最新学校谷雨班会教案(通用17篇)
教案是教师根据教学目标和学科特点,结合教材内容和学生需求,经过理论研究和实践积累,系统规划和设计的教学计划。它是教师进行教学的重要依据和工作指南。教案具有明确的教学目标、科学的教学过程、合理的教学安排以及丰富的教学资源等特点。教案的编写可以提高教师的教学效果,提供学习的指导和帮助,促进教学质量的提升。在编写教案过程中,要注重培养学生的学习兴趣和主动性,提高教学效果。请大家根据自己的学科和教学内容,选择适合自己的教案范例进行参考和应用。
学校谷雨班会教案篇一
为了推进学校学生思想道德教育,加强学生的感恩教育,全面提高学生整体素质,引导广大学生树立健康的人格,全面促成优良校风的形成,营造感恩生活的良好氛围。感恩是人性真善美的体现,是文明的象征。只有懂得感恩的人,才会懂得尊重他人,才会懂得回报父母,才会懂得报答学校、社会和国家。
学校谷雨班会教案篇二
20xx年3月18日。
3109。
36人。
引入:先向同学们提出我们学校“创优雅学校,树优良学风,做优秀学生”的重要性及我们学校的现状和班级的优缺点。(可从反面例子引入“创优雅学校,树优良学风,做优秀学生”的重要性。)。
一、“创优雅学校,树优良学风,做优秀学生”的重要性。
如果一个学校达到了“创优雅学校,树优良学风,做优秀学生”的标准,那么就可以让学生在更好的学习环境和学习气氛中升华自己的品德、提高自己的学习能力使之更扎实地掌握所学的知识和技能,成为德智体美劳的全优学生更可以成为今后能立足于社会的人才。与之相对的我们学校也可以打出品牌使我们有更好更多的`就业渠道。
1、学校的现状。
我们学校现已被评为全国重点中职院校,虽然得到这一荣誉但我们也不得不承认我们仍然有许多的缺点,如:破坏消防器材、打群架、吸烟等大大小小的事件。
2、班级的优缺点。
我们班级的优点:同学之间相互友爱、互帮互助,积极参加学校组织的各项活动,具有很强的团队精神。缺点:上课时容易开小差,说粗话脏话,上课睡觉等。
三、让同学们来说说看我们班如何改正缺点和保持优点。
改正缺点:个人看法)首先我认为以上几个缺点对每个学校来讲都是老大难的问题了,因此我认为学校可以开展一些演讲或搞一些活动来培养学生们的注意力(如钓鱼比赛或书法比赛)而我们也应该在上课时多举手提问、多讨论,让每个人都投入到这氛围中。相信谁也不会觉得无聊而去开小差和睡觉了。至于粗话脏话,我们平时要尽量克制自己或在班中开展如:普通话演讲或让同学们相互监督,有谁说粗话脏话就报告班主任,给于一句粗话脏话跑操场一圈的“惩罚”等(建议)。
保持优点:保持优点,我认为只要在平时多参加集体活动就ok了。
四、活动小结。
本次“创优雅学校,树优良学风,做优秀学生”主题班会,同学们都提出了自己的看法,使我们获取了很多的宝贵意见,并坚持以身作则来感染身边的人使我们的学校更美好。
本次活动开得很成功!
学校谷雨班会教案篇三
1.了解洪水的相关危害,提高防洪意识。
2.了解洪水的特点等相关知识。
3.了解洪水暴发时的紧急自救措施。
洪水的特点等相关知识。
洪水暴发的自救知识。
1课时。
(一)导入。
1.观看洪水造成的危害的图片。
2.学生谈观看后的体会。
3.教师总结:是啊,洪水做成的危害是巨大的.,它夺走我们的家园,破坏我们的生活,甚至夺去我们的生命。所以我们今天要学习洪水的一些知识,学习遇得到洪水时我们该怎么做。
(二)了解洪水的相关知识。
1.了解洪水的类型。
洪水可分为:暴雨洪水(含山洪)、风暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨坝洪水等多种类型。主要的是暴雨洪水。
结合本地特点,请学生分析本地可能发生什么洪水。(暴雨洪水、泥石流、跨坝洪水)。
2.洪水的主要特点:
(1)季节性明显。
洪水集中出现的季节段时称之为汛期。江河每年汛期来临的时间有一定规律,它主要决定于夏季雨带的南北位移和秋季频繁台风暴雨。
(2)洪水峰高量大。
受流域暴雨、地形、植被等因素的影响,河流常可以形成极大洪峰流量。
(3)江河洪水年际变化不稳定。
暴雨洪水区大洪水年和枯水年洪峰流量变幅大。
通过对洪水特点的分析,使学生明白防洪措施的可能性与必要性。
(三)了解洪水暴发时的紧急自救措施。
1.受到洪水威胁,如果时间充裕,应按照预定路线,有组织地向山坡、高地等处转移;在措手不及,已经受到洪水包围的情况下,要尽可能地利用船只、木排、门板、木床等,做水上转移。
2.洪水来得太快,已经来不及转移时,要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙,做暂时避险,等待援救。不要单身游水转移。
3.在山区,如果连降大雨,很容易暴发山洪。遇到这种情况,应该注意避免渡河,以防止被山洪冲走,还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。
4.发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折;要远离避险,不可触摸或接近,防止触电。
5.了解呼救的方法:sos标识、利用鲜艳醒目的颜色呼救、拨打119(了解119不仅是火警,也可以是抢险救援电话)。
(四)学生总结本课所学知识,特别是紧急自救方法的知识。
(五)强调平时不到溪边玩耍、摸鱼等,防止跨坝洪水。
学校谷雨班会教案篇四
活动目标:
1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。
2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。
活动准备:
1、事先让幼儿回家观察妈妈。
2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园。
重点难点:
能用语言表达妈妈的简单特征。
活动地点:
活动室。
活动形式:
集体活动。
活动过程:
1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节,是妈妈的节日。
2、提问幼儿:你回家观察妈妈了吗?她长得怎么样?是高还是矮,是胖还是瘦,头发是什么样子的?请幼儿说一说。
3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。
4、组织讨论知道妈妈既要工作又要操持家务,非常辛苦,应学会关心妈妈。引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如:帮妈妈拿拖鞋,请妈妈喝水,听妈妈的话,不让妈妈生气等。
爱心提示:请幼儿仔细观察妈妈一下,妈妈每天都为自己做了些什么?可以讲给爸爸听,请他帮忙记录下来。
活动反思:
这个活动我主要是结合三八国际妇女节,让幼儿知道是妈妈的节日,让幼儿在理解歌词的基础上,请幼儿自己用动作进行创编加表演并体验游戏乐趣,从而激发幼儿爱妈妈的情感。
在活动开始之前,我请幼儿回家观察妈妈在家里做家务的情形,对妈妈的辛苦有一定的了解,进而加深对妈妈的爱,更加的爱妈妈。
在活动的最后,我请幼儿,想一句感谢妈妈的话,在妈妈来接的时候讲给妈妈听。整个活动,幼儿的积极性很高,兴趣很浓,而且对妈妈的感情更加深了。
学校谷雨班会教案篇五
中秋节对中班的幼儿来说还是比较陌生,本次活动设计主要是让幼儿初步感知一些中国民俗文化,从而激发幼儿对民族文化渊源的喜爱与认识。中班幼儿的认知特点具体直观形象,所以本次活动通过听故事,吃月饼和欣赏音乐,使孩子对中秋节有一些认识。
1.初步知道中秋节的来历;对中秋节的活动产生兴趣。
2.愿意在集体前大胆表述,乐意和同伴分享自己的想法。
1.挂图15号;
2.活动前幼儿向家长了解有关中秋节的传说和习俗。
1.关于中秋传说的交流与分享。
引导幼儿讲述、分享。
2.教师出示挂图,讲述故事《嫦娥奔月》。
提问:
嫦娥怎么会飞到月亮上去的?这是哪一天?
