读后感是读完一本书后对书中内容和感受进行总结和评价的一种写作形式，它可以帮助我们更好地理解和消化书中的思想和情感，我觉得读后感对于提升阅读水平非常有帮助。读后感的写作可以促使我们思考，并且可以锻炼自己的思维能力，我认为读后感是非常重要的一种书面表达形式。通过写读后感，我们可以更好地理解书中的主题和人物形象，同时也可以记忆和巩固书中的知识。此外，读者可以引用书中的经典语句或者对作者的某个观点进行解读，加深读者对书的理解。以下是一些读者对于该书的思考和感受，供大家参考和交流讨论。

习惯与自然读后感篇一

假期我读了《坏习惯请走开》，深受启发和感动。故事里的主人公是小熊。小熊有一个懒惰的坏习惯。一次爸爸去出差了，只有小熊和妈妈在家，家里有很多事，妈妈需要小熊帮忙，可每次妈妈叫小熊做事情，小熊都说：“我没听到。”妈妈每天忙来忙去，最后病倒了。可是小熊依旧很懒惰。原来干净的屋子现在落了很多灰尘；原来小熊可以穿干净的`衣服，现在妈妈病了，洗不起了，小熊穿的都是脏衣服了；原来和小熊一起玩耍的小伙伴们，都嫌小熊太脏，不愿和小熊玩了。懒情让小熊一事无成，看起来很糟糕。

熊爸爸出差依旧没回来，熊妈妈依旧病着，只能躺在床上，小熊心里难过了，它想：都是因为我太懒了，没替妈妈分担家务，妈妈才会累得病倒了，看来我真应该改变自己，做一个勤劳的孩子。于是小熊学着洗衣服、扫地，还把家里收拾得干干净净。它还学着做饭给妈妈吃，学着照顾妈妈。在它的照顾下，妈妈的病也渐渐好了，大家都夸小熊是个勤劳懂事的好孩子。

读了这个故事我明白了，每人都有好习惯和坏习惯，但是如果你有了坏习惯，就要快点改正，不然大家就会不喜欢你，不愿意和你交往，同时还会影响你的学习和成长，让爸爸妈妈为你操心。所以，当我们发现自己的坏习惯时，一定要把它请走，这样我们才会越变越优秀。

习惯与自然读后感篇二

自从小学时起，我们就知道1+1=2，不曾否认它，于是把认定1+1=2当成一个习惯。我们的长期以来形成了循规蹈矩的模式，制约了学生的发散思维。

从来没有人想过或问过1+1是否大于2，是否不等于2。因为他们觉得别人教的一定是对的，而且已经养成了习惯。

我们切苹果总是习惯竖着切。我们呢没有人斜着切过或横着切过，因为我们切苹果的动作已经成为习惯，没有人去打破传统去横着切，更不可能发现苹果了藏着的星星。

当习惯成自然时，你就会止步不前，除非你有爬出习惯的圈子，才会懂得不断创新。

习惯与自然读后感篇三

“魔法钥匙……咒语……，魔法钥匙……咒语……”正深深地吸引着我。此时，我正捧着这本《我有好多好习惯》读的津津有味，书中介绍了好多自我养成好习惯的小故事，每个故事后的“成长小魔棒”，更是令我回味反思。

“习惯成自然”这篇小故事，我个性喜欢，每读完一次都仿佛自己增强了“习惯成自然”的魔力。

反思自己，从呱呱坠地到此刻，已十岁有余。自己感觉到已经慢慢地养成了一些习惯。有时爸爸妈妈指出的一些坏习惯，想改真的很难。而勤奋好学的习惯，也使我获得了好多荣誉。小时候养成的“习惯成自然”真的会影响以后，改掉更会花费九牛二虎之力。这时，我才真正理解了这句话的含义。在小时候必须要养成良好的习惯，这些习惯决定了我每一天的行为和生活，周而复始，最终的结果是习惯影响了人的一生。

所以，我必须要养成好习惯。因为从小培养好习惯容易，而未来的我，将会在好习惯的孕育下，成长为一个优秀的人，一个出色的人，一个杰出的人，梦想着未来的我，我就更坚定了养成“好习惯成自然”的决心。

