是谁给予了我力量范文（21篇）
通过总结，我们能够更好地发现自己的优点和不足，为自己的发展迎来新的机遇。结合实际情况，进行分析和评价，提出合理的建议和改进措施。以下是一些个人成长总结的分享，希望对大家有所启发。
是谁给予了我力量篇一
“到你了！到你了”同学们紧张的催促着。这是在干嘛？噢！这不是三年级专业课考试的时候吗！每当想起那次专业课考试我获得的掌声，心里总是美滋滋的。
为了能考出好成绩，考前这几天我都是起早贪晚反复练琴。虽然没少努力，可曲子拉的依然不很理想。要进考场了，我的心情忐忑不安，紧张极了。在同学们的催促中，我听到一个亲切而又熟悉的声音响起，抬头一看，原来是刘老师在和我说话：“马英瀚，这次考试你应该没问题！你肯定行！”“没问题。”表面若无其事、自信的我一边回答一边迈着并不稳健的步子走上了舞台，口齿不清的报了幕。这时，不知怎么，我的脑海中又浮现出了曾经一遍又一遍鼓励自己的.话语：“马英瀚，加油！你一定能拉的最好！千万不要辜负老师、家长们对你的期望。”我坐在座位上，镇定了一会儿，深吸一口气，“吱吱嘎嘎”地拉了起来。当我看到台下姥姥和妈妈向我投来希望的目光时，我感到信心更足了，拉出的曲子也更加优美动听了。当我的琴声戛然而止的时候，台下响起了热烈的掌声。我知道我成功了，脸上露出了甜甜的微笑。
这掌声给予了我信心，给予了我力量，给予了我克服困难的勇气。我会永远记住这难忘的掌声。
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是谁给予了我力量篇二
1、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
2、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
3、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
4、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
5、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
6、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
7、只有登上山顶，才能看到那边的风光。
8、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
9、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
10、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
11、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
12、即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。
13、只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。
14、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。
15、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
16、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
17、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
18、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
19、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
20、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
21、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
22、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
23、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
24、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
25、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的.轻舟送葬。
26、人生最重要的一点是，永远不要迷失自己。
27、左右一个人成功的，不是能力，而是选择。
28、一个人承受孤独的能力有多大，他的能力就有多大。
29、实力塑造性格，性格决定命运。
30、普通人成功并非靠天赋，而是靠把寻常的天资发挥到不寻常的高度。
31、对于强者，要关注他们的灵魂，对于弱者，他关注他们的生存。
32、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
33、不要等待机会，而要创造机会。
34、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
35、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
36、含泪播种的人一定能含笑收获。
37、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
38、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
39、懂得低头，才能出头。
40、要学会新东西，要不断进步，就必须放低自己的姿势。
41、只有懂得谦虚的意义，才会得到别人的教诲，才会处处受人喜爱。
42、低头是一种能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗变。
43、有时稍微低下头，或许我们人生路会更加精彩，我们的能力也会有所长进。
45、想一件事就要立刻去做，不要想后果，也不要看结果，只体会其中做事的感觉，相信自己的感觉，不会错，每天在生活，工作中，体会每天的充实，那样的人生才叫完美，才能体现人生的价值，一生才能无憾!
46、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
47、人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。
48、人之所以能，是相信能。
49、有计划就去做，不要总找借口。
50、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
51、任何的限制，都是从自己的内心开始的。
52、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
53、在人生的道路上，即使一切都失去了，只要一息尚存，你就没有丝毫理由绝望。因为失去的一切，又可能在新的层次上复得。
54、自暴自弃便是命运的奴隶，自强不息是生命的天使;我不想用别人的汗水浇灌自己的心灵，我愿意用别人的棉袄，来温暖自己的躯体。我只想堂堂正正的做人，我只愿光明磊落做事，该记得的我不会遗忘，该遗忘的我我不会存放。
55、没有一劳永逸的开始;也没有无法拯救的结束。人生中，你需要把握的是：该开始的，要义无反顾地开始;该结束的，就干净利落地结束。
56、再伟大的巨人也有他渺小的瞬间，再渺小的凡人也有他伟大的时刻。
57、生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标，踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但我不会因此放弃，我会坚持不懈，直至成功!
58、不要认为只要付出就一定会有回报，这是错误的。学会有效地工作，这是经营自己强项的重要课程。
59、不怕苦，吃苦三五年;怕吃苦，吃苦一辈子。
60、心有多大，舞台就有多大!只有想不到的，没有做不到的!
61、没有比脚更远的路，没有比人更高的山!
62、不要给自己的失败找借口!
63、吃得苦中苦，方为人上人。
64、除了放弃尝试以外没有失败!
65、当机会来临时，你已经准备好了。
66、古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。
67、海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。
68、就在这儿，一定要成功!