后羿听到这个消息后,做了什么?
从这以后,后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的?
中秋节是怎么来的'?
3.阅读《小朋友的书我的家》第17~22页“嫦娥奔月”。
4.幼儿边听故事录音,边阅读故事。
5.关于中秋习俗的交流与分享。
说一说人们为什么要过中秋节,人们一般是怎么过中秋节的。
学校谷雨班会教案篇六
先由学生认真算一算自己进入大学后,平均每天学习了多少小时,又浪费了多少时间,并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。再计算学习投资的成本。最后假定自己大学毕业后的收入,计算自己大致需要多少年才能回报父母。通过算账,体会父母苦心。
学校谷雨班会教案篇七
为了推进学校学生思想道德教育,加强学生的感恩教育,全面提高学生整体素质,引导广大学生树立健康的人格,全面促成优良校风的形成,营造感恩生活的良好氛围。感恩是人性真善美的体现,是文明的象征。只有懂得感恩的人,才会懂得尊重他人,才会懂得回报父母,才会懂得报答学校、社会和国家。
先由学生认真算一算自己进入大学后,平均每天学习了多少小时,又浪费了多少时间,并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。再计算学习投资的成本。最后假定自己大学毕业后的收入,计算自己大致需要多少年才能回报父母。通过算账,体会父母苦心。
1、申请教室。
2、简单的“多媒体课件。”
3、照相机一台。
4、各类代表的交流材料。
由生活委员负责提供班会过程中的饮用水,其他各班委维持好班会过程中的班级秩序。
通过这次活动,使我们在某一程度上对“感恩”这个主题有了深刻的`认识。这时让我们将自己的感情表达出来,付诸于实际行动。是生活中最大的智慧。时常拥有感恩之情,我们便会时刻有报恩之心。有了报恩之心,就会把成就归于大家,失误归于自己。感恩不再是一种感觉,已在每个学子的心中深深扎根。
感激生育你的人,因为他们使你体验生命;感激抚养你的人,因为他们使你不断成长。感激帮助你的人,因为他们使你度过难关。感激关怀你的人,因为他们给你温暖。感激鼓励你的人,因为他们给你力量。感激教育你的人,因为他们开化你的蒙昧。感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧;感激藐视你的人,因为他觉醒了你的自尊;感激遗弃你的人,因为他教会了你该独立。凡事感激。
学校谷雨班会教案篇八
二、活动目的:
1、通过本次主题班会活动,培养学生良好的道德品质。
2、通过表演、讨论、谈话等形式,让学生从中体验思考,从而提高自身的文明修养,做一名讲文明、懂礼仪的学生,促进学生身心发展。
3、通过学生的自我剖析,使他们发现自己存在的不足之处,从而朝着更加好的方向发展,为成材打好基础。
三、活动形式:
1、学生发言、自由讨论。
2、小品表演、做游戏。
四、主持人:_____等。
五、活动过程设计。
(一)前期准备:
1、学生查阅搜集文明礼仪文字、资料。
2、学生编排小品节目。
3、活动开始前会场布置。
(三)主题班会内容设计___:家是什么?
