总结不仅仅是简单地罗列过去的经历，还需要分析背后的原因和影响。其次，要结合实际情况，明确总结的目的和要点，使总结有针对性和实际意义。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

县教育学会工作总结篇一

家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家教质量的提高，必将有力配合学校教育，促进孩子健康成长。为此，如何抓好家庭教育，提升家长的整体素质，进一步发挥学校、家庭、社会三位一体的育人威力，成为我校一直来不断探索的课题。我校始终坚持认真贯彻实施国家及省、市、县关于加强家庭教育工作的意见，以提高家长素质和更新家庭教育观念为重点，以组织家长会、办好家长学校等为载体，积极指导家长开展家庭教育，取得了一定的成效。现将有关工作总结如下：

一、提高认识，加强领导，确保家庭教育工作组织落实。

1、家庭教育的重要性不容置疑，为此，学校高度重视，在各班成立了家委会，开展学校、社会、家庭三结合教育。学校始终坚持把家庭教育纳入学校的整体计划，作为一件大事来抓。学校领导与班主任、科任老师一起研究家教工作，召开年级组、班级的家教会议，并组织督促教师开展家教科研活动。

2、为加强对学校家庭教育工作的领导，学校成立了家庭教育领导小组，由党支部书记、校长担任组长，确定德育副校长具体分管家庭教育工作，由政教处具体抓，并建立了校、年级组及班级三级家长委员会，形成了学校校长室、政教处、班主任组成的三级领导机构，做到分工明确、责任到人。

3、办好家长学校，由学校校长担任家长学校校长，家委会主任、分管校长、各处室主任作为领导班子成员，以教学班为家长学习管理基本单位，以班级家委会主任担任班长，班主任为辅导员，定期开办家庭教育。

4、对班级的家庭教育工作大力支持，并积极予以指导。

二、健全制度，落实措施，规范家庭教育管理。

1、建立健全各项规章制度，做到工作开展有序，作长效机制的建立，为我校家庭教育工作有序运作打下了良好的基础。

2、每年学校都制订有家庭教育的工作计划，出勤有点名，教学有计划，讲课有教案，活动有记录，时间有保证。

3、健全家校联系制度。坚持学校和家长之间实行“三互”（互访、互勉、互谅）、“两会”（家委会、家长会）制度，要求各班、各年级每学期召开家长会不少于1次，对学生中存在的问题及时与家长联系、汇报。

三、多途径探索，注重实效，提升家长的整体素质。

1、授课与家长会相结合。每次学校或年级组开家长会，我们总是先安排一定的时间进行家教专题辅导，争取家长听得进，记得牢，达到认同与内化的境界，使家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动地与班主任交流意见，加强对子女的教育。

2、在组织家长上课的同时，通过家访、接待来访、电话咨询、组织家委会会等形式，针对不同类型的学生，分别组织家教指导、咨询活动，尽可能及时为家长解决家庭教育中出现的“个性”问题。

3、开发家长的教育潜能。学校定期召开家委会或家长会途径对学校的批评意见和改进工作的建议。

通过广泛的家庭教育，密切了家校联系，提升了家长的自身素质，也大大提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性，齐心协力配合学校教育，使学校形成良好的学风和校风，从而推动了学校素质教育的实施，促进我校教育质量的提高。

西戈壁镇中心学校。

2013年12月。

县教育学会工作总结篇二

2016-12-26教育是一门大学问，也是一门艺术，更是一种生活。古时，就有众多鸿儒大士提出“因材施教”、“温故知新”、“循序渐进”等诸多延用至今的著名言论。而我们更是代代相传着“孟母择邻”这种动人的故事。所以，家庭作为孩子人生的第一课堂，一种艺术化、生活化的教育是每一位家长必修的学问。

我有两个孩子，相差七岁。当二宝儿刚刚在肚子里安家的时候，大宝儿就明确表示对此事的不理解。他问我：“妈妈，你已经有一个宝贝了，为什么还要一个，你是不爱我了吗？”我告诉他：“当然不是，妈妈就是因为太爱你了，才要给你生个弟弟，他是能陪你一辈子的小伙伴。”大宝儿还是不理解：“那以后我的东西都要分给他一半吗？”我又告诉他：“你的东西是要分给他一半，但他的东西也都会分给你一半。”

就这样，二宝儿很快成为了家庭的一员，新生儿博得了大家更多的关注。大宝儿变得爱发脾气，经常会提出“我也要吃奶”、“我也要和妈妈睡”之类无理的要求。我都答应他：“可以啊！妈妈是两个宝宝的，什么都要一起分享。”吃了几次挤出的奶，大宝儿从开始的新鲜感到后来觉得原来没什么味道，渐渐自己就不要吃了。和我睡了几晚，大宝儿发现小弟弟每晚都好折腾，睡不好，就又回到了自己的房间。

1有了弟弟的大宝儿变得更爱粘人，我就教他一起来照顾弟弟。洗奶瓶，扔尿不湿，洗澡之类，大宝儿都学会了去做。他也会问我：“妈妈，我为什么要照顾他呢？他也没为我做过什么？”我告诉他：“弟弟现在什么都不会干，肯定帮你做不了什么。但你帮他的，妈妈都拍照片留证据了，等他长大时，你就拿着这些证据给他看，让他做你的小跟班。”大宝儿听了很高兴，每天都会找点事做，问我：“妈妈，今天留证据了吗？”我会经常和大宝儿一起看视频和照片，告诉他：“看，这都是你和弟弟一起度过的快乐时光，等他慢慢长大，你和他一起分享这些快乐。”

