报告应该注重逻辑层次的清晰和信息的可读性，以便读者能够一目了然。在总结报告时，要突出主要发现和结论，并提出具体的建议和行动计划。最后，再次提醒你，报告是一种重要的书面表达形式，它可以传达你的观点、分析和建议，帮助你更好地与他人沟通和交流。

低碳与环保的调查报告篇一

20__年3月28日18时08分左右，__公司耒阳环境分公司在清理#6灰库时，发生一起坍塌事故，造成1人死亡，事故直接经济损失120万元。

根据《生产安全事故报告和调查处理条例》(国务院令第493号)和耒阳市人民政府办公室《关于生产安全事故调查处理有关问题的通知》(耒政办通字[20__]22号)规定，由耒阳市安全生产监督管理局牵头组建了__公司耒阳环境分公司“3·28”坍塌事故联合调查组，调查组由市安全生产监督管理局、监察局、公安局、总工会组成。邀请了市人民检察院派人参加。

联合调查组通过调查，查明了事故发生的原因和经过，认定了事故性质和责任，提出了事故防范措施，对事故责任者提出了处理建议。现将有关情况报告如下：

一、事故概述。

(一)事故发生时间：20__年3月28日18时08分。

(二)事故发生单位：耒阳市宏峰土方工程有限公司。

(三)事故发生地点：耒阳市水东江街道办事处电厂居委会振兴路185号(__公司耒阳环境分公司#6灰库)。

(四)事故类别：坍塌事故。

(五)伤亡人数：死亡1人。

(六)直接经济损失：120万元。

二、基本情况。

(一)事故相关单位基本情况。

1、__公司耒阳环境分公司，为有限责任公司分公司，营业场所：耒阳市水东江街道办事处电厂居委会振兴路185号。负责人：侯昊。公司成立于20__年1月17日，营业期限：长期。企业营业执照注册号：，经营范围：环保及节能新技术、新产品和新能源的研究、开发及应用推广服务;粉煤灰产品、脱硫副产品的研究、开发、销售和相关的技术服务;发电设备的安装、检修及技术咨询和其他劳动服务，蒸压加气混凝土砌块的生产与销售。公司组织机构代码：67076466—7，机构类型：企业非法人，有效期：自20__年4月14日至20__年4月13日，由湖南省耒阳市质量技术监督局颁发。公司共有员工15人，下设办公室、计划部、市场部、加砌块砖厂、粉煤灰生产部，主要业务：固体废弃物(灰、渣、脱硫石膏)的综合利用，蒸压加气混凝土砌块的生产与销售，20__年公司完成粉煤灰销量296943。9吨，石膏销量4。51万吨，完成炉渣销售收入1__。64万元，加气砌块砖年生产10。3万立方，销售10。23万立方，库存20__立方，全年实现销售收入__79。65万元。

2、耒阳市宏峰土方工程有限公司，为有限责任公司，注册号：，公司住所：耒阳市水东江街道办事处桥头居委会8组。法定代表人：伍永匡，注册资本：人民币伍拾万元整，公司成立于20__年11月29日，营业期限：自20__年11月29日至20__年11月28日，经营范围：土方工程施工、装卸搬运、沟道清挖、房屋修缮、保温维修、卫生清扫服务，建材销售。公司组织机构代码：78285758—5，有效期：自20__年5月15日至20__年5月14日，由湖南省耒阳市质量技术监督局颁发。

(二)事故灰库情况及工作流程。#6号灰库为细灰/二级粉煤灰库，于20__年11月建成投产，钢筋混凝土结构，总高25米，存灰库底距一楼地面高10米，直径12米，壁厚40厘米，灰库可容灰1469立方米。燃煤发电粉煤灰产生的流程：市场采购的原煤通过皮带输送至电厂锅炉的制粉系统，将原煤制成煤粉，再送电厂锅炉炉膛内燃烧，煤粉燃烧尽之后，大部分粗渣通过炉膛底部灰渣系统输送至渣场或综合利用;另一部分细灰随烟道排至除尘器进行烟气分离，分离出的气体经过脱硫和脱硝后排入大气。而从除尘器分离出粉煤灰经过分选装置，分选为一级灰和二级灰，一级灰输送至#5灰库，二级灰送入#6灰库，再由灰库底部输灰管输入灰罐车进入市场。

(三)承发包情况。20__年3月21日，__公司耒阳环境分公司与耒阳市宏峰土方工程有限公司签订#6灰库清库工程合同，合同编号：ln—bj—ythb—20__gc—0007，采取包工包料、总价包干方式承包#6灰库清库工程，签订了安全协议，约定工程地点：__公司生产区域;开工日期：20__年3月24日;竣工日期：20__年4月31日;合同价款：肆万伍仟玖佰柒拾玖元整。工程内容：人工在灰库底开放灰孔，库内灰自然放出用汽车接装，不能自然放出的灰，人工进入库内辅助清理，包括用人工撬松结块灰、凿除粘结底壁的灰，使灰库内壁、底面无粘附灰，显出本面，工程预计清灰600吨，用汽车运到指定地点。

三、事故发生经过。

20__年3月28日14时30分左右，耒阳市宏峰土方工程有限公司负责人伍永匡带领伍永军、陆运生、伍建国、梁先庆来到__公司耒阳环境分公司#6灰库施工现场，伍永匡先上到#6灰库库顶，打开进出人孔和通气孔，用绳子吊一只公鸡放进灰库，半小时后，把公鸡拉上来，发现公鸡没有什么异常反应。伍永匡认为可以开始作业了，就让人先把清灰工具吊下去，打开风机，然后派伍永军首先下去清灰。伍永军头戴矿灯矿帽，嘴上戴防尘口罩，身穿工作服，手戴帆布手套，身上套好安全绳沿库内壁钢梯爬下去，到#6灰库里面清灰作业。按照清灰作业时间每次不超过15分钟的规定，伍永军、陆运生、伍建国依次轮流进入#6灰库进行清灰作业。一轮过后，因伍永军有清灰工作经验，而陆运生、伍建国两人对清灰工作不是很熟练，所以，接下来一直是伍永军一个人下去清灰，只是每次清15分钟后，上来休息一会再下去。伍永匡和梁先庆在上面进行现场监护并拉好安全绳。17时50分，伍建国提出自己再下去清一次，伍永匡同意让他下去了，18时05分，伍永匡叫他出来，伍建国应了一声，2—3分钟后，伍永匡见人还没出来，就又在上面喊他出来，这时没听到伍建国应答，库内无灯，拉安全绳又拉不动，伍永匡就派伍永军下去看一下情况。伍永军下去后发现安全绳卡钩已解掉，挂在钢梯上，没看见伍建国的人，只看到一截保险绳露在外面，伍永军赶紧把保险绳和卡钩套在一起，然后叫上面的人拉，他在里面扒灰，想把伍建国弄出来，扒开灰后，看到伍建国手里拿着扒子，头朝灰库壁，脚朝漏斗，俯卧在灰里。但因周边的灰总在垮，上面拉绳的人也拉不动，所以一直没能把伍建国弄出来。伍永匡马上拨打了120急救电话，并电话报告了曹建慧(甲方安全员)。后来，现场救援人员把灰库底漏斗强行拆掉，18时50分左右，伍建国顺着漏孔滑了出来，现场人员立刻把伍建国抬到120急救车上，送往耒阳市人民医院抢救，20时00分左右，伍建国经耒阳市人民医院抢救无效死亡。

四、事故原因及性质。

(一)事故的直接原因。

1、死者伍建国为清灰方便，违反操作规程，擅自解掉身上的安全绳，在灰库里进行清灰作业，把自己置于无安全防护状态。

2、作业场所为密闭有限空间，尘雾弥漫，人在里面作业视线受到很大影响，对作业周边情况看不太清楚。

3、作业场所内地面到处都是粉煤灰，粉煤灰为细小颗粒状物体，松散分布地面，人在这样的斜坡地面行走，容易滑倒。

4、作业场所内粉煤灰大量堆积，有的表层还形成了板结层，但很不稳固，在受到外力作用下，容易引起坍塌。

由于以上原因，伍建国作业15分钟后返回时，在斜面上突然滑倒，滑进下方松散粉煤灰中，周边堆积的粉煤灰不断坍塌，把伍建国掩埋，导致其窒息身亡。

(二)事故的间接原因。

1、安全教育不到位。耒阳市宏峰土方工程有限公司负责人伍永匡本人文化程度有限(小学文化)，没有组织制定并实施本单位安全生产教育和培训计划，对公司员工的安全教育培训都是以口头形式进行的，致使员工安全生产意识不强，对违规作业认识不够，对违规作业可能带来的严重后果预想不足。

2、安全制度不到位。耒阳市宏峰土方工程有限公司负责人伍永匡没有学习《安全生产法》等法律法规，没有组织制订本单位安全生产规章制度和操作规程，公司无安全管理制度，安全管理混乱无序。

