最新读中国诗教案（优秀18篇）
教案应具备条理清晰、语言简明、重点明确、步骤详细等特点，便于教学实施和评估。教案的组织结构应清晰明确，能够使教学过程有条不紊，每一步都有明确的指导。以下是小编为大家整理的一些教案范本，希望对大家有所帮助。
读中国诗教案篇一
1、引导学生深入了解课文二、三段内容，体会“我”和小姑娘发现雄鸡形的石头——“中国石”及观赏“中国石”特点的激动感情。
2、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，了解边防战士对祖国的无限热爱，从而激发学生热爱祖国的思想感情。
二、教学重点、难点。
了解“中国石”的形状，理解边防战士对“中国石”的热爱，体会热爱祖国的情感。
(一)导入：通过上节课的学习谁还记得《中国石》这篇课文主要讲了什么?
[评析：通过复习和回忆将两个课时很好的进行了衔接。]。
(二)理解课文。
讲读二、三自然段。
2、那么雨后的大漠是一幅怎样的景象呢?请同学们轻声读第三自然段。
[配合音乐和画面]。
3、结合回答大漠景象解释下列词语。瑰丽、倾泻、裸露、珠光玉彩。
4、在这里作者是抓住哪些富有戈壁特点的景物来写的?(挺拨、繁茂的白杨，保露在黄沙上的石头)这样的描写表达了作者怎样的感情?(对戈壁的爱)。
5、“小精灵”是指什么，为什么作者把石头称为小精灵?
(小精灵一般指孩子们眼里那些具有超入本领的可爱的小神灵。把石头称为小精灵，说明在作者眼里这些石头仿佛有生命，表达了作者对这些石头的喜爱之情)。
6.齐读二、三自然段。
讲读4、5、6自然段。
(前一个是指真的珍珠，后一个指白花花的水)。
4、我们是如何发现“中国石”的?
(小姑娘发现一块石头像雄鸡，“我”联想到祖国版图的形状)。
[评析：目的是让学生在关注文本的同时，促进学生对文本的理解的飞跃。]。
讲读第7、8自然段。
1、这是一块怎样的石头?(大小如拳头，色彩为黄白色，形状酷似祖国版图，表面起伏像大陆地貌。)。
2、发现“中国石”时，“我”和小姑娘表现得怎样?小姑娘惊叫，“我”不禁喊出声来，为什么会这样呢?(我们为这发现而惊喜，兴奋，说明心中时时装着祖国。)。
3、“我”和小姑娘分别从中国石上找出了哪些地方?为什么我们找的地方不一样?(两人找的都是自己熟悉的地方。)。
4、自由轻声读第8自然段，思考：战士们是怎样精心保管“中国石”的?
5、哪些地方体现了战士们对“中国石”的珍爱?请同学们画出有关词句。
6、结合学生汇报解释下列词语。
“稀罕”指希奇的事物。“嘱咐”指告诉对方记住该做什么，不该做什么，谁怎么做，不该怎么做。
7、战士们为什么那么精心地保管“中国石”，那么珍爱“中国石?(因为它酷似祖国版图，在战士们眼里，它代表祖国。)。
朗读第二段。
讲读第三段。
1、齐读第九自然段。
3、哪个词语突出了“中国石”在“我”心目中的地位?(奉为至宝)。
(看到“中国石”战士们便想到祖国，心中便激荡起爱国热情，便想到保卫祖国边疆的神圣职责，)。
6、齐读第三段。
(三)感悟全文。
2、练习背诵最后一个自然段。
(四)总结全文。
这篇课文通过写“我”在拣的石头中发现了一块酷似祖国版图形状的“中国石”及战士们精心保管它的事，反映了边防战士对祖国的无限热爱。
(五)作业。
1、背熟课文最后一个自然段。
2、书写生字词。
读中国诗教案篇二
1、初步获得有关祖国地域风貌、民族风情、人文、物产等方面的认知，感悟中国古老的传统和文化，感受祖国的美好和伟大。
2、通过活动，使幼儿领悟到我们是中国人，我们是聪明的中国人，产生“做一个中国人”的自豪感，萌发对祖国的热爱之情。
第一周（x、xx—x、x）
第二周（x、xx—x、x）
第三周（x、x—x、x）
1、我知道的中国（晨谈）
1、妈妈的生日（晨谈）
1、国庆节的见闻（晨谈）
2、祖国的标志（社会）
2、祖国一家人（社会）
2、爬长城（音乐游戏）
3、我们的首都北京（社会）
3、大中国（打击乐）
3、美术：美丽的祖国
4、我最爱祖国（语言）
4、好听的京剧（社会）
5、国旗、国旗红红的哩（音乐）
5、京剧脸谱（美术）
6、我爱北京天安门（音乐）
6、祖国之最（社会）
7、小朋友爱国旗（美术）区域活动：
引导幼儿将收集来的各种祖国特产（实物、图片）分类，布置祖国特产展。
1、提供各种质地的彩色纸、尖刀、胶水等，引导幼儿学习制作拉花、彩带等装饰物，装扮国庆的教室。
2、学习折新疆帽，做西藏裙。
3、提供椭圆形的铅画纸，引导幼儿设计脸谱。
收集祖国各地名胜风景图片，幼儿扮演主持人，介绍名胜风景，丰富幼儿对祖国的认识。
：“我们的家”“祖国宝贝展览会”“中国地图”等家长工作：家长配合收集各种图片，有意识的引导幼儿收看有关国庆的电视节目，一起关心时事。
