以窗外为的小学六年级范文（19篇）
每个人都有自己的价值观和人生观，这影响着我们的行为和选择。写总结时要借鉴他人的经验和成功，不断提升自己的写作水平。参考他人的总结范文可以帮助我们更好地理解和掌握总结的写作技巧。
以窗外为的小学六年级篇一
还记得书桌前的那扇窗，它总是为我报告着窗外的最新讯息。下雨了，它会以与雨点的合鸣告诉我。下雪了，它会画一幅满是雪花的画告诉我。打雷了，它会让雷声透过窗缝告诉我。每每这时，我总是驻笔观看，仿佛将自己置身于窗外，与雪花共舞，与雷声共鸣。好像大自然的孩子，享受着自然的静谧与美好。
还记得每天早晨，我都会被第一缕阳光唤醒。每天晚上，都会有梦偷偷从窗外溜进来，让我的嘴角勾起一抹好看的弧度。每当我郁郁寡欢，窗外的茉莉便让风携着自己的气味穿过窗棂，为我驱散忧愁。
但，美好的童年早已消逝，我已在那沉重的书包下弯下了腰。脑子里也早已装不下这些“闲事”，再也没有了“闲情逸致”去与花儿对话，与草儿谈心。再也不会因为流浪狗的死而落下眼泪，再也不会担心蚂蚁挨饿而放弃了手里的半根香肠。甚至，再也不会拉开书桌前的窗帘。因为阳光进来，我嫌他刺眼。风要进来，我嫌它吹乱了我额前的碎发。就连窗外蓝天的邀请也拒之不理。童真，就这样在我的脑海中一点点模糊起来，离我远去。
但，我不甘心。我重新拉开窗帘，让阳光照亮黑暗的小屋。打开窗子，让茉莉花的清香再次在小屋里回旋。我跑出门去，看着当年亲手种下的小树早已与屋檐并肩，看着当年一枝独秀的茉莉早已开满整个花盆。我，好高兴。
于是，我答应了蓝天的邀请，飞奔到墙外最高的土丘上，与蓝天对视，用心灵谈话。或是一起静听着大自然间一草一木的声息，感觉仿佛回到了从前。
窗外依然有蓝天，无论发生什么，蓝天总会存在，它总会是你最好的朋友，听你倾诉，与你谈心。所以，拉开窗帘，打开窗户，让蓝天重新映入眼帘，让阳光重新穿过窗棂，让童真再次在脑海中清晰起来。
以窗外为的小学六年级篇二
总是不时地转向窗外那鸟声的清脆绝对不会叫出“之乎者也”。
数学课。
总是不时地转向窗外。
那些不知名的树总在自由地摇曳。
绝对不会设它们为“x，y”列方程组。
物理课。
总是不时地转向窗外。
那树枝的'横七竖八。
绝对不是“受力”分析。
历史课。
总是不时地转向窗外。
和平鸽从这家屋顶飞到那家屋顶。
绝对不会冒出“”
生物课。
总是不时地转向窗外。
那可爱的碧绿荠菜。
此刻绝对不会在“减级分裂”
化学课。
总是不时地转向窗外。
一片春的气息。
绝对不会是冬的“无机”
以窗外为的小学六年级篇三
清晨，我俯下身趴在窗台上观赏窗外的风景。
窗外旁边，几条爬墙虎环绕在上面，它们就像在比赛攀岩，比比谁先爬到顶；还有几只小小的七星瓢虫在绿叶中装点，那些小家伙，还不足指甲那么大，个个又圆又胖，却还壮着胆子，慢慢儿从叶蔓这边滑到那边，动作十分小心谨慎，我笑了，忍不住朝它喊一句：胆小鬼！
窗外，还有几栋大楼飞快地拔地而起，每一栋楼，都凝结着工人们的心血。如果住进人后，他们也会在那边望窗外的风景。他们未来，也许会成为科学家，去观察大自然，探索大自然的奥秘；也许会成为规划师，去因地制宜，让城市更加精彩！他们，我想到了卞之琳的诗句：明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦！