2早上妈妈做错了，为了弥补错误亲手做了个新蛋糕，这回兄弟俩一起分享吧！”大宝儿笑了：“妈妈，你做的蛋糕也太丑了！”二宝儿听哥哥这么说，也嬉皮笑脸地跟风：“妈妈你也太丑了！”

家庭生活就是一出戏，家庭教育更是重头戏。这戏没有既定的剧本，没有固定的格局，有的只是家庭中每一个人的真情流露。只要我们多花一些心思揣摸父母这个上天赋予的角色，孩子们就会从中感受到更多爱的供养，我们的生活也会更加地精彩！

县教育学会工作总结篇三

20xx市教育学会在各级主管部门的领导下，认真践行科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以提高工作实效性为重点，坚定不移地实施市委、市政府提出的“科教兴市”和“人才兴市”战略，积极发挥学会指导、协调、服务教学的职能作用，创新工作机制，提升教师素质，加强科学研究，推进校本革命，创建高效课堂，完成了本年度的各项工作目标和任务，现总结汇报如下：

今年，市教育学会、教育局成功申报和承担了河北省县域基础教育教学改革综合实验项目，我们以“县域三级课程优化组合研究”为突破口，全面启动了“教师专业化成长的管理与培训”、“教研组织和活动模式”、“有效教学、有效学习策略的理论与实践”、“高中课程改革的理论与实践”、“幼儿教育存在问题及其对策”、“农村低龄住宿生学校生活与存在问题”等7个研究项目，同时，根据我市实际，又确定了“职业高中教育教学改革与发展机制研究”。确定了40所实验校，组建了研究团队，实施了全程管理，现已制定了48个研究方案，举办实验启动论证会，开展了**市实验区教育教学现状调查研究，为学校布局调整、教育质量提高等教育决策提供理论依据和实践基础，取得了一定的阶段性成果。

开展了新课程改革培训，组织部分校长、教师先后到山东、上海等地学习考察。同时邀请全国教育专家、课改实验校校长进行了专题讲座；开展了国家课程计划的执行现状研究，了解了学校对国家课程执行情况，找出了问题症结，研究了相关政策，确保了国家课程开齐、开足和开好。同时，加强了校本课程的研究，重点开发《太极拳》、《书法》、《国学》等校本课程，开发了一套符合地域特色的系列化校本课程材料，先后在实验小学、实验中学、阳邑镇南西井中心小学等校召开了课改研讨会，分别召开初中、小学校长论坛，推进了课程改革向纵深发展。

针对课堂教学“高耗低效”、学生课业负担过重的问题，深入了开展教师、教研教改、课堂教学“三大革命”，组织会员深入学校，倾听教学意见，展开教学对话，举办专题讲座，随堂听课评课，开展专题培训活动，及时发现、解决课堂教学的.新问题，做好指导工作。先后编写“通案”3万余节，制作优质课堂教学录像120节，同时开展了“走进名师课堂随笔征文”活动，组织教师观摩名优教师课堂教学实录，通过“观一观、议一议、仿一仿、创一创”等过程，广泛开展反思和评议，与名师的课堂教学找差距，收到征文560多篇，促进了教师更新教学理念，初步改变了当前教学中存在的观念落后、方法陈旧、效率不高的现状，提高了课堂教学水平。

加强了“xx”立项课题的过程管理，对承担的河北省教育学会10项科研规划课题，进行了阶段总结，听取了课题负责人情况汇报，观摩实验教师专题研究课，查看课题研究档案资料，并在研究方法上给予帮助和指导。同时优化成果管理。认真总结研究成果，今年，有四项教育科研成果获河北省第五届教学成果奖，三项科研成果获邯郸市教学成果奖。同时，通过办好学会内刊《**教育》，开展报告会、展示会、观摩课、研讨会等方式，促进了科研成果的转化，提高了研究的效益。

县教育学会工作总结篇四

今年以来，xx村农村妇女现代远程教育坚持以科学发展观为统领，严格按照上级的要求和部署，立足县情，采取措施，较好地发挥了远程教育在提高妇女素质、培育新型女农民、服务农村发展中的主阵地作用。

一、远程教育收看基本情况。

天九镇农村党员干部现代远程教育频道已在全镇的18个行政村开通，覆盖率为100%，每个村都配备了远程教育管理员、操作员，各村妇代会主任为农村妇女现代远程教育联络员。农村妇女现代远程教育工作在我县启动以来，基本上做到了与农村党员干部现代远程教育同步规划，同步培训，同步指导。为了确保农村妇女现代远程教育工作积极有序地开展，我镇建立了“三位一体”的.农村妇女现代远程教育学习管理制度。一是党政领导主抓。由各村妇女主任亲自主抓此项工作，确保农村妇女现代远程教育活动的顺利进行。二是组织部门指导。依托县委组织部电化教育室加强技术指导，定期组织村级管理员、操作员学习培训，引导帮助管他们尽快熟悉设备的管理和运用。三是涉农站所帮扶。由镇涉农部门按市场的供求为村里及时提供有关农业信息，以此保证现代远程教育在全镇最大限度地发挥作用。通过上述制度措施的实施，全镇今年共教育培训农村妇女干部、女党员、女能人及妇女骨干50余名。

二、存在的问题及建议。

我镇农村妇女现代远程教育工作虽然取得了一定成绩，但仍存在一些不容忽视的问题：一是远程教育工作发展不平衡，经济条件好的村、新农村建设示范村能做到定期组织妇女干部和妇女骨干集中收看，而一些条件差的偏远村就不能做到经常化、制度化收看。二是远程教育设备还较为匮乏，电视机、dvd等损坏严重，部分村干部将设备搬回自家使用，又不善于管理，减少了使用寿命；三是少数村级管理员文化程度有限，接受新知识、新技术的能力较弱，对设备的维修维护跟不上，致使部分设备出现故障未能得到及时排查处理，影响了活动的正常开展。四是独立制片能力较差，教材内容较为单一，以女性为主题的教学片太少。

