中小学网络安全范文（17篇）
总结是思考和反思的过程，可以帮助我们更好地吸取经验教训，做出正确决策。总结的内容要客观真实，避免夸大和虚假。每个人的总结风格和写作风格都有所不同，因此我们要保持个人特色。
中小学网络安全篇一
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好!
我是__班的唐__，今天我演讲的主题《加强自身防范预防网络诈骗》。
近年来，网络诈骗呈现高发趋势，网络诈骗手法不断翻新。在校学生思想单纯，社会阅历匮乏，辨别能力较差，安全意识相对薄弱，高中生成为了犯罪分子最容易选择的对象之一，校园网络诈骗案件频频发生。
一、什么是网络诈骗?
网络诈骗是以非法占有为目的，利用互联网采用虚拟事实或隐瞒事实真相的方法，使受骗人陷于错误认识并“自愿”处分财产，骗取数额较大的公私财物的行为。
根据相关调查：许多高中生有网络学习、购物、交友的经历，百分之七十的学生遇到过网络诈骗信息，上当受骗的人数占了百分之七。
二、网络诈骗的方式。
1、网络购物诈骗。网上购物由于具有价格便宜、透明、方便、省时、省力等优点，许多高中生都有网上购物的经历。哪里有市场，哪里就有不法分子。不法分子往往在一些购物网站上，发布虚假消息，以远远低于市场的价格销售，诱使贪图便宜的高中生上当受骗。不法分子往往要求对方不使用支付宝等方式交易，直接使用银行转账，高中生一旦按照不法分子的要求，汇入款项的话，不法分子立即消失。
2、网络中奖诈骗。高中生平时喜欢上网，或者打网络游戏。往往在上网过程中，页面会跳出“恭喜你中奖”的消息。有的高中生想法单纯，觉得这是真的，按照页面的要求，与对方联系，不法分子往往以手续费、快递费、个人所得税为由，要求你先行汇款，欺骗高中生汇款。
3、兼职刷信用诈骗。刷信用，是指买卖双方以提高信用为目的，在无实际成交的情况下，做出“好评”评价的行为。有的高中生为了在网上找兼职，加入到刷信用行列。每年都有学生加入在网上兼职刷信用，自然每年都有学生上当受骗，被骗金额小到一百元，大到几千元甚至上万元。
三、网络诈骗的特征。
网络诈骗地域广泛，不法分子通常选择外地的受害者作案。就算案发，破案相当困难和复杂。网络诈骗分子，往往不是一人作案，通常是一个团伙协同作案。他们组织严密、分工明确、相互配合，呈现出职业化、集团化的特点。
四、网络诈骗的防范措施。
首先，要加强网上购物常识的学习和自我防范意识的培养。选择正规的网上购物网站，了解网络购物的流程，利用支付平台交易。在淘宝网上购物时，要选择支付宝担保交易付款，不能直接用银行汇款的方式汇款。使用电脑、手机时确保杀毒软件维持在最新更新状态，防范木马和病毒的入侵。
其次，树立健康的心态，切记不要贪图便宜。天下没有免费的午餐，天下不会掉馅饼，不要轻信超低价的商品。贪图小便宜，往往要付出大损失。
第三，要有维权意识。当我们发现自己遭遇网络诈骗时，要保留证据，尽快报案，不能碍于面子选择沉默，并积极协助公安机关破案。
网络是一把“双刃剑”，骗子无处不在，利用数不胜数的手段处处诈骗，千方百计，步步引诱。只要我们谨慎行事，捂紧口袋，正确判断，就能远离诈骗，远离骗子!保护自己的生命和财产安全。
我的演讲结束，谢谢大家!
中小学网络安全篇二
校园网是学校重要的基础设施之一，为全体师生提供一种先进、可靠、安全的计算机网络环境，支持学校的教学、科研、管理工作。为充分发挥校园网的作用，特制订本制度，希望广大师生共同遵守。
1、校园网使用者必须遵守国家有关法律、法规，必须遵守《中华人民共和国保守国家秘密法》和国家保密局《计算机信息系统国际互联网保密管理规定》。
2、校网络管理服务器开放时间为工作日的正常上班时间，服务器由专人负责开启和关闭，任何人员未经学校授权不能擅自使用学校的网络服务器。
3、校园网的所有用户必须接受学校依法进行监督检查和采取的必要措施。不得随意将文件(夹)设为共享。对校园网的.所有设备要精心使用，如有损坏要按价赔偿。
4、需要使用网络下载资料的师生，可以下载与学校教育教学有关的学习资料、软件和课件等。
5、学生上机必须有老师的具体指导，教师要引导学生正确、安全、健康地使用网络进行查阅资料、收集资料、利用资料等教育教学活动。
6、上机师生必须遵守学校的管理制度，爱护网络设备，正确使用网络设备，保证网络设备的正常运行。
7、为了使学校的网络畅通无阻，发挥网络的积极作用，具有下列行为之一，对网络使用者的任何部门、任何人，一旦发现，经教育仍不改正者，将对该使用者取消上网资格，对部门将采取切断网络等相关措施。
1)查阅、复制或传播下列信息的：
a、煽动分裂国家、破坏国家统一和民族团结、推翻社会主义制度。
b、煽动抗拒、破坏宪法和国家法律、行政法规的实施。