窗户，是怎样一种神奇的东西呀？看起来小小的，走近一看，原来世界是如此之大：汽车、楼房、树木花草……样样都有。它不仅可以使我观察外面的世界，写作业累时还可以放松心灵，与小鸟“对话”。
我真想，穿越窗户，去看外面的世界呀！
以窗外为的小学六年级篇四
雨淅淅沥沥的下着，雨点打在窗户上也敲在了我的心上：“唉，没带伞怎么回家啊，今天完蛋了。”
看着窗外聚集了越来越多的家长，我的心开始一点一点地沉下去。早晨起床，看着一成不变的早餐，我忍不住发起了牢骚：“天天都是牛奶加鸡蛋，你能不能换点花样。”母亲也不客气的回我：“有的吃就不错了，我今天感冒，头疼死了，哪有闲工夫变花样给你吃。”我赌气的扔了筷子，饿着肚子出了家门。“唉，母亲应该不会送伞给我吧。”我嘀咕着。
天越来越黑了，忽然，人群中出现了一个身影，略微发胖的中等身材，穿着一件红雨披，那身影是多么的熟悉，是妈妈，我惊喜地快要跳起来了。那身影在外面不停地搓着手，还不时地跺跺脚。外面一定很冷吧，今天的雨好像很凉，我心里想着。从我家到学校有一段土路，雨天又湿又滑，我有好几次都差点在那里摔倒，妈妈还生着病呢，她是怎么过来的呢？我的心里暖暖的，也顾不上听老师上课了。
我转念一想，他*的腿不好，一到阴雨天就疼，今天冒雨来给我送伞，他*的腿一定很疼。想着想着，下课铃响了，我忙飞奔出教室朝妈妈奔过去，刚想开口喊一声“妈”，突然，一身影在我之前已飘然而至，一声亲热的“妈妈”，那身影已扑进“妈妈”的怀里，我张大嘴，一阵愕然……仔细一看，“哦，那不是我妈妈”。
我失望的回到教室，安静的坐在教室，心里却一阵波涛汹涌：妈妈是不是还在为早上的事情生气，不来接我，或者他*的感冒还没好，不能起床，还是妈妈不会在路上出了什么事情吧，我不由地害怕起来。
窗外的身影，是一份关心，是一份希望，是母爱的体现，将永远印在我的以上。窗外的身影，更是我前进的动力。
以窗外为的小学六年级篇五
夏季。黄昏。
窗外，空气清新的令我陶醉，它像是一把钥匙打开了自己心灵之窗。听，鸟叫声多么清脆。看，树叶也正欢迎着我的到来，我托起下巴，望着天空出了神，自己仿佛在等待一场烟火的绽放，等待一次生命的辉煌。
那片天空干干净净的——很纯。夕阳仍挂在天边，那光线似乎不怎么强烈。使我的心如同天空般清澈！任空中一切无边无际的东西解读我的心情，感觉自己似个婴儿，安静的躲在母亲怀里，那样的安心舒适。没有大人们常说的伤感，只是感到一丝寂寞与孤独。可是，谁会在热情如火的夏季感到寂寞难耐呢？然而，我的内心任它侵犯。我在渐渐长大，但我也固执的认为天空在和我一起长大。这是成长的代价吗？必须要用“忧伤，心碎，痛苦，空洞”等类似于这样的词语形容成长吗？哦不，我不想。我要让自己今后的每一天，每一秒都过得充实。为了自己的理想，寂寞算得了什么，困难又算得了什么！！至少我不是一个人，天空还在看着我。未来就像这天空，望不到尽头，永远是个未知数。但我相信，只要踏踏实实走好每一步，总有一天我有属于我的天。
夜晚。
窗内，我打开灯，提起笔，继续埋头写作业。
