我深入思考了在学习或者工作中所面临的挑战和困难，并且通过努力克服了它们。结合具体事例和细节，以增强可读性和说服力。大家可以从这些心得体会范文中汲取营养，吸取经验，为自己的成长和进步积累力量。

教学六不准心得体会篇一

随着社会的不断进步，人们生活条件得到极大地改善。各种习惯和习俗也在不断变化，甚至有一些传统的行为方式渐渐消失。但是，有些行为准则却一直没有改变，如六不准的原则。作为一名绵阳市新型人民警察，在执行公务时让我深刻感受到了六不准的重要性。下文将围绕此主题进行阐述。

六不准作为一种行为准则，旨在稳定社会秩序，维护公共利益。然而，很多人并没有真正理解其实质和重要性。在我的工作中，有些人懒惰而冷漠，不屑于尊重法律和秩序，有的人追求自己的私利而不管他人的感受，这让我不禁反思：如果每个人都按照六不准的原则行事，社会将更加和谐有序。

“东挪西凑不准”，这是六不准的第一条原则。在工作中，我曾遇到过一些人试图在千方百计地满足自己的愿望。他们总是试图利用各种手段获取利益，而不顾及他人和社会的利益。换句话说，他们不考虑道德或法律价值观。实际上，在工作时也会遇到各种难题和挑战，这时我们就需要“东张西望”，并且在遵循法律和道德准则下充分发挥个人的才能和智慧。

“上告下传不准”，这是六不准的第二条原则。在工作中，我们遇到问题需要各种方式解决。如果每个人都想要自己争取更多的利益，那么社会将陷入混乱。相反，我们需要遵循上级的指示，维护公共利益，这也是我们做好每个工作的重点。而每个人都应该向下承诺，压实责任，在日常工作中落实工作责任书，压缩时间和空间上的障碍，提高效率。

“无理取闹不准”，这是六不准的第三条原则。在工作中，我们必须严格把握所有业务规则，不得半途而废，同时，我们也应该坚持原则，严肃维护自己的权益和尊严。然而，我们也不能仅仅因为别人拒绝了我们的权益而恼羞成怒，应该保持冷静，耐心解决问题。

“违法乱纪不准”，这是六不准的第四条原则，其内容含义是绝不允许违反法律法规的现象。如果每个人都能遵循法律和道德准则，那么社会才会维持良好的秩序。与此同时，我们也不能因为自己有一个特别的身份而违反法律。工作中，人们通过不同的方式接触到法律，这给了我的工作一定的压力和责任。只有遵守法律和道德准则，才能建立健康的工作环境，从而更好地促进社会的发展。

“感情用事不准”，这是六不准的第五条原则。在社会生活中，情绪用事是一种普遍存在的现象。有时候，我们可能会因为自己的情绪，而影响我们的工作和决策的出发点。但是，与此同时，我们也应该保持良好的情感状态，对待工作和生活。在我工作的过程中，我不断学习提高情感管理的技巧，这有助于我更好地处理各种复杂关系。

“践约失信不准”，这是六不准的第六条原则。个人行为与形象是紧密相连的。人们会根据我们的行为和表现来判断我们是否值得信任。而如果我们不能遵守承诺和诚实守信的原则，就不能建立持久的、值得信任的人际关系。在我的工作中，我时刻牢记这一原则，不仅遵守自己和部门签订的协议和承诺，也教育身边的人尽力遵守这一原则。

归结起来，六不准是我们工作的基本准则之一。这些原则贯穿于我们的生活和工作中，其重要性不仅来自于法律，而且来自于人们自身的道德标准和内在要求。我们必须认真学习和贯彻这些原则，并将其落实到每一项具体工作中，促进社会的和谐发展。

教学六不准心得体会篇二

2017年1月2日召开了党员领导干部专题民主生活会，会上曾家才董事长提出了“五坚持六不准”的指导思想。内容深刻，高屋建瓴。“五个坚持”既是全校教职员工工作的指南，又对个人处理好各种教育教学工作具有重要的指导意义。作为一名人民教师，我觉得深入实践“五个坚持”就是要做到心中有理想，眼中有学生，为人榜样，为人表率。

一、坚定教育理想，忠诚教育，为教育事业奋斗终生。

播下一颗什么样的种子才能长出一朵什么样的花。人民教师如果没有矢志教育、奉献教育的理想，那就对不起这个百年树人的高尚职业。董事长指出“坚持对学校忠诚，办老实事，说老实话，说话做事光明磊落。”同样在教育里必须要有忠诚的支撑才能把教育工作、教师职业做好。人们常说，教师是太阳底下最光辉的职业。这话没错，每一名从教工作者都应有这样一种爱教育的理想，有爱的地方就有无穷的力量，也是只有这样一种爱和责任，才会让每一位教育工作者不断前行。信仰的力量足可以扫清一切。忠诚教育才能懂教育、会教育。入职以来，自己就带着一颗对教育的挚爱之心和至诚之意做着自己的工作，因为理想，更因为相信，我在用心感受着教育路上的一切春风和荆棘，这是一种成长和历练。当然，在追寻教育梦想的路上，我将遇到很多困难而且已经遇到了一些困难，但梦在心就依然在，我选择的事业，我愿意“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”坚定信念才能顾全大局，适应时代的要求。在这样一个快速发展、价值日趋多元的时代，只有恪守才能干出一番事业，才能达成目标。董事长指出“坚持团结互助，不高当下一套，背后一套。”这就要求我们顾全大局，任劳任怨主动完成学校的各项工作，坚守教学育人底线，服务教学育人大局，才能发挥好自己的价值，成为一个对团队，对学校有用的人。教师的理想和大局观能让其在教育教学工作岗位上有更宽阔视野，一名优秀教师首先是有崇高教育理想的教师。只有对教育忠诚，服务教育的大局才能让一名教师在教育之路上愈走愈远，愈走愈坚定，传播更多的社会正能量。

二、关注每一个学生，为学生负责，是教师生命底色。

董事长指出“坚持纪律严明，在纪律面前，一切平等。”即“恪尽职守，认真负责”。作为一名教育工作者，面对成长中的孩子们，必须爱生如子，尊重每一名学生，对学生负责是教育工作者的一切出发点。通过多年的教育学习，培训和展示，我形成了一个比较规范和体现个人教风特点的课堂模式，培养学生学会思考，有想法，敢问敢说这是我一直努力的方向也是我要达到的目标。对学生尊重体现在教师的一言一行，点点滴滴，从细节发现学生的价值并给予鼓励，做一个关心学生和引导学生的良师益友，对学生负责还要时常“充电”，要让知识的储备和更新赶上时代社会发展的步伐、节奏。多看书，多学习。老师的高度决定了学生的高度。我认为只有让自己变得更加全面，才能赢得孩子们的尊重。

三、严于律己，转变作风，让人生之路更踏实和厚实。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，教师是平凡的职业，选择这样一份职业就要有“俯首甘为孺子牛”的精神。干一行爱一行。董事长指出“不准接受家长礼金和吃请。”在面临众多诱惑的时代里，一旦选择放松自己就将会堕入沉沦的深渊。“鱼和熊掌不可兼得”，当教师的就不要想发财，廉洁自律、恪守教师底线为人师表，在平凡的岗位上甘于清贫，辛勤耕耘做麦田的守望者。

拂面春风好借力，正是扬帆远航时。我将认真学习“五坚持六不准”精神，以此作为自己的人生指导，不断创新和提高业务水平和能力，成为一名优秀的教育工作者。路还长，我将从容面对！

2017年2月22日。

教学六不准心得体会篇三

八不准，是指毛泽东在中国革命战争时期提出的党内教育整顿的方针和准则。它包括不准项是：不准贪污、不准浪费、不准官僚主义、不准特权、不准骄傲自满、不准消极怠工、不准敷衍塞责、不准违法乱纪。这八个方面，准确地归纳了当时中国共产党内部存在的一些问题和现象。我亲自参与细细品味这八个“不准”后，感悟颇多。

第一，不准贪污。贪污是一种道德败坏的行为，不仅损害了个人的声誉，也破坏了社会的公平正义。贪污行为并不只发生在政府机关和企事业单位中，也可能出现在我们的生活中。举个例子，有一次我在超市购买商品时，发现收银员找错了零钱，多找给了我几块钱。我当时思忖了一下，是否将这几块钱还给收银员。最终我选择了诚实，将多找的零钱归还给了收银员。这个实例告诉我，在任何时候，我们都不能因为利益而违背道德。