c、捏造或者歪曲事实，故意散布谣言，扰乱社会秩序。
d、公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人。
e、宣扬封建迷信、淫秽、色情、暴力、凶杀、恐怖等。
f、破坏、盗用计算机网络中的信息资源和危害计算机网络安全活动。
g、故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序。
2)访问国家命令禁止的非法网站、国内外的反动、迷信、暴力、色情等不健康的网站。
3)下载游戏等与教育教学无关的内容、下载并传播一些迷信、暴力、色情等不健康的内容。
中小学网络安全篇三
二、班会目标：
1、提升大学生三种网络相关的能力：分辨网络安全隐患的能力、正确使用网络资源的能力、合理使用网络的自控能力。
2、树立一种网络观念：网络是大学生的学习资源，而不仅仅是娱乐工具。引导大学生将网络成为自己的学习工具，做网络的主人，使丰富的网络资源为己所用，提高自我竞争力。
三、班会背景：
新学期伊始，我所带的大一学生已经成为大二学生，他们已经基本适应了大学生活，在专业学习、校园生活、社会实践等方面都进展有序。为了方便自我学习和生活，很多同学在大二学年都配置了电脑，在宿舍也开通了网络，网络在为同学们的网上课程学习、课外娱乐活动、本站交流、网上购物、网络资源使用等提供了极大的便利，但我们也同时看到，网络使用是一把双刃剑，很多同学在网络交友、网络购物、网络游戏等中误入歧途，有的交友不慎感情受伤甚至人身受到伤害、有的沉迷游戏荒废学业不得不退学、有的网络购物不慎被骗遭受经济损失的等等，可以说，网络在给我们大学生呈现一幅美好画面的同时，背后也波涛汹涌遍布暗礁。大二学生有的还没有足够的警惕心和较高的辨别能力，很容易在网络中迷失自我，陷入危机，有必要通过主题班会的宣讲，提高同学们分辨网络安全隐患的能力、正确使用网络资源的能力、合理使用网络的自控能力，真正做到网络服务于同学们的成长成才。
四、班会时间：待定。
五、班会地点：待定。
六、班会对象：全体同学。
七、准备工作：
1.对同学们网络使用情况的摸底调查。
2.收集有关网络安全的文字、视频资料及网络不安全的案例。
3.请班级同学编排有关于网络安全的小品。
4.对各班委相关工作进行分配。
八、活动流程：
1.班级组织委员组织同学们准时到场并进行签到。
2.请同学们欣赏小品，通过小品明确本次班会主题，主持人宣布班会正式开始。
3.现场调查一下同学们网络的使用用途以及在使用过程中遇到的问题。
4.展示有关于网络使用安全的图片和视频资料，请同学们讲讲观后感受。
5.结合案列，详细介绍大学生在网络使用过程中可能遇到的各种安全隐患如网络交友不慎、网络购物不当、网络游戏成瘾、网络言语不实等可能导致的一系列后果等，让同学们对网络安全能形成全面清晰深刻的认识，提高对网络安全的辨别能力。
6.结合大学生的学习和生活，展现网络优越的一面如免费网络课程资源、学校图书馆网上资源、大学生就业资源网站等，形成正确使用网络资源的能力。
7.请相关学生现身说法，介绍网络安全教育经验，主持人指出网络只是丰富我们学习和生活的一种途径，不能过度依赖和沉湎于网络中，鼓励同学们在现实生活中多加锻炼，提高对网络使用的自控力，真正做到让网络成为大学生学习的助推器，生活中的好帮手。
8.辅导员进行总结，请同学们再次认识到网络的利与弊，重视网络使用中的安全隐患，将网络成为自己的学习工具，做网络的主人，使丰富的网络资源为己所用，提高自我竞争力。
九、班会总结：
1.同学们在使用网络资源的时候，一定要提高警惕，学会分辨网络各类隐患。
2.面对网络资源的庞杂纷繁，要学会如何合理利用的能力更加重要，班级可以成立网络中心小组，帮助同学们鉴别真伪、去除糟粕，提高网络安全系数。
3.每一个同学都应该好好把握大二时光，加强专业学习，使网络资源服务同学们的自我成长。
中小学网络安全篇四
首先，玩电脑游戏，是需要时间的，如果玩电脑游戏的时间过多的话，那么，我们用来学习的时间就必然会大大地减少，除非是不用学习一看就会的天才，就我们这些普通人而言，学习成绩不下降才怪呢！
其次，玩电脑游戏，尤其是长时间地玩，十分有害我们青少年们的视力和健康，当你沉迷在电脑游戏带给你的快乐中时，你的视力也在不知不觉中一天天地衰退，等你最后醒悟时，已经为时晚矣！可能还要搭上你曾经拥有过的健康身体。
电脑游戏还有很多的危害，我就不再一一列举了。
玩电脑游戏，也许的的确确有这样、那样的一些好处，但是，利弊权衡起来，我认为，玩电脑游戏，弊远远大于利，所以，我仍然坚信，为了我们自己的将来，同学们，请远离电脑游戏吧！
中小学网络安全篇五
老师们、同学们：大家上午好!
