教案是教师与学生之间沟通的桥梁，能够让学生明确学习内容和学习目标。在编写教案时，教师需要选择合适的教学方法和教学媒体，以实现最佳的教学效果。接下来是一些优秀教案的实际应用案例，供大家参考和借鉴。

洗脸教案含反思篇一

小脸盆，小毛巾，温水。

1、教师展示一些动物的图片（特点是动物的脸很脏很黑），让小朋友们看出来。

2、教师接着引导“那小朋友们，小动物的脸很脏，那我们的脸脏不脏呢？我们需不需要洗脸呢？”让小朋友有洗脸的意识。

3、教师继续说道“要让自己看上去很干净整齐，就要经常洗脸。那如何洗脸呢？今天我们来学习一下吧”

4、教师开始示范。

先将毛巾打开，平铺在小脸盆里，并且告诉小朋友们，“小朋友们，我们洗脸啊要尽量使用温水，因为温水温和不刺激，还能洗掉脏东西。”轻轻将毛巾浸入水底，轻轻用双手将毛巾充分浸湿。

5、示意小朋友模仿动作，可帮助有问题的孩子。紧接着捞出毛巾，轻轻拧出水分。展开毛巾，上下对折后再对折。尤其注意对折时观察孩子是否能领会。

6、对折完毕后开始擦拭脸部，先从脸颊开始。注意原则是擦拭完一边就要换一边毛巾，防止感染。等四块角都用完毕后重新清洗毛巾。擦完脸颊擦额头，接着下巴，鼻翼，最后是眼睛。注意清洁眼睛不可入水，动作轻柔，注意清洁眼部四周。

7、清洁完毕后重新洗好毛巾，拧干，铺开放好。

8、教导过程要柔和，耐心，讲解速度适合。

双手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦颈，最后洗洗小耳朵，小脸洗的真干净。

"嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……"一直饥饿的苍蝇瞪着眼睛在飞来飞去找吃的。它飞到一只满脸沾有西瓜汁和雪糕浆的小白兔面前停住了。

"你是谁呀？"苍蝇好奇的问道。

"我叫妞妞"小白兔伸出脏手指着自己说道。

"先让我闻闻。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶！恩。。好浓的'牛奶味儿啊。好甜呀。"苍蝇高兴的在妞妞的脸上舔起来。

"哎呀。你真讨厌！快走开快走开！水龙头爷爷，大毛巾阿姨，你们快来呀！"妞妞喊道。

水龙头爷爷来了，仰起脖子哗哗哗···大毛巾阿姨来了，甩起身子擦擦擦……不一会儿，大花脸不见了。一个漂亮可爱的妞妞出现了。苍蝇吓的"嗡嗡嗡"的叫着，飞到远远的地方去了。

洗脸教案含反思篇二

活动目标：

1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

活动内容设计：

我爱小脸――小班综合活动设计。

活动准备：

男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水（供幼儿闻气味）、保护五官的图片。

活动过程：

一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称、数量及位置。

1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。

2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。

二、发给幼儿每人一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。

1、幼儿人手一面镜子自己观察。

2、教师提出：从镜子里看看你的脸。

教师小结：我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子，眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。

三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。

2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

反思：这个活动是幼儿现实生活地再现。利用了形象的图帮助幼儿理解、记忆儿歌，是个很有效的教学手段和方法，而且儿歌中小动物是幼儿所喜欢的，因此幼儿比较感兴趣。通过活动不仅知道打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞，细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了，会传染给别人很不卫生，还让幼儿学会了儿歌，。幼儿也都知道了正确的打喷嚏的方法，预设目标基本达成。当然，卫生习惯的养成不是一蹴而就的，需要我们随时随地的提醒，以督促幼儿养成良好的习惯。