亲爱的伙伴们，在生命的花园里，一个好习惯，像渐渐长大的树苗，回报你的是甜蜜的果实。一个坏习惯，像一株多刺的蒺藜，带给你的是无尽的烦恼。好习惯，一辈子!让我们养成好习惯，成长为未来优秀的人材。

习惯与自然读后感篇四

我国著名教育家叶圣陶先生十分重视少年儿童良好习惯的培养。他认为教育就是养成良好的行为习惯。为此，叶圣陶专门写过《习惯成自然》等文章。这些文章虽然写于20世纪40年代，但至今读来倍感亲切，文中所阐述的主要思想对当今少年儿童良好习惯的培养，仍不乏启示意义。

他认为，要养成某种好习惯，要随时随地加以注意，躬行实践，才能收到相当的效果。他以常见的事例来说明这个道理。他在《习惯成自然》一文中写道，“要有观察的能力，必须真个用心去观察;要有劳动的能力，必须真个动手去劳动;要有读书的能力，必须真个把书本打开，认认真真去读;要有做好公民的能力，必须真个把公民应做的一切认认真真去做”，这样，我们“所知”的才能逐渐化为我们的习惯，成为相应的能力和素质。

“习惯成自然”就是能力什么是“成自然”呢?叶圣陶先生认为成自然就是“不必故意费什么心，仿佛本来就是那样的意思”。他举例说，“走路和说话是我们最需要的两种基本能力。这两种能力的形成是因为我们从小就习惯了，‘成自然’了;无论哪一种能力，要达到习惯成自然的地步，才算我们有了那种能力。如果不达到习惯成自然的程度，只是免勉强强地做一做，就说明我们还不具有那种能力”。他进而指出，通常说某人能力不强，就是说某人没有养成多少习惯的意思。因此，习惯养成得越多，那个人的能力就越强。做人做事，需要种种能力，所以最要紧的是养成种种的习惯“。

教育的目的就是培养习惯，增强能力。叶圣陶认为，“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好”，孔子一生“学而不厌”就说明了这个道理。

一个学生如果生活、卫生习惯好，就有益于身体健康成长;文明礼貌习惯好，品德就优良;学习习惯好，定能取得好的学业成绩。总之，习惯对人的生活、学习以至事业上的成功都至关重要。

向德荣先生的博文《习惯成自然》读后获益匪浅，撰此小文，作读后感，与博友、q友交流，共勉。

《习惯成自然》仅有700来字，但却把人们的行为习惯的产生与形成、特点与作用、培养与改变以及人的思想、行为、习惯、性格、命运之间的相互关系阐述得明明白白。真乃令人佩服之至。

“习惯成自然”是我青年时期就开始关注和践行的一个人生命题。在河南省焦作中学读书时，为了与同学们一起养成好习惯，避免和克服坏习惯，作为年级团支部书记，我曾在教室的黑板上抄写：“行为日久成习惯，习惯日久成自然，自然日久成品质”，警示大家，并尽力提倡晨长跑，晚散步;坐立走，要正直;当日课，当日完等行为习惯。在中国人民解放军空军部队现役时期，一切行动都按照三大条例(《内务条例》、《队列条例》、《纪律条例》)进行，机务工作按《技术操作规程》进行。但是，自由活动时间和日常生活中，还是有个好习惯和坏习惯的问题。当时，我和河南籍的两位战友，约法三章：一是不抽烟;二是不说脏话;三是不蹉跎岁月，自主掌握的时间学文化科学知识，不消耗在牌桌上。约法三章成为习惯，一直坚持至今。退休后，几度在自学考试辅导班、成人教育脱产班、国际合作教育、武术职业教育、成教专科与自考本科套读等院校，做学生教育与管理工作，我执着地提倡养成大学生的行为习惯，这就是：学习自主、时间自控、途径自选、心理自调、法纪自律、交往自谦、生活自理，还适时将“给你一种思想，你将收获一种行动;给你一种行动，你将收获一种习惯;给你一种习惯，你将收获一种性格;给你一种性格，你将收获一种命运”的。

名言。

推荐给同学们启发大家培养良好习惯矫正不良习惯完成学业陶冶性格收获好的命运。

教育工作者的职责是传道、授业、解惑，任务是培养品学兼优建设人才，言教是教师的职业责任，身教是教师的本质要求。基于这一理念，执教53年来，我严于律己，躬身实践，逐渐形成了自己的行为习惯。这就是：