69、苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。有志者事竞成，破釜沉舟，百二秦川终属楚。
70、努力不一定成功，但放弃一定失败只有学会如何停下来的人，才懂加速。
71、千里之行，始于足下。细节决定成败美丑。
72、让信念坚持下去，梦想就会实现。
是谁给予了我力量篇三
我喜欢鱼。我喜欢它在鱼缸里优美的身姿，在餐桌上鲜美的滋味，在小河里灵动的身影……但我印象最深刻的还是它们带给我的感悟。
国庆假期，我们一家到湖州游玩，在安吉的竹博园，在赵孟？的故居，在南浔古镇的小莲庄，在西湖的小岛湖中，我都观赏过鱼。但令我印象最深的是在竹博园的池塘边喂鱼。我来到池塘边，兴奋的撒下一大把鱼食，旁边的几条鱼顿时过来争抢，连在一位小女孩那里聚集的.也都蜂拥而至，把小女孩气得直跺脚。我回头来看抢食的鱼们，一条条体型肥硕，吃相狼狈。旁边一位游客说：“这么吃下去，肯定要撑死。”说话间，一条争抢食物最迅猛的大鱼，肚皮翻白，“躺”在了水面上，一看就是撑死了。而它的尸体几乎瞬间就被挤出了鱼群，在流水的作用下，越飘越远。我站在那里，瞠目结舌，仿佛自己的心神也被水流带走了……我相信，正是贪婪导致了这条大鱼的消亡，我更相信，如果问是谁让鱼产生了贪欲，那就是我们！
在各地景点池塘里，鱼因争食而亡的事并不鲜见，而在姥姥家，我所目睹的，才真正冲击了我的心。
透过鱼儿，我也联想到了我们。人类又何尝不是呢？有多少青少年贪于一时的安逸、享乐，沉迷于犬马声色中，沉溺在网络的虚拟世界中，葬送了自己的花样年华，埋没了自己的锦绣前程；又有多少瘾君子，抑制不住邪恶的好奇，因嗜毒如命而倾家荡产，误入歧途，甚至落入法网，锒铛入狱。这一切告诉我们，要抵御自己的欲望，修身养性，明志致远。
贪婪之人必得亡，无欲之心永流芳！
是谁给予了我力量篇四
星期五我们初一的一起去郊游。
早上的时候，同学们还认真的听课，但到了下午大家都热闹了起来，一个个四处转悠，好看看别人的零食有多少！
出发了！龙一样的队伍，系上了同学们的心情再加上一点猜疑，构成了一个快乐的旅途。春天的`风吹在了我们的脸上，也吹进了我们的心里感觉异样的温暖。路边的野花开了，花儿小小的却有他的力量（不知怎么的心中竟蹦出这么一句话来）。
没走多久我就受不了了，也许是太久没锻炼了吧！感觉脚底一阵的热（受不了了）使劲的叫苦但又看看旁边的“哎！”还是算了吧。
终于到达目的地了“哈哈哈哈”一阵苦笑――博物馆关门了还得接着走（可怜我们啊！幼小的儿童）。
终于走出黑暗“耶”我们欢呼着，但事实上我们还得接着走。一路上许多同学都撑不住了，于是同学们互相帮助。半路上我遇见了贾海燕，她领着我告诉我人生就像是一条路是不能半途而废的就算你停下后想继续也是不可能了，我曾经写过无数篇关于友谊的作文，但始终没有感受到过，现在我相信并也感受感受到了。至今回忆起也有点后怕，但这样的友谊是我一生都难得。
这个春天有我未想爱过的爱，瞬间――那记忆永远在我心中甚至于穿透我的心脏（永恒）。
是谁给予了我力量篇五
团结就是力量。长期以来，各年级的老师都能相互关心，相互帮助，配合默契。学校青年教师多，为了帮助青年教师提高业务水平，迅速成长起来，学校制定了培养计划和实施方案，各教研组组织了“结对子”活动，以老带新，有经验的老师发挥传、帮、带的作用，积极地挑起了这副重担子。
有老师生病请假或外出学习了，其他老师就主动帮他代课，不让学生缺一堂课。这样，减轻了学校的负担，他们的教学任务就加重了，但他们毫无怨言。
六年级面临升中学的考试，时间特别紧张，但不忘抽时间定期开展教研活动，交流学术上的不同见解，形成共识，达到集思广益，共同提高的目的，形成一个有凝聚力的群策群力的集体。
学校每年都要举行秋季运动会，半天时间就能顺利完成赛事，充分体现出体育组老师做了充分的准备工作，活动中班级老师的积极配合，工作人员的分工合作精神。
市小学生文娱汇演、小学生体育运动会，小学生奥林匹克竞赛，我校取得了一年比一年骄人的成绩，这里凝聚了我们辅导老师多少的心血，倾注了校领导多少的关心，也有我们各班主任的谆谆教诲，主动配合……。
各教研组发挥群体研究的优势，新老教师团结协作，互帮互学，集体备课、听课、评课，其乐融融，整体实力大为提高。各课题组教师认真学习，不断探索，勇于实践，团结奋进，取得了显著成绩，得到了上级领导的一致好评。
最让人印象深刻的可算上学期的素质教育展示活动，有多少个晚上我们留在学校里，指导老师精心、耐心地讲解，学习老师认真、细心地听讲，学校领导真诚、热心的关怀。各有关条线都积极行动起来，大家既分工又合作，出色地完成了任务。
一件件生动的事迹，一个个感人的故事，让我们看到了xx小老师心往一处想、劲往一处使，讲实干、讲团结、讲奉献的精神，让我们深深地体会到团结的力量是多么的巨大。一个集体只有有团结的精神，奉献的精神，才能有凝聚力、战斗力。
我时常为自己是一名教师而自豪，更为自己是xx小的一名教师而骄傲。我为学生的每一个进步而激动;我为学生的'精彩表现而喝彩;我为学生的健康成长而祝福;我为辩论赛上辩手们雄辩的口才而叹服……这里学生一切的一切，凝聚着全体老师的努力和汗水。
有人问我为什么工作干劲那么大?我笑而不答。在我的心中，我知道，我的力量来自于我们学校团结和协的集体氛围。每当我看到老师们那慈祥亲切的笑容，听到他们谆谆教导的时候，每当我看到班主任们和学生促膝谈心、耐心教育的时候，每当我看到同事们精心策划每一次活动辛勤忙碌的时候，看到他们认真研究教材、热情辅导学生的时候……我的内心就在震撼着，感动着，那是因为，三尺讲台，有他们无尽的爱，三尺讲台，也有我的爱!
