2.通过总结与归纳，我们可以更清晰地认识自己在某一领域的进步与不足。写心得体会时，要注意思路清晰、条理分明。通过阅读这些精选的心得体会范文，我们可以更好地理解写作的技巧和要点。

呵护生命心得体会篇一

生命是宝贵的，它如同一枚纯净的珍珠，耀眼迷人。然而，在忙碌而繁华的社会中，我们不断追求物质的满足，忽略了心灵的需要，从而轻易地将生命的珍贵逝去。为了拥有幸福与健康的生活，我们必须懂得呵护生命。下面，我将就我对于呵护生命的心得体会进行总结与分享。

首先，我们要关注身体健康。只有身体健康，我们才能够拥有强大的体力去迎接生活的挑战。保持良好的饮食习惯是呵护身体的重要一环。我们应该尽量选择新鲜、天然的食材，摄入各类营养物质，保证身体的正常运作。此外，适量的运动也是呵护身体的关键。可以选择喜欢的运动项目，坚持锻炼，提高身体的耐力和素质，同时也可以缓解工作和生活压力，保持一个健康的心态。

其次，关爱他人也是呵护生命的方式之一。我们生活在一个共同体中，与他人之间的互动与关怀直接影响着我们的心灵健康。关爱他人并不意味着只关注家人和亲朋好友，它应该是广泛而全面的。通过关注他人，我们能够在帮助他人的同时，感受到快乐和幸福。也正因为如此，志愿服务成为了现代社会中一种流行的生活方式。参与志愿服务，帮助社会中的弱势群体，不仅呵护了他们的生命，也为自己的生命增添了更多的意义。

第三，拥有积极的心态是呵护生命的重要方面。积极的心态能够为我们的生活带来无穷的动力，让我们面临挫折时仍能保持坚持的勇气。要培养积极心态，我们要学会感恩和乐观。感恩使我们懂得珍惜和满足，乐观则让我们看到生活中的美好和希望。同时，保持一个积极的社交圈子也是维持积极心态的重要途径。与乐观向上的朋友交往，分享彼此的快乐与困扰，会让我们在生活中更加坚定和开心。

第四，适度的放松与休息也是呵护生命的重要方式。人的精力是有限的，如果不适时地给自己放松和休息，会造成身心俱疲的状态。我们要学会给自己规定合理的工作和休闲时间，合理安排每天的计划。在工作之余，可以做一些喜欢的事情，放松身心。例如阅读书籍、欣赏音乐、旅行等，让自己的生活更加丰富多彩。

最后，培养良好的生活方式也是呵护生命的重要手段。生活方式关系到个体和社会的健康，是我们对生命负责的态度。良好的生活方式包括均衡饮食、规律作息、保持良好的社交圈子等。此外，还要避免不良习惯，如抽烟酗酒等，这些均会对身体产生负面的影响。我们要养成良好的生活习惯，建立健康的生活模式，让生命更具质量。

总之，在忙碌而烦闷的社会中，我们不可忘记呵护生命的重要性。通过关注身体健康、关爱他人、拥有积极的心态、适度的放松与休息以及培养良好的生活方式，我们能够更好地照顾自己的生命，将其发展成一个健康、幸福的状态。让我们每一个人都能够重视生命的宝贵，呵护它，让它在这个世界上绽放出绚丽的光芒。

呵护生命心得体会篇二

为宣传心理健康，快乐生活，引导广大学生学生树立健康心理的理念，养成积极向上的生活方式，并根据教育厅《关于开展__年广西大学生心理健康教育活动月的通知》文件要求，物电学院__物理_班经讨论，于__年5月26日在智轩楼（1栋）402举行心理健康教育活动。

此次活动主要以主题班会的形式召开，基本流程如下：

1、主持人引入主题“珍爱生命，从我做起”，并播放有关5.12汶川大地震的相关视频，包括以下内容：震在汶川，痛在我心中国。那些身在震区的每一个人，都是我们所要竭力寻找的离散于灾难、血浓于水的亲人。当悲伤倾尽，有我们众志成城；当泪尽血续，有我们守望相助。若此，则天变仍不足畏，人言仍不足恤，我们仍将因此获得文明与前行之力。

2、让同学发表“我的生命还有最后一天”的心理情景感想。

到会所有同学都积极向大家分享了“如果我的生命还有最后一天”这一心理情景活动，大家都很入情景，不少同学都把这一天安排的高尚而又贴切实际。如__的“安排好自己的家人及爱人和子女，如果自己那时有做出一番成就，将会把这些成果奉献给社会，让它发挥出最大的价值”；___的“疯狂购物，买父母想买而没买的物品给他们”等等，都说明了同学们都怀有一颗感恩的心，即使是在生命的尽头，也不愿意放弃自己心中的半点希望，也要把自己剩余的爱全部献给他们爱的人。

3、我班做相关倡导。我班___同学对心理学有所研究，她给同学们展示了有关心理健康的ppt，具体的说明了我们大学生如何解压，排压的方式方法，让同学们在遇到心理问题时有自己的解决措施。

4、朗诵关于“珍爱生命”的诗词。由我们班__、___、__、___四位同学为大家朗诵《热爱生命》。诗歌内容激扬，朗诵的同学也激情澎湃，把大家的情绪提到了巅峰，随着抑扬顿挫的诵读结束我们对生命的热爱也达到了极点。

5、主持人总结。人的生命只有这一次，对于谁都是宝贵的。那我们应该怎样对待生命呢？我们既然到世上走了一遭，就得珍惜生命的价值。

在这短暂的生命历程中，交织着矛盾和痛苦，充满着求索和艰辛，遍布着荆棘和坎坷，这正如那不为人知、寂寞生长的野草，只有异常沉重的付出，才能换来无比丰硕的甜美。渺小与伟大、可悲与丰富、失意与重塑、挫折与幸运只有珍爱生命，把握自己，才能抛弃渺小、可悲、失意和挫折，拥抱伟大、丰富、重塑和幸运。

生命对每个人来说并不是永恒，因为当你一生下来，死亡也跟着你一起生下来，生命中每一片刻都在朝死亡移动，所以我们只能抓住生命的每一个瞬间。我们要珍惜生命，感激生命中的每一天。

珍爱生命，要让自己的生命有所价值。充实自己、提高自己，为了人生的充实，为了生命的完美，你没有理由不努力，让生命因奋斗而精彩。珍爱生命，还要学会以一颗平常心对待生活，适时调整自己的心态，平静地面对生活中的一切。要相信，人生没有过不去的坎。

有谁不是一边受伤一边学会长大？让我们的心灵多一点宽容，多一份感动！让我们对生命充满信心和敬意，让我们越过彷徨，抛掉烦恼，释放悲伤，正视失败；让心坚如磐石，矢志不渝；让心韧若缆绳，百折不挠；让心纯若水晶，涤去污秽；让心烈如火焰，点燃生命！希望大家，珍惜生命，珍惜家人，珍惜爱人，珍惜身边的人，珍惜自然，珍惜有生命的和维护生命的一切一切！生命不只是你自己的生命，它属于爱你和你爱的人，同样也属于我们的社会和全人类。所以为了善良的爱我们的人们，为了我们的社会，我们负起这最基本的责任吧！通过此次主题班会，同学们在遇到困难挫折面前，懂得如何解压，如何找到更好的正确的排压方法，且对生命有了更深层的了解和珍视。在以后的学习工作生活中，对生命更加的珍爱，对生命的意义有了更深层次的感悟。这次活动，基本达到了让同学更加珍爱生命的效果，总体看来比较圆满，达到了预期效果。