读中国诗教案篇三
2.鼓励学生大胆创作，体会创造的乐趣。
3.对学生进行美的教育和爱国主义教育。
（2-3分钟）。
1.上课后，首先向同学们介绍自己。
2.给同学们分发尼龙绳。
屏幕出示谜面：一缕红丝线，交错结龙凤。心似双丝网，中有千千结。
从前，有一个怪物每年的春天都会吃一个人。这一年的春天，它决定吃一个小姑娘。当时，小姑娘正在编小蚂蚱，但由于心不在焉，编成了一个平安结。这时，怪物出现了。当怪物向小姑娘扑来时，小姑娘手中的平安结闪出一道金光，把怪物吓跑了。从此，平安结就成了保佑人们一生平安的吉祥物，一直流传到今天。
中国结是由丝线缠绕编织而成的，它始于上古，兴于唐宋，盛于明清，复兴于今。中国结内涵丰富，它是中华民族宝贵的文化遗产，在某种意义上，中国人把它当作吉祥、幸福、和力量的象征。我们不会忘记申办奥运会成功时的激动时刻，更不会忘记它--（出示课件）北京申办2008年奥运会的会徽，大家看它像什么？通过学生对申奥会徽的了解，引导学生认识中国结这一博大精深的编织艺术，激发学生对中国结的热爱。
2、把中间的那个环弯下，依照图样，让它压住右边的环上。
3、把右边的环往左边翻压，同时压住中环和中线，并在左端露出环端，
4.把中绳的下端往上折翻，压在右环的上面，同时要确保原先其他环的形状不能发生改变。
7.继续用同样的办法将三个环以及中绳以相反的方向翻压再穿出，将四头往四周均匀用力拉紧，这时我们的吉祥中国结圆满完成。
老师纠正学生编制过程中的问题，并示范正确编制方法。
学生之间互相展示劳动成果，并互相点评，使学生体验到成功的喜悦。
同学们，中国结代表着美好的祝愿，大家有什么愿望吗，可以用自己的中国结许愿哦，也可以把它送给家人或朋友，保佑他们平平安安。
1.猜谜小游戏，比比谁更聪明。
2.亲身实践，比比谁更手巧。
3.我的愿望。
读中国诗教案篇四
1.简单了解有关戏歌的一些知识，激学生的学习兴趣。
2.能够用京剧的风格韵味演唱《我是中国人》。
3.进一步激发对民族民间音乐的热爱，体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵，学做一个堂堂正正的中国人。
教学重难点。
弱起、波音、装饰音、拖腔的唱法，初步掌握京腔歌曲的演唱。
教学方法。
欣赏法、对比法、讲解法、听唱法、教唱法。
教学准备。
录音机、课件。
养成教育训练点。
上课要养成专心听讲，积极发言，主动参与课堂活动的好习惯，并引导学生平时要养成收集资料的好习惯。
教学过程：
一、导入。
1.教师用京腔向同学们问好，要求学生也用同样的腔调向老师问好。
提问：觉得这样的问好与平时有什么不同?
2.课件播放《说唱脸谱》片断。
引出戏歌的概念。戏歌：用戏曲的音乐素材创作的歌曲，就叫戏歌?戏歌是戏曲这种传统而古老的艺术形式与当代流行因素结合的产物。它是歌中有戏戏中有歌，很受大家的喜爱。
二、新歌学习。
学生感受歌曲情绪。
引导学生从歌曲情绪和歌曲内容说说对歌曲的感受。
师：这首歌曲的情绪是热情豪迈的，它赞扬了中华民族讲文明的传统美德和中国人奋发向上的`精神风貌。
2.再次聆听感受歌曲节奏。
提问：这首戏歌的节奏有什么特点?
学生说一说。
师：这首戏歌吸取了京剧西皮流水的特点，只有强拍没有弱拍。在戏曲中强拍叫做板，弱拍叫做眼，这首戏歌就是有板无眼。让我们来点着板，轻声哼唱全曲。
3.学生点着板轻声哼唱全曲。
4.分句学唱解决难点。
a第一句“我是一个中国人”比较有戏曲的特点。
按节奏读歌词。
跟琴学唱歌谱然后填词。
老师加上波音范唱第一句，让学生感受到波音。
老师讲解上波音的唱法，学生练习。
还有哪一句带有波音记号呢?学唱“炎黄子孙龙的传人”
总结波音使歌曲增添了戏曲的味道。
b“文明古国，更要讲文明。”
〈1〉跟琴学唱歌谱然后填词。
〈2〉老师加上倚音范唱，让学生感受到和她们唱的有所不同。
〈3〉老师讲解前倚音的唱法，学生练习。
〈4〉总结倚音也使歌曲增添了戏曲的味道。
〈5〉还有哪一句带有倚音呢?让我们来唱一唱.“堂堂正正”
c最后一句“人”字的拖腔，一共有23拍(用教唱歌谱的方法解决难点，学会后要求学生尽量做到字正腔圆。
师：这个“人”字是一字多音，叫做拖腔，是戏曲的一大特点。请大家在老师唱歌谱的同时，边唱边数拍。
学生可跟琴视唱前9小节歌谱，再唱后14小节，最后23小节连起来唱，让学生找出换气的地方。
d师生接唱最后一句。
5.跟琴完整学习歌曲。
同学们的拖腔唱得字正腔圆，就连老师都佩服你们，老师教给你们一个戏曲动作作为奖励吧。
师表演跑圆场并介绍戏曲演员围着舞台中心绕圈子，表示在长途上行走叫做跑圆场。
学生分组表演。
让我们来完整的唱一遍，老师唱歌谱你来唱歌词。
6.休止符。
歌曲中的八分休止符在这首戏歌中有什么作用呢?