针对以上存在的问题，今后我们提出以下建议：一是进一步争取上级的支持力度，在有条件的村逐步建立远程教育工作站。二是加强对远程教育设备的管理，严格出台制度，做到设备专用，及时维修。三是进一步加大课件开发力度，做好远程教育教材的制作工作。多拍摄一批切合农村实际，生动活泼，以女性为主题的远程教育教材。四是深入基层检查督促远教工作。适时发现开展远教工作中存在的实际问题，帮助解决各处在远教工作和网络管理中遇到的技术问题。

县教育学会工作总结篇五

县教育学会工作总结篇六

按照县委、县教育局机关党委的统一部署，根据《__中学深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》，我校自3月份开始教育实践活动以来，坚持以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，以“为民、务实、清廉”为主题，以反对“四风”为活动重点，注重把学习教育贯彻始终，把深入一线、服务师生贯穿始终，把解决问题、改进工作作风贯穿始终，努力做到了规定动作不走样、自选动作有特色，使教育实践活动的各项工作环节平稳顺利推进，取得良好效果。

一、高度重视，及时安排部署。

按照教育局及镇党委的统一安排部署，学校成立了党的群众路线教育实践活动领导小组，制定了活动实施方案，3月19日召开了教育实践活动动员大会，对全镇中小学开展党的群众路线教育实践活动进行动员部署。成立了洛阳镇中心学校三个督查指导组，加强对中小学教育活动的督查和指导。印发学习教育听取意见阶段工作安排，进一步规范参学单位群众路线教育活动行为。同时各参学单位充分利用电子显示屏、横幅、宣传栏、黑板报等形式加强宣传，积极营造实践活动氛围。

二、联系实际，认真组织学习。

根据活动实施方案和学习计划，学习教育层层深入，采取贯彻传达、集中辅导、个人自学、撰写体会、讨论交流等形式组织学习教育，激发学习热情，提高学习效率，使全体党员干部、教职员工真正受到深刻教育。

一是传达学习。中心学校及时召开会议，认真传达学习一系列重要讲话精神及省、市各级领导讲话精神和各级党的群众路线教育实践活动工作会议精神。

二是集中学习。中心学校和中小学各参学单位分别组织了集中学习。对《论群众路线——重要论述选编》、《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、洛阳镇党的群众路线教育实践活动等资料进行了重点辅导学习，并进一步学习了《党章》和《廉政准则》。

三是个人自学。中心学校不仅将上级部门配发的学习资料下发到每个人手中，而且还下发了补充学习材料。要求全体教职工认真自学，要边学习边思考、以学习促工作的成效。并认真落实了学习笔记的撰写和学习心得体会的撰写。

四是专题研讨。各参学单位以集中学习讨论形式，集中开展一次“反对‘四风’，传播正能量，我该怎么做”主题讨论。全体党员、教职工更加明确了教育实践活动就是要按照贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，着力解决教育教学过程中的突出问题，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风，树立群众观点，弘扬优良作风，保持清廉本色，传播正能量，为提升洛阳教育质量做出贡献。

五是警示教育。为了提高学习效果，中心学校在会议室组织全体教职工观。

县教育学会工作总结篇七

根据《事业单位公开招聘人员暂行规定》（人事部6号令）、《江苏省事业单位公开招聘工作人员实施意见》和苏州市委办公室、市政府办公室关于印发《苏州市事业单位公开招聘工作人员暂行办法》的通知（苏办发〔〕27号）有关规定并经苏州市吴中区人民政府批准，20苏州市吴中区教育局公开招聘中小学（幼儿园）部分学科教师351名。现将有关招聘事项公布如下：