从学校的团结中我看到了力量，才有了毅力，如既往地走我的路。我深信：即使命运从不发芽，我不惋惜千百次的凋零;即使我永远找不到大海，我不停息寻觅的歌声，即使足印被风雪掩映，我也珍惜走过的路程。这里是讲台，这里有我的爱，这里有xx小全体老师的爱，让我们的青春在爱的奉献中更加闪光，让我们团结一致，奉着“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的人生真谛，面对xx小这片热土去迎接它的富饶，它的自由，它的荣光，创造xx小更辉煌的明天。
是谁给予了我力量篇六
团结就是力量。长期以来，各年级的老师都能相互关心，相互帮助，配合默契。学校青年教师多，为了帮助青年教师提高业务水平，迅速成长起来，学校制定了培养计划和实施方案，各教研组组织了“结对子”活动，以老带新，有经验的老师发挥传、帮、带的作用，积极地挑起了这副重担子。
有老师生病请假或外出学习了，其他老师就主动帮他代课，不让学生缺一堂课。这样，减轻了学校的负担，他们的教学任务就加重了，但他们毫无怨言。团结演讲稿范文节选!
六年级面临升中学的考试，时间特别紧张，但不忘抽时间定期开展教研活动，交流学术上的不同见解，形成共识，达到集思广益，共同提高的目的，形成一个有凝聚力的群策群力的集体。
学校每年都要举行秋季运动会，半天时间就能顺利完成赛事，充分体现出体育组老师做了充分的准备工作，活动中班级老师的积极配合，工作人员的分工合作精神。
市小学生文娱汇演、小学生体育运动会，小学生奥林匹克竞赛，我校取得了一年比一年骄人的成绩，这里凝聚了我们辅导老师多少的心血，倾注了校领导多少的关心，也有我们各班主任的谆谆教诲，主动配合……。
各教研组发挥群体研究的优势，新老教师团结协作，互帮互学，集体备课、听课、评课，其乐融融，整体实力大为提高。各课题组教师认真学习，不断探索，勇于实践，团结奋进，取得了显着成绩，得到了上级领导的一致好评。
最让人印象深刻的可算上学期的素质教育展示活动，有多少个晚上我们留在学校里，指导老师精心、耐心地讲解，学习老师认真、细心地听讲，学校领导真诚、热心的关怀。各有关条线都积极行动起来，大家既分工又合作，出色地完成了任务。
一件件生动的事迹，一个个感人的故事，让我们看到了xx小老师心往一处想、劲往一处使，讲实干、讲团结、讲奉献的精神，让我们深深地体会到团结的力量是多么的巨大。一个集体只有有团结的精神，奉献的精神，才能有凝聚力、战斗力。
我时常为自己是一名教师而自豪，更为自己是xx小的一名教师而骄傲。我为学生的每一个进步而激动;我为学生的精彩表现而喝彩;我为学生的健康成长而祝福;我为辩论赛上辩手们雄辩的口才而叹服……这里学生一切的一切，凝聚着全体老师的努力和汗水。
我的内心就在震撼着，感动着，那是因为，三尺讲台，有他们无尽的爱，三尺讲台，也有我的爱!
