小鸡快跑童话范文（18篇）
总结是一面明镜，从中看到的是成长的足迹，也是激励自己更进一步的力量源泉。写总结时，要突出问题的提出和解决，以及自身的反思和改进。请大家阅读以下精选总结范文，希望对大家写作有所帮助和启发。
小鸡快跑童话篇一
翻着童年的相册，欣赏着每一张照片，脑海里便涌出了无限的回忆，突然，一张吃鸡腿的.照片印入眼帘，看着，看着，我笑了起来，这张照片背后有许多有趣的故事，你想听吗？那就跟我进入美好的回忆吧！
小时侯，我特别偏爱鸡腿，只要有鸡腿吃，我就会乖乖的，而且会吃得精光，一个都不剩，很厉害吧！从照片上看，我有时候躺着吃，有时候站着吃，反正，只要有鸡腿吃，我就高兴。
我姥姥家在农村，养着许多鸡鸭，以前，只要到姥姥家，我就会追着鸡跑，一边追还一边叫：“姥姥，抓鸡，抓鸡，我要吃！”后来，姥姥帮我捉住了鸡，我很高兴：“哦！有鸡吃了！”过了一段时间，我就坐在沙发上津津有味地吃鸡腿了，真悠闲啊！一副胜利者的姿态，真爽啊！
小时侯，见到鸡就要抓，所以，姥姥家的鸡最倒霉，每次我一来都要抓鸡来吃，它们跑都来不及。
渐渐的，我睡着了，有一个声音一直在我的脑海中回荡：“小鸡快跑，小鸡快跑······”
小鸡快跑童话篇二
清晨，太阳公公从东方露出了红彤彤的笑脸，鸡妈妈起床做了许多点心，让鸡宝宝送给外婆，小鸡高兴地一蹦三尺高。
小鸡唱着歌，走在绿油油的草地上，看见小花向它微笑，小草向它点点头，它像什么也没看见，因为它想早早看到外婆呢！
它刚走到小河边，发现桥断了，它可着急了，直跺脚，这时，它看见鸭哥哥“嘎嘎”地游过来，小鸡说：“鸭哥哥，你能帮我过河吗？”鸭哥哥说：“好呀！”鸭哥哥驮着小鸡过了小河，小鸡又唱着歌来到了外婆家。
小鸡快跑童话篇三
今天，我们看了一部电影，名叫《小鸡快跑》。当我听到这部电影名字的时候，我还以为是小鸡跑步，但我看完的时候，却受益匪浅。
这部电影得主人公是一个姜妹的母鸡，主要讲的是一个非常大的鸡场，那些小鸡们整天下蛋，没有自由，还要任凭农夫和他太太的惩处。
最后，农夫的太太受够了这种生活，买了一个很大的馅饼机器，准备把小鸡们都全部做成馅饼卖掉。小鸡们多次逃跑，但没有成功。在它们一而再再而三的努力下，终于做成了一架飞机，将它们成功运了出去，它们得到了平稳、安定的生活。
在生活中，我们也要像小鸡们一样坚持不懈地做一件事，不能半途而废!只要我们有理想，就要像小鸡们一样，向自己的目标进发。
上个星期二，我们观看了一部动画电影——《小鸡快跑》，这部电影非常惊险，偶尔还比较搞笑。
整篇故事以鸡群领袖姜妹带领着鸡群追求自由为主线展开。姜妹想尽办法带领大家逃离农场，但一直没有成功，多次被农场主敦蒂先生关进小煤房。
就在鸡群将要绝望的时候，姜妹巧合地碰见了“飞鸡”——洛基。其实他根本不会飞，他的“飞行本领”是马戏团用大炮打出来的，但是他死要面子，坚决说自己会飞。
最后洛基不辞而别，鸡群一起合力造了一架飞机，一起逃走了。
我觉得姜妹特别有领袖风范，她还很有恒心，虽然失败了很多次，但是仍然坚持不懈，继续寻找逃出去的办法，我从她的眼里看到了对自由的渴望。但洛基是一个草草了事的鸡，它死要面子，饱经内心的折磨后，离开了那群已经绝望的鸡，但最后他又回到了鸡群，成为了一个勇敢的斗士。
我们应该坚持不懈，敢于和困难作战。一些绝症病人没有放弃生存的希望，与病魔顽强对抗，正是因为这样，他们才从死亡的边缘走了回来，重获新生。
姜妹，你是好样的，是你让我懂得了只有坚持不懈，才能走向成功。
《小鸡快跑》讲了一个这样的故事：一个鸡场里有一群鸡，它们不想呆在鸡场里，它们用了很多办法想逃走，结果都失败了。有一天，从天上飞下来一只公鸡，鸡场里的鸡高兴极了，有人可以教它们飞了。
它们训练了好多天，而且还为了练飞减了肥。可是，直到有一天，它们才知道，那只公鸡不是自己飞来的，是被一个大炮轰过来的，它们又一次失望了。
