暑假中的一天范文（17篇）
有些人总是抱怨时间不够用，其实问题往往出在他们自己不会合理利用时间。怎样写好一篇有说服力的议论文是我们需要探索的问题之一。想要写一篇完美的总结，不妨参考一下以下范文中的亮点。
暑假中的一天篇一
今天，十分无聊，我想了想，决定去新华书店看书。
堵车。
我坐车，来到肿瘤医院，突然，车停了，我往前看了看，哦，堵车了，我坐在车上，一些汽车的尾气，向我可怜的小鼻子扑来，让我十分想吐，过了一会终于到了。
一下车，我闭着眼睛拼命的呼吸新鲜的空气，像要吸光“河水”（空气）一般，可是当我睁开眼睛时，我惊呆了。人行道上人山人海，好不热闹。美味小吃我只好走进地下商城，一走进这座商城，那小吃的香气让你口水直流。天太热了，我就去买了一盒冰淇淋。我拿起它，仔细观察，只见深褐色的巧克力中间挤了几圈乳白色的香芋冰淇淋，在香芋冰淇淋的旁边均均匀匀的散上了乌黑发亮的.芝麻和香脆美味的花生片。并且在香芋冰淇淋上还有一颗鲜红水灵的樱桃。我拿起小勺，挖了一小口，放入嘴中，啊！真好吃。
看书。
四年级:幸福天空沈雅琪。
暑假中的一天篇二
（一）（完整的可看我是博客http:///ztianyue）。
今天，我和爸爸、妈妈、姐姐一起到杨梅村去摘杨梅。
我们开着小汽车，兴高采烈地来到了杨梅村。我们看见很多很多杨梅树，杨梅树上结满了又大又红的杨梅。
我迫不及待地拿上篮子就去摘，可是大多数的杨梅都在高处，我够不着。怎么办呢？爸爸看见了一把梯子，就架起梯子爬上去摘。我和姐姐在下面喊：“安全第一，比赛第二”，爸爸说，你们说错了，后来我们改成：“安全第一，摘杨梅第二”！不一会儿，我们的篮子里就装满了杨梅，然后我们就去摘桃子了。
在去摘桃子的路上，我看见路边有紫色的小野花，我就伸手去摘，结果被小刺扎了一下，我勇敢地让妈妈拔掉了小刺。
摘完桃子，我们满载而归。
我喜欢夏天，因为在夏天。
可以吃美味的棒冰。
我喜欢夏天，因为在夏天。
可以穿上五颜六色的裙子。
我喜欢夏天，因为在夏天。
可以到海边，躺在冲浪板上冲浪。
我喜欢夏天，因为在夏天。
可以开着凉爽的空调玩游戏。
我喜欢夏天，因为在夏天。
可以……。
我家的阳台上种满了植物，不信你看——。
番茄红红酸又甜，青瓜绿绿细又长，辣椒花落刚接下，丝瓜又开黄色花，还有稀奇古怪果，它的名字金荔枝。
（一）假如我是一只蝴蝶，我要飞到花园里闻闻花香；
假如我是一朵花，我要结出香甜的果实；
假如我是一颗果实，我要掉到地上让种子发芽；
假如我是一颗种子，我要变成一棵小树；
假如我是一棵小树，我要茁壮成长变成参天大树；
假如我是一棵大树，我要帮人们建设绿色家园。
假如我是一只猫，我要钓到一条肥肥的大鱼，送给亲爱的妈妈；
假如我是一只猴，我要爬到高高的树上摘一个大大的桃子，送给亲爱的爸爸。
如果妈妈是一座房子，我就是一台空调，给您带来温暖和凉爽；
如果妈妈是一朵太阳花，我就是一颗葵花籽，轻轻地掉在地上，等待着种子的发芽；
如果妈妈是蓝天，我就是飞翔在空中的小鸟，给您带来欢乐的歌声。
（二）（完整的可看我是博客http:///ztianyue）。
7月9日，星期六，我去台湾了。我要带一只小猫猫去，为什么呢？因为晚上睡觉没人陪我了。
到了港口，我们乘上了“中远之星”，我爬上上铺，迫不及待地把小猫猫放在床上。有小猫猫的陪伴，我很快就进入了梦乡。看日出的时候我发现小猫猫不见了，我心里很着急，我找呀找呀，把床上的每一个角落都找遍了，还是没找到，我很伤心。
要知道我的小猫猫最后有没有找到，请看小猫猫失踪记（下）。
7月15日,我们结束了台湾的旅行,准备坐船回家。到船上的时候我发现，我们的船还是同一条船，还是同一个房间，还是同一张床。
晚上睡觉的时候，我正在换睡衣，妈妈突然感到棉被的一个地方硬邦邦的，就伸手去把那个硬邦邦的东东拿出来，原来是我失踪了一个星期的小猫猫。妈妈把小猫猫扔到了我的床上，虚惊一场，我以为我永远都找不到我的小猫猫了。
失而复得的感觉真不错。
旅游回来的时候，我们站在船的甲板上看见了一群海鸥，它们跟着我们的船飞。我很激动，以前我从来没有看见过海鸥，连电视上也没看过。它们扇动着翅膀，一会飞高，快要接近蓝蓝的天空；一会飞低，快要接近浪花。飞的时候身子是斜的，它们可能在找小鱼和小虾。还一会停在海面上，像蜻蜓点水一样，它们可能是飞累了，想休息一下。