今天国旗下讲话的题目是：警惕网络风险共创网络文明。
自2014年开始，每年9月第三周是国家网络安全宣传周。20__年国家网络安全宣传周于__月第__周在全国范围内统一举行，今年网络安全宣传周的主题是“网络安全为人民，网络安全靠人民”。我们知道随着互联网的发展，网络的应用在我们的生活中越来越广泛，甚至我们只需要一部手机就能做到随时随地轻松上网，那么在使用网络的过程中，如何保障我们自身的安全呢?我们可以从以下几点做起：
1、保护好个人信息安全。
现在网络上我们能接触到的信息非常多，在这些信息中，有些是真实可靠的，有些则是陷阱，如果我们一不小心把个人信息泄露了出去，对方就可以很轻易的找到我们，这样我们的人身安全、个人安全也就无法得到保障了，所以在网上对那些无法确定的询问信息，我们一定不要随便泄露我们的个人信息，包括姓名、年龄、电话、地址等信息，对方无法取得我们的个人信息，也就无法威胁到我们个人的安全了。
2、甄别网络信息，不随意传播不良信息，懂得保护自己。
现在的网络上各种信息实在是太多了，令人眼花缭乱。但是我们在面对纷繁的网络信息和难辨真假的网络新闻时，我们应该持一份怀疑的态度，不要轻易相信，在没有弄清真相之前不要“快速分享”，抱着“求真相”的心态负责任的传播信息。《司法》解释中说到，如果是诽谤的信息实际被点击、浏览次数达到五千次以上，或者被转发次数达到五百次以上的，就属于情节严重，认定为犯罪。公安机关就可以立案调查，追究刑事责任。
3、在上网的过程中，尽量打开合法、正规的网站;。
4、尽可能在自己熟悉的电脑上上网，使用陌生人的电脑毕竟在无形之中多一分危险。
最后，让我们一起来履行《全国青少年网络公约》，做文明网民我们要做到：
要善于网上学习，不浏览不良信息。
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。
要增强自护意识，不随意约会网友。
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
各位同学也可以把今天老师国旗下讲话的内容回家告诉自己的爸爸妈妈，让我们一起行动起来注意保护个人的信息安全，不传谣，不造谣，自觉遵守网络相关法律法规，做个文明的网络达人。
中小学网络安全篇六
一、答题规则：答题过程中共计15题，分为3关，每关5题。每通过1关可获得1次抽奖机会。每题答题时间为30秒，答对后可继续挑战，连对15题即通关成功；答错或答题超时将挑战结束。
二、积分规则：每答对1题得1分；答对0题送1积分；连续答对5题，加送2分；连续答对10题，加送5分；连续答对15题，加送10分；企业主要负责人在上述计分规则基础上，挑战答题及抽奖所得积分按10倍计算。
中小学网络安全篇七
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好!我是702班的彭__。
近两周是全国网络安全宣传周，今天我国旗下讲话的主题是《安全网络，共建共享》。
伴随信息技术革命的浪潮，互联网正有力地推动着人类社会的发展进程，深刻地改变着人们的生产生活方式。人们在网上交流、交往、交易，话在网上说，钱在网上花，事在网上办，已经成为一种习惯，一种常态。
同时，网络安全问题也相伴而生，网络攻击、网络恐怖等安全事件时有发生，侵犯个人隐私、窃取个人信息、诈骗网民钱财等违法犯罪行为依然猖獗，所有这些违法犯罪行为已经成为影响国家公共安全的突出问题，人民群众对打击网络有害信息和不法行为的呼声非常强烈，维护网络安全迫在眉睫、刻不容缓。
_高度重视网络安全工作，强调要加强全党全社会网络安全意识培养，发动全社会参与维护网络安全，培育“中国好网民”。
我们要深刻认识到，网络安全不仅事关国家安全和国家发展，也直接关系到每一个网民的切身利益。只有保护好每一个网民的安全，才能让网络安全落地生根，用坚实的一砖一瓦，构筑起国家网络安全的坚固长城。
我们作为中小学生也要做一个“中国好网民”，要有网络安全防范意识。
现在，我们发现越来越多的中小学生一放学或一放假，就长时间地呆在电脑前或者捧着个手机。
其实，上网就像步入社会，你可以在这个虚拟网络空间里，学到有益自己身心健康成长的东西，学到课本里没有学到的东西，在这里你可以得到世界上成干上万的网友的帮助。
但在这里也可能会受到一些不健康内容的影响，思想受到的侵害，也有可能做出犯法的事。
01没有经过父母同意，不要把自己及父母家人的真实信息，如姓名、住址、学校、电话号码和照片等，在网上告诉其他人。
02如果看到不文明的信息或图片，应立即告知父母。
03进入聊天室前要告知父母。必要时由父母确认该聊天室是否适合学生使用。不要在各个聊天室之间“串门”。在聊天室中，如果发现有人发表不正确的言论，应立即离开，自己也不要在聊天室散布没有根据或不负责任的言论。
04不要在聊天室散布对别人有攻击性的言论，也不要传播或转载他人的违反中小学生行为规范甚至触犯法律的内容，网上网下都做守法的小公民。
05尽可能不要在网上论坛，网上公告栏、聊天室上公布自己的真实信息。
06未经父母同意，不和任何网上认识的人见面。
07如果收到垃圾信息或邮件，应立即删除。包括主题为问候、发奖一类的信息或邮件。若有疑问，立刻请教父母或老师进行处理。
08不要浏览“儿童不宜”的网站或网站栏目，即使无意中不小心进去了，也要立即离开。
09如遇到网上有人伤害自己，应及时告诉父母或老师。
10根据与父母的约定，适当控制上网时间，一般每次不要超过1小时，每天不超过3小时。
最后，我们一起来学习《全国青少年网络文明公约》：
要善于网上学习，不浏览不良信息。
要诚实友好交流，不辱骂欺诈他人。
要增强自护意识，不随意约会网友。
要维护网络安全，不破坏网络秩序。
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
我国旗下的讲话到此结束，谢谢大家!
