以我爱吃苹果范文（20篇）
经历丰富的人一定会写好一份总结，因为总结是对过去的经验和教训的反思。充分了解总结的要求和目标，才能写出一个较为完美的总结。以下是一些经过精心挑选的总结范文，它们有着优秀的思路和构思，值得你参考。
以我爱吃苹果篇一
活动目标：
1．学习蜡笔的正确握法。
2．尝试用绕圈圈的方法由中间往外画圆。
3．愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
4．鼓励幼儿大胆正确的对苹果上色。
5．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1．实物苹果若干，自备一段轻快的音乐。
活动过程：
一、圆圆的苹果。
1．出示实物：苹果，引导幼儿看一看、说一说。
2．根据苹果的实际情况进行描述：苹果圆圆的，有的红，有的绿，有的黄。
1．示范蜡笔正确握法。
2．教师用绕圈圈的方法由中间往外示范画圆：圆圆一个球。
3．提问：这个球是怎么出来的？刚才老师是怎么画的？（一圈一圈绕出来的）。
4．示范画上果柄：头上扎小辫，变成一个红苹果。教师：“除了红苹果你还吃到过什么颜色的苹果？”（绿色）。
5．请幼儿跟着老师一起空手练习画绿苹果，引导幼儿要一圈一圈从中间往外画圆：圆圆一个球，头上扎小辫，变成一个绿苹果。
6．请个别能干的幼儿上前尝试画一个黄苹果，鼓励幼儿尽量画得大一些，饱满一些。
三、播放轻快的背景音乐，幼儿自由创作，教师巡回指导。
1．适时指导并纠正幼儿握蜡笔的姿势。
2．鼓励幼儿大胆作画。
四、作品欣赏。
互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的作品。
案例反思：
本次活动在环节设计上，我先让孩子们认识了苹果，知道苹果是什么形状，有哪些颜色，有不同大小等等，使孩子们有了认识苹果的经验，孩子们对于绘画《大苹果》这个活动就更加感兴趣了。在后面的示范环节我也采用了教师范画、幼儿集体书空练习与个别练习三部曲的形式帮助幼儿逐步掌握用绕圈圈的方法由中间往外画圆。但在教师范画苹果这一步，我在示范用绕圈圈的方法由中间往外画圆时似乎有点心急了，动作太快，幼儿没有看清楚，我也没有强调一圈一圈绕着画出圆圆的苹果，在幼儿自由创作时有的孩子就不会画，只是简单的`画了一个封闭的圆，再在里面涂上了颜色，没有掌握绕圈圈画圆的要领。从中我也认识到教师在组织活动的时候一定要抓好活动的重点慢慢引导，切不可操之过急。在幼儿创作环节中我也发现了我班孩子的绘画常规有待培养，有的孩子连蜡笔的摆放都还不清楚，个别孩子的蜡笔握法也需要纠正，在今后的美术活动中还需要时时强调常规的培养。
小百科：苹果，是水果中的一种，是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。苹果的果实富含矿物质和维生素，是人们经常食用的水果之一。
以我爱吃苹果篇二
活动目标：
1.通过活动，培养幼儿喜欢听、念儿歌，尝试改编儿歌。
2.使幼儿懂得吃东西前要洗手。
3.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1.食物卡片若干、篮子、盘子、大苹果胸饰1个、实物（苹果）若干个。
2.图片（小朋友、小苹果）各一个、小口袋一个。
重点：
在理解儿歌内容的基础上学念儿歌，懂得吃东西前要洗手。
难点：
尝试改编儿歌。
活动过程：
一、导入活动，引起兴趣。
教师出示小口袋（内装有大苹果一个），请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么？
二、初步理解，学习儿歌内容。
1.教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？
3.老师带军军洗洗手。
三、欣赏和学念儿歌。
（1）老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁？”
（2）大苹果唱歌。
2.幼儿学念儿歌。
（2）请幼儿做做大苹果的样子，表演儿歌。
四、尝试仿编儿歌。
1.（出示伤心小苹果）看，小苹果怎么啦？发生了什事？你们喜欢小苹果吗？（为小苹果编歌）小苹果笑了。