窗外，清冷的月光像一道宽大的瀑布，一泻而下，又若那纯美的白绸缎，充满着梦幻的色彩。
在某个阳光灿烂的日子里，再看窗外的天空，我会觉得生命力不只是灰色，还有彩虹……。
以窗外为的小学六年级篇六
自从我记事以来，窗外的那块地是我永远不能抹去的记忆。因为我是坐在窗边，在它的陪伴下渐渐长大的。
从我懂事那年起，我记得奶奶只要指着窗边的椅子对我说：“宝宝，你乖乖地坐在这……”我就知道爷爷和奶奶又要到窗外的那块地去干活了。而我也从不吵闹，静静地坐在这窗边看他们在地里种菜、浇水，忙得不亦乐乎。一年四季，春夏秋冬，地里的菜也跟着季节不停地变着样，我觉得非常新奇。
又过了三年，转眼我上小学了，我每天坐在窗边做作业，时常看看窗外的景色。突然有一天，我发现窗外的那家工厂被夷为了平地，取而代之的是一栋栋的高楼，一个现代化的四高小区拔地而起。两年后，陆陆续续搬来了许多说着上海话的城里人，窗外的那块地更增添了许多生活的气息。
看着小区里悠哉悠哉溜着狗的人、打着太极的老人们，突然感觉到原来城市和农村仅一墙之隔。还有那些五花八门的健身器材，我总有一种冲动，想去摸一摸、试一试，但每次跑进那个小区，保安总是很有礼貌地问我：“小朋友，你要去几号楼几零几呀？”虽然我胡编了一个号码，保安给我放行了，但我还是感觉很心虚，因为我不属于那儿。
最近，听爸爸妈妈说，嘉闵高架将从我们家穿过，我们要被动迁了，听大人们说，我们也会搬进像四高小区一样的新社区。这也意味着爷爷奶奶将从此告别他们祖祖辈辈生活的那块土地。能住进所谓的“新公房”自然令人羡慕不已，但是我心中不免也有些遗憾，本想还能坐在这窗边，看着地铁13号线建成通车呢！
以窗外为的小学六年级篇七
我坐回了自己的课桌前，心情依旧是无法平静下来，这个春节假期，这肆虐的病毒，这一切的一切都是为什么而造成的？！这惨不忍睹的情形又是谁干的？！
翻开手机，一大群人悲愤激昂地痛斥着蝙蝠，我该是和他们一起人云亦云？还是愤起直呼这浅显的道理：大自然是生而公平的，每一个生物的存在都是有意义的。就连蝙蝠，也是生物链上不可或缺的一环，它的使命是让人发明雷达，是维持生态平衡秩序，而不是被残忍愚昧的人杀戮，甚至被吞食。所以我想，这凄惨的景象终究是人类的选择，在世界的繁衍生息中，每一个种族都是平等的，我们应当去保护并且维持这一平衡，而不是可笑地把罪名扣在任何一个动物身上。
我又向窗外看去，天虽然没有下雨，但不知道什么时候开始下起了大雪。漫天的碎琼乱玉，把整个天地都下满了。真好，这皑皑白雪又还给了世界一个清白。仿佛在暗示着我们，阴暗终将过去，光明终将到来，希望就在前方！
以窗外为的小学六年级篇八
抬头看了看黑板上的课程表，“哇，晚上第一节课是自习课。”我在心里暗自高兴，今天在地摊上买了一本小说，特别好看，早就苦于没有机会偷看，现在好了，按照惯例，自习课老师要去开会，这可真是个好机会！
我抬头看了看四周，一切安全，我又低着头，尽情地遨游在小说的情节里，情绪也随着主人公的经历不停地翻滚，时而欢喜，时而悲伤……悲伤似乎也向我走来了，眼睛的余光忽然看到一个熟悉的身影正站在窗外，我慌了，收起来已来不及了，只能故作镇静，一动不动，可心里七上八下：老班有没有看到呢，要是看到了，我……这种感觉又让我想起了上次的情景。
