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电脑技能大赛策划书篇一

当前，随着经济全球化、市场国际化对我国的影响日趋增强，拥有专业知识的综合型高素质人才成为了推动中国迅猛发展的中坚力量。随着社会对人才需求标准的大幅提升，人才竞争的加剧，以及实行的新会计准则与国际的顺利接轨，使得仅仅学习书本理论知识的财会大学生已经不能契合我国财会人才市场的需求。众多高校已经意识到财会实务知识技能培养对于在校财会类大学生的重要性。会计是一个基于理论和实践相结合的学科。对于经济管理系，会计专业是在09届新创建的专业，缺少相应的会计实践。我们作为会计专业的学生，在不断学习理论的同时，我们更应该加强实践操作能力。

为响应我们系专业作出的“我为专业共奋进，我为会计同发展”的号召，更为了激发学生对会计专业学习的积极性，提高会计学生的专业技能，丰富同学们的第二课堂生活。特此，我们系即将开展第一届会计技能大赛。

待定（分为初赛、预赛、决赛）。

待定（必须是多媒体教室）。

竞赛与游戏并举。

103级全体会计专业学生。

会计专业老师待定。

前期筹备工作于3月前基本完成,根据具体情况对某些工作进行梳理和调整。

基本如下：

（一）竞赛资料涉及会计基础、初级会计、会计电算化等会计知识；

（二）各班将推选2～4个方队参赛，每个方队3名同学；

（三）要求每个组拟定自己的组名和宣传口号；

（二）主持人介绍各个参赛队伍；

（三）主持人简单介绍本次会计技能大赛比赛规则及大赛流程；

（四）正式进入比赛环节：（大赛初赛环节：1、会计知识必答题，2、点纸钞，3、游戏环节，4、会计实务；大赛预赛环节：1、会计知识必答题，2、点纸钞，3、游戏环节，4、会计实务，5、估价；大赛决赛环节：1、会计知识必答与抢答题，2、点纸钞，3、游戏环节，4、会计实务，5、估价，6、数据统计）按进行的次序分别是会计基础知识问答、点钞大赛、数据统计、估价、会计实务（节目表演中间串烧）。每个环节开始之前主持人会说明规则。

（五）大赛实行计分制，最后按分数由高到低取前三队。奖状、奖品由老师当场颁发。

（一）会计基础知识问答（初赛必答、预赛抢答、决赛必答与抢答）（建议每套题题型改为判断5题，单选5题，多选10题（抢答，答错扣分）时间可以安排40分钟）。

该环节由每组派一名选手选题作答，共有10套题目，每套题目有5个填空题和5个选择题，其中选择题必答，填空题选答。必答题答对每题得5分，答错及不答不扣分。选答题对每题得5分，答错扣5分，不答不扣分。每组限时3分钟。

环节用时：20分钟。

（二）点纸钞大赛。

该环节每次两组，每组派一名选手参加，工作人员发给他们不定张数的点钞券，在规定时间即2分钟内进行点钞，中间主持人会问他们问题，来扰乱他们的思路（问题由主持人自己出）。时间一到，立即停止点钞。工作人员当场点清，来判断参赛人员的准确度，加分按照原则进行：数的准确加数量多加10分；数的准确加5分；不准确不加分；另外数得姿势准确（由老师评）的队伍均加10分，可以有多组，但不得多于3组。

环节用时：20分钟(老师点评环节不要了15分钟)。

（三）会计实务。

本环节由每队的选手一起参加。大屏幕上给出8个经济业务，在8分钟内每队要分配好工作，作出会计分录，登记完记账凭证。规定时间过后，主持人把每队的实务收起来交与老师依据标准审核，工作人员计分。此时，赛场进入游戏环节，当游戏过后，将审核依据（答案）放映与大屏幕上。计分方式分为两部分：分录和凭证。每个分录（一个经济业务算一个）5分；分录对应的一张记账凭证20分，每张凭证有若干个得分点，错一个扣5分，直至20分扣完，扣完后不倒扣，若凭证没错误则加20分。

环节用时：15分钟。

（四）游戏环节。

该环节纯粹游戏，不涉及加分，考验组内人员的心有灵犀成度。

每组派5位同学出来参加，分六次进行，横向排列，工作人员将准备好的提示牌，提示牌上写明要演示的动作，给第一人看，后面的同学是背朝第一位，第一个同学想好之后就展示给第二位，第三位给第四位，依次展示下去。最后一位结束，主持人将问她对这个动作的理解，答对了的组则给予一定的奖励。

环节用时：30分钟。

（五）估价。

共有10样物品，将依次放映于大屏幕上，依次猜价格。每组将讨论的价格写在白纸上，在90秒钟之后亮价格，取正确价格或相近价格的组加10分，另外不加分也不扣分。环节用时：20分钟（估价环节建议改为“借”“贷”大比拼）。

１、每队派两个人上前，两人身上分别贴上“借”、“贷”。

２、当主持人说出一条经济事项时，“借”和“贷”必须在10秒钟内做出反应，分别对不同的人说出借和贷的会计科目。

３、超出时间还未做出回答的队不加分，在规定时间内正确作答的队加10分。

4、每队轮流作答。共一轮。

（六）数据统计。

（七）老师点评。

（八）比赛结束，工作人员计分，评出一、二、三队，颁奖。

待定（奖品、奖状、资料、场地布置）。

电脑技能大赛策划书篇二

通过此次大赛，检验参赛同学的计算机组装能力，提高同学们计算机安全意识，加强同学们对计算机的了解。在加快计算机知识在校园内的普及，让更多的同学更熟练地使用计算机的同时，为同学们提供一个充分展示自己能力的平台。并希望通过此次活动，激发更多的同学对计算机知识的兴趣，做到认真学习，刻苦钻研，知行合一。

a、丰富学生课余生活；

b、为院校发现和培养相关人才；

c、培养学生竞争意识，在竞争中不断成长；

d、激发学生对计算机的积极性；

（具体时间由学校校安排）

实习楼４楼机房c-401（具体地点由学校校安排）

全校学生

计算机维修协会

1．竞赛内容竞赛内容主要包括计算机软硬件的理论知识、计算机整机组装等几部分，即在规定时间内完成以下比赛流程：

本次竞赛采取选手个人自愿报名，按规则参赛的竞赛方式进行。

1.将提供的计算机主机零件，完整地组装到主机箱中，以用时长短划分比赛名次，用时最短者为胜。 2.在比赛过程中，因选手不当操作造成比赛器材损坏的，将取消该选手其本人的参赛资格。

3.选手在比赛前到达比赛区，在工作人员的帮助下，检验赛台上自己位置的比赛器材是否能正常工作。

4.选手进入比赛区后不得触摸赛台上的任何器材，在自己参赛位位置上等待裁判员讲解验机规则。

5.由工作人员发出指令“开始”后，比赛才正式开始，开始记时。

6.主机安装和连接应将电源、硬盘、主板、内存、 cpu 、风扇、显卡进行安装，并对键盘、鼠标、显示器、及相关的数据线、电源线进行连线；装机完成后应及时向裁判示意。停止所有与装机工作有关的工作，裁判员停止计时并进行验机。