2.苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗？（教师引导幼儿如何仿编儿歌）。
3.请个别幼儿摸口袋内的食物，学习仿编儿歌。
4.你除了喜欢大苹果、小苹果，还喜欢哪些好吃的东西？
5通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。
（1）今天，“大苹果”还请来了许多好朋友呢，你们看：（出示背景图片）“这么多好吃的东西，快上来选一个吧。”
（2）请幼儿自己为手里拿的好吃的东西编儿歌。
6.个别幼儿仿编儿歌。
7.请幼儿把编好的儿歌说给客人们听。
活动教学反思：
我在儿歌《我是一个大苹果》这节教学活动中，从教材的选编到教法的设计，较多的考虑了小班幼儿的年龄特点（喜欢儿歌，朗朗上口；喜欢角色扮演）和心理特点（活泼、好动；对吃的东西较感兴趣），让幼儿在积极愉快的气氛中自然地学念儿歌，并有兴趣地尝试仿编儿歌，在迁移活动中潜移默化地明白吃东西前要洗手。
以我爱吃苹果篇三
苹果大家都很熟悉，喜欢吃苹果的人很多，我也是其中之一。
苹果，红通通的外皮，像小朋友的脸颊一样红。削皮后，黄色的果肉便露了出来，像一个黄色的小皮球似的。
苹果未成熟时是青绿色的，咬一口保证酸掉你的牙。到了秋天，果园里的苹果挂满了枝头，把树枝压弯了腰，苹果的颜色也由青转黄，一阵浓郁的苹果香飘来，令人心醉。你摘下一个苹果，咬上满满一大口，甘甜的汁液在你嘴里流淌，一直甜到心窝里，全身上下都舒服极了，你会吃了一个还想吃。
苹果还含有丰富的营养，有维生素、矿物质等，苹果汁是很好的饮料，苹果肉能做成罐头，多吃苹果能治好很多疾病呢！
苹果又好吃又有营养，我喜欢吃苹果！
以我爱吃苹果篇四
苹果大家都很熟悉，喜欢吃苹果的人很多，我也是其中之一。
苹果，红通通的外皮，像小朋友的脸颊一样红。削皮后，黄色的果肉便露了出来，像一个黄色的小皮球似的。
苹果未成熟时是青绿色的，咬一口保证酸掉你的牙。到了秋天，果园里的苹果挂满了枝头，把树枝压弯了腰，苹果的颜色也由青转黄，一阵浓郁的苹果香飘来，令人心醉。你摘下一个苹果，咬上满满一大口，甘甜的汁液在你嘴里流淌，一直甜到心窝里，全身上下都舒服极了，你会吃了一个还想吃。
苹果还含有丰富的营养，有维生素、矿物质等，苹果汁是很好的饮料，苹果肉能做成罐头，多吃苹果能治好很多疾病呢！
苹果又好吃又有营养，我喜欢吃苹果！
说到我爱吃的水果，我可以说出一大串的名字，有甜甜的西瓜、桂圆、荔枝，香甜的草莓、哈密瓜，酸甜的葡萄、菠萝、橘子，鲜嫩的水蜜桃，还有软软可口的香蕉，等等等等。这其中，我最喜欢吃的水果是苹果。苹果圆圆的身子，上大下小，顶端有一个结蒂；红彤彤的外表，有些上面会有几道竖纹，还有的有些浅浅的斑点，摸上去滑溜溜的，洗的时候稍不留神它就会从你的手中溜走。
我吃的苹果都是妈妈削的皮，妈妈削的苹果皮又长又薄，每次我都用它拼成一朵小花。削完皮，妈妈将苹果切成小块，放在碗中，我便用牙签一块一块地戳着吃，一个苹果不知不觉便进到了我的肚子里。
我喜欢吃苹果，不仅是因为它香脆、酸甜、可口，更因为它还给我提供了许多生长所需的物质。
妈妈告诉我，苹果在中国人的眼里还寓意着平安，我希望，苹果能带给我和我的家人平安，也希望它将平安带给更多的人。
以我爱吃苹果篇五
“苹果呀苹果，红得像红宝石的苹果呀！别逃别逃！我要吃到你。”这首趣歌有一个小小的故事。
那一次，在一个炎热的夏季，我很口渴，嘴唇就像得了白血病一样，我求爸爸帮我卖苹果，爸爸说：“不行，卖西瓜吃，爽快！”
“嗯……给我买嘛！”我像别的小女孩一样撒娇般说。经过我的再三请求，爸爸终于无奈地点头答应了，我高兴得跳了起来。
来到热闹的大街上，来往频繁的人们纷纷买西瓜、梨、龙眼、荔枝，就是看不见苹果的影儿，终于，找得翻天覆地的我们终于看见了红通通的苹果安静的摆在小摊上。
爸爸满是不情愿地买下了这一袋袋香喷喷的苹果。
急匆匆地回到家，洗了洗白嫩的小手，迫不及待地正欲拿一个苹果时，爸爸语重深长地对我说：“苹果是我们中国的特产，在以前的旧中国，因欠俄罗斯的钱太多，就是利用着中国特产——苹果来做弥补。”