呵护生命心得体会篇三

生命是宝贵的，每一个生命都值得被呵护。然而，在快节奏的现代社会中，我们常常忽视了呵护生命的重要性。但当我们经历过一些意外或者失去了亲人，我们才会真正体会到生命的脆弱和无常。经过多年的思考和体验，我深刻认识到了生命的珍贵，也总结出了一些呵护生命的心得体会。

第二段：平衡工作与生活。

工作是每个人生活的一部分，但我们不能让工作压垮了我们的生活。要呵护生命，我们需要学会平衡工作与生活。我曾经追求过事业上的成功，但最终发现自己在为工作而生活，而不是为了生活而工作。现在，我更注重调整工作与生活之间的关系，合理安排时间，规划好休息和娱乐的时间。只有拥有健康的身体和积极的心态，我们才能更好地呵护自己的生命。

第三段：照顾自己的身体。

身体是生命的基础，保持身体健康是呵护生命的重要方面。我们要注重合理的饮食，保证营养的摄入。均衡的饮食结构和适量的运动是保持身体健康的关键。这些年，我开始更加关注自己的饮食习惯，减少油腻和高糖食物的摄入，增加蔬菜和水果的摄入。同时，我每天都会安排一些体育运动，如慢跑、游泳等，以保持身体的活力和健康。

第四段：培养积极的心态。

生活中难免会遇到各种压力和困扰，如何培养积极的心态，面对生活中的挑战，也是呵护生命的关键。我发现，保持乐观、积极的态度对于抵御压力和困难很重要。我会时常告诉自己要看到生活的美好和希望，遇到困难时，我会寻找解决的方法，而不是被困扰和绝望所动摇。同时，我也会找到一些能够让自己放松和愉悦的方式，如听音乐、读书等，以保持内心的平静和愉悦。

第五段：关爱他人。

呵护生命并不仅仅是关注自己的生命，也包括关爱他人的生命。通过帮助他人，我们不仅能够感受到生命的美好，还能够给予他人力量和温暖。我常常参加一些公益活动，如为孤寡老人送温暖，为贫困学子捐助等，这些活动不仅让我感到愉悦和满足，也让我体会到了生命中更深层次的价值和意义。关爱他人不仅能够呵护他们的生命，更能够成全我们自己的生命。

结论：

呵护生命是一项重要的任务，它涵盖了平衡工作与生活，照顾自己的身体，培养积极的心态以及关爱他人等方面。只有我们意识到生命的宝贵，并将其贯彻于日常的生活中，我们才能够真正呵护自己和他人的生命。所以，让我们从现在开始，用行动去践行呵护生命的理念，让每一个生命都能够得到最好的关爱和呵护。

呵护生命心得体会篇四

在这个世界上，生命之花无处不在。无论是美丽绚烂的花朵，还是枝繁叶茂的大树，甚至是小草、小虫、微生物，每一个物种都有属于自己的生命花朵。它们顶着阳光，吮吸着水分和养分，茁壮成长，向世界绽放自己的美丽和生命的力量。生命之花既是自然界的奇迹，也是我们人类的财富和宝藏。

生命之花的繁荣与否，不仅取决于自身的生命力，更要依靠外界环境的保护。我们人类是大自然的一部分，也是生命之花的护士和守护者。当我们关心并保护自然环境时，我们就是在为生命之花播撒爱的种子。我们应当减少开发和污染生命之花的栖息地，保护水域和森林，降低对地球的伤害，让生命之花能够在清新宜人的环境中绽放。

生命之花的多样性是大自然最宝贵的财富。地球上的生物种类繁多，每一种都有其独特的存在价值和生态功能。生物多样性的保护，就是在呵护生命之花。我们应当尊重各种生物的生存权，避免滥猎、滥捕和滥用生物资源。同时，我们还应当加强对濒危物种的保护，打击非法野生动物贸易，切实保护生物多样性。

生活方式也是对生命之花的呵护方式之一。我们应当树立绿色环保的生活观念，从小事做起，节约用水、节约用电、减少废弃物的产生等。同时，我们还应当选择环保的产品和服务，避免使用对环境有害的化学物质。通过改变自己的生活方式，我们每个人都可以为生命之花的繁荣与健康贡献自己的一份力量。

人类与自然是共生关系。为了呵护生命之花，我们需要与自然和谐共生。我们应当学会尊重自然规律，不要贪得无厌，不要恣意破坏生态平衡。我们还应当积极参与环保活动，加入保护生态的行动中。同时，我们还需要改变自己的消费观念和生活方式，减少对资源和能源的消耗。只有与自然和谐共生，我们才能够呵护好生命之花，让它们在地球上绽放出绚丽的光彩。

结论：生命之花是自然界的奇迹，也是人类的财富和宝藏。我们作为生命之花的护士和守护者，有责任来呵护它们。通过关注自然环境、保护生物多样性、选择绿色生活方式以及与自然和谐共生，我们每个人都可以为保护生命之花做出贡献。保护生命之花，就是呵护生命本身，让这个世界充满生机和美丽。

呵护生命心得体会篇五

教学工作闲暇之际，我们禁不住提起一个沉重的话题—生命教育。下面是小编为大家整理的珍爱生命呵护生命讲座直播观后感心得体会(10篇)，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!

首先要知道什么是安全，日常生活中存在哪些不安全因素，怎样做才能避免这些不安全因素不会发生。

其次就是教育孩子一旦遇见不安全因素时该怎么办?

一、在家里应注意正确使用水、电、气。不要忘记关水龙头，地漏周围不能有杂物，影响排水;家里的电器、插头尽量不要动，严禁用金属捣鼓插座、插排孔;煤气灶开关尽量让父母帮你启用(如果你自己想试做饭)，随时提醒父母检查门窗是否防盗没?如有人敲门，先给爸妈汇报，让父母看看再决定是否开门，如果只有你一个人在家，你可以从猫眼看是谁，如果是亲友，你可以开门让进，同时给父母打电话说谁谁来家里了。如果不认识，千万别开门，来人如果说认识你或者父母，你也别开门，你说等等。这时你可以马上给父母打电话联系，如果联系不上父母，也别着急，你可以不理会来人，如果来人在门外骗你开门，你可以打110说明情况，切记：一定把自家所处地点平时记住。

二、在外面，注意交通安全，过马路一定等绿灯亮，先左右看看，确信安全再快步穿过。如果坐在大人自行车后面，一定用手把大人抓好，衣服不能敞开，书包不能背在身上，同时提醒大人骑车不能太快。如果是坐父母车或打的上学，在车里系好安全带，不要动车门开关或车窗开关，手、头不要伸出车窗外。下车时需等车停稳，开车门时要看看车后有无障碍物。

三、在学校时注意上下楼梯不要跑动，进出教室或厕所等不要拥挤，应有序进出。和小朋友课外活动时应注意不要伤人或被伤，在教室里遇见突发事件时不要惊慌，服从老师安排，或者躲在课桌下面。

四、在上学或放学途中尽量不要一个人单独走动，遇见紧急情况时更不要慌张，随时观察周围情况，有异常或可疑的人要远离，如父母在可给父母汇报。如有坏蛋分子袭击学生，应立即找个安全地方藏躲，并向大人求助，同时大声呼救。上学时应尽快进入学校，别在校门口逗留，放学时应尽量在学校老师带队下有序离校，如父母没及时来接你，可给老师说让老师帮忙联系一下父母。高年级不需要接送学生归校或回家也要及时，不要在外面逗留，更不要去网吧玩耍。

安全教育的重要性，是所有做家长的都明白的道理。但是，由于我个人性格的关系，在平时带孩子的过程中，安全意识还是不够到位。这次朱老师给我布置的“家庭安全教育”学习，对我来说是非常必要的。我愿意把我学习的内容和大家一起分享!