是谁给予了我力量篇七
她，在我们遇到挫折的时候让我学会坚强；她，在我们受到委屈的时候擦干我的眼泪；她，在我们茫然绝望的时候引领我走向光明。她，就是我的母亲。在我们之间有着许许多多的温暖瞬间。
说到茫然，我就不禁想起了那次堂姐来我家的事情。那天下午，妈妈带着我和堂姐一起去逛街。妈妈看上了一双运动鞋，就试穿了，觉得很舒服。于是，她就挑了一双给堂姐试穿，堂姐也说很好。我就越来越想要了，我也试穿了一双，真的很好。我很想让妈妈买给我。可是最后，只买给了堂姐一个人。我心里感到越来越不平衡，心想：我真的是妈妈的女儿吗？为什么妈妈不买给我？妈妈不爱我了吗。于是，一回到家我就独自一人跑到房间里生闷气去了。
不久，妈妈进来了。妈妈抱着我，告诉我：堂姐的家庭条件不是很好，你要学会体谅他人。我给她买的这双鞋是给她新年穿的，世界上有哪个母亲不爱自己的孩子。听了妈妈说的.这番话，我的眼泪不禁潸然落下了。原来，有时候母爱并不在于她买不买东西给你，而在于她教给你的一些做人的道理。
母亲是世界上最爱我们的人，她为我们付出的太多太多了。有谁会这么无情地辜负母亲对我们的希望与关怀？让我们从现在开始学会体谅母亲，珍惜现在所拥有的一切！
是谁给予了我力量篇八
1当你对自己诚实的时候，世界上没有人能够欺骗得了你。
2你永远要感谢给你逆境的众生。
3用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人，是可耻的。
4这个世界本来就是痛苦的，没有例外的。
5宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。
6自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。
7福报不够的人，就会常常听到是非；福报够的人，从来就没听到过是非。
8随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事听天命。
9与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。
10情执是苦恼的原因，放下情执，你才能得到自在。
11你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。
13如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。
14当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。
15不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。
16当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。
17不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏智慧。
18不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。
19你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。
20活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。
21承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。
22永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。
23狂妄的人有救，自卑的人没有救。
24一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。
25好好的管教你自己，不要管别人。
26你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。
27心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。
28多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄凉啊！
29每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。
30恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。
31能说不能做，不是真智慧。
32憎恨别人对自己是一种很大的损失。
33忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的成就。
34多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。
是谁给予了我力量篇九
团结就是力量。长期以来，各年级的老师都能相互关心，相互帮助，配合默契。学校青年教师多，为了帮助青年教师提高业务水平，迅速成长起来，学校制定了培养计划和实施方案，各教研组组织了结对子活动，以老带新，有经验的老师发挥传、帮、带的作用，积极地挑起了这副重担子。
有老师生病请假或外出学习了，其他老师就主动帮他代课，不让学生缺一堂课。这样，减轻了学校的负担，他们的教学任务就加重了，但他们毫无怨言。
六年级面临升中学的考试，时间特别紧张，但不忘抽时间定期开展教研活动，交流学术上的不同见解，形成共识，达到集思广益，共同提高的目的，形成一个有凝聚力的群策群力的集体。
学校每年都要举行秋季运动会，半天时间就能顺利完成赛事，充分体现出体育组老师做了充分的准备工作，活动中班级老师的积极配合，工作人员的分工合作精神。
各教研组发挥群体研究的优势，新老教师团结协作，互帮互学，集体备课、听课、评课，其乐融融，整体实力大为提高。各课题组教师认真学习，不断探索，勇于实践，团结奋进，取得了显著成绩，得到了上级领导的一致好评。
最让人印象深刻的可算上学期的素质教育展示活动，有多少个晚上我们留在学校里，指导老师精心、耐心地讲解，学习老师认真、细心地听讲，学校领导真诚、热心的关怀。各有关条线都积极行动起来，大家既分工又合作，出色地完成了任务。
一件件生动的事迹，一个个感人的故事，让我们看到了××小老师心往一处想、劲往一处使，讲实干、讲团结、讲奉献的精神，让我们深深地体会到团结的力量是多么的巨大。一个集体只有有团结的精神，奉献的精神，才能有凝聚力、战斗力。
我时常为自己是一名教师而自豪，更为自己是××小的一名教师而骄傲。我为学生的每一个进步而激动；我为学生的精彩表现而喝彩；我为学生的健康成长而祝福；我为辩论赛上辩手们雄辩的口才而叹服……这里学生一切的一切，凝聚着全体老师的努力和汗水。
有人问我为什么工作干劲那么大？我笑而不答。在我的心中，我知道，我的力量来自于我们学校团结和协的集体氛围。每当我看到老师们那慈祥亲切的笑容，听到他们谆谆教导的时候，每当我看到班主任们和学生促膝谈心、耐心教育的时候，每当我看到同事们精心策划每一次活动辛勤忙碌的时候，看到他们认真研究教材、热情辅导学生的时候……我的内心就在震撼着，感动着，那是因为，三尺讲台，有他们无尽的爱，三尺讲台，也有我的爱！
从学校的团结中我看到了力量，才有了毅力，如既往地走我的路。我深信：即使命运从不发芽，我不惋惜千百次的凋零；即使我永远找不到大海，我不停息寻觅的歌声，即使足印被风雪掩映，我也珍惜走过的路程。这里是讲台，这里有我的爱，这里有××小全体老师的爱，让我们的青春在爱的奉献中更加闪光，让我们团结一致，奉着千教万教教人求真，千学万学学做真人的'人生真谛，面对××小这片热土去迎接它的富饶，它的自由，它的荣光，创造××小更辉煌的明天。
是谁给予了我力量篇十
在美丽的`大森林里，住着许多可爱的小动物。有一天，小兔、小鸡、小猴、小鸟许多小朋友们在一起尽情地玩耍。这时，小刺猬走过来，大声地向他们说：我和你们一起玩，行吗？小兔子说：你身上有那么多刺，又长得那么丑，我们才不跟你玩呢！小刺猬说：我们一起玩吧，我保证身上的刺不会扎到你们的。那些小动物们一边摇头一边说：不行，不行。这时两只小蝴蝶飞来了，问小动物们：你们为什么不和小刺猬一起玩呢，小刺猬也是我们大森林里的一员呀。
正乱得不可开交时，两只老虎靠过来了，凶狠狠地说：我要吃了你们。小刺猬说：大家快用跳绳来抡它们，我用刺来扎它们。这时大家都听小刺猬的指挥，准备好了绳子向老虎抡去，小刺猬用尽全身力气用刺扎那两只老虎，两只老虎被这群小动物的强大攻势吓跑了。
小刺猬高兴地说：我们胜利了。小兔子拉着小刺猬的手说：我们都是好朋友，你就和我们一起玩吧。
两只美丽的小蝴蝶在空中飞舞着，大声唱着：团结力量大，胜利属于我们。
是谁给予了我力量篇十一
尊敬的各位老师，同学们：
你们好!