洗脸教案含反思篇三

洗脸教案含反思篇四

1、学习用正确的方法自己洗脸。

2、愿意在点心后、进餐后、体育活动后将自己的脸洗干净。

学习用正确的方法洗脸。

活动后能将自己的脸洗干净。

一、故事《小花脸》引发幼儿洗脸的'需求。

1、教师讲述《小花脸》的故事。

2、提问：苍蝇为什么要在"小花脸"的周围飞来飞去？妞妞后来是怎么做的？

3、教师总结：小脸脏脏的很容易把苍蝇、蚊子吸引过来，所以我们一定要学会把小脸洗干净。现在请小朋友们拿出镜子照照，我们的小脸干不干净，不干净苍蝇要飞来找你的噢。

二、照照小脸，找找小花脸。

1、幼儿拿出自己的小镜子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干净。

3、教师总结：幼儿吃了点心之后没把脸洗干净，所以成了小花脸。当脸脏了的时候，需要请毛巾来帮忙。

三、学习按正确的方法洗脸。

1、提问：毛巾应该怎么擦？要擦脸上的哪些部位？（幼儿回答，出示图）。

2、教师念儿歌，并排列洗脸步骤图。

3、幼儿看着洗脸步骤图，跟着教师边朗诵边用毛巾学习洗脸。（2次）。

四、游戏。

师：我们都已经学会给自己洗脸了，现在请小朋友们边跟着老师念儿歌，边给自己的娃娃洗洗脸。娃娃们都洗干净了，我们抱着娃娃出去玩吧。

洗脸教案含反思篇五

洗脸教案含反思篇六

1、学习用正确的方法自己洗脸。

2、愿意在点心后、进餐后、体育活动后将自己的脸洗干净。

3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

学习用正确的方法洗脸。

活动后能将自己的脸洗干净。

苍蝇手偶一个、兔子手偶一个、每人一面小镜子、一块湿毛巾、一个娃娃。"苍蝇叫"音乐、轻音乐各一段。

一、故事《小花脸》引发幼儿洗脸的需求。

1、教师讲述《小花脸》的故事。

2、提问：苍蝇为什么要在"小花脸"的周围飞来飞去？妞妞后来是怎么做的？

3、教师总结：小脸脏脏的很容易把苍蝇、蚊子吸引过来，所以我们一定要学会把小脸洗干净。现在请小朋友们拿出镜子照照，我们的小脸干不干净，不干净苍蝇要飞来找你的噢。

二、照照小脸，找找小花脸。

1、幼儿拿出自己的小镜子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干净。

3、教师总结：幼儿吃了点心之后没把脸洗干净，所以成了小花脸。当脸脏了的时候，需要请毛巾来帮忙。

三、学习按正确的方法洗脸。

1、提问：毛巾应该怎么擦？要擦脸上的哪些部位？（幼儿回答，出示图）。

2、教师念儿歌，并排列洗脸步骤图。

3、幼儿看着洗脸步骤图，跟着教师边朗诵边用毛巾学习洗脸。（2次）。

四、游戏（放轻音乐）师：我们都已经学会给自己洗脸了，现在请小朋友们边跟着老师念儿歌，边给自己的娃娃洗洗脸。

娃娃们都洗干净了，我们抱着娃娃出去玩吧。

附：故事《小花脸》：

"嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……"一直饥饿的苍蝇瞪着眼睛在飞来飞去找吃的。它飞到一只满脸沾有西瓜汁和雪糕浆的.小白兔面前停住了。

"你是谁呀？"苍蝇好奇的问道。

"我叫妞妞"小白兔伸出脏手指着自己说道。

"先让我闻闻。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶！恩。好浓的牛奶味儿啊。好甜呀。"苍蝇高兴的在妞妞的脸上舔起来。

"哎呀。你真讨厌！快走开快走开！水龙头爷爷，大毛巾阿姨，你们快来呀！"妞妞喊道。

水龙头爷爷来了，仰起脖子哗哗哗……大毛巾阿姨来了，甩起身子擦擦擦……不一会儿，大花脸不见了。一个漂亮可爱的妞妞出现了。苍蝇吓的"嗡嗡嗡"的叫着，飞到远远的地方去了。

儿歌：《洗脸歌》。

双手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦颈，最后洗洗小耳朵，小脸洗的真干净。

幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

小百科：洗脸：通过清洁使得皮肤处于尽可能无污染和无侵害的状态中，为皮肤提供良好的生理条件。

洗脸教案含反思篇七

小班新生刚入园，很多幼儿会表现出与亲人的分离焦虑。为了让孩子们尽快适应幼儿园的生活，我创设了对幼儿园环境也同样陌生的小兔子形象，通过兔子涂涂和妮妮的视角让孩子们感受他们是怎么融入这个环境的。

