音乐是一种美妙的艺术表达方式，它能够抚慰人心，激发灵感。写总结时可以结合自己的个人感悟和体会。以下是小编精心收集的总结案例，欢迎大家一起学习交流。

高中有价值的错误篇一

小时候，我们非常感谢我们所犯的错误，正是因为那些错误，才使我们一步一步走向成熟。

比如上学时，曾遇到一位要求非常严格的语文老师，如果在作文本上字写得不好，或者有墨迹，他就会要求撕了重写，并且要求书写规范，字迹工整，如不合规定，还是要撕掉。如果不甚的话，可能第一篇作文等写成了符合要求了，新作文本便只剩下很薄的了。当时觉得不可思议，可是后来想想，正是因为老师的严要求，才使后来养成了良好的书写习惯，正因为如此，感谢那此犯的错误，使我们有了一个好习惯。

我们在成长的过程中，不可或缺的犯过这样那样的错误。

有时候，我们的感情也有过错误的投资，不管是一种伤害还是有些无奈，我们无悔。因为在我们的回忆里多了一些色彩，在我们的将来也多了些理智的选择。

有的错误可以改正，让我们更加成熟思维更加理智，让我们的人道路走得更加长远，让们有了良好的行为习惯感谢错误。

有的错误可以用金钱去改正，而有的错误却造成了一生的遗憾，让我们懂得了珍惜我们所拥有的幸福。

因此，感谢生命中带给我们的错误，和那此给我们指正的人。

感谢别人所犯的错误，让我们少走了很多的弯路。

曾看过这样一幅图，一个人老怕犯错，结果什么也不做，永处襁褓，永不摔跤。想想什么样的人才不犯错呢？有一个答案非常的经典，是死人。害怕犯错的人永远也不会有所作为，也不会有所创新。因此，即使错了，只要我们改正了，便是一种收获。

错误，能让我们更加懂得惜今天的成功，错误，能让我们在人生的道路上走得更远。在生命的波峰中让我们去品味错误，让它指引我们努力的去探索幸福的真源；在生命的低谷时让我们去感谢错误，让它用真挚的情感引领我们向前，感谢它吧，它是我们走向成功阶梯！

但我们也不可在同一处错两次。

因此，感谢错误！

让我们的生命之歌更加动听。

高中有价值的错误篇二

成功不是必然会对人有益的，失败也不必然有害。

我们应说失败是可以具有一种绝对价值的，它并不须以日后的成功来证实。这种价值就是智慧与德性的价值。

我们所遭遇到的每一次失败，都可以促使我们更了解自己知识、能力、经验的限度，了解自己整个性格的优劣长短，了解自己在这个社会环境下的合理位置。总而言之，是让我们更了解自己。

每一次失败，也都可以激使我们针对自己知识、能力、性格的弱处，更作努力与调理，让自己的形象更趋完整。并且，让我们更能在自己的位置上站得更稳，从而使我们更增自知与自信。

自知是一种智慧，自信是一种德性，它们的价值都是绝对的。而这种绝对的价值不但可以自成功的经验来，也同样可以自失败的教训来，或者毋宁说，从失败来的往往更多。因为成功太容易让人得意忘形，而失败却总是叫人刻骨铭心。所以孟子才说动心忍性，增益其所不能。

也因此，我常愿劝人不要害怕去做事。因为若成功了，你会得到光荣;若失败了，你也会得到智慧。无论如何，人，总是不会落空的。

高中有价值的错误篇三

茶香弥漫，热气氤氲间，爷爷的笑脸浮现，让我忆起了那个错误。

我生在武夷，那儿是盛产红茶的好地方。爷爷是一个采茶人，也是一个制茶人，他最喜教我泡茶。

小小的我，连茶壶都拿不稳，爷爷便用他的大手，紧紧握住我的小手一步一步地教我泡茶。爷爷泡的茶，绝对是上品，茶色浓郁，轻嗅，便有一股带着雨水般的清香，直直漫进心里。茶叶在杯中打着旋儿，轻轻地，慢慢地滑至杯底。不知迷了谁的眼，醉了谁的心。轻轻抿一小口，那甘甜的味道便仿佛透至心头。我一直以为泡茶要的只是一杯好茶。

