通过总结，我们可以更清晰地认识到自己在工作和学习中取得的成果和进步。写总结时要注意逻辑清晰，语言流畅，以及语法、拼写和标点等方面的准确性。总结过去的学习，我发现通过制定计划和不断反思，我更好地掌握了学习方法和技巧。

小学线描画教学工作总结篇一

铅笔,钢笔。

签字笔记号笔等。3：线的种类（板书）。

运用线的疏密，长短，曲直排列变化来表现黑白关系。（板书）5：点线面是线描的三大“法宝”（讲解什么是点线面，在黑板上绘画展示说明）。

二：1：向学生展示课前准备的线描范画（静物，动物，植物，人物等范画），粘贴在黑板上。

2：以范画《奇特的叶子》为例，向学生介绍各种叶子的形状以及花纹，（将准备好的各种叶子的实物发给学生观察）让学生仔细观察叶子的形状和花纹，请学生把自己观察到的说一说。

3：老师展示自己心中最美叶子的作品给学生欣赏，（贴在黑板）你心中最美的叶子是怎么样的？老师提问，让学生思考想像，再进行即兴创作绘画，用不同的形状的点线面将自己绘画的叶子进行装饰。

小学线描画教学工作总结篇二

1、线描是用单色线对物体进行勾画。

2、在中国绘画中,线描既是具有独立艺术价值的画种（白描），是造型基本功的锻炼手段。

3、线描可以勾画静态的轮廓，也可以表现动态的韵律。

装饰线描最基本的特点。

1、可以用不同的纸（白色绘图纸，彩色卡纸，瓦楞纸等）和不同的笔（勾线笔，毛笔，各色荧光笔，钢笔，彩色单色水彩笔等）通过点、线、面描绘和表现事物形象的一种绘画形式。

2、儿童线描装饰画注重儿童的主观想象与感受，用夸张联想的方法分析观察，画出体现自己的童趣，灵性与想象力，在此同时，巧妙的用黑、白、灰及线条的变化组成有节奏的画面。

1、认识点、线、面，了解黑、白、灰。

2、运用点、线、面作为绘画手段描绘物体，学会使用添加、变形、重复等装饰手法灵活处理画面。

学习线描应注意的问题。

1、线条的流畅性；

2、笔用力均匀，一气呵成（用笔要稳要慢）；

3、线与线要连接好，中间不能断线，不能在线头连接的地方有空白；

4、注意大与小，多与少，长线于短线，曲线与直线、重叠与遮挡的关系；

5、用添加、留白、分割的方法来处理画面。

儿童基础线描装饰画知识及线描图片之点线面的学习：

儿童线描图片一些线的排列方式。

儿童基础线描装饰画知识及线描图片：儿童线描图片用点线面的组合画出黑白灰的关系。

儿童基础线描装饰画知识及线描图片：儿童线描图片图形与线的疏密关系。

儿童基础线描装饰画知识及线描图片：儿童线描图片重叠关系。

儿童基础线描装饰画知识及线描图片：儿童线描图片重叠扩散关系。

儿童基础线描装饰画知识及线描图片之儿童线描图片图形的切分：用直线或曲线切分。

儿童线描图片开动你的脑筋，画出不同的图形组合与线条排列关系。

小学线描画教学工作总结篇三

在第一年的教学中，为了让学生掌握一些基本的绘画方法，我通常强调学生使用刷钩完成轮廓然后用彩色铅笔绘画，这幅画是单一的形式，无聊。这个学期的课程是一种新的绘画形式，在教学中我和学生一起感受画线的乐趣。

线条画也是儿童绘画的主要形式，主要是线条的形状。通过顺畅的线条学生可以任意，折中思考自己的感觉，任意性是非常强烈的。经过半个学期的教学，我发现学生更喜欢这种新的绘画形式。首先，我通过解释这些线的基本知识，通过解释线，线，面，黑色，白色和灰色，然后通过欣赏线的学生理解使用点，线，面作为一个表达方式描述一些简单的装饰方法，如加，变形，重复等装饰技巧。当教导学生工作时，我会发现一些与日常生活接近的主题作为对象的描述，如美丽的鱼，可爱的小鸟和其他有趣的小动物图像，以刺激学生的兴趣。

通过与学生合作力量，学生已经能够使用线来表达这些共同的对象，但学生在绘制线的过程中也出现了一些需要注意的问题，最大的障碍是线条的流畅性，经常在笔中学生害怕画的恐惧，所以不敢大胆的笔。此时，我将通过示范教导学生弥补错误的方式，鼓励学生勇敢地画画。学生反复尝试后会逐渐克服障碍，写一定，一次次，所以越来越喜欢这种形式的绘画，并认真欣赏绘画过程的乐趣。

小学线描画教学工作总结篇四

儿童九岁左右（三年级）开始由“意象”倾向阶段后期进入“写实”倾向阶段，为了突破这之前普遍形成绘画多近似概念的模型化形象的约束，突出、强调儿童观察、分析和理解能力的培养，我们每一位美术教育工作者必须从众多的绘画表现方法中去尝试、探求较好的方法。笔者认为，儿童线描画有着其它绘画形式不可替代的作用。本文拟就儿童线描画的有关问题提出一些观点，以供参考。

儿童线描画源于中国画法中的白描，是一种以线为最基本的表现手法的儿童绘画形式。在儿童线描画中，线条是最有生命力的因素。线是结构，线是骨骼，“形依线而立，色依线而明，神因线而传”。

儿童线描画其主要特点就是具有一定的写实性和较强的装饰性，与黑白装饰画有相似之处，但又有明显区别。就造型语言来说，儿童线描画以线为主，点、面为辅，而黑白装饰画是点、线、面的综合应用。

儿童线描画的工具很简便：纸，以质地细腻而坚实、洁白、不湮为宜；笔，可用钢笔、水笔、书法笔（或者将普通钢笔的笔尖加工使之稍弯曲一点，画线时可粗可细并用来进行适当的黑白处理）、铅笔（h型为宜）；此外还要碳素墨水、橡皮、白色广告色（修改画稿用）。切记不可用直尺、圆规等辅助工具。

二、儿童线描画的教学目的美术活动可以培养儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力，使儿童借绘画表现抒发自己内心的意欲和情感，儿童线描画教学也是如此。

儿童线描画对启发儿童智慧，培养学习能力和习惯有很好的作用。喜欢线描画的儿童对学习语文很有帮助，记生字时，他们对字的形状与笔画看得准、记得清、写得好，这有赖于画画时观察力、记忆力、描写能力得锻炼。写作文时描写得具体生动、细致深入、层次清楚，这也有赖于画画时观察与思维之功。学习数学时理解能力也比较强，他们对事物多少、大小、长短、方圆等在画画时积累了很多感性认识。

一门课的教学成功与否，教与学的双向努力是关键，教师的思维导向左右着学生的理解、分析能力及素质的形成。

由于儿童线描画在认识物体和表现对象时有其特殊的要求，从而在教学过程中，如何正确地引导学生观察、分析、理解物体的形象及其规律，并将其准确、生动地描绘出来，便成了该课地重点。儿童线描画地家学常规是：基本技巧练习——分类练习——组合构图练习。

1、基本技巧练习——线的练习。

线是线描画最基本的造型语言，线条练习是线描画的基础。对初学者来说，画线能力的获得确需严谨的训练过程，基本线条练习必需下大功夫。初学者在进行线条练习时可能会画得歪歪扭扭、不太工整，而线描画是最讲究线条的整齐工整，每一条线的衔接都要到位。

在进行线条练习中，应注意以下几个问题：

（1）初学者一定要进行反复地练习，只要持之以恒，定能收到满意效果。（2）在具体的练习用线时，注意千万不能描和涂，行笔要沉稳，不能浮滑，一笔中途不要犹豫、不要停留，画出来的线条要流畅如白云流水。

（3）练习各式各样的线条（直、曲、弧、折、不规则）排列，注意线的平行，用笔均匀，用力要稳，线条之间距离要相等。

（4)长时间的线条练习，学生会觉得枯燥乏味，教师引导学生练习时，需注意采用灵活多变的训练方法。诸如：在不同基本形中进行线条排列练习；在具体小画面中进行线条排列练习；通过比赛活动进行线条排列练习等等，调动学生的积极性，提高学生的兴趣。