7．当发生因设备自身故障导致选手中断比赛时，由大赛裁判长视具体情况做出裁决。

8．比赛过程中，参赛选手欲提前结束比赛时，应向裁判员示意，比赛结束时间由裁判员记录，参赛选手结束比赛后不得再进行任何操作，违者将按情况给与相应处罚。

9．参赛选手须按照程序提交比赛结果，裁判员并与参赛选手一起签字确认。

10．每轮比赛结束，参赛选手须完成现场清理并经裁判员同意后方可离开。

4.机箱的电源开关接线及其它相关线接到主板相应的联接处；

5.启动，裁判员按选手所组装机器的机箱面板上的电源开关，能成功进入系统，并正常运行。

（一）、初赛

具体要求比赛形式：采用笔试的方法进行；

比赛定时：60分钟；

题型：判断、单选、多选；

命题范围：

计算机的基本结构与组成原理；

pc机组成部件概述、pc机主要性能指标；

主机板的基本原理与结构；

cpu的体系结构、cpu的性能指标；

bios与cmos的基本概念、bios与cmos的区别和联系；

内存的种类、结构及其工作原理；

软驱硬盘的工作原理、使用和日常维护；

crt、液晶显示器的工作原理、使用和维护；

光盘驱动器的工作原理、使用和日常维护；

常用外部设备（打印机、扫描仪、数码像机、键盘、鼠标）的基本工作原理、使用和维护；

pc机维修与检测常用的工具仪器的使用方法；

硬件的维修思路、方法与原则；

笔记本电脑的组成与维修。

操作系统的概念、基本操作；

现场装机技能比赛评分方式: 1、采用基分扣和加分制，满分100分。

裁判量分标准：（1）少安装一样硬件扣5分。

（2）未经工作人员确认擅自安装的扣5分。（3）装机期间对硬件不得粗鲁对待，如若乱丢乱弃，扣5分。（4）参赛者在未经工作人员检查前，不能擅自接通电脑的电源，否则扣5分。

（5）工作台不整洁扣3分。

（6）比赛选手要按照规定步骤装机，如有违规者罚3分。（7）缺少螺丝每个扣2分。（8）螺丝松动每个扣2分。（9）比赛装机干扰别人者罚5分（10）内存、显卡插接不牢，有松动每处罚时3分。

（11）数据线、电源线接反，有松动或漏插每条罚时3分。

（12）未装完成者，扣15分，再按照以上标准评分。

配件安装评分细则（螺丝、卡口、插头安装不紧扣一半分）

cpu和散热器

已安装，严禁拆除，违者倒扣5分。

硬盘

两侧卡口

光驱

两侧卡口

主板

6个螺丝

显卡卡口安装，背档板不能有空位。

电源4个螺丝

机箱

指示灯连接

usbx2（接反可能造成芯片损毁），没接或接反都全扣。

装机习惯

最终得分

（三）场地规划比赛当天除了设置用于比赛赛场区外，还将设计算机义务维修区、赞助方产品展示区、计算机组装培训区。

赛场区：用于决赛当天比赛的主要场地；

计算机义务维修区：现场为有故障电脑的同学提供免费维修服务；

七、奖项设置：

本次比赛设置一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名；另设最佳参赛奖、精神文明奖、优秀奖等。

一等奖奖品+荣誉证书一个

二等奖奖品+荣誉证书一个

三等奖奖品+荣誉证书一个

计算机维修协会

电脑技能大赛策划书篇三

规定项目融技术与娱乐于一身，希望同学们在比赛中提升自我的同时丰富个人课余生活。

同学都有一定的计算机的技术，因此，第二学委会借此机会让同学们在比赛竞争中提高升自己的才能，展露手脚的同时也吸取一下经验。

1.：5月12日—5月21日。

2.比赛时间：5月23日—5月27日。

固定项目由主办方规定，它属于技术性、知识型的项目，让参赛者在活动中娱乐与学习双收。固定项目包括有敲打程序、程序改错、数独比赛这三个独立项目。

1.比赛内容：考验的是参赛者的键盘指法熟练程度。比赛届时，主办方会给出若干段程序代码，参赛者要用键盘敲打下来，并要求在vc++里成功运行。

2.评分标准：谁最快敲打完成，谁就是胜利者。

1.比赛内容：考验的是参赛者对程序的敏感度。比赛届时，参赛者要将含有若干错误的程序代码进行修改，直至程序能在vc++成功运行。

2.评分标准：谁在最短的时间内修改完所有程序就为胜者。

1.比赛内容：考验的是参赛者的观察能力和推理能力。数独盘面是个九宫，每一宫又分为九个小格。在这八十一格中给出一定的已知数字和解题条件，比赛届时，参赛者要利用逻辑和推理，在其他的空格上填入1-9的数字。使1-9每个数字在每一行、每一列和每一宫中都只出现一次。比赛届时，参赛者将要填写若干个数独。

2.评分标准：在限时的时间内谁最快填完所有数独就为胜者，若在限定的时间里没人完全填完，则记录参赛者所填的数量，填的越多就为胜。

注：

1.以上3个项目均为独立，参赛者可参加1个或多个，3个项目的比赛时间将会错开。

2.以上3个项目若在规定时间内没人全部完成，则完成最多的为胜者。

1．参赛者不能携带任何参考资料进入比赛场地，也不能用互联网进行搜索。

2．程序改错项目中，参赛者不能改变原程序的作用和目的。

比赛届时，主办方工作人员会用计时器计下参赛者完成该个项目的所用时间，最快完成的参赛者就是该项目的优胜者，也是该项目的纪录保持者。当记录保持者诞生后，比赛即结束。另外，这次活动所有项目的.记录我们都将细心登记下来，留作下一届刷新记录之用。这样，每一年的活动都有可能会出现更强的项目记录。这样的一个活动将一直传承下去并在传承过程中得到发展。

1．学委会提前几周下发比赛通知，最好是举行发布会或者安排商业街前面的摊位为各位同学详细介绍比赛具体事项，鼓励同学们积极参加比赛。

2．报名方式：

（1）.在报名截止日期之前，信息系第二学委会的参赛者在所在班级的组织委员处报名，要说明要报的是哪个或哪几个项目，最后由组织委员汇总并将报名的汇总表以电子邮件的形式提交到公邮。第二学委会以外的其他参赛者可自行将报名表以电子邮件的形式提交到公邮，且规定表格统一命名为“年级专业班级+姓名（项目名称）”，例如：10级电子信息工程3班某某某（程序改错）。

3．在报名截止之后，学委会工作人员对报名表进行汇总并统计报名人数，根据参赛人数决定比赛场地以及是否需对参赛者进行分批。

学委会需在比赛前一周确保申请好比赛场地（尤其是机房），并将信息发放至参赛者。4．学委会需在比赛时间前准备好比赛的试题，并做好试题保密工作。

华南师范大学南海校区全体同学，以个人参赛的形式参加。

每个项目产生一个胜利者并对其颁发奖状和奖品.