忽然，有一只老公鸡想起了他当空军的生活。一只鸡问它飞机是什么，那只老公鸡详细说了一遍，它们才明白那是一个能飞上天的机器。
小鸡们终于做了一架飞机离开了鸡场，只剩下目瞪口呆的鸡农。这个故事告诉我们，只要肯努力，不灰心，事情总会成功的。
假里我看了一张好看的碟片，名字叫做《小鸡快跑》。
《小鸡快跑》讲了一个这样的故事：一个鸡场里有一群鸡，它们不想呆在鸡场里，它们用了很多办法想逃走，结果都失败了。
有一天，从天上飞下来一只公鸡，鸡场里的鸡高兴极了，有人可以教它们飞了。它们训练了好多天，而且还为了练飞减了肥，可是，直到有一天，它们才知道，那只公鸡不是自己飞来的，是被一个大炮轰过来的，它们又一次失望了。
忽然，有一只老公鸡想起了他当空军的生活。一只鸡问它飞机是什么，那只老公鸡详细说了一遍，它们才明白那是一个能飞上天的机器。鸡们终于做了一架飞机离开了鸡场，只剩下目瞪口呆的鸡农。
这个故事告诉我们，只要肯努力，不灰心，事情总会成功的。
小鸡快跑童话篇四
1.能在说说、学学、玩玩的过程中让幼儿学儿歌，享受念儿歌的乐趣。
2.能在集体面前，能够大胆地回答问题。
3.尝试仿编儿歌，从而发展幼儿的想象力、口语表达能力。
4.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备。
1.知识的准备:熟悉几种动物的叫声、习性等。
2.材料的准备:小鸡手偶一个、米粒若干;与儿歌内容相关的小图片。
活动重难点。
1.活动重点：幼儿在说说、学学、玩玩的过程中欢快的学儿歌、享受念儿歌的乐趣。
2.活动难点：幼儿能够尝试仿编儿歌。
活动过程。
(一)导入。
师：今天，我们小一班来了一位神秘的小客人，你们想知道它是谁吗?教学反思：教师通过提问的方式导入，引起幼儿的兴趣。使得小班幼儿可快速地聚集注意力到教学活动当中。这点教师的掌控不错。
(二)出示小鸡手偶，激起幼儿兴趣。
提问一：是谁呀?(老师引导幼儿和小鸡打招呼。)。
提问二：你们知道小鸡是怎么样叫的呀?(幼儿自由回答)。
提问三：小朋友，我最喜欢吃的是什么?(幼儿自由回答)。
提问四：小鸡吃到了米粒，它的心情会是怎样的?(幼儿自由回答)。
教师给小鸡喂食。(很高兴很开心我们用一个词来表示：欢欢喜喜)。
教学反思：手偶是小班幼儿最喜欢的好朋友，也是吸引幼儿的最快捷方式、同时也是激起幼儿的兴趣点和切入点。但，教师在把控手偶的时间停留过快，幼儿还没有来得及欣赏，教师的语速需要放慢些，这样便于幼儿的理解与消化。
(三)学念儿歌。
1)教师完整的朗诵儿歌，并配合动作。
师：老师把小朋友刚才说的话编成了一首好听的儿歌送给小鸡。
2)教师号召全体小朋友跟诵儿歌。
师：我们一起来把这首好听的儿歌送给小鸡。
3)幼儿集体朗诵儿歌，并配上动作。
(四)仿编儿歌。
1)(出示小羊)小羊：小朋友也为我说一首好听的儿歌吧。请小朋友根据小羊的叫声及喜欢吃的东西仿编儿歌。小羊小羊，咩咩咩咩，吃到青草，欢欢喜喜。
2)(出示小狗)小狗：小朋友也为我说一首好听的儿歌吧。请小朋友根据小狗的叫声及喜欢吃的东西仿编儿歌。小狗小狗，汪汪汪汪，吃到骨头，欢欢喜喜。
师：我们一起把小鸡、小羊、小狗串成一首好听的儿歌，送给台下的客人老师听吧。
教学反思：教师通过图谱的'方式，促使幼儿直观地理解。并且突破活动的难点。这点教师的想法很正确。
(五)结束。
师：真棒!小动物们为了感谢小朋友，它们已经把好多好吃的糖果悄悄的放在小一班的家里了!我们现在回去瞧瞧吧!(请幼儿轻轻地、有序的离开礼堂)。
附儿歌《小鸡吃米》。
小鸡小鸡，叽叽叽叽，吃到米粒，欢欢喜喜。
活动反思。
