舞动青春主持词（专业16篇）
总结是对过去一段时间内的行动和决策的一种回顾和总结，让我们能更好地规划未来的发展。写总结时可以采用分类、概括等方法，使结构清晰。以下是小编为大家整理的一些总结范文，供大家参考和学习。
舞动青春主持词篇一
世界上任何美妙的乐曲都是“哆来咪发梭啦西”构成的，青春的乐曲也是如此，正是因为有了这七个音符，才使我们的青春更加美好！
不信？你看。
“哆”
夜深了，迷迷糊糊的我感觉到有人进入我的房间，是爸爸。他拾起我踢掉的被子，轻轻的为我盖好，虽然是这么一个细微的动作，却使我感觉到父爱的默默无闻和深沉，这不正如“哆来咪发梭啦西”中的“哆”吗？排在最首，却发着最低沉的音。但如果少了它，那么这首乐曲就不是完美的了。
“发”
马上就要和相处三年的同学说再见了，心中有万分的不舍，可谁又能改变这个事实呢？三年中，多少艰辛困难我们一起走过，多少成功失败我们一起经历过。然而过去的这一切，只能在回忆里继续。三年中，也许有许多不高兴，但在这一瞬间，似乎什么都不重要了。这场纯真的友谊如同七个音符中的“发”，排在中间，勾起我们心中的那朵浪花。
“西”
“西”排在最尾，发出最震撼人心的声音，它的昂扬向上不正告诉我们要在青春的道路上努力拼搏吗？是啊，我们要趁有限的青春去学习无限的知识，不让我们的青春留下遗憾，等到我们老了，也可以心无遗憾的说句：“我曾经拼搏过，奋斗过，我已经满足了。”这样，我们的青春才是完美的。
“哆来咪发梭啦西”七个音符使我们的青春更加完美，构成一曲完美的青春之歌！让这七个音符舞动起来吧！让我们的青春更加朝气蓬勃！
舞动青春主持词篇二
很久都没有这么惬意了，在这个书声琅琅，埋头苦读的书香苑里，竟能举行这样一个励志活动，真是一个特大喜讯，诚然，我们却是幸运者。
平日里，沉闷的教室里突然变得欢呼雀跃，大家都兴致勃勃，开始积极准备，聚在一起，踊跃表明自己的观点，这可是一次千载难逢的机会，大家都倍感珍惜，充分准备。登山活动的热潮在这种浓烈气氛中推涌开来。
令人热血沸腾的日子终于如期而至。一大清早，同学们就兴致勃勃的来到足球场，班委高举班旗，清点人数，一切准备就绪，出发！
当我们来到山脚时，抬头一看，果然名副其实，弯道蜿蜒盘旋，一眼望去，不见其尾，同学们开始登山了。或许是天顾有心人，往日火辣辣的太阳也蒙上了一层面纱。在登山时，同学们都汗流浃背，但热情却毫不衰减，大家互相鼓励，打起精神，向前迈步。当越过弯道，到达目的地时，同学们尽情欢呼，享受这由汗水与艰辛换来的胜利果实。同学们以小组的形式聚在一起，共同享受着美味的午餐。我们组准备充分，当别的同学惊羡于我们美味的食品时，也毫不吝啬，资源共享。就这样我们度过了高中生活最美好的一天，在这里，树木苍翠，绿得耀眼，绿的沁人心脾。我们欢呼着，沉浸在自然的怀抱中。
之后，另一个挑战迎来了。我们还得从这里走回去。或许这是个挑战，也是个机遇，路边的风景异常美丽，也无心观赏。心里有两个身影在挣扎：放弃吧，你不会成功，你永远不能战胜困难。另一个身影却在说：最美好的东西只有用深痛巨创才能换取，把困难踩在脚下，向前迈步，你就会成功。坚信，选择后者。尽管脚麻了，腿也抽筋了，好想停下来休息，但心里不服输的意志一直在支撑着，同学们相互搀扶相互鼓励，终于回到了学校。
回到学校之后，同学们无怨无悔，因为我们成功了，在我们最脆弱的时候，友情让我们向成功迈步，在我们想放弃的时候，内心的坚持和不屈服的毅力鼓励我们要坚强。于是我们成功了。回味途中的酸甜苦辣，途中美味的风景，当我们登上顶峰，一览众山小，内心的喜悦沁遍全身，我们高呼成功了。
人的一生不可能一帆风顺，逆境和人生的挫折加起来比金字塔还高，人们一度认为苦难是上帝的惩罚---一种应该虔诚接受的负担。人生的道路充满机遇，也有辛酸与绝望，但你超越自己，坚持不懈，就能越过汹涌的大海，抵达梦中的彼岸。
坚持不懈，直到成功，坚信人类永远是自然界最大的奇迹。当面临逆境时就要找到人生重要的力量---信念与坚持，给自己造就一双奋飞的翅膀。带着希望，带着梦想，飞吧！
切记：不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香！舞动青春的旋律，让生命永恒。
舞动青春主持词篇三
第一次说话，第一次唱歌，第一次走路……人生中有许许多多的第一次，有些会渐渐淡忘，有些会会永远留在你记忆的长河中，像星星一般闪烁。
记得那一天，天灰蒙蒙的，时有北风呼啸而过，同学们都穿着厚厚的棉衣，还不停地搓着手，跺着脚。当我穿着雪白的裙子在学校里出现时，立即吸引了同学们的目光，“这丫头怎么了，脑袋发烧了吗？”面对他们的质疑，我泯然一笑，并不解释，我当然没有精神失常，今天可是我的大日子，有重要的事情等着我呢！我不理睬众人好奇的目光，冲冲来到音乐教室门口，门口已有几个同学在等，她们也和我一样都穿着白裙子。
