仿写课文《打赌》我怎么也没想到，和爸爸的一次打赌，竟让我成了一个真正的男子汉，小学生作文：说话算数的男子汉。
小时候，爸爸、妈妈都非常疼爱我，每月都要给我买上几个小玩具。一年到头，我的新玩具不断。渐渐的，我买玩具、玩玩具可真上了瘾，就连每天吃饭时，也要一边吃饭，一边玩玩具；不管是上学还是上街，只要路过玩具商店，我都要爸爸、妈妈给我爸、妈妈给我买个小玩具。要是一星期不买玩具，我饭也吃不下，觉也睡不香，难受得不行。几年下来，我们家里简直就成了一个玩具城。汽车几十辆，枪有几十把，各种刀、剑、变形金刚以及大大小小的动物，可以说是应有尽有。我们家的一个壁柜里，上下三层，全部放的是我的玩具，客厅那个像个小床似的大茶几上面、下面以及四周的地毯上，全部放的是我已经拼好的变形金刚。
有一天中午吃饭的时候，爸爸看到我一碗饭还有一大半没吃下，却在一旁聚精会神的拼今天中午刚刚买回来的“变形金刚”，便冲着我和妈妈呵斥起来：“都是玩具把你害的，弄得成天想着玩具，今后不许再买玩具了！”我一听不让我再买玩具，也气冲冲的对爸爸说：“爸爸，人家大夫说不让你再喝酒，可你为什么还要喝？”爸爸一听火了，骂了句：“翻天了！小孩子家管起大人来了！”我又大声喊道：“你能喝酒，我不能买玩具，这公平吗？”这时，爸爸又心平气和的.对我说：“乖儿子，爸爸承认你说得很正确。以后我不喝酒，你能做到不再买玩具、吃饭时不再玩玩具吗？”“行！”我爽快地回答。爸爸说：“要是谁破坏了我们的约定怎么办？”“你说怎么办就怎么办！”“好！我们男子汉说话算数！谁要是破坏了约定，就在院子里跑50圈，并做100个仰卧起坐，行吗？”“行！”就这样，我和爸爸打上了赌。
说话要算数读后感篇十九
计划课时。
1课时。
《说话算数》是本本册第六单元中的一篇略读课文。说话算数既是传统美德，又是现代人必须具有的品质。这篇课文比较贴近学生生活，是从最简单的“说话算数”来讲守信的问题。事情不大，围绕着龙眼和山里红展开，圆圆只是“忘了”说过的话，表哥只是说了就能做到，但是这一差别却使圆圆心情沉重，“羞愧极了”可见圆圆把说话算数还是不算数看得极为重要，从这一点上看圆圆也还是个好孩子。
教学。
目标。
1、认识10个字，并摘录自己喜欢的词句。
2、结合课后思考题，引导边读边想，提出问题，促进学生读书思考、质疑问难的学习习惯的形成。
3、通过理解课文内容，懂得从小要有说话算话、诚实守信的好品质。
教学。
重难。
点
运用“边读边想，提出问题”的学习方法，理解课文内容，懂得从小要有说话算话、诚实守信的好品质。
教具。
学具。
准备。
多媒体课件。
依据略读课文教学的特点，本教学设计力求创设情境，引领学生自主学习文本，激发学生的学习兴趣。把学习的主动权教给学生，把读书的时间教给学生，让学生围绕课后思考题在自主、合作、探究的读书活动中，有所思考，有所感悟。
教学环节。
教学内容与教师活动。
学生活动。
设计意图。
第一课时。
一、导入。
1、同学们吃过什么水果？学生说自己吃过的水果。龙眼和山里红也是两种水果，谁能介绍一下这两种水果的样子。
2、这两种水果之间还发生了一段令人深思的小故事呢，同学们想知道吗？好，今天咱们就一起来看看这个故事。
学生介绍搜集的资料和图片，认识龙眼和山里红。
齐读课题。
谈话，拉近师生、生本的的距离，激发学生的阅读期待。
二、初读感知。
1、请同学们自己读读课文，利用生字条，把课文读通顺。
2、再读课文，边读边画出生字词，标出自然段。
3、老师用词语卡片，检查学生对词语的掌握情况。
4、指名分段朗读课文，其他同学听准字音，思考课文讲了一件什么事？
自由读课文，画出课文中的生字词。自由读一读。
小组合作学习生字。
认读词语词语。
分自然段朗读课文，纠正，评议。
概括课文主要内容。
通过初读课文，扫清生字词的障碍，为下步学文做好铺垫。
三、自读自悟，讨论交流。
1、默读课文。
2、围绕思考题，组织讨论交流。
3、提出自己不懂的问题。就学生提出的问题，相机启发引导。
4、朗读课文（提醒学生抓住“笑成了一朵花、忸怩不安、惊喜”等词语，读出人物的不同情感）。
默读课文，一边读一边想，划出课文中的相关语句。