一、让孩子尽可能记住父母的姓名及手机号码，以备不时之需。

二、不要往摸电器的开关，插头，更不可将手指等放进插座，以免触电。

三、在家中不要在窗边及楼梯口嬉戏，避免发生坠楼和滚下楼梯等事故。

四、告诉孩子不能开启煤气开关，更不能用手往摸明火。

五、不要用塑料袋蒙头，不要把绳索绕在脖子上，也不可把花生、纽扣等小东西放进鼻孔或嘴里，以免不小心吸进或吞到气管里。

六、告诉孩子吃任何东西，一定要先征的大人同意，地上或桌上的东西不可随便捡来吃，吃东西不要边跑边吃，否则食品易吸到气管里。

七、让孩子学会爱惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具，以免因抢夺玩具受伤或受到破损玩具的伤害。

八、清洁用品或杀虫剂不可拿来喷着玩，捉迷躲时不要躺到柜子，箱子里。

九、不要自己进浴室玩水，更不可在浴室里推，拉，打，跳，随意开启热水龙头。

十、在户外活动的时候，要在父母视线范围内活动，奔跑，跳跃，攀爬都要实事求是。

我始终以为，孩子要平平安安地度过一个美好幸福的童年，仅仅靠家长庇护是远远不够的。孩子不可能永远生活在父母的羽翼下，他们始终要长大、独立。因此，家长不仅要细心的爱护孩子，更要留意培养孩子的自我保护能力，这样才能真正保证孩子的安全和健康。

泰戈尔说过:“教育的目的应当是向人传送生命的气息。”是的.,教育之“育”应该从尊重生命开始,使人性向善,使人胸襟开阔,使人唤起自我身上美好的“善根”。说到底,也就是让我们的老师和学生拥有“这条鱼在乎”的美丽心境。那么,教育应该如何正视生命,关注生命?如何关爱生命,善待生命?于是便有了我们今天讨论的话题:生命教育势在必行。

在课堂、在家里都应时刻让孩子受到尊重生命的这种教育,上下学遵守交通规则,亦是尊重生命。遇到困难把心态摆正皆是尊重生命,遇到危险冷静处理更是保护生命。在教学上渗透一些生命的故事,让孩子去感受,比每天说一些大道理来的实际。怎样把生命教育融入到课堂和生活中,我觉得应该从以下几个方面入手:。

一、认识生命,爱护生命。

小学低年级的孩子对生命的概念很模糊。在教学过程中,可以适当引导孩子认识生命。通过对植物,动物的观察,对大自然一些现象的了解,使孩子知道生命是各种各样的,需要人类去关心和保护。

二、尊重自我生命,尊重他人的生命。

随着经济的日益发展,马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上演了一幕幕惊心动魄,不可挽回的悲剧。怎样树立孩子的安全意识,除了让孩子认识到自己生命的可贵,还应该教会孩子一些安全常识。如记住各种急救的电话号码,安全使用煤,电,水,不在马路旁,池塘边玩耍。进出家门要和家人打招呼。

三、热爱生命,感受生命的意义。

命是每个人的财富,世界因有了生命而绚丽多姿,生机勃勃。利用阅读或身边的小事让孩子们热爱自己的生命,把握人生中的每分每秒,少玩电脑,少看电视,学习更多的知识,珍惜时间,努力学习报答父母的养育之恩,长大做个多别人有用的人。

不管什么时候都要学会坚强,因为所有的一切梦想都源于有宝贵的生命。生命同样也属于爱你的每一个亲人的。生命受之父母、成于社会,凝聚众多情感,寄予无限希冀。现实世界里,生命只有一次,失不再来。如果说,生命教育是漫漫人生路上的必修课,那么它从生命降临的一刻起就该开始,主题只有一个:珍爱生命,让生命之花灿然绽放!

什么是幸福?也许幸福是一缕久违的阳光;也许幸福是一根棒棒糖;也许幸福是一个甜甜的笑。在生活中，人人都在渴望幸福，追求幸福，人人又时时在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体。幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。诚然，每个人都对幸福有着自己不同的定义，对于我来说，我的幸福追随于我的满足感，人常道：“知足常乐”，知道满足，就能总是沐浴快乐，从而得到幸福。而作为一名幼师，我的幸福同样源自于这份幼儿园老师这个职业给我带来的满足感。

曾经有人做过职业幸福指数调查，幼师的幸福感指数很低，原因很多，比如：工资低，事情多，责任大等等。近些年在幼教领域掀起的改制热潮，对幼儿教师冲击颇大。新闻不断的曝光幼师体罚幼儿，社会舆论也把幼师推到了风口浪尖的位置。大多数幼师压力大于幸福。同样身为幼师的我自然也深有体会，但在这个岗位上我收获更多的是幸福。

自两年前大学毕业后，作为一名教师，走进幼儿园大门，我热爱这个工作，因为这是我小时候的理想。有人说理想撞上现实的墙，会迷茫，会失落。不可否认当时意气风发的我，屡屡碰壁，也迷茫过，疲惫过，失落过，可这些迷茫失落，当初的热情都在工作中一点一滴的小事中消失了。但在我生病时，孩子郑重其事的对我说一句：“奚老师，生病了要多喝热水，多喝热水病就跑了。”当时的我因为这句话泪眼婆娑，孩子们看到这样的我，担心的说：“奚老师，你是不是很难受啊，我们不吵了，你不能哭哦，你说过爱哭的人是小本事”。这看似小大人的话语，可充满着孩子们浓浓的爱，让原本迷失的心找到了原来的方向，我爱孩子，孩子爱我，我喜欢和孩子在一起，喜欢给孩子们讲故事，喜欢和孩子们做游戏，喜欢和孩子们聊天，喜欢听他们用稚嫩的声音叫我：“奚老师，早上好，奚老师，我好想你啊…”。我满足于和孩子在一起做的每一件事情带来的快乐，珍惜和孩子在一起每个时间。带着这份爱的满足，我渐渐的适应了幼师这份工作。如今，两年过去了，在这期间，和孩子在一起的喜怒哀乐就像五色笔，给我生活的这张纸上色，给我的心情添彩，我很满足的看着这张纸变得五颜六色，幸福自然溢上心头。