第二，不准浪费。浪费是一种不负责任的行为，不仅浪费了资源还浪费了别人的劳动成果。我们每一个人都应该珍惜资源，避免过度消费。举个例子，我在家里参与排队时，经常看到一些人拿着一堆餐盘，盛得满满当当，却吃不完，最后不得不浪费掉。这种现象不仅让人感到可惜，也让社会资源浪费了许多。如何减少浪费？我们可以通过合理规划生活，不购买过多的物品，保持适度的生活水平，不仅可以减少浪费，而且能够提高生活质量。

第三，不准官僚主义。官僚主义是指在行政管理过程中，工作人员墨守成规，事事都依照条条框框，形同虚设的现象。在工作中，我们应该讲求实效，脚踏实地，避免过分拘泥于程序，而忽略了问题的解决。我曾经经历过一次官僚主义的现象，当时我们在办理一项手续时被要求按部就班地填写一系列的表格，甚至一些不太重要的细节也要详细填写。这不仅浪费了我们的时间，还给我们带来了许多不必要的麻烦。所以，我们在工作中应该灵活机动，高效完美地完成工作任务。

第四，不准特权。特权是一种不公正的现象，它违背了社会的公平原则，损害了社会的正常运作。特权现象普遍存在于政治和经济领域，有些人凭借特权获得了不应得到的利益，而大多数人却只能依靠自己的努力过着平凡的生活。我们应该摒弃特权思维，坚持平等和公正，为每个人提供公平的机会和环境。

第五，不准骄傲自满。骄傲自满是一种致命的心理，它使人在成功面前产生自负和轻视他人的情绪。在我们的人生之路上，成功只是意味着当前的进步，我们应该保持谦虚和冷静，不因一点点成绩就自我陶醉。我们应该时刻保持清醒的头脑，学会不断进取，不断提高自己。

第六，不准消极怠工。消极怠工是一种对工作和责任的逃避，它阻碍了工作和事业的进步。在生活中，我经常遇到一些消极怠工的行为，例如某些人经常推卸责任，不负责任地工作。这种行为不仅伤害个人的形象，也浪费了社会资源。我们应该珍惜生活、珍惜机会，坚持不懈地工作，不断提升自己的能力。

第七，不准敷衍塞责。敷衍塞责是一种不负责任的表现，它使工作缺乏严谨性和认真性。我们应该对工作负责到底，不论是个人、团队还是社会，我们每个人都有责任将工作做到最好。只有如此，我们才能够努力工作，为自己和他人创造更好的未来。

第八，不准违法乱纪。违法乱纪是对法纪和社会秩序的一种挑战和破坏。我们每一个人都应该守法，不以自我为中心，不触犯法律的底线。我们应该树立法治意识，建立良好的道德品质，履行公民的义务和责任。

八不准反映了我们在思想、行为、工作中的一些问题，同时也提示我们应该遵守的行为准则。只有每个人自觉遵守八不准的原则，我们的社会才能更加公平、公正，我们的国家才能更好地发展。让我们每个人都成为遵守八不准的模范，用行动展示我们的担当和责任。

教学六不准心得体会篇四

八不准是指中共中央在文化大革命时期提出的一系列不允许的行为准则，对广大群众施加了极其严厉的限制和约束。这些准则的出现不仅给人们的生活带来了巨大的冲击，也对社会稳定和发展造成了毁灭性的影响。回顾这段历史，对于我们认识和珍惜今天来之不易的幸福生活具有深远意义。以下是我对“八不准”的一些心得体会。

首先，作为一个现代人，我深刻认识到八不准所承载的暴力和压迫是对人性自由和尊严的彻底否定。当时的政府以深红的标语牌、纸条、墙壁等方式不断宣扬这些准则，植入人们的思想中，使人们变得极度可恨、可怕，不得自由发表自己的意见。八不准的出现使得人们被迫遵从，言论和思想受到严格的限制，这种情况严重地约束了人们的创造性和自由发展。

其次，八不准对社会的进步和发展造成了重大的阻碍。在这个困境中，人们不敢表达个性和创造力，整个社会的创新潜力得不到充分释放，知识和文化的进步受到了严重的阻碍。经济、科技、文化等领域都因此而停滞不前。八不准不仅严重侵犯人们的基本权利，同时也给社会带来了严重的后果，使得社会发展停滞不前，甚至倒退，损害了广大人民的利益。

再次，八不准严重破坏了人们的友善与互助精神。在八不准的环境下，人们大多数时候都处于互相猜忌和恶意揭发的状态，因为人们担心自己或者被人“打倒”。人们对周围的人保持高度戒备，社会风气越来越冷漠和疏离。人与人之间的信任和互助精神因此被严重破坏，这种离心离德的现象严重影响着人们之间的社会关系，导致社会的不和谐。

此外，八不准还使人们在经济生活中面临巨大的困难和挑战。在这个时期，人们不得不跟着政府特定的口号和行动来调整自己的经济向导和生活方式。不同的人受到不同的“打击”，经济基础被动的铰削和调整在无形中增加了广大人民群众的生计负担和生活压力。农民和工人失去了选择的机会，人们陷入了生活的困境，这也让人们对未来产生了严重的迷失感和不安全感。

最后，随着时代的进步，我们应该不忘历史，引以为戒。学习过去的经验和教训，使我们更加懂得如何正确对待思想自由和人权的问题。我们应该保护每个人发表自由言论的权利，鼓励多样性和创新性的观点，尊重每个人的个性和差异。只有在自由的环境中，才能丰富我们的智慧和创造力，推动社会的进步和发展。

总之，“八不准”对人们的生活和社会造成了巨大的冲击和破坏。它对人性的否定、社会的阻滞、友善与互助精神的破坏、经济困境和挑战等方面都给人们敲响了警钟。通过反思历史，我们能更加懂得尊重彼此的权益和自由，不再重蹈覆辙。我们应该珍惜今天来之不易的幸福生活，发扬民主与自由的精神，共同努力，建设更加开放、公正和繁荣的社会。

教学六不准心得体会篇五

七、不准向学生和学生家长索要或变相索要钱物，委托办理私人事宜；

十、不准以任何借口在任何地点补课、私自办班，严禁强迫学生或介绍学生到指定的补习班补课。严禁教师以任何理由到校外兼职上课。

学习《教师十不准》的思考。

《教师十不准》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是爱，这种爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。

为人师表，注重身教重于言教。教师工作的示范性和学生所特有的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，政治教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。

教师十不准心得体会中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是爱，这种爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。

热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。为人师表，注重身教重于言教。教师工作的示范性和学生所特有的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，政治教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。

“六禁止”、“十不准”学习心得体会7月2日全体教师学习了“六禁止”、“十不准”的内容。在学习中，我本着严肃认真的态度，做好记录。

通过学习我了解到当前境内外敌对势力特别是“三股势力”把学校作为渗透的重点，千方百计地利用宗教在教师和青少年学生中进行有计划、有目的的渗透，推销其政治和价值观念，拉拢学生信教，渗透活动增多，渗透形式多样，渗透力度加大。所以我们要严格按照学习的内容去做。

索，检举、揭发犯罪分子，营造起“维护稳定光荣，破坏稳定可耻”的强大氛围，使“三股势力”成为人人喊打的“过街老鼠”，人人遇而诛之。“三股势力”目无国法，肆意践踏和伤害生命，使人民财产受到极大破坏，使太好的经济发展形势受到巨大影响。我们打击“三股势力”是为了确保最广大人民利益，确保各民族人民群众安居乐业，确保能够有正常的生活秩序、工作秩序，保持良好的生产秩序、社会秩序。

各位领导、老师下午好!一些不法分子进行非法宗教活动、非法宗教传播，他们这样做的目的就是破坏新疆的民族团结，新疆的社会稳定，和我们争夺社会主义的讲台和青少年。

当前，境内外敌对势力特别是“三股势力”把学校作为渗透的重点，千方百计地利用宗教在教师和青少年学生中进行有计划、有目的的渗透，推销其政治和价值观念，拉拢学生信教，渗透活动增多，渗透形式多样，渗透力度加大。宗教渗透具有政治恶毒性、文化侵略性、范围国际性、手段多样性、组织隐蔽性、破坏严重性等基本特征。这些特征决定了要有效抵御和防范宗教向校园渗透，就必须坚持标本兼治，从思想上解决问题。

