创业热潮的论文(汇总15篇)
笔记是学习中不可或缺的一环,总结笔记有助于加深学习的印象。如何保护和传承传统文化?这是每个国人都应该关注的责任。在下面的范文中,你可以找到一些写总结时需要注意的事项和技巧。
创业热潮的论文篇一
1、假如今日,如果没有那么多人替我办事,我就算有三头六臂,也没有办法应付那么多的事情,所以成就事业最关键的是要有人能够帮助你,乐意跟你工作,这就是我的哲学。
2、创业初期假如即面对着好景气,往往就会丧失了警觉性,因而忽略了治理上的重要性;假如初期并不怎么顺利,或许反要让大家一起去拼命地干活,必需以创业时的血盟精神作为企业经营的基础。
5、人,第一要有志,第二要有识,第三要有恒,有志则断不甘为下流。
6、如果取得别人的信任,你就必须做出承诺,一经承诺之后,便要负责到底,即使中途有困难,也要坚守诺言。
7、无论何种行业,你越拼搏,失败的可能性越大,但是你有知识,没有资金的话,小小的付出就能够有回报,并且很可能达到成功。
9、我个人对生活一无所求,吃住都十分简单,上天给我的恩赐,我并没多要财产的奢求。如果此生能做多点对人类、民族、国家长治久安有益的事,我是乐此不疲的。
10、保持低调,才能避免树大招风,才能避免成为别人进攻的靶子。如果你不过分显示自己,就不会招惹别人的敌意,别人也就无法捕捉你的虚实。
11、注重自己的名声,努力工作、与人为善、遵守诺言,这样对你们的事业非常有帮助。
12、一个有使命感的企业家,应该努力坚持走一条正途,这样我相信大家一定可以得到不同程度的成就。
13、绝不同意为了成功而不择手段,刻薄成家,理无久享。
14、创业的过程,实际上就是恒心和毅力坚持不懈的发展过程,其中并没有什么秘密,但要真正做到中国古老的格言所说的勤和俭也不太容易。而且,从创业之初开始,还要不断学习,把握时机。
15、世情才是学问。世界上每一个人都精明,要令大家信服并喜欢不容易?
16、年轻时我表面谦虚,其实我内心很骄傲。为什么骄傲呢?因为同事们去玩的时候,我去求学问;他们每天保持原状,而自己的学问日渐提高。
17、任何一种行业,如有一窝蜂的趋势,过度发展,就会造成摧残。
18、那些私下忠告我们,指出我们错误的人,才是真正的朋友。
19、有金钱之外的思想,保留一点自己值得自傲的地方,人生活得更加有意义。
20、在我心目中,不理你是什么样的肤色,不理你是什么样的国籍,只要你对公司有贡献,忠诚、肯做事、有归属感,即有长期的打算,我就会帮他慢慢地经过一个时期而成为核心分子,这是我公司一向的政策。
21、知识不仅是指课本的内容,还包括社会经验、文明文化、时代精神等整体要素,才有竞争力,知识是新时代的资本,五六十年代人靠勤劳可以成事;今天的香港要抢知识,要以知识取胜。
22、在事业上谋求成功,没有什么绝对的公式,但如果能依赖某些原则的话,能将成功的希望提高许多。
23、人才取之不尽,用之不竭。你对人好,人家对你好是自然的,世界上任何人都可以成为你的核心人物。
24、我们的社会中没有大学文凭、白手起家而终成大业的人不计其数,其中的优秀企业家群体更是引人注目。他们通过自己的活动为社会作贡献,社会也回报他们以崇高荣誉和巨额财富。
25、讲信用,够朋友。这么多年来,差不多到今天为止,任何一个国家的人,任何一个省份的中国人,跟我做伙伴的,合作之后都成为好朋友,从来没有一件事闹过不开心,这一点是我引以为荣的事。
26、扩张中不忘谨慎,谨慎中不忘扩张。我讲求的是在稳健与进取中取得平衡。船要行得快,但面对风浪一定要捱得住。
27、苦难的生活,是我人生的最好锻炼,尤其是做推销员,使我学会了不少的东西,明白了不少事理。所以这些,是我天10亿100亿也买不到的。
29、一个响亮诱人的好名字会使你的产品极具魅力,给你带来意想不到的收获。
30、一个人凭己的经验得出的结论当然是最好,但是时间就浪费得多了,如果能将书本知识和实际工作结合起来,那才是最好的。
31、与其到头来收拾残局,甚至做成蚀本生意,倒不如当时理智克制一些。
33、要成为一位成功的领导者,不单要努力,更要听取别人的意见,要有忍耐力,提出自己意见前,更要考虑别人的意见,最重要的是创出新颖的意念作为一个领袖,第一最重要的是责已以严,待人以宽;第二。要令他人肯为自己办事,并有归属感。机构大必须依靠组织,在二三十人的企业,领袖走在最前端便最成功。当规模扩大至几百人,领袖还是要去参与工作,但不一定是走在前面的第一人。要大便要靠组织,否则,便迟早会撞板,这样的例子很多,百多年的银行也一朝崩溃。
34、任何时候做任何事,订最好的计划,尽最大的努力,作最坏的准备。李想。
35、我老是在说一句话,亲人并不一定就是亲信。一个人你要跟他相处,日子久了,你觉得他的思路跟你一样是正面的,那你就应该可以信任他;你交给他的每一项重要工作,他都会做,这个人就可以做你的亲信。
36、今天在竞争激烈的世界中,你付出多一点,便可赢得多一点。好像奥运会一样,如果跑短赛,虽然是跑第一的那个赢了,但比第二、第三的只胜出少许,只要快一点,便是赢。
37、独出心裁追求天时地利:在别人想不到或还未想到的地方下功夫。藤田田。
39、以往我是百分之九十九是教孩子做的道理,现在有时会与他们谈生意但约三分之一谈生意,三分之二教他们做人的道理。因为世情才是大学问。
40、企业和企业之间的差距就是人的差距。《管理圣经》。
41、北方买马,南方配鞍。善于利用别人的优势,进行横向联合,扬长避短,借鸡生蛋,提高自己的市场竞争能力。
44、作为父母,让孩子在十五六岁就远离家乡,远离亲人,只身到外面去求学深造,当然是有些于心不忍,但是为了他们的将来,就是再不忍心也要忍心。
45、有钱大家赚,利润大家分享,这样才有人愿意合作。假如拿10%的股份是公正的,拿11%也可以,但是如果只拿9%的股份,就会财源滚滚来。
46、我这棵小树是从沙石风雨中长出来的,你们可以去山上试试,由沙石长出来的小树,要拔去是多么的费力啊!但从石缝里长出来的小树,则更富有生命力。
47、身处在瞬息万变的社会中,应该求创新,加强能力,居安思危,无论你发展得多好,时刻都要做好准备。
48、商业合作必须有三大前提:一是双方必须有可以合作的利益,二是必须有可以合作的意愿,三是双方必须有共享共荣的打算。此三者缺一不可。
49、一个总司令,是一个集团军的统帅,拿起机关枪总不会胜过机关枪手,走到炮兵队操作大炮也不如炮兵。但作为集团军的总司令不要管这些,只要懂得运用战略便可以,所以整个组织十分重要。
52、人们赞誉我是超人,其实我并非天生就是优秀的经营者。到现在我只敢说经营得还可以,我是经历了很多挫折和磨难之后,才领会一些经营的要诀的。
53、出身贫苦,不可骄傲;创业艰难,不可奢华;努力不懈,不可安逸。车耀先。
54、人才缺乏,要建国图强,亦徒成虚愿。反之,资源匮乏的国家,若人才鼎盛,善于开源节流,则自可克服各种困难,而使国势蒸蒸日上。从历史上看,资源贫乏之国不一定衰弱,可为明证。
55、当你作出决定后,便要一心一意地朝着目标走,常常记着名誉是你的最大资产,今天便要建立起来。
56、你们不要老提我,我算什么超人,是大家同心协力的结果。我身边有300员虎将,其中100人是外国人,200人是年富力强的香港人。
57、做人最要紧的,是让人由衷地喜欢你,敬佩你本人,而不是你的财力,也不是表面上让人听你的。
58、眼睛仅盯在自己小口袋的小商人,眼光放在世界大市场的是大商人。同样是商人,眼光不同,境界不同,结果也不同。
59、如果单以金钱来算,我在香港第六、七名还排不上,我这样说是有事实根据的。但我认为,富有的人要看他是怎么做。照我现在的做法我为自己内心感到富足,这是肯定的。
60、知人善任,大多数人都会有部分的长处,部分的短处,各尽所能,各得所需,以量才而用为原则。
61、不要赶时髦,要钻空子。要善于把目光瞄准人们都认为不起眼而又确实具有发展远景和良好销路的项目。
62、一个人一旦失信于人一次,别人下次再也不愿意和他交往或发生贸易往来了。别人宁愿去找信用可靠的人,也不愿意再找他,因为他的不守信用可能会生出许多麻烦来。
63、我从不间断读新科技、新知识的书籍,不至因为不了解新讯息而和时代潮流脱节。
64、不义而富且贵,于我如浮动。是我的钱,一块钱掉在地上我都会去捡。不是我的,一千万块钱送到我家门口我都不会要。我赚的钱每一毛钱都可以公开,就是说,不是不明白赚来的钱。
65、广交朋友,获得信息。朋友遍天下,凡事均好办,信息来源越广,获得收益的机会就越多。
66、可以毫不夸张地说,一个大企业就像一个大家庭,每一个员工都是家庭的一分子。就凭他们对整个家庭的巨大贡献,他们也实在应该取其所得,只有反过来说,是员工养活了整个公司,公司应该多谢他们都对。
67、如果在竞争中,你输了,那么你输在时间;反之,你赢了,也赢在时间。
68、力争上游,虽然辛苦,但也充满了机会。我们做任何事,都应该有一番雄心壮志,立下远大和目标,用热忱激发自己干事业的动力。
69、我觉得,顾及对方的利益是最重要的,不能把目光仅仅局限在自己的利上,两者是相辅相成的,自己舍得让利,让对方得利,最终还是会给自己带来较大的利益。占小便宜的不会有朋友,这是我小的时候我母亲就告诉给我的道理,经商也是这样。