3、安全监护不到位。作业场所内没装防爆灯，现场监护人员没带照明灯具，无法观察作业人员是否正确系好安全绳，现场监护不力。

4、安全措施不落实。耒阳市宏峰土方工程有限公司制订了#6灰库清库安全措施，其中要求清灰作业人员必须身体健康，无高血压、心脏病等病症，年龄不得超过45岁。但实际却没有按要求落实，这次事故中死者伍建国已58岁。由于年龄过大，经过15分钟重体力劳动后全身乏力，滑倒后无力挣扎出粉煤灰堆，导致事故的发生。

(三)事故性质。

经调查认定，__公司耒阳环境分公司“3·28”坍塌事故是一起责任事故。

五、事故责任划分及处理意见。

(一)建议免予追究责任的个人。

伍建国，安全意识淡薄，违反操作规程作业，在灰库清灰作业时擅自违规解掉身上的安全绳，滑倒在粉煤灰中，被灰掩埋，造成窒息身亡，对事故的发生负有直接责任。鉴于其已在事故中死亡，建议免于追究责任。

(二)建议给予行政处罚的单位。

耒阳市宏峰土方工程有限公司。安全教育管理不到位，员工安全生产意识淡薄，对违规作业思想认识上不够重视;施工现场安全管理不严格，未及时发现违规作业行为并予以制止和纠正，对事故的发生负有责任。依据《安全生产法》第一百零九条第(一)项的规定，建议由耒阳市安全生产监督管理局依法对其作出行政处罚。

(三)建议给予行政处罚的人员。

伍永匡。男，45岁，耒阳市宏峰土方工程有限公司法定代表人。未依法履行安全生产管理职责，公司安全生产责任机制不健全，未组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程，未组织制定并实施本单位安全生产教育和培训计划，导致发生“3。28”窒息事故。依据《安全生产法》第九十二条第(一)项的规定，建议由耒阳市安全生产监督管理局依法对其作出行政处罚。

六、防范措施和建议。

(一)耒阳市宏峰土方工程有限公司要立即开展安全隐患排查整治活动，全面排查安全隐患，坚决做到不留余地、不留后患、不留死角，对发现的事故隐患，要采取坚决有力措施整改到位。建立健全各项安全管理制度和操作规程，并教育和督促员工认真落实，对违规作业行为，一定要严格禁止，凡涉及高处作业、特种作业等作业，现场一定要有专人监护，认真履行高危作业管理制度并严格执行到位，杜绝一切“三违”行为，防止类似事故的发生。

(二)耒阳市宏峰土方工程有限公司要加强安全生产管理，认真按照相关法律、法规及行业规定要求，落实安全生产制度。公司相关负责人要认真反思这次事故的惨痛教训，切实转变工作作风，增强全体员工安全生产意识，增强安全生产责任心，深入作业现场，全面排查事故隐患。增强安全生产事故应急演练，并按照《安全生产事故隐患排查治理暂行规定》(国家安全生产监督管理总局令第__号)的要求，建立健全安全生产事故隐患排查治理等各项制度，采取有效措施，狠抓落实。

(三)强化安全教育和培训，提高员工队伍整体素质。耒阳市宏峰土方工程有限公司要进一步加强安全培训教育工作，强化员工的安全教育培训，开展高危作业人员知识专项培训教育，加强对违规作业危害的宣传教育，增强从业人员的自我防护和安全意识，特别要对新上岗的临时工、合同工等进行强制性安全培训，做到先培训、后上岗，保证其具备本岗位安全操作、自救互救以及应急所需的知识和技能后，方能安排上岗作业。

(四)__公司要加强外包工程监管，指定专人负责，严格细致审查承包单位的安全措施，并严格督促承包单位认真抓好措施落实;同时，要加强工程现场监督检查，对所有外包工程的施工现场，做到始终有人在现场监督检查，及时发现和纠正各种“三违”行为，消除安全隐患，杜绝事故发生。

低碳与环保的调查报告篇二

今年暑假期间，学校安排我们进行一次关于低碳生活的现状调查。

二、调查时间及地点。

7月29日下午12时30分至15时30分，由大队辅导员王坤老师带领五年级组12名同学，在董家沟街道福泉东里小区发放关于低碳生活调查问卷。

三、调查方法。

1、分三个小组，每组4人，分工负责发放和回收调查问卷。

2、在小区内走街串巷入户进行。

3、整理统计。

四、调查内容。

使用什么交通工具出行；废旧电池处理情况；是否使用一次性筷子和餐具；日常生活中是否有忘记关灯情况；处理垃圾是否分类；使用纸张情况；是否自带袋子购物；是否倒掉剩菜剩饭；未冷却的饭菜直接入冰箱；小区内是否有宣传节能环保的专栏和活动等。

五、调查情况和资料整理。

1、共发出67张问卷，收回67张问卷。

其中：18岁以下16人，占23.88%；18至30岁17人，占25.37%；30至50岁23人，占34.33%；50岁以上11人，占16.42%。

2、低碳生活统计表。

被调查人员年龄段。

交通工具。

如何处理废旧电池。

是否使用一次性筷子。

生活中忘记关灯情况。

在餐馆是否拒绝使用一次性餐具。

垃圾分类情况。

半张纸处理情况。

购物时是否自带袋子。

是否经常倒掉剩菜剩饭。

是否将未冷却饭菜直接放入冰箱中。

所在社区是否有宣传节能环保专栏或者活动。

六、统计：

1、用一次性的餐具较多，占56.7%；使用一次性筷子非常多，占了三分之一；剩菜剩饭直接倒掉，比较浪费。

2、现在许多人生活富有了，出行都开私家车较多，占17.9%，很少人选择骑自行车。这样一来，大量的汽车尾气会严重污染环境，希望出行时尽量选择坐公交车，如时间允许，就应该选择骑自行车外出。

3、在日常生活中，不能浪费电和水，关灯就是一个例子。有些老人会忘记，做儿女的要时常提醒老人家，不能浪费电和水。

七、调查建议。

低碳生活被认为是一种时尚生活逐渐被人们认同，但是实施的人群相对较少。就是说，人们都有了低碳生活的意识，但却没有落实到行动上。

因此，我们向大家倡议低碳生活，希望大家在生活中注意以下细节：

1、改变用全自动洗衣机洗衣服的习惯，改用手洗衣服，既节约又环保。倡导每周用手洗衣服一次。

2、尽量拒绝一次性餐巾纸、一次性筷子和一次性纸杯，因为这些制造离不开树木，破坏森林资源。建议改用手帕、竹筷子和玻璃杯，既保护森林，又少消耗能源。

3、没有用节能灯泡的家庭，建议尽量把家里的灯泡都换成了节能灯，以节约能源。

4、只要洗好手，就都把水龙头拧的紧紧地，不让水“逃”出来，这样，也可以实现低碳。

5、去超市或菜市场，尽量自己带现成的或自制的购物袋。

6、尽量减少私家车、摩托车的使用，或不开车，步行或骑自行车，以减少对环境的污染。

7、写过字的纸也要利用，把背面用做打草稿，减少笔记本和纸张的使用，以保护森林。

8、尽量喝白开水，不喝饮料和瓶装水，以减少制造和运输这些产品所耗费的能源。

低碳与环保的调查报告篇三

从调查情况分析：

低碳生活与我们息息相关。这是被调查者普遍认同的观点，这说明绝大多数人在潜意识里还是认可低碳生活的。

认识误区和疑惑依然存在。许多被调查者担心，低碳生活可能会降低好不容易提升起来的生活水平，如希望购买排量大、性能更好的汽车来改善出行条件，希望购买较大的住房来改善居住条件，这些似乎与低碳生活格格不入。此外，低碳生活是一项系统工程，离我们日常生活太过遥远，感觉心有余而力不足。

低碳生活被认为是一种时尚生活逐渐被人们认同，但自觉践行、付诸实施的人群相对较少。

低碳生活的措施和建议：

倡导更健康、更自然、更安全的低碳环保生活迫在眉睫，这是应对全球变暖，关乎地球上每个国家和地区，关乎每一个人的大事。其实，对我们而言，低碳是一种生活习惯，是一种态度，也是一种责任。生活方式描绘了每个人的碳足迹，衣食住行的任何小决定都能让地球得到修复。只要从点滴做起，从细节入手，主动养成良好的生活习惯，自觉节约身边各种资源，就可以成为低碳一族、环保达人!在此，我向所有的家庭建议：

四季衣物购置合理，少买不必要的衣服。服装在生产、加工和运输过程中，要消耗大量的能源，同时产生废气、废水等污染物。每人每年少买一件不必要的衣服可减排二氧化碳6.4千克。

减少粮食浪费。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，如果全国平均每人每年减少粮食浪费0.5千克，每年可节能约24.1万吨标准煤，减排二氧化碳61.2万吨。购物时尽量选择简易包装，没有化学制剂的绿色食品。

外出尽量选择步行或自行车，减少乘坐公交车或使用私家车。每月少开一天车，每车每年可节油约44升，相应减排二氧化碳98千克。

家庭垃圾及时分类处理。报纸、饮料瓶等可回收利用;小心处理电子垃圾，如一块手机镉电池可以污染60万升水，决不可随意扔弃。

远离白色污染。出门购物，尽量自带环保袋;尽量避免使用一次性塑料袋、纸盒、筷子等;出门自带水杯，减少使用一次性杯子。有的人可能对此嗤之以鼻，但这些物品造成的危害却远远超过它自身的价值。

节水上注重循环使用。每日的淘米水用来浇花，洗衣服的水可以用来搓抹布、擦地板、冲厕所;在厕所的贮水槽里放置一个大的可乐瓶等等。别小看这些水的重复利用，积累下来，仅一个三口之家每月就可以节约一吨以上的水。

其实，拯救地球并不需要我们付出巨大努力，也不会改变舒适的生活，只要你是个有心人，想成为一名地球的捍卫者，就能发现节水、节电、节油、节炭低碳数不胜数、无处不在。

生活中处处都有碳势力在侵害着我们大家以及赖以生存的家园地球。不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。低碳生活听起来遥不可及，做起来却与我们休戚相关。大自然是善良的慈母，同时也是个冷酷的屠夫。我们的地球需要我们共同来爱护，让我们带着一份强烈的责任，怀着一种美好的意愿，去实践我们的低碳生活!