可我泡的茶总是不如爷爷，没有那种可以贯彻人心的力量，少了一份温情与慎重。

在茶香四溢间，我长大了，泡的茶愈来愈好，茶艺也越来越精湛，但都总还是少了那一点什么。

那一次与爷爷斗茶。周末作业极多，繁重的课业让我喘不过气来，争分夺秒地加快速度，连走路也脚下生风。可爷爷唤我来斗茶，我虽不情愿，却也希望让他老人家快乐，便闷闷地应了。茶桌前，我与爷爷相对而坐，我快速而娴熟地拿起一包茶叶，开水冲泡而下，不久再将茶倾倒出来，茶便好了。再看爷爷，他一步一步慢慢地倒水，放入茶叶，热气蒸腾，爷爷脸上，似乎挂着些落寞。两杯茶呈出，爷爷各品了品，然后转过身去，低低地说了一句：“你错了。泡茶要的是什么，你完全错了啊……”。

空气有一瞬地凝结。阳光倾泻在爷爷的发间，脸上，我第一次发觉，爷爷老了。他的背影是那样的落寞，又是那样的执着。我心中一动。

我似乎懂了。是我错了，我一直认为泡茶所要的，就仅仅只是一杯色香味俱全的茶，但却不曾明白，爷爷的茶中一直比我多的，不是茶艺，而是一份对茶的慎重与坚守。

我拿起桌上的两杯茶，我的茶虽色香味俱全，但细品，却是真真少了一份温情，少了一份慎重啊。

我静下心。在茶桌前庄重坐好，学着爷爷的样子，慢慢地，慢慢地，一步步小心翼翼地冲泡。热气氤氲，爷爷不知何时已然坐下，笑盈盈地看着我。茶出，慎重已然渗入其中。

这次的错误，令我铭记，因为它是有价值的，它教会我：慎重。

茶香悠悠……。

高中有价值的错误篇四

世人皆向往成功，然而，在通往成功的道路上，总会暗藏着失败。有的人因失败而沉沦，因为他们回避失败;有的人因失败而奋进，因为他们正视失败。

失败不可避免。高考落榜时，应聘失败时，股票狂跌时，公司倒闭时，朋友，请你正视失败。失败并不意味着你是失败者，只表明你尚未成功;失败并不意味着你比别人差，只表明你还有缺点;失败并不意味着你要一直受压抑，只表明你愿意尝试;失败并不意味着你不能成功，它表明你该变换一下方向;失败并不意味着你一事无成，它表明你积累了经验;失败并不意味着你必须放弃，它表明你还要继续努力;失败并不意味着命运对你不公，它表明命运还有更好的给予。失败是沉甸甸的麦穗，等待着成功来收获。

失败者没鲜花，没有掌声，没有荣誉，没有辉煌。但是，成功者有成功者的喜悦，失败者有失败者的收获;成功有成功的意义，失败有失败的价值。成功若是一首雄壮磅礴的交响乐那么失败就是一首自勉自励的小夜曲。

“会当凌绝顶绝顶，一览众山小自是人生的一大美事。可当你爬到南天门时，天气突变，不得不退回山脚‘，这固然令人遗憾，但这遗憾犹如一支战歌，会更加坚定你登上玉皇顶的信念。

失败是一首歌，是催人振作，促人前进的歌。失败是一首歌，是一首难谱难唱但动听的歌，只有用不懈的努力，凭顽强的毅力把它唱完，你才能体会到它的美妙;失败是一首歌只为失败者而唱，唱出失败者的收获，唱出失败者的勇气!