2、分类练习。

少年儿童的表现欲望时极其强烈的，在他们眼里，缤纷的世界是那么美好，大自然是那么的丰富多彩。一花一景，一人一物都是儿童描绘的对象。要画好线描画，必需辅导学生分门别类地进行小幅练习。花草、树木、建筑是线描画基本构成，常用于线描画地背景；各种昆虫和常见地动物是线描画经常选用地题材；人物是线描画地主题。

在进行分类练习时注意与写生结合起来，通过自己的实际观察，抓住物体的外形特征，多积累感性认识，在不违背现实生活真实性的前提下，适当进行夸张、变形。

小学线描画教学工作总结篇五

源于中国画法中的白描，是一种以线为最基本的表现手法的儿童绘画形式。在儿童线描画中，线条是最有生命力的因素。线是结构，线是骨骼，“形依线而立，色依线而明，神因线而传”。

儿童线描画其主要特点就是具有一定的写实性和较强的装饰性，与黑白装饰画有相似之处，但又有明显区别。就造型语言来说，儿童线描画以线为主，点、面为辅，而黑白装饰画是点、线、面的综合应用。

儿童线描画的工具很简便：纸，以质地细腻而坚实、洁白、不湮为宜；笔，可用钢笔、水笔、书法笔（或者将普通钢笔的笔尖加工使之稍弯曲一点，画线时可粗可细并用来进行适当的黑白处理）、铅笔（h型为宜）；此外还要碳素墨水、橡皮、白色广告色（修改画稿用）。切记不可用直尺、圆规等辅助工具。

教学。

目的美术活动可以培养儿童的观察力、记忆力、想象力和创造力，使儿童借绘画表现抒发自己内心的意欲和情感，儿童线描画教学也是如此。

儿童线描画对启发儿童智慧，培养学习能力和习惯有很好的作用。喜欢线描画的儿童对学习语文很有帮助，记生字时，他们对字的形状与笔画看得准、记得清、写得好，这有赖于画画时观察力、记忆力、描写能力得锻炼。写作文时描写得具体生动、细致深入、层次清楚，这也有赖于画画时观察与思维之功。学习数学时理解能力也比较强，他们对事物多少、大小、长短、方圆等在画画时积累了很多感性认识。

三、

一门课的教学成功与否，教与学的双向努力是关键，教师的思维导向左右着学生的理解、分析能力及素质的形成。

由于儿童线描画在认识物体和表现对象时有其特殊的要求，从而在教学过程中，如何正确地引导学生观察、分析、理解物体的形象及其规律，并将其准确、生动地描绘出来，便成了该课地重点。儿童线描画地家学常规是：基本技巧练习——分类练习——组合构图练习。

1、基本技巧练习——线的练习。

线是线描画最基本的造型语言，线条练习是线描画的基础。对初学者来说，画线能力的获得确需严谨的训练过程，基本线条练习必需下大功夫。初学者在进行线条练习时可能会画得歪歪扭扭、不太工整，而线描画是最讲究线条的整齐工整，每一条线的衔接都要到位。

在进行线条练习中，应注意以下几个问题：

（1）初学者一定要进行反复地练习，只要持之以恒，定能收到满意效果。

（2）在具体的练习用线时，注意千万不能描和涂，行笔要沉稳，不能浮滑，一笔中途不要犹豫、不要停留，画出来的线条要流畅如白云流水。

（3）练习各式各样的线条（直、曲、弧、折、不规则）排列，注意线的平行，用笔均匀，用力要稳，线条之间距离要相等。

（4)长时间的线条练习，学生会觉得枯燥乏味，教师引导学生练习时，需注意采用灵活多变的训练方法。诸如：在不同基本形中进行线条排列练习；在具体小画面中进行线条排列练习；通过比赛活动进行线条排列练习等等，调动学生的积极性，提高学生的兴趣。

2、分类练习。

少年儿童的表现欲望时极其强烈的，在他们眼里，缤纷的世界是那么美好，大自然是那么的丰富多彩。一花一景，一人一物都是儿童描绘的对象。要画好线描画，必需辅导学生分门别类地进行小幅练习。花草、树木、建筑是线描画基本构成，常用于线描画地背景；各种昆虫和常见地动物是线描画经常选用地题材；人物是线描画地主题。

在进行分类练习时注意与写生结合起来，通过自己的实际观察，抓住物体的外形特征，多积累感性认识，在不违背现实生活真实性的前提下，适当进行夸张、变形。

3、组合构图练习。

在线描画技巧已基本熟练的情况下，可进行组合构图练习，在进行组合构图练习时必须从临摹开始，先临摹再写生，后进行命题创作。“临摹”时，体会它的情感表达方式，了解它的基本技法和造型特色；“变化”时，加入自己的意愿或作“加法”或作“减法”，作品既保留原作的特点又有了新的变异；“写生”时，要求儿童深入细致地观察，并利用线的疏密变化组织画面，但是要注意写生复杂景物时要有所取舍；“创作”时，既有自己的性格又不失儿童线描画的情趣。

主讲人赵风环。

1、构思。

儿童线描画创作一般有命题，在命题的形式下先考虑画面需要出现的内容，在脑海中安排好这些内容的位置，由于儿童线描画创作需要较长时间，一幅画一般需6～8课时完成。作画时，可先画主体，再画背景（先画人物，再画背景）；也可以分区间进行小幅画画，最后组合成一幅完整的画面。

2、构图。

根据构思的内容进行构图，用铅笔轻轻起草，勾画轮廓，注意抓住物体的外形特征。

3、填充。

大轮廓画好后，直接用钢笔勾勒轮廓，刻画细节，填充各种基本线条和各种图案（如人物服饰等），也可以进行黑白处理。填充线条时要根据物体的质感、肌理和色彩应用线条的粗细、疏密、方向、形状的变化来表现。

线描画有时会因为线条太多使得物体与物体之间混淆，层次不清，拥挤不堪，这时可进行适当的点或黑白处理（点点要随意，涂黑要匀称）。增添物体与物体之间的层次感，使画面疏密有致。

4、整理。

整幅画完成后，再权衡一下形象特征是否准确，形象与实物是否吻合，布局、位置是否合理，形象的关系、虚实是否谐调等，进行必要的修改，值得注意的是：

（1）完成之后不要急于擦去铅笔轮廓线，尤其是碳素墨水，好像干了，其实没有完全干透，橡皮一擦，很容易弄污画面。

（2）对“偶发现象”的处理，要引导学生敞开联想。墨水若不小心沾到画面上留下痕迹，引导学生展开想象的翅膀，创造、描绘出一只昆虫或一朵小花等形象，使画面更生动、更自然。

1、多观察线描画是表现儿童生活的丰富画卷，画面上经常出现各种动物、植物、人物、建筑及其它种种道具，这就要求学生多观察、多积累感性认识，这样在作画时就会下笔如有神。

2、多练习。

因为线描画讲究画面疏密有致、线条整齐，一切内容的基本元素都有线条，并且多是各种线条的平行组合，只有多练习才能达到熟能生巧的地步。

3、多想象。

同样是树干，可以有不同的形状，而填充树干时可以有不同图案、线条组合、黑白处理，这就要求学画者多动脑、多想象，充分发挥自己的个性、创造性，这是一种乐趣无穷的练习。

4、有耐心。

小学线描画教学工作总结篇六

一个学期以来，我能认真地做好自我的本职工作，进取投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自我。同时，热爱学生，努力为学生的发展供给契机。在教书育人中，从各方面严格要求自我，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思考，以促进今后的工作更上一层楼。

首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦；要求学生做到的，自我首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自我的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。加强学习，不断更新教学理念。作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。所以，在实践中，我努力学习《课程标准》等教学理论，从而丰富更新自我的头脑。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念。确立了"一切为了人的发展"的教学理念。树立"以人为本，育人为本"的思想。

