总结是一种对自己成长轨迹的记录，可以为我们未来的发展提供有力的证明。总结要明确自己期望达到的目标，并对自己是否实现了这些目标进行评价。经过筛选，以下是一些不错的总结范文，供大家参考学习。

读掌声有感篇一

我在三年级上学期学了第21课《掌声》这篇课文，课文主要写了有一个叫小英的女同学，因小时候生病，一条腿落下了残疾。她不愿意让人看到她走路的样子，总是一个人坐在教室的角落里。

从那以后，小英变得自信起来，她再也不一个人躲在教室的角落里了。

通过这一课，我知道了人人都需要掌声。特别是当一个人身处困境时，掌声可以给人力量，掌声可以给人自信，每个人都需要别人的肯定。就说我自己吧，每当老师表扬时，我就感到自己很棒，学习起来就有劲。所以在我们珍惜别人掌声的同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。

读掌声有感篇二

“她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。”这里的“她”是英子。英子小的时候得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。不过，正是这样一个自卑的女孩在同学的两次掌声中变的活泼开朗起来。课文最后，她说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我，大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活”。

读了这篇课文以后，我不由自主地想起了发生在我身上的一件事情。那还是上幼儿园的时候，由于身体较胖，总觉得自己不适合跳舞，每当跳舞的时候就站在最后一排的角落里，这时候我的舞蹈老师总是走过来，用肯定的语气告诉我：“胖不是问题，只要有自信，你就会跳得很好”！在老师的鼓励下，我勇敢地站在了演出的舞台上，收获了一次又一次地掌声，是这些掌声伴随着我成长。在这样的掌声中，我从一个胆怯、自卑地小姑娘变成了一个充满自信、活泼可爱的小学生。

生活中我们不能轻视掌声的力量。当我们蹒跚学步，跌倒了又爬起来的时候，是父母的掌声让我们学会了奔跑；当我们第一次站在讲台上做自我介绍的时候，是老师的.掌声让我们自信；当我们在赛场上摔倒的时候，是同学的掌声让我们鼓起勇气冲向终点。

掌声的力量是无穷的，是信任，是关爱，是对别人的一种尊重和鼓励，掌声可以让我们在黑暗中看到光明，可以让我们获得双倍的勇气和信心。让我们毫不吝啬地把掌声送给那些需要帮助的人吧，让它们感受到友情，感受到支持，感受到温暖。正像一首歌里所唱到的：掌声响起来，我心更明白，你的爱将与我同在。

读掌声有感篇三

古今中外有无数伟大的人，他们不但有深邃的思想，博大的情怀和远大的目光，他们的故事陶冶了人们的心灵，启迪了人们的`思想。今天我们学了巜读山洪一样的掌声》，读了这篇文章使我的心情久久不能平静。

一九六六年三月八日周总理代表党中央，去安慰邢台地震受灾群众，周总理身为共产党员，不能让群众受苦，总理宁可让自己面对着林厉的寒风讲话，也不让群众对着风，让我更能感受到周总理十分关心群众，宁可自己受苦；也不让群众受苦的崇高品质。

周总理把刺骨的寒风留给了自己，却把温暖留给了群众，周总理不认为自己是国家领导就应该让自己背对着风，而让群众朝着风。这就是我们的好总理，在百姓痛苦的时候他来了，他把温暖送给了群众，却把寒冷留给了自己。

读了这篇课文，让我真切的体会到周总理是一个爱民如爱子的人，这一点让我深感佩服，我们要学习周总理那为别人着想的精神，在生活中主动帮助身边有困难的人，做一个有爱心，心中有他人的好学生。