《指南》中指出3-4岁幼儿“能模仿学唱短小歌曲”、“能跟随熟悉的音乐做身体动作”，音乐《我爱我的幼儿园》乐句短小、简单，内容浅显易懂，它主要描写了孩子们在幼儿园里有很多好朋友朋友，在幼儿园里唱歌、跳舞非常快乐的一个场景，通过小故事引入，再加入节奏、动作，帮助了孩子学习歌曲，最后孩子们也能感受到“哇！原来幼儿园是有很多有趣的'、开心的事情的”，从而也减轻了他们的分离焦虑，让他们更快融入幼儿园的生活。

活动目标。

1、能借助老师的动作和图谱理解歌词，并学唱歌曲。

2、会随音乐做身体动作，萌发爱幼儿园的情感。

活动重点。

能借助老师的动作和图谱理解歌词，并学唱歌曲。

活动难点。

初步学习听前奏演唱歌曲。会随音乐做身体动作。

活动准备。

1、经验准备：孩子们已经参观并熟悉幼儿园。

2、物质准备：幼儿园的环境照片、孩子们唱歌跳舞的视频、图谱。

活动过程。

教学反思。

一、观看课件，引起兴趣。

师：今天，小兔子涂涂和妮妮来到了他们不认识的地方，请你们仔细看看这是哪里呀？

师：原来小朋友们在唱歌跳舞呢！涂涂妮妮问：“哥哥姐姐，什么事情让你们这么开心呀？”小朋友们回答：“（教师清唱）我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多，又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐。”

二、欣赏歌曲，学习演唱。

1、熟悉图谱。

师：小朋友刚刚你们听到了什么？他们为什么这么开心呢？

师：（出示图谱）老师把小朋友们说的话画在这里了。（支架一般可以提前准备画好，不需要现场画；如果孩子第一遍听出的歌词不多，可以在聆听一遍，尽量将整个音乐的框架按照歌词搭建好，整个歌曲中如果有比较难理解的歌词，教师可以抛问题，引导幼儿理解）。

师：这么好听的歌曲，那请你们也跟着老师一起来唱一唱吧。

3、教师伴奏，孩子学习演唱歌曲一般小班孩子5-6遍后基本可以。

4、在孩子基本会唱后，教师后期也可以根据孩子的需要撤离部分支架，比如某个句子中的一个图片。慢慢增多，甚至到全部撤离，达到本次活动重点理解歌曲、学唱歌曲。

师：现在请你们跟着老师一起来唱一唱，要注意哦，唱的时候，我们要听钢琴先唱一句，然后再开始唱哦。

三、巩固歌曲。

1、请幼儿进行表演（可以请动作比较有创意的孩子进行同伴展示，每个孩子也可以自由发挥）。

2、请几对好朋友一起表演。

现在涂涂妮妮特别想看小朋友们表演，你们谁愿意带着你的好朋友一起来表演给涂涂妮妮看呢，老师给你们伴奏哦。

四、活动延伸。

你们觉得来幼儿园是什么心情呢？你们喜欢来幼儿园吗？那你们明天可以唱着这首歌曲来幼儿园哦！

洗脸教案含反思篇八

洗脸教案含反思篇九

随着生活水平的不断发展，人们越来越离不开牛奶了，不管是小孩子还是大人，经常有饮用牛奶的习惯，牛奶对我们的身体健康有很多好处，比如能够滋润肠道，还能够补虚健脾胃，并且有很多用牛奶加工制作而成的食物。其实朋友们不知道！牛奶除了可以吃之外，还可以用来洗脸，一些小孩子同样可以考虑用牛奶来洗脸。

宝宝现在是可以用牛奶给宝宝洗脸的，会让宝宝的皮肤防止皴的，但是牛奶的浓度不要太大的，宝宝现在洗脸之后也要给宝宝擦润肤露的，可以有保湿的作用的，对宝宝的皮肤更好的哦。但是有人认为用牛奶洗脸的做法是很不科学的，牛奶营养丰富，跟皮肤接触容易滋生细菌，导致皮肤发炎，红，起疹子之类的情况。孩子小，用温水洗就行。

给宝宝洗脸可以用点牛奶，不过洗过之后还是得用清水来清洗的，所以平时给宝宝洗脸还是要用温热的清水来洗，如果是用牛奶洗脸会堵塞毛孔的。8个月的宝宝皮肤本来就非常嫩，没有必要弄这些给宝宝洗脸，反而弄得宝宝不舒服。相对来说是有点效果的，经常要牛奶的话确实是有那个效果的，不错也不建议经常做的，一个星期一两次就可以了，用母乳的话也可以天天洗没有事的。