___:家是温馨的港湾,家是我们成长的摇篮。
___:每个人都有自己的家,但我们一千多名师生又组成了一个共同的家,那就是龙珠小学。_x_:她拥有科学的教育设施,优秀的教师队伍,干净优美的环境,是我们大家共同学习,共享快乐的家园。
___:下面就让我们通过一个介绍来了解一下我们的学校吧!
徐:光阴荏苒,岁月如梭。我们的母校——已经迎来了它十岁的生日。
刘:学校绿树成荫,繁花似锦,环境幽静,空气清新,是德惠市第一所民办全封闭寄宿制学校。
徐:我们的学校拥有春的温暖,夏的灿烂,秋的成熟,却没有冬的严寒。
刘:龙珠学校会教会我们用智慧和勇气扬起理想的风帆;龙珠学校教会我们用青春和生命奏响时代的强音。(合):这就是我们的家,我们引以自豪的龙珠学校。第一篇章:知我学校,说我学校高:请听诗朗诵:献给母校的诗:
懂:我们正在母校的怀抱里茁壮成长,母校也在和我们一起成长。许:我们美丽的校园不仅是学习的乐园,同样也是我们的家。
董:天生我材必有用,我们的学校是一个多彩缤纷的世界,在这个世界里,每一个人都随意地扮演着不同的角色。
许:校园是展示才能的舞台,老师则是培育花朵的辛勤的园丁。
董:老师是我们的学习的引领者,在我们彷徨不前时,给我们指明方向,激励我们前进。许:学校有了他们才更有凝聚力和感召力。
董:同学们,在我们人生的通讯录上,请给我们的老师一个位置。
许:在我们心灵的手机存号中,请储存下我们每位老师的姓名和笑容。董:老师和我们一起在知识的海洋中遨游,尽情地享受获得知识的快乐;许:同学和我们一起度过难关,享受着大家庭的温暖。董:在温暖中,我们享受着春天里最明媚的一缕阳光。许:我们是幸运者,因为我们是“龙珠人”。
(李)同欢乐、共甘苦,我们将谱写友谊的乐章。
(杨)我们是兄弟姐妹。
(李)我们是亲密伙伴。
(杨)若干年后,当我们回首往事时,将倍感温馨;。
高:我们爱我们的校园,爱那宽敞的教室,广阔的操场,碧绿的草坪。
董:更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语,留下了我们成长的脚步,奠定了我们成长的坚实的基础。
高:当早晨第一缕阳光撒落大地,降临校园时,我们常常伴随耳边吹过的阵阵微风,尽情地享受难于形容的惬意,快乐地吟唱诗词美文。
董:在优美的环境里,校园里的一切显得那么明快,那种收获知识时的喜悦,更成为一种激励我进取的力量。
合:我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭。
高:它感动着我们,温暖着我们。我们对它有了一份特殊的浓浓的感情。董:建设中校园振奋我们,我们将和母校一起腾飞。
高:快乐的时间总是这么快过去,这次活动也即将结束,希望同学们不要忘记这次的活动。更不要忘记它所带给我们的最深沉的东西——无论何时爱校总是我们内心最深处永远的感情。
董:感谢各位同学的积极参与,下面请我们的班主任对此次班会进行总结。班主任总结:
“爱校、爱班”这个将永恒流行的话题,总会引起无数人的共鸣,而在我们的共同的努下,和谐校园乐章也终究会响起。文明的举止,感恩的心情,坦荡的胸怀,创新的品质,善意的微笑,礼貌的问候,友爱的眼神,温和的话语,这一组组校园美景更需要我们每一个人用心去塑造。让我们为创建和谐龙珠校园,团结一致的班集体共同努力吧!“我爱我的学校”“我爱我的班级”主题班会到此结束!
学校谷雨班会教案篇九
一、开场。(《我相信》音乐响起);二、汶川地震视频。三、个人朗诵(classicriver响起);四、个人读关于王先兵同学故事的感受。(《再见,警察》响起);五、看学姐的视频。六、班主任发言。七、图片对比。(主持人评论);八、集体朗诵(《卡农》响起);九、讨论(四位同学和外班同学);十、话剧(感人背景音乐);十一、宣誓,送许愿瓶。(《感恩的心》响起);十二、陈校长发言。
【活动背景】
在我们的身边,不仅有细腻如丝般的母爱需要感恩,也不只有深沉如海的父爱需要感恩。在漫长的求学生涯中,学校扮演了一个至关重要的角色。上了高中的我们,思想应该更成熟。当我们回首着十几年在校园里的一点一滴的往事时,肯定有许多心里的话要说。同时,可以看到,二高中,这个给予我们知识的摇篮,正在不断成长,也正以她独特的方式智化着我们,使我们愈发坚强,愈发勇敢。我们要学会感恩。因此,设计本次班会活动。
【活动准备】
1、 选拔班会主持人。(三人)
2、 搜集与主题相关的音乐,如《感恩的心》等。(五组)
3、 拍摄学校的优美环境和部分学生的不良行为。(便于形成对比)
4、 向上届的学姐寻求《感恩母校》的视频。
5、 编排话剧,学生自导自演。(六人)
6、 把相关材料制成幻灯片。
7、 主持人写好各环节串词。
8、 布置会场。
9、 准备许愿瓶。
【活动地点】
学校报告厅
【参加人员】
本班全体同学,校领导,全年级班主任,学生处领导,其他各班学生代表。
【活动实录】
(班会正式开始之前用投影投出《感恩学校》的标题,同时播放背景音乐《我相信》。4:30左右十班学生穿着校服入场,观摩教师和领导也陆续到场。4:40班会正式开始)
主持人:亲爱的各位领导,各位老师,各位同学,大家下午好。欢迎参加由高二《10》班举办的主题班会--感恩学校。
主持人:如果说,你想拥抱一片绿色的海洋,我们的学校能伸出温柔的臂膀;
主持人:如果说,你想放飞一缕美丽的梦想,我们的学校能提供最好的平台;
主持人:如果说,你要回收一段如歌的岁月,那我们的学校一定藏在了你记忆的最深处。
主持人:拥抱海洋盛开的绿意,享受这片乐土带来的芬芳,怀揣一份殷殷的祝福;
主持人:我们小心翼翼地推开那沉淀着历史沧桑的希望之门。
主持人:大家都还知道上周二是5.12汶川地震纪念日。虽然已时过一年,但地震是发生的感人事迹仍历历在目。首先,请先看一段视频。(视频展示了汶川地震中几位老师为救自己的学生而献身的感人事迹,全场的气氛被调动起来)
主持人:也许大家看完视频后心里会有一点震动,有一份感动。那些老师将生的火炬传递给他的学生这是一首生命的绝唱。在这里我谨代表在座的所有师生对这位老师伟大的举动表示崇高的敬意。
主持人:虽然灾难的苦痛我们不能完全地体会,但是老师对我们的关心与爱护,我们应该是深有体会的。下面,有请吕欢欢同学朗诵一首诗歌来表达对老师辛勤付出的感谢。(伴奏《classicrver》响起)
犹如晴天霹雳
在惊魂未定的那一刻
逃窜、张望、等待
然而,有些生命永远定格…...
老师,我永远都记得
您那坚定地最后一次张望
您说:孩子快走,活着就有希望!
