最新青春责任的演讲稿青春责任演讲稿(优质8篇)

青春责任的演讲稿篇一

岁月的河流静静地流淌着，带着我十六岁的花季，走进十七岁的雨季。

漫步在五中校园的小径，任稀落的树叶随风悄悄摇曳，那份幽静与清闲总让我陷入对大自然的向往之中。虽说：“非宁静无以致远”，但宁静的时刻毕竟只是忙碌学习中的一个插曲，片刻的宁静之后更多的是全身紧绷的肌肉，在纵横交错的十字路口选择接下来要走的路。终于明白，真正属于自己的宁静只有一瞬间，生命本身就是在运动的，我除了选择让自己再投入之外别无它法，青春是一种责任。

是的，青春，沉重的青春，来之不易的青春。回首自己成长历程，当我的脸庞绽开青春之花时，母亲的眼角也悄悄爬上皱纹；当我浓密的黑发在阳光下闪烁时，母亲的白发却在昏黄的灯光下愈加显眼；当我尽情地焕发自己的青春光彩时，母亲却一步步地走向垂暮之年；当我有一天站在母亲身旁，发觉自己的肩膀已经足够宽阔，终于明白，青春对我来说已不是生命中最灿烂的季节，青春更是一种责任。

不久的将来，我也将踏入社会，经受社会的考验，用自己的智慧去闯一番事业。我知道自己现在一无所有，最大的资本就是青春，将来自己的天空都要靠高中、大学所学的知识去支撑，所以，青春没有休息的理由。

青春是浪漫的，浪漫给人一种温馨的感觉，青春对于我更多地意味着一种责任，所以我会对自己说：选择投入，拒绝温馨。

青春责任的演讲稿篇二

亲爱的朋友们：

大家好!

今天，我演讲的题目是《点燃青春梦想，奏响人生华章》。我将近五十岁了，人似乎老了，但是，我的心依旧不老。美国作家乌尔曼说过：“youth is nota time of life; it is a state ofmind。”“青春不是年华，而是心境。”在这个属于青春的日子里，我很高兴来参加“激扬青春，释放正能量”主题演讲活动，谈谈与祖国共奋进、与天鸿齐发展的青春感受。

实现中国梦想，激扬青春理想。青年最富有朝气、最富有梦想。放飞青春梦想，奏响人生华章。时代召唤青年，青年创造未来。壮丽的事业和宏伟的蓝图，为当代青年展示了灿烂前景和美好明天，也为青年施展才华和实现抱负提供了广阔的舞台。我们要珍惜韶华、奋发有为，勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者，用智慧和汗水奏响雄浑激昂的青春华章。“功崇惟志，业广惟勤。”理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。理想信念是人生的精神支柱和力量源泉，是青年成就事业、创造价值的基础和动力。在追寻中沐浴崇高，在思考中走向成熟，我们的步子会更坚实，我们的胸襟会更广阔，我们的未来会更远大。

实现天鸿梦想，书写青春华章。我挥洒千滴汗，编辑万卷书。通过勤奋努力、苦练本领，从一个教师成长为一名编辑。面对稿件，像战士进入阵地一样全神贯注，把产品质量视为我们的生命线。练就编辑的过硬本领，才能实现自己的梦想。是天鸿给了我梦想成真的机会。有梦想、有奋斗，就能成就自己的美好人生。正所谓“苟日新，日日新，又日新”。生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多机遇留给善于和勇于创新的人们。我们要有敢为人先的锐气，勇于解放思想、与时俱进，敢于上下求索、开拓进取，树立在继承前人的基础上超越前人的雄心壮志，“以青春之我……，创建青春之国家，青春之民族”。要有逢山开路、遇河架桥的意志，为了创新创造而百折不挠、勇往直前。要有探索真知、求真务实的态度，在立足本职工作的创新创造中不断积累经验、取得成果。要始终保持昂扬斗志和蓬勃朝气，切忌贪图安逸、好高骛远、虚度年华，在艰辛创业中增长才干，以创新的精神、创造的激情，在推动天鸿发展中绽放青春光彩。

