总结是一种自我激励的方法，可以让我们更有动力去追求更好的表现和成果。在写总结时，应该坦诚地反思自己的成绩和不足，不回避问题，寻求真实有效的解决办法。以下是一份优秀总结范文，供大家参考和借鉴。

音乐系教学工作总结篇一

回顾这学期所从事的美术教育教学工作，基本上是顺利完成。在工作中享受到了收获与喜悦，也存在一些问题。我所享有的收获我会用于下个学年的工作中，我所碰到的问题我要认真反思改进。现作一番总结，以便取长补短，使教学水平能更上一层楼。

教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。

1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术科学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎么上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。

2、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用本地区的美术资源，查找课外的内容，丰富美术教学的内容。

3.美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际，通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；培养学生健康的审美情趣，提高学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。

1.要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4.要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

5.美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。

6.教学过程中，能不断注重学科间的联系，教学过程中贯穿德育教育。

7.学生对美术活动兴趣浓厚，表现大胆积极。

8.在教学过程中能与学生建立平等、宽容、和谐的师生关系。学生有较强的自主学习能力与一定的创造能力。

9.教学过程中，调整和改进教学方法，培养学生敏锐的感受能力和大胆的创造能力。个人素质方面，在教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上。

总之，在美术教学中，我坚持以人为本，面向全体学生，而不是针对少数尖子生进行特别的教育，我扎扎实实地给学生上，为全体学生的发展提供必备的基础知识、基本技能和良好的情感态度以及价值观念，我以创新精神和实践能力为核心，重视发展学生的搜集和处理信息的能力，使学生获取更多的新知识。但由于学生各方面的原因，以及我的美术教学功底不够扎实，因此还存在很的多问题。不过我会在以后的教学工作中，根据美术课程标准有的放矢地去进行美术教育，使学生掌握好更多的美术知识。

音乐系教学工作总结篇二

高考现已结束，在高三全体教师的共同努力下，高考又迎来了骄人的成绩。一年的辛勤耕耘，终于获得满足的回报。为了更有效地进步自己今后教育教学成绩，取得更大进步，现将这一年的高三地理教学温习总结如下：

“3+x”模式高考，其命题指导思想是“以能力测试为主导，考查学生所学相关课程基础知识、基本技能的把握程度和综合运用所学知识分析、解决实际题目的能力”。近两年地理学科高考试题呈现出以下的特点：

1、命题更注重知识的渗透性和强化对学生综合分析题目及解决题目能力的考查，其特点体现了现代经济和社会发展的要求。

2、遵循考查能力的原则，突出考查考生应用知识、解决题目或评价事物的能力，有利于中学实施素质教育，有利于高校选拔优秀学生，有利于国家培养高素质创新人才。

3、以学科内知识的综合为主，夸大区域地理(初中地理)在学科中的基础地位，用系统地理(高中地理)的理论。往阐释其原因、特点，图表的阅读与运作，反映了地理学科的特色，适当的学科之间的渗透，交叉与综合。素材是课本以外的内容贴近实际，试题突出应用型、能力型，分析和解决题目从多角度考虑，关注人类生存与发展过程中的重大题目，关注社会发展和我国国情。

4、试卷综合性较强，更加突出文科综合能力的测试，试图打破传统观念和跨学科过渡。今年年高考文综卷政、史、地三科相互渗透，相互融合，学科之间的综合性有所加强。

5、试题的取材注重联系当前世界和我国的政治、经济、科技，现实社会生活等各方面的变化。

6、焦点、重大的时政热门通过基础知识反映出来，因此，基础不能扔。

7、夸大主干知识的考查，所考内容在教材中占主导地位，不鼓励学生花费大量时间死记硬背所有的知识点。

8、试题体现人文精神。

9、考查对人的素养和潜能，不会夸大覆（）盖面。

10、试题越来越夸大探究型，研究性学习的考查，自然地理比重和开放题有增多趋势。

1、重视学科内的基础知识和基本理论的落实，总结规律，找出特点，帮助学生构建良好的思维机构。

地理事物和现象涉及范围广，知识点多。学习的过程是一个将知识转化为能力的“加工”过程，将知识系统化、结构化、规律化、形象化、技能化，通过联系比较、分析综合、回纳概括等思维活动，这实际就是从知识转化为能力的过程，要善于总结规律。如天气的成因、分布、特征，天气的成因要从纬度位置，海陆位置、洋流、地形等方面考虑，自然带与天气的联系，天气对农业的影响，及某些特殊行业(飞机场、疗养院)的影响。水资源的分布，缺水原因，跨流域调水、水污染、节约用水、节水农业等。

2、根据地理学科特色和高考命题特点、重视地理图表的回类和温习。

进进信息社会，大量的信息以图表、数据的形式出现，要从枯燥无味的图表中找出规律，发现存在的题目，找出解决的措施。如人口增长、城市人口的比重，城市化及城市化过程中出现的题目；气温、降水的图、表、分析天气类型；主要国家产业地带的分布与海洋运输；美国农业带的分布与城市产业的发展与分布等。

3、关注社会热门、焦点，并与教材有关知识有机融合。

地理学是一门与现实社会紧密相联的学科，社会焦点、热门题目永远是地理高考题的主旋律，地理教育本身是布满着聪明和乐趣，必须密切关注社会焦点热门，多角度、多层次地运用联系和发展的眼光对现实题目中的社会热门、焦点和人们普遍关心的重大课题加以阐述、评价，如全球和我国自然灾难的题目，中东局势与能源题目，石油价格的波动，开发新能源，城市化题目与建设新城镇，环境污染与保护环境，北京申奥，西部开发，南水北调，西电东送，西气东输，印巴题目等。

音乐系教学工作总结篇三

在过去的几年里压力与动力并存、忙碌与收获同在。担任县教学能手以来，我认真学习贯彻党的教育方针，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照，教师职业艰辛求卓，教师素质的全方位提升、对教育领域的全新认识以及对事业的执着追求应该是我的终身理想。作为一名教师，对工作的孜孜以求，对学生加倍的关爱，在教育事业这块热土上勤耕不辍，就是我的人生追求。现就将几年以来工作情况总结如下：

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。

2、通过学习新的《课程标准》，自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

几年来，在坚持抓好教研教改及新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用。

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

（三）做好学困生的转化工作。

任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对学困生则易于发现其缺点，尤其是在学习上学困的学生，往往得不到老师的肯定，而学困生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重从以下几方面抓好学困生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：学困生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助学困生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：学困生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其他学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受学困生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在学困生转化工作上，效果还是明显的。

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。

思想教育常抓不懈：利用班会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

几年来，一直从事教研教改工作，不间断的开展教育科研工作。从“张思中教学法”到“小组合作探究”，再到“3—4—5优质高效课堂”教学模式，新课改理念的推广开展了很多的教研教改工作，吸取了丰富的教育教学经验。在学习教学理论及新观念、新方法后，结合自己在课堂上获得的实际经验进行评论和自我反思，加以鉴别、筛选，再探索怎样把理论与自己所教学生的实际、所处的教学实际结合起来，推动自己不断进行教育教学研究。在开展科研活动的过程中，自觉与不自觉地加强了教育理论的学习，有目的、有选择地接受了新的教育思想，迅速提高自身教学能力，促进教学质量的提高。

总之，几年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：还存在着很多旧观念旧制度阻碍，个别学生行为习惯还不够规范等。在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

音乐系教学工作总结篇四

为了做好毕业生就业工作，提高我系毕业生就业率和就业质量，我系以“全员参与、积极指导、做好服务”为指导方针，采取“走出去、请进来、搭平台、建基地”的办法，成立领导小组，发动全体教师提供全员参与，多渠道、多方面地收集就业信息，为学生就业做好服务，提供就业指导。

xx年，我系只有音乐学本科2个毕业班，共有毕业生68人，所有毕业生现已全部落实就业单位，其中考到教师编制的有6人，选聘生1名。

xx届，我系毕业生就业分布集中，主要在安徽省内就业。

1、系领导高度重视，就业指导工作扎实。

我系领导十分重视毕业生的就业工作，坚定地把就业工作作为影响学院及我系建设与发展的重要环节来抓。专门成立了以系党总支书记为组长、系主任为副组长、辅导员及各毕业班班主任为组员的就业工作领导小组，全面负责我系毕业生就业工作的指导、服务、协调和毕业生就业的日常事务工作。全体教职员工积极关心学生就业，参与就业工作，每位教职工利用社会关系积极推荐学生就业。

2、积极开展就业指导，转变学生就业观念。

为了让学生增强就业意识，系统掌握就业知识，树立正确的就业观念。我系自新生入学就开展专业教育，并分别请主管学生工作的领导和各专业的教研室主任作报告，并鼓励学生积极参加公务员、选调生以及专升本考试，多渠道就业。

3、指导学生提高就业技巧和就业方法。

为提高毕业生就业技巧和就业方法，我系每学期都安排负责学生工作的老师给毕业班学生讲授就业指导课，并组织学生参加职业生涯设计大赛和毕业生网上求职活动，帮助毕业生在一开始具备初步的就业经验，并对就业有整体的规划，更好的应对职场竞争。

4、广泛收集用人信息，确保信息畅通。

通过网络、传媒等平台，尽可能多地获取各种用人信息。我系就业领导小组成员主动出击，通过各种关系向我省的有关单位以及以往招录我系毕业生的用人单位发出信息，邀请相关单位来我系选拔学生。目前来我系选拔学生单位有等十余家，同时，我系辅导员还及时开通就业qq群等，在网络上发布就业信息，除此之外，还通过就业领导小组、班主任、实习指导老师、学生干部将最新的就业信息传达到毕业生手中，使毕业生能够及时了解相关的信息。