对于工作，敢、干、甘。即敢干、实干、甘心干。

对于困难，韧、忍、认。即坚韧、忍让、认规律。

对于人际，诚、信、实。即心诚、守信、讲实在。

对于待遇，清、平、乐。即清贫、平淡、永乐观。

在身体保健方面，

劳逸结合，劳为本;。

荤素无忌，素为本;。

喜怒适度，喜为本;。

节制嗜好，拒为本。

形成了自己的个人形象：好学、善思、勤耕、择善、拒恶、律己、谦和、容人。

我在教育孩子时，经常提起培养习惯问题，让孩子养成某种好的习惯，就能起到事半功倍的效果，因此我十分推崇良好习惯的培养。

在我们的生活与教育中，习惯成了一种神秘的支配力量，有时促使你在不知不觉中完成了一项任务。好的习惯比如睡觉时看三十分钟的书，如厕时看一会儿书，醒来时听一会儿歌曲等等，把流逝的时间用在了刀口中，一生积累下来的时间就是人人所不见的半辈子，这个无穷大的时间令人咋舌。又比如一个坏的习惯可以积羽沉舟，把一个人的品德搞坏了，让人瞧不起：随地吐痰，这种坏习惯的养成也不是一朝一夕的事，肯定是平时太不注意导致的一个坏习惯;又如，一个人烟瘾很重，这与他的心境有时不好，又喜欢在道上与朋友呑云吐雾，等等，不一而足。

我的成材观是十分看重习惯的培养的，习惯成就未来，习惯决定命运，一切成功和失败与习惯有千丝万缕的关系。如果说我家的长女学习不好，就是因为习惯没有培养好，这是我们家长的责任，现在要改变她的一些习惯，太难了。同样，令我欣慰的小子能够做一件事象一件事，学的功夫颇深，与习惯的培养有很大的关系。经常去爬山，睡觉时听。

唐诗。

醒来时听歌曲，上学前看富兰克林学美语，放学后看三l英语成了他每天所必需的学习快餐。两相对比，使我觉得叶圣陶先生说得太好了，习惯成自然，我们要追求的就是这种自然之道。

女儿考上大学后，很多朋友同事在向我祝贺的同时都会发出感叹：“看看你家女儿多乖、听话有礼貌、学习好长得又好又考上了重点学校。。。。你怎么培养出如此优秀的孩子?快介绍经验!”每当这时我都是呵呵一笑：“优秀谈不上只是合格而已，”说真心话不是我故意在拿姿态，这是我内心的真实的想法。孩子有了好的习惯才会养成好的习性，有好的习性慢慢就会有好的品行，有好的品行才会有好的品质。如此良性循环下去我想孩子就是走上社会以后做人做事也不会叫人有微词的。

我有一同事又一个班次相互共事了有6——7年了，彼此的孩子也算是看着长大的，每当大家在谈论孩子时她都会抱怨自己怎么养了个如此不听话让人不省心的儿子!让她头疼不已。

(那时还是子弟小学)给它孩子拿这拿那。我有时就会借机说她：这样的毛病你不能惯他，学生学习的工具都不知道带回家还上什么学?你一定要让孩子改掉这个毛病，否则的话有你累的和生气的时候，可同事说“唉!没办法习惯了。”我呢只能心里在叹息!“唉!习惯也是你给他养成的”!

孩子上了初中应该说大了有改进吧?可依然如故，经常是家长被叫到学校老师的办公室，然后灰头灰脸的回来在孩子面前大发雷霆，上班时又会因为孩子唉声叹气。我听后都无话可说!：我俩一个班，每天上班时孩子放学后你就看吧她那个忙啊，给孩子这个同学打电话那个同学打电话帮她儿子问每天要完成的的各项作业!我有时看不下去就会说她“喂!你搞错没有?上学记作业是孩子份内的事，怎么这个你都要包揽?你不累谁累?她呢无奈的回答我“没办法，习惯了，不给他问，他就不写，我们家长又要被叫到学要去，在那么多老师的办公室里被训斥真的很丢人。只能这样了!”我在叹息一声再无话可说，心里很可怜她这当母亲的。想想怎么会有你这样当母亲的?如此下去丢人的还在后面!

