折纸小鸡幼儿教案大全(16篇)
教案是教师的教学规划,能够帮助教师在教学过程中有条不紊地进行教学活动。如何编写一份高质量的教案是每位教师都需要思考和探索的问题。针对不同教育阶段和学科内容,小编为大家整理了一些优秀的教案案例。
折纸小鸡幼儿教案篇一
折纸准备:
自己喜欢颜色的`纸。
折纸步骤:
第一步。
将纸张裁剪成为正方形,然后找到中线进行对折;
第二步。
沿着图中的箭头方向进行对折;
第三步。
折叠成为褶皱形的,如图所示;
第四步。
沿着图中的方向进行折叠,如此而来,纸张的就变得窄了很多;
第五步。
用笔按照图中的样子画出阴影;
第六步。
用剪刀将阴影的部分剪掉,用笔画出虾的眼睛。
结束语:
虾的手工折纸方法很简单,小朋友可以在平时的生活中多做些手工制作,不仅节省了买玩具的零用钱,而且锻炼了小朋友的想象能力和动手能力。
折纸小鸡幼儿教案篇二
二、知识与能力目标。
1、学生认识折纸时几种线的意思,了解谷折,山折的方法。
2、学生学会折纸船。
3、学生的想象和表达能力。
三、项目学习中的难点分析。
难点一:通过欣赏音乐,学生进入情境,激起折纸的兴趣。
难点二:学生通过观察,尝试学习每一步的折法。
难点三:学生通过观察同学的操作和视频,学习折纸的方法。
难点四:学生通过小组合作,解决遇到的问题。
难点五:学生认识折纸时几种线的意思,了解谷折,山折的方法。
四、主要教学活动(教学过程)。
导学过程:
(一)预习尝试。
1、观看动画片《小纸船》。
2、巡视学生课堂常规。
3、讲评:表扬遵守课堂常规的学生。
(二)兴趣需求。
教师提问:
1、看了这个动画片,你想到了什么?
2、你想不想亲手折一只小纸船?
学生回答问题。
1、讲评:表扬遵守课堂常规的学生。
(三)学习探究。
1、出示折纸图示。
教师讲解:
这些线经常出现在折纸图解上,现在我们就一起来认识一下它们。
教师讲解。
2、出示图片。
教师:谁知道这个符号在折纸里表示什么呢?小组讨论。
学生小组讨论,汇报讨论结果。
教师:这个符号的意思是翻转,让另一面朝上。
(四)合作分享。
1、出示纸船图解:
教师:这只小船折法一共分12步,请你们参照老师发给你们的图,用绿色的纸试折一下,只可以在小组内讨论,不能离开座位。时间是8分钟。开始。
小组试折、讨论。
小组汇报:
第1、2步哪位同学来演示一下?
教师讲解。
第3、4步哪位同学来演示一下?
教师讲解。
第5、6、7步哪位同学来演示一下?
教师讲解。
…………。
第10、11。
步哪位同学来演示一下?
教师讲解,在我们共同的探索下,我们终于折出了这只小纸船。现在我们再来回顾一下我们折的过程。
(五)实践创作。
出示a4折纸图。
教师:这张纸一面告诉了我们折小船的方法,另外一面可以用来做什么呢?学生回答:画画,把小船贴上去,写下祝福的话,写上自己的名字,送给想送的人。
小组活动,绘制卡片。
教师巡视、指导。
(六)评价拓展。
教师:我们的卡片都已经做好了,谁愿意到台前来展示一下自己的作品呢?哪位同学表现好,就会得到一张老师送出的小卡的。
学生展示汇报,师生根据学生表现发放礼仪卡。
教师小结本课学习情况。
五、学生项目学习成果设计与预期。
学习成果:
1、完成一个纸船。
2、完成一个贺卡的制作。
预期:
1、百分之八十的学生完成一个纸船。
2、百分之五十的学生折的规范。
3、百分之三十的学生完成一个纸船贺卡的制作。
折纸小鸡幼儿教案篇三
活动目标:
1、掌握简单的折纸方法。
2、会看示意图完成作品。
活动准备:
教师准备:
1、折好的折纸作品。
2、手工纸人手两份,要留有备用。
3、小鸭制作示意图。
活动过程。
一、教师出示折好的小鸭作品,引起幼儿兴趣。
老师这里有两只可爱的小动物,你们认识它吗?生说:小鸭子。
小鸭子说:嗨,大家好!我是小鸭子。我想和大家交个朋友。
生说:小鸭子,你好!欢迎你来玩!