朋友，当你在生活的道路上遇到挫折时，请你用信念撑起生活的风帆，逆流而上，永不停航。因为，人们的生活需要信念，只有坚定的信念，才能滋养生活的意志展示生活的魅力;有了信念，生命才有坚硬的脊梁、隆起的肌肉和沸腾的血液;有了信念，人生才有希望之光，才有坚定的步伐，才有奋力的搏击。

面对失败，逃避者只能被淘汰，恐惧者只能更懦弱;只有正视者，才能获得最后的成功!让我们用温馨的笑脸迎接人生的挫折，用百倍的勇气去战胜一切不幸吧!

高中有价值的错误篇五

流年往事如洪水般涌来，勾勒出一幅幅生动的画。风，止住了，虫鸣声也止住了，光阴定格在这一瞬间，一滴清泪滑至嘴角。茶香弥漫，热气氤氲，爷爷的笑脸又浮现在眼前，让我忆起了那个错误。

“东篱把酒黄昏后”，我一人惆怅地倚在黄昏的怀抱中。此时恰是“山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。”的景象。脑海中浮现出今早的情景，心中感慨万千。

阳光明媚，我正欲穿鞋去上学。却发现自己的鞋带不见了。我急忙四处寻找，翻箱覆柜，却依然不见鞋带的踪影。怎么办，那可是我在淘宝上淘了好久的鞋子啊！我心里急得团团转。时间不早了，还没吃早饭啊。

这时，爷爷走了过来，关切地问：“小玲，在找什么？怎么不开心啊？”。“找鞋带！爷爷，看到我的鞋带了吗？”。爷爷微笑着说：“没看到，还是先吃饭吧，菜快凉了”。

我像泄了气的皮球坐在餐桌前，质问爷爷奶奶：“真的没有看到我的鞋带吗？”爷爷奶奶还是摇头说：“没有，什么时候了，不会跟你开玩笑”。此时，爷爷用筷子夹了我最爱吃的花菜放在我的碗里，柔声道：“先吃饭，待会儿，我替你再找。”

气不打一处来，“家里就三个人，你们没拿，谁会拿？”，我摔下筷子，背起书包就走。边走边说：“鞋子是你们收的，肯定是被你们弄丢的！”不顾爷爷在后边喊着“小玲，饭没吃完呢”。

中午回到家里，只见桌上摆满了我最爱吃的菜，一看红烧鲤鱼，口水流出来了，爷爷见我还是不高兴，笑眯眯地说：“还在生气吧，鞋带就塞在你的鞋子里，急急忙忙都没发现，来，来，饿坏了吧，早饭还没吃，饿坏了吧，快，先来吃。”

望着桌上的红烧鲤鱼和爷爷的银发，我眼泪在眶里打转，想起了早上的任性，爷爷的包容，“爷爷，我错了，”“爷爷，你打我吧！”我哇地哭出声来，“爷爷疼你都来不及，怎会打你？小玲啊，你长大了！”爷爷和蔼地拍拍我的肩，一股暖流涌上心头。

幸福常常是朦胧的朴素的，很有节制地向我们喷洒甘霖。别总希冀轰轰烈烈的幸福，她多半只是悄悄地扑面而来，披着本色外衣，亲切温暖地将我们包裹。这次犯错，让我懂得了什么是爱，懂得了宽容，错得有价值。爷爷，我长大了！

如今，我懂得何谓错误，更懂得在认识和改正错误后，会获得一份不一样的感想和力量。我想，这就是错误的价值。

——后记。

高中有价值的错误篇六

暑假的一天，火辣辣的太阳炙烤着大地，没有一丝风，风伯伯好像跟我们捉迷藏似的，不知藏到哪儿去了?树叶纹丝不动，知了一个劲儿地叫着:"知了--知了!"好像在说:"热呀--热呀!"大黄狗趴在地上，伸着舌头，呼哧呼哧地喘着粗气，我呆在屋里做作业，豆大的汗珠一个劲儿的往下流。于是我让妈妈给我三元钱去买冷饮。

我正走在路上，忽然我听到一阵刺耳的吆喝声:"卖青蛙啦--卖青蛙啦!"我顺着吆喝声望去，只见一个小贩正在那儿杀青蛙，卖青蛙。他大约三十多岁，剃着平头，穿着一身沾满血迹的汗衫，他边吆喝边麻利地从蛇皮袋中抓出一只小青蛙按在砧板上，举起刀，寒光一闪，咔嚓一声，一个小生命就这样断送了。

