家长半日活动方案（热门18篇）
一个好的方案应该是明确、可行和能够解决实际问题的。我们可以参考一些成功的案例和经验，来提升方案的质量和可行性。每个方案都有其独特的特点和适用场景，以下是一些经典方案案例，希望能给你一些灵感。
家长半日活动方案篇一
为了使家长能更全面的'了解幼儿园的教育目标，及孩子在园的学习生活情况，达到让家长与幼儿园同步教育，特举行半日开放活动。
1．家长开放日是提供家园共育的平台，可以提高亲子关系、师生关系，家园关系的亲密度和融洽度，是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。
2．让家长走进幼儿园，了解幼儿在园生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，更好地促进幼儿园教育、保育工作的发展。
3．通过开放日活动教师更好地与家长进行沟通。一方面，教师可观察家长在开放日活动参与的的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。
8：00—11：00
1.晨间活动.请各班主任安排好班上小朋友们的活动，班主任向家长展示办园理念、课程特色、教学过程为家长深度了解幼儿园的一日常规教育教学工作。
2.师生礼仪展示（礼仪歌）及儿歌，故事晨读
3.早餐
4.课程展示第一次教学活动
5.课间操
户外活动、
6。课程展示第二次教学活动
1．每班请写清时段具体做什么，班主任、副班、保育老师要有一个分工明细表，要有序，突出综合性和整体性。
2．班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。
3．提高家长的参与性，家长人手一张《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动、户外游戏的全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点）
1.教师接待来园、晨间活动8：00—11：00
（1、班级晨检观察幼儿有无异常，如发现问题请及时妥善处理，
（2、教师用饱满的热情微笑接待幼儿、家长，态度热情、亲切）
（各班教师请在前一天晚上准备好第二天活动教学具，教师将教学内容，活动目标贴于家教栏。）
2.师生复习儿歌，故事，律动7：30-7:50
3. 早餐：8：00—8：30（请注意突出常规的培养教育、排队洗手、安静吃东西听背景音乐、轻拿轻放杯子等）
4.教学活动一：09:00——09：35（执教者：带班教师）太阳一班，二班
09:35——09：50 有序组织幼儿入厕，喝水，排队。
5。课间操、户外活动9：50—10：20
6.教学活动二：10:30———11:00 （ 执教者：带班教师）太阳一班，二班
7.中餐活动：11：20—–12：00
8.教师与家长交流，收反馈表（下午接幼儿时交
小星星班09：10—–09：25（执教者：带班教师）
10:30———11:00 （亲子游戏）
小月亮班09:05——09：30（执教者：带班教师）
10:30———11:00（亲子手工）
家长半日活动方案篇二
1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。
2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解教师的工作。
3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
4、通过联欢会，是家长和孩子充分感受新年的欢乐!
5、通过家长的反馈，以完善和改进幼儿园和教师自身的不足。
20xx年12月31日7：30～11：30
具体安排：
7：30～8：30
入园接待
1、师生问好，晨检。
2、跟音乐做各种动作。
3、老师和孩子谈话：元旦就要到了，小朋友就要长大一岁，孩子们谈谈自己的感受。
4、8：30---8：45喝水、入厕。
5、8：45～9：30化妆梳洗、准备庆祝。
6、9：30～11：30元旦联欢活动。
1、新年致词
20xx年已渐渐离我们远去，20xx年正悄悄来临。欢迎家长们来参加今天的“庆元旦家园同乐活动”，值此喜庆的日子，我们恭祝大家新年好!
新的钟声
新的一年
新的祝福
新的期待
在这辞旧迎新之际，我们给大家拜年了。
祝大家：新年快乐，合家幸福!
幼儿：祝爷爷奶奶，福如东海寿比南山
祝姥爷姥娘，身体健康长命百岁
祝叔叔阿姨，心想事成财源滚滚
祝爸爸妈妈，恩恩爱爱白头偕老
祝老师阿姨工作顺利笑口常开!
(面对面)
祝小朋友快快乐乐!聪明健康!
(齐)
祝大家新年快乐!ye!
2、全在活动的一开始，我们大家一起运动运动，暖和暖和，与宝宝们一起做早操。
3、现在我们的小朋友能做很多事情了呢，不但能自己的事情自己做，还能帮老师做很多力所能及的事情呢，所以，爸爸妈妈不要再说我小了，下面是孩子带来的儿歌《别说我小》(九月份歌曲)
4、我们现在长大了，不但能自己的事情自己做，我们还知道，讲卫生的才是乖宝宝，请欣赏儿歌《小牙刷》(十月份歌曲)
5、我们的宝贝现在可厉害了，不但会说儿歌，还会唱好听的歌曲呢，请听孩子们带来的歌曲《迷路的小花鸭》(十一月份歌曲)
6、家长们想不想体会一下游戏的快乐呢?接下来让我们一起进入今天的亲子游戏环节，感受游戏带给我们的快乐。
自古有一句话叫“心有灵犀一点通”，孩子与父母之间的灵犀就更别说了，这种心灵相通是与生俱来的。那哪对父子母子之间的默契最为神奇呢?下面这个游戏《你演我猜》便会为你揭晓答案。
7、玩完游戏，让爸爸妈妈爷爷奶奶看看我们还有什么本领吧。儿歌《小剪刀》(十一月份儿歌)
9、我们的小朋友展示了自己的.才艺，小树叶也有话要告诉大树妈妈呢，下面是歌曲《小树叶》(九月份歌曲)
10、我们小朋友现在认识很多汉字了呢，让爸爸妈妈看看我们有多厉害吧《认字》(互动，家长抽取汉字，幼儿回答)
11、我们的汉字学的特别棒，不知道数字学得怎么样呢?数学1——50正倒数。
12、每个人从一出生就会“说话”了，那一声声洪亮的啼哭，就是他们对这个美好世界的向往!从“呀呀学语”到“满头白发”，每个人都在无形中掌握了许多的词语词汇。
13、大家知道，《唐诗》《三字经》《弟子规》是我们中国特有的一道永不衰老的风景，许多脍炙人口的唐诗为孩子们所喜爱。他们在唐诗中了解了各种人文风情，懂得了许多做人的道理。下面。请欣赏孩子们表演的《唐诗大串烧》，掌声欢迎!
