有时候，我们会面对许多不确定的情况和困难。一篇有效的总结要具备哪些要素？人生充满了变数，我们要学会适应和接受改变，以更好地应对未来的挑战。

比读书更重要的事篇一

近日，读了“海教在线”上许局推荐的《我从不上作前指导课》一文，深有感触。对应着我的习作教学，更坚定了我的习作教学主张：“改”比“写”更重。

我以为：“写”是将已知的东西呈现出来，涉及的是语言表达的问题。而“改”则是在呈现的基础上进行提升，体现的是在最近发展区内迈进的过程。显然，“改”比“写”要重要得多。

三年前，我就曾经思考过这样一个问题：教师批改一次学生的文章，大概需要花掉五、六个小时，几乎占据掉一个星期中的绝大部分课余时间，教师批得筋疲力尽，到底能给学生习作水平的提高起到多大的作用呢？于是，每次讲评之后，我总布置学生用铅笔在教师批改好的作文上进行修改。首先修改教师指出的字词问题，哪怕是教师改好的也要描一次，其次是根据本次习作讲评的重点进行片段的修改。

虽然这样的习作本上有了很多似乎凌乱的铅笔字，但是，学生的本子本来就不是为了接受检查的，而是为提高习作水平的。真正为了孩子，哪怕接受领导的批评又有何妨？当时我这样想。好在检查作文本的领导也是教学的行家，不但没有批评习作本的凌乱，还在大会上表扬了我的做法。对应着我的“改比写更重要”的习作教学主张，我以为需要在学生习作训练过程中做到如下三改：

一改：列出的提纲由于我是中途接班，因此我不敢像管建刚老师那样从不上作前指导课。我以为作前的指导是需要的，但不可涉及习作的技法，更不可提供例文或范文。主要是在习作的素材上带领学生进行系统的思考，尽量让学生挖掘出更多的更新的素材。教学过程中需要充分发挥学生自主性和能动性，鼓励学生选择出创新的题材。对一些不太适合的题材需要教师进行适当的点拨与纠正。如何在短时间内了解每个学生的习作素材？列出习作的提纲是一个捷径。请学生将文章的框架列出来，并标出重点段落的顺序。先将提纲递交学习小组讨论，提出改进性意见，再由教师批阅，教师给出改进性的建议，最后由作者修改习作的提纲。这样的操作流程，使每个孩子的文章具有准确的方向，确保每个孩子的习作能达到底线的要求。

二改：打好的草稿“批阅草稿”很多有经验的老师都有这个环节。但具体的操作办法就是“八仙过海――各显神通”了。我以为：批阅草稿应该是粗线条的，应该是谋篇布局上的指点，而不是具体文字上的纠正。我常用的方法是：浏览草稿，或在本子上写上一两句修改的意见，或面对面地指点修改的方向。完成草稿的批阅后，我的习作指导课才能拉开序幕。我要根据本次习作的目标和学生草稿之间的距离确定指导课的.方向和重点，力争为每个学生找到最佳的修改文章的途径和方法。孩子领到了具体明确的修改任务，才能进行有效的修改。我特别欣赏被改得面目全非的草稿，这种改变才是真正的提高啊。

三改：改好的习作批改学生的作文，我已经养成了一个习惯：旁边放一张习作讲评课的备课纸，只要批到的文章出现突出的优点和明显的缺点，我总会将学号和具体的优缺点用简短的语言记录下来。一个班的习作批下来，会积累到近20篇文章的优缺点。这些记录成为习作讲评课的最重要的依据，我会在这么多的记录中筛选出三五篇好的习作，整合出两个具有代表性的缺点。我的讲评课主要就围绕着“两个缺点”展开。

由于我的讲评内容全部来自学生的文章，大部分能直接点出习作的作者，因此，每次讲评课，孩子总会听得十分认真。学生在我的讲评和优劣习作的对比赏析中，明确了习作修改的方向，一般都能进行比较深入和有效的修改，特别是一些片段，好多孩子觉得不称心，就重新写在习作的后面。因为每个学生还要接受我对于习作修改的检查和打分，因此，每个学生都会十分投入地进行习作的修改，改到自己的最佳水平为止。