果不其然没过多久两口子都被请到了学校，老师说她孩子请病假了，一星期都没来上课了。他们两人还异口同声地说“没有啊天天都早上背着书包走，下午背着书包回家啊?晚上还在写作业呢?老师让她回去好好问问到底怎么回事。孩子又让家长没了脸面，她那个气啊!我只能在同情她的同时又感叹：习惯成自然了，当时你惯他时用了多少劲，现在想要改过来就要费多大的力!否者的以后这毛病会影响孩子的一生的。我给她讲了关于我孩子的事。

我女儿在小学时，有一次星期五下午放学回来要出去玩，我规定了时间。孩子回来时晚了半个小时我当时没说她，她也自觉就去写作业了，写的时候突然她说了一句“我靠”我当时冲过去就一巴掌，打在女儿的嘴上，女儿立马就大哭反问我为何打她?我说你刚才说的什么?是一个女孩子能说的话吗?她说不知道但同学们都这样说都觉得很酷，她也觉得好玩就随口在写错题时学同学说了。我告诉她那是脏话不是一个女孩子能说得出口的脏话，还有你今天不守时，这两点就是打你的理由!知道吗，习惯成自然，如果不该掉这两点以后慢慢就影响你的生活。女儿似懂非懂的不哭了。不过后面再没听到她说脏话，做事也很守时。其实孩子在不经意间说了做了，作为家长发现了一定要及时让该掉，纠正过来。否则的话“习惯成自然，时间长了想改都很难!

说句不中听的话孩子的很多习惯不是一天两天形成的，身为父母是孩子最近最好的老师，有些习惯出于爱孩子给孩子养成的，孩子就是一棵小苗，需要家长浇灌(教管)和培育教养才能长成型，如果不教不管，坏习惯成自然后果可想而知!

习惯与自然读后感篇五

短文讲述了一头大象因从小习惯了被链子拴住，长大以后再也不会挣脱铁链了；一位驯虎师一直给老虎吃素，就认为老虎不会吃人，当他摔倒以后，让老虎舔干地上的血，结果老虎有了野性，最终将训虎师吃了。

其实，那头大象不是挣脱不了铁链，而是习惯让它不再去挣扎。就比如我们班上一些同学本来是有能力成为优秀学生的，可就是因为有一条“差生的链子”拴住他们，他们习惯了，认为自己就是个差生了。

那位驯虎师也是这样的，不知道事物是会发展变化的，以习惯的眼光看待问题，结果白白送了自己的性命。老虎吃素就不会吃人，就会失去野性，这个想法吃起来并没有错。可驯虎师没想到一头再温驯的.老虎舔到血后，野性也会迅速恢复。

我们每个人不能因为习惯而一成不变，要看到事物的发展变化，要用变化的眼光看问题，不要让习惯束缚了自己。

习惯与自然读后感篇六

在今天，我读了习惯与自然中的一则故事。故事说在泰国，人们用铁链把小象拴住，小象无法挣脱铁链，因而习惯成了自然，长大后也不去试图挣脱铁链了。同样，也有一个驯虎师因为习惯相信自己的老虎吃素，后来就被自己的`老虎吃了。

读完这篇故事，就想起我自己，我从小写字就不认真，许多字都不按正确的笔画顺序拼凑而成的。到了五年级时，有一次考试。我因为写字不端正，竟扣了清洁分。到了这时，我才明白书写不认真的后果。于是，我便下定决心要改了这个坏习惯。但是习惯成了自然，连一、二年级小朋友都能写端正的字，我却一直改变不了这个坏习惯。我现在只能天天练字，才能使我的字端正一些。

今天，我读了这篇故事后，我明白了我们不能让一些坏习惯成为自然。我们必须得改掉这些不好的习惯，不能让他们成为我们学习道路中的绊脚石。

习惯与自然读后感篇七

我今天读了一篇短文——《习惯与自然》，它让我感受很深。

短文讲述了一头大象因从小习惯了被链子拴住，长大以后再也不会挣脱铁链了；一位驯虎师一直给老虎吃素，就认为老虎不会吃人，当他摔倒以后，让老虎舔干地上的血，结果老虎有了野性，最终将训虎师吃了。

其实，那头大象不是挣脱不了铁链，而是习惯让它不再去挣扎。就比如我们班上一些同学本来是有能力成为优秀学生的，可就是因为有一条“差生的链子”拴住他们，他们习惯了，认为自己就是个差生了。

