最新中学生钓鱼的心得（模板18篇）

中学生钓鱼的心得篇一

每天做完作业，我就喜欢看一下探索频道的节目，有时候，会播放关于钓鱼的片段。那些人可真神气，常常钓到很大的鱼，甚至是鳄鱼和食人鱼。有时候，钓鱼者很快钓到了鱼，更多时候，会静静等待鱼上钩。当然要花很多时间，甚至折腾半天鱼还跑了，但他们钓到鱼以后的喜悦实在是令人羡慕。国庆长假，我终于也踏上了钓鱼之旅。

天公不作美，路上还是万里无云，到了鱼塘却下起了倾盆大雨。没办法，我们只能在亭子里面等。

到了午后，天空终于放晴了，我和爸爸拿着鱼竿来到了鱼塘边。这次我们选择的鱼塘不是人工养殖的，池塘很大，鱼不多，属于野钓范围。

我模仿着爸爸的样子扔出了鱼竿。我预料不到的事情发生了，我的浮子不断地上下抖动，那是鱼上钩了，我迅速收了鱼竿，明亮亮的钩子赫然出现，鱼饵已经被吃得精光了。

这样一次又一次，我失望极了，看看爸爸，他也是很无奈，这些鱼聪明得让我们不知所措。

我细细观察水面，鱼饵一下去，浮子就开始动，而且是不断动，证明有鱼，但它们并没有吞下钩子，这是为什么呢?我转过身，爸爸也正百思不得其解，一遍遍起竿看鱼饵。

妈妈看不下去了，她说她小时候钓鱼是用蚯蚓的，不如去挖几个蚯蚓试试。我和妈妈兴冲冲跑去挖来了蚯蚓。爸爸立刻换了鱼饵，五分钟过去了，十分钟过去了，半个小时过去了。。。。。。这下子浮子一动不动，鱼都不来吃了。

妈妈和我跑到附近的饭店，要了一点米粒，没想到，米粒竟然让我们钓上了好几条鱼，但这些鱼都很小。

“李昭成，帮我一下。”爸爸大声叫我，“这条鱼力气还真大!”这条鱼真顽强，“大力士”爸爸已经拉得很近了，它却还在不断向上跳。费了九牛二虎之力才把它钓了起来。

我兴冲冲地把鱼放进水桶，可一放进水桶它就像死鱼一样，一动不动，只有嘴巴在动，证明它还活着。可不一会儿，鱼连嘴巴都不动了。我有些生气，好不容易钓到的鱼，居然是一条死鱼。我把它扔进了水里。没有想到，一进池塘，鱼就游了起来，还跳了两下，仿佛在嘲笑我似的。我真是又急又气。最后，我们的战绩就是只收获了几条小鱼。

这次钓鱼为我带来了很大的启发。鱼饵要创新，人生也需要不断创新，只有不断创新，才能绽放最美的成功之花。另外，作为弱者，有时表现出无能的假象，是可以逃脱危险的，而即使我们是强者也不应被弱者的假象所欺骗。

中学生钓鱼的心得篇二

今天早上下乡，主要是按公司安排进行五一节参加劳动，下午2：00回到家后，与老婆又去钓鱼。

今天的鱼觉得太小了，白条太小，没有多少大的了，可能是那些用网打的太多，将大多数的大一点的鱼都给打完了，所以近来没有大一点的白条鱼，同时白条鱼太小，很难钓上来，这是空竿率高的主要原因。昨天、今天空竿率都很高，钓到的数量明显下降了，当然可能与天气也有关系，近来天气很热，不像前几天的下小雨钓鱼，中鱼率很高，鱼也大一些。

在下午六点左右，一位老钓友用抖钩钓到一条约七公斤重的大鲤鱼，非常的刺激，太好了，自己恨不得也学他用抖钩钓大鱼，昨天也有一位钓友用同样的方法钓到两条鲤鱼。看来这个办法很好，我确要去试试了。

由于今天到下午白条都不好钓，我决定改钓鲫鱼，在旁边一位钓友的钓位上钓底，他本人刚走。一下钩没我久就上了一条不小的'鲫鱼，接着就一条接一条的上鲫鱼，很过瘾。到家后数了一下，共钓到8条鲫鱼，外加上钓大鱼的那个老钓友给的一条鲤鱼，共有九条好一点的鱼，决定今晚连夜趁新鲜把鱼煮吃，又是清蒸又是清，还将小舅子等三人叫来同乐。今天半天的功夫真值，钓鱼给我们家带来的很多快乐，同时也锻炼了身体，很好。

今天钓鱼上，用饵主用黄虎、酒香味的曲6，用颗粒撒窝，在钓鲫鱼的窝子上用的是钓友的酒米。在钓白条时感觉比昨天好一点，主要是自己重新调整了一下心态，静心钓鱼，不挂饵将标调至四目左右，挂饵后约在二至三目，主抓下沉前段、标停顿及上送三个关键信息；在钓鲫鱼时加重铅皮，钓底、带饵调标露二目，效果不错。

中学生钓鱼的心得篇三

钓鱼，一种高回报的娱乐方式；钓鱼，一种消磨时间的好方法；钓鱼，一个感悟哲理的小平台。故，作者提议：有空常钓鱼喔。

——题记。

难得有闲暇，迎着暖阳，背上钓具去河边钓鱼，实在是一种享受。要钓鱼，没有水是不行的。浅河小溪不够格，乌黑污水更别提，得有块大而平静的水域才好。这些问题出发前要考虑清楚，省的找不到目标又折回来。