读掌声有感篇四

今天，我们上了一堂生动的语文课，老师向我们讲了一个关于爱的故事。

小女孩英子因病落下了腿残疾。不愿与让别人看到她走路的样子。一天，新老师让同学一个一个轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，她犹豫了一会儿，但有一摇一晃的走上了讲台。教室里响起了一片掌声，英子讲了一个动人的故事，讲完故事以后，教室里突然又响起了一片持久的掌声，掌声如雷。从那以后，英子好像变了一个人似的。不再是一个内向的女孩了，向其她女生一样是一个活泼好动，开朗，充满自信的女孩。

同学们的掌声给了英子鼓励，让她拥有勇气与勇敢的面对生活。

在生活中有许多的残疾人，我们作为正常人不应该去嘲笑他们，应该给予他们更多的鼓励，帮助他们恢复信心。让他们和我们一样快乐。也许我们的爱心就像一盏灯，点亮他们的心灵。如果全世界都充满爱心的话，也许会成为一个充满爱心的世界。

读掌声有感篇五

前几天我们学习了《山洪一样的掌声》一课，读过课文后，我早已经泪流满面，总理那爱民如子平等待人的作风多么令人崇敬，多么令人感动。

事情大概是这样的：周总理要去刚发生完地震的邢台地区，他不顾余震危险来看望大家，给大家送来了温暖，所以，大家为了总理都面对着风坐，他们虽然对着风坐，可是总理方便，他们知足了。总理发现了之后，高喊：“向后——转！”就这样，大家发出了一阵热烈的掌声和欢呼声，这欢呼声比任何一次都响亮，它在冀南平原这个普普通通的村庄上空回荡着，回荡着……这掌声经久不息，响彻云霄。这掌声为何如此响亮，如此激越，如此震撼，因为他来自百姓的心底。这掌声势如山洪，冲走了灾难带来的痛苦，诉说着人民昂扬的斗志。在我们的社会中，有人地位高，有人地位低，有人富有，有人贫穷。但从人格上讲，每个人都是平等的。有的人总是仗着自己个子高、家庭富有欺负人。现在我明白了平等待人，是人与人相处时应该持有的一种正确态度。

我想起了十里长街送总理的感人场面，长安街上，百姓们与总理做最后的告别，不原离去，他们难以割舍的是和总理早已经结下的血肉情缘。周总理用自己的一言一行搏得了全国人民乃至全世界人民的尊敬和爱戴。周总理你那博大无私的情怀将与日月同辉，与天地永存，我是一个新中国的少年儿童，为了不辜负你们这些老一辈无产阶级革命者的付出。一定会努力学习，把祖国建设的更加繁荣昌盛。

读掌声有感篇六

故事里的主人公是英子，因为她的腿落下了残疾。从此，她很孤僻，不愿意与同学们说笑、交往。整天坐在墙角的角落里，不说话。然而，一次掌声改变了她自己的`人生。

那一次，老师让同学们轮流上去演讲，轮到英子了，她犹豫了一会儿，然后蹑手蹑脚、一摇一摆地走到讲台前，同学们给了她热烈的掌声和鼓励。顿时，一滴滴热泪在她的脸上流淌着，她感觉到大家并没有冷落她。就因这一次最热烈的掌声，让她走向了人声的道路上。

任何一个人，都要有鼓励和掌声，这样才能一步一步地走向成功的道路上。一个人的世界里，不能没有鼓励，也不能没有自信与赞扬，英子正是有了同学们的掌声和鼓励，才能鼓起勇气去生活，从自卑变得自信。慢慢地与同学们交谈、说笑，直到最后变成了一个勇于走进学校舞蹈房的烂漫、活泼的小女孩。

是啊！人人都需要掌声，特别是别人有困难的时候，让他们和你一起分享快乐。

朋友们，请记住一点：只要人人肯献出一点爱，这世界将会变得更加美好。

读掌声有感篇七

今天，我们班上了一堂生动的语文课，老师给我们讲述一个关于爱的故事。

有一个小女孩叫英子，由于生病落下了腿残疾的毛病，她很自卑，不愿意让别人看见自己走路的姿态。一天，新老师让同学都上台讲故事。轮到英子时，她虽然犹豫了一下，但是她还是一摇一晃的走上了讲台，就在英子刚刚上台的那一刻，教室里响起了热烈的掌声。英子讲完了故事，教室又响起了热烈而持久的掌声。从那时起，英子好象变了一个人，跟其他女孩一样，活泼、快乐，充满自信。