善于学习实践，增添青春能量。学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径。古人说：“学如弓弩，才如箭镞。”说的是学问的根基好比弓弩，才能好比箭头，只要依靠厚实的见识来引导，就可以让才能很好发挥作用。我们应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为人生远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。我们要增强知识更新的紧迫感，如饥似渴地学习。读万卷书、行万里路。这正是我们成长成才、建功立业的必由之路。在改革开放和社会主义现代化建设的大熔炉中，在社会的大学校里，掌握真才实学，增益其所不能，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。我们要惜时如金、只争朝夕，勤奋学习、敏于求知，把学习当作人生进步的阶梯和毕生的不懈追求。要把学习和实践有机结合起来，找准学习、成才的立足点和切入点，把更新知识与改造客观世界和主观世界结合起来，在实践中谱写绚丽的青春乐章。

空谈误事、实干兴业”，立足本职、埋头苦干，从自身做起，从点滴做起，用勤劳的双手、一流的业绩成就属于自己的人生精彩。要不怕困难、攻坚克难，在努力工作中增长才干，在艰苦奋斗中经受锻炼。要勇于创业、敢闯敢干，不断开辟事业发展新天地。时代激荡青春，青春在奋斗中闪光。让理想信念的旗帜高高飘扬，为美好的明天奋斗、奋斗、再奋斗，让我们播种梦想、点燃梦想，让我们敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，让我们为实现中国梦增添强大的青春能量。

力行高尚品德，放射青春光芒。要牢记“从善如登，从恶如崩”的道理，德才兼备、以德为先，始终保持积极的人生态度、良好的道德品质、健康的生活情趣。人生之路，有坦途也有陡坡，有直道也有弯路，有平川也有险滩。青年面临的选择很多，关键是要以正确的世界观、人生观、价值观来指导自己的选择。历史给予我们一份厚重财富。历史没有停步，征程仍在继续。时光流转，今天，国情、世情发生了很大变化，但梦想的光芒不减。在阳光雨露中健康成长，在坎坷曲折中砥砺意志。我们要积极参加志愿服务，主动承担社会责任，热诚关爱他人，多做扶贫济困、扶弱助残的实事好事。我们要志存高远，脚踏实地，以拳拳之心、孜孜追求。

亲爱的朋友们，激扬青春，释放正能量。天空浩瀚，舞台广阔。人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的;将来，青春是用来回忆的。青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。要历练宠辱不惊的心理素质，坚定百折不挠的进取意志，保持乐观向上的精神状态，变挫折为动力，用从挫折中吸取的教训启迪人生，使人生获得升华和超越。总之，只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。

谢谢!

青春责任的演讲稿篇三

各位老师，各位同学：

大家下午好！首先请允许我表达一下感谢，感谢精心策划、组织本次活动的学生发展中心和高二年级组，感谢评委老师们专业、敬业的工作，尤其要感谢的，是高二年级的全体同学。因为，如果没有你们的演绎，就没有今天下午的掌声、笑声和欢呼声，这些，都是你们带给我们的，你们才是今天下午这场活动的主角。所以，要感谢为今天下午的活动付出努力的全体同学和全体老师，谢谢你们。

今天下午看了大家演出之后，想给大家分享三点感受即三句话。不要担心，只有三个大点，下面没有三个小点。第一句话是青春的模样，第二句话是特殊的致敬，第三句话是青年的责任。

第一句话，青春的模样。说实话，今天下午看演出的时候，我很感动，也很羡慕同学们。感动什么？感动于你们为了班级荣誉所付出的一切。今天的表演中，尤其让我敬佩的，是那些扮演山洞、扮演柱子、扮演红船的孩子。这些同学，他们在舞台上没有台词，不会露出真容，但是为了班级的荣誉，他们甘愿做这样一个特殊的道具。这样的孩子，是有着班级精神的孩子，是愿意为了班级的荣誉而付出他所拥有的或者他能够付出的一切。还有一个细节很让我很感动。演南昌起义的那个班级，因为音乐的故障，这个班的8个男孩子，我观察了一下，在那段时间一动不动，一直保持着那样的姿态。所以我觉得孩子们你们非常可爱，你们为了班级的精彩演绎可以付出很多。除了感动，还有羡慕。羡慕什么？羡慕你们青春的模样，羡慕你们在舞台上闪闪发光的样子，你们让我看到了你们多才多艺的样子。我感觉每一个孩子都是一座宝藏，你们在舞台上笑，在舞台上跑，在舞台上尽情地表达，这是青春应该有的样子，这个舞台应该是你们的。当你们在舞台上的时候，我感觉，好像每一个孩子都在说，我是一朵花，我要开放，我要怒放，这是青春应该有的明艳和动人。