钓鱼哲学一：没有明确的目标前最好不要盲目行动。地方找到了，放好钓具。找个还位置坐下，抛钩！停！上鱼饵了没有？别信姜老头那一套，这年头，别指望着有愿者上钩这等好事。想钓鱼，就要老老实实的挂上鱼饵，才有可能钓到鱼。

钓鱼哲学二：付出不一定有回报，但不付出就一定没有回报。下好饵，抛好钩，就老老实实的等着吧。众所周知，钓鱼需要绝对安静和耐心。隔三差五的提起钓钩来“关心”一下鱼饵是钓不到鱼的，就算浮标开始颤动也不要急着收杆。现在的鱼儿也不傻，大餐在前常要先察试一下。你一收杆，你就中招了。你忍着不收，它就中招了。鱼吗，都贪吃，能不能钓到就看谁更有耐心了。

钓鱼哲学四：就算处于绝对优势也别把啥事都做的太绝，记得给大家都留条后路。所以呢，偶尔钓钓鱼不但可以陶冶情操，还可以感悟到人生的哲理。这时，是否钓到鱼已经是次要的了。其实生活中的很多事情都是如此，只要不是“为了钓鱼而钓鱼”，张开触角去探索世界，你总会发现其中哲学道理。哦，鱼咬钩了。

中学生钓鱼的心得篇四

今天上午，我正在客厅里安安静静地做作业，突然被一阵吵闹声打断了。我走进房间一看，是妹妹在和奶奶吵架。

奶奶在教妹妹梳头，要她以后自己梳头发，可是小懒虫妹妹偏偏不学，非要奶奶以后天天给她梳。

奶奶苦口婆心地说：“你总要学会自己梳头啊，奶奶不能永远帮你梳头啊。你自己会梳了以后，可以梳很多种漂亮的头发，可是奶奶就会一种啊!”奶奶一边说一边摸着妹妹的脑袋。可妹妹还是无理取闹的说：“我不学!不学!就不学!我要是学会了，奶奶以后就不给我梳了!”奶奶在一边也没有办法。

我走过去对妹妹说：“奶奶年纪大了，你不能惹她生气。”可是妹妹眉头一皱瞪着眼睛对我说：“我的事不用你管!”

我非常生气，觉得妹妹实在太不懂事了。而她现在什么也听不进去，真像一头野狮子。

我只是希望我们一家人和和气气的。妹妹啊妹妹，你快点长大吧!

中学生钓鱼的心得篇五

又是一个清明节，我便又得“被压迫”回老家祭祖，我可谓为“宅男”对这种事向来不“感冒”，但爸爸软硬结合，好说歹说才使我同意这此回乡之旅，在回去的路上正迎合了那一句诗：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”天公不作美，人们灰头灰脸活力失色，更是让我们没有什么情绪。就这样从城市走向了烂泥地。

驱车随父亲来到了肥东农村，下了车便是一脚踏上了这边泥地烂烂的软软的漫过了我的鞋跟，抬起脚泥如丝一样粘在鞋上，裤子上都是泥点子，让我心情更加黯然，入房中，爸爸见我没有什么好情绪，便首先开口对我说：“回到农村，不是让你发牢骚的，过年过节回农村是因为农村是你老家，你要感受一下农俗民风，有利于让你了解一些风俗习惯与中华传统，让你积累素材的，你现在明白了吗？”我不耐烦的回答：“可是农村人烟稀少，又没有什么好玩的，太浪费青春了！”爸爸听了这句话以后也很无奈，他又想了想郑重的对我说：“这样吧，你无聊不如跟我去钓鱼如何？”我听了这句话以后便乐坏了，要知道，钓鱼可是电视上才有的情景啊！我对他说：“就这样吧”

我随爸爸走到了老家的那片小树林，还是头一次走进这片美丽的小树林，四面全是浓密的长满绿叶的大树苍翠欲滴，环抱着清澈见底的大鱼塘。，只见爸爸麻利的拿出装有蚯蚓的盒子放在草地上，把钓竿盒中的钓鱼竿拿了出来，并装上了钓线，若有其事的在一片金光闪闪的池塘边走来走去寻找合适的位置，他避开了电线杆子―防止甩鱼竿时触电，在一个小角落，他坐了下来，便示意我坐在他的身边。“你来试一试看看有没有这个钓大鱼的能耐！”我心情分外激动用手握好了这个钓鱼竿子，静静等着大鱼上钩，等了一会儿，鱼该上钩了，我用力一甩，钓线钩着鱼食就落在了这个大鱼塘中，我兴奋地一会儿把杆子甩到这边，一会儿把杆子甩到那边，但仅仅过了三分钟，我就已经非常不耐烦了，一条鱼也没有钓到，更不要说什么大鱼了！“钓鱼钓的是心境，这鱼塘全是小鱼，而我让你钓鱼，是想让你想磨练自己的意志和耐心”这如洪钟般的声音回响在我耳畔，不觉脸已羞愧红透。

正如这钓鱼一般，学习也是如此，没有一个正确的心态，何以成大事？

中学生钓鱼的心得篇六

每个人都有自己的乐趣，我也不例外，我最喜爱的事就是钓鱼，因为这当中有很大的乐趣，下面就让我给你讲一讲吧!

有一天，爸爸、姥爷说要带我去钓鱼。我们坐上了车，没过一会儿，就到了一个大池塘。现在我们就开始准备工作了。首先，我们拿出钓鱼竿。然后打开鱼竿。再装上鱼饵。最后拿出指甲。

我坐到支架上，准备钓鱼。爸爸看见了哈哈大笑说：支架是放鱼竿的，不是坐的!我见了水中我坐在支架上的`倒影也哈哈大笑。爸爸给我说：你先看我给你做示范。我说：好!只见爸爸把鱼竿一甩，鱼钩进入了水里，等了一会儿，爸爸就得很重，一提鱼竿，挂上了一只鞋子!