我们必须正确认识和对待宗教问题，引导学生坚定理想信念，展现积极健康向上的思想政治面貌，当前，我国人民生活日益改善，人民生活水平日益提高，各族广大同胞团结一致，和谐建设美好家园。三股势力这些小丑的“舞台”越来越狭窄，活动空间越来越小，他们也越来越恐慌了，因此屡屡制作暴力恐怖事件，企图挑起事端，制造矛盾，企图阻碍我们的发展，阻碍我们的强大。一系列恐怖袭击事件，对人民群众的生命和财产安全造成了巨大的威胁和损失。铁的事实充分说明“三股势力”的破坏活动决非危言耸听，“敌人就在身边，危险就在眼前”的断言也绝不是信口说来。只要我们历数地区史上发生的一系列暴力恐怖活动，就不难看出，境内外“三股势力”企图分裂祖国的罪恶阴谋从来都没有停止过。虽然他们的罪恶阴谋一次次被我们挫败，但他们狼子野心不死，一次次又卷土重来，他们处心积虑，千方百计企图打开缺口，制造事端，以达到他们不可告人的目的。为达目的，他们不择手段，罪恶的黑手不仅伸向汉族干部群众，同时也丧心病狂的杀害了一批维吾尔族干部群众和爱国宗教人士。国力的强盛、新疆的发展、三十年改革开放的成就似乎都成了一小撮民族分裂分子的心病。说穿了，就是这些卖国求荣者害怕祖国的强大，他们不希望看到一个蓬勃发展的新疆，一个民族团结的新疆，一个人民安居乐业的新疆。

作为一名教育工作者，历史的教训决不能忘记，我们每个人都要深刻认识“三股势力”的本质危害，牢固树立稳定压倒一切的思想不动摇，人人都应该把稳定作为自己的第一责任。

学习《坚决依法遏制宗教极端思想渗透的若干意见》。

反分裂、反渗透斗争面临的新情况，进一步认识了反分裂斗争的重要性、长期性、复杂性和尖锐性，提高了自己的政治敏锐性和政治鉴别力，增强了政治意识、大局意识、责任意识、阵地意识。

当前，境内外敌对势力特别是“三股势力”把学校作为渗透的重点，千方百计地利用宗教在教师和青少年学生中进行有计划、有目的的渗透，推销其政治和价值观念，拉拢学生信教，渗透活动增多，渗透形式多样，渗透力度加大。宗教渗透具有政治恶毒性、文化侵略性、范围国际性、手段多样性、组织隐蔽性、破坏严重性等基本特征。这些特征决定了要有效抵御和防范宗教向校园渗透，就必须坚持标本兼治，从思想上解决问题。

我们必须正确认识和对待宗教问题，引导学生坚定理想信念，展现积极健康向上的思想政治面貌，当前，我国人民生活日益改善，人民生活水平日益提高，各族广大同胞团结一致，和谐建设美好家园。三股势力这些小丑的“舞台”越来越狭窄，活动空间越来越小，他们也越来越恐慌了，因此屡屡制作暴力恐怖事件，企图挑起事端，制造矛盾，企图阻碍我们的发展，阻碍我们的强大。一系列恐怖袭击事件，对人民群众的生命和财产安全造成了巨大的威胁和损失。铁的事实充分说明“三股势力”的破坏活动决非危言耸听，“敌人就在身边，危险就在眼前”的断言也绝不是信口说来。只要我们历数地区史上发生的一系列暴力恐怖活动，就不难看出，境内外“三股势力”企图分裂祖国的罪恶阴谋从来都没有停止过。虽然他们的罪恶阴谋一次次被我们挫败，但他们狼子野心不死，一次次又卷土重来，他们处心积篇3：关于教师有偿家教问题的心得体会学习关于教师有偿家教的心得体会今天，学校组织我们全体老师学习了《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》以及教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》要求，结合我市实际，制定的《xx市教育局关于禁止中小学教师从事有偿家教的暂行规定(修订)》。通过学习，我深深认识到热爱学生，爱岗敬业，廉洁从教是教师最基本的道德素养。然而，在当今市场经济利益的驱动之下，有些教师抛弃了教师的基本职业道德，利用教师的身份做有偿家教，这违背了教育部印发的《中小学教师职业道德规范》。教师有偿家教的危害，有偿家教引起的后果和危害是非常严重的。下面我想就教师有偿家教问题谈谈自己的体会：首先，“有偿家教”，让部分老师丧失了“默默无闻、乐于奉献”的敬业意识。如果，默许老师在“非工作日期间从事有偿家教”，那么很可能导致一些老师工作日“磨洋工”，非工作日则对“有偿教学”进行“急冲锋”。这种做法可以让一些老师快速致富，但在孩子们眼里，老师的高尚形象陡然坍塌，长大后也形成金钱致上、惟利是图的思想意识，这对一个国家来说，绝对是得不偿失的。

能搞家教。由于“雷声大，雨点小”，所以，胆大的老师总敢违反教育法规，偷偷地从事进入地下状态的家教。更有胆大者，贴出广告，招收学生。这与教育部制订的教师职业道德“六不准”严重抵触，如果当年的教师职业道德“六不准”是不能算数的，不过过时的一纸空文，应该及时废除。

再者，„俗话说：君子爱财，取之有道。教育法规的“疲软无力”，有令不行，有禁不止，直接导致当前教育管理的权大于法、我行我素，不被社会公众指责、唾骂才怪。

五、不准参与推销活动和违规发布医疗广告。

六、不准为商业目的统方、七、不准违规私自采购使用医药产品、八、不准收受回扣、九、不准收受患者“红包”。《医疗卫生行风建设“九不准”规定》，体现了从严要求，为医疗行业作风建设，立了规矩，设了底线。通过认真学习，使我深刻地领悟到“健康所系，性命相托”这一句话的深刻内涵，体会到做为一名医务人员身上所肩负的神圣使命。“九不准”规定，为我今后医疗工作的开展指明了道路，避免了我在医疗工作中出现差错。加强医疗卫生行风建设，直接关系人民群众的切身利益，关系事业改革发展成败，关系医疗卫生人员在人民群众心目中的形象。自有医生职业的那一天起，医德、医术、医风就密不可分，厚德载医成为正道常理。千百年来，希波克拉底誓言犹铿锵在耳，震撼灵魂的医学精神宣言，塑造了医者仁心的理念和行为准则。

作为医院的一名大夫我将不断更新知识，提高专业技术能力和综合素质,尊重关心爱护患者，保护患者的隐私，注重沟通，体现人文关怀，维护患者的健康权益。自觉把维护和保障人民群众健康权益作为最高使命。

新年伊始，在单位领导的统一安排下，我们统一学习了《不良记录规定》、《九不准文件》、《立标杆守底线落实行风建设》、《廉洁风险防控规则》、《违纪调查处理办法》、《医德考评制度》、《医务人员行为规范》、《医院廉洁防控指导意见》和《医院权利风险防控规则》的相关知识，掌握了《九不准文件》的具体内容，通过学习，对照自己的行为感到自身还存在着很多不足之处，为此，自己做了深刻的反思。关于《九不准文件》的具体内容，九不准就是：

一、不准将医疗卫生人员个人收入与药品和医学检查收入挂钩。

二、不准开单提成。

三、不准违规收费。

四、不准违规接受社会捐赠资助。

五、不准参与推销活动和违规发布医疗广告。

六、不准为商业目的统方。

七、不准违规私自采购使用医药产品。

八、不准收受回扣。

九、不准收受患者“红包”。

通过这次认真的学习，我领会到了加强医疗卫生工作作风建设，直接关系人民群众的切身利益，关系到医疗卫生事业改革发展的成败，关系医疗卫生人员在人民群众心目中的形象。自从有了医生职业的那一天起，医德、医术、医风就密不可分，医疗卫生事业就是要全心全意为人民健康服务，九不准的内容就是来约束我们医疗服务人员的，制定得当、及时、有效。无论在中国革命时期，还是在改革开放和社会主义现代化建设的过程中，广大医疗卫生人员都应该自觉把维护和保障人民群众健康权益作为崇高使命，爱岗敬业，救死扶伤，甘于奉献，辛勤劳作。作为一名基层医疗服务工作者，我自身存在着很多不足之处，在工作中能尽职尽责，但不任劳任怨，能认真完成本职工作，但有不满情绪，不能站在更高的角度严格要求自己。对社会上一些消极的不公正的现象不能正确对待，致使自身也有很多消极的想法。没有严格按照做一名品德高尚的医务工作者来要求自己。