5、积极稳妥地做好毕业生安全教育和文明离校工作。

积极采取各种措施，确保不因就业问题引发不稳定事端，确保毕业生愉快，文明离校。一是辅导员深入到学生中，及时了解和掌握他们的思想状况，教育他们增强自我防范意识，在择业中要注意维护自身的权益，尤其是在签订正式协议书前，我们帮助学生对相关条款进行审核，是否有侵犯学生权益的内容，避免了协议签订后学生权益受到侵害。总之，我们满腔热情地关心帮助他们解决思想问题和实际困难，把不稳定因素消除在萌芽状态。

二是认真对待毕业生离校过程中的每个程序和每个环节，尽量地减少毕业生离校前的负担；认真对待未就业毕业生及家庭困难的毕业生，重视对他们的`教育和引导，为他们提供更多的服务。

究其原因主要是：部分学生不能准确地对自我定位，期望值偏高。此外，通过对学生们灵活就业单位的统计和分析，由于教师的编制问题，大部分的学生都是由中小学招聘的，签订可派遣协议书的不多。由于艺术专业的特点，部分毕业生选择了去私立幼儿园或琴行做代课教师，很难签订正式的协议。

1、主动到中小学、幼儿园及文艺团体等调研考察，积极拓展就业渠道。

2、切实做好毕业生就业手续办理工作。毕业生就业证、就业改派、人事代理手续繁杂，各环节管理人员必须高度重视，积极配合，切实为学生做好服务工作。

3、建立长效机制，做好就业推荐工作。

音乐系。

xx年12月6日。

音乐系教学工作总结篇五

《语文课程标准》明确规定：识字、写字、阅读和写作的基础是1——2年级的教学重点。第一学段，要认识常用汉字1600——1800个，其中800——1000个会写。这一安排，体现认写分开，多识少写的原则。其目的，就是为了让学生尽快地多认识一些汉字，迅速扫除读写障碍，尽快进入阅读和习作。根据这一要求，实验教材第一册中，安排学生认识400个生字，其中100个会写。识字量比以往教材有明显提高。如何让学生轻松、愉快地学习这几百个生字，真正做到读准字音、认清字形、了解字意，就成了本次教材实验的重点。

我们认为，要完成这一艰巨的任务，首先要改进课堂教学方法，在课内打好识字基础；其次，还要采用多种方法，进行课外巩固。因此，本月中，我校实验组集中开展了一次课堂教学研讨活动，五位教师分别上了一节研究课，全组教师参与听、评课，共同探讨教法，总结经验。通过研究，我们认识到课堂识字教学要注意以下几点：

兴趣是最好的老师。学习的内容是学生感兴趣的，学生自然就乐意去学，即使不教他去学习，他也会自觉去学，主动去学。在教学实践中，老师们主要采用以下方法来调动学生兴趣。

1、充分利用教材优势，营造轻松愉快的识字氛围。新教材的选文非常富有儿童情趣，为老师的教学创造了很好的条件。蔡兰芳老师执教的《影子》一课、陈祖兰老师、徐宇红老师执教的《比尾巴》一课，陈青老师执教的《比一比》，都是以儿童喜闻乐见的儿歌形式出现，内容通俗易懂，语调朗朗上口。老师们正确认识短文作为识字载体的作用，教学中都注意充分利用短文活跃课堂气氛，调动学生学习积极性，使学生在愉快的环境中轻松识字。

2、利用儿童的生活经验，将识字和生活、识字和认识事物相结合。陈青老师在教学《比一比》一课时，先让学生读“黄牛”、“花猫”、“鸭子”、“小鸟”等词，再让学生观察本课挂图，把词语贴在图中对应的事物的旁边，这一形式有效地激发了学生的学习兴趣，并巩固了生字。

3、采用直观教学手段，化抽象为形象。采用直观的教学手段可以吸引学生的注意力，帮助学生加深印象。在生字教学中，简笔画的应用可以很好地表现汉字的象形特点，有效帮助学生记忆生字。蔡兰芳老师在教学“影”字时，根据“景”字的形貌，在黑板上画了一座亭子，亭子在阳光的照射下，投下了影子。学生把图和字比较、观察，发现亭子就像“景”字，地上的影子就像那三撇儿。学生在欣喜之中牢牢地记住了“影”字。陈祖兰老师在教学“鼠”字时，随手在黑板上画出了一只露着尖牙的老鼠，看了图，再来记“鼠”字，既轻松，又有趣。

4、创设丰富多彩的教学情境，让学生在游戏活动中识字。杨晓军老师执教的是《语文园地三》一课。在本课的教学中，杨老师让学生把生字填入相应的花朵里，她告诉学生，谁填对了，就把小花奖给谁，学生的学习积极性立刻调动了起来。之后，杨老师又带大家到郊外去呼吸新鲜空气，边欣赏美丽的景色，边识字，学习的气氛非常轻松。

识字能力是语文的基本能力之一。培养识字能力，能促使学生由“学会”变为“会学”，由“被动的学”变为“主动的学”，激发学生的主体精神，提高学习效率。因此，在识字教学过程中，要让学生逐步掌握识字的方法，形成独立识字的本领。

1、重视汉字基础知识的教学。知识是能力的基础，掌握足够的知识是形成能力的基础。学生具备了基本笔画、笔顺规则、常用偏旁部首、汉字结构等知识，就可以形成能力。在教学实践中，老师们都能贯彻这一教学思想。

2、灵活运用基础知识，教学生学会分解合体字。有了知识不会应用，是书呆子，有了知识又会灵活应用，就形成了能力。我们要在教学实践中教会学生灵活运用基础知识完成新的学习任务。针对汉字中合体字较多的特点，首先，我们通过各种方式带领学生牢记住汉字的偏旁部首、汉字结构等基础知识，学会分、合“合体字”。如，徐宇红老师在教学《比尾巴》一课的生字时，把“公”和“松”、“巴”和“把”放在一起，让学生通过观察比较，从感性上认识独体字和合体字之间的联系。

3、引导学生学会观察汉字，能比较形近字。学会比较形近字，既可以减少错别字，又可以帮助学生更快地记住新字。例如：陈青老师在教学“颗”字时，把已学字“棵”提出来让学生进行观察比较，使学生通过换部件的方法很快记住了“颗”字，同时也记住了他们的不同之处，减少了错别字的发生率。

《语文课程标准》中，写字的要求和地位大为提高，特别强调写字能力的培养。第一学段的写字要求突出一个“好”字。要求学生一出手就做到“书写规范、端正、整洁”。要达到这个要求，就必须坚持一个“少”字。同时还应注意：

1、重视对写字姿势的指导。正确的写字姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于学生身体的正常发育，有利于保护学生的视力。

2、引导学生掌握基本的书写技巧。第一学段中，要求学生能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。

3、培养良好的书写习惯。从小养成良好的书写习惯，可以使学生终身受益。良好的书写习惯包括：一笔一划，把笔划写到位；把字写端正，注意美观；爱惜笔墨纸张，爱好整洁等。

音乐系教学工作总结篇六

一年来，在学院党委、行政的统一领导下，音乐系一班人团结带领全系教职工以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观统领全局，圆满完成了各项工作任务，取得了突出成绩。

加强班子自身建设，以系党总支为政治核心，坚持民主集中制原则，不断增强党组织的凝聚力和战斗力，提倡奉献敬业精神，在音乐系班子成员不健全，上半年又抽调副书记到校庆办帮忙的情况下，虽然工作千头万绪，但我们识大体、顾大局，尽职尽责，任劳任怨，完成了各项工作。坚持三会一课制度，认真学习伟大报告、纪念改革开放30周年及有关高等教育方面的文章，结合学校办学50周年庆典，开展以“解放思想、创新理念、促进发展”为主题的研讨活动，注重加强党风廉政建设，做好党员、干部的教育管理工作。做好在学生和教职工中发展党员的工作，本年度举办入党积极分子培训班一期100余名，发展党员二批40余名，使发展党员和教育培训工作不断制度化、规范化。在思想政治工作中，始终把教职工的职业道德教育放在首位。倡导教书育人、爱岗敬业、求真务实的.精神，不断提高了教职工的职业道德、政治思想素质。通过会议、座谈等多种形式的活动，强化教职工的责任心意识，形成了人人关心学校、系部发展的良好局面。按照“培养提高、引进充实”的方针，加强师资队伍建设，今年引进研究生3名（其中辅导员1人）充实教学管理队伍。

1、认真做好教学评建工作。x年为学院“教学评建年”，音乐系充分调动全系师生员工的力量，大力开展迎评促建准备工作。在做好常规教学管理的情况下，加班加点，积极主动完成院迎评办下达的任务指标，规范整理了各类行政、教学、教师、学生管理等方面的档案资料，修订完善了音乐系管理制度40余项，保证评建各项工作的完成，顺利通过了评建办对我系的常规管理文档的检查。

配合教务处组织了期初、期中、期末教学检查，检查了各教学环节的落实情况，分年级召开了学生座谈会。进一步修订了课程教学大纲，完善了两个专业人才培养方案，充实和调整了课程结构。加强了考试管理，进一步完善了试题库建设。加强了对毕业生的指导工作，从选题、任务书、开题报告、中期检查到论文答辩，做到了环环相扣，确保了论文的质量。

3、扎扎实实做好课堂教学技能竞赛活动。

积极配合学校开展的课堂教学创优达标活动，统一思想，提高认识，加强引导，重在落实，通过听课、评课活动，达到了“听评促教，共同提高”的目的，使教师的课堂教学的水平得到全面提高，在学校组织的教学竞赛初赛中，音乐系取得了较好的成绩，进入了学校前八名，参加了学校统一组织的决赛，受到评课小组的好评，树立了音乐系师生的良好形象。