咦?老师不是说过青蛙是害虫的克星，是庄稼的保护神，也是人类的好朋友吗?!不行，我得去劝劝他，于是我就上前对小贩说:"叔叔，青蛙是有益的动物，我们应该保护它们!"我的话还没有说完，他一下子就凶神恶煞，放下手中的活儿，提高了嗓门说:"老子赚钱还来不及呢，管它什么有益无益，废话少说，有钱就来买，没钱就滚蛋。"说完把我重重地推到一边。

钱?我不是有吗?可这是妈妈给我买冷饮的钱，我还承诺过不买别的东西。顾不了了，救青蛙要紧。于是，我把三元钱往砧板上重重一拍，说:"这不是钱吗?"小贩见到钱，两眼放异光，脸上霎时堆满笑容，点头哈腰地说:"有钱好说，有钱好说!"说着把钱往裤兜里一塞，从蛇皮袋中掏出一只大青蛙放在我的手上说:"抓好抓好，别让它跑了，回家让妈妈拿钱再来买，用青蛙清炖，红烧，吃后包你长的又白又胖。"我头也不回地就走了。

回家的路上，我来到池塘边，手上的青蛙鼓着眼睛，眼巴巴地看着我，好像在说:"快放了我吧，快放了我吧!"我轻轻地对它说:"小青蛙，我是不会伤害你的，我一定会把你放回大自然的。"我的手往池塘里轻轻一放，青蛙"扑嗵"一声跳进了水里，不一会儿，水里传出"呱呱"的叫声，好像青蛙在说:"谢谢你，谢谢你。"。

回到了家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈直夸我是好孩子。

高中有价值的错误篇七

人生的道路曲曲折折，没有人不会犯错，错误是成功的开始，失败是成功之母，这是我们必学的一课，接下来我就给大家讲讲我的错。

有一次我跟我们班的一位同学打了架，打完架之后我还对那位同学说：小心你的书包，下午我到学校之后就把他的书包踩了，当时有很多人在场不知道是哪位同学给那位家长说了，就在我坐在位置上就有一个同学说老师叫你，听完这句话我的心就扑通通乱跳心里不断自责，我心想语文老师为什么叫我?我犯了什么错?是不是那件事语文老师知道了?我带着种种疑惑走进了办公室，就在走进办公室的一刹那间我知道了答案我把那位同学打伤了，那位家长找来了，看见语文老师不断的给那位家长说好话我的心里就酸酸的，老师在那位家长面前批评了我我的心里很内疚，在那时我知道了错，我不应该打同学，不应该触犯纪律，我总是在犯了错之后才知道了错。

我认为错误就是一面镜子，只要认识到错误并改正，镜子永远是明净的，不要为错误找借口那样只会一错再错。

高中有价值的错误篇八

数学课，教室里只有“沙沙”的写字声，同学们都在安静地做题。二十分钟过去了，我已经做了三分之二，却突然停下了笔。真麻烦，这是什么题呀，根本不会嘛！我的心里不停地抱怨着，望着窗外阴沉沉的天，我越来越烦索性将笔一扔，爬在课桌上玩起来。又过了十分钟，几个“数学天才”已将作业交上去了。我不屑地看了他们一眼，不服气地拿起笔算起来。经过一番奋斗，终于算出来了。检查的时候，发现这个题不对劲，又硬着头皮接着算。哇，算了3遍，算出了3个答案！下课铃响了，好吧，只有交了。

第二天，作业发了，其它的题全都做对了，唯独那个难题，老师赏了我一个大鸭蛋。老师开始讲题了，问：“最后一题谁错了？”说着，看了我一眼。我的心里马上开始紧张不安，突然，我发现班上没有一个人举手，再看看旁边的人，都全对。什么？完了完了，这么简单的题我不会？举手多丢人哪！于是，我没有举手。老师接着说：“好，既然没人错，我们来看倒数第二题。”然后又看了我一眼，眼神里带着愤怒和鄙视。而我全当没看见。