那位驯虎师也是这样的，不知道事物是会发展变化的，以习惯的眼光看待问题，结果白白送了自己的性命。老虎吃素就不会吃人，就会失去野性，这个想法吃起来并没有错。可驯虎师没想到一头再温驯的老虎舔到血后，野性也会迅速恢复。

我们每个人不能因为习惯而一成不变，要看到事物的发展变化，要用变化的眼光看问题，不要让习惯束缚了自己。

习惯与自然读后感篇八

一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，这不荒谬吗?可这荒谬的场景在印度和秦国随处可见。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。

驯虎人本来也像驯象人一样成功，他让小虎从小吃素，直到小虎长大。老虎不知肉味，自然不会伤人。驯虎人的致命错误在于他摔了交之后让老虎舔净他流在地上的血，老虎一舔不可收，终于将将驯虎人吃了。

小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。

虎曾经被习惯绑住，而驯虎人则死于习惯(他已经习惯于他的老虎不吃人)。

习惯与自然读后感篇九

你是否认为自己是意志力薄弱的人？是否有懒惰、拖延和浪费时间的“坏习惯”？是否发现自己总是雄心勃勃，但大多数计划都难以最终执行、不了了之？纵然年复一年地制定newyearresolution（新年决心/计划），那些表过决心要完成的，仍然是年年出现，等待被完成。

我曾经听朋友转述他自己和他朋友在健身上的经历。想拥有完美或更好身材的人中，不少在锻炼的过程中会失去信心，难以坚持，最后，健身这样短期内成效不明显的计划，总是半途而废。很典型的两个故事是，有的人因为办了卡，为了不浪费，终究是都用上了；有的人只在开卡时到健身馆一两次，卡快过期时才想起去一次，其他时候都没能鼓起勇气去做这样的难事。

“懒惰”一定程度上是人的天性。一个事事勤奋的人，他需调动整个生命系统支持无论巨细的计划/目标/任务，其实也只会过度消耗。“行百里者半九十”，其实古人很早就注意到坚韧、毅力足的人，毕竟是少数。意志力薄弱的人注定一事无成吗？百里走，可能是比较艰巨的任务，对于其他并不要求时限、也相对容易达成的目标，有无什么方法途径可供参考呢？《微习惯：简单到不可能失败的自我管理法则》提供了一个很好的思路。

不能否认的是，健身上难坚持的人，在其他事情上相对坚持了更久。在开始微习惯策略之前，还要回答两个先决问题。一个是我真的希望达成这个目标吗？我真的热爱这件事吗？这需要相对明确的回答，不然，随着坚持的难度增加，热情消退，会很快或极轻易放弃这个目标。第二，我是容易受外界影响的人吗？如果是的话，即使做不到不受影响，也要体认到自身的状况。

需知，正常情况下，人几乎不可能一夜之间改造自己拥有强大意志力；也很难在短时间内克服乃至戒除不利的“坏习惯”。本书作者凭借着对人性弱点的深刻洞察，提出了微习惯策略：任务量小到不会犹豫、但需坚持并养成习惯，最后“习惯成自然”，自己乐于做之前需刻意提醒做的任务。

习惯的力量，已经被心理学家、教育专家所认识。现在的幼儿园和小学低年级学生，都有关于养成习惯的课。那些从小养成了刷牙、洗手等好习惯的小朋友，将终生受益于这样的“习以为常的动作”。微习惯的妙处在于，设定一个量比较小的目标，每天执行，克服“犹豫”的危险，先从“不排斥”开始，最终形成习惯。研究表明，一个习惯的养成，从18天到254天不等。对比下现在多数人都有的早晚两次刷牙习惯，我们其实到点了想都没想就去刷牙（不抗拒），刷完异味清除，心里高兴（适当精神鼓励/酬赏）。哪天实在忙错过了刷牙，也会惴惴不安，怕呼气影响与他人的近距离沟通。在其他事上，如能养成习惯，最后“不做都难受”，那么微习惯策略就大功告成了。

这真是普通人的法宝，希望大家亲验，原书有原理和过程的详细阐述，值得参考。

习惯与自然读后感篇十

《习惯与自然》主要讲述了一头小象从小习惯了被铁链栓着，长大后就再也不挣脱铁链了；一位驯虎师一直给老虎吃素，因此他认为老虎不会再吃人，当他摔倒以后，就让老虎舔净他留在地上的血；老虎舔到了血的味道，又恢复了野性。最终将训虎师给吃了。