15、蒙中的小男生也特别棒。接下来请欣赏幽默小男生哑剧小品《爱在心间》
16、现在是全体幼儿为大家带来的歌曲《雪花和雨滴》(十二月分歌曲)
17、小朋友学的这么棒，家长应该表示一下吧，陪小朋友玩个游戏吧。亲子游戏《猜一猜》。
游戏规则：家长将脸与上身遮挡起来，幼儿凭认裤子和鞋子寻找亲人。
这个游戏主要为发展幼儿的观察力和记忆力。
18、爸爸妈妈很辛苦……《感恩的心》幼儿面向家长做
19、小朋友今天快不快乐?让我们一起来做拍手操吧。音乐《幸福拍手歌》家长与幼儿一起做。
《相亲相爱一家人》
结束：欢乐的时光总是过得很快，希望与美好就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长!让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆，让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航!
感谢家长对本次活动的支持，“庆元旦家园同乐活动”到此结束，祝大家在新的一年里，快乐平安!
家长半日活动方案篇三
活动目标：
1、以多种游戏形式复习巩固本期部分语言以及早期阅读的内容，体验语言活动的快乐。
2、通过活动充分展现家园共育、家园互动的优越性，同时向家长展现班上幼儿各方面的发展情况。
活动准备：
1、泡沫地垫若干【地垫一面贴有字卡】，在教室内纵排排列;小椅子排列成马蹄形，家长坐。
2、大鼓六面，下面分别藏题卡一张【或汉字卡或谜语或儿歌或故事表演或奖品一件】。
活动过程：
1、师幼共同开火车进入活动室，幼儿依次与每位家长击掌，以示“加油”!幼儿有序的找一块地垫坐下。师幼家长共同做简单的'手部律动。
2、游戏：大揭秘。
【1】、师：“我的小手还会这样唱歌，你会吗?”师任选一面鼓敲打节奏，幼儿学习用手拍打节奏。
【2】、师：“我们的每一面鼓宝宝下面都藏着一个秘密哦!你们想知道吗?”幼儿按要求拍打相应节奏，便可打开盆子。全体幼儿共同完成题卡上的题目或共同获得礼物一件。
3、字卡操作游戏：萝卜蹲。
幼儿一横排为一组玩“萝卜蹲”。
家长半日活动方案篇四
目标：
1、练习连续跳过高35~45厘米的障碍物8~10个，发展幼儿连续的弹跳能力；
2、通过小组竟赛形式，培养幼儿良性的竞争意识及自觉遵守游戏规则的能力；
集中活动（一）：语言活动——诗歌春天。
活动目标：
1、理解诗歌内容和语段相互关联的结构特点，根据事物的特征进行创编。
2、感受诗歌的意境美，体验春天大自然的美。
活动准备：
1、背景图一张。
2、小燕子、小鸭子、小蜜蜂、小山羊、小河、花朵、草坡等图片。
活动过程：
一、谈话激发幼儿学习诗歌的愿望。
谈谈你眼中的春天是怎样的？
二、欣赏感受诗歌，理清语段相互的内部关联。
1、完整欣赏诗歌，提出欣赏要求：说说你听到了什么？
（根据幼儿的回答，按要求进行答问。教师根据幼儿的回答及时展示活动教具）。
2、教师带领幼儿朗诵诗歌（可利用相互交换角色进行朗诵）。
三、创编诗歌。
1、除了诗歌中所讲的，你还能把你知道的春天编到诗歌里去吗？
2、老师根据幼儿所说添画相关图片。
3、教师带幼儿尝试着去创编诗歌。
4、幼儿自由创编。
四、亲子互动。
请家长帮助幼儿记录创编的诗歌（可采用家长间相互记录的方法）。
集中活动（二）：综合活动——我的关节会表演。
活动目标：
1、探索身体上的各个关节，了解其名称，并知道关节能使身体弯曲运动。
2、鼓励幼儿发挥想象力，创造性地在关节部位作画。
活动准备：
1、水彩笔。
2、做好“亲亲一家人”的课件（利用电视机）。
3、数码照相机。
4、事先在膝关节处画好图案。
活动过程：
一、会弯腰的`一家人。
1、教师请幼儿看“亲亲一家人”的课件，并配上儿歌引发幼儿兴趣。
2、你看到的一家人都在哪儿呀？让我们来和它们打个招呼。
3、教师伸出手指与幼儿的手指打招呼（做弯曲打招呼动作）。
4、为什么我们的手指会运动、会弯曲？（活动连接）。
二、灵活的关节。
1、我们的手指之所以能够弯曲，是因为有关节。你能不能在身体的其它地方找到关节？
2、引导幼儿寻找身体上的七大关节，如膝关节等，并引导幼儿发现有了关节身体才能弯曲。
三、我的关节会表演。
1、幼儿看教师示范打扮关节，激发幼儿自己创造的热情。
2、提出作画要求：让幼儿找一个裸露在外面的关节大胆作画。
3、画完后试着动一动、玩一玩这些关节。在一弯一伸的过程中你发现了什么？
4、小结，并为幼儿拍摄作品。
户外活动：贴人。
目标：
2、巩固穿梭跑的方法躲避同伴的追逐，提高幼儿追逐跑的能力。
家长半日活动方案篇五
1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。
3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。
教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位。
幼儿仿编儿歌。
一、导入部分：
“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。”（教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。）。
二、进行部分：
1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢？”（幼儿自由回答）。
2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么？”（教师一边念歌词前半段一边做动作）提问：“老师的手朋友爬到哪里去了？”（头顶上）“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教师一边念歌词的后半段一边做动作）。
3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的'动作。
4、“今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌教师范唱歌曲。
