温暖读后感(优质15篇)
读后感是我们对书籍内容进行思考和反思的一种方式,能够让我们更深入地了解书中的主题和意义。在写读后感时,要注意思路清晰,结构完整,逻辑严密,语言生动。以下是一些老师和专家的读后感,他们对于这本书的评论和见解颇具启发性。
温暖读后感篇一
前年4月,青海玉树发生了大地震,在学校大队部的号召下,我们开展了“一份棉衣,一份情”的爱心活动。
回到家,我就赶快跑到母亲跟前说:“母亲,我要找棉衣,捐给玉树小朋友。”“好!母亲帮你,你来挑哪件合适。”我打开衣柜,把装衣服的箱子都搬出来,一件一件仔细地挑选着。“这件红的有点脏,那件白的有点旧,这个太薄了啦!那件又没有帽子”我小声嘟囔着,打开了另一只箱子,忽然,我眼前一亮,抽出了一件羽绒服。
“嘿,这件不错既干净,看起来又暖和!”,看起来很暖和…..”我仔细端详起这件衣服。它是淡橙色的,上面缝着一只可爱的小袋鼠,睁着好奇的大眼睛,帽子上还有一圈毛绒绒的边,摸起来软软的,我一见就喜欢上了。穿在身上试了试,嘿,又暖和又轻巧。再把帽子戴上,毛边贴在脸上,真舒服啊!就这件了。我赶紧用手把它拍了拍,叠平整。然后小心翼翼地放进一个干净的袋子里。
最后,我用彩纸剪了一个红色的桃心,在上面写上:“手拉手,心连心!”小心地把它塞进衣服的口袋。
第二天一早,我把它交给了老师,看着它被装进大口袋里,用红丝带系好,我好高兴!玉树小伙伴终于可以过一个温暖的冬天了!
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温暖读后感篇二
慢慢地合上书本,但我的思绪还没有从书中走出来,眼角的泪水迟迟没有干,我彻底被书中的内容所深深打动,是它们让我学会了感恩,使我懂得了百善孝为先,并身体力行。
这本书讲述了一个个感人肺腑、催人泪下的亲情故事,展示了感天动地的人间真情、无言大爱,还意在弘扬“孝”道,共同践行孝道。其中有一则故事这样讲:儿子长大了。娶了媳妇嫌弃母亲,于是将母亲送到老人院。儿子刚回家,就看到妻子正在扔母亲的东西,其中有《汉英。
字典。
》—母亲省吃俭用一个月买来的和一堆童年时母亲和自己去游玩的照片。儿子看后马不停蹄地赶到老人院,此时的母亲正在抚摸风湿的双腿,母亲看见儿子后说:“儿子,你不用来看妈了,你明天还要上班,快回去吧!”儿子忍不住哭道:“妈,我再也不会丢下你了。”我被故事中儿子的行为所打动,若为人子女不懂得如何体谅和。
感恩父母。
那他们便只能在痛苦中度过余生。请你紧紧握住母亲的手陪着他们慢慢地走。就像当年一样他们带着你一步一步地走。
对于上述儿子的行为,我们又何尝不扪心自问?现代生活给了我们富足优越的物质条件,使我们越来越不注重传统的“孝”道,而我们的父母却又总是默默付出,不图回报,因此我们没有理由不孝顺、感恩父母。正如我一样,从小生活在无忧无虑的环境中,却不知这背后竟隐藏着多少不为人知的父母辛酸的眼泪。
记得小时候,母亲为了养家糊口,每天天刚刚亮就去工作,而每次却拖着疲惫不堪的身子回家,于是就落下了腰酸背痛的毛病。自从读了《靠近你温暖我》这本书后,我才领悟到为人父母是多么地不易,我们更要体谅、感恩父母。于是每当母亲回到家,我便替母亲捶捶背、搽搽油,每当想起父母这么艰辛地养大我们,我便觉得现在尽的都只是绵薄之力,没有值不值得,只有愿不愿意,饱尝了酸甜苦辣,经历了风风雨雨,还是在为我牵肠挂肚,这就是父母。俗话说:“滴水之恩,当涌泉相报”更何况父母为我们付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。我们真的需要用心去体会,去报答。多一些疼爱给他们吧!