这一节课我都没有听讲，只是低头看着那道错题，想着刚才发生的一切。

又一次考试，我再次遇到了那道题，我依然不会。

那次，我掩饰了自己的错误，可我得到的是什么？是失败，是嘲笑。错误是免不了的，但是，犯了错要及时改正。

高中有价值的错误篇九

错误与真理比邻而居。

愚者畏惧错误，力求人生之路一帆风顺。他们关起门来，向上帝祈祷，恒守着那一片安宁。他们连面对错误的勇气都没有，自私偏狭的认为，他能将沧海之水全部舀进自己的池塘。而一旦在错误中惊醒，便自暴自弃，颓废不振。

智者知道如何利用每一次的错误，去寻求人生的真理。他们愈挫愈勇，从不退缩。他们知道，错误只不过是暂时的将真理窒息，但又仓促的在忏悔痛苦中竭力令其复活;错误只不过是薄雾萦绕的黎明，令人们暂时的盲目。然后，当清晨的第一缕曙光升起，它会指引坚强的孩子，去收获真理的硕果。

每个人都难免犯错误，而我们应该调整好的心态，不是气馁，而是如何将“犯错误”中的不利，消极因素转化为有利的，积极的，合情合理的因素，从“错误”中去探索真理的所在。

高中有价值的错误篇十

听过这么一则小故事：一天，一位中国学生，去她的美国老师家里做客，看见老师那还不满三岁的孩子拿着一把钥匙，动作笨拙的插进锁中，想打开卧室的门，可怎么也打不开。于是，那学生主动过去想帮他一下，却被老师阻止了。那美国老师说：让他自己先犯些错误吧，琢磨一会总会把门打开，这样他就再也不会忘记这门是怎么达开的。果然，那孩子折腾了很长时间后，终于将门打开了，他欣喜的拍起手来。

其实人们不断犯的错误，正是人们不断改正错误的过程，自我完善的过程。错误与真理是辨证统一的，是同一事物的两个侧面。所以，错误是成功的母亲，真理从错误中酝酿而来。没有错误，就无所谓真理。

高中有价值的错误篇十一

对未来的事，方向和目标有时并不一定明了，未来的路如何走，往往没有现成参照物，这就可能是摸着石头过河，或独辟蹊径，这自然有犯错误的风险，但不能因为可能犯错误而畏首畏脑，裹足不前，该探索时要探索，该前行时要前行，不然会错失各种良机。犯错误虽不可避免，但非并是我们产生新的错误的理由。对待错误，我们应当审慎，因为错误的行为多少都会给自己给他人带来损失和伤害，我们应当尽量做到少犯错误或不犯错误，至少不应第二次犯同样的错误。犯错误可以原谅，犯同样的错误是不可原谅的。

犯了错误并不可怕，关键是要能够认识错误，改正错误，从错误中总结经验，吸取教训。怕就怕明知错了，却还死不认账，死不改悔，继续在错误的道路处上一路走下去。有些人犯了错误，却担心失面子，失自尊，不敢承认错误，不敢面对问题。这种对错误采取回避态度的做法实际上是在害怕改正错误的艰难，是弱者的表现，是非常不明智的。这不利于错误的改正，不利于个人的健康成长和快速进步。那种勇于承认错误，敢于面对现实，能够忍痛割瘤、刮骨疗毒的做法才是明智之举，才会使带病的肌体得以早日康复。

思想的错误必然带来行动的错误，要改变行动上的错误，首先要解决思想上的错误。认识错误是改正错误的前提，有些人做了错事，但并不以为错，原因就是思想上没有认识到位。要认识错误、改正错误，就要有科学的态度和实事求是的精神，应当遵循事物发展规律，采取正确的思维方式，全面地了解情况，正确地估价形势，详细考察影响事物发展的各种因素，把目的、动机、行为、结果、影响等放到全局和现实中去考量，这样才能发现问题的症疾，才能对事物发展的进程和结果做出合乎逻辑和规律的评判。