70、未攻之前一定先要守,每一个政策的实施之前都必须做到这一点。当我着手进攻的时候,我要确信,有超过百分之一百的能力。换句话说,即使本来有一百的力量足以成事,但我要储足二百的力量才去攻,而不是随便去赌一赌。
71、好的时候不要看得太好,坏的时候不要看得太坏。最重要的是要有远见,杀鸡取卵的方式是短视的行为。
72、我表面谦虚,其实很骄傲,别人天天保持现状,而自己老想着一直爬上去,所以当我做生意时,就警惕自己,若我继续有这个骄傲的心,迟早有一天是会碰壁的。
73、即使本来有一百的力量足以成事,但我要储足二百的力量去攻,而不是随便去赌一赌。
74、不能等别人为你铺好路,而是自己去走,去出错,而后,创造一条自己的路。罗伯特。
75、我认为勤奋是个人成功的要素,所谓一分耕耘,一分收获,一个人所获得的报酬和成果,与他所付出的努力是有极大的关系。运气只是一个小因素,个人的努力才是创造事业的最基本条件。
76、当生意更上一层楼的时候,绝不可有贪心,更不能贪得无厌。
77、精明的商人只有嗅觉敏锐才能将商业情报作用发挥到极致,那种感觉迟钝、闭门自锁的公司老板常常会无所作为。
79、随时留意身边有无生意可做,才会抓住时机把握升浪起点。着手越快越好。遇到不寻常的事发生时立即想到赚钱,这是生意人应该具备的素质。
80、坏人固然要防备,但坏人毕竟是少数,人不能因噎废食,不能为了防备极少数坏人连朋友也拒之门外。更重要的是,为了防备坏人的猜疑,算计别人,必然会使自己成为孤家寡人,既没有了朋友,也失去了事业上的合作者,最终只能落个失败的下场。
81、对人诚恳,做事负责,多结善缘,自然多得人的帮助。淡泊明志,随遇而安,不作非分之想,心境安泰,必少许多失意之苦。
82、在我的企业内,人员的流失及跳槽率很低,并且从没出现过工潮。最主要的是员工有归属感,万众一心。
83、我凡事必有充分的准备然后才去做。一向以来,做生意处理事情都是如此。例如天文台说天气很好,但我常常问我自己,如5分钟后宣布有台风,我会怎样,在香港做生意,亦要保持这种心理准备。
85、在逆境的时候,你要问自己是否有足够的条件。当我自己逆境的时候,我认为我够!因为我勤奋、节俭、有毅力,我肯求知及肯建立一个信誉。
86、在看苏东坡的故事后,就知道什么叫无故受伤害。苏东坡没有野心,但就是给人陷害,他弟弟说得对:我哥哥错在出名,错在高调。这个真是很无奈的过失。
87、从前经商,只要有些计谋,敏捷迅速,就可以成功;可现在的企业家,还必须要有相当丰富的知识资产,对于国内外的地理、风俗、人情、市场调查、会计统计等都非常熟悉不可。
88、做生意一定要同打球一样,若第一杆打得不好的话,在打第二杆时,心更要保持镇定及有计划,这并不是表示这个会输。就好比是做生意一样,有高有低,身处逆境时,你先要镇定考虑如何应付。
89、精明的商家可以将商业意识渗透到生活的每一件事中去,甚至是一举手一投足。充满商业细胞的商人,赚钱可以是无处不在、无时不在。
91、下一个世纪的企业家将和我完全不同,因新世纪企业家的成功取决于科技和知识,而不是钱。
92、不断淘汰自己的产品。微软公司。
93、科技世界深如海,正如曾国藩所说的,必须有智、有识,当你懂得一门技艺,并引以为荣,便愈知道深如海,而我根本未到深如海的境界,我只知道别人走快我们几十年,我们现在才起步追,有很多东西要学习。
94、人要去求生意就比较难,生意跑来找你,你就容易做,那如何才能让生意来找你?那就要靠朋友。如何结交朋友?那就要善待他人,充分考虑到对方的利益。
95、不为五斗米折腰的人,在哪里都有。你千万别伤害别人的尊严,尊严是非常脆弱的,经不起任何的伤害。
创业热潮的论文篇二
:职业院校的发展受到教育领域中的高度重视,创新型教育中对学生创业倾入了心血。简要阐述创业教育生态化的内涵,然后讨论了创业教育生态链的培育与实践。
:职业院校;创业教育;生态链培育。
职业院校的基本教育目标是为社会培养一线的技术型人才,学生的专业技术能力是教学重点,学生在专业领域中研究深度一般。通常情况下,学生在三年之内就能掌握全部的核心技术。职业院校的学生特点决定了其创业的基本条件,是发展教育生态链的最佳实践人员。发展教育生态链,可以将学生教育、社会发展和生态环保有机结合在一起,一举多得,需要引起相关人员的高度重视。全面深化改革背景下,要联系生态和地方经济建设,对职业院校进行深入改革,切实培养出对社会有用的人才。
“生态系统是指在一定时间和空间内,生物和非生物成分之间通过物资循环、能量流动和信息传递而相互作用、相互依存构成的统一体,是生态学的功能单位。”构成生态系统的各项要素即为生态因子。这是美国katharinedunn提出来的,她认为创业生态系统即创业主体和各生态因子之间通过信息传递、能量流动、激励带动等相互作用形成的统一体。基于该维度,创业教育生态化是通过优化培育影响高校学生创业的各项因子,将这些因子链接成一个生态系统。因此,高职教育生态化培育的关键不仅要从宏观层面建构创业生态系统,更要从微观层面加强培养各生态因子。
1.职业院校创业生态链培育的要点问题。
第一,创业项目问题。由于创业项目与生态链联系在一起,所以项目的选择要与生态环境相结合。项目的确立可以与当地的生态环保事业部进行探讨,从而保证创业活动有益于生态环境的保护工作,不会对自然环境产生危害。第二,创业资金问题。创业的根本保障是资金,没有资金无法运转。通常情况下,学生的资金主要是源于父母,然而职业院校学生多是农村家庭,收入微薄。这就需要解决学生的创业资金问题以保证教育生态链的各个环节都能够良好的.链接在一起。第三,创业技术指导问题。职业院校的学生年纪较小,缺少必要的社会经验,冲劲有余而阅历不足。这就需要相关人员对其进行全面的指导,从而提高其创业技能,避免孩子在商海沉浮中受到打击。第四,创业人员基本素质问题。创业人员要具备领导能力、意志力、灵活处理问题的能力等等。这些需要职业院校的教师对学生进行培养和锻炼。第五,创业扶持问题。创业活动的进行需要各方面的扶持,只有得到各方面的帮助才能够走得长远。第六,创业可持续发展问题。创业活动与生态联系在一起,就要考虑在创业过程中生态环境的变化因素,随时根据生态保护和建设的需要对自己的创业项目进行调整,从而保证创业活动与生态建设和谐统一。
2.职业院校创业生态链的实践注意事项。
第一,创业项目必须经过科学讨论之后才能确定。在具体的创业项目确立的进程中,项目的选择要经过严格把关。项目的发起人可以是环保事业部、职业院校全体师生以及当地政府部门。要以职业院校为核心,组织政府和环保事业部成立项目评估小组,对项目进行全方位评价,从而保证项目的可行性。经过政府和生态环保事业部的同意,在后续的创业过程中也能够获得大力支持。第二,职业院校和教育部为创业活动提供必要的基础资金。创业资金的来源有很多,首先国家支持学生创业,会有一定额度的低息贷款;其次,项目有利于当地的经济发展和环保建设,可以争取到政府的资金支持;再次,创业活动成熟起来后,会解决部分的当地居民就业问题,也能够在群众中得到一定的资金援助。总之,职业学校要通过各种渠道为学生提供创业的基本资金,保障学生的创业活动能够正常开启。第三,职业院校教师和生态发展相关部门的人员对创业活动提供必要的技术指导。创业是一个简单的活动,当创业与环保联系在一起,就变得复杂了,技术性含量也就高了。所以,在整个创业过程中,学生要得到相关的技术指导。这就需要职业院校与生态环保部门能够通力合作,对学生进行核心技术的指导。这个指导活动要贯穿于整个职业院校的教学活动中,三年的时间能够让孩子充分消化和吸收这些知识,从而创造性地运用到实际的创业活动当中。第四,创业项目的基本负责人和主要活动人员要接受创业基本素养培训。第五,联合相关部门和地方政府对创业项目进行大力扶持。创业活动主要是经济建设的重要组成部分,这与当地政府有直接关系。如果政府能够给予资金上或者政策上的帮助,会推动创业活动的发展。创业教育生态链,从生态环保视角出发,是地方生态环保建设的重要组成部分。生态环保事业部对创业项目的态度,决定了创业活动的发展长远与否。所以,要于生态环保部门联系,对创业活动进行细致的指导,确保整个创业活动的进程中都能够切实为当地生态环境的整改做贡献。第六,创业活动要与生态同步,坚持可持续发展战略。生态要可持续发展,创业教育生态链就随其动态调整,从而不会因为生态环保行动而被责令停业。这就需要职业院校对学生的项目确立和发展都给予足够的重视。职业院校创业教育对于学生的发展和社会的经济建设都有重要作用,发展创业教育生态链,能够很好地将以经济建设为目的的社会活动与生态环保事业有机结合,可谓一举两得。因此,职业院校的相关教育教学工作者,要对学生的基本素质进行评估,对本学院的专业进行深入研究,运用普遍联系的基本原理,将职业院校师生的能力和才华与当地的自然环境联系在一起,构建出良好的教育生态链。要以全面深化改革为契机,对职业院校的教育目标和教学内容以及发展方向进行调整,大力推进教育生态链的培养与实践。
[1]柏文静.我国高等院校创业教育存在的问题及对策[j].教育与职业,2015。
[2]许继芳.高校创业教育生态链的构建[j].黑龙江高教研究,2012.