为了今天我们付出了多大的努力。还记得那个满脸稚气的小女孩，第一次走进音乐教师，用充满好奇的眼光看着这里的一切。我们从压腿开始练起，没有任何舞蹈基础的我连声叫疼，刚想放弃，就看到了老师鼓励的目光，我连忙坚持住，坚持就是胜利，不是吗？慢慢地老师又给我们增加难度：下腰，后抬腿，高抬腿等等。练下腰的时候，我总是害怕自己会摔倒。老师扶着我，我慢慢地试着下腰，一次次的失败熄灭不了我自信的火苗。练了无数次，终于，功夫不负有心人，我成功了。
艺术节到了，音乐老师给我们编排了一个舞蹈节目，说到时要到安文去表演。这可是证明自己的好机会，我可千万不能错过。每天下课后，我们就早早的来到音乐教室排练。每一次旋转，每一次抬手，每一个舞步我们都练过无数遍了。这里挥洒着我们的汗水，这里也见证了我们的成长。我们所以的努力就只为了今天站在舞台上的那一刻，现在离梦想的舞台仅有一步之遥，我的心情既紧张又兴奋。
化好妆后我们乘车来到了演出的地点，焦急地等待总是异常的漫长。终于等到我们上场了，正所谓“台上一分钟，台下十年功”，平时的汗水没有白流，我们轻舒衣袖，完美旋转，在灯光的映照下翩翩起舞，如一只只展翅欲飞的白天鹅。我尽情地舞着，忘记了台下的观众，忘记了周围的一切，沉浸在舞蹈的快乐中。当我们跳完时台下想起了雷鸣般的掌声，我们成功了。
丑小鸭终于蜕变成了白天鹅，那个小小的舞台拉开了我自信人生的序幕。
舞动青春主持词篇四
“誓死力争，还我青岛！”
“外争国权，内除国贼。取消二十一条、拒反对对德《合约》上签字、惩办卖国贼曹汝霖等人。”
抬头，双眼迷离的望着星空。凛冽的凉风夹带着嘲讽钻进我的皮肤，想融入我的血脉，想渗进我的呼吸，更想把我的心神拽到现实。
静静的，夜更深了。月光点缀着颗颗珍珠般的星星，那皎洁的亮光渐渐的铺在我的身上，我的双眼更加迷离。
闭眼，细细的感受着月亮隔着几光年的抚摸，真的好温暖！
睁眼，享受着这万籁俱寂的黑夜。在这一无所有的黑夜里，我抛开了烦恼，忘记了孤独。或许有人在欢笑，或许有人在咆哮，或许有人在骄傲，或许有人在……但是这一切都与我无关。
因为我的脑子里浮现了自己的职责——共青团员的职责！
“爱国、进步、民主、科学。”
这八个字牢牢的绑住了我的心神。
回想过去，这八个字何时出现过我的脑海中？若不是这段时间无意中看到这番历史，恐怕我还不知道我们这些弱小的青年人能够如此的伟大吧！
想起他们，我的血液越来越沸腾，我的呼吸越来越沉重，眼睛越来越迷离……。
所以，让我们舞动起来吧！让青春舞动起来吧！
舞动青春主持词篇五
a：尊敬的各位领导。
b：各位来宾。
a：各位家长。
b：亲爱的同学们。
合：大家好!
a：今天，我们欢聚一堂，且歌且舞。
b：今天，我们满怀憧憬，心潮澎湃。
a：今日，我们抚摸祖国的脉搏，用歌舞诠释对母亲的热爱。
b：今日，我们放飞复兴民族的梦想，用心灵打印属于自己的天空。
a：带着嘱托。
b：带着祝愿。
a:我们欢乐。
b:我们感恩。
合：我们相逢在这花开的季节。
b：把最美的舞姿献给用鲜血和汗水创造历史辉煌的先辈。
a:把最深情的歌颂献给我们可爱的祖国。
b:由如皋市关工委、如皋市教育局主办，如皋市九华初中承办。
合：现在开始!
节目一：合唱《国家》。
a:请欣赏九华中学全体学生深情合唱：《国家》。
节目二：音诗画《祝福祖国》。
a:家是最小国，国是千万家，感谢同学们朴实无华却直抵心间的演唱。
b：诗人艾青说：“假如我是一只鸟……我死了，连羽毛也要腐烂在土地里。为什么我眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”
a：学者闻一多说：“呕出一颗心来，祖国啊祖国，你在我心里。”多少次为祖国而自豪，历史的长河，沙泥俱下，但淘洗出的必是闪光的珍珠。
b：祖国是一首永不落的歌，回荡在我们中华儿女的心上。
a：祖国是一条流淌的河，沐浴着我们幸福成长。
b:请欣赏由九华小学的小朋友们带献给祖国最淳朴最真挚的祝福——《祝福祖国》。
节目三：古筝合奏《山丹丹花开红艳艳》。
a：青山葱茏、白云悠悠，真挚的祝福中飘扬的旗帜更加鲜红。
b：艳阳高照、清风徐徐，井冈山上的山丹丹花开得分外灿烂。
a：从风雨飘摇的嘉兴南湖到危机四伏的遵义古城。
a:从延安窑洞摇曳的灯影到开国大典轰鸣的礼炮。
b:九十年过去了美丽的花朵依旧灿烂如同每个中国人心中火红的信仰。
a:请欣赏九华初中的孩子们为我们带来的古筝合奏《山丹丹花开红艳艳》。
节目四：诗朗诵《南湖船中国梦》。
a:感谢孩子们，谢谢你们精彩的古筝演绎。叮咚的琴声仿佛让人看到漫山烂漫的山丹丹花开，仿佛让人嗅到淡淡的清香萦鼻。
a：如果，不是那一面红旗，怎会有今天壮丽锦绣的山河?
b：如果，不是那一点燎原的星火，怎会有今天幸福安康的生活?
a：如果，不是那一种坚韧的信仰，怎会有今天百折不挠的伟岸?