电脑技能大赛策划书篇四

一、活动背景：

高校毕业生是一个特殊群体，是国家宝贵的人才资源，是现代化建设事业的重要生力军。做好高校毕业生就业工作，事关建设人力资源强国和创新型国家的战略，事关保障和改善民生的重任，事关社会和谐稳定的大局，事关经济持续健康发展的总体目标。目前，高校毕业生就业形势日益严峻。创业是解决大学生就业问题的重要途径。越来越多的大学生正在逐步转变就业观念，希望参与创业教育和实践中来。但是，大学生缺乏创业教育和创业要素。大学生自发组织的创业类社团由于缺乏资源，而难以为成员提供切实的服务，大学生迫切需要一个专业的服务平台提供扶持。高校非常重视大学生就业创业工作，做了大量卓有成效的工作，但普遍缺少整合社会资源、为学生提供服务的平台。很多企业关注高校市场，但良莠不齐。由于学校普遍缺乏项目评审机制，因此优秀的创业项目也往往难以得到校方的支持。团省委把青年特别是大学生创业就业作为重中之重，取得了显著成效。底与山东联通达成合作意向，发挥各自的'优势，共同探索服务大学生创业就业的有效模式。

在此背景下，联通未来青春创业社在省内诸多高校揭牌。3月份，我校联通未来青春创业社揭牌。为了更好的为我校广大师生服务，大学生hr俱乐部作为创业社常驻下属机构同时成立。伴着五四青年节的到来，我们热血青年，不甘平静，定要绽放青春最美丽的史诗。因此，在去年第一届青年模拟创业大赛成功举办的基础上，我们策划举办本次青年模拟创业大赛。

二、活动主题：弘扬吃苦耐劳精神增强创业就业能力。

三、活动目的：

通过本次青年模拟创业大赛，激发广大青年学生的创业热情，提高广大青年学生创业意识，稳定广大青年学生创业的决心。同时，为我校学生近距离观察社会生活、了解企业运行模式、积累就业经验，提升职业素养搭建了平台。而入驻项目在工商局的成功注册，无疑是榜样，对引导大学生转变择业观念、发挥辐射功能起到一定的引领和示范作用。鼓励其他想创业的在校大学生以创业典型为榜样，敢为人先、永争一流，自强不息、永不服输，不畏艰难、奋发进取，开拓创新、善于奉献，走好创业就业的第一步；增强创业意识、转变创业观念、提高创业技能，理论联系实际，让青年学生所学所想落到实处，切实做好青年学生的毕业就业创业工作。

借助五四青年节的到来，展现广大青年学生的热血壮志，培养广大青年学生的主人翁意识。总之，我们创业社本着培养校园人才的宗旨，切实履行好自己的责任和义务，真正做到想同学之所想，急学生之所急，脚踏实地为广大同学服务。

四、策划培训。

活动流程：

20xx年5月19日。

策划书比赛（5月20日）。

筛选、上传、网评。

结果。

ppt讲演（5月26日）。

面试培训（5月30日）。

模拟面试（6月3日）。

ppt培训（5月23日）。

筛选、上传、网评、复活。

五、评分标准：

本次大赛共分三个环节，初赛（即策划赛）由评委筛选出优秀作品若干进入复赛；复赛（即ppt讲演赛）由网上投票和评委打分共同决定；决赛采取评委打分结合网上投票总支持率的形式，分高者胜出。评委打分占90%（第一轮占20%，第二轮30%，第三轮50%进行累加，具体见分赛标准），网上投票占10%。

六、奖项设置：

本次大赛按照决赛总分排名选出一、二、三等奖及优秀奖：

优秀奖若干：优先入驻联通未来青春创业社，成为待注册项目，并颁发校级证书。

七、报名条件和方式：

凡对创业怀有一腔热情的曲阜师范大学在校生均可报名，已入驻创业社的项目优先，报名时接受集体报名、个人报名。报名地址：曲阜师范大学联通未来青春创业社（大学生活动中心400室）。

主办：曲阜师范大学委员会。

承办：联通未来青春创业社。

大学生hr俱乐部附表一：报名表。

说明：

1、本报名表一式两份，一份存档，一份比赛过程中使用；

2、本报名表务必于5月18日前交至联通未来青春创业社（大活400室）。

电脑技能大赛策划书篇五

一、活动背景：

计算机与科学系迎来10级新生，为了欢迎计算机与科学新生加入计算机与科学这个大家庭，帮助新生对解决新环境带来的迷茫和困惑，让他们能尽快熟悉大学校园生活和学习，我们邀请了我们学院的优秀个人和先进集体。让新生们在以后的学习、生活中有个学习的榜样。计算机与科学系学生会组织举办了“计算机与科学新老生交流会”

二、活动主题：走入大学，放飞我们的梦。

三、活动目的：

经历了六月高考的磨练，带着一份期盼，一份新奇，些许的犹疑，在秋天开始的时候，大学新生们踏入了娄底、踏上了阳光的土地，求知学子将在这片阳光土地上迈开他们未来精彩人生的第一步。然而面对陌生的大学生活、学习，新生们肯定感到困惑、迷茫。特此策划了此次活动以达到以下目的：

1、让新生更深入的了解计算机与科学系，让他们觉得来到这里学习不会耽误他们的前程，让他们有一种为自己身为计科院一份子而骄傲的思想，。

2、构建一个新生与老生、新生与新生互相交流，展现自我的平台。

3、创造一次让他们提前感受大学生活点点滴滴的机会。

4、解答新生们在入学时最渴望了解的大学生活中的各类问题。

5、让新生们有从老生的经验中找到更适合自己的学习方法，让以后的学习更有目的性。

6、让新生们在以后的学生、生活中有个学习的榜样。

四、活动对象：以xx级新生为主。

五、活动时间：xx年10月底。

六、活动地点：老图书馆报告厅。

七、活动安排：

1、活动筹备期：

(1)组织人员走访宿舍，了解新生初入大学碰到的问题，收集有关问题。

(2)对收集的问题进行归类整理，提前把问题告知邀请嘉宾。

(3)拟定邀请人员：

a、邀请07、08、09在学习成绩方面比较突出的同学;在德、智、体方面比较出色的同学，学生干部。

b、10新生中选出2个比较优秀，比较快适应了大学生学习生活(走在前面)的同学发言。(新生与新生互相交流)。

(4)邀请须到场人员并通知时间，地点及其他相关事宜，

(5)选定主持人(2个)和演唱歌手(2个)(选些能调动现场气氛的同学)。

(6)准备横幅、海报，做好横幅、海报宣传工作：

a.横幅宣传：a.提前一周挂出横幅;。

b.活动当天收回横幅，并挂在活动现场。

(横幅内容：计算机与科学新老生交流会——----走进大学，放飞我们的梦想，计算机与科学新老生交流会———适应大学，实现我们的理想)。

(7)召开新生班级代表会议，安排并交代相关事宜，特别是在提问和自由交流过程中的问题要给于重点的解释和交代，确保活动时会场的稳定秩序(每个班级选2个代表参加交流会)。

