8.制定计划可以让我们更加清晰地了解自己的目标和方向，为未来的发展方向提供指引。计划需要有明确的目标，可以是短期的或长期的，也可以是具体的或抽象的。下面是一些成功人士的计划案例，或许能够给你一些灵感。

农村技术培训计划篇一

农村技术培训计划篇二

为进一步加强农村技术推广指导服务工作，做到一户不漏、不留死角，不断提高科学种植水平，尽快脱贫致富，促进全镇农村经济协调发展，促进农民增收、农业增效、特制订方案：

一、指导思想。

全面贯彻落实党的十八大会议精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以社会主义新农村建设为目标，以推进城乡统筹发展、建设现代农业、加快结构调整、转变农业增长方式为战略重点,以农业增效、农民增收和农产品竞争实力增强为宗旨，全面提高我镇农户的科技文化素质和经营管理的能力，为促进我镇农村经济协调、持续、健康、快速发展提供强有力的人才保证和科技支撑。

二、任务目标。

年月至20xx年月组织全镇农村科技人员，重点抓好我镇农户的农业技术培训，坚持“实际、实用、实效”的原则，充分发挥现有农业技术推广部门的人才优势，组织科技人员深入村组，良种良法直接到户、到田间地头，技术要领直接到人；示范推广优良品种和先进适用技术，培育和造就一批思想观念新、生产技能好、既懂经营又善管理的农村生产经营管理者和农村科技示范户，带动其他农户增收致富；构建政府组织推动，市场机制引导，农业技术服务部门带动，农业企业拉动的农业科技网络，为我镇农村经济可持续协调发展提供有力的科技支撑。

三、培训时间、内容。

（一）、农业实用技术培训结合我镇实际情况和农时季节，分期培训以下技术。

（二）、新型农民培训结合我镇农民科技水平及接受最新科学技术程度，分以下几期进行。

四、培训基本原则。

1、分类培训原则。面向全镇农民的不同农作物生产习惯，按照不同村组、不同产业、不同经济发展程度，采取形式多样、内容各异的分类培训。

2、服务产业原则。立足于我镇农村农业发展现状，以产业为依托、以市场为导向、以农民致富为目标，围绕优势产业及特色农业开展培训,为我镇农业结构调整和产业化经营服务。

3、注意实效原则。紧密结合农业生产时节和农民生产需求，开展灵活多样、不同形式的技术培训，使农民一看就懂，一学就会，学了能用，用能致富。典型案例与实践教学相结合，利用各种形式传播农业科技知识。

4、创新机制原则。对现有农业科技资源进行整合，使其在农民科技培训中发挥更大的作用；农业科技培训引入竞争机制，健全管理制度，创新培训模式，充分利用现代教育手段，努力提高培训质量和效果。

五、培训要求。

1.提高认识。不断提高农民群众的科学种植水平、丰富农民的科学技术文化生活，增强农民致富能力，促进农村经济发展和社会稳定。

2.注重实效。从实际出发，明确工作任务，落实具体措施，精心组织，抽调技术骨干，积极开展好我镇农业科技培训活动，确保活动取得实效。

3.加大宣传。培训活动要通过村社技术培训、发放宣传技术资料、院坝会等多种形式，大力宣传“抓好农业技术服务”的措施、先进经验、优秀典型，在全镇营造学科技、讲科技、用科技的良好氛围。

农村技术培训计划篇三

为加快新农村建设步伐，提高农民科技文化素质，根据上级政府关于农民教育培训工作的总体部署，以提高农民素质、促进农民增收、实现强农富民为目标，全面实施新农村实用人才培训工程，不断增强农民的创业能力和致富能力，为我县新农村建设提供智力支持和人才保障。