“文章不厌百回改”“好的文章不是写出来的，而是改出来的。”我想，只要我长期重视孩子习作的修改，那么孩子的习作一定会得到长足的进步。

比读书更重要的事篇二

比读书更重要的事篇三

“改”比“写”更重（读后感）。

“改”比“写”更重――读《我从不上作前指导课》有感近日，读了“海教在线”上许局推荐的《我从不上作前指导课》一文，深有感触。对应着我的习作教学，更坚定了我的习作教学主张：“改”比“写”更重。我以为：“写”是将已知的东西呈现出来，涉及的是语言表达的问题。而“改”则是在呈现的基础上进行提升，体现的是在最近发展区内迈进的过程。显然，“改”比“写”要重要得多。三年前，我就曾经思考过这样一个问题：教师批改一次学生的文章，大概需要花掉五、六个小时，几乎占据掉一个星期中的绝大部分课余时间，教师批得筋疲力尽，到底能给学生习作水平的提高起到多大的作用呢？于是，每次讲评之后，我总布置学生用铅笔在教师批改好的作文上进行修改。首先修改教师指出的字词问题，哪怕是教师改好的也要描一次，其次是根据本次习作讲评的重点进行片段的修改。虽然这样的习作本上有了很多似乎凌乱的铅笔字，但是，学生的本子本来就不是为了接受检查的，而是为提高习作水平的。真正为了孩子，哪怕接受领导的批评又有何妨？当时我这样想。好在检查作文本的领导也是教学的行家，不但没有批评习作本的凌乱，还在大会上表扬了我的.做法。对应着我的“改比写更重要”的习作教学主张，我以为需要在学生习作训练过程中做到如下三改：一改：列出的提纲由于我是中途接班，因此我不敢像管建刚老师那样从不上作前指导课。我以为作前的指导是需要的，但不可涉及习作的技法，更不可提供例文或范文。主要是在习作的素材上带领学生进行系统的思考，尽量让学生挖掘出更多的更新的素材。教学过程中需要充分发挥学生自主性和能动性，鼓励学生选择出创新的题材。对一些不太适合的题材需要教师进行适当的点拨与纠正。如何在短时间内了解每个学生的习作素材？列出习作的提纲是一个捷径。请学生将文章的框架列出来，并标出重点段落的顺序。先将提纲递交学习小组讨论，提出改进性意见，再由教师批阅，教师给出改进性的建议，最后由作者修改习作的提纲。这样的操作流程，使每个孩子的文章具有准确的方向，确保每个孩子的习作能达到底线的要求。二改：打好的草稿“批阅草稿”很多有经验的老师都有这个环节。但具体的操作办法就是“八仙过海――各显神通”了。我以为：批阅草稿应该是粗线条的，应该是谋篇布局上的指点，而不是具体文字上的纠正。我常用的方法是：浏览草稿，或在本子上写上一两句修改的意见，或面对面地指点修改的方向。完成草稿的批阅后，我的习作指导课才能拉开序幕。我要根据本次习作的目标和学生草稿之间的距离确定指导课的方向和重点，力争为每个学生找到最佳的修改文章的途径和方法。孩子领到了具体明确的修改任务，才能进行有效的修改。我特别欣赏被改得面目全非的草稿，这种改变才是真正的提高啊。三改：改好的习作批改学生的作文，我已经养成了一个习惯：旁边放一张习作讲评课的备课纸，只要批到的文章出现突出的优点和明显的缺点，我总会将学号和具体的优缺点用简短的语言记录下来。一个班的习作批下来，会积累到近20篇文章的优缺点。这些记录成为习作讲评课的最重要的依据，我会在这么多的记录中筛选出三五篇好的习作，整合出两个具有代表性的缺点。我的讲评课主要就围绕着“两个缺点”展开。（我以为：讲多了没有用，孩子不可能一下子掌握更多的内容）由于我的讲评内容全部来自学生的文章，大部分能直接点出习作的作者，因此，每次讲评课，孩子总会听得十分认真。学生在我的讲评和优劣习作的对比赏析中，明确了习作修改的方向，一般都能进行比较深入和有效的修改，特别是一些片段，好多孩子觉得不称心，就重新写在习作的后面。因为每个学生还要接受我对于习作修改的检查和打分，因此，每个学生都会十分投入地进行习作的修改，改到自己的最佳水平为止。“文章不厌百回改”“好的文章不是写出来的，而是改出来的。”我想，只要我长期重视孩子习作的修改，那么孩子的习作一定会得到长足的进步。

比读书更重要的事篇四

作为一名学生，读书似乎只是为了在学校考试，取得很高的分数，作文。人生中有很多比这类读书更重要的东西，那就是珍惜生命、亲情以及友情。

生命诚可贵，如果没有它，这个世界就会十分空虚。存活是一件快乐的事，不要轻易的去消灭它。在电视上，我们常看到许多新闻，一些大哥哥和大姐姐，常为了一些芝麻小事而轻生。他们就算多么想不开，事情终究是可以解决的，也不必自杀呀！想一想，有许多身陷战火的小朋友，想存活只是一种奢望。因此，我们一定要好好地珍惜自己的生命才好！

除了宝贵的生命，我们也要珍惜亲情。亲人会在我们最无助的时候，给予安慰和帮助。就以我自已来说，最亲近的是爸妈和弟弟。爸爸虽然有时候会骂我，不过还是很会搞笑。比如有一次我做错事被骂，他骂到一半忘记自己要骂我什么，让我当时想哭又想笑。我很喜欢妈妈，她不会骂我，而且常教我写作文。他教导我把自己童年的点点滴滴写在纸上。弟弟也是我亲爱的人，虽然有时他会打我，闹我或整我，但他会陪我玩，并且在我无聊的时候，他会讲笑话逗我开心。

友情对我来说也是很重要。小时候的我，由于个性内向，不爱讲话又孤僻，所以没有人想亲近我。自从升上了五年级，我开始了解友情的意义。我也因玩飞盘，结交了一些志同道合的人，使得我变得个性开朗起来。