(8)安排好维持现场秩序的`人员，并交代清楚各项事宜。

(9)提前布置好场地。

(10)事先与主持人沟通好，将相关事宜交代清楚。

(11)成立活动小组：

a.推选一名组长，主要负责总体工作的掌握,保持与上下之间的联系与沟通。

c.小组成员要服从小组的调配。

2、活动开展期间：

(1)再次确定各项事宜是否已经布置完毕：如场地是否布置完毕，出席的嘉宾是否到了，电教设备是否能正常使用(特别是话筒)。

(2)按照活动进程单进行活动(工作人员配合好主持人做好现场工作特别是交流环节)。

(3)现场有负责照相的工作人员，最好有dv。

3.活动后期。

(1)活动结束后，工作人员做好现场秩序维持工作及善后工作。

(3)就活动的现场情况及会后评价，写出此次活动的总结报告。

(4)以新生在活动中的表现情况对以后的工作进行有针对性的安排。

4.活动预期效果：

在比较轻松的氛围中，让新生有所收获。

5.注意事项：

(1)工作人员及学生应提前到场。

(2)维持活动现场秩序的稳定(尤其是自由问答时间)，气氛活跃。

(3)新生向嘉宾提问环节应提前安排好新生提问顺序，避免乱场。

(4)协调好小组里各部门之间的关系，避免出现矛盾。

(5)关注横幅及海报的状况，出现问题应及时解决。

(6)会前准备好话筒，调试好电教设备。

(7)现场布置应事先做好。

(8)主持人的选择。

七、附录：

附录一：邀请人员。

附录二：工作分配。

1、活动组长：学习部。

2、活动筹备期的(1)项活动后期(2)项任务由纪保部成员负责。

4、活动筹备期的(6)和活动开展期间的(3)由宣传部负责。

5、活动筹备期的(10)生活部负责。

6、活动筹备期的(5)由学习部负责。

附录三：主持人。

主持人：

附录四：流程：

a.播放dv或歌曲(为了给本次会议定下一个比较轻的基调)(3-5分钟)。

b.主持人讲开场白，介绍此次活动，

c、介绍嘉宾。

d.嘉宾宣布活动开始。

e请选出的08,09级学长讲他们对大学生活的感想以及对学习的心得。

g、优秀新生代表发言(5分钟)。

h嘉宾等对新生入学期间遇到的困难作出解答，对收集上来的问题作解答。

h.飙歌大赛选手(2个人)演唱歌曲：《我的未来不是梦》(5分钟)。

i.主持人(或嘉宾代表)做总结发言，主持人宣布活动结束(5分钟)。

(整个活动在一个半小时左右，主持认可看现场情况适当把握时间)。

附录五：工作人员计算机系学生会学习部，组织部，文艺部，体育部，生活部等xx年级委。

电脑技能大赛策划书篇六

为了丰富同学们的课余生活，巩固实践操作技能，便于我们护生在临床实习期间能更好地适应医院的需求。同时也为了配合学校的学风建设，我们护理学院特在国际护士节即将来临的4—5月举办一场以培养临床动手能力、丰富大学生课余生活为主的护理操作技能大赛活动。

各班自行组织队伍参与，要求每支队伍成员为4人。如有需要每班可根据情况邀请1名外援参与。07级、08级护专班从强化训练成绩中选取排名前四的代表本班参加比赛。08级本科班、09级本班自行组织初赛，选取4人代表本班参加复赛。除参加过强化训练的班级直接进入决赛外，其他班级代表队统一参加复赛，复赛之后选出8支队伍经过5天强化训练之后再参加最终决赛。

初赛4月19日—4月21日（各班自行组织）复赛4月22日—4月23日（待定）。

决赛4月28日—4月29日（待定）。

前期准备：

1、4月19日之前，宣传部制做一张大型海报，分别贴于食堂门口的宣传栏上，制作五张小型海报贴于教学楼和宿舍前的宣传栏上。将此次活动的大概流程和活动内容传到护理学院网站上，另外，传于校内q群中，以达到更好的宣传效果（注意：学生会内部成员各自也在自己所在的qq群上作宣传，另外可请求所有的护理学专业老师在课上帮忙宣传）。

2、4月20日开会协商，明确各部分活动时间，并分配各部门任务。

3、时间确定后，由外联部负责在外联系活动赞助者。

4、由学习部整体统筹并负责联系实验室老师，协调训练和比赛操作的实验室场地。

5、新闻网络部负责比赛期间全程摄影和新闻稿的撰写。

6、保卫部负责届时各部门工作的监督与落实。

7、办公室负责比赛的相关记录。

8、女生部负责比赛期间所有的礼仪工作。

9、组织部负责所有比赛的人员组织和安排。

10、生活部负责活动期间所需物资的'采购以及保管。

活动实施：

1、四月二十日前完成前期宣传工作。

2、同期学习部联系各班学习委员并对比赛内容及形式作详细的说明以及咨询。

3、四月二十三日至二十八日培训阶段。

4、四月二十八日—四月二十九晚决赛。

5、五月十二日晚会操作表演颁奖。

1、比赛内容：

（1）、07级（08级专科班）从备用操作项目（见附件）中选择一项比赛。

（3）、09级的比赛项目为徒手心肺复苏。

2、比赛形式：

（1）、07级（08级专科班）参赛队伍每位队员抽取一个项目进行操作。

（2）、08级本科班每位队员从选定的项目中抽取一项进行操作。

（3）、09级全部进行心肺复苏操作。

3、评分标准：4名队员成绩中，去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取平均分则为该队最后得分。

3、比赛地点：护理实验室。

4、评委老师：3名学生科老师。

具体操作比赛规则及评分标准详见附件。

1、一等奖一支队伍。

二等奖两支队伍。

三等奖三支队伍。

优胜奖两支队伍。

2、技能操作能手3名。

3、颁发荣誉证书并给予一定的物质奖励。

整理文字资料配以照片资料汇报结果并留存。

1、荣誉证书32本。

2、做号码牌：白纸、胶布、双面胶、记号笔、海报等。

1、海报尽可能持久的保留，避免被覆盖。

2、各部门及老师间的沟通协调注意落实实验室方面的工作。

3、由于活动规模较大，历经周期较长，注意比赛的连接持续性。

4、比赛中应对选手对得分提出质疑的情况，请评委予以解答。

5、提前演练颁奖环节以保证当天良好秩序。

电脑技能大赛策划书篇七

电脑技能大赛策划书篇八

电脑技能大赛策划书篇九

喜迎六十校庆，展现海子风采。释放青春，技能为傲。

为了丰富我校大学生的精彩课余生活，开阔视野放松身心寓学于乐增长知识提高专业技能为将来就业打下坚实基础，同时也为了促进各系之间的专业技能交流，提高学生综合素质，开展此次技能大赛活动。

一.赛前宣传部进行宣传(宣传方式包括：教室宣传设点宣传海报宣传横幅宣传校园广播等)，要保证参赛选手人数。

二.设备检修调试，会场布置。

三.奖品证书饮用水等准备充分。

四.安排观众人员(各系安排大概一个班的人数作为观众由各系团总支安排)。

五.活动开始现场工作人员安排观众入座以及安排领导座位(这时背景音乐舞台灯光同时播放)。

六.正式开始领导上台发言之后主持人宣布比赛正式开始。

七.有工作人员进行拍照。

八.活动中间穿插一些小活动活跃气氛(比如猜谜海院知识竞猜等等)。

九.现场工作人员要注意自己的服务态度维护秩序。

十.活动结束领导颁奖颁发证书和获奖者合影并总结这次活动。

十一.观众离场现场工作人员进行会场清理设备仪器进行整理放回。

十二.