学生答。
对比练习。
7.有感情的演唱。
作为炎黄子孙我们都感到骄傲，让我们带着这种心情来唱这首歌。
8.播放名家唱段视频。
9.请同学们带着各自的感受再来跟伴奏演唱一遍。
教师评价与学生自评互评相结合。
10.分组比赛唱。
学生评价。
三、表演唱。
学生根据前面已学过的动作边唱边表演。(相互学习)。
四、总结。
师：在我国众多的戏曲剧种中，哪个剧种被称为“国粹”?
京剧现已成为国家级非物质文化遗产。博大精深的京剧艺术深深地吸引着国内外的朋友。我们作为炎黄子孙更应该去继承和发扬我国的优良文化传统，让我们从唱戏歌开始，慢慢地去了解京剧，学习京剧，将来也能够登上戏曲的舞台一展风采。
学生跟音乐跑圆场离开教室。
读中国诗教案篇五
幼儿能用自己喜欢的方式进行艺术活动,并能大胆的表达自己的情感和体验。音乐活动《大中国》，旨在欣赏体验作品气势雄壮，音域宽广的特点，学习用多种手段表达、表现作品所展示的内容。
1、欣赏体验作品气势雄壮、音域宽广的特点，激发做个中国娃的自豪感。
2、能运用多种手段表达、表现作品所展示的内容。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
集体。
1、事先听过歌曲。
2、自制道具。
一、说说我们的大中国
“你觉得我们中国是个怎样的国家？” (幼儿可以从多方面叙述)
二、教师演唱歌曲，幼儿随意跟唱和表演。
提问：听了这首歌，你有什么感觉？
三、感受、理解歌曲
1、引导幼儿讲讲对歌曲旋律的感受和歌词内容的粗略理解。
2、感受歌曲性质。
3、欣赏歌曲一遍。
(1)从这首歌中，你听到了什么?想到了什么?又感觉到了什么呢？
(2)歌曲中用了一个比喻，把中国比做一个家，那兄弟姐妹指的是什么?(是指五十六个民族在中国大家庭里，就像兄弟姐妹一样相亲相爱)
4、欣赏歌曲第二遍，帮助幼儿理解歌词：
(1)你听到歌里唱了哪些美丽景色?幼儿观看ppt
(2)家里盘着两条龙，是哪两条?
(3)我们中国的什么山峰是世界最高山峰？
(4)你见过长城吗，是什么样的？
(5)歌曲中为什么说“看那青藏高原比那天空还辽阔”？
5、播放mtv，欣赏歌曲第三遍
(1)喜欢这首歌吗?这首歌的前后节奏有什么不同吗？
(2)歌曲中哪一句听上去感觉很激动、很自豪？
(3)让我们一起来大声唱起来吧!
6、动作创编
让我们跟着音乐唱起来，跳起来吧。
师丰富幼儿动作。
四、进一步激发情感:
“歌曲唱完了，你们觉得做一个中国人光荣吗?为什么？
请幼儿用一句话说说对祖国的祝福。
五、表达与表现。
1、幼儿自由结伴，协商确定表演的形式（唱歌、舞蹈等），选择道具。
2、幼儿分组展示。
《大中国》是一首节奏感很强的乐曲，给人的感觉是热烈、奔放的，与我们平时教孩子唱的儿歌不同，可能孩子们的在幼儿园里接触到像这样的乐曲比较少，所以在听到音乐时，很快的随着乐曲美妙的音乐不自觉的有节奏的拍起手来，嘴里还不停的唱着。我想这就是音乐的魅力的吧，孩子们在无形中感受到了曲子的豪放所在，所以随着乐感不由自主的快乐的手舞足蹈起来。孩子们学的很开心。有些句子因为比较成人化，孩子在学唱中有些困难，特别是对于“经过那个多少那个风吹和雨打”歌词的理解，我就用孩子们的语言给所以的孩子做了解释:因为我们祖国有许多的宝物，外国的人想来抢走我们祖国的宝物，所以他们来打我们，经过战争，我们中国人终于把这些外国人赶出去了。孩子们基本上能完整的演唱第一段的歌词，而且在演唱中，流露出一种自豪、开心的感觉。最后，请幼儿欣赏音乐，自由舞动起来，一些孩子还能合作表演，效果较好!通过倾听、理解、欣赏、表演，祖国大好河山的美丽景色，再次浮现在幼儿的面前，让幼儿在感受歌曲旋律的同时，既愉悦了身心，又丰富了幼儿的想像。我想音乐的魅力也就在于此。《大中国》在我们的歌声中圆满结束。
不足之处：
幼儿在交流探索结果时，有些幼儿回答的太罗嗦，我没有及时把他们的语言进行提炼，把孩子们局限在一个框框中，让他们跟着教师的思路走，而没有发挥幼儿主动性。
在音乐教学中适当引入流行歌曲进行教学有着多种的益处，会给我们的音乐教学带来很大的促进作用。
小百科：中国，是以华夏文明为源泉、中华文化为基础，并以汉族为主体民族的多民族国家，通用汉语、汉字，汉族与少数民族被统称为“中华民族”，又自称为炎黄子孙、龙的传人。
读中国诗教案篇六
1、认识7个生字，学会写3个生字，能联系上下文理解词语的意思。
2、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。
3、有感情地朗读课文。
1、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。
2、如何理解课文中的“头”。
中国结的饰物多媒体课件有关中国结的资料。
一屡红丝线，交错结龙凤。心似双丝网，中有千千结。
出示：中国结，然后板书：中国结。
中国结是一种装饰物，以它为题，如果你是作者朱杰人，有可能写哪些内容？