我们哈哈大笑!爸爸不好意思地说：我给你示范过了，能不能钓上鱼就看你啦!我说：我一定比你强!我也学着爸爸的样子把鱼竿一甩，把鱼竿放到支架上，等待着鱼儿上钩。过了几分钟，支架开始晃动，我猛的一提，一条小鱼被我提出来了。我好高兴，把鱼儿从鱼钩上面取出来。放到了装鱼儿的网袋。

我又把鱼饵装到鱼钩上，一甩鱼竿就又甩进水里。我就按照刚才的办法来钓鱼。等到了快要走的啥时候，爸爸他们都在收工了。我也准备收工了。突然，鱼竿一动，我猛劲儿地拉，那条鱼也在用它的力气跟我斗。最后我把吃奶地劲儿都使出来了，还是争不过它。我准备放弃了，可他没停歇，猛的一下，差点把我拉进水里，我怒了，大喊一声：啊!猛劲儿一提，一条非常大的鱼上钩了!正当高兴时，我才发现一个问题刚才钓的鱼怎么都跑了!

哦，原来是网漏了，悲剧呀!不过我还拿着刚钓的大鱼，我也不亏。我们带着战利品回家了!到了晚上，我吃上了每位的鱼喝上了可口的鱼汤。

经过这件事我懂了：热爱生活的人，就能感受到生活的乐趣!

中学生钓鱼的心得篇七

钓鱼，一种高回报的娱乐方式；钓鱼，一种消磨时间的好方法；钓鱼，一个感悟哲理的小平台。

――题记。

中学生钓鱼的心得篇八

今天，秋高气爽，是钓鱼的好天气。清早，我们几位钓友相约一块后，迫不及待地奔赴钓点。一路上欢声笑语，好不热闹！终于到达了目的地，大家迅速准备好钓具，开始展开钓鱼“大比拼“。只见“草鱼王“担心生怕落后，有损自己的英明，他快速对准食窝，毫不客气地抛出了第一杆。我号称“青鱼王“，不仅级别比他高，而且技高一筹，所以不和他一般见识，只是在一旁不慌不忙地将准备工作就绪后，抛出杆，开始享受钓鱼的快乐。可是老天似乎想看我们俩位钓王的笑话，不一会儿，居然让我一旁的小小的钓出了第一杆，是一条黄古鱼，有“二斤“（二个眼睛）。我根本就瞧不起，他却拿着小小的鱼儿对着我大声“嘿嘿“。好像要向我示wei。我瞟了一眼，淡淡地笑了笑，不以为然。。。。。。。。常言到：笑到最后的才是赢家。小小的汪汪，他们根本就不够级别，又怎么会是我的对手哩？答案不言而喻。。。。。。钓鱼的时光好像特别短暂，在不知不觉中，太阳已隐去耀眼的光芒。该是我们返航的时候了。一向以来，我都重在体验过程美，不再乎结果的遗憾，其实遗憾也很美。所以我只带了二条小小的鱼，算是战利品。酒足饭饱之后，一路凯歌，扬长而去。。。。。。。。。

中学生钓鱼的心得篇九

钓鱼是一件让人感到快乐的事情，虽然等待的漫长过程让人感到无聊，但是当我们钓到鱼的那一瞬间，绝对是人生中最快乐的时候。接下来是小编为大家整理的中学生钓鱼的心得5篇，希望大家喜欢!

秋高气爽的一天，我们一家人到外婆家的池塘钓鱼。

来到池塘边，我就选了一块大青石往上一站，迫不及待地抽出鱼杆跟吊鱼线，用力一甩，吊线飞了好远。一会儿，浮标好像有动静，我急忙用力一拉，拉上来后仔细一看，根本就没有鱼，但是我毫不气馁。

接着，又再一次将吊线甩了出去，过了几分钟，我想应该有鱼上钩了吧!马上又拉了上来还是没有鱼。这时我已经有点想放弃了。站在旁边观看的爸爸走过来，拍着我的肩膀，语重深长地对我说：吊鱼是要有耐心的，没有耐心是钓不到鱼的。还给我讲了一些古人成功的道理。

我听了爸爸的话后，照着做了，再也不那么心急了。过了好一会儿，鱼终于上钩了，我用力慢慢地向上拉，可是这条鱼力气太大了，拉到半空中时，它拼命地挣扎，结果把鱼钩跟鱼线都弄断了掉到了池塘里。这可把我气坏了，看到到手的东西又再一次失去。爸爸再次走过了对我说：孩子，别灰心，失败乃成功之母吗?再试试看，等鱼上钩后先不要急着往上拉，顺着水拉到岸边来后再提起来，鱼在水中是不会那么挣扎的。

对了，不能灰心，只要用心去做一定会成功的，老师不也是经常这样教我们吗?我重新找来鱼钩跟吊鱼线，上好鱼饵，依照爸爸的指点加上刚才吸取的经验。不一会儿就吊到了一条又大又肥的草鱼，把它放到了早已准备好的鱼盆里，我的心里别提有多高兴了。左瞧瞧，右瞧瞧，好像是完成了一件伟大的创作一样。

今天真开心，不但钓到鱼，还让我知道了做事要有耐心，还要有正确的方法……。

1月23日，我和爸爸、妈妈一起去外婆家钓鱼。虽然，天上有太阳。但是，风挂在脸上像刀割。一到外婆家，我们就换了一双雨鞋走到后山的水塘里钓鱼，水塘的面积不怎么大，时不时会有鱼从池塘里面跳出来。我见外婆在爸爸那个地方的正前面撒鱼食，那些鱼食都是用吃完了的口香糖做的。外婆见我走了过来，便放下手中的活儿，走过来和我说鱼喜欢吃什么东西。