百善孝为先。俗话说:“鸦有反哺之情,羊有跪乳之恩,更何况人乎?”《孝经》有言,孝是“德之本也,天之经也,地之义也”。《。
三字经。
》也有言“香九龄,能温席”。九岁女孩为了母亲可以睡上暖和的炕席,提前用身体让它温暖。
和谐的社会首先是一个“孝”道昌盛的社会。让我们共同为阔似天,静似水,明似阳,坚似钢的亲情“添柴加火”,温暖每一颗心,温暖每一份情。
温暖读后感篇三
毕业到现在,真正能静下心来读一本书还真不容易,因为工作了,对自己暂时也就放松了,除了认真把握好自己的课堂,教出好成绩培育好学生外,然后就是面临着结婚生子,再后来就是带小孩,培育小孩……来到娄底一中,短暂的一年,让我感觉到这里的领导都是富有内涵和素养的。每一次教师大会都是鼓励我们做课题研究,努力提高教师的专业素养和水平。作为教师培育学生不仅仅要教他们学习专业知识,而且更重要的要培养他们成才,成为社会有用的人才,思想的教育,能力的培养,尤为重要。每一次学校请来专家做讲座,我都会听得很认真,也很激动,其实从内心深处讲我是个很爱学习的人,以前没机会学,现在有了机会我会更加珍惜,感谢娄底一中的领导给了我一个这么好的平台和环境,让我成长。我很羡慕那些才华横益的人。更希望自己能学有所获,教学有所成就。因为分在乡村中学,对体育的不重视,似乎觉得英雄无用武之地,没有走进教室,没有走进学生,然后的16年却当上了班主任及英语教师。社会是个大课堂,16年的课堂实践经验远远胜过读书时代。记得我考上娄底一中临走时我校长给我说的话:“阿杜,每一个人的成功都是与平时的努力分不分开的,每次我来检查课堂,你永远都是那样的认真投入和充满激情……所以你考上了”我当时是多么的感动。我觉得选择教师,我是幸福的,我很喜欢这份平凡的职业。
第一次聆听陶妙如老师的讲座,给我印象最深刻的是她踩着高跟鞋,”咯噔咯噔”走下台,说我还是与你们走近点好,个子不高,感觉却是个很风趣,睿智、至善温柔的女性。从她的介绍中听出了她的平凡而伟大,她曾经也是农村中学的一名普通教师,她教学过的科目也很多,她又是怎样成为作家,成为名师的呢?我迫不及待的想知道答案。拿起了她的著作。
“自己温暖,别人才能感到温暖,这才是真正意义上的教育。教育不是急功近利的事业,而教育的对象大多却有些急功近利。怎样才能将这一矛盾智慧地化解呢?经过长久思考,反复的感受,我觉得教育智慧应该温柔,平和且能持久,于是觉得”温暖”这个词比较合适。”看了陶老师学生写给她的信,以及陶老师的回信,完全找到了做教师的幸福感,幸福是一种感觉,感觉是会传递的!要想幸福就要学会享受。比如陶老师笔下的那一刻——那信任——那声讨——那思考——就能体会到陶老师与学生关系的融洽,学生能把老师当知心朋友,能在孤独或许寂寞时或徘徊时与你商量时的那份信任!这才是真正的走进了学生的心里,在我的教学生涯当中,其实也感受到了这一点,每当送走的学生回来看望时,每当过节,过生日学生送来那份祝福及短信时,每当q上或微信上留言时,我都会很感动地去回复他们的留言,教育虽然是份平凡而费神的苦差事,但往往因为这些点点滴滴而感到幸福,感到温暖你教育的学生不一定每一位都能考上名牌大学,但你教育的学生一定能在社会上有所作为,当他们在生活当中遇到困难挫折时,他们想起老师是如何教育他们挑战困难,克服困难的。他们会学会感恩生活。和学生的交往不仅仅是一种问候,还有探究与思考,这对老师来说是一种激励,一种启发,一种鞭策。不仅感受,我们还应当感激有生相伴,在教育的过程中完全取决于一种心态,你拥有了一种良好的心态,做什么都是幸福的,美好的。
曾经与朋友同桌吃饭,当谈到教师时,他似乎没有一点好感,说什么教师都很势利,说现在的老师不负责任,说有的教师连排座位都要走关系,送礼品。此时我的心都凉凉的,说句心里话,我在乡镇中学当了16年的班主任,从没有过如此想法和做法,虽然是生活在这样一个利益熏陶的社会,但我的心灵是洁净的。我还记得我毕业时作为教师应记住的一句话”德高为师,身正为范”作为人民教师时刻以它来衡量和要求自已。