学生回答，教师板书（可能是：为什么喜欢中国结？样子？作用？历史？特点？种类？……）。
同学们想到的内容真不少，现在老师就请大家读一读课文，看看作者的想法和你们一样吗？
1、自读课文，学习生字词语。
2、检查生字词语的掌握情况。
3、说一说作者在课文安排了哪些内容？
根据学生提出的问题，通过学生自学，寻找答案。让学生作好批注。
（如果学生没有说出第六自然段的前几句，就放在后面讲解，如：讲完“寓意丰富”一段，可提出：如果中国结挂在外国的朋友家中，有什么寓意？）。
从哪些词语中可以看出中国结是民间艺术的杰作？
（巧夺天工变化无穷叹为观止）结合学生的回答，理解词语的意思。
如何理解课文中的“头”。
（1）学生自读、再指名读。
（2）指名说一说自己读懂了什么？
（3）小组讨论：如何理解课文中的“头”？
让学生自由表达，各抒己见。
指导学生画出书中的相关语句。
小结：这个“头”就是自己的祖国，自己的乡土，中国结是炎黄子孙心连心的象征，因此中国结又被称为“同心结”。
板书：同心结。
（4）齐读第五自然段。
播放课件：各种各样的中国结。
1、摘录优美的词语和句子。
2、背诵自己喜欢的段落。
附板书设计：
读中国诗教案篇七
一、自学（10分钟）。
1、朗读课文，摘录你喜欢的词句，并在有问题的地方打上“？”
2、读文思考：
（1）读1、2自段，用“ ”画出排比句，并体会这样写的好处。
（2）读3~6自然段，说说中国结有什么寓意？
（3）如何理解课文中的“头”？
二、量学（5分钟）。
1、汇报摘录的词。
2、同桌交流读不懂的问题。
三、导学（15分钟）。
1、帮助学生学作摘录、批注笔记。
作批注时，边读边思考，随时记下自己的零星感觉或在有疑问的地方打上“？”
2、学写排比句，体会排比句的好处。
3、老师引导学生注重重点词“巧夺天工、变化无穷、叹为观止”来体会中国是民间艺术的杰作。
4、小组合作学习中国结有哪些寓意？
引导学生抓住重点句段理解中国结反映了中华劳动人民的智慧与聪明才智，凝结了一代又一代中国人的美好祝愿，寄托着美好、幸福、团结与祥和的向往。
四、用学（5分钟）。
1、补充词语，并抄写一遍。
叹为（ ）（ ） 不（ ）不（ ）。
2、连一连 。
象征着 友谊。
呼唤着 生命。
中国结 赞美着 爱情。
烘托着 热情。
燃烧着 欢乐。
隐喻着 幸福。
五、测学（5分钟）。
1、填上合适的关联词。
（1）中国结，（ ）中国人喜欢，外国人（ ）喜欢。
（2）中国结由一根丝绳缠结而成，（ ）这根绳经过如何曲折的缠绕，（ ）不离不弃始终围绕着它的起点。
2、小练笔。
你平时在什么地方见到过中国结，它有什么特殊的寓意呢？
3、本课收获。
读中国诗教案篇八
通过听唱一组歌唱祖国的歌曲，培养学生热爱祖国，为自己是一个中国人而骄傲和自豪的思想感情。教学重点难点：
欣赏《中国娃娃》，感受歌曲欢快的情绪。
录音机，磁带,多媒体（三山五岳和长江黄河的视频资料）。
教师伴奏，请学生齐唱，独唱《我们的祖国是花园》。
1、第一遍:
请同学听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受
2、第二遍：
a：请同学仔细听每一句歌词的第一个字，有什么特点？
b:回答书上的提问
c:你们知道哪些关于四大发明和五岳的知识？请大家说说，并一起交流交流。
3、第三遍：
再次感受歌曲轻快活泼，有朝气的情绪。
《中国娃娃》通过歌颂我国两条大河，三山五岳的大好河山和四大发明，培养学生热爱祖国的感情，增强民族自豪感，这首歌曲通过活泼，欢快的音乐使学生受到一种美好情感的教育。
读中国诗教案篇九
教师总结：
＂这跟绳子扯的再远，也离不开这个＂头＂．这就形成了这个＂中国结＂．。
1、通过自己喜欢的方式朗读课文，解决课文中新的生字朋友。
2、思考：课文中写的中国结都在什么地方出现？
通过对课文第二段的阅读，对中国结进行进一步的了解。
默读二、三段，
思考：你喜欢中国结吗？为什么？
让学生展开想象除了书上的这些描写你还能想到什么？
孩子用自己的语言来描述，通过学生的相互补充达到完美的境界。
你是从什么地方看出人民喜欢中国结，在课文中找出有关语句画下来，全班互相交流。
指名读一读画出的语句。
指导朗读，通过个别的词语体会中国结的意义，应该读的速度快一点，声音响亮。让学生根据课文中的上下理解。
过渡：
中国结不仅代表着你们说的意义？它还代表着中国心，饱含这中国情．。
自由读第四自然段。
读完后集体交流你是怎样理解文章中所说的＂头＂的。
通过课文的分析让学生试着概括文章的段落大意。
根据板书，由学生总结从课文中学到了写什么？
文章最后一个自然段介绍了中国结受欢迎的原因．说说你是怎样理解的，
通过课文的学习你还有什么不明白的地方？
背诵自己喜欢的段落。
2、我们继续来感受文章中给我们怎样来解释中国结的?
[板书课文标题]。
播放课文录音。
1、速读课文，找出你喜欢的句子，并用笔画下来?