那是一节课后，我正忘乎所以地看着小说，教室里的嘈杂丝毫未影响我，忽然有人在身后轻轻地拍了我一下，我没理会，仍专注地看着，谁知又是一下轻拍，我嫌烦，转过身刚想一顿臭骂，老班的脸庞出现在我面前，我惊愕。之后，老班把我叫到办公室，对我进行了一番谆谆教导，我也信誓旦旦：不会再看小说了。
可现在呢？我早已把当初的诺言抛到九霄云外了。窗外那高高瘦瘦的身影依然隔着玻璃向教室里张望，我不敢看，生怕看到老班那写满愤怒和失望的脸庞，我只能等待那一声“到办公室来”的判决。“冬冬”两声轻轻地敲窗声，我机械的打开窗子，准备接受狂风暴雨的到来。“这位同学，请你把这个包接给张*”我慢慢抬起头，原来是一位家长，我接过包，说不出心里是什么感觉，我紧紧攥着包在心里告诫自己：知错能改，善莫大焉。以后，我绝对不能再看小说，不能辜负老师和家长的期盼！
窗外的身影，是对我的警戒，是对我过去的终结，更是我未来新的起点。
以窗外为的小学六年级篇九
如果一间房子，连一扇窗户都没有，那是多么单调、沉闷啊！
窗内的世界是封闭的、安全的，但是缺少发现的乐趣。窗外的世界是开放的、危险的，却有着许许多多的意想不到的收获。
白天，坐在窗前，我可以看到在微风中摇曳的树枝，听到树叶“嗖嗖”地作响。
白天，坐在窗前，我可以看到朵朵白云在天上飘；可以看到枝头上嬉戏的麻雀，聆听着那“叽叽喳喳”的鸟语。
白天，坐在窗前，我也可以看到远处的小河里的水，潺潺地流动。岸边，不时还会有人在静静地垂钓。
下雨天，坐在窗前，我还可以不用担心被淋湿。依靠在窗前，观赏雨天不一样的景色，听雨珠打在不同事物上发出的各种声响。
窗外的世界是那么的美，它是属于我的，也是属于大家的。我们要学会享受，而不要破坏。地球只有一个，蓝天也不是天天都有的，让我们共同呵护这片美丽的蓝天吧！
以窗外为的小学六年级篇十
静静地坐在外婆家的窗边，感受阳光照耀的温暖，花儿飘出的芳香。一座座古老的风车，那如张开的翅膀的风叶，迎风而转；与那满地的绿草、满山的野花，构成了这独特的风景，为这童话般的世界增添了神奇的色彩！
幽幽湖边，风车、绿草、小房，让我陷入了回忆之中：
四周一片绿油油的，到处弥漫着绿色，就连空气中也藏着青草的气息。这儿的建筑也是一种艺术品，古典、优雅，像一幅巨大又浓郁的油画。张开眼，这儿已没有依旧那样美，可它在我心中永远是最美丽的那道风景。
现在，这儿住下了不少居民，他们都有一颗善良的心，爱护这儿的一草一木、一花一树、一鸟一石。大家都过得非常惬意！现在，一片片草地没了，换来的却是那一条条清澈的小河；一块块耕地；一座座小屋。一派动人的田园风光。“嘿！快下来和我们一起打水仗！”“催什么，就下来了！”我在窗边往外看，这不是我夏天和哥哥姐姐们打水仗的情景么？“你哭什么呀？站起来呀！”这不是表哥表姐欺负我，我不认输的那一回么？这些记忆的小碎片什么时候逃到窗外去了？不行，我要抓住他们。可等我到了楼下时，它们早又不知逃到哪儿去了！
我回到窗边了，那么碎片还会回来吗？不，不会了。
难道，这扇窗户是一个时而好、时而坏的摄像机？
以窗外为的小学六年级篇十一