其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做了极好的表率。

第三，在教育教学工作中，本人进取认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，进取、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时进取学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自我的教育理论水平；同时在业务上精益求精，进取探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动学生学习进取性，提高学生的学习成绩。具体做法如下：

1、深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材资料及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中体现学法的指导。

2、努力改变教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的进取性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学得简便，学得愉快。同时，在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。

同时根据教学资料布置实践性的作，如，设计手抄报等。

4、做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习本事相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究；对于学习本事相对困难的学生，从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学，促使他们能够逐渐跟上其他同学的脚步。

在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。经过一学期的不懈努力，本班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的提高，在数学竞赛中赵畅、蔡少男等同学获得一等奖；后进生学习进取性也有所提高，能自觉完成作业，考试不及格的人数也逐渐减少。

5、认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后及时记载本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，寻找问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不断总结经验，吸取教训，改善教法，提高自身的业务素养。

6、积极参加教研活动，努力提高自我的理论水平。在备课组教研中进取发言，在教学目标，教材处理，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上，善于提出自我的意见与提议。在学校的教研中，敢于提出自我不一样的见解和发表自我的意见。

第四、教研方面：自我除了能一如既往地认真学习、深入钻研外，积极参加各种教科研活动，制定教研计划，并按计划进行学习、交流、研讨、反思，进取上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。

第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象，四是进取稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴班级的先进经验，对学生进行量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。与此同时，积极开展各类班级文化娱乐活动，活跃班级气氛，融洽师生感情。五是进取会同各学科教师进取备好学生，探讨教育学生的方法，同时进取同家长联系，及时了解、掌握学生情景，共同管理教育学生。

第六、存在的问题和努力的方向：

新一轮课程改革带给我们新的挑战，同时也给教师的成长带来了机遇。回顾一学期的工作，发现也存在一些问题与困惑。如，班级的学困生还比较多；平时的学习还不够，自身的教学理论还比较缺乏；在教学经验论文的撰写方面比较少动笔；课题的实验上摸不着边；备课有时尚抓不准等等问题。还如，课堂上：

1、教师在课堂中如何处理好放与收的关系？

3、教师对课堂教学中如何做到关注三个维度目标、如何有效进行整合？这些有待于，在今后的工作努力进。

今后努力方向：

1、树立先进、正确的教育观。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的`巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

2、加强学习，主动地进行知识的更新和"充电"，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最实用的知识和技能传授给学生。同时主动掌握、使用和开发以计算机多媒体为代表的现代教育技术的知识和技能，为使用学校网，发展现代远程职业教育奠定基础。

3、加强对课堂教学的研究，争取构成自我的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上，以"引导学生学会预习、学会交流、学会合作"课题实验为依托，从转变学生的学习方式为课题入手，不断探索现代课程改革的路子。

4、善于学习，勤于动笔。每学年学习一本教育教学专著并做好学习体会，平时认真阅读有关教学理论刊物，结合自我的教学研究每学期撰写一篇比较有价值的教育教学论文，从而不断提高自身的教学理论水平和科研本事。

一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，未来还须努力。在今后的工作与事业中，自我将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。

小学线描画教学工作总结篇七

一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的.五（2）班语文教学工作总结如下：

由于我班学生学习基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药、因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力让学生互相查找对方的错别字，每周撰写两篇阅读记录卡。以提高学生的基本技能和语文能力阅读能力。

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的指导。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。

针对五（2）班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求分单元过关。既严格督促，又给予他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。

针对学生存在的知识点问题，及时解决，对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了单元过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。

总之，语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的阅读知识视野，这个学期最大的效率就是抓好了阅读训练。学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为下学期的学习打下了良好的基础。

小学线描画教学工作总结篇八

总教学目标：

1、锻炼学生的线描绘画基础和不同的绘画方法。

2、发挥学生的想象力和培养学生的创意思维。

3、培养学生对现代线描艺术思维和理念的认识和了解。培养学生对美的认识和美感素质的提升。

4、锻炼学生的写生基础、方法和能力，帮助学生能够转入素描的学习，打下良好的基础。1期(线描基础练习）。

教学目标：

1、让学生认识什么是线描画，线描画画什么。

2、让学认识和掌握线描画的绘画基础方法。

3、培养学生的绘画积极性、理解力、认知力和想象力。

课程设置：

1、蔬菜线描画（点、线、面学习）。

2、桌台上的花瓶（点、线、面学习）。

3、植物大联盟（点、线、面学习）2期（创意性线描）。

教学目标：

1、让学生认识和逐步掌握线描绘画中的绘画规律和方法。

2、让学认识和掌握在线描画中要结合现代艺术元素和装饰元素，绘画出具有时代感和有意思的线描作品。

3、继续培养学生的绘画积极性、理解力、认知力、想象力和创意能力。课程设置：

1、漂亮的几何图案（彩色线描创意）。

2、梯田（彩色线描创意）。

3、脸谱和面具（彩色线描创意）。

4、戏曲人物（彩色线描创意）3期（写生性线描）。

教学目标：

1、让学认识和掌握在线描画写生中的用线方法和写生方法。

2、让学生认识和逐步掌握线描绘画写生由装饰性向绘画艺术性过渡的绘画思维和方法。

3、培养学生的绘画积极性、理解力、认知力、写生造型能力。

课程设置：

1、鞋子写生（单色线描绘画性写生）。

2、书包写生（单色线描绘画性写生）。

3、蔬菜写生（大白菜）（单色线描绘画性写生）。

4、植物户外写生（单色线描绘画性写生）。

一、活动目标。

（一）第一阶段：1.掌握较丰富的线描元素。2.与幼儿共同探讨不同比例画纸的不同构图比例。

（二）第二阶段：1．尝试大胆联想及其想像，为画面添加丰富的背景做衬托。2．了解冷暖、渐变色的搭配，提高审美思维。

（三）第三阶段：1.培养幼儿的合作意识，进行合作画的创作。2.幼儿能逐步由装饰性线描过渡到想像性线描。

状的画纸等。）4.粗、细记号笔。

三、活动内容。

1、在充分掌握线描元素的基础上追求构图的合理性。

2、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素。重点为画面的背景展。

开丰富的想像。

3、学习围绕相关主题进行，相关形象的合作创作，以培养幼儿的合作意识。

四、教学重难点。

重点：学会运用多种线描元素对各种景物、动物、人物进行创作。并。

展开各种大胆的想像。

难点：学习大幅作品的创作。以增强构图的合理性及其合作意识。

五、具体措施。

1、利用绘画兴趣小组活动，引导幼儿绘画线描作品。

2、利用区域活动的时间，指导对此感兴趣的幼儿熟练的装饰出较高。

质量的作品，并指导对此有困难的幼儿，在符合幼儿意愿的情况下装。

饰出作品。

3、给每个小朋友布置任务，要把自己的小作品展示在墙饰中，在班。

级环境中展示幼儿的作品，从而给幼儿无形的动力支持。

4、充分利用家长资源，可以让幼儿在家长的帮助下进行对作品装饰。

与创作。

六、工作安排：

美丽的城堡。

1、为幼儿提供城堡图片，通过观察，使幼儿对城堡产生绘画兴趣。

2、运用多种线、形千变万化的排列组合方式，对城堡展开艺术性的创作。

3、培养幼儿对冷暖色搭配的敏锐度。

线描摩托车。

1、引导幼儿了解摩托车的构造及其用途。

2、鼓励幼儿大胆想象，设计出各种造型的摩托车。

3、体验创作的乐趣。

绚丽多彩的蜗牛。

1、运用各种点、线、图案来表现蜗牛的各种有趣的形态。

2、大胆想象、创作，体验画“蜗牛”的乐趣。四月份：

可爱奶牛。

1、观察奶牛的形态及其生活习性。

2、引导幼儿能根据熟悉的动物外形进行线描元素的添画与装饰。

3、培养幼儿合理构图的意识。

大蝎子。

1、了解蝎子的外形及其特征，并了解其相关知识。

2、大胆想像与联想并尝试进行大幅作品的创作。

大螃蟹。

1、了解螃蟹的生活习性，进行艺术的创作。

2、为螃蟹添画丰富的背景。

机器人。

1、通过图片仔细观察机器人的外部构造，调动幼儿积极性。

2、鼓励幼儿大胆设想自己心中的机器人，进行大幅的创作。

虫子来了。

1、在观察各种常见昆虫的基础上，激发幼儿独立创作。

2、指导幼儿大幅作品构图的关键点。

十一月份：想像线描画（线描头像、细菌的联想）。

1、通过对线描元素的积累，幼儿发挥自身的创造力，对不同的事物。

进行创作。

2、培养幼儿的团队意识，进行大幅作品的装饰。

4、让幼儿获得成功的体验。

十二月份：秀一秀我的作品。

针对目标上学期教师重点从植物、动物和人物三方面进行着手训练学生能用线描元素来装饰作品、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素，保持作品的布局的合理性及创新性、学习围绕一个主题进行，相关形象的独立创作，并加以线描元素的创作。学生在线描画的绘画技法与表现表达上，都有稳步的提升，通过线描画在我班的贯彻实施，让我更加深刻的理解到学生绘画重在培养学生对绘画活动的兴趣，以发展学生的观察力、记忆力、想象力、创造力，而不是单纯的培养绘画的技能技巧。