其实在牛奶里面含有比较丰富的乳脂肪，还含有一些维生素和矿物质成分，用牛奶洗脸具有很好的保湿作用，并且牛奶当中的营养成分容易被皮肤吸收，洗脸过后能避免皮肤干燥，是一种比较天然的美容润肤物质。但是牛奶洗脸过后，一定要将牛奶清洗干净，避免残留的牛奶成为了细菌的养分。

洗脸教案含反思篇十

教学目标。

1、体会边区哨所的战士的先人后己、无私关爱的优秀品质。

2、学习描写人物的方法。

教学重点、难点。

体会通信员执意每天早晚送洗脸水给女歌唱演员的深层原因。

教学准备。

有关西藏边防部队资料，了解其生活状况。

教学过程。

一、谈话激趣导入。

板书课题：洗脸。

“洗脸”对于我们来说是一件很平常的事，可对于驻扎在海拔5000米高山上的西藏部队来说，又会是怎样的一种状况呢？让我们一起走进西藏哨所，去感受那动人的场面。

二、初读课文。

1.自读课文，要求读准字音。

2.课件出示生字，学生读，注意正音。

3.提出不懂的生词。

4.默读课文，思考：课文讲了一件什么事？

5.结合收集到的资料简要谈谈西藏边防部队的生活状况。

三、品读感悟。

1.文章讲了发生在什么地方谁与谁之间的故事？

板书：消所官兵女歌唱演员。

2.哨所官兵的生活中最缺的是什么？精神上最缺的是什么？

4.女演员在不知情和知情后的做法上有什么不同。

板书：拒绝洗脸。

5.当得知女演员为节约用水而拒绝洗脸时，哨卡官兵们是怎样做的？

板书：列队盛请。

6.女演员是以怎样的方式回报战士的盛情的？

板书：隆重洗脸。

7.学到这里，你们对战士，对女演员有何感想？

板书：军爱民-民爱军。

四、学习描写人物的方法。

本课中作者又运用了哪些描写人物的方法？

1.通过对人物的动作、神态、语言的细致刻画来反映人物的内心世界及其品质。

2.通过细节描写丰富人物形象，突出人物品质。

五、课后延伸。

洗脸。

板书设计：

17、洗脸。

哨所官兵。

女歌唱演员。

先人后己拒绝洗脸军爱民。

民爱军。

列队盛请隆重洗脸。

洗脸教案含反思篇十一

活动目标：

初步了解正确的喝水方法，愿意去喝水。

活动准备：

1、杯架上贴动物标签、饮水机上雪花（蓝）和太阳（红）的标记；

2、幼儿正确喝水的照片、路线图；

3、有关喝水的儿歌与歌曲、录音机。

活动过程：

1、洗洗手、喝水喽！

指导语：我们洗洗小手喝水喽！（提醒幼儿喝水前要洗手）。

2、排排队，来喝水。（播放有关喝水的儿歌与歌曲）。

指导语：用小手指勾勾小耳朵噢！（提醒幼儿握住杯子柄）。

站在小脚印上排排队吧！

今天运动你出了汗，要多和点水噢！（提醒个别幼儿多喝水）。

今天你拿了红牌子，嗓子有点红，也要多喝点水哦！

3、坐下来，把水喝。

指导语：找个椅子坐下来，小手捧好了喝喔！

4、放杯子，插牌子。

指导语：你今天喝了几杯水呀？

活动反思：

本学期我们托班教研组重点的研究内容是以幼儿生活活动为主，结合保教并重的原则，在一日生活中提高幼儿生活的能力，开展“创设生活化的环境，促进幼儿生活习惯的养成”的专题研究。针对幼儿的饮水环节我们托班教研组开展了一课三研的活动，我有幸为大家展示“二研”的活动。