同学们的掌声给了英子鼓励，让她拥有勇气微笑着面对生活。

在生活中有很多残疾人，作为正常人我们不该歧视他们，而应该尊重他们，帮助他们恢复自信心，树立生活的勇气，使他们和我们一样享受生活的`快乐！也许你我的一点点爱心，都能在他们心中点起一盏明灯！愿全世界充满爱，我们每个人都生活在爱的海洋中。

读掌声有感篇八

今天我们学了第21课——《掌声》。

《掌声》把我的'思绪带进了xx年的夏天，我围棋入了三段，王老师带动全班同学为我鼓掌。那掌声让我感动、让我流泪、让我不敢懈怠、不敢停下自己的脚步，让我下定决心——成为像吴清源大师那样的围棋高手。每当我无法支撑的时候，就想起了那次掌声；让我学会在学习中勿浅尝辄止，勿急功近利；要踏踏实实，要循序渐进。

《掌声》这一课告诉我一个道理：遇到困难时不要自卑、不要气馁，我们身边不但有掌声，有关爱、有支持、还有许多信任的目光在注视着你，像黑暗中的太阳给你温暖，像失了舵的航船给你方向，像梭尔失掉驴子而得到的补偿一样。

所以我们不要吝啬自己的掌声。在同学自卑的时候、身处困境的时候，伸出你的手，伸出我的手。

读掌声有感篇九

我学了《掌声》这篇文章后，我觉的课文中“英子”的同学一点儿也不骄傲、不傲慢，因为当英子拐着双腿一摇一晃地走上讲台的时候，同学们没有嘲笑她，而是在她最无助的时候给予她掌声鼓励她，，让英子觉的同学们并没有歧视她。

我想对英子说：“请你不要像春天那样羞涩，因为同学们并没有因为你走路的姿势而笑话你、嘲笑你，因为每个人都有自已的长处和短处，世界上没有一个人是完整的，是十全十美的，是没有缺点的……”

我觉的，有的时候掌声可以改变一个人的命运和前途，掌声也可以使人增加自信。只要我们人人都像英子的同学们这样拥有一份爱心，我们的社会将变得更加和谐、更加美好！

内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗西城小学三二班三年级:李佳怡。

掌声_200字。

每一个人都会因为掌声而奋斗，我就是这样。

有一次，我参加老庙镇举行的400米男子田径比赛中，就是因为热烈的掌声，我取得了好的成绩。

我们6人一组，发令枪一响，我开始猛跑。不过由于我起跑较晚，暂时第四名。开始，我跑的十分有劲，当我跑了大约200米时感觉头昏脑涨，两腿发软，真想停下来不跑了。这是，我只听到跑道边的同学口中大喊道：“加油！”鼓掌雷鸣般响起。

我一直感觉掌声在我耳边响起，我咬紧牙关，奋力去追第二名。

还有20米，掌声更加热烈，我一口气猛冲到终点。就在这时雷鸣般的掌声再次响起，我居然获得第二名的`好成绩，和第一名只差3秒。

这就是掌声的力量。

五年级:尹德惠。

关于读书笔记的作文：读了《柳林风声》有感_500字。

正是春季大扫除的日子……翻开《柳林风声》这本书，第一句话就吸引了我，我迫不及待地翻开来看。

《柳林风声》这本书是英国作家格雷厄姆写的，是一部充满田园风情的经典童话。让我来给你们讲讲吧！

书中有善良的老獾、老实的鼹鼠、聪明的河鼠，还有一只固执、贪财的蟾蜍，我印象最深刻的就是蟾蜍坐上火车逃狱的情景了。

《柳林风声》里，我最喜欢那只可爱的鼹鼠，聪明的河鼠。他们机智勇敢、乐于助人。在森林冒险中，鼹鼠受了伤，河鼠用毛巾给他包扎。如果我是鼹鼠，我一定会好好报答河鼠。他们就像好兄弟，情深似海的感情打动着我。我心想：他们乐于助人的精神值得我学习！