二、培训时间、内容、地点、人数。

培训每月二次、内容以大棚蔬菜、养殖、种植、法律、法规、新农村建设为主、地点在台庄小学电教室、培训人员各村民小组推荐人员30人以上。

三、培训要求。

1、加强组织领导。切实加强组织领导，明确专门村级负责人分管农民培训，确保培训任务的顺利完成。

2、确定参训对象。根据不同培训内容确定参训人员，每期听课人数不低于30人。

3、确保培训质量。主讲人应认真准备好每一次讲课内容，使学员能真正学到知道。

四、主要措施。

1.加强领导，提高认识。党中央，国务院实施科教兴国战略，推进我国经济快速发展和构建和谐社会的关键因素，是提高劳动者素质，培训实用型人才的重要举措，是落实乡镇政府提出的教育目标的具体体现。因此，学校领导要高度重视，积极主动向当地党政领导汇报，认真研究职业技术培训工作，成立培训机构，并指定一名教师具体负责此项工作，严密组织，努力完成培训任务，真正把培训工作落到实处。

2.加大宣传力度，营造浓厚氛围。学校要利用广播、电视、墙报、会议等形式，宣传党和政府关心体贴农民的各项优惠政策，形成学校、家庭、社会共同支持培训工作的浓厚氛围。

3.严格管理，明确责任。各学校要加强对初、高中毕业生实用技术培训的管理，要制订培训工作的各项规章制度，选定农村实用技术的培训内容，明确相关工作人员的职责，要加强培训期间的管理，确保参训学生的饮食、住宿、交通及实践操作等方面的.安全，努力提高培训的针对性、有效性。培训工作结束后，要及时收集、整理有关培训资料。

二〇xx年十一月十七日。

农村技术培训计划篇四

xx年11月8日――xx年11月10日，共3天。

二、培训对象。

培训对象为我乡各学校远教专干，共6人，

范文。

三、培训内容。

1、计算机系统的'安装、主板、声卡和显卡的驱动及打印机的安装。

2、各种应用软件的安装，包括远教ip接收软件的安装、接收卡驱动的安装、农村党员干部专用接收软件的安装。

3、ghost（克隆软件）的应用。

4、计算机整套设备常见故障的排查和处理。

5、计算机系统的维护。

四、培训达到的效果。

1、各参培人员能熟练掌握计算机系统和各种应用软件的安装。

2、能独立进行计算机系统的备份和恢复。

3、能独立排查一部分计算机常见故障，判断故障发生的原因和部位。

五、考试。

考试时间：xx年11月10日下午2：00――5：00。

考评办法：考试由授课教师统一命题。将考试成绩上报县局，并根据县局远教培训处理办法执行。

农村技术培训计划篇五

实施农村中小学现代远程教育工程是党中央、xx为缩小城乡差异，促进东西部协调发展的重大战略举措，为了建立“干部经常受教育，农民长期得实惠”的长效机制，就必须紧紧围绕“建、管、学、用”四个环节，“建”是基础，“管、学”是关键，“用”是根本。结合我乡远教设备设备维护水平较低的实际，特举办本次远教维护人员培训班，以保证设备的.正常运转，更好地为教育教学和农村党员干部培训服务，为了认真搞好培训工作，特聘请了技术好、有经验的xx中学柳丽波老师和远教维护相关人员为授课教师，并制定了xx乡农村中小学现代远程教育维护人员培训计划。