我家住在风景秀丽的新安江畔。每年都有成千上万的游客来新安江游玩。这里山清水秀，空气清新，使每个人都陶醉其中。
中午，从窗边望去，一缕缕金光洒在水面上波光粼粼，好像给江面穿上了金衣裳。把手伸进水里凉凉的，当风吹过来的时候，感觉身体轻飘飘的像飞起来似的。
夜里，往窗外看去，热闹极了，有的人在散步乘凉，有的乘船畅游新安江，还有老年人在跳舞。往江对面望去，那儿一排霓虹灯犹如一条巨龙在大雾中遨游，江边还有一个大大的音乐喷泉广场，那儿经常举办大型节目晚会。
每当我心中烦闷时，只要看一看窗外的风景，心里就特别愉快，新安江，你好美！
以窗外为的小学六年级篇十二
小鸟在枝头。
唱歌。
青蛙在河边嬉戏海鸥在蓝天翱翔……它们为什么会如此悠闲?因为它们生活在窗外不受拘束的世界里。
你看!一个拖着煤的老大爷正吃力地朝我的方向走来。大冬天的，他只身着单薄的衬衣，上面还破了几个洞。看着这景象，我脑海不禁浮现出我穿着这破旧的衣服在大马路上那般寒颤的摸样……我不敢多想。
我可以很清楚地看见老大爷那已被凛冽的寒风吹得通红的手，比猴子屁股还红。我有些同情。心想，老大爷每天那么辛苦地拖煤，到底能赚多少钱呢?也只不过是那微薄的收入!看着老大爷那满脸赤红，好像是更加吃力了。因为这是一个上坡。突然，老大爷那拖煤的板车不但没有前进，反而在往后退。“哎呀!”我的小心脏不禁惨叫了一声。
老大爷的板车不小心磕到了一个调皮的石头上，从车上掉下一块煤，碎在地上七零八落。老大爷听到了煤碎声，连忙把板车停靠在一旁。我想，怎么了?不就是一块煤吗?碎了就碎了，何必停车，难不成你还去把它捡起来?可笑!
果真，老大爷真从荷包里掏出一个丑陋不堪的小布袋，将碎掉的煤一一捡进布袋里。我愣住了，沉思了一会……我才悟出：老大爷卖煤一恶补容易，赚钱也不多，现在又损失一块。是呀!在我们眼中是微不足道的，可在老大爷眼里是多么宝贵啊!老大爷从荷包里掏出一根香烟和一个打火机，把烟叼在嘴里，又再次拖起板车，向前行进，慢慢地消失在我的视野里，消失在这严冬里。
现在想想正坐在温暖的家里的我，我在这么良好的环境下都不用功学习。在想想在恶劣环境下的老大爷那认真对待工作的精神，我岂能与他相比。
或许窗外的世界会给智者带来灵感与启发，但也会给庸人带来贪婪错误的思想。
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以窗外为的小学六年级篇十三
我的书桌靠在窗边，视野开阔，是家中看外景的好地方。每天早起后我都会靠在窗边静静地欣赏窗外的晨景。在马路上汽车鸣着汽迪声，像是闹钟一样提醒人们起床。人行道上有散步的，有晨练的，有急急忙忙赶路上班的。还有推着三轮车的小贩们，在清早就过来摆摊了，还不时吆喝着，好一派热闹的景象，新的一天就这样开始了。
人行道旁有四季常青的榕树，有高大挺拔的木棉树，初冬的广州，木棉树的叶子开始发黄变红，一阵阵微风吹过木棉树都会发出“沙沙”的声响，象是在欢迎崭新一天的开始，木棉树确实与众不同，一阵微风吹过它的叶子就开始离开树枝，像蝴蝶一样翩翩起舞，在各种鸟儿声的配合下渐近，渐远，落下又飘起。时儿在人的脚下穿梭。