其实那头大象不是挣脱不了铁链，而是习惯让他不想再去挣脱，所以，当它有能力去挣脱铁链时，它也不去挣扎了。就比如我们班上的.一些同学，本来有能力成为优等生，可就是因为有一条“差生的铁链”拴住他们，他们习惯了，觉得自己就是差生了。这些所谓的差生就像那头已经长大，却总认为自己力气还很小的大象，习惯让他们安于现状，不思进取。

那位驯虎师不知道事情会怎样发展变化，以习惯的眼光看待问题，结果白白丢了自己的性命。老虎吃素就不会吃人，就会失去野性，这个想法看起来是对的，可驯虎师没想到一只再温顺的老虎在舔了血后，野性也会迅速恢复。

我们每个人不能因为习惯而一成不变，要看到事物的发展变化。如果总让自己的习惯支配自己的行为，就会产生不好的结果。不要让习惯束缚了自己。

习惯与自然读后感篇十一

一天，我看了一篇寓言故事《习惯》。

这篇寓言故事主要讲了：一天，猪去看望好朋友老马，准备在那里过夜。天黑了，该睡觉了，猪钻进一个草堆，马站在那不动。之后，它们开始了对话。

这篇寓言故事中的马因为有好的习惯，所以它能驰骋在战场上，受人称赞。而猪有的只是坏习惯，所以它注定是人们的盘中之物。

我也有坏习惯：爱看电视、吃、懒。

有时候，我早早起床了，却不知去看会儿书，而是偷偷地看电视；还有时候，做完作业了，马上就去看电视。除了这些坏习惯，我还有吃、懒的坏习惯。

那几次，我弟弟买东西回来，我向他要了点儿，他给了我。而我买上东西时，他向我要，我却不给他。

我还非常懒。那一回，爸爸让我去买那彩票，我不去。妈妈口渴的时候，让我给她倒杯水，我却装作没听见，坐在那儿一动也不动。弟弟在屋里写作业，我在外面写作业，他的书包也在外面，写作业时忘了拿橡皮，让我帮他拿过来，我却让她自己来拿。

我身上有很多坏习惯，可是我读了这篇寓言故事之后，我决定改掉这坏习惯。

这篇寓言故事让我懂得了：习惯有好坏之分，好习惯让人一生受益，而坏习惯只会让自己变得更坏，所以我们有一定要养成良好的习惯。

习惯与自然读后感篇十二

我很喜欢这本书，这本书的每一词每一句我都很喜欢，因为这本书讲的是小学生的好习惯，还告诉我们要孝敬父母，还告诉我们人生下来是要讲道德的。

我最喜欢看的是专注的玛丽，因为文中的玛丽是一个长得既可爱又聪明，是个人见人爱的小姑娘，她从小就很喜欢学习，而且非常专心，不管有多少小伙伴在周围吵她，她的注意力也不会分散，在文中我最喜欢的句子是；玛丽长大后，任然那么认真学习，做实验常常达到忘我的境地，后来专心研究物理，成了一位伟大的科学家。她就是居里夫人，两次获得诺贝尔奖。这是在文中我最喜欢的句子。因为居里夫人两次获得诺贝尔奖还成了一位伟大的.科学家。我很敬佩居里夫人。虽然我的梦想和居里夫人的梦想不一样，可是我也希望我也可以像居里夫人一样能够有好的成就。同时我也希望我也能想居里夫人一样获得诺贝尔奖。同时，居里夫人的姐姐和居里夫人的姐姐的朋友们相反。居里夫人的姐姐和居里夫人的姐姐朋友们就趁幼年的居里夫人在安静的看书的时候在幼年的居里夫人身后搭了几张凳子。只要幼年的居里夫人稍微一动，那些凳子都会倒下来，结果幼年的居里夫人一点也没动，时间一点一点的过去了，那些凳子还没到，居里夫人的姐姐亲眼看了妹妹的学习认真，居里夫人的姐姐就像居里夫人一样认真，还号召她的朋友们，一起像居里夫人认真学习，成就。我明白了，要自己给自己定一个目标，才会有成就。