幼儿教师作为特殊的教育群体，担当着儿童生命中的“重要他人”的角色，对孩子的一生发展起着不可估量的作用。而身为幼教的我们本身的幸福感常常被忽略。

我国是个历史悠久的文明古国，我们的祖先历来注重文明礼貌教育，素有“礼仪之邦”的美称。礼貌待人是中华民族的美德，是我们国家民族文明、进步的表现。现在，文明礼貌不仅反映了当今社会人与人之间的相互关心、相互尊重的友好关系，而且也反映了人们自身文化修养水平。文明礼貌是良好的道德行为，英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成幼儿的良好习惯，往往自己的幸福都归结于自己的习惯。”文明礼貌是一种良好的道德行为习惯，心理学研究发现，整个幼儿阶段是培养道德行为习惯的时期。俗话说：“三岁看小，七岁看老。”人的行为在很大程度上取决于他的习惯，因此，我们应抓住幼儿养成教育的关键期，培养幼儿良好的文明礼貌的行为习惯，使幼儿终身受益。

在《幼儿园教育指导纲要》实施细则中，明确指出从小班到大班在礼貌教育上有了不同层次的要求。但是，如今我国的独生子女居多，存在的问题也比较多，他们如同温室里的花朵，家庭中的皇帝和小公主，往往以自我为中心，出现了娇惯任性、情绪波动大、攻击性行为较多等亲社会行为极差的现象。因此对幼儿进行文明礼貌教育至关重要。

幼儿园如何对幼儿进行文明礼貌这一品德教育呢?它的核心应该是，爱心教育，只有懂得爱的人才会，欣赏爱，理解爱，所以文明礼貌教育不只是教幼儿口头上的一些礼貌用语而是发自幼儿内心的。而它的本质是幼儿的社会化过程中学会人与人的相处。因此可以采取以下几种措施：

一、教师自身素质教育对幼儿潜移默化的熏陶。

潜移默化的影响。例如：我们不小心撞到了孩子，就会蹲下去真诚的向孩子道声“对不起”;我们在打扰孩子的时候，就会悄声的说“对不起，打扰一下”;我们在需要帮助的时候，就会对孩子说：“你可以帮我一下吗?”以往，教师都会处于居高临下的位置，然而今天我们真正走入了孩子们的世界，溶入了孩子们的心灵，找准了自己的角色定位。同时，孩子们也在这种彬彬有礼的环境中自然而然的习得了各种礼貌用语。

二、充分发挥同伴教育资源的榜样示范作用，将教育与自我教育相结合。

在《幼儿园教育指导纲要》实施细则中，明确指出幼儿同伴群体是宝贵的教育资源，是幼儿成长环境的重要组成部分，由此可见，同伴群体，发挥着举足轻重的作用，在幼儿园中，幼儿间交往最多，因此我们应充分发挥同伴群体的榜样示范作用，通过同伴的亲身体验，使幼儿自我发展。

爱游戏是孩子的天性，游戏也是孩子认识世界，探索周围世界的一种积极活动。礼貌教育可以尝试着让孩子在无压抑的游戏环境中进行。如创造性游戏中让幼儿去尝试如何礼貌待客。通过评比竞赛的形式，更可以激发幼儿不断进步，在你追我赶的氛围中不断强化行为习惯。例如：在班中我们设置了小动物摘果子的比赛墙面。根据幼儿运用礼貌用语次数的多少为小动物增加果子数量，从而评选出文明之星。

三、加强家园联系，做到家园一致。

培养孩子的文明礼貌习惯，同样也离不开家长的教育和影响。试想：如果一个家长满口脏话，动手就打人，那他的孩子有怎能做到文明礼貌的去对待别人呢?家庭是幼儿园教育不可缺少的一部分，因此要做到家园一致，给孩子一个正确的发展倒向，成为孩子成长的表率。

四、以活动为载体，多种教育形式相结合。

1、善于发现偶发事件中的教育价值，将现实教育与随机教育相结合。

2、将教育贯穿于幼儿的一日生活，注重幼儿实践的机会。

3、通过主题活动，深入读幼儿的教育。

今年的暑假是我走进大学的第一个暑假。同学们都想在暑假里找份工作或实习一下从而来提高自己的社会实践能力，我也不是示弱。我的专业是学前教育，但对于幼儿园我了解甚少，与小孩子接触也不多。所以我决定找一家幼儿园去俩节一下，由于奥运大的幼儿园都放假了，我只好找了个小型的家庭幼儿园，那里的孩子不过九十个。下面，我将我的实习报告总结如下，并请大家提出宝贵意见及建议。

这个幼儿园条件是很差，老师都没有经过专业的培训，有的都没上过高中。那个幼儿园完全就是看孩子的托儿所。我从七月十五日到八月一日在幼儿园实习!这个幼儿园和我想象中的幼儿园差距实在太大了。

我待的班是小班，他们的教室没有一点色彩和布置，他们的课程只有三门(语文，数学，英语)他们只有2本书，一本故事书，一本英语书，数学没有课本，只是教0~25，偶尔教几首古诗!一节课半个小时，一天上八节课!课间的加餐都是学生自己带的，大多都是膨化食品等零食。那些食品对孩子的成长都很不利!幼儿园只有中午一顿饭，是为留园的孩子准备的，留园的孩子很少，饭不是太好，距离老师说的色香味俱全，差好多!

我还看到了他们是怎样管制孩子的，我看了都害怕，所有的老师都喜欢大声恐吓孩子们，对孩子大打出手，孩子们都很怕老师!那里的老师脾气很爆，我都受不了了，我想老师，尤其是幼师脾气应该非常好才对，应该很有耐心地去说教才对!我想我们应该培养很有耐心地去和小孩子们打交道。还有就是一定要有亲和力，一定不能一脸严肃，那样孩子们会很害怕，很恐惧，不愿意与你接近，我们也很难于他们交流!

半个月的时间，关于幼儿园我并没有收获什么，还是不知道正规的幼儿园是什么样，正真科学的课程和饮食到底是怎样在幼儿园进行的!在那个所谓的幼儿园里，我心情很复杂!这样的幼儿园会把孩子教成什么样，孩子带在这里是福是祸?没有人可以说清楚!

刚刚开始的几天里我都是在听课，他们的课很随意，想上就上，不想上就让孩子在班里玩!孩子的天性是玩没错，可该上课也上的!待在这我很郁闷!但当我看到孩子们围着我喊我老师时，觉得很幸福，觉得很开心!我没把自己当老师，每天和他们一起玩，一起游戏!很开心，我试讲的时候，注意力好像都不集中，我没办法用他们习惯的方式(大声恐吓，打)去解决!课本知识根本用不上，我很苦恼!明白自己的课本知识还很难和实践相结合!需要努力，需要再学习!

在这个幼儿园里看到的打骂，让我很是气氛，可我无能为力，园长看了都不说话!我想说孩子不是打骂成才的，我希望所有的人在教导孩子时都不要去打去骂!要耐心去教导，要学会赏识!尤其是老师们!

以上是我的实习工作总结。在这个幼儿园里我收获什么知识，唯独收获了很多快乐!是这些孩子给我的，我越来越喜欢个孩子们呆在一起了!我想他们已成为我继续努力学好这个专业的又一动力!孩子们我爱你们!这个幼儿园增加了我的斗志，我要通过我的努力去让所有的孩子，能正真的去享受幼儿园带给他们的快乐!现在首先要做的就是努力学习，不断完善与提升自己，好好完成学业。暑假要结束了，新的奋斗要开始了，我会加油的!

最后我希望所有的孩子们能够健康快乐地成长!