一、培训时间。

xx年11月8日――xx年11月10日，共3天。

二、培训对象。

培训对象为我乡各学校远教专干，共6人，

计划。

三、培训内容。

1、计算机系统的安装、主板、声卡和显卡的驱动及打印机的安装。

2、各种应用软件的安装，包括远教ip接收软件的安装、接收卡驱动的安装、农村党员干部专用接收软件的安装。

3、ghost（克隆软件）的应用。

4、计算机整套设备常见故障的排查和处理。

5、计算机系统的维护。

四、培训达到的效果。

1、各参培人员能熟练掌握计算机系统和各种应用软件的安装。

2、能独立进行计算机系统的备份和恢复。

3、能独立排查一部分计算机常见故障，判断故障发生的原因和部位。

五、考试。

考试时间：xx年11月10日下午2：00――5：00。

考评办法：考试由授课教师统一命题。将考试成绩上报县局，并根据县局远教培训处理办法执行。

农村技术培训计划篇六

[摘要]实施好农村中小学现代远程教育试点工作是县级教育主管部门值得思考的一个重要课题。必须从建、管、用、培、制、考等方面扎实努力，才能搞好这项工作。

实施好农村中小学现代远程教育试点工作是县级教育主管部门值得思考的一个重要课题。下面结合山西保德县（以下简称“我县”）在中小学现代远程教育实施过程中的建、管、用、培、制、考方面谈一些做法和体会，旨在抛砖引玉。

一、规范建设是基础。

要建好农村中小学现代远程教育工程，首先要准备好。一是思想准备；二是方案准备；方案是实施的蓝本，县教育局根据县情、乡情、校情，根据布局调整的需要制订好科学可行的实施方案，项目学校要根据本地实际情况做好各校的实施方案；三是组织准备：组织是实施的保障，县根据项目的实施需要建立了领导组、专家技术组、检查督导组、教学研究指导组、课题研究指导组等，学校应建立领导组、教学培训组、学校辅导组、教学课题组、教学课题组，以利开展各项工作；四是经费准备：经费是实施的前提，县要根据比例筹措相应经费，学校在内部设施、防盗设施、供电避雷设施等也需要投入；五是空间准备：空间是实施的场所，模式二和模式三所需要卫星信号接收与处理室、计算机教室多媒体教室等所需的空间必须早作准备；六是人员准备：人员是实施的主体，要求各项目学校落实人数不等的施工联系人、技术员、管理员，以有人管事、有人办事；七是档案资料准备：档案是实施的保障，在整个实施过程中的如实施方案、会议记录、规章制度、技术资料、施工图纸、说明书等，都有专人负责，符合装订要求。

二、严格管理是关键。

农村中小学现代远程教育来之不易，管理工作必须紧紧跟上，必须管好、用好现代远程教育工程设备。首先要处理好管与用的辩证关系；管理不等于保管，管理是为了使用；使用必须管理；只有管好才能用好，要用好必须管好。因此，持之以恒的抓好常规管理更是一项艰苦细致的工作，县教育局根据不同模式的管理需要，统一制订了《远程教育演播室管理制度》、《消防与安全用电制度》、《管理员职责》、《网络安全管理制度》、《计算机教室守则》、《多媒体教室管理制度》和《远程教育演播室工作日记》，印发到学校，张贴上墙，更重要的是把制度的落实情况学校和教师考核结合起来，督促落实到位。管理工作要特别重视使用安全和财产安全工作，尤其是假期的财产安全和村小的日常管理，学校校长是第一责任人，管理人员是直接责任人，各学校按照有关工作的规定制定相应的安全责任制。

三、经常使用是目的。

农村中小学现代远程教育工程最终体现在教学上，体现在使用上，这是远程教育的落脚点。因此，设备不能做摆设，不能做样子，要尽可能提高使用率、提高利用率，让来之不易的教学设备最大限度的发挥作用，发挥投资效益。我们要求教师一是会用，能掌握基本操作；二是要用，要达到每周16课时以上，还要通过使用来改革教学手段，转变教学理念，提高教学质量；三是常用，不仅是在公开课时用，更要在日常教学中的用；四是巧用，结合教学需要改进使用方法与技巧，进一步提高操作水平和教学艺术。

四、教师培训是重点。

抓住教师培训这个重点，才能使远程教育设备在农村义务教育中真正发挥应有的作用。我们的培训思路是分组培训，分别达标。以中央电教馆和省教育厅的两级培训为全县培训20名左右的骨干教师，通过骨干教师为全县培养一批县和学校的技术骨干，利用骨干教师队伍，通过各学校的教学辅导组、教学研究组把培训工作落实到各中小学，对全体教师进行培训。通过培训要使全县教师了解教育信息化在教育改革和发展中的.地位和作用，了解中小学现代远程教育项目。基本要求为1611计划：即所有的教师可以利用远程教育教育设备上一节远程教育公开课；中青年教师要学会六个一：利用计算机设计等远程教育设备设计一个教学方案、撰写一篇教学论文、编写一份教学检测试卷、制作一个教学课件、统计分析一次考试成绩、接收一个卫星电视教学节目；有网络条件的教师能接发一个电子邮件；倡导每位教师参与一个课题的研究。