我说：“外婆，我和爸爸比赛钓鱼，你帮我撒鱼食，好吗?”外婆沉思了好长的时间才说：“好吧!”见外婆同意了，我拿着外婆借我的鱼竿兴奋地奔向水塘。我走到爸爸的对面和他一起钓了起来，外婆也跟了过来。因为我高兴过头，所以忘记了放鱼饵。这时外婆走了过来，说道：“傻孩子，没鱼饵怎么钓鱼啊!”我不好意思地把鱼钩从水里拉了出来，把鱼竿给了外婆。只见外婆打开装鱼饵的袋子，用手指抓出一条蚯蚓，然后用鱼钩钩住蚯蚓，又把鱼竿还给了我。我又把鱼线甩到了水塘里，我便坐在椅子上静静地等待着鱼儿上钩。

过了大半天，没有一条鱼上钩，那股兴奋的劲，一下子没有了。我一想到：失败是成功之母。这句话时，它让我重新有了信心。我开始学习爸爸钓鱼。经过我的观察，爸爸在钓鱼时眼睛总是盯着水面，难怪爸爸能掉上那么多的鱼。我学着爸爸的样子，过了一会儿，浮标慢慢的沉下去了。我使出好大的劲往上拉，心里暗暗自喜：呵呵!肯定是条大鱼!结果，我钓上了三只破皮鞋，我生气的说：“哇!真是个“大家伙”!难怪这么沉!”爸爸、妈妈和奶奶在哈哈大笑。

又过了很长时间我还是一条鱼都没有钓到，我抬头一看天空，太阳公公已经下山了，只露出了一半的脸??????我们和外婆告别，跟着爸爸回家去了。今天，我可真开心。

星期天大约在2点15分的时候，爸爸说：“我们到红旗去钓鱼吧!”我连声赞同，拿好鱼具迎着初春还带着点凉丝丝的风出发了。在摩托车上观赏旁边的景色，不知不觉中就到了小池边。爸爸先把一粒饭穿在鱼钩上。然后又轻手轻脚地把鱼杆放到河底，他说：“儿子我到河对岸撒些米，你坐着别动。你可要全神贯注地盯着鱼杆!如果鱼来了，鱼杆就会轻轻地摇动。”我似懂非懂地点了点头。过了一会儿，我看见它轻轻地摇动了，我迅速拿起鱼杆使劲地往上拉。唉呀，可真沉。我用了全身力气才把这条河鲫鱼给拉上来。我把它甩在草丛里，蹲下身来仔细地看着那条鱼，只见它身体不停地翻滚，头和尾都快碰到了，像在跳门龙活蹦乱跳的跳了几下，就挺直了身子再也不动了。我用树枝拨了拨它的尾巴，它猛得往上甩溅了我一脸的水。嘴巴还一个劲地吐着气，好像在说：“小主人，求求你把我放到家去吧!”我心里暗暗地说了一句：小鲫鱼我很愿意把你放生了，但是爸爸说过钓来的鱼是给外婆的。爸爸看见我钓到了一条大鱼，高兴地从对岸蹦过来，笑嘻嘻地说：“儿子你真是钓鱼高手啊!”我抓了抓头皮，为难地对爸爸说：“爸爸我想让小鲫鱼回到它妈妈爸爸的身边。”没想到爸爸爽快地答应了：“好啊，做好事可是一件令人痛快的事。”“咱们说干就干吧!”我用手捏住鱼尾，鱼鳍太滑了一不小心，鲫鱼就掉到了地上。爸爸说：“捉鱼要有窍门，先把鱼鳍给拿稳了，再轻轻地把它放进河里，这样一来就十拿九稳了。”

鱼儿顺着小草尖尖的叶梢慢慢地游入了池中。看着它游得多么欢快、多么自由自在，我的心里也感到无比的舒畅。

今天下午，我们一家和妈妈的朋友一家来到了大公园。

朋友家有一个女孩比我大一岁，所以我叫她姐姐。我和姐姐都想钓鱼，所以每人问父母要了钱，租了鱼竿，可以钓1小时。我很开心，迫不及待地想去钓鱼。我们交了钱拿着鱼竿，跑到河边，去舀水，舀好水后，我在钩子上放了一点鱼饵。这时一位老爷爷走了过来，对我和姐姐说：这鱼饵不要放太多，鱼吃不下的，只要米粒大小就可以了。不过，要把钩子遮住，不要让鱼看见钩子。我把鱼竿往河里一甩，眼睛睁大看着钩子。啊!动了!我急忙一拉，可惜，鱼饵没了，鱼也跑了。我又放了一点鱼饵。啊，又动了!我又一提，鱼饵并没被吃掉。这回我迷惑了，明明鱼竿动了啊!爷爷告诉我：不要太急，鱼也很聪明。有时，它们会用嘴去啄一啄，并不吃。听了爷爷的话，我懂了。

我又放下了第三次的鱼饵，突然，一动。提!爷爷在一旁说。我猛一提，啊!一条小鱼正甩尾巴呢!我快速取下鱼钩，放进桶里。这里一条白色的小鱼，头上还有一堆红色，漂亮极了!爷爷告诉我这种鱼叫丹顶红。我更加努力了，可一个小时很快过去了，我一看，我只钓到七条鱼。但这是我的努力换来的呀!我往姐姐的桶里看了一看，啊!有二十几条?我惊呆了。姐姐说：我让爷爷帮我钓了十几条鱼&&我只有七条鱼，我很伤心。可爸爸说：钓鱼重要的是体会，并不是成果。照理说，这三十元，能买60条小鱼呢!你姐姐让别人帮她钓，虽然钓了很多鱼，但她体会不到钓鱼的乐趣。你虽然只钓了几条鱼，但你学会钓鱼了。