人最宝贵的是生命，生命对于任何一个人来说都十分重要，正如长篇小说《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基一样，虽然是生活中的强者，伟大的战士但在人生的旅途中，他却遇到了诸多的不幸：双目失明，全身瘫痪……即使这样他也没有放弃对生命的追求，对健康身体的渴望，也许正是因为这样，他在文章中呼喊：“生命之火万岁”!

在学习中一些专业人士为我们讲述了如何进行溺水自救救他人，以及一些游泳，防溺水的常识，这些方法让我们的日常安全知识增长了许多，也让我们认识到了日常生活的危害。

未成年人发现有人溺水尽量不要下水营救。应大声呼救，用救生器材或当时可以利用的竹竿木板绳索等物件营救。

还有中小学生游泳四不要：

一、不要单独游泳要和大人同行。

二、不要到无救生人员的水域游泳。

三、不要的海江等不熟息的水域游泳，游泳前先要了解水下的环境。

四、不要马上下水应先做准备活动适应水温。

这些游泳常识不仅可行，而且对于每一个人来说都是一笔十分宝贵的财富。

中国传统称60岁为花甲，70岁为古稀，即使以现代的医疗条件和生活条件，能活到80—90岁担任也不是太多，所以我们要珍惜生命从现在开始珍爱自己的生命吧!

假期，我读了《生命教育》这本书，人生最宝贵的是什么?有人会说，是聪明与智慧，有人会说，是家财万贯，其实人生最宝贵的是生命。

而在我们的生命中，有着特别的，丰富的情感。哭，笑?既然你有着与别人不一样的感觉，那么，就应该想哭就哭，想笑就笑。

但是，哭与笑不同。眼泪真的很奇怪，它会使人们拥有多种复杂的情绪，让人们难以揣摩与分辨。幸福?痛苦?其实，眼泪也是一种幸福!哭泣不一定就是软弱、无能、可怜的表现;微笑也不一定就是快乐、开心、幸福的标志。自己的心境只有自己最清楚，别人再怎样说，也不会代替自己。所以，不要掩饰我们的情绪，想哭就哭，想笑就笑，难受就难受，开心就开心!流自己的泪，让别人说去吧!

可是，我想，哭不也是一种心情吗?既然高兴时能笑，为什么痛苦时不能哭呢?哭也是一种率真，哭，也是一种享受。于是，我暗暗地告诉自己，想哭就哭吧!假如明天遇上可哭的事情，我一定要痛痛快快地哭一场。哪怕哭得天崩地裂，哪怕哭得乾坤扭转。让泪水冲去所有的忧伤，所有的委屈。那时，自己的心情一定能会重新明朗起来的。

书中也说到，流泪，其实也是一种特别的幸福，因为它宣泄了心中的不快，让心灵重获温暖。学会流泪!对自己，何必太过苛刻。让自己或微笑，或流泪，随心而动，那样，我们会更加的成熟，快乐。

雨过天晴，天会更蓝;泪水过后，心情会更舒畅。生命，就要活得与别人不同，要快乐，要满足。

幸福的时候，我喜极而泣;伤心的时候，我泪流满面。

生命，就要与众不同，就要自由自在，就要活得精彩!

《生命教育》不是一般意义上用手写出来的文字，而是一本用身体实践出来的好书。这些文字，没有一句灰色的理论，在字里行间，流淌着的是真挚的教育情怀与理性思考，因为，没有对教育的一种悲悯之爱，便无法让教育成为自己的宗教，没有一种对师生的慈父般的情怀，便不可能有那种跨越时空的漫步和建设性的思考与策略。

我们怀着对生命的敬畏和尊崇，以热切而理性的思索努力追寻教育的本真，引导教育的实践：将生命融于教育，将教育融于生活，让教育成为生命的诗意存在，凸现生命的灵动、自由和独特，并以此渐臻生命的完满与幸福。

生命：教育的原点。教育的起点是人的生命。生命的特征是有限性、无限发展的可能性、独特性及超越性。教育应依据生命的特征，遵循生命发展的原则，促进生命的成长，引导生命走向更加完整、和谐与无限的境界，引导生命从生存走向存在。在这里，原点，即为源点，是出发点。但又不仅仅如此。它同时是核心，是过程，是方法，更是目的。那么，教育的原点是什么呢?以人的方式来认识人、引领人。教育，是生命存在的基本方式。这种存在，并不单纯在于活着，更在于如何实现生命的价值，回归生命的本真，实现生命的灵动。因此，教育的一切都应为了人——为了人的生命的唤醒、激扬、涵养和完善，为了人的生命的强化、净化、优化和美化。当然，教育不能拒绝适当的灌输、训练和惩罚，但绝不能野蛮，甚至失去理性与人性。

从生命意义上说，教育更应该像阳光，温暖心怀;像金色的河流，澄澈而明净。因为——孩子的生命美丽如花，教育的作用就是让这些花朵绽放得更加绚烂，细细地倾听每朵花慢慢开放的声音!

雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大，教育的生命将会因爱而动听!

为宣传心理健康，快乐生活，引导广大学生学生树立健康心理的理念，养成积极向上的生活方式，并根据教育厅《关于开展20__年广西大学生心理健康教育活动月的通知》文件要求，物电学院__物理_班经讨论，于20__年5月26日在智轩楼(1栋)402举行心理健康教育活动。

此次活动主要以主题班会的形式召开，基本流程如下：

1、主持人引入主题“珍爱生命，从我做起”，并播放有关5.12汶川大地震的相关视频，包括以下内容：震在汶川，痛在我心;人民总理;众志成城;情系灾区;、悲情泪眼;把握生命。5.12大地震中，那些被掩埋与被隔绝之地，依然隐藏着我们所有人的祈求与祝福。我们哀悼死者，更祈望生还者的名录上能够尽量多地增加一些鲜活的姓名。各级政府与部队在紧急行动，民间组织和国际社会在迅速响应。“早一秒钟就可能救活一个人”，“只要有一线希望，我们就尽百倍努力”，“不惜采取任何手段，不惜任何代价”。天佑中华，天佑灾区。从来大难兴邦，手足同胞之情将我们系于一脉。汶川“512”大地震，更是一条迎风飘扬的黄丝带，高悬中国。那些身在震区的每一个人，都是我们所要竭力寻找的离散于灾难、血浓于水的亲人。当悲伤倾尽，有我们众志成城;当泪尽血续，有我们守望相助。若此，则天变仍不足畏，人言仍不足恤，我们仍将因此获得文明与前行之力。

2、让同学发表“我的生命还有最后一天”的心理情景感想。

到会所有同学都积极向大家分享了“如果我的生命还有最后一天”这一心理情景活动，大家都很入情景，不少同学都把这一天安排的高尚而又贴切实际。如__的“安排好自己的家人及爱人和子女，如果自己那时有做出一番成就，将会把这些成果奉献给社会，让它发挥出最大的价值”;___的“疯狂购物，买父母想买而没买的物品给他们”等等，都说明了同学们都怀有一颗感恩的心，即使是在生命的尽头，也不愿意放弃自己心中的半点希望，也要把自己剩余的爱全部献给他们爱的`人。

3、我班做相关倡导。我班___同学对心理学有所研究，她给同学们展示了有关心理健康的ppt，具体的说明了我们大学生如何解压，排压的方式方法，让同学们在遇到心理问题时有自己的解决措施。