5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。
6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。
7、仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？”（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）。
8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？”（让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作）。
三、结束部分：
小游戏《爬大树》：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。
四、活动延伸：
“今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，现在和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗？”
五、活动结束，教师：今天老师为你们感到高兴，因为你们不光能唱，还能编呀，孩子们真棒！！！
六、9：30——9：40幼儿入厕喝水（一名教师关注入厕幼儿，一名教师负责孩子喝水）。
七、9：40——10：10带领孩子到室外参加课间操活动。
八、10：20——11：00一名教师带领幼儿户外活动，一名教师给家长开会。
九、11：00———11：20幼儿进入活动室，入厕、洗手，准备吃饭。一名教师打饭，另一名教师组织幼儿。
十、家长反馈意见。
家长半日活动方案篇六
为了使家长能更全面的了解幼儿园的教育目标，及孩子在园的学习生活情况，达到让家长与幼儿园同步教育，特举行半日开放活动。
1、家长开放日是提供家园共育的平台，可以提高亲子关系、师生关系，家园关系的亲密度和融洽度，是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。
2、让家长走进幼儿园，了解幼儿在园生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，更好地促进幼儿园教育、保育工作的发展。
3、通过开放日活动教师更好地与家长进行沟通。一方面，教师可观察家长在开放日活动参与的的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。
8：00—11：00。
1、晨间活动、请各班主任安排好班上小朋友们的活动，班主任向家长展示办园理念、课程特色、教学过程为家长深度了解幼儿园的一日常规教育教学工作。
2、师生礼仪展示（礼仪歌）及儿歌，故事晨读。
3、早餐。
4、课程展示第一次教学活动。
5、课间操户外活动、
6、课程展示第二次教学活动。
1、每班请写清时段具体做什么，班主任、副班、保育老师要有一个分工明细表，要有序，突出综合性和整体性。
2、班级将周教学计划、孩子们的'平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。
3、提高家长的参与性，家长人手一张《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动、户外游戏的全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点）。
1、教师接待来园、晨间活动8：00—11：00。
（1、班级晨检观察幼儿有无异常，如发现问题请及时妥善处理，
（2、教师用饱满的热情微笑接待幼儿、家长，态度热情、亲切）。
（各班教师请在前一天晚上准备好第二天活动教学具，教师将教学内容，活动目标贴于家教栏。）。
2、师生复习儿歌，故事，律动7：30—7：50。
3、早餐：8：00—8：30（请注意突出常规的培养教育、排队洗手、安静吃东西听背景音乐、轻拿轻放杯子等）。
4、教学活动一：09：00——09：35（执教者：带班教师）太阳一班，二班。
09：35——09：50有序组织幼儿入厕，喝水，排队。
5。课间操、户外活动9：50—10：20。
6、教学活动二：10：30———11：00（执教者：带班教师）太阳一班，二班。
7、中餐活动：11：20—–12：00。
8、教师与家长交流，收反馈表（下午接幼儿时交。
小星星班09：10—–09：25（执教者：带班教师）。
10：30———11：00（亲子游戏）。
小月亮班09：05——09：30（执教者：带班教师）。
10：30———11：00（亲子手工）。
家长半日活动方案篇七
四、具体安排：
8:00—8:15晨间活动。
活动名称：小动物套圈。
活动目标：
培养幼儿的跑步能力，提高幼儿对体育的兴趣。
8:15---8:30早餐活动。
1.餐前准备：让幼儿跟着老师一起唱歌。
2.进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。
9:00---10:00蒙氏活动。
活动目标：
培养幼儿认真完成每份工作，做工作不打扰别人，遇到困难能有礼貌的请教老师。
活动要求：
走线：保持安静不推人，脚跟对脚尖一步一步走。
收工作：
听到音乐自己整理工作并收好工作毯---。
过程：
一、谜语导入——引发幼儿兴趣。
1、猜谜。
2、出示猫的图片，认识猫的外形特征。
二、欣赏范例——激发创作兴趣。
1、猜猜老师的猫是用什么做的。
2、欣赏范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。
3、教师示范做法。
三、幼儿制作——发展动手能力。
1、介绍材料和使用方法。
2、提醒幼儿使用工具注意安全。
3、幼儿制作，教师巡视。
4、个别指导，鼓励幼儿大胆制作。
四、作品展示——鼓励孩子大胆向家长介绍自己的作品。生活盥洗：重点指导：点心后正确做标记具体措施：
1、幼儿吃点心，教师鼓励幼儿吃好点心记得做记号。
2、请值日生帮助老师检查幼儿做记号的情况。---。
过程：1、听读儿歌、注意红色字的发音。