结合上学期学生在线描创作中出现的，外形构图比例不准、渐变色混合搭配不均、绘画表现雷同等一些具体问题做深刻的剖析与探究的同时，我在新学期制定了以下目标。

一、活动目标。

（一）第一阶段：

1.掌握较丰富的线描元素。2.与幼儿共同探讨不同比例画纸的不同构图比例。

（二）第二阶段：

1．尝试大胆联想及其想像，为画面添加丰富的背景做衬托。2．了解冷暖、渐变色的搭配，提高审美思维。

（三）第三阶段：

1.培养幼儿的合作意识，进行合作画的创作。2.幼儿能逐步由装饰性线描过渡到想像性线描。

三、方案准备:1.不同种类的儿童线描画作品范例。2.充足的线描元素。3.各种不同材质、形状的纸张（刮蜡纸、水粉纸、硬纸夹及其各种形状的画纸等。）4.粗、细记号笔。

四、活动内容。

1、在充分掌握线描元素的基础上追求构图的合理性。

2、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素。重点为画面的背景展开丰富的想像。

3、学习围绕相关主题进行，相关形象的合作创作，以培养幼儿的合作意识。

五、教学重难点。

重点：学会运用多种线描元素对各种景物、动物、人物进行创作。并展开各种大胆的想像。

难点：学习大幅作品的创作。以增强构图的合理性及其合作意识。

六、具体措施。

1、利用绘画兴趣小组活动，引导幼儿绘画线描作品。

2、利用区域活动的时间，指导对此感兴趣的幼儿熟练的装饰出较高质量的作。

品，并指导对此有困难的幼儿，在符合幼儿意愿的情况下装饰出作品。

3、给每个小朋友布置任务，要把自己的小作品展示在墙饰中，在班级环境中展示幼儿的作品，从而给幼儿无形的动力支持。

4、充分利用家长资源，可以让幼儿在家长的帮助下进行对作品装饰与创作。

儿童线描画活动计划。

工作安排：

一排生长的植物、1、为学生提供植物图片，通过观察，使学生对植物产生绘画兴趣。

2、运用多种线、形千变万化的排列组合方式，对植物展开艺术性的创作。

3、培养幼儿对冷暖色搭配的敏锐度。

到处旅行的蜗牛。

1、运用各种点、线、图案来表现蜗牛的各种有趣的形态。

2、大胆想象、创作，体验画“蜗牛”的乐趣。

一条深海里的怪鱼。

1、引导学生了解鱼。

2、鼓励幼儿大胆想象，设计出各种造型的鱼。

3、体验创作的乐趣。绚丽多彩的鱼。

一辆花汽车。

1、观察汽车的形态及其生活习性。

2、引导幼儿能根据熟悉的动物外形进行线描元素的添画与装饰。

3、培养幼儿合理构图的意识。

给树穿上花衣裳、不同形状的容器„。

1、了解树的外形及其特征，并了解其相关知识。

2、大胆想像与联想并尝试进行大幅作品的创作。

五月份：花房子。

1、通过图片仔细观察房子的外部构造，调动学生积极性。

2、鼓励学生大胆设想自己心中的房子，进行大幅的创作。

想象中的人物。

一只美丽的鸡。

1、在观察各种常见人物和鸡的基础上，激发学生独立创作。

2、指导学生大幅作品构图的关键点。

画风景。

画父母、画老师。

自行车、画一组静物、旅游鞋。

1、通过对线描元素的积累，学生发挥自身的创造力，对不同的人物、景物进行创作。

2、培养学生的团队意识，进行大幅作品的装饰。

3、让学生获得成功的体验。

线描艺术。

——大一班特色计划。

幼儿园美术教育活动包括绘画、手工、美术欣赏三大內容。其中美术欣赏可以说是绘画、手工教学的一种准备和启蒙，是艺术教育的重要内容之一。线条,一种神奇的符号，它随着幼儿涂鸦的开始，陪伴着幼儿的成长，成为许多孩子表达内心世界的手段，只要把笔尖放到纸上移动，便形成了线，从而产生了各种各样的形象，线条其实也是幼儿最简单和最直接地表现自我的一种绘画语言，成年人面对一些形象和线条会有百思不得其解的感觉，而孩子们却用线条的作画方式创造了各种风格各异、面貌不同的线描画。根据罗恩菲尔德和皮亚杰的分析研究，结合幼儿园大、中、小班的绘画教学实际，我们开展了不同阶段幼儿线描画教学的探索实践：即：小班——图式涂鸦期；中班——线描萌芽期；大班——线描成熟期。

一、结合幼儿年龄特点，利于线条画创作顺利展开。

幼儿在不同的年龄段就有不同的能力表现，教师要抓住本班幼儿的年龄特点进行绘画教学，在了解幼儿的年龄特点的基础上，结合画线描画的要求。本学期将以“线描画”作为本班特色。