b：如果，不是那一轮东升的红日，怎会有今天灿烂的中国?
a：1921年7月1日，嘉兴南湖的雾霭深处摇来一只小小的游船，那是我们共同的母亲--中国共产党降生的摇篮。
a:请欣赏九华小学老师为我们带来的诗朗诵《南湖船中国梦》。
节目五：歌舞《闪闪的红星》。
a：中国梦啊，在梦中，有一颗闪闪的红星。
你驱走近百年前的黑暗。
带来春天和黎明。
b：你唤醒沉睡的东方雄狮。
让中华儿女心手相牵。
a：你时刻照耀在九百六十万平方公里的土地。
时刻闪烁在十三亿中华儿女的心中。
b：你引领我们踏上时代发展的。
合：新征程。
b:请欣赏九华小学精心编排的歌舞《闪闪的红星》。
节目六：朗诵《我是中国人》。
a：闪闪的星空下，时间如水，滚滚向前，浩浩荡荡。我们伟大的祖国已经走过了五千年的历程。在五千年的历史长河中，中国人民以自己的聪明睿智，为人类文明做出了不可磨灭的贡献。
b:方方正正的中国字，源远流长;意蕴高远的诗词歌赋,千古留香;洒脱放达的书法，在纸页上驰骋;光滑的铜盘上一个勺形磁石，就指引了世界的方向!
a:中国人，同祖同宗血脉相通中国人共怀梦想众志成城。
b:我是中国人，我自豪;我自豪我是中国人!
a:请欣赏诗朗诵《我是中国人》朗诵：九华小学五年级的小朋友。
节目七：歌曲联唱《最初的梦想相信自己我的中国心咱是老百姓》。
a:我是中国人，多么自豪，多么骄傲，我们要让天空响彻这雄壮的声音。
b:总有一种激情让我们感动。
a:总有一种旋律让我们难忘。
b:总有一种力量激励我们奋斗。
a：总有一种精神促使我们昂扬。
b:歌谣曲曲，唤起我们尘封的记忆。
a：声声歌谣，撩拨我们永远的梦想和感动。
b:九华初中的四位青年老师也情不自禁，来为大家联唱几曲，让我们一起聆听这些熟悉的音符。
节目八：二重唱《走向复兴》。
a：几曲歌谣，唱响我们的心声。
b:歌声嘹亮，歌出我们激情满怀。
a：我们是华夏儿女，炎黄子孙。
我们是东方雄狮，龙的传人。
b:文明传承五千载，文字延续三千岁，文学绽放两千年。
每一页都是色彩鲜明的荣耀。
a:秦时砖汉代瓦，唐宋清风，康乾盛世。
每一笔都是个性飞扬的骄傲。
b:古老的文明给了我们涵养。
a:振兴中华是我们的理想。
b:前进，前进，向前进。
合：走向复兴创造辉煌。
结语-----。
a:动听的音弦在春光里响起。
b:感人的歌声在耳畔萦绕。
a:在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子。
b:在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望。
a:愿人间鲜花与绿叶，永远陪伴温馨的回忆。
b:愿祝福如朵朵小花开放在温馨的季节里，化作远航的花边。
a：年轻的朋友们，让我们坚定信心，一往无前!
b：让我们鼓起勇气，勇挑重担!
a：让我们带着欢笑离开这里，
b：让我们带着梦想奔赴前线。
合：相信我们美丽的祖国一定会迎来一个辉煌灿烂的明天!
a：尊敬的各位领导。
b：各位来宾。
a：各位家长。
b：亲爱的同学们。
a：“放飞梦想”演出到此结束，祝大家。
合：万事如意，心想事成!再见。
舞动青春主持词篇六
十六、七岁的花季，我们绽放着最美丽的笑容，挥洒着幸福的汗水。我们快乐着，奋斗着。正迈向希望，从未放弃！
作为高中生的我们，正是花朵开的最旺盛的时候。我们已经是一名青年了！我们要有自己的理想，自己的思想，凡事要有自己的主见。而且是时候我们要考虑到自己在社会中的地位了。
绝大多数的同学在初中就加入了共青团，我也是其中一员，总觉得是种骄傲与自豪！而已是高中的我们，更加了解这个团。它使我们的青春绚丽多彩，让我们的青春更有活力和意义。共青团伴随着我们的青春，点亮我们前行的路，指引我们前进的方向。共青团，青春有你，足矣。
我们有着自己的节日：五四青年节！我作为一名共青团团员，我们不能忘记那群在五四运动中青年们，他们是我们永远的偶像，他们这些学生们为了拯救国家，集体，，用自己的知识和力量去保护自己的国家；他们不怕政府军阀的压制，呐喊着强有力的口号，用尽力量与其作斗争，最终用年轻有活力的生命去唤醒祖国的希望。我们是新时代的学生，做不到他们的勇于献身，但我们可以用自己微薄的力量去改善一点点，这足以使社会进步一点点，国家兴盛多一点。
青春的更加绚丽，需要我们自己去绘写；青春更加有活力，需要我们去舞动。共青团为我们的青春谱写好了华丽的乐谱与动听的音符，要青春更美，需要我们去舞动！
“爱国、进步、民主、科学。”五四精神传承着青年的责任，我们的责任。
已经是共青团团员的我们正履行着一种责任。我们也为社会献出了自己一点点的力量。我们去过敬老院，为老人们献出自己的一些爱心，让老人们得到更多的关怀，更多的爱。我们集体去大街上环保，只为用自己微薄的力量能使生活更美好。共青团正在发光，正照耀着我们的青春活力。
“有理想、有道德、有文化、有纪律。”共青团的队伍亮满光明和希望，看那面火红的团旗，无疑是生命中最美丽的一抹阳光。
舞动青春！因为有你，我们青春有活力。因为有你，我们正迈向希望，从未放弃！