《柳林风声》是本好书，我天天读它。四只小动物、大森林……哦，多美呀！

三年级:汤洛琦。

读掌声有感篇十

通过学山洪一样的掌声课文，使我了解周总理在邢台地震灾区的动人事迹，体会周总理对群众的无限爱戴，体会到周总理平等待人的高尚品质。

在1966年3月8日，河北邢台地区发生了6。8级地震，从3月8日至29日21天的时间里，邢台地区连续发生了5次6级以上地震，从中最强的一次是7。2级地震，在这次大地震中共有8064人丧生，38000余人受伤，受灾面积达23000平方千米，而周恩来总理不顾震危险去慰问受灾群众，从而赢得了像山洪一样的掌声和欢呼声，这欢呼声发自人们内心，这欢呼声是多少响亮，多少激越呀!

我们读了这篇课文之后，有了很大的感想，“周总理是人民的好领导是将百姓的冷暖时刻摆在他内心的“第一位”，而县委书记张建，却光把主席放在第一位，让群众们面对风沙向总理坐着，可周总理的一言一行认真的对待一个共产党员的程诺，是多少的挚爱。当周总理迈着坚步伐走向风口时，庄稼人明白，这样一位领导是他们追随与爱戴。

那山洪一样的掌声是发自人民群众内心挚热的情感，和质朴的纯真，从而赢来了山洪一样的掌声，还有像周总理这样的好领导直得我们学习。我们以后一定要好好学习，来报答祖国。

读掌声有感篇十一

昨天，我学习了第二十九课《掌声》。这篇课文主要讲的是：一个叫英子的小女孩，因小儿麻痹症，腿脚落下了残疾。从此，一颗自卑的种子便埋在了她的心灵深处。但一次故事会她被老师叫起来讲故事，经过强烈的心理斗争她毅然决定上台讲故事，她讲的故事赢得了全班同学的掌声，使她明白同学们并没有歧视她。于是，她变得活泼、开朗、自信了。

读完这篇课文，我不禁想起了暑假里的一件事。快开学了，我、小洁、小琪和各自的爸爸、妈妈在王老师家举行了“暑假成果汇报会”。首先，由我汇报。我向大家展示的是：葫芦丝和毛笔字。我拿着葫芦丝，迈着沉重的脚步，心里像有只兔子，“咚咚”跳个不停，我的脸像被烤熟的面饼，灼热而难受。我走到客厅中间，吹起了最拿手的曲子《竹林深处》，那优美的旋律从我的葫芦丝飘出。吹完了，客厅里响起了一片掌声。我很激动，大声说：“谢谢！”接着挥笔写下了“逆水行舟，不进则退”八个大字，底下又响起了阵阵赞美声，我开心极了！

我希望天下的人都能像我和英子一样，在掌声和赞美声中不断成长、不断进步。

读掌声有感篇十二

这段时间，我们学习了几篇富有爱心的文章。如《可贵的沉默》、《给予树》、《七颗钻石》、《掌声》。其中，最让我感动的文章是《掌声》。

文章讲述的是一个叫英子的小女孩，她从小得了小儿麻痹症，落下了残疾。英子从来都不愿意让别人看到她走路的姿势，非常害怕别人嘲笑她，她性格很内向，也很自卑。

有一天，班里新调来一位老师。过了几天后，老师让同学们轮流上台讲故事，轮到英子的时候。全班四十多双眼睛一齐投向了她，英子立刻把头低了下去。老师还不知道英子的情况。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，她还以为全班同学会嘲笑她，她万万没想到的是教室里然间响起了掌声。让她更幸运的是，这一片热烈的掌声，改变了她一生的命运。从此，英子变得不像原来那样忧郁了，快乐又回到了英子的身边。从此，英子变得非常自信，她和同学们一起说笑游戏，在一次联欢会上，她还让同学们教她跳舞......