航海系：在舞台上多人进行打水手结。

港航系：在舞台上进行流利的英文报关流程。

船港系：通过电脑进行模拟器模拟操作。

外语系：多人在舞台上用英语进行交流(以小品的形式)展现英语口语能力。

信息系：通过电脑以某一情景进行网页制作或者进行一种新的软件设计。

电气系：模拟电路设计控制器组装。

人文系：朗诵话剧。

1、横幅三条----150元。

2、宣传材料(笔白纸复印海报等)----200元。

3、会场饮用水---50元。

4、奖品+证书---500元。

5、流动资金---500元。

总计：1400元。

1、密切合作相互联系。

2、仪器设备提前多次测试。

3、后台工作人员保证灯光和音效正常次序。

4、维持现场秩序防止出现混乱。

5、联系方式:xxx-xxx。

1、总指挥(团总支)。

2、现场工作人员(学生会)。

3、宣传人员(宣传部)。

电脑技能大赛策划书篇十

为了进一步提高我院学生的教师教育教学基本素质和能力，加强实践应用能力，提高教师技能培养质量，同时结合院内工作计划及学校实际，选拔优秀选手参加20xx年全校以及全区师范生教学技能大赛,文学院决定举办广西师范学院第七届教师技能大赛，为学生搭建一个锻炼自己和展示风采的平台。具体活动安排如下：

坚持以全面推进素质教育为核心，以全面提高教育质量为重心，以促进教师队伍专业化建设为导向，结合我校实际，坚持先进理念与教学实际相结合，充分调动教师投身教学改革的积极性，铸固教育教学中坚力量，以适应基础教育改革和发展的需要。

1、为进一步加强文学院学生教师业务基本技能的锻炼，促进师范生牢固树立爱岗敬业思想，磨练教学内功，优化整体素质，提升教书育人的品位。

2、让师范生尽早地接触讲台，学习教学经验，培养和提高从事教育工作的素质，全面提升大学生的综合素质和教师技能，探索课程改革新理念，促进师范生的全面发展。

初赛：时间为20xx年11月末（具体时间待定）。

决赛：时间为20xx年12月初（具体时间待定）。

地点：五合校区五综楼××教室。

文学院全体学生。

大赛分为初赛和决赛两部分。

（一）初赛方式：上课，限时3分钟。

温馨提示：每位参赛选手有3分钟上课时间，工作人员将在最后30秒举黄牌提醒，时间到举红牌示意。每超时达1分钟者扣分1分。

（二）决赛方式：微课、说课、上课三部分。

比赛成绩以微课、说课、上课三项比赛的总成绩计，总分100分。

（1）微课（微课需提前录制）。选手自选参赛学段学科的某个知识点或教学环节，以视频为主要载体，记录其围绕该知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。视频片头应显示标题、作者、单位，主要教学环节有字幕提示。格式，录制时长为10分钟，容量不超过20mb，占30分。

（2）说课。按照参赛学段学科自选课文说课，说课限时5分钟，占20分。

（3）上课。模拟上课10分钟，内容与说课题相同，占50分。

（注：详细评分细则详见附件1）。

1、初赛参赛选手有3分钟上课时间，工作人员将在最后30秒举黄牌提醒，时间到举红牌示意。每超时达1分钟者扣分1分。

2、决赛参赛选手微课、说课、上课的时间不应超过规定时间，工作人员将在最后30秒举黄牌提醒，时间到举红牌示意。每超时达1分钟者扣分1分。

大赛设一等奖3人、二等奖4人、三等奖5人、优秀奖8人（初赛中选出）和单项奖（即优秀微课奖、优秀说课奖和优秀上课奖各1名），统一在决赛后宣布获奖结果，学院对获奖学生颁发荣誉证书和奖品。同时，将推选4名优秀同学代表文学院参加广西师范学院师范生教师技能大赛。

1、参赛选手需态度端正、积极投入、树立信心，展示风采。并且遵守各项赛事要求，维护公平竞赛氛围。

2、大赛工作人员需认真负责，态度良好，积极做好大赛准备工作，充分调动全体学生的积极性和主动性，精心准备和策划，确保大赛的顺利开展。

3、初赛和决赛中都要认真做好详细记录并进行相应的总结，具体包括比赛预期效果及具体实施情况、参赛选手的比赛效果、比赛中出现的问题及应对措施、此后工作中有待讨论的问题以及如何加强等。

4、要按事先拟好的比赛计划，也可根据实际情况加以调整，保证比赛举办质量以及比赛的顺利进行。

文学院分团委学生会学习部。

20xx年10月1日。

附件1：

1．广西师范学院教学技能大赛项目评价标准。

评分标准。

微课（30分）。

项目。

内容。

评价标准。

分值。

作品规范。

（3）。

材料完整。

材料包含微课视频、教学设计方案、微课录制中使用的课件、习题和其他辅助扩展资料。

1

技术规范。

视频长度8-10分钟；视频图像清晰稳定、声音清楚，构图合理；主要教学环节配有字幕；文字、符号、单位和公式符合国家标准；方便学习者选择停止和继续播放等。

2

教学设计。

（9）。

选题。

所选主题具有典型性、代表性、示范性，以及相对独立性；适合以微课程的形式展现；有助于学生理解、巩固或扩展所学课程内容。选取知识点应为教学重点、难点、疑点、易错点、易混淆点。

1

教学目标。

教学目标正确、明确、具体，教学思路清晰；解决教学内容中的难点、重点，提高教学效率。

1

教学内容。

微课聚焦教学内容，教学内容适当、准确，无科学性、政策性错误，能理论联系实际，反映社会和学科发展，能确保教学目标的实现。

3

学习者。

微课教学目标和教学内容适合学习者的年龄和认知发展水平；根据学习者个性差异有相应处理。

1

教学策略。

教学顺序、教学活动安排、媒体的选择等适合确定的教学目标、教学内容和学习者特征。

3

教学实施。

（7）。

教学呈现。

教学导入顺畅，促进学生回忆先前知识经验；新内容的呈现能激发学生学习的动机；教学具有启发性、指导性，有助于学生建构知识，形成能力，建立态度。音画同步，视听一致，符合视听习惯。

5

教学语言与教态。

（1）有教师出镜(教师出镜是指教师形象出现在微课视频中)、配音讲解的情形：教师仪表得当，教态亲切自然大方；教学机智灵活，能展现良好教学风貌；普通话讲课，语言清晰生动，表达能力强；态度积极向上，具有较强感染力。