以后肯定能钓到很多鱼的。听了爸爸的话，我又开心起来了。这次钓鱼，我收获很大。

一天，我和妈妈到昌平区的一个朋友家旅游，经过2个小时的路程我们终于到达了目的地。那里是一个大院子，还有一大片果园和一大片庄稼地，院子里面还有几棵大枣树，只有一棵树上结的枣熟了。

一进院子就有一条大狗冲我们汪汪地叫好像在欢迎我们，他的名字叫大黄。再往里走有一条小狗，他的名字叫帅克。看望分别已久的帅克后我就找来一根鱼竿，拿上鱼饵就来到了池塘边。池塘周围有很多棵大柿子树，池塘里还有四只野鸭子，三公一母。我选了一个离池塘中心最近的地方，装上鱼饵，抛出鱼钩就坐在那里等，一小时，两小时，三个小时过去了，只见鱼吐泡，不见鱼漂下。我有些耐不住了一生气就收竿吃午饭去了。

到了下午，又来一拨人，也是来钓鱼的。他们下竿后就撒鱼卧子。不一会就上来了一条大鲤鱼，我也打算钓上来一条。可是结果却并不是我想象的那样，我一条也没钓上来，而他们却一下午就钓上来了17条大鱼。我以失败告终。

第二天中午，我们来到了门头沟的朋友家吃午饭。那里有一大片地，有鱼塘和一排排自己盖的用来出租的房屋。我想：风水轮流转，也该轮到我了吧。我找到鱼竿和鱼饵，把鱼饵甩到池塘的中心。过了一会儿鱼漂动了一下，我赶紧紧紧盯住鱼漂。

突然，鱼漂向下一沉，我赶紧向上一拽，一看，好大一条鱼。我们费了很大劲才把它拉上了岸。然后我又钓上来了两条鱼，但都被我妈妈在摘勾的时候放跑了。我对妈妈说：妈，您得陪我两条鱼!妈妈说：行。过了一会，我妈妈真的钓上了两条鱼。

到了傍晚，我和妈妈带着我们的战利品三条鱼，回到了家。当天晚上我们吃的就是炖鲫鱼。我吃着自己的战利品心里美滋滋的。

钓鱼是一种娱乐活动，也是一种心情，同时还可以陶冶情操，钓鱼的这种感觉真好!

中学生钓鱼的心得篇十

今天我看到了一篇课文，叫《钓鱼的启示》，这篇课文中的父亲让我敬佩不已。

读完它以后，我明白了道德只是个的是与非的问题，实践起来很难。

我情不自禁地想去了几乎被家人忘记的事情。那年我刚满4·5岁正是在乡下上一年级的时候。那时，学校里有一个商店。一元可以买十包辣皮。我禁不住诱惑。就假装去哪儿买东西。称老板不注意时就偷点辣皮放进空中。离开。有一次我在家里偷了一元去买。最后奶奶知道了把我打了一顿。

是呀!把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样的教育的话，那个人就会是对社会有用的人，不会被社会遗弃。

中学生钓鱼的心得篇十一

今天早上下乡，主要是按公司安排进行五一节参加劳动，下午2：00回到家后，与老婆又去钓鱼。

由于今天到下午白条都不好钓，我决定改钓鲫鱼，在旁边一位钓友的钓位上钓底，他本人刚走。一下钩没我久就上了一条不小的鲫鱼，接着就一条接一条的上鲫鱼，很过瘾。到家后数了一下，共钓到8条鲫鱼，外加上钓大鱼的那个老钓友给的一条鲤鱼，共有九条好一点的鱼，决定今晚连夜趁新鲜把鱼煮吃，又是清蒸又是清，还将小舅子等三人叫来同乐。今天半天的功夫真值，钓鱼给我们家带来的很多快乐，同时也锻炼了身体，很好。

中学生钓鱼的心得篇十二

钓鱼作为一种古老而神秘的活动，其体验程度远远不止于其本身。从听钓鱼心得中，我们可以得到不仅是一些技巧经验，更是对钓鱼所代表的生活方式的探究和感悟。以下将从不同角度剖析听钓鱼心得所带来的意义和影响。

第一段：钓鱼是一种生活情趣。

一位年轻人在别人的经验分享中，听懂了如何在户外钓鱼，开始追寻这一充满乐趣的活动。钓鱼，给人带来的不只是放松和享受，更重要的是那让人感到神秘和机会的环境，让人真正明白这是一种人与自然相处的方式，而非单纯的垂钓活动。听取别人的钓鱼经验，在一些场合下，不仅可以听到很多有关钓鱼的技术和技巧，更是体验一种全新的生活情趣。

第二段：钓鱼是一种人生哲学。

一个曾经绿手指的人在听了别人的分享之后，对钓鱼产生了浓厚的兴趣，他意识到钓鱼不仅意味着垂钓，还是一种探究生命与自然的方式。在听取听钓鱼心得时，我们可以从中感受到关于自然和人生的深挚思考，了解钓鱼文化对人类思想及行为模式的深度影响。钓鱼的边际位置，让我们不断关注感受自然，以此感知人生。