五、课件制作是补充。

在现代远程教育的条件下，课件的制作应该是中小学教师的又一项教学基本功，教师的课件制作既是对教材的再加工，也是对教学资源的开发和补充。我县要求绝大部分教师通过各级各类培训和自觉、互学，充分利用计算机室的备课软件和课件素材，结合各学科的教学设计，加上教师自身的聪明才智，制作出能突出教学重点、突破教学难点、激发学习兴趣、提高教学效率的优质课件。

六、教师考核是动力。

我县大力倡导全体教育工作者都要成为学习型的教师，并将教师使用现代远程教育设备情况与教师的绩效考核结合起来，考核的基本思路：一是教师不能使用远程教育设备上课在年度考核中不能评为合格，这是因为不具备基本的教学条件当然是不合格的；二是一学期没有利用远程教育设备上公开课年度考核不能评为优秀，教师连现代远程教育公开课都不能上怎能是优秀呢；三是模式二和模式三的设备都可以上多媒体课，应要鼓励教师进行课件制作，对课件制作数量多、质量高的教师应在教训给予适当的加分。四是利用远程设备教学和上公开课的节数由各学校根据实际情况确定，应逐年由少到多，要求也应逐年提高。

参考文献：

[1]田秀莉，杨桂华，王惠书。远程教育：农村地区实施素质教育的新途径[j]。山西广播电视大学学报，20xx，（4）。

[2]白剑。试论技术网络向人文网络转变的必然性[j]。山西广播电视大学学报，20xx，（5）。

[3]王卫国。电大应成为培养新型农民的重要力量[j]。山西广播电视大学学报，20xx，（1）。

农村技术培训计划篇七

为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》和《中共xx省委xx省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》等文件精神，进一步鼓励和支持智慧学习（个性化）创造。我园于xx月xx日与xx月xx日分别召开了市一幼教师信息技术应用能力提升2.0工程管理团队会议与启动培训会。

管理团队会议。

在会议中管理团队的成员们积极交流、共同探讨，并根据幼儿园整体推进方案，各年级自行制定该年龄段教研计划，做好教师的学习与教研工作。

启动培训会。

黄xx园长等园领导班子成员、全园教师参加了会议。

启动会上，黄xx园长作动员讲话，阐述了信息技术应用能力提升工程2.0的实施背景、总体目标和项目意义，并介绍我园的校本研修计划和考核方案，从专题目标、要求、时间、考核标准等方面进行详细讲解，帮助教师梳理2.0工程培训的操作流程及学习内容。