4、积极开展教研科研活动。x年音乐系教师共发表论文近50篇，出版教材1部，获国家、省级奖9项，在研省级、校级立项10余项。专业教师多次获得省级比赛奖励，刘炳强老师获山东省师生基本功大赛声乐组二等奖（第2名），王童老师获西洋乐组三等奖。

5、注重加强学术交流。

邀请中央音乐学院副院长、博士生导师徐昌俊教授等作专题报告，加强与兄弟院校音乐专业的切磋与交流，参加了省艺教委举办的学术交流和艺术论坛等活动。注重科研团队、教学团队的培养，组织申报了院级优秀教学团队。

音乐系教学工作总结篇七

20xx-20xx学年度第一学期的教育教学工作即将结束，本学期，我校在海子沟中心校的指导下，我校坚持按照“常规工作有创新，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进，全面落实素质教育”有序的工作思路，以教育改革、打造高效课堂为动力，以加强领导班子建设和教师队伍建设为保证。一学期来，我们踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看，通过全体教师的共同努力，通过扎实细致的工作，顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。现将本学期工作总结如下:。

本学期，我校以“孝心教育”为主题，以住校生管理为突破口，开展了丰富多彩的教育活动，加强学生的养成教育，让学生在家孝敬父母长辈，在校尊敬老师，团结同学。在社会做一名德才兼备的小公民。以此规范学生的行为习惯，取得了良好的.效果。

1、利用晨会、国旗下的讲话和班队会课加强学生的孝心教育、合作团结教育、卫生意识教育、心理健康教育等。同时，结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进，为适应社会发展的需要，使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。

2、本学期，我校继续进行德育特色示范校的建设，在十一月份，湟中县教育局进行了检查验收。

通过德育特色示范校的建设，使我校的德育工作有了新的起色。

3、我校认真开展了说普通话、写规范字、做文明人活动。

在十二月份湟中县教育局进行了检查验收。通过此项活动的开展，我校的普通话、规范字、文明礼仪逐方面都有了很大的好转。现在，我校的一、二年级学生不论是上课，还是平时的对话都用普通话。各年级学生的字也规范多了，学生的文明礼仪教育得到了教育局领导的好评。

4、校风的养成。以开展文明班级、卫生清洁标兵评比等一系列活动，扎实地推动师生各方面规范化的养成，使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。在这方面做得比较好的有二、四、六年级。全体老师工作做得细致、卓有成效。

5、班级工作。各班主任和科任老师基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育。做了大量的后进生的转化辅导工作。

6、强化了德育网络，建立家校联系卡，召开家长会，沟通了学校、家庭、社会的联系。为学生的全面发展创造出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。通过家长座谈会、家访等多种形式，加强了学生的校外管理。

了朗诵会、演讲会等活动，培养激发了学生的爱国热情。

8、从日常小事做起，培养学生良好习惯。本学期，学校开展了“讲文明，讲礼貌，争做环保小卫士”活动，各班利用班会、晨会等形式,引导学生遵守《小学生日常行为规范》、《总堡小学安全十三不准》。从日常小事做起，从今天做起，文明守纪、积极进取，争做一个合格的小学生。一学期来，语言文明、礼貌待人的多了，骂人、捣乱的不见了，保持环境卫生的多了，破坏环境卫生的少了，认真学习的多了，贪玩胡闹的少了。

提高教学质量，关键是师资队伍的建设。学校的发展，归根到底决定于教师队伍的素质。这学期，我们以“办家长放心，教师不断成长，学生快乐学习的乐园”为目标，采取尊重老年教师，依靠中年教师，培养青年教师的办法，狠抓教师队伍建设，努力打造一支甘于奉献、团结和谐的教师队伍。

1、加强学习，努力创建教师终身学习机制。

我们继续坚持结合例会集中学习制度，集中学习了湟中县教育局、海子沟中心校的有关文件、《教师职业道德规范》、《教育法》等法律法规，提高教师依法执教的能力。

2、严于律己，引导教师用自己端正的品行教育影响学生。

要求全体教师要树立服务意识，为人师表意识，廉洁从教意识，教学质量意识，团结、协调、凝聚的意识。形成健康的工作心态，用自己端正的品行教育影响学生。

3、开展教科研提高教师驾驭教学、驾驭学生的能力。三、四月份学校开展了大练兵公开课活动，所有老师都积极主动地参加了这次活动。我校青年教师陈蓓、冷长连、甘发珍、李元才老师，老教师汪元德、山成锁老师的课堂都得到了同仁的好评。通过全体老师的相互交流,极大的促进了我校教师的教学水平。

4、加强教学研究。

教研工作是决定学校教学质量的一个重要方面。本期学校教导处加强了教研组建设和教研活动的管理，配备了必要的教研设施，使每次活动有目的、有计划、有记录、有实效，真正发挥其应有的作用。学校每个领导分管一个教研组，确保了教研活动落到实处，提高了教师的理论水平。教学研讨活动扎实开展，取得了一定的教研成果。

5、学校继续大力支持和引导教师参加培训、在岗进修等活动。

使教师的知识水平和学历层次得到了进一步提高。教师们对自己的教学行为和学校的办学行为都做了深入的反思，发现了优点，也找出了不足，制订了整改措施，并按计划扎实整改。

6、全校教师都有小课题研究，通过研究解决了教学过程中的实际问题，并在中心校领导的引领和指导下，完成了研究学段，并通过了海子沟中心校小课题研究领导小组的检查验收，成功结题。

学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，努力实践“以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键”的管理思路，坚持了“以教学为中心、以学生为主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主发展”的教育理念，强化内部管理，健全和完善了学校管理制度。

1、强化教学常规管理，修订和完善了《教学常规管理基本要求》;。

2、为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规检查。

4、加大培优补差的力度。根据学生月考实情分析，我校制定了培优补差计划，并制定培优补差的目标，要求教师认真落实，制定具体可行的措施，有针对的进行辅导，确实不断提高让学生的成绩有进步。

5、坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动，特别是在本学期，我校认真开展教师课堂教学大比武、互听互评活动。李元才、陈蓓等老师主动讲公开课，展现了教学新理念，凸现教学新举措，取得了良好的效果。

构建教学模式，优化课堂教学。本学期我校以打造高效课堂为中心，面对我校课堂教学改革的实际，针对课堂效率不高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的研究活动。通过深入课堂听课、评课，寻找存在问题的症结，积极构建有效的学科教学模式。

通过一系列活动，逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，每一位教师都开始运用“导、展、练”学习方式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐于探索、勤于动手，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时，通过组织集体备课、组织好教师之间的教学经验交流，抓好资源共享，智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了教师研讨的时效性，提高了教师适应新课程的水平。

通过学习太谷县24字教学法，借鉴好的教学方法，吸取其精髓。每位教师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、创造独特的教学风格，为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。

本学期，对我校所属教学点进行定期或不定期的检查指导，教学点工作有了很大的转变。教学点教师虽然年纪偏大，但他们教学积极性非常高，对工作认真负责，兢兢业业，任劳任怨。每个教师都是超周备课，作业批改都是超次数，期中考试中取得了优异的成绩。

由于种种原因，我校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对期末考试的影响很大。但是，我们教师坚持“只讲主观，不谈客观”的原则，树立“没有教不好的学生，只有教不好的老师”的观念，努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的学科成绩。我校老师为了辅导学困生，经常利用放学后的课余时间，对学生进行辅导。

安全工作是重中之重。安全不保，谈何教育。开学初，学校制定了各种安全制度，安全应急预案，分层签定了安全管理目标责任书，与每位老师签定了一岗双责目标责任状，明确职责。

以预防为主，加强安全管理，每天的晨检午检、放学前的安全教育，路长的负责安全，每周的安全课，每月的安全专题讲座等等，我校都做到了一丝不苟。安全工作三个一的坚决实施，效果特别好。每周的安全工作排查实施到位，没有发生任何安全事故。

当然，我们深知本学期工作的不足，由于学生生源和教学管理不力，我校在20_年小考中进步甚微。我们深知各班教学成绩有待进一步提高。在下一学期，我校将紧紧围绕打造高效课堂这个中心，迅速将硬件设施优势转变成教育质量强势，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学水平，努力向“办家长放心，教师不断成长，学生快乐学习的乐园”的目标迈进，切实将我校教育教学迈上一个新的台阶!