第二句话，特殊的致敬。今年的“12·9”活动，我们三个年级分别是诵经典、演经典和唱经典。表面上看，我们演绎的是历史，但我以为，这是学生发展中心的一种设计，是以这样一种方式，向我们的经典致敬，向我们的前辈致敬。我想，当你们在演绎这些历史场景、历史故事的时候，其实你们是在触摸历史，是在以这样一种方式走进尘封的岁月，掀起历史的帷幕，从而让历史和今天连接在一起，让我们看到了我们今天的生活何以得来、何人所赐。所以，我们三个年级的三场活动，是在以一种特殊的方式，向那些经过浴血奋战、从枪林弹雨当中走过来的，给予我们今天新生活、新时代、新面貌的先烈和前辈，表达我们最特殊的敬意。所以，你们并不是在表演，而是在用你们的心、你们的情，表达出你们对历史的一种崇敬之情。因为，没有历史就没有现在，更不可能有未来。

第三句话，青年的责任。今天，当你们在舞台上摇动红旗的`时候，我觉得摇动的不是红旗，而是火炬，是传承的火炬。今天下午的九个剧目，很好地诠释了三句话：中国是如何站起来的，中国是如何富起来的，中国必将在你们的手上强起来。小平南巡、脱贫攻坚两个剧目，讲的是“富起来”，其它几个剧目都讲的是“站起来”。所以我说，今天的九个剧目完美的诠释了九个字，站起来、富起来、强起来。而这，也将是你们的责任。你们要在中国的先烈和前辈们站起来、富起来之后，让我们的国家更强大、更强盛、更繁荣、更昌盛。一代人有一代人的长征路，一代人有一代人的使命，同学们，到了你们的身上、你们的肩上，你们的使命就是让中国强起来。有一句话说得好，“你怎样，中国便怎样；你怎样，未来便怎样。”同学们，当你们以特殊的方式向历史致敬、向经典致敬、向先烈致敬的时候，其实你们已经接过了他们的火炬，那就是，我们要沿着他们的足迹，沿着他们为我们开辟的康庄大道，让五星红旗继续高高飘扬，而且要让它飘扬在世界之巅，这是你们这一代人的使命。孩子们，作为青年，作为国家的未来，你们要有这种胸怀，要有这种格局，要有这种视野。中国的未来是属于你们的，中国的未来要靠你们去创造，这是你们应该肩负的责任与使命。谢谢大家！

青春责任的演讲稿篇四

古往今来，人类生生世世在编织着梦想与希冀。

遥望苍穹，星空闪烁着诉说着先人祈福的呢喃和虔诚的祷告;那梦想是如此真实，又如此遥远，因为那是心中不灭的追求，是浮于现实的繁华与幻想。

穴鸠的现实是“决起而飞，枪榆方而止”;溪流的现实是在石缝间浅吟低唱着“靡靡之音”;老马的现实是“眼前飘过一阵鞭影，我只低头瞧着脚下”。

它们早已身陷于现实的泥潭而不能自拔，麻木的心灵早已放弃了拥有梦想遥望天边的权利。

于是梦想的翅膀飘然远去，现实的枷锁架在脖项。

收回遐想的思绪，我才发现梦想就是天边的星辰，永不熄灭地照亮匆匆的人生;现实就是脚下的土地，踏实而厚重地记录行路的足迹。

人，既不能活于华而不实的梦想里，也不要沉湎于现实的喧嚣中。

在人生的道路中，应是左边种植梦想，右边种植真实，随时采撷，收获希望。

寻着古人的来路，我听到了杜工部“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的呼唤，这是忧国忧民的呐喊，是杜甫心中最大的梦想。

收回目光，我听到了鲁迅先生仰望星空的感叹：“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，“心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。