通过本次学习，我会严格要求自己，无论从政治思想上还是从医疗服务上都要更上一个新台阶。首先加强学习，提高自身业务素质，牢固树立终身学习的观念，既要学政治、学理论，又要学业务。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平和业务能力。以便更好地服务于人民群众。其次，要加强自身建设，严于律己，廉洁自律；工作中要吃苦耐劳，任劳任怨；要敢挑重担，积极实干；坚持原则，公正办事；加强思想建设，提高工作能力。工作中从我做起，从小事做起，服务于群众，奉献于社会，实现自身的社会价值。总之，我们所从事的医疗卫生工作是一项崇高的伟大事业，我们要把“九不准”作为每一个医疗卫生机构，每一名医务工作人员的行为准则。做一个高尚的人，做一个有益于人民的人。

教学六不准心得体会篇六

7月2日全体教师学习了“六禁止”、“十不准”的内容。在学习中，我本着严肃认真的态度，做好记录。

通过学习我了解到当前境内外敌对势力特别是“三股势力”把学校作为渗透的重点，千方百计地利用宗教在教师和青少年学生中进行有计划、有目的的渗透，推销其政治和价值观念，拉拢学生信教，渗透活动增多，渗透形式多样，渗透力度加大。所以我们要严格按照学习的内容去做。

索，检举、揭发犯罪分子，营造起“维护稳定光荣，破坏稳定可耻”的强大氛围，使“三股势力”成为人人喊打的“过街老鼠”，人人遇而诛之。“三股势力”目无国法，肆意践踏和伤害生命，使人民财产受到极大破坏，使太好的经济发展形势受到巨大影响。我们打击“三股势力”是为了确保最广大人民利益，确保各民族人民群众安居乐业，确保能够有正常的生活秩序、工作秩序，保持良好的生产秩序、社会秩序。

作为一名教育工作者，历史的教训决不能忘记，我们每个人都要深刻认识“三股势力”的本质危害，牢固树立稳定压倒一切的思想不动摇，人人都应该把稳定作为自己的第一责任。

整治“三非”专项行动工作发言稿。

各位领导、老师下午好!

一些不法分子进行非法宗教活动、非法宗教传播，他们这样做的目的就是破坏新疆的民族团结，新疆的社会稳定，和我们争夺社会主义的讲台和青少年。

当前，境内外敌对势力特别是“三股势力”把学校作为渗透的重点，千方百计地利用宗教在教师和青少年学生中进行有计划、有目的的渗透，推销其政治和价值观念，拉拢学生信教，渗透活动增多，渗透形式多样，渗透力度加大。宗教渗透具有政治恶毒性、文化侵略性、范围国际性、手段多样性、组织隐蔽性、破坏严重性等基本特征。这些特征决定了要有效抵御和防范宗教向校园渗透，就必须坚持标本兼治，从思想上解决问题。

我们必须正确认识和对待宗教问题，引导学生坚定理想信念，展现积极健康向上的思想政治面貌，当前，我国人民生活日益改善，人民生活水平日益提高，各族广大同胞团结一致，和谐建设美好家园。三股势力这些小丑的“舞台”越来越狭窄，活动空间越来越小，他们也越来越恐慌了，因此屡屡制作暴力恐怖事件，企图挑起事端，制造矛盾，企图阻碍我们的发展，阻碍我们的强大。一系列恐怖袭击事件，对人民群众的生命和财产安全造成了巨大的威胁和损失。铁的事实充分说明“三股势力”的破坏活动决非危言耸听，“敌人就在身边，危险就在眼前”的断言也绝不是信口说来。只要我们历数地区史上发生的一系列暴力恐怖活动，就不难看出，境内外“三股势力”企图分裂祖国的罪恶阴谋从来都没有停止过。虽然他们的罪恶阴谋一次次被我们挫败，但他们狼子野心不死，一次次又卷土重来，他们处心积虑，千方百计企图打开缺口，制造事端，以达到他们不可告人的目的。为达目的，他们不择手段，罪恶的黑手不仅伸向汉族干部群众，同时也丧心病狂的杀害了一批维吾尔族干部群众和爱国宗教人士。国力的强盛、新疆的发展、三十年改革开放的成就似乎都成了一小撮民族分裂分子的心病。说穿了，就是这些卖国求荣者害怕祖国的强大，他们不希望看到一个蓬勃发展的新疆，一个民族团结的新疆，一个人民安居乐业的新疆。

作为一名教育工作者，历史的教训决不能忘记，我们每个人都要深刻认识“三股势力”的本质危害，牢固树立稳定压倒一切的思想不动摇，人人都应该把稳定作为自己的第一责任。

学习《关于坚决依法遏制宗教极端思想渗透的若干意见》。

反分裂、反渗透斗争面临的新情况，进一步认识了反分裂斗争的重要性、长期性、复杂性和尖锐性，提高了自己的政治敏锐性和政治鉴别力，增强了政治意识、大局意识、责任意识、阵地意识。

当前，境内外敌对势力特别是“三股势力”把学校作为渗透的重点，千方百计地利用宗教在教师和青少年学生中进行有计划、有目的的渗透，推销其政治和价值观念，拉拢学生信教，渗透活动增多，渗透形式多样，渗透力度加大。宗教渗透具有政治恶毒性、文化侵略性、范围国际性、手段多样性、组织隐蔽性、破坏严重性等基本特征。这些特征决定了要有效抵御和防范宗教向校园渗透，就必须坚持标本兼治，从思想上解决问题。

虑，千方百计企图打开缺口，制造事端，以达到他们不可告人的目的。为达目的，他们不择手段，罪恶的黑手不仅伸向汉族干部群众，同时也丧心病狂的杀害了一批维吾尔族干部群众和爱国宗教人士。国力的强盛、新疆的发展、三十年改革开放的成就似乎都成了一小撮民族分裂分子的心病。说穿了，就是这些卖国求荣者害怕祖国的强大，他们不希望看到一个蓬勃发展的新疆，一个民族团结的新疆，一个人民安居乐业的新疆。

我们要牢记“团结稳定是福，分裂动乱是祸！”在新疆这个多民族、多宗教地区，民族团结是一个永恒的主题。

教师整治“三非”专项行动会议上的表态发言。

尊敬的各位领导，各位同仁:大家好！

今天，我校召开了打击“三非”行为的专项整治工作表态发言。我作为东买里乡中学的一名教师，我将率先响应，迅速行动，以更高的姿态、更严的要求、更大的决心，带头投入到打击“三非”行为的专项工作中去。

“三非”指的是非法宗教活动、非法宗教出版物、非法宗教网络传播这次打击“三非”专项整治工作会议，提出的任务、目标、措施十分明确。整治的重点是师生信教、封斋、做乃玛孜、教（学)经文；收藏、传、看、听宗教宣传品；穿戴宗教色彩浓厚的奇装异服、留胡须、戴头巾；教师利用讲台宣传宗教思想；学生进入台球厅、舞厅、游戏厅和网吧等娱乐场所，学生中拉帮结派等现象。

我将积极投入整治工作中，积极入户家访广泛宣传。通过宣教，不断深化民族团结教育工作，切实提高学生及自己对浓厚的宗教氛围和非法宗教活动给个人、社会带来的危害性的认识，提高我们对党的民族宗教政策和相关法律法规的知识水平，使各项政策、规章制度入脑入心。积极检举揭发非法宗教活动和利用宗教进行渗透的违法犯罪行为。力争通过排查、整治，清醒地认识到非法宗教活动的危害性，坚决抵御宗教向学校渗透，确保校园和谐稳定。

教学六不准心得体会篇七

第十七届中央纪委第二次全会就国有企业领导人员廉洁自律问题提出了“七个不准”的要求。这是在新形势下对国有企业领导人员廉洁从业突出问题的归纳总结和有效应对，具有很强的针对性、现实性和可操作性，针对“七个不准”的学习和领会，在今后的工作中必须采取有力措施，坚决落到实处。

一、提高思想认识，深刻领会贯彻落实“七个不准”要求的重要意义。

贯彻落实“七个不准”要求是保证国有企业健康有序发展的客观需要。在规范国有企业改制中，虽然有关部门研究制定了一系列政策，采取了许多有力措施，但由于改革涉及利益关系调整，企业情况又各不相同，也出现了一些新问题。中央纪委针对这些新问题提出“七个不准”，就是要求国有企业领导人员在企业改革发展过程中，加强对清产核资、财务审计、资产评估、债务处理、产权交易等环节的监管，切实保证国有资产保值增值，促进国有企业改革的健康稳定发展。

经营者队伍，很大程度上决定着企业发展的未来。我们既要加强对企业领导干部的监督管理，更要支持他们锐意改革、大胆创新的积极性，保护他们知难而上、干事创业的主动性。因此，“七个不准”要求实质上是对广大国有企业领导人员的严格要求和关心爱护，让他们少犯或者不犯错误，把更多的精力投入国有企业改革和发展中，努力把国有企业做大做强，为促进经济社会又好又快发展做出更大的贡献。