教师通过提问的方式导入，引起幼儿的兴趣。使得小班幼儿可快速地聚集注意力到教学活动当中。这点教师的掌控不错。提问四：小鸡吃到了米粒，它的心情会是怎样的?(幼儿自由回答)教师给小鸡喂食。(很高兴很开心我们用一个词来表示：欢欢喜喜)教学反思：手偶是小班幼儿最喜欢的好朋友，也是吸引幼儿的最快捷方式、同时也是激起幼儿的兴趣点和切入点。但，教师在把控手偶的时间停留过快，幼儿还没有来得及欣赏，教师的语速需要放慢些，这样便于幼儿的理解与消化。师：老师把小朋友刚才说的话编成了一首好听的儿歌送给小鸡。
小鸡快跑童话篇五
星期六的早上，鸡妈妈叫小鸡贝贝去外婆家玩，贝贝高兴地答应了。
贝贝高兴地向外婆家走去，它看见一条河挡了它的去路，非常着急。突然，它看见一座桥，可是桥却坏了，它非常难过，白鹅姐姐看见了说：“我驮你过河吧。”在白鹅姐姐的帮助下，小鸡贝贝顺利地过了河。
小鸡贝贝谢过白鹅姐姐后，直奔外婆家，贝贝见到外婆后，心里特别高兴！
小鸡快跑童话篇六
一天，鸡妈妈出门捉了许多虫子，鸡妈妈说：“宝贝，你把虫子送给外婆吧。”路上小鸡看到了小花对着它微笑，小草对着它打招呼。
小鸡走呀走，来到河边，小鸡看到桥断了小，鸡看到河中央有一块大石头，上面还有美丽的斑纹。小鸡说：“大石头，你能载我过河吗？”这时大石头伸出脑袋，小鸡看到大石头是乌龟爷爷，乌龟爷爷说：“小鸡，你是不是想过河？”小鸡点点头说：“是的！是的！”乌龟爷爷说：“我背你过河吧。”小鸡小心翼翼的坐在乌龟爷爷的背上。
小鸡过了河，开开心心的'到了外婆家。
小鸡快跑童话篇七
周末，天气晴朗，鸡妈妈叫小鸡明明去外婆家玩，明明高兴地答应了。
明明看见一条小河，河面上有一座独木桥，明明刚走到桥上，忽然“咔嚓”一声，桥断了，这可怎么办？明明看见一只小象，就问小象：“你能帮我过河吗？”小象说：“我能帮你过河呀。”小象让明明站到鼻子上来，它把鼻子撑到对岸，让明明过河。明明说：“谢谢你，小象。”说完，明明飞快地向前走。
明明终于来到了外婆家，外婆见到明明，心里很高兴！
小鸡快跑童话篇八
一个万里无云的早晨，太阳露出了红通通的笑脸。小鸡在河边高兴地玩耍，忽然，小鸡看见小鸭子在河边里悠闲地游来游去。小鸡看见了非常的羡慕，于是他跑到小鸭子面前，说;“鸭哥哥，你能教我游泳吗?”小鸭子很乐意地说：“好呀!"小鸡站在用木板做成的跳板上看小鸭子示范游泳。小鸭子在水里严肃地说;“游泳的时候手脚一定要摆动!小鸡开始跳水，他站在木板上犹豫了一会儿，但是他最终鼓足勇气跳了下去，只见“扑通”一声小鸡跳了去。这时，小鸭子听到了“救命呀!救命呀!”的声音。立刻跑到水边救了小鸭子，他对小鸡衰声叹气地说：“小鸡，看来你是学不会游泳了!”小鸡无奈地走了。
小鸡走呀走，走到了一棵大树旁边，忽然，他看见几只燕子在空中飞来飞去，小鸡也想在空中自由自在到飞来飞去。就对燕子说;“燕子姐姐，我想和您学习飞翔，可以吗?”燕子高兴地说：“当然可以了!”开始训练了，燕子叫小鸡一直拍打翅膀，可是怎么都没飞起来。于是燕子来到树上，叫小鸡从树上飞下去。小鸡就从树上摔了下来，哇地哭了起来。
小鸡回到家，鸡妈妈说：“你也有自己的本领!”过了些日子小鸡变成了一只威武的大公鸡，每天给人们鸣叫。
小鸡快跑童话篇九
小鸡作客。
1、乐意用感观观察、探索周围的事物，感知游戏中4以内的数量，对数学活动产生兴趣。
2、乐意与同伴交流分享自己的发现。
3、了解简单的作客礼仪，乐意与朋友友善交往。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、培养幼儿对数字的认识能力。
1、布置好小猫和小兔的家。
2、小鸡头饰人手一个，小铃铛手镯人手一串（铃铛数量在4以内），小虫子碗人手一个。
1、“小鸡做操”，复习4以内的数。
2、“作客”，掌握4以内的数量。
（1）幼儿讨论作客的礼仪。鸡宝宝们，今天妈妈带你们去作客，高兴吗？那我们一定得做个有礼帽的小客人，怎样才能做一个有礼帽的小客人？（交流）那咱们出发吧！
（2）去小兔家作客，在游戏中掌握4的数量。