黄园长强调，全体教师务必以此为契机，融合信息技术赋能高质量教育创新发展，全面提升我园教师信息化教育教学能力，促进信息技术与教育教学融合创新发展。

响应号召，我园教师学习热情高涨，至今为止已有37%的教师完成线上课程的学习。同时，校本研修也在积极开展中。

农村技术培训计划篇八

1、不服从调座安排及未在规定的座位参加考试。

2、不按规定将书包、笔记、资料、录放音机、mp

3、电子词典、有存储功能的计算器，以及通讯设备等放在指定地点，影响正常考试秩序。

3、未经允许自带答题纸或草稿纸张。

4、未经允许使用或借用计算器。

5、交卷后仍在考场逗留或在考场附近高声喧哗影响考场秩序。

1、考试中交头接耳、旁窥他人试卷、互打暗号或手势传递有关考试信息。

2、把答卷或有字迹的草稿纸移向邻座或竖起，为他人偷看提供机会。

3、开卷考试中使用他人的书籍、笔记、资料等物品。

4、他人强拿自己的答卷或草稿纸未加拒绝，未及时向监考人员报告。

5、未经许可将试卷、答卷（答题卡）、草稿纸等考试用纸带出考场。

6、恶意顶撞监考教师，故意起哄，扰乱考场秩序。

7、有第“一”款中违纪行为，仍不听监考老师劝阻。

1、闭卷考试中，桌内、桌上、座位旁、答卷下面有与考试课程有关的书、笔记、讲义、复习提纲等物品。

开卷考试中交换书、笔记本、资料等。

2、利用文具盒、衣物或其他用品夹带与考试课程有关的笔记、复习提纲、纸条等。

3、在桌面、身上、学生证、准考证及允许使用的工具上书写有与考试课程有关的.内容。

4、强拿他人试卷或草稿纸。

5、相互交换试卷或以各种方式传递带有答案的纸条。

6、利用上厕所机会在考场外偷看与考试课程有关的资料、或与他人交谈有关考试内容。

7、违反考场规则使用电子记事本、电子辞典、有存储功能的电子工具。

8、在答卷上填写的姓名、考号等信息与本人身份不符，或在试卷规定以外的地方书标记信息。

9、教师评阅试卷时发现答案雷同可判断为抄袭行为的。

10、将手机带入考场后不上交监考老师保管。利用手机、mp3等现代通讯工具存储、发送或接收与考试课程有关信息的。

11、请他人代替自己考试或替他人参加考试的。

12、协同作弊或组织作弊的。

13、窃取试卷或试卷标准答案的。

农村技术培训计划篇九

通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育。

教学。

理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。以下豆花问答网为大家整理的农村教师进修培训计划资料，提供参考，欢迎你的阅读。

能参加“国培计划”中重庆市农村教学能手小学语文教师的培训，我深感荣幸。能面对面听专家讲课，并参与互动交流，真的是一次难得的学习机会，但我认为更多的是肩负着一种神圣的责任和使命。对于这次培训，我将全力以赴，认真学习和探求，力求提高自己的教育理论知识和教学素养。为了更好地学习，我以重庆教育学院制定出的本期研修班的研修计划为依据，制定出了一套自己的具体研修计划：

一、指导思想。

通过专家教授的引领，不断更新教育观念，促使自己专业化发展。

二、研修目标。

1、通过培训，转变教育观念，提高认识。

2、深化对小学语文课程性质、课程目标的理解。

3、掌握小学语文课程与教学改革的核心理念，致力于提高小学生语文素养和课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、习作教学等方面的改革。

4、促进专业化发展，提高教学研究能力。

三、

研修措施。

1、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。

2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极发言。

3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。

4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。

四、研修内容。

1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。

2、去实地考察，并观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。

3、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。

4、每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴。

5、每天坚持看一个小时的教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。

6、每天填写好研修日志，将自己的思想文字化，行动化。

7、撰写教育教学论文，将自己的感悟文字化。

五、研修方式。

专家教授引领、主题论坛探讨、实地教育考察、自主合作探究、网络交流等。

总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在教育这条路上我会坚守自己的信仰，向着光明坚定不移的一直走下去。

20__年8月下旬，国培计划——安徽省中小学“骨干教师”高级研修项目初中语文班在淮师大开班，我很幸运能够有机会参加高水平的研修和语文语专业课的提升学习，特别是能够在这所高等学府聆听教诲，颇感荣幸。对于这次培训，我将全力以赴，认真学习和探求，力求提高自己的教育理论知识和教学素养。为了更好地学习，我以淮师大制定出的本期研修班的研修计划为依据，制定个人研修计划如下：

一、指导思想。

在专家教授的指导下更新教育观念，拓宽教学视野，提高教学能力，科研能力，促使自己专业化发展。

二、研修目标。

1、通过培训，学习先进的研究方法，形成良好的研究意识。

2、转变教育观念，提高认识。

3、深入理解中学语文课程性质、课程目标。掌握中学语文课程与教学改革的核心理念。

4、探索课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、习作教学、课堂管理等方面的改革，以期提高学生的语文素养。