2、跟读儿歌、找出红色字跟老师发音。
3、出示字卡、用各种声音读字卡、并把字卡送回“家”。
4、看图理解儿歌内容。
5、齐读儿歌。
分析：这一活动是让家长了解幼儿在园是如何识字的，是在快乐的游戏氛围中不知不觉学到的，活动中孩子开心、快乐的认识了俩个新字“站”“住”，还学会了下雨的声音“滴滴答”。
三、英语活动---。
四、综合复习课。
内容：各科内容挑选的综合。
目标：帮幼儿做整体的整理和复习。
过程：1、向家长们问好。
分析。
2、让我们和爸爸妈妈一起进入今天的活动。
请看图《我想帮忙》。
分析：感受自己的长大，长大了会做好多的事情，说说自己都会干什么？培养幼儿在集体面前大胆讲述及独立生活的能力。
8、互动游戏：《顺数、倒数》。
9、《秋天里植物的外形特征》。
分析幼儿能够按颜色、形状、位置归类，培养幼儿耐心的观察能力及乐于探索的能力。
10、为了表示对大家的表扬，我们来做一个音乐游戏《毛毛虫与蝴蝶》。
分析：通过身体的表现和乐器的操作感知理解音乐内容及曲式。---为习惯如何从小养成的问题，给家长们一次充分感受和了解幼儿园对孩子培养全过程的机会。
活动时间：2011年9月30日上午。
活动地点：幼儿园绿色操场内。
活动准备：每个班级准备一首红歌、家长和全体孩子同时准备国歌、人均一支笔。
活动过程：
1、参加升旗仪式。
2、观看幼儿早操展示。
3、幼儿红歌演唱。
国旗国旗红红的哩----。
家长半日活动方案篇八
一、活动目标：
1．家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。
2．让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。
3．教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。
二、开放时间：8：00—10：30。
三、开放内容：半日班级活动家教咨询。
1．班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。
2．班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解。
自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。
3．提高家长的参与性，家长填写《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习。
活动、课间操、游戏活动的全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点）。
4、具体活动流程（1）晨间接待活动：
5、课间操：整队、队形、口令，要求动作大方、整齐，幼儿精神饱满。
6、各环节衔接(礼仪教育)：自然有序，注意（上下楼梯、洗手、入厕，喝水）常规。
7、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。
8、保证家长数量（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。“我们为什么要开展这次家长开放日活动？通过这次活动我们希望家长了解一些什么？通过这类活动我们希望家长有什么样的收获？”
宋翟坨幼儿园。
201710。
家长半日活动方案篇九
为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况，进一步增进家园联系和沟通，特向家长进行半日活动开放。具体活动如下：
安静游戏：积塑、油泥、看图书。
户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等。
目标：
1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。
2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。
狗狗减肥操
目标：
1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。
2、培养幼儿对做操的兴趣。
饼干、牛奶
目标：
1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。
2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。
活动一：语言（诗歌）：快乐的小鸟
目标：
1、初步理解诗歌内容,体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。
2、喜欢爸爸妈妈。
活动二：撕贴画：灵活的鱼
目标：
1、认识红、黄、绿三种颜色。
2、学习用拇指、食指合作撕纸。
3、根据画面进行添画。
五、区域活动：装饰绵羊、手偶表演
目标：
1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。
2、体验与同伴交流的快乐。
3、教幼儿懂得遵守活动规则。
六、餐前准备：《手指谣》
目标：
1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。
2、知道餐前应安静听故事，做好进餐准备。
七、进餐：
目标：
1、要求幼儿自己独立进餐。
2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。
家长半日活动方案篇十
年12月8日。
目的：
1、通过家长半日观摩活动，满足家长能够全面的了解幼儿在园学习、生活、活动情况的需要。
2、便于家长了解幼儿园的保教质量和办园水平及幼儿发展情况。
3、通过和家长交谈，了解家长的需求，听取家长对我园工作的建议，家园互相交流，互相沟通，以达到家园协调配合，共同教育的目的。
准备：
1、各班家长签到簿。
2、各班观摩课教案。
3、各班班主任书写半日开放活动安排表。
4、通知家委会成员需要配合的工作。
5、邀请函的制作。
程序：