中小学网络安全篇八
亲爱的老师，同学们：
大家早上好!今天我国旗下讲话的主题是：网络安全为人民，网络安全靠人民。
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指出“网络安全和信息化事关国家安全和国家发展、是事关广大人民群众工作生活的重大战略问题”“维护网络安全是全社会共同责任，需要政府、企业、社会组织、广大网民共同参与，共筑网络安全防线”。网络连接社会，安全重于泰山。随着时代的新发展，网络世界日新月异，网络事业进步迅速，便利了我们的生活，开拓了我们的眼界。
提倡网络安全，就是保护我们的切身利益，维护我们的合法权益。所以，我们要正确认识网络安全，自觉维护网络安全。因此，我们应做到以下几点：第一，要分清网络与现实的区别，在网上结交朋友要谨慎，不要沉迷于虚拟时空，要追求与体验生活的成功。第二，要时刻自我保护，在网络活动中要尊法、守法，注意自我保护，不随意公开透露个人信息。第三，不信谣，不传谣，不造谣，使用网络要谨慎，陌生来电不轻信。第四，我们要合理控制上网时间，学会合理运用网络，减轻负面危害，让网络更好地为生活服务。
__月__号至__号，是国家网络安全宣传周。网络安全为人民，网络安全靠人民!作为新时代的中学生我们有责任有义务维护网络安全，在此呼吁大家：依法上网，文明上网，安全上网，提高网络安全意识和防护技能，共同维护网络安全，共创和谐社会，用实际行动擦亮我们全国文明校园的招牌。同学们，让我们行动起来，树立网络安全意识，自觉维护网络安全，共筑有序健康的网络世界吧!
我的发言完毕，谢谢大家。
中小学网络安全篇九
大家好!
我是3年级2班的__。今天我演讲的题目是：远离网吧，远离网络游戏。
二十一世纪是一个信息化的时代，互联网成为大家的最爱，喜欢它的未成年人尤其多，但是一部分同学把互联网当成了游戏机，一上网就开始玩游戏，一玩起来就忘了时间，有的同学上网时间达到了7、8个小时，还有的甚至玩上整整一天!对此，家长们是看在眼里，急在心里，极力规劝，缩短孩子的上网时间。时间一长，有的孩子的情况逐渐好转，可有的却坚持不住，在同龄人和网吧老板的引诱下，走进网吧，迷上网络游戏。有的网吧老板为了赚钱，开始引诱孩子们玩一些打打杀杀，充满血腥和暴力的游戏。第一次玩的孩子们都只是因为好奇心的原因，难免有些害怕，可渐渐的，他们便迷恋上了这些血雨腥风的网络游戏，并开始在这些游戏中寻找刺激感。有些同学甚至不满足于游戏中的暴力，竟然在生活中使用暴力。例如，在几年前，在我国中部的一个城市里，发生了一件不该发生的悲剧：几个小混混因不满足只在网络游戏中施暴，竟幻想着在现实生活中对他人施行暴力，正当他们站在网吧门口商量时，一个与他们年龄相仿的初中生碰巧经过，从而成为了他们的目标，那几个小混混把初中生连拖带拽的拉到一个小胡同里，对初中生说：“如果你打赢了我们，我们就放你走。”说着便开始了进攻，几个人拳打脚踢，把平时的不顺在这一刻全部发泄了出来，不知不觉中，几个小时过去了，几个小混混过足了瘾，满足的四散而去，那个被打得鼻青脸肿的初中生勉强站起来，摇摇晃晃地走了几步，便一头栽倒在地上，再也没有爬起来……一个鲜活的生命就这样逝去了。
浪子回头，金不换。同学们，网吧不是我们应该去的地方。希望那些经常出入网吧的同学们，能够早日回头，远离网吧，远离网络游戏，让我们健康快乐的成长。
中小学网络安全篇十
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我是高二(5)班的舒__。
今天我在国旗下演讲的题目是“网络安全，心系你我。”
如今在我们的生活中，网络安全无处不在，它已成为了我们生活中不可或缺的一部分。网络，这个凝聚着现代科技结晶的信息宝库，发展速度快，开放程度高。它以无限的创造性，培养孕育着同学们的现代观念。网络学习，可以促进我们学到更多的网络知识和网络技能，启迪智慧，开阔视野，激发同学们学习的积极性;借助虚拟空间，可以发展我们的个性特长，学习管理知识和处理信息的能力，进而提高我们的综合素质。
但是，万事万物都有两面性：“水能载舟，亦能覆舟。”网络就如同一把双刃剑，只要稍微控制不好，就会走上不归路。虚拟的网络，使得不少学生宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活，对其思想，身心健康以及学习都造成了巨大的危害。不仅如此，我们在使用网络时还可能遇到病毒软件，钓鱼网站，信息丢失，免费wifi陷阱等问题。面对网络，我们应培养正确的网络道德观念，培养明辨是非的能力，倡导健康安全的网络生活，让网络更有意义与价值。因而我认为，我们中学生作为网络应用的主要人群，必须注意以下几个问题：
1、保护手机支付安全。不要轻易将自己或家人的身份，通讯信息等家庭，个人资料泄露给他人，对涉及亲人和朋友求助，借钱等内容的短信和电话，要仔细核对。克服“贪利”思想，不要轻信，谨防上当。
2、保护网页浏览安全。定期清理浏览器中本地缓存，历史记录以及临时文件内容，设置统一，可信的浏览器初始页面。切勿打开陌生的网页，电子链接或附件。
3、保护应用安装安全。下载app要在官方网站或正规平台下载，安装时要注重需开通权限是否与产品功能相关。
4、保护手机密码安全。手机密码应由多种符号及数字组成，定时更换，确保密码安全有效，防止密码丢失引起的信息泄露，财产损失等严重问题。
5、保护网络购物安全。网络购物时，应在正规网店购买所需商品，不随意打开来源不明的商品链接或窗口。
同学们，网络安全与我们日常生活息息相关，让我们行动起来，学习管理和处理信息的方法，提高自身防范技能，增强自身网络安全意识，共同维护国家网络安全。
我的演讲结束，谢谢大家的聆听!