早晨的天空也正在变魔术呢!他魔术精彩极了，一下变成小白兔，下变成小狗，下又变成一座座小山，在朝霞的照耀下显得像火一样红。鸟儿们从它身边经过，被这精彩的表演吸引住了，坐在白云上观看，表演结束了，鸟儿们拍打着翅膀表示欢迎和感谢，当鸟儿们飞向远处时我上学的时间也快到了。我要努力学习，用知识充实自己，像鸟儿一样飞向远方。
以窗外为的小学六年级篇十四
我今生最不爱吃的，便是苦瓜，因为它苦。因它有营养，所以餐桌上总有它。当爸爸将几粒苦瓜籽丢进废弃的花盆里时，我坏心肠地诅咒它，将它搬到了窗外一个不起眼的角落。
家中的花一向都是由我照料，苍翠的富贵竹、娇媚的茉莉、浓艳的风信子、清丽的水仙花，它们一个个都经我手长大，无不生机盎然。对于窗外的那盆苦瓜，我将它如空花盆一般对待，爸爸一而再、再而三地提醒我，我也只是不定期地给它浇水，对它的发芽不抱任何希望。
事与愿违，苦瓜像得知了消息，偏偏与我过意不去，不仅抽出新芽，一根嫩绿的藤蔓试探地攀住低矮的窗户，羞涩地向更远处延伸。我忍住想拔掉它的冲动，赌气似的每天给它浇水，心想：既然你能长出来，好！那么咱们走着瞧呗！看你能长多高。
它居然还开花了，金黄的小骨朵儿，正以缓慢的速度绽开。一点点挣扎着摆脱花萼的束缚，金黄的花瓣薄如蝉翼，皱巴巴的，透着一股生涩的、初开的味道。
虽然它生命力十分顽强，但它永远都比不上秀崎的各色花卉。也许，它是美的，只是我固执己见罢了，说到头，还是不喜欢。
开学了。初中学习的繁重，我始料未及，于是，照顾花草的重担便落在了妈妈肩上。
虽然有妈妈的精心照顾，但是，那些花草的颜色还是黯淡了许多。不久，连苦瓜的花都调谢了，我心中除了惆怅，还有自嘲，到底是野草，成不了气候嘛。
生活，单调地进行着。拿着让人无语的`成绩，渐渐地，我学会了忍耐，而后麻木，是我衰退了吗？还是失败了？我不知。
一个傍晚，在收拾书包时，我看到了窗外黄色的花，旁边还有一个绿色的小球，不细瞧，还真看不到。是结果了吗？走近一看，果真如此。
泪水突然迷蒙我的双眼，窗外的我不禁思考起我的人生来。
如果有一次选择的机会，如果有一次重来的机会，我会选择做一朵苦瓜花，平凡、不张扬。
的确，窗外有的花，生来只是为了开花，有的花却只是为了结果。
以窗外为的小学六年级篇十五
我拥有一个小房间，或者也可以说小房间束缚着我。从小，我就知道自己与别人不一样。我不喜欢外面喧哗的声音，不喜欢外面扬起的尘土，不喜欢外面满地的垃圾……总之，我不喜欢外面的一切。我喜欢我的小房间，宁静而又安详。空旷的屋里，永远有我忙碌的身影。我要把我的小房间打扫得干干净净，干净得一尘不染。然后整洁的屋里只有我一个欣赏者。
我不喜欢阳光，它总是肆无忌惮地往屋里钻，使温柔的小屋变得明堂堂的，它总是刺痛我的眼球。于是，我拉上了窗帘。阳光，我也不欢迎你。
我不喜欢风。一不留神便把一张张整整齐齐摆放好的试卷吹得飞扬起来，散落得满地都是。于是，我关上了窗户。风，我也不欢迎你。
偌大的房间里只剩下了我，这多惬意啊，永远都是这么宁静就好了。
“小朋友，我跟你们一起玩雪仗好吗?”那些小孩带这天真的笑容，冲我点点头。
以窗外为的小学六年级篇十六
在我家九楼的阳台窗口放眼望去，风景是多么得美丽啊!