调查对象与方法。

对象为随机抽取仙游县华侨中学高中三个年级同学，参加问卷共有126人。

调查方法：采用自行设计的高中学生关于低碳生活的调查问卷，内容主要包括高中学生对于低碳生活的认识状况、态度状况和行为状况。

分析方法：编码问卷全部回收后，进行数据录入，运用数据分析软件对数据进行整理、分析。

调查结果及分析。

xx.17%的同学选择很有必要建立低碳生活一族社团，xx.92%的同学选择可有可无。可见同学对学校倡导低碳生活理念有较高的认同度与参与愿意。

低碳生活内涵、内容的熟悉程度：xx.83%的学生认为提倡低碳生活是有(很有)必要的,可见学生对于低碳生活的认可度很高。xx.41%的学生听说过低碳生活，其中72.22%的学生了解低碳生活,可见学生已经开始关注低碳生活。低碳关于哪些方面：78.6%的同学选择发展新能源，77.8%的同学选择降低二氧化碳的排放，73.02%的同学选择节能。使用新能源(特别是清洁能源)及节能都可以减少矿物能源的使用，从而降低二氧化碳的排放，可见大部分同学对低碳就是减少二氧化碳排放有明确的认识。仅有60.32%的同学认为不会降低生活水平，17.46%的同学选择不清楚，可见对于低碳生活的内涵部分学生还是不清楚甚至误解。

低碳生活相关知识的获取途径：有93.65%的学生是从广播电视报纸杂志上知道低碳生活的，比例远大于其他途径，只有6.35%的学生是从教师、同学处知道低碳生活，可见学校对学生进行低碳生活理念和实践教育开展得不理想，在倡导公众参与方面还大有可为。

影响低碳生活的实践方法：

水电：仅有15.87%的同学选择手洗衣物这种家庭节能减排方法。84.13%的同学经常随手关闭水龙头，42.06%的同学不认同盆浴，xx.08%的同学选择经常随手关闭电器，可见仍有很大一部分同学没有养成良好的习惯，测试表明1次盆浴与5次淋浴用水量相当，可知盆浴使用热水所耗能源比淋浴大得多。随手关灯，每户每年可节电约4.9度。xx.43%的同学家里的照明工具选择节能灯可见莆田地区推行节能灯已有成效，但还有提升的空间。仅有xx.13%的同学选择夏季空调温度设定27度及以上。夏季空调设定的温度越低，耗能越多，经试验测得空调设置在27℃左右，人体的感觉为舒适，而空调的温度调控到27℃可比20℃时节省电能约30%。

食物：民以食为天的传统思想使得中国人的饮食和食物支出占总支出的30%~50%。调查显示：18.25%的同学选择学校订饭，xx.32%的同学选择外卖，xx.43%的同学自带或者回家;xx.05%的同学选择自带餐具，73.02%的同学选择使用餐厅提供的消毒餐具，xx.94%的同学选择使用一次性餐具;xx.38%的同学选择偶尔会有剩饭剩菜，14.29%的同学选择经常有剩饭剩菜。xx.35%的同学点菜时会注意分量，xx.44%的同学有意识减少肉食多吃蔬菜。可见学生对于食品碳足迹观念比较单薄，食品的二氧化碳总释放量取决于其产地、原材料、翻耕、播种、化肥和农药制造、收获、运输到加工厂、再到用电力清洗、加工和包装、运到商店的每一个步骤;再加上当森林因放牧和耕作而消失所引起的碳汇损失。购买本地食品、将红肉和乳品改为鸡、鱼、蛋或蔬菜都能减少碳排放。美国经济学家肖尔茨创建了一个碳计算器。按照这个计算器，一个煮熟的鸡蛋会排放xxx克二氧化碳当量的温室气体，而喝上一碗牛奶谷物的二氧化碳当量是1224克相当于驾驶一辆suv车6公里的碳排放。

穿戴：xx.41%的同学有较少不怎么穿的衣服，xx.71%的同学有较多不怎么穿的衣服。学生对穿戴产生的碳排放意识薄弱。

出行：26.2%的学生使用公交车，64.29%的学生步行或自行车，9.52%的学生私家车或者打车。55.56%的同学经常选择绿色交通工具，42.06%的同学有时选择绿色交通工具。

调查结论。

目前高中学生对低碳生活的了解情况认知度参差不齐，大部分学生对低碳生活的了解仅仅限于表面，并没有深入了解，残缺性低碳生活认知必然造成部分青少年在践行低碳生活过程中做得不尽人意，多数学生不会探索科学方法计算家庭或个人践行低碳生活的外在价值。在日常生活中，学生能做到一些与低碳生活要求相符的行动，但是同时很多高中学生，买东西追求时尚，吃穿、出行等方面浪费现象较严重，主要存在不能在衣食住行用等各个方面都践行低碳生活、不能自觉地、持之以恒地践行低碳生活、不善于使用科学方法践行低碳生活等状况。所以有必要加强平常的宣传教育力度，指导学生对低碳生活进行系统的了解和学习。

对实践活动的建议。

为了树立高中学生低碳生活的思想观念和社会责任意识，培养学生从自身做起，从点滴做起，养成良好的低碳生活习惯;鼓励高中学生能身体力行，为自己、为社会、为他人做好践行低碳生活方式的榜样作用，实现高中学生自身社会价值;高中化学教学可以做以下几种实践：

利用学校宣传栏、通过晨会、校园广播、海报、主题班会等多种方式宣传低碳生活知识和低碳生活方法。

以学校社团为载体，通过举办践行低炭生活征文活动、提出低碳点子、开发低碳产品、开展低碳教室低碳班级评比等活动形式，充分调动高中学生积极主动性。

低碳与环保的调查报告篇四

调查对象与方法：

对象为随机抽取仙游县华侨中学高中三个年级同学，参加问卷共有126人。

调查方法：

采用自行设计的“高中学生关于低碳生活的调查问卷”，内容主要包括高中学生对于低碳生活的认识状况、态度状况和行为状况。

分析方法：

编码问卷全部回收后，进行数据录入，运用数据分析软件对数据进行整理、分析。

调查结果及分析：

17%的同学选择很有必要建立“低碳生活一族”社团，92%的同学选择可有可无。可见同学对学校倡导低碳生活理念有较高的认同度与参与愿意。

低碳生活内涵、内容的熟悉程度：

83%的学生认为提倡低碳生活是有（很有）必要的,可见学生对于低碳生活的认可度很高。41%的学生听说过低碳生活，其中72.22%的学生了解低碳生活,可见学生已经开始关注低碳生活。

低碳关于哪些方面：

78.6%的同学选择发展新能源，77.8%的同学选择降低二氧化碳的排放，73.02%的同学选择节能。使用新能源（特别是清洁能源）及节能都可以减少矿物能源的使用，从而降低二氧化碳的排放，可见大部分同学对低碳就是减少二氧化碳排放有明确的认识。仅有60.32%的同学认为不会降低生活水平，17.46%的同学选择不清楚，可见对于低碳生活的内涵部分学生还是不清楚甚至误解。

低碳生活相关知识的获取途径：

有93.65%的学生是从广播电视报纸杂志上知道低碳生活的，比例远大于其他途径，只有6.35%的学生是从教师、同学处知道低碳生活，可见学校对学生进行低碳生活理念和实践教育开展得不理想，在倡导公众参与方面还大有可为。

影响低碳生活的实践方法：

水电：

仅有15.87%的同学选择手洗衣物这种家庭节能减排方法。84.13%的同学经常随手关闭水龙头，42.06%的同学不认同盆浴，8%的同学选择经常随手关闭电器，可见仍有很大一部分同学没有养成良好的习惯，测试表明1次盆浴与5次淋浴用水量相当，可知盆浴使用热水所耗能源比淋浴大得多。随手关灯，每户每年可节电约4.9度。43%的同学家里的照明工具选择节能灯可见莆田地区推行节能灯已有成效，但还有提升的空间。仅有13%的同学选择夏季空调温度设定27度及以上。夏季空调设定的温度越低，耗能越多，经试验测得空调设置在27℃左右，人体的感觉为舒适，而空调的温度调控到27℃可比20℃时节省电能约30%。