书画藏今古。满是师生墨香情,共享文章曲”我想这就是陶老师一生的写照,我也希望有将一日能像陶老师那样,不求有名,但求有爱有温暖!陶老师的很多教学方法是值得学习和借鉴的,比如说做事要五讲,讲秩序,讲规范,讲方法,讲合作,讲发展。其中的讲方法:学生成绩差不是不聪明。而是没有掌握方法。应该引导学生专心,集中精力上好每一节课,让课堂效益最大化是关键。怎么才是最大化呢?耳眼口手等综合起来效果能达到72%。现在的学生出现畏惧考试,厌学这是很正常的。如果学习后没有好的成绩,在这样一个大多数只认成绩的时间段里,他得不到肯定,对学习产生一种逆反心里,这也是很正常的。那我们应该怎么去面对和处理呢?首先让学生对未来充满信心,其次朝着自己渴望的方向愿意去努力,去付出。其实成功源自内心对成功的渴望!在人生的旅途上,能够最终领略美妙风景的,必然是那些强烈渴望登临高峰并为之不懈跋涉的追求者。唯有这样,才能开拓求索的视野,催动奋进的脚步,孕育生活的奇迹……在教育的过程中我们也可以学习陶老师的,多给他们讲一些名人的故事。让学生多受启发,平时鼓励他们多读书,”读书不破费,读书利万倍。窗前读古书,灯下寻书义。”我们要告诉学生仅仅读得多还不够,还要把书读活,能运用。做到多读书,会表达,多积累。
谁又不想随心所欲呢?现在我们教师面临的压力越来越大,家庭社会对教师的要求也越来越高。教师的劳动是创造性劳动,有人说:很多的制度都会把人框死,比如以前我们单位的签到制,有些学校的坐班制,学校规矩太多,厌学的学生越来越多,为什么会有制度文化呢?陶老师在书上写着因为很多人还没有达到自律的程度。制度只对那些还需要规范的人起作用。说明这些人还没有养成一种良好的习惯,达不到随心所欲的境界。记得有一年我担任初三班主任,开学时校长领着一个个子高高的男孩走到我面前,杜老师这个学生是转了好几个学校没有老师愿意接收了的,你是个有耐心有责任心有爱心的性格温柔的老师,这个学生就交你了,你觉得吃得消,可以征服他你就接着,如果……我看了看那个男孩,他几乎快没希望的眼神告诉我,他肯定遭受了不少人的拒绝,如果再一次受到同样的待遇,他肯定会从此丧失信心,丧失学习的机会和勇气。我知道这样的学生你只要一旦拉了他一把,他定会力争上游。懂得感恩的。绝对也会与众不同。因为我知道:人的本性是向善的,人的内心深处都是积极向上的。学生之所以被开除是因为他违反了很多规则,没有养成一个良好的习惯,就像陶老师所说的,其实减少自己麻烦的最好办法就是照章行事。后来通过一年的努力,因为我从没鄙视过他,对他小事大事都讲道理,其实从第一天,他就对我有了好感,成为了我的朋友,在我班的这一年,他从没有违反过纪律,也没打过架,像变了一个人似的,他的母亲说他回家能帮助她做家务,也很关心他的父母亲,还说:她儿子特别喜欢我,我是他见过的最好的最关心他,也是最看得起他的老师。他的变化让我有了成就感。难道是我校没有纪律了吗?难道是他还是那么随心所欲吗?其实,是因为他能随老师,随一种积极的态度向上了,后来他高中去当兵了,再后来考上了军校,还请我去喝了喜酒。再后来过年了,他提着水果与同学们结伴来到了我家,这其中的点滴让我感觉到教书的温暖和无穷的乐趣!
心若在,梦就在,读了陶老师的做温暖的教育一书,我受益匪浅,感概万千!因为喜欢我才选择当教师,因为爱我才觉得当教师是幸福的。虽然教师生活是那么的平凡,人生常会迷失自己,无论什么时候要知道自己知道原来是什么样子,让生命保持一种安详、从容、自在的态度。
温暖读后感篇四
这个暑假,我读了不少有趣的书。其中《温暖一生的亲情故事》让我印象很深,也很受感动,这本书中有一篇名叫《祈祷》的文章让我读后深深的体会到了母爱的伟大。
《祈祷》中的“我”去医院检查身体,医生称他患上了喉癌,他万念俱灰,等待着死神的到来。年近八旬的老母亲知道了儿子患病的情况,便每天晚上都跪在菩萨前为他祈祷。后来,母亲也病了,“我”便谎称要她陪“我”去医院检查,检查的结果是:儿子患的是咽炎,可母亲得的却是胃癌。知道结果后,母亲跪在医院的院子里,老泪横流,说“谢谢菩萨成全……”原来,母亲向菩萨祈祷的内容是:把儿子的病转到她身上,“以母命换子命”。看到这里,我不禁为这位母亲对她儿子的.爱而感动,这是多么崇高而伟大的爱啊!这世界上也只有父母才愿意用自己的生命去换取儿女的健康。
确实,母爱是伟大的。母亲为了孩子可以奋不顾身,可以付出一切。我想到我的母亲,当我生病时,她无微不至的照顾我;当我不开心时,她耐心的开导我;当我取得一点成绩时,她为我开心,骄傲;当我远在国外时,她更是时时牵挂,时时担心……可是,我有时候很任性,常常和母亲顶嘴,斗气,乱发脾气,这是多么不应该啊!