a、游戏一“种萝卜”。
玩法：幼儿每人种三棵萝卜。
指导：幼儿分散操作，教师简要点数评价。
指导幼儿“拔萝卜”，继续练习点数4的数量。
（3）去小猫家作客，感知4以内的数。
a、游戏二“吃小虫”。
玩法：指导幼儿根据自己的小铃铛数量找小虫，并放在“碗”里点数。
指导：引导幼儿先交流各自的小铃铛数量，然后再“吃小虫”。
3、“小小鸡蛋把门开”，表演结束活动。
“小猫这样热情地招待我们，我们一起来表演几个节目给小猫看吧。”
教学反思：
在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的'时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。
本文扩展阅读：小鸡就是鸡的幼崽，从鸡蛋中孵化。小鸡吃饲料及青菜、小虫、碎米成长。鸡是人类饲养最普遍的家禽。家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约40，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品，属于动物界，脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲，突胸总目，鸡形目，雉科，原鸡属，家鸡种。
小鸡快跑童话篇十
一天早上，天气晴朗，鸡妈妈让小鸡去看望外婆，小鸡贝贝高兴地答应了。
小鸡贝贝看见一条河挡住了它的去路，可着急了。一只白鹅看见小鸡在河边，就去问：“你怎么了。”小鸡贝贝说：“我要过河去看外婆”白鹅说：“小鸡贝贝，你骑到我的背上。”很快白鹅把小鸡送到了岸上，小鸡贝贝说：“谢谢你。”然后继续向外婆家跑去。
贝贝终于来到了外婆家，外婆可开心了，一把抱起了小鸡贝贝，贝贝心里特别高兴！
小鸡快跑童话篇十一
电影学科节期间，学校组织我们观看了电影――《小鸡快跑》，这部电影可有意思了，大家都兴高采烈。笑过之后，同学们对小鸡们的勇敢和智慧议论纷纷，我也深有感触，为她们的坚强、团结和持之以恒的精神而震撼。在电影里，母鸡们不畏艰辛，想出了各种各样的方法逃跑，又是挖地道，又是练飞翔……，等到了生死关头，她们牺牲自己的蛋与老鼠交换做飞机的工具和材料，大家齐心协力摆脱危险，寻求自由！经过艰辛的努力，她们最终自由了！是啊，对于鸡来说，世界上还有什么比自由更可贵呢？看完电影，我想了很多，虽说鸡是一种很弱小的动物，可只要她们坚强、有毅力、团结一致就能打败狡猾的主人，这就是她们成功的法宝！你看，男主人把珍妮扔进又黑又冷的地下室，珍妮没有落泪，她一次又一次地爬了起来！你看，小鸡们的逃跑计划一次又一次遭到惨败，她们互相安慰，没有气馁，很快又开始策划新的'方案！是大家团结的力量让飞机飞了起来，你看，那么多只鸡爪一齐快速地踩动踏板，对于鸡来说，这可是件很不容易的事啊！让只看过飞机但对开飞机毫无经验的鸡来驾驶飞机，这需要多大的胆识与信任啊！想想近段时间我在排节目、写广播稿、拉小提琴遇到的许多烦恼，我深深感到团结与持之以恒的可贵。这些天，在排演电影学科节节目――流行先锋时，我深深感到同学们团结的意识还很不强，大家七嘴八舌互相埋怨，“你声音不够大！不应该选你表演这个节目！”“你动作做得不够大胆！快退出这个节目吧！”大家都想让我这个“总导演”炒别人鱿鱼，好让自己来代替她的台词！还有些“名演员”架子老大，排演总是要三请四催；我真是不知该如何是好，心里烦透了。等我忍着怒火好不容易把节目人物固定好，才发现人数确实是少了！正巧，又有蒙怡君同学来报名，我喜出望外！可很快就有不少演员向我提出：蒙怡君不退出，她们就不参加我这个节目！我耐着性子做工作，“蒙怡君的表演会很不错的，大家就让她参加吧！”我费尽口舌但没有成绩，最终，眼看着没有什么转机了，我只得把蒙怡君从“演员栏”中划掉了。