活动前我仔细观察幼儿，根据平时喝水时发生的许多问题，创设了生活化的环境。如：每次喝水总发现有孩子会哇哇大叫“谁拿了我的杯子，老师我的杯子没有了。”我给每个幼儿放杯子的地方贴上他们喜欢的动物标签，帮助他们认识自己的杯子。发现有的孩子拿杯子去喝水时直接一把抓住杯口，很不卫生；倒水时你争我挤，没人知道要排队；水倒好后大多数幼儿喜欢站着喝，但一不留神水就会被打翻在地……于是我在杯架旁和饮水机旁贴上正确拿取杯子、排队、坐下喝水等照片，引导幼儿文明饮水；在柜子、饮水机前的地上贴上路线与脚印，激发幼儿乐意在等待倒水时去脚印上站一站；因教室场地有限，我让幼儿喝完水后沿着路线走一走，分流人群；放好杯子后去拿个小水滴插一插，鼓励幼儿多喝水。转眼冬天来到了，但在饮水时仍发现有个别幼儿还是倒冷水喝，为了幼儿的身体健康，帮助幼儿区分冷热水，于是我在饮水机的按钮旁贴上了雪花（蓝）和太阳（红）的标记，让幼儿知道冬天天气寒冷，我们要喝暖暖的水。我还事先录好了有关喝水的儿歌与歌曲，准备在孩子们喝水的同时播放。

活动中我发现没有幼儿拿错杯子，这说明孩子们都已经认识自己的标记，知道要拿自己的杯子喝水；从拿杯子的现象来看，幼儿都会拿住杯子的“小耳朵”喝水，但也有个别幼儿在拿被杯子时小手指无意碰到了杯子里面。因为是分批喝水，所以幼儿排队等待的现象较少，幼儿会站在脚印上排队，已有排队的意识；观察下来发现幼儿都是倒热水喝，说明孩子们都知道冬天要喝热水。倒水时发现大多幼儿都是倒半杯或小半杯，只有一名幼儿倒得稍满了些，那些倒小半杯的幼儿喝完一次后又来倒了一两次，如果按一次喝150毫升的量来算，也差不多达到一定的'喝水量了。噜噜因倒了四次水，可能是由于喝得过多了些，因而出现了倒水的现象。大部分幼儿都能坐下来喝水，但也有个别幼儿喜欢站着喝。幼儿在排队等候的时候、插牌子的时候都会跟着一起念儿歌、唱歌曲“宝宝天天爱喝水，全部喝完不浪费……”，感受着喝水带来的快乐！孩子们最喜欢的就是喝完水后去插小水滴了，“男男喝了3杯，婷婷喝了2杯……”小茶杯里插满了小水滴，可见孩子们非常愿意喝水。从幼儿插牌情况来看，在激励幼儿多喝水的同时，也方便老师了解幼儿每天的喝水情况。

我本着以孩子的发展为本的理念，在饮水的方式、方法上加以调整，努力创设便于幼儿自由饮水的环境，如环境的创设（正确喝水的照片、路线图、插小水滴）、材料的摆放、行为的伴奏（儿歌、歌曲的播放）、个别的指导等有效的手段来促进了幼儿的习惯养成，使幼儿更为主动。当然我知道孩子良好习惯的养成是有阶段性、反复性的，甚至于一天之中不同时段的表现是不同的，不是一蹴而就的。这就需要我们老师每天坚持不懈地观察与指导，直到良好的习惯成为每个孩子生活中的一部分。

洗脸教案含反思篇十二

如果给你一个显微镜，想想你又可以看到什么？——生回答。

二、洗脸。

这是我们常用到的几个洗漱习惯，那么接下来老师要来给大家好好分析一下了，先说说洗脸。

为什么我们要洗脸？我们先来欣赏一个小故事。

（一）故事《小熊爱洗脸》回顾敲定：

1.小熊生日到了，妈妈买了什么？小熊爱吃吗？

2.小熊吃的满脸都是什么？妈妈叫小熊干什么？小熊洗脸了吗？

（二）洗脸方法。

正确的洗脸方式应该是什么样呢？先来交给大家秘诀啦！学生先回答，然后出示洗脸歌：

洗脸歌。

双手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼，洗洗鼻，洗洗脸，洗洗嘴，接着擦擦小脖子，最后洗洗小耳朵。