有老师生病请假或外出学习了，其他老师就主动帮他代课，不让学生缺一堂课。这样，减轻了学校的负担，他们的教学任务就加重了，但他们毫无怨言。团结演讲稿范文节选!
六年级面临升中学的考试，时间特别紧张，但不忘抽时间定期开展教研活动，交流学术上的不同见解，形成共识，达到集思广益，共同提高的目的，形成一个有凝聚力的群策群力的集体。
学校每年都要举行秋季运动会，半天时间就能顺利完成赛事，充分体现出体育组老师做了充分的准备工作，活动中班级老师的积极配合，工作人员的分工合作精神。
市小学生文娱汇演、小学生体育运动会，小学生奥林匹克竞赛，我校取得了一年比一年骄人的成绩，这里凝聚了我们辅导老师多少的心血，倾注了校领导多少的关心，也有我们各班主任的谆谆教诲，主动配合……。
各教研组发挥群体研究的优势，新老教师团结协作，互帮互学，集体备课、听课、评课，其乐融融，整体实力大为提高。各课题组教师认真学习，不断探索，勇于实践，团结奋进，取得了显着成绩，得到了上级领导的一致好评。
最让人印象深刻的可算上学期的素质教育展示活动，有多少个晚上我们留在学校里，指导老师精心、耐心地讲解，学习老师认真、细心地听讲，学校领导真诚、热心的关怀。各有关条线都积极行动起来，大家既分工又合作，出色地完成了任务。
一件件生动的事迹，一个个感人的故事，让我们看到了xx小老师心往一处想、劲往一处使，讲实干、讲团结、讲奉献的精神，让我们深深地体会到团结的力量是多么的巨大。一个集体只有有团结的精神，奉献的精神，才能有凝聚力、战斗力。
我时常为自己是一名教师而自豪，更为自己是xx小的一名教师而骄傲。我为学生的每一个进步而激动;我为学生的精彩表现而喝彩;我为学生的健康成长而祝福;我为辩论赛上辩手们雄辩的口才而叹服……这里学生一切的一切，凝聚着全体老师的努力和汗水。
我的内心就在震撼着，感动着，那是因为，三尺讲台，有他们无尽的爱，三尺讲台，也有我的爱!
从学校的团结中我看到了力量，才有了毅力，一如既往地走我的路。我深信：即使命运从不发芽，我不惋惜千百次的凋零;即使我永远找不到大海，我不停息寻觅的歌声，即使足印被风雪掩映，我也珍惜走过的路程。这里是讲台，这里有我的爱，这里有xx小全体老师的爱，让我们的青春在爱的奉献中更加闪光，让我们团结一致，奉着"千教万教教人求真，千学万学学做真人"的人生真谛，面对xx小这片热土去迎接它的富饶，它的自由，它的荣光，创造xx小更辉煌的明天。
是谁给予了我力量篇十二
有的时候，万物的力量都不是绝对的，似有一个守恒着的天平，你不知道哪天它会向何处倾斜，至此，你若不懂，终将与之失之支臂，而只有懂它们，你才将顺水推舟，获得巨大的力量。
苍凉大地，黄土飞扬，袁隆平始终在裹着泥土气息的风口徘徊。因为懂得，所以力量无穷。从小一心向农的他背着父母考入南京大学农业系，看到那年饥荒百姓流落街头的景象，他立志改造粮食，改变当今现状。他带着学生四处走访各大稻场，对每种稻草的长度，米粒个数，米质饱满度都一一做下详细记录，面对近三百余本的实地考密记录，他狐身一人在桌前考究细微的不同长达一年多之久，为找到只存在于假想中的不育稻种，他带着学生走遍成百座的大山、草场，终于在一个不起眼的沼塘边发现了那仅存的一颗稻种。
究竟是什么让他有如此巨大的力量推翻一切对这项研究的否定态度，抵住大多数人的反对呼声？答果只有一个，那便里他懂，他懂所有水稻最全面的数据实况和生长规律，懂得这项研究成果之后对人们无法比拟的效益，这值得他用更多的力量去坚持，所以，他获得了力量。
“我们从不畏惧这高峰，相反地，我们有足够的力量去攀登，只因我们懂它。它需要人们尊敬，也需要有人去挑战。”这是吴京在演完《攀登者》之后所说的话。建国初期的中国，为争夺那片高峰的领土所属权，中国政府被迫成立登山队，一次又一次山下几近虚脱的训练，一次又一次有人被特大的暴雪所埋没。无数人倒下，可没有一个人失去前进的力量，他们懂这片土地的至高点是全人类的骄傲，是一个国家挺立的背梁。那一次，死伤无数，仅有2名伤员踏入顶峰，但这无比珍贵的一刻却因没有影象记录而不被认同。失望之际，中国人心中的力量不曾消失，时隔六年，他们再一次向着山峰挺进。这一次，他们取得了成功。
他们每一个人都懂得这座高峰对人类跨越性的意义，懂得这次攀登是对一个国家尊严的守护，正是他们的“懂”，让他们不曾失去过力量。这片土地，他们懂得透物，爱的深沉，也同样给予他们巨大的力量。
