文化遗产是一个国家的瑰宝，我们应该努力保护和传承好我们的传统文化。在写总结时，我们需要关注于事实和实质，而不是过多的主观评价。以下是小编为大家精心整理的经典总结范文，希望能够对大家的写作提供一些启示。

学生资助工作汇报篇一

学校严格执行省市资助学生工作的文件精神，学校高度重视困难家庭学生的资助工作，本着公开、公正、公平的原则，把专项资金用在贫困学生和优秀学生身上，让受助学生既感受到党和政府的关怀与温暖，又激励自己努力学习，以优异的成绩回报社会，我们的主要做法是：

我校高度重视资助工作，成立学生资助工作领导小组，校长任组长，其他副校级领导任组员。首先制定了桦甸一中资助学生工作方案，各班按班级人数分配指标，既要照顾到家庭困难，又要考虑学习和平时表现等情况，做到公开、公正、公平，把助学款真正用到刀刃上，让受助的学生学习有劲头，没受助的也心服口服。为了便于学生了解情况，公开助学方案，学校把制定的资助学生工作方案上传到校园网上，让学生随时查询，同时公开学校助学邮箱，学生如有情况反映，可往邮箱里发信息留言进行说明，派专人每天查看2次邮箱，把情况直接提供给校长。

为了能使每一个困难家庭学生都能得到资助，感受到党和政府的关怀与温暖，同时又激励自己努力学习完成学业，我校班主任对班级每个学生都采取多种途径进行调查摸底，通过家访、调查、询问、座谈等形式进行摸底。各班级上报贫困学生名单前，由本班学生进行讨论和不记名投票的方式进行反映情况，无异议再上报到学校。上报到学校后，学校领导小组再进行逐一核实，做到不看人情，不不徇私情。

受助学生确定后，为了将此项工作切实做到公开、公正、公平，对受助学生名单进行了为期三天的张榜公示，并公示举报电话、信箱，主动接受师生及社会的监督，公示期间，未收到任何举报信息。

所有受助学生填写了家庭情况调查表，并由学生户口所在地的街道或村委会出具相关的证明材料。对家庭经济困难的学生进行严格复查，通过走访、家访等方式进行核实。并且根据学生家庭困难情况分配受助等次，同时，将贫困家庭学生的学习情况和家庭情况，学校汇总输入微机，建立贫困家庭学生学习档案，对贫困家庭学生进行学习跟踪管理，让受助学生学习成绩稳步提高，如果受助学生出现学习滑坡现象，班主任要跟踪管理，及时做好学生的思想工作，确保贫困生学习不掉队。

家庭经济困难的学生是一特殊学生群体，很容易产生自卑心理，甚至诱发心理障碍。因此，在解决他们的经济困难的同时，也要密切关注他们的心理健康，做好他们的思想教育工作，经济帮困只是解决学习费用的问题，精神解困才是最终的目的。学校重视了教育经济困难学生要树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑心理;教育他们树立正确的世界观、人生观、价值观和成才观;注重经济困难学生挫折教育;教育他们建立良好的人际关系;教育他们树立诚实守信思想;加强关爱教育，感恩教育。培养他们良好的思想情操，善良的人性，高尚的道德品质;教育他们养成关爱弱者，助人为乐的品质，提倡勤俭节约，花钱不大手大脚等。

学生资助工作汇报篇二

尊敬的各位领导：

我校高度重视学生资助工作，在学校学生资助工作领导小组的指导下，全体教职工积极宣传、参与、精心开展工作，坚持全程公正、公开、透明，严格按照程序，规范操作。每一笔资助资金都按时、足额发放到了受资助者手中。现对学生资助工作做如下汇报如下：

一、基本情况。

自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。没有截留、抵扣、挪用等现象发生。

（一）加强组织领导，明确工作责任。

-可编辑修改-。

资助的范围是家庭经济困难的寄宿学生，具体对象为：1、建档立卡户。

5、*****年度家庭成员大病，因治疗致贫。

6、因残疾无劳动力致贫（父母或学生身有残疾，提供残疾证，无残疾证的学校派专人入户调查）。

7、离异家庭随父母一方生活困难户（提供离婚证明）8、因天灾致贫户9、军烈户（出示证明）。

10、班级评选贫困户，班主任入户调查，学校审核。同等条件下以家庭住房、所有车辆，耕地情况，家庭收入，家用电器情况逐层筛选。

-可编辑修改-。

学生，每人****元，共计****元；2017年秋季学期共****名学生，每人****元，共计****元；以银行卡形式发放。

（五）加大宣传力度，强化监督检查。

实施贫困生资助政策是一项“阳光工程”、“民心工程”、“德政工程”。我们为此进行广泛宣传，充分利用广播室、宣传栏等媒介，对贫困生资助政策及工作进展情况进行全方位、多角度的宣传，让这项政策的意义和内容为社会各界特别是贫困学生家庭全面准确地了解。同时加强监督、检查、规范操作流程，切实把党和政府的关怀落实到家庭贫困的中小学生身上，使他们感受到党和政府的温暖和关怀。