创业热潮的论文篇三
一方面,学校开设的创业课程大多是创业理论和模拟实践课程。另一方面,学校还专门创建了“创业模拟管理公司”,让所有想创业的学生都可申请进入这个公司参加创业实践活动。“创业模拟管理公司”内设总经理办公室、人力资源部(诚成人力资源公司)、财务部(迅捷代理记账公司)、采购销售部(梦想大超市)、宣传部(卓越文化传媒公司)。每个部实际上都是独立运营的公司或门店。每个公司(门店)分别设置人事部(负责人员招聘和培训等)、销售部或生产部(负责到市场上获取顾客需求信息)、宣传部(负责做好公司的各项宣传工作,包括公司市场营销计划的设计和制作)。公司不设财务部,财务一律委托“迅捷代理记账公司”完成。“创业模拟管理公司”为学生设置近百个创业岗位,为想创业的学生提供了很好的创业实践平台。创业培训和模拟实践有机结合增强了学生自信心,激发了学生的创业激情,提高了学生的创业实践能力,为学生创办企业、自主经营打下了坚实的实践基础。
(二)线上创业与线下创业相结合。
在电子商务飞速发展的今天,让学生体验网络创业是顺应市场发展需要的举措。学校专门聘请网络创业指导教师,负责指导一批有志于网络创业的学生开网店、找货源、策划设计网站等,让初学者帮人代销产品,有能力的网上独立开店,因人而异,因材施教。同时,学校鼓励并指导“创业模拟管理公司”各子公司、学生创业园内的各实体店的ceo或店主定期学习网络创业的方法和技术,力争线上、线下双管齐下。实践证明,这是提高实体创业项目存活率(走出校园后)的有效渠道之一。
(三)校内实践和校外实践相结合。
创业教育最终需要回到创业实践。学校内的大部分实体项目是把校园内的师生作为主要客户,每逢周末、寒暑假,学生就无法进行创业实践,因为失去了场所。创建校外创业实践基地就显得非常重要。有了校外创业实践基地,学生既可在学校实践,也可到校外创业实践基地实践。校内外创业实践的有机结合才能使想创业学生的需求得到满足,创业的种子才能在他们的心中扎根。第一,选定校外创业实践基地。学校选择一批规模不大但复制存活概率较高的企业作为学校校外创业实践基地,为将要毕业的学生提供实践机会。第二,选定到校外参加创业实践的学生。学校在“创业模拟管理公司”中挑选有过创业实践经历且有自己的创业想法的学生进入学校“校外创业实践基地”参加创业实践。第三,学生选择创业实践企业。坚持由学生自主选择企业,教师可参与引导与指导,帮助学生选择与自己想做的项目相关的企业。只有校内实践和校外实践相结合,才能有效提高学生的创业综合能力,选拨出适合创业的好苗子。
(一)人员。创业教育的关键要素是由创业教育个体、过程与环境三个要素构成的,因此确定人员在创业教育实践中至关重要。一是定教师———确定创业指导教师;聘请创业导师,二是选定学生———选定培训对象,选定实践人员。
(二)时间。时间是创业教育的根本保障。创业培训和实践都需要时间,一要确保创业培训的时间:gyb创业培训、“领航者”创业培训,集中培训两周;syb创业培训需集中培训一周。二是确保创业实践的时间。培训任务完成后学生可申请进入“创业模拟管理公司”参与实践,也可去校外创业实践基地参加实践,实践时间不少于一学期,学生创业园的项目每天课余营业,创业孵化园项目全天营业。
(三)程序。参与创业学生可首先参加gyb创业培训,然后申请进入创业模拟管理公司参加实践。接着参加领航者创业培训或sby创业培训,完成创业计划书,参加学校创业计划书大赛,优胜者的项目通过审核后进入学校创业园创业。经营状况好的项目可申请进入创业孵化园创业,创业者可继续参加iyb创业培训,提高经营能力,改善企业经营状况。
(四)项目。项目来自市场,源自客户的需求和抱怨。学生只有在创业实践中学会捕捉市场信息,找寻顾客需求,倾听顾客抱怨,才能不断验证适合自己的创业项目。确定项目后完成项目计划书,通过创业计划书大赛展示自己的项目。确定项目的过程是一个很艰难的过程,更是创业教育过程中的难点,也是创业指导教师的工作重点。
(五)场所。创业实践需要场所。因此,学校为学生创业特设各种不同的创业场所:创业模拟管理公司、校外创业实践基地、学生创业园、创业孵化园。学生可在不同的创业场所参与创业实践,积累经验,不断成长。
(一)保障机制。学校创建了各种适合学生的创业实践平台与基地。但是,要提高创业实践平台的利用率,就需要从制度层面给予保障。学校制订了一系列管理机制和优惠政策,如《学生创业基金管理办法》《创业模拟管理公司管理办法》《学生创业园日常管理规定》《创业孵化园管理规定》等。鼓励并保障有想法、想创业的学生有机会走上创业实践平台,不断提升创业综合素质。
(二)审核机制。不同的创业培训项目适合于不同的对象,学生必须经过面试、筛选方可参加培训。不同的创业实践场所都有准入制度。学校建立了一系列创业实践准入机制,如《学生创业园准入制度》《校外创业实践基地实践申报程序规定》《创业孵化园入驻规定》《创业孵化园项目审批程序规定》等。学生逐层申请后方可走向创业实践平台,获得充分的创业实践锻炼。学生都很珍惜通过审核程序获得的培训和实践机会,从而提高创业能力。
(三)评价机制。创业教育质量评估需要建立一个切合创业实际的评价标准和质量保障体系。学校针对创业培训、创业实践的参与者。培训讲师和培训学员,创业指导老师和实践的学生,分别制定了相应的评价标准,并进行严格的考核。考评机制可衡量学校创业教育实施的效率。
(四)奖励机制。奖励制度在创业教育过程中满足了学生的需求,提高了学生参与实践的积极性。学校制订了《创业计划书大赛奖励办法》《“创业之星”评选办法》等奖励制度,定期举办学生参与创业计划书大赛、“创业之星”评选活动,给予优胜者以表彰和奖励,并推荐优胜者参加更高一级的比赛或评选活动。优胜者可以无条件进入高一级创业实践平台进行创业,在学校创业孵化园创业还可以免交租金。
(一)创业培训的全面性。创业培训的面一定要广,应做到面向全体学生。siyb创业培训中的gyb培训模块就属于创业意识培训,可对一年级的学生全面铺开进行培训。然后,在gyb培训学员中进行面试、筛选,选择想创业、有想法的学生进行syb创业培训(创办你的企业)。创业培训的全面性是创业教育的基础。
(二)创业指导的全程性。学生在创业模拟管理公司、校外创业实践基地、学生创业园、创业孵化园等不同的创业实践平台上实践时,专职、专业的创业指导教师或创业导师必须全程跟踪指导。只有这样,学生的创业实践活动才会少走弯路,并逐步走向成熟。
(三)创业管理的过程性。学校从创业培训到创业实践,从项目申报到审核,从开店到日常经营到项目改善等,除制订一系列管理制度外,还要开发一系列能帮助创业实践过程中解决实际问题、排忧解难的校本教材和专题讲座,适时地有针对性提供培训指导,对项目和项目负责人进行管理和服务。
(四)创业模拟的真实性。有创业想法的学生进入创业模拟管理公司体验创业,在体验过程中学生会思考、验证自己想做的项目是否适合自己,是否有市场,市场有多大,同时也在一定程度上提升了学生的创业综合素质。因为学校创业模拟管理公司中任何一个子公司都是独立的,自主经营、自负盈亏的,所以模拟公司实际上都是一个个真实的与市场对接的项目,这样的创业体验完全是真实的。
(五)创业项目的恰适性。创业项目没有最好的,只有最适合的。首先,创业项目要从顾客的需求出发进行挖掘,其次,创业项目要与创业者的兴趣相结合。再次,创业项目要尽可能地与创业者所学的专业特长相结合。总之,职业学校要推进创业教育工作,学校首先要从顶层设计入手,辅之制度上的保障和各个层面工作的推进,同时把创业教育过程中正在进行的各种实践活动纳入整个系统工程中,并且使这个系统工程有效运行起来,才能真正实现创业教育应该达到的.目标。
创业热潮的论文篇四
家纺行业因为产品结构、消费习俗和气候特点等因素的制约,存在着明显的淡旺季之分,海尔张瑞敏曾说过“没有淡季的市场,只有淡季的思想”。近几年来,众多家纺企业纷纷转变淡季经营思路,从“无所为”到“有所为”。时下,传统意义上的家纺销售淡季早已来临,然而各家纺企业内部却依然忙得如火如荼,他们都在紧锣密鼓的筹备着秋冬新品发布会。
新品发布会作为一种有效的营销手段,短短几年时间已经在家纺行业迅速普及,特别是到了,秋冬新品发布会更是呈现出一派繁华的景象,表现出以下几大特色:
一、会议召开普遍化。如果说新品发布会,对于早几年的家纺行业来说是“犹抱琵琶半遮面”,那么今天完全可以用“你方唱罢我登场”来形容了。在国内最大的家纺市场――叠石桥国际家纺城,几乎每天都可以看到不同企业新品发布会广告的发布,一些从未举办过的企业也纷纷参与了进来。据不完全统计,今年举办秋冬新品发布会的家纺企业接近百家。
二、会议规模升级化。随着秋冬新品发布会的深入,会议规模也是迅速升级。会议规模直接体现着企业的实力,为了彰显实力,各企业在会议规模上可谓是煞费苦心。蓝丝羽家纺近几年快速崛起,今年的参会人数据说已接近千人;而明超家纺在会议造势上,则采取了“高空+地面”的广告造势模式,放眼整个家纺市场,明超广告无处不在;宝缦家纺更是将十周年晚会放在南通体育馆举行。
三、明星助阵空前化。由于家纺品牌化进程呈现大势所趋,明星代言自然成了司空见惯的现象。今年的秋冬新品发布会,各企业为了提升规格和档次,加强与客户互动,也是纷纷邀请明星助阵。居梦莱家纺的黄圣依、宝缦家纺的孙俪、群爱家纺的曹颖、圣路易斯家纺的董璇、喜丹奴家纺的陈小艺等数十位明星纷纷出场,成了家纺行业销售淡季最靓丽的一道风景线。