我仔细观察苹果，苹果的外形有点儿像“爱心”，只见苹果在阳光的照耀下，红彤彤的外皮仿佛在闪耀着光辉，就像中国革命历史的红宝石。
当年就中国把珍贵的“红宝石”献给了陌生且素不相识的`俄罗斯，如果现在是旧中国，我才不舍得把我珍贵的“红宝石”们残忍地献给俄罗斯呢。
我尝了一口，味道又清脆又甜，“哇！这苹果的味道是那么甜。”
爸爸说：“是啊，这苹果的太阳多，太阳有紫外线，可以清除苹果表面层上的细菌，所以才甜。”
嚼了一会，突然苹果从我手上滑落，我又拿了另一块，又掉了，我再拿了一块，又掉了，这些苹果真顽皮，可惹火了当时脾气旺盛的我，且还牵连了爸爸的“导火索”！
我心想：是老天在惩罚我吗？
这个故事就讲到这里，你们一定要多吃美味的苹果哟！因为苹果里含有丰富的营养。
写后札记：
以我爱吃苹果篇六
今天，我一连吃了三个小苹果，吃玩之后觉的有所不同。
一个是红色的，一个是黄色的，还有一个是绿色的，三个苹果吃起来感觉不一样：第一个红红的苹果，看上去就好吃，咬上一口，嗯，真甜！我感觉到了幸福的甜蜜。
第二个是金黄色的苹果，咬上一口，还不错，软软的，面面的，挺好吃。
最后一个苹果是翠绿色的，看上去就没胃口。谁知到这一个苹果也像第一个苹果一样甜，我四五口就把它吃完了！
用我的话来说，就是：不吃不知道，一吃吓一跳！
以我爱吃苹果篇七
1、运用已有的数学知识，探索将数量10分成两份的不同方法，进一步感知分合式中两部分数之间的互补关系。
2、积极参与操作活动，乐于讲述自己的操作过程。
二、活动准备。
1、对9以内数的分解组成有过多次的体验。
2、幼儿人手10块花片一张记录单和水彩笔，大记录单一张，设置水果店情境，水果分别标1~9元的价钱；幼儿用书《10的组成》。
三、活动过程：
1、复习9的组成。
（1）碰球游戏。（要求两数组成9）。
（2）复习9的组成。把9分成两份，一共有几种分法？
2、自主探索10的组成。
（1）教师提出操作要求：将10块花片分成两份，每次分出来的结果不一样，试一试有多少种不同的分法。
（2）幼儿自主操作，并在记录单上记录操作结果。
3、交流分享。
（1）幼儿分享操作结果。
（2）师幼共同比较、选择最为有序的记录单。教师在大记录单上填写幼儿的记录结果。
（3）发现分合式中的互换、互补规律。
小结：我们根据分合式中的互换规律能记住10的组成。我们还发现有序记录10的组成时，左边的数逐渐递增（递减），右边的数就逐渐递减（递增），这也帮助我们的记忆10的组成的好办法。
4、游戏：买水果。
游戏规则：
（1）水果店里每个水果标有不同的价钱（1~9元）。
（2）每一个幼儿一次可去水果店购买两种水果（两个水果装在一个保鲜袋里，两个水果的价钱合起来是10元。
（3）购买水果后，幼儿互相检查两个水果的价钱合起来是否是10元。
（4）反复进行游戏。
以我爱吃苹果篇八
活动目标：
1.感受音乐中的行进和停止。
2.分辨行进与停止的信号并做相应的动作。
3.享受扮演司机开车的乐趣。
活动准备：
1.“音乐doremi”：《开车歌》。
2.配套cd。
3.鼓、录音机。
活动过程：
(2)通常是谁在开车呢？
(3)什么时候车子会停下来呢？
(4)车子遇到交通信号灯时，该怎样做（红灯停、绿灯行）。
2.请幼儿扮演汽车司机，一起玩下面的游戏。
(1)幼儿跟随教师的鼓声假装开车行进的动作，车速与鼓声的节奏保持一致。
(2)教师说“红灯”，鼓声停下来，幼儿停止行进；直到教师说“绿灯”并敲鼓时，幼儿再继续开车前进。熟悉玩法后，教师可以不用说红灯或绿灯，直接用鼓声表示行进与停止。
3.播放音乐《开车歌》，请幼儿仔细停，然后讨论：
(1)乐曲旋律中的哪个地方像是车子遇到红灯了？
叭叭叭，汽车开来啦！
看见红灯不能走，看见绿灯快快走，
（开——停开——）。
叭叭叭叭，叭叭叭叭，汽车开来啦！
（开——停）。
（2）请幼儿坐下来，随着乐曲用双手做开车和停车等待的动作。
（3）教唱《开车个》，并按照歌词做简单的动作。
以我爱吃苹果篇九
苹果的颜色可好看了。
妈妈在菜场里买了许多，如：红红的苹果、黄黄的橘子、诱人的香蕉，但我最爱吃的还是那红红的苹果。
苹果的形状是圆圆的，像一个红红的小皮球。
苹果的颜色可好看了，它是有红色和黄色组成的，像披上了一件红黄相间的长袍，好看极了!