”这是先生“用笔救国”的梦想，他纵然对现实失望，但没有绝望，彷徨中的呐喊唤起了国人的奋起和努力。

追溯着世界的旅途，我看到了麦哲伦环游世界的梦想，他用广阔的胸怀迎接波澜壮阔的波涛，用梦想书写着生命的厚重与责任。

纵使行程中的他遭到土著人的屠戮，现实的残酷却没有将他的梦想抹杀削弱。

后人沿着他梦想的轨迹，走向世界。

收回目光，我看到了马丁·路德金的梦想，丑陋而顽固的现实一次又一次打击着这位“追梦者”，但他的梦想凝集了所有黑人的正义和力量，现实，终于因他的执著而跪拜在这一伟大民族战士的脚下。

我又看到了徐本禹朴实无华的笑容，他没有像自己的同学一样追求花前月下香车宝马，更没有因现实的残缺而逃遁，而是倾自己的梦想于偏远支教之中。

他们，都是现实中坚强的追梦者!

寻着古往今来的道路，我探头仰望天边的星空。

梦想与现实交轨在人的生命中，让我们用胸怀天地的壮志凌云拥抱梦想，用虚怀若谷的情怀书写现实中人生华美的篇章吧!

为梦想而奋斗【3】

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。

然而，什么是梦?什么又是梦想?梦是期待，而梦想是坚强--是你把飘渺的梦坚持作为自己理想的`勇气和执著，是你对自己负责的最高境界。

但扪心自问，我们有多少人能够成就自己心中最初的梦想?

我们的梦想，是一个简单的信念，是一份对自己未来与生命的责任。

也许，是二十岁的豪情壮志;也许，是青春期的迷茫与冲动;也许只是一份平淡的渴望，渴望掌声，渴望成功。

无数的“可能”，无数的“希望”，因为我们的青春岁月充满奇迹，我们心中大大小小的梦，在生活的每一个角落里芬芳弥漫。

为了修身养性，母亲让我6岁开始学习书法;因为还没断奶就会说话，母亲又断定了我有语言天赋，从小安排大量的语言训练;又因为母亲年轻时的“作家梦”，我从8岁开始接受正规的写作辅导......就像一块机械的海绵，疯狂的吸收那些陌生的课业知识，外语课、电脑课、家政财经课.....凡是母亲认为应该要学的，那就是我的义务。

当一个人看着奖状麻木的时候，我几乎找不到自己的方向;刹那间对于整个未来的失望，在所有人认为你可以成功的时候，我毅然地选择了放弃。

高考前的离家出走，为了去寻找所谓能够坚持奋斗的理由。

在陌生的城市，徒步行走，在刺眼的阳光中曝露了自己的愚蠢。

放弃复读，放弃留在沿海甚至去北京深造的机会，只为了摆脱父母的安排，只为了走自己的路。

当一切安顿下来，回想起父母和自己一路颠簸来到这穷乡僻壤;回想起父母离开时，眼里不舍的泪花;回想起恩师们一遍遍劝说我回去复读的短信、电话......我才恍然，我的梦想，付出了如此的代价。

当同学对我说，为什么你什么都会的时候。

我第一次对母亲充满了感激。

那一刻，我才明白，自己一直想要反抗的人，其实是最理解我的人，学会了感激，也学会了正视自己的梦想。

青春责任的演讲稿篇五

青春，简单而又复杂的名词。它只有简单的笔画，却有着四季的颜色。它有时如春天般生机勃勃，有时又如夏季般轻浮烦躁；它有时如秋天般成熟稳健，有时又犹如冬季般冷寂无声。它如同挣脱地平线束缚跃出的朝阳，充满着活力与朝气。青春，一个最有资本的时代，它为我们脱去稚气的外衣，插上一双飞往梦想彼岸的翅膀。

青春的时间有人说很长，有人说很短。但在我看来，青春不在乎于其长短，而在乎于自己勇于承担多少的责任。

“百善孝为先”，一个人首先应该承担起报答父母的责任。父母给予我们生命和美好，过去，父母牵着我们的手走过童稚的岁月，而现在，又牵着我们的手走过迷惑的年龄，用自己的一生为我们撑起一把遮风挡雨的大伞，让我们在亲情的.庇护下健康成长。父母们不用自己的儿女们做出轰轰烈烈的事情来报答他们，只要儿女们孝顺，偶尔和父母坐下来聊聊天，帮妈妈洗洗碗，帮爸爸捶捶背。只是一点点的小事，父母就会感觉到孩子真的长大了。