二、活动目标。

（一）第一阶段：

1.掌握较丰富的线描元素。2.与幼儿共同探讨不同比例画纸的不同构图比例。

（二）第二阶段：

1．尝试大胆联想及其想像，为画面添加丰富的背景做衬托。2．了解冷暖、渐变色的搭配，提高审美思维。

（三）第三阶段：

1.培养幼儿的合作意识，进行合作画的创作。2.幼儿能逐步由装饰性线描过渡到想像性线描。

三、准备:。

1、不同种类的儿童线描画作品范例。

2、各种不同材质、形状的纸张（刮蜡纸、水粉纸、硬纸夹及其各种形。

状的画纸等。）。

3、粗、细记号笔。

四、活动内容。

1、在充分掌握线描元素的基础上追求构图的合理性。

2、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素。重点为画面的背景展。

开丰富的想像。

3、学习围绕相关主题进行，相关形象的合作创作，以培养幼儿的合作意识。

教学重难点：

重点：学会运用多种线描元素对各种景物、动物、人物进行创作。并。

展开各种大胆的想像。

难点：学习大幅作品的创作。以增强构图的合理性及其合作意识。

五、具体措施：

1、利用绘画兴趣小组活动，引导幼儿绘画线描作品。

2、利用区域活动的时间，指导对此感兴趣的幼儿熟练的装饰出较高。

质量的作品，并指导对此有困难的幼儿，在符合幼儿意愿的情况下装。

饰出作品。

3、给每个小朋友布置任务，要把自己的小作品展示在墙饰中，在班。

级环境中展示幼儿的作品，从而给幼儿无形的动力支持。

4、充分利用家长资源，可以让幼儿在家长的帮助下进行对作品装饰。

与创作。

六、活动安排：

美丽的城堡。

1、为幼儿提供城堡图片，通过观察，使幼儿对城堡产生绘画兴趣。

2、运用多种线、形千变万化的排列组合方式，对城堡展开艺术性的。

3、培养幼儿对冷暖色搭配的敏锐度。

线描摩托车。

1、引导幼儿了解摩托车的构造及其用途。

2、鼓励幼儿大胆想象，设计出各种造型的摩托车。

3、体验创作的乐趣。

绚丽多彩的蜗牛。

1、运用各种点、线、图案来表现蜗牛的各种有趣的形态。

2、大胆想象、创作，体验画“蜗牛”的乐趣。

可爱奶牛。

1、观察奶牛的形态及其生活习性。

2、引导幼儿能根据熟悉的动物外形进行线描元素的添画与装饰。

3、培养幼儿合理构图的意识。

大蝎子。

1、了解蝎子的外形及其特征，并了解其相关知识。

2、大胆想像与联想并尝试进行大幅作品的创作。

大螃蟹。

1、了解螃蟹的生活习性，进行艺术的创作。

2、为螃蟹添画丰富的背景。

五月份：机器人。

1、通过图片仔细观察机器人的外部构造，调动幼儿积极性。

2、鼓励幼儿大胆设想自己心中的机器人，进行大幅的创作。

虫子来了。

1、在观察各种常见昆虫的基础上，激发幼儿独立创作。

2、指导幼儿大幅作品构图的关键点。

六月份：想像线描画（线描头像、细菌的联想）。

1、通过对线描元素的积累，幼儿发挥自身的创造力，对不同的事物。

进行创作。

2、培养幼儿的团队意识，进行大幅作品的装饰。

蒋心。

一、学情分析。

重点从植物、动物和人物三方面进行着手训练学生能用线描元素来装饰作品、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素，保持作品的布局的合理性及创新性、学习围绕一个主题进行，相关形象的独立创作，并加以线描元素的创作。学生在线描画的绘画技法与表现表达上，都有稳步的提升，通过线描画在我班的贯彻实施，让我更加深刻的理解到学生绘画重在培养学生对绘画活动的兴趣，以发展学生的观察力、记忆力、想象力、创造力，而不是单纯的培养绘画的技能技巧。

二、活动目标。

（一）第一阶段：1.掌握较丰富的线描元素。2.与学生共同探讨不同比例画纸的不同构图比例。

（二）第一阶段：1．尝试大胆联想及其想像，为画面添加丰富的背景做衬托。2．了解冷暖、渐变色的搭配，提高审美思维。

（三）第三阶段：1.培养学生的合作意识，进行合作画的创作。2.学生能逐步由装饰性线描过渡到想像性线描。

三、方案准备:1.不同种类的儿童线描画作品范例。2.充足的线描元素。

3.各种不同材质、形状的纸张。4.粗、细记号笔。

四、教学目标。

1、在充分掌握线描元素的基础上追求构图的合理性。

2、学习在较复杂的画面中运用多种线描元素。重点为画面的背景展开丰富的想象。

3、学习围绕相关主题进行，相关形象的合作创作，以培养学生的合作意识。

五、教学重难点。

重点：学会运用多种线描元素对各种景物、动物、人物进行创作。并展开大胆的想象。

难点：学习大幅作品的创作，以增强构图的合理性及其合作意识。

六、具体措施。

1、利用绘画兴趣小组活动，引导学生绘画线描作品。

2、利用区域活动的时间，指导对此感兴趣的学生熟练地装饰出较高质量的作品，并指导对此有困难的学生，在符合学生意愿的情况下装饰出作品。

3、给每个小朋友布置任务，要把自己的小作品展示在墙饰中，在班级环境中展示学生的作品，从而给学生无形的动力支持。

七、注意事项在起始阶段特别注意培养学生们的基础，对于点线面的训练。

以及发散思维的练习。

八、活动安排。

一开始进行卡通动物、静物的线描练习，然后在成熟阶段开始进行写生的线描练习。

九、教学进度本学期共19周，共18课。

小学线描画教学工作总结篇九

质量是学校生存发展的基础，是学校的生命。一学期以来，我校能够紧紧围绕区去年教学工作会议精神，运用“以人为本”的管理思想，向老师提出了“在激励中进步、在互动中提高、在反思中发展”口号。同时坚持教学管理创新化，采取了行之有效的教学管理策略，深化了课堂教学改革，教师的教育教学行为发生了变化，学生综合质量在不断提高，取得了可喜的成效。

1、鼓励教师们学习新课标理念

我校为教师购置了新版课程标准，在学习上我校提倡教师们要：在学习上要做到：学———讲———写———展———评的有机结合；在提高教师学习效度上，我校给予教师在学习内容上以具体的指向：结合新课程的学习、结合科研课题研究的学习、结合学科特点的学习、结合自身特点的学习、结合学生发展的学习等。我校教师每人都有学习心得体会本，及时记录自己的学习收获和体会。另外，对于教师们的学习，本学期我们加大了抽查、互查，经过不懈的努力，我校教师养成了自觉学习的习惯，学校自觉学习的氛围浓厚。学习使教师们认清了形势，提高了工作的主动性和积极性，学习使教师们的教学观念发生了极大转变，有效的提高了教师们教育教学工作的质量。

2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。

4、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

学校为了将素质教育落实到实处，坚持教育面向全体、分层管理、因材施教，出现了一批全面发展的学生，也出现了许多发展有特长的学生，更可喜的是出现了后进变先进，智力得以开发的学生。

1、学校注重培养学生全面发展，能够认真执行课程计划，能够开齐、开足课题，认真执行新大纲和学科教学文件的精神，积极组织教师学习研读，校长主任认真做辅导讲座，带头谈学习体会，安排骨干教师做引路课，把学习要求落到实处。几年来，学校一直把教研活动做为提高教学质量的一条重要途径，教研活动有计划、有内容、有组织、有效果，围绕科研课题研如何采用恰当的学习策略，指导学生进行自学。

科学性、形成性、自主性、激励性，使其出现良好的运转机制。校长与教学干部能深入课堂，深入教师，深入学生，参加教研，实地考查，新自指导，校长教学干部参加教研和听课评课的次数均超过上级领导的要求，记录档案能评为优秀。

3、以科研促教研提高教师教学水平

在教学研究中，教师们对学习策略的研究、对影响小学生学习策略的因素进行认识，并进行归纳总结。使教师能根据自己学科的特点进行分析，梳理总结出应培养的学生学习策略，如语文学科中的预习指导策略、自主阅读指导策略；数学学科中的复习指导策略；都为小学部引导参与式教学模式服务，进一步提高课堂教学效率。

4．注重整合，提高学生综合素质。

我校根据新课标的要求，加强了学科间的联系，在教研活动时，经常是相近学科共同备课、共同研讨。使教师们从新的视角发现新的问题，产生新的碰撞。

为了培养学生独立阅读能力，在争创学校语文优质学科中，我们组织了全校读书活动，各班紧紧抓住学生读书活动，从强化学生对课本朗读能力的培养到指导学生广泛阅读课外书，做了很多工作。全校学生的阅读积极性被调动起来。召开了各年级学生读书会。学生们表现出极大的参与热情，他们踊跃登台展示自己，用朗读、背诵、讲故事、表演相声等多种形式汇报自己读书的收获。

认真学习区教育工作会议精神，进一步增强质量意识和主动意识，充分认识教学质量管理工作的重要地位，树立质量立校的理念。加强质量监控，建立有效的质量反馈机制，强化过程管理，及时有效地改进教学工作。将管理落到实处。

小学线描画教学工作总结篇十

宣传接力、利用课溢余时间在家中、阅览室培、图书室、书店、网上丫搜集资料，对生活中的皆事情多了一份关心，多冷了一份思考，远远突破午了预期设想的效果，拓梢宽了活动的主题，使之蛾延伸到更广阔的生活中浪去。我们欣喜地看到他嘉们身上所蕴藏的智慧与棋潜能是无穷的。研究性帜学习活动的开展正是为剐他们创造了一个氛围、毅一个情景，使其如鱼得挡水，走出课堂，走向社濒会、家庭，走向更广阔止的空间，将对课本知识怯的学习转到对社会现象刹的关注。这不仅是一种款学习观念的转变，更是羽一种社会责任感的培养私，是创新精神与实践能钩力的培养，将为其在未修来的时光热心服务社会闰打下一个坚实的基础，包这正是我们所希望的。