家庭经济困难学生资助工作是一项深得民心的工作。我校将根据中央及各级政府的有关精神，进一步做好此项工作，让政府放心，让人民满意。我们相信我校学生资助工作一定会越来越好。

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学生资助工作汇报篇三

我是来自市场营销专业的一名学生，已通过全国英语六级，现申请单项奖学金。

首先学习方面，我积极进取，从未放松过对知识的渴求。我始终坚信“天道酬勤”，学习上，我态度端正、刻苦努力，有远大的理想和报负;为了提高自身的素质，我利用课余时间，阅读了有关提高自身的书籍在暑假期间，我到企业进行社会实践，在很大程度上提高了自己的专业技能和社交技能，在理论知识学习方面，经过大三一学年的努力，取得专业第十一名。

其次在思想上，通过两年来的努力工作,我明白了很多道理,也养成了坦诚，守信，做事讲原则，敢于承担责任的良好习惯;无论是为人处事还是交流谈吐,都得到了不少提升.伴随着年龄的增长和思想的成熟，我更加的关注的是如何能够为身边的人和这个社会奉献出我的一份力量。在各捐助活动中，积极响应并热情参加。

最后，在谈一下工作生活方面。在生活上，我始终保持着乐观的生活态度，所以平时与同学相处融洽，时常热心帮助同学。

鉴于此，我申请专业三等奖学金，望能批准。

学生资助工作汇报篇四

落叶飞扬，最终却还是钻进了泥土里，那是树木对大地滋养的感恩；竹笋冒出嫩芽，执着而坚定着，那是竹子对春天的到来的感恩；露珠晶莹剔透，欢快地在绿叶间嬉耍，那是它们对清晨的来临的感恩……每一盏熄灭的心灯后面，都有一个令人伤感的故事。心怀感恩，点亮那盏心灯--赠人玫瑰，留有余香！因为感恩，世界才会如此美好；因为感恩，让我们懂得了生活的真谛而学会珍惜。

我出生在一个贫困的农村家庭，家中仅有几亩薄田。为了生活以及我和弟弟的前途，五十多岁的父母尽管身体并不强健，却整日披星戴月地在田地里劳作，早出晚归，可家里的日子仍然过得很拮据。我知道，他们都是为了我未完成的学业攒学费和生活费。看着他们沧桑的面容和单薄的身体，我的心揪成一团，有时想起这些，眼泪不自觉地流下来，恨自己当初为什么要选择这条路，让爸妈如此辛苦。后来，因为爸妈的支持和鼓励，最终还是坚持了下来。

漫长的求学之路犹如漫漫长夜，迫于家中的窘况，饱含了许许多多的辛酸。磕磕碰碰地一路走来，却坚定不移。是这笔助学金，让我知道了生活中充满着希望，让我知道了这个社会充满了爱。是这笔助学金，让我有了追逐梦想的决心，坚定自己前进的方向。在这十几年的学习生涯中，虽然走得很艰辛--哭过，笑过，也迷惘过，但我从未放弃过。因为我知道，无论怎么样，希望和机会永远在我身边，等着我去发现、珍惜和把握。心怀梦想，又因为这笔助学金的资助，又向梦想靠近了一步。