食物：

民以食为天的传统思想使得中国人的饮食和食物支出占总支出的30%~50%。调查显示：18.25%的同学选择学校订饭，32%的同学选择外卖，43%的同学自带或者回家；05%的同学选择自带餐具，73.02%的同学选择使用餐厅提供的消毒餐具，94%的同学选择使用一次性餐具；38%的同学选择偶尔会有剩饭剩菜，14.29%的同学选择经常有剩饭剩菜。35%的同学点菜时会注意分量，44%的同学有意识减少肉食多吃蔬菜。可见学生对于食品碳足迹观念比较单薄，食品的二氧化碳总释放量取决于其产地、原材料、翻耕、播种、化肥和农药制造、收获、运输到加工厂、再到用电力清洗、加工和包装、运到商店的每一个步骤；再加上当森林因放牧和耕作而消失所引起的碳汇损失。购买本地食品、将红肉和乳品改为鸡、鱼、蛋或蔬菜都能减少碳排放。美国经济学家肖尔茨创建了一个碳计算器。按照这个计算器，一个煮熟的鸡蛋会排放xxx克二氧化碳当量的温室气体，而喝上一碗牛奶谷物的二氧化碳当量是1224克——相当于驾驶一辆suv车6公里的碳排放。

穿戴：

xx.41%的同学有较少不怎么穿的衣服，71%的同学有较多不怎么穿的衣服。学生对穿戴产生的碳排放意识薄弱。

出行：

26.2%的学生使用公交车，64.29%的学生步行或自行车，9.52%的学生私家车或者打车。55.56%的同学经常选择绿色交通工具，42.06%的同学有时选择绿色交通工具。

调查结论：

目前高中学生对低碳生活的了解情况认知度参差不齐，大部分学生对低碳生活的了解仅仅限于表面，并没有深入了解，残缺性低碳生活认知必然造成部分青少年在践行低碳生活过程中做得不尽人意，多数学生不会探索科学方法计算家庭或个人践行低碳生活的外在价值。在日常生活中，学生能做到一些与低碳生活要求相符的行动，但是同时很多高中学生，买东西追求时尚，吃穿、出行等方面浪费现象较严重，主要存在不能在衣食住行用等各个方面都践行低碳生活、不能自觉地、持之以恒地践行低碳生活、不善于使用科学方法践行低碳生活等状况。所以有必要加强平常的宣传教育力度，指导学生对低碳生活进行系统的了解和学习。

对实践活动的建议：

为了树立高中学生低碳生活的思想观念和社会责任意识，培养学生从自身做起，从点滴做起，养成良好的“低碳生活”习惯；鼓励高中学生能身体力行，为自己、为社会、为他人做好践行低碳生活方式的榜样作用，实现高中学生自身社会价值；高中化学教学可以做以下几种实践：

一、高中化学教育将低碳生活教育纳入当前教育体系之中，通过开设第二课堂、社会实践课程或者兴趣小组活动的方式，改进学生残缺性低碳生活认知构成。

二、利用学校宣传栏、通过晨会、校园广播、海报、主题班会等多种方式宣传低碳生活知识和低碳生活方法。

三、以学校社团为载体，通过举办践行低炭生活征文活动、提出低碳点子、开发低碳产品、开展“低碳教室”、“低碳班级”评比等活动形式，充分调动高中学生积极主动性。

低碳与环保的调查报告篇五

一、调查主题：

二、调查原因：

近几年，关于全球气候异常的报道比比皆是：冰山融解导致海平面上升，威尼斯成为真正的水中城市，大量建筑物浸泡在海水中；美国历年来最严重的冰雪灾害导致城市瘫痪，居民寸步难行，城市供电暂停；中国南方出现罕见的雨雪天气导致部分交通枢纽中断，数千万农民工受困在火车站等待救援；全球气候变暖，酸雨频繁，赤潮常现，严重影响生态，使农民、果农、渔民等深受损失；城市里空气里大量挥散不去的粉尘严重威胁着人类的健康。而我们生活中，冬至本来应该是全年最冷的一天，可我们刚刚度过一个高达27度的冬至。

究竟是什么原因造成地球现在这么多异常呢？通过网络调查和专家询问，我了解到其中一个重要的原因就是地球上二氧化碳的排放量过多。而在二氧化碳的排放中，除了工业排放外，家庭碳排放量过多也占重要的因素，尤其是发达城市里的家庭。

三、调查过程。

为此，我对城市的家庭碳排放量做了一番调查。

资料显示了参与活动的中小学生家庭年碳排放量，并分析了不同碳排放量水平下家庭能源使用分布情况，结果表明：有46%家庭年碳排放量超标见，而超出碳排放正常范围的家庭，地面交通碳排放量占的比重最大，其次是家用能源，最后是资源浪费。

通过查找，我找到一个计算家庭碳排放量的计算公式，按照公式我把我们家的相关费用归纳在以下几个项目中，粗略算出我们家的二氧化碳排放总量。

家庭二氧化碳排放量计算公式：单位排放量计算系数=二氧化碳月排放量。

二氧化碳月排放量（公斤）。

（1）我家里的二氧化碳排放量从多到少的顺序是：用电煤气公共交通汽油搭乘的士用水直饮水。

（2）家里冰箱一台、空调四台、风扇三台、电视两台、电脑两台、光管几十根、电饭煲、电磁炉、电热壶各一个，这些电器消耗了我们家最多的能源，所以也占二氧化碳最多排放量。

（3）每天煮三餐饭，还有两部热水器，老人家怕冷，一年四季要冲热水澡，每天要喝热热的汤，所以煤气消耗量占第二位。

（4）早上要搭乘不同的交通工具上学和上班，有地铁、有公车、有私家车，所以交通消耗能源占很大的比例。

（5）家庭还有很多家居用品的二氧化碳排放量也很大，比如一次性用品、家庭洗涤用品、清洁用品、服装等等。这些都很难用公式计算出来，但是二氧化碳的排放量绝对不低，也要算为家庭的第八消耗。

（6）据调查，中国普通城市家庭的碳排放量平均为2、7吨/月，从计算中（3、3吨）看出我们家7）要减少二氧化碳排放量，就要节约能源；要节约能源，就要从生活的小事做起；要从生活的小事做起，就要养成良好的生活习惯。只有有了良好的生活习惯，尽量在生活小节上减少能源的消耗，才能做到节能减排。

全球变暖、气候异常给我们敲响了警钟。地球，正面临巨大的挑战。现在我们的环境越来越糟糕了，大家不要再随意破坏环境。节能减排关系到大家，关系到每一个家庭。大家必须从身边做起，从小事做起，参与到节能减排的行动中来。

所以我们要做到以下几点：

（1）注意随手关灯，节能灯最好不要短时间内开关，有资料说节能灯其实在开关时是最耗电的。

白天可以干完的事不留着晚上做，洗衣服、写作业在天黑之前做完。早睡早起有利于身体健康，又环保节能。

（2）注意节约用水洗脸。洗菜。淘米的水可以冲卫生间。浇花。

（3）注意节省健身能源，尽量不要用跑步机。可以到户外跑步。

低碳与环保的调查报告篇六

为此，我对城市的家庭碳排放量做了一番调查。

资料显示了参与活动的中小学生家庭年碳排放量，并分析了不同碳排放量水平下家庭能源使用分布情况，结果表明：有46%家庭年碳排放量超标见，而超出碳排放正常范围的家庭，地面交通碳排放量占的比重最大，其次是家用能源，最后是资源浪费。

通过查找，我找到一个计算家庭碳排放量的计算公式，按照公式我把我们家的`相关费用归纳在以下几个项目中，粗略算出我们家的二氧化碳排放总量。

家庭二氧化碳排放量计算公式：单位排放量计算系数=二氧化碳月排放量。

低碳与环保的调查报告篇七

对象为随机抽取仙游县华侨中学高中三个年级同学，参加问卷共有126人。

采用自行设计的“高中学生关于低碳生活的调查问卷”，内容主要包括高中学生对于低碳生活的认识状况、态度状况和行为状况。

编码问卷全部回收后，进行数据录入，运用数据分析软件对数据进行整理、分析。

17%的同学选择很有必要建立“低碳生活一族”社团，92%的同学选择可有可无。可见同学对学校倡导低碳生活理念有较高的认同度与参与愿意。

83%的学生认为提倡低碳生活是有（很有）必要的,可见学生对于低碳生活的认可度很高。41%的学生听说过低碳生活，其中72.22%的学生了解低碳生活,可见学生已经开始关注低碳生活。

78.6%的同学选择发展新能源，77.8%的同学选择降低二氧化碳的排放，73.02%的同学选择节能。使用新能源（特别是清洁能源）及节能都可以减少矿物能源的使用，从而降低二氧化碳的排放，可见大部分同学对低碳就是减少二氧化碳排放有明确的认识。仅有60.32%的同学认为不会降低生活水平，17.46%的同学选择不清楚，可见对于低碳生活的内涵部分学生还是不清楚甚至误解。