舞动青春主持词篇七
舞动青春，放飞梦想，迎面走来的是高三第一方阵。他们是由勇于拼搏的、不甘落后的1-5班组成的文科班组合。饱含热情的群体激情无限，他们劈波斩浪，他们勇往直前！他们相信：给我一个舞台，我会还你一个精彩，给我一条跑道，我会创造新的奇迹！运动健儿们，加油吧！更多的辉煌在等待着你们的谱写！
高三第二方阵由团结勇毅的7班、激情飞扬的8班和物生物生、分秒必争的9-11班组成，他们斗志昂扬，带着信心的包裹，迈开坚定的步伐，冲刺这次运动盛会。他们曾经谱写辉煌，他们将要酝酿经典，他们渴望让硕果累累的金秋满载无限的收获，赢得属于自己的荣光！
秋高气爽，彩旗飘飘。现在向我们走来的是本届运动会的压轴方阵，高三第三方阵是由12-17班6个理化班组成的精英群体，漫天浮云遮不住他们的冲天豪气，缕缕清风延展他们理想的双翼，青春当放歌，他们正腾飞！那轮最明亮的太阳将由他们用爱与希望亲手托起！
看！现在迈着坚定的步伐向我们走过来的是一（10）班全体运动员们，他们个个精神抖擞，斗志昂扬，潜藏着一股无法阻挡的力量，他们主张“团结奋进，努力拼搏”，希望在这次运动会中他们能不背弃自己的信念，不忘记他们肩负的历史使命和那份永不言败的追求。**班！加油健儿们，鼓声为你敲起，掌声为你响起！
王鑫。
看啊！现在向我们走来的是一（10）班，在老师的带领下，他们的队伍整齐又轻快，青春的笑意洋溢在他们的脸上，困难遏止不住他们前进的脚步，他们脸上的自信，似乎告诉大家他们会在本届校运会披金夺银，让我们一起关注他们的表现吧，预祝他们赛出风格，赛出水平，在校运会中取得骄人的成绩，加油吧，胜利是属于你们的！
王诗语。
走来了，走来了，迎着朝霞，披着露滋，带着希望，走来了初一十班，多么响亮的名字啊!班内的师生不忘家庭、学校、社会的使命，团结向上，拼搏进取，刻苦钻研，紧跟时代的步伐，他们作为一名优秀班集体的一员，在这次的运动会中，像雄鹰一般搏击天空，在运动会中脱影而出为班争光。
现在向我们走来的是高一（6）班中队，这是一个手拉手、心连心的班级，说是班级，更像是一个大家庭，他们朝气蓬勃、团结进取、互帮互助、友好相处，已达成共同默契。这次他们怀着“友谊第一、比赛第二”的信念走进赛场，将在运动场上尽展个人风采，尽展高一6班的魅力。让我们期待这支装着高一6班49颗真诚的心的队伍在运动场上发扬“团结、拼搏”的精神，勇敢战胜困难，取得优异的成绩。高一6班的运动健儿们，努力吧！前方就是你们通向成功的接力站。
看：精神饱满、气宇轩昂的神情；听：整齐划。
一、铿锵有力的步伐。现在向我们走来的是初三16-20班的方阵队伍。他们以坚毅的韧劲、拼搏的精神，一级级攀登、一步步前进。汗水和泪水阻碍不了他们摘夺桂冠的勇气；艰难和险阻压制不了他们勇攀高峰的决心。听，那来自心底最真的呐喊声：“九龙湖畔景色怡人争忆过往，田径场上英姿飒爽还看今朝。”
放飞理想，放飞激情，勇往直前，永不言败。高一1~4班组成的方阵正迎着朝阳，激情豪迈地走来：他们迈着整齐的步伐，挥洒着激情的汗水，高喊“团结拼搏，挑战自我”的口号，鼓舞着高一年级的每一位同学。我们相信，他们将会以一往无前的勇敢，在运动场上绽放出生命中最靓丽的色彩。加油啊，高一年级的排头兵,你们是最棒的！
恰同学少年，风华正茂；英姿飒爽，任我逍遥。迎面走来的是高一（5-8）班组成的方队。看，那如花的笑颜，是他们不败的骄傲；听，那矫健的步伐，是他们胜利的宣告。青春是一首歌，优美动听。青春是一首诗，回味无穷。绿茵场上是你们挥洒青春的舞台，红色跑道是你们书写青春的卷章。加油吧！年轻的心，我们为你欢呼！加油吧！青春的你，我们为你自豪！
看！迎面走来的是由高一（9-13）班组成的方阵。他们是一个团结向上，勤奋好学，自信自强的团队！他们精神饱满，气宇轩昂；听，整齐划一，铿锵有力的步伐。这是他们的朝气和必胜的信念。运动健儿们本着：“友谊第一，比赛第二，全民健身，增强体质”的宗旨，发扬“团结、拼搏”的精神，向“更快、更高、更强”的目标迈进。让我们留一分期待，存一份期盼，祝愿他们龙腾虎跃，在运动会中取得优异的成绩！
看，如此英姿飒爽的队伍，高一（14-18）班五个班级组成的方队，带着永不言败的意志、勇往直前的精神，大步向我们走来。在他们心中激荡的是信心、是勇气、是誓夺第一的决心和毅力。运动场上的你们，是胜利的标志，是青春的赞叹。去吧，去迎接那挑战！蓝天为你们加油，白云为你们助兴，秋风为你们喝彩，阳光为你们庆功，掌声就要为你们想起，听见那一阵阵欢呼了吗？那是胜利女神的预召，拼搏吧！我为你们呐喊加油。
看！现在走来的是由高二（1）—（5）班组成的方队，这是一个文明团结、踏实进取、力求上进、注重荣誉的团队，他们青春，他们活泼，他们文华四射，他们多才多艺。莫等闲白了少年头，高二年级的同学啊，你们是青春的宠儿，是时代的骄子，你们已经在学习上取得优异的成绩。那昂扬的精神、踏实的脚步也正预示着在两年以后将续写分校的辉煌！现在让我们期待，期待着你们在运动会上展示昂扬的斗志，更期待着，期待着他们在人生的赛场上展示青春的风采！