中小学网络安全篇十一
以下是部分汇总：
1.活动时间：2022年11月10日至12月10日。
2.参赛对象：全国中小学生均可参加。
4.竞赛内容：涵盖网络安全、网络素养、网络法治、网络文明等方面的知识。
5.奖项设置：个人奖项包括特等奖、一等奖、二等奖、三等奖，团体奖项包括最佳组织奖、最佳参与奖。
6.报名方式：参赛学生可通过全国中小学生安全网络知识竞赛官方网站或指定平台进行报名，报名时需填写个人信息并上传学生证照片。
7.注意事项：参赛学生需遵守竞赛规则，不得抄袭或作弊，一经发现将取消参赛资格。
以上是部分汇总，详细信息请参考官方发布的信息。
中小学网络安全篇十二
班会教育目的：
1、认识网络上存在的各种不安全的隐患，学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益;。
2、理智地对待各种诱惑，抵制不良思想的侵蚀;。
3、知道沉迷网络游戏的危害，用血淋淋的事实敲响警钟。
班会过程：
一、班会导入。
二、班会内容。
师：下面的问题都是同学们在上网的过程中遇到的，你们是如何处理的呢?
1、你上网有节制吗?时间是怎么安排的?一般是做什么事情?
2、你有没有保护好自己的上网密码，个人资料?
4、你会接收不认识的人发过来的文件等资料吗?为什么?
5、对于暗示、挑衅、威胁等不良信息，你会如何处理?
6、对发布不良信息的网站、不健康的聊天室以及不健康的页面，你会采取怎样的态度?
7、你曾经去过网吧上网吗?都做些什么?
9、如果你的身边有沉迷网络游戏的同学或亲戚朋友，你能说说他们的表现吗?
师：看来同学们对网络安全的认识是比较全面的，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蚀。
据称，目前中国网络的负面影响主要有以下3个方面：其一、国内外敌对势力在互联网上刊载大量反动性、煽动性、黄色、暴力和低级庸俗的内容，对未成年人身心健康造成严重的不良影响。其二，很多犯罪分子利用网站、网吧提供的平台，针对未成年人自控力较弱的特点，利用上网聊天的机会寻找目标实施诈骗、抢劫等犯罪活动，给未成年人的人身安全直接造成威胁。其三，沉迷网络甚至网络游戏不仅影响未成年人的学习和心理健康，还可能会让未成年人走进一个歧途：模仿游戏中的语言或动作，造成惨剧。
(二)看案例和资料，谈感受。
案例一：顺德容桂一所小学的学生在课间嬉戏时模仿网络游戏中的场景进行打斗。同班好友小彭和小龚各自饰演一款当下流行的网络游戏中的敌对角色，“战斗”进行中，小龚不慎用弹簧刀刺死了小彭。
案例三：新疆生产建设兵团农三师53团初中三年级的小伟，原是个品学兼优的好学生，自从在网吧迷恋上了一种叫“传奇”网络游戏后，成绩一落千丈。一边是父母想让他上重点中学的期望，一边是网络游戏的诱惑，让他一直处在矛盾中，小伟认为是网吧影响了自己的学习成绩，于是用匕首将网吧老板陈鹃捅死。
案例四：简阳市平泉镇和平村流浪少年赵刚被杀，头颅被人砸烂，尸体上还有几处刀伤，其死状惨不忍睹。而令人瞠目的却是：杀害少年的凶手竟是3名嗜好上网玩“杀人游戏”的中专生，他们杀人的目的只是为了验证自己“胆量有多大”。
案例五：南京一14岁的少年为了上网竟改动学校作息时间糊弄父母，被发现后他竟然冲着父母大喊：“卖血也要上网!”
案例六：北京某校三位14岁的少年沉迷网游结伴出走，离家12天杳无音讯;南京一17岁少年迷恋网络游戏出走80多天，家长到处寻找，心急如焚。
案例七：一位母亲为了劝说长期沉迷于网吧的儿子，以跳江寻死相劝，不料母亲跳入江中，儿子竟视而不见，独自离去。幸亏武汉市水上公安分局龙王庙派出所民警及时赶到相救，才未发生悲剧。
思考：为什么会出现这些惨剧，你从中想到什么?你会怎样要求自己?
师：这些惨剧的发生，当然不是偶然的。它的背后，是数量庞大的青少年网络游戏大军。根据最新统计的结果，目前中国约有2000万网游少年中，其中的260万人是网游成瘾者。此前，上海市青少年网络成瘾调查结果显示，该市青少年网络成瘾总发生率为14.2%。“网络成瘾”已成为导致这批青少年家庭矛盾加剧和参与违法犯罪的诱因。
网络成瘾症：可造成人体植物神经紊乱，体内激素水平失衡，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等，甚至可导致死亡。
(三)如何正确对待网络。
师：刚才我们讲的都是过度沉迷网络造成的危害，但是，网络还是有许多的用途，它为我们搭建了自主学习的宽广平台，它使我们获取更多的信息知识，“足不出户”，“尽览天下风云”;它为我们提供参与社交活动的广阔空间，它丰富了我们的生活，摆脱了“两点一线”读书生活的单调。所以，我们要学会正确的运用网络。那么，如何才算正确上网呢?(学生讨论)。
教师总结：
1、树立正确上网目的，制订上网计划，合理安排时间，注意上网安全.