尽管现在还没开始正式表演，可我真的没有信心了，一支不团结的队伍怎能打胜仗呢？咱们五（3）班的同学们如果能像《小鸡快跑》里的小鸡们一样，团结得就像一个人似的，那该是多么强大的力量啊！又有什么事可以难倒我们呢？看完《小鸡快跑》我感觉自己在很多地方还做得不够。几天前，为了班级的广播稿，我也总和同学们闹别扭，最后不欢而散！想想小鸡们可不是这么做的！我拉小提琴也有四年了，可就是不能持之以恒地练好琴，到现在水平还不是很高。小鸡们那种坚韧不拔、持之以恒的精神真是值得我们好好学习。同学们，大家想一想，小鸡们如果不是团结一心、不畏艰难，那她们的下场将是多么可悲啊！如果我们能像小鸡们那样团结、坚强与持之以恒，那我们学习、生活将是美好的！我们的天华将是无敌的！观《小鸡快跑》有感作文800字。
小学生作文（中国大学网）。
小鸡快跑童话篇十二
活动目标：
1.学习歌曲，初步尝试用对唱的形式演唱歌曲。
2.尝试替换歌曲中的部分歌词，并想象自己是不同动物形象时的动作，并模仿动物的叫声。
3.能有表情地演唱歌曲。
4.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
5.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
动物图片若干。
重点难点：
尝试替换歌曲中的部分歌词，并模仿小动物的叫声。
活动过程：
用《小幼儿鸡小鸡在哪里》的音乐和幼儿互相问好。
2.幼儿模仿母鸡边喊边找。师出示小鸡：叽叽叽叽在这里。小鸡找到了。
3.幼儿扮小鸡，老师扮母鸡，一起说歌词。
4.交换角色。
5.在琴声伴奏下，教师演唱歌曲，幼儿跟唱。
6.老师带领幼儿随音乐一起演唱。
7.尝试用对唱的形式演唱。师先扮演母鸡，幼儿扮演小鸡，边唱边模仿小鸡的动作。(注意前后衔接)。
8.交换角色。
9.用不同的方式练习对唱。分小组、男女组对唱。
1.师出示各种小动物的图片，启发幼儿模仿小动物的叫声，并填入歌曲中，唱出来。
2.创编各种小动物的动作，边做边唱。
3.请一幼儿看图片来问，其余幼儿回答。用对唱的方式演唱。
活动应变与反思：
在学唱歌曲前，我先用歌曲的`音乐和幼儿来互相打招呼，这样就让幼儿对音乐有了一定的了解。在熟悉音乐后，我创设了几个小情境，将歌词填入歌曲中，让幼儿觉得在玩中学会了歌曲。因为一开始在打招呼时，就用了对唱的形式，所以演唱时，也就难不到大家了。在最后，我还请了个别幼儿来扮演动物妈妈问，其余幼儿回答，这样的方式幼儿很喜欢，积极性很高，大家还创编出了图片以外的其他小动物的叫声呢。
小鸡快跑童话篇十三
今天我观看了影片《小鸡快跑》，我深有感触，让我久久不能忘记。
这是一部向往自由的影片，主角是一只叫姜的母鸡，她是一只鸡农家的母鸡，她一心想去山上自由地生活。因此她用尽了所有的办法，但还是一次一次地被农夫抓住，一次一次地被踢进围栏。
她知道如果不趁早逃走就会被杀掉，因为一旦她们不能再生蛋的时候，就会被人当肉吃掉。最后所有的鸡走投无路，都不再想逃跑了，正在姜发愁时，她认识了一只“会飞”的公鸡叫洛基，他答应教她们飞，可是到了那天，洛基却走了，原来洛基的“飞”是用大炮发射的。
这时农夫发明了斯蒂芬太太鸡肉馅饼，正要做实验，她们为了逃跑做了一架飞机，正准备逃跑时，农夫来了，起飞板被他弄歪了，就在这时洛基回来了，他把农夫打昏了，然后和姜一起抓着绳子上了飞机，然而同时女农夫也抓住了绳子，姜拿剪刀想剪断绳子，可剪刀被风刮走了，女农夫想要切下姜的头，姜灵机一动巧躲开了，农夫砍断了绳子，自己掉了下去。
她们在山上过上了幸福宁静而又自由的生活。
我看完影片，心里想要实现梦想，就要努力。坚持不一定会胜利，但不坚持就不可能胜利！我的梦想是一名科学家，虽然我离它很远，但是只要我发奋图强，我就相信我能实现。
小鸡快跑童话篇十四