现在以稳健的步伐，嘹亮的口号向我们走来的是高二（6）—（10）班的方阵，他们昂首阔步，英姿勃发。看，这壮观的阵容，闪烁着他们花儿般的笑容；听，这坚定而有力的脚步声，衬托出他们那坚持不懈的信念。这是一个优秀的团队，他们有着文明的班风，积极进取的态度，在学习上互相帮助，在生活上互相照顾。在这一展示自我的机会里，他们将团结奋斗，敢于拼搏，勇创佳绩。没有最好，只有更好。
步伐整齐，口号嘹亮。高二年级（11）—（15）班的同学昂首阔步走过来了。他们年轻的脸上写满自信，他们有力的脚步诠释坚强。昨天，在学习的舞台上，他们勤奋刻苦，挥洒汗水，演绎一个个动人的故事；今天，在体育竞技场上，他们释放青春，展示自我，创造更快更高更强的神话。让我们预祝他们在本次运动会上取得圆满的成功。
看，高三年级代表队朝我们走来了。这是一支勇于挑战自我，惯于超越自我，甘于完善自我的队伍，相信他们一定能在现在的赛场上频创佳绩，更能在将来的考场上勇创新高，荣我分校！
舞动青春，放飞梦想，迎面走来的是高三第一方阵。他们是由勇于拼搏的、不甘落后的1-5班组成的文科班组合。饱含热情的群体激情无限，他们劈波斩浪，他们勇往直前！他们相信：给我一个舞台，我会还你一个精彩，给我一条跑道，我会创造新的奇迹！运动健儿们，加油吧！更多的辉煌在等待着你们的谱写！
高三第二方阵由团结勇毅的7班、激情飞扬的8班和物生物生、分秒必争的9-11班组成，他们斗志昂扬，带着信心的包裹，迈开坚定的步伐，冲刺这次运动盛会。他们曾经谱写辉煌，他们将要酝酿经典，他们渴望让硕果累累的金秋满载无限的收获，赢得属于自己的荣光！
舞动青春主持词篇八
小时候我很喜欢舞蹈，从四岁开始我就学习舞蹈，我把舞蹈当做生活的一部分，我喜欢学舞蹈是因为，我想做一名出色的演员，让所有人都为我喝彩。
但我发现学舞蹈要经得起受苦，不过我还是坚持，老师每天把我的腿放在柜子上抻、拉、压，直到压的腿能和柜子贴在一起，我像是她们的宠物，被摆弄着，但我仍然坚信，只要努力就没有做不到的事，我仍旧坚持，我一次次的流泪，但我始终没有放弃，虽然曾经因被压哭了而伤心了很久，留下了永不磨灭的“伤痕”，使我不在想去练舞，但想起受苦的不止是我自己，还有许多人，他们都坚持住了，我放弃不显得我很没耐力，很脆弱吗？所以我要坚持，以乐观的心态面对生活，面对一切，尽管会疼，会流泪。
还记得又一次我去学舞蹈老师说：“今天我们压腿，”听了这个消息我脸色发青，青的吓人，我是第一个被压得，老师有足够的力气，并且他是个男老师，他一上来就把我的腿压到底，我的腿一不伸直就重压，是我疼得要死，等压完了，我号啕大哭，趴着不起来，心里极为的难过，但我还是克服了疼痛，重新站了起来。
爸爸从小教育我做事不能半途而废，要认真干好每一件事，于是我就认真的练习，尽管我半途而废过，但这也让我吸取了教训，就因为我的认真，和对生活的乐观态度，是我在韩国青年交流会上荣获铜奖，我要永远以乐观的生活态度来学习，“冰雪舞尽天涯”那我也要舞尽天下。
我要舞出自己，让自己的人生充满活力，永远绽放我的精彩人生，我要继续认真的面对生活，以乐观的态度迎接未来。
“舞动青春，放飞理想”的主题班会报道稿件-工作总结。
舞动青春主持词篇九
舞蹈室里一个白色的身影，随着七弦古琴的韵律舞动着曼妙的身姿，那是用青春在跳舞。“放弃吧！那不适合你。”最要好朋友也在我耳边轻轻滴说了句，但我的心却晚班沉重，那深深地打击了我。每天每夜地练习，想要跳到让所有人都满意，但却屡次被否认，跳着简单的舞步，踩出心中的节奏，自以为可以像花儿般绚烂无比，可我并不坚强，我不得不在乎别人眼中的我毫不起眼。青春不是风花雪月，更不是红杏绿柳，春夏秋冬的更迭，会刺破无数张面孔，我的追求是在人生舞台的大幕起舞纷飞，然后微笑着说：“生命无悔。”
静谧的夜晚里，我又是一个人在舞蹈室里，坐在地板上抱起双膝，欲哭无泪。仿佛是从隔壁传来的钢琴声，瞬间触动了我的心，不由自主地伸出双手，听着琴声蕴含着奇妙的旋律，我闭上双眼，身体轻轻飘了起来，踮起脚尖如同在一个神奇的世界里漫游，也许我已经没有办法控制自己了，我爱上了跳舞，我一生中的追求。每一天晚上，我都会追备好一切，等着钢琴声的响起，等着它给我自信，等着它陪我跳完一支又一支舞。终于有一天，我在宽大无比的舞台上表演，灯光耀眼，台下的观众目不转睛地看着我，期待着我跳出不平凡的舞蹈，我闭上双眼，深深吸气，然后睁开双眼，跟着音乐的节奏，提起白色的裙边，踮起脚尖，轻柔地在地板上跳了起来，也许那是离我成功最接近的地方，我心无杂念地在舞台上飞舞，悠然化作花瓣，慢慢飘零，我找到了最初跳舞的感觉，轻飘飘的，细嫩的双手仿佛触摸到了空气，记得前日脚趾头起泡了，虽然脚尖触到地板就如同踩在刀尖上一样，但如今却感觉不到任何的疼痛，台下的`观众互相讨论着，微笑且默默地赞叹，我这才如梦初醒，我成功了，台下观众纷纷起身鼓掌。
舞动青春主持词篇十
教学分析：