您把充满希望的眼神留给了我们
自己却被掩埋在了厚重的废墟之中……
如今,阳光窜出了地平线
在阳光里,我们看到您正握住粉笔
欲用它挥洒出您所有的激情
咫尺天涯外的我们齐声呐喊
老师,如果人间注定没有重逢
那么,天堂有我们寄去的怀念诉说着情浓
―――献给老师
主持人:如果说老师是我们未来的引路人,那么,学校就是孕育我们梦想的摇篮,暴风雨来临时,学校为我们提供最好的屏障;困难来临时,学校为我们提供最多的关心和帮助。
主持人:王先兵同学的事迹,大家应该有所了解,在他与病魔斗争的同时,全校师生竭尽全力,给予他莫大的帮助,接下来,有请王先兵的好朋友施超谈谈他对于这件事的感受。(《再见,警察》响起)
王先兵,我的同桌一个活泼开朗的男孩。学习上勤奋踏实,一步一个脚印。生活中充满着朝气,乐于助人。然而就是这样一个让人喜爱的人却被查出患了白血病。白血病,一个让人感到恐惧的词。所有知道的老师和同学都刚到痛心,他的家庭原本就不宽裕,父母的身体原本就不好。种着几亩薄田,还要靠政府的补贴。王先兵在校也节衣缩食,不乱花一分钱。学校领导知道了王先兵的情况,为了帮助他治疗,在国旗下讲话时,报告了王先兵的情况,并积极地组织老师和同学捐款,所有的老师都慷慨解囊,为王先兵送去一份关心和帮助,每次联系王先兵时,他都让我谢谢所有的老师和同学,谢谢老师和同学为他带来生的希望。我想确实应该谢谢老师和同学。谢谢大家的关心,正是有了大家的关心和支持,王先兵不再孤单。因为有广大老师和同学与他并肩作战,有我们这个充满温暖的大家庭做他的坚强后盾。
主持人:相信有朋友的关心,同学的帮助,学校的支持,王先兵同学一定会很快康复,重返校园的。
主持人:的确,学校在我们遇到困难时,总会给予我们最大的帮助,也许当我们迈出校门以后,仍会记得学校里的一切。有许多从二高毕业的学生,仍然心系母校,因为在这里,有他们永远抹不去的记忆,下面请看我们的学姐发来的一段视频。(学姐通过视频表达了对母校的怀念与感激。)
主持人:我想,学校应该已经被学姐深深地刻入了心中。同样,在我们身边也有很多从二高中毕业的,我们的班主任就是其中一位。下面,有请王老师,大家欢迎。
首先,我先简单介绍一下。我2003年毕业于溧水县第二高级中学。可以说与在做的每位同学都是校友。今天,我作为学长,和同学们谈谈。我能站在这个会台上,我要感谢我的母校,正是母校给了我学习的机会,培养我成人。在我07年毕业时有给予我回母校任教的机会,让我感受到重返母校的温暖。
如今,又让我有幸成为高二《10》班的班主任,我再一次感受到母校的关怀。在这里,我只想用一句话来表达我的心情:谢谢!
作为二中的一员,我们应该用行动来回报学校。如今,学校迎来了创四星的大好时机,我们每一个人都应该为学校的建设添砖加瓦。从身边的每一个小事做起,实实在在地为学校创四星而努力。
作为一名教师,我将积极地完成学校布置的各项工作,把课上好!把班级带好!
主持人:学校有我们班主任抹不去的记忆,让他在离开母校之后对母校仍深坏牵挂,这份牵挂让他选择再次回到母校任教。我想我们也会被母校感动,或许时因为身边的一草一木。下面,我们一起来欣赏一下美丽和谐的校园。(一组组有着强烈对比的图片让大家都感受到自己的责任和义务。)
主持人:这样的场景生活中并不罕见,同学们注意到了吗?我想大多数人只会摇头吧!面对我们的幼稚行为,学校对我们一次又一次的包容和谅解,我们何以为报?此刻,我们也只能用一首诗歌来表达对学校的感谢。下面有请丁荻,金磊等同学上台。(该诗为学生自己所做,为了表达自己对学校深厚关怀的感激。真挚之情,溢于言表。)(《卡农》,响起)
微风拂过,轻轻地,我来到这校园,鸟鸣清脆,花儿也朝我微笑
我饱含深情的双眸,看见了,看见了你映着朝霞包裹着万千温润的脸庞
悄悄地,我走进,看见了, 看见了你的飞柳飘然清水河畔冉冉升起的清幽
柳丝婆娑,悠悠地,我走遍这校园,阳光透过叶的缝隙,零星斑驳
斜阳潇洒,缓缓地,我走出这校园,黄昏的最后一丝霞,是我倾慕的你的眼神
驻足,回首,回望夕阳中的校园,庄严,宁静,点缀着我们的期盼和梦想
还是那条熟悉又陌生的路,静静地,我走着,我笑了。感恩学校,感恩您给了我们下一秒的憧憬!
谁说熟悉的天空没有风景
依偎在你的怀里,幸福的风景一直延续
那一年年四季如歌悠扬,你变幻着美丽的容颜
不变的是你求真求实上进的信念
再多的呢喃也吐不尽我的深深祝愿
只有一如既往的感恩
主持人:一天一天的相处,一点一滴的感动。在这美丽和谐的地方,每个人都有自己深刻的记忆,也许早已收藏在内心深处,也许有人早已将那份感动化成了动力,去感动更多的人。现在,给大家2分钟的时间,讨论一下自己身旁的感动事迹。(在坐的学生进行激烈的讨论。)
主持人:经过一番激烈的讨论,相信大家一定回想起许多感动过自己的事情,那现在,我们就请几位同学来说说自己身旁的感人事迹,跟大家一起分享。(任兴伟,尹燕子,王健等同学和大家一起分享了他们的感动事迹。现场气氛活跃,外班同学也积极参与。)
主持人:太多太多的感动,我们很难言语去说尽。相信很多同学都有话要说。我们就不一一列举了。下面,请看樊亚平,张冬梅,刘才华,陈慧(旁白)等人表演的话剧。(话剧的内容是一位校长循循善诱,不放弃对一位品行较差学生的教诲。使该学生开始转变,最终取得成功。)
主持人:相信这些同学以及其他没有发言的同学,都已经被学校感动了。我和你们一样,被这个美丽和谐的校园打动了。
主持人:如果我是画家,我会用最美的线条为母校添彩;
主持人:如果我是作曲家,我会用最美的音符,谱写一首赞歌;
主持人:如果我是诗人,我会用最美的诗句来赞美学校。
主持人:下面,有请唐蕾带领我们大家一起把祝福送给学校。(唐蕾把载有全班53个同学心愿的许愿瓶交给陈校长之后,陈校长发表重要讲话。)(《感恩的心》响起)
溧二高,我们的家
你是我们成功的阶梯
我们会为争创四星而努力
让我们的阶梯更牢固
更会以我们优异的成绩为二高闪出耀眼的光环
今天我们因你而骄傲
明天你为我们而自豪
主持人:学校是一个大家庭,我们在她的哺育下,茁壮成长。爱护校园,就是爱护我们美丽的家园。我们要兑现我们的诺言,将它作为努力的目标。
主持人:爱校,护校,这是多么简单的一句话!只要大家能够从身边做起,从小事做起。只要在学校一天做好一天的工作,遵守一天的纪律,那么我敢说,今天,我们以学校为自豪,明天学校一定以我们为骄傲。
主持人:最后,我们代表高二《10》班,(合)感谢学校,感谢老师,感谢所有的同学。
主持人:本次班会到此结束,谢谢大家。
【活动反思】
在我看来,此次班会时成功的。成功就成功在从始至终都是我的学生一步步策划完成的。他们做得很好。他们让到场所有学生重新认识到了我们的学校为大家提供的一切,并且认真审视了一下自己的行为是否为母校增光还是一味地在抹黑。
并且在工作之后,我也是这样想的。“感恩学校”,我想大多数同学时没有这个意识的。因为在上学的时候,我也是这么认为的。我交了钱进来的,学校为我提供的所有都是天经地义的。老师应当对每位学生负责,这是一个老师应有的责任感。没错,但不应成为同学口中的“理所当然”。同学们应该认识到,没有理所当然也没有天经地义!所以我们应该学会感恩,感恩亲人,感恩同窗,感恩社会。当然,不能忘了教我育我的母校!