《祈祷》中母亲的行为,让我更深的体会到了母爱的无私与伟大。乌鸦懂得反哺,羔羊懂得跪乳,作为人类,我们更要爱母亲,孝顺母亲,懂得感恩,懂得回报,让母亲永远幸福快乐。可是,在现实生活中,有些儿女嫌弃年迈的母亲,甚至不赡养自己的母亲,这种行为是多么可耻,是应该得到谴责的。我以后要尽量少顶撞母亲,要尽量帮母亲做力所能及的事,不要让母亲因为我而过度的操劳。
这个暑假,我读了不少有趣的书。其中《温暖一生的亲情故事》让我印象很深,也很受感动,这本书中有一篇名叫《祈祷》的文章让我读后深深的体会到了母爱的伟大。
《祈祷》中的“我”去医院检查身体,医生称他患上了喉癌,他万念俱灰,等待着死神的到来。年近八旬的老母亲知道了儿子患病的情况,便每天晚上都跪在菩萨前为他祈祷。后来,母亲也病了,“我”便谎称要她陪“我”去医院检查,检查的结果是:儿子患的是咽炎,可母亲得的却是胃癌。知道结果后,母亲跪在医院的院子里,老泪横流,说“谢谢菩萨成全……”原来,母亲向菩萨祈祷的内容是:把儿子的病转到她身上,“以母命换子命”。看到这里,我不禁为这位母亲对她儿子的爱而感动,这是多么崇高而伟大的爱啊!这世界上也只有父母才愿意用自己的生命去换取儿女的健康。
确实,母爱是伟大的。母亲为了孩子可以奋不顾身,可以付出一切。我想到我的母亲,当我生病时,她无微不至的照顾我;当我不开心时,她耐心的开导我;当我取得一点成绩时,她为我开心,骄傲;当我远在国外时,她更是时时牵挂,时时担心……可是,我有时候很任性,常常和母亲顶嘴,斗气,乱发脾气,这是多么不应该啊!
《祈祷》中母亲的行为,让我更深的体会到了母爱的无私与伟大。乌鸦懂得反哺,羔羊懂得跪乳,作为人类,我们更要爱母亲,孝顺母亲,懂得感恩,懂得回报,让母亲永远幸福快乐。可是,在现实生活中,有些儿女嫌弃年迈的母亲,甚至不赡养自己的母亲,这种行为是多么可耻,是应该得到谴责的。我以后要尽量少顶撞母亲,要尽量帮母亲做力所能及的事,不要让母亲因为我而过度的操劳。
温暖读后感篇五
给我印象最深的是关于《骆驼祥子》的读后感。开始,作者以为这本说写的是骆驼的样子,后来,作者知道:“祥子”是故事的主角,而“骆驼”是祥子的外号。祥子是一个淳朴的'人力车夫。年轻的他,因为家庭的变故,从乡下来到城里。他的理想看似简单,但对于一无所有的他,是那么遥不可及——买上自己的洋车。终于,通过祥子的努力劳动,他赞足了钱买到了他梦寐以求的车。可是,命运捉弄了他,他的车被乱兵抢走。当他再次赞足了钱后,又被小侦探敲诈一空。他被迫与虎妞结婚。因为虎妞难产,他又卖掉了第三辆车。最后,他喜爱的姑娘小福子上吊自杀,这件事吹灭了他心中最后一朵希望的火花。从此以后,祥子就变成了一个秃废的小混混。
我们一定要不懈的努力,不要被挫折打倒!
培根说“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩。”我想:书是我们最好的伴侣。让书陪伴我们蒸蒸日上吧!
温暖读后感篇六
《温暖的旅程》这本书是我们非常熟悉的冰心奶奶的入围作品,读了这本书以后,对我有颇大的感触。让我感触最大的是一篇关于友情的文章,我非常喜欢这篇文章。
友情是什么?对我来说,友情是一种长久的陪伴。为什么呢?因为我大部分时间都在学校里,学校里能陪我度过大部分时光的,只有同学们。也只有她们能陪我度过长达六年的时光。这些时光里从一年级的调皮捣蛋,到现在的沉稳庄重,都是她们在陪伴着我。在一年级的时候我非常害羞,是她们对我伸出手,说“我们做好朋友吧!”她们就似在黑暗中的.一丝光明,引着我前行。我们的友情就像太阳和向日葵,我就是那个向日葵,日复一日的跟着太阳行走。要知道在学校里六年如一日,但是有了她们的陪伴,每天的生活,对我来说都变得多姿多彩了。
朋友是什么?对我来说,朋友是一个可以遮风挡雨的大树,是可以互相信任,互相帮助的人。在过程中,我们互相引导。虽然成长的路上总是会遇到一些困难,但是我们总能迎刃而解。
温暖读后感篇七
文中说的是一位小女孩在陈老师的带领下,到了老人院去看老人。老人们看了我们来了,又惊奇又高兴,脸上露出了笑容。小女孩立刻走到歌台上为老人们演唱,她(他)们高兴得又拍手又欢呼。演唱后,才知道楼上有一些更大年纪的老人,小女孩立刻走上去慰问,送了一些礼物给他们,给他们说了一些心里话。他们激动得不知怎样是好,搞得热泪满眶。