二、加大整改力度，切实纠正落实“七个不准”要求中存在的突出问题。

把自查自纠工作与加强领导班子建设有机结合起来。抓好企业党风建设和反腐倡廉工作关键要靠企业领导班子。企业领导班子政治素质好、经营能力强、廉洁自律意识强，企业就能不断发展壮大。相反，企业领导班子一旦出现腐败问题，就不会是小问题，不仅会断送个人的事业和家庭的幸福，也会给国家和企业造成无法挽回的损失。因此，在落实“七个不准”要求的过程中，要时刻牢记自己是党培养的干部，企业的资产是国有资产，经营管理企业的权力是党和人民赋予的，要为搞好国有企业尽职尽责，决不能利用手中权力为自己或亲属谋私利。企业领导班子成员要树立正确的世界观、人生观、价值观，讲政治、讲党性、讲原则，始终忠诚于党和人民的事业。

把自查自纠工作与加强企业内部管理有机结合起来。要通过自查自纠，不仅及时发现领导成员个人是否存在违反“七个不准”

要求的行为，更重要的是，还要及时梳理企业内部管理流程中存在的各种“权力点”，并依据既相互监督制约又相互协调配合的原则，给每一个“权力点”都装上一套“实时监控系统”，建立起结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制。企业要结合发展实际，建立健全适合企业自身特点、符合企业运作规律的惩治和预防腐败体系，努力形成不愿为、不能为、不敢为的防范腐败机制。要加强企业效能监察，使“七个不准”要求真正融入到企业管理流程，切实转化为管用、有效、有约束力的规章制度，实现管理监督一体化。

把自查自纠工作与完善企业监督制约机制有机结合起来。有些国有企业领导人员之所以走向违法犯罪的道路，与个人权力过于集中、个人说了算、内部缺乏监督或难以监督有直接关系。这就要求我们在落实“七个不准”要求的同时，积极探索建立规范的法人治理结构，使企业决策权、执行权和监督权分开，有效发挥股东会、董事会、监事会、经理层的作用，发挥职工代表大会的作用，使企业权力运行得到合理制约。要进一步完善企业决策机制，实行民主决策、民主管理、民主监督，凡是涉及企业生产经营的事项，都要由企业领导班子集体研究决定，做到研究问题有完整记录，决定问题实行票决制，决不允许个人或少数人擅自决断。企业纪检监察组织要紧紧依靠党委，创造性地开展工作，充分发挥好在组织协调上的优势，把党内监督、群众监督、财务监督、审计监督等各种监督资源整合起来，形成监督合力。

三、加强督促检查，严肃查处违反“七个不准”要求的典型案件。

加大检查力度，提高针对性。要针对本部门、本科室存在的突出问题，把强化监管作为重点，针对企业重组整合过程中出现的国有资产流失问题，加强资产评估、资产处置、产权流转、资本运营等方面的监督检查，维护国有资产安全。针对企业生产经营管理中存在的效益、效率、质量、安全等问题，围绕基建项目、招投标管理、合同管理、营销采购、安全生产等开展监督检查，推动企业提高管理水平。要改进检查方式方法，采取定期检查和不定期抽查相结合、重点检查和全面检查相结合的办法，确保检查能发现问题。

坚决查办群众反映的热点问题，维护严肃性。是推进国有企业党风建设和反腐倡廉工作的重要前提。越是严肃查处极少数严重违反“七个不准”要求的典型案件，就越能起到警醒和保护大多数企业领导人员的作用。要认真摸排、梳理信访举报情况，对重要线索一查到底，特别是对严重违反“七个不准”要求，又刻意隐瞒不报、不进行自查自纠的，要依纪依法及时查处。

部、加强企业管理、促进经济发展的目的，实现办案工作政治效果、社会效果和法纪效果的有机统一。针对查找出来的问题,突出重点,着眼长远,切实做好整改工作,确保勘探工作取得实实在在的效果,不断健全完善技术标准和管理办法,不断强化钻井工程质量管理,及时开展随钻地质研究和综合地质研究,为企业持续发展增强后劲。

教学六不准心得体会篇八

《教师十不准》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是"爱"，这种"爱"必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。

热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们"心中的坚冰"，让他们在愉快的情感体验中接受教育。

为人师表，注重身教重于言教。教师工作的"示范性"和学生所特有的"向师性"，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，政治教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。"要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。

凡要求学生做到的自己首先做到，风要求学生不做的自己坚决不做。"勿以恶不而为之，勿以善小而不为"，教育无小事，事事见真理，因此，政治教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教育人的实效，学生才会"亲其师，信其道"，进而"乐其道"。

较强的综合能力是政治教师素质中必不可少的部分。其中包括语言表达能力、教学能力、思想政治工作能力、组织管理能力和科学研究能力等等。这些能力与政治教师的教学实践和工作效率息息相关。加强这些能力的培养和训练，即是时代的要求，也是政治教师完善自我和实现教学目标的要求。高尚的师德本身就是一本好的教科书，对学生的教育力量是巨大而深远的。所以，我们教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培？"四有"新人，不辜负党和人民赋予的光荣历史使命。

教学六不准心得体会篇九

幼儿园教学是一项非常复杂和繁琐的工作，需要老师们非常严谨和细心的处理。在这个关键时刻，我们必须注意到幼儿教育的十个禁忌行为，以帮助孩子健康成长并提高教学质量。本文章将详细介绍这十个禁忌行为，并探讨这些行为对幼儿教育的影响。

第二段：讲述故事。

记得有一次在幼儿园的课堂上，有个孩子在做一道手工作业，虽然她的作品很漂亮，但是在交作业时，老师毫不客气地将作业丢到了垃圾桶里。孩子及其父母对此非常生气，并决定换学校。老师的不恰当处理方式严重影响了孩子的成长，也导致幼儿园声誉受损。

第三段：探讨教育禁忌行为。

除了以上的例子，其他九项禁忌行为还包括：过度依赖电子产品，琐碎的训练，打骂孩子，无所事事地等等。如果我们不小心犯了这些错误，必须及时纠正。只有这样，我们才能将孩子的成长和幸福放在第一位。

第四段：教师的角色。

老师在幼儿园教学中扮演着一个重要的角色，他们不仅是教育者，更是一个孩子的榜样。教师必须注重培养孩子的兴趣，使他们可以在学习中享受乐趣。同时，教师还应该与孩子建立互信关系，帮助他们解决遇到的问题。

第五段：结论。

在能够避免教育禁忌行为的基础上，幼儿园教育的质量将得到显著提高。我们需要更加关注孩子的想法和需求。同时，老师们也应该在孩子面前做好自己的模范形象，这样才能帮助孩子更好地成长。幼儿园教学需要耐心和专注力，但如果我们努力遵守十项教育禁忌，我们可以让教育变得更加有意义。

教学六不准心得体会篇十

在人们的生活中，我们经常会遇到各种挫折，有时候我们会对某些事情感到无奈和困惑。此时，我们常常会听到一句话：“是不准的”。这句话引发了我对这个话题的思考，我发现“是不准”其实意味着经历过程和改变自己的一种心理状态。在这篇文章中，我将从以下五个方面来讨论关于“是不准”的心得体会。

首先，遇到问题时，我们往往会抱怨：“是不准的”。这种抱怨的心态实际上就是一种消极的情绪释放方式。当我们遇到挫折时，如果能够摒弃抱怨，换一个角度来看待问题，我们就能够摆脱负面情绪的束缚。那么，如何改变呢？首先，我们可以尝试从另一个角度来观察问题，寻找其中的积极因素。其次，我们可以尝试倾诉和诉求，将自己的困惑分享给身边的人，或许他们会给予一些建设性的建议。最重要的是，我们要学会自我调节，通过积极的心态来面对问题，而不是任由自己陷入消极情绪之中。

其次，“是不准”的内涵之一是培养积极的生活态度。正如一句名言所说：“人生没有得来全不费功夫的收获。”在生活中，我们所遇到的挫折和困难都是成长的机会。当我们遇到问题时，我们可以将其视为一次历练，一次学习的机会。无论是工作上的困难还是生活中的挫折，我们都可以通过面对问题、解决困难的过程中不断成长和进步。只有积极向上的心态，才能让我们变得更加强大，更加坚定地面对生活中的一切。