第三段：钓鱼是一种社交交往。

一些有实际经验的人，会在听钓鱼心得时分享自己在户外交友的种种经历，他们认为钓鱼，不仅是一种娱乐，还是许多人结交朋友的绝妙方式。在听取别人的钓鱼心得时，我们不仅仅会获得钓鱼技巧、经验、技能，还会结交志同道合的朋友，拓宽自己的社交圈。

第四段：钓鱼是一种信仰体验。

钓鱼的过程中，有许多不可预测的变数，而正是这些变数，让钓鱼成为一种既充满挑战，又充满信仰的活动。听钓鱼心得，可以让我们获得新的体验和实用技巧，同时，也有助于我们认识到一个道理：那就是做任何一件事情都需要有信仰，只有有信仰才能走得更远。钓鱼就是一个良好的试金石，可以帮助我们找到自己的信仰和力量。

第五段：结语。

无论你是新手还是老手，在钓鱼心得中发现的那份宁静和感悟，都是生活中的重要组成部分。换言之，通过听钓鱼心得体会，我们可以探寻生命的意义，学会如何与自然相处，拓宽我们的社交圈，增加人生中不同的体验。总而言之，钓鱼心得不仅仅是一种技术交流或经验分享，更是一种生活方式的传承和延续，这是我们不可或缺的信仰。

中学生钓鱼的心得篇十三

今天下午，我们一家和妈妈的朋友一家来到了大公园。朋友家有一个女孩比我大一岁，所以我叫她姐姐。

我和姐姐都想钓鱼，所以每人问父母要了钱，租了鱼竿，可以钓1小时。我很开心，迫不及待地想去钓鱼。

我们交了钱拿着鱼竿，跑到河边，去舀水，舀好水后，我在钩子上放了一点鱼饵。这时一位老爷爷走了过来，对我和姐姐说：“这鱼饵不要放太多，鱼吃不下的，只要米粒大小就可以了。不过，要把钩子遮住，不要让鱼看见钩子。”

我把鱼竿往河里一甩，眼睛睁大看着钩子。啊!动了!我急忙一拉，可惜，鱼饵没了，鱼也“跑了”。我又放了一点鱼饵。啊，又动了!我又一提，鱼饵并没被吃掉。这回我迷惑了，明明鱼竿动了啊!爷爷告诉我：“不要太急，鱼也很聪明。有时，它们会用嘴去啄一啄，并不吃。”听了爷爷的话，我懂了。

我又放下了第三次的鱼饵，突然，一动。“提!”爷爷在一旁说。我猛一提，啊!一条小鱼正甩尾巴呢!我快速取下鱼钩，放进桶里。这里一条白色的小鱼，头上还有一“堆”红色，漂亮极了!爷爷告诉我这种鱼叫丹顶红。

我更加努力了，可一个小时很快过去了，我一看，我只钓到七条鱼。但这是我的努力换来的呀!我往姐姐的桶里看了一看，啊!有二十几条?我惊呆了。姐姐说：“我让爷爷帮我钓了十几条鱼……”

这次钓鱼，我收获很大。

中学生钓鱼的心得篇十四

钓鱼是一项古老而享受的活动，它不仅给人带来宁静与放松，还能让人与大自然更亲近。作为一位多年的钓鱼爱好者，我有幸能够体验到钓鱼的乐趣并不断总结经验与心得。下面是我对钓鱼的体会与心得的总结，希望对初次尝试钓鱼的朋友们有所帮助。

首先，选择好钓点是钓鱼的关键。一个好的钓点能够决定你的钓鱼结果。首先要考虑的是鱼的栖息特点。一般来说，鱼喜欢安静、有遮蔽物的地方，如水草丛生的池塘，岩石堆积下的深潭等。其次要考虑的是水域的水流情况。鱼往往喜欢水流缓慢的地方，因为那里相对容易觅食。最后要考虑的是天气状况。晴天时鱼可能会游到浅水区，而阴天时鱼可能会潜到深水区。因此，选好钓点非常重要。

其次，选择合适的钓具也是钓鱼成功的关键之一。在钓具方面，需要考虑的有钓竿、鱼线、鱼饵等。对于初学者来说，一把中等长度的钓竿足够应付大部分场景，而鱼线要选择合适的拉力，以防鱼儿在游动过程中挣断鱼线。另外，鱼饵的选择也非常重要。根据不同的鱼种，我们可以选择不同的鱼饵或者活饵。例如，对于喜欢腥味的鱼种，我们可以选择加入鱼泥或者虫子来吸引它们。

再次，掌握钓鱼技巧是保证钓鱼成功的重要因素。钓鱼虽然看似简单，但其中的技巧与技巧却不容忽视。首先要掌握好抛竿的技巧。抛竿时需要注意力的调整，力度的掌握以及掌握好投放目标位置。其次，要注意鱼咬钩时的反应。一般来说，鱼咬钩时钓竿会有明显的震动，这时候就需要迅速抬竿，这样才能确保鱼儿被勾住。最后，要掌握好收线的技巧。在鱼儿上钩后，要保持稳定的力度，缓慢地将鱼儿收回，这样能够有效地减少线弹断的风险。

然后，要注重饵料选择与使用。鱼在不同的季节、不同的水域和不同的气候下，对饵料的喜好也不尽相同。所以在选择饵料时，需要根据具体情况进行选择。例如，夏天的鱼一般喜欢吃昆虫类，而冬天的鱼则更喜欢食用小鱼类。此外，在使用饵料时，要掌握好用量，不要过多也不要过少。过多的饵料可能会把鱼儿吓走，而过少的饵料则容易使鱼吃饱不再上钩。因此，饵料的选择与使用要做到恰到好处。