它们的羽毛大部分是白色的，只有翅膀的边缘是黑色的，可惜我没有听见它们的叫声。但是我觉得今天的收获很大！因为我看见了以前从没看见过的海鸥！
在台湾旅游的时候，我们在六合夜市上吃了烤大虾，觉得非常美味，回到家后还想吃这种大虾。今天爸爸特意从恒利市场买来大虾，说要烤大虾给我吃，我觉得非常惊喜，没想到爸爸还有这一手。
爸爸先把大虾串在竹签上，在上面撒上一些盐，然后放进微波炉里烤，几分钟后，美味的烤大虾就新鲜出炉了！我闻到了虾的香味，就迫不及待地拿了一串想吃，但是太烫了，于是我把虾放在电风扇边吹吹，我也在“烤大虾”了。等到吹凉了，我们就津津有味地吃了起来。不一会儿，全部大虾就被我们吃个精光。
爸爸真是一个美食大厨，我在老爸脸上亲了三下！
今天我们玩“偷鸡”的游戏。我爸当黄鼠狼，我当母鸡，几只玩具当小鸡，我妈当看鸡的女主人。
现在女主人在睡觉，“母鸡”跟“小鸡”在玩耍，“黄鼠狼”偷偷摸摸的过来偷“小鸡”，“母鸡”着急的叫起来：“我的宝宝不见了！女主人快来呀！”但是女主人睡的很香，没听见。“母鸡”就拿了电棒到“黄鼠狼”的窝里，电了“黄鼠狼”一下，“黄鼠狼”哇的叫了起来，“母鸡”趁机把“小鸡”救走了。“小鸡”舒了口气，钻进了“母鸡”的怀里。
接下来，女主人醒了，她在鸡窝旁边装了一个电话机，只要“黄鼠狼”来了，“母鸡”一打电话女主人就会来救。不过有些时候，来不及打电话，“黄鼠狼”就把“小鸡”给偷走了。“母鸡”只好勇敢地去狼窝去救，一不小心也被“黄鼠狼”给抓走了。女主人发现自己的鸡不见了，就想一定是那只可恶的“黄鼠狼”给偷走了，就到它的老窝里用电棍把它触昏了。
可怜的黄鼠狼就像灰太狼一样又一次失败了！
“小小金”是一只金黄色的小老鼠，是我的宠物。因为它很脏，身上的毛变成灰色的了，变成了“小小灰”，它的窝里有很多它拉的大便，发出了一股难闻的气味。天气又很热，所以我们要给它洗一个凉水澡。
我爸爸先它的窝清理了一下，再在它的窝里灌了水，再把“小小金”放进窝里。它在窝里游泳，但是它不太会游泳，两只前脚在水面挣扎，好像在喊“救命救命！”它游了几圈之后，爸爸就把它捞了出来。“小小金”就变成了一只湿漉漉的“落汤鼠”。我感觉它变瘦了。
暑假中的一天篇三
暑假里的一天，我和哥哥、爷爷、一起去山上捉蝈蝈。
我们戴着手套，走到草丛中，我忽然看见一个东西飞，随手抓了一把，把手松开了，我一看，哇，好大的一只蚂蚱呀。我准备把它放到笼子里的时候，我没捏住它，它趁机逃跑了。我只好重新抓。我忽然听到了蛐蛐……声，我晃了一下树，那个声音陡然消失了。这时我正要走，那个声音又回来了，好象要捉弄我似的。这时哥哥喊开了：“我抓了一只绿蚂蚱，说着拿过来让我看。我看见哥哥走了，我循着那个声音走过去，我扒开草丛，我看见一只蝈蝈正在吃着青草。我用手一捂把蝈蝈抓住了。放到了笼子里。我在看笼子里的蝈蝈把它的两个前爪对在了一起，好象在企求我把它放了。我心想，这只蝈蝈来之不易，我怎能放掉它呢。这时我看见爷爷的笼子已经满了。
我们回家了。这一天我过的真高兴。
六年级:余嘉诚。
暑假中的一天篇四
一生?这究竟是个什么样的概念?是长，抑或是短?殊不知。关于内容详情如下。
最后一天，我该如何紧握?
一生?这究竟是个什么样的概念?是长，抑或是短?殊不知。只感觉，这一生，仅累罢矣。似长非长的一生，面对着如潮水般涌来的一件一件繁琐之事，感觉像是被大山压顶似的喘不过气来。忙完了这个又要去忙下一个，这一段人生就在此与彼之中徘徊。用一个累字形容自己的一生，或许有些对不住这段感性年华，不过自己的确想不出什么更好的词藻来形容这似水的流年。
假如今天是我生命中的最后一天?我是不是应该倍感轻松?终于，可以放得下所有的事，好好驻足享受这难得的一天。这一生都太忙碌，都没来得及用心享受夕阳初升与日落;都没来得及细耳听闻飞鸟高鸣与欢歌;都没来得及品味那淡淡花香与草木透露出的自然气息。这一生，还未曾试过好好地拥抱下自然。
这一天，或许这才是真正属于我的一天。四脚朝天躺于绿地，任凭山风把我吹，随着身旁小溪的潺潺水声，慢慢闭上眼，享受这难得一刻的放松。听着鸟儿的歌，手指任由蝴蝶飞虫玩弄，享受着日光透过叶缝所给予我的能量，此时，我应该感到满足。在这山间同自然一起度过自己生命中的最后一天，或许这在常人眼中被看作是消极避世虚度光阴，可是谁又能否认这是最好的放松呢。人这一辈子，累了一辈子，在自己生命中的最后一天，难道就不应该给生命点回报，让它放松放松么!