活动目标：
1、练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。
2、体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
活动准备：
可乐瓶布置成“小树林”固定一跟离地30厘米的绳子成“栅栏”
鸡妈妈头饰一个老鹰头饰四个。
活动过程：
一、开始部分。
1、队列队形练习：组织幼儿一个跟着一个走成一个大圆圈。（边走圆圈边做一些高人走、矮人走等模仿动作）切段分队走成六路纵队。
2、模仿动作：带领幼儿边念儿歌，边做模仿动作“小鸟醒来了，站在枝头喳喳叫；小猫醒来了，摸摸胡须喵喵喵；大象醒来了，甩甩鼻子身体摇；小兔醒来了，高高兴兴跳呀跳。”
二、基本部分。
（一）导入游戏。
1、（教师带上鸡妈妈头饰）看，谁来了？（鸡妈妈）现在你们就来扮演小鸡，排着队跟着妈妈到草地上去练本领吧！（教师带领幼儿模仿小鸡，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等）。
2、小鸡练本领。
（介绍场地布置）小鸡，请看前面就快到小树林了，我们要跨过“栅栏”，绕过“小树林”。先看看“妈妈”是怎样越过这里的。（教师示范跨跳动作及灵活绕过障碍物）小鸡们越过这里时一定要小心，别碰倒了栅栏和小树。
组织幼儿练习，纠正幼儿的不正确动作。
1、介绍游戏规则：（幼儿集合）小鸡们刚才都很勇敢，能够顺利地越过小树林，鸡妈妈听说有几只老鹰要从这里飞过，（选4名幼儿扮演老鹰）小鸡们还是在草地上玩耍，当听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时，就要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住了。
2、“鸡妈妈”带领“小鸡”在草地上散步或做一做越过障碍躲藏的动作。教师根据幼儿活动情况，发出“老鹰来了”的信号。这时扮演老鹰的幼儿可做飞的.动作出来捉小鸡，小鸡要想办法越过小树林躲起来。
当老鹰捉到2——3只小鸡时，小鸡与老鹰对换角色游戏重新开始。
三结束部分。
1、带领幼儿做放松运动：小鸡们刚才都很勇敢，练就了一身躲避老鹰。
的本领，现在跟着鸡妈妈做一做放松运动吧！
2、好的，现在我们排好队回家休息吧！（带领幼儿排好队学小鸡走的动作回教室）。
教学反思：
本次活动让我收获颇丰，我认识到了自己更多的不足，也学到了不少的好的教育教学经验，对自己是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕，相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的“亮剑”，成长为一名优秀的幼儿教师.
小鸡快跑童话篇十五
故事发生在英格兰一个叫特维迪的养鸡场里。养鸡场四周围着铁丝网，还有两条大狗，跟着特维迪先生，不停地转来转去，惟恐养鸡场里的母鸡逃走。特维迪太太古板贪心，她一心只想着让鸡多下蛋，好多赚钱。如果哪只鸡下蛋少了，那就会召来灭顶之灾。养鸡场里的母鸡每天都提心吊胆地活着，不知哪天厄运就会落到自己的头上。
哪里有压迫，哪里就会有反抗。母鸡金婕有头脑，有胆识，更有恒心，是个天生的领袖人物。她对死囚一样的生活深恶痛绝，她渴望自由，渴望过上无忧无虑的生活，因此，她一直在想办法带领大家逃出去。
一天深夜，万籁俱寂，漆黑一片。突然，一幢鸡舍后溜过一个黑影，直奔铁丝网。月光下，她手里拿着一把汤匙，在铁丝网下面不停地挖起来。很快，在铁丝网下面挖出一个坑，她从下面钻了出去，反过身，原来是金婕。她招呼伙伴们快点钻过来，可是胖胖的本蒂怎么也钻不过去。这时，特维迪先生带着两条大狗直冲过来，母鸡们从原路退了回去，可是金婕却被抓住了，关进了禁闭室。金婕刚被解除禁闭，就又和伙伴们商量挖地道逃出去，可结果又未成功，金婕再一次被关了禁闭。