1、7：30以前三位老师将室内外卫生打扫干净，班级准备工作到位。
2、7：30幼儿入园，家长观看教师接待和晨检工作。
3、8：00就餐准备，幼儿集体入厕、洗手、发餐具，将准备工作做好。
4、8：10——8：40幼儿早餐，教师巡视幼儿进餐情况。
5、8：40------9：00组织幼儿入厕、洗手。年级组长和家委会成员组织家长有秩序的在走廊李排队观看。家长会地点安排：
班—大一寝室。
中四班—多功能教室。
小一班—大三寝室。
小三班---小小二班5、9：00——9：30第一节教育活动。
6、9：30——9：40幼儿入厕洗手、喝水。做好户外活动前的准备。
7、9：40——10：10早操（早操后入厕、洗手）。
8、10：10——10：30加餐、喝水9、10：30——11：00律动(可以组织家长参观厨房的环境)。
10、11：00——11：15餐前准备11、11：15——12：00午餐时间12、12：00年级组长组织家长离开教室交流活动感受13、12：00幼儿小便、脱衣准备睡觉。
注：搭班老师要配合默契，各个环节合理分工。不足：门卫加强，各班饭菜浪费情况严重。
为不影响幼儿的正常学习生活活动，同时让家长更全面的观察、记录幼儿的发展，保证家长开放日的顺利进行，请关注以下提示：
1、为了保障路段交通顺畅，请不要开车来。活动场地有限，每个家庭仅限一名家长参加。
2、为了保证幼儿教育活动的秩序，保证半日活动开放的质量请家长们不要在教室内走动，手机调成静音，相互间不要大声议论交谈，请勿拍照摄像。幼儿间的任何矛盾或需求请老师处理。
3、开展教育活动时请在教室后方观看，即便发现自己的孩子有注意力不集中或是没有主动举手回答问题等情况请不要着急上前提醒孩子以免影响教育活动的开展，更不要责备孩子，不要干涉孩子的活动进行。因为一些幼儿见到家长和这么多人难免会有些兴奋或是注意力分散。
4、整个活动请家长学会“放手”，让孩子自己的事情自己做，比如：搬凳子、拿杯子喝水、卷袖子洗手、吃饭等，老师会酌情帮助幼儿。
5、家长可以参与孩子的早操活动，可以和孩子一起做。6、如果您要将孩子接走，请和班上的老师打招呼。
7、请您自备笔和记录本，以便填写反馈问卷，并带好水杯，为节约环保，不在提供一次性纸杯。
8、为了活动的顺利进行请家长于8：10之前把孩子送到幼儿园。
9、不提倡家长守着自己的孩子。
金月亮幼儿园。
家长半日活动方案篇十一
活动名称：
水果分享
活动目标：
1、通过活动，让幼儿感受和别人分享是很快乐的一件事情。
2、初步认识几种常见水果的吃法。
活动准备：
1、几种水果（香蕉，苹果，橘子，枇杷，圣女果,西瓜）样品。
2、以上几种水果事先将按照幼儿人数分成若干份。
3、儿歌，《好东西要分享》
活动过程：
1、出示水果，吸引幼儿眼球
——师：宝宝们，快看，今天邓老师给你们带来了什么？喜欢吗？
2、引导幼儿话题，带领幼儿分出哪些是可以直接吃的，哪些是要剥皮后才能吃的。
——师：香蕉，小朋友想想，它是需要剥皮的还是可以直接吃的？
——师：那么苹果呢？
——师：橘子宝宝呢？
——师：枇杷呢？
——是：圣女果呢？
3、激发幼儿食欲，带领幼儿和妈妈一起分享水果宝宝。
——师：小朋友们真棒，水果宝宝刚刚悄悄告诉我，他们说，他们想躲在宝宝和妈妈们的肚子里。宝宝们，让我们来和说过宝宝做朋友吧！
4、为幼儿分发水果，分享水果
——师：哇，好多水果宝宝啊，请小朋友和妈妈一起分享水果宝宝吧！
5、总结，评价
分组请宝宝解便，为爱出汗的宝宝垫上垫背毛巾。
目标：培养幼儿学会初步的穿脱裤子，老师辅助幼儿完成穿脱裤子。
活动名称：和彩虹伞做朋友
活动目标：幼儿能和同伴合作的和彩虹伞做游戏，能按照儿歌变化做相应的动作变化。
活动准备：彩虹伞，场地，垫背毛巾，按摩球。
活动过程：
一，将幼儿带到活动场地，热身，带领宝宝们做早操。
二，出示彩虹伞，引起幼儿的兴趣。
————师：宝宝们，快看！你们的好朋友来了，他是谁啊？
三，请配班老师将彩虹伞平铺到地上，教师带领幼儿和彩虹伞做游戏。
————师：请妈妈对角们拉起我们的彩虹伞宝宝，我们要和他做游戏了哦！宝宝们，我们来钻山洞了。呜呜，轰隆隆隆......
————师：好玩吗？我们再来玩一次吧。
————咦，邓老师还知道一种玩法哦！请宝宝们拉好我们的彩虹伞宝宝，我们要炒豆豆了！（助教老师将按摩球放进彩虹伞上），好不好玩啊？还想和彩虹伞宝宝做朋友嘛？我们再来玩一次吧！（重复一次）
四，游戏结束，收彩虹伞，带领幼儿回教室。
————宝宝们，今天你们玩的开心吗？还想不想玩啊？我们下次再来玩吧，现在我们要回教室了哦。
目标：培养幼儿和同伴合作挽袖子，不玩水，坐在座位上独立喝完水。
1、解便洗手
目标：培养幼儿知道有便告诉老师或者自己去解便。
在老师或同伴的帮助下挽好袖子，由老师带领洗手，不玩水，洗了手后擦干净。
2、儿歌串烧
目标：体会儿歌带来的快乐，乐于表演。
儿歌：《黑猫警长》《园里的番茄圆又大》《猴子荡秋千》
目标：培养幼儿排队端饭，不拥挤，进餐时，左手扶碗，双脚放在桌子下面。
家长半日活动方案篇十二
1、尝试制作一个纸袋。
2、了解各种袋子的基本特征及用处。
活动准备：
1、各种材质的袋子（塑料袋、环保袋、纸袋等）。
2、广告纸若干、固体胶。
活动过程：
1、出示各种材质的袋子，有塑料袋、环保袋、纸袋等。
2、师：观察一下这些袋子有什么不同？
3、你平时用这些袋子吗？你用他们来装什么？
4、师：这些袋子除了用来装东西，还有哪些地方是相同的？
小结：生活中的袋子有各种各样的材质的，有塑料的，有布的，有纸的，还有很多不同的，但他们都有个口和底，这些是他们相同的地方，因为有了口和底，我们才能用它来装东西。
1、探索纸袋的做法。
师：袋子都有一个口和底，我们来想个好办法怎么样让一张纸有个口和底？
小结：原来呀，只要把这张纸的两条边粘起来，再把一个口也粘起来，就有一个口和一个底了。
2、重点：手压三角形（教师示范讲解）。
3、幼儿人手一张废旧广告纸学做纸袋，教师巡回指导。
1、师：纸袋做好了，想一想，我们可以用纸袋来装什么东西？
2、幼儿在教室找自己要放进纸袋的东西放一放，装一装。
3、师：纸袋除了可以装东西还有什么用？
1、出示纸袋纸偶。
师：大家好！我是小兔子，我给大家唱首歌......