此外，面对问题时，我们常常会选择逃避。我们会用各种理由来为自己找借口，认为面对问题太困难。然而，正是因为我们不敢面对问题，才导致了问题的无限放大和积累。如果我们能够勇敢面对问题，而不是逃避，我们就能够有机会找到解决问题的办法。即使面对的问题看似无解，如果我们能够坚定信心，继续寻找答案，我们必定能够找到一个合适的解决办法。

同时，“是不准”也意味着我们要有勇于尝试的精神。在很多时候，我们面对陌生的事物，我们会选择保守和害怕尝试。然而，正是通过不断地尝试，我们才能更好地提高自己的能力和经验。所以，为了实现个人的成长和突破，我们需要“是不准”的勇气，勇于尝试一些新的机会，展开新的挑战。只有通过不断地尝试，我们才能够充分发挥自己的潜力，实现自己的价值。

最后，我们要明白“是不准”的背后是在告诉我们只有勇敢地去经历、去尝试和去改变，我们才能够成为更好的自己。当我们遇到问题时，我们可以选择退缩，也可以选择面对。只有面对问题，我们才能发现问题的根源，并最终解决问题。只有尝试新事物，我们才能够开拓自己的视野，提升自己的能力。只有敢于改变，我们才能够迎接更好的未来。

总而言之，遇到问题时，我们经常会想到“是不准的”。然而，要想从这种心态中走出来，我们需要培养积极的生活态度，勇敢面对和尝试，以及勇于改变。只有这样，我们才能够使自己得到真正的成长和进步。相信我们用积极的心态面对问题，就一定能够在人生的道路上走得更加顺利和充实。

教学六不准心得体会篇十一

教学六不准心得体会篇十二

第一段：引言（200字）。

"是不准"是我们常常在教育过程中听到的一句话。无论是在学校还是在家庭，父母和老师总是要求我们遵守纪律和规定。然而，有时我们可能无法理解为什么我们不准做一些事情。但是经过一段时间的思考和经验，我意识到"是不准"的背后有着深刻的意义。

第二段：学校经历（200字）。

在学校，老师常常告诉我们要好好学习，但他们同时也常常限制我们不能做一些事情。例如，我们不准在课堂上打闹，不准使用手机，不准迟到等等。一开始，我可能会觉得这些规定很束缚我，觉得老师限制了我的自由。然而，随着时间的推移，我明白了这些规定的重要性。通过不让我们打闹，老师让我们能够更好地专注于学习，从而取得更好的成绩。不让使用手机可以减少我们受到外界干扰的机会，让我们更加专注于课堂内容。而迟到的限制则是培养我们守时的好习惯。因此，"是不准"在学校中教会了我遵守纪律，提高自己的个人素质。

第三段：家庭经历（200字）。

不仅在学校，家庭中也常常听到"是不准"这句话。家长们常常告诉我们不准熬夜、不准玩游戏等等。一开始，我可能会觉得这些限制很不公平，觉得自己的父母对我过于苛刻。然而，随着年龄的增长，我开始明白这些限制是出于对我们的关心和爱护。熬夜不仅会影响我们的健康，还会影响我们的学习成绩。而长时间沉迷游戏会让我们抽离现实生活，影响学业和人际关系。通过这些限制，父母帮助我们养成规律的作息和良好的生活习惯，从而促进健康成长。

第四段：社会经历（200字）。

除了学校和家庭，社会中也存在着各种规定和限制。例如，我们不准在公共场所吸烟，不准损坏公物，不准违法乱纪等等。有时，我们可能会觉得这些限制束缚了我们的个人自由。然而，这些限制是为了维护社会的和谐和秩序。不准吸烟可以保护他人的身体健康，不准损坏公物可以让公众资源更加长久地服务于大家，而不准违法乱纪可以维护社会的安定。通过这些限制，社会教会了我团结合作、尊重规则和关心他人的重要性。

第五段：总结（200字）。

"是不准"这句话可能会给我们带来一些困扰和不满，但它也带给我们更多的收获。在学校中，"是不准"教会了我们遵守纪律，提高个人素质；在家庭中，"是不准"培养了我们健康的生活习惯；在社会中，"是不准"维护了社会的和谐和秩序。通过学会遵守规定和限制，我们可以更好地适应社会，更好地与人相处。因此，我们应该感激那些告诉我们"是不准"的人，因为他们正在为我们的未来铺路。

教学六不准心得体会篇十三

《十不准》是早期中国共产党的纪律规范，包含了十个不准的原则。近年来，以《十不准心得体会》为主题的文章引起了广泛的讨论。本文旨在通过对《十不准》的解读，分享笔者的相关体会和心得。

第二段：认真学习的重要性。

首先，在学习上，我们不能有所放松，要保持高度的专注和认真。《十不准》中提到的“不准松懈学习、糊里糊涂教书”是对糊涂教育态度的警示。作为教育界的从业者，我们要时刻关注教育发展的新动向，不断学习更新的教育理念和方法，以更好地服务于学生的成长。

第三段：廉洁奉公的责任与担当。

其次，《十不准》中反复强调了廉洁奉公的原则。作为公职人员，我们应该时刻铭记自己的职责，并把全心全意为人民服务的宗旨贯彻到工作中。只有真正做到廉洁奉公，才能给社会带来更多的公正和公平。

第四段：充实自己的过程。

《十不准》之中，“不准昏昏噩噩过日子”一句话给了我很大的启示。要想在竞争激烈的社会中立于不败之地，光有天赋是远远不够的，我们必须不断充实自己，提高自身的知识和能力。只有在追求进步的过程中充实自己，我们才能更好地应对未来的挑战。

第五段：高度责任感的涵养。

最后，《十不准》中谈到了“责任感”，这是一个十分重要的品质。在工作中，我们要有高度的责任感，对待每一项任务都要全力以赴，保证任务的质量和效率。只有保持这种高度的责任感，我们才能够尽心尽力，不辜负上级和社会对我们的期望。

总结：

通过对《十不准》的解读，我深刻理解到了认真学习的重要性，廉洁奉公的责任与担当，充实自己的过程以及高度的责任感。这些关于做人做事的原则和态度，都是我们在今后的人生道路上需要时刻谨记的。不论是在职场还是生活中，我们都应该始终秉持这些原则，不断提高自身素质，与时俱进，为自己的梦想而努力奋斗。只有如此，我们才能成为更好的自己，助推社会的进步与发展。

教学六不准心得体会篇十四

通过对"九不准"的学习我体会到："九不准"对加强医疗卫生行风建设，严肃行业纪律，促进依法执业、廉洁行医，针对医疗卫生方面群众反映强烈的突出问题，具有重要意义。国家卫计委的相关规定，体现了对治理行风突出问题的高度重视和坚强决心，大大的有利于民生。

"九不准"为医院管理层面提供了医院廉洁管理的制度保障，为行业内的医务职员执业提供了行为规范，从源头上防止了非法交易活动，打击了贿赂行为。通过"九不准"束缚医务人员的行为，能够切实有效地整治医药卫生行业存在的不良之风，努力营建廉洁行医的良好社会氛围和执业环境，重树医务人员的职业形象和社会形象。

要落实好"九不准"我认为要做到以下几点：

第一，加强廉洁行医教育。

我们要结合党的群众线路教育实践活动，大力宣传"九不准"，在医药领域展开以治理医药购销贿赂为主要内容的反腐倡廉教育活动，提高广大医疗卫生工作者思想政治水平和道德品质修养，提高遵纪遵法和廉洁自律意识。

第二，加强制度建设，规范医疗服务行为。

要根据"九不准"的要求，针对腐败现象易发、多发部位和环节，制定和落实专项治理工作的规章制度。如健全医院院务公开制度、信息发布制度、医生处方管理制度等。

第三，加强监督。

在规范服务收费、处方开药、规范内部收入分配等方面采取相应的措施，加强对医务人员的管理和监督。第四，面向社会，大力宣传贯彻"九不准"。让广大群众和就医者都知道"九不准"，知道不送红包也一样能看好病。

以上就是本人学习医疗卫生行风建设"九不准"心得体会，我相信，通过"九不准"的贯彻落实，今后我们医疗卫生事业将会取得更大的发展成果，我们一定能为广大人民群众的健康，为确保社会和谐作出更大的贡献。

教学六不准心得体会篇十五

八不准是指八项行为准则，即不准喧哗、不准回头、不准劳累、不准抱怨、不准耽搁、不准争执、不准矢口恶言和不准恶人先告状。这八个不准，是人们在日常生活中需要遵守的行为规范。在我的生活中，我深有体会地体验到这八不准所带来的好处和重要性。