音乐系教学工作总结篇八

本学期，我又担任一（3）班的语文教学工作。一学期来，我认真扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。现从以下几个方面加以总结：

为提高自身的业务水平，本学期我认真参加组内集体备课活动，积极找问题，谦虚请教他人，寻求解决问题的最佳途径。为了上好每一节课，我依然像以前一样认真钻研教材，并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课。平时，我坚持自己独立备课，因此在课前的准备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以学生为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，自主获取知识。经过这段时间的训练，学生们已经学会带着问题认真地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余，我积极参加各级各类组织的教研活动，还经常阅读一些教学书籍，吸收一些适用的方法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的发展。

一期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，游戏识字，编故事识字等一系列学生喜欢的识字教学方法。平时，我尽量让学生多识字。除了课内识字外，我还鼓励学生在课外识字，引导学生平时留心观察，随时随地识字。课外书，同学朋友的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小朋友识字的好地方。低年级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分，在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确地认读，词语的积累重视不够，而本期我注重了这一点。课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为具体，为学生轻松理解词语服务。有时设计多种形式的练习，指导学生反复运用词语，如“连连看”让学生对一些反义词、近义词，“词语接龙”，使学生思维更敏捷，词语得到有效巩固。围绕课文教学，我有目的、有计划地拓展学生的词语积累范围，经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了学生的词语库，从而提高学生课堂表达能力。针对本班学生的特点和实际，本着“扎实打基础，认真来学习”的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培养学生识记生字以及正确书写的能力。二是天天少量的课外阅读活动，提高学生拼读水平，培养学生独立阅读的能力，拓展学生的知识面。三是开放式作业，促进学生观察、思考习惯的养成，鼓励学生在生活中学语文。

本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”。注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。很多学生已养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐增强，并积累了那么多语文知识，每个的学生的语文成绩都有了不同程度的提高，我内心感到非常充实、安慰。我会继续努力。

音乐系教学工作总结篇九

从上学期末考试的情况来看，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试情况来看：优等生占8%，学习发展生占30%。总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。针对学生以上特点，本人在分类复习时重点把学生的基础知识抓好抓牢。

（一）、做好常规教学。

1、认真钻研教材，中考考试说明，对教材，考试说明中的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所，但效果不是很好，学生完成一个任务的学习花的时间较多致使本节课的教学目标无法完成。

（二）、坚持培优转差。

对于部分偏科的学生引导他们不断强化，突破重点，帮助他们建立自信，提升兴趣。我还和班主任保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况，为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。促进学生全面发展，为考入重点高中打下了良好的基础。在后进生的转化上，对后进生努力做到，尊重他们的人格，以表扬为主，和他们交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，发现挖掘他们的闪光点，以达到喜欢老师并喜欢学习你所代课程，成绩自然也就提高了。

（三）、做好复习备考工作。

1、赶好进度。3月底前上完全部课程，进入总复习。

2、重视“双基”知识的复习，深挖其内涵和外延。努力提高复习效率。高效的复习应该是激活学生已存储的基础知识，并在此基础上适当拓展、拔高，鼓励学生勇于去尝试，去探索未曾触及的知识内容。

3、重视解题过程的分析，掌握不同题型的解题程序和思维模式特点，对不同的解题方法进行归纳总结，使之形成能力结构。

4、养成认真审题、主动思考、自我“解惑”、准确表达的好习惯，培养良好的思维品质。

5、重视相关学科的知识、解题方法在本学科中的联系与应用。

6、加强实验这一薄弱环节的复习，提高解决综合实验题的能力。

7、做好各复习阶段的时间分配。

（四）、积极听课、评课，虚心向同行学习教学方法。

在教学交流方面，我们积极参与同科教师相互观摩课堂教研活动，我还走出校园，参加了中考研讨课与其他兄弟学校研讨中考的复习课，开拓了视野，增长了见识，博采众长，提高教学水平。经过一学期的辛勤劳动中考取得以下成绩：b+：3人，b：15人，c+：26人，c：36人，d：2人。

由于部分学生的基础较差，学习方法不对，经过多次复习学习成绩都未得到明显提高特别是对化学方程式、化学式记忆，在今后教学中注意培养学生养成平时多积累，记忆，不要等到学完一起来记就更难。

通过一学期的努力，使学生学有所得，不断提高，自己的教育教学水平和思想觉悟也得到了提高，并顺利完成教育教学任务。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

音乐系教学工作总结篇十

静场：

各位嘉宾早上好，欢迎您光临分公司“客户颁奖会”。为了此次会议能在一个良好有序的氛围中进行，请您将您的手机关闭。本次会议设有专题时间，在大家专心聆听的时候，如果您的手机忽然想起或者接听电话，一定会引来别人不愉快的目标注视，那不仅会令您感到尴尬，也有失您高贵的身份，为了保证大家的身体健康和公共卫生，请勿在场内吸烟。在会议进行阶段，请您不要随意走动或者讲话，以免影响他人，感谢您的支持与配合。

谢谢！

客户颁奖会主持词。

男：尊敬的各位来宾。

女：亲爱的客户朋友们。

合：大家早上好！

男：满载着收获的喜悦我们迎来新的一天。

女：欢声笑语中，我们如约来到酒店。

男：首先让我们热泪的掌声欢迎各位嘉宾的带来！

欢迎你们！（掌声）。

女：因为你们的到来，我们的心情变得格外灿烂；

男：因为有您一如既往的支持，公司才有了如此辉煌的成绩；

女：为了答谢长久以来您对公司的充分关爱与支持，也为了在今后的日子里我们能够更好的合作，特举办本场“客户颁奖会”

男：希望能够宾主同欢，共度一段美好时光！

我宣布：公司“客户颁奖会”现在开始！

女：公司的高层领导非常重视本次活动，今天也莅临会议现场，让我们用热烈的掌声有请公司经理致欢迎词。

男：掌声有请。

男：各位嘉宾，在当今日新月异变化的年代，家庭投资理财问题。

女：接下来，让我们将这些问题、这些困惑，交给以为资深专家与各位探讨。请允许我向大家介绍为我们带来本场讲座的专家—一起来认识一下：

男：感谢为我们带来的精彩授课，获得了完善的理财知识和健康理念。我们由衷的希望我们的产品及服务能满足您的期待和需求！

愿我们今天为您准备的礼品为您带来吉祥如意，幸福平安。

女：下面是交流时间，针对您的经济状况、家庭结构及您急待解决的养老、健康问题，来到您身边训练有素的业务代表会给您详细的答复，他们将会为您提供优质的服务，运用专业知识“量体裁衣”，为您和您的家庭设计合理的梯子理财和健康计划，供您参考。

男：接下来有请我公司优秀业务代表入场。

男：请各位尊贵的嘉宾抓住机遇，抓紧时间与您身边优秀的业务精交流、讨论。机不可失，时不再来。希望各位嘉宾抓紧时间。

女：西方谚语说“赠人玫瑰之手，历久犹有余香”今天的颁奖会得到各位嘉宾的大力支持。！

男：他年，当您拥有健康体魄、坐拥成倍增长的财富，您一定也会对我们的专家的倾情讲授心存一份感激，相信您不虚此行、如同入宝山，满载而归。

女：衷心的祝您阖家平安，工作顺利，事业发达，感谢各位光临，谢谢！

音乐系教学工作总结篇十一

时光如流水，转眼间，一个学期就匆匆走过了。

在这个学期里，经过一段时间的适应与磨合，xx届新建入的干事们逐渐适应融入到活动部这个大家庭里，去年下半年，我们举办了轰轰烈烈的音乐系拔河比赛，活动中，他们积极参与，奉献自己宝贵的时间和精力。致使活动搞得相当的成功，并且得到了老师、同学们以及社会各界的认同和赞赏。同时，也使活动部内部的奉献精神更加热切。

现在部里的人员都是精英，都在学生会中，为学院，为社会默默地做出自己的一份努力，部员认真履行自己的义务，为活动与学生会发展提出很多有价值的意见，积极热情参与活动。

总之，在这次的维稳工作中，我系党总支坚决执行党的方针政策和校党委的安排，从严从快组织落实，由于工作耐心细致、落实到位，我系没有发生一起不利于稳定的事件，为学校的稳定做出了应有贡献。

音乐系教学工作总结篇十二

《丑小鸭》是人教版二（下）的一篇课文，也是安徒生十分有代表的一篇童话故事，寓意是十分深刻的，但是一个二年级的孩子是无论无何也不会真正理解安徒生先生写这篇童话的真正用意的，作为老师我们就应怎样引导孩子理解课文资料，指导他们读好这篇童话才是教学的真正难点和重点。

“读”是语文学习的根本途径，它就应成为课堂的主题活动，在本课的教学中，我始终牢牢把握住让“学生进行各种各样的读”这条主线组织教学，给予学生读的时间和空间，并借助必须的方法，激发学生阅读的欲望和空间。例：揭示课题后让学生自由地朗读课文，从读得正确到读出必须的语感；默读课文是让学生学会思考问题，指名读，男女分主角读，这些多种的读书形式让孩子在读中理解，书读百遍其义自现。

课堂上，我多处让学生发挥想象，，让学生插上想像的翅膀，比如：你是丑小鸭的朋友你会怎样嘲笑他？如果你是丑小鸭你会想些什么？尊重每个学生的独特个性和生活经验，并让他们带着自己的感受来读课文，让他们用稚嫩纯真的童心自由地去体验自然，想象会潜移默化地对他们的学习生活有所感悟，有所提高。

语文课程标准再三强调语文教学要重视培养学生良好的语感，最根本的一条就是要引导学生加强语言积累、加强感悟，例如：在学习第三、四自然段中，我抓住“欺负、厌恶、孤单、讥笑”等词语重点理解，，他们更能深刻感受到丑小鸭所遭遇的悲惨命运。课文中的很多词语课后我也让学生自己读一读，写一写，记一记这样会对他们今后的写作打好基础。

音乐系教学工作总结篇十三

在小学语文教学中，习作教学是一大难题，究其原因，就是缺乏兴趣，而电教手段的运用，恰恰弥补了这片空白，使作文教学不再“谈虎色变”。通过视听刺激，首先教会学生进行模仿；其次，充分调动学生的能动性使之兴趣倍增；再次让电教手段为学生插上飞翔的翅膀；最后，启迪心智，进行创作。使学生情不自禁的喜欢上习作。

人类最初的学习都是从模仿中来的，模仿是少年儿童的天性，他们善于模仿，同时，模仿中往往伴有独创的成分。利用电教设备，开展作文电化教学，在教学过程中能向学生提供生动形象的说写模仿事例。例如，在《小乌鸦爱妈妈》中，把画面制成动画，学生一边看动画，一边听老师讲小乌鸦的故事：有一只可爱的小乌鸦，他的妈妈生病了，小乌鸦担负起照顾妈妈的任务，每天飞出去给妈妈找吃的，一口一口的喂妈妈吃，等妈妈吃饱了，小乌鸦自己才开始吃。故事讲完后，师引导学生思考：多么懂事的小乌鸦呀！相信同学们也和故事中的小乌鸦一样，是一个关心父母的孩子，你们是怎样关心父母的？这样声情、图文并茂的电化教学轻而易举地激起学生的写作兴趣，学生记忆的闸门一下子打开了，踊跃地表现自己，课堂气氛十分活跃，在说的基础上，教师加以引导，学生模仿小乌鸦爱妈妈的故事，选择一两件事情写一写。这样，学生的作文往往写得生动具体，真挚感人。