我非常喜欢这本书，然而我明白了，要自己给自己定一个目标，才会有成就，同时我明白了小学生的好习惯、孝敬父母、同时明白了我们人生下来是要讲道德的。

习惯与自然读后感篇十三

老师刚发给我们这本书时，我第一眼就看到了这四个醒目的大字——习惯制胜，下方写着：如何成为优等生。这时，我心里就有了一个疑问：单单一本书怎么会让我们成为优等生呢？但自从我看了则本书后，我明白了，这本书不仅会让你成为优等生，还会让你明白许多做人处事的道理呢。

这本书的作者是刘朔，也许大家对这个名字还很陌生，但他的名字但他的名字早已名扬海外了呢。为什么呢？因为他曾经同时被北大、香x大学、香x科大竞相录取，现就读于香x科技大学工商管理学院，，他写的.书也必定非常值得一看！好了，现在回到主题，来听听我的读后感吧！

这书会叫你许多做人处事的道理，但每个道理的名字都取得很有道理，比如说：好习惯——一生的本钱等。最让我刻骨铭心的是培养习惯的好招儿中的跟自己“过不去”，就像书中说的，有时我做作业的时候听见了妹妹玩电脑的声音，明明心里想着要把这篇作业写完的，但又想到：就去玩一盘吧！但是一盘玩完后又想再玩一盘，就这样，一小时就过去了，作业很久都没做完。最后我按照书中所说的那样，想办法约束自己，拿张纸给自己规定今天要做的事情，这样很快就做完了，就可以节省时间来做自己想做的事情了。这样就有了一个学习心得：一定要管住自己，想办法把该干的纳入该干的范围，把该干的兴趣盎然地干好，这样学习效率就变高了，玩的时间就多了。

好了，我的读后感就结束了，如果你还不够过瘾，那就去看看《习惯制胜》吧！

习惯与自然读后感篇十四

今天，我们学校举行了隆重的心理健康游戏。游戏可好玩了。

其中，给我印象最深的游戏是同舟共济，刚上去的时候很简单，但是，到最后只剩下一块泡沫拼板了。我们互相抱在一起，不让对方倒下。终于结束了，我问阿姨：“我们赢了吗?”阿姨说：“你们赢了。”我们立刻欢呼起来。我还用票卷换了一盒飞行棋。

现在有许多的事情影响着我们小学生的心理健康。比如：最近接连发生的校园的惨案、如今的升学压力……无时不在影响着我们小学生的心理健康。现在就让我们来讨论讨论小学生的'学习压力。

我认为应该不要分什么名校，如果说哪个孩子上的是名校，就认为他很好，说他将来一定有出息。而恰恰相反的，如果哪个孩子没上名校，就认为他将来不会有什么出息。这是肯定的吗?我们常看到一些高智商的犯罪，犯罪分子不就是人们心目中从小长大的小天才吗?而没拥有知识渊博的人，不也照样成为英雄吗?因为有了什么名校，父母都希望我们将来有出息，也不管我们愿不愿、适不适合，给我们报了各种各样的培训班。我们小学生的周六、周日已经成了正常的上课时间，让我们没有了属于自己的休息和娱乐时间。双休日也成为了我们小学生痛苦的两天。好希望不再有什么培训班，还给我们自己的时间，与家人在一起过一个愉快的周末。

我们没有了压力，学得轻松，成绩一定更优秀。

习惯与自然读后感篇十五

今天，我读了一篇文章，名字叫《习惯》。主要讲述了卡罗尔经常给他的邻居送馅饼，一开始，卡罗尔的邻居对卡罗尔的善举心存感激，过了几次后就觉得这些是理所当然的事。最后，他因为卡罗尔工作忙，没给他送馅饼而大喊大叫。

读完这篇文章，我想对史密斯夫人说：“你的邻居并没有义务给你做馅饼，你却把它当做理所当然的事，这太不应该了。你应该礼尚往来，也给卡罗尔送一些礼物。这样，你们的邻里关系才会变得融洽，和睦。”

读完了这篇文章后，看到了史密斯夫人的所作所为，我开始反省自己。我以前也干过这样的事，爸爸妈妈起早贪黑地上班，辛辛苦苦地为我们挣钱，下班还要给我做饭，晚上还要给我辅导作业，周末还要送我上特长班。刚开始，我还心存感激，可是到了后来，我把这当成了理所应当的事情。开始向爸爸妈妈发脾气，有时候妈妈让我做我不想做的事情时，我就大发雷霆，现在想想真是太不应该了。我以后要对爸爸妈妈心存感激，长大以后报答爸爸妈妈。