2、幼儿创造纸袋的不同玩法，互相交流。
家长半日活动方案篇十三
为了让家长了解幼儿在园的`学习生活情况，进一步增进家园联系和沟通，特向家长进行半日活动开放。具体活动如下：
安静游戏：积塑、油泥、看图书。
户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等。
目标：
1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。
2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。
狗狗减肥操。
目标：
1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。
2、培养幼儿对做操的兴趣。
饼干、牛奶。
目标：
1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。
2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。
活动一：语言（诗歌）：快乐的小鸟。
目标：
1、初步理解诗歌内容，体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。
2、喜欢爸爸妈妈。
活动二：撕贴画：灵活的鱼。
目标：
1、认识红、黄、绿三种颜色。
2、学习用拇指、食指合作撕纸。
3、根据画面进行添画。
目标：
1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。
2、体验与同伴交流的快乐。
目标：
1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。
2、知道餐前应安静听故事，做好进餐准备。
目标：
1、要求幼儿自己独立进餐。
2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。
家长半日活动方案篇十四
1、家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。
2、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。
3、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。
8：00—10：30。
半日班级活动家教咨询。
1、班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。
2、班级将周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。
3、提高家长的参与性，家长填写《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、课间操、游戏活动的全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现，突出阶段学习方法，年龄特点和学习特点）。
4、具体活动流程。
（1）晨间接待活动：
（2）早操活动及户外游戏活动：
（3）集中教育活动一。
（4）教学活动二。
（5）教师与家长交流。
5、课间操：整队、队形、口令，要求动作大方、整齐，幼儿精神饱满。
6、各环节衔接(礼仪教育)：自然有序，注意（上下楼梯、洗手、入厕，喝水）常规。
7、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。
8、保证家长数量（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。“我们为什么要开展这次家长开放日活动？通过这次活动我们希望家长了解一些什么？通过这类活动我们希望家长有什么样的收获？”
9、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。
10.写好活动反思。
家长半日活动方案篇十五
栩栩如生，形态各异的木偶是孩子们心中的钟爱之物，而观赏木偶戏则更是孩子们感兴趣和热衷的事情，加之扬州又是著名的木偶之乡，但是由于受年龄特点等因素的限制，小班幼儿对木偶的认识知之甚少，因而，我们想组织一次参观木偶剧团的活动，借此让孩子们对木偶的制作及其操作等过程有进一步的了解，激发热爱家乡的情感，也作为我班的艺术普及教育一次参与社会实践的延伸活动。
1、通过参观，让幼儿了解木偶的制作及操作过程，丰富感性认识。
2、让幼儿知道扬州是木偶之乡，初步培养热爱家乡的情感。
3、在看看、听听、玩玩等活动中，鼓励幼儿大胆参与，体验集体活动带来的快乐。
1、联系好参观的具体事宜。
2、落实车辆。
3、请家长预先向幼儿介绍一些有关木偶的知识。
1、参观前谈话，介绍参观内容，提出要求。
2、参观：（1）参观成品木偶。
（2）请木偶团老师介绍木偶的制作工艺及过程。
（3）请木偶团老师展示木偶操作，幼儿在家长的协助之下参与尝试操作。
3、观赏一段简短的木偶表演。
4、告别木偶团，回园。
1、参观后谈话：愉快的木偶团之行。
2、在艺术普及活动“bb木偶团”中尝试学做指偶。
3、组织幼儿排演小小指偶戏。
家长半日活动方案篇十六
通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。
20xx年10月10日上午(7：30—11：30)。
1、通过活动让家长了解幼儿在园的`一日学习生活情况。