有位科学家曾说过：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。童年期是培养、发展想象力的最佳时期，儿童的想象力是创造力的源泉。教师运用作文电化教学，创设一种赏心悦目的情景，为学生提供声、形、色、动并举的视听想象，刺激他们的感官，可以激发他们的写作兴趣和想象力，拓宽写作思路，写起文章得心应手。

以“聪明的小羊”为题材进行训练，老师打开电视机，镜头一：一只可爱的小羊在山坡上吃草，一头凶恶的大灰狼发现了小羊，它对小羊垂涎欲滴。镜头二：就在大灰狼要吃掉小羊的关键时刻，小羊忽然躺在地上大喊肚子疼。镜头三：大灰狼什么也没有得到，灰溜溜地走了，小羊面带胜利的微笑。

学生一边观看栩栩如生的电视画面，一边听所配烘托气氛的音乐，激发了学生的想象力，学生兴趣盎然，师趁机提出问题：

1、画面发生在什么地方、都有谁？

2、小羊为什么躺在地上？他会对狼说些什么？

3、为什么说这是只聪明的小羊？

学生分小组根据问题发挥想象展开讨论，各抒己见，然后再用自己的话把故事叙述清楚。要求交代清楚时间、地点，有顺序地讲出故事的起因、经过、结果。小组评议，再全班评比，在此基础上进行写的训练，学生的作文会更细致、具体、生动。

教学中教师应该运用作文电化教学给学生创造“大环境”“小气候”，让学生独立观察思考，独立组织材料，独立完成作文。例如有一次，老师上课时告诉同学们，下午观看录像，内容为“地震大救援”，要求同学们认真观看，看完后写一篇观后感。同学们认真观看了录像，灾区的救援行动深深地触动了学生的心灵，这种因势利导的训练，使学生有感而发，能写出真情实感的好作文。其中有一个学生在文章的结尾中写道：同学们，当我们在感受家的温暖的时候，当我们坐在明亮的教室读书的时候，你有没有想到那些受灾的人们，同是一片蓝天，同是一块大地，同是炎黄子孙，国家紧急救援，热血青年出力出汗，叔叔阿姨募捐义演，外国友人伸出援助之手。同学们，让我们也行动起来，献出自己的爱心，为社会做一点点贡献，为灾区的人民做点什么吧！

作文教学中要利用电教手段，创设一个使学生喜闻乐见、愉快轻松的情景，使学生在快乐中提高写作水平！

音乐系教学工作总结篇十四

随着美术教学改革的深入，教学方法与教学手段得到了快速的推进。总结教学中的经验，主要有观摩教学、多媒体教学、现场教学和互动教学等多种教学形式。为了加强教学方法的改革并形成规范，每学期结合教学特点制定相关改革方案和计划。

1、以培养适应社会需求的复合型、创新型的高素质美术专业人才为标准，根据以往的教学经验，研究新的适用性教学方法，不断提高教学质量。

2、教学手段的使用必须与教学内容紧密相结合。要通过有效的现代化教学手段，使教学内容得到充分的解释，使之在规定的时间内给学生提供最大的信息量，能够收到较好的教学效果。

3、以正确的教育思想为指导，了解学生学习特点，研究学生的学习过程和方法，研究教学规律，不断改进教学方法，较好实现教学目的。

4、课堂教学方法改革服从于人才素质培养，以全面积极提高教学质量为根本目标。改革工作以全面推广讨论式等教学方法为载体，通过改革建设应逐步实现教学方法的三个转变：以教师教为主转向既要发挥教师主导作用，又要充分发挥学生主体作用；从只重视学习结果转向既重视学习结果，又重视学生学习过程和方法；从只研究教法转向既研究教法、又研究学法。

结合专业特点，教学方法与手段的形式因地因时有多种变化。常用的形式有：讨论式、启发式、演示式、合作式、体验式、提问式、创意式等。近年来，随着教学改革的深入和现代化技术的普遍运用，又增添了观摩课教学、多媒体课件辅助教学、网络资料结合教学、现场优质课教学、互动创新式、专业课程的考核等教学方式。

1、观摩课教学。是一种为了更好地开展教学交流活动，是一个教师有课其他教师听课的教学形式。

2、多媒体课件辅助教学。是一种在课堂上运用多媒体课件手段进行授课的教学形式，综合利用计算机技术，将文字、声音、图像、图形、动画等媒体有机地结合，完成特定教学任务的教学。是根据不同的教学内容的需要，选取适合本教学内容的课件的教学方式，最终达到更好的教学效果。

3、是指网络教学。是指通过网络技术手段，进行在线教学，目前我们还没有条件完成这种教学方式，只能通过网络下载相关资料，作为教学的辅助材料。

4、现场优质课教学。是指依据美术教学的特点，在选定的教室或班级听课、现场开展各类评比、讨论的教学活动。

5、互动创新式教学。是指在教学中师生间、学生间互动性开展教学活动。例如，组织学生专题创作、开展专题讨论、进行提问解答等。

6、专业课程的考核。凡列入教学计划的课程必须进行一定的考核，有的通过过关考核，有的运用作业考核，有的运用试卷考核（有开卷、和闭卷只分），使之促进和提高教学效率。

教学方法与手段的各类形式在具体教学中是相互协作、灵活运用的，没有严格的区分，都统一在现代教学的艺术中，都为提高教学效果、教学质量服务。

课程教学方法和教学手段的改革建设工作是一项复杂的工作，我们通过在教学实践中不断研究，有了一些经验和体会，但是，还存在许多不足之处，有待今后的教学中不断充实和提高。

音乐系教学工作总结篇十五

中专教学工作总结篇一时光飞逝，40天的湖南省中职机械加工类骨干教师培训即将结束了，在这短短的40天的时间里，通过不断的自我学习和与人交流，使我获益匪浅，下面我就从以下几个方面谈谈我的感受。

首先从学习上来说，在这40天的时间里，湖南工业职业技术学院作为本次培训的承办学校，在我们的培训过程中其培训项目有：车、铣、磨等三个工种。课程上虽然不多，但是却具有一定的针对性。做为湖南的省级培训，那么必然要有专业知识的训练提高也要有教育教学及课程设置和课件制作理论的涉及，所以通过前几项课程的设置，使我更加明确了学习的重要性和发展趋势；而职教理论与课程设置则让我明确的职业教育、特别是中职教育的现状及其最新的研究成果；企业参观调研，则让我明确了最新的企业生产工艺和企业的用人机制。对于我自己，则非常珍惜此次的培训机会，在培训期间，始终坚持多听、多看、多问、多学、多练的原则，严格要求自己，认真做好笔记，课后与其他学校的培训人员相互讨论当日所学内容写好日志，并坚持主动学习。在学期间，我学会了机床的正确操作、零件的加工、零件加工工艺的制订，重点掌握零件的加工和加工工艺的制订，通过不断的学习和自我练习，已能够初步完成一些图形的加工；同时，通过与其他学员的探讨交流，对机械加工课程有更深的认识；同时，在机械加工课程中，更加完善、系统的掌握了机床的结构、性能、功用，刀具的刃磨和零部件的加工方法，对复杂零件的加工有了更深刻的理解，同时在机床结构认识中掌握了机床拆装方法及机床保养方法，并在课程结业时根据所学知识做出了多个工件作品；在现代职教理论与课程设置学习中，了解了最新的职教理念，掌握了比较先进的职教理论，根据课程安排完成了课程考核标准制订和结合自己学校现状制订了机电一体化的课程设置；在最后的两天的考核过程中，能够独立完成刀具刃磨、工件装夹和装刀、工艺编制、车削加工能够达到图纸要求的尺寸精度和加工精度按时加工出零件上交考核部门。

其次，在培训的课程设置和与其他学校教师的交流上，有以下情况。通过和其他学校教师的交流中发现，我校在专业课程设置上课程相对较少，很多课程不能保证实施，如公差与技术测量、cadcam、工程材料、plc等课程，对于中职学生来说可能会有一些难度，但是对于机电类学生却是一些基础知识，为以后的发展有着很重要的作用，在其他学校中，一般都会在学生入学后的前三个学期紧凑安排，当然这会给老师和学校带来很大的负担，一般情况下，这些学校的教师在一个学期中可能要更换两至三门课程，每周的课时量也较多，另一方面，很多学校都积极鼓励教师对于校本教材的编写，有的学校甚至是全员参与编写校本教材。

最后，关于本次培训，结合我校的情况我个人有以下一些感悟。

1、对于教师的.个人素质和专业技能的提高要投入更多的时间，本次培训中，包括我自己在内，发现很多老师在接受新知识的时候表现出的反映往往比较迟钝。我个人认为是由于长时间缺少再学习的缘故，以至于对一些知识产生“排异”现象。所以，我个人认为要对教师特别是年轻教师要多组织进行培训再学习，最好是利用暑假将专业课教师送到企业进行相关知识的实际训练，在平时也可以与一些企业联系，让专业课教师在没有课的情况下参与企业的生产和技术中去，提高教师的个人素质。

2、编写校本教材。校本教材的编写如果单依靠某一个人，那么无论是质量还是效率都会大打折扣，因为不可能每一个人都精通各个方面，我认为应由专业组组和安排编制和实训指导老师编写实训校本教材。