苹果的味道也不错，它的果肉是乳白色，吃起来甜甜的好吃极了!
听老师说苹果还能做水果沙拉呢!先把苹果切成一小块，在放点白糖，倒点酸牛奶，这样苹果沙拉就做好了。听老师这一说我回家还真地做一做，解解我的馋。
点评：作文写的不错，语句通顺，结构合理，词语运用其党，在这些方面本文可谓是佳作!难得你还讲了个小趣味故事!更增添了本文的阅读性!
以我爱吃苹果篇十
培养幼儿学会按数取同等数量的东西。
通过教学活动感受合作带来的快乐。
通过把标记好的食品进行分配训练。
让幼儿学会怎样按种类把食品归类。
活动准备。
小筐（贴上1——5数字卡片）。
月饼、粽子、汤圆。
货台（小桌子）、食品（袋、盒、罐）。
活动过程。
一、谈话导入。
师：宝宝们猜猜今天咱们要做什么游戏那？先看看老师今天给你们准备了什么。
（用语言和物品，激发幼儿的兴趣。）。
二、食品导入。
师：教师拿出月饼、粽子、汤圆。那宝宝们认识这几样好吃的不啊？老师要问问您们这几样好吃的它们都叫什么名字？都是过什么节日吃的？答对的小朋友，老师就奖励品尝哦！
师：宝宝们知道的好多啊！那么下面我们来玩个游戏吧！
（以食品奖励的诱惑，来激发幼儿的积极主动回答。）。
三、游戏导入。
1、小超市。
鼓励幼儿互相讨论，仔细观察，大胆的去摆放或结伴，组队的方式都可以。
（要求：把食品分类摆好、摆放整齐，并说一说。）。
2、购物。
师：小超市已经开业了。由老师来当售货员，然后宝宝们来购物好吃的。
（要求：仔细观察小筐上的数字卡，按数取同等数量的东西，宝宝操作时，老师要注意幼儿操作过程，并指导。）。
师：宝宝们真棒，都按老师要求的买对了，宝宝们买了这么多好吃的，那我们快去一起吃好吃的去吧！
以我爱吃苹果篇十一
有人爱吃黄黄的`香蕉，有人爱吃红红的樱桃，而我独爱苹果。
只见苹果又大又圆，就像一个圆溜溜的小球，我仔细一看，红中带黄，黄中透红。我凑近鼻子闻了又闻，我迫不及待地削开了苹果的外皮，我狮子大开口，我阿呜咬了一口，感觉就像在花丛中采蜜，我忍不住咬了一大口，满嘴的甜味。不一会儿工夫，这一个大大的苹果被我消灭了，这时的我心里暖暖的，好像舒适地在床上睡觉呢！这香甜味也一直甜到了我的心窝。
以我爱吃苹果篇十二
活动目标：
1、观察了解苹果的特征。
2、学习运用多种感官感知、认识苹果。
3、喜欢吃苹果，知道多吃苹果身体好。
4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验吃苹果的快乐。
活动重点：
学习运用多种感官感知、认识苹果，了解苹果的特征。
活动准备：
1、请幼儿每人带一个苹果（红富士、蛇果、青苹果、黄蕉）。
2、小叉、盘子等若干。
活动过程：
一、观察苹果的外形特征。
1、师：小朋友今天都带来了什么呀？（苹果）。
2、师：苹果真多呀！我们一起来看看这些苹果是什么样子的？小朋友可以用小眼睛看一看，用小手摸一摸，还可以用鼻子闻一闻？把你的发现跟旁边的小朋友讲一讲，看看谁发现的最多。
3、师：谁来说说苹果是什么样子的？
幼1：我的苹果是圆圆的。
教师追问：这个圆圆的苹果象什么呀？（皮球、轮子）那我们一起来玩一玩看看苹果会怎样？（苹果会滚动）。
幼2：我的是红颜色的。
教师追问：谁的苹果也是红色的举起来给我们看看。还有跟他们不一样颜色的苹果吗？（引出绿色、黄色）。
幼3：上面还有柄。
柄长在哪里呢？（凹进去的地方）。
4、教师带领幼儿一起小结：苹果看上去是圆圆的，凹进去的地方有个柄，摸上去光光的、滑滑的，有的是红色的，有的是绿色的还有的是黄色的，闻起来香香的。