流年似水，我们终究无法将它紧握在手中。头顶着苍穹，在夕阳的余晖中，静静感受阳光寸寸流逝。直到眼角再也感受不到一丝光明。更愿将躯体慢慢渗进小溪中，随着溪流到达另外一个犹如陶渊明笔下那“桃花源”般的世界。
韶华已逝，落木满庭，微风吹散了白云，吹飞了落叶，吹散了延绵之意。逝去的岁月珍藏的珍贵回忆，终会随着潮水退去，而那些记忆留下的痕迹，不过是那阡陌般纵横的深深皱纹。
似水流年，纵使时光飞逝，我们依旧是自己独异的风景，无论暗淡还是灿烂。这是个荒烟蔓草的年代，而我，却不忍说再见。荒烟蔓草的年代，充满了淡淡的无奈与悲哀。这一生，有过痛有过泪;有过喜有过笑，这一生，也许太短暂。
太美好!这段年华即使悲伤即使怨恨即使劳累也太美好!就像我们所有人都早已知道：这段年华太过短暂。我们还没来得及拥抱自然!
暑假中的一天篇五
七月二号整理好在学校一学期的最后一部分事务,踏上了来到驻马店汝南县常兴乡的路程.中午十二点四十坐上车,下午将近五点到了这里.迎接我们的是两间空荡荡的屋子,那天天气也很热,扫帚、拖把都是向邻居借的，打扫完天都将近黑了，我们在最后一家没关门的草席店里买的七块五一张的草席，刘校长和张哥找遍所有的店买来了套海绵垫，那一夜男生没有海绵垫，早上四点左右被冻醒，我和刘校长整理没来之前招收的学生资料，一场不能称之为会的会之后，我们睡觉了，带着一身的疲惫，没有水洗漱，没有风扇，睡在地铺上，那一夜很累，睡得很沉。
七月三号早上，我们五点多起床，穿上工装，洗漱过后，六点半准时开始跑操，统一的红色天泽工装，响亮地“走进天泽，共同学习，共同改变”的口号，别人看我们就像是从动物园里跑出来的动物，其实我们要的就是大家的好奇心，让大家知道我们来这办暑期补习班了。跑操过后，我们一起吃早饭，吃着前一天从家里带来的茶鸡蛋是一种满足，那是老爸做的，我知道未来很长时间吃不到！早饭过后，回到住的地方开始整理传单、帐本、学生信息登记表，踏上招生之路。因为第一次没有经验，中午没有吃上饭，那天回去很累，但是晚饭吃起来很香。晚上开会，汇报一天的工作，整理收来的学费、填过的学生资料。那一天，我没有空手而归，招来了人，虽然不多，但也使我们找到了信心，虽然苦累，但还是有成就感的！晚上躺在地铺上沉沉睡去。
七月四号、五号、六号、七号每一天我们都是两个人一组下乡，有了第一天的经验，中午我们带着馒头、饼、面包没怎么饿肚子。有一天忘带了，下午好不容易找到一家小卖部，只有方便面，没有水，一次性筷子也要钱，我们在一家大娘家借的水吃的泡面，其实面没有泡开但真的很香。还有一天有个家长留我和郭老师吃饭，那是我们招生期吃的最好吃的一顿饭，也是最温暖的一顿饭。
我们有过冒雨下乡招生，有过烈日暴晒的下乡招生，有过热的累得中午找棵树靠着就睡了，我从没想过自己有一天会累得坐在地上，靠在树上，躺在地上就睡着了，而且感觉能睡那一会儿真幸福！有过家长心疼我们为我们做饭，为我们切瓜；有过家长对我们恶言相向，骂我们神经病；有过好心的家长让孩子帮我们叫别的学生;也有的家长为了十元钱为难我们。我们苦过，笑过，但都挺过来了。
一共七天的招生期，我哭过几次，亲身体会了世上人心难测，但也不乏好人！也知道了在重压下努力拼搏。我们这个团队没有经过任何培训，甚至招生开始的前一天我们只开了一个十分钟左右的会，我们在什么都不知道，把招生人数突破200人，共招228人，虽然有18个人因为各种原因退学了，但我想说我们努力了，尽力了，不后悔。
七月八号，我们上午下乡招生，下午为学生整理校园教室，刷桌子、椅子，应付家长，以及晚报名的学生和家长，真的很累！
七月九号，我们迎来开课的日子，上午来了好多来报名的学生，还有已经报名又补交伙食费的，以及因为校区正在施工来找事儿的家长。身为九年级的班主任，这些工作之后我还要去和九年级学生做沟通交流！下午要给学生上课，学生来的特别早，中午都没办法休息。晚上开会、备课。
之后的一个多星期，一直跟学生讲安全问题，强调到校时间，几乎开学之后的每一天，我们都在讲安全问题，每一个老师课间还要看学生，基本上课都很满。晚上备课、开会等，睡得很晚。我们有八个年级，四年级的学生最调皮，五年级的学生最难管，二三年级的学生事儿最多，七年级学生人数最多，六年级和八年级表面很乖，但学习效率低，九年级个别学生真的很多事儿，大有一颗老鼠屎，搅得一锅腥得意思。
但四年级学生也可以上课很听话，五年级学生也可以关心老师，听老师教导，二三年级小朋友折各种小礼物送给老师，七年级将近四十人挤在一个小班小教室里，忍耐酷暑，六年级和八年级安静的自习，九年级大声地早读。每个年级的小朋友都有他们的优点，他们都可以是好孩子，好学生。