正所谓“天下兴旺，匹夫有责”，热爱祖国也是一种负责任的表现。祖国这个大家庭为所有的小家庭筑起一座大花园。为每一朵花儿浇水施肥，用宽大的胸怀包容着犯错的孩子，为每一个孩子可以茁壮成长而奔波着。我们还是在校的学生，不可能像武警叔叔那样拿着把枪去保卫边疆，但我们可以从自己的日常行为来表现出自己对祖国的热爱。比如说我们可以安分守法，积极配合国家的政策。就像我们国家最近的人口普查工作，我们只要能很好的配合工作人员的调查也是一种负责任的表现。

当然我们不能忘记要认真学习，知识可是我们人生旅途中必不可少的重要装备。所以，每个人都有终身学习的义务。它为我们发展事业奠下基础，为我们成就事业建起桥梁，为人生点亮一盏指路的明灯。特别是我们技工学校的学生，更应该努力学习，为未来奠定基础，做一个有益社会，有报国家的新青年。

青春是靓丽的，总显得朝气蓬勃，而勇于承担责任的青春更显得生机岸然，风光无限。也许，青春也并不复杂，它应该是包裹着责任的糖衣吧。

青春责任的演讲稿篇六

“天地生人，有一人当有一人之业;人生在世，生一日当尽一日之勤”。职责重于泰山，恪守职责是基本的职业操守，因此我们要牢牢把握住这一基点。

(一)增强工作责任心务必严格队伍管理

一要把着力点放到制度建设上。努力把工作流程明晰化，把细节工作规范化，把规范工作习惯化，使惯性工作自然化。

二要把着力点放到责任心教育上。把责任心教育列为班子建设、队伍建设。“身边无小事，事事都认真;心中有职责，事事要尽责”等责任心主题教育，在公司营造“负职责光荣、不负职责可耻”的浓厚氛围，努力带出一支具有强烈责任心的团队。事实证明：当责任心成为一种群体行为，构成气候时，也就汇聚了推动我们事业发展的强大动力。

三要把着力点放到严格管理上。对忠于职守、尽职尽责、责任心强的人要大张旗鼓地给予表彰，弘扬正气，鼓舞士气，增强工作责任心。同时要敢于向无所用心、无所事事、敷衍塞责、渎职失责、得过且过、应付了事、责任心缺失等不良现象开刀。

(二)增强工作责任心务必注重细节管理

责任心体此刻我们每一个具体的人、具体的事和具体的执行者的每一个工作细节。

一是每一个环节都要尽善尽美完成。有这样一个算式：90%×90%×90%×90%×90%=?结果是59%。透过数学等式反思我们的工作，有很多人认为100%地完成任务、尽到职责，太辛苦、太累，也不太现实，能做到90%就很不错了。殊不知，每一个流程、每一个环节的每一个人都这样想，也都这样做，仅5个环节之后，“很不错”就变成了“不及格”!这不是闻言耸听。我们的许多工作都涉及到多个环节，且程序严密、环环相扣、互为支撑，上一个环节为下一个环节奠定基础，下一个环节的工作开展以上一个环节完成状况为条件，一个环节出现问题就可能直接导致最终的工作成效。比如我们的竞争情报收集工作，从各单位对各类情报的数据、资料收集、市场部的整理、反馈、作出决定，最后到带给及时准确的竞争信息供公司领导参考，在下游无论哪一个环节出现纰漏，都会直接导致数据失真，从而影响工作成效。这就警示我们：每一个人、每一个环节、每一项工作，都不能有丝毫的疏忽，都不能打半点折扣。只有100%的人在100%的时间里，按照100%的标准，100%地完成任务，才能到达最终的100%的目标。

二是每一名员工都要竭尽全力工作。工作是一个施展自己才能的舞台，我们寒窗苦读来的知识，我们的应变力、决断力、适应力以及协调潜力等都将在工作这个舞台上得以展示。除了工作，没有哪一项活动能够带给如此高度的充实自我、表达自我的机会以及如此强的使命感、职责感。