5、促进专业化发展，提高教学研究能力。

三、研修措施。

1、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。

2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极讨论交流。

3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。

4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。

四、研修内容。

1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。

2、到影子学校听课、评课、研讨、上课认真观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。

3、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。

4、每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴，认真完成作业。

5、钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。

6、填写好研修日志，撰写教育教学论文。

总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。以期达到从“经验型”教师向“科研型”教师转变的目标。

很用心的把个人测评表勾选一边，结果和自己预测的情况差不多，现在根据测评板块给出的意见，把20__年的研修计划拟定如下：

一、个人信息技术能力与课堂运用能力现状分析。

(一)优势。

1、从我能力测评的红黄绿板块来看，本人技术素养、学习与发展上表现优秀，在其它几方面则表现平平，而在评估与诊断方面不合格。

2、曾经有过全国中小学信息技术能力培训(初级和中级)的经历，而且两次参加过省级计算机能力考试，所以本人对计算机的操作系统、网络的维护比较熟悉，能熟练的应用办公软件服务于教学，可以指导教师进行视屏录制与格式转化等方面的技术工作。

3、自己喜欢多媒体教学，能根据教学需要自己制作课件(ppt或authware)，能熟练地在网络上下载资源运用到教学中来。

4、本人有自己的教育博客，坚持撰写教学日记和随笔，和博友探讨课改经验，参加博客评比曾获省三等奖一次，市二等奖两次。

(二)不足。

1、本人缺乏信息技术与课堂教学整合的能力，尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展，既没有这种意识，又对评价诊断的相关工具一无所知。

2、缺乏课堂上协同恰当的使用信息技术手段的能力，虽然经常运用，但是能尽人意的课却不多，往往顾此失彼，留下很对遗憾。

3、很少使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、交流、探索、反思与创造的活动，对课堂的评价与诊断就更不用提了。

4、只注重教师信息技术能力的发展，关注学生较少，尤其在信息搜集和处理能力上指导偏少。

二、参照自评结果和自我剖析，今年的国培研修要从以下几方面加强：

1、严格按照研修流程，结合评价的指导意见，弥补自己的短板。

要熟悉研修的平台，按照每一板块的要求，积极收看专家的视屏讲座，主动参与群内的讨论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。对于不懂会不会的知识，主动请教老师和同学，加强合作与分享。

2、每天安排1-2小时学习研修的课程，要抓住本次研修的好机会，密切联系课堂教学注重理论与实践结合，研教研学方有成效。对学习中出现的新问题要因地制宜，结合本地的实际情况来解决，无论是硬件与软件，都能想办法去克服，保证完成研修任务。

3、平时要多读书学习，尤其是对自评中暴露出的能力短板要想法弥补，要在科学的理论指导下进行实践，要改变落后的教学思想，认真学习《中小学教师信息技术应用能力标准》和《信息技术课程标准》，吃透本次研修的课程主题，有针对性的选择相关主题展开研修。

4、学思写相结合，在研修中要坚持思考，坚持撰写研修日记，要在博客上新开辟一个研修专栏，每周至少撰写一篇研修心得，用一年的时间来梳理自己的学习历程，检视自己研修的变化。

5、积极主动的和同学互动，培养自己的合作能力。在学习坊内，要发挥自己的技术优势，热心为同学解决软件的使用问题，虚心向有能力的同学学习，取长补短，发展自己应用信息技术优化课堂的能力，帮助学生尽快转变学习方式，达到在研修的过程中师生同进步的目的。

看在眼里，放在心里！

农村技术培训计划篇十

随着课程改革的不断深入，教学理念和方式对我们教师的要求也越来越高。单凭我现有的文化知识、教育思想、教育理念以及现代教育技术的运用等方面，已经无法跟上素质教育高质量推进的需要。为了更好地结合理论与实践，提高政治、业务素质和师德修养，使自己的教学行为更符合时代的需求，我们需踏实学习和掌握业务知识，以满足学校教育教学工作的要求，并制定个人学习计划，计划如下：