人生如此，做一件事，只有懂它们，你才将顺水推舟，获得巨大的力量。
是谁给予了我力量篇十三
国马用鼻子亲近骏马，和骏马同槽共食。咬过国马颈部的骏马停止颤斗，开始进食，渐渐恢复正常。
海纳百川，有容乃大。向大海学习宽容，接纳来自八荒的水；向土地学习，容纳不同的物种；向生活学习，接受各类性格的人。宽容是种行为，宽容是种素养，宽容更是种美德。学会宽容，理解他人。
待人宽容，润物无声。曾有人拉颜回找孔子给自己评理，并说如果他错了就把脑袋给颜回，颜回错了就把帽子给那人。虽然三八确实不等于二十三，但孔子仍判那人对。事后孔子告诉颜回：“说你输，只输了一顶帽子，那可是条人命啊！”那人的性命因孔子的宽容，在他本人并不知情时，得以保全。倘若孔子告诉那人颜回才是正确的，那人就得因为算错了一次钱而丢性命。这难道不是件残忍的事吗？孔子的宽容，似一阵春雨，随风潜入夜，润物细无声。
虽然，对待他人得学会宽容，但若对不好的事物一度宽容，只会使这恶流积成深渊。
适度宽容，宏扬正气。女司机坐宝马车盖，哭诉维权一事件，揭露了4s店中阴暗内幕。为给自己庆生，女研究生毕业的车主买了辆红色宝马，开出店未到5分钟，发现漏油。开回店中希望退车，起初车店答应，但因女车主性情温和，车店一次又一次推托，最后回应，换个发动机。女车主的退让成了车店一个又一个无礼条件的筹码。忍无可忍的女车主坐在车盖上录一段有条理的哭诉视频，车店不堪舆论的重压，答应为女司机无条件退车。
因为女车主一次又一次地对车店条件妥协，忍让，助长了车店的“野心”，差点导致新车秒变二手车的悲剧。生活中，的确需要宽容，但凡事都得有个限度，宽容也不例外。
律已严，有限宽容。倘若人人待人宽，律已严，外卖小哥就不必在马路上演绎“速度与激情”。
上半年，上海市送餐外卖行业发生死亡交通事故达76起，“饿了么”和“美团”各占26%。据调查，大部分外卖小哥按下加速键是为了缩短送餐时间，提高送餐效率而违反了基本的交通法则，用生命在送餐；而部分则是为了防止高峰期派送用时过长而遭投诉。
假使，外卖小哥能把交通安全放在工作前头，不原谅自己出现一次违规现象，是否可以减少一些可避免的悲剧呢？严律已，给宽容画个圈，为生命添份保障。
国马大度地原谅了骏马，间接挽救了骏马的生命。若每个人都在适度的范围内容宽容他人，严于律已。那么，多一份宽容，社会将多一瓣心香。
是谁给予了我力量篇十四
课正讲到精彩处，孩子们入情入境、声情并茂地朗读着《珍贵的教科书》一课，我已进入角色，正准备喊“停”时，不经意间我瞥见她--心雨正低着头专心致志地玩着她心爱的贴画，一股火油然而生。这么感人的文章她居然能玩得不亦乐乎，更令人气愤的是前几天我还因此事教育她一顿，想不到今日她又故态复萌，真是有些无药可救。
从那以后，每天，我都带着心雨送给我的那个漂亮的发卡微笑地走进教室。因为，它时刻鞭策我，警示我--尊重每一个易受伤的孩子！（至于心雨，她的变化可大了：干净了许多，上课认真听讲，作业按时完成，同学们都喜欢和她交往，而她，最近还被评为“学习进步标兵”，颁发了喜报呢！）。
是谁给予了我力量篇十五
一天即将完结，我相信大家都是有收获的，是时候写好总结，写好日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编帮大家整理的微笑给予了我力量日记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
爸爸说奶奶是一个苦命的人。爷爷去世得早，是她，一个柔弱的女子，在当时那个穷苦的'年代里，用一双单薄的肩膀挑起了整个家的重量，硬是把三个儿女拉扯大。爸爸说奶奶经历了有些人一辈子也没有经历过的苦难。这样的说法在我的意料之中又出乎我的意料之外。意料之中是因为奶奶那双粗糙得不像样的手，是她生活的见证。意料之外又是因为印象中奶奶是个像孩子般快乐的老人。在她那双虽沧桑却永远是饱含笑意的眼睛里，我并没有看出她是个早期生活这样困苦的老人。我知道，奶奶她没有被苦难打倒，她宁愿用微笑来面对生活。
但是困难有时也会来得让人措手不及。那是小学毕业考的前一阵子，我不小心骑车摔断了右手。这对即将要面对一场重要考试的我来说无疑是一个晴天霹雳。我就只知道哭，一边使劲捶自己才刚接上的右手，一边把自己关在房里昏天黑地地哭。右手骨折，在我看来想要参加考试是肯定没有希望了。