珍惜生命、亲情、友情，都是比在学校读书考取好成绩重要很多。不过，这也不等于说，一个人可以完全不必读书。虽然，古代的人天天都在种田，不读书或没知识也不重要，天天仍然可以开心地过日子。但是，一个人只要多读各种课外书籍，肯定会进一步了解生命、亲情和友情的真谛。

比读书更重要的事篇五

想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。

——亚里士多德。

想象就是深度。没有一种精神机能比想象更能自我深化，更能深入对象，这是伟大的潜水者。科学到了最后阶段，便遇上了想象。

——雨果。

幻想是极其可贵的品质。

——列宁。

半个多世纪以前,著名的物理学家爱因斯坦在《论科学》一文中深有感触地说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”爱因斯坦并不是教育大师,但他对教育本质的理解确实灼见独具,精深不凡,他提出了教育要“少一点功利,多一些探索自然的兴趣”。关于想象力与知识之间的关系其论述更是精辟、深邃、独到。

想象力是指在知觉材料的基础上,经过新的配合创造出新形象的能力。它是一种能促使人类预想不存在事物的独特能力,是所有发明和创新的源泉;从想象力或许是最具改革性和启示作用的能力这点讲,它更是一种能使我们同没有分享过他们经历的人产生共鸣的力量。

“想象力比知识更重要”并不是说知识不重要,它是在强调知识重要的前提下要求人们更加注重获取和运用知识的方式、方法、途径和手段。想象力最突出的特点是能将预期的目标现实地展现出来,使目标由不可能变成可能,使目标从无到有、从小到大、从大变强;想象力最有效的机能就在于它能突破封锁,扫清障碍,跨越时空使知识不断得到扩充、拓展、延伸、进化、更新和增值;想象力是长了眼的,会说话的,活的知识;它是潜在的、能动的生产力。想象力和知识密不可分,知识是想象力的载体,想象力是知识的翅膀,想象力是知识的知识。想象力是人类无穷无尽的、无边无际的、最为富有的财富。

想象力是知识的一种创意。创意是个人化思考演进的过程,是将个人独特的天赋、才能及看法转换成新奇而有效用的想法,是一种能面对日常生活的问题或挑战,而衍生出创新主张或办法的能力。创意具有四个特点:思考和行为具有想象力;想象活动有明确的目的;过程具有独创性;结果产生目标性的价值。因此,创意是想象力的活动并能产生独创的价值。有人指出,知识经济已为创意经济所取代,因为资源的洗牌及产业链的重新分配,拥有创新能力的国家对于拓展商机以及企业的全球布局越具领先地位。当一种有创意的想法被发现后,它就可以转变成创新产品。过去人们习惯于用拖把和清水拖地,但马萨诸塞州一家为宝洁公司设计家居清洁产品的公司经过研究发现,拖把上的水实际上更容易使脏物四处散落,而干抹布却能吸附灰尘(根据静电引力原理)。根据这一发现,该公司帮助宝洁开发了速易洁静电除尘拖把,如今这种除尘拖把已经成为宝洁旗下价值超过10亿美元的最新品牌之一。

想象力是知识的一种创造。黑格尔说过:想象是艺术创造中最杰出的本领。相对于想象力来说,知识是平面的、静态的;相对于知识来说,想象力则是创造,是知识生命的血脉,从古到今,人类的想象力创造了多少知识产品,将来还会创造更多,正是这种创造推动了人类社会不断向前发展。中国学生的基础知识扎实,但想象力不足。千百年来,中国教育一直延续的是“解惑”的功能,教师不能讲授暂无定论但可以加以讨论的东西,而必须要给学生传授确切的无可置疑的知识,否则就是“以惑传惑”,这与现代大学的基本观念完全不同。按德国科学家洪堡的观念:学生来到大学后他不仅仅是一个学习者,而且是一个知识的探索者;教师们不仅仅是知识的传授者,而且是与学生一起来探索真理,发现真理。另外,学习知识的实用态度,使中国不少学生的理论兴趣和理论视野都过于狭小,对其他领域的探索既缺乏了解,更缺乏兴趣和容纳的胸怀。

想象力是知识的一种创新。想象力同观察力、记忆力等共同奠定了人生的发展基石。一个社会的进步,依赖于人们的创新与创造,而想象力永远都是创新与创造的原动力,想象力绝对不会让现有的知识停滞不前,它是最活跃的、启发性的,是知识最有效的运动,能使知识不断得到更新、进化。在学习知识的过程中,要善于创新思维方式,打破陈规,冲破束缚,扩展思维空间,通过思考善于去想别人所未想、求别人所未求、做别人所未做的事情,最终不断推动创新发展。科研工作者从事每一项研究时都要力求创新。发挥想象力并不是凭空臆想,而是必须建立在尊重客观实际的基础上。古人在论及想象力时就曾提出过“积学以储宝,酌理以富才,研阅以穷照”的见解,强调一切想象力都是建立在日常积累和生活体验之上。因此,只有具备丰富知识,增加表象储备,才能为想象力的自由驰骋打下基础。