相信你们读了,可能也会觉得激动。而我就觉得在生活上、工作上、学习上,无论在哪里,也都需要帮助。就算是一些小事,我们也都要尽我们所能去帮助有需要的'人。而我们就经常相反,看到别人摔倒,不是主动的帮助,而是在当观众在一边哈哈大笑。其实,我们可以换一个角度来想想。也就是说,如果你摔倒了,而有人在旁边大笑,相信,你的心情肯定会很不安,觉得这个人没有良心。
有一次,我姨父的女儿有一条鱼骨在喉咙里,我爸爸得知后,立刻把她送去医院治疗。而我妹妹发高烧,妈妈去叫姨父帮我把女儿送去医院。他竟回答:“自己去吧,又不关我的事。”就是因为这件事,给很多人知道了,说他没有良心。姨父听到后就觉得很害羞、很丢脸。其实在很多事情中,是可以看到你的品质。是好是坏,一切都可以从习惯中看出。
所以,帮助别人,是每一个人的责任。如果你不帮助别人,别人就更加会不帮助你。我们应该互相帮助。才会让我们的感情更加深厚。
温暖读后感篇八
这个暑假,我读了北京史家小学语文教师万平老师写的《教育是温暖的》感受很深。“温暖”,更多的时候会让我们想到春日的阳光,父母的慈爱,家庭的温馨,想到人世间的真、善、美,想到孩子们一张张健康的笑脸――是的,那是我们的心灵为了孩子们的成长所应该保有的温度。
爱是教育永恒的主题。教育是温暖的,这种温暖来自于老师们的倾情付出,这种付出承载着大爱无疆的师爱。万老师说得好,“唯有良心,才有教育,因为它是教育的准绳”。良心是一个人最起码的道德底线,也是一名教师的师德底线,而师爱即是来自于教师良心的升华。
在万老师的眼里,她认为每一个孩子都是天使,只是因为翅膀受伤了才跌落到人间,只要有人能够将他们的翅膀修补好,他们就能再次飞起来。而我们老师,则是上天派来专门修补翅膀的人,我们以时间为针,以爱心为线,以智慧为眼来发现每一副翅膀断裂的伤处,使无数的天使再次振翅重返天庭。这段话让我感受到在所有的学生当中,身上存在问题的学生更需要老师的关注,我们要善于发现他们的问题,细致分析问题的根源,寻找解决问题的途径和方法,耐心地帮助他们,给予他们更多的关爱,点点滴滴的进步都要及时鼓励,见到一点“亮”就夸,使他们由不起眼到越来越亮,最终能振翅高飞。
对于我们班的姜南,我就用了万老师的方法,收到了一定的效果。姜南是四年级时转过来的学生,学习基础比较薄弱,父母因忙于做生意没时间管他,对他的学习也是不闻不问,致使成绩一路下滑。等到五年级我接班时,学习已无法收拾,两次单元检测成绩都是不及格。我把他的妈妈约来,和她沟通,她竟然不相信自己的孩子学得如此之差。是一张张不及格的试卷让姜南的妈妈对孩子有了正确的认识,知道自己的孩子在学习上确实与其他孩子存在着很大差距,不是自己所想象的样子。我告诉家长,只有正确认识自己的孩子,才能找到解决问题的策略。这一次,姜南妈妈不再把自己的孩子与我们班最聪明的孩子比了,而是和我一起分析姜南存在的问题,并答应回去和江南爸爸分工,一人负责一科,争取早一点让姜南赶上来。这次谈话很有效果,江南的作业基本能按时交了,作业质量也有了很大提高。平时的学习中,我只要一发现姜南有一点进步就及时表扬他,并鼓励他只要你认真学习,你一定会超过徐志豪的,(这是他自己制定的目标,虽然有点高,一时半会也追不上,但他却有了学习的动力)。期末考试,姜南的语文、数学都及格了。很令人高兴。
万老师无时无刻不在用自己的肢体语言告诉学生他是被关注的,他是安全的。这使我想到平时我也经常会用拍拍肩膀、摸摸头等方式,让我的学生知道老师在关注他,他的所作所为总能引起老师的注意。课堂上,我在和孩子们相互问好时,会面带微笑环视所有的学生;学生写作业时,我尽量找机会走到每个孩子身旁,或表扬写得好的地方、或提出改进建议、或在他们的本子上示范书写等等。因为我深知:教师的一个微笑,一句温暖的话语,都可能激起学生潜在的能量,有可能改变孩子的一生。
万老师用自己的班主任工作经历向我们展示着一位优秀班主任的成长历程,脚踏实地的做好自己扎实有效的班级管理工作是成长为一名优秀班主任的必要前提。再看我的班级管理,也做了大量的工作,也付出了很多,却因为不够扎实而收不到预期的效果。
万老师的差生转化工作很到位,效果也很好,除了对学生实施全方位、立体式的学校教育外,还通过引导家长,改善家庭教育的谬误,努力构筑家校一体化的教育体系,以期还给孩子一个完整的'教育。