有93.65%的学生是从广播电视报纸杂志上知道低碳生活的，比例远大于其他途径，只有6.35%的学生是从教师、同学处知道低碳生活，可见学校对学生进行低碳生活理念和实践教育开展得不理想，在倡导公众参与方面还大有可为。

仅有15.87%的同学选择手洗衣物这种家庭节能减排方法。84.13%的同学经常随手关闭水龙头，42.06%的同学不认同盆浴，8%的同学选择经常随手关闭电器，可见仍有很大一部分同学没有养成良好的习惯，测试表明1次盆浴与5次淋浴用水量相当，可知盆浴使用热水所耗能源比淋浴大得多。随手关灯，每户每年可节电约4.9度。43%的同学家里的照明工具选择节能灯可见莆田地区推行节能灯已有成效，但还有提升的空间。仅有13%的同学选择夏季空调温度设定27度及以上。夏季空调设定的温度越低，耗能越多，经试验测得空调设置在27℃左右，人体的感觉为舒适，而空调的温度调控到27℃可比20℃时节省电能约30%。

民以食为天的传统思想使得中国人的饮食和食物支出占总支出的30%~50% 。调查显示：18.25%的同学选择学校订饭，32%的同学选择外卖，43%的同学自带或者回家；05%的同学选择自带餐具，73.02%的同学选择使用餐厅提供的消毒餐具，94%的同学选择使用一次性餐具；38%的同学选择偶尔会有剩饭剩菜，14.29%的同学选择经常有剩饭剩菜。35%的同学点菜时会注意分量，44%的同学有意识减少肉食多吃蔬菜。可见学生对于食品碳足迹观念比较单薄，食品的二氧化碳总释放量取决于其产地、原材料、翻耕、播种、化肥和农药制造、收获、运输到加工厂、再到用电力清洗、加工和包装、运到商店的每一个步骤；再加上当森林因放牧和耕作而消失所引起的碳汇损失。购买本地食品、将红肉和乳品改为鸡、鱼、蛋或蔬菜都能减少碳排放。美国经济学家肖尔茨创建了一个碳计算器。按照这个计算器，一个煮熟的鸡蛋会排放xxx克二氧化碳当量的温室气体，而喝上一碗牛奶谷物的二氧化碳当量是1224克——相当于驾驶一辆suv车6公里的碳排放。

xx.41%的同学有较少不怎么穿的衣服，71%的同学有较多不怎么穿的衣服。学生对穿戴产生的碳排放意识薄弱。

26.2%的学生使用公交车，64.29%的学生步行或自行车，9.52%的学生私家车或者打车。55.56%的同学经常选择绿色交通工具，42.06%的同学有时选择绿色交通工具。

目前高中学生对低碳生活的了解情况认知度参差不齐，大部分学生对低碳生活的了解仅仅限于表面，并没有深入了解，残缺性低碳生活认知必然造成部分青少年在践行低碳生活过程中做得不尽人意，多数学生不会探索科学方法计算家庭或个人践行低碳生活的外在价值。在日常生活中，学生能做到一些与低碳生活要求相符的行动，但是同时很多高中学生，买东西追求时尚，吃穿、出行等方面浪费现象较严重，主要存在不能在衣食住行用等各个方面都践行低碳生活、不能自觉地、持之以恒地践行低碳生活、不善于使用科学方法践行低碳生活等状况。所以有必要加强平常的宣传教育力度，指导学生对低碳生活进行系统的了解和学习。

为了树立高中学生低碳生活的思想观念和社会责任意识，培养学生从自身做起，从点滴做起，养成良好的“低碳生活”习惯；鼓励高中学生能身体力行，为自己、为社会、为他人做好践行低碳生活方式的榜样作用，实现高中学生自身社会价值；高中化学教学可以做以下几种实践：

一、高中化学教育将低碳生活教育纳入当前教育体系之中，通过开设第二课堂、社会实践课程或者兴趣小组活动的方式，改进学生残缺性低碳生活认知构成。

二、利用学校宣传栏、通过晨会、校园广播、海报、主题班会等多种方式宣传低碳生活知识和低碳生活方法。

三、以学校社团为载体，通过举办践行低炭生活征文活动、提出低碳点子、开发低碳产品、开展“低碳教室”、 “低碳班级”评比等活动形式，充分调动高中学生积极主动性。

低碳与环保的调查报告篇八

为了了解xx学院学生对低碳生活的了解状况,对学校浪费水电、粮食等的看法,以及他们生活中的做法。此次调查为以后开展低碳活动做数据准备。

调查一发放问卷为主,配合一询问学生,走访观察各食堂的粮食浪费情况以及教室、自习室、宿舍的用电用水状况。

此次问卷调查对象主要是对xx学院各院系学生进行抽样调查,涵盖了二、三、四三个年级。

低碳与环保的调查报告篇九

调查方法:问卷调查。

调查内容:人们对“的态度；低碳节能。理解和行动。

近年来，人们的环保意识越来越强，如“低碳节能。这种字体也出现了。但人们是对的“低碳节能。你知道多少？取得了多大成绩？8月21日，我和同学来到一个小区，进行了一次社会调查。

在我们的调查中，许多人认为他们更重视环境保护(100%)。这让我们数的时候大吃一惊。谈到“低碳。和低碳生活。大约40%的人选择“是的，但是我不知道它是什么。大约50%的人选择“了解含义和一般内容”大约10%的人选择“熟悉含义和具体内容”。

但在回答具体问题时，情况并没有人们说的那么好:比如大部分人都知道一些与环保有关的重要事件，比如全球变暖、全球气候变化(了解程度分别为100%和80%)。不到10%的人知道碳中和、京都议定书、哥本哈根气候大会。

形势不容乐观对节能产品和技术的认识:led节能灯、太阳能发电、风力发电这三种在人们生活中常见的，分别占90%和70%。不常见的如地源热泵空调系统、生物燃烧、节能幕墙等只占不到10%。

更让人失望的是节能标志的调查:了解“中国节能认证标志”占30%，知道“节水产品认证标志”20%，了解“中国能效标签”占40%，知道“能源之星”这个标志，在我们调查的人群中，任何人都不知道！而且有多达30%的人不知道这四个星座！

人们的环保知识如此薄弱，以至于我们对人们的环保行为极为担忧。还好结果比较顺。关于“低碳生活十大原则”调查如下:约60%的垃圾塑料袋，约40%熟练使用废旧产品，约40%的垃圾一次性产品，提倡水循环约40%，办公无纸化约10%，少开车约70%，省电约80%，谨慎购物约30%，争取做志愿者约10%，经常装饰植物约30%。

有这样一个问题:“如果环保节能。该产品的价格高于其他同类产品。你会买吗？”令我们高兴的是，每个人都选择了“支持低碳节能。，将购买”。

以上是整个社会调查的内容，结果不能用“好”或者坏”解读。也许一个调查不能代表所有人的权利“低碳节能。理解和行动，但这至少可以表明我们对环境问题的重视，仍然存在不足，所以我想向你提出一些建议:。

1.了解更多关于“低碳节能。和环境污染。

2.更加关注生活，关注环保的每一个小细节。

3.节能环保也“低碳生活。

地球属于我们所有人。让我们一起努力，让这个美丽的地球美丽长久。

低碳与环保的调查报告篇十

一、利用课堂教育，渗透环保意识学校作为传授环保知识的主渠道，有着无可比拟的优势。但是由于历史和现实的各种原因，我国的中小学“环境教育”起步比较晚，至今还没有专门的教育课程，“环保教育”的内容往往蕴藏在各学科知识中。北京师范大学环境科学研究所王红旗教授认为：“环境教育是涉及各科教育渗透性的综合体”。因此，在实际教学中，老师应采取深入研究，善于发现，灵活渗透的原则。初中生物教材中有很多涉及环保方面的知识，有的篇目直切环保主题，如第四册《现代世界的三大社会问题》，整篇文章讲述了“人口激增、能源短缺、环境污染”三大社会问题产生的背景、各国采取的措施，以及我国的治理情况，高年级学生较容易理解接受。而像地理课《水在自然界的循环》一课，教师在讲解过程中，可以适时地渗透环保的知识，如地球上水的总量，淡水的总量，可用淡水的总量，我国人均可用淡水的总量，水体污染的状况，家乡水资源情况和受污染的程度等等，一串串的数字，活生生的例子，使学生真切地感受到保护水资源的重要性。在小学三年级教学的《声音的产生和传播》一课，老师可以精心录制两段声音：马路上嘈杂的汽车喇叭声和小商贩叫卖声，及古筝《高山流水》的演奏声，上课时分别播放给学生听，大家表现出完全不同的态度，一致认为，嘈杂的声音使我们注意力分散，心情烦躁，对人体有害，噪音也是一种环境污染，拓宽了学生的环保知面。这正如澳大利亚教育家亚瑟·卢卡斯认为的：环境教育是“关于环境的教育，在环境中的教育和为了环境的教育。”