1.加强学习，掌握正确的教育观点；

2.了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践；

3.了解学科的发展趋势和最新研究成果；

4.将掌握的教育理论转化为实际能力；

5.进一步提高现代信息意识和技术水平，并能熟练使用各种办公软件进行文字处理、素材加工、课件修改和网络资源搜索等。

1.丰富教育教学理论：阅读相关教育书籍，如《教育新理念》、《教师专业化的理论与实践》、《现代艺术的理论与实践》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、《爱心与教育》和《电脑报》等。

2.提高现代信息技术的应用能力：继续学习相关课件制作方法，如photoshop、flash等软件学习；用dreamweaver制作静态网页；音频视频处理软件的使用编辑；计算机的'保养与维修等。

3.加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹。

1.利用课余时间，每周坚持定时、定内容的业务学习，学习有关优化课程结构的文章和了解课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术和实践，确保每节课都有辅助教学的多媒体课件。

2.及时对每天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们交流，共同切磋，取长补短，共同进步。

结合自身素质和工作需求，以上方案能够帮助我更好地提升教育理论和实践能力，以更好地服务于学生和教育事业的发展。

3、要虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自己的业务水平。必须加强校内外听课，与本校同学科教师虚心交流上课心得，取长补短，并尽量挤出时间去听课，吸收别人的先进经验，从而提高自己的教学水平。

4、要多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，进一步提高自己的业务水平。

5、要规范自己的言行，成为学生的榜样。积极参加培训活动，提高自己的师德修养，并在此过程中，学会正确处理师生之间、教师之间、教师与家长之间以及与社会之间的关系。

时间学习内容。

20xx.9阅读《现代代艺术的理论与实践》、《教育新理念》和《电脑报》。

20xx.10学习photoshop绘图软件。

20xx.11学习photoshop绘图软件。

20xx.12学习音频视频处理软件的使用和编辑。

20xx.3学习《爱心与教育》和flash动画的制作。

20xx.4学习flash动画的制作。

20xx.5学习使用dreamweaver制作静态网页。

20xx.6学习计算机的保养和维护。

农村技术培训计划篇十一

从拿到图纸到图纸会审，认真的查看每一个部位细节，核对数据，思考施工步骤方案。做到脑中有图。组织图纸会审。协调交换与业主、设计、监理各方意见。进入工程开工，认真了解每一个部位施工细节，按设计图纸要求，严格编制本专业施工方案，对关键点编制作业指导书，监理单位确认后执行。同时在施工准备过程中对班组进行技术、安全交底，班组对所施工内容做到心中有数，按施工规范严格要求。施工过程中，做好班组自检、复检、专职检“三检”工作，同时做好分部分项质量检验评定记录、隐蔽记录及相关质保资料。严格控制原材料、半成品、成品材料应用于工程。

由于自己的经验不足致使自己势必付出的劳动强度要比别人大，好在自己在学时的专业知识比较扎实。工作也严谨认真。使我记忆最深的就是测量时查出有条斜轴桩位偏离轴心三十公分，由于当时没有桩竣工图致使自己复核三遍多最后才确定打桩错误。打桩队也承认施工时失误;还有如某些承台加深时业主、监理要求钢筋笼相应增加，而那时钢筋已下好料。依据自己所学砼具有较强抗压性能这点再根据查阅资料和问有经验老师傅指点。坚信不增加钢筋的情况下依旧能满足工程需要。以致与设计方交流说服业主、监理做到省了不少钢筋，运用自己的所学理论知识结合实际情况，做到满足工程质量的前提下尽量降低建筑成本;还有首层梁板分开浇筑，可能对于老施工来说那是再简单不过的事，但说实话对于新手来说那是比较大的飞跃，至少能做到往满足工程质量的情况下为施工省材。虽说不是原创，但主要的是作为一名称职的技术员能取别人之长补自己之短。