5、师：它们都有好听的名字呢？（教师介绍苹果的名称：青苹果、蛇果、红富士、黄蕉等）。
二、观察了解苹果的内部特征。
1、师：我们看到苹果的外面是什么？（果皮）那你们知道苹果的里面是什么吗？（幼儿猜测）。
2、师：现在我来把它削开，看看苹果的里面到底是什么呢？它是什么颜色的？
三、品尝苹果。
1、师：你们喜欢吃苹果吗？苹果是什么味道的？
2、师：今天老师也带来了苹果请小朋友尝一尝，说说苹果吃到嘴巴里是什么感觉？（甜甜的，脆脆的……）。
3、小结：苹果营养丰富，所以我们小朋友要多吃苹果，这样身体才会棒棒的。
活动反思：
由于小班的年龄特点，他们并不是很能理解老师提出的问题及发出的指令，经常会出现一个小朋友说什么，其余的小朋友就会说一样的这种情况。我们先从了解苹果的外形特征开始了这次的活动。我首先让孩子们自己运用多种感官去观察感知苹果，用眼睛看一看苹果像什么？是什么形状的？是什么颜色的？用鼻子闻一闻有什么味道？用手摸一摸苹果有什么感觉？引导幼儿边观察苹果边说一说，并讲述自己得发现，孩子们观察得非常仔细。
在活动的开展过程中，我提问“发现了什么不一样的吗？”大多数小朋友会重复同样的回答。所以，如何有效的引导幼儿进行思考并回答问题，这一点还值得我去深入的探究。活动过程中，我应该多引导幼儿进行回答，而不是帮幼儿将答案说出来，这样既没办法突破活动的重难点，也没办法提高幼儿的思考、表达能力。孩子们在本次活动中不但了解了有关苹果的内部特征和外部特征，同时也掌握了运用不同感官去感知事物的'方法，学会用探索的方法去发现事物的特征。
苹果是孩子们喜欢的水果，能在愉快地游戏中和孩子们共同探索出其中的科学秘密，收获甚丰。对于小班的幼儿来说，掌握科学知识是其次的，对活动感兴趣、有探索的精神、探究的欲望、敢于展现自己是我们开展活动的目标。
以我爱吃苹果篇十三
在水果店里，有很多很多种水果，有牛油果、哈密瓜、苹果、水蜜桃、西瓜等等，其中，我最喜欢吃的就是苹果。
苹果圆溜溜的，它的颜色有的是红色的；有的是黄色的；有的是绿色的`，像一个个彩色的小皮球，它的果肉则是白黄色的，要是咬上一口，放一小会，它的果肉还会发生变化咧！你们也猜到了，果肉会变成棕色，知道为什么吗？我告诉你哦，那是果肉里的酚类化合物接触到了空气中的氧气，才产生的反应。很有趣吧！
苹果不但外形美，而且味道也非常的可口。在各种苹果中，我最喜欢的就是红富士苹果。它摸上去特别光滑，外表红彤彤的，它果香四溢，我用鼻子闻一闻，就被红富士的香味给迷住了。再用嘴巴轻轻地咬上一口，透明的苹果汁立刻沾满了嘴唇，用舌头舔一下嘴唇，满嘴的香甜呢！有一次，我吃着苹果看电视，妈妈看见了，说：“你都吃了多少个苹果了？”我低头一看，哎呀！已经吃了5个了！妈妈说：“你这个小馋猫，都吃饭了，还吃的那么多啊！”
苹果除了好吃，还有很多功效呢！比如：它富含丰富的维生素c和各种矿物质，多吃还能防止铅中毒、抗氧化……是非常好的食品哦！同学们，听完我的介绍，是不是想吃了呢？如果想吃，赶紧去买吧！记得哦！每天一个苹果，医生远离我！
以我爱吃苹果篇十四
在成千上万中水果中，。
苹果的种类很多如：红富士、苹果、青苹果、香蕉苹果等等。红富士和青苹果都是又香又脆，不同的是红富士个头较大，特别甜，青苹果个头较小，稍微带了点酸味，香蕉苹果却与众不同，松软可口，入口即化，吃过很久舌尖上还留着甜甜的滋味，果肉的味道就像香蕉一样，所以得名“香蕉苹果”。