在这个问题上,几乎所有的企业老板或高管都存在着局限的思维认识,他们简单的把秋冬新品发布会等同于客户订货。笔者认为:召开新品发布会,目的至少存在三个方面。带着对秋冬新品发布会举办目的的全面认识,再回过头来比照一下各企业举办的新品发布会,我们会蓦然发现:绝大多数企业的新品发布会流于形式,看似繁华的表象背后,却隐藏着些许的苍凉。
目的之一:从渠道管理角度而言,可以提升客户的市场经营信心和能力。秋冬新品发布会作为公司重要的年度营销活动,应发挥更多的渠道整合和提升的功能。厂商之间可以通过秋冬新品发布会这个桥梁,以促进交流、加深信任、推进合作为宗旨,以铸造、提升品牌的市场竞争力,实现品牌可持续发展为目的。通过一系列精心安排的会议、培训以及活动努力构建厂商互通、互信、互惠、互利的平台,在深层理解与信任的基础上,共同寻求新的市场形势下品牌的提升和发展之道(如下图所示)。
通过图示,我们不难发现:秋冬新品发布会的过程应该通过知识灌输、信心传递以及情感交流,来提升经销商的经营能力和信心,进而促进销量的增长。纵览家纺企业秋冬新品发布会,过程可谓杂乱丛生。
问题一:生搬硬套、内容空洞。秋冬新品发布会在家纺行业的普及速度可谓“突如一夜春风来”,令人不敢想象。因为绝大多数企业都没有举办的经验,他们或是生搬硬套其它公司的会议流程,或是把项目外包给相关咨询策划公司。特别是咨询策划公司,因为不了解企业文化,往往遵循着千篇一律的会议流程。笔者服务的一家家纺企业,曾邀请一家咨询公司进行会议策划,制定出来的方案完全雷同化,最后被弃用,可惜那数十万元的咨询策划费最后打了水漂。会议流程的生搬硬套,导致会议内容的严重空洞化。一位纵横家纺行业十多年的经销商说:参加了这么多企业的秋冬新品发布会,感觉就像是一个模版里雕刻出来的,甚至连发言的内容都一样。这样的会议流程不但不能增强客户的信心,反而会引发客户的排斥。我们知道:会议内容一定要凸显企业特色,只有这样才能增进客户对企业的认同感。群爱家纺今年的秋冬新品发布会,融入了团队风采、文化展示等诸多企业因素,使得客户对群爱公司的销售团队高度认可。
创业热潮的论文篇五
[摘要]在当前全球经济形势日益严峻的情况下,市场失业率不断上升,这样的社会情形下,对应届毕业大学生而言,就业竞争只会越来越激烈,就业压力也会更加大。面对严峻的社会就业压力,越来越多的应届大学生开始自主谋求出路,这就使得自主创业成了解决大学生就业问题的一个主要途径了。作为一名即将毕业的大学生,我们也就即将面对就业问题了,所以我们也应该提前为自己毕业以后的出路做打算了。在步入社会之前,我们应该先了解自主创业的条件和要求,自主创业需要我们对于知识的积累必须达到一定的深度,并且在拥有知识的前提下拥有一定的社会经验以及我们处理人际关系的能力,当然最重要的是我们自身还要拥有很好的心理承受能力以及警惕的风险意识和应对风险的能力。在我接下来的陈述中将就大学生自主创业的遇到的各种问题做以简单阐明,主要从创业优势、创业弊端、创业方法、面临风险等几个方面简单谈一下大学生自主创业。
[关键词]大学生创业;创业优势;创业弊端。
1大学生创业优势。
1。1“初生牛犊不怕虎”的精神应届毕业大学生都是刚刚踏出校园的热血青年,他们怀揣理想,积极向前,拥有蓬勃的朝气,身体里流淌着年轻的血液,他们对未来充满着希望,敢于挑战,不怕困难,勇于迎难而上,刚刚步入社会的他们,没有家庭等等的社会负担,具有较强的社会适应能力,他们不怕吃苦,不畏失败的打击,拥有饱满的自信心,对于自己认定的事物有着很无限的激情去体验,这也是自主创业者必须具备的基本素质。
1。2“用智力换资本”的特色应届毕业大学生是一群拥有丰富理论知识以及高超技术水平优势的高素质人才,他们在智利、知识以及活力方面都能相当突出,他们在自己专业的领域中有着明确的分工,对于出现的问题都有比较强的专业应对能力。就目前社会发展形势来看,高科技企业是最有前途的事业。对于大学生创业来说,技术是最主要的,所以高科技项目是最具优势的,这也是大学生创业的特色,现在社会越来越多的风险投资家将目光转向这些项目了,也有更多的人愿意投资大学生的创业计划了。
1。3创新精神创新精神是现代创业中必不可少的条件,当然这也正是现代大学生本身就具备的优势条件。大学生有很强的领悟能力,对于新鲜事物有着很强的接受能力,他们思维活跃,创意新颖,可以将自己所学到的知识转化,对内显示为解决事情的能力,对外则表现为创造力。创新能力是来源于创新性思维,想要成为一个成功的创业者,那么最基本的就应该具有独立性、想象性、新颖性、灵感性等等人格特点,所以说创意能力是影响创业是事件的关键性特点,也是创业成功的关键因素之一。当然现代大学生有着挑战传统行业以及传统观念的信心和欲望,他们的这种创新的想法和精神就是支持他们一路走下去的动力,也是大学生创业成功的基础条件。他们带着梦想,努力打拼,最终赢得财富。
2大学生创业弊端。
2。1社会经验不足许多创业者都是初出茅庐、涉世未深的应届毕业大学生,他们缺乏社会经验,对于事情也是过于的乐观,遇到事情常常不能有足够的心理准备。这些原因往往使得他们在创业的途中遇到小小挫折就会很痛苦,情绪消极沮丧,一时无法振作起来。之前看到的创业案例都是成功的,也就使得在创业者心里有一定的理想主义。所以在创业路上,创业者不应该只看到成功而看不到失败,应该认真对待自己的失败,总结失败原因,并且不懈努力,最终迎接属于自己的成功。
2。2过于急功近利在大学生创业的途中,由于只有书本知识而没有社会实践经验,更加没有商业管理的经验以及市场意识,这就会影响大学生创业的激情和信心。刚刚步入社会的他们在创业方面还抱有一定的侥幸心理和投机的心理,那个时候的他们急于收回投资成本,还有就是初期创业者刚刚涉足某个行业,对于这个行业的经营模式、管理模式都不了解,所以也会使得初期创业者无法管理自己的企业,不能做一个合格的企业管理者。
2。3市场观念淡薄大学生创业者会特别热情的给投资人讲自己创业的项目,更多的是给投资人讲自己掌握的技术是如何的先进,但是很少会讲到自己这项技术在市场上所能达到的市场份额是多少,可以占到的市场空间有多大。对于市场份额和市场空间,创业者最多只是会说花钱做广告,他们对于自己这个项目没有一个合理的市场定位,没有一个可以运用的营销方案。他们就没有向投资人阐述清楚自己这个项目最重要的部分,即市场定位和营销方案。所以这就要求创业者有明确的市场定位和行之有效的营销方案,从而吸引投资者的目光,让自己的创业想法变成现实而不再只是一个想法。
3。1加强学习大学生创业者可以充分利用在学校中的资源努力学习,通过课堂学习不断充实自己的专业知识,利用图书馆查阅相关资料来了解自己创业项目的现有市场信息,积极参加大学生社团锻炼自己处理事情的能力,努力提高自己,充实自己,为以后自己的创业之路打好基础。3。2参加商业活动创业者可以积极参加自己身边的商业活动,从更多的.成功人士身上去学习值得自己借鉴的创业经验和创业技巧,丰富自己,充实自己,增强自己创业成功的信心,为自己的创业之路打好基础。3。3先就业,后创业大学生创业也可以选择先就业后创业的方法,以通过先就业的方法来积累社会经验,增加自己的阅历,在就业中学习相关的知识和经验,当自己只有充足的创业准备之后再创业,就会变得事半功倍,成功的几率也就会更大了。
4面临风险。
4。1选择项目大学生创业者很多往往在选择项目这方面只是按自己的兴趣来选择的,就因为项目是凭借想去选择的,也就使得创业者在市场调研和专业技能方面准备不足,没有足够准备的创业往往失败的几率是很大的。因此大学生创业者应该在选择项目方面做好市场调研,充分了解自己即将涉足的行业信息,为自己的创业之路打好基础。
4。2创业技能不足大多数的创业者都存在眼高手低的问题,也就是说当他们将自己的创业计划变成实际行动时遇到了阻碍,当自己无法解决阻碍是就会发现他们自己本身严重缺乏解决问题的技能,他们会的也不过只是纸上谈兵。所以创业者应该努力学习管理技能和营销经验,提高创业成功率。
4。3资金不足充足的资金是创业中必不可少的条件之一,有很多的企业是因为资金链断裂使得企业不得不关门大吉,资金的不足会严重影响企业业务工作的拓展,严重时也可能会因为资金关系而错过好的发展项目,最终导致创业失败,使得好好地创业项目变成一纸空谈。
4。4创业者的资源在创业初期,创业者需要构建企业的架构,开拓产品的市场,这就需要大量的社会资源,因此,创业者的社会资源也是决定创业成败的一个重要因素,但是大学生在这方面资源贫乏,所以就需要创业者平时多接触自己即将涉足的行业,多认识这个行业的人,为自己以后在这个平台的发展积累更多的人脉资源等。大学生创业是被国家提倡的,为国家解决了一部分人的就业问题,也促进了国家经济的发展,并且国家在大学生自主创业方面有很多好的政策,积极鼓励大学生创业。再有就是国家应该加大对大学生创业的金融支持力度,各级政府主管部门应当积极引导当地的金融机构支持大学生创业,还有就是政府要努力营造出一个适合大学生创业的社会大环境,积极促进大学生创业的良性发展。最后就是学校,应该在我国的高等教育体制中增加对大学生自主创业意识以及自主创业能力的培养,增加与自主创业有关的学习活动和课外活动,积极引导学生参加,从而在活动中大大提高学生的创业自信心。不过在创业期间应该注意出现的各种问题,谨慎解决。努力将自己的兴趣与创业结合起来,从而实现属于自己的人生价值。
[参考文献]。
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[3]王茂春,萧雅云。实战axcei2002vba程序设计实务[m]。中国铁道出版社,。
创业热潮的论文篇六