在我们的家校联系上,校讯通是一个很好的窗口,我们可以通过校讯通让家长第一时间掌握每天的作业情况,以便检查学生是否按时完成;还可以了解学生在校学习情况等等。我们还可以通过校讯通及时的给予孩子表扬、鼓励、督促、帮助,选择合适的时机与家长取得联系,使孩子在集体中始终能够保持一个相对良好的学习状态。所以,我通过引导全班学生的家长加入校讯通来实现更方便的家校沟通。经过努力,全班已有26名同学的家长加入。看来,自己需要做得工作还有很多啊。
班主任工作如此,学科教学也是如此。万老师用在学生的作业本上盖“小猫章”的方法来激励学生认真做作业,我用在学生作业本上画星星,评选“星级作业”的方法引导学生把作业写工整。万老师收藏学生的作文,我也让学生把优秀作文抄在方格信纸上收藏。事实上,我们已经认识到了一些工作的重要性,并且已经开始去做了,只是做得不够仔细,不够扎实。因此,我们也就没有收获万老师那般的精彩。
万老师非常重视培养学生的良好行为习惯,在书中,万老师用孔子的“少成若天性,习惯如自然”作为标题探讨学生良好行为习惯养成的重要性。通过“天天向上奖励卡”激励学生做得更好。最初的习惯培养费时费力,但是一旦养成良好的习惯,学生必将终生受益。好习惯的养成是全方位的,万老师从学生的生活习惯到学习习惯,从行为习惯到语言习惯,都对学生进行了系统的培养。例如,教育学生如何进教室,如何坐座位,如何收拾书包,如何从书包里拿出文具,如何静静地交作业等等。万老师的习惯教育渗透到了学生的学习与生活的各个方面,因此,在万老师的班级中形成了良好的班风,形成了积极向上的学风,形成了良性发展的学生管理模式。这一点我也在管理学生时进行了应用。学生桌椅的摆放有标准,以地砖线为准,码放整齐;大书包一律放在椅子上,小书包一律挂在课桌左侧;书本放在桌面的左前方等等,从细微处一点一点的来要求学生,逐步养成良好行为习惯。
温暖读后感篇九
而我这次要重点讲述的,是那六颗爱心果的故事。
我是相对简单的人,那些貌似复杂或烦琐的事情都是会让我头疼的。所以,我只要三两张银行卡,可以在银行柜台或自动取款机上完整转帐或存取现金就好了。对于网络上看到的支付宝和财富通,我压根就不知道那是什么,有什么用处和怎么使用。当然,我知道网上银行也许是发展趋势,但是我还是习惯了在生活中完成这样的事情。
基于这一点,对于腾讯开展的网拍,交费,还款等活动获得神秘种子的事情,我从来都不往心里去,毕竟离我太遥远了。这其中也包括向干旱地区捐款获得爱心果的活动。爱心果,在很多帖子里看到它的样子,很漂亮,我也很喜欢,可是自从玩农场以来,我甚至没有摘到过一棵爱心果。这也怪我那为数不多屈指可数,最短也在我的qq里驻扎五年以上的朋友,居然没有一个种爱心果的。而爱心果的种子,对我来说就更是可望不可及了。
生活里有很多意外会在你没有丝毫感觉的时候突然发生,这很奇妙。像我得到的.六颗爱心果,就是突如其来的惊喜。而把六颗爱心果放在我的包裹里的,是我在帖吧认识的第一个人,她叫“霜儿”。有三、四年了,我的qq都没有加过新的网友。可当时,一下子就把“霜儿”加上了。现在看来,那绝对是一个非常伟大非常英明的决定。
时间回到本月四号的晚上,我照例坐在电脑前,打开帖吧,看到入眼的几乎都是交流怎么得到爱心果的帖子。看着很多人声称得到爱心果的消息,我心里多少还是有一丝的羡慕。而这时,我打开了qq。沉寂片刻,音箱里传出提示收到信息的声音。我点开闪烁的头像,是“霜儿”发来的消息,上面只有一句:“你要爱心果吗?”。时间显示消息是两个小时之前发出的。我迅速的回复过去:“做梦都想要埃”。两分钟之后,“霜儿”发过来一则网址。并告诉我用我的qq捐了东西,登陆那个网站就能得到六颗爱心果种子。
我得承认我很笨,在文字加截图的指导下,我登陆第三次的时候终于看到了成功领取种子的提示。按照提示,我在包裹里看到了六棵美丽的爱心果种子,非常非常开心。虽然我并不是喜行于色的人,但在那一刻,我的心被暖暖的包围着,对“霜儿”,是满心的感激。可要命的是,我竟然不知道怎样用语言来表达,只是连续打出了“谢谢谢谢”。在反复领取的过程里,我看到是要捐款的。我不知道“霜儿”为我捐出了多少,也知道自己不该问起这个问题。就让它成为我心里一个永远的谜吧。
由于没有更好的方式,我只能凭借不间断添加牧草的方式来表达对“霜儿”的谢意。“霜儿”说想抓老鼠,我就买了五只鸡养着。之前,我对牧场并没有兴趣,也从不养小动物。但是,只要“霜儿”开心,我愿意做我那些在我能力范围做到的事情。我在上篇文字里说过:不是我们遇见的每个人都值得遇见。如果“霜儿”在多年以后回想起玩qq农场的经历,如果还能想起我,并觉得我这个人值得遇见,那是对我最好的安慰和褒奖。