首先，不准喧哗。在快节奏的生活中，喧闹的环境很容易让人感到疲劳和压力。而当我们保持安静的时候，就能够让自己的心情得到放松，保持思考的清晰度。例如，在学习时，我常常选择一个安静的地方，远离喧闹的声音，这样我就能更好地专注于学习。

其次，不准回头。回头往往是一种违背前进的行为，它会让我们耽误时间和机会。在我自己的成长过程中，我也曾经有过回头的时候。然而，我发现回头只会让我陷入过去的泥潭，无法进一步前进。因此，我学会了不回头，勇敢地面对前方的困难和挑战。

不准劳累，是一种提醒我们要保持身心健康的规范。生活中的疲惫常常会让我们无法集中精力去做事情。我在准备重要考试时，曾经熬夜来学习，结果第二天因为身体不适而无法集中注意力。这个经历教会了我，不准劳累是为了让我们能够更好地面对生活和工作，保持高效率和良好的心态。

不准抱怨，是一种改变困境的积极态度。抱怨只会让我们更加焦虑和沮丧，无法解决问题。我曾经在一次项目中遇到了很多困难，但是我采取了主动解决问题的态度，而不是一味地抱怨。最终，我成功解决了问题，获得了更多的成长和进步。

不准耽搁，是一种提醒我们要高效利用时间的规范。时间是非常宝贵的资源，如果我们浪费了时间，就像浪费了宝贵的机会。在我的生活中，我遵循不准耽搁的原则，高效地安排每一天的生活和工作。这样，我可以更好地完成任务，提高学习和工作效率。

不准争执和不准矢口恶言，是一种提醒我们要保持友好和谐的规范。争执和恶言只会加深矛盾，让人与人之间产生隔阂。我曾经和同事有过争执的经历，但是我意识到争执只会让问题变得更加复杂。所以我转变了策略，采取了沟通和妥协的方式，最终解决了问题。

最后，不准恶人先告状，是一种告诉我们要公正对待事情的规范。如果我们一味地选择站在某一方面，而不在事实面前进行客观思考，就无法找到问题的根源和解决办法。在我面对纠纷和争议时，我会争取了解双方的情况，客观公正地处理问题，这样才能保证公平和正义的实现。

总之，八不准是我们日常生活中的一种行为准则。遵守这八个不准，可以帮助我们保持身心健康，提高工作效率，改善人际关系。在我的生活中，我深刻体会到这八不准所带来的好处和意义，我会一直遵守这些准则，积极面对生活的困难和挑战。

教学六不准心得体会篇十六

在我们生活中，不时会有一些“是不准”的要求，比如不准玩手机、不准吃零食等。虽然这些限制会让人感到不自由，但它们也是为了我们好。这些规定的存在，有效地约束了我们的行为，培养了我们的自律能力。当我们学会自我约束，能够自觉地做到有所限制，我们就能更好地适应社会的各种规范和约束，更好地融入集体中。

二段：规则保护我们的安全。

有时我们会因为遭受“是不准”的限制而产生不满，但无论是在学习、生活还是社交中，规则的制定都为我们提供了安全保障。比如，在学校中，规定不准带随意入学校的人员进入，这是因为学校要保护学生的安全。同样，在国内各类公共场所，也有一些“是不准”的规定，例如不准在车站随地吐痰、不准乱扔垃圾等。这些规则的存在，确保了我们的安全和卫生。

三段：约束促进团队合作。

在工作和学习中，“是不准”起到了默契协作和时间管理的作用。例如，在工作团队中，每个人的工作时间都被规定和限制，这就要求团队成员要严守工作时间，合理安排工作计划，保证工作效率。如果有人因为随意熬夜或者未能按时完成工作，将会对整个团队产生不利影响。因此，“是不准”力在约束着每一个人，也在加强团队的纪律性和协作性。

四段：规则教育引导价值观。

“是不准”实际上是一种规则的存在和体现，这些规则不仅照顾到了我们的行为，还规范了我们的心智和思维方式。比如，我们常说不准撒谎、不准抄袭等，这些规定旨在教育和引导我们形成正确的价值观和道德观念。当我们身处一个有规则的环境中，我们会慢慢地养成遵守规则、尊重他人等良好的行为习惯，这对于我们的成长和发展是非常重要的。

五段：展望未来，用规则引导行为。

在以后的生活中，“是不准”还会一直伴随我们。然而，这些规则和限制将会给我们带来更多的机会和可能。当我们能够主动地遵循规则时，我们将会被赋予更多的责任和权力，发挥我们的聪明才智，做出更多的创造和贡献。所以，我们应该善于利用规则，用科学的方式引导自己的行为，让“是不准”成为我们进步和成功的助推器。

结语：总之，“是不准”在我们的成长过程中是不可或缺的一环。它起到了约束和教育的作用，培养了我们的自律能力、保护我们的安全、促进团队合作和引导我们的价值观。只有在学会遵守规则的同时，我们才能更好地与他人和谐相处，在未来的道路上稳步前行，实现自己的人生价值。

教学六不准心得体会篇十七

为进一步加强医疗卫生行风建设，严肃行业纪律，促进依法执业、廉洁行医，针对医疗卫生方面群众反映强烈的突出问题，制定以下“九不准”。

一、不准将医疗卫生人员个人收入与药品和医学检查收入挂钩。

医疗卫生机构应当结合深化医改建立科学的医疗绩效评价机制和内部分配激励机制。严禁向科室或个人下达创收指标，严禁将医疗卫生人员奖金、工资等收入与药品、医学检查等业务收入挂钩。

二、不准开单提成。

医疗卫生机构应当通过综合目标考核，提高医疗服务质量和效率。严禁医疗卫生机构在药品处方、医学检查等医疗服务中实行开单提成的做法，严禁医疗卫生人员通过介绍患者到其他单位检查、治疗或购买医药产品等收取提成。

三、不准违规收费。

医疗卫生机构应当严格执行国家药品价格政策和医疗服务项目价格，公开医疗服务收费标准和常用药品价格。严禁在国家规定的收费项目和标准之外自立项目、分解项目收费或擅自提高标准加收费用，严禁重复收费。

四、不准违规接受社会捐赠资助。

医疗卫生机构及行业协会、学会等社会组织应当严格遵守国家关于接受社会捐赠资助管理有关规定，接受社会捐赠资助必须以法人名义进行，捐赠资助财物必须由单位财务部门统一管理，严格按照捐赠协议约定开展公益非营利性业务活动。严禁医疗卫生机构内设部门和个人直接接受捐赠资助，严禁接受附有影响公平竞争条件的捐赠资助，严禁将接受捐赠资助与采购商品(服务)挂钩，严禁将捐赠资助资金用于发放职工福利，严禁接受企业捐赠资助出国(境)旅游或者变相旅游。

五、不准参与推销活动和违规发布医疗广告。

医疗卫生机构和医疗卫生人员应当注意维护行业形象。严禁违反规定发布医疗广告，严禁参与医药产品、食品、保健品等商品推销活动，严禁违反规定泄露患者等服务对象的个人资料和医学信息。

六、不准为商业目的统方。

医疗卫生机构应当加强本单位信息系统中药品、医用耗材用量统计功能的管理，严格处方统计权限和审批程序。严禁医疗卫生人员利用任何途径和方式为商业目的统计医师个人及临床科室有关药品、医用耗材的用量信息，或为医药营销人员统计提供便利。

七、不准违规私自采购使用医药产品。

医疗卫生机构应当严格遵守药品采购、验收、保管、供应等各项制度。严禁医疗卫生人员违反规定私自采购、销售、使用药品、医疗器械、医用卫生材料等医药产品。

八、不准收受回扣。

医疗卫生人员应当遵纪守法、廉洁从业。严禁利用执业之便谋取不正当利益，严禁接受药品、医疗器械、医用卫生材料等医药产品生产、经营企业或经销人员以各种名义、形式给予的回扣，严禁参加其安排、组织或支付费用的营业性娱乐场所的娱乐活动。

九、不准收受患者“红包”

医疗卫生人员应当恪守医德、严格自律。严禁索取或收受患者及其亲友的现金、有价证券、支付凭证和贵重礼品。

各级卫生计生行政部门和医疗卫生机构应当切实加强对上述规定执行情况的监督检查，严肃查处违规行为。对违反规定的，根据国家法律法规和党纪政纪规定，视情节轻重、造成的影响与后果，由所在单位或有关卫生计生行政部门给予相应的组织处理、党纪政纪处分或行政处罚;涉嫌犯罪的，移送司法机关依法处理。对工作严重不负责任或失职渎职的，严肃追究领导责任。