在后来英子的来信中,英子告诉我：是同学们的掌声,给了她鼓励,并改变了她的命运，让她从此微笑着面对生活......

这篇文章告诉我们：人是需要关心和鼓励的，一次真诚的关心与鼓励，也许会改变一个人的一生。所以，我们要懂得给予他人关爱和鼓励，并珍惜别人对自己的每一次鼓励。

这篇文章给我的感受是：在别人遇到困难的时候，我们一定要伸出我们的友爱之手，用鼓励和帮助，让那些需要帮助的有勇气面对生活。

读掌声有感篇十三

今天，我读了《掌声》这篇文章，让我内心深受启发――同学之间应该互相鼓励和相信他人。

这篇文章讲了小英小时候一只腿就落下了残疾，她不愿意让别人看到她走路的样子。有一天，小英班里的每个同学都要上台演讲。轮到小英了，小英上台的'时候，同学们都为她鼓掌，小英鼓足勇气演讲完，教室里响起了经久不息的掌声。从那以后，小英不再害怕了，不再忧郁了，也不怕同学们笑话她了，她勇敢地去和别人交流。正是同学们的掌声给了小英自信，是同学们的帮助让她找回了信心呀。

读到这儿，我不由想起了二年级的一件事。那是在一堂语文课上，老师让一向沉默寡言的我回答问题。这时，我一下子闷住了，怎么是我呢？我慢吞吞地站了起来。当时我心里十分紧张，生怕自己会说错，让别人笑话。这时，老师让同学们给我掌声鼓励，最后，在他们的鼓励下，我鼓足勇气，不但正确，而且流利地回答了老师的问题。这次鼓励，让我发现了自己，从此以后，我再也不怕上课发言了。这得感谢那一次掌声！它竟如此神奇！我想，人人都需要鼓励，哪怕是一个眼神，一个微笑，一句话，一阵掌声。

同学们，让我们学会珍惜别人的掌声，同时也学会把自己的掌声献给别人吧！

更多读后感范文进入读后感大全：duhougan/。

读掌声有感篇十四

这篇课文十分感人，让我们感受到了，怎样才是一个伟人，怎样才符合伟人的标准。这篇课文是一位名叫关汝松的作家写的，他的写作功夫非常高，就一篇课文，我们班就有好几个新词不认识。

课文主要写了1966年3月8日发生地震后，周总理冒着余震危险慰问群众暴以热烈的掌声的故事。

在我读到“凛冽的寒风丝毫没有减去它锐利的锋芒，仍然劲头十足的呼啸着，打着旋儿；卷起来的雪粒和尘沙迷迷蒙蒙遮人眼目，打在人们的脸上和脖子上，冰冷而又疼痛。”的时候，我体会到了当时十分寒冷而且又有余震，那真是雪上加霜。

而又当我读到"骤然，他浓黑的眉毛拧成了一线，他的目光盯在张建脸上：“风沙这莫大，你怎莫让老乡们冲着风坐呀我从而体会到了，周总非常关心群众而且时时刻刻把群众放在心中。为群众们而着想，他人与人之间相互平等对待，不愧是人民的好总理。