孩子有孩子的童真，我们要做的是好的引导，不是抹灭他们的天性。从思想开始到行为的改变，习惯的养成，性格的促进。
暑假中的一天篇六
暑假中的生活丰富多彩，有滋有味，让人回味无穷。有令人欣喜若狂的、有令人伤心难过的、也有令人黯然泪下的„„其中，让我最难忘的，还是那一次和爷爷奶奶一起种菜。
那一天，我早早地做完了妈妈给我布置的奥数题，看了一会儿电视，觉得没意思，太无聊了！
于是，我把目光转向爷爷奶奶，只见他们挎着篮子，提着锄头，拿着镰刀，一看这副“装备”，我就知道他们一定要去田里干活了。我突发奇想，何不到田里去帮爷爷奶奶一起种菜呢？我虽然表面上是去帮他们一起种菜，实际上是想去那里玩的。我对爷爷奶奶说了我的想法，他们好像一眼就能看出我心中的小九九，犹豫了一下，但是最后还是同意了。于是，我拿了一把小镰刀，像一条小尾巴一样跟在他们身后。
到了田里，爷爷让我给菜除草，而他们去种丝瓜。那是，我根本分不清哪个是菜，哪个是草，往往把菜当成草给一起拔了。这时，奶奶走过来瞧了瞧，然后，捡起地上的一个东西，对我说：“你怎么把菜给拔了起来？”我当时很无奈：“我分不清菜和草。”“那你当时为什么不来问我们呢？”奶奶生气地说。我顿时无语了。接着，奶奶告诉了我哪种是菜，哪种是草。我听了，恍然大悟。
没过多长时间，我便已满头大汗，决定不干了。我回头看看爷爷奶奶，他们虽然汗流浃背，但也没停下来休息过。不禁心想：爷爷奶奶都60高龄了，还要顶着火辣辣的太阳，到田里干活，回家的时候衣服、裤子全湿了，都能挤出水来呢。他们这么做，不就是为了卖菜赚钱，为了我能学得更好吗？我应该帮他们做一些力所能及的事，减轻他们的负担。
那一天，我终于知道了爷爷奶奶的苦心。
六年级:吴佳瑜。
暑假中的一天篇七
我觉得很有趣，所以就在那里学陶艺，那里学的人很多，买的人却很少。因为大家都想学会陶艺，可以把作品放在家里做装饰，还有，自己做的比人家做的更有意义。我在那里学得很开心，我一共分四次做，第一次做泥条，第二次做泥板，第三次用机器做，第四次上色。上完色，那里的人就会帮你拿到窑里去烧，烧完以后你就可以把自己的作品带回家了。
我一共做了四样东西，第一次，我去做了两样东西，一样是香烟缸，一样是篮子。
我先做香烟缸，香烟缸非常简单，只要先拿出泥板拍，再拿出一快泥，用泥板拍把泥打成一块泥板，再在泥板上刻出各种图形，做香烟缸的底。我刻了一个爱心做底，还要在底上涂一圈泥浆，再搓几根泥条围在底的上面，在泥条中间也要涂一点泥浆，涂泥浆的作用就是要让泥条固定住，不让它掉下来。再搓一根短短的泥条粘在爱心的旁边，里面套上一个小圈圈，这就是我做的香烟缸了。
第二样我做的是一个篮子，篮子的做法和香烟缸差不多。
第三样我做的是一个小杯子，杯子就有点难度了。首先要打一块长方形的泥板来做杯子的身体，还要用尺和刀把泥板割成一块长方形。再打一快泥板，用圆规划一个圆做杯子的底。但是用圆规的时候，圆规有一个固定的针会在杯子底的当中留下一个小窟窿，但是没关系，只要用一点点的泥补上去就没事了。涂一点点泥浆在底的四周，再把泥板围上去，把多出来的地方切割掉，再用泥浆把两头连接起来。这样，杯子的身体就做好了，然后再搓一根泥条，把它一分为二，再把它们的身体粘在一起，再将它们的头和尾巴都涂上泥浆，然后再把它们贴在杯子上面，这就是杯子的把手。我再给杯子做了一个盖子，我还在盖子上做了一个小兔子，小兔子很可爱。这就是我做的小杯子。
第四样我用机器做了一个小陶罐，首先我拿了一块泥，用线把它切割成一块块的，浇上水，揉一下，使这块泥变得软一点，再把它放到机器上，把机器开关打开，转盘转了起来，我用双手捂着泥，用两个大拇指放到泥的中心，在它中心挖出一个口子来，并且用力往下压。做着做着，口子挖好了，我再把它的底用力往下收，我还给这个瓶子做了一个喇叭口。可是，一不小心，我把喇叭口做坏了，我就把喇叭口给拿掉，扔进水里。虽然口子做坏了，可是我不灰心，继续做，我给小陶罐做了一个小口子。
最后一次，我给小作品上颜色，我给香烟缸涂上了黄色，给小蓝子涂上了红色和黄色，给小杯子涂上了半蓝色，我还给小陶罐涂上了蓝色。我非常喜欢我的小作品，它们非常可爱，我把香烟缸送给了爸爸，把小陶罐送给了妈妈，妈妈很高兴，夸我是一个聪明的小孩子，妈妈用小陶罐装棉花棒，每次洗完澡，就不用到小盒子里去拿棉花棒了。
暑假中的一天篇八
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”吟着王安石的元日，新年的脚步又离我们近了许多，可胆小的我都快12岁了，还不敢放鞭炮，哎……！