最后，要保持耐心与专注。钓鱼是一项需要时间和耐心的活动。不论钓鱼高手还是初学者，在钓鱼过程中都可能面临到无法预料的困难。但是，只要保持耐心，相信付出会有回报，这时候成功就不会远离你。此外，钓鱼时也要保持专注，时刻注意观察水面、鱼线和钓竿，不要错过任何细微的动静。只有专注才能在第一时间反应并做出正确的处理，保证钓鱼的顺利进行。

总而言之，钓鱼是一项需要技巧、耐心和恒心的活动。只有不断总结经验，才能不断提高钓鱼技巧和水平。希望以上我对钓鱼的体会与心得的总结能对初学者有所帮助。祝愿大家都能在钓鱼中找到乐趣与享受。

中学生钓鱼的心得篇十五

第一段：引言（150字）。

钓鱼是一种古老且充满魅力的活动，吸引着无数的钓鱼爱好者。对于喜爱钓鱼的人来说，钓鱼不仅是一种休闲活动，更是一种心灵静谧的享受。在多年的钓鱼经验中，我深深体会到了钓鱼的乐趣以及其中所蕴含的智慧。

第二段：了解鱼群的习性（250字）。

在钓鱼之前，了解鱼群的习性是至关重要的。鱼类大多数时间都会在水下栖息，只在特定的时候出现在水面上觅食。当我们能够准确地把握到鱼群的活动规律，选择合适的时间、地点，以及钓饵，我们才能更好地捕捉到鱼儿的注意力，并顺利地完成钓鱼的目标。

第三段：耐心与专注（300字）。

钓鱼是一项需要耐心与专注力的活动。鱼儿可不是那么好钓的，往往需要大量的等待和观察。钓鱼的乐趣在于它能够让我们度过一段相对宁静的时间，让我们远离喧嚣的城市生活，而专注于与自然的亲密接触。耐心地等待时，我们会逐渐领悟到人生中的许多道理，也会更加敬畏大自然的伟大和神秘。

第四段：调整心态（300字）。

在钓鱼的过程中，有时我们会碰到失败和挫折。鱼儿可能对我们的饵没有兴趣，可能我们的技巧还不够纯熟，可能天气不佳等等。但是，这些挫折并不应该让我们丧失信心，反而应该激发我们更加努力的决心。在钓鱼中，我们需要学会调整自己的心态，不断改变技巧和策略，以求更好的效果。这也是我们在日常生活中需要学会的一种应对困难的态度。

第五段：与自然共存（200字）。

钓鱼让我们能够更好地与自然共存。当我们在湖边等待时，我们会慢慢与大自然融为一体，感受到鱼儿的活力、各种鸟鸣四季更替以及湖水的波光粼粼。钓鱼过程中，我们需要尊重自然，保护环境，不随意破坏。只有与自然和谐共处，我们才能真正感受到钓鱼带来的乐趣和意义。

结尾（200字）。

通过多年的钓鱼经验，我深刻领悟到钓鱼的乐趣和其中蕴含的智慧。钓鱼不仅可以带给我们身心放松的享受，也是可以让我们学会耐心、专注、调整心态以及与自然和谐共处的重要途径。希望更多的人能够亲自体验钓鱼的奇妙，从中寻找到属于自己的心灵栖息地。

中学生钓鱼的心得篇十六

今天是个难得的好天气，我和爸爸一起去钓鱼。

走进乡间的小路，路边都是绿油油的菜地，种着各种各样的蔬菜，隐约看到前面有个池塘，那就是鱼池，鱼池的四周长着青青的小草，好美的风景!

走上前，才看到水面是如此的平静，只有鱼儿游上来时产生的细小的涟漪。鱼池的主人给了我一副鱼竿，我便和爸爸站在池边，钓起鱼来。

起初，我并不知道如何钓鱼，甚至连如何抛渔线也不知道。爸爸指导我说：“你拉着渔线，把鱼竿的头拉弯，使劲向外一甩就能抛的远。”说完，他还给我做了个示范，随后把鱼竿给了我。

我接过了鱼竿，尝试着抛了一下，果然成功了。接下来，就是钓鱼阶段了，我的眼睛紧盯着水中的浮标，它一沉就是有鱼咬钩了，这一点我还是知道的。突然，浮标沉了下去，我马上提起鱼竿，可还是晚了，鱼儿跑掉了，鱼饵被鱼吃掉了。

接着，我又尝试了许多次，每一次等待鱼咬钩时，我都满怀希望地盼着能钓上一条鱼，可偏偏事与愿违，鱼饵越来越少，可装鱼的桶里还是空空如也，我真想放弃了，但爸爸对我说：“别灰心，会有鱼来咬钩的。”

俗话说：“失败乃成功之母。”在一次次失败中，我汲取了许多的经验。终于，在又一次浮标下沉时，我敏捷的提起鱼竿。啊，鱼儿!虽然它很小，可我能钓到鱼就满足了。我呀，别提有多高兴了!

接着，我又钓了许多条鱼，几乎是每抛一次竿就能钓一条鱼。我开心极了!最后我数了数，我钓了7条鱼!我欣喜若狂，真想赶快回家，把这个喜讯告诉妈妈!

这次钓鱼，不仅满足了我物质上的需求，也充实了我的大脑。我懂得了，不论做什么事，只要有耐心，持之以恒，成功就会属于你!