一、招聘工作组织实施。

年苏州市吴中区教育局公开招聘录用新教师工作，由苏州市吴中区教育局、区人力资源和社会保障局组织实施，区纪委、监察局全程监督。

二、招聘原则。

1．按需招聘的原则。从各校事业发展和教师需求的实际出发，确定招聘学科岗位及人数。

2．凡进必考的'原则。应聘教师职位的人员，必须参加我区统一组织的新教师应聘考试。

3．择优录用的原则。按照招聘计划和考试成绩排名，依次择优录取。

4．公开公正的原则。本次考试招录工作的过程和结果均公开、公示，接受社会监督。

三、招聘范围和对象。

凡符合本次公开招聘的基本条件及招聘岗位所需的专业技能、身体条件等资格条件的人员，均可报名。

四、招聘岗位。

教师岗位总需求为：351个。其中：中学教师岗位87个，小学（幼儿园）教师岗位264个（详见附件1：《招聘教师职位表》）。

五、招聘基本条件。

（一）具有中华人民共和国国籍，遵纪守法，品行端正，无犯罪记录；并且具有履行岗位职责必备的身体条件和招聘岗位所规定的具体资格条件。

（二）择优选聘区内应届优秀毕业生。

1．2012届吴中区籍生源具有学士学位的师范类本科毕业生和应届全日制普通高校毕业的硕士研究生（就读本科时专业必须为师范类）。

2．2012届吴中区籍生源师范类大专毕业生（限报幼儿园）。

3．2012届吴中区籍生源非师范类具有本科及以上学历和相应学位的导游、酒店管理、财会、烹饪专业的毕业生（限报职业类学校）。

（三）广泛招录区外应届优秀高材生。

1．“985”工程院校适合担任中小学语文、数学、英语、音乐等学科教学工作的应届本科及以上毕业生。

2．“211”工程院校语文、数学、英语、音乐、学前教育等专业师范类本科及以上应届毕业生。

3．苏州大市户籍音乐学科师范类应届本科生、苏州幼儿高等师范学校学前教育应届大专毕业生。

（四）有关说明：

1．四星级高中原则上录用“985”、“211”工程院校本科及以上学历的应届毕业生。

2．同等条件下，吴中区籍生源优先。

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县教育学会工作总结篇八

5、协助教科规划办做好各级各类教科研课题的申报、评审，成果的申报、评审工作。20xx年共有10项省级立项课题，其中7项为浙江省教育科学规划课题，3项省教育厅教研室教研立项课题。40项嘉兴市级立项课题，其中25项课题为嘉兴市级规划课题，15项课题为嘉兴市个人教学专项课题。有160项课题被立为嘉善县20xx年规划课题，有二项课题成果获浙江省基础教育优秀科研成果三等奖，有58项课题成果获“嘉善县第八届教育科学研究成果奖”。

6、编辑出刊专题刊物。20xx年我会与教研室一起，对我县的基础教育改革经验开展研讨，在此基础上编辑出刊了《教学管理和教学质量——论后10%或7%的转化”----第二届小学教导主任教务工作论坛》和《嘉善新课程》刊物，这两本刊物汇编了我县中小学开展新课程改革和后进生转化工作的先进经验，为学校开展展校本教研工作、为新课程工作的深入开展提供了很好的学习参考资料。

四、深入学校开展教学调研工作。

为了能对我县的教育起到参谋的作用，我会坚持开展教育调研，了解教育中的重点、热点问题。

1、为总结杨庙中学“轻负担、高质量”先进经验，4月和10月学会和教研室主任两次到杨庙中学就学校管理、教师教学进行专项总结调研工作。

2、新课程实验专题调研。学会与县教研室共同合作，分别就新课程实验中的：校本教研问题、教学评价、课堂教学有效性问题、学术学习方式改革问题等开展了6次专题教学调研活动。发现梳理以上问题的症结，提出合理的建议和对策，指导帮助学校的老师组织开展校本教研活动，改进学生的评价方式，研究新课程课堂教学特点和方式，构建和完善校本课程，为我县新课程的稳步推进作出一定的贡献。

3、为了深入了解新嘉善人子女学校的教学情况，学会与教研室联合于5月29日和12月5日，分别到仁和学校和行知学校开展专题教学调研。通过听课、备课本检查、学生作业批改检查以及召开学生、教师、学校领导座谈会，对学校在教学管理等方面给予充分的肯定，各科教学，教材结构，教法等方面给予了必要的指导，同时对学校在备课、上课、作业、教导处的日常工作、老师的培训、教师的福利待遇等方方面面情况提出了改进的建议。

4、继续做好尝试教学实验学校的课堂教学调研工作，举行尝试教学现场观摩研讨活动。

五、学会的自身建设及其他主要工作：

1、更好地体现学会是群众性学术团体的特点，鼓励优秀青年教师积极开展学术研究，目前县教育学会有团体会员单位22个，个人会员共有442名，其中省级教育学会会员219名。

2、根据我会的特点和学会的章程，凡重大事情不定期、多形式的举行学会理事会议，如学会工作总结和20xx年市、县学会的工作思路通过上网，传达到每一位理事和会员。本年度共召开多形式的理事会2次。

3、配合学会副会长、教育局吴重秋副局长主持的全国教育科学规划领导小组办公室立项国家级课题《区域性中小学生态德育的研究与实践》，学会成立了《中国·嘉善生态德育研究分会》。

4、开展教育科学研究专题学术报告活动下学校活动。辅导会员的课题研究和教科论文撰写的需要，学会秘书处积极下校开展专题讲座，各学校积极组织教师开展教科研的学习和研究活动。

5、加强教育科研课题的研究指导工作，注重课题研究的立项和过程管理，经常下校对市、县立项的课题进行检查指导。

6、根据嘉兴市教育学会的工作布置，我会为各校征订《中国教育学刊》共85册，为学校教师开展教育科研和了解教育信息提供了很好的资料。

7、积极做好嘉善县教育学会第七届代表大会的筹备工作。

对照学会章程和上级教育行政部门对学会的要求，为更好地体现学会的群众性学术团体作用，以适应当前教育改革工作的需求，还有很多工作需要改进。

县教育学会工作总结篇九

学生是祖国的将来、民族的希望,学校是培育二十一世纪人才的摇篮。安全教育工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定,是学校展开正常教育、教学工作和社会稳定的头号大事。因而,我非常注重安全的教学工作。

本学期,我担任了七年级安全教育课程。

教学过程中,我不仅在课堂上对学生教育,而且在课余时间也留意去观察他们,与他们交流、聊天,及时依据状况进行教育。

(一)认真备课。备课时,不但备学生,而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实践,设计课的类型,拟定教学办法,注重各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点,又要打破本节课的重点。每一节课都做到“有备而来”,每节课都在课前做好充分的准备,并在课后及时反思。

本学期,依据学生的年龄特性,开端首先给同窗们讲授了《守望青春》一课,让学生们了解了本人在生长过程中生理和心理的一些变化规律,沉着的迎接绚烂多彩的青春年华。学习控制一些人际交往和谐和人际关系的技巧,关于如今的学习和未来更好地顺应社会都是非常有必要的。所以在本节课的学习中,我分离一些生活中的'实例,帮同窗们处理一些生活中人际交往的困惑,并一同总结出一些与人交往的技巧。