第三套全国中小学系列广播体操是由国家教育部于2009年统一制定并组织全国统一开展的。《舞动青春》是适合初、高中中学生学习的一套广播体操。该操是在前两套操的基础上推出的一套校园广播体操。这套最新的广播体操共分9节、68个节拍，以基本体操的动作为主，动作幅度大；突出动作的规范、简洁、舒展、大方、轻快、整齐，注重对良好身体姿态的培养，并通过设计一些简单、新颖、富有弹性的不对称动作和变奏动作来培养学生的协调性，体现该体操的时代特征；音乐旋律优美、节奏清晰、动感强，反映学生在阳光下热情欢快、健康向上的精神面貌和青春的生机活力。这节课通过复习预备节和第一节“伸展运动”、第二节“扩胸运动”、第三节“踢腿运动”、第四节“体侧运动”、第五节“体转运动”。学习第六节“腹背运动”。
本节重点：广播操各节的动作路线、动作方法、动作节奏；难点：节奏的掌握。所教年级的学生上体育课的热情很高，男生主动练习的欲望强。再有性别本身的差异，男生好动，较喜欢有对抗性的内容，协调性、柔韧性要弱于女生；而女生比较安静，协调性、柔韧性强，她们有爱美的心理和运动的欲望，对健身操感兴趣，也有一定的技能储备和学习能力。为进一步提高学生健身操动作技能，提升动作组合能力，因此，女生练习的积极性要高于男生。
设计思路：
首先要做好宣传动员工作，利用空闲时间，在电教室播放《第三套全国广播体操》录象。让学生先欣赏那旋律优美、节奏清晰的音乐和简洁、大方、舒展的动作；再让学生探索广播操对身体姿态的影响，抓住学生青春期爱美的心理，强调广播体操对形体、仪态的影响以增强学生的练习兴趣。告诉学生学习完以后要进行汇操比赛，以激发学生的集体荣誉感，人人为班争光不拖后腿而用心研究如何学操。遵循诱思探究教学理论，在教师适当的诱导下，充分发挥学生的自主思考、合作交流的优势。引导学生通过以前学过的识图常识，根据挂图的动作分解以及挂图图形下面的文字讲解，了解每个动作的做法及节拍；然后小组共同探讨如何把每一个单个动作串联起来。提示学生回顾在此之前观看的多媒体，感悟本节体操的内涵。广播操是肢体语言，在学习过程中，通过单练、小组合练、小组间比赛、集体练习等多种方式强化动作定型；使大脑能回顾，肢体能熟练展现。
学习目标：
1、认知目标：了解第三套广播操——舞动青春的构成，了解广播操在中学生中开展的意义，认识到广播操的健身、健心作用。
3、情感目标：通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念。促进身体全面均衡的发展，有效地增强学生地体质，养成良好地身体姿势，健美体型。提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。教学流程：
一、回忆已知规范动作。
（一）课堂常规进入角色。
学生整队来到操场，体委清点人数，师生问好，教师安排本节课的主要学习任务：检查服装，见习生出列。（设计意图：坚持考勤，确保学生的考勤率，本着对学生负责的原则；指出学习任务让学生心中有数。）。
（简要实录：体委采取报数的形式清点人数，学生的声音洪亮，情绪激昂；教师适时记好考勤。简单问好后指出本课的学习任务。）。
（二）准备活动激发情意。
（设计意图：让学生感受体育课是快乐的，提高学生的注意力及灵敏性。通过此游戏练习，调动学生的积极性，培养学生的集体注意力，为下一步分组学习新体操做好准备。）。
（简要实录：学生以学习小组为单位围成一圈，听教师的口令做反应跑练习，各小组间积极踊跃；时而也有学生出错，但在同伴的提醒下很快就改正过来。）。
2、队列练习——停止间转法。
（设计意图：培养学生集体意识，增强班级凝聚力和集体荣誉感）（简要实录：教师口令，学生成4路纵队，集体练习）。
二、复习巩固、续学新知（基本部分）。
在《舞动青春》前5节组合动作复习教学时，通过直观示范教学与纠错相结合的方式，呈现《舞动青春》前面5节正确的组合动作，使学生更直观感悟动作，形成动作表象、建立动作概念，便于更好地熟悉动作，在进行《舞动青春》第六节组合动作教学时，通过直观示范教学和挂图直观表象描述的方式，引导学生模仿学练。再通过教师启发和引领，对动作的分解与整体教学，有效地促进学生掌握动作技能。安排见习学生协助教师掌握课堂学练情况，并进行教学反馈，促进学生反思学习。
小组练习时，以语言诱导小组间进行挑战赛。不仅提高了学生的练习积极性，还提升了他们的表现力和竞争意识以及团队合作精神。教师及时地进行评价与表扬，从而有效地提升学生学练热情和成效，增进他们的团队合作能力。（设计意图：复习过程，整合学生对已学动作的熟练程度以及易犯错误的即使纠错，通过集体练习，分组练习，分组竞赛等手段，进一步加深学生肢体印象，达到学以至用的目的。新授内容，以了解本节整个动作构成及规律为出发点，通过示范、讲解、提问、引导、学练、纠错、比赛、评价等手段，初步定型本节动作，在此基础上，为以后的复习工作打下基础。）。
（简要实录：正确动作与错误动作的比对，节奏感的把握是否到位，集体练习时，同步性是否良好，是否确立了正确的动作形态。）。
三、音乐伴奏，放松身心、积极评价、延伸教学（结束部分）让学生在音乐伴奏下做放松操，充分调节身体，愉悦心情。
四、小结。