上网之前先决定好上网时间以及上网目的。甚至可以邀请父母和自己一起上网，在网上与朋友交谈或发送email时要保持礼貌和良好的态度。不要随意在网上透露自己的信息。更不可以随意约会网友。对于不明的邮件，一律删除，看到不良内容和网站，要自觉离开。
2、远离聊天室、游戏、bbs，及不良网站。
上网的时候尽量远离聊天室、bbs、不良网站,下载的时候尽量借助下载工具，如网络快车、网络蚂蚁、网络传输带等下载软件，提高下载速度。如果在网上阅读花的时间过多，可以重新尝试阅读书本及报刊，一来可以保护视力，二来可以控制上网时间。如果还改变不了的话，可以先把文章下载，等有空的时候再拿出来看，尽量不要影响正常的学习和休息。
3、养成良好的学习和生活习惯。
从自身做起，有针对性地从小事入手，逐渐培养和锻炼自己的意志力，尽量丰富课余生活，多参加体育锻炼，多和同学、朋友交流，多参加班级和学校里的集体活动。
三、班会总结。
网络给我们平静如水的生活增添了清新亮丽的色彩，使我们开阔了眼界、增长了知识，给了我们释放情感的机会，但沉迷网络，其危害也是不可低估的，因此，我们务必要把握好自己，千万不要在这虚拟的世界里迷失了自己。
最后，让我们一起来大声朗读《全国青少年网络文明公约》：
要善于网上学习，不浏览不良信息;。
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;。
要增强自护意识，不随意约会网友;。
要维护网络安全，不破坏网络秩序;。
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
中小学网络安全篇十三
亲爱的老师、同学们：
大家好!
我是来自__实验小学三年级四班的__，今天，我要演讲的主题是关于网络的利与弊。“网络”这一个词语对于大家来说并不陌生，现代的社会发展，对于互联网已经达到前所未有的高度依赖程度。因为它可以帮我们做许多事，如：在节日来临之际，我们可以通过网络发一封贺卡给远方的亲人送去问候;在学习或工作时累了，大家可以听听音乐;在学习上遇到困难时，大家可以上网查找资料，总的来说，网络对我们带来的利益数不胜数!
但是，网络给我们带来种种利益的同时，也带来了不少弊端。也许同学们在电视上就曾经多次看到这样的报道：某某青少年由于上网玩游戏时间过长，造成下身忽然瘫痪、不能动弹，严重的还有休克昏迷的例子。这只是网络给我们带来的危害中极小的一部分呢!为了证明这一点，我把网络的弊端做了一个整理。
首先，如果玩电脑游戏的时间过多的话，那么，我们用来学习的时间就必然会大大地减少。
其次，长时间地玩电脑游戏，对我们的视力和健康十分有害，当你沉迷在电脑游戏带给你的快乐中时，你的视力也在不知不觉中一天天地衰退，等你最后醒悟时，已经来不及了!
再次，玩电脑游戏，特别浪费金钱，作为小学生的我们，零花钱主要依赖于我们的父母，所以，为了能够进网吧上网玩电脑游戏，我们必然会巧立名目向我们的父母索取，要不然就东拼西凑、挖空心思地弄钱，哪里还有心思学习，有的同学甚至因此而走上了犯罪的不归路。
同学们，虽然网络能给我们带来许多利益，但是，好处与坏处权衡起来，我认为，玩电脑游戏，弊远远大于利，所以，同学们，为了我们自己的将来，请远离电脑游戏吧。
网络，给人们带来了不可估量的便利、机遇、财富，也给人们带来了无法预期的许多潜在危机。网络，真是个让人又爱又恨的地方。
中小学网络安全篇十四
目标:。
1知识与技能目标:要求学生懂得安全使用网络的必要性,通过让学生经历身边案例的分析过程,使学生体会网络成瘾的危害,熟悉网络成瘾的特征及预防方法,培养学生的发现能力、归纳能力、应用意识、解决问题的能力和创新能力.
2过程与方法目标:作为教师,不仅要传授给学生信息技术的知识,更重要的是传授给学生掌握信息技术的方法、思想、意识.在体验案例分析活动过程中充满着探索性和创造性,并在活动中获得成功的体验与喜悦,树立战胜困难的自信心.
3情感与态度目标:培养学生对未知知识探索的能力及自学能力.培养学生的判断能力、辨别能力及防范能力.
教学重难点:。
重点:让学生体会网络成瘾的危害,并从中学到正确使用网络的方法.
难点:戒除网络成瘾的若干方法的正确使用.
教学过程:。
一、创设情景,导入新课。
以那英的歌曲《雾里看花》引入本课课题.“雾里看花水中望月你能分辩这变幻莫测的世界”你知道我们身边有哪些不良诱惑吗?网络的诱惑金钱的诱惑黄赌毒的诱惑邪教的诱惑“借我一双慧眼吧,让我把这纷扰看得清清楚楚明明白白真真切切”请问:那英想借一双慧眼看清这个世界,那我们能不能用我们的慧眼认清网络的危害,并果断地拒绝它们呢?(以学生熟悉的歌曲作为本节课的自然引入.)。
二、合作交流,探究新知。
通过观看网络成瘾的一些案例,了解网络成瘾的特征.
材料一:成绩__、关心集体的小杰,被网络所吸引,沉迷网络,学习成绩下降,后来为了上网费,走上了____的犯罪之路.
材料二:据新华社报道,在近几年的全国刑事作案人员中,青少年竟占总数的60℅以上,而其中未成年人犯罪比率更是逐年递增.目前,全国在管教所服刑的少年犯就达1万余人,在劳教所的则更多.广州市海珠区看守所现有6个少年监舍,共在押未成年人77人.其中三成学生是沉迷玩“机”,中“毒”成瘾诱发犯罪.
材料三:6月1日,长崎县佐世保市一名小学6年级女生因网上聊天与同学发生争吵,之后她在学校内用刀杀死了与之相争的同学,在日本引起轩然____.家长们由此发现,很多中小学生在回家后,会花大量时间在网上聊天.中小学生聊天的对象往往是自己的同学,如果和陌生人聊天发生不快,可以不理对方了事,但和同学网上争吵,虚拟网络空间就会引发现实矛盾.由于网上聊天互不见面,说话不留情面,矛盾容易加深,一旦矛盾激化就可能酿成惨祸.