二、开展主题活动，加深环保意识在课堂教学渗透环保意识的同时，我们通过开展小队、班级，甚至全校师生参与的主题活动，让学生加深对环境保护的理解。如组织初一学生结合6月5日“世界环境日”，开展了《我们只有一个地球》的主题队会，大家通过收集各种资料，扮演各种角色，深刻地揭示了保护我们地球家园的重要性。继我校被评为市级绿色文明学校以后，校团委和政教处又开展了一系列的绿色环保活动，开始为创设省级绿色文明学校做准备了。整个活动突出以学生为主体，以科技实践活动为突破口,推动人与自然和谐发展的活动在校园内外蓬勃开展，借此带动相关环保活动向家庭、社区推广，向学生的爸爸、妈妈及亲戚宣传环保意识，达到大家共同保护人类赖以生存的环境地球。本次活动的内容有绿色植物角评比活动、回收废旧电池活动、校团委组织的垃圾回收活动、环境保护知识讲座、环境保护主题队会、各班开展的护绿活动、环境保护黑板报比赛等等，通过参与上述系列活动，使学生明白保持环境整洁、维护生态环境平衡人人有责，并逐步养成保护环境的良好习惯。活动期间，在校园、公园、街头及社区，学生们自觉地开展“从我、从现在、从身边、从小事做起”的各种“洁、齐、美”活动，向周围的同学及家长们宣传环保的意义，大家一起来支持并积极参与城市绿化建设，共同为温州争创全国文明城市作贡献，使大家个个成为“环保小公民”，人人争当绿化保卫者，用自己的双手为人类赖以生存的地球增添新的色彩。

三、实施课题研究，提高环保意识学生开展课题研究，进行探究性学习。在实施课题方案的过程中，提出问题，决定探究方向，组织探究，收集并整理资料，得出结论，采取社会行动。通过自己的研究，再次提高对环境保护的认识，自觉地参与到环保的行列中来，也不失为一种有效的途径。

1、确立课题研究内容。我们在指导学生进行小课题研究选题时，着手从身边细小的方面考虑，从我们周围的环境出发，像“龙湾区上江河的水质调查与监测”“机场路绿化带与周边环境的关系”、“关于‘人民路’机动车尾气排放的调查”、“调查丢弃的塑料瓶”、等等。

2、制定课题研究方案。同学们在确定了研究课题后，就着手制订研究的计划，准备研究的材料，依靠小组分工合作的精神，拟订了工作方案，到图书馆查找文献资料，把从名著、专著、教科书、科普读物、报纸、期刊、年鉴等方面找到的环保资料进行分析，制定社会调查问卷。

3、课题研究实施过程。有了充分的研究计划他和准备之后，同学们就深入学校、家庭、车站、菜场、社区等，发放调查表，收集反馈的信息，然后再进行实地测量，采集标本，调查取样，采访群众，倾听呼声，充分收集研究材料。

4、汇总课题研究结论。同学们经过一段时间的深入调查研究之后，就把所有的信息汇总起来，进行处理，分析结果，得出结论。

低碳与环保的调查报告篇十一

近年来，全球陆续发生了很多自然灾害，比如我国前年发生的5.12汶川大地震，今年4.14青海玉树大地震等，给人们的生活造成极大的影响，导致这些灾害的原因很多，但最主要的原因就是全球气候变暖。书上说低碳生活是对付全球气候变暖的最好办法。于是我决定调查低碳生活的实践应该怎么去做。

低碳生活就是节约能源，减少二氧化碳的排放。节约能源的方法比比皆是，但是在调查中我发现生活中有很多不符合低碳生活的地方，比如：有些办公室的灯、电脑和饮水机从上班一直开到下班；有些家庭晚上为了防止小偷入户，出去了灯也开着，而且所用的灯泡一般都是普通灯；一些人开着电视却在干着其他的事情……这些行为都非常浪费电，发电厂发电又会释放大量的二氧化碳，而用风、水发电则会改变那里的地质结构，导致地震等自然灾害的发生。

三、分析。

造成上述浪费能源的现象，是人们长期以来的习惯形成的人们对于低碳生活意识不强，甚至没有低碳意识，更不会想到多耗费资源排放的二氧化碳会影响到地球环境。

四、结论。

我通过询问大人和查阅资料来寻找低碳生活的实践方法，得出的结论是：低碳生活的实践方法就是尽量节约各种资源，这是人为因素可以做到的，只要我们增加低碳意识，就能减少二氧化碳的排放。

五、建议。

我们现在就要进行“低碳生活”和“低碳饮食”，我们做饭尽量多用天燃气，要少吃肉，做到“低碳饮食”；平常我们要少用电器，日常照明尽量多用节能灯，要多看书或多到户外运动，这样既对身体有好处，又减少了二氧化碳的排放，节约了资源。只有这样才能让我们共同的唯一财产--地球有一个美好的未来，这样才能让各种动植物有一个新的天地，让我们行动起来，去爱护环境节约能源，做一名光荣的“低碳族”吧!

低碳与环保的调查报告篇十二

（一）、对我家日常生活的调查。

1、衣：四季衣物购置合理。但是有穿旧了的衣物，处理方式是扔掉。这方面存在浪费，可以将旧衣物捐献出来，做到尽量不浪费。

2、食：早餐以包子、馒头、面包搭配牛奶、豆浆为主,基本无浪费。中餐以米饭为主，有时食物分量过多或味道不好，时有浪费，应注意。晚餐一般是吃中午剩余的食物，也有重新煮饭，有时重新做饭分量过多或味道不好，时有浪费，应注意。

每日的淘米水用来浇花，洗菜水用来拖地，冲厕所。

3、住：家里的电灯除部分用的节能灯外，没有其它的节能设施。冬天基本用电暖炉和电热毯取暖。夏天一般用风扇，温度较高时使用空调，温度控制在24度。（通过使用发现：大功率的电暖炉长时间开启的耗电量很高，空调的耗电量很高，应注意控制，合理使用。）家里的热水器使用频繁，特别是我和妈妈洗澡时间过长，浪费了大量的气和水资源，应引起重视。家里的电视和电脑每日使用时间一般都超过了10小时，晚上用灯时间过长造成浪费。大家要养成良好的生活学习习惯。

4、行：目前家里出行主要是步行和骑摩托车，摩托车会造成一定的空气污染和躁声污染，要注意啊。

5、其它：全家也在开始使用环保袋。家里的垃圾袋目前还是塑料袋，尽量多装，两天扔一次。在外用餐有时使用餐馆准备的一次性餐具，以后外出就餐尽量自带餐具。冰箱温度设为3至4度，较为合理。家里的餐巾纸和卫生纸用量太大，平时都是随手扯来擦桌子擦地，浪费纸张，应注意。家里还种有一些小植物。

小结：，从生活细节就可以看出我家的生活方式是比较低碳的。20xx年诺贝尔和平奖获得者旺加里马塔伊说：“体现差别的并非大事，而是我们每天取得的小小进步。”人们的衣食住行的任何小决定都能让地球得到修复。拯救地球并不需要我们付出巨大努力，也不会改变舒适的生活，需要的是认真从生活细节做起。所以，在我们的家庭生活中，只要我们采取一些小措施，我们就很容易做到低碳。比如：适量在冰箱内存放食物，放得过多或过少都会费电；空调启动瞬间电流较大，努力做到不频繁开关空调；告诉妈妈洗衣机弱档工作时，电动机启动次数较多，因而使用强档其实比弱档更省电，而且还可以延长洗铱机的寿命；短时间不用电脑时，启用电脑的“待机”模式，能耗可下降到50%以下；养成早睡早起的生活习惯，积极锻炼身体，定时看电视或玩电脑。

（二）对身边的朋友及他人的调查。

注:因为朋友多是在大学读书，所以对她们的调查是对他们在大学寝室生活方面的调查。

1、由于课较少，待在寝室里的时间很多，用电脑的时间长，电灯照明时间也长，浪费电资源。女生用热水器的时间较长，浪费水资源和天然气资源。

2、平常寝室里会有一些小植物，对环境有一定的好处。

3、大多的同学在寝室里每天的用水量较大，将洗漱后的水是直接倒掉，洗东西时把水龙头开得很大，浪费水资源；少数寝室的同学另备一个桶，将洗漱后的废水用来冲厕所，节约水资源。

4、同学们大多数在学校的食堂就餐，每天早餐多为包子、馒头、豆浆……早餐不能吃完的时候占多数，粮食浪费大。中餐以米饭为主，很多时候不能吃完，浪费较大。晚餐面食和米饭都有，也存在吃不完浪费的现象。据少数在校外就餐的同学说，在外就餐也存在浪费的现象，但是比在校的浪费情况要好些。

5、许多同学出行一般是乘坐公共汽车，有少部分的同学和一些市民是做的士或者自己驾车，还有部分的市民是步行。在这方面大家许多同学还是做得很好，希望继续保持。

6、平时在家或者工作使用电脑时间很长，且有些由于工作需要一般不会断了电脑电源，浪费电资源。

7、在日常的生活和工作中，虽然有用电子邮件、qq、msn等即时通讯工具和打印机、传真机，但是纸的使用量还是很大。

8、目前节能型家电逐渐被市民认同，所以有很多的家庭在使用节能型家电。

小结：

根据对身边朋友和一些市民的调查表示：25-39岁的青年受访者对于“低碳生活”的认知度高达95%左右，这一比例远远高于40岁以上的受访者，但是，在实践方面，40岁以上的受访人中有90%左右的人表示愿意或已经将“低碳生活”理念付诸实践，这一比例明显高于青年受访者的70%左右。根据调查分析，此次受访者中的青年受访者使用电器以及熬夜频率明显高于年龄较高的受访者。而且，在对低碳生活方式的实践方面，青年受访者的实践程度更是无法与前辈们想比。因此，我呼吁广大年轻人学习前辈们的合理消费观以及科学的生活习惯，并鼓励中老年人坚持以身作则，为后辈们做好表率。

“低碳生活”是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节.