2、你能读出自己喜欢的语气吗？
3、小组研究：
它包含了什么样的民族感情？
4、反复阅读第5自然段，然后把这个课文复述给大家听。说说你很快能复述出来的秘诀。
1．再读全文：跟着课文录音轻声读课文。
2．纵观全文，说一说：
把你心中的感受用一二句话说出来。
a、本课中你还还有哪些不理解的词语？
b、集体用联系上下文的方法理解。
叹为观止。
憧憬。
a、出示生字宠饰颈侨憧憬乞。
b、读字组词。观察字形，想一想：这些字在字形上有一个共同特点是什么？
c、认真观察每个字在田字格中的位置，模仿写。
d、写完后在班里展示写的好的学生的作业，进行评价。
对于本节课你想说点什么。
读中国诗教案篇十
1、识记、掌握生字、生词。
2、理解课文内容，了解中国结外形变化无穷，寓意丰富的特点。
3、体会作者对中国结的喜爱和赞美之情，激发学生的爱国热情和名组自豪感。
2、体会作者对中国结的赞美之情，激发学生的爱国热情。
朗读、交流。
一、猜谜语，导入新课。
1、谜语：一缕红丝线，交错接龙凤。心似双丝网，中有千千结。(中国结)。
2、板书课题，说说：你对中国结有哪些了解?(指名回答)。
二、初读课文，整体感知。
1、检查预习情况，质疑问难。
(1)出示生字新词，学生认读。
典雅、风韵、憧憬、巧夺天工、叹为观止、不离不弃、图腾、烘托、渗透。
(2)指名分段读课文，检查学生读课文的情况。
2、默读课文，读的同时思考问题。
(1)每段写了什么?
(2)这篇文章写了什么?
3、指名回答，师生共同交流。
一、听写词语。
二、精读课文，深入感知。
1、指名读第1、2自然段，你读懂了什么?
中国结这几年特别受宠;中国结富有丝绸质感;中国结造型典雅;中国结风韵独特。
2、指名读第3自然段。
(1)为什么说中国结是民间艺人的杰作?(巧妙编结，配以各种饰品，变化无穷)。
(2)说说中国结的象征意义。
(3)有感情地朗读第3自然段。
3、齐读第4--6自然段。
(1)为什么说中国结是炎黄子孙心连心的象征?
中国结是一根丝绳缠结而成，是围绕起点曲折缠绕的'，不离不弃像中华儿女同根生，不论离国家多远，都永远离不开自己的祖国，自己的乡土。
(2)“中国结不但中国人喜欢，外国人也喜欢。”这是一个承上启下的过度句。说一说过度句的作用。
(3)外国人为什么也喜欢中国结?
因为它带着东方的神韵，渗透了既古老又现代的文明，代表祥和、喜庆。
4、总结：中华儿女同根生，这根绳子扯的再远，也离不开它的“头”。这个头就是自己的祖国，自己的乡土。中国结是炎黄子孙心连心的象征，因此，中国结又被称为“同心结”。
激发兴趣。试这编中国结，体会丝绳绕着起点，曲折缠绕，不离不弃的特点。
1、背诵自己喜欢的段落。
2、有感情地朗读课文。
板书设计：
中国结。
绕着起点，曲折缠绕，不利不弃(炎黄子孙心连心)。
渗透着文明，传递着祥和、喜庆。
读中国诗教案篇十一
1、尝试根据图谱用乐器，看指挥演奏乐曲《大中国》。
2、激发幼儿用打击乐器演奏的兴趣，体验合作演奏的乐趣。
3、增强幼儿热爱祖国的热情。
录音机、乐曲《大中国》、乐器人手一件、音乐图形谱。
一、听音乐与思考
1、幼儿听音乐律动进入活动室。
2、复习歌曲《国旗红红的'哩》
（1）幼儿听乐曲前奏猜歌名，复习演唱一遍。
（2）引导幼儿唱准切分音。
3、复习歌曲《大中国》
（1）师：今天王老师带来了一首好听的歌曲，请你们仔细的来听一听这是什么歌曲。
（2）幼儿听《大中国》的乐曲。
（3）师：这首歌曲叫什么？你觉的这首歌曲听上去怎么样？它是几拍子的？
（4）二拍子有什么特点？（教师出示节奏图谱）
师：这张图谱画的是什么？代表什么意思？
我们可以用什么动作来表示？
二、利用乐器演奏乐曲
1、师：乐器朋友也想跟你们一起做游戏，你们愿意吗？
教师出示小铃，铃鼓，还有圆舞板。请幼儿说出这些乐器发出的声音，并让幼儿用乐器进行节奏练习，体现二拍子的强弱特点。
2、幼儿看图谱进行乐器演奏
（1）师：刚刚小朋友是看老师的指挥进行的演奏，现在我们再来试试看着音乐图谱进行演奏。
（2）教师出示音乐图谱，请幼儿讲述图谱上的图示所表示的乐器。
（3）幼儿看图谱演奏一次。
3、你们想换一种乐器来表演吗？
幼儿交换乐器，再次合奏乐曲。
三、结束活动：舞蹈《爱我中华》
师：我们56个民族都是朋友，我们来跳个舞吧。幼儿集体进行舞蹈，并学习合作舞蹈。
我发现了这样的现象：当教学生课本上的内容和学唱课本上的歌曲，学生总不能认真上课，甚至有的学生表现出非常厌烦的神情；而当我偶尔唱些流行歌曲时，学生则表现出极度的热情，在音乐课上不认真唱歌的学生也来凑热闹。这种情况下，我便想把课外流行歌曲引入课堂教学。恰巧，我们音乐教材上的第一课欣赏内容中就有《大中国》这首歌曲，我认为，课外流行歌曲是教材的有益补充和提高，对音乐教学有一定促进作用。
一、有些流行歌曲可以形象地对学生进行思想教育。