古人云:“尊新必威,守旧必亡。”一部科学发明史可以说是人类想象力的发展史。历史上有些被认为是最荒谬的想象往往成为人类的创举,想象力能够使知识的效益和功能最大化,想象力能够让知识创造出许许多多人间奇迹。十九世纪中叶,法国科幻大师凡尔纳在科幻小说中描绘的潜水艇、登月飞行、高速列车后来都成为现实。没有丰富的知识的支撑,想象力就是无源之水,没有想象力的作用,再多的知识也不可能成为创举。当一只苹果从树上掉下来,牛顿悟出了万有引力;当蒸气把壶盖顶起来,瓦特看到了别人看不到的力量;当莱特兄弟梦想能像鸟一样在空中飞翔,他们的飞机便获得了起飞的动力。美国《商业周刊》刊登一篇文章,称美国公司已经率先步入一个由想象力和创造力主宰的新经济阶段,通过创新来推动发展。数字和科技不再是衡量公司竞争力的唯一标准,创造力和想象力更重要。通用电气前首席执行官韦尔奇说过:“创造力和想象力放在企业的环境中就是创新。”正是具备了超凡的想象力,人类才有超凡的创举,人类才会有今天和未来。

前不久,教育部在湖南长沙举办了“中国大学生创业高峰论坛”,其主题是鼓励大学生发挥主观能动性,因时因地自主创业,这应该成为我国现实教育体制改革的起点。同时,现实告诉我们,在注重知识的前提下,充分培养学生的想象力理应成为中国教育体制改革的拐点。

想象力是比知识更重要，家长们会认为知识更重要是因为他们认为在这个社会中，没有知识是不能成就一番事业的，因为这样的话挺多了，也讲得很多，老师家长都这样子说，于是自然而然的就会认为想象力没有知识重要，这很像三人成虎的故事。想象力是一切伟大成就的源泉，这不用证明，是事实，像爱迪生那样的大发明家，就是因为想象力才会想到那么多的发明吗?所以说你想象一些东西是很好的。一方面可以让你的右脑得到训练，一方面可以使自己变得开心和轻松。你大可不必在意父母或者老师怎么说，你如果认为自己想的东西是好的，是可以充实自己人生的，那就应该坚持下去，如果是那些不好的(例如企图犯罪等)，你就应该改改，想点别的好的东西。

比读书更重要的事篇六

没有想象力，知识无法转换为社会发展的动力。

没有知识，想象力就像地不到引导的盲者，甚至产生祸端。

哪个更重要?那要看个人更看重什么。如果有人愿意做一个无所事事的人，那他就可以尽情的发挥自己的想象力，去浪费自己的精力;如果有人满脑子的世俗利益，那他就可以去做知识的奴隶，凭那些死知识赚取虚名。

如果你想做一个对自己，对社会负责的人，那就应该在二者并重的基础上，发挥自己的长处，更加要培养自己高尚的人格，开拓自己的人生意义。

比读书更重要的事篇七

古人说:”一日不读书，言语无味；三日不读书，则面目可憎！”读书很重要，因为可以让我增广见闻，充满学问，所以，读书是不可轻忽的。但是，读书虽然很重要，可是，有健康的身体更重要。因为健康的身体可以让我们每天精神百倍、充满活力。

每当我看到报纸刊登一篇篇文章，上面写着艺人如何成功，但是，换来的却是一个不健康的身体，真是得不偿失。因为健康是一切的根本。俗话说：”健康是追求成功最大的本钱。”没有了健康，就会失去所有的`一切。还有什么比读书更重要的呢？孝顺父母也很重要。如果没有父母，我们也就不能读书写字、健康成长。俗话说：”百善孝为先。”孝顺父母是做人最基本的道理。那要怎么孝顺父母呢？比如：父母身体太劳累，我们就要帮忙做一点家事。还有，出门在外随时要告知父母，让父母安心。另外，我也觉得交朋友很重要。如果有朋友，他会在我们困难时伸出援手，让我们更有力量。也会在我们孤单时陪我们聊天，有情是很可贵的。

因此，读书是重要的，但是，我觉得健康的身体、交朋友、孝顺父母，比读书更重要。

比读书更重要的事篇八

在许多人的眼中，我们只是普通得不能再普通的单薄的一份子，与辉煌的成功毫无半点关系。但在我看来，天生我材必有用，不论是谁，我们永远是重要的！对于父母，我是他们的唯一；对于亲密无间的朋友，我的友谊是他们珍贵的财富；在生活和学习、工作中，我是不可或缺的主宰……所以，我很重要！我们应该胸有成竹地大声宣布：“我很重要！”