有了助学金的相伴，我前行的道路变得更加宽广，我的心灵不再寂寞与无助。在我为生活费担忧时，是这笔助学金解决了我的忧虑；在我为买资料发愁时，是这笔助学金解决了我的忧愁。让我可以毫无后顾之忧地继续自己的学习。我很感激学校对我的帮助，我要用自己的实际行动去表达对学校的感激之情，用自己的肩膀承担起肩上的责任--做一个聪明的人，在学习专业知识的同时，多阅读课外书籍，增加自己的阅读量，开阔视野，更多地了解社会。因为我知道，既然选择了这条路，就要拿出应有的态度。如果不能好好学习，不仅浪费了爸妈的血汗钱，同时也浪费了自己的青春年华，这一点都不值得；作为班干部的我，要时刻记得自己的职责，要起到带头作用，尽自己的能力帮助同学，做事不拖拉、有条不紊；作为一名党积极分子，要遵守党的纪律和制度，做一个高素质、有道德的大学生，多参加社会实践活动、学校组织的青年志愿者活动，帮助别人，快乐自己；为了减轻家里的负担，也为了锻炼自己的能力，更好地适应社会生活，我利用周末时间做兼职。不仅可以分担一点生活费，而且充实了自己，使自己越来越独立，也学到了很多道理和技能……国家和学校的帮助，让我沐浴着温暖的春光，尽情地放飞自己的梦想，追逐自己的梦想，它给了我一双隐形的翅膀，伴我在蓝天白云间翱翔，我的青春正激情飞扬！报答国家和学校的这滴水之恩，需要我以顽强的斗志，务实的行动书写出合格的青春答卷。

羊羔跪乳，乌鸦反哺，出生在农村家庭的我从不抱怨，也从不自卑。因为我无需抱怨，无需自卑--我有疼爱我的父母，敬爱的老师，可以一起玩闹、谈心的朋友。我始终坚信，艰辛的生活和现实的种种不如意会成为不可多得的财富和勇往直前的动力。我始终坚信“条条大路通罗马”、“不经历风雨怎能见彩虹”，也许我们的道路会曲折一些、艰险一些、漫长一些，但只要坚持不懈，坚定美好的信念，总会一路花开，到达成功的彼岸。

因为国家的资助政策和学校的关怀，给了我力量去战胜人生的挫折。我要回报的不仅仅是父母，还有关心我的学校和老师。我将全力以赴，来证明我对国家、学校和老师以及父母的感激之情！

——学前112梁**。

在追逐梦想的道路上，我们就像一名征战者，有的时候征程充满艰难困苦，但是为了实现梦想，即使举步维艰我们也从不曾退缩。而能够帮助我从困境中突围的，除了自己的奋勇反击之外，还有那一双无私的援助之手。

越艰难的境地，往往越能够使人奋起追逐新的出路。这是我父亲对我说过的话。父亲只上过两三年小学，小时候因为家境贫困不得不辍学回家务农，从此就一辈子都与土地打交道，靠辛勤的劳作来挣取微薄的收入。父亲不会说更多激昂的、鼓舞人心的话了，但这句是他常说的，对我影响最深的话。而父亲认为对子女最好的新出路，就是读书，靠掌握更多知识开创自己的新道路。也因此，父亲把半辈子从土地上得到的收入全部投入到我们姐弟三人的教育上，不遗余力地供我们从小学上到大学。

秉承着父亲的期望，和自己一颗不懈奋斗的心，我一直埋头苦读，不敢懈怠。上高中后我选择住校，节省更多的时间来学习，从那时起，我就很少回家了。学校离家里比较远，来回一次先要走半个多小时的泥路到达小镇上，再搭一个多小时汽车才到学校，为了节省车费和时间，高中三年期间，除了长假我都甚少回家。学业越来越繁重，而我与父亲的交流，也渐渐从无事不谈到只剩下寒暄问好的几句，以及张口索要生活费。父亲也不敢和我聊得太多，一是怕占用我的学习时间，再者，是担心我被一些小事、杂事干扰学习的心态。但他也牵挂着外出求学的女儿，于是在我又一次开口问他要钱买考试资料的时候，他在没有告知我的情况下，独自悄悄来到了我的学校。下课之后，我被叫到了门卫处，在我看到父亲前并不知是他要来找我。那天太阳很大，阳光投射到地面上的反光能把人的眼睛刺疼，父亲没有坐在门卫室里等我，他是站在校门口的一颗大树下，背对着校门看着马路上的车来车往。我从走出校门的一刹那就看到了他，虽然是背对着我，但是那熟悉的背影我一下子就能认出来。小时候最喜欢坐在父亲的单车后座去赶圩，即使是上坡的路，父亲也不会把我放下来，反而鼓足了劲把单车踩过了坡。想来，也正是受父亲潜移默化的影响，我才能做到“学如逆水行舟，不进则退”。那时候坐在单车后座上看到父亲的背影，是宽阔且壮实的，就像战士蓄积着的出征的力量。而此时慢慢靠近他，才发觉不知何时起他的背变得消瘦了，还有微微的佝偻。父亲还是穿着去年母亲给他买的那件最好看的衬衣，却没有了刚穿这件衣服时的英气挺拔，略宽大的衣服衬得他瘦小了不少。父亲来看女儿，特意穿了最好的衬衫来，管不了穿起来合不合身了。