思想教育是学校教育的重要一环，音乐教学可以形象地利用歌曲形象地进行思想教育。在音乐课上，我让学生聆听《大中国》，学生很多都会演唱了，于是就跟着音乐唱了起来。之后我问他们这首歌曲重主要是歌唱什么的？学生很快就答出是歌唱我们伟大祖国的。我便乘机开导他们：“看来我们歌唱祖国的歌曲也不一定都是那些老掉牙的歌曲啊，刚才这首不就很好听吗？”从课后的学生议论来看，效果好于以往的音乐课。
二、课外流行歌曲可以提高学生的兴趣，也可以提高学生鉴赏能力。
“兴趣是成功的一半”，这句话一点不假。如果没有兴趣，不管干什么也无论怎样去干，也得不到预期效果。教材上的歌曲虽动听，但总唱难免会有些厌烦；而流行歌曲则以其新鲜的感觉吸引人，使学生能积极且精神饱满地去学习，如果在这个状态下讲授一些重点内容和知识，复习一些常用的理论是能事半功倍的。在学生音乐鉴赏力还不高时，可以利用一些流行歌曲进行欣赏教学，让学生积极参与，当学生欣赏能力有所提高了，能以饱满的热情参与了，再欣赏教材中的重点曲目，这样形象地进行欣赏教学，学生就会稳步提高欣赏能力了。
三、流行歌曲可以拓宽知识面，也可对接受能力快的学生进行培养。
教材上的内容虽比较全面，但对于音乐这一大的范畴来讲，其范围过于狭小，适当地引入一些流行歌曲教学，可拓宽知识面，拓宽学生视野。引入一些流行歌曲进行教学也是音乐教学的必然趋势。如果死抓住教材不放，那些接受能力快的学生就容易被束缚住，发挥不出他们能发挥的水平，也发展不到他们应该发展的程度，那么，对于教者来说也就会有误人子弟之嫌了。所以，在这种情况下，就要给学生加入一些课外内容，使他们更好地发挥自己的潜能。
总之，在音乐教学中适当引入流行歌曲进行教学有着多种的益处，会给我们的音乐教学带来很大的促进作用，大家不妨一试。
读中国诗教案篇十二
1、 联系生活经验，了解印章在我们生活中的功用。
2、 爱听诙谐故事，体会皆大欢喜的快乐。
3、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
1、 重现经验
（1）敲印各自带来的印章。
（2）识别印章用什么做的，上面写着什么，谈论什么时候人们会用到它。
（3）了解印章是我们中国特有的签名方式，既美丽又方便，深受人们的喜爱。
2、 听故事，体会故事的诙谐
（1）了解故事名称，猜一猜，国王可能什么时候盖章。
（2）听故事，观察画面上国王盖章的地方
（3）看看说说，为什么大家看到国王头疼极了。
（4）想一想，国王该怎么办，既能不停地盖章，又能受到大家的欢迎。
（5）从故事中找到答案，并联系生活经验，谈论平时接触的玩具印章。
3、 与同伴自由合作一幅印章画。
开个模拟印章店，按自己的想象制作各种印章，为大家做贺卡。
尽管活动还存在很多的问题，可是只要我能清楚地看到这些问题，并在今后的教学中通过不断的努力加以提升和改进，就一定会取得更大的进步!
读中国诗教案篇十三
2.鼓励学生大胆创作，体会创造的乐趣。
3.对学生进行美的教育和爱国主义教育。
【教学准备】（2-3分钟）。
1.上课后，首先向同学们介绍自己。
2.给同学们分发尼龙绳。
【教学过程】。
一、猜谜语导入新课（3-4分钟）。
屏幕出示谜面：一缕红丝线，交错结龙凤。心似双丝网，中有千千结。
从前，有一个怪物每年的春天都会吃一个人。这一年的春天，它决定吃一个小姑娘。当时，小姑娘正在编小蚂蚱，但由于心不在焉，编成了一个平安结。这时，怪物出现了。当怪物向小姑娘扑来时，小姑娘手中的平安结闪出一道金光，把怪物吓跑了。从此，平安结就成了保佑人们一生平安的吉祥物，一直流传到今天。
中国结是由丝线缠绕编织而成的，它始于上古，兴于唐宋，盛于明清，复兴于今。中国结内涵丰富，它是中华民族宝贵的文化遗产，在某种意义上，中国人把它当作吉祥、幸福、和力量的象征。我们不会忘记申办奥运会成功时的激动时刻，更不会忘记它--（出示课件）北京申办2008年奥运会的会徽，大家看它像什么？通过学生对申奥会徽的了解，引导学生认识中国结这一博大精深的编织艺术，激发学生对中国结的热爱。
三、亲身体验，编制作品（20分钟）。
2、把中间的`那个环弯下，依照图样，让它压住右边的环上。
3、把右边的环往左边翻压，同时压住中环和中线，并在左端露出环端，
4.把中绳的下端往上折翻，压在右环的上面，同时要确保原先其他环的形状不能发生改变。
7.继续用同样的办法将三个环以及中绳以相反的方向翻压再穿出，将四头往四周均匀用力拉紧，这时我们的吉祥中国结圆满完成。
老师纠正学生编制过程中的问题，并示范正确编制方法。
四、展示作品，享受手工制作的乐趣（6-8分钟）。
学生之间互相展示劳动成果，并互相点评，使学生体验到成功的喜悦。
五、活动总结，课后延伸（3分钟）。
同学们，中国结代表着美好的祝愿，大家有什么愿望吗，可以用自己的中国结许愿哦，也可以把它送给家人或朋友，保佑他们平平安安。
1.猜谜小游戏，比比谁更聪明。
2.亲身实践，比比谁更手巧。
3.我的愿望。
读中国诗教案篇十四