小朋友,你们喜欢和小鸭子做朋友一起玩吗?生:喜欢。
那我们一起把手中的纸变成一只可爱的小鸭子吧!
二、提出问题,引导幼儿发现老师折纸的方法。
1、打开纸,你们发现了什么?有虚线,有箭头。
2、教师在幼儿探索发现的基础上,教幼儿认识折线,箭头,教给幼儿基本的'折纸方法。
三、教师出示《小鸭》的折纸示意图,边讲解边示范,引导学生自己动手折。
1、教师按顺序出示示意图,并用简单的语言给予提示,边进行示范动作。
2、检查作品,给予表扬和肯定。
3、让幼儿看着图再次完成作品,老师个别指导能力弱的小朋友。
折纸小鸡幼儿教案篇四
活动目的:
1、能根据流程图的提示进行折叠钱包。
2、学习对角折的方法,锻炼小手肌肉。
活动准备:
折纸。
活动过程:
一、导入,引起活动兴趣。
1.出示折叠好的钱包。
教师:瞧,老师手里的是什么?(钱包)。
2.教师:这只漂亮的钱包是怎么变出来的呢?(用纸折出来的。)。
3.总结:是的,这只漂亮的钱包是用纸折出来的,你们想折吗?(引起幼儿折叠钱包的兴趣。)。
二、出示流程图,引导幼儿仔细观察,学习按流程图折钱包。
(一)出示流程图,引导幼儿结合经验说说钱包怎么折。
1.教师:这是一张折“钱包”的流程图,请小朋友观察一下,折“钱包”一共需要几步?每一步是怎么折的`?先跟你的好朋友说一说吧。
(二)引导幼儿在看看、说说中了解折钱包的具体步骤和方法。
1.了解第一第二步的折叠方法。
教师:第一步怎样做?上面的箭头告诉我们什么?第二步怎样折?(由于第一步第二步比较简单,可以引导幼儿一起讲述,并请个别幼儿上前示范。)。
总结:先对边折,然后再对边折,打开来,对着中心线两边再折一折。
2.了解第三步的折叠方法。
教师:第三步是怎么折的呢?这个弯弯的箭头表示什么意思?谁来折一折?(个别幼儿说说、折折。)。
总结:把手指头伸进去,然后压一压就变好了,另一边也是这样。
3.第四、第五、第六步的讲解方法同上。
第四步重点:上面的一条边折一半。
第五步重点:另一边的上面的一条边折一半。
第六步重点:把上面的两条折好边再往下折,钱包就折好了。
1.告诉幼儿折纸的要求。
教师:请小朋友选择自己喜欢的彩纸,然后根据流程图进行折钱包,尽量要自己动脑筋折,如果遇到困难的时候可以请同伴帮忙,也可以问问老师。!
2.幼儿操作,教师巡回指导。
(1)鼓励幼儿自己动手折钱包。
(2)幼儿遇到困难时,教师鼓励幼儿尽量自己想办法或观看(询问)同伴是怎么折的,实在不会再问老师。
(3)如遇到幼儿都不会的步骤,教师可集体在教授一次。
四、展示作品,鼓励幼儿互相学习。
1.分组请幼儿展示钱包。
2.集体欣赏讲评。
提问:你觉得谁的钱包最漂亮?为什么?