有感激到抱怨，也许这个过程并不漫长，但是，我们还是意识不到当中的变化。以后我要对别人的善举知恩图报。做一个心存感激，滴水之恩涌泉相报的人。

习惯与自然读后感篇十六

这是一本由一名教师在所教的一年级和二年级这两年的时间里，精心整理出来的73封每周一信。读罢，顿时感到每一封信都饱含着顾舟群老师对于学生的认真负责，对学生的那种爱，也使我从另一个角度重新认识这名时常能在教学楼看见的同事。

顾老师用自己对于学生的爱集结成书，让每一个教育人可以分享着她的教育理想、爱、快乐，分享着一年级新生的成长。一封封信，使得顾舟群老师得以在家长和学生之间，架起了心灵沟通的桥梁，让爱和智慧可以迅速的传递。顾老师可以算是我在教师工作中的一个榜样，让我这个刚刚踏入教育行业的新人，获益匪浅。

儿童时期，乃至青少年时间，是形成良好习惯的关键时期，这将会对孩子今后的学习，生活产生一定程度的影响。在我看来，良好的习惯是需要从小养成的，在这其中离不开教师和家长的正确引导。我依稀记得曾经有一位教育家苏霍姆林斯基也说过类似的话。

在快节奏的现代生活中，能静下心来坚持与家长进行每周一信的沟通，实属不易。从书中，使我为顾老师的那种对教育事业的这份坚持而感动。在对这73封信中，我也感受到了顾老师对于工作的那种认真负责，对于教学过程的那种严谨，她的故事充满着智慧的气息。

这是一本值得我慢慢细读的好书，而作为一名教育工作者的我来说，这本书为我提供了与家长沟通的技巧与方法，这本书为我提供了如何让一年级的新生，习惯养成的具体指导方法。

学生的成长，从习惯开始。而教师与家长的共同成长，让我们从沟通开始！

习惯与自然读后感篇十七

办事,要害是有用组合现有资源,渐渐改善近况,实现目标。不绝地抱怨,现实上是把抱怨当作目标,沉溺、陶醉于抱怨中,原地踏步,对改善场合排场毫无好处,还引人讨厌。好比,潘长江绝对有来由说,我是穷人的后代,我个子这么矮,我这辈子能娶到老婆就不错了,一辈子就这么过吧。但是,他没有抱怨,没有唉声叹气,反而把笑声带给各人,自己也功成名就。记得有一次谈到婚恋时,他提及的一个择偶紧张标准是“女方一定要比我高”。这方面的期待,各人都知道他早就实现了。

习惯与自然读后感篇十八

这本《成功人士的七个习惯》它主要就是讲七个可以改变自己的好习惯。里面的七句话我都很喜欢。“别指望谁能推着你走”如果自己不肯向前走，那谁又会推你走呢？因此，积极主动的态度，是实现个人愿望的原则。生活中，我们常会遇到挫折，如果我们只是在原地等待，找借口或者自己在那抱怨，我们就会比别人慢一步，让别人抢先。这样我们就会离成功很遥远。所以，有效能的人士为自己的行为及一生所做的选择负责，自主选择应对外界环境的态度和应对方法；他们致力于实现有能力控制的事情，而不是被动地忧虑那些没法控制或难以控制的事情；他们通过努力提升效能，从而扩展自身的关切范围和影响范围。

习惯二：“忠诚于自己的人生计划”我们还小，在人生的道路上容易迷失方向，所以我们要认真地计划自己要成为什么人，想做些什么，要拥有什么，并且清晰明确地写出，以此作为决策指导。因此，“以终为始”是实现自我领导的原则。这将确保自己的行为与目标保持一致，并不受其他人或外界环境的影响。确立目标后全力以赴，就是我们所说的在正确的时间做正确的事，并把事情做对。这是成为成功人士必须具备的条件之一。

习惯三：“要事第一选择当前该做的事”每个人的时间都是有限的，所以要做重要的'事，就是你觉得有价值并对你的生命价值、最高目标具有贡献的事情；要少做紧急的事，也就是你或别人认为需要立刻解决的事。消防队的最大贡献应是做好防火工作，而不只是忙于到处救火。因此，“要事第一”是自我管理的原则。