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出："每个幼儿心中都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。"中国结是中国特有的民间手工编结艺术，它身上所显示的情致与智慧正是汉族古老文明中的一个侧面。是由旧石器时代的缝衣打结，推展至汉朝的仪礼记事，再演变成今日的装饰手艺它以其独特的东方神韵、丰富多彩的变化，充分体现了中国人民的智慧和深厚的文化底蕴。为了让幼儿更好地了解这一文化瑰宝，我设计的大班美术欣赏活动《中国结》。
1、欣赏中国结的美，感受中国结丰富多彩的变化，萌发民族自豪感。
2、愿意和同伴分享、交流自己喜爱的中国结和美感的体验。
3、学习编简单图案，享受成功的快乐。
让幼儿欣赏中国结的美，感受中国结丰富多彩的变化。
引导幼儿萌发民族自豪感。
幼儿知识能力的准备：对中国结意义的简单了解环境布置的准备：收集各种中国结悬挂起，布置成一个展览厅活动材料的准备：每位幼儿一段40厘米长的红绳中国结实物若干活动过程：
1、教师以导游的身份带领幼儿参观中国馆。
现在我们所处的位置是中国馆。这里有许多美丽艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，都是中国古代劳动人民的智慧结晶。让我们大声说出它的名字："中国结"。
2、引导幼儿欣赏中国结，感受中国结丰富多彩的变化。
2、你看到了什么形状的中国结，它是什么颜色的？
3、你最喜欢的是哪一个？喜欢它什么地方？
4、你还在什么地方见过中国结？你觉得它表达的是什么意思？
小结:中国结不仅造型优美、色彩多样，代表着中国的传统文化，而这些，例如"吉庆有余"、"福寿双全"、"双喜临门"、"吉祥如意"、"一路顺风"与中国结组配，都表示热烈浓郁的美好祝福，是赞颂以及传达衷心至诚的祈求和心愿的佳作。
1、我们今天欣赏了这么多的中国结，小朋友想不想自己动手做一个？
2、让我们一起来学一学:线向逆时针方向绕个圈，压、挑、压，往下穿出中心压住，顺时针4次，逆时针5次，绕好拉紧整理。
3、展示自己制做的中国结延伸活动今天我们参观了中国馆了，欣赏了许许多多美丽的中国结，知道中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽神奇，丰富多样，蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天，中国结也走上了世界文化的行列，深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我们民族的骄傲。中现在让我们把亲手制作的中国结送给小班的弟弟妹妹们。
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情感态度的独特方式。为了创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。本节课我利用导游的身份带幼儿参观中国馆，让幼儿欣赏各式各样美丽的中国结，让幼儿知道中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽神奇，丰富多样，蕴涵着美好的意义。现在谈谈自己的感受：
1、充分激发幼儿表达、表现的兴趣。
在本次活动中，教师以导游的身份带领幼儿参观中国馆，充分的激发了幼儿的兴趣，让幼儿都全身心地投入到活动中来。
2、整个活动真挚、感人，情感目标达成度高我把这种感受融入到我的活动中，孩子们也受到了感染，通过很巧妙地将创设情景"到电视台录制节目"到幼儿体验故事角色，在故事情节变化中情感得到升华。
3、活动环节清晰、顺畅整个活动共分三个环节：情景导入--欣赏各种各样的中国结，--分享、交流--说一说自己喜欢的中国结，感受中国结的美，学习编制简单的中国结--体验成功的喜悦；延伸活动--进一步认识中国结，萌发民族自豪感。活动环节清晰、紧凑且层层递进，幼儿很快被带入到活动中来，活动的兴趣高。
1、制作中国结有一定难度，有些幼儿不能独立完成，需要教师的帮助，才能完成作品。
2、让幼儿从欣赏美丽的中国结上升到萌发民族自豪感需要教师的提示。没有很好地潜移默化渗透进入。
读中国诗教案篇十五
1、知道升旗的礼仪，增强尊敬国旗、爱护国旗的责任感，有做小小升旗手的光荣感。
2、喜欢欣赏并初步了解京剧，乐于尝试用语言、演唱、绘画、动作等形式表达自己对京剧的感受。
3、合群、开朗、积极主动地参加幼儿园的活动，并从中感到快乐。
4、能积极主动参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。
第一周
科学：热带的树美术：天安门
社会：首都北京音乐：大中国
语言：我最爱祖国美术：水果
数学：各地娃娃到北京健康：我会用筷子了
第二周
科学：聪明的中国人美术：京剧脸谱
社会：祖国的标志音乐：国旗红红的哩
语言：我们的祖国真大音乐：京歌：乌龟赛跑
数学：分小鱼健康：玩棒
第三周
科学：祖国大家庭美术：我喜欢的名族服装
社会：马背上的名族音乐：我们的妈妈是中国
语言：摇篮美术：菊花
数学：来了几个好朋友健康：危险的河
1、建构区：将各种形状的积木、祖国的著名建筑物的图片，布置张贴于区角中。引导幼儿合理使用建筑材料，练习搭天安门、长城等建筑。