我觉得，最能体现我们重要的，还是那次运动会。那是一个春意盎然，阳光明媚的.日子。学校举行了一场气势非凡的运动会。运动员们一个个英姿飒爽，奋勇拼搏。不知不觉，已经快到拔河比赛了。这一次，我们和五年级的同学对决。虽说他们年纪比我们小，但是那充沛的精力，高涨的士气还是不容小觑的。双方队员已来到了比赛场地。只见一根粗壮偌长的麻绳平躺于操场中央，麻绳中点系有一个醒目的红标志。双方队员谁先把红标志拉过自己那方的白线，就算获胜。我们班的同学已经做好了充分的准备，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，一副稳操胜券的样子，恨不能把对方“杀”个片甲不留。

“嘟！”裁判员吹响了预备的口号。队员们拿起绳子，握得紧紧的，脚抓紧了地面，炯炯的目光射在了那诱人的红标志之上。“预备！开始！”裁判员一声令下，大家便使出全身力气，奋力把绳向自己这边拉。一个个脸涨得像大苹果似的。旁边同学像喊救命似的喊加油。同学们不负众望，终于成功拿下第一局。第二局，双方交换了场地。这一次也许是刚才消耗了一些精力，同学们开始有些疲惫了。果不其然，五年级的同学趁机扳回一局。

“生死攸关”的时刻到了，这一局，我们一定要和五年级的同学一决高下！一声清脆的哨响，如同一颗小小的火星落入大家心中的稻草堆中，那顷刻间燃起的熊熊烈火，正是大家心中的激情。肩并肩，脚挨脚，心连心，齐心协力，使出九牛二虎之力拔。眼珠瞪得比玻璃珠子还要圆，还要大，咬紧牙关，脸涨得一块青一块红的。大有“气吞万里如虎”之势！可是五年级的同学不甘示弱，同样使出吃奶的力气拔。双方僵持依旧，这可如何是好？这时，我们班的啦啦队齐声喊道：“加油，加油！团结就是胜利！”这加油声像油浇在熊熊烈火上，火愈来愈大。而同学们已经意识到，哪怕自己比其他人瘦小，但是那微薄的力气也会是有用的。说不定，这力气足以为班级夺魁！于是一个个鼓足了劲，齐心协力，团结一心，咬紧牙关，劲往一处使。终于，皇天不负有心人，我们班一举夺魁！大家激动的欢呼雀跃，抱成一团。

这就是团结的力量啊！要是我们每个人都心想：我的力量只是这庞大集体力量中渺小的一粒尘埃，怎么会为班级的胜利做出贡献？于是便没有用力，哪能创造今天辉煌的成功？是的，我很重要，我们每个人都应该有勇气这样说，没有人会嘲笑，因为只要我们在努力，在奋斗，我们就是重要的！

我们是七彩彩虹上的一到色彩，纵然只有一种颜色，彩虹却因我而美丽；我们是繁茂大树上的一片叶子，纵然只是渺小的一叶，大树却因我而更加茂盛；我们是蔚蓝大海的一粒水滴，纵然只是微小的一颗，大海却因我而宽广一分。让我们昂起头，自信的宣布：我很重要！

比读书更重要的事篇九

“嘿，喝热水”这句话是最近这段时间来我印象最深的一句话，虽然它很简短但它却包含着很多感情。

记得还是初一刚开始的一个晚上时候，微信突然传来了好友申请，打开手机一看上面写着，是张逸飛。张逸飛？我努力回想着。奥！是坐在我左面的那个女孩。看上去文文静静的，对她的印象也只是寒暄的说过几次话。通过她的申请后就直接退出了微信。手快速且熟练的点开了别的软件。刷着微博，小视频看着国内那些震惊很多人的大事，有时感觉自己得到了科普，有时也会让自己呵呵一乐。当时已经把刚才张逸飛的事情忘得一干二净。看了看时间差不多了关上手机去睡觉。

第二天再到学校，下了课我照旧和她说了几句话，几句话里感觉今天的她和之前的不太一样，我便问她“你咋了吗？”她摇了摇头说道“没有没有。”见她摇头我也没在说什么。直到回到了家我才知道原来她昨天晚上给我发了几条微信，有打招呼的，有问问题的。还是后来才知道她以为我不是很想和她说话才一直没有回她的话。

在那以后我对手机做了合理改变。感受到了结交朋友的快乐，感受到了这个她的可爱，她会在我胃疼的时候她会“不远万里”的去给我接热水。也会在日常生活里给彼此带来一些小快乐。就像鲁迅先生说过的友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。

现在我和张逸飛和其他两个女孩关系很好，可以明白对方奇奇怪怪的点，照顾着对方的感受。彼此互相学习，进步。我收获了“非同一般”的友谊。

我明白了，原来比手机重要的有很多，手机并不是我生活的全部。

比读书更重要的事篇十

1.价值大拍卖活动：

课前进行简短的价值大拍卖活动，拍卖品为：真挚的友情、好的学习方法、健康的身体、首富、演唱会门票等。然后请拍卖真挚友情、健康身体的同学谈谈想法。

2.引言：从刚才的拍卖会来看，许多同学追求的并不是金钱，而是那些东西。这节课，我们一起到课文中感受一位司机身上品质。

（一）读文质疑，连词明意。

1.朗读全文，读准字音。

2.默读全文，用“——？”画出难理解的词句和问题，联系上下文进行初步理解。

3.出示词语：陌生道歉诚实信任发票检查。

（1）读准这些词语。

（2）说说课文主要写了一件什么事。

（二）品词析句，挖掘内涵。

1.当发现小汽车左侧的反光镜碎了后，“我”是怎么想怎么做的？画出有关词句。

如果你遇到这样的事会怎么做？与文中的“我”比较一下，并对他的行为做一下评点。（“我”是一个勇于承担责任、诚实的人。）。

2.出示语段：

“虽然这辆车超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，事故的责任应该在我。”