1.产生的经济背景相同美国高校创业教育在1947年出现以后发展缓慢,原因是高校创业教育在当时没有市场,这是因为美国当时处于大工业时代,大公司在经济中占主体地位,中小企业生存空间有限。直到1970年以后,美国经济结构转型,大企业在促进经济发展方面的作用逐渐减弱,中小企业成为经济发展的主要支撑。高校创业教育在促进中小企业发展方面作用显著,因此,创业教育开始逐渐兴起。我国经济目前和今后较长一段时间内都要处于转型期,相对于大型企业,中小企业在发展经济、增强国力等方面的作用日益显著。数据显示,截至2013年底,我国中小企业创造的最终产品与服务价值、出口总额和上交税收,分别占全国的60.5%、69.6%、53.1%。随着经济转型的升级,中小企业的发展必将对经济的贡献起到更重要的作用。相对于美国的机会型创业活动占创业活动主体,我国的生存型创业活动比重更大,中小企业的寿命相对美国也更短,这和很多因素有关,但创业者的创业能力欠缺是其中的重要因素。创业教育是培养创业能力的重要途径,因此,加强高校创业教育对我国经济的成功转型意义重大。
2.在促进就业方面的效果相同美国在经济转型过程中的一个突出问题是大企业发展前景暗淡导致广泛裁员,适龄青年不能就业对社会的稳定和发展带来了巨大的负面影响。高校创业教育通过指导青年创业不仅能促进青年本身就业,而且能创造大量的就业岗位。相关数据表明,美国从1969年到1976年,创业企业创造了81.5%的新增就业机会。我国高校于1999年开始扩招,当年普通高等院校招生增幅就达到42%,随后每年递增25%左右,这种扩招速度远远超出国民经济发展速度,高校毕业生的就业面临严峻考验,提高学生的创新、创业能力,促进高校毕业生创业是解决这一问题的出路之一,各大高校纷纷开始自主探索创业教育,直到2004年教育部确定清华大学、北京大学、北京航空航天大学等9所高校为创业教育试点院校,高校创业教育进入政府引导阶段,高校创业教育在我国蓬勃展开。
(二)中美高校创业教育的不同点。
1.中美高校创业教育的文化环境不同美国高校毕业生对创业的渴望很迫切。据统计,18岁至29岁的青年中有超过65%的人想拥有自己的企业,这一方面因为他们渴望获得财富,同时更为重要的是他们渴望获得独立。美国的文化崇尚自由、独立,奉行个人主义,崇尚通过个人的奋斗获得财富与认可,这种文化氛围为高校创业教育提供了肥沃的土壤。我国的传统文化主张中庸,这和创新文化某种程度上背道而驰。在中庸文化的影响下,高校毕业生的创新精神不被鼓励,创业并不是高校毕业生就业的首选,而往往是无奈的选择。数据显示,我国80%的创业活动是生存型创业而非机会型创业,也就是说在我国大部分创业活动是因为生活所迫。在这种封闭的、静态的、循规蹈矩的文化氛围中,大学生的创业激情和斗志必将被掩埋。
2.对创业教育的研究程度不同美国是最早开展高校创业教育研究的国家,哈佛大学在18世纪中期就开始组织创业研究,随后,各个大学都创办了创业研究中心。1987年,创业领域正式纳入管理学科,标志着制度化的创业研究开始。到90年代末,创业领域和其他领域建立了紧密的联系,不同领域的不同学者从不同角度研究创业,丰富了创业理论。美国研究创业的期刊在国际上有深远影响,1963年创刊的《小企业管理期刊》、1975年创刊的《创业理论与实践》和1985年创刊的《企业创业杂志》三个期刊是当前创业研究领域国际公认的重要刊物。我国的创业教育理论研究滞后于创业实践,创业理论研究目前处于初级阶段,没有真正触及创业教育的本质,只是停留在空洞的表面。一些高校建立了创业研究中心,但不论是创业教育研究的深度、广度、研究方法和理论成果都难以和美国相比,更谈不上对创业实践活动的指导。同时创业教育研究平台缺乏,目前还没有权威的创业期刊,没有为创业教育研究搭建合理的平台。
3.师资队伍不同美国高校重视师资队伍的建设,已经形成了一支过硬的师资队伍。高校创业教师大多具备创业经验,一方面是高校创业教育教师本身就有过创业经历,或者正在进行创业活动,这使得他们对创业理论与创业实践的契合有很好的把握;另一方面是高校会邀请一些创业成功人士到学校里担任兼职创业教师,现身说法讲解创业过程或者跟踪辅导有志于创业的学生。我国的创业师资队伍尚不完备,专门从事创业教育研究的教师很少,大部分是从事其他学科研究的教师兼职从事创业教育,同时这些教师本身就不具备创业经验,导致不能很好的指导学生创业实践。另外,创业成功人士担任兼职教师的情况也很少,有志于创业的学生也得不到很好的辅导。
当前我国对创业活动、创业人才的需求异常强烈,高校创业教育的成功开展对创业人才的培养意义重大。通过对比中美高校创业教育的异同点可以发现我国高校创业教育存在的不足,进而从政府和高校两个角度进行改进:政府要从文化氛围、政策、财力等方面加强对创业教育的引导,为高校创业教育营造良好的社会环境;高校自身要切实转变创业教育理念,把培养创新精神作为创业教育的终极目标,培养学生的创业信念、创新意识,此外应该加强高校师资队伍建设,组建一支理论和实践经验过硬的教师队伍,通过合理的创业教育课程体系为社会培养优秀的创业人才。
创业热潮的论文篇七
“创业”,在过去几年中已成为中国的热门词汇。有调查表明,中国创业者中,85%的目的是赚钱,这个比例在印度是65%,在美国是15%。这种种现象,形成了独特的“中国式创业”热潮。ft青岛国际经济高峰论坛上,企业家袁岳主持的主题为“中国式创业”的圆桌讨论中,新浪集团ceo兼总裁曹国伟,真格基金创始人、新东方创始人徐小平,依文集团董事长夏华,高和资本董事长苏鑫和北京数象互动创始人朱炜都发表了独到的见解。
曹国伟提到,微博对于新浪就像第二次创业。新浪对于新浪的微博,就相当于一个微博基金,投资的是一个微博生态圈。在这个生态圈中,每个微博都可能成为一家商店。下一步就希望有第三方微博发展中介机构加入进来。他强调,创业者要理性,要抓住最好的时机,找到最好的切入点。在他眼里,下一个十年中,创业机会最多的领域是移动互联网和电子商务。
徐小平认为创业最原始的欲望就是谋生。而一种创业模式是否值得投资,最好的检验方法就是家人、朋友、同事是否愿意出资,哪怕出资额很少,只有几千块,也很能说明问题。最容易实现的创业是在工作经验中发现了需求,然后去满足它。只为了创业而创业,是不可取的。
“创业数次失败,也不要抱怨,如果抱怨,就说明这不是你真正想做的。”是高和资本董事长苏鑫的`经验谈。09年10月之前,他是soho中国的董事,四十岁那年,追随内心的想法创业。众所周知,在中国创业的不可测因素比较多,但正因为如此,他认为在中国创业同样存在着更多的“结构性机会”。
依文集团董事长夏华总结道,创业者得有三种心态素质:
一,外行的心态。把自己当成外行人,把所有的同行视为内行人,虚心学习,从而释放自己最大的潜质。
二,地板的心态。对任何踩在自己身上的人要坦然处之。
三,挖井的心态。所有的创业者都想挖出水来,但大部分创业者有投机心态,都希望自己是那个最后一棒接力挖到水的人。挖了几下不出水,就走了。夏华说:“他们不是在挖井,而是在挖坑。”
创业热潮的论文篇八
市归国华侨联合会与常熟理工学院联合举办的创业指导系列讲座日前开讲,海归领军人才宋波博士为大学生们讲述了创业经历和心得体会,让有志创业的大学生获得了创业方面的启发与激励。
宋波博士专注于透平机械领域的研究,后就职于美国佶缔跨国集团公司,在离心压缩技术方面取得显著成就。凭借自己成熟的科研技术和满腔的创业热情,他选择了回国创业,创办了江苏乘帆压缩机有限公司。他用自己多年的`经验指导大学生们树立正确的创业理念,制订完整的创业规划。
近年来,常熟理工学院积极为毕业生创业创造良好的环境,为有创业意向的大学生提供创业指导和服务。通过学校投入、民间募集等方式,学校设立了大学生创业基金,同时积极开展创业教育和培训,加强创业基地建设,在校内设立了“大学生创业孵化基地”,为创业大学生提供办公场地、成果转化、导师扶持等服务,所需建设经费和创业孵化资金部分由学校资助。同时,学校还举办各类创业成功者报告会和事迹宣讲会,举办创业模拟公司实训班、校内创业方案设计大赛等,大学生创业热情高涨。
据介绍,学校每年均有30至40名学生申领到高校毕业生自主创业证,入驻“大学生创业孵化基地”的创业团队已成功创建校园意创之家、校园快递中心、图社设计工作室、校园奶茶吧等项目。该校物理与电子工程学院学生创建的信息技术有限公司已成功入驻江苏省大学生创业园,年营业收入达100万元;“基于金针菇酱生产技术的创业计划”项目,更是被列为国家级大学生创新创业训练计划项目。(王怀诗)。
创业热潮的论文篇九
首先我们要考察项目在行业领域中所处的位置,项目太早,还不成熟,各种配套还不完善,这样容易牺牲,项目太晚,红海创业更是非常困难,譬如智能手机小米,魅族和锤子。魅族进入太早成为烈士,锤子进入太晚成为鸡肋,小米把握住时机成功了,所以说不能太早,也不能太晚。
二,市场。
我们创业的市场方向在哪里?面对是什么样的群体?这个群体消费习惯是什么?消费痛点和盲点在哪里?我们的创业项目是否弥补了市场消费盲点或者戳中了市场消费痛点?这些都是必须要提前进行研判的,譬如净菜项目,它戳中了人们追求健康卫生的消费痛点等等。
三,团队。
是否找到一帮愿景相同,志趣相投的创业伙伴?这也是关键。再优秀的创业者,不可能行行皆精,这就需要团队成员优势互补,再好的项目也是需要人去执行,这就需要团队战斗力。创业失败有各种各样的理由,说到底是人的因素。
四,竞争。