离新年越来越近，那些好动的小朋友们早就等不及了，从考试结束那天开始，一直到今天，那些烟花炮竹店就被围得里三层外三层，好不热闹。来买的'即不是大人，也不是老人，尽是些和我差不都大的小屁孩。未到新年就听见外面噼里啪啦的鞭炮声，我的好朋友唐小罡、张一凡约我一起去烟花店买炮放。
“放炮？那可不行，非常危险的，我不去，可不要被人家笑话？可是……”我左右为难，最后还是推开家门，一步一步向楼下挪去。
我们先来到家门口的那家小店，好多人都在这里买。“还……还有炮吗？”我说话开始结巴了。老天保佑，没货没货。“对不起，最近买的人太多，暂时没货。”“没货？太棒了！”我长长的舒了口气，假装很可惜的样子：“那只能回去了。”
“等等……”唐小罡好像想到了什么，“对面好像还有一家烟花炮竹店，我们要不要过去看看？”ohmygod！泰兴屁大的地方咋来那么多烟花炮竹店。
来到对面，听说只要5角一盒，我们一口气每人买了十盒，哎……，看来今天是难逃一劫了。
刚拿到手，唐小罡就迫不及待地拆了开来。“啊……”我赶紧捂起耳朵，见我这样，唐小罡又好气又好笑，“不响的，就啪的一下，完了。”
一阵阵爆竹声响彻天空，新的2015年，我来了。
暑假中的一天篇九
学情分析：
课时目标：
1．回顾自己的暑假生活，学会从不同的事件中认识每一天的意义。
2．反思自己的假期生活，学会评点自己的假期生活。
3．学会调控自己的生活，体会快乐可以由自己创造，能创造快乐。
课前准备：
1．假期活动图片数张，学生自带假期活动照片、实物。
2．学生假期日记、文章。
3．“快乐、高兴”“激动”“满足”“伤心”“害怕”彩色表情各一张。
4．蓝色、红色纸盒各一个，红色纸盒上贴“快乐、高兴”“激动”“满足”三种表情；蓝色纸盒上贴“伤心”“害怕”两种表情。
教学过程：
第一课时。
一看图导入。
1．师：小朋友，长长的暑假一眨眼就过去了，这是我们成为小学生以来的第一个暑假，请大家用一个词形容自己这个假期过得怎么样。
二、故事会。
1．暑假生活是快乐自由、五彩缤纷的，看看图上的小朋友在干什么呢？
2.看图，自由组合顺序，说说书中的小朋友暑假中的一天是怎么度过的？请你自己选择几幅图编一个故事.（点击播放图片“暑假生活”）。
生小组内说，全体交流。
劳动自豪学本领。
游玩高兴新发现。
锻炼快乐长身体。
生病难受得经验……。
三、分享好心情。
第二课时。
一、看图导入。
1．师：看，图上的小朋友在干什么呀？
二、假期生活大点评。
1师：通过刚才的交流，老师发现咱们的暑期生活真是五彩缤纷，就像一个万花筒。在这些丰富多彩的经历中，我们也品尝着喜怒哀乐不同的滋味。下面我们就来玩个小游戏“最难忘的事”：假期生活大点评——“我最____的事”。
（1）黑板上贴5种表情图，准备2个大纸盒，红盒上写“快乐、高兴”“激动”“满足”，蓝盒上写“伤心”“害怕”。教师发给每个学生几张小纸条，指导学生选择暑假里感到最快乐高兴、最激动、最满足或最伤心、最害怕的事，用简单的文字或图画写在纸上，写好自己的姓名，投入相应纸盒里。
（2）学生从纸盒中选取纸条，被选到的同学上台讲述自己的暑期难忘经历，教师引导其他学生发表感想。讲述完后该学生把该纸条贴在黑板相应的表情图下方，并抽选下一张纸条，请下一个同学讲述，依次类推进行。
教师组织学生选择自己“最难忘的一天”，在小组里交流。同时，教师巡回指导：最难忘的那天做了哪些事，引导学生用简单的词汇或短句说说自己一整天的经历。
2．小结：小朋友的暑假生活真是丰富多彩，每一天都让我们有了新的发现，新的认识，都是有意义的一天。
例如：a天天学游泳觉得“快乐”，而b天天学游泳觉得“痛苦”。教师引导两个学生分别阐述自己的理由，点明“同样一件事情发生在不同的人身上就会有不一样的心情”，并询问其他同学喜欢好心情还是坏心情，组织学生一起讨论如何让b变得开心。
2．创造好心情。
（2）挑选刚才游戏中几个典型的难以解决的例子，小组讨论如何处理。教师指导解决问题的学生把纸条贴在“快乐、高兴”“激动”“满足”的表情图下方。
（3）小结：遇到烦恼不要怕，暑假里的每一天，快乐的每一天靠我们自己去创造。
三、课后延伸。
1．师：小朋友在暑假还做了许多有趣的作业呢，让我们一起来欣赏一下吧！
2．作业展示。
（1）欣赏描写暑假生活的诗歌、美文，小组的同学一起创作一首新的小诗，并把它布置在教室里。
（2）用自己的喜欢的方式记录自己暑假的一天（可以是绘画，可以是小品，可以是写作），投稿给学校红领巾广播站或电视台。
（3）与父母分享假期生活的一天，向他们反馈自己对假期生活的感受，并听取父母对自己假期生活的评点。
暑假中的一天篇十