有一次我从商业街经过，水果店里一些奇怪的苹果吸引了我，那些苹果的表面上居然长出了很多字，连起来一看，哇！“福如东海”，“寿比南山”，“万事如意”，都是些吉祥的字眼呢！什么样的苹果树有这么神奇的功能呢？我百思不得其解。
回到家，我拿出《十万个为什么》，查找了半天，终于知道了其中的奥妙.原来，只要在苹果成熟之前还是青色的时候，用黑纸剪成子，贴到苹果上，到成熟的时候，太阳照到的地方变红了，黑纸覆盖的地方就显现出各种各样的字迹了。商贩们用这种方式吸引顾客，可真聪明啊！
苹果不但好看，好吃，而且还包含着许多学问呢！
以我爱吃苹果篇十五
有一天,一只可爱的鼠小弟看到了一棵高大的苹果树，苹果树上长满了好多又红又大的苹果，看的鼠小弟直流口水，那口水简直成了一条小河呀。它想，要是我能吃一个红红的苹果那该多好呀!可是，苹果树长的`好高呀。
这时，一只老鹰飞过来了，它叼走了一个苹果，鼠小弟看着老鹰轻轻松松地就叼走了苹果，心里想着，要是我也能有一对像老鹰一样的翅膀那该有多好呀!于是鼠小弟把它的两只手当翅膀在空中飞呀飞呀，可是飞了半天还是站在原地。
过了一会，来了一只猴子，猴子三下两下就跳到苹果树上去了，美美的吃了好几个大苹果，看的鼠小弟好眼馋，又直流口水。猴子吃完苹果又抱了两个走了。鼠小弟想，要是我也能像猴子一样会爬那有多好呀。于是，它在苹果树下拼命地爬呀爬，可是爬了半天还是只爬了那么一点点高。
一会儿又有一只大象过来苹果树下了，只见长鼻子一伸一卷就把苹果卷到了嘴巴里吃起来了。鼠小弟想要是我也能有大象一样的长鼻子该有多好呀，于是它拼命地想拉长自己的鼻子，可是拉了半天，鼻子没有拉长却把鼻子拉成了一个红鼻子。
大象走了后又来了一只袋鼠，只见袋鼠一跳就摘到了一个大苹果，吃完了也走了。鼠小弟想，要是我也能和袋鼠一样能跳这么高该多好呀，于是鼠小弟在苹果树下跳呀跳，跳了半天也没够到苹果。
接着又来了一只犀牛，犀牛用力的撞苹果树，只见苹果树抖了两下掉下了一个大苹果，犀牛叼着苹果走了。鼠小弟看着犀牛撞了个苹果下来，它也学着犀牛的样子去撞苹果树了，他一撞再撞，把头都撞了个大包，可是苹果树却动也没动一下，鼠小弟的力气也太小了。
这时又过来一只长劲鹿，只见长劲鹿脖子一伸就吃到了一个大苹果。鼠小弟也把自己的脖子拉呀拉，可是脖子还是那么一点长。
鼠小弟垂头丧气想，我怎么就吃不到苹果呢?这时一只海狮过来了，海狮问鼠小弟说：“你怎么了呀?”鼠小弟问：“你会飞吗?”“我不会飞。”海狮说。“那你会爬吗?”鼠小弟又问。“我不会爬”“那你会伸长鼻子吗?”“也不会”“那你会跳吗?”“还是不会”“那你有什么本领呀?”“我会顶球”海狮大声地回答说。“那你能把我顶到苹果树上吗?”于是海狮把鼠小弟当球一样顶到了苹果树上，鼠小弟摘了三个苹果下来，分给了海狮一个，自己吃了一个，还有一个带回家给妈妈了。
以我爱吃苹果篇十六
苹果长得圆滚滚的，像我胖嘟嘟的小脸蛋。它的外皮是黄里透红的，像一个害羞的小姑娘在说：人家美美吗？用脸去碰它，冰冰的，真凉爽啊！
你用手去摸它，它的果皮非常光滑，像婴儿的皮肤。用手掂一掂，有一点点重，“啪啪”拍两下，发出一阵清脆的声音。
洗过的苹果水灵灵的，我忍不住咬一口，啊，汁水四溢，白色的汁水像泉水争先恐后地往外冒，闻一闻，真是又香又甜啊！我还不信苹果一定是那么香，那么甜，于是我就尝了一口，是真的像闻到的味一样，香甜可口，让人回味无穷。
我设想，如果苹果没有核，我们就不需要那么麻烦，要吐籽，多好！
今天作文课我既吃到了，又学会了观察的方法，真是一举两得啊！
以我爱吃苹果篇十七
现在，苹果很多，街上到处都是各种各样的苹果：红富士、金帅、国光等。苹果多得数不清。我喜欢吃苹果。