教学六不准心得体会篇十八

“九不准”为医院管理层面提供了医院廉洁管理的制度保障，为行业内的医务职员执业提供了行为规范，下面是小编精心整理的九不准。

希望对你们有帮助。

一同学们学习了医疗卫生行风建设“九不准”文件，现就学习谈一下自己的心得：

首先医疗卫生行风建设“九不准”对加强医疗卫生行风建设，严厉行业纪律，增进依法执业、廉洁行医，针对医疗卫生方面群众反映强烈的突出题目，具有很强束缚力。

果断纠正医疗卫生行业侵害群众利益行为，严厉查处医药购销和办医行医中的不正之风，对进一步加强卫生计生行业作风建设，严厉行业纪律，促进依法执业、廉洁行医具有重要意义。国家卫生计生委就加强卫生计生行风建设、提出了“九不准”，出台了相干规定，体现了国家卫生计生委对治理行风突出题目的高度重视和坚强决心，“九不准”和规定精神，既是工作部署，又是严格要求;既是从业守则，又是“防雷”红线。

“九不准”为医院管理层面提供了医院廉洁管理的制度保障，为行业内的医务职员执业提供了行为规范;“不良记录”制度的出台是杜尽医药购销领域贸易贿赂的一剂良药，在国家卫生管理层面上，有益于规范药品、医用设备和医用耗材生产、经营企业、代理机构及个人的贸易行为，从源头上制止非法交易活动，打击贸易贿赂行为。通过“九不准”束缚医务职员的行为，通过“不良记录”清算不法经营企业，左右开弓，能够切实有效地整治医药卫生行业存在的不良之风，努力修建廉洁行医的良好社会氛围和执业环境，重树医务职员的职业形象和社会形象。

医疗机构是群众看病救治的主要场所，医务职员承担着消除患者病痛的重任，我们的所作所为不但代表着医疗卫生行业的形象，也在一定程度上代表着国家形象。在此，我们要做到以下几点：

1.加强廉洁行医教育。我们要结合党的群众线路教育实践活动，大力宣传“九不准”，在全院展开以治理医药购销领域贸易贿赂为主要内容的反腐倡廉教育活动，使广大医疗卫生工作者思想政治水平，加强道德品质修养，教育广大医疗卫生职员遵纪遵法、廉洁自律意识，建立正确的价值观、利益观，明是非、知荣辱，真正做到全心全意为人民健康服务。

2.加强迫度建设，规范医疗服务行为。要根据“九不准”的要求，针对现象易发、多发部位和环节，制定和落实专项治理工作的。

规章制度。

如健全医院院务公开制度、信息发布制度、医生处方管理制度等通过制度的束缚最大限度地遏制院内的贿赂行为。

3.加强对科室的管理和监督。医院要在规范服务收费、处方开药、规范内部收进分配等方面采取相应的措施，加强对各科室的管理和监督确保全院上下严格执行国家的各项方针、政策。

大力宣传贯彻“九不准”。迅速宣传贯彻卫生部会议精神，认真组织展开有关“九不准”和“不良记录”的宣传和学习工作，将落实“九不准”作为本机构展开医疗服务廉洁风险防控、规范医务职员执业行为的重要抓手，结合本身实际，研究制定切实可行的具体措施。

我们相信，只要全医疗系统齐心协力、共同努力，大力弘扬医疗卫生行业的光荣传统，传递正能量，我们的行业形象将更加光辉，我们的执业环境将不再阴霾。廉洁行医，从我做起。

利用一上午的时间，我认真学习了国家卫生计生委发布的《加强医疗卫生行业作风建设“九不准”》。一不准将医疗卫生职员个人收进与药品和医学收进挂钩、二不准开单提出、三不准违规收费、四、不准违规接受社会捐赠资助五、不准参与倾销活动和违规发布医疗广告六、不准为贸易目的统方七、不准违规私自采购使用医药产品八、不准收受回扣九、不准收受患者“红包”。加强医疗卫生行风建设，直接关系人民群众的亲身利益，关系事业改革发展成败，关系医疗卫生职员在人民群众心目中的形象。自有医生职业的那一天起，医德、医术、医风就密不可分，厚德载医成为正道常理。千百年来，希波克拉底誓言犹铿锵在耳。我国唐代名医孙思邈也曾说过，“凡大治疗病，必当先发大慈恻隐之心，誓愿普救含灵之苦。不得问其贵贱贫富，亦不得左顾右盼，自虑吉凶。如此可为苍生大医”。这些震动灵魂的医学精神宣言，塑造了医者仁心的理念和行为准则。

通过此次学习、看到了我党高度重视医疗行业作风建设，和果断惩办行业不正之风的决心，近几年医疗事故频发，医患之间出现信任危机，很多医院领导、医生利字当头、早已违反了当时学医时所立下的誓言、使得整个行业蒙羞，如今党和政府大刀阔斧进行改革，清除行业毒瘤。通过此次学习建立卫生行业清风正气，尊重患者，关爱生命。

作为医院的一位护士我将不断更新知识，进步专业技术能力和综合素质，尊重关心爱惜患者，保护患者的隐私，重视沟通，体现人文关怀，维护患者的健康权益。自觉把维护和保障人民群众健康权益作为最高使命。

在今后的平常工作中，进一步建立创新意识，进一步增强工作的实在性。世界在不断变化，知识技术也在不断更新，具有创新意识才能做到与时俱进，才能把握最有效的方法，才能在本职岗位上创造出新的成绩。作为入党积极份子，更应当以饱满的热忱投进到工作中往，时刻保持谦虚谨慎勤奋刻苦工作的作风，不断保持一股强大的活力和不竭的动力，更好地为患者服务。

进一步增强医疗工作者的形象，我们的一言一行，不但代表着个人，而且也代表着医院的形象。要着力规范服务行为，强化岗位责任、行业自律性，构成监督、患者参与的监管体系。要正确熟悉自我，培养高尚的人格。

我们要做好一切工作，才能对得起白衣天使的称号。

根据《**省贯彻加强医疗卫生行风建设“九不准”实施方案》的通知(黑卫医发〔20xx〕6号)文件的要求，我认真的学习了《加强医疗卫生行风建设“九不准”规定》，“规定”部署落实“九不准”相干工作，要求果断纠正医疗卫生方面侵害群众利益的行为，严厉查处医药购销和办医行医中的不正之风。通过学习我深入领悟到“健康所系，生命相托”这句话的深入内含，体会到做为一位医务职员身上所肩负的神圣使命。

果断纠正医疗卫生行业侵害群众利益行为，严厉查处医药购销和办医行医中的不正之风，对进一步加强卫生计生行业作风建设，严厉行业纪律，促进依法执业、廉洁行医具有重要意义。国家卫生计生委就加强卫生计生行风建设、提出了“九不准”，出台了相干规定，体现了国家卫生计生委对治理行风突出题目的高度重视和坚强决心，“九不准”和规定精神，既是工作部署，又是严格要求;既是从业守则，又是“防雷”红线。

第一，认真学习，广泛宣传。认真展开学习“九不准”和相干规定，使“九不准”相干规定贯串我执业行医的整个环节，深进学习，学以致用，进心进脑，知晓率到达100%。自觉加强医德修养，坚守职业信仰，努力使遵守和执行“九不准”及相干规定要求，成为疗卫生机构、卫生工作职员的自觉行动，成为加强行风建设的重要抓手。

第二，果断贯彻，狠抓落实。结合实际，研究制定贯彻落实“九不准”和相干规定的具体办法和措施。进一步加强卫生计生行风建设，严厉行业纪律，针对群众反映强烈的突出题目，提出加强行医行风建设的措施。以身作则，带头执行“九不准”和相干规定，上级做给下级看，一级一级抓落实，不留“死角”，不出现“真空”。加强迫度建设，健全和完善各种规章制度，切实做到靠制度说话，靠制度管人，靠制度办事，靠制度评判是非得失，靠制度奖优罚劣。

第三，弘扬新风，建立形象。广泛宣传、严格落实《医疗机构从业职员行为规范》、《中国医师宣言》、《医务职员不良执业行为记分管理办法》和廉洁从医、廉洁自律方面的一系列规章制度，建立行业新风。进一步展开“三好一满意”、“良好服务先进单位”等创建活动，大力宣传模范典型人物的先进事迹，认真践行恪守宗旨、治病救人、尊重生命、崇尚医德、尊重科学、精益求精的医疗卫生职业精神，努力构建和谐医患关系，充分展现现代卫生医务工作者良好的社会形象和职业风采。