4、朗诵关于“珍爱生命”的诗词。由我们班__、___、__、___四位同学为大家朗诵《热爱生命》。诗歌内容激扬，朗诵的同学也激情澎湃，把大家的情绪提到了巅峰，随着抑扬顿挫的诵读结束我们对生命的热爱也达到了极点。5、主持人总结。人的生命只有这一次，对于谁都是宝贵的。那我们应该怎样对待生命呢?我们既然到世上走了一遭，就得珍惜生命的价值。

在这短暂的生命历程中，交织着矛盾和痛苦，充满着求索和艰辛，遍布着荆棘和坎坷，这正如那不为人知、寂寞生长的野草，只有异常沉重的付出，才能换来无比丰硕的甜美。渺小与伟大、可悲与丰富、失意与重塑、挫折与幸运只有珍爱生命，把握自己，才能抛弃渺小、可悲、失意和挫折，拥抱伟大、丰富、重塑和幸运。

生命对每个人来说并不是永恒，因为当你一生下来，死亡也跟着你一起生下来，生命中每一片刻都在朝死亡移动，所以我们只能抓住生命的每一个瞬间。我们要珍惜生命，感激生命中的每一天。

珍爱生命，要让自己的生命有所价值。充实自己、提高自己，为了人生的充实，为了生命的完美，你没有理由不努力，让生命因奋斗而精彩。珍爱生命，还要学会以一颗平常心对待生活，适时调整自己的心态，平静地面对生活中的一切。要相信，人生没有过不去的坎。

有谁不是一边受伤一边学会长大?让我们的心灵多一点宽容，多一份感动!让我们对生命充满信心和敬意，让我们越过彷徨，抛掉烦恼，释放悲伤，正视失败;让心坚如磐石，矢志不渝;让心韧若缆绳，百折不挠;让心纯若水晶，涤去污秽;让心烈如火焰，点燃生命!希望大家，珍惜生命，珍惜家人，珍惜爱人，珍惜身边的人，珍惜自然，珍惜有生命的和维护生命的一切一切!生命不只是你自己的生命，它属于爱你和你爱的人，同样也属于我们的社会和全人类。所以为了善良的爱我们的人们，为了我们的社会，我们负起这最基本的责任吧!通过此次主题班会，同学们在遇到困难挫折面前，懂得如何解压，如何找到更好的正确的排压方法，且对生命有了更深层的了解和珍视。在以后的学习工作生活中，对生命更加的珍爱，对生命的意义有了更深层次的感悟。这次活动，基本达到了让同学更加珍爱生命的效果，总体看来比较圆满，达到了预期效果。

呵护生命心得体会篇六

为认真贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，根据中国科协《关于组织开展“珍爱生命之水__年青少年科学调查体验活动”的通知》文件精神，开展青少年科学调查体验活动对提高我校师生科技创新意识和实践能力，增强节约意识，促进节约型社会的建设与发展具有积极的意义。我校认真组织了全校师生参与科学调查体验活动。现将工作总结如下：

一、加强宣传，认真组织。

我校领导高度重视此项工作，先后在假期计划会、调查体验活动专题会议上安排布置本项工作，要求全校师生认真完成此项工作，同时把此活动的开展纳入各班级假期工作的考核、验收的内容之一。保护水资源就是保护我们自身的生存和发展。我们号召全校的学生积极参与到这项活动中来，用自己的言行去影响并带动身边的每一个人加入到珍爱生命之水的行动中去。向全校师生发出倡议：“爱水是一个人应有的品质，节水更应是我们的责任，让我们积极行动起来，爱惜每一滴水，共建人水和谐，让我们的生活更加文明，让我们的世界更加美丽”。

二、措施得力，形式多样。

加强宣传，让活动深入人心。为了把此项活动落到实处，向全校各班级发放《活动手册》30本，公布了参与“珍爱生命之水”活动的相关网站。各班级接到关于开展“珍爱生命之水”青少年科学调查体验活动的通知后，结合实际，积极开展宣传组织活动。利用板报、课件、班会等多种形式积极展开了宣传发动，很多班级还为每名同学印制了《活动手册》、《活动信息反馈表》、“节水调查问卷”、“节水倡议书”等。

扎实开展活动，活动形式多种多样。活动中，全校师生开展了形式多样的调查体验活动。开展了“水资源现状及对策探索”活动，共总结出节约用水的可行性方法30余条，同时还开展了“饮用水是怎样来的”社会调查活动，学生撰写了很多心得体会文章;有些班级还组建了节水先锋队，开展了节水签名活动，用他们自己的行动去带动周围的每一个同学，每一个人节约一滴水，保护环境;各班级开展了“节约水资源从我开始”主题班会，办黑板报专刊，节水征文等活动，使同学在活动中体会节水的重要性。

进一步安排布置，让活动丰富学生的暑期生活。放假前夕，我校把此次活动作为暑期活动内容之一，要求全校所有同学根据实际开展调查体验活动，各班级专门就此项工作进行了布置安排，要求学生登录相关网站，进一步了解相关活动信息，积极参与实践活动。假期中，同学们在家长的带领和支持下，自己动手认真开展了一系列的调查体验活动。

三、参与面广，成效显著。

本次活动辐射面、学生参与面广，我校不仅学生全员参与该项活动，甚至他们的家长也与孩子们一起参与到活动中来。通过本次珍爱生命之水调查体验活动，同学们对我国的水资源的现状有了更多的了解，强化了节约用水，保护水资源意识，在生活中也开始有意识地节约用水，形成了很好的节水氛围。这不但使同学在对待水资源方面形成了节约的习惯，还使大家学会了珍惜其他资源。

呵护生命心得体会篇七

生命，无处不在，无所不有，生命也和其珍贵呢？有了生命，才有了竞争和拼搏；有了生命，才有了理想与希望；有了生命，才有了快乐与悲伤；有了生命，才有了对生命的珍爱；有了生命，才有了这多彩的世界。

记得，以前我看过这样一个故事，讲述的是在一个清晨，一个伐木工人照常去森林伐木，他用点据将一根粗大的松树据倒是，树干反弹，重重的压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。此时的他知道，自己首先由做到的是保持清醒。他试图把腿抽出来，可是办不到。于是，他拿起手边的斧子狠狠的树砍去，砍了两三下后，斧柄断了。他拿起电锯开始据树。但是，他很快发现，倒下的松树呈45度角，巨大的压力随时会把点距条卡住如果电锯出了故障，这里人迹罕至，别无他路。他狠了狠心，拿起电锯，对准自己的右腿。自行截肢……伐木工人把腿简单的包扎了一下，决定爬回去。一路上，他忍着痛，一寸一寸的爬，一次次的昏迷过去，又一次次的苏醒过来，心中只有一个念想：一定要活着回去！

其实，每个人只有一次生命，如果不好好珍惜，就再也没有第二次了。我们应该好好的活着，勇敢的活着，即使遇到再大的困难，也不放弃自己的生命！

珍爱生命，就这么简单！

呵护生命心得体会篇八

今天，我们在古色古乡生态园参加一个别开生面的活动——“一个鸡蛋的酷走”。

活动开始了，我们在鸡蛋的脸上写上自己的代号。从那一刻起，我们一定要保护好自己手里的鸡蛋。这可不是一枚简单的鸡蛋，它可是被赋予了生命。大家被分成红、蓝、粉3个小队，我分到了粉队。我们要参加四场活动。