苹果是圆的。大如小球，全身光滑明亮，有的是绿色，有的是黄色，另一边是红色，红色是黄色，另一边是黄色，黄色是微红。色彩很丰富，真的很赏心悦目。
我特别喜欢吃苹果，因为苹果味道很好，酸甜可口，越吃越喜欢。而且苹果可以帮助消化，增强记忆力。而且苹果含有多种维生素，可以补充人体所需的微量元素。多吃点就好。
苹果不仅可以直接食用，还可以加工成苹果干、苹果汁、苹果罐头、果酱等。
苹果很好吃。我喜欢苹果。
以我爱吃苹果篇十八
苹果是四大水果之一，我最喜欢吃苹果。今天，妈妈给我买回一袋子苹果。我拿起苹果，左看看，又瞧瞧，它的形状是圆的，和橙子一般大小；它穿着青里透红的外衣。苹果的气味很香，我闻一闻，口水都流出来了。我迫不及待地咬一口，啊！甜甜的苹果真好吃。
苹果不仅外表好看，而且营养价值也很高，我们要多吃！
现在的苹果真多，大街上到处都是各种各样品种的苹果：红富士、金帅、国光等等，多的都数不过来。我喜欢吃苹果。
苹果圆圆的。像小皮球一样大小，浑身很是光滑光亮，有的是绿色的，有的是黄色的，还有的一面是红色，红里透黄，一面是黄色，黄中带红。颜色非常的丰富，真是赏心悦目啊。
我特别的喜欢吃苹果，因为它味道特别好，酸甜可口，甜甜的越吃越爱吃。而且苹果能帮助消化，还能增强记忆呢，而且，苹果含有许多维生素，能补充人体所需的微量元素，多吃有好处。
苹果不仅可以直接吃，而且还可以加工成苹果干、苹果汁、苹果罐头、果酱等等。
我喜欢吃的水果有香蕉、菠萝、西瓜、桃子、石榴、苹果等水果。但是我最喜欢吃苹果。
苹果是红色的，身子圆圆的，果肉白花花的，咬一口，水从果肉里流出来了。闻一闻，一股香味迎面而来。苹果含有大量维生素c，可以补充人体内所需要的营养，听说还可以美容！
第一次见到妈妈买了这样一种水果，圆圆的，稍微有点发红，我好奇的问妈妈这是什么东东，妈妈说，这是一种水果，名字叫苹果，就这样，我第一次接触到了苹果，也第一次知道了这种水果的名字。
妈妈让我用清水先冲洗一下，我按着妈妈说的去做，然后拿着苹果放到嘴里，使劲的咬了一大口，顿时一种酸爽的感觉冲击着我的味蕾，我知道了苹果是酸的。
自从有了那次经历后，我就不再吃苹果了，因为吃着很酸，不喜欢那种味道，随着年龄的长大，明白的事情也就多了起来，我知道了苹果的益处，当然也知道了苹果还是有好多品种，小时候吃的那种是青苹果，虽然味道比较酸，但是里面富含多种维生素。
渐渐的，我喜欢上了吃苹果，喜欢上了这种酸酸甜甜的味道。
我爱吃水果，苹果、梨、葡萄、橘子等等，我都爱吃。今天我给大家介绍一种我最爱吃的水果：苹果。
市场上的苹果多种多样，颜色也是各不相同，有红色的、白色的、黄色的、青色的等等。但是以红色的苹果最多。苹果看起来圆圆的，头部较小，尾部较大，两头都熬了下去。后面还长着一根小尾巴呢，据说最大的苹果有足球那么大，最小的只有乒乓球那么大。同样是苹果，差距也是挺大的嘛。
成熟的苹果看起来鲜艳通红，你轻轻咬开它，新鲜、香甜的滋味就会让蔓延开来，你的嘴唇上、舌头上同时染满了汁水。苹果的果肉就是个白胖胖的小孩；没有熟透的苹果颜色是青色的，咬在嘴里酸酸的还有点涩味。
第一次吃水果是我刚学会走路的时候，从那时开始，我就喜欢吃苹果了。有一天，妈妈买了几斤苹果来，我在房间就闻到了苹果清香的味道。我立刻就冲出房间，洗了手，洗了苹果，坐到桌子旁边，狼吞虎咽地吃了起来，有一个苹果微笑地对我说：“小主人，你可不要吃多了，小心我们在你胃里玩，让你胃痛。”我可不相信苹果的话，继续大口大口地吃起来。当天下午，我就开始胃痛，不停地去wc，我后悔地想：“唉，早知如此，何必当初呢？”