引导幼儿观察折叠得是否正确、是否整齐。
五,活动结束:
说说折纸的体验感受。
折纸小鸡幼儿教案篇五
步骤:
一张正方形的折纸,
先对折成一个三角形,然后再对折成一个三角形,如下图:
1.把刚才折的三角形打开呈正方形,从四个角向中心对折,如下图:
2.把它压平成三角形,如下图:
一个角有中心点向下折,左右对称,如下图:
由上面的图片反过来,全部像刚才一样去对折,如下图;
把所有的.边都打开,折成下图:
如下图,把所有的角对折,
如下图,把每个角对折后都拉直成一个菱形的图样,
把不能打开的那边,角对折如下图:
最后,打开菱形的另一笔边,可以用铅笔把它卷开成一朵百合花。
一朵百合花就完成了,可以将其送给你的老师或者父母,他们看到很喜欢。
折纸小鸡幼儿教案篇六
按图所示,将纸张剪开,沿着虚线和箭头的方向进行折叠的操作。
第二步。
沿着箭头和虚线的方向折叠。
第三步。
沿着虚线先进行上面一层纸的指着,然后再折下面一层。
第四步。
朝着箭头和虚线的方向进行折叠。
第五步。
朝着虚线和箭头的方向折叠。
第六步。
朝着箭头的'方向折叠。
第七步。
将右方的一个角折起,折成羊的头部。
第八步。
沿着虚线进行翻折。
第九步。
羊头完成,我们的小羊折纸也完成了。
小朋友可以选择多种颜色的纸张来进行折叠,折纸能够锻炼大家的动手能力,激发孩子的想象能力。
折纸小鸡幼儿教案篇七
今天下午听了一节园内的公开课,虽说是公开课但听起来常态课的成分比较多。课后,上课老师的自我阐述只在引导孩子方面。那么仅仅就存在引导与回应幼儿一方面吗?以下是听课后搭班杨老师以及个人听后感受。
一、听课,给自己思考。
二、书籍加经验,学习。
关于杨老师的评课,我总觉得听课没有评课学的知识多,今天又验证了这个说法。杨老师的评课我用自己的话可以说是很到位。看看杨老师对此课的.评论。(加入了一些个人的理解)。
1.重点在哪里。
《不怕冷的小企鹅》这节课中并没有听到不怕冷的意思来。讲的全是如何关于画企鹅。
2.偏离主题。
《不怕冷的小企鹅》是中班《勇敢的我》这个主题里的一个活动,大主题相当于一颗树的树干,而主题里的各个领域里的活动相当于是树干分出来的树枝。那么大主题里的目标,而是由渗进每个领域的活动里去的,所以这节课的教学方式也已经脱离了大主题。
3.教学环节中的回应。
(1)当问幼儿,你玩过猜谜语吗?(幼:没有)那今天我们来玩玩猜谜语的游戏。接着老师就开始以儿歌的形式说谜面。这里幼儿回答的是没有玩过猜谜语的游戏,那么要介绍给幼儿,猜谜语是怎么玩的,然后在进行猜谜语游戏。
三、个人领悟。
每次的听课都是带着目的去学习的,比如刚开始听教师的回应、听教师的环节设计的过渡语、听教师如何完成目标等等,而每次的听课总是能学到很多,特别是课后的各位经验比较丰富的老教师发表的评论,总会给自己灌入更多的新力量。
学以致用,所以鼓励自己大胆的尝试把有经验老师的方法用到自己的活动中来。做个有心人,多看(书)、多听(不一样的课)、多记、多试。
折纸小鸡幼儿教案篇八
折纸一直是最简便,却最有变化的手工制作,我们看看下面的立体盒子的折纸方法吧!
将正方形纸对边对角分别进行对折,然后打开,沿中心的'对折线向里折,如图。
将纸向中心线对折,两边对齐,如图一,反面折法一样!
将可折叠那角对着线折齐,如图一,其余三只角都是一样的折法。
将折好的四角分别都向外折,这就是是桃子的叶子咯。
折好后,吹气之后就好了,天堂的桃子折好了。
折纸小鸡幼儿教案篇九
小朋友们已经学习过哪些折纸呢?飞机、纸船、东南西北?一张平面的纸随着手指的动作,如魔法般变成我们想要的东东,看看下面哦!