我走近父亲，喊了声“阿爸”，他回过头看到我，笑了。照旧寒暄问好几句后，他伸手到裤袋里，从勒紧的口袋中掏出了一叠人民币，最外面那张是五十元，中间还有许多散钱，他递给我，叫我拿去买考试资料。我看到他黝黑粗糙的手掌，大拇指和食指上有几条裂缝，像快要脱落的老树皮，指甲缝里还粘有黑色的泥土；看着那些钱躺在他的掌心里，让我不忍心，就像将要从他的血和肉里拿走钱一样。父亲见我不拿，着急地问我是不是他来迟了，我忍着眼泪笑着告诉他不是，父亲放心了，挠挠头憨笑了一下，没有再多说就走了。我并不知这一切都被刚好下课走出校门的班主任看到，后来他找我谈话，了解了我的家境和困难，帮助我成功申请了贫困补助，我就很少再问家里要钱了。想到因此而使父亲不再为我那么辛苦劳累，减轻了他的负担，我心里很感激，暗下苦心要更加努力学习。

如今，我已经如愿考上了大学，是这所师资、学习环境优越的高校里的一名大三的学生了。在大学里，除了申请国家助学贷款和利用求学的空闲时间做兼职之外，我还根据自己的实际情况申请了国家贫困助学金，国家的资助政策就像一双无私的援助之手，在我的逐梦征程上帮助我，带给我勇往直前的动力。今年，我的小弟考上了桂林理工大学，大弟也在南宁上大学，国家资助政策的眷顾鼓励他们奋斗不息。父亲把家里的三个孩子培养成了大学生，这让村里人很羡慕和敬佩父亲，人前人后父亲的脸上都堆满了笑容，那笑容里满是欣慰和对我们的爱意。然而我们知道，在父亲的笑容后面隐藏着他为我们付出的无限的辛酸和汗水，岁月没有饶过父亲，他正一日日老去。我告诉父亲，经由他的培养和国家资助政策的支持，我们已经长大成人，羽翼渐丰了，在国家资助政策的蓝天下，我们怀着一颗感恩的心，带着梦想直击长空。

我们已经朝着梦想跨进了一大步，但逐梦的征途仍然遥远；心怀一颗感恩的心，逐梦的征战者仍在不屈奋斗。

——学前122容**。

我是12级学前教育专业的学生，现在大二了，回顾这一年多以来，我受到过各种各样的资助，同时我深深地感谢国家的资助政策，是它圆了我的大学梦，并帮助我成长和进步。

我来自广西桂平市麻垌镇的一个小乡村。家里有五姐弟和母亲。现在我和两个弟弟均在读书，体弱多病的母亲一人在家靠耕种一亩多田地维持生活。2012年2月，当时正在学校紧张备考的我接到家里父亲去世的电话，我简直无法相信自己的耳朵，但不幸还是降临了。父亲的去世给我们带来极大的痛苦，本来经济就不景气的家更是雪上加霜。之后回到学校，我复习高考的激情大大冷却了，细心的班主任看懂了我的心思，于是他找我进行了耐人寻味的谈话，他说：“世界以痛吻我，我回报以歌，要坚强的走下去，那样才不辜负亲人的期望。”除了鼓励我勇敢走下去，认真备考以外，班主任还告诉我，读大学有国家助学贷款政策，它会帮助你圆梦的。我听后如梦初醒，心里的大石头得以放下。后来我坚持了下来，和其他同学一样作高考前最后的冲刺。直到顺利领到玉林师范学院的录取通知书，仔细阅读了通知书后，我便去办理了生源地贷款。我告诉母亲让她放心，学费不用愁了，因为国家助学贷款为我们开辟了绿色通道，我可以好好地上大学了。

2012年9月，对未来满怀憧憬的我第一次踏进玉林师范学院的校门，在感受着一份份新鲜事物的同时，我也在为自己的生活费用而焦虑。因为当时身上仅带着暑假打工赚到的第一桶金--1500元钱，交完各种费用和买完生活用品已所剩无几。但幸福总是来得及时而突然，在开学第一次班会课上，代理班主任唐师姐给我带来了希望--暖心工程资助。我把自己的情况向唐师姐反映，不久之后，我便领到暖心工程资助的300元钱。至今想起仍是满满的感动。

逐渐地熟悉了学校的环境，大学生活暂时安定下来。由于大一第一个学期的课程比较少，于是我在学校申请了勤工助学岗位，每天中午负责教学楼走廊的打扫，这样一个月下来我便收获了240元钱。尽管不是很多，但是已经基本解决了一部分生活费用问题。此外我坚持学习英语和认真完成各项学习任务，并努力学习专业技能，一个学期下来，我觉得自己收获了很多东西，身心也变得成熟了。