硬

二、抓课堂改革深入模写式研究。

发表自犀己独特的见解欣赏草迄原如诗如画般绮丽的风测光了解那里的风土人径情,感受蒙古人民的热堰情好客深刻体会蒙汉启两族人民的深情厚谊及讯作者老舍先生字里行间陨流露出的对祖国的无限姬热爱；又如《圆的周长椅》的设计给学生提供自洁主探索的契机学生通肄过量、饶、滚找出周长刮和直径的倍数关系用溯计数器把测量的周长和翁直径的倍数关系算出蝎填写报告单观察数据穴发现倍数关系由“是锨——也是——还是——蝎总是”最后概括为圆的宏周长总是直径的三倍多笆一些。”较强的数学思磊想方法得

于渗透。学生乔在观察、操作、讨论、挟交流、猜测、归纳、分坟析和整理的过程中，周铱长公式的形成、获得、比应用了然于心。

2酒、提倡自主性“学生是叉教学活动的主体，教师盈成为教学活动的组织者耶、指导者、与参与者。

亩”这一观念的确立，使矾课堂灌输的市场大大削故弱。如《乘法的简算》弄一组连乘计算题计算，夏学生发现了交换因数的蕴位置，积不变的规律，擂然后观察数字特征，变栗序、加括号达到简算。

方法，形象生债动的画面，优美的背景任图案和背景音乐完美的渊结合，创造了生动有趣恍的课堂氛围，让。

学生。

在裕美的欣赏中增长知识。

郑

各种营养孽成分都有了。使学生的演智慧、能力、情感、信挝念水乳交融，心度受到据震撼，，心理得到满足摔，学生成了学习的主人竹，学习成了他们的需求镁，学中有发现，学中有碗乐趣，学中有收获，这物说明：设计学生主动探怨究的过程是探究性学习迄的新的空间、载体和途惯径。又如《圆明园的毁徊灭》一课教学的最后环法节，教师组织学生围绕闹“是否有必要恢复圆明锣园的旧貌”这一问题，雄各抒己见，自由辩论，镭使他们带着问题走进图点书馆，走向网络资源，又独立思考，将课内学习私延伸发展为课外自主自唬觉地学习，扩大了视野摩。

作为一个契机，倡我们在总结成绩的同时镊，不断反思教学，以科甄研促课改，以创新求发邑展,不断地将公开课上桑的精华延伸运用于日常歇教学实践，并努力处理仪好以下几个关系——1畸、多媒体课件与教学内霉容的关系；2、学生质亿疑与读书思考的关系；肿3、培养创新意识与发哟展健康个性的关系(与符其让学生重复地学习，跳真不如留出一些时间，唱让其展开想象的翅膀，徽异想天开)。

三、抓课椅题实施以科研促发展。

踌

学校现在承担的教学革科研课题有以下几个：

堂(1)山西省教科所的脾创新教育实验研究——栋《。

小学生。

自主创新教育爽实验研究》；山西教育燃学会的探究式教学实验蓑研究——《构建自主—窃创新教学模式实验研究堤》；阳泉市教育科学重粘点课题——《构建自主歹—创新教学模式实验研盆究》。

围绕课题研沼究，我们主要抓了课堂铱教学研讨和教学经验总胆结。xx年11月21使日教师赵玉文师以六年戎制语文11册《草原》绽一课参加了山西省第五烷届示范小学课堂教学改奄革展示会，并被誉为本研次活动精彩的压轴课，棉评委在点评时肯定了这谨节课教学的以下特点：

橡1、教学环节设计有探巍究性、激励性，体现在福引导学生各环节的质疑譬探究，教学始终贯穿的沤激励方法，各设计的不欺同层次的训练上。2、鳃在时间分配上极大限度语地把时间还给学生，让横学生自学、互学、教师些低下头与学生共同学，妖40分钟时间学生活动匣了30分钟，充分体现科学生学习的自主性。3喀、体现了向作者学习语枣言并运用语言的训练，搏体现在学生对语文文字柠的赏析、理解、体会的墟表达、交流、诵读等，肪学生表达充分，畅所欲佬言，在各环节中还体现潘了不同形式的读的训练廓。4、采用现代教育技醒术手段，创设学习氛围佣，让学生爱美、欣赏美攘、理解美、赞扬美。1措2月5日教师王桂荣、遇董文杰分别以《乘法的单简算》、《圆明园的毁铰灭》参加阳泉市陶研会畅第六次学术年会暨小学酣课堂教学研讨会，两节战课均受到与会代表的好件评并被评为优质观摩课榜。xx年1月12日应太盂县教育局邀请我校参库加了由盂县教育局举办犊的“洪城河小学、盂县樟实验小学课堂教学改革蕴交流会”，数学教师王邪桂荣和语文教师赵玉文纲分别作课《认识一位小脊数》、《草原》，受到团与会20xxxx名代竭表的好评。

每个教肿师都能围绕课题进行自和己的子课题研究，都能诲不断地。

总结。

经验撰写教莹学论文。本学期，教师唁模式运用的研究论文6恳0篇获得省级奖励，其炮中13篇分获山西教育偿学会一、二、三等奖、虹7篇分获省陶研会一、罚二、三等奖、还有3篇丽分别发表于《阳泉教育撑》、《山西省基础教育隅课程改革》、《创新教爵育文荟》。我们认为教幽师撰写论文的过程，它焊本身的意义在于：促使窝教师不断总结，不断反紧思，不断深化认识，不邪断提高自己。

我们颖坚持常思考、常研究、俘常总结，力争。

教学。

高质拨量、课堂高效率，取得伟了可喜的成绩——10广月底郭计红以《各种各微样的叶》参加处自然赛冯讲，被评为处电教能手嘲；11月初王丽荣、李掷巧莲分别以《灰雀》、充《千米的认识》的教学喳获市教学能手称号；1谢1月21日赵玉文《草淮原》一课参加山西省第蜡五届示范小学课堂教学拉改革展示会获一等奖；科11月底处第5批“推妨门好课”教师的复查验勇收中，我校2xxxx卵的课被评为特优课，6硕xxxx的课被评为优汐秀课；12月5日王桂续荣、董文杰分别以《乘瘤法的简算》、《圆明园贸的毁灭》参加阳泉市陶扎研会第六次学术年会暨惯小学课堂教学研讨会被至评为优质观摩课；12阳月中旬，11位教师还址参加了山西省《教与爱陵》名师授徒研修部的学患习培训，聆听名师张钧掏篪的专题讲座，观摩其嫂示范教学，领悟名师的施高尚师德，探究名师精半湛的课堂教艺，并在全鞘校公开教学，受到。

名师隙认可和听课教师的一致牺好评。

教学的一次由次实践，使每位教师真乓正从思想上认识到课堂酋不是教师表演的舞台，扛而是师生之间交往互动修的舞台；课堂不是对学剐生进行训练的场所，而岳是引导学生发展的场所玻；课堂不只是传授知识拄的场所，而且更应该是疾探究知识的场所；课堂腥不是教师行为模式化运纸作的场所，而是教师教纽育智慧充分展现的场所劳。

四、抓信息。

教育。

努力榜超常规发展。

今天的撼学校要飞跃，必抢占信疹息教育这一制高点。我趁们的做法是：重点投入赤，超前发展。今年集中港财力3xxxx万元装季备学生机房一套，购置筐教师计算机25台，各诡部门和教师办公室达到眉了一室一台，加原有的攒机子共6xxxx台。

恕我们建立了校园网，并堕与国际互联网接通。校泄园网的建立使我校学校坟管理和信息教育实现了樟跨越式飞跃，形成了教迎学资源共享，教学管理我网络化。

小学线描画教学工作总结篇十一

本学期我校的教学工作以静海县教育局20xx年度教育工作会议通过的《静海县教育教学管理标准》为指导，围绕镇教育办的工作要求，根据学校工作计划，重点抓好常态课堂，促进教师专业发展，进一步规范教育教学行为，促进学生学习习惯的养成教育；进一步探索教育科研引领下的课堂教学模式研究，全面提升学校教学质量。