将正方形纸对边对角分别进行对折,然后打开,沿中心的对折线向里折,如图。
将纸向中心线对折,两边对齐,如图一,反面折法一样!
将可折叠那角对着线折齐,如图一,其余三只角都是一样的折法。
将折好的`四角分别都向外折,这就是是桃子的叶子咯。
这好后,吹气就好了,天堂的桃子折好了。
折纸小鸡幼儿教案篇十
1、认识折纸标记,能按照步骤折出作品。
2、通过折纸锻炼幼儿手的灵活性。
3、体验折约活动的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
认识折纸标记。
各种颜色正方形手工纸,各种船的模型。
1、以游戏引入课堂主题(网鱼)。
2、提问:小鱼的家在什么地方?
想一想:还有谁的家在水上飘?
3、出示教具,各种各样的船,介绍各种船的作用和外形。
4、让幼儿选一种最简单的、常见的双斗船。
5、教师示范折纸过程。
6、让幼儿跟着教师看一步学一步,直到整个船折好为止。
7、教师鼓励幼儿。
8、体验折纸成功的快乐。
9、游戏。
小朋友坐着自己折好的小船去大海上捕鱼(打鱼歌)。
幼儿园的大班小朋友已经具备了一定的动手能力,手工折纸—船,对他们来说难度不是很大,可以培养小朋友的动手能力和实践能力;另一方面,小朋友由于年龄小,注意力集中时间很短,所以在教案设计中,我设计了游戏环节和歌曲,激发了小朋友的学习兴趣。
利用折纸可以粘贴到纸板上,可以进行幼儿添画活动——画波浪,进一步加深小朋友对折纸活动的浓厚兴趣,以便以后在生活当中,利用废旧的纸张来增加孩子对美的认识。
如果再重新上这节课,我会加入比赛环节,看谁折的快又好,用折出来的小船让小朋友想出更多、更好玩的游戏,拓展孩子的思维和想象空间,以及孩子创造的能力。
小百科:船或船舶,指的是:举凡利用水的浮力,依靠人力、风帆、发动机(如蒸气机、燃气涡轮、柴油引擎、核子动力机组)等动力,牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴,使能在水上移动的交通运输手段。
折纸小鸡幼儿教案篇十一
我班是新中班幼儿,所以对与折纸活动来说还很陌生,所以在开展折纸活动时,我根据我班孩子的实际情况出发,选择了较为简单的《房子》开始学,让幼儿对折纸活动产生兴趣。本次活动的主要目标是1、引导幼儿学习对折、对角折的方法。2、能够学看简单的图谱,激发幼儿喜欢动手操作的兴趣。
为了幼儿能较好的操作,对折纸活动产生兴趣,活动中首先我细致地讲解了折房子的方法。在开始部分,我启发幼儿用语言对房子的外形进行总结,发展了幼儿语言表达能力及观察能力,随后取出一张长方形的手工纸,我边示范制作的方法边讲解,并且在关键的地方中重复几遍,慢慢操作,尽量让幼儿都能看清看明白。在这个环节中,我利用问答式的教学方法,让幼儿明白边和角的基本概念,使幼儿对边和角有初步的认识,并且在折纸的过程中,向幼儿灌输了前、后、两边等基本的方位词,无形之中使幼儿对方位有了一个基本的了解。然后再出示折纸的示意图,加深幼儿对折房子的印象。折好后,根据孩子们说的,我用笔在房子的两边画上窗户和门,一个完整的房子就诞生了,孩子们开心极了。拍着手为我鼓掌,嘴里还不停的说着“范老师好棒哦”。
最后,我让幼儿自由制作房子,并随机观察幼儿制作的情况。在这一环节中,由于前面做了很好的铺垫准备工作,幼儿听得懂看得清,非常明白,而且又对折纸活动具有浓厚的兴趣,因此在幼儿折纸的过程中,几乎都是自己完成的,只有个别幼儿在我的提醒和能力强的幼儿的帮助下,也顺利完成了折房子。