（2）教师不出镜、无配音讲解的情形：运用字幕、图文、动画和音乐启发学生持续思考，画面表现力强，配乐具有较强感染力。

2

技术实现。

（8分）。

操作与传播展示。

便于教学演示操作，能够通过网络便捷传播，具有较强的通用性，易于被学习者在各种技术环境下观看（兼容pc、手机和平板电脑等）。

4

教学视频制作。

选用的制作软件适当，编辑制作准确，符合通常教学和学习环境的使用；格式的播放器兼容性好，主要应用高清、标清标准；文件容量适度。

4

教学效果（1）。

应用推广。

有良好应用效果，受到学习者的普遍欢迎，有较大推广价值。

1

加分。

（2）。

创意与特色。

内容原创、精练，导入新颖，呈现独特（可视化、动态化），注重创设学习情境和认知冲突，激发学习动机，启发深度思考。

2

（2）说课（20分）。

项目。

内容。

评价标准。

分值。

说课。

(20分)。

说教材。

1.教学目标层次与水平说明清晰，达到目标的行为标准描述准确。

1

2.教材简析到位，内容逻辑关系阐述清楚。

1

3.教学核心内容（重难点）分析完整、严密。

2

4.教材的创新性处理方法及其原因阐述完整。

2

说教法与学法。

1．能说明学法设计与学生起点水平的关系。

2

2．教法选择与学法的关系阐述明确，组合合理，有可靠依据。

2

说过程设计。

1.说明教学过程中学生学习要素的类型及其组合、转换方式。

3

2.明确说明针对核心目标和关键内容的练习手段和次数。

3

3.以学生为主的活动设计与核心目标达成的关系阐述清晰。

3

4.教学的主要方法、手段的运用，对达成教学目标的作用分析条理清楚，逻辑性强。

1

（3）上课（50分）。

项目。

内容。

评价标准。

分值。

上课。

(40分)。

教学目标。

学习目标告知具体、清晰，呈现方式得当，学生能够理解。

1

教学内容。

1．学习内容呈现方式合理化、多样化，照顾到全班各类学生的学习习惯和学习方式。

1

2．内容呈现安排能够符合学生现有认知能力水平和目标水平。

1

3．能够以多种方式让学生围绕核心内容进行有效的练习，使核心的学习项目得到强化。

2

4．对教材内容能够根据学生的需要和教师的风格进行个性化处理。

2

5．问题(任务、活动、作业)的设计围绕教学目标并有利于教学目标的实现；问题(任务、活动、作业)的来源多样化并注重学生有价值问题的生成。

2

教学方法。

1．突出自主、探究、合作教学。

2

2．能够体现学科的特点。

1

3．符合学生年龄特征的学习规律。

2

学习要素与师生互动调控。

1．能根据学习目标组织学生的“听”、“看”、“讲”、“想”和“做”等多种学习要素相互转换的有效学习活动。

2

2．学生的学习活动能看出“动”和“静”的合理转换。

2

3．教师能够结合学生的起点知识和学习能力，采用适当方式让学生自主完成相应的学习活动。

2

4．能促进全体学生关注问题与答案的思考,合理安排学生思考和解决问题的途径和方式。

2

5．能够结合教学目标对学习流程的效果进行及时的检测。

2

6.对学生的学习情况给予鼓励性的评价,能引导学生进行自我评价。

2

7.能将学生在课堂即时生成的学习结果转化为教学资源。

1

8.不同学习需求的学生得到教师和同伴的关照，并给予与之相适应的时间、问题设计及自由表达的鼓励。

1

学生学习活动。

1．教学流程以学生的学习活动为主（自主学习、合作学习、探究学习）。

2

2．学生学习状态积极，注意力集中，学习氛围好。

2

3．学生能够相互关照，互相沟通，注重互助协作，团队合作。

2

4．学生能够使用多种表达方式及多种工具进行自主学习。

1

5．学生在学习过程中能发现和提出问题，并能得到教师的指导。

1

教学。

效果。

1．在规定时间内学生的学习结果与预设的教学目标一致程度高。

2

2．能够产生设定教学目标之外的良好学习结果。

2

板书。

设计。

(5分)。

内容。

反映教学设计意图，突显重点、难点，能调动学生学习主动性。

2

构图。

构思巧妙，富有创意，构图自然，形象直观，教学辅助作用显著。

2

书写。

书写快速流畅，字形大小适度，清楚整洁，美观大方，不写错别字。

1

教师素质(5分)。

教学。

素质。

教态自然亲切、仪表举止得体，注重目光交流，教学语言规范准确、生动简洁。

5

电脑技能大赛策划书篇十一

合：大家上午好！

男：仲夏五月，榴花如火。今天，我们欢聚一堂，隆重举行首届中小学教师教学技能打比拼。

女：创设擂台，搭建舞台。今天，将有9所学校27名队员在这里现场竞技展风采。

女：此次活动共分四个赛段，即定点投篮、教师必答、团队合作、风险提速。

男：团结协作，展示自我，首届中小学教师教学技能大赛正式开始。

女：首先有请教育总支副书记同志致开幕辞！

电脑技能大赛策划书篇十二

电脑技能大赛策划书篇十三

树良好学风、树集体荣誉感、树文明大学生的形象为示范院校争光，提高大学生的公关职业技能水平。

本次比赛意在提高我院学生的动手能力和团队合作意识，提高大学生的综合素质，促进教师职业技能的提高，营造良好的校园文化气息。希望通过此次活动，能让同学对专业知识达到一定的了解程度，并且能够培养自身的交际组织能力，充分锻炼展示自我。

人文社科系、工商系、国贸系、物流系、外语系全体在校生。

（一）前期准备：

（1）时间：3月11日——3月20日。

（2）筹划人员：各系秘书及人文社科系赛事工作组。

（二）实施阶段。

（1）内部宣传：发放书面通知到各院系的各班级。

（2）外部宣传：横幅宣传（3月15日起）。

（3）海报宣传（按活动时间制定）。

（三）活动报名：以各系为单位，团队报名（每团队5~6人）为主，报名表统一收齐交到各院系秘书手中。

（4）具体活动：

前期准备时间：20xx年3月13日——3月20日。

报名时间：20xx年3月21日——3月31日。

比赛时间：初赛：20xx年4月1日——4月15日。

（由各系自行组织比赛，并由各系的第一名参加决赛）。

决赛：20xx年4月16日——4月30日。

决赛形式：由评委提供一道公关危机处理方面的综合性题目，各比赛团队以模拟表演的形式表现危机处理的公关技巧和能力。

1、一等奖（1名）。

2、二等奖（1名）。

3、三等奖（1名）。

4、优秀奖（2名）。

1000元。

宣传资料制作：院宣传部。

班级宣传：各系辅导员。

试题准备：人文社科系赛事工作组。

现场影像文件准备：各系秘书。

邀请评委：

预赛——各系秘书组织本系相关老师挡担评委。

决赛——各系秘书及人文社科系赛事工作组。

机动人员（维持现场秩序）：20xx商务文秘班的见习秘书。

联系评委：20xx商务文秘班的见习秘书。

计时人员：20xx商务文秘班的见习秘书。

作品统分：20xx商务文秘班的见习秘书。

活动拍摄：人文社科系秘书小练。

电脑技能大赛策划书篇十四

计算机与科学系迎来10级新生，为了欢迎计算机与科学新生加入计算机与科学这个大家庭，帮助新生对解决新环境带来的迷茫和困惑，让他们能尽快熟悉大学校园生活和学习，我们邀请了我们学院的优秀个人和先进集体。让新生们在以后的学习、生活中有个学习的榜样。计算机与科学系学生会组织举办了“计算机与科学新老生交流会”