2.工作态度和勤奋敬业方面。

热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，全身心地投入工作，认真遵守公司的各项。

规章制度。

有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成在现场跟工人打成一片，做到以理服人在工作之余还积极参加再教育培训，现已考取xx年度二级注册建造师资格证书及c牌驾驶证。

3.工作质量成绩、效益和贡献。

在开展工作之前做好。

个人工作计划。

有主次的先后及时的完成各项工作达到预期的效果保质保量的完成工作工作效率高同时在工作中学习了很多东西也锻炼了自己经过不懈的努力使工作水平有了长足的进步开创了工作的新局面为公司工作做出了应有的贡献。

农村技术培训计划篇十二

农村技术培训计划篇十三

农村技术培训计划篇十四

学校的中心工作是教育教学工作，而青年教师是学校的未来和希望，他们的政治思想、业务素质将决定学校的前途和命运，为尽快建立一支有敬业精神、改革精神、有现代教育观念且教学水平高、教育质量好的教师队伍，特制订青年教师培训计划。

1、第一年参加工作的青年教师利用一年时间，了解学校教育教学情况，熟悉高一教材，并且做到备课认真，教案完整，注意课堂知识的科学性、合理性，布置作业适中，批改作业及时。

2、参加工作两年的教师，掌握最基本的教学方法，能正确操作最基本的教学仪器，同时做到新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。备课不但要备好知识、还要备好学生；讲课不但要把知识讲清、讲透，还要注意思想渗透。总之，要做到教学目的明确，知识准确，步骤合理，效果良好。

3、参加工作三年的教师，备、讲、批、查、导各方面要达到合格。课堂教学能够达到生动性、趣味性、针对性等较高要求；课堂结构体现以教师为主导、学生为主体、训练为主线的“能力培养型”；教学过程注意启发式教学，变“讲堂”为“学堂”，创设情景，精巧设问，精讲多练。此外要注重非智力因素的挖掘和培养，并不断进行学法指导，形成自己的课堂教学风格。能独立承担各年级教学任务。

1、拜师学艺要求青年教师拜老教师为师，老教师收青年教师为徒，借鉴他人，在就自己。

2、学校组织召开拜师会，聘请有经验教师作为帮教指导教师。

3、老教师对青年教师业务上积极帮助，生活上热情关怀，学校尽力帮助青年教师解除工作、生活上的后顾之忧。

2、原则：

遵循学校协调与师徒自愿相结合的原则，新老教师结成对子（以同科同头教师为主，可以一师几徒）。

3、仪式：

学校组织拜师仪式，师徒双方签订责任书。

（注：师为指导教师，任教八年以上；徒为来任教三年以内的年轻教师）。

4、对新教师及指导教师的要求：

指导教师：

（1）担负着提高和指导青年教师政治、思想水平和业务能力的责任；

（2）每周至少对青年教师进行一次业务指导，包括对备课、讲课的指导，以及课后评价。

（3）每周至少给青年教师上一次示范教学课。

（4）定期聘请老教师以讲座形式向青年教师介绍教育教学经验。

青年教师：

（1）要虚心向指导教师请教。对指导教师的课提倡节节听。但每周至少要听指导教师周课时的60％。

（2）备课要充分认真，教案要经指导教师过目、签字。

（3）上课之前，要向老教师说课，说课内容包括：备课思路，教材分析，教材处理，教学程序。

（4）每周都要邀请指导教师和本组有经验的教师听课、评课、督促自己提高。

5、出师仪式。

经过一段时间师徒合作，如能达到以上目标，便可以举行出师仪式。

主要通过三个渠道：

6、要经过所任班级的学生评价，通过召开座谈会或问卷调查方式；

7、通过听课小组定期或不定期对师徒双方活动进行检查评估。

8、以所任班级一年来教学成绩评价标准。

据师徒合作情况和实绩，给予一定物质奖励。