之所以放手让学生去做,是想让学生通过自己动手去发现,通过观察校园去发现,去发现学校“以人为本”的信念。只有让他们自己去发现,他们才会发自内心去感恩,才会带动更多的人感恩。当然,他们是成功的,他们让到场的学生沉默了,让到场的老师震撼了。
但是也有不足之处,学生在操作过程中有些失误,部分学生怯场等小插曲,使得本次班会缺乏完美性,但又不失真实性,很好的锻炼了学生的自我展现的能力,积累经验。
学校谷雨班会教案篇十
1.认知目标:使学生认识到我们应该对生活中的父母、老师、自然、同学、自己等怀有一颗感激之心。
2.情感目标:使学生充分体验到爱的存在和感恩的冲动。
3.行为目标:同学之间感激的表达及对父母、老师表达感激行动的号召。
心理健康教育课的定位
对9月1日全校“学会感恩,让生命充满爱”演讲的回顾引入主题――学会感恩
教学主体:对父母的感恩
对老师的感恩
对命运的感恩
对周围的同学和自己的感恩
总结
1.唤起学生的感恩情感
2.做一些可及的感恩行为
在正式上课之前呢,我先简单地对心理健康教育课在整个教学中的位置做一个说明。作为一名学生我们来到学校的目的呢就是要发展自己,使自己长大以后成为有用之才。换句话说就是要在德、智、体、美各方面全面发展自己,以德为先,以智为核心,其他各方面协调发展。心理健康教育作为素质教育和全面发展的一个重要组成部分,其与一般的文化课程,以及音体美等课程具有同样重要的作用。为了我们的全面、协调、长远的发展让我们认真完成学校安排的各种课程吧,一定会有用的!
不知在座的各位同学是否有这样的感觉,自从9月1日早上8:00在学校大操场上举行的那场主题为“学会感恩,让生命充满爱”的演讲以来,在整个校园都弥散着一股浓浓的感恩的氛围?我是有的。真诚感谢广西南宁市关工委、南宁市感恩教育专家的动情演讲;感谢他给了我们一个流出真情泪水的机会;感谢他给了我们说出肺腑之言的勇气;感谢他唤起了我们内心的真、善、美;感谢他掀起了这次感恩活动的大潮,让我有机会于今天此时跟大家一起探讨“感恩”这一话题。虽然我们可能无法像李英庆老师那样用生动、有力的言语去表现、表达感恩,但我们依然可以用我们朴实的、真诚的、可及的方式去感悟和表达自己对父母、老师、自然、同学、亲友、自己、上帝,甚至是仇人、路人的感激。用我们自己的感恩之心,用我们自己的行动去让生命充满爱,让生活充满爱,让武定一中充满爱,让×××班充满爱。
thanksgiving day,在美国,人们把每年11月的最后一个星期四定为感恩节,在这一天,具有不同阶层和不同背景的人们,会按照习俗前往教堂做感恩祈祷,感谢上帝一年里对自己的恩赐和惠顾。我们就把今天天当作中国的感恩节吧,学会感恩,去感激父母、老师、自然、朋友、命运、自己甚至是敌人。
(1)对父母的感恩
落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;
白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩社会才变得多彩,因为感恩世界才变得美丽,因为感恩才使我们懂得了生命的真谛。
[放音乐《七子之歌》]
诗--------------------------------
岁月,抛落我一双又一双鞋子
风雨,脱掉我一件又一件衣裳
家园,赐于我一座又一座路标
母亲,永不疲倦地向我凝望
古老而又永恒的关爱
有时,母亲的手送我一程
有时,母亲的心送我一程
其实,送与不送都一样
我早已经知道
无论是刮风下雨,还是冰天雪地
都是你心头的牵挂
在岁月的山路上,我为你写下脚印
在风雨的旅途中,我记住你的笑容
1、你母亲的生日?
2、你爸爸今天40几岁?属什么的?
3、你父母的结婚纪念日?
4、你母亲最喜欢的是哪套衣服?
5、你给父亲买过生日礼物吗?
6、你爸爸喜欢喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的?
7、你父亲喜欢吃的'菜是?
…...这就是我们所能做的!
[给父母的一封信,生日时的一声问候]
感恩使一种意识,是一种品格,是一种情操!