听妈妈说，苹果可以治病，不仅这样，苹果中还含有营养dd维生素c，多吃苹果有助于大脑发育，因此，苹果又被称为智慧之果。
我最爱吃的水果是苹果。苹果又大又红，营养丰富。今天，爸爸在超市里买了许多红彤彤的大苹果。我和弟弟乐开了花。
我和弟弟禁不住口水流下三千尺。苹果圆溜溜的，像个小皮球。它又大又红，穿着青中带红的衣服，戴着一顶“绿帽子”，红红的脸蛋，胖乎乎的身子，它那彬彬有礼的样子，真讨人喜欢。苹果摸起来非常光滑，冰凉凉的苹果看起来就像一个害羞的小姑娘。看它这么可爱，我真不忍心吃掉它。
我和弟弟各自拿了一个苹果，洗干净，津津有味地吃起来。里面的苹果子密密麻麻的，像一粒粒小芝麻，又像许多娃娃抱在一起似的。顿时，整个房间都弥漫着一阵淡淡的香味。我深深地咬了一口，汁水嘴里一直流到了心里，真是越吃越想吃，好吃得无法形容，不吃不知道，一吃忘不了。我和弟弟狼吞虎咽，一会儿功夫，苹果就被我们“消灭”掉了。
爸爸笑着说：“苹果要多吃。因为里面有大量糖类、维生素与人体需要的.矿物质，还含有微量元素锌。儿童缺锌，就会导致大脑发育不良，影响记忆。所以苹果又被称为记乙之果。”
原来苹果有这么多功效啊!我爱吃苹果。
今天妈妈给我买了一袋苹果，我拿了一个又圆又红的苹果，我就把它洗干净了。我咬了一口，我觉得又甜又面的。
妈妈说：“你要多吃点苹果。”我说：“为什么？”妈妈说：“苹果含有多种维生素。”我非常喜欢吃!因为苹果红红的很好看，而我最喜欢的颜色也是红色，我爱苹果。
有的人喜欢吃弯弯的香蕉，有的喜欢吃大大的石榴，还有的喜欢吃粉红色的桃子，而我喜欢吃红红的苹果。
苹果的形状是圆圆的，没成熟的苹果是青色的，味道是很酸很酸的，而成熟的苹果颜色是红色的，味道很甜很甜的。苹果还含有丰富的维生素a和很多营养。
以我爱吃苹果篇十九
水果有多种多样：有黄色的香蕉、红色的苹果、紫色的葡萄、桔黄色的橙子、淡黄色的香瓜在所有水果中，我最爱吃苹果了。
苹果有好几个品种，我知道的有红玉、香蕉、红富士、还有国光、黄元帅。种类不同，它们的颜色也不一样，大部分都带有红色的，还有黄色的'，淡绿中带红的；形状也有不同，有圆圆的、有一头圆一头带棱的、有鸡蛋形的。我特别喜欢吃黄元帅，妈妈说这种苹果只有秋天才有，而且它的保存期很短，在我们北方只有九月、十月能吃到这种苹果。它的颜色是淡黄色的，形状是长圆形的，一头有棱、象花瓣，用刀横着切开，又可以看到花形，特别好看；咬上一口，甜甜的，含在口里，滑滑的，象可以融化在口里似的，味道好极了。
苹果可以直接吃，也可以做成罐头、苹果酱、苹果沙拉，都特别好吃。
苹果还被称为记忆之果。它含有微量元素锌，而锌是构成与记忆力息息相关的核酸蛋白质不可缺少的元素。此外苹果中的果糖含量为水果之冠。
你看，苹果这么好，难道你不想吃吗？
以我爱吃苹果篇二十
“啊！”那个可怕的妖怪咆哮了一声。
整个苹果谷的居民们都害怕起来。因为那个妖怪曾经要挟居民们说只要哪天不给他送苹果饼他就要吃人。
就这样，日复一日，年复一年，居民们每天都烤一块苹果饼，送到妖怪的城堡门口。
草菇儿站在自家茅屋前说：”我做的。“妖怪说：”以后你天天给我做这种饼。“。
”好，那你得答应我不吃人！“”好。“因为妖怪并不认为人比苹果好吃。”还有，你必需帮我们摘苹果。“妖怪正想说不，可是他想自己每天只吃不做都很胖。所以妖怪答应了。只要一有空妖怪就和孩子一起玩耍……妖怪不在那么可怕了。整天和人们和平相处，因为他把这里当作家了，把市里的人当作家人了！