创业可以理解为竞争,你竞争对手在哪里?竞争对手的武器装备有哪些?是否强大到无法逾越?竞争对手的短板是什么?你自身具备什么竞争优势?这些都非常重要。对手的规模决定了你的创业方向,对手的缺点就是你创业机会。
五,自我。
创业是一个艰苦的历程,也是风险很高的人生选项,你是否做好了心理准备?是否做好失败预案?是否安排好家庭生活?创业需要赌性,但绝不是赌博,激情满怀义无反顾是不错,最好还是理智创业,这样从容。
第一是先前经验。在特定产业中的先前经验有助于创业者识别机会。有调查发现,70%左右的创业机会,其实是在复制或修改以前的想法或创意,而不是全新创业机会的发现。
第二是专业知识。拥有在某个领域更多专业知识的人,会比其他人对该领域内的机会更具警觉性与敏感性。例如:一位计算机工程师,就比一位律师对计算机产业内的机会和需求更为警觉与敏感。
第三是社会关系网络。个人社会关系网络的深度和广度影响着机会识别,这已是不争的事实。通常情况下,建立了大量社会与专家联系网络的人,会比那些拥有少量网络的人容易得到更多机会。
第四是创造性。从某种程度上讲,机会识别实际上是一个创造过程,是不断反复的创造性思维过程。在许多产品、服务和业务的形成过程中,甚至在许多有趣的商业传奇故事中,我们都能看到有关创造性思维的影子。
尽管上述特征并非导致创业成功的必然,但具备了这些特征,往往较其他创业者具有更多的优势,也更容易获得成功。
关于“创业者如何把握创业机会?”的全部介绍就到这里了,创业者最重要的两件事要记住,一是把握机会,二是努力。只有两者结合的结果才能使满意的结果。
【拓展阅读】。
对于大学生来说,创业选择才是最重要的,当然如果上面项目不满足您的需求,你可以选择其他适合大学生的项目。想要找到适合大学生创业的项目,我们先从大学生创业有哪些优势开始聊起。
首先,目前,国家对大学生创业的鼓励和支持都比较多,创业时一定要先去了解这方面政策,如免税、场地优惠、相对优惠的税率等。这些政策可以减少创业初期的部分成本,降低一部分创业风险。
其次,大学生非常适合从事互联网相关的创业。大学生在校期间,学习了很多理论性的东西,相对来说对一些系统的东西都有个大概了解。
特别像计算机互联网这些方面的大学生,有着较高层次的技术优势,目前最有前景的就是创办科技类的企业。技术是一家高新企业的重要核心部分,大学生创业如果从高科技、高技术含量的领域入手,会相对来说俱备优势。一些风险投资人往往就因为看中了大学生所掌握的技术,从而对其进行投资。
再者,从互联网从业人员的年龄越来越年轻化来看,大学生创业者可以减少代沟问题,更好的引领团队展开工作。
最后,大学生俱备创新精神,对传统观念和传统行业会进行挑战,并且有信心和欲望,这种创新精神就是大学生创业的动力源泉,成为成功创业的精神基础。
以上便是大学生创业的优势所在,在这里还要提醒各位大学生创业者,要多多的总结他人的经验,毕竟自己的弱势就是经验不足,但是也不是不可弥补,让自己的努力不要白费。
创业热潮的论文篇十
摘要:培养学生创业的热情,是高职教育必须的和根本的改革,提供个案创业教育的调查,分析了创业教育存在的问题,提出了加强创业课程体系建设,建立完善的创业扶持机制,加强师资队伍建设保障,构建创造创业类实习机会的保障等的保障对策。
关键词:高职学生;创业教育;保障
构建创新型社会,培养社会创新意识,营造创业氛围,必须依靠创业教育的力量。高职院校作为专门的职业教育,学生具有很强的创新创业热情,因而在创业中有着自身独到的优势。据麦可思对20xx届高职毕业生调查发现,半年以后创业占比达3.9%,三年后还在创业占比高达47.5%,20xx年高职生创业为社会贡献了92.3万个就业岗位。随着大众创业万众创新的浪潮,高职院校的创业教育不断完善,使得越来越多的高职毕业生开始将创业视为一种职业发展方向。创业是一门可以传授的学科,高职院校开展的创业教育,传授学生管理、创业相关的知识,培养学生创业的热情,是高职教育必须的和根本的改革。
1高职院校学生创业教育现状的个案调查
为了比较清楚的了解高职院校学生创业教育现状,作者以江西建设职业技术学院创业教育为个案进行了调查。笔者通过社交软件发放电子问卷和随堂发放的纸质问卷共120份,回收有效调查问卷114份,回收率为95%,选取的样本均为江西建设职业技术学院学生,在完成调查问卷填答的114人中,其中男性70人,占总人数的61.4%;女性44人,占总人数的38.6%。调查的专业涉及到土木工程系、建筑系、管理工程系、环境工程系、信息工程系等。因篇幅所限,本文只是分析对创业帮助最大的教育形式、创业导师教育的影响力以及对创业教育最不满意的地方等三个方面。
1.1对创业帮助的教育形式
在参与调查问卷的中,认为选修类创业课程对创业帮助占比为19.8%;认为必修的创业课程对创业帮助的占比为6.3%;认为融合在就业指导中对创业帮助占比为14.6%;认为创业计划大赛对创业帮助占比为15.6%;认为创业知识讲座对创业帮助最大的占比为12.5%;认为在其他课程中渗透对创业帮助占比为2.1%;认为由创业孵化器提供的创业课程对创业帮助占比为22.9%;认为其它形式对创业帮助最大的占比为6.2%,选修课程内容丰富,有益于提升同学们的实战能力,深受同学们喜爱也就不足为奇。
1.2创业导师的影响力
在参与调查问卷的中,认为创业导师对创业者没有帮助的占比为22.8%;认为创业导师对创业者有点帮助的占比为24.6%;认为创业导师对创业者有一般帮助的占比为24.6%;认为创业导师对创业者有较大帮助的占比为17.5%;认为创业导师对创业者很有帮助的占比为10.5%;通过数据,我们发现创业者认为创业导师对自身创业有较大帮助或很有帮助的仅占比28%,说明创业导师并没有起到明显的帮助作用,创业导师的辅导机制还有提升和改进的空间。
1.3对创业教育不满意的方面
在参与本次调查问卷填答的同学中,对课程类创业教育不满意的人群占比为22.8%;对师资不满意的占比为14%;对项目类创业教育不满意的占比为8.8%;对竞赛类创业教育不满意的占比为8.8%;对讲座类创业教育不满意的占比为3.5%;对创业辅导类创业教育不满意的占比为7%;对基金支持不满意的占比为22.8%;对氛围不满意的占比为12.3%。
2高职院校学生创业教育个案调查问题分析
2.1高职创业教育准切入点比较模糊
高职院校每个群体都有各自的特征,找准切入点后,要认真分析服务对象的特征,做到有的放矢。从我国高职学生持有强烈愿望创业的学生一是由于家庭现状所迫为改变命运而选择创业,二是高职生在校一般担任班级干部,喜欢扮演管理和领导角色,三是经济新常态下政府与社会倡导大众创业,并出台了一系列有利政策,对于占相当比例的高职贫困生创业也就有了特殊的热度。以上三类学生可以作为高职创业教育的切入点,这样的群体非常适合值得培养。而在以上的调查中,由创业孵化器提供的创业课程对创业帮助占比最高,而企业孵化器资源恰恰是高职学院比较偏弱的项目,因此,高职院校创业教育从覆盖群体、内容提升方面还有很大的提升空间。
2.2创业教育师资力量严重缺乏
高职生创业教育课程匮乏的一个重要原因是创业教育的专业化师资力量严重不足,以上调查中认为创业导师对创业者没有帮助的占比达到了22.8%,创业导师的帮助作用亟待加强。当前,我国很少有高职学院能对学生进行系统的创业教育,高职生创业教育对学生具体帮助只是还停留在风险、技能、技巧、政策、形势分析等层面的理论分析上,案例过时,而且缺乏深入的调查跟踪,而且能继续发展的案例非常少。所以这些称不上成功案例的“案例”是不能作为教学的。目前的高职生创业教育的师资队伍有待尽快组建完善。在师资队伍建设上还是存在不少问题的,比如,创业学院负责的只有五个老师。虽然不可能招聘很多专业老师负责创业学院,但可以利用两课老师、辅导员、就业指导师和心理教师等资源,由创业学院将创业教育教师团队组建起来。
2.3创业教育课程体系质量无法保证
从课程设置来看,我国高职院校目前主要是在某个课程中加入创业教育的小部分内容,或设置一些相关的选修课,授课时间短,质量无法保障。没有融合于学校的整体教学体系中,没有与就业指导、职业规划、心理辅导、幸福课程等形成体系,有机结合,让创业教育课程形成多样性、系统性、层次性的课程体系。无法从理论的高度解释高职生创业活动的各种特点,探索高职学生创业产生和发展的规律,或概括出具有普遍意义的成功创业经验。在接受创业课程的辅导时感觉受益颇多,甚至认为听完这些课程就可以顺利创业了,但是在创业过程中遇到了实际问题还是不知道该如何处理。比如,虽然创投领域氛围良好,投资机构多、可投资金多,但是作为学生创业者却在获得融资方面备感压力,以上调查中对基金支持不满意的占比为22.8%,就说明了学生创业较难获得融资。
3高职院校学生创业教育的保障对策
3.1加强创业课程体系建设
建议高职院校根据创业一线的实际情况设计不同阶段的进阶课程,将课程设置体系化、阶段化、个性化。这就要求在课程设置上要有张有弛、有虚有实,要有上升到人生观、价值观、方法论高度的统括性课程;又要有充分结合实践经验,能够充分提升同学们发现问题、解决问题、提升实践能力的实操性课程。既要能够通过课程的讲授与价值观念的输出帮助同学们建立起一套相对完整的创业观念;又要能够在输出观念、输出知识的同时输出价值,让创业课程摆脱传统教学观念的束缚,从更加宏观的层面审视和定义创业教育,一切以创造价值,培养人才为核心观点,让那些只要能够解决同学们关注的核心问题,例如缺人、缺钱、缺智的解决方案都能够为高职院校的创业教育所用。进一步将好的方法、好的观念、好的人才、好的机制都引入到高职院校创业教育的体系中来,不断丰富和完善高职院校创业教育的内涵和实践能力。