(2)对老师的感恩
韩愈《师说》 “古之学者必有师。师者,所以传道、受业、解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。”作为一名教师,他们用黑板做地图,用粉笔为路标为我们指明方向,传授我们知识,教诲我们做人。而他们却过着清贫的生活,任凭时间染白了黑发,岁月切深了皱纹,最终得到的是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。作为一名学生,我们是否会深怀老师的教诲之恩和对他们的感激之情呢?平时的一声问候,由衷的尊重,节日时的祝福,以展现我们作为桃李的芬芳。居里夫人作为有名的科学家,曾两次获得诺贝尔奖,但她在会上看见自己的小学老师,用一束鲜花表达她的感激之情。
学校谷雨班会教案篇十一
一、活动目标:
1.认识家庭成员的个性及贡献;
2.认识家庭矛盾产生的原因,并初步学会解决一些家庭冲突;
3.向家庭成员表达自己的感激之情。
二、活动设计思想。
1.通过填写作业,用口头语言或画面表现家庭成员的个性及贡献;
2.通过共同讨论使学生知道一些影响家庭和谐的原因,并初步学会解决家庭矛盾;
3.向家人写感谢信或图画表达自己对家人的感激之情。
三、活动过程。
1.课前导入。
我们每个人都有一个家,当我们在家中得到幸福和满足的时候,家是乐园;当我们与家人发生矛盾、冲突的时候,家又成了樊笼。无论怎样,家都是我们一生都难以割舍的地方,我们应该如何正确地面对家呢?也许经过今天这堂课的学习我们会找到答案。
第一部分我有一个家。
2.读一读《家是什么》。
3.教师说明:家是我们爱的中心地,我们心中最美好的愿望都环绕着这个中心地。可这个中心地并不是聚宝盆,可以供我们永远享用,而不用付出。现在让我们从了解家人开始,逐步学会对家人表示感激。
4.学生认真填写“家庭写真”的每一项。
5.结合“家庭写真”所填,用文字或卡通画描述自己对家人的了解。
6.小组交流,选代表发言。
第二部分家家有本难念的经。
7.教师说明:虽然我们经常在家中得到快乐,但有时我们也会与家人发生一些不愉快。那么通常这些不愉快是由什么原因引起的呢?请大家将小记者采访题《冲突》填好,准备接受采访。
8.小记者采访交流。
11.小组讨论,全班交流。
12.归纳步骤:
n1.明白冲突是什么;
n2.明确冲突产生的原因;
n3.解决冲突可以有哪些方式;
n4.哪些是双方是可以接受的;
n5.哪些是双方是无法接受的;
n6.检验选择的解决方式是否有效。
13.教师说明:现在请同学们根据六步法来解决几个冲突,我们一起来体会体会。
14.学生发言,展示自己的冲突,并尝试用六步法来解决。
15.老师强调:六步法的确可以帮我们很大的忙,但千万不可生搬硬套。一般爸爸妈妈跟我们不会过分讨价还价,如果我们能够主动认错或者忍他们一时之气,等他们气消了之后主动找他们商量解决办法也会很有效的。我们也可以将六步法介绍给爸爸妈妈,也可以使冲突有效地解决。
第三部分我爱我家。
16.教师说明:刚才我们学习了用六步法解决家庭矛盾,但我想我们从家中得到最多的还是幸福。放学回家有饭吃,衣服旧了有新的换,脏了有人洗,上学前要交学杂费,生病了有人关心等等,为我们提供这一切的家人可是不容易的'啊!
读家长写的文章,选取几个片段。
赶快,现在让我们对家里人说一声“谢谢”,把我们的感激写下来,画出来。
17.学生活动,交流。
18.教师归纳:家是我们一生都难以忘怀的地方,我们从家里得到了许多,可千万别以为这一切都理所当然。当我们的爸爸妈妈全力为我们付出的时候,也十分在意我们的反应,我们不要对他们的付出熟视无睹,不要吝啬对他们说出我们内心的感激,记住啦!
19.读一读《家》。
四、活动延伸。
教师说明:爱家是很具体的,假如一个妈妈不操持家务,又不管孩子学习,我们就怀疑她是否爱家。我们也一样,如果我们天天只是从家里索取,而不为家人付出,能说我们爱家吗?肯定不能。从今天开始,我们来一个“爱家周”比赛,请设计一个计划,要求既能减轻家人负担,又能真切地表达你对家的爱心。我期待大家天天有爱心行动,周周有爱心计划和小结,尽自己的力量为家人减轻负担,为家人带来安慰和幸福。
学校谷雨班会教案篇十二
活动目的:
1、掌握最基本的安全防火知识和技能,形成初步的消防意识。
2、学习自我保护和救助他人的方法,懂得生命的珍贵。
3、做到“会报警,会逃生,会使用灭火器”
活动准备:
1、收集消防知识材料。
2、毛巾,三角巾,手帕。
活动过程:
一、问答题环节:
主持人:
相信大家对于消防都听过,今天我们就对消防的一些常识来提问并讨论!
首先,我想问大家几个关于消防知识的问题。
1.火灾中,万一身上着了火,我们是应该?
a、快速奔跑b、用力拍打c、就地打滚。
a、对b、错。
3.家庭用液化气罐与炉灶的距离应保持不小于()米。
a.1米b.0.8米。
可能有些同学家里的液化气罐都是置于灶台下壁橱内。液化气钢瓶由于质量、使用时间以及管路阀门的开启连接等因素都有可能造成漏气。而液化石油气比空气重,放在壁橱内空气不流通,很容易积聚沉淀在地面,一旦遇明火极易造成燃烧爆炸事故。经计算,当房间里泄漏出的煤气、液化气和空气混合达到一定程度时(4.5%~35.8%),遇到火种就会产生爆炸燃烧。因此,液化石油气钢瓶应置于远离灶台、空气流通又便于人们操作和观察的地方。
4.当你被大火困在屋内,又无法迅速逃生时,哪一个房间相对安全?
a、卫生间b、厨房间c、卧室d、客厅。
5.柴灶、煤灶与液化石油气灶能在同一房内使用吗?有些同学家里,平时可能不仅使用煤灶还用着液化石油气灶,其实这种做法是不可取的。
答:不允许放在一个房间内同时使用。这是因为一旦液化石油气灶漏气遇明火就会造成火灾。
6.火警电话为什么是119?