对自己身上的错误应该严格要求，坚持自醒、自警、自励、自律，经常反思自己的言行，有错即改，尽快采取补救措施，避免更大损失，尽力减少错误的负面影响。要善于听取别人的批评和建议，要以“闻过则喜，从善如流”“有则改之，无则加勉”的态度广纳诤言。要克服面子心理，放下不必要的自尊，勇敢地面对问题，纠正错误。

对于他人非原则性错误，要善于宽容，善于谅解，在动之以情，晓之以理中帮助他人提高看问题、办事情的能力和水平，避免此类问题的再度发生。对于别人原则性的错误，也应以善意的态度，摆事实、讲道理，讲究方法和策略，努力促使他人看清错误的性质和危害，增强改正错误的信心和决心。对于顽固坚持错误，明显损害国家、集体和他人利益的，还需要给予必要的斗争。

过而能改，善莫大焉。修正错误是为了提高自己的素质和修养，修正错误是为了放下包袱更好更快地前行。不断地发现错误，修正错误，你就会一步步地走向成功，走向胜利。

高中有价值的错误篇十二

上古时代人无粒谷可食，茹毛饮血。直到神农氏时，他开始尝百草，识别谷物，教民耕种。

一个错误的出现，除了所带来的烦恼，那么剩下的则是对后人的“前车之鉴”，如果说李时珍尝百草是一个错误，那么他写出的《本草纲目》却是得益于这个“美丽的错误”。

因为哥白尼的“日心说”，才会激发后人对宇宙的好奇心。

因为一位化学家在玻璃上，误打翻了某个试剂，才会有镜子的产生。

因为李时珍尝百草时，所犯的一个个错误，就不会有惊世的《本草纲目》诞生。

因为……

这种种美丽的错误，带着他们走进了成功之巅。犯错误并不可怕，重在你是如何从这个错误中觉悟，在警醒和审慎中不断完美。但美丽的错误却只垂青于有准备的人，他们的错误或许能“柳暗花明”，看见成功之光。然而那些庸庸碌碌的人，他们的错误，则变成“海市蜃楼”，永远望而不见。

错误就是这样，总会有代价，但也总会有收获。而李时珍则是赌上自己的生命，才换来《本草纲目》这颗殷红的硕果，一个炎黄子孙永远的精神财富！

据了解，由于《本草纲目》年代远，其中错误也不少，所以一些有关方面的专家决定重新编写《本草纲目》。我期待着这部阻隔了近千年，重新续写的著作，因为他们都只是为了同个目标——造福于人民。

高中有价值的错误篇十三

“人之过也，如日月之蚀也。过也，人皆见之;更也，人皆仰之。”这是我们对待错误和改正错误的一种正确认识，无可非议。笔者想说，如果老师不慎出错或者故意出错，一定要让错误体现出价值。

一、“错误”是发挥教学机智的绝佳机会。

最近，笔者听了一堂数学公开课。当执教老师把练习题投影在屏幕上时，一名学生指出题目中的数值错了。老师检查一番后说：“哦，这是一个小错误，这样改一下就好了。”难道老师犯的错误都是可以改正的小错误吗?如果我是这位老师，当学生指出我的错误时，我会平静地说：“是吗?请你再做一遍，也请同学们都做一遍。”这时，我会立即调整教学设计，就“错误”做文章。首先，表扬指出错误的学生。然后，让全班学生一起分析错误的原因，寻找改正的途径。

二、“错误”是开发课程资源的有效途径。

笔者上《桃花源记》一课时，有学生忽然提出“为什么陶渊明写‘桃花源记’而不写‘杏花源记’”的问题。我当时感觉这位学生无事生非，没好气地说：“因为陶渊明那时看到的是桃花，如果看到的是杏花，我们今天读到的可能就是‘杏花源记’了。”