3.2建立完善的创业扶持机制
比如高校创业孵化器、高校创业基金、高校创业大赛组织等,为学生的创业提供更好的平台和支持,降低学生创业的门槛,使得创业变成一件和就业一样平常的事情。引进更多高新技术企业的高管作为企业导师,向学生讲解关于企业、经济、世界形势的最新知识,使得学生能获得当今世界最新的信息,引导学生产生更多的创业点子,积累更多的商业经验,为创业做好准备。另外,在政策发展中应提升各项服务政策的相关性,将各种功能与信息聚合到统一的大学生创业服务平台与机构,通过整合服务,降低政策成本,提升服务的规范性,也提高政策受众的使用效率。
3.3加强师资队伍建设保障
建议高职院校下大力气建设兼职师资队伍,让那些拥有丰富创业经历且乐于分享的人成为高职院校创业教育的讲授者与一线参与者;充分利用全职教师的专业性建立起一套理论联系实际,以解决问题和创业实战为导向的创业教学方法和体系,并在此过程中逐渐完善校企合作,鼓励全职教师走出校园接触创业者、接触创业企业、深入一线了解他们的所思所想,并结合一线调研的启发不断完善创业教育的课程体系,在建设高质量资源院校的大背景下建设出一支自我更新及繁殖能力的一流创业教育体系。
3.4构建创造创业类实习机会的保障
学生参与创业类实习对最终做出创业决策,形成创业意愿有着显著的作用。在目前大学生实习活动泛滥的情况下,参与创业类实习的比例并不是很高。但是这类实习有着明显的指向性,同时有着明确的环境特征。创业类实习活动对积累一线创业经验、培养创业嗅觉、感知创业环境、形成创业团队有着非常明显的作用,因此,目前院校在大力推动以大学生创业为主要形式的新型就业通道时,可以将注意力集中在创造创业类实习机会,让更多的大学生体会到一线创业环境,在直接感知与接触中形成自己对创业之路的认识和看法,同时通过结识更多有创业意愿的同学,更有助于促进创业小组与团队的形成,让创业过程更具备可操作性。
参考文献:
创业热潮的论文篇十一
在农村找项目,其实只要用心就会发现适合创业的机会是很多的,就以往到现在的发展趋势,在农村就有如下一些适合创业的好项目:
一、特色养殖业。
养殖业一直是老百姓倍受关注的行业,农村地广,资源丰富,适合发展特色的养殖项目。思麻兔,一直被农村看好,它肉质较为细嫩、营养价值高,常常在一些农庄、酒店都会有这样一道兔肉美食,受到众多消费行业的青睐。思麻兔的市场价格一般都在一百多到两百元一只,在冬季还经常出现供不应求的想象,所以农民百姓适合大力发展这样的特色养殖业。
二、发展绿色饲料种植业。
在农村,养殖业盛行,我们常常想到就是饲料,特别是农村养猪、养牛、养羊等畜禽行业,都需要大量的饲料。对于这些牲畜业的发展,人们也正在接受一种新型的养殖方式,种青饲料草养畜禽,这是一良性循环的养殖方式,利用粪水种草,能起到净化环境的作用,利用饲料草养畜禽,可降低成本,满足营养,增加产子数,改善肉质等,所以在农村发展这样的种植业也是很有前景的,据了解,在我国青饲料草有很多,如玉米草、黑麦、苜蓿等都是高产的优质饲料草,有田地的农民可以考虑发展这样的绿色种植。
三、农业园的开发。
农业园在近几年的发展情况良好,生态农业配套的产业链很多,比如农产果园种植、有机蔬菜等,这些都是有市场潜力的。同时还可以开发一些配套的服务,种植观光、体验采摘等,这样还能吸引众多的人来农业园消费。
四、开展农技服务。
发展农业需要懂得一定的专业知识,深入农村,首先就要掌握一些农业技术,在农村可以办一家农技培训的服务机构是很有潜力的,可以提供一些专业书籍,资料出售。同时定期开展一些知识讲座,或者一些研讨会。农技培训是提供农药、肥料、农膜、植保技术等农业知识与信息服务。
五、农业设备租用。
现在的农村还在不断发展中,集约化的农业生产成为未来的方向,旧的农事设备将逐渐淘汰,新的科技产品进入农业,给人们带来更大的方便与实用。农用设备的租用是很有市场的,如果您有一些资金,可以引进一些最新的农用设备,这样能大大提高农活的效率,比如现在的一些高科技产品,抛秧器械、喷农药器具、农事相关的设备等等,这些都是容易被百姓所接受的。
创业热潮的论文篇十二
杜郎口中学的教学改革其影响范围与影响力度已经掀起了中国基础教育的一股旋风,人称“杜郎口旋风”。现在这股旋风已经刮到我们县的每一所学校。作为一名老教师,我既不想不由自主地随波逐流,更不想不自量力地逆流而上,我只是想--在这“学习杜郎口”的热潮中,作出几点冷思考。
一、学习杜郎口学什么要定位。
各地随着杜郎口风潮的刮起,取经者纷至沓来,络绎不绝,领略了杜郎口中学在课堂教学实践中所形成的“‘三三六’自主学习模式”,各校回来积极行动,搞起了数字模式,玩起了数字游戏。
自课改以来,我们的教师在教学实践中不断的尝试,不断的改进,欣喜已有了一些经验和成果之余,突然这股“强劲之风”刮来,于是乎就开始了另搭台子另唱戏,其结果如同“东施效颦”,甚至如“邯郸学步”--不但“模仿别人不成,反而丧失了原有的技能”。
我认为学习杜郎口,其中最为重要的是应该学习他们那种“敢为天下先”的改革意识与创新精神;学习杜郎口课堂教学模式核心理念“让学生动起来、让课堂活起来、让效果好起来”,最大限度地把课堂还给学生,体现出课堂中“生命的狂欢”。
二、小学开展杜郎口模式是否完全适合。
我们不能看到一种新鲜事物就一哄而上,应该认真论证,充分考虑校情、学情等因素再做决定。
杜郎口教学模式的课堂特点中预习(或自学)是最重要的环节,只有先学,也就是充分预习,才会有丰富多彩的课堂展示。学生没有预习的课不准上,学生预习不好的课不能上,预习就是正课,自学就是正课,小学生自学能力有限,特别是小学低年级学生,我们怎么让他们先充分自学?小学生自制力差,面对七十几名的大班额,原先两个一排,他们都有可能玩起来,何况现在六人一组,那玩的空间更大了,分散他们的注意力条件更多了,的确学生是“动起来了”,老师却压得喘不过气来了。就说课堂展示吧,我仔细的观察过,发现一个学生在展示,个别学生在听,大部分学生在做自己的事情了,搞得课堂纪律乱糟糟,这样以来,这个环节是不是就失去了真正展示的意义了。我认为杜郎口教学模式不适合在低年级搞,高年级也只能是逐渐渗透。另外,孩子们围着一圈几个一组,整节课歪脖子上课,既不利用良好课堂行为习惯的形成,也不利于他们身体的健康发育。老师写的导学案就是一张数学或者语文卷的形式,回家给家长增加了负担,家长叫苦不堪。
三、杜郎口教学模式尝试中的困惑。
短短的几个月,就经历了一次课堂大改革,困惑不少,虽说这很正常,可这次叫大多数教师苦不堪言。学生能经常去做课前预习的只是少部分,较多的学生没有养成去自主学习的习惯。同时因为条件有限,学生的预习也只不过是查查字典,将字词弄懂。课堂上,学生的讲解过多过快,很多的讲解只是自己懂或者只是自己的理解,其他的同学的听只是走马观花,有时学生讲解、发言不积极,最后还是要老师越俎代庖。对全体教师缺少这方面的专业培训,很多教师对这种模式的理解似是而非,实践起来也只能是穿新鞋走老路。就拿导学案来说吧,“导学”这一环节是新课导入,还是引导学生自学,分清这个概念对课堂教学的实施至关重要。我们提出的“一二五模式”中的五环节是相对独立的,还是互相穿插的,这些都没有一个统一的认识,所以备案中就缺乏模式化。的确,杜郎口教学模式先进性是无可厚非的,我认为先选骨干教师再适合的年级搞实验,加强教师的培训和学习,在实践的基础上逐渐完善,不断总结经验,形成适合本学校的教学模式,然后逐步推广,带动全校。
当然,课改之路是一个由“乱”到“治”,由“治”到“改”,由单项改革到整体改革的日臻成熟之路。几个年头,我们历经“阵痛”与“碰撞”,无论怎么改革,无论怎么创新,我们面对的都是一个个渴求知识的学生。而实际的课堂教学就像一场战争,充满了许多变数和不确定性。所以,让我们冷静下来,结合自己学生的特点,变不和谐为和谐,让我们共同努力,一切为了学生,为了一切学生。
创业热潮的论文篇十三
日前,广州大学法语系一学生,希望能推出一个“校园富豪排行榜”,鼓励当今学生的创业激情。一时引起广泛议论。
在校大学生创业已经不是什么新鲜事,媒体也曾经报道过一些大学生成功的创业经历。笔者认为:在校大学生的创业心理,无非是希望早点步入社会,通过努力来实现自身的价值。这是大学生积极上进的一面,但是不能忽视其心理不成熟的一面。
首先,能够成功创业的'大学生毕竟是少数。学生们看到的大多数是成功的例子,却很少有人了解那些创业失败者的辛酸和落魄。大学生激情澎湃,大多都怀有舍我其谁的自信,把创业的道路看得过于简单。但是空有创业的热情是远远不够的,没有一定的本事和经济基础,没有足够的心理承受能力,是很难走好创业之路的。天才毕竟是少数,盖茨也只有一个。
其次,学业是创业的基础。大学是学生步入社会的过渡阶段。大学生在校期间,首要任务是丰富自身的文化知识,加强各方面技能的锻炼,为将来的创业打下坚实的基础。大学生的社会经验不足,能力方面还有一定的局限。如果盲目创业,难免陷入困境,难以自拔。到最后芝麻没捡到,反把西瓜给丢了,落得学业创业两手空。同时,学习时间相对创业的时间来说是短暂的,还怕将来没有创业的机会吗?古人有“十年磨一剑”之说,大学生应当分清本末,不宜操之过急,当以学业为重,学好了文化知识,就是向成功创业迈出了第一步。
再次,在校大学生创业与学校的宗旨不符。学校的一系列规定,都是希望学生们在校期间,遵守纪律,用功读书。学生创业,势必会分散学习精力,更甚一步,会出现旷课,退学的现象,影响学校的学习风气。
对待创业问题,大学生应该慎重考虑,学业,创业,孰轻,孰重?