(二)注重课前预习,提高教学效率。

(三)注重课堂教学过程中师生之间、学生之间的交往互动,共同进步.在课堂上我特别留意调动学生的积极性,增强师生交流,让学生学得容易,学得轻松,培养学生动口动手动脑的才能。

抓住典型事例,编成平安小故事,创设一些情境,让学生去选择、判别、教员再引导更好的、更正确中央法。有问题及时纠正,学生不良的平安隐患都在我细致的察看中化解和防止。在平常的行为中引导学生育成良好的恪守交通行为习气。好习气的养成也就培养了平安行为的表达。为了稳固平安教育成果,我又应用学校的各种评选活动,激起学生平安认识的竞争,把教师的外在的请求内化成本身的需求。

(四)、展开丰厚多彩的教育活动。辅佐班主任、团队干部,应用班会、队活动、活动课对学生展开平安预防教育,使学生承受比拟系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安学问。教育学生不买三无食品,不吃腐朽蜕变的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃生疏人给的东西。经过教育进步广阔学生的平安认识、平安防备才能和自我维护才能。

(五)多元评价,促进学生全面发展。

立学生学习的自信心,激发学生学习的兴趣,促进学生的身心发展。

三、今后努力方向。

为培养身心健康，人格健全，德、智、体、美、劳全面发展的学生作出应有的贡献。

县教育学会工作总结篇十

一年来，我们乡校在区教育学校和乡政府的正确下，以服务“三农”为己任，紧紧围绕我乡主导产业，积极开展了“科技培训”、“三下乡”、“扶持实验品种”等活动，取得了较好效果。现就我乡一年的工作汇报如下：

一年来，为让农民们实现高产、稳产，走科技致富的道路，我们根据各村的不同产业结构特点，充分利用乡成校和村成校等教育基地进行不同内容的培训。今年我们在龚庄、河南庄、艾家圈、李庄子、小辛庄五个养殖大村举办了四期“奶牛养殖”科技培训，受益人260余人。利用乡教育阵地，我们组织以范三村为主，王庄子、徐庄子、平台子三个村为辅的“果树栽培”、“果树剪枝”技术培训，受益人40多人。授课结束，范三村众多村民盛邀讲课教师到村中现场指导，对教师的讲课给予高度评价。在科技培训的同时，我们不忘精神文明建设，自撰或从网上下载大量有关“和谐家庭”、“冬季养生”方面的教材发往喇叭村及其它村的村民手中，我们的目的是：让村民获得精神物质双丰收。

去年，我乡校协调我乡著名高级农艺师郝臣在全乡推广了新品种雪莲果，由于缺乏经验，产量不高，今年为了帮助村民们增产增收，我们把前山8户种植户作为重点联系户，帮助他们总结经验，找专业户到现场指导，从网上下载有关雪莲果种植、管理方面的材料送到他们手中，每月下村查看两次。今年，不仅前山的雪莲果长势好、产量高，其它村种植户都不同程度比去年长势好、产量高。

为充分发挥大喇叭的作用，我们充分调动播音员的积极性，及时送去广播资料，每月召开一次总结会，每月去村查看一次档案，为提高村民的文化素质，我们播出的内容，既有科学技术方面的，也有文化教育方面的，每周至少播2---3次，每次10分钟至半小时，这些内容的播出，使百姓受益非浅，他们从中获取了知识，提高了文化素质。尤其是11月底，我乡横河村做为省级广播村顺利通过省农广校验收，上级给予高度评价。我乡校为建设新型农村做出了贡献。

为把“进百村，兴百业”工作做实，我们每月进村与村支书、村主任及老百姓座谈，了解他们的需要。今年，我们几次在东五庄举办的“奶牛养殖”技术培训、“果树栽培”技术培训全部是根据村民的需要举办的。

对联系户的确定，今年我们又做了改革。我们取消了那些技术好、产量高的专业户，把产量底、急需技术的专业户纳入我们范围，我们从横河吸收了两户新养猪户，每月都走访1---2次，了解他们的需要，发给他们科技小报和科技资料，帮助他们提高技术，协同我乡农艺师帮助总结经验，现场指导。

每月编辑科技小报，我们都紧紧围绕我乡主导产业，根据季节的变化，老百姓的需要编辑内容，每月的小报都及时送到联系户和扶持户手中。

总之，一年来我们立足实际创思路，开拓创新求发展，搞好组织协调，强化服务意识，围绕当地产业结构，拓宽服务领域，用先进务实的思想统领各项工作，使乡校真正成为了广大农民的致富基地，成为当地经济持续健康发展的中坚力量。

县教育学会工作总结篇十一

第1页息，染镇批改作业，做好差生的转化工作。带班工作。

坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。

第3页。

县教育学会工作总结篇十二

县教育学会工作总结篇十三

第八章教学（上）。

第二节教学过程。

一，关于教学过程本质的主要观点。

二，教学过程的基本概念教学认识活动的本质表现。

1．教学过程是一种认识过程。

3)派生规律和共有规律在不同领域应用而形成的特殊规律4)技巧性规律。

三，教学过程的规律。

a)学生认识的主要任务是学习间接经验。

a)正确处理知识和智力的辩证关系，防止重犯“形式教育论”和“实质教育论”。b)创造条件，使学生掌握知识和发展智力相互促进，共同提高。

c)给学生进行智力展示的时间和空间以及尽量提供一些能够启发不同智慧的材料，启发儿童多元智力的发展。

a)科学知识的掌握是提高思想觉悟的认识基础。b)学生思想品德的提高又是学生积极学习的强大动力。

a)教师与学生是“交互主体的关系”