下课后，当我把“桃文化”三个字输入电脑搜索时，眼前赫然出现了下面一行文字：“广东韶关学院学报编辑部副编审王焰安同志的专著《桃文化研究》是国内第一本有关桃文化研究的著作。”我震惊了，我的“想当然”丢掉了一个重要的教育资源。

第二天，我在课堂上郑重诚恳地向提问的学生道歉。这节课，我和学生一起查找课文中有关“桃”的词语，一起回忆有关描写“桃”的诗文。学生的学习热情很高，最后我们决定成立桃文化课题研究小组，深入学习桃文化的起源、历史沿革，桃文化“福”的内涵，桃文化“寿”的内涵，桃文化“美”的内涵，桃文化“情”的内涵。在学习过程中，我们认识到“桃”与文化密不可分，“桃”是中国文化中一个鲜活的载体、符号和象征。

随着所收集资料的增加和思考的深入，一份研究提纲日渐清晰。一个月以后，课题小组居然把“桃文化研究”的网页制作出来了。

这件事情让我认识到，教师一定要树立起学生也是教学资源的观点。学生已有的经验是基础性资源;学生之间的差异是互动性资源;学生在课堂上的状态和行为是不同程度的生成性资源。

三、“错误”是点燃智慧灵光的神奇火花。

李镇西老师教学《在烈日和暴雨下》一课，板书课题时故意把“在烈日和暴雨下”写成“在暴雨和烈日下”。刚一写完，学生就嚷起来：“错了，错了!应该是‘在烈日和暴雨下’!老师，您刚好写反了!”听到学生们激动的声音，李老师真是高兴，但是，他故意不认错：“我没有错!是的，我写的课题是和书上不一样，但意思都是一样的。你们看，‘烈日和暴雨’是什么短语?”他有意引学生“上钩”。学生异口同声地回答：“并列短语!”“对了!既然是并列短语，那么连词前后的部分并没有主次之分，当然可以颠倒一下!”他很得意地说。“不对!”一位女生似乎有些激动，她说着便站了起来：“题目名为‘在烈日和暴雨下’而不是‘在暴雨和烈日下’是有道理的!因为课文是先写烈日，后写暴雨，这既是天气变化的顺序，也是课文的大体结构。怎么能够随便颠倒呢?”

当学生的智慧灵光被点燃后，李老师故作恍然大悟状：“嗯，同学们言之有理。看来，‘烈日和暴雨’还真不能颠倒。好，我接受你们的意见。谢谢同学们!”一篇文章的内容顺序和结构，李老师利用一个巧妙的“错误”轻松点出。

高中有价值的错误篇十四

席慕容曾说：“人生就像一条奔流不息的长河，我们就是那个过河的人。”我们穿梭于河流的左岸与右岸，渐渐地就会明白一个道理：善待别人就是善待自己。

回望历史，一道道历史的沟壑，无数的仁人志士正是凭着这种善待别人的胸怀与气概，而成就了丰功伟业，留名青史。

诸葛亮懂得善待别人，他七擒孟获，却又以一颗善待他人之心，七纵孟获，从而使得孟获对他心服口服，继而俯首称臣，诸葛亮也因此受到世人的称赞。

唐太宗李世民同样也有一颗善待别人的心。他称帝之后，重用太子建成的谋臣，善待建成的部下，建立了一个大唐盛世。

善待别人，就是善待自己。帮助别人解决困难，渡过难关，就是帮助自己解脱困境，赢得幸福。

在一场战役中，一位上尉看到空中飞来了几架敌机，他意识到应该马上卧倒，但他发现不远处有位士兵还站在那里，就飞跃扑了过去将士兵压在了身下。敌机走后，他站起来，回头一看，不禁吓了一跳：他原先站的地方，已经被炸成了一个大坑。

试想，如果那位上尉不想去善待别人，去关爱别人，他会安然无恙吗？肯定不会！

善待别人，就是善待自己。善待别人的过错，用一颗宽容之心去对待别人，同样可以使自己的心灵得到升华，促进彼此的共同发展。

二战中的德国，曾经杀害了大量的波兰人和犹太人，犯下了滔天的罪行。但二战后，他们不断地反省自己，不断地忏悔，并以实际行动为自己赎罪。而欧洲各国也都以一颗宽容之心原谅了他们。于是，一个实力不断增强的欧洲迅速崛起。欧洲各国的交流、融合，也在不断加强，促进了他们的共同发展。