一边教，一边做动作。

为了让我们洗脸洗出快乐来，老师还给大家带来一首关于洗脸的歌曲？想不想学学？（学习儿歌《小毛巾》）。

是不是大家现在都知道应该怎么洗脸了呢？

三、洗手。

（一）谈洗手。

我们洗脸都是用手洗的，如果手不洗干净，那洗脸效果会好吗？

（二）谈方法。

下面我们来学学洗手的诀窍。谁能来说说洗手有什么秘诀呢？

（三）洗手歌。

洗手歌。

哗哗流水清又清，快把小手洗干净。拿起香皂擦一擦，小手搓起泡泡花。再用清水冲一冲，洗掉赃物和细菌。伸出小手比比看，看谁洗得最干净。

四、总结。

好啦，今天教会了大家应该怎么洗脸，洗手，大家学会了吗？同学们学得真棒！从今天开始自觉洗手，独立洗脸的习惯。接下来奖给大家一首歌曲好不好？（《洗手歌》)。

洗脸教案含反思篇十三

1、通过儿歌学习把毛巾打开，把脸上的部位都洗到的正确方法，把耳朵、脖子两个部位也洗到。

2、提高幼儿自我服务意识和能力，愿意做力所能及的事。

3、初步养成良好的卫生习惯。

4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

小兔、小象玩具、儿歌、自编故事

一、出示手偶，引起幼儿兴趣

看，谁来啦？向小兔、小象问好

二、通过故事进行活动

1、讲故事（一）

（1）提问：a怎样把脸洗干净？大家讨论

我们要做好什么准备工作？

（2）老师用儿歌中的语言边讲边示范洗脸

（3）老师帮小象洗脸，小朋友学

2、讲故事（二）：

（1）提问：怎样把耳朵、脖子擦干净呢？

（2）老师示范，幼儿学习

三、学念儿歌

现在小象的脸洗干净了，耳朵、脖子也擦干净了，小兔又和它一起玩了，它很高兴，送给小朋友一首儿歌。

老师念儿歌，边念边做动作

四、幼儿实践，一组一组去练习

打开放在手心上。

左擦擦，右擦擦，

上擦擦，下擦擦，

耳朵脖子别忘记，

脸儿洗的真干净。

附故事（一）：

附故事（二）：

手在人的个体发展中起着重要的作用。在生活活动：洗脸的一系列活动中，我创设了一些具体、生动的故事情景，引导幼儿了解自己的手，并能自觉地、有意地运用自己的小手来学做任何事。让幼儿更清晰地了解自己的手，更自觉的运用手，并对自己的手充满自信，我们的小手可以学做任何的事，并且再通过儿歌的学习让幼儿正确掌握洗脸的方法，从而提高孩子自我服务意识和能力，愿意学做一些力所能及的事，在整个活动中，孩子们的积极性较高，都很乐意用自己的小手来学做一些事，孩子们通过边念儿歌，边动手操作，洗脸的方法基本上都能掌握了。

小百科：洗脸，是对脸部的清洁活动，指通过清洁使皮肤处于尽可能无污染和无侵害的状态中，为皮肤提供良好的生理条件。是保养之前的重要步骤，是每个人每天必须做的事情。正确的洗脸方法，可以让面部血液循环更快，加速有害物质的排解。

洗脸教案含反思篇十四

现在的小孩，由于大部分的家长们的娇生惯养，从小就养成了衣来伸手饭来张口的坏习惯，因此大不份孩子都习惯了什么事情都叫妈妈叫奶奶做，这给孩子们的身心健康带来了很大的影响。

1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯。

2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。

3、初步了解健康的小常识。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

有的孩子要妈妈洗，有的孩子要奶奶洗，有的孩子洗脸要用买东西哄才肯洗。针对他们以上的缺点，鼓励他们尽量自己的.事情自己做，这样才是乖娃娃。

娃娃一个、小毛巾每人一条、图片（洗脸的宝宝）、自编儿歌《宝宝爱洗脸》。

（一）设置情境，导入活动。

1、“呜呜……，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”

2、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱漂亮了，你们说怎么办啊？”引出应该洗干净。

（二）引发讨论。

你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？（幼儿讨论，讲述）谁来洗洗？（个别幼儿演示）。

说一说，刚才同学是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。

（三）进一步置疑“。

1、看看小脸有没有洗干净啊？难洗的部位应该怎么洗？

2、出示图片（对于难洗的部位进行放大，比如眼窝、耳窝、耳根、鼻翼）。

3、幼儿再次尝试，教师进行个别指导。

4、教师正确示范，幼儿模仿。

（四）我们大家来洗脸，一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。

在教学过程中，教师能够真正的做到让幼儿主动学习，通过这节课，让幼儿知道只有每天洗脸，才能让我们的小脸每天都白白的，香香的。让幼儿养成自己动手的好习惯。