在整个活动中,幼儿都能跟随着我一步步地去学习,并且学习的非常认真,始终都处于兴奋的状态,但是,还有一些细节是我必须注意的地方,那就是我没有向幼儿讲清楚在对角折时要将两边镂起,这样角才会更容易折且折的更整齐。因为我讲解时的问题导致了许多孩子在折对角时出现了困难,还好在图谱的帮助下,孩子们最后还是学会了折纸。我会在今后的教学中多多注意这方面。幼儿园动物教案。
折纸小鸡幼儿教案篇十二
自己喜欢颜色的纸。
第一步。
将纸张裁剪成为正方形的,然后沿着对角线进行折叠。
第二步。
沿着图中2的虚线和箭头的方向折叠。
第三步。
将直角翻折下来。
第四步。
沿着虚线的方向进行折叠。
第五步。
折叠成为图示的摸样之后进行翻转。
第六步。
在兔子的脸上用笔画出兔子的眼睛,小兔子就做好咯。
结束语:
小兔子的手工折叠方法真的是非常地简单,小朋友做起来一点都不会吃力,大家其实可以选择白色和黑色的纸张进行折叠,折出来的就是黑白兔。
在平时的日常生活中可以多进行折纸这种手工制作哦,对于孩子的动手能力是一种非常好的锻炼。
折纸小鸡幼儿教案篇十三
活动目标:
1、体验折纸、动手操作的乐趣和相互帮助的乐趣。
2、锻炼动手能力,培养想象力。
3、学会折纸船的方法。
活动准备:纸张,蜡纸、水彩笔、四种纸船样品(帆船、乌篷船等)。
活动过程:
1、课程导入,激发兴趣:
师:小朋友们,老师要来考考你们啦,你们有谁知道我们生活中有哪几种船吗?请举手回答(播放ppt让幼儿观看各种各样的船,并说出各种船的名字)。
师:小朋友们,你们想不想拥有一艘自己的船。
师:嗯,那好的,我们就来折一艘自己的船!
2、教授着船的方法,发下纸张,引导幼儿一步步地开始折叠,找出每桌最先折完的小朋友帮助其他的小朋友。
3、发下彩笔和蜡笔,装饰自己的小船。可以在船上写上自己的名字,然后后面加个“号”字,如“圣越号”
“浩瀚号”
延伸活动:
如果有些孩子以前学过这种纸船的折法,老师可以将这些孩子分在一个组教他们一种新的折法,让孩子们都能从我们的活动中学到新的知识或技能。
折纸小鸡幼儿教案篇十四
1、巩固看折纸步骤图用折双三角形的方法折叠桃子。
2、在折桃子的过程中能对齐边或角,并将折痕压平。
教学挂图。
一、出示折叠好的桃子范样,教师做吃桃子的样子,引起幼儿的兴趣。
师:那么在桃子之前,我们先来看看应该怎么折,你能看懂折纸图吗?我们一起先来看一看。
二、出示挂图,引导幼儿观察学习桃子的折叠方法。
1、引导幼儿观察折纸步骤图,理解步骤图的意图。
师:你能从图上看出来桃子是怎么折的吗?能看懂到第几步呢?
师:哪个步骤你看不懂呢?
2、幼儿逐步看步骤图,学习桃子的折叠方法。
师:要折桃子先要折成什么?
师:虚线是什么意思?箭头是什么意思?
师:箭头后的这个角要向哪个方向折呢?
师:最后是怎么把桃子变大的呢?
3、引导幼儿相互交流,学习折叠桃子的方法。
师:在折桃子的时候遇到困难怎么办?
师:怎样正确地帮助同伴学习折叠桃子呢?
师:如果你不会,要怎么和好朋友寻求帮忙呢?应该怎么说?
师:折纸的时候要小心,不要把纸折烂了,在不懂的地方可以找身边的好朋友帮帮忙。
师:我们在折纸的时候要边看折纸图,边折纸,这样你就能很快地折好啦!不要太心急,要折平整了!