凉爽的春天过去了，炎热的夏天又来到了我们的身边。今天早上起床一看，昨晚下雨了，外面还是湿的，本以为今天的很凉爽。可下午却出了大太阳。我去少年宫上作文班时，看见了蓝蓝的天空，灿烂的阳光，雪白的云朵像棉花一样柔软，像棉花糖一样好吃。茂盛的树在阳光的照耀下长得更加茁壮，花儿晒得脸上红通通的，像一个小苹果，小草长得绿油油的，它们看起来可爱极了。我还看见树上的知了，一直叫着，好像在说：“热死我了，热死我了”。小狗不停的吐着舌头。不过，这儿还有一点儿风，把树叶都吹落了。虽然有风，但是也都是热风。唉，夏天真是太热了！
一下午的作文课终于结束了。在回家的路上，我看见了火烧云，它们可有趣了，有时变成一头可爱的小猪，在吃着食物；有时变成大灰狼，张牙舞爪，可怕极了；有时变成大公鸡，在叫着。火烧云，变化多端，形态各异，真是有趣极了。
晚上，我和小伙伴们在广场里玩着游戏，有说有笑。广场里可热闹了，有老人、小孩、青年。老人们带着自己的小宠物，在广场里散步。小孩们有的玩滑板，有的溜冰，还有的骑自行车。青年们在广场中间跳着舞，陪自己的孩子玩耍。这一天，我真是过的太开心了。夏天虽然炎热，但我们能在炎热中留下快乐的时光。
小狗“灰灰”
我奶奶家的小狗“灰灰”，因为它全身都是灰色，所以叫它“灰灰”，“灰灰”非常惹人喜爱。
“灰灰”有一身灰色的毛，耳朵尖尖的、眼睛炯炯有神，鼻子非常灵敏、嘴巴小小的。
“灰灰”若是高兴了就用身子蹭蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒；它若是生气了，就躲到一旁睡懒觉去了，任凭谁给它说多少好话，它也一声不出。
晚上我们在院子里吃晚饭时，“灰灰”就乖乖的蹲在一旁，看着它可怜巴巴的样子，只好给它吃一点儿。吃完后，它目不转睛的看着我，好像在说“小主人，你太好了”。如果我们把剩的饭、菜给它吃，它宁愿不吃，心想：我才不吃你们吃剩的饭、菜呢！如果你给它一些骨头，它会到一旁津津有味的啃骨头，不理你。
每次我回到奶奶家，它都会向我摆尾巴，跑上前去迎接我，陪我一起荡秋千。我上学的时候，它会汪、汪、汪的叫个不停，好像舍不得我似的。
可惜，就在去年，有人下毒把“灰灰”毒死了，我非常惭愧，我没有照顾好“灰灰”。“灰灰”虽然你不在了，但是你的小主人一直爱着你。
“灰灰”这样可爱，怎能不讨人喜欢呢？
暑假中的一天篇十一
本来是开开心心的。由于期末考试前就在“等待着游戏的童年……手里的漫画、口袋里的零食……”成绩单一发下来才知道“总是要等到考试以后才知道该念的'书没有念”。更要命的是下学期就要向毕业班冲刺这下家里是鸡飞狗跳了。
先是老爸的“口水刑法”，再回首他的童年时代，说什么成绩多好啊，是班长啊，奖状始终没丢过等等。接着老妈是阴一句、阳一句，一副软硬兼施的样子。我呢，则不停地擦着鼻涕，心里像打翻了五味瓶，泣不成声，伤心得几乎胃抽筋儿、手麻木、头晕晕、眼花花。
不知道别人的父母对待他们孩子的暑假计划是怎样的？反正老爸对我是“残酷斗争，无情打击”。他还要我仔细学习老师每一学期在报告书上对我的鉴定。一年级姚老师期待我成为班上最闪亮的一颗星；四年级梅老师希望我能全方位施展自己的聪明才智，这对我今后的人生大有裨益；陈老师更要求我今后工作再大胆一些，相信我的潜力还很大。老爸说：“师造化，夺天工，以前的闪亮，不代表未来。”学习就像秋天割麦子，再苦再累也不怕，因为有收获。我总算明白了老师家长的良苦用心。
毕业班呀毕业班，烂成绩呀烂成绩！我的暑假谁做主？！反正我是胳膊拧不过大腿，从明天开始，这个暑假我只有俩字——“拼了”。
暑假中的一天篇十二
早晨5：40左右起床，妻子准备早饭，我叫起儿子。略微整理一下，6：00我们三人准时出发去锻炼身体。要么到九龙湖，要么到翠岛湖，散步，跑步，打太极拳。
7：30前后，我们吃早饭，稍后整理床铺，打扫卫生。8：00儿子上辅导班，我们也准备出发去白杨河钓鱼。
钓鱼近两个小时，大约11：10我们往回返。儿子已经放学在家等着我们，一看到我们就喊“饿死了”。
13：00左右开始午休。儿子睡沙发，我睡卧室，妻子上网并负责叫儿子上学。2：00儿子起床上学，妻子要眯一觉。我要到3：00左右起床。
起床后，沏杯茶，看下载的韩剧，等着妻子醒来。
将近6：00，儿子回到家。我们说着话，或看书，然后一起准备晚饭。到7：00，儿子开始自学，我看李永鑫著的《月冷西湖》，妻子上网写日记，写评论。期间，儿子有问题，我们一起探讨，妻子顺便洗出当天穿过的衣服。
9：40多点，儿子完成了学习任务，然后和妻子一块趴在床上看韩剧《绅士的品格》。快10：00时，我构思了一篇日记《无题》。
10：20了，洗澡，互致“晚安”，熄灯，休息。
暑假中的一天篇十三
终于放暑假了，在这暑假的第一天里，我和妈妈就来到了外婆家，因为今天是外婆的生日。