小组内交流。
提出自己不懂的问题。
班内交流。
有感情地朗读课文。
学生在小组内交流讨论，在合作中进一步探究，获得个性化的阅读体验。
四、再读感悟，启迪思维。
2、生活中我们有没有说话算数或说话不算数的情况？
再读课文。
结合课文内容发表自己的见解。
例举生活中的事例。
让学生在品读中品出人物的内心世界，品出人物的精神、人物的内涵。
五、作业。
摘录课文总的好词佳句。
积累词语句子。
丰富学生的积累。
板书设计。
诚实守信。
圆圆林林。
[《说话算数》教学设计(s版三年级上册)]。
说话要算数读后感篇二十
1、认识10个字，并摘录自己喜欢的词句。
2、结合课后思考题，引导边读边想，提出问题，促进学生读书思考、质疑问难的学习习惯的形成。
3、通过理解课文内容，懂得从小要有说话算话、诚实守信的好品质。
重点难点。
运用“边读边想，提出问题”的学习方法，理解课文内容，懂得从小要有说话算话、诚实守信的好品质。
教具准备。
教学时间：1课时。
教学设计。
一、揭示课题，提出要求。
1、同学们，今天我们学习《说话算数》这篇课文（教师板书课题）。通过学习前面几篇课文，大家知道学习一篇课文要注意什么？（做好预习，边读边想，提出不懂的问题）。
2、这是一篇略读课文，希望大家按照这样的学习方法自己读懂这篇课文。
设计意图：注重学法指导，提高自学能力。
二、检查预习，读通课文。
1、通过预习课文，同学们知道课文讲了一件什么事？（注意引导学生把事情的经过说清楚。）。
设计意图：把握中心锻炼概括能力，提高口语表达能力。
2、出示生字词卡片，检查掌握生字词情况。
3、指名读课文，纠正读错的地方。
三、自读自悟，讨论交流。
1、默读课文，边读边想：开始圆圆为什么说“我说话不算数”？后来，她为什么说“我说话也是要算数的'”？同时记下自己不懂的问题。
设计意图：围绕中心内容积极讨论，掌握学习方法，培养合作精神。
2、围绕思考题，组织讨论交流。
3、就学生提出的问题，相机启发引导。
4、朗读课文（提醒学生抓住“笑成了一朵花、忸怩不安、惊喜”等词语，读出人物的不同情感）。
四、谈体会，摘词语。
1、学习了这篇课文，你认为圆圆和林林是什么样的孩子？你从中懂得了什么？
2、摘录自己喜欢的词句。
五、布置作业。
写一篇记录自己讲诚信或不讲诚信的事。
说话要算数读后感篇二十一
教学过程：
一、导入。
1、同学们吃过什么水果？学生说自己吃过的水果。龙眼和山里红也是两种水果，谁能介绍一下这两种水果的样子。学生介绍搜集的资料和图片，认识龙眼和山里红。
2、这两种水果之间还发生了一段令人深思的小故事呢，同学们想知道吗？好，今天咱们就一起来看看这个故事。
板书课题：说话算数，齐读课题。
二、初读感知。
1、请同学们自己读读课文，利用生字条，把课文读通顺。
2、再读课文，边读边画出生字词，标出自然段。
3、不组合作学习生字。
4、老师用词语卡片，检查学生对词语的掌握情况。
5、老师检查生字。
6、指名分段朗读课文，其他同学听准字音，思考课文讲了一件什么事？
三、细读课文，体验感情。
1、请同学们自己读读课文，看看课文中哪些语句给你留下深刻感受，可以边读边画出来。
2、学生汇报画出来的句子，并说说为什么？
老师可根据学生的回答，加以引导，如：。
(1)指导学生抓住“微微泛红”“忸怩不安”“低声说”“我说话不算数”来体会圆圆心情的变化，通过朗读来表现她的后悔，为自己的不守信而羞愧的沉重心情和后来她坚定的态度。
通过读课文可以发现，圆圆把说话算数还是不算数看得极为重要，可见圆圆还是一个好孩子。让学生带着自己的体会有感情地朗读课文。
四、拓展延伸。
2、学习了这篇课文同，你最喜欢谁？为什么？今后你会怎么做？
小结：圆圆的表哥能说到做到，是个讲信用的好孩子。圆圆把说话算数还是不算数看得极为重要，从这里说明圆圆也是一个好孩子。老师相信同学们在今后的生活中也一定会是一个讲信用，说话算数的人。
五、作业。
1、课下把课文编成课本剧。
2、你以前有没有做过这样说话不算数的事？能把它写在日记里吗？
[《说话算数》教学设计(s版三年级上册)]。