2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。
3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
一）幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，并对幼儿进行晨检检查，提醒孩子脱下外套并挂在衣帽间。
二）7：30—8：00晨间活动(幼儿游戏，教师巡视。)。
区域1：结构区。
区域2：表演区。
区域3：益智区。
区域4：手工区。
三）8：15---8：40早餐活动。
进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。
四）8:40——8:50幼儿入厕、洗手。
五）9：00---9：30综合复习课、主题教学活动手指律动。
家长半日活动方案篇十七
活动对象：全体幼儿和幼儿家长。
活动过程：
内容：玩具家里排排队。
重点指导：
1、观察幼儿在自由活动后自己整理好活动中的所有材料，最后由值日生检查。
2、重点指导个别幼儿快速整理建构的材料，送入玩具柜。
执教者：陈翕。
设计思路：
看图列算式题在区角中一直都有投放，但是我们发现孩子对于列题目一直是开始几分钟有兴趣，时间久了就不能坚持了。那么怎么让我们的活动有趣起来，并能持久呢？在《我自己》的主题中，孩子们特别喜欢用自己的肢体来表达自己的想法，于是我们就借用这个方式，让孩子将不同的算式题用自己的身体造型表现出来，这样就增加了计算活动的趣味性和互动性。
1、在游戏的情景中巩固10以内数的加减运算。
2、尝试运用不同的方式表达自己的情绪，学习根据同伴的表情调节自己的行为。
重点：巩固10以内的加减法运算。
难点：尝试用不同的方式表达自己的想法。
一、碰球游戏。
1、复习碰球游戏的玩法。
2、每个孩子开火车，玩1-2轮碰球游戏（数字10以内）。
二、巩固10以内的加减法运算。
1、“拍手、跺脚”的游戏：复习10以内各数的加减法。
2、幼儿试着集体玩一玩游戏。
三、游戏“你抽题目我来算”。
1、幼儿两人一组，自由结伴。
2、甲抽题目让乙算，甲用不说话的方式，如：表情、动作、眼神、等，让乙知道答案对或错。
3、幼儿分组尝试，老师观察幼儿活动情况。
4、讨论：哪些动作或表情可以被用来表示对或错？为什么？
5、改变规则，再次尝试。
四、加、减大不同。
1、出示4＋1＝？5－1＝？，引导幼儿用动作表示加减，体会加减符号的不同。
2、小结：我们的身体真棒，不用说话也能通过各种方法来做数学题，而且每个人做的方法都不同，真了不起。
执教者：郭辰怡。
设计思路：
首先这是在《动物大世界》主题背景下开展的一次语言活动，在主题目标中有一条“了解常见动物的不同特点”。鸭子和天鹅是两种相对比较常见的动物而且两者外形比较接近，但各自又有不同的特长，活动中围绕这两种动物而展开，让幼儿从他们的外形、本领进行观察比较与区分。
其次《一根羽毛也不能动》讲述了发生在鸭子和天鹅这对朋友之间的故事。鸭子灵巧又勇敢，天鹅可爱又执拗，它们闲来没事喜欢一起玩，但又总是会为了一些小事起摩擦，犹如幼儿之间的交往。令人感动的是，在危急时刻，它们依然最看重自己的朋友，让我们体会到朋友情谊的可贵。
本次活动中一共有四个环节，介绍角色，引起兴趣（在看看、说说中，引导幼儿观察鸭子与天鹅的不同之处）——观察理解，大胆讲述（通过观察画面，引导幼儿猜测、理解符号所表达的意思，理解故事内容，并能大胆地进行讲述）——游戏体验，分享经验（在游戏情境中，让幼儿感受到故事情节带来的乐趣，以及规则的力量和坚持的可贵，体会现实生活中友情带来的温暖。）——交流讨论，提升情感（通过让幼儿讲述自己的想法，逐步理解故事的内涵）。
1、仔细观察画面，理解角色的心理变化并能大胆讲述。
2、感受朋友之间的情谊，知道拥有朋友的可贵。
重点：仔细观察画面，理解故事内容，大胆表达自己的想法。
难点：体会到朋友情谊的可贵。
《一根羽毛也不能动》的课件。
一、介绍角色，引起兴趣。
1、出示角色：它们是谁?
2、究竟哪只是天鹅?哪只是鸭子?
二、观察理解，大胆讲述。
2、播放天鹅和鸭子比赛的图片(两张)：它们正在比什么?谁胜了?
3、教师讲述故事的开始部分。
（1）提问：比赛什么才公平?
4、继续欣赏故事，讲述天鹅和鸭子比赛“木头人”游戏的经过。
(1)玩“木头人”游戏，怎样算赢，怎样算输?
(2)观察符号：天鹅和鸭子的心里分别在想什么?
三、游戏体验，分享经验。
1、天鹅和鸭子都很会玩“木头人”的.游戏，它们玩得不分上下，你们想不想试试?
2、讲解游戏规则：边念儿歌，边随意走动，念完儿歌就要立即摆好姿势，保持不动。有两个人会来“捣乱”，引“木头人”发笑或移动，但这两个人不能触碰“木头人”的身体；在规定时间内“木头人”能坚持不动为胜。
3、第一次玩游戏(30秒)，游戏后采访获胜者：你是怎样让自己坚持到最后的?
4、小结：坚持非常重要。
四、交流讨论，提升情感。
1、我们玩游戏玩得很高兴，可是天鹅和鸭子的比赛到现在还没分出胜负呢，一起去看看它们比赛的结果。它们从白天比到了夜晚，又从夜晚比到了第二天清晨，到底比赛什么时候才能结束?这样吧，如果你觉得比赛该结束了，就大声地告诉它们。
2、设疑：假如狐狸要把天鹅扔下锅，怎么办？
3、自己的生命很重要，朋友的生命也同样重要，究竟谁会动呢?
4、小结：在朋友有危险的时候，任何事情都不重要，生命才最重要，由于生命只有一次，所以，在可以保护好自己不受伤害的情况下，才能想办法去救朋友。要是不行，就要赶快就找救兵。
5、讲述故事结尾，讨论：你觉得谁是冠军?