3、课程设置。应根据就业办从企业考察调研反馈信息和学生因素进行有针对性的开设课程。

4、教学方法的改革。传统的讲授法对于专业课来说弊病越来越多，现代制造技术越来越先进，所采用的手段也越来越多，很多方法已经不能通过简单的讲授或者在黑板上可以说清楚了，越来越多的依赖cad/cam等技术来实现，那么在课程进行到这些内容上的时候会发现多媒体技术是很方便的。使用多媒体进行教学，将一些直观的图形图像放给学生看，加深学生的印象，帮助学生理解。因此，我觉得学校应该对专业课教师在使用多媒体进行教学时应该多点侧重。

当然，上述这些只是我在这次培训中针对我自己的情况，从我个人认识方面的一些体悟，这中间肯定有很多不正确、不完善的地方，我相信在以后的工作中会逐渐改善、改进的。

音乐系教学工作总结篇十六

一、作业回忆：

(一)把握部分作业重点，执行惯例作业。

为构建校区学生公共网络信息资本途径，全力打造与完善使之变成学生会对外宣扬的重要窗口和发布信息的首要途径，完成从发布单一学生会信息资本转变为结合校区各类信息资本。20xx至，我部分一向逐渐有序推动学生会网站的整改作业。

首要，依据上一任干部的作业经历及作业的实际状况，我部分对学生会网站主页进行开始改版。在节目方面，加设“最新资讯”一栏，修正“友情链接”;在布局方面，规划有南院特征的banner，添加图像滚动并链接到有关的报导，改动导航栏的方位。

其次，为有用汲取别人经历与作用，我部分在网站改版时期展开以下关于网站整改的前期调研。

1、朋友院校网站建造状况调研。部分自第二学期开始，每次安排新闻组和网络组各一名干事，参阅校区别的网站或别的朋友院校学生会网站，剖析其网站的优缺点，并与之相比较。研究作用在例会上共享，作用较好。

2、展开部分小型问卷查询。为了广泛搜集网站改版同学的定见或主张，咱们在部分内部进行一次问卷查询，集思广益，并依据开始的调研拟定日后的整改计划。

最后，应学生会网站改版的需要，我部分推行了各项办理制度，别离拟定了供稿阐明书，通讯员试行计划，网站后台办理作业攻略三份标准性文件，并在平时作业中记录状况和评价计划作用。

1、供稿阐明书。

该计划对供稿路径、稿件请求及格局、供稿注意事项及奖赏都作了具体阐明，便于收拾学生会体系各部分各级安排的有关信息材料，标准学生会网站的信息的办理作业。但因为其间触及供稿评优加分项，所以部分节目的供稿未能完成。

2、通讯员试行计划。

该计划面向学生会体系各部分，自试行以来，关于新闻组内部清晰分工，了解别的部分动态，及时获取信息的确发挥了明显作用，但实践证明也存在以下疑问，仍需学生会别的部分(外围组织)的活跃合作。

3、网站后台作业攻略。

为了非常好传承经历，进步作业效率，使网站后台办理愈加标准化，网站后台作业攻略应运而生了。自网站作业攻略拟定与实施以来，各项作业根本按照攻略操作，文件分类清晰，操作流程清晰。

(二)体系训练，培育专业素质，把握专业技能。

为构建一个杰出的学校文化传递与学校信息传达的途径，让从事新闻修改的干事可以把握有关技能，一起加强媒体之间常识与经历的沟通，真实达到资本共享。我部分携手校区各大媒体别离展开了学生干部媒体作业者联合训练和学生干部媒体作业者沟通会。

20xx年11月27日思想汇报专题，在领导教师的支撑与指导下，初次校区学生干部媒体作业者联合训练顺利展开，取得了不错的作用。该训练特邀佛山传媒集团首席修改、佛山电视台总编室总监、南海频道副总监郭育三先生进行授课，生动丰厚的授课使干事收获颇丰，一起也留下了如写稿三字经、拍照三字经、采访三字经等名贵的学习材料。我部分活跃安排展开作业，清晰分工。别离在前期搜集各大媒体训练主张，后期搜集各大媒体训练心得，并派发查询问卷检验训练活动的成效，进步训练活动的质量。

业，搜集收拾活动后留言和定见反应，非常好地为日后活动的展开供给学习的地方。

(三)斗胆测验，勇于立异，打造标准化、成熟化、专业化的团队。

回忆本学年的作业，我部分在传承上一任干部堆集的丰厚作业经历的基础上，勇于立异，斗胆测验新鲜元素，逐渐打造一支标准化、成熟化、专业化的技能团队。

标准化首要表现在各类技能的方法、方法和路径都趋向于一致。包含电子杂志运用的图标、版权信息、根本色彩、图画和著作个性。例如学生会《有为青年》08级迎新军训特刊、第四届“魅力千面”女生节特刊等。标准化不仅进步了作业效率，也表现了校区学生会著作的一致性。

成熟化首要表现在各类技能的运用和著作都趋向成熟化。本学年部分制造的电子杂志、电子海报、视频短片、专题页面、各种电子邀请函和感谢信都有其立异性的打破，达到了很好的作用，并取得同学教师的好评。例如第四届第一任干部聘任典礼短片、第四届“魅力千面”女生节和第七届跳蚤市场交易会各类宣扬短片、教师节贺卡、第四届女生节的邀请函和感谢信、院争辩队电子海报等，无不表现了我部分技能趋向成熟化。

专业化首要表现在技能作业运用的软件东西趋向专业化。包含用于处理图像、制造海报的photoshop，用于制造视频的vegas，用于规划页面的dreamweaver为象征的三大软件。例如健力宝亚运啦啦队全国选拔赛(华南赛区海选赛)大型电子海报、品牌活动各类宣扬短片、第四届“魅力千面”女生节和第五届diy制造大赛专题页面等，无不表现了我部分作业的专业技能。

(四)应战自我，学以致用，提高本身专业技能。

本学年以来，我部分成员除准时按质完成本职作业，不守时参加部分训练课，也充分利用别的时机不断训练自我，提高自我，培育专业技能。

一方面，咱们鼓舞部分成员活跃参加校内校外举行的一些大赛。比方第五届diy制造大赛中我部分共上交5份著作，其间3份别离取得二等奖、三等奖和优秀奖，以“母校，我有话对您说”为主题的华师75周年校庆征文比赛我部分有11份著作、“维护汾江母亲河，共建绿色新家园”佛山市大中专学生环保构思大赛我部分上交3份著作，校区图书馆主页制造大赛我部分有3份著作。另一方面，咱们学以致用，自由发挥，互相沟通，自娱自乐。比方制造部分回忆视频、中秋节电子贺卡、部分女生节特刊、美化部分图像。

音乐系教学工作总结篇十七

随着美术教学改革的深入，教学方法与教学手段得到了快速的推进。总结教学中的经验，主要有观摩教学、多媒体教学、现场教学和互动教学等多种教学形式。为了加强教学方法的改革并形成规范，每学期结合教学特点制定相关改革方案和计划。

1、以培养适应社会需求的复合型、创新型的高素质美术专业人才为标准，根据以往的教学经验，研究新的适用性教学方法，不断提高教学质量。

2、教学手段的使用必须与教学内容紧密相结合。要通过有效的现代化教学手段，使教学内容得到充分的解释，使之在规定的时间内给学生提供最大的信息量，能够收到较好的教学效果。

3、以正确的教育思想为指导，了解学生学习特点，研究学生的学习过程和方法，研究教学规律，不断改进教学方法，较好实现教学目的。

4、课堂教学方法改革服从于人才素质培养，以全面积极提高教学质量为根本目标。改革工作以全面推广讨论式等教学方法为载体，通过改革建设应逐步实现教学方法的三个转变：以教师教为主转向既要发挥教师主导作用，又要充分发挥学生主体作用；从只重视学习结果转向既重视学习结果，又重视学生学习过程和方法；从只研究教法转向既研究教法、又研究学法。

结合专业特点，教学方法与手段的形式因地因时有多种变化。常用的形式有：讨论式、启发式、演示式、合作式、体验式、提问式、创意式等。近年来，随着教学改革的深入和现代化技术的普遍运用，又增添了观摩课教学、多媒体课件辅助教学、网络资料结合教学、现场优质课教学、互动创新式、专业课程的考核等教学方式。

1、观摩课教学。是一种为了更好地开展教学交流活动，是一个教师有课其他教师听课的教学形式。

2、多媒体课件辅助教学。是一种在课堂上运用多媒体课件手段进行授课的教学形式，综合利用计算机技术，将文字、声音、图像、图形、动画等媒体有机地结合，完成特定教学任务的教学。是根据不同的教学内容的需要，选取适合本教学内容的课件的教学方式，最终达到更好的教学效果。

3、是指网络教学。是指通过网络技术手段，进行在线教学，目前我们还没有条件完成这种教学方式，只能通过网络下载相关资料，作为教学的辅助材料。

4、现场优质课教学。是指依据美术教学的特点，在选定的教室或班级听课、现场开展各类评比、讨论的教学活动。

5、互动创新式教学。是指在教学中师生间、学生间互动性开展教学活动。例如，组织学生专题创作、开展专题讨论、进行提问解答等。

6、专业课程的考核。凡列入教学计划的课程必须进行一定的考核，有的通过过关考核，有的运用作业考核，有的运用试卷考核（有开卷、和闭卷只分），使之促进和提高教学效率。

教学方法与手段的各类形式在具体教学中是相互协作、灵活运用的，没有严格的区分，都统一在现代教学的艺术中，都为提高教学效果、教学质量服务。

课程教学方法和教学手段的改革建设工作是一项复杂的工作，我们通过在教学实践中不断研究，有了一些经验和体会，但是，还存在许多不足之处，有待今后的教学中不断充实和提高。