但奶奶不那样认为，她走到我面前，俯下身来，用那双张满老茧的手将我脸上的泪痕一一擦去，脸上依旧是百年不变的笑容。她说，孩子，不哭。只是短短几个字，却止住了我的哭声。在那一瞬间，我仿佛明白了，奶奶一直微笑的力量，源于她心中那份坚强。于是我以后再也不哭了，我不再灰心丧气，而是拿起笔用左手练习写字。第一个字歪歪扭扭人不出来，我没有放弃，继续练第二个，第三个，因为我知道，即使练到地一万个字我没有成功，我也不会放弃。但最终我还是成功了，我用那只左手，在毕业考中取得了令人满意的成绩。
在以后的生活道路上，只要遇到困难，我的脑海中就会浮现出奶奶那饱经风霜却依然笑容满面的脸。孩子，不哭。这样一句话，足以给予我一生微笑的力量。
只要给自己一个微笑，给生活一个微笑，我相信，再大的困难也阻止不了我前进的步伐。
是谁给予了我力量篇十六
我家附近的小河旁，有一个拉二胡的乞丐。每天早上，他都会在人来人往的地方拉二胡来乞讨。一些好心人都会给他几元几角钱的，可也有一些人，不但不给予，反而远远的绕开，甚至还有的会叱责他几句。如果这个乞丐是个成年人，如此也让人感觉很正常，可让我难以置信的是，他仅仅是个十二、三岁的小孩子。每天早上，我们背着书包上学去，而他，却只能望着我们，从内心流露出深深的渴望；每天，当我们一些同学嫌弃饭菜不合口味而倒掉时，而他，正为一日三餐在挣扎；晚上，我们可以舒舒服服地洗个澡，睡个好觉时，而他，却只能在小桥下打着冷颤。
他，一个十二、三岁的孩子，本应该在母亲的怀里享受关怀时，已经遭受了百般挫折，但他却没有因此而放弃生命。在我的眼里，他显得那么坚强！因为他每天最多只能赚几元钱，勉强吃饱肚子，却一直没有放弃生命。他，没有为别人的嘲笑而生气；他，没有被冷风的吹袭而蜷缩；他生命的'大树，并没有因百般挫折而枯萎！
每当我看见他拉二胡的身影，我都会情不自禁地投下我的0.5元钱。每当我投下钱币时，他都会笑得十分灿烂。我知道，我给予他的，不仅仅是这五角钱，这五角钱中，也包含了我对他的爱心，我对他真心的给予。让我们都给他一点钱，一点爱心，一点让他生活下去的希望，更是一种生命的力量！
是谁给予了我力量篇十七
“到你了！到你了”同学们紧张的催促着。这是在干嘛？噢！这不是三年级专业课考试的时候吗！每当想起那次专业课考试我获得的掌声，心里总是美滋滋的。
为了能考出好成绩，考前这几天我都是起早贪晚反复练琴。虽然没少努力，可曲子拉的依然不很理想。要进考场了，我的心情忐忑不安，紧张极了。在同学们的催促中，我听到一个亲切而又熟悉的声音响起，抬头一看，原来是刘老师在和我说话：“马英瀚，这次考试你应该没问题！你肯定行！”“没问题。”表面若无其事、自信的我一边回答一边迈着并不稳健的步子走上了舞台，口齿不清的报了幕。这时，不知怎么，我的脑海中又浮现出了曾经一遍又一遍鼓励自己的.话语：“马英瀚，加油！你一定能拉的最好！千万不要辜负老师、家长们对你的期望。”我坐在座位上，镇定了一会儿，深吸一口气，“吱吱嘎嘎”地拉了起来。当我看到台下姥姥和妈妈向我投来希望的目光时，我感到信心更足了，拉出的曲子也更加优美动听了。当我的琴声戛然而止的时候，台下响起了热烈的掌声。我知道我成功了，脸上露出了甜甜的微笑。
这掌声给予了我信心，给予了我力量，给予了我克服困难的勇气。我会永远记住这难忘的掌声。
是谁给予了我力量篇十八
五月十一日，一个平平常常的周五，一次认真的学习态度，老师给予我表扬，老师的表扬虽然而仅仅只有几句话，但就是那几句话给了我力量，让我知道无论是生活还是学习都要以认真的态度对待。
那天，我像往常一样走进教室，前一天晚上，我记得老师留过背21课两首古诗的任务，所以我今天没给同学们出数学题。过了一会儿，我又想，有的同学会不会忘记这个任务？算了，写上吧，俗话说“不怕一万，就怕万一”，于是，我拿起粉笔，在黑上写道：
早上：背诵21课古诗（注：背下来在表格上打”钩”）。
早读过后，老师看到黑板上写着字，就问我们是谁写的，我举起了手。老师嘴上浮现出一丝微笑，说：“林奕成真棒！”随后批评了课代表：“看看两个课代表，真不负责！看人家林奕成，做事多么认真，怎么才能让同学们记住？写在黑板上！怎么做标记？在表上打“钩”呀！林奕成这种既认真学习又能勇于担当责任的态度值得我们大家学习！”
老师的话让我心里美滋滋的，今后，我要地这种学习态度坚持下去，让我的学习取得更好的成绩。
是谁给予了我力量篇十九