走入大学，放飞我们的梦。

经历了六月高考的磨练，带着一份期盼，一份新奇，些许的犹疑，在秋天开始的时候，大学新生们踏入了娄底、踏上了阳光的土地，求知学子将在这片阳光土地上迈开他们未来精彩人生的第一步。然而面对陌生的大学生活、学习，新生们肯定感到困惑、迷茫。特此策划了此次活动以达到以下目的：

1、让新生更深入的了解计算机与科学系，让他们觉得来到这里学习不会耽误他们的前程，让他们有一种为自己身为计科院一份子而骄傲的思想，。

2、构建一个新生与老生、新生与新生互相交流，展现自我的平台。

3、创造一次让他们提前感受大学生活点点滴滴的机会。

4、解答新生们在入学时最渴望了解的大学生活中的各类问题。

5、让新生们有从老生的经验中找到更适合自己的学习方法，让以后的学习更有目的性。

6、让新生们在以后的学生、生活中有个学习的榜样。

以20xx级新生为主。

20xx年10月底。

老图书馆报告厅。

1、活动筹备期：

(1)组织人员走访宿舍，了解新生初入大学碰到的问题，收集有关问题。

(2)对收集的问题进行归类整理，提前把问题告知邀请嘉宾。

(3)拟定邀请人员：

a、邀请07、08、09在学习成绩方面比较突出的同学;在德、智、体方面比较出色的同学，学生干部。

b、10新生中选出2个比较优秀，比较快适应了大学生学习生活(走在前面)的同学发言。(新生与新生互相交流)。

(4)邀请须到场人员并通知时间，地点及其他相关事宜，

(5)选定主持人(2个)和演唱歌手(2个)(选些能调动现场气氛的`同学)。

(6)准备横幅、海报，做好横幅、海报宣传工作：

a.横幅宣传：a.提前一周挂出横幅;。

b.活动当天收回横幅，并挂在活动现场。

(横幅内容：计算机与科学新老生交流会——----走进大学，放飞我们的梦想，计算机与科学新老生交流会———适应大学，实现我们的理想)。

(7)召开新生班级代表会议，安排并交代相关事宜，特别是在提问和自由交流过程中的问题要给于重点的解释和交代，确保活动时会场的稳定秩序(每个班级选2个代表参加交流会)。

(8)安排好维持现场秩序的人员，并交代清楚各项事宜。

(9)提前布置好场地。

(10)事先与主持人沟通好，将相关事宜交代清楚。

(11)成立活动小组：

a.推选一名组长，主要负责总体工作的掌握,保持与上下之间的联系与沟通。

c.小组成员要服从小组的调配。

2、活动开展期间：

(1)再次确定各项事宜是否已经布置完毕：如场地是否布置完毕，出席的嘉宾是否到了，电教设备是否能正常使用(特别是话筒)。

(2)按照活动进程单进行活动(工作人员配合好主持人做好现场工作特别是交流环节)。

(3)现场有负责照相的工作人员，最好有dv。

3.活动后期。

(1)活动结束后，工作人员做好现场秩序维持工作及善后工作。

(3)就活动的现场情况及会后评价，写出此次活动的总结报告。

(4)以新生在活动中的表现情况对以后的工作进行有针对性的安排。

4.活动预期效果：

在比较轻松的氛围中，让新生有所收获。

5.注意事项：

(1)工作人员及学生应提前到场。

(2)维持活动现场秩序的稳定(尤其是自由问答时间)，气氛活跃。

(3)新生向嘉宾提问环节应提前安排好新生提问顺序，避免乱场。

(4)协调好小组里各部门之间的关系，避免出现矛盾。

(5)关注横幅及海报的状况，出现问题应及时解决。

(6)会前准备好话筒，调试好电教设备。

(7)现场布置应事先做好。

(8)主持人的选择。

电脑技能大赛策划书篇十五

为全面深刻地阐释我校师范院校的人文特色，在更好地服务于这一目标的同时达到培养我校学生从教技能，并全面提高其专业技能和综合素质的目的，以适应社会发展需要，现举办第七届教师技能大赛。

大学生综合素质大赛以切实提高大学生的自身素质为出发点，针对大学生自身的实际状况开展相应活动。教师技能大赛针对我院大多数同学的实际情况结合专业特点，对同学们的能力进行进一步的训练，以切实促进同学们各项素质的全面提高。综合素质大赛是由数学教育系主办，旨在提高全系学生综合素质而搭建的平台。教师技能大赛是其中之一，为了提高全系学生的教师综合素质，包括说课技能、讲课技能、教案组织、情景应答与处理问题等教师技能，特举办此项教师技能大赛。

数学教育系全体学生。

信息技术学院数学教育系。

20xx年04月。

一、初赛阶段：

1、比赛形式：以班级为单位自主独立进行，各班初赛比赛具体形式由学生会学习部确定，要求每位同学都能积极主动参与。

2、比赛内容：每位选手准备5-10分钟的比赛内容。所讲内容为：中学数学。

3、评委组成：数学教育系学生会全体部长。

4、评分细则：详细评分细则见附件一（仅供参考）。

5、奖项设置：各班依据评分细则选取三名优秀选手参加由学院举办的决赛。

二、决赛阶段：

（一）、决赛形式：决赛分6个环节进行，内容包括：一路走来、教案评比、说课风采、魅力课堂、情景模拟、智力答辩。

（二）、决赛内容：

（1）由学生会收取大一、二、大三决赛入围名单信息表。

（2）大赛系级组委会会将通过海报及校内外相关媒体对本次比赛进行全方位宣传。

（3）比赛形式：讲课时长12分钟，依旧保持板书教学方式，同时增加（即兴）演讲环节。

（三）、评审阶段：

1、评分标准：评分标准详见附件二。

2、评委点评：评委老师首先对每位选手的综合表现进行点评，以提高选手的教师技能和素养，并对实习与从教过程中大家应注意的问题进行简要的说明，以实现此次活动的目的与价值。其次，评委对此次活动进行全面的总结与评价，为今后此类活动的召开做铺垫。

23、奖项设置：一等奖1名；

二等奖2名；

三等奖3名；

魅力之星1名。

4、嘉宾颁奖：公布选手成绩以及获奖名单，并请评委嘉宾为获奖选手颁奖。

电脑技能大赛策划书篇十六

计算机与科学系迎来10级新生，为了欢迎计算机与科学新生加入计算机与科学这个大家庭，帮助新生对解决新环境带来的迷茫和困惑，让他们能尽快熟悉大学校园生活和学习，我们邀请了我们学院的优秀个人和先进集体。让新生们在以后的学习、生活中有个学习的榜样。计算机与科学系学生会组织举办了“计算机与科学新老生交流会”