美术系。

xx年十月十九日。

音乐系教学工作总结篇十八

宣传接力、利用课溢余时间在家中、阅览室培、图书室、书店、网上丫搜集资料，对生活中的皆事情多了一份关心，多冷了一份思考，远远突破午了预期设想的效果，拓梢宽了活动的主题，使之蛾延伸到更广阔的生活中浪去。我们欣喜地看到他嘉们身上所蕴藏的智慧与棋潜能是无穷的。研究性帜学习活动的开展正是为剐他们创造了一个氛围、毅一个情景，使其如鱼得挡水，走出课堂，走向社濒会、家庭，走向更广阔止的空间，将对课本知识怯的学习转到对社会现象刹的关注。这不仅是一种款学习观念的转变，更是羽一种社会责任感的培养私，是创新精神与实践能钩力的培养，将为其在未修来的时光热心服务社会闰打下一个坚实的基础，包这正是我们所希望的。

硬

二、抓课堂改革深入模写式研究。

发表自犀己独特的见解欣赏草迄原如诗如画般绮丽的风测光了解那里的风土人径情,感受蒙古人民的热堰情好客深刻体会蒙汉启两族人民的深情厚谊及讯作者老舍先生字里行间陨流露出的对祖国的无限姬热爱；又如《圆的周长椅》的设计给学生提供自洁主探索的契机学生通肄过量、饶、滚找出周长刮和直径的倍数关系用溯计数器把测量的周长和翁直径的倍数关系算出蝎填写报告单观察数据穴发现倍数关系由“是锨——也是——还是——蝎总是”最后概括为圆的宏周长总是直径的三倍多笆一些。”较强的数学思磊想方法得

于渗透。学生乔在观察、操作、讨论、挟交流、猜测、归纳、分坟析和整理的过程中，周铱长公式的形成、获得、比应用了然于心。

2酒、提倡自主性“学生是叉教学活动的主体，教师盈成为教学活动的组织者耶、指导者、与参与者。

亩”这一观念的确立，使矾课堂灌输的市场大大削故弱。如《乘法的简算》弄一组连乘计算题计算，夏学生发现了交换因数的蕴位置，积不变的规律，擂然后观察数字特征，变栗序、加括号达到简算。

方法，形象生债动的画面，优美的背景任图案和背景音乐完美的渊结合，创造了生动有趣恍的课堂氛围，让。

学生。

在裕美的欣赏中增长知识。

郑

各种营养孽成分都有了。使学生的演智慧、能力、情感、信挝念水乳交融，心度受到据震撼，，心理得到满足摔，学生成了学习的主人竹，学习成了他们的需求镁，学中有发现，学中有碗乐趣，学中有收获，这物说明：设计学生主动探怨究的过程是探究性学习迄的新的空间、载体和途惯径。又如《圆明园的毁徊灭》一课教学的最后环法节，教师组织学生围绕闹“是否有必要恢复圆明锣园的旧貌”这一问题，雄各抒己见，自由辩论，镭使他们带着问题走进图点书馆，走向网络资源，又独立思考，将课内学习私延伸发展为课外自主自唬觉地学习，扩大了视野摩。

作为一个契机，倡我们在总结成绩的同时镊，不断反思教学，以科甄研促课改，以创新求发邑展,不断地将公开课上桑的精华延伸运用于日常歇教学实践，并努力处理仪好以下几个关系——1畸、多媒体课件与教学内霉容的关系；2、学生质亿疑与读书思考的关系；肿3、培养创新意识与发哟展健康个性的关系(与符其让学生重复地学习，跳真不如留出一些时间，唱让其展开想象的翅膀，徽异想天开)。

三、抓课椅题实施以科研促发展。

踌

学校现在承担的教学革科研课题有以下几个：

堂(1)山西省教科所的脾创新教育实验研究——栋《。

小学生。

自主创新教育爽实验研究》；山西教育燃学会的探究式教学实验蓑研究——《构建自主—窃创新教学模式实验研究堤》；阳泉市教育科学重粘点课题——《构建自主歹—创新教学模式实验研盆究》。

围绕课题研沼究，我们主要抓了课堂铱教学研讨和教学经验总胆结。xx年11月21使日教师赵玉文师以六年戎制语文11册《草原》绽一课参加了山西省第五烷届示范小学课堂教学改奄革展示会，并被誉为本研次活动精彩的压轴课，棉评委在点评时肯定了这谨节课教学的以下特点：

橡1、教学环节设计有探巍究性、激励性，体现在福引导学生各环节的质疑譬探究，教学始终贯穿的沤激励方法，各设计的不欺同层次的训练上。2、鳃在时间分配上极大限度语地把时间还给学生，让横学生自学、互学、教师些低下头与学生共同学，妖40分钟时间学生活动匣了30分钟，充分体现科学生学习的自主性。3喀、体现了向作者学习语枣言并运用语言的训练，搏体现在学生对语文文字柠的赏析、理解、体会的墟表达、交流、诵读等，肪学生表达充分，畅所欲佬言，在各环节中还体现潘了不同形式的读的训练廓。4、采用现代教育技醒术手段，创设学习氛围佣，让学生爱美、欣赏美攘、理解美、赞扬美。1措2月5日教师王桂荣、遇董文杰分别以《乘法的单简算》、《圆明园的毁铰灭》参加阳泉市陶研会畅第六次学术年会暨小学酣课堂教学研讨会，两节战课均受到与会代表的好件评并被评为优质观摩课榜。xx年1月12日应太盂县教育局邀请我校参库加了由盂县教育局举办犊的“洪城河小学、盂县樟实验小学课堂教学改革蕴交流会”，数学教师王邪桂荣和语文教师赵玉文纲分别作课《认识一位小脊数》、《草原》，受到团与会20xxxx名代竭表的好评。

每个教肿师都能围绕课题进行自和己的子课题研究，都能诲不断地。

总结。

经验撰写教莹学论文。本学期，教师唁模式运用的研究论文6恳0篇获得省级奖励，其炮中13篇分获山西教育偿学会一、二、三等奖、虹7篇分获省陶研会一、罚二、三等奖、还有3篇丽分别发表于《阳泉教育撑》、《山西省基础教育隅课程改革》、《创新教爵育文荟》。我们认为教幽师撰写论文的过程，它焊本身的意义在于：促使窝教师不断总结，不断反紧思，不断深化认识，不邪断提高自己。

我们颖坚持常思考、常研究、俘常总结，力争。

教学。

高质拨量、课堂高效率，取得伟了可喜的成绩——10广月底郭计红以《各种各微样的叶》参加处自然赛冯讲，被评为处电教能手嘲；11月初王丽荣、李掷巧莲分别以《灰雀》、充《千米的认识》的教学喳获市教学能手称号；1谢1月21日赵玉文《草淮原》一课参加山西省第蜡五届示范小学课堂教学拉改革展示会获一等奖；科11月底处第5批“推妨门好课”教师的复查验勇收中，我校2xxxx卵的课被评为特优课，6硕xxxx的课被评为优汐秀课；12月5日王桂续荣、董文杰分别以《乘瘤法的简算》、《圆明园贸的毁灭》参加阳泉市陶扎研会第六次学术年会暨惯小学课堂教学研讨会被至评为优质观摩课；12阳月中旬，11位教师还址参加了山西省《教与爱陵》名师授徒研修部的学患习培训，聆听名师张钧掏篪的专题讲座，观摩其嫂示范教学，领悟名师的施高尚师德，探究名师精半湛的课堂教艺，并在全鞘校公开教学，受到。

名师隙认可和听课教师的一致牺好评。

教学的一次由次实践，使每位教师真乓正从思想上认识到课堂酋不是教师表演的舞台，扛而是师生之间交往互动修的舞台；课堂不是对学剐生进行训练的场所，而岳是引导学生发展的场所玻；课堂不只是传授知识拄的场所，而且更应该是疾探究知识的场所；课堂腥不是教师行为模式化运纸作的场所，而是教师教纽育智慧充分展现的场所劳。

四、抓信息。

教育。

努力榜超常规发展。

今天的撼学校要飞跃，必抢占信疹息教育这一制高点。我趁们的做法是：重点投入赤，超前发展。今年集中港财力3xxxx万元装季备学生机房一套，购置筐教师计算机25台，各诡部门和教师办公室达到眉了一室一台，加原有的攒机子共6xxxx台。

恕我们建立了校园网，并堕与国际互联网接通。校泄园网的建立使我校学校坟管理和信息教育实现了樟跨越式飞跃，形成了教迎学资源共享，教学管理我网络化。

音乐系教学工作总结篇十九

（1）设置问题情景，导入新课。

（2）根据学生年龄特征及学科特点，出示学习目标。

（3）进行自学指导，布置自学任务（问题）。（目的意义）。

（1）设情激趣，使学生产生强烈的求知欲望，为课堂营造良好的学习氛围。

（2）明确本节课学习目标，增强学生学习的针对性、主动性。

（3）让学生带着明确的任务、运用恰当的自学方法进行自主学习，使学生自学更扎实有效。（注意点）。

（1）教师在课前要将心态调整到平静愉悦的状态，将激情、微笑、爱心、趣味带进课堂，通过生活实例、社会热点、音像资料、实验操作、温故知新等途径，迅速引导学生进入课堂学习状态。