中学生钓鱼的心得篇十七

钓鱼是一项古老而受欢迎的活动，每年都吸引着无数的钓鱼爱好者。我也是其中之一，多年来，我积累了一些钓鱼的心得体会。钓鱼不仅仅是一种娱乐方式，更是给我带来了内心的平静和放松。下面我将分享一些我在钓鱼过程中得到的收获和心得体会。

首先，钓鱼让我感受到了大自然的神奇之处。当我坐在湖边或者河畔，投入钓竿之中，我不禁沉浸在大自然的美妙中。阳光洒在湖水上，微风拂过脸庞，鸟儿鸣叫着从天空飞过，一切都是那样和谐而宁静。这种与自然的亲密接触，让我感受到了大自然的神奇之处，也让我重新意识到我们身处的这个美丽而珍贵的世界。

其次，钓鱼教会了我耐心和坚持。钓鱼过程中，没有一蹴而就的成功，需要付出大量的时间和耐心。每一次抛竿，每一次等待，都是对耐心的考验。有时候一整天都可能一无所获，没有咬钩的鱼儿。然而，我学会了坚持下去，不轻言放弃。这种坚持的品质在我日后的生活中也发挥了重要的作用，让我学会在困难面前不屈不挠，坚持追求自己的目标。

再次，钓鱼让我领悟到了生命的价值和尊重。在钓鱼的过程中，我学会了尊重每一条鱼的生命。当我放下钓竿，钓上一条鱼时，我会仔细地将鱼儿放回水中，保护它们的生命安全。这种尊重和关怀，让我深刻地体会到生命的宝贵，教会了我珍惜一切生命的态度。同时，我也明白了人与自然的和谐共存，人类要学会与自然和平相处，保护和爱护这片美丽的大地。

另外，钓鱼也是一种思考和反思的时间。在一个安静的环境中，我不断思考生活中的问题，也反思自己的过去和未来。钓鱼的过程中,每一条收获也都是思索的结果。钓鱼时，我不仅仅是等待鱼儿咬钩，更是反思自己和生活。在这片宁静的湖水边，我可以安静地回忆起童年的点点滴滴，思考未来的发展方向。这些思绪和回忆，让我更加深入地了解自己，也帮助我更好地面对生活的挑战。

最后，钓鱼给我带来了内心的平静和放松。当我一心投入到钓鱼的过程中时，我可以将一切烦恼和压力都抛诸脑后。钓鱼的过程中，我全身心地沉浸在这种与自然的亲密接触中，忘记了一切烦恼和纷扰。这种平静和放松的感觉让我重新找回了内心的宁静，提升了我的身心健康。

总之，钓鱼不仅仅是一种娱乐方式，更是一种对大自然的敬畏和思考。在钓鱼的过程中，我感受到了大自然的神奇和美丽，学会了耐心和坚持，体会到了生命的价值和尊重，思考和反思自己和生活。同时，钓鱼也带给我内心的平静和放松。这一路走来，我累积了不少宝贵的经验和心得体会，让我更加热爱钓鱼并从中获得乐趣。我相信，钓鱼的精神将一直伴随着我前行，成为我的人生智慧的一部分。

中学生钓鱼的心得篇十八

课正式开始了。没有课件中的图片导入，我便用语言引导学生回顾已学的课文《小猫钓鱼》给我们的启示，通过知识的迁移，来揭示课题《钓鱼的启示》。接着引导学生初读课文，整体感知课文写了一件什么事。由于在备课时，发现学生的预习作业中对“放鱼”和“启示”这两部分提出了不少问题，我便将文中“父亲让儿子放鱼”时对话的这几段做成课件，打算让学生交流自己读懂了什么，还有什么不明白的。现在怎么办？我边上边根据学生的回答调整着自己的教学方案，干脆让学生把自己的问题先抛出来，再相机引导。“为什么父亲要我把鱼放回湖里去？”“父亲为什么看了好一会儿才对我说？”“我为什么不想把鱼放回湖里去？”“父亲为什么说还会钓到别的鱼？”“钓鱼这件事给了作者怎样的`启示？”“诱惑人的‘鱼’指的是什么？”我在黑板上简单地板书着，同时脑中飞快地转动，下面该从哪个问题解决起。

我舍不得放鱼的原因，不就是回到课文钓鱼这一部分，而父亲让我放鱼的原因不正得联系课文“启示”这一部分。我便先引导学生自读自悟“钓鱼”的内容，找出我舍不得放鱼的几个原因（鱼很大、很漂亮、很不容易钓到），再联系下文，知道此刻还“无人知道”。我还通过师生合作读，引导学生体会“我”的心情变化，读出我的“舍不得”。接着我又引导学生感悟父亲让我放鱼的原因，很多学生在理解“道德只是个简单得是与非的问题，实践起来却很难。”这句话感到困难，我便引导学生联系钓鱼这件事来体会，学生很快明白了捕捞鲈鱼的时间没有到，把鱼放回湖里就是“是”，而留下鱼就是“非”。再联系父亲和我对鱼的喜爱，我舍不得放鱼，最终放掉大鲈鱼时的沮丧，来感悟“实践起来却很难”。这样便化难为易了。至于那个加引号的鱼，我既联系课文，也引导学生联系自己的实际，这一问题孩子们也很快迎刃而解了。

在《语文课程标准》的阶段目标中，对学习内容“感兴趣”被列为重要的课程目标。在上课前，我充分了解了学生的学情（看学生的预习笔记），在课堂的教学中，我努力体现新课程的理念，努力实现以学定教，顺学而导。根据课堂的变故和学生的学情适时调整着自己的方案，时刻关注学生的需求。问题是产生学习动机的根本原因，问题意识是学生进行学习，特别是发现学习、探究学习、研究性学习的重要心理因素。这节课中的问题是学生自己发现的，是他们感兴趣的，同时借助这些问题，学生更认真读书，积极思考，从而更深入地感知文本，因而课堂上孩子们兴趣盎然。