：走入大学，放飞我们的梦

经历了六月高考的磨练，带着一份期盼，一份新奇，些许的犹疑，在秋天开始的时候，大学新生们踏入了娄底、踏上了阳光的土地，求知学子将在这片阳光土地上迈开他们未来精彩人生的第一步。然而面对陌生的大学生活、学习，新生们肯定感到困惑、迷茫。特此策划了此次活动以达到以下目的：

1、让新生更深入的了解计算机与科学系，让他们觉得来到这里学习不会耽误他们的前程，让他们有一种为自己身为计科院一份子而骄傲的思想，。

2、构建一个新生与老生、新生与新生互相交流，展现自我的平台

3、创造一次让他们提前感受大学生活点点滴滴的机会

4、解答新生们在入学时最渴望了解的大学生活中的各类问题

5、让新生们有从老生的经验中找到更适合自己的学习方法，让以后的学习更有目的性

6、让新生们在以后的学生、生活中有个学习的榜样

：以xx级新生为主

：xx年10月底

：老图书馆报告厅

1、活动筹备期：

(1)组织人员走访宿舍，了解新生初入大学碰到的问题，收集有关问题。

(2) 对收集的问题进行归类整理，提前把问题告知邀请嘉宾。

(3) 拟定邀请人员：

a、邀请07、08、09在学习成绩方面比较突出的同学;在德、智、体方面比较出色的同学，学生干部。

b、10新生中选出2个比较优秀，比较快适应了大学生学习生活(走在前面)的同学发言。(新生与新生互相交流)

(4) 邀请须到场人员并通知时间，地点及其他相关事宜，

(5)选定主持人(2个)和演唱歌手(2个)(选些能调动现场气氛的同学)

(6) 准备横幅、海报，做好横幅、海报宣传工作：

a.横幅宣传：a.提前一周挂出横幅;

b.活动当天收回横幅，并挂在活动现场

(横幅内容：计算机与科学新老生交流会——----走进大学，放飞我们的梦想，计算机与科学新老生交流会———适应大学，实现我们的理想)

(7) 召开新生班级代表会议，安排并交代相关事宜，特别是在提问和自由交流过程中的问题要给于重点的解释和交代，确保活动时会场的稳定秩序(每个班级选2个代表参加交流会)

(8) 安排好维持现场秩序的人员，并交代清楚各项事宜

(9) 提前布置好场地

(10) 事先与主持人沟通好，将相关事宜交代清楚

(11) 成立活动小组：

a.推选一名组长，主要负责总体工作的掌握,保持与上下之间的联系与沟通。

c.小组成员要服从小组的调配

2、活动开展期间：

(1) 再次确定各项事宜是否已经布置完毕：如场地是否布置完毕，出席的嘉宾是否到了，电教设备是否能正常使用(特别是话筒)

(2) 按照活动进程单进行活动(工作人员配合好主持人做好现场工作特别是交流环节)

(3)现场有负责照相的工作人员，最好有dv

3.活动后期

(1) 活动结束后，工作人员做好现场秩序维持工作及善后工作

(3) 就活动的现场情况及会后评价，写出此次活动的总结报告。

(4) 以新生在活动中的表现情况对以后的工作进行有针对性的安排

4.活动预期效果：

在比较轻松的氛围中，让新生有所收获

5.注意事项：

(1) 工作人员及学生应提前到场

(2) 维持活动现场秩序的稳定(尤其是自由问答时间)，气氛活跃

(3) 新生向嘉宾提问环节应提前安排好新生提问顺序，避免乱场

(4) 协调好小组里各部门之间的关系，避免出现矛盾

(5) 关注横幅及海报的状况，出现问题应及时解决

(6) 会前准备好话筒，调试好电教设备。

(7) 现场布置应事先做好

(8)主持人的选择

附录一：邀请人员

附录二：工作分配

1、活动组长：学习部

2、活动筹备期的(1)项活动后期(2)项任务由纪保部成员负责

4、活动筹备期的(6)和活动开展期间的(3)由宣传部负责

5、活动筹备期的(10)生活部负责

6、活动筹备期的(5) 由学习部负责

附录三：主持人

主持人：

附录四：流程：

a. 播放 dv或歌曲(为了给本次会议定下一个比较轻的基调) (3-5分钟)

b.主持人讲开场白，介绍此次活动，

c、介绍嘉宾

d. 嘉宾宣布活动开始

e 请选出的08,09级学长讲他们对大学生活的感想以及对学习的心得

g、优秀新生代表发言(5分钟)

h 嘉宾等对新生入学期间遇到的困难作出解答，对收集上来的问题作解答

h.飙歌大赛选手(2个人)演唱 歌曲：《我的未来不是梦》(5分钟)

i. 主持人(或嘉宾代表)做总结发言，主持人宣布活动结束(5分钟)

(整个活动在一个半小时左右，主持认可看现场情况适当把握时间)

附录五：工作人员计算机系学生会学习部，组织部，文艺部，体育部，生活部等xx年级委

电脑技能大赛策划书篇十七

喜迎六十校庆，展现风采。释放青春，技能为傲。

为了丰富我校大学生的精彩课余生活，开阔视野放松身心寓学于乐增长知识提高专业技能为将来就业打下坚实基础，同时也为了促进各系之间的专业技能交流，提高学生综合素质，开展此次技能大赛活动。

一、赛前宣传部进行宣传（宣传方式包括：教室宣传设点宣传海报宣传横幅宣传校园广播等），要保证参赛选手人数。

二、设备检修调试，会场布置。

三、奖品证书饮用水等准备充分

四、安排观众人员（各系安排大概一个班的人数作为观众由各系团总支安排）

五、活动开始现场工作人员安排观众入座以及安排领导座位（这时背景音乐舞台灯光同时播放）

六、正式开始领导上台发言之后主持人宣布比赛正式开始

七、有工作人员进行拍照

八、活动中间穿插一些小活动活跃气氛（比如猜谜海院知识竞猜等等）

九、现场工作人员要注意自己的服务态度维护秩序

十、活动结束领导颁奖颁发证书和获奖者合影并这次活动

十一、观众离场现场工作人员进行会场清理设备仪器进行整理放回

十二、

航海系：在舞台上多人进行打水手结

港航系：在舞台上进行流利的英文报关流程

船港系：通过电脑进行模拟器模拟操作

外语系：多人在舞台上用进行交流（以小品的形式）展现能力

信息系：通过电脑以某一情景进行网页制作或者进行一种新的软件设计

电气系：模拟电路设计控制器组装

人文系：朗诵话剧

1、横幅三条————150元

2、宣传材料（笔白纸复印海报等）————200元

3、会场饮用水———50元

4、奖品+证书———500元

5、流动资金———500元

总计：1400元

1、密切合作相互联系

2、仪器设备提前多次测试

3、后台工作人员保证灯光和音效正常次序

4、维持现场秩序防止出现混乱

5、联系方式：xxx—xxx

1、总指挥（团总支）

2、现场工作人员（学生会）

3、宣传人员（宣传部）

以上是《校园技能大赛策划书》的详细内容，涉及到活动、进行、技能、工作人员、宣传、通过、舞台、观众等。