第一场活动是参观周口古色古乡生态园。这里都是防古代建筑的房子，园中有好多的牡丹花，什么颜色的都有，盛开得真茂盛、真漂亮，怪不得它被称为“花中之王”，远看像一位位亭亭玉立的花仙子一样。这里还有很多鲁冰花，可惜还没有到开放时间。站在小木桥上往下看，河水里有许多鱼儿在欢快地玩耍，真是太美了。我还陶醉在这些美景中呢，第二场游戏开始了。

第二场游戏有难度了，要用乒乓球拍托着鸡蛋在趾压力板上走，谁能够稳稳当当地端着鸡蛋到达终点，且速度最快者为赢。我的脚踩在趾压板上很疼，但是我还是坚持通过了。

第三场是亲子活动，我们把下半身装到袋子里，还要拿着鸡蛋蹦到家长的身边。我第一个就蹦到了妈妈身边。然后妈妈又蹦回来……大家玩得可高兴啦！

最后一场活动最有趣了，把9位家长和孩子的两条腿绑到一起，大家一起手拉手往前走。这一次要锻炼一下我们的协调能力了。虽然很不方便，但是，我们团结起来还是很快就到了终点。

活动结束了，太高兴了！我们队碎的鸡蛋最少，获得了胜利，奖品是每人一个文具盒。所有的小记者都得到了一盆鲁冰花。鲁冰花又叫母亲花，它代表着伟大的母爱，我要好好地把它养开花，送给我的妈妈！

这次活动使我懂得了做任何事情都要认真努力、不怕困难、勇往直前！

呵护生命心得体会篇九

这是一个普通的清晨,阳光洒满病房，洒在床上，洒在洁白的衣装上，散在每个人的心坎里。我们和往常一样走进病房，走近患者的床边。我们和每一位患者微笑地打着招呼，询问着他们的情况，聆听着他们的倾诉，认真地回答每一个问题。我们也向每一位擦肩而过的家属微笑，我们知道，这简单的微笑其实就是他们心底里最大的安慰。

作为一名医护人员，我始终认为心底里的爱永远大于那些冰冷的治疗仪器，心底里的爱是从期待清晨第一缕阳光开始的，是从清晨的第一个微笑开始的。她使病房变得温暖，病床变得温馨，病痛不再难以忍受。她可以让每一位患者感动。当你拥有她的时候，你就会知道这个清晨有多么的美好。记得我科曾经收治过这样一位中风的患者，这位老人右侧肢体乏力，生活不能自理。家里只有一个女儿，老人入院后烦躁不安，每天要输液、艾灸等治疗需要人陪伴，他的女儿不知所措，眼睛里写满了无助。我们知道老人除了身体上的疾病，困扰他的更是担心自己今后生活不能自理，更可能会影响他女儿的生活。于是责任护士在最短的时间内制订了护理计划，只要有时间我们就会到老人的病房和他聊天，了解它的心理状态，每次巡房或治疗时都会跟他讲关于疾病预后的可靠信息，以及配合我们治疗的方法，给他的女儿提供有关疾病的宣传材料，帮老人进行患肢的功能锻炼。帮助他洗头、擦身、更换床单，我们匆忙地穿梭在病床之间无微不至地照顾着老人。慢慢的老人不再烦躁而是默默地配合我们，在有一天我们床头交接班时，习惯的和老人问候，老人对我们微笑着，缓缓地举起他患侧的手对我们竖起了大拇指，脸上写满了笑意，此时我们知道老人心中的结解开了。是我们的工作让他看到了希望。看着他康复出院，一种成就感油然而生。

只有把爱化作行动才能为天使插上翅膀，只有把奉献付诸实施才能为患者撑起一片希望的蓝天。从微笑开始，从大爱开始，从呵护开始，尊重生命就是对护理这个职业的最高礼遇。我们在平凡的工作中默默奉献，我们在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩。

呵护生命心得体会篇十

生命对于每个人都是公平的，每个人都只有一次。而呵护生命就显得极其重要了。

时钟终于转到了下午，我一直想快点放学，几乎整个下午都坐在教室里。虽然十分闷，但还是不敢出教室门一步，生怕一出门，就前功尽弃了。嗨，就这一个蛋，就把我一天的快乐和自由全给夺去了，只留下了担心。

“可怜天下父母心”这句话，我终于明白了它的含义。天下父母没有一个不为自己的儿女着想。正如我一直想着这个蛋一样，可是有时候自己的付出，得来的却是苦恼、担心和烦闷。所以我们做儿女的要尽量少给父母担心，多给父母快乐。

今天的护蛋活动使我更加懂得了生命是多么的脆弱，是多么需要精心地呵护。

呵护生命心得体会篇十一

生命是手心的一点清泉，一不留神，就能从指缝间溜走。生命很短暂，就像一分钟，眨眼间便消逝了。因此生命是要我们小心呵护的。呵护生命，安全便是重中之重！

危险的“魔爪”随处不在，有时它在小河里。炎热的夏天，同学们大汗漓淋。来到小河边，河水很清凉。于是便相约下河洗澡。河水很急，他们浑然不知。一个同学脚下一滑，倒了，其他人急了，都去救人了，接着不停的溅起浪花。结果最后只有书包在岸边……宝贵的生命就这样失去了。假如他们没有下河，这一切都不会发生，家长也不会心痛。所以请大家坚决不下河游泳！

现在我就教大家从地震中逃跑的方法：地震来时大家一定要冷静。先躲在桌子下或者墙角处，等摇晃停止后双手护住后脑勺顺序离开。假如前面有人摔倒了，应该大声像后面的人告知，然后用最快的速度扶起摔倒的人，继续跑向空旷地带。假如被困就应该注意了：尽可能移开身边的石头，尽全力找到身边可以饮用的东西，实在找不到可以用自己的尿液代替。被困时应尽量休息。听到有人时，用石头敲击身边的东西，发出求救信号。

不管危险如何幻化，只要安全随时在我们心中，只要时时刻刻敲响安全的警钟。就不怕危险的“魔爪”了。

生命是一只幼鸟，需要我们呵护，请大家一定要珍惜生命，注意安全！

呵护生命心得体会篇十二

呵护员是一份充实而有意义的工作，他们不仅需要照顾病人的身体健康，更需要关心病人的内心情感。这样的工作并不简单，需要持久而且专业的体力和心理支持。在这个岗位上，我从一开始的紧张和困难到渐渐适应和提高，逐渐掌握了一些经验和心得体会，阐述在下文中。

第二段：了解病人需求。

每个病人都是独立的个体，拥有自己不同的生理和心理需求，所以我们不能一概而论，在沟通时需要耐心地询问，了解病人的喜好、兴趣、性格和习惯等方面。例如，有的病人喜欢安静的环境和独处，有的则需要温暖的陪伴和关爱。照顾病人不仅仅是完成医护上的任务，更需要我们付出关心和耐心，逐渐赢得病人的信任和配合，给他们带来希望和快乐。

第三段：协调工作合作。

作为呵护员，我们需要跟涉及到的人员紧密合作，如上级医生、护士、家属等，让病人得到全方位、高效的医护照料。我们可以保持沟通畅通，把角色分工处理好，积极互相配合和协商，共同促进病人康复的过程。例如，当病人需要移动或者治疗的时候，我们需要与护士协作，提供支持和帮助，保证病人安全顺利完成治疗。这种合作和协调，也有助于我们在工作过程中获得更多的技能和经验。