第三节教学工作的基本环节及要求。

d)重视量化评价方法和质性评价方法的结合。

第九章教学（下）。

第四节常用的教学原则与教学方法。

教学方法：

第五节教学组织形式的内容及要求。

2.历史发展。

a.古代——个别教学制b.近代——班级授课制。

c.国外主要教学组织形式——i.道尔顿制（h.h.柏克赫斯）：学生自学独立完成作业；根据不同学生布置作业制定任务；按月布置，考察；学生可根据自己能力兴趣选择学习内容。ii.分组教学制：按能力分组教学iii.特朗普制（劳伊德·特朗普）：结合大，小，个人三班形式。(二)班级授课制：

第一阶段：以夸美纽斯为代表，基本确立第二阶段：赫尔巴特，补充。

第三阶段：前苏联教学论，基本完成2.主要特征：

4)能够充分发挥教师的主导作用3.评价积极：

1)大规模，效率高。

5)适合身心发展，年龄特点，有利于高质量教学6)启发学生思维，想象力和学习热情不足：

1)学生主体地位和独立性受限2)实践性不强。

3)探索性和创造性不易发挥4)不能容纳多种教学内容和方法。

1)缩小班级规模：小班。

1.概念：在某一教学思想和教学原理的指导下围绕某一主题，为实现教学目标而形成相对稳定的规范化教学程序和操作系统。2.特点：

1)简略性2)针对性3)操作性4)发展性5)稳定性3.结构：

1)理论依据2)教学目标3)操作程序4)实现条件5)教学评价。

基本原则：小步子原则，积极反应原则，及时确认原则，自定步调原则优点：化难为易缺点：无法判断理解深浅和创造性思维，只管结果。2.发现教学模式（美国心理学家布鲁纳）。

带着问题观察具体事实—树立假设—上升为概念—转化为新的能力，应用。

基本程序：定向—单元掌握—形成性测验—终结性测验实验步骤：准备阶段—学习方法指导阶段—实施阶段4.暗示教学模式（洛礼诺夫）。

使学生无意识心理活动发挥作用，激发超强记忆力，发挥潜力。

选择教学内容有三特性：基本性，基础性，范例性。

四个阶段：个别事物本质特征—一类事物的普遍特征—掌握客观趋势—认识抽象规律。

将心理咨询方法移植，解决情感问题为目标教学目标：培养适应社会变化，发挥作用的人。

以人为中心，有利于发挥人的主观能动性。

第十章德育。

老师添加笔记：

第三节德育及其内容。

德育：（广义）泛指所有有目的，有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括政治教育、思想教育、法纪教育和道德品质教育四个部分。德育的实质是育德，培养人的品德。

中国人民的爱国主义是社会主义的爱国主义中国人民的爱国主义和国际主义相统一。

一个社会主义的爱国主义者同时也是国际主义者。

首先激励学生要志存高远。

其次在优良传统教育的基础上进行理想教育。

再次应协调个人理想与组织团队和社会发展的关系。

培养学生具有为他人服务的意识培养学生热爱集体，关心集体。

培养学生善于在集体中生活和工作的习惯。

正确认识自由与纪律关系。

自觉遵守社会公德，社会秩序，国家宪法、法律。

人生理想教育人生目的教育人生价值教育人生态度教育。

第四节中学德育过程。

2.德育过程与思想品德形成过程既有联系又有区别（性质不同，矛盾不同，影响因素不同，结果不同）。

1)由这四个心理因素构成。

活动和交往是品德形成的基础。

学生在活动和交往中，必定受到多方面的影响。

第五节中学德育的原则、方法和途径。

1)2)3)4)5)6)7)导向性原则（政治方向，新时期方针和总任务要求，理想性和现实性）疏导原则（讲道理，因势利导，表扬激励为主）。

尊重学生与严格要求学生相结合原则（爱护尊重信赖）。

教育的一致性与连贯性原则（学校、家长、社会“三位一体”有序连贯）因材施教原则（年龄，个性，内心世界）知行统一原则（理论教育，社会实践）。

依靠积极因素，克服消极因素的原则（创造条件消极转积极，全面分析）。

1)2)3)4)5)6)。

政治课及其他学科教学社会实践活动课外、校外活动共青团组织的活动。

校会、班会、周会、晨会，时事政策的学习班主任工作。

县教育学会工作总结篇十四

本学期，在学校的正确领导下，在全校教师的积极配合下，我校的电教工作取得了一定的成绩，学校网络运行稳定，开通了学校网站，并取得了威海市网站评选一等奖，课题研究工作成绩辉煌，取得了4个一等奖的佳绩，在本月课题将进行结题。毕洪泉老师指导的学生作品获省一等奖，宣启文老师指导的电脑绘画获市一等奖，各项工作都走在了全市的前列：

目前我校的网络已投入正式运行，共有200余台机器上网，网络成了我们工作中一个必不可少的部分，大家可能都很有感触，一旦网络出现问题，上级指令不能及时送达，我们的工作不能及时汇报、就连我们之间的通讯和文件传输也受到影响。

离开了网络，很多工作将无法进行。校长和汤主任对网络的管理也及为重视，经常到网络中心指导工作，就地解决工作中存在的问题。为了维护网络安全稳定的运行，学校安装了价值80000元200用户的网络版杀毒软件。这套软件的投入使用，不仅能防范网络病毒，而且还可以对整个网络进行统一杀毒，避免了交叉感染，同时，也方便了管理，网络中心能及时了解网络中的病毒，以便于采取措施，网络版升级更方便，只要网络中心进行全网升级，客户端就能自动升级，但遗憾的是我们还有许多教师没有安装，这不仅是资源的浪费，也严重的影响了网络的安全稳定的运行，希望教师们为了自身的安全，也为了学校网络的稳定运行，按学校的要求尽早地安装网络版杀毒软件；任何一种杀毒软件都不可能100%的去除一切病毒，我们又购买了金山毒霸、诺顿、江民20xx、瑞星等软件，为了方便教师使用，我们将这些软件全部放在学校的服务器上，并且每周下载升级包供教师使用。这些措施对创设一个相对安全的网络环境起到了积极的作用。