六颗爱心果安静的睡在我的种子包里,舍不得种,也不会去种。时而,我会去轻轻的看它们睡眠的样子,很美,而我心里,依然是温暖如初。爱心果的故事暂且写到这里,最后,请允许我再次对“霜儿”说一声:谢谢你。
温暖读后感篇十
道明媚的伤、透明的墙?拿到这本书,仿佛是我六年前的盼望,在时间的河流里,我感觉有这样一位老师,却一直深爱着我们,找寻着我们,并帮助着千千万万个这样的我们。一路走过,当爱和智慧沉淀心中,才这般博大而透彻,温暖而真诚。感恩房山海老师,用爱、科学、智慧和实际经验所写著的这本书――《用心温暖心》,我相信广大青少年朋友定能在阅读中收获很多,或是书中来访者解决困惑的方法对我们遇到类似问题时的启发和借鉴,或是在睿智而有趣的讲解中开始积极地自我探索,或是在经典的故事和章节实践练习中获得改变和提升。
对于上大学的你,这本书仍然很有帮助。一方面,我们不少同学仍存在着老师书中所写的困惑:如,学习到底为了什么?如何交朋友,人生观、世界观、价值观如何确立,人生的意义又是什么,书中故事或老师的讲述,对我们很有启发;另一方面,我们可以在阅读思考中对自我系统、家庭系统、社会环境等有更深入的认识和领悟,在自我成长完善、帮助需要帮助的个体和家庭中有所参考。
总之,这本好书,我想分享与大家。前行路上,请勇敢、请坚定,我相信《用心温暖心》会与我们的成长相伴,带来科学的指引和温暖的力量!高中时的一句话一直鼓励着我:天才的路都是用爱心铺就的,其中也有天才自己的一颗。谢谢山海老师和其他心理工作者的辛勤付出,谢谢身边所有爱的因子,我们会勇敢走下去,坚定美好,让心温暖起来,用心温暖心。
温暖读后感篇十一
今天,老师讲了一片课文《温暖》,文中主要讲了雷锋帮助战友的事情。
一天“小韩”的棉裤被汽车电瓶渗出的硫酸烧了好几个的小洞,在“小韩”睡觉的时候雷锋发现了他的棉裤的上的小洞,雷锋心想:天寒地冻,不能让小韩穿着这样的棉裤出操,出车,于是雷锋一针一线的把小韩棉裤补好了,轻轻的盖在小韩的身上。
雷锋是工程兵某部的运输连四班的班长,他对待同志就像春天一般温暖把自己火热的青春献给了人民,他干一行爱一行,平凡而伟大。
我们要向雷锋同志学习,学习他的心里装着别人,关心别人,乐于助人的精神。
温暖读后感篇十二
如果你是她们的fan这本书你一定要看了。
如果你不是那这本书也要看。
因为书里写的并不是明星的生活。
而是三个普通的女孩儿。
对人生对亲情友情爱情的内心独白。
她们像每一个好女孩儿那样为亲情付出为友情欢笑为爱情流泪。
看着她们从女孩儿变得现在这样成熟却又满怀赤子之心。
我像每一个读者都会由衷地祝福她们未来的日子仍然这样丰富多彩地生活下去。
这不是一本追星的书而是一个陪你长大的朋友娓娓道来的人生感悟。
这不是一本明星的图文写真书,这是一本写满爱的书。
拿到书开始迫不及待的开始看,满目的爱,关于亲情,友情,爱情。一开始看不懂,最近无聊望着墙上的三只的海报,突然想再把爱的三温暖再次看一遍,一定要把其中的意思看懂,于是我再次捧起“爱的三温暖”,津津有味的读了起来...
喜欢s.h.e已经有六年了,听她们的歌,关注她们的新闻,一路走来越发喜欢她们。
这本书传承了s.h.e一贯的风格----出人意料的真实。原来ella有一个单手超人:ella的爸爸因为意外失去了右手,从此郁郁寡欢,父女之间曾经充满了矛盾,ella甚至因为家庭关系的紧张而试图割腕自杀,后来他们冰释前嫌,成为快乐的一家。很难想象这种事尽然发生在活泼开朗的ella身上,我一直以为她是无忧无虑没有烦恼的小太阳,原来她也有烦恼。娇娇女selina因为爸爸看见她和男生的亲密动作而和家人发生冲突,selina一气之下离家出走,任爸骑着摩托车把她找回来,于是有了selina记忆中的“万能摩托车”。hebe亲自上阵,更是为这本书打出了两万字,听她讲自己因为哭点高而被别人误会,原来hebe不是毒舌,不是没有感情的动物。还有,原来s.h.e不是一开始就感情这么好的,刚出道的时候,selina对自己喜欢的衣服被公司分给hebe穿而不高兴。
怎么会有这样的偶像?!怎么会有这样的偶像写真书?!那有偶像爆自己的料,说自己的短,我记得偶像的书只会有好看的照片,值得炫耀的技艺,偶像都是“高大全”式的人物。