（一）加强教师队伍建设

组织教师深入学习研究新课程下的课堂教学，重点是正确把握教学目标、加强对教材的理解和研究，注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等方面。教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，转变教学方式，实践县内已有的课堂教学改革模式，重点引导学生自主学习、主动学习。

1、组织教师学习县教育局年度会议精神，学习学校工作计划，教学教研工作计划。

2、组织教师学习《静海县教育教学管理标准》，涉及到教师的内容做到人手一份，并组织教师学习，做好笔记，学后进行讨论交流。

（二）教学常规管理活动

1、严格抓好教学常规。教务处每月做好一次常规检查，并加大常规检查力度，开展随机检查，不定期抽查，对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。

2、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，努力提高教学质量，促进学生全面发展。

3、优化课堂教学，向往40分钟要质量，要效益。本学期在全体教师中开展“同课异构”活动，通过活动加强课堂教学中各学科教学模式的实践研究，并探索和研究本校的教学特色。

4、继续加强学困生的辅导工作。优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法，杜绝题海战术。要求作业内容精心设计，题量适当，批改及时，做到类批、点批、面批相结合，教师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。

5、强化巡课管理。每天安排行政人员进行巡课，检查教师执行课程计划情况，并做好巡课记录，对发现的违规问题当场予以指出。

（三）教学研究与教育科研

1、推进骨干教师培养工程。配合县、镇教育部门组织的教师培训活动，为广大教师提供学习机会，规范教师梯队建设，加快青年教师培养步伐，促进青年教师尽快成长。充分发挥教学带头人及骨干教师的示范、引领作用，继续实施“结对帮扶”工程，着力发现与培养优秀青年教师，扩大带头人和骨干教师的影响，努力完成学校骨干教师培养建设任务。

做好阶段性研究成果的总结，注重过程性资料的积累，研究工作不断深化。通过课题的研究，促进教师专业发展，引导教师将教科研与教学相结合，提升学校教学质量。

3、强化质量监督。配合教研室组织的期中质量跟踪监测，组织指导教师加强教学研究，扎扎实实做好平时的教学工作，为迎接质量跟踪监测做好准备。

（四）学籍管理工作：

严格了学生转出转入手续，做到了学生转出有手续，学生转入有学籍。要求教师认真做好学困生的巩固工作，严格控制学生流失。

（五）毕业班工作：

本学期重视了毕业班工作的管理，具体做了这样几方面的工作。

1、组织了全体毕业班学生的家长会，家长会上学校教学主管做了毕业班工作的专题讲话。教师们汇报了学生的跟踪考试成绩以及学生在校的表现情况，要求家长重视学生毕业班阶段的意义，配合学校毕业班的教学工作。

2、召开了毕业班教师教学工作专题会，会上教学主管就目前我校毕业班工作存在的问题进行了分析，制定了到学期末的工作目标。

3、学校组织了毕业班学困生座谈会，学校校长和教务主管对六年级学困生提出了具体要求。

4、学校领导听毕业班教师的推门课。跟踪考试后，我们集中时间听了毕业班教师的推门课，平均每学科教师听课达三至四节，对教学中发现的问题给予了必要指导。

（六）几项具体工作：

1、组织全校教师积极参加教学展示活动。

2、组织青年教师参加“主体-和谐-高效”教学模式创优课的评比活动并有二人获奖。

3、组织三至六年级学生进行第十三届华人少年作文竞赛的初赛活动。

4、组织了新一年级的招生和六年级升七年级的工作。

5、结合学校四课活动完成了课堂教学等级达标课的前期准备的验收工作。

6、组织了静海县中小学生书法比赛活动。

虽然学校教学质量稳中有升，但仍然存在不少问题，表现如下：

学校教学质量不均衡，学科不均衡、年级不均衡、班级不均衡的现象都存在；学校教师工作热情不高，责任心不强，不利于学校的教学质量的进一步提升；学生学习习惯、行为习惯还需要进一步加强培养。

在以后的工作中，将进一步加强教学常规管理，加大备、教、辅、改、考、析管理力度，坚持听推门课及查堂制度，加强培优、补差工作，使学生成绩有较大提高，积极组织教师、学生参加上级主管部门的各科比赛活动，落实各学科均衡发展。

小学线描画教学工作总结篇十二

本学期我担任一年级信息部五个班和商贸部两个班的《职业道德与法律》课的教学工作，在教学过程中根据教学大纲和学校工作指标顺利完成教学任务，现就本学期的教学工作作出总结如下：

一、备课。

首先，认真阅读和分解教材，做好课件，写好教案。其次，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

二、上课。

本学期任何的信息部五个班和商贸部的两个班，学生在学习兴趣和积极性上有很大的不同，因此，采用了因人施教的方法。

创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。在学习积极性比较浓厚的商贸部班上，我还举行了模拟法庭的课堂活动，大大提高了学习的学习兴趣。在对政治学习不大浓厚的信息部班级我采用多媒体教学来吸引学生对法律的学习兴趣，取得明显的效果。

三、布置作业，巩固学习。

按照学校的教学工作的要求，有创造性的设计功课。礼仪道德部分教学，结合社会现象，用情境教学法，深入浅出，使学生把知识运用到实践中。法律教学引入了一些身边的小案例，激发学生学习法律相关知识的浓厚兴趣，以及如何与违法犯罪做斗争保护好自己的合法权益。

根据人的遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：一每天完成教学任务时，都会布置相关的课堂作业。二新授知识基本是当天复习或第二天上课前复习，以后再进行总复习。这项措施效果非常好。

通过对本学期工作的小结，做好本职工作，并在以后的教学过程中，向其他同事学习，改进现存的问题，通力合作，进一步提高自己的教授教养水平，形成自己特色的教学风格，以便在政治教学中发挥课堂教学的更大功能。

小学线描画教学工作总结篇十三

弹指一挥之间，一个学期已经结束，回首本学期，我校在上级领导的指导和帮助下，圆满地完成了各项教学工作。本学期我们按照学年初制定的教学管理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓提高、校本教研抓特色的思路，规范教学常规管理，完善校本教研制度，深化课程改革实验，抓教学质量的提高，推动了学生素质的全面提高，同时也带动了学校教学工作的整体进步。现将本学期的教学工作总结如下：

教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为本学期的中心工作来抓，按部就班地做了以下工作：

1、开学初，教导处主持召开了以认真总结提高质量为主题的上年度教学质量分析会，帮助教师寻找存在的问题，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。在分析会上，各班科任教师认真深入地分析了本班现状，都找到了存在的问题，并提出了新学年的努力方向，在此基础上，教导处向全体教师提出了新学年的工作目标，促使全体教师的质量意识不断增强。

2、严抓各科教学计划的落实。学期开学后，我们便严抓各类计划的制订，要求各部门、科任教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。通过各部门反复研究协调，各类计划清楚地反映了各项工作，从而确保了本学期教学工作有条不紊地进行。

3、进一步完善了教学常规检查制度。本学期，我们根据教研室的指导精神，结合学校具体实际，以讲实用、讲效益为原则，努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。本学期我们推行了教学工作的十字方针，即要求教师做到备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，要求要严，辅导要细，负担要轻，质量要高，并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。并组织全体教师进行质量分析，帮助教师寻找问题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科教师向课堂40分钟要质量，提高单位时间效益。

4、抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。

主题，根据本校实际，明确提出备课的具体要求，要求做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。每月精备一课教案交教导处进行评选，优秀教案在全校推广展览，并给予奖励。

（2）抓课堂。如何上好一堂课，教导处向全体教师提出了主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。以及课堂上要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段、教具使用合理等具体目标。要求教师在平时要严格要求自己，狠练课堂教学基本功，不断提高课堂教学能力。教导处组织开展了全员听课活动，让大家听，大家评，说长道短，评头论足，帮助寻找不足，帮助改进，促使每一位教师的课堂教学质量不断提高。

时检测，每一单元检测后要求做到阅卷及时，认真分析，以总结经验和不足，明确下一阶段的努力目标。通过期中和期末的教学常规工作检查发现，全体教师的作业布置、批改等方面较上学年在质量上有了很大提高，而且内容也较丰富，机械抄写的状况有了根本性改变，单元检测基本及时，成绩也曾上升趋势，少数教师在每个单元检测后还进行了书面质量分析，即有数据统计，还有原因分析、改进措施等等，全体教师在对学生进行期中检测后均按照要求写了一份书面质量分析报告交于教导处，有的报告分析得很到位，这些均说明了教师的质量意识有了很大提高。