“我环顾四周，不见一个人，便在路灯下写了一张纸条，压在这辆车的雨刷下。”

为什么“我”会认为事故的责任在“我”，而且留这张纸条是“应该的”呢？（引导学生讨论，体会“我”的诚实。）。

1.假设你就是课文中的“我”，请你用上自己的姓名，给车主留个条。

（交流）关于这张纸条的内容，书上是怎么说的？读文中的句子。

2.其实这起事故的原因是多方面的，有没有同学在写纸条时把造成事故的原因也写进去了？再读课文，讨论造成事故的原因：

天气环境的原因——天黑、有雾、能见度差。

小汽车车主原因——车头超出停出线二三十厘米。

“我”的原因——归心似箭。

3.为什么“我”不把原因写进纸条呢？

（我不怨天尤人，主动承担责任，坚持要赔偿损失，表现了“我”的责任心和诚实。）。

1.过渡：

红色小汽车的主人看到纸条很激动，三天后给“我”打了一个电话。请同学们读读“我”与小汽车主人的对话，注意揣摩双方说话时的心情和语气。（抽几位学生朗读。）。

2.除第一句外，课文用的都是直接对话，你能根据当时的情景给对话添加提示语吗？

教师稍作指导：

如：“没关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”（陌生男子十分友好而坦诚地说。）。

（我感到十分不好意思。急忙说：）“不，应该是我向你道歉。请你把发票寄来，我把钱寄给你。”

“不用了，没几个钱。”（陌生男子语气坚决而真诚。）“你在无人知晓的情况下主动给我留了条儿，这使我很感动。”

3.分角色朗读。

（1）同桌练读，也可找好朋友互相合作读。

（2）上台表演读，评选最佳组合。

4.学习表达方法：课文的对话很有特色，是以直接对话的方式写的，写作时可以借鉴这种方法，使文章更简洁明了。

讨论后完善板书：

无人知晓留条回电……………………………诚实和信任（比）。

买反光镜的费用………………………………金钱（更）。

人与人之间的和谐、信任……………………重要。

1.教师：车主的.这句话深深地印在“我”的脑海里，同学们希望这句话也深深地印在自己的脑海里吗？读、背最后一段对话。

2.课外实践作业（任选一题）。

（1）巍星菜场的×××夫妇俩最近被授予市首批“诚信经营户”，请同学们自由组成采访小组，课外对他们夫妇俩进行调查采访，写成采访稿或心得体会，班会课时进行交流。

（2）深入社会，调查生活中商人、厂家的一些不诚信的做法，拟写一封倡议书，号召全社会的人讲诚实，求信任。

比读书更重要的事篇十一

现代社会经济日益发达，我们的生活也更加富足，社会上道德沦丧，风气败坏的各种事件也大都因为金钱而愈演愈烈。他们为了金钱丢掉诚信和自尊，且没有丝毫愧疚，相反我认为这些被丢掉的才是东西。

是诚信。诚信是我们做人最基本的标志，没有诚信便寸步难行，试想一下，当我们每个人都逐渐习惯用谎言与人交往、沟通，那人与人之间就只剩下物质的联系而毫无感情可言。亚伯拉罕·林肯曾经是一位极有声望的大律师，有一位腰缠万贯的富豪拜访他并用重金聘请他为自己打官司。当林肯得知富豪是为了陷害惹他人才打官司后，他断然拒绝了，并说：“当我站在法庭上因为金钱而说谎的时候，我会对自己说：“林肯，你在说谎，丢掉诚信的同时你已经丢掉人格，失去了作为人的资格。在林肯面前，再多的金钱也无法换取作为人的资格，把我们这要更加维护自己的人格，诚信做人。

是自尊。自尊是我们做任何事都不能丢失的宝贵品质。可是前段时间的一则消息却让人大吃一惊：某事的一高级官员在担任职务期间，多次接受巨额贿赂，置百姓于水深火热之中而不顾，即使入狱后也未曾如实交代赃款地点。他的内心早已被自己无休止的贪婪占据，眼睛也被短暂的利益给蒙蔽，就连他的自尊也荡然无存。这样的他完全没有想过自己的家人朋友，只被金钱驱使行事，最终酿成的后果也必须由他自己承担。落得这田地只因他没有意识到自尊的重要性而误入歧途。

面对金钱，我们应当以正确的态度去面对，君子爱财，取之有道。苹果公司的总裁乔布斯曾经因家庭贫穷而辍学，可他并没有因此而误入歧途，反而更加努力为生活奋斗，最终靠自己赢得财富，走到现在这个位置，他没有为金钱而乱了心态，丢掉做人的诚信和自尊，因而成为真正的赢家，这样的财富才是真正的财富。