本想在这个暑假的第一天里好好的玩一下，看来是不大可能了。坐上汽车，一个小时候后，我们来到了外婆家，外婆一看见我就高兴的问到：“放暑假了吗？”“恩，今天是暑假的第一天呢。”我点点头回答到。“第一天放假就来看我，真是个孝顺的孩子。”外婆又更加高兴的说到，听完外婆的话，我想着自己早上不情愿的出门，有点不好意思了。外婆拿出许多的零食给我，还打开电视，叫我边吃边看，看着外婆为我准备的这些，我的心里更加的过意不去了。客人陆陆续续的来了，外婆也忙着招呼他们。我也想帮外婆做点事情，好让自己的心里好受点，就连忙拿出凳子分给客人们坐下，为他们端上茶水，外婆看见我做的事情，还不停的夸奖我，说我长大了，懂事了。吃过中午饭后，客人们陆续走了，我又帮着外婆一起收拾座椅和碗筷。等到吃了晚饭后，我和妈妈也坐车回家了。
回家的路上，想着自己在里的表现，还是十分满意的，在这种自我肯定中，暑假的第一天结束了。
暑假中的一天篇十四
散学典礼总算是完了。我的“痛苦”的一学期总算结束了，我的心里暗自高兴着。
回到家,把书包一扔,开始计划我的自由的暑假吧。我要好好大玩一场！对，就从这时候开始，好好玩。我先打开电视，弥补我几个月以来因为功课的原因而一直没痛快看一回电视的损失。
可是自由的时间很快就结束。刚过12点，爸爸回来了。他看到我就气愤地叫起来：“你还看电视！写作业去！”我知道辩解是没有用的，只好慢慢吞吞地拿起书包，走到课桌边不情愿地写起作业来。
这还不够，后来我还发现床上有一张报名单子。拿起一看，哇！老爸给我报了这么多熟期培训班！什么。
作文。
啦、奥数啦、英语啦……我越看越生气，可又无可奈何，我不敢违背大人的旨意。命中注定这暑假又不能好好地玩了。真倒霉！倒霉！
我一直在想，如果有一年的暑假，或是只有一个月的时间，让我们小孩自己来支配的话，那该多美啊！那我会抓紧时间狂写作业，余下一些时间用来玩游戏，做手工，上网聊天等等做一些自己爱干的事。如果有一点自由的时间，我还要到乡下去亲近大自然，去体验生活。那里一定有一些在课堂上所不能学到的多彩的人生。
指导老师夏海波点评：我是怀着矛盾而无助的心情阅读这篇文章的，很同情作者的无奈却依然要严格的批注着她交来的作文班的作业。陈奇琦是小作家班里最小的两个孩子之一，刚读完四年级，却要和即将上中学的大孩子们在同一个教室学习。可喜的是她的作文一点也不比其他同学的差，有些方面甚至做的更好。本文又是一篇我极力倡导的抒写真情实感的佳作，无需华丽词藻，无需修辞铺陈，只要一颗真诚的心。
作者：小作家强化班 陈奇琦。
暑假中的一天篇十五
夏姑娘缓缓的走来了，带来炎热，也带来了快乐和自由。随着夏的到来，暑假也紧随其后，大摇大摆的来到了我们身边。
可万万没有想到的是暑假的第一天要啦啦操比赛，就这样我的计划全部泡汤了。
早上，妈妈叫醒我让快点起床，6点要到校。没办法，我只好睁开朦胧的.睡眼，看着模模糊糊的一切。
吃完早饭，穿好了啦啦操的衣服，便立刻奔赴学校。
等待老师来后，便开始给同学们化妆，收拾头发了，瞧：郭老师在给同学们打粉底，同学们特别白，那些原本比较黑的同学，突然之间变白，可真有些不适应，之后又削眉毛，我那原本较粗的眉毛，被修成了细又浓的眉毛，下来又涂眼影，口红，贴假睫毛，定妆的，好麻烦哦，打扮这么漂亮干嘛，下来互相都不认识了。
没办法也只好这样，之后，大家便坐车前往建二，抽签比赛，当时我紧张极了，心怦怦怦的加速的跳，我们是第一个，应该好好跳，是一个好的开始才对，不应该过度紧张。大家面带微笑，认真，规范的做着动作。没有任何差错。妈妈也为我录下了这宝贵的一刻。
其他学校虽然动作更好，但她们少了最基本的微笑，我们在比赛时面带微笑，是大家最为自豪的。
虽然，很遗憾没有进入决赛，但我们参与了，我运动，我健康，我阳光，我快乐就足够了。
这就是我快乐的，不知你们的过得怎么样？我想总之是开心，有意义的！
暑假中的一天篇十六
各位老师，下午好！
今天我要进行说课的内容是《暑假中的一天》。
首先，我对本节内容进行分析。
一、说教材的地位和作用。
《暑假中的一天》是浙教版教材第三册第一单元第一节内容。第一单元以学生的假期生活的回顾作为线索组织主题。从假期生活中归纳总结，让学生认识每一天的意义，体悟“快乐的每一天靠我们自己去创造”有效地稳定学生的开学情绪。
二、说教学目标。
根据本教材的结构和内容分析，结合着二年级学生他们的认知结构及其心理特征，我对于这一节的第一课时制定了以下的教学目标：
1、回顾自己的生活，学会从不同的事件中认识每一天的意义。
2、学会点评自己的假期生活。
三、说教学的重、难点。
针对新课程标准，我确定了以下的教学重点和难点教学重点：