本来,s.h.e就不是偶像,她们是那么亲切,她们在成长,她们有欢笑有泪水。这也是不是偶像的写真书,这是爱的小册子。
因为有爱,ella开车把陌生的外地夫妇送到目的地,还给老奶奶饭钱。
因为有爱,s.h.e在印度看到被饥饿折磨的孩子会落泪。
因为有爱,世上才有了《蔷蔷》这首歌,才有了流浪动物之家的捐款。蔷蔷是只幸运的狗,它是世界上唯一一只出过ep的狗,因为他的妈妈是ella。
因为有爱,这世上有了“医管6朵花”的约定。
因为有爱,“只能共患难不能共富贵”的规则被打破,s.h.e已经过完九岁生日了。
在这个新陈代谢特别快的娱乐圈,每天都有许多人被遗忘,都有许多人打拼搏上位,无数的女子组合犹如昙花一现,美了一时就草草收场了,只有s.h.e一直走过来。
这就是s.h.e,从来不迎合市场,想扮丑就扮丑,想耍宝就耍宝。
这就是s.h.e,懂得感恩,懂得爱与被爱,把快乐带给大家,真实的活在这个不怎么真实的娱乐圈。
不能不说s.h.e是一个奇迹。
不能不说《爱的3温暖》充满了爱的阳光。
若干年后,我们会记得,曾经有一本叫《爱的3温暖》的书,她让爱住在我们心里,时时散发着希望和温暖。
若干年后,我们会记得,曾经有一个叫s.h.e的女子组合,我们一起走过了一段奇幻旅程,我们见证和创造了一段传奇。
温暖读后感篇十三
阅读了《爱是温暖的祥光》这篇文章后,我被曹也平时生活和学习中的点点滴滴的助人为乐的事迹深深打动了。曹也为汶川地震捐献了自己所有的零花钱并且还把爸爸妈妈为他新买的学习用品全部捐给了灾区的孩子,这个事迹让我特别感动。他做这些事情的时候也是二年级,就和我现在一样大。我觉得曹也能主动想到这样做是非常不容易的。
虽然曹也做的都是身边的小事,比如教同桌怎么写好作文,去敬老院帮助那里的爷爷奶奶做一些力所能及的事情,但是这告诉我们:我们要从身边的小事做起,把做好事培养成一种习惯。
其实,我也是常常这样要求自己的,主动去做一些力所能及的事情去帮助别人。在学校里,我会主动帮助我的同桌辅导功课;到每周四轮滑课的那天,我还会帮助一些个子矮的同学把轮滑包放在高一点的架子上;还有最近我的同学xx腿骨折了,当他的'奶奶来接他放学的时候,我想到他奶奶又要扶他又要拿书包一定会非常不方便,所以我会主动帮忙去拿书包,把xx和他奶奶送到校门口。
在生活中,我也会留心是不是有我力所能及的事情可以做。上周我跟着妈妈去超市买东西。我发现超市收银台附近经常会乱扔着一些顾客结账时不打算买的商品,妈妈告诉我这些商品有个专门的名称叫作“超市孤儿”。我想这一定会给超市的工作人员带来很多的不便。于是,我就把一些顺便能够放好的东西放回到原来的地方。虽然我只把几个“超市孤儿”带回到了它们原来的家,但是我还是非常高兴!妈妈也好好夸奖了我一番,说我是个文明小市民!
妈妈还教给我一句古话“赠人玫瑰,手留余香”,意思是你将玫瑰送给别人,尽管你已经没有了玫瑰,但是你的手中还留着玫瑰的芳香。我们虽然付出了时间和努力,但是我们给别人带去了方便和快乐,同时我们自己也会觉得快乐。我就要做这样的人!
温暖读后感篇十四
今天,老师讲了一片课文《温暖》,文中主要讲了帮助战友的事情。
一天“小韩”的棉裤被汽车电瓶渗出的硫酸烧了好几个的小洞,在“小韩”睡觉的时候雷锋发现了他的棉裤的上的小洞,雷锋心想:天寒地冻,不能让小韩穿着这样的棉裤出操,出车,于是雷锋一针一线的把小韩棉裤补好了,轻轻的.盖在小韩的身上。
雷锋是工程兵某部的运输连四班的班长,他对待同志就像春天一般温暖把自己火热的青春献给了人民,他干一行爱一行,平凡而伟大。
我们要向雷锋同志,学习他的心里装着别人,关心别人,乐于助人的精神。
温暖读后感篇十五
有一天,麦克和他的一个朋友穿过高高的喜马拉雅山脉的。()。
某个山口,他们看到一个躺在雪地上的人。麦克想停下来帮助那个人,但他的同伴说:“如果我们带上他,我们就会丢掉自己的性命。”但麦克不想放弃。他和他的朋友告别后,他把那个人抱了起来,放在自己的背上,背着他往前走。渐渐地,麦克的体温使他温暖了起来――他活了!过了不久,两个人可以并肩前进了。当他们赶上那个朋友时,却发现他已经死了――是冻死的!
当你帮助别人的时候,也是在帮助你自己。付出的时候不求回报,但好心终会有好报。就像文中的麦克,一个人的力量总是有限的,两个人互相取暖,才能更顺利的前行。所谓的“助人为乐”正是这个道理。