同时，我们的各项工作总是面临着这样或那样的困难和问题。要求我们每一名干部员工不断在应对挑战、解决问题、战胜困难的过程中寻求做好工作的机遇、办法和出路。面临困难，要有战胜困难的勇气;应对问题，要有解决问题的决心;应对挑战，要有迎接挑战的气慨。

我们都就应经常反省自己：这天的工作如何比昨日做得更好?明天的工作是否能够比这天做得更好?是否比份内的工作能够多做一点，比别人期盼的更好一点?在现有的条件下，还有哪些潜力能够挖掘?如果每一天都这样自省，从我做起，从此刻做起，从细节做起，我们的工作就会不断创新，工作效能就会日益提高。

(三)增强工作责任心务必严格职责追究

讲责任心，就要讲职责制;有履责要求，就要有职责追究。落实职责制，一在履责，二在问责。没有问责，职责制形同虚设。问责，要贯穿到履责的全过程。事前问责是提醒，事中问责是督促，事后问责是诫勉。

一是要进一步明晰职责。把工作任务细化分解，确定具体的步骤、制定具体的措施、规定具体的时限、落实到具体的人，一层一层地抓、一项一项地抓、一环一环地抓，真正构成多层次目标体系和岗位职责制，使目标、权力、职责相统一，努力实现各项工作制度化、规范化、程序化。

二是要认真执行问责制。进一步加大职责追究力度，对认真负责的，要给予奖励和表彰;对不履行岗位职责或者履责不到位、履责不当的，坚决追究职责。同时，把是否忠诚敬业、是否具有强烈的责任心列为考察、考核的重要资料，运用到对干部的选拔、任用、考核、奖惩的全过程。总之，我们要进一步以高度的责任心完善职责制，以完善的职责制激发责任心，把责任心和职责制统一齐来，把履责和问责结合起来，在全系统确立一种良性的职责导向，增强责任心、培育职责感、提高职责意识。

失聪的舞者拥有节拍，就能跳出完美的“千手观音”!员工拥有了自然而发的责任心就能展现高品质的职业素养，就能展现完美的执行力。

青春责任的演讲稿篇七

在每个人的心中，责任有着不一样的意义。有时，责任就像一座高山，让胆怯的人在山脚下止步不前，却让攀登的勇士在山顶上领略到美丽的风景;有时，责任就像天边那道绚丽的彩虹，让人眼前一亮，对这世界充满了希望;有时，责任却像温室里娇嫩的花朵，需要细心栽培，用心呵护，才能成长为一道美丽的风景。

每个人的身边都有很多感人的责任故事。今天，我要和大家分享一个山村老教师的故事。爸爸的老家在安徽的一个小山村。每次回老家，爸爸都会去那个山村小学，看望当初教过他的一位老教师，顺便买些铅笔橡皮等学习用品送给孩子们。今年假期，爸爸带我去了这个山村学校。学校很简陋，只有一座低矮破旧的两层教学楼，操场是泥巴地，教室里的桌椅高矮不一，不是缺条腿就是破个洞，学习环境非常差。那个老教师爷爷头发全白了。老爷爷告诉我，他已经在这里教了三十多年了，由于学校条件差，年轻人不愿意来。他除了教语文外，还主动开设了音乐课和美术课，孩子们可喜欢了。本来已经到了退休的年纪，可他还是坚守在自己的岗位上。最后，老爷爷高兴地告诉我，在他多年的奔走呼吁下，通过政府拨款和慈善捐助，马上就要兴建一座崭新的教学楼了。回去的路上，爸爸告诉我，老爷爷其实有很多次机会可以调到城里教书，可是他都放弃了。“为什么呢?”我问。“因为他舍不得那里的孩子们，他觉得能让山村的`孩子和城里的孩子一样上学，是他的责任。”

光阴似箭，七年级，八年级，我已近在中学度过了两个春秋。七年级我少去了刚开学的那份青涩，多了一份对生活的微笑;八年级我告别了孩子的轻浮迎来的少年的成熟。如今九年级，我站在少年与青年的交接点。霎时间感觉肩膀很沉，有点喘不过气来。看看正在努力学习的同学们，我顿时豁然开朗，是责任。哦，九年级我多了份责任。