因为“1”在古代时候念作“幺”,它跟“要”字同音。“119”就是:“要要救”。11月9日的月日数恰好与火警电话号码119相同,而且在这一天前后,正值风干物燥,火灾多发实际,全国各地都在紧锣密鼓地开展冬季防火工作。为增加全民的消防安全意识,使用“119”更加深入人心,公安部在一些省市进行“119”消防活动的基础上,于1992年发起,将每年的11月9日定为全国“消防日”。
二、说一说:常备的设备。
先请几位同学说说。
1家用灭火器。
任何大火,开始时都是小火,如果在寝室备好灭火器,并能熟练地操作它,那么当星星之火燃起时,就可以将它及时扑灭。
2一根(保险)绳。
当大火一旦不可收拾时,就必须首先考虑逃生。这时,如果寝室在3楼以上,楼梯的通道被堵塞,或者木制楼梯被烧坏,在这样的情况下,如果有一条又粗又长的绳子,那么可将绳子分段打结,然后拴在牢固的物体上,沿着绳子攀援而下,就能顺利逃生。
3一只手电筒。
如果寝室是夜间失火,电路烧坏以后,屋内一片漆黑,特别是在睡梦中,还没有弄清楚是怎么回事,屋里已是一片火海。这时,就需要一只手电筒照明,照出一条逃生之路。
4一个简易防烟面具。
火场的烟雾是有毒的,许多丧生者都是被烟熏窒息而死的,据调查显示,大概占死亡人数的80%。如果寝室里备有一只防烟面具,在危急关头,套上防毒面具,就能抵御有毒烟雾的侵袭而死里逃生。
手电筒一般大家都有,但其余三样应该都没有吧!我个人觉得粗绳子还是可以准备一根的。至于灭火器和防毒面具就尽力而为吧!
三、逃生知识。
问同学们知道哪些消防逃生知识。
1、对宿舍、教学楼、实训楼结构及逃生路径要做到了然于胸,积极参加组织的应急逃生预演,要求每个同学都想象自己如何具体逃生。了解掌握火灾逃生的基本方法,熟悉几条逃生路线。
2、当发现楼内失火时,切忌慌张、乱跑,要冷静地探清着火方位,确定风向,并在火势未蔓延前,朝逆风方向快速离开火灾区域。
3、火灾袭来时要迅速逃生,不要贪恋财物。
4、受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。
5、穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。
6、身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。
7、室外着火,门已发烫时,千万不要开门,以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝,并泼水降温。
8、若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号,等待求援。
9、千万不要盲目跳楼、可利用疏散楼梯、阳台、落水管等逃生自救、也可用绳子或把床单、被套撕成条状连成绳索,紧拴在窗框、铁栏杆等固定物上,顺绳滑下,或下到未着火的楼层脱离险境。
10、楼上如被火围困,快向室外扔抛沙发垫、枕头等软物或其它小物品,夜间则可打手电,发出求救信号。
四、灭火方法。
1、就地利用身边的或者楼层内的消防设施、灭火器材及时扑灭初起小火,在家里也可用面盆、水桶等盛水扑灭初起火苗。
2、扑灭火苗要就地取材,如用毛毯、棉被罩住火焰,然后将火扑灭。
3、个别物品刚着火,在可能做到的情况下要赶快把着火物附近的可燃物品搬开隔离,并迅速扑灭初起小火。
4、厨房炒菜油锅起火,直接盖上锅盖灭火。
5、家用电器着火,要先切断电源,然后用毛毯、棉被覆盖窒息灭火,如仍未熄灭,再用水浇。
6、电视机着火用毛毯、棉被灭火时,人要站在侧面,防止显像管爆裂伤人。7、煤气、液化气灶着火,要先关闭阀门。用围裙、衣物、棉被等浸水后捂盖,往上浇水扑灭。
8、救火时门窗要慢开,以免空气对流加速火焰蔓延和火焰突然窜出伤人。
9、使用灭火器灭火,记得首先要拔掉安全保险销,然后压下压把,将喷嘴对准火苗的根部喷射灭火剂。
五、火灾怎么报警。
发生火灾速打火警电话119向消防队报警。报警时要讲清起火单位名称、地址、着火部位、着火物质、火情大小、报警人的姓名及报警使用的电话号码,然后,派人在路口迎候防车。
火灾无情,一旦发生火灾,同学们要保持清醒的头脑,争分夺秒,快速离开。万一被火围困,更要随机应变,设法脱险。以上给同学们介绍了几种假设条件下火灾避难的方法。实际上,各种火场的情况是非常复杂的,同学们万一遇到火灾,要牢记十六字;临危不惧,清醒果断,争分夺秒,巧妙脱险。总之,争取时间,快速离开,才是上策。
学校谷雨班会教案篇十三
能积极主动参与活动,初步形成自我保护意识和安全意识,珍爱生命。
2、能力目标。
能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往,尝试记录信息,并在体验活动中把信息转化为行动和经验;能够针对上学路上的问题进行深入分析,培养民现问题和解决问题的能力。
3、知识目标。
了解上学路上的安全隐患,识记常见的交通标志和安全警示标志,了解交通安全常识,掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能。
1、课件(《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》)。
2、简笔画(红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等)。
(一)说一说。
1、唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的'歌,让我们一起唱一唱吧。
3、经过概括,得出三种结论:(课件出示三幅到校方式特写图)。
小朋友上学有的是步行,有的是坐自行车或电动车,还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。
(二)画一画。
1、小朋友,你们家住在哪儿?离学校远吗?(指生回答)。
2、从你家到学校要经过哪些地方呢?
3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画(红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等)。
4、谁能上来摆一摆?请你简单介绍一下吧。
5、师:我们都很熟悉从家到学校的路线,能把这些画下来吗?(你们可以照图画,也可以按自己喜欢的方式来画,如果太难画,或者不会画,就用文字来表达吧!)看谁观察得仔细、画得清楚。
(三)评一评。
1、在四人小组中交流画的路线图。
2、组内交流,推选画得最好的同学上台汇报展示。
(四)议一议。
2、课件演示:《我能说“不”》。
3、如果你就在边上,你会怎么做呢?你是怎么想的?(指生回答)。
4、你做过这样的事吗?(勾起学生的回忆,对照课件,剖析自己。)。
5、教师总结(在上学路上玩耍后的不良后果):
(1)在上学路上玩卡片、玩蚂蚁,会迟到,影响我们一天上课的情绪。
(2)吃零食摊上的食物,会影响健康。
(3)玩摸奖游戏,买小玩具,浪费钱又影响学习。
板书:上学路上不玩耍。
学校谷雨班会教案篇十四
2、教育学生在学习和生活中注意消防安全、人身安全,饮食安全,交通安全等。
3、进行预防地震,防传染病、防爆、校园安全、交通安全等的教育。
一、导入:列举出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性。
1、前段时间汉源公路上的交通事故的发生、我们学校外康藏路上也时有交通事故的发生,是因为安全意识不强。
2、学校发生的事故及后果。
3、国家、政府狠抓安全教育工作。
4、开学初我们学校抓的几项工作:
(1)怎样预防地震。
(2)交通安全教育。
(3)严禁携带和使用易燃、易爆物品到校。
(4)春季传染病的预防。
三、小学生应注意安全的地方:
1、学生小组讨论。
2、集体归纳。
(1)人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,课外不玩火,不玩火。
(2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。
不坐超重、超载车辆以及无证、无牌和人力货三轮车辆。
(3)财产安全,保管好自己的物品、钱财,不带手机、游戏机、学习机等贵重物品到校,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
(4)饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。
学校谷雨班会教案篇十五
1、使学生了解一些用电的安全常识。
2、使学生学会正确、安全的用电。
一、导入。
二、教授新课。
1、安全用电标志。
(1)你们了解安全用电标志吗?