由于网络安全意识不到位，教师的机器经常出现被病毒感染的现象，现在流行的大多是蠕虫病毒，严重的阻塞网络，如不及时处理，就有可能使整个网络瘫痪。为了能及时查出感染病毒的机器，我们实行实名上网制度，但这项制度并没能得到有效的执行，实名上网不是为了监控教师，而是为了维护网络的稳定运行，希望没有采用实名的教师尽快采用实名，共同维护好我们的网络。

目前我们的网络硬件建设已初具规模，达到了威海市一类校园网的标准，今后我们的工作重点也转移到应用层面上。今年我们在应用上也做了很多工作，开学之初，学校就投资2万多元安装了拥有38000多册图书的校园电子图书馆，满足了师生阅读的需求；建立了资源服务器，学校的大多数教学资源在服务器中都有备份，这样不仅方便了教师的使用，而且有效的保护了资源，减少了资源的损坏。目前资源已达到100多m，这是一项庞大的工程，目前各项工作还在完善之中。校园网平台是一个强大的学校管理工具，在这方面我们做了许多工作，主管电教工作的汤主任经常组织教师进行各种数据的输入，在这方面我也投入了较多的精力，对平台中各项功能都做了详细的研究，在应用上我校走在了全市的前列，王洪波老师曾应中心电教处的邀请，对全市电教教师做了相关模块的培训，受到中心较高的评价。

目前只要进到我们的校园网平台，就能轻松查阅到学校的相关资料，例如学校简介、教职工档案、通讯方式、学历结构、课程安排、任教学科、课程进度等等，运用这套系统将给我们的工作带来极大的便利，但这要建立在我们全校师生的大量工作的基础之上，譬如你不输入教学进度就不能查阅，不加入教案就没有教案可供参考，春天不播种，秋天就不会有收获。我们虽然在网络应用上做了一些工作，但做的还不够，多是应负上级的检查，实质性的工作还有待于我们教师去进一步完善。这是一项长期的经常性的工作，只有我们都具备了良好的信息素养，我们的工作才能开展好。去年我校的网站也正式开通，内容涉及学校工作的方方面面，从教师到学生、从教学到科研、从普通教育到特色教育，设有论坛、留言板，使我们的网站成为了家校联系的桥梁、师生交流的第二课堂。

在上学期我校设立了信息实验班，在家长会上我们承诺上课用课件，课后教师网上辅导、网上批改作业，然而在当时学校没有外网地址的情况下，要做到这一点是非常困难的，在今天这一切都将实现，我们的论坛，设立了理科教学、文科教学、特色教育、家校联系等版块，我们师生都可以在论坛上注册，在论坛上提出自己的问题，为学生和其它教师回答问题，使我们的论坛真正成为师生交流的平台，成为我们的第二课堂。目前我们应用的还不够理想，建议我们教师有时间去论坛注册，把我们的论坛真正利用起来，如果我们做好了，不仅成为我们的第二课堂而且还可以成为整个internet上的教育资源的一个组成部分，吸引国内外师生的共同参与，我们也将在其中受益。我们的校园聊天室，留言板也可成为我们联系的一种方式，成为我们情感交流的一个空间。

我们在电化教育上投入了如此大的人力、物力和财力，最终就是为了一个目的——提高教学质量。电教媒体在课堂中的使用，充分调动学生的多种感官积极参与，使学生在整个学习的过程中，对学习产生兴趣，注意力高度集中，在这种状态下，学生的分析、判断、记忆能力大大提高，对提高教学质量是无可置疑的。上学期，我们将采取一系列的措施，充分发挥电教媒体在教学中的作用，学校制订了电教工作计划，领导、分管电教的领导经常深入课堂听课，及时发现问题；开学之初，每位教师都做了详尽的学期电教工作计划，明确了任务。通过培训，大多老师都能正确认识电教媒体在教学中的作用，掌握电教的基本知识和技能，能应用现代教育技术教学。备课充分体现电教内容，使用电教媒体目的明确，运用要恰当，确保教学效果，上电教课的节数达到总授课时间的30%，能利用各种素材，独立制作教学教材。在本学期拥现大批优秀老师――于芳青、张延玲、高红梅、龙连峰、孙爱荣、汤晓、王谢谢、许怡、于彩霞、张芳、苏宗水、王爱民、王晓军、周玉华、武冰心他们的课件、优质课都获得了市以上评选优秀以上奖励。

目前我们教师的信息技能还有待于进一步提高，为了进一步提高教师的信息素养，在学校的精心安排下，我们举办了多次网络知识培训班，培训内容从软件到硬件，从校园网平台的使用到校园网站、荣成教育网的相关资源的使用，为了使培训落到实处，不流于形式，汤主任每次都到亲临现场组织安排。现在我们的老师都能熟练掌握教室电教设备的使用，能够通过校园网平台进行办公，能从校园网站和荣成教育网获取相关教学资料，通过培训教师的信息知识和技能有了一定的提高。五、课题研究课题研究工作成绩辉煌，取得了4个一等奖的佳绩，在本月课题将进行结题。