引导学生关注自己的假期生活状态，启发学生反思假期生活的质量，评价自己的假期生活。教学难点：引导学生学会调控自己的生活。
为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：
四、说教法。
我们都知道品德与生活是一门综合性较高的课程，因此在上课时，我采用以活动带动知识，为了能更好的开展活动，我在上课之前做了相关准备：
1、选取自己班级的孩子典型的暑期生活事例。
2、准备一些其他学生的暑期生活事例，如民工子女的暑期生活等。
随机到小组内采访几个学生：你喜欢暑假生活吗？为什么？
暑假生活遇到了那些开心的或不开心的事？有什么新发现？等等。让学生相互交流，畅所欲言。
相机将学生提到的一些词语打入电脑。
二、故事交流（全班）。
通过学生点播，教师请出小记者对该代表性活动的主人来做专访（模仿专访的过程进行）。
教师随机板书点评，如：在家。
有规律。
劳动。
辛苦快乐。
游玩。
高兴。
新发现。
生病。
难受。
采访过程中可以先让学生点评，说说他们假期中的一天过得怎么样？你能夸夸他吗？你能给他提提建议吗？等方面展开。
教师点评，看来小朋友的暑假生活是丰富多彩，各有各的新鲜事儿，这些都是不同的暑假生活，不管是怎样的一天，都代表了我们的暑假生活的一部分，让我们有了新的发现，新的认识，都是有意义的一天。
五、说学法。
六、说教学过程。
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。
1、导入新课：（3—5分钟）。
与学生零距离的谈话导入。
2、教学过程：（30分钟）。
也就是与学生一起回顾假期的一些活动如：小组讨论、采访、评价等。
3、课堂小结（3—5分钟）。
在学生有了自己的理解的情况下，老师加以总结，让学生在情感认识上有一个升华。也是引起学生共鸣的一个环节。
【我为什么要这样上课】。
一、对于新课标的解读。
二、自身的一些理解。
也正是由于这些认识来自于学生自身的体验，因此学生不仅“懂”了，而且“信”了。从内心上认同这些观点，进而能够主动地内化为自己的情感、态度、价值观，并融入到实践活动中去，有助于实现知、行、信的统一。
结束：
本节课我根据二年级学生的心理特征及其认知规律，以“教师为主导，学生为主体”，教师的“导”立足于学生的“学”，让学生自主探索的学习，以活动促认知，力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。
我的说课完毕，谢谢大家。
暑假中的一天篇十七
暑假里，我背诵了毛主席诗词。毛主席诗词气势磅礴，读来朗朗上口，大气恢弘，只一天我就背诵了六首词。从《七律·人民解放军占领南京》、《沁园春·雪》、《浪淘沙·北戴河》到《水调歌头·游泳》、《忆秦娥·娄山关》等，我只听妈妈讲一遍诗词的历史背景，再大声朗读两遍，就能和妈妈一句一句和下来了，再到熟练背诵，最多不超过10分钟的时间。妈妈说，背诵是基本功，一定要常练，用的时候才能如有神助。
已经到了下午，该收尾了。妈妈说，“最难的诗词来了！背背试试吧！”我瞄了一眼，就是这首貌似平凡的词差点让我英名扫地——《沁园春·长沙1925年》。
1925年，应该是清朝“辫子兵复辟”的时候，这首诗通过写湘江景色到赞美大好河山，抒发了毛主席推翻清朝余孽统治、打下江山的雄伟壮志。背这首词我有极大的信心，和《沁园春·雪》同样的词牌名，背起来应该差不多吧！于是我只看了一遍，就很熟练地读了起来。爸爸用手示意，“不愧是三年级了！能背下来吗？”我顿时心里一慌，又不肯示弱，硬着头皮结结巴巴地背起来，“独立秋收……”，“秋收？如果独立的话，会很累哦！”妈妈打趣我。全家人都哄笑起来，我更是满脸涨得通红，顿时觉得大脑一片空白，什么都想不起来了，于是自己特别懊恼，觉得自己的脑子突然就笨起来了。可是这个时候越想仔细回忆诗词，越是一点印象都没有了，急得我团团转。这时妈妈也有点着急了，提示道，“独立寒秋”。
“独立寒秋……”我还在抓耳挠腮。
“时间之后是地点啊，在哪里啊？”爸爸提示。
“独立寒秋……地点……”我在心里绝望地想，“完了完了，我什么都不记得了……”
妈妈提议说，“别背了，他现在脑子乱了。今天背了不少了，明天再继续背吧。”
可是我自己却怎么也过不了这一关，我怎么就突然变笨了呢？刚才的滔滔不绝、口若悬河哪里去了？简直判若两人了！一下午的时间我都自己一人带着，闷闷不乐。爸爸妈妈也不来安慰我，哼！
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫天地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