（2）教学目标要科学、具体、明确，符合新课程标准要求及学生认知规律。

（3）自学指导要层次分明，一目了然。一是明确本次自学内容或范围（学什么）。二是明确自学的方法（怎么学）。三是明确自学的时间（学多长）。四是明确自学要求和检测方法（怎么检测）。设置的问题要符合学生当前的实际水平，如果学生整体水平高，则问题设置跨度要大一些，留足思维空间，反之，学困生较多，则必须设置问题梯度，降低问题难度，减缓问题坡度。

（1）学生自主学习课本知识，独立完成自学任务（问题），记录自学过程中发现的新问题。

（2）教师巡视，督促学生进入学习状态，帮助差生端正学习态度，及时了解学生自学情况。

（3）运用提问、演板等展示形式，检查学生自学效果。（目的意义）。

（1）通过自主学习，使学生理清本课知识脉络，初步构建本课知识体系，掌握本课基础知识，初步培养学生发现问题、解决问题的`能力。

（2）通过教师巡视了解学生自学能力、自学进度、自学效果。

（3）检查自学情况，最大限度发现学生自学后存在的疑难问题，及时了解学生发现的新问题。（注意点）。

（1）注意培养学生运用多种手段学习知识、获取知识的能力。比如边看书、边标注、边学习、边记录等。

（2）教师巡视时应特别关注中差生学习情况，指导中差生完成自学任务。

（3）自学检测要特别注意让差生发表意见，针对自学中学生不能很好解决的典型问题，教师应及时给予指导、点拨。对于学生发现的新问题，教师要适时收集、梳理，并及时表扬、鼓励表现较好的学生。

学生在自主学习中不能解决的疑难问题，在自学过程中归纳出的新问题，教师根据课堂生成情况向学生再次提出深层次的重点问题，教师组织引导学生合作探究解决。合作探究一般应按同桌合作、小组合作、全班合作的顺序进行。（目的意义）。

“合作探究”有利于突破教材重点、难点、易混点，深化拓展教材内容，完整架构知识体系，开阔学生视野，丰富学生情感，挖掘学生潜力，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。（注意点）。

（1）加强小组组建，培养学生参与意识，引导学生敢于并善于发表自己意见，虚心倾听他人意见，提高鉴别、归纳、思考、表达等方面的能力。

（2）小组合作探究应建立在充分自探和同桌合探的基础上。没有自探就不要同桌合探，没有同桌合探就不要小组合探。

（3）小组合作探究的问题应紧扣教材重点难点，应是学生通过其它学习方式难以解决的共性问题。对于学生提出的超出教材知识范围的个性问题，教师应采取个别辅导的方式加以解决。

（4）加强合作探究的反馈与展示，让所有学生充分发表意见，鼓励差生主动参与反馈与展示活动，提醒学生认真聆听或观察，随时准备评判、纠错、补充。教师要适时做好激励、评价、引导、小结等工作。

讲授知识缺陷和易混易错问题，强化重点、难点，拓展教材内容，构建本节完整的知识体系。（注意点）。

（1）教师讲解应简明扼要、重点突出、紧扣目标，讲学生合作探究后还不能解决的问题，讲合作探究中遗漏和学生易混易错的问题。

（2）教师不讲学生会的问题，不讲学生没有探究的问题。

（1）通过背诵、对话、复述、练习等形式，提高学生运用、迁移、拓展所学知识，解决相关问题的能力。

（2）及时检查反馈学生达标情况。

（3）教师或学生进行课堂小结。

（4）教师布置课下作业。（目的意义）。

（1）通过完成训练题、课堂作业、巩固深化学生所学知识，提高学生解决问题的能力。

（2）强化目标意识，梳理本节内容，评判本节学习效果，检测每位学生完成学习目标情况。（注意点）。

（1）教师布置的训练任务应紧扣教材，有的放矢，难易适度。

（2）教师应密切关注学生训练情况，加强对差生的指导。

（3）训练情况的反馈和展示，教师要引导学生适时予以评点。

（4）课堂小结要提纲挈领、语言简练、评判科学准确。

（5）精选课后作业，切实减轻学生课业负担。

音乐系教学工作总结篇二十

信息部承担着大部分网络宣传工作的设计和技术制作任务，包括相关视频的制作和相关海报的建设，不断把宣传向信息化方向发展，做到线下线上相配合。双管齐下，增强宣传效果，配合院学生会活动的开展,做好了以下多次大型的宣传活动:。

《广东建设职业技术学院迎新活动》——活动参与、摄影和通讯稿。

(二)团结友爱。

网络信息部成立以来，一直很注重内部建设，以团队模式进行管理，从最初的技术摸底和爱好交流，到后来的分工合作，分成两个有技术竞争力的小组：新闻组、技术，这样一来既有利于大家提高能力，同时也使得部门效率大幅度提升。同时部门内营造了良好的技术交流和竞争氛围，既保证了能高质量的完成宣传任务，同时大家在良性竞争中可以更快的发现自己的不足，加快技术的提高，也激励起部员的上进心跟学习激情。摄像像技术组的成员在短短的时间内就都自学了视频处理技术，得到大家的一致肯定。尤其为了在紧急的时间内制作完成宣传任务等工作而“加班加点”，更是做到真正的尽责。

总的来说，信息部这一学年的成长很快，发展势头良好，顺利继承信息部的宣传功能，同时开拓性的进行网站建设和尝试性的网络宣传，并培养了一支能高效合作的技术团队，回首这一学期，我们为努力付出而骄傲，为快速成长而欣喜!

一、本部目标。

认真开展网络信息部工作,大力推动我院学风建设，提高我院学生的综合素质,配合院学生会活动高质量完成系里的各项活动，丰富同学的业余生活。

二、下一步思路。

(一)大力推动我院学风建设,突出学生我部干部的带头作用。

(二)提高学生干部素质，加强学生会自身组织作风建设，全心全意为同学服务。

(三)全力打造特色品牌学生活动。

音乐系教学工作总结篇二十一

新学年以来,我们认真学习“三个代表”重要思想和胡锦涛同志“七一”重要讲话，全面贯彻落实各级教育教学工作会议精神，坚持常规工作抓改革，创新工作抓突破，全面工作抓管理，以新课程改革为契机，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为核心，以教育科研为先导，以教学研究和教学改革为动力，以全面提高教育教学质量为落脚点，理清教研思路，创造性的开展工作。

一、继续学习新课标，接触新教材，做好新课程改革的准备工作。

加强学习和培训，转变课程观、教学观、学生观、学习观和评价观，树立以学生为中心，以能力为本位，以教学为中心，以质量为本的观念，强化对新课程标准，新教材的学习研究，利用教研时间，老师们集中学习《中小学教育》《山东教育》等刊物。

讲感受，掀起一股学习新课标的热潮。

二、教学管理趋于科学，监督、管理、引导相结合。

教学挂及时维系良好的学校教学秩序与育人环境的生命线，教学管理是否科学直接影响教学管理是否完成，为此，我们采取借鉴与实际相结合的工作思路，从课程设置，教师教育思路的学习与业务进修（教师进修学习学校报销往返车票）。

教学研究，学生管理等诸方面寻求新的切入点，突破口，使各项工作富有成效。

学校要求同学各科教师要集体备课，相互听课，听课要认真，评课要坦诚，管理的。

科学化使学校形成一个良好的育人环境，老师们形成了一个有战斗力、凝聚力的集体。

三、教学常规有条不紊教育教学成绩的取得不能一蹴而就，需要一个渐进的过程，因而每个环节都应脚踏实地的落实好，从制定教学计划、备课、课堂教学、作业批改、自习课的辅导、复习考试、教研与科研诸环节，定制度、扎落实，学校不定期检查各年级、各学科、各位教师的学进度和教学质量，检查每位教师听课情况，不定期和定期听取教师的意见与建议，加强对教师业务档案，学生档案的管理，加强对教学教学校过于学生学习成绩的考核评定，进一步提高教学质量。

学校很抓单元、章节过关考试管理，利用每周三下午两节课时间，学校统一组织各科单元过关考试，并及时反馈学生的学习情况，能力的培养情况，并取得了良好的效果，进一步调动了学生的学习积极性和教师的责任心，形成和教室内学生乐学，灯光下教师辛勤耕耘的良好教学氛围。

四、教育科研常抓不懈加强教育科研工作是深化教育改革，端正教育思想、改革教育观念的有利保证，是探索教学规律、推动教育教学理论的动力。

学校鼓励教师创设符合学生实际的教法和构建符合学要求的课堂教学模式，在课堂教学中只要符合教育规律，什么样的模式都可以为我所用，充分发挥了教师的主导作用，学生的主体作用，面向全体、因材施教、分层教学、力争做到“学生是课堂的主人，活动是课堂的中心，创新是课堂的灵魂”。

添置了一批新图书。

硬件配备基本达标。

同时我们还加强了规范化管理，做到了规章制度健全，实验记录、实验报告完善，演示实验开课率达到95%以上，分组实验开课率达到85%以上，图书室有专人管理，规章制度健全完善，师生借阅方便，图书日均流量达100余册；音、体、美器材目录清楚，放置适当，管理完善；微机室清洁、条理、机器完好率100%。

完好齐全的教学设施为全面提高教学质量提供了保证。

六、重视学生干部队伍建设，发挥学生的自主教育、自我管理作用。

良好的生活习惯和严格的纪律是提高教育教学的有利保证。

为此，我们高度重视学生会和图组织建设，制定了学生纪律检查、值勤值日、评比奖罚及血迹管理制度，通过学生会采取“日检查、周评比、月总结”的方式，实行学生自治，充分发挥学生的自我教育、自我管理作用极大的促进了教育教学工作的顺利进行。

七、继续做好。

后勤。

学习。

条件，努力做好校内外保卫工作，保证师生住宿。

安全。

进一步改善了教师生活条件。

杨庄铺乡中学二00四年二月。