在我视角最远处是雄伟的雨花台纪念碑，到了晚上碑身灯火辉煌，像金色的奖杯矗立在雨花台高岗之上，每当看到它我就想起了烈士们付出了生命的代价才换来今天的美好生活，让人顿生崇敬之情。我还在雨花小区生活过几年呢!雨花台给我留下了许多童年的美好回忆。
在不远处是非常著名的中华门城堡，它和明城墙连为一体，现在是全国有名的旅游景点，每天都吸引着许许多多的中外游客，明城墙和中华门城堡反映了南京悠久的历史和灿烂的文化。
最近处是一所美丽且充满着生机的校园，那就是南京盲人学校。里面有着一群不向命运低头，刻苦学习的盲人学生，他们这种不屈不饶、顽强乐观的精神让我非常感动，也是我学习的榜样。
我家窗外的风景只是我所居住的城市美丽风景的一个小小缩影，我为生活在六朝古都——南京，而感到自豪和幸福。
以窗外为的小学六年级篇十七
这么一想，躲在被窝里的我更加害怕了，竟不知不觉地哭了起来。渐渐的，我的哭声越来越响。也许是我抽抽搭搭的哭闹声，让怪兽老大恼羞成怒了吧，我刚偷偷地从被窝里钻出点小脑袋想透会儿气，就好像看见一团黑影子向我压来。
就这样，我躲在被窝里，将自己裹得严严实实，胆战心惊地过了一夜，睡睡醒醒的，连被单也被我的冷汗给浸湿了。
等我再次醒来时，温暖的阳光已经挤过了窗帘缝，跳进了我的房间。我跑到窗前，拉开窗帘，啊，天已经亮了，就像往常一样蓝得迷人！原来，一个人睡觉并不可怕，可怕的是自己内心的恐惧啊！
以窗外为的小学六年级篇十八
我靠近窗户，聆听着它动听的“嗓音”。“淅淅沥沥，淅淅沥沥”雨静静地哼唱着，如那清澈地溪水在流动。风来了，风打破了宁静的音符，带领着它们打起鼓来，在窗户上一狂击“啪啪啪啪啪啪”那声音听着惊心动魄，扣人心弦，随即开始渐渐地缓慢，直到——没有了声响。我以为雨停了，把窗户打开，深深地吸了口沁人心脾的空气，听着树叶在风中轻柔的声响，“沙沙沙”像在哄人入睡，那边的水龙头滴着水，落在缸中溅起一朵朵银花，发出了好听的声音“咚，咚”像在为刚才的催眠曲伴奏。正当我陶醉在美妙的声响中时，豆大的雨点淘气地向我劈头盖脸一阵“洗礼”，我忙将头伸回屋子，关上窗户。雨儿还在那儿猛敲，十分有节奏地，缓慢，没声响，之后又是一阵阵摇滚似地猛打，风“呼呼”地跟着伴唱，活脱脱的是一个“风云组合”!
以窗外为的小学六年级篇十九
爆竹燃，黯淡月弯弯；锣鼓转，踏醒路长长。
——题记。
夜空中的繁星不停地眨着眼睛，似乎在诉说着什么。月华如练，拂面而过的晚风，拨动着心中那根柔软的弦。
我们上次去赏月是什么时候了？
茶色的天空，月亮一露面，漫天的星星都被惊散了。窗外矮矮的青灰色石阶，萤火虫的两点明光，米花糖的甜香，属于两个人的中秋时光。你我都约好了，各提着一盏纸糊灯笼，你带谜语集，我带米花糖，肩并肩地走向窗下。
“身上红彤彤，心里亮晶晶，节日上门楼，脸上笑盈盈。猜猜这是什么？”你咧着嘴问道。“灯笼！”随即便是“嘎崩”一声，米花糖少了一块。你没好气地看着我，我也只是捂着嘴边嚼边笑。之后猜谜游戏便演变成了抢糖的争夺战，唇枪舌剑，互不相让。爆竹声与笑声混杂在一起。
重点熄灭的灯笼。照亮的是两个熟睡的脸庞。
石阶上，转身零落多少银铃啷啷，收起了多少晨与晚。
阳光透过树荫，照射在窗外的石阶上，点点光斑，让光滑的石阶映照出你我的笑颜。我吹笛，你颂词。曲悠扬低回，词荡气回肠。言语间透出的不光是日常的欢乐。记得有一次，我奏了一首节奏轻快的曲子，你为了跟上节奏，竟背错了词，这一次，不止是我捂着嘴偷笑。我从口袋里掏出两块米花糖，填补你我尴尬的笑容。
赤的红，艳的青，绛的紫，窗外的那布满尘土的石阶是否就是由这些色彩组成的？
当清晨咬破夜的唇，那抹血色仍留在天空。淡淡的光晖照亮了窗外那斑斓的石阶，坐在窗前，眼前的幻影消散，回忆的雨点坠入心海，眼前破损的灯笼，积灰的竖笛，青石上的旧纹，回荡着琴音。
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