同学们能够积极地配合教师的教学，大部分同学基本掌握动作要领，只有少数几位同学稍有欠缺，希望课后能多加练习。结合小组比赛情况，引导学生对课堂学练效果进行自评与互评，对课堂学习情况进行总结和深化。积极、认真完成课后布置的作业，为本套操的有效延续与衔接打下坚实基础。
五、主要特色与效果。
1、《舞动青春》是具有舞蹈风格的健身操，此操对身体各部位的运动要求突出。学生学练该操对塑造柔美、动感、刚毅的气质有很大益处。
2、积极提倡和引领学生自主学练、合作学习，并在变化中展示本操动作组合，既灵活运用了自主学习，合作探究等学习方式，又彰显了学生的个性。
3、巧妙而灵活地利用正确动作与错误动作进行比对，反馈学练情况，既充分显示了学生的主体地位，又为突破教学重点、化解难点提供了良好条件。
通过学练，提高了学生健身操动作的技能，提升了学生动作创新和技能应用水平，增进了学生的体育学习和实践能力。这对于唤起学生对健身操的学习兴趣，形成柔美、动感的身体姿态、增进感受美的能力，陶冶审美情趣和性情，培养团队合作精神，养成体育锻炼的习惯，促进学生生动活泼、主动发展都具有积极的教育意义。
舞动青春主持词篇十一
生命，让整个世界充满色彩，并挥动韶光之剑引燃冷寂的大地。
青春，让整个心灵写满阳光，并跳跃芭蕾之舞点缀静默的时光。
梦想，让整个斟满动力，并焕发袁宇之光照亮阴暗的角落。
奇迹赋予世界伟大的生命，给予我们美丽的青春，我们怎能不怀揣心中的梦想，谱写属于我们人生乐谱的壮伟篇章！
一颗种子，是生命伟大征程的开始，“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，没有温暖阳光的照耀，也没有和煦清风的抚摸，更没有甘霖之水的滋润。然而在这被无情的大地所遗弃的岩石缝里，别忘记！仍有这样一个微弱的声音在颤抖，在挣扎，在拼搏，在战斗，在时刻地抗拒宿命论，并以一种全新姿态向世界闪耀着光芒。它的内心有这样一种声音，没错！这是它心中的梦想在觉醒，在呼唤，在蓄力，在时刻地提醒：这只是开始，是前奏，是成功的必经之路，是未来那闪耀着神奇七色之光的彩虹之前用来磨练自己意志的狂风暴雨。时光轮转，岁月蹉跎，吸收天地之灵气，采集日月之精华，接受大自然无情的洗礼，面对风吹雨淋，严寒酷暑，从来没有让自己的梦想被扼杀在摇篮里。终于有一天，它长成了一棵擎天柱般的巨松。一卷画纸——烟气漫山，飘渺虚无，苍松群立，相互拼争，不相上下，唯有它独树悬崖峭壁，鹤立鸡群，傲视群雄，谁与相争，受万人膜拜。
因为有梦想，脆弱不再是无为的代名词，因为正值青春，梦想才得以实现，因为我们拥有梦想和青春，我们的生命才更加精彩。
江河中执着回游的鱼儿，因为心中怀揣梦想，用青春热血诠释了生命的意义，终于以一种高亢的姿态步入梦想的海洋；金字塔上奋力攀爬的蜗牛，因为心中怀揣梦想，用青春热血绽放出奇迹的火花，终于凭一颗顽强的心展望世界的尽头；天空中展翅飞翔的雏鹰，因为心中怀揣梦想，用青春热血迸发出狂热的激情，终于借一片无际的天完成征服的使命。
身为21世纪怀有满腔热血的大好青年，我们此时正值青春，我们的步伐矫健如飞，我们的激情昭阳似火，我们的人生如诗如画，呐喊吧，高歌吧，狂舞吧，让我们放飞自己的梦想，舞动奇迹的青春！
舞动青春主持词篇十二
“啪！”正当我沉浸在无比的快乐和幸福的遐想之中的时候，一记响亮的耳光重重地打在我的脸上，我顿时眼冒金星，半边脸火辣辣地生疼。当我捂着半边脸醒过神来的时候，看见文艳站在我面前，气势汹汹地一边指着我的鼻子：“你可真会装，抢了别人的东西还要在这美！？”文艳这冷不防的举动当时把我吓坏了，以我平时对她的了解，怎么也不会想到她会来这一手，我望着她，委屈的眼泪立时顺着我的脸颊流了下来…….一旁跳舞的人群纷纷停下来向这边观望。这时云鹏一把推开文艳：“你干什么？我爱林茵，我爱她！”他大声地对着文艳也是对着周围所有的人这样说。然后他转向我，心疼地望着我，俯下身来，深深地吻住了我，很久很久。疼痛，委屈，羞辱，懊恼夹杂着其他许多莫名的思绪一齐涌上心头，我使劲推开了云鹏，迅即穿过人群闪出的一条道，向着外面跑了出去。“林茵！”我听见云鹏在我后面一边喊着我的名字一边追了出来。
当时的我难受极了，这就是爱需要付出的代价吗?跑出了人群，我不由自主地来到了和云鹏第一次会面的地方，站在了那里，呆呆地望着那些静默的树。这时云鹏也追到了这里，他在不远的地方停住了脚步，默默地望着我，然后走到我面前，用双臂紧紧地拥住了我。我的眼睛又一次湿润了，爱一个人好难，我在心里想。“我们做错了什么吗？”我轻声地问。“没有，是文艳不该这样对你，她不该这样过分！”云鹏安慰着我。过了一会儿，他问我：“你后悔吗？”我摇了摇头：“一点儿也不！你呢？”云鹏没有回答，却俯下头来又一次深深地吻着我。这一次我不再挣扎。
后来一直到毕业，我都没再去参加过舞会，云鹏为了我也淡出了那种场合。大家都知道了我们的关系，我也知道我没法回头了，爽性和云鹏牵手风雨同舟义无反顾地走下去。我不再是矜持的我，云鹏也为我改变了许多，我们都觉得为爱牺牲某些东西其实是值得的。李梅和刘健成了快乐的一对儿，真为她和他感到高兴，他们还总不忘了我从中的帮忙呢。文艳后来谈了一个高我们一届的朋友，彼此很投缘，时间让我们彼此都淡忘了曾经的不快。