首先，学校领导高瞻远瞩，积极探索新课程标准的教学思路，坚持走科研兴校之路，课题立项之后，学校立即成立了课题小组。课题研究扎实有效地开展，加强课题研究的全面管理，以校长为首的课题研究小组，明确分工，措施到位，并将骨干教师纳入实验研究轨道，投入课题的具体研究工作。并将课题研究与考核、职评挂钩，实行课题公示，极大地刺激了教师参与课题研究的积极性。学校确立专项经费用于科研工作，以保证课题研究的顺利实施。在财力，物力等方面都给课题组充分的保证。为课题组配备了配置较高的电脑。学校领导坚持指导每周2次的课题研究会议。组织教师学习方案，研究方案，组织课题组教师从事一系列工作。

其次，全体课题组教师辛勤工作。大家共同重新学习，然后各司其职，分头行动，经过课题研究教师转变传统教学观念，由传统的管理者、解释者和评判者转变为合作者、协调者和服务者；由传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。探索出有利于学生自主学习的教学方法和课堂模式。成绩属于过去，在新的一年里，我们将一如既往，加倍努力，推进学校电化教育步入辉煌。

县教育学会工作总结篇十五

年初，向区社科联报送《中级维修电工校本特色教材的开发与研究》、《“电工电子技术”的教学改革研究与实践》两个课题，获批准立项。

3月份,将江苏省教育学会课题结题办法的材料转发给有关课题组。省教育学会”十二五”立项课题《高中思想政治课教学方式与学习方式关系的研究》、《农村高中学生厌学心理倾向成因分析与对策研究》和苏州市教育学会“十二五”立项课题《职业学校女生正确恋爱观培养研究》已先后结题,材料齐全,效果初步显现.

9月,全面部署了省、市教育学会、陶研会“十二五”立项课题的结题工作。12月中旬分别在苏苑中学和越溪实验小学召开了集体结题会议.苏州市教育学会“十二五”立项课题《具有地方特色校本教材建设的策略与实践研究》、《高中思想政治课学生自主学习能力培养策略的研究》和《学校办学特色的传承与创新实践研究》,江苏省、苏州市陶行知研究会“十二五”立项课题《秉承香山文化传统，培养学生现代创新精神的研究》、《单亲家庭学生的问题成因与转化的策略研究》和《幼儿园生活化绘画教学的实践研究》等六个课题设计比较规范,目标比较明确,有理论支撑,有地方特色,材料齐全,得到专家赞赏,并同意结题.其他6个课题采用通讯结题方式结题.省外校的省陶研课题已向市陶研会申请延期结题.

今年6月底，经各校认真发动，积极推荐，教师积极撰写教育教学论文191篇，经专家评审,一等奖21篇,二等奖76篇,三等奖86篇.并推荐获奖论文参加苏州市教育学会9月组织的论文评选活动.

下半年，已组织选送近两百篇论文参加苏州市陶研会组织的论文评选。

根据苏州市教育学会《关于举办第三届试题“命、解、评”教师团队竞赛的通知》，经研究并报区教育局领导同意，我会组织6校30个教师团队90位老师报名参加初赛。去年10月中旬在苏州新区一中29个团队参加了决赛，结果获得一等奖2个，二等奖12个，三等奖4个。

今年，苏州市教育学会第四届“试题‘命、解、评’教师团队竞赛”活动得到我区各校热烈响应，又有高中数学、物理、化学、地理、生物五门学科29个团队87位老师报名参加。结果获得一等奖1个，二等奖7个，三等奖4个。

在去年我区省木渎中学王红霞老师获得苏州市教育学会“学科双优之星”（论文优秀、教学优秀）称号后，今年我会又推荐木渎实验小学钱洁老师参评。她的教育论文获得市学会一等奖，课堂教学也已得到市专家的肯定。现市学会已发文确认她获得“学科双优之星”（论文优秀、教学优秀）称号。

根据苏州市陶行知研究会的通知,我会组织度假区中心小学教科室主任蒋洁等3人参加”长三角”地区行知伴我成长论坛;藏书实验小学副校长高柏青等5人参加省陶会第七届”行知杯”优秀论文颁奖大会暨行知伴我成长论坛.我会获得省陶会第七届”行知杯”优秀论文评选组织奖。

根据中国陶行知研究会、陶行知教育基金会《全国陶研、陶基系统”陶行知教育基金杯”评优工作方案》的精神和苏州市陶行知研究会的部署,西山中学和我会共同提名,推荐顾坤明老师为优秀陶研工作者候选人,并由区教育局上报材料。

年初，苏州市陶行知研究会发文公布表彰上一年度苏州市学陶的决定，我区越溪实验小学、苏州太湖国家旅游度假区中心小学、郭巷中心小学三所学校和宝带实验小学顾华、东山实验小学夏云娟、木渎实验中学孙雅琴三位老师榜上有名。

6月底，根据苏州市教育学会通知精神,并报告区教育局同意,推荐省木渎高级中学等8所学校和我会为苏州市教育学会先进集体，30位老师为苏州市教育学会先进个人。12月21日,苏州市教育学会在公示的基础上,公布了“十二五”教育科研先进集体和先进个人名单，省木渎高级中学、苏苑高级中学、江苏省吴中中等专业学校、迎春中学、城西中学、苏苑实验小学、宝带实验小学、木渎实验小学和我会均入先进集体行列，省木渎高级中学宋雯婷等30位老师都是先进个人。

我会又申报省教育学会先进集体.目前正在审批之中。

根据20**你4月学会的章程和上级文件精神，我会向区教育局递交了换届的请示。我们将做好准备工作，以便产生新一届学会领导班子，迎接“十三五”的新任务，为区教育事业的发展作出新贡献。