观察特征,深入探究。
根据网络成瘾的特征,深入探究,深刻了解网络成瘾的危害,主要体现在以下五个方面:。
四、范例解析,深化新知。
传说古希腊有一个海峡女巫,她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只,使它们触礁沉没.智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务.为了抵御女巫的歌声,他想出了一个办法:让船员把自己紧紧地绑在桅杆上,这样,即使他听到歌声也无法指挥水手;并让所有的船员把耳朵堵上,使他们听不到女巫的歌声.结果,船只顺利地渡过了海峡.
请问:1、奥德赛船长如何使船只顺利通过了海峡?
2、从这个事例中,你能否找出自觉抵制不良诱惑需要的条件?小明今年13岁,是某校初一学生.他原本聪明伶俐,品学兼优,去年曾荣获省中小学生计算机网络知识竞赛一等奖.自从在网吧迷上网络游戏后,每天一放学,他就往网吧里双休日则更是无所顾忌,全天泡在网吧,有时还和同学们在网吧里“包夜”,十分痴迷.
请问:你有拯救小明的好主意吗?
通过古希腊的一个神话故事,和关于小明同学的一个案例,让学生分组交流探讨其中的问题,从而得出戒除网瘾的一些方法.(学生畅所欲言,培养语言表达及概括能力)。
五、畅谈收获,归纳。
(1)帮助网络成瘾者正确了解网络,指出网络的益处和缺点,让受治者学会去分辨什么是对自己有益的,利用网络扩展知识做偶尔的放松和娱乐.
(2)帮助网络成瘾者做自己我认知.
(3)与网络成瘾者一起制定人生规划,帮助其找出自己的理想和目标,增强自己的责任和使命.
这一治疗阶段要达到的治疗效果是:让网络成瘾者从思想上认识到网瘾的危害性,主动要求戒除,待成瘾者愿意积极配合治疗后进入下一治疗阶段.第二步,采取系统脱敏的方法,使网络成瘾者逐步戒除网瘾治疗者和网络成瘾者一起制定戒除网瘾计划.具体内容如下:。
(1)上网时间计划.在一个月内逐步减少上网时间,最终达到偶尔上网或不上网.
(2)启动奖励机制给予适当刺激.网瘾者能按计划执行,则建议家长给予奖励(用代币制),即每周发给适当的代币,到月终兑换为现金.做不到时则罚,但不可打、骂.
(3)建议家长安装一些学习软件和有益于身心健康的游戏,与孩子一起制作一些软件,引导孩子登陆一些好的教育网站,鼓励孩子通过收发电子邮件的形式与同学老师、亲戚朋友沟通交流.
此阶段要达到的效果是:使网络成瘾者生活作息时间归于正常,基本脱离网瘾.
第三步,采取代替疗法,使网络成瘾者真正戒除网瘾。
通过上述两个阶段的治疗,网络成瘾者如不再用大量的时间上网,应帮助其制定出替代网络、释放学习压力、满足精神需求的娱乐项目.具体建议如下:。
(1)培养孩子健康的兴趣爱好,在取得孩子同意的情况下参加如绘画、航模、音乐等第二课堂的学习.
(3)有意的让孩子参加一些社交活动,与同伴建立友谊,学习之余,去看一场电影,或是体育比赛,组织郊游等.
3、学校、家庭双管齐下,共同教育。
六、作业布置,延伸新知。
抗拒网络诱惑的计划。
我受网络诱惑的表现________________________。
目前给我带来的不良后果有__________________准备采用的具体措施:。
时间具体方法结果。
连续一周按计划执行,主要的激励措施为__________如果两次未执行计划,惩罚措施为______________我准备请____做这项计划的监督人.
你是否已能抗拒网络的诱惑?这项活动对你有作用吗?与同学交流你的体会.
七、教学评价:。
通过本节课的学习,让学生深刻了解到网络成瘾的危害,并从中吸取教训,引以为戒,告诫自己不要重蹈覆辙,把全部精力放在学习上,力争做一个好学生,好公民.最后倡导全体学生:。
1、严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,端正自己的言行,加强自我的修养.
2、远离网吧,决不踏进营业性网吧一步,向营业性网吧告别.3、自觉遵守《全国青少年网络文明公约》,积极倡导文明上网,不沉溺于网络游戏、网聊.分清网上善恶美丑的界限,使用网络文明的语言,形成良好的网络道德行为规范.
4、自我约束,互相监督,对继续上网吧的同学,我们每个人都有责任进行检举与帮助.
同学们,为了我们的身心健康,为了我们的学业成功,为了让们的老师、父母安心,为了祖国的美好明天,让我们从我做起,告别网吧,远离“网毒”,倡导健康上网观念,珍惜光阴,勤奋学习,共创美好明天.