人常说：授人玫瑰，手有余香。善待他人的同时，也是在善待自己。让我们来共同学会善待别人，包容别人，从而促进人与人之间和谐发展，让我们的世界更加美好。

高中有价值的错误篇十五

百合花静静凋谢在山谷，它错过了春天最后一场细雨，月亮在拂晓落向寂寞。它错过了第一缕朝霞，木鱼在蒲团边怨叹。它错过了尘世间最美丽的风景，而我因为忙于学习错过了孝敬奶奶的机会。

有些错过不是过错但也会付出代价、有些错过就是过错给我留下永恒的.伤疤。爷爷奶奶单独居住在宝应老家由于爸爸妈妈在扬州工作所以我们一家便定居在了扬州，只有节假日才能回宝应去探望他们。可每次回去不到一星期又得往回赶，因此我和爷爷奶奶相处的机会很少。但我每次回去总喜欢缠着奶奶给我做煎饼吃。记得那年，夏天的早晨天气分外闷热知了在树上没命地乱叫。树叶也热得低下了头，只有流水还在潺潺地流动着。房间里的空气黏糊糊的早上起床后看到妈妈做的早饭时我一点食欲也没有奶奶见我这样就神神秘秘地对我说奶奶给你做好东西吃，说完还用手点了下我的鼻子我揉揉鼻子开心地答应了没一会儿奶奶便神秘地端出煎饼我迫不及待地抓了一块塞进嘴里有滋有味地嚼了起来奶奶做的煎饼味道实在太美了我一连吃了三块奶奶在一旁乐呵呵地笑了。后来奶奶病危了可她临终前还叫着我的名字，于是我便快马加鞭从扬州赶到宝应我看见了脸色蜡黄的奶奶。

躺在床上我的眼泪也情不自禁地落下来那晚奶奶还是走了。

现在后悔已经来不及了，我后悔当初没有好好珍惜和奶奶在一起的时光我错过了孝敬奶奶的机会好在还有爷爷在我定要好好孝敬爷爷以弥补我的过错。

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高中有价值的错误篇十六

老师郑重地宣布游戏规则：“我们分为四个小组。每一组都写的不同内容。”可我们写的是人名，他们的命运就掌握在我们的手里了，这感觉真爽。第一轮游戏开始了，我们各个组都密谋起来，讨论着到底写谁好呢？“写龚xx？”“写陈x”“写黄xx”写……我们热火朝天地好讨论着。几个念头从我们的脑海划过，最后我们还是把目标锁定在“黄xx”。写完后我到处张望，担心被别人发现。时间到，开始汇报了，我们理直气壮地说：“黄xx。”同学们一听到这个名字，立马就哈哈大笑。紧接着：“在垃圾桶里”……最后拼成黄xx在垃圾桶里踉踉跄跄地洗澡全班同学哄堂大笑，死去活来。有的捂着肚子哈哈大笑，有的`笑的五体投地，有的都哭出了眼泪，还有的笑得拍着桌子。而黄##却苦笑不已，欲哭无泪，大大的尴尬刻在他的脸上他真想挖一个地洞钻下去。坐在旁边的秦xx和龚xx仰天大笑，拍着手，跺着脚，满脸通红，露出了幸灾乐祸的笑容。

第二轮游戏开始了！我们还是决定写龚xx。开始读纸条啦！我的心情是平静的，因为随便都写不到我的。最后的句子是：龚xx在带锁的保险柜里痛苦地谈恋爱。”第一轮嘲笑别人的他，却只是微微一笑，来化解自己的尴尬。

这个游戏我明白了一个道理：害人之心不可有，防人之心不可无。聪明反被聪明误。词语与词语之间要合理搭配，否则就会闹出笑话。