创业热潮的论文篇十四
目前国家的政策逐步调整,大学仍旧在扩招,导致每年毕业的大学生数量逐步增加,就20xx年而言,高校毕业生人数高达727万人,可想而知,在当前的形势下,大学生就业问题是多么的严峻。虽然我国社会主义市场经济体制在不断地完善,各种教育制度也在进行深化改革,但是大学生就业问题仍然是值得关注的热点,也有不少毕业生走上了创业之路,但是前路迷茫,十分困难。本文就大学生就业创业的现状进行介绍,分析其中存在的问题,并提出相应的对策,希望对促进大学毕业生及时就业有所帮助。
关键词
大学生 就业 创业 对策
1 大学生就业创业的现状
1.1 大学生就业现状
通过对部分学生的走访调查,我们不难发现目前大部分大学生对自己毕业后的出路十分迷茫,不知道自己该何去何从,不同院校、不同专业的毕业生对自己毕业后的去向也是做出了不同的选择。调查显示,近年来理工科毕业生的就业状况比较理想,大多数理工科毕业生选择去企业从事技术研发的工作。相比而言,文科毕业生的就业状况不甚理想,选择就业的毕业生大多通过考试进入政府机关或者事业单位。
就专业而言,目前一些人才紧缺专业,如计算机、通讯电子、土建、机械自动化、医药和师范类等毕业生就业率高,毕业生供不应求。而对于长线专业如哲学、社会学、经济学、法学等专业的毕业生需求较少,毕业生就业比较困难。
从地区来看,北上广等发达地区人才较为饱和,就业竞争激烈,而中西部地区虽然有较大的用人需求,但是其工作和生活条件比较艰苦,往往招不到合适的人才,于是就出现有地方没人去,有人没地方去的矛盾,就业的结构性矛盾十分突出。
从院校类别来看,教育部直属重点院校的毕业生就业情况较好,初次就业率高达85%,部门高校次之,地方院校较差。
大学毕业生就业压力与机遇并存。虽然目前的就业形势严峻,但是也不乏机遇,中国经济的持续增长为增加就业岗位提供了动力,同时政府和企业也在努力扩大就业,并采取了相应的措施,尽力完善就业服务和劳动力市场,充分实现市场资源配置的决定性作用,自动调节劳动力的供需平衡,加之政府推出的一系列职业培训计划和再就业培训计划,使得更多的大学生成为企业真正需要的人才,调节供需矛盾。另外,中国的对外开放格局日益完善,国外先进技术、资本也在不断涌入,这也为增加工作岗位提供了可能。同时大学毕业生人才资源的开发程度在不断加深。将大学生安排到基层去工作,不仅可以缓解就业压力,而且能够培养大学生的吃苦耐劳精神,磨练他们的意志,近年来国家推出“大学生志愿服务西部计划”等活动,而且未来工作的力度将不断增大,这成为开发大学生人才资源的重要举措,也是进行西部大开发的一项措施。
1.2 大学生创业现状
目前就业形势如此严峻,再加上国家政策的大力扶持,越来越多的大学毕业生也选择了创业,近五年来选择创业的大学毕业生数量不断上升,20xx年约有21万大学毕业生选择了创业。调查数据显示,目前互联网为大学生创业提供了较好的平台,大多创业毕业生选择利用互联网进行创业,开发app,开网店,做微商等都成为不少学生选择的职业,还有一部分大学生选择开餐厅,开甜品店,农业院校的学生利用自身专业优势发展种植养殖业。
2 目前大学生就业现状的成因
2.1 大学生就业难的原因
(1)经济下行和经济发展不平衡带来的就业压力。近年来经济危机直接影响到我国实体经济,加上受多种因素的影响,多家企业倒闭,农民工返乡。外资企业和国有大中型企业开始裁员,至少开始调整和大幅压缩招聘进人计划。这使得本来严峻的就业问题“雪上加霜”。改革开放以来,我国经济保持高速发展态势,但也出现了结构不平衡等问题,以致带来经济高增长与就业增长脱节的矛盾。
(2)高校扩招以及课程设置不合理带来的就业压力。高校的扩招增加了大学生家庭的教育成本,提高了他们的就业预期。许多人认为,上大学可以改变自己的身份,只有找一个好工作才能算实现就业,就业预期的提高,无疑带来了就业的压力。如果他们没上大学,就不会有那样高的预期,或许更能够从容地就业。此外,不少学校因教学资源不足,学科专业和课程设置不合理,各学科领域和专业之间很少发生联系,致使学生的专业学习普遍过窄,忽视了对学生能力和素质的培养,从而直接影响到学生就业和未来的职业发展。
(3)大学毕业生的过高期望带来的就业压力。在某种程度上说,大学毕业生不是找不到工作,只是找不到自己心仪的工作,或者说找不到期望值高的工作,然而毕业生只是拥有高学历,只有浅薄的课本知识,并没有丰富的经验,无法将所学的知识应用于实践,或者根本找不到专业对口的工作,一切都得重新学习,所以用人单位不会给毕业生支付很高的工资。低工资水平与高期望值的冲突,也导致大学毕业生就业难。
2.2 大学生创业的原因
(1)国家对大学生创业的支持。政府扶持和鼓励大学生自主创业,建设了一批投资少、见效快的大学生创业园或创业孵化基地。大学里开设了创业培训课程,加强了同学们的创业兴趣,还为创业大学生提供创业资金和无息贷款。在金融、税收、工商登记等方面对高校毕业生自主创业、自谋职业给予扶持。通过优惠的政策、良好的环境,鼓励大学生自主就业,积极创业。(2)大学生就业观念的转变。通过政府的大力宣传和自身的学习,越来越多的大学生就业观念发生了转变,不少人开始认为自主创业是不错的选择,通过自己寻找项目,利用所学知识自己开店当老板,这一观念的转变带动了一大批大学毕业生的就业,在解决就业问题的同时也为多个行业注入了年轻的血液,极大地促进了多个行业的发展。
3 完善大学生就业创业的对策
3.1 政府方面
在创业方面,通过财政补贴、税收等减免措施,鼓励青年大学生创业。采取的主要措施是拨发专项资金用于大学生创业培训,使得大学生拥有自主创业的能力,对于自主创业的大学生在贷款和资金上给予照顾,在税收方面也给予减免,同时政府还要加强信息服务行业的发展,信息服务机构的发展和各种咨询服务机构的设立,增加了大学生的创业计划的可行性。此外,国家还要大力发展借贷业务向学生创业倾斜,大学生还可利用信用卡借贷来创业。
3.2 企业方面
在就业方面,企业要树立正确的人才观念,不能仅仅依靠学历就判定一个毕业生的能力,要从多方面入手进行分析,真正了解毕业生的实际工作能力,为单位寻找合适的人才,也要开展相应的工作培训,使其在最短的时间内掌握工作的要领,尽早地投入工作,发挥自己的价值。在创业方面,一些成熟的企业要有责任担当意识,对创业的大学生给予技术上的帮助和指导,对于创业初期可能面临的困难,企业要勇于帮助大学生渡过难关,业务上加强与大学生创业公司的合作,帮助毕业大学生将自己的企业做大做强。同时企业还应建立自己的大学生创业见习基地,使得有兴趣创业的同学可以先通过在创业基地的学习,增长知识,为今后的创业积累经验。
3.3 高校方面
在新形势下,为同学们营造创业的氛围,使得有志于创业的同学能够在一起学习交流,为学生提供必要的就业创业指导,开展siyb创业培训项目,对学生进行系统的创业培训,给大学生创业提供更多的优惠政策。在课程设置上对创业班的同学要有一定的针对性,企业管理、财务管理等课程都要涉及,同时对于毕业创业的同学,学校在技术和科研知识方面予以帮助,对于高校自行科研的项目,鼓励本校大学生进行创业实践。
3.4 大学生自身方面
在就业方面,当代大学生要理性地看待目前的就业形势,把握社会发展的趋势,调整好自己的心态,全面冷静地分析自己和社会,不断地充实自己,认真把握每次就业机会。不断提高个人能力和专业素质。只有全面提高个人素质,使自身既具有较高的思想道德素养,又有广博的文化知识和社会知识,才能适应社会的发展,才能在激烈的竞争中获胜。
在创业方面,面对创业的千斤重担,要用正确的方法策略和良好的心态去积极面对。面对缺乏启动资金问题,要学会利用政府出台的相关政策合法争取稳定的筹集资金、家庭资助、贷款等等。针对缺乏市场经营经验问题,要培养自身的激情和抱负,在实战中摒弃“眼高手低”,对具体的市场开拓积累经验与相关的知识。同时也要加强创新能力,大学生创业容易失败,其中一个重要原因就是忽视技术创新。所以大学生不要只看到他人成功的表象,不顾时间、地点的差异,盲目照搬照抄别人的经验,要充分发挥自己的优势,合理借鉴他人经验,只要努力向正确,方法合理,相信我们就会实现成功就业或创业的。
4 总结
大学毕业生的就业创业问题已经成为全社会关注的热点,是必须尽力解决的问题。通过本文的研究分析,我们了解了当前大学生就业创业的现状,也对其原因进行了分析,进而提出解决问题的相关对策。就业存在压力,创业存在机遇,一定要把握机遇,将压力化解为动力。相信通过政府、企业、高校和大学生自身的不断努力,会有越来越多的高校毕业生找到属于自己的出路,很好地解决目前就业创业存在的问题,相信有更多的大学生会找到实现自己价值的道路,发挥自己的能力,为国家的经济发展做出自己的贡献。
参考文献
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[2] 辜胜阻,肖鼎光,洪群联.完善中国创业政策体系的对策研究[j].中国人口科学,20xx(1).
[3] 许明,肖强,韦鸿鹏.大学生创业环境现状与对策研究[j].柳州职业技术学院学报,20xx(3).
[4] 李岩,田泽.当前我国大学生就业的途径与对策[j].职业时空,20xx(13).
创业热潮的论文篇十五
幼儿教师培训是加强幼儿教师队伍建设的重要环节,是推进幼儿园实施素质教育,提高保教质量的重要保证。但在如火如荼的幼儿教师培训热中,我们需要冷静思考以下几个方面的问题。
思考一。
培训机构够资质吗?
培训机构的良好资质是办好培训的前提。目前,地方承担幼儿教师培训工作的主要机构是区县级教师进修学校或教师培训中心。由于种种原因,上述机构以前承担的教师培训任务仅限于中小学教师范围,未涉及幼儿教师的培训业务,机构内也没有配备学前教育专业的`教师,这就直接影响到培训的质量。
思考二。
培训内容有效吗?
培训内容的优化设置是办好培训的关键。目前,幼儿教师培训的课程内容大多由培训机构根据自己掌握的信息或现有教学条件确定,多数培训在内容的安排上,未进行培训前的需求调研,未考虑幼儿教师真正的需要。要提高培训内容的针对性与实效性,需要了解一线工作现状及培训对象的需求。在深入调研的基础上,了解教师的需求,制定出切实可行的培训计划,这样的培训内容紧密联系幼儿园教育学教学实际,具有丰富性和系统性,切实提高幼儿教师的专业素质与实践能力。
思考三。
培训方式适宜吗?
培训方式、方法直接影响和制约着培训质量。教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》指出:改进教师培训的教学组织方式,倡导小班教学,采取案例式、探究式、参与式、情景式、讨论式等多种方式开展培训。有的培训机构为便于组织管理,省时省力,所有的课程都是集中式的专题讲座,学员则以被动式听课为主,培训效果较差。另外,幼儿教师群体以女性为主体,她们偏向于感性,对于这个群体,生动活泼、直观形象的事物更具有吸引力和感染力。因此,幼儿教师的培训方式方法更应丰富多样,如外出观摩、听课评课、师徒带教、教研讨论、专家讲座、名师具体指导等均可灵活采纳。
思考四。
各培训项目能统筹安排吗?
目前,举办幼儿教师培训的机构主要有四个层级:县区级―地市级―省级―国家级,由于培训机构管理部门不同,培训经费渠道不一,各机构举办的培训缺乏统筹管理。因此,当前的幼儿教师培训活动存在着以下弊病:1.内容重复,有的学员在不同的培训班上多次聆听同一个专家的讲座;2.时间“撞车”,同一时间段内多个培训扎堆儿举办,导致幼儿园人手异常紧缺,常规工作受到冲击,幼儿园正常教学秩序受到干扰;3.互不衔接,培训机构各办各的培训,对参训对象、课程计划缺乏整体规划。因此,如何按照“统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效”的原则,实行培训机构之间的联盟,统筹安排各级培训项目,将教师进行分层、分类、分级培训,便于幼儿园安排教师有序参加,是当前亟待解决的一个现实问题。