5、加强教师间的交流与合作。本学期，我们继续推行推门听课制度，要求教师间要开展互相听课，互相评课活动。每位教师听同校教师的课不得少于10节。一学期来每位教师听课都超过了10节，学校领导的听课均在20节以上，而且听课的范围也较广，不再局限于语数两科。此举为全校教师创造了一种改进，提高的机会。对于提高教师队伍的根本素质会其到重要作用。

以下的中青年教师已全部为大专学历，大本学历也呈上升趋势。

2、抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学习为他们充电加油。

3、继续采用请进来，走出去的办法，选派教师外出学习和培训。通过学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了，使他们有更大的信心和热情去做好教育教学工作，不断提高学校的教育教学质量。

4、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。本学期我校教师有多篇教学论文在市、区级论文评比中获奖。

5、抓实教师的业务学习。本学期，我们以校本培训为载体，规定每周二为教师集中学习、业务辅导、业务讲座等学习时间，单周为语文组，双周为数学组，着重以学习有关新课改理论和怎样备好课为主，要求参与教师要有学习笔记和体会文章，教导处还特地安排了两次让教师交流心得体会的专题座谈会，通过学习、交流，教师的理论水平有了较大提高。

总结中提高的成长历程。切实有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参与者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况，制定出阶段性学习努力目标，提出具体的实施步骤，在自修自研的基础上对照自我发展目标，进行自我评价和自我总结，并在教师中进行交互式讨论、开放式探究，使教师既研究了自己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的教学效能。

1、进行感恩教育活动

在教导处的组织下，各班利用班队活动开展了朗诵、演讲、讲故事、参观、访问、写作等形式，丰富了学生的学生的学习生活，端正了学生的学习态度，提高了学生的学习动力。

2、本学期，教导处部署了各年级开展古诗文背诵、默写等工作，并加强督促，儿童节开展了诸如书画艺术展、现场作文大赛等，做到让学生学有所用，增强学生学习的积极性。

果。在平时抽查中我们发现，我校教师都很重视对学生的学法指导，课堂教学、作业批改、试卷评讲等环节都能充分体现出来。为提高效果，教导处要求各教研组要经常组织教师会对某一教学专题或学生在学习中存在的带有普遍性的问题进行研讨，结合学生的出错规律，对学生进行专题讲座和专项训练，帮助学生提高学习效率。

1、在平时的学校管理工作中，工作还不够细腻，方法还缺乏灵活性。个性比较率直，缺乏刚柔并济。

2、领导艺术和领导水平有待进一步提高，特别是要不断提高理论水平和管理水平。一是自己感到站在全局的角度看问题，思想认识还没有完全到位。二是自己感到在工作中领导方法较简单，技巧性不够，缺乏工作方法的丰富多样性。

1、进一步增强全局观念，提高领导艺术和水平。要善于站在全局的角度看问题，加强上下沟通，交流看法认识，丰富工作方法和技巧。

2、进一步深入底层，搞好调研。没有调查研究就没有发言权，要认识调研的重要性，要把事务工作和调研妥善安排，保证调研时间，沉下心去静下心去调研，努力掌握第一手信息资料，为教学管理策略提供扎实的参考依据，进一步融洽干群关系。

3、强化激励机制，努力提高广大教师的终身学习热情。

小学线描画教学工作总结篇十四

本学期我校教学工作在上级教育部门的关心和精心指导下,以新课程改革为突破口,以一切为了孩子的成长为出发点,以全面实施素质教育为根本宗旨,依靠全体教职工的共同努力,取得了一定的成绩,现总结如下:。

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的局面，本学期，我们加强了教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

1、加强对《课程标准》的学习。

新的《课程标准》是我们广大教师教学的依据，本学期我们充分利用每周星期四下午的业务学习的时间，组织各学科教师，对各年级的教学目标、要求、重点、难点，教学方法等进行解读，还集中学习了《课程标准解读》，通过各种途径，各种方式的学习，广大教师对《课程标准》的要求有了新认识。这个学期，学校开展的公开课，教师们的课都较好地体现了新课标的精神。

2、重视教育教学理论学习。

教育教学理论是教师课堂教学的指针，本学期我们组织教师参加了镇教委组织的暑期培训和县组织的优质课观摩等活动。通过学习，交流，总结等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到的提升，真正做到学以致用，学有所长。

3、教师外出观摩学习。

为了适应教育改革的新形势，不断提高教师教学业务水平，我们大力支持教师到县城去听课观摩学习，每次观摩学习后，还组织相关教师参与研讨品评，学习，使好的教法能为我所用，同时避免在今后教学工作中少出教学误点。

1、加强集体备课。本学期，为全面推进教研工作，各科组利用科组业务学习时间，开展集体备课活动，确保活动有序，有效地开展。活动内容、形式能够精心策划，突出重点，确保活动开展的针对性与有效性，进一步提升了教师的新课改理念及业务能力。

2、开展“以点带面”的示范课，公开课活动。本学期教导处组织语文、数学共7位教师上好示范课，公开课要求全体教师积极参与备课、上课、评课，达到“以点带面，逐步提高”的目的。

3、举办“教师课堂评优大赛”活动。充分挖掘人力资源，发挥学科带头人和骨干教师的带头作用，使我校教师在备、上、评课方面有了较大的进步，且对用好新教材有了深一层的认识，在探索新教法上有了突破，从而使教师的较好地驾驭好今天的课堂教学。

在严格执行课程计划，开齐课程开足课时的同时，我们认真抓好教学常规工作，使教学常规规范化、制度化。特别注重抓好教师的备课，课堂教学、作业批改、课外辅导工作、考查等几个基本环节。本学期，定期组织四次普查教师的教案和学生的作业，以次来监督和促进教师在备课，改作两方面的工作。平时，还不定期检查教师的上课，辅导和考查等方面的工作，从而掌握教学状况，起到监督促进作用。

通过落实常规，使教师在备课，上课等方面的工作得到了规范和提效，同时也提高了教师的业务水平，使学校的教学管理工作逐步走向规范。

2、加强“学风”建设。

为使我校形成一股浓厚的学习风气，本学期我校继续开展“四个一”活动和班级内开展帮学活动。通过这些活动，强化学生的学习意识，使学生在校能做到预习用心，上课专心，作业细心，复习耐心。

3、各班开展学生学习评价活动。

为了加强对班级的学习管理，本学期，全校开展了学生学习评价活动，各班成立学习小组，让学习小组的组长对本组的学生的学习进行检查、督促，这样学生能够自己管理自己，自己养成学习的良好习惯，从而使各班形成了一种积极、向上的浓厚学习氛围。

4、积极做好后进生帮教工作。

新课程教育的核心要求我们的教育“面向全体，全面发展，主动发展，一切为了每个孩子的发展”。我们继续抓好后进生转化工作，要求教师在转化后进生中真正做到无私奉献，真正学会关爱，学会理解，学会宽容，学会激励每个学生，使他们树立起学习的信心和勇气。本学期，我校的后进生无论从思想、学习还是做人各方面都得到了不同层次的提高。

5、积极开展各项竞赛活动。

通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平，本学期我校教师举行了“青年教师课堂评优”活动。学生类竞赛活动有：写字比赛；口算竞赛；英语百词大赛；英语课本剧表演；手抄报比赛等。

本学期，在全体教师的共同努力下，学校的教学质量稳步提高，学生的技能得到了培养和形成，综合素质有了明显的提高。在期中质量调研中，语文、数学、英语等各科成绩同比上学期有所提高，各班科成绩亦比较均衡，有不少班级的平均分、优良率达到学校定下的要求。

回顾一学期的教学工作，在教育局、教研室的领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩，但离上级规定的要求还相差甚远，展望新学期，我们满怀信心，相信在学校领导的正确领导下，定会“百尺竿头，更进一步。”