2、美工区：提供各种质地的彩色纸、剪刀、糨糊等，引导幼儿学习制作拉、彩带等装饰物，装扮国庆教室。
3、科学区：引导将收集来的各种祖国特产，按特产的地域、材料和质地进行分类，布置祖国特产展。
环境与资源
1、布置与主题相关的环境。教师和家长，幼儿共同收集有关祖国的图片，照片，录像带，实物等。布置“我游祖国”，“祖国特产”等专栏。
2、收集有关少数民族的服饰、装饰物、图片和食品等，举办民俗展览会，创设民族歌舞欣赏等。
3、组织“看家乡”活动，发现家乡的显著变化，从中体验祖国建设的新成就。
1、结合“中秋节”开展品尝月饼、赏月、说故事等系列活动。
2、结合“迎国庆”开展系列庆祝活动，如“布置节日环境、升旗仪式、庆祝会等。
3、有目的，计划地开展散步、参观、看录象等活动，如看家长，全面了解祖国的古代发明，优秀文化及现代化建设，萌发从小学好本领，长大建设祖国的愿望。
读中国诗教案篇十六
把杆训练——腰组合（复习课）
本节课以复习为主，巩固新教的学习内容把杆训练—腰 组合，严格、细致地要求学生动作的规范性，在音乐节奏里完成和体现动作的性质。
学生连接动作的能力不够以及手脚的配合不够准确，移动性运动过程中后背松懈、腿部力量的不足，动作与动作之间的连接也不连贯。
一、组织教学
1、集合整队，清点人数
2、简单介绍本节课内容：复习上节课腰组合，重点是把单一动作再做进一步细致地讲解，使学生达到熟练、规范。
3、热身运动（给学生3分钟自己练习）
开肩、压腿、踢腿（扶杆上）
二、复习把杆训练——腰组合
1、同音乐配合，集体进行练习
2、通过学生的练习情况，纠正不规范的动作，把单一动作再做进一步细致的讲解 （教师讲解及示范）
3、把单一动作通过节奏变化反复练习，直到熟练、规范
3、动作与音乐配合阶段（学生互相讨论练习）
4、抽学生进行示范、练习教师点评
三、结束教学：总结本堂课内容，要求在课后复习，熟悉动作和节奏，更好的把组合内涵表现出来。
读中国诗教案篇十七
3、按自己的意愿选择乐器，看指挥协调的演奏乐曲。
物质准备：
1、打击乐器―手摇铃，碰铃，沙锤，沙蛋，圆舞板，铃鼓和双响筒若干。
2、音乐伴奏，乐曲的节奏图谱。
3、人手彩带两条。
经验准备：已学会舞蹈《大中国》
一、复习舞蹈，熟悉旋律。
全体幼儿一起跳《大中国》
（1）师：小朋友们，还记得我们上一次课学习的舞蹈《大中国》吗？我们一起来跳出来吧！
二、初识图谱，巩固节奏
（2）老师注意观察了一下我们大家拍手的节奏有的不统一，那我们现在就来看看
（3）我们先来看我们高潮的地方，舞蹈动作是怎么做的啊？这个舞蹈动作给你一种什么感觉呢？我们可以用什么手势来解决？那我们就用飘着的彩带来表示延长的动作。
（4）那我们的图谱上还有什么呢？老师现在用手指到哪里，你们就跟我一起拍手，老师要是指的快，那我们拍手的速度也要快。
三、观看图谱，指挥节奏。
教师引导幼儿根据图谱再次练习用手拍节奏。教师指挥幼儿分组拍手来演奏《大中国》。
（1）师：我们来跟着音乐一起来用手打节拍吧！
（2）师：现在啊，老师想当一次小指挥，老师指到哪里，哪里的小朋友就拍手。
四、选择乐器，探索合奏。
幼儿按意愿选择乐器，在自主看图谱的基础上边听乐曲边用乐器演奏。教师指导幼儿进行练习，即根据图谱上的乐器标记演奏相应的节奏。教师请幼儿交换乐器，师生共同演奏乐曲"大中国"。并请剩余的同学给《大中国》伴舞。
（1）现在，先请小朋友来玩一玩我们的乐器，再来看看我们可以怎么用他们来演奏。
（2）这首歌曲高潮的地方比前面要更加高昂，所以我们可以用哪种乐器呢？
（3）那现在，我们就用我们选好的打击乐来演奏一次吧！
（4）老师又要变成小指挥啦，指到哪里哪里的小朋友就来演奏，再来几个小朋友来伴舞。
读中国诗教案篇十八
中国结，一个古老而又现代的传说，永远被人们喜爱，但做工极其繁杂。今天，我们班就来挑战一下，第一次能不能做好。
我们要做的是盘长结。为了我们做工方便，老师把电脑给抱过来，用投影仪把做盘长结的过程都给我们放出来。一切准备工作做完以后，我们就开始了。
第一步。首先把大头针定在泡沫的上方，然后将两米长的红丝绳对折挂上去，这一步就完了。我想：“原来盘长结的第一步就那么简单！肯定后面也不难！”第二步，先把右边的绳子往下拉直，用大头针固定，又把剩余的绳子往上拉直，用大头针固定，再把绳子拉下来，就成了一个山的形状。第三步，把拉下来的绳子继续用大头针固定。“嘿！这也太简单了吧！到时候我做成了盘长结，就拿回家去挂在墙上，多好看！”我洋洋得意的想着。第四步，把右边的绳子向东边拉直固定住，再往上拉直固定住，就成了两个向下的圈圈。第五步。我们继续用右边的绳，往左边转一个圈，向这边做挑一压一，挑一压一的动作，在转向右边，做一样的动作……当我得意的观赏我仔仔细细做成的半成品后，我看到后面更为繁杂的做法时，顿时惊呆了。不过，有了老师的帮忙，我终于把盘长结的型给做好了。在整理的时候，正好下课，我便开始急了起来，以至于我的盘长结变成了一个莫名其妙的“四叶结”。
唉，盘长结不好做啊！