这份责任发自内心的，对自己，对父母，对老师的责任。正是这份责任让重新我认识到自己的不足并且督促我努力学习。这让我进步，让我成长，让我成功下去。

这次期中我的成绩不是很理想，这让我很恐惧。怎么办?明明很努力地学习，但成绩还是不见成效。我顿时感到束手无策，有点想要放弃，心冷冷的，好像失去了知觉，多想时间就在此停止转动，我就不用去想成绩，不用去面对父母时的自责。但一切都是假设，该面对的始终要去面对。终于，熬到了放学，我像往常一样，一个人默默地离开学校。在回家的路上，我想了很多。回到家后，我告诉了父亲我的成绩，他竟大发慈悲，没有骂我，只是一番唠叨，让我听了很烦，关上门静静地做起了作业。几天后，母亲把我叫到她的房间。问我很多，而我则是不停地上下拉着裤子口袋上的拉链而一言不发。我只是一直重复着做两个动作，点头或摇头。母亲看出了我听不进去只是叹了口气，淡淡地说：“我知道你一直很努力地学习，但成绩却是与你的努力背道而驰。或许你曾想过放弃，但你应该明确地认识到你不能这样，因为这不只是你的成绩还是你的责任。而人的成长意味着肩负了更多的责任，这是你不能推卸的。”我这时才醒悟过来，我不仅仅为了成绩而战斗，还要为自己的责任而战斗，母亲一番话，让我觉得我身上像是背负着父母的希望，而完成他们的希望，则又是一个责任。

从今以后面对着繁重的学习任务和巨大的压力，我不再像以往那样叫苦连天，因为我懂得了，这是我的责任。于是，初三的我杜绝了偶尔的偷懒，杜绝了有时的贪玩，学习更用功刻苦。

九年级，我多了一份责任，此时的我明白：责任将伴我一生。

青春责任的演讲稿篇八

岁月的河流静静地流淌着，带着我十六岁的花季，走进十七岁的雨季。

是的，青春，沉重的青春，来之不易的青春。回首自己成长历程，当我的脸庞绽开青春之花时，母亲的眼角也悄悄爬上皱纹;当我浓密的黑发在阳光下闪烁时，母亲的白发却在昏黄的灯光下愈加显眼;当我尽情地焕发自己的青春光彩时，母亲却一步步地走向垂暮之年;当我有一天站在母亲身旁，发觉自己的肩膀已经足够宽阔，终于明白，青春对我来说已不是生命中最灿烂的季节，青春更是一种责任。友的猜疑与敌人的诱惑中左右彷徨;在生的痛苦与死的解脱中进退维谷。生活中，书中的情景若隐若现。我们无时无刻不在品尝着生活的滋味，担负着生命的责任。因为对父母的责任，我们呱呱落地;因为对社会的责任，我们日夜苦读;因为对朋友的责任，郭周宁愿选择死亡;同样因为对自己的责任，桑薇信守对生的承诺。

所谓责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的`认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进取心、雄心、恒心、事业心、孝心、关心、慈悲心、同情心、怜悯心、善心相比，是“群心”灿烂中的核心。由此可见，责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。责任心以认识为前提。没有是非标准，责任心就无从谈起。

责任心与人生观、价值观、道德、理想、集体主义、爱国主义紧密相联。如果他的价值取向以奉献为乐，那么他就会有很强的责任心，反之，则对人对事漠然置之。

责任心以情感为基础。可以想像，一个孩子对父母没有感情，不可能对家庭承担任何责任，一个对社会、对祖国、对人民没有情感的人，当外族入侵，祖国受难之时，他不可能挺身而出，舍生忘死，为国献身。

责任心靠意志来维持。尽责尽心并非听他说得如何动听，主要反映在行动之中，不管承担什么样的责任，都离不开坚强意志和毅力的支撑，只有在克服困难中，在抵制各种诱惑中，才能反映一个人的责任感。

责任心的强弱通过行为来体现。从为家庭烧一顿饭，洗一次衣服，到报名义务献血，应征入伍，都是责任心的体现。不过这是两种不同层次的责任心的体现罢了材料。