作为中学生，生活在这个物欲横流的社会里，我们更要对金钱有所了解，别犯糊涂而丢了真正的自己。

2下一页。

@_@我是分割线@_@。

比读书更重要的事篇十二

暑假的时候，父亲带着妹妹从潜江过来。我和爸爸姐姐去游泳了。我的游泳技术还不错。今天我要当老师，教我妹妹游泳。

来到游泳池，看到池中人很多，大家都玩得很开心。我立马跳进水里，唉，好爽好舒服。

“妹子，下来玩吧！”然后，我爸就跳了下来，只剩下我姐，她带着游泳圈跳了下来。爸爸说：“我们仰泳吧，把手放下来。”爸爸说，示范。因为以前有点基础，练了几次就学会了。哦，我学会仰泳了！啊，我妹妹在哪里？姐姐留在一边，还没有。我自告奋勇地说：“姐姐，我来教你。”我们必须先学会屏住呼吸。我给我姐演示一下，然后让她跟着做。

“姐姐把头伸进水里。我能见你多久？”一，二，三.啊，我妹妹真好，能抱那么久。

姐姐问：“屏住呼吸，好好学。学什么？”

“学蛙泳。学蛙泳，双手合十，双脚往后推。像只青蛙。”说完，我给她演示了一下。但是姐姐跺了脚，没划好。她喝了几口水。幸好我把姐姐扶了起来。姐姐站定，把嘴里的'水吐了出来，说：“这简直要把我噎死了。”

“你还在学吗？”我问姐姐。姐姐用手在脸上擦了擦头发，说：“我当然要学。我一定要学。”我继续给我姐示范，她还是跟着我学，有一两次……我看到我姐学的很努力，但是她一句放弃的话都没说。

第二天，我们去了游泳池。

第三天，我们又去了游泳池。

第四天，姐姐终于学会了游泳。

这次游泳后，我明白了坚持做好每一件事是最重要的。

比读书更重要的事篇十三

刚才还是飘着柔软的白云，现在乌云已攀上头顶。它像一只大手，遮住了整个天空。最近烦心事很多，就像朵朵乌云笼罩着我的心头。

刚踏进家门，便要埋头作业，然后吃饭、练吉他……等有时间看钟表时，已是10点快半了。草草的洗漱，像只不干净的小猫钻进被窝就呼呼大睡了。

日复一日，礼拜日也是不停歇的'，哎！又是毫无头绪的一上午。我停下手中的事，望向天空，天已经放晴了……蓝蓝的天，望不到边，心想：为何不出去踏个青呢？随即抓起钥匙出门了。骑上车，穿过几条街，便到了绿湖旁，视野瞬间开阔许多。我把车放在旁边，偷偷地傻笑着，一个人慢慢地在湖边散步。

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，垂柳像个少女摇晃自己的头发，它立在湖边，舞动着身姿，沉醉在暖阳下。我继续走，一缕馨香迫使我停下脚步，这香气像一丝丝线，我能顺着它找到源点，原来是蔷薇花。它们没有那么妖艳，但一丛丛地围起来，像舞台上翩翩起舞的舞者那么美丽。(原创投稿)。

“岸芷汀兰，郁郁青青”，湖边刚开出的小花，和刚冒出的嫩草，像稚嫩的婴儿般呆萌地望着我，我蹲下身，抚摸嫩草，深处竟还有露珠。我用手指托起露珠，透过它，整片湖都颠倒过来，充满神奇曼妙的感觉。再往前走，有人钓鱼。细细的竿子弯着腰，等待着与小鱼亲吻。我捡起一块石子侧着身子，把石子飞快掷出，石子竟像飞鱼般在湖上跳跃，内心的烦躁也和石子一起沉入了湖底。

湖中央有座桥，我站在上面，放眼望去，感觉自己在一面镜子上。云倒映湖底，浅处的鱼就像在空中畅游一般。忽然看到湖中有只船驶来，船上坐着一对母子，都积极的踏着脚蹬，两人对视后，都傻傻地幸福地笑了。

回到家，感觉浑身都轻松了，就像船上的那对母子傻傻幸福着。

再次提笔写作业，感觉畅游在知识海洋中，就像湖中小鱼，即使有被钓的危险，但享受生活。再次拿起吉他，放松地按着每个和弦，原来我也可以弹出这么美的曲子。

即使我们没有飞黄腾达，但我们也有傻傻的幸福，这就是生活，比起功名利禄享受过程。我们是平凡的人，我们有着不起眼的小幸福。

比读书更重要的事篇十四

想起童年时期发生的一件小事。好像也不是特别丢脸吧，因为在电影里常会看到这样的情节。只是本人觉得不是很光彩而已，所以也不适合总是挂在嘴边当故事说与人听。今天之所以提起他，是觉得它到底还是会让人有一种对生命的敬畏感涌上心头。是的，常常会想起它，似乎是一直不曾忘记，也不能忘记。