(2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线,或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
(3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色,你们知道都是用来标志什么的吗?
(4)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
2、预防触电。
(1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗?
(2)师生共同总结用电尝试:家电停止使用时,要拔掉电源插头;手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。
3、触电后怎么办。
(1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
(2)迅速拨打电话,你们知道应该拨打什么电话号码吗?
(3)如果无法及时找到或者断开电源,应该怎么办?
三、总结。
1、我们经常看到电池,你们说摸电池会触电吗?你们知道这是为什么吗?
2、今天这节课,你们学到了哪些用电?
学校谷雨班会教案篇十六
1、经过一系列的知识性的活动,让学生们树立安全意识,从精神上远离安全隐患,加强自身的素质培养。
2、提高学生的安全意识,使学生学会一些自救的方法,让学生在遇到危险时能采取必须的措施,保护自我。
3、让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识,懂得安全的重要,并把自我学到的知识传达给周围的人们,做安全教育的小小宣传员活动目的。
1、《安全手册》。
2、集有关中小学生发生安全事故的案例。
1、观看因各种事故,数以万计天真无邪的儿童死于非命,给家庭带来了不幸,给父母造成无法愈合的创伤的短片。
3、教师总结,揭示主题:
是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此美丽,但又是如此脆弱。他们以往是那么活泼可爱,但却因为缺乏安全意识而受到伤害,甚至失去了生命。我们要珍惜宝贵的生命,提高安全意识。“安全第一,从我做起;安全第一,从小事做起,给危险挂上红灯!”教师和家长每一天最惦记的就是我们的安全。今日我们就一齐来探讨安全知识,有了它既能够保护了自我,又让家长放心。
观看小品表演《车祸》。(一位学生扮演一位司机驾驶一辆疾驰而来的小汽车,在十字路口将另外一位学生撞倒。)。
交通安全大家谈:
1、多么危险的场面!那么我们在街道上头如何防止自我被汽车碰到?
2、果出了意外我们应当怎样应付?
3、用哪些手段能够尽量减少自我受到的.伤害?
(学生分四人小组讨论,再选一名代表在班级中交流。)。
七嘴八舌话安全:
一、防水.
在游泳池或者池塘附近玩耍时,必须需要有成年人陪伴.如果发生事故要及时呼救.
二、防火.
1、什么要注意防火?(.因为我们每一天都可能会与火打交道,所以防火知识必不可少)。
2、应当怎样防火?
3、遇到火灾时我们应当做些什么?.
三、防坏人,
1、遇到坏人时我们应当怎样做?比如遇到小偷,怎样防止自我被盗,以及怎样提醒别人注意。.
2、怎样才能不受社会上一些非法帮派的影响,怎样样才能不被黑帮所勒索,所欺负.以及怎样样防止受到黑帮胁迫加入帮派。
自评互判:
1、经过今日的学习你收获了什么?
2、你觉得自我这节课表现的怎样样?
学校谷雨班会教案篇十七
“感恩”是一个永恒不变的话题,是中华民族的传统美德。现在的学生大都是独生子女,父母对他们过度宠爱,使他们养成了衣来伸手,饭来张口的坏习惯和不关心他人的自私品质。
我班共34名学生,都来自于农村家庭,大部分是留守儿童,这些家庭家庭教育观念意识淡薄、缺乏良好的家庭教育知识与经验,导致很多孩子有一些不良习惯。
据家长反映,甚至有的同学还经常对父母大呼小叫,无故发脾气,丝毫不顾及家长的感受,使做父母的很伤心。为了让学生能了解父母,感恩父母,并落实到实际生活之中,我设计了以“学会感恩与爱同行”为主题的班会。
根据学生实际情况,我制定了以下教育目标:
1.体会父母的辛劳,明白感恩父母的道理,用实际行动报答父母养育之恩。
2.引导学生弘扬中华传统美德,培养学生知恩、感恩的思想感情。
为了更生动、更有效地达到这一目的,我和我的学生们做了如下的准备:
1、让学生查找日历,确认今年母亲节的时间。
2、收集有关“感恩父母”的材料。
3、将有关资料制作成多媒体课件。
4、准备调查问卷。
5、邀请学生家长。
本次《感恩主题》班会我设计了以下几个步骤。
一、短片导入、品味感恩
1组织学生观看视频《游子吟》。
2.指导学生配乐朗诵《游子吟》。
3、交流观后感,讨论你最感动的是什么?
【设计意图】:让学生感受到父母之爱其实是无处不在的,无微不至的
二、交流互动,表达感恩
1、家长协助学生填写调查问卷:这个星期天是母亲节。你是否了解你的妈妈?
2、表演快板《孝敬父母十要求》。
3、拍手歌《孝敬父母人人夸》。
【设计意图】:通过这三项活动,使学生们再一次体会父母的爱,激发他们对父母的感恩之情。
三、情境表演,感悟感恩
1、由我讲述歌曲《感恩的心》的创作背景。歌曲是根据一个女孩的经历创作而成。以此来勉励教导学生要怀一颗感恩的心去对待有恩于我们的人。
2、全体学生表演手语歌《感恩的心》。
再次点燃学生感恩之情。
四、拓展延伸,行动感恩
讨论1:你打算在今后的生活中如何孝敬你的父母?
讨论2:母亲节快要到了,你为了这个母亲节做了怎样的准备?
1.观看短片《妈妈,洗脚》。
2.写心愿卡,画“感恩树”
3.学生向家长献心愿卡
【设计意图】:
拓展升华本次班会的主题思想,并将感恩之情转化为行动。