“低碳生活”虽然是个新概念，但是它提出的却是世界可持续发展的老问题，他反映了人类因为气候变化而对未来产生的担忧。人类意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放就是形成气候问题的`重要因素之一。因而，要减少碳排放就要相应的优化和约束某些消费和生产活动。还由于“低碳生活”理念至少顺应了人类“未雨绸缪”的原则和最求完美的心理与理想，因而，“宁可信其有，不可信其无”，“低碳生活”理念就逐渐兴起于人们的生活中。

如果说保护环境，保护动物，节约资源这些环保理念已成为行为准则，那么低碳生活则更是急需建立的绿色生活方式。

低碳生活的出现不仅告诉了我们，你可以为减碳做些什么，还告诉人们你可以怎么做。根据此次的调查结果显示，“低碳生活”的观念在人们的生活中在逐渐被人们所接受，在青少年中对低碳生活的认知度明显高于其他人群，但是在对低碳生活方式的实际实践中，其他人群的实践率明显高于青少年人群，这就说明在对低碳生活方式的实践中存在一定的问题。青少年作为社会主义建设的接班人，需要加强青少年各方面的建设。社会现实要求人类坚持可持续发展的战略，青少年就应作为坚持可持续发展的先锋，带领大家。在对低碳生活理念的社会事件中，青少年也应作为推行它的有力主体。所以我们一定要解决青少年在这方面所存在的问题。所以广大青少年要树立合理的消费观、社会主义集体观以及养成科学的生活习惯。

20xx年诺贝尔和平奖获得者旺加里马塔伊说：“体现差别的并非大事，而是我们每天取得的小小进步。”人们的衣食住行的任何小决定都能让地球得到修复。拯救地球并不需要我们付出巨大努力，也不会改变舒适的生活，需要的是认真从生活细节做起。低碳生活，对于我们这些普通人来说是一种态度，是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边的各种各样对的资源的习惯。而不是“行为艺术”，也不是有没有能力的问题。我们应该积极提倡并去实践低碳生活，只要你愿意主动约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。当然，低碳并不意味着就要刻意去节俭，刻意去放弃一些生活的享受，只要你能从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费，同样能过上舒适的“低碳生活”。

最后，呼吁大家快快加入低碳生活的行列中吧！

低碳与环保的调查报告篇十三

2.7,背景说明据统计在中国年人均二氧化碳排放量吨但40,1.6l,一个城市白领即便只有平方米的居住面积开车上下班一12,2611年乘飞机次碳排放量也会在吨。全球变暖等气候问题致.使全球人类不得不考量目前的生态环境人类意识到生产和消费过程,中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一。可以想象如果不提倡低碳生活从我做起我们的生存环境将会越来越怎样调查的意义通过调查让学生认识保护环境保护动物节,能减排这些环保理念应成为我们的行为准则低碳生活更应是我们急需建立的绿色生活方式。

“低碳生活”理念正渐渐被世界各国所倡导。让每一个大学生都自觉养成低碳生活方式是大学教育面临的新课题。通过调查，了解当代大学生的“低碳生活”意识，进行气候变化宣传教育，从而提高大学生的节能减排意识，倡导低碳绿色生活方式。

掠夺式的快速发展对全球气候产生了重大影响，全球气候变暖已是不争的事实。这给人类的生存和发展带来了严重挑战，亟需开展全民气候变化宣传教育，改变生活方式，倡导低碳绿色生活方式。那?么，低碳对我们的生活到底产生哪些重要的.作用我们距离真正意义上的低碳生活又有多远为此，我没有采取传统的纸质问卷方式，而是100通过网络、电子邮件和短信的方式随机调查了名在校大学生，了解大学生低碳生活意识和他们对低碳生活方式的认知度和参与情况，从而宣传和倡导大学生养成低碳生活方式。

2000多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使全球气温升高、气候发生变化，这已是不争的事1282009实。月日，世界气象组织提前公布的“年全球气候状1010况”报告指出，近年是有记录以来全球最热的年。此外，全球变暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。芬兰和德国1.9学者公布的最新一项调查显示，本世纪末海平面可能升高米，远远超出此前的预期。如果照此发展下去，南太平洋岛国图瓦卢将可能是第一个消失在汪洋中的岛国。面对如此严峻的形式去年年底，在丹麦首都哥本哈根召开的联合国气候变化大会，让低碳生活成了时下最热门的话题，“今天，你减碳了吗”也变成了很多年轻人见面时新的问候语。

1、低碳生活是大学生养成低碳生活方式的前提随着社会的不断发展，生活水平的不断提高，人们有了更多的物质需求。这些需求和发展，一方面消耗着大量的资源、能源，另一方面又排放出大量污染物，破坏环境，使得全球环境承受着越来越大的环境污染压力。例;如，能源使用和污染物排放情况存在诸多不合理现象许多资源被浪费、被污染污染物的排放节制不够等等。

75%通过调查，的大学生认为气候和环境问题对自身生活影响15%不大，仅有的大学生认为对自身生活影响很大。调查显示，对75%节能减排认知度不够的的大学生因认识不足，对低碳生活也了解不够，从而觉得气候和环境问题对自身生活影响不大。

（）低碳是指较低或更低的温室气体二氧化碳为主排放。

中国环境科学学会秘书长任官平认为“节能就是最大的减碳”。对我们来说，生活方式描绘了每个人的“碳足迹”，氧化碳给全球带来的生存危机，增强了我们的忧患意识，世界各国都在减排问题上进行着艰苦的努力，低碳概念几乎得到了广泛认同。

那么，什么是低碳生活呢低碳生活就是减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活。它是一种简约的生活方式，也是一种生活习惯。它还是一种自然而然地节约身边各种资源的习惯，从而养成低碳生活方式。低碳并不意味着就要刻意去节俭，刻意去放弃一些生活的享受，只要你能从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费，同样能过上舒适的低碳生活。

低碳生活虽然是一个新概念，提出的却是可持续发展的老问题，它反映了人类因气候变化而对未来产生的忧患意识。全球变暖等气候问题致使我们不得不考虑目前的生态环境，人类意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一，因而要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动，并尽快养成低碳生活方式。

2、借鉴国内外的成功经验，在大学生中积极宣传和倡导低碳生活方式。

(1)、推广绿色奥运理念，倡导低碳生活。

20xx年，为兑现绿色奥运的承诺，北京市修建了奥林匹克森林公园，奥运会体育场馆设施大量使用了节能、环保新技术。不仅有效减轻了奥运会对环境的不良影响，也使北京奥运会成为一届绿色减排2010的体育盛会。年上海世博会和广州亚运会都将成为推广自愿减20xx排的平台，年南京青奥会也提出了要努力办一届绿色青奥的目标，这都是大学生养成低碳生活的良好契机。

—中国绿色碳基金碳中和标识发布。碳中和标识是由国家林业局气候办设计注册，中国绿色碳基金捐资人实践低碳生活的一种证明。因此，在大学生中要进行广泛的宣传，让大学生积极关注并真正参与其中。

月，澳大利亚率先开展了“熄灯一小时”活动，三年多来已成为一项世界上规模最大的环保活动。

低碳与环保的调查报告篇十四

1通过调查资料，认识低碳所带来的影响，了解我国对低碳的所带了的贡献，以及认识到贯彻低碳的重要性。

2通过社会调查问卷和询问专家，培养社会实践能力，提高整理和分析资料的能力，完成调查报告。

3学会互相帮助加强交流团结协作。

1通过有关资料的查找和收集，拓展低碳的知识{张静怡负责｝。

2通过查阅文献和采访专家，了解低碳生活的重要意义{彭代玉负责｝。

3通过调查与采访，了解社会民众对低碳的看法和一些小窍门{胡洁负责｝。

5学习研究性学习方法，体验科学研究的乐趣。

1认识到什么是低碳生活，低碳生活的重要意义。

2认识到低碳，刻不容缓，势在必行。培养低碳意识。

3掌握一些实用的低碳小窍门，在日常生活中提倡并去实践生活，尽量减少二氧化碳的。

排放量，认识到改善生存环境从我做起。

4了解什么是低碳经济。以及科技引领低碳时尚。

1：文献法。

我们通过互联网，书籍，报纸，杂志等各种渠道查询相关知识，了解低碳的现实意义。

2：调查问卷法。

目前，全球气候变暧，自然灾害频繁发生，这都和人类自身不保护环境、浪费资源、破坏生态有关，倡导低碳联盟，环保生活已经迫在眉睫了。我对我家的日常生活做了一次调查和统计。如下：