借用《青春万岁》中的一句结束：过去的永远过去，我在生活中快乐地向前……。
“舞动青春，放飞理想”的主题班会报道稿件-工作总结。
舞动青春主持词篇十三
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头，看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。秋意甚浓，却不能冷却我们青春的热情。在秋意衬托下的青春，我们依旧可尽情挥霍汗水。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。青春，承载着无法磨灭的活力和希望。无论是在无垠的蓝天，辽阔的大地，还是在茫然的大海，它都高傲横行，无处不在。万事万物都以不同的姿态展示着自己拥有的青春和活力。大到掌控世界的人类，。青春的我们像雾像云又像风，扑朔迷离，我的似疯似癫又似狂，难以捉摸；小至可以被忽略的蚂蚁，正因青春，它们有团结，亦有勇敢；它们有长途跋涉的恒心，亦有不可估量的智慧。
就如站在岸边，看到的只是朦胧迷糊的水雾。迎接浪潮的洗礼，青春的魅力光芒四射，我们都无法阻挡；相反地，我们习惯了青春，甚至爱上了青春。把握它，就是走向追求的一条林阴鸟道。
2下一页。
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舞动青春主持词篇十四
每个人在心中都有对青春的诠释，我却认为青春犹如那一杯龙井茶，浓郁清香回味无穷。
红动青春，是的，青春！哪怕我被绊倒一万次，我也要在激情和力量中，第一万零一次爬起；黄动青春，是的，青春！我可以不在意任何人的流言蜚语，大摇大摆的穿着个性张扬的服装穿梭在人海中；绿动青春，是的，青春！我们是棵夕势待发的种子，活力无限，生机勃勃！只要给我一个支点，我照样能够玩转地球。
青春的色彩是五彩纷呈的！
青春·放任心情。
我们是新时代的90后，是新时代的'宠儿。青春的激情在我们身上如焰火般热烈的开放，我们没有老人的心如止水，没有大人的处心积虑，没有儿童的天真浪漫。我们可以有李白“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的豪情，我们可以有“世界是你的也是我的”激情，我们可以有李清照“物似人非事事休，欲语泪先流”的哀愁，我们也可以有林黛玉“口疵禽香对月吟”的凄凉。
青春，心情是放任激情的。
舞动青春展现活力，放飞激情超越梦想，我们是90后，是青春的代表，是朝阳的那一缕最耀眼的光芒！品味青春的琼浆，用满心的希望及守候舞动青春，让我们的青春动起来！
——后记。
舞动青春主持词篇十五
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的舞动青春作文，希望对大家有所帮助。
小时候我很喜欢舞蹈，从四岁开始我就学习舞蹈，我把舞蹈当做生活的一部分，我喜欢学舞蹈是因为，我想做一名出色的.演员，让所有人都为我喝彩。
但我发现学舞蹈要经得起受苦，不过我还是坚持，老师每天把我的腿放在柜子上抻、拉、压，直到压的腿能和柜子贴在一起，我像是她们的宠物，被摆弄着，但我仍然坚信，只要努力就没有做不到的事，我仍旧坚持，我一次次的流泪，但我始终没有放弃，虽然曾经因被压哭了而伤心了很久，留下了永不磨灭的“伤痕”，使我不在想去练舞，但想起受苦的不止是我自己，还有许多人，他们都坚持住了，我放弃不显得我很没耐力，很脆弱吗？所以我要坚持，以乐观的心态面对生活，面对一切，尽管会疼，会流泪。
还记得又一次我去学舞蹈老师说：“今天我们压腿，”听了这个消息我脸色发青，青的吓人，我是第一个被压得，老师有足够的力气，并且他是个男老师，他一上来就把我的腿压到底，我的腿一不伸直就重压，是我疼得要死，等压完了，我号啕大哭，趴着不起来，心里极为的难过，但我还是克服了疼痛，重新站了起来。
爸爸从小教育我做事不能半途而废，要认真干好每一件事，于是我就认真的练习，尽管我半途而废过，但这也让我吸取了教训，就因为我的认真，和对生活的乐观态度，是我在韩国青年交流会上荣获铜奖，我要永远以乐观的生活态度来学习，“冰雪舞尽天涯”那我也要舞尽天下。
我要舞出自己，让自己的人生充满活力，永远绽放我的精彩人生，我要继续认真的面对生活，以乐观的态度迎接未来。
舞动青春主持词篇十六
当我阅读了《海归眼中的深圳人文》时，我便更加有感而发。
可不是吗?深圳，有着强劲的经济支撑与现代化的城市基础设施;有魅力迷人的旅游景点;有朝气蓬勃的阳光学子……可是“缺乏文化底蕴，缺乏人文精神”一度成为深圳这座年轻城市的硬伤。
“人文精神最核心的是文化和文明，文化是历史的沉淀，留根于我们的血液中;文明是现时的、面向未来的，是一种爱，是一种温暖。”六年来，伴随着这样的人文，我体会着，感受着这份爱，这种温暖。
我不禁激动不已，心中感慨万千：不再诧异于“深圳是一个以光速发展的城市”。
今日的深圳，在阳光底下舞动青春，在月夜里越发光芒!