屡次的失败不但没有改变金婕的决心，反而让她更向往外面的自由世界。她召集所有的鸡一起讨论逃跑的方法，有的鸡认为她们的努力都是枉费心机，所以只要努力下蛋，留在这里也没有什么不好，金婕苦口婆心地劝说大家，可最终也未能达成共识。金婕伤心地走出鸡舍，呆呆地望着远处的高山。突然远处传来一声惨叫，随着从铁丝网外飞来一个不明飞行物，跌落在地，与此同时，一张纸随风飘落在金婕的手上，上面写着会飞的公鸡洛奇。金婕好奇地走上前去，发现跌落在地的是一只公鸡，金婕立刻意识到这可能就是那只会飞的公鸡，她突然灵机一动，对，飞，飞跃铁丝网，这样就可以逃出去了。于是她救了“会飞”的公鸡洛奇，帮他包扎伤口，并提出让他教母鸡们飞行，可洛奇一口回绝。这时外面传来隆隆的汽车声，金婕冲出去一看，是马戏团的车，原来他们是来找洛奇的。洛奇害怕地让金婕帮他躲起来，金婕又再一次提出要洛奇教她们飞行，洛奇为躲过马戏团的`追捕，只得勉强答应。
第二天，天气晴朗，洛奇开始教授飞行。他胳膊上吊着绷带，懒洋洋地躺在浴盆里，让母鸡们又是原地打转，又是蹦跳，可就是不教怎么飞。转眼几天过去了，可母鸡们根本没学到任何东西。金婕看在眼里，急在心里。一天她终于忍不住找到洛奇，要他教点真东西。这时爱动脑筋的麦克说，飞行需要动力，有了动力就可以飞起来了。洛奇和金婕都认为这是个好主意。洛奇找到老鼠尼克和费切，要他们帮忙弄点东西，报酬是鸡蛋。尼克和费切高高兴兴地离去。很快东西弄来了，是橡皮带。洛奇让母鸡站在橡皮带前，把她往后拉，然后，一松手，橡皮带猛地弹回去，母鸡也随着飞了出去，可是，一会儿就落了下来，还是没有飞起来。大家真有些沮丧。
晚上，金婕走进一幢鸡舍，发现洛奇也在里面，他正在高谈阔论。又见他搬出一架旧收音机，一打开里面就传出欢快的音乐。洛奇要胖胖的本蒂扭起来。轻松的音乐让大家的情绪逐渐好转，很快越来越多的母鸡加入了跳舞的行列，金婕也受到感染。这时，洛奇邀请金婕跳舞，金婕高兴地答应了。洛奇潇洒的风度，广博的知识，开朗的性格让金婕有些心动。
贪婪的特维迪太太嫌鸡蛋赚钱太慢，又想出了用鸡肉制作鸡肉派赚大钱的鬼主意。她引进了一套专门制作鸡肉派的机器设备，从屠宰到成品，一气呵成。机器安装完毕后，特维迪太太要立刻试机。特维迪先生马上想到倔强的金婕。于是他把金婕抓来，扔进机器。洛奇得知后急忙跑到机房救金婕，他纵身跳进机器。这时传送带不停地转动，金婕身不由己地随着流水线进入一道又一道工序。这时洛奇大声喊着金婕的名字，拼命往前追赶。本已有些惊慌失措的金婕听到洛奇的喊叫声立刻镇定下来，她一边左闪右躲，一边高声应答。洛奇和金婕共同努力，闯过一道又一道难关，在他们从机器里逃出来前，洛奇把一根胡萝卜塞进巧克力输出孔，使机器发生了严重故障。特维迪先生不得不停工，修理机器。
洛奇翅膀上的伤终于好了，他可以做示范飞行了。晚上，金婕来到她经常坐着看星空的地方，发现洛奇也坐在那里，一付心事重重的样子。他们聊了起来。洛奇被金婕对自由的渴望深深打动，可他的心情变得更加沉重。
第二天一大早，养鸡场里像过年一样，母鸡们叽叽喳喳地聚集在一起，等着看洛奇做示范飞行。可是左等右等也不见洛奇的影子。金婕到他住的鸡舍一看，房子里空无一人，床上留下半张海报，和老公鸡送给他的英国皇家空军的纪念徽章。金婕打开海报，发现上面写着“炮弹飞‘鸡’”，原来洛奇只不过是马戏团里的表演小丑而已。
洛奇留下的海报给金婕她们很大的启发，爱动脑筋的麦克想出了制造飞行器的主意，他们按照书上的图纸，用最简单的工具和材料制造飞行器。特维迪先生这边加紧修理机器，金婕他们也争分夺秒。就在特维迪先生的机器修好之时，金婕他们的飞行器也大功告成。正当金婕他们要起飞时，特维迪夫妇发现了他们的企图，一场你死我活的争斗开始了。就在千钧一发之际，骑车到处游荡的洛奇赶到鸡场，协助金婕她们起飞。最后，勇敢的金婕和她的伙伴们战胜了贪婪的特维迪夫妇，飞向了自由幸福的世界。