第四段：应对合理判断。

在工作中，遇到各种情况是不可避免的。有时候病人的情绪较低落，我们需要及时判断和调整自己的情绪，让他们感受到温暖和舒适；有时候病人的身体状况需要危机处理，我们也需要有应对措施，尽快将病情纠正，防止扩大化。对于那些普通的日常琐事，我们需要用心和认真地解决，让病人感受到我们的关注和尊重。这些应变能力的提高，需要我们不断学习、实践、总结，快速适应不同的情境。

第五段：心态积极乐观。

在呵护员这个特殊的行业里，真诚和善良的心态尤其重要。这份工作需要我们不断地给予病人支持和鼓励，让他们感受到乐观向上的力量。因此，我们自己也需要保持积极乐观的心态，创造一个愉快而宽松的工作环境。当我们面对工作的困难和问题时，勇敢而乐观的态度，能够让我们团队更加稳定和团结，也能带给病人一分温暖和平静。

结论：

呵护员这份工作，要求我们具备专业技能，也需要我们具备温暖关怀的素质和心灵富足的品质。一份工作能够做好，需要我们不断地总结和提升，掌握更多的经验和技巧。最后，要保持初心，经历风雨，坚持不懈地将温暖和爱心发掘得更深，为我们的病人带来健康和信仰的感受。

呵护生命心得体会篇十三

当身边的老人相继离你而去，你是否能感觉到他们的存在，他们在哪里？无论你信仰什么，他们永远不可能再和你朝夕相处同呼吸共命运！

当你身处战火纷飞的年代，生命随时都可能结束，你是否还会思考人生，从哪里来到哪里去？会不会有需要的时候就挺身而出哪怕牺牲自己，也要保卫家园和亲人。

生命是什么，生命实际上是一种不可预测的无常！纵然现在是和平盛世，也会有那么多意外和悲剧避之不及。从出生的那天起就注定了死亡，不同的是两者之间距离的长短和质量的高低，以及份量的轻重。当然，所有的评判你认为重要就重要，认为不重要就不重要。因为每个人的知识储备不一样，认识事物的高度角度深度广度就不一样。你不是我，我也不是你，道理就这么简单。

既然来到这个世上，一切就不可能逃避。悲观也是一生，快乐也是一生，有时候我们不能做到不悲观，但我们一直在努力让自己快乐起来。因为你快乐，身边珍惜你的人就快乐。我们每个人其实都热爱生命，都在尽最大努力呵护生命，心向美好。

从上学的时候，教科书里一直灌输我们唯物主义思想，那时候只感觉到真理就是科学，就是事实。等真正步入社会才发现，现实中还有许多科学解释不了的东西，还有一种唯心的信仰存在。于是，在迷茫中我读了一些哲学和一些宗教信仰之类的书籍，与自己走过的路结合起来细细品味，我欣慰过，我恐惧过，也谴责过自己。因为今天我们每个人走的路，其实先人都已经总结在书本里。那些哲理让你对人生有了更清晰的思路，那些禅语让你的心灵无数次接受洗礼。

我始终认为，精神的东西不能直接创造物质，物质的东西不能直接升华精神。生活上，我坚持物质的，因为我得生存。精神上，我也有许多方面坚持唯心的，因为与人为友广结善缘毕竟是互益的事。世界的美好，不光是物质生活水平的提高，更需要文明、道德和热心的普遍存在。

有人说，生命是一个过程，从无到有从生到死。有人说，生命本身就是一种虚无，最终会湮灭在浩瀚的历史长河中，有也是无。有人说，生命是多彩的，喜怒哀乐，悲欢离合，演绎人生多曲华章。有人说，生命毫无意义，归为静寂绝无感知，曾经的一切最终都会与己无关。而有的人认为，今生的因会种下来生的果，可以在另一个世界长生。

我认为，生命就是一种知觉，没有知觉，一切皆无！有生命的时候就应该好好呵护它，有所追求，最大限度体现它的价值和意义。人生就象一个故事，如果知道了结局，很多人会认为这个故事已经没有意义。可是，我们还有许多人需要的不是故事的结局，而是享受整个过程。人生犹如一次旅行，能开心愉悦比什么都好。旅行结束了，再投入下一次旅行。而生命结束的时候就没有了下一次，因为你都不记得前生的事，怎么会预知来世在哪儿。人生不是没有意义，一个连自己知觉都不相信的人还谈什么前世今生和来世。

小时候我们都学过一首诗：离离原上草，一岁一枯荣。我始终觉得，它在比做感知世界里的人世轮回。秋草会枯死新绿会发芽，但新绿已不是那棵枯死的秋草而是它的后代，恰如老人离世子女出生。我们本身没有来生，来生其实都是我们的后代，我们今天的精神及所作所为会很长一段时间复活在他们身上，影响着他们及他们的后代。

活在当下，现世安稳。虽然生活情调有点儿小资，但身处盛世华年也不失为一种优美的人生姿态。看上去好象是好好享受人生，其实是善待生命。它不是一种消极，是一个美丽的目标。如何当下、安稳？必须有与之相关的努力、拼博。不是让你与世无争，而是教你以平和的心态对待人生的起伏得失，更好地获取更长久的安稳。

呵护生命心得体会篇十四

呵护员这个职业已经成为了市场上的一种需求，越来越多的家庭开始使用这种服务来照顾病人，老人，甚至小孩。一名优秀的呵护员不仅具备丰富的护理知识，还需要有着高度的职业素养，这是一次关于我作为一名呵护员的体会。

第二段：技能。

作为一名呵护员，我们的首要任务就是照顾病人，这就需要我们具备一些基本的护理技能。我们需要掌握基本的生命体征监测，安全应急处理能力，全面的卫生消毒知识等等。同时我们也需要不断地更新观念，学习新的知识和技能，才能更好的为病人提供优质的服务。

第三段：责任感。

作为一名呵护员，我们不仅需要具备护理技能，还要有着高度的责任感。我们需要关注病人的身体状况，及时发现问题并向医生反馈，同时有条不紊地遵守医生的医嘱，确保病人的医疗护理质量。我们也需要尽职尽责地照顾病人，在工作中勤勤恳恳，认真负责，让每位病人能够感受到我们的真诚关怀。

第四段：职业素养。

作为一名呵护员，我们还要具备职业素养。我们需要保持良好的工作状态，不管面对什么情况都能够保持冷静。我们需要与医院和家属建立良好的沟通渠道，协调好各方关系，为病人提供一个温馨、舒适的环境。我们需要保护病人的隐私和医疗机密，做到不泄露他人隐私。

在成为一名呵护员的道路上，我深刻地感受到了责任感、职业素养和护理技能的重要性。在实践中，我发现只有全面提升自己的素养和技能，才能够更好地为病人和家属们服务。作为一名呵护员，每份责任都如山般沉重，但只有我们全身心地付出，才能够让自己成长，让病人得到满意的护理服务。

总结：

作为一名呵护员，我们的职责不仅是照顾病人，还涉及到很多细节，涉及到人性的关怀和思考。在职业生涯中，唯有持续不断地提高自己、增强自己的专业素质，才能够更好地走好每一步，给病人带去更多关怀和温暖。