中小学网络安全篇十五
尊敬的老师亲爱的同学们：
大家好!我是第十二小学四一班的张__，今天我演讲的题目是网络安全。
网络已经融入到我们生活之中，是我们信息交流不可缺少的工具，给现代的文化科技做出了很重要的贡献。我们这一代人必须要懂电脑，会电脑。但是它也不是那么“忠诚”，会给我们带来很大的危害，我们只有用的好，用得妙，才能达到理想的效果。
首先，危害最大的就是游戏，在虚拟的游戏中，会因为游戏的好玩和自如而沉迷，无法自拔。从而对网络产生依赖。而且在网上任何人都模糊不清，任何错误无需承担，便随心所欲为所欲为。如果带到现实生活中那后果会不堪设想。而且上网时会遇到各种对我们不好的信息，会让我们在无意中受到伤害。长时间的玩电脑会对我们的身体造成不良影响。而且整天沉溺于网络，对学习产生了很大的影响，从而荒废了学业。
我们怎样才能从网络中找回自己呢?最重要的是家长，因为家长在孩子的身边的时候最多，家长应该多多正确的引导和监督，遇到问题与孩子多谈心好好沟通，其次，学校也应该多开展一些健康上网的活动，不仅娱乐而且还可以增长知识。我们也可以多参加一些有趣的活动，多读一些书。
上网有利有弊，好好运用利大于弊，假如迷恋网络，便弊大于利，利弊就在一念之间，我们要好好的利用网络，让他成为我们的好助手，好朋友。而不是沉迷的工具。
中小学网络安全篇十六
网络就像一条“信息高速路”，跨上了它，你就如同置身于一个科技的时代。它可以帮你迅速找到你需要的各种信息，可以用电子邮箱和全国的小朋友建立联系，还可以进行网上购物……网络的功能应有尽有，有了它，就可以解决许许多多的问题。
一天，我做完作业，就打开电脑，进入，开始投稿了。我先在word打好作文，然后仔细修改，再按要求把好词好句、作文题目、类型一一分类，填入相应的栏框中。最后把作文发送，公开到投稿箱。
过了一个星期左右，我再去看我投的作文，没想到被作文网选中了。而且许多读者都来看我的作文，网站给我的评价是：描写生动，文章有趣。我还得到了最高分：5分。
初次尝到了甜头，我的写作兴趣大增。后来的日子里，我多次在“”投稿，并都得到了优秀的分数。慢慢地，我的写作水平提高了，并在学校举行的作文现场比赛中，取得了三等奖的好成绩。当我拿着那张鲜艳的奖状时，我自然而然的想到了我的朋友——网络。多亏有了他的帮助。
我们上网是有益的，但要控制好自己，不能因玩游戏而影响了学习，致使成绩下滑。电脑是我们人发明的，也是人使用的。使用网络就要学一些对我们有用的知识，这样才能做到安全上网，绿色上网！
中小学网络安全篇十七
1、提升中学生三种网络相关的能力：分辨网络安全隐患的能力、正确使用网络资源的能力、合理使用网络的自控能力。
2、树立一种网络观念：网络是中学生的学习资源，而不仅仅是娱乐工具。引导中学生将网络成为自己的学习工具，做网络的主人，使丰富的网络资源为己所用，提高自我竞争力。
新学期伊始，我所带的大一学生已经成为大二学生，他们已经基本适应了中学生活，在专业学习、校园生活、社会实践等方面都进展有序。为了方便自我学习和生活，很多同学在大二学年都配置了电脑，在宿舍也开通了网络，网络在为同学们的网上课程学习、课外娱乐活动、中学生校内网交流、网上购物、网络资源使用等提供了极大的便利，但我们也同时看到，网络使用是一把双刃剑，很多同学在网络交友、网络购物、网络游戏等中误入歧途，有的交友不慎感情受伤甚至人身受到伤害、有的沉迷游戏荒废学业不得不退学、有的网络购物不慎被骗遭受经济损失的等等，可以说，网络在给我们中学生呈现一幅美好画面的同时，背后也波涛汹涌遍布暗礁。大二学生有的还没有足够的警惕心和较高的辨别能力，很容易在网络中迷失自我，陷入危机，有必要通过主题班会的宣讲，提高同学们分辨网络安全隐患的能力、正确使用网络资源的能力、合理使用网络的自控能力，真正做到网络服务于同学们的成长成才。
待定。
待定。
全体同学。
1.对同学们网络使用情况的摸底调查。
2.收集有关网络安全的文字、视频资料及网络不安全的案例。
4.对各班委相关工作进行分配。
1.班级组织委员组织同学们准时到场并进行签到。
2.请同学们欣赏小品，通过小品明确本次班会主题，主持人宣布班会正式开始。
3.现场调查一下同学们网络的使用用途以及在使用过程中遇到的问题。
4.展示有关于网络使用安全的图片和视频资料，请同学们讲讲观后感受。
5.结合案列，详细介绍中学生在网络使用过程中可能遇到的各种安全隐患如网络交友不慎、网络购物不当、网络游戏成瘾、网络言语不实等可能导致的.一系列后果等，让同学们对网络安全能形成全面清晰深刻的认识，提高对网络安全的辨别能力。
6.结合中学生的学习和生活，展现网络优越的一面如免费网络课程资源、学校图书馆网上资源、中学生就业资源网站等，形成正确使用网络资源的能力。
7.请相关学生现身说法，介绍网络安全教育经验，主持人指出网络只是丰富我们学习和生活的一种途径，不能过度依赖和沉湎于网络中，鼓励同学们在现实生活中多加锻炼，提高对网络使用的自控力，真正做到让网络成为中学生学习的助推器，生活中的好帮手。
8.辅导员进行总结，请同学们再次认识到网络的利与弊，重视网络使用中的安全隐患，将网络成为自己的学习工具，做网络的主人，使丰富的网络资源为己所用，提高自我竞争力。
1.同学们在使用网络资源的时候，一定要提高警惕，学会分辨网络各类隐患。
2.面对网络资源的庞杂纷繁，要学会如何合理利用的能力更加重要，班级可以成立网络中心小组，帮助同学们鉴别真伪、去除糟粕，提高网络安全系数。
3.每一个同学都应该好好把握大二时光，加强专业学习，使网络资源服务同学们的自我成长。