小鸡快跑童话篇十六
《小鸡快跑》讲了女主人公姜妹与一群母鸡，母鸡厌倦了这种没有自由与鸡场女主人的严格要求：每天都要生蛋，如果生不了蛋，就会被捉去杀了吃的生活，决定一起逃出鸡场。但姜妹，这只十分有计划的母鸡，用上了多种策略就是没有成功，就在姜妹束手无策之际，来了一只公鸡，名叫洛基。他来时是“飞”过来的，姜妹觉得他会飞，便央求洛基教她们飞，洛基在不久之后答应了。到了后来发生的一些让洛基与姜妹措手不及的事越发让真相浮出水面。从马戏团的到来，帮母鸡们减肥到与姜妹游馅饼机器体现出了洛基的聪明勇敢，终于背叛了母鸡们的洛基独自一人离开了鸡场，姜妹等人靠自已和两只老鼠制造了一架飞机，与洛基重逢后一起逃离鸡场，过上了幸福的生活。而先有鸡还先有蛋的问题代代相传。
在电脑前，在看完影片之后，我半天没回过神来，心中充满了对姜妹他们的敬佩。他们敢于对世界做反抗，勇敢聪明，与人好像，是一群活生生的“人”。我觉得他们最后的结果是应得的。
小鸡快跑童话篇十七
练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。
在场地四周布置小树林（可乐瓶）、栅栏（用橡皮筋拉在椅子上）。
鸡妈妈头饰一个，小鸡装饰若干，老鹰头饰四个。
一、谈话：
（教师出示母鸡头饰）小朋友，你们看，谁来了？（鸡妈妈）今天，老师来扮演鸡妈妈，你们扮演小鸡，跟着鸡妈妈到草地上练本领好吗？（好）。
——今天天气真好，小鸡们跟着妈妈到草地上练本领吧！
二、小鸡练本领。
——教师戴母鸡头饰，幼儿戴小鸡头饰，幼儿齐说儿歌《小鸡练本领》边做动作，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。
——（集合幼儿）小鸡们，你们喜欢吃最美味的小虫吗？在草地那边就有许多，可是我们要练就更难的本领了。先跨过栅栏，再绕过小树林，一定要小心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。
——教师适当示范，组织幼儿练习，纠正幼儿的错误动作。
——听说有几只老鹰从这里飞过；妈妈发出“老鹰来了”的信号时，就要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住。
——请四名幼儿扮老鹰。鸡妈妈根据老鹰的.行动不断地发出信号，小鸡们根据信号做散步或越过障碍躲藏的动作。
——当老鹰捉到2—3只小鸡时，小鸡与老鹰对换角色。
四、小鸡回家。
小鸡们真能干，练就了一身躲避老鹰的本领，现在我们该回家休息去了。
音乐《金孔雀》幼儿放松动作离开场地。
小鸡快跑童话篇十八
昨天，是一个阴雨连绵的天气。像是老天爷跟谁吵架，阴着脸不高兴似的。可是我们小记者却兴高采烈，因为小记者又有活动了，那就是在哈尔滨市少年宫里观看影片。
我观看的第一部影片就是美国动画片《小鸡快跑》。故事讲的是一个养鸡场的主人特维迪太太，非常狠心，只要不下蛋的母鸡就要被她杀掉。后来为了赚大钱，想把所有鸡杀死，做成鸡肉派。影片的主人公母鸡金婕非常聪明、勇敢，她率领其他的伙伴想尽一切办法要逃离养鸡场。最终大家团结一致，实现了自己的梦想。
看了《小鸡快跑》使我有很多感触。那就是母鸡金婕为了实现自己梦想坚持不懈的毅力，以及大家团结来的力量，是无穷的。其中让我最感动的一幕是：就在小鸡们驾驶的飞机成功起飞时，特维迪太太拽飞机的绳子往上爬，金婕想要剪断绳子，大家用鸡蛋当子弹掩护金婕。金婕机智地躲开了特维迪太太的斧子，并利用那个斧子砍断了特维迪太太爬的'绳子时，我不禁热泪盈眶，为小鸡们的勇敢团结，为他们取得最终的胜利而激动；为他们终于获得自由，实现了自己的梦想而开心。