那时候我刚上学前班，不过也已经有七岁了。有一次放学路上，我碰到一个同学欺负我了。他恶狠狠的，骂人骂得很不堪入耳。我记得最后他干脆叫我跪下，永远都别起来。生性柔弱的我当这是一个玩笑，当然很顺从地给他跪下了。我记得，我跪在那里，还很温柔地和他说着求情的话：“好吧，我给你跪下了。你不要欺负我了，好吗？我们做好朋友……”朋友当然是求不来的，换来的只是更加鄙夷的辱骂。

事情本身并不严重，正如前面所说，很多电影里不是都会有这样的桥段吗？看起来也还算浪漫。要命的是，当时的我就是觉得那给人下跪该是多么重大的屈辱啊！我记得那时的我一点都不生那个小男孩的气，只是深深地自责着：“姐姐们都说遇到有人恶意欺负你，一定要强力反抗。可是你见过跪着求那拿着武器对你的敌人成为朋友的吗？真是白痴一个！”

后来一直是同学，我记得懂事之后的他对我一直都算友善，可是每次当我面对他时，都想疏离，不愿意太亲近。一想起这事，心里总会有种恍如隔世般的隔膜感。

我想，人真的是有尊严的。而且，人的一生中，最重要的事情莫过于保护自己的尊严，这是生命的本能，也是责任。

比读书更重要的事篇十五

从下午开始，英英不心神不定。一心想着那件重要的事，老师讲什么她一句也听不进去，一心盼着下课铃快响。

终于，似乎等了一个世纪的铃声响了。不等其他同学收拾好书包，英英就从教室冲了出去，飞快地向学校后面的小山岗跑去。两条细细黑黑的辫子在空中飞扬，用缎带所系的蝴蝶结有节奏地一上一下摆着。暗红色的书包在背上一颠一颠的。烈日把英英胖乎乎的脸晒得通红，虽说已是秋天，可太阳依旧很毒。豆大的汗珠也滚了下来。可英英没有闲瑕去擦，她还要做重要的事。

跑上小山岗，英英连口气都没喘，就开始采野菊。采了一大把后，英英就跑回了学校。

一口气跑到老师办公室窗前，把金黄的菊花放入老师的笔筒---窗总是开着的，因为老师说要呼吸新鲜空气，会有更好的精力讲课。

老师桌上放了一个一尘不染的地球仪，一副老花镜，一瓶没来得及合上的墨水，以及一本小台历，刚翻到今天----9月10日，教师节!

英英知道，老师一定又急急忙忙地开会去了。今天上午为了给张君补课，花了些时间。结果连午餐也没吃就开始批改作业，下午就要开会，连眼镜也没带，一定又要眯着眼睛看黑板了。然后回家做饭，照顾几个月大的女儿，之后通宵备课。所以，老师往往黑着眼圈，红着眼白去上课。

英英走了，金黄的菊花插在笔筒里，带着祝福等候老师。

比读书更重要的事篇十六

闲来无事，网络上瞎摸索，忽然想起了人生，便探索其答案，对其回答有的说是找回自己有的说是找到自我，细思量，天天相伴的自己究竟怎样，自己还真的说不清。

追求无可厚非，追求途中迷失自我者众，这也许是为什么大多数人不达目的的原由吧，也许是人生中量重要的问题是找回自己的原由吧。

自己迷失了方向，找回自己不易，相信迷失过的人深有体会的，人的一生是漫长的，走个叉道算是正常。相反，做个完人，不在人生途中犯错，就不正常了。关键是怎样在迷失之后能够找回自己。

孔子云：一日三省吾身，教育人们不断反省自己，这样可以少走弯路。也许有人不以为然，现代人追求的是无拘无束的生存状态，就是要跟着感觉走!

关键是有时感觉会出偏差，你跟着偏差的感觉走，当然会走错路。

我看过幼儿教材，上面有个故事，说的是有人对许多小孩做过统计，小时自我控制能力差，长大了一般没多大出息，反之，那些自我控制能力好的小孩，长大了一般能成就一番事业，看来人还是要自我约束才行的。

也不是说自我控制能力不可培养，你有了这方面的意识，当然可以加以改变，怎样改变呢。就是孔子所说的三省吾身。当然了，要有所追求，没有远大的理想，人生就没了意义。

读书是重要的，不但能让你获得知识，还能教你怎样作人。不断完善自己的人格，对不爱读书的人是难以体会得到的。

许多人生存富足，可感觉不到幸福，而有的人虽然清贫，可感到满足。这是为什么？

因为感觉，在于自身修养，在于知识积累。

拥有财富的人往往有如履薄冰的感觉，生存在一种恐惧状态之中。就是知识的积累跟不上财富的积累。他们一点没了创业过程中风风火火的豪迈与充实感。

因此，人生中最大的事，不是财富拥有的多与少，不是缠绵动情的情爱，更不是招摇过市，博取他人异样的目光来满足自己的虚荣心。

是什么呢？是不断校正自己，不断找回自我!