有人会问：“书不就是几张纸么？它难道能像角斗士一样把敌人打得落花流水，像大象一样把树木连根拔起，或者像蚂蚁群一样战胜比自己大几倍甚至是几十倍的敌人么？”书当然不能，它既不能帮助你打人，也不能帮助你破坏东西。因为它的力量不在于“硬力量”，而在于“软力量”。
培根说：“知识就是力量。”他的这句话，仿佛一把劈开混沌的巨斧，冲击着许多蒙昧者的心灵，使世界因知识而变得多姿多彩。书，它与生俱来就具有传播知识的“神”力，这种力大到难以估量。
知识好比在孤岛上点起的长夜明灯，给身处黑暗的人带去力量和光明。霍金身患疾病，无法动弹，但他不畏困难，用知识的力量点亮人生，书把他从绝望的生活中引领到五彩的世界；爱迪生出生在贫民家庭，生活困苦，老师和父母都说他是个笨蛋，但他不放弃追求，用知识的力量改写了自己的人生，终成为令世人赞誉的“发明大王”；宋廉幼时贫寒，无书无师，他借书而观，手自笔录，计日以还，后来，他终以知识的力量，成了令世人尊敬的大学问家。
这些人虽经历了各种磨难，可他们都是凭借书的力量，获得知识，再凭借知识，获得了成功。他们的人生，因书而改变，因知识而精彩。
读书不光可以使个人受益，还可以使国家受益。鲁迅在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有佩戴此奖章作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼。顿时，额头冒汗，眼睛流泪，嘴里“唏唏”，待周身发暖，困意消除后又捧起书攻读。正是因为有这样刻苦读书的人，中国才得以从积贫积弱中走出来，从饱受欺凌的水深火热中自强起来，实现了伟大复兴的梦。
一本书，虽然文字有限，但它蕴含的知识力量是无穷的！读书吧，用知识来战胜一切困难，塑造美丽人生，书写灿烂历史，改变全新的世界！
是谁给予了我力量篇二十
什么是母爱呢？我给不出确切的定义，我只知道出世之前她就急切的等待着我，在我成长中呵护着我，缠绕着我，这种爱甚至是渗入进我每一个毛孔，直至耗尽她自己，而我却很晚才懂得。母亲给自己还的孩子带来甜蜜的爱，可是我却把这甜蜜的爱当成恶魔般得毒唉。
在我还小的时侯，只要犯错妈妈就会严厉的批评我有时甚至打我。从小打今我就有一个始终改不掉的'毛病――做事慢没有时间观念。所以每天为了我这个么毛病我没少挨打。有一次是在周六，因为没有补习班，妈妈就让我在早上时睡了个懒觉。当我自然的醒后，我磨磨叽叽的起了床，慢慢悠悠的洗了脸，然后就坐在沙发上。妈妈不知道什么时候出来了一看见我头发没梳的坐在沙发上，她的一肚子怒火涌了出来。一脚向我踢了过来。我马上地站了起来，妈妈用严厉的目光看着我说：“你干什么呢？又墨迹了，你能不能行从小就说你，你就是改不过来。”眼睛不争气的流了眼泪，我哭着说：“我一做错事你就打我，从小到大你就知道打我。”“那我还不是为了你好，现在你都会顶嘴了，啊！”接着妈妈用他的手狠狠地点了我一下。我走向卫生间准备梳头妈妈就这就在我后面踢了我一脚，接着就嘟嘟囔囔的回屋了。我梳着头嘴里说着妈妈的坏话。
迷惑，因为妈妈从来没有这样的关心过我，或许我一直没有发现。不知不觉中妈妈给我上了药，包扎了一下。当时看着妈妈说不出话，心中有一种莫名其妙的感觉也许那是我以前对妈妈的错误看法后的愧疚。
现在的我打开陈年往事在看看，已有了不同的看法，我的母亲对我的亲情也日益渐增，她对我的爱已无言表达。母爱是世界上最纯洁的，善良的，伟大的爱，它给予给我们无限的力量。
是谁给予了我力量篇二十一
我喜欢漫画，这是众所周知的事，但我的画技又不行，这可是一大难题，后来我在朋友的介绍下知道了一个可以不用画画，就能制作漫画的软件，我便开始了，漫画之旅。
我在软件上结交了一些好友，但他们个个都与我关系不那么好，顶多说两句话，但自从我结识了小希，我们成了好朋友。
开始我是在不停的找人帮忙做一张封面，可问了半天都没有一个人来帮我，当时的我仿佛身处低谷，就是在这时，小希便对我说“墨璃，你是要封面吗？要不然我帮你做吧？”
小希这个人非常好说话，只要是她能做到的，她答应了，就会去尽力完成。她的人设，很可爱，笑得特别阳光，特别灿烂。我深深的感觉到，她是个可爱的小女生。
我在她的鼓励下，开始学习用pic做封面。我在遇上困难时，偶尔会和她小小的抱怨一下，我在学习做字效时，虽然是跟着教程一步步来，可是却越做越乱，我去和她说“这字效也太难了吧？”她发了一句我意想不到没关系，“墨墨将来会成为大佬的！”
每次想到她，我的手会慢慢握紧画笔，心中百感交集。