（一）、衣：四季衣服购置，基本无浪费，相对来讲比较环保，因为我妈妈通常将我不够穿的衣服鞋祙都送人，不存在浪费。

（二）、食：早餐搭配牛奶;午餐：汤、米饭、菜和猪肉;晚餐：汤、米饭、菜和鱼肉，晚餐偶尔有点浪费，是因为妈妈说：“隔夜的菜不能吃，因为有损健康，所以晚上吃剩的饭菜妈妈都不要。

（三）、住：

（1）家里的电灯除部份用节能灯外，没有其它节能设施，夏天最热时用空调，温度控制在26度，平时主要用电扇，冬天用电暧气取暧。通过使用发现，大功率的电器长时间开启的耗电量高，应注意控制，合理使用。

（2）家里的燃气热水器使用频繁，特别是冬天时洗澡时间过长，浪费了大量的气和水资源，应当引起重视。

（3）电灯用的时间过长、电脑每日使用的时间都超过了10小时，用完了又没有马上关机，造成的浪费，全家一起要动员起来养成良好的生活、学习习惯抓紧时间早睡早起，尽量利用白天完成学习、工作。

（四）行：目前家里的主要交通工具是汽车、自行车，尽量使用自行车或用公交车代步，减少浪费。

（五）其它:全家使用环保袋，家里的垃圾袋采用可降解塑料袋，在外用餐有时使用一次性餐具，有时是自带餐具。

冰箱温度设为7度。除假期外，电视使用率较低，每日用电饭锅煮饭，都较为合理，家里的餐巾纸和卫生纸用量太大，平时都是随手扯来许多擦桌子，擦地。没有养成节约的习惯，应当引起注意，家里养了一些植物，但没有参加过植树活动，以后要注意这方面的信息，积极参加。

通过这次对家里生活习惯的调查，发现我们家在节约能源方面还做得不够好，全家都认识到节约用电、用水、用气养成良好的生活习惯，不仅可以节约开支，节约能源，还可以节约废气排放，减少污染，造福子孙后代。所以，我们全家都要坚决支持“低碳联盟，环保生活”为了美化环境尽一份力量。

低碳与环保的调查报告篇十五

有许多人类生活在地球有限的生存空间里。人类活动需要消耗能量，释放大量二氧化碳。科学家发现，近20xx年来，空气中的二氧化碳含量增加了30%，普遍认为各种极端天气都与此有关。人们开始呼吁“低碳经济，低碳生活”。

所谓“低碳生活”，就是将日常作息消耗的能量降到最低，从而减少低碳二氧化碳的.排放。其核心内容是低污染、低消耗、低排放、更经济。

暑假期间，我们的“低碳三人组”对周边社区的低碳生活进行了一次社会调查。调查发现，我们的生活环境充满了碳足迹：街道上到处都是烟头、塑料袋和纸巾；餐厅的饭堂里摆满了白色泡沫饭盒和一次性筷子；流域内有黑亮亮的生活污水和工业污水。生态环境被严重污染。在家庭内部，也不经意间留下了碳足迹。以一个家庭为例：用电、用气、用水、开车……人们在尽情享受的同时，也创造了生存的杀手——碳。因此，倡导低碳生活迫在眉睫。

有人说：低碳就是节约。你不能开空调、汽车或电梯。这不就是让人回归祖先，活得像猴子一样的原因吗？低碳降低生活质量吗？这是人们对低碳生活的误解。我们倡导“低碳生活”，在确保更高生活水平的同时降低能耗和碳排放。许多发达国家碳排放量低，但生活水平高。对于普通人来说，选择低碳生活是一种环保意识和态度。任何节能、防污染、环保的行为，都是对低碳生活的贡献。

朋友们，在环境问题日益严峻的今天，低碳生活可以让我们的身体更健康，花费更少，生活在更美好的环境中，不仅减轻了我们自己的压力，也减轻了地球的压力。为什么不可以？让我们行动起来！

目前，全球气候变暖，自然灾害频繁发生，这与人类未能保护环境、浪费资源和破坏生态有关。倡导低碳联盟，保护环境迫在眉睫。我对家人的日常生活做了调查和统计。如下：

（1）服装：买四季的衣服基本没有浪费，相对环保，因为我妈一般会把我穿的不够的衣服鞋子送人，所以没有浪费。

（2）食物：早餐加牛奶；午餐：汤、米饭、蔬菜、猪肉；晚餐：汤、米饭、蔬菜和鱼。晚餐偶尔会被浪费，因为我妈妈说：“你不能吃隔夜的食物，因为它对你的健康有害，所以我妈妈晚上不想吃任何剩菜。

（3）住宿：除了一些节能灯，家里的电灯没有其他节能设施。最热的夏天用空调，温度控制在26度。平时主要用电风扇，冬天用电取暖。通过使用发现，大功率电器长时间开机耗电高，要注意控制，合理使用。

（2）家用燃气热水器使用频率高，尤其是冬季，浪费了大量的燃气和水资源，应引起重视。

（3）电灯用久了，电脑每天用10个小时以上，导致浪费。全家人都要动员起来，养成良好的生活和学习习惯，抓紧时间早睡早起，充分利用白天完成学习和工作。

（4）线路：目前家里主要的交通工具是汽车和自行车。尽量用自行车或公交车代替步行来减少浪费。

（5）其他：全家使用环保袋，家里的垃圾袋使用可降解塑料袋，外出就餐时有时使用一次性餐具或自带餐具。

冰箱温度设定为7度。除了节假日，电视使用率低，每天用电饭煲做饭也是合理的。家里的餐巾纸和卫生纸数量太大，所以很多人通常会擦桌子和地板。如果没有养成存钱的习惯，就要注意了。家里养了一些植物，你却没有参加植树活动。你要注意这个信息，以后积极参与。

通过对家里生活习惯的调查，发现我们家在节能方面做得并不好。全家人都意识到，节约电、水、气，不仅可以节约开支和能源，还可以节约废气排放，减少污染，造福子孙后代。因此，我们全家应该坚定地支持“低碳联盟，环保生活”，尽自己的一份力量美化环境。

低碳与环保的调查报告篇十六

暖趋势将进一步加剧。在20xx年12月丹麦首都哥本哈根召开的被喻为“拯救人类的最后一次机会”的联合国气候变化大会，让低碳生活成了当下最热门的话题。在此背景下,以保护地球家园、为人类未来造福为宗旨的“碳足迹”、“低碳经济”、“低碳生活方式”、“低碳城市”等一系列新概念、新政策应运而生。20xx年低碳生活调查报告显示97.8%的网民认为“低碳”与我们的生活息息相关，并且94.2%的网民认为应该倡导并开始“低碳经济”与“低碳生活”。从调查情况分析：

1、目前，世界主要国家均已将发展低碳经济作为下一时期的主要任务，我国在去年也承诺要在20xx年实现单位gdp的二氧化碳排放量相对于20xx年降低40-45%。

2、从各种调查中可以看出大多数人在潜意识中是认同低碳生活的，但是付之于行动的很少。

低碳生活是一种生活态度，它的目的不是为了省钱致富，它是本着对子孙后代负责的态度倡议所有的人都来爱护地球，保护我们的地球家园。我们应该从生活的点滴做起，从细节开始改变生活习惯。在此我倡议：

1、多吃素食，因为肉类食品多为高碳食物，其生产耗能高、二氧化碳排放量大，尤其是在夏季，将蔬菜作为主要食材则“低碳”又健康。

2、外出尽量选择步行或自行车，减少乘坐公交车或使用私家车。每月少开一天车，每车每年可节油约44升，相应减排二氧化碳98千克。

3、购买洗衣机、电视机或其他电器时，选择可靠的低耗节能产品。不用电器时要拔下来插头。

4、循环利用水，水是万物之源，而且我国可利用的地下水已经不多了。

5、多积累一些生活小妙招，做到节电节水节能。例如去超市自带购物袋，废物利用，不要经常窝在家里。

6、使用可再生燃料，例如天然气，沼气。太阳能可以用来发电和加热水，风能可以用来发电。

生活中处处都有“碳”势力在侵害着我们大家以及赖以生存的家园——地球。不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。“低碳生活”听起来遥不可及，做起来却与我们休戚相关。“大自然是善良的慈母，同时也是个冷酷的屠夫。”!我们应该从身边做起保护我们的地球母亲，每一个人的能力有限，自己做的那么一点点对地球母亲来说是微乎其微，所以我们应该团结起来保护地球。低碳就不再是口号，不再是梦想，地球母亲总会绽开美丽的笑容......