6、总结：要是论比赛，天鹅胜了；要是说勇敢，那鸭子一定是冠军。不管谁胜谁负，它们心里都暗暗下定决心，要永远在一起。
室外内容：跑跑卡丁车快乐滑行彩旗挑战赛。
观察与指导：
1、指导幼儿双脚用力蹬骑，动作协调，灵活平稳骑行，绕行不同的障碍物。
2、提醒乘客孩子在乘车过程中注意安全，不做危险动作，有自我保护意识。
室内运动：
1、翻炒大师：球拍、奶粉罐、塑料架、布包。
2、顶碗大师：各种碗或小篮子、自制小饼干、小动物投箱。
3、猫捉老鼠：桌椅、小尾巴、头巾。
观察与指导：
1、观察幼儿能否在理解游戏规则的情况下开展运动。
2、指导幼儿注意安全，出汗了能否及时擦汗和休息。
主讲人：中科院科研工作者博士向世清。
内容：《家庭教育与孩子成长》。
1、幼升小草表填写事宜。
幼升小草表的填写和其它问题的解答。
2、近阶段幼儿情况分析。
优势：
孩子们的各方面能力的提高，自主地参与学习和合作。
主题中开展“我自己”的资料收集，知道我是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐。
开学以来感谢家长对我园工作的支持，如：元宵节、科普周等等，让孩子获得相关的经验。
不足：
做好幼小衔接工作，希望家长在家的时候给孩子一定的“作业时间”（15分钟左右），让孩子有事可做。
关注周围的新闻、事物的变化，尝试用自己的符号和方式记录下来和大家在集体中分享。
自主预约班级孩子开展形式多样的家庭中的做中学活动，发挥家长的积极能动性。
反馈：
今天上午8点30分，菊园幼儿园又一次迎来了“家长开放日活动”，家长们积极参与，早早地带着了孩子们上幼儿园。
在这次观摩活动中，学做不说话的老师，在与家长的互动中，家长们看到了每个孩子的不同表现，对家园共育问题的任务也更为明确、对家园教育问题也更加重视。在观摩后的家长会中，园长邹老师就孩子入小学事宜向家长传达相关新政策，家长们听得非常仔细，解决了家长心中疑惑，促进了下阶段幼小衔接工作的顺利进行。
此次家长开放日，我们还有幸请到了中科院科研工作者、xx区第二届家长委员会主任向世清教授，分别为我们中班、大班的家长做了关于“家庭教育与孩子成长”的精彩讲座，给我们的家长朋友们上了生动的一课，受到家长们欢迎！在这次教育讲座中，关于“掌握教育的真正内涵”“早期教育的重要性，内容和误区”“爱的教育”等家长们关心的问题一一作了幽默风趣的解答，给家长们留下深刻的印象。
今天整个家长开放日活动，家长和孩子都收获满满，意犹未尽！相信在今后的日子里，家长和学校能够更好地进行家园合作，共创孩子的教育与成长，促使孩子们更健康快乐地成长！
家长半日活动方案篇十八
辅助材料：沙包若干、大小报纸球若干、喂食娃娃3个。
可选材料：弹跳鞋、无把平衡车、莱卡弹弹圈。
观察与指导要点：
1、有方向的投掷。
2、提高手眼南协调能力。
3、避让危险物体。
（1）环境创设。
娃娃家——餐具、娃娃家（餐具娃娃衣服）、娃娃若干菜篮。
餐厅——各种餐具电话菜篮。
厨房——餐具煤气灶桌子。
小商店——各种水果、食物玩具自制食物。
小火车——车票方向盘笔彩纸。
小舞台——音响音乐。
小医院——医生护士服装各种医生工具。
教师观察：幼儿在小医院中的情节发展和人际交往。
常规培养：游戏结束后将材料整理好。
1、引导幼儿点心后正确擦嘴。
2、鼓励个别幼儿尽快吃完自己一份点心。
学习活动：
活动名称：娃娃去沙滩。
目标：
1、知道夏天是一个炎热的季节，了解人们常用的防暑降温方法。
2、能按娃娃身上的数字，寻找有相同数量花纹的物品，送给娃娃。
准备：娃娃去沙滩的'操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一块。
一、互相交流人们常用的防暑降温方法。
1、现在是什么季节？夏天天气怎样？
2、人们用什么办法来防暑降温的？
3、教师小结：人很聪明，能想出许多办法来防暑降温。例如：在太阳底下行走带遮阳帽、太阳镜、遮阳伞，在家里开电风伞、空调，扇扇子，在床上铺凉席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短裤、裙子、风凉鞋，喝凉开水、冷饮，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。
二、按照娃娃身上的数字，寻找有相同数量花纹的物品，送给娃娃。
1、有3个娃娃，他们要去游泳，可以带些什么呢？（出示图片）师：我们就把这些物品送给他们吧。
2、请幼儿仔细观察图片后说说怎么送法。
3、教师简单的示范讲解：引导幼儿先看清娃娃泳衣上的数字分别是几？例如是数字8，就寻找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下来，粘贴在娃娃身边。
4、幼儿动手操作，教师巡回指导，提醒幼儿做事认真仔细，先看清娃娃泳衣上的数字，再找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘贴在娃娃身边。
三、与好朋友互相交流检查，体验成功的喜悦。
自主阅读十分钟。
1、引导幼儿能一页一页安静地看书。
生活活动。
1、提醒饭前洗干净手。
2、介绍午餐的菜饭。
3、鼓励个别幼儿自己动手吃饭。
4、提醒幼儿保持桌面、地面干净。