三、成果展,游戏乐。
师:你们的桃子都折好了吗?谁的桃子最大最像啊?你们在折纸的时候觉得哪一步最难呢?
师:我们和桃子来玩游戏吧!我说数字,你们就找朋友,记住要找到数量一样多噢!
师:朱老师家里来了5位客人,我要准备几个桃子才够分呢?请找好朋友,数量对了的宝宝,你的桃子就可以帮朱老师送给小客人了噢!他们会很感谢你们的!
师:折纸游戏好玩吗?小朋友回到家也可以折一折,除了会折桃子,你还会折什么呢?可以把你折的小物品带来给小朋友欣赏噢!
折纸小鸡幼儿教案篇十五
小猪非常可爱,是很多小朋友的最爱,那么,我们今天就一起来学习一下猪的手工折纸方法。
折纸准备:
自己喜欢颜色的纸。
折纸步骤:
第一步。
将纸张裁剪成为正方形的,然后对折;
第二步。
按照图2的步骤再往中间进行折叠;
第三步。
两边的口要拉开,然后再折起来;
第四步。
往后方折叠,用对折的手法;
第五步。
猪的头部和尾部要进行压折,前方的两条腿要对折,背面的也是一样;
第六步。
用笔将猪猪的眼睛画上去,我们的小猪猪就折好了。
大家可以选择自己喜欢的纸张进行折叠,在平时,多做一些手工制作,锻炼自己的动手能力,另外,自己进行创意制作也能够使得自己的创造能力得到锻炼。
折纸小鸡幼儿教案篇十六
1、学生认识折纸时几种线的意思,了解谷折,山折的方法。
3、学生的想象和表达能力。
难点一:通过欣赏音乐,学生进入情境,激起折纸的兴趣。
难点二:学生通过观察,尝试学习每一步的折法。
难点三:学生通过观察同学的操作和视频,学习折纸的方法。
难点四:学生通过小组合作,解决遇到的问题。
难点五:学生认识折纸时几种线的意思,了解谷折,山折的方法。
导学过程:
1、观看动画片《小纸船》。
2、巡视学生课堂常规。
3、讲评:表扬遵守课堂常规的学生。
教师提问:
1、看了这个动画片,你想到了什么?
2、你想不想亲手折一只小纸船?
学生回答问题。
1、讲评:表扬遵守课堂常规的学生。
1、出示折纸图示。
教师讲解:
这些线经常出现在折纸图解上,现在我们就一起来认识一下它们。
教师讲解。
2、出示图片。
教师:谁知道这个符号在折纸里表示什么呢?小组讨论。
学生小组讨论,汇报讨论结果。
教师:这个符号的意思是翻转,让另一面朝上。
1、出示纸船图解:
教师:这只小船折法一共分12步,请你们参照老师发给你们的图,用绿色的纸试折一下,只可以在小组内讨论,不能离开座位。时间是8分钟。开始。
小组试折、讨论。
小组汇报:
第1、2步哪位同学来演示一下?
教师讲解。
第3、4步哪位同学来演示一下?
教师讲解。
第5、6、7步哪位同学来演示一下?
教师讲解。
…………。
第10、11。
步哪位同学来演示一下?
教师讲解,在我们共同的探索下,我们终于折出了这只小纸船。现在我们再来回顾一下我们折的过程。
出示a4折纸图。
教师:这张纸一面告诉了我们折小船的方法,另外一面可以用来做什么呢?学生回答:画画,把小船贴上去,写下祝福的话,写上自己的名字,送给想送的人。
小组活动,绘制卡片。
教师巡视、指导。
教师:我们的卡片都已经做好了,谁愿意到台前来展示一下自己的作品呢?哪位同学表现好,就会得到一张老师送出的小卡的。
学生展示汇报,师生根据学生表现发放礼仪卡。
教师小结本课学习情况。
1、完成一个纸船。
2、完成一个贺卡的制作。
1、百分之八十的学生完成一个纸船。
2、百分之五十的学生折的规范。
3、百分之三十的学生完成一个纸船贺卡的制作。