一个国家的总理，身上肩负着国家那莫多的重任，当老百姓出现点问题时，就火速赶到他们身边，给他们送来了应急的物资。在总经理的心中老百姓是多莫重要。

周总理让群众们背风坐，而他却迎风伫立着。这莫高的领导人竟然让群众的关心和热爱。

在成长的道路上，我也要像总理那样，做一个永远为别人着想的人。周总理这莫伟大的人，却又是这莫的平凡、善良。

他是人民的好总理。

读掌声有感篇十五

今天，我读了老师发的阅读材料掌声，感受很深。

故事中的主人公小英，因为生病导致一条腿下了残疾。从此，她变的孤僻，不和人说话。然而一次掌声使她发生了变化。

那是一位刚调来的老师让同学们轮流到讲台上演讲。轮到小英时，她犹豫了一会儿，然后拖着残废的腿，一摇一摆地走向讲台，当她站在讲台时，给了她最大的掌声。小英热泪盈眶，就是那一次掌声让小英走出了被封闭的心灵。

任何一个人，都需要大家的鼓励和掌声，这样才能一步一步走向成功，发挥自己，小英正是这样有了同学们的鼓励和掌声，把自卑变成了自信。

是啊，人人都需要掌声，我们要珍惜别人对自己掌声，同时，也要给那些需要支持的人掌声。

朋友，请你记住：只要人人献出一点爱，这个世界会变得更加美好。

读掌声有感篇十六

这篇课文主要写河北邢台在1966年3月8日发生了6.8级的强烈地震。周总理不顾休余震危险探望受灾群众，会场上群众因不想让周总理面对风沙而自己面对风沙，被总理发现后，总理主动走向南边，自己面对风沙，群众背对风沙。周总理的这种舍己为人精神感动了在场群众，从而获得了受灾群众给予的山洪一样的掌声。

周总理身为总理，却不居高自傲，相反，十分无私、舍己为人，宁可自己面对风沙，也不让群众吃苦，这句话更加体现周总理多么舍己为人，并且不把自己放在“一人之下，万人之上”的特殊位置上。

对待群众态度很诚恳，没有半点虚假，热爱、关心劳动人民。

这篇课文使我想到了另一个同样描写周总理的文章——《在生命的最后时刻》。

这篇文章主要讲在1975年3月份的一天，在手术室里，医务人员以沉重的心情给总理做手术，正在包扎伤口。中国医学科学院日坛医院的医生李冰，刚为总理做完手术，总理叫他，又急忙返回了手术室。

回到手术室，总理说：“云南锡矿工人肺癌发病情况，你知道吗？”。李冰说：“知道。”总理说：“你们要尽快解决这个问题。”

李冰走出手术室，大哭了起来。

总理虽然手术刚结束，身体十分虚弱，但心中却依然挂念着人民，说明周总理“为自己想得少，为别人想得多”，无私、奉献的伟大精神。周总理生命垂危，自己却对自己不管不顾，只顾着人民、群众、他人，解决人民疾苦。

这样的一位总理，才会被大家称为“人民的好总理”，这样的总理，定会名传千古、功不可没；也只有这样的总理，才能真正地、发自内心地被人们所尊敬、爱戴。

读掌声有感篇十七

《山洪一样的掌声》是我们的必学课文之一，下面请看语文迷网小编为大家带来的课文读后感，欢迎参考选择。

1966年3月8日，河北省邢台地区发生地震。位于地震中心的隆尧县房倒屋塌，损失严重，家家户户陷入震灾的突然袭击中。此时此刻，人们眼望北京，多么盼望北京来人，带领他们战胜这场特大的自然灾害啊!就在震后的第二天，余震还在不断发生，大地还在摇晃颤动的时候，周总理乘直升机来看望大家了。

最让我感动的是那个大雪后的冷天，刮着北风。在这个春寒料峭的时候，周总理出现在机舱门口时，等候在附近场地的几千名群众，顿时感到浑身发热，一股暖流涌上心头。震灾带来的忧虑和担心，就像天上飘动的朵朵白云，很快被驱散了。周总理快步走下飞机，来到群众中间，没喝一口水，没吃一口饭，就忙着听汇报、看灾情、问损失、指道路。规划了灾后的生产，安排了群众的衣食住行。白家寨的群众激动地说：“周总理比俺们想的还周到!”在这个打谷场传出了山洪一样的掌声。

一个国家的总理，身上肩负着国家那么多的重任，当老百姓出现点问题时，就火速赶到了他们身边，给他们送来了应急的物资。在总理的心中老百姓是多么的重要。周总理不顾旅途的劳累，在这么寒冷的天气里，为了让我们少挨点冻，少被风吹，少受点罪，自己却迎着风，任凭凛冽的寒风不时掀起衣襟。

总理爱人民，人民更爱总理。在冀北平原这个普普通通的村庄里，响起了山洪一样的发自人民内心的掌声。

周总理，人民的好总理。这么伟大的人，却又是这么的平凡，平凡得就像一滴水，那么晶莹;平凡得就像一棵小草，翠绿顽强。在现实生活中，又有多少人能平易谦和，与人为善，平等待人。在成长的道理上，我也要像周总理那样，做一个永远为别人着想的人，不论身在何处何地，我都要像周总理一样。

读

就在开学的一个星期后，我们的董老师给我们交了一篇课文，那就是《山洪一样的掌声》。文章描写周总理不顾余震的危险去看望受灾群众，自己迎风伫立，不管风沙怎样掀起中山装的衣襟，也不能让群众定纷风沙，群众被周总理的所作所为感动了并且报以热烈掌声回报周总理。

像周总理这样和蔼可亲的人可不止一个，毛主席也是这样的人，他把心都给了群众，就算是一件小事也不放过。他的警卫员为了不影响他，把群众们请到别处碾米，虽然这对毛主席有好处，可主席想到了群众，所以又命令警卫员把群众们给请了回来，这说明了什么?这说明了毛主席的一切以群众为主的精神。而且，毛主席每天喝的是河水，吃的没有多少蔬菜，只有一点土豆下饭，而且还得熬夜，急需茶叶，可就在这种时候，主席都不喝，而是把沏好的茶水都给了群众们，可以看出主席的和蔼可亲。

读了《山洪一样的掌声》后，我再也不对别人不公平了，我要向周总理学习，做和周总理、毛主席一样伟大的人。

前几天我们学习了《山洪一样的掌声》一课，读过课文后，我早已经泪流满面，总理那爱民如子平等待人的作风多么令人崇敬，多么令人感动。

事情大概是这样的：周总理要去刚发生完地震的邢台地区，他不顾余震危险来看望大家，给大家送来了温暖，所以，大家为了总理都面对着风坐，他们虽然对着风坐，可是总理方便，他们知足了。总理发现了之后，高喊：“向后——转!”就这样，大家发出了一阵热烈的掌声和欢呼声，这欢呼声比任何一次都响亮，它在冀南平原这个普普通通的村庄上空回荡着，回荡着……这掌声经久不息，响彻云霄。这掌声为何如此响亮，如此激越，如此震撼，因为他来自百姓的心底。这掌声势如山洪，冲走了灾难带来的痛苦，诉说着人民昂扬的斗志。在我们的社会中，有人地位高，有人地位低，有人富有，有人贫穷。但从人格上讲，每个人都是平等的。有的人总是仗着自己个子高、家庭富有欺负人。现在我明白了平等待人，是人与人相处时应该持有的一种正确态度。

我想起了十里长街送总理的感人场面，长安街上，百姓们与总理做最后的告别，不原离去，他们难以割舍的是和总理早已经结下的血肉情缘。周总理用自己的一言一行搏得了全国人民乃至全世界人民的尊敬和爱戴。周总理你那博大无私的情怀将与日月同辉，与天地永存，我是一个新中国的少年儿童，为了不辜负你们这些老一辈无产阶级革命者的付出。一定会努力学习，把祖国建设的更加繁荣昌盛。