一个人的努力是在生活点滴中渗透出来的，只要你肯踏实进取，幸运就会降临到你身上。由于我学习、生活上都表现良好，待人和善，乐于助人，所以同学们都信任我。在评选国家助学金获得者的时候，大家为我投上了宝贵的一票……正如一位老朋友所言，你收获的不仅仅是国家的资助，更是一份难能可贵的友情。

大一一年里我享受到了国家助学金对我极大的帮助和鼓励，这使我更加努力奋斗，发奋图强，所以我在大一第二个学期就顺利通过了大学英语四级考试、广西区计算机一级考试，同时普通话水平测试也取得了二级甲等的良好成绩。这些成绩既是努力付出之后收获的果实，同时也是另一份殊荣获得的基础。就在大二第一个学期，凭借着大一一年的收获和老师、同学们的支持，我获得了5000元国家励志奖学金，成为班里三个获得此项奖金当中的一员。之后，又被评选为校级“三好学生”。当把这些荣誉列举出来的时候，我心里是满满的感激、感恩和感动。若不是国家、社会好心人、学校、老师和同学们对我极大的资金帮助和精神支持，我想我不可能取得今天的收获和进步。在此，我真诚地想道一声：“谢谢你们”。

除此以外，本学期我还获得了师范生奖学金二等奖。我粗略算了一下，这一年以来我获得的各类奖助学金和勤工助学金总计一万两千元左右。这些钱我主要用于生活费支出，学习用品的购买，还有募捐给比我更需要帮助的同学，有时也给家里补贴一些，和家人共同承担生活压力。

人们常说，饮水思源，滴水之恩，当以涌泉相报。是的，沐浴在国家资助政策的春风里，我深受感动，心怀无比感激，我只能通过日常的点滴来回馈社会，尽己所能将爱心传承下去。所以在大一第一个学期，我便递交了入党申请书，立志加入中国共产党，全身心为大家服务。经过努力，如今我已成为一名预备党员，离正式党员只有一步之遥。我时刻提醒自己要严于律己，并以党员标准严格要求自己。因为我认为应该把自己的思想工作先做好，然后才能更好的帮助身边的同学和朋友。此外，这一年多以来，我积极地参加校内外各种志愿服务活动，例如去人民公园清理垃圾，在校内打扫公共场所，参加义务献血等。每一次我都认真地完成任务，尽职尽责。

去年12月8日，我们去了玉林市特殊学校，关爱那些身体上有某些缺陷的孩子。当时我们是采取“一带一”的方法，即每个人带领一个孩子去游戏或教他们做手工。整个过程进行了两个多小时，但却给我留下了深刻的体会，他们的动手能力比一般孩子要强得多，尽管他们听不到，不会用语言表达，但你能透过他们时刻微笑的脸蛋和真诚的眼神去感受她们纯真美好的心灵和那一种好学乐观的精神。这次关爱特殊学校儿童活动给了我极大的触动，我深深地体会到自己一点点的帮助给他们带来的快乐，所谓“赠人玫瑰，手有余香”，说的就是这样一种体验吧。

在学校，我担任第一党支部助理，负责整理同学们入党的各种材料，有时工作很辛苦，但我觉得那并不算什么，我只是在尽自己的一点点力量去服务大家。此外我也是学院记者团的一员，我非常喜欢这个大家庭，在这里我学会了拍照和写新闻稿，也交到了很多好朋友。如何把每一次的活动用相机定格真实画面，并用文字简洁表述，都是对自身能力的一种历练和提高。每当看到自己的作品在网站里登出来并被同学们仔细阅读时，我心里便有一种成就感，那是一种激励我不断进取的力量源泉。我相信，我在这里将收获更多的进步和成长。

家庭的不幸和贫困不应成为自己软弱和自暴自弃的理由，因为我始终相信天无绝人之路，在我需要帮助的时候，有国家助学贷款，有暖心工程资助，有国家助学金扶持，还有国家励志奖学金鼓励，同时我也懂得自力更生，“没有伞的孩子，必须学会努力奔跑”，所以我靠勤工助学和兼职解决自己的费用问题，还能分担家里的一些压力。所以我觉得我没有理由不争气，更没有理由不知恩图报。因为贫困，所以才要发奋图强。因为贫困，所以更要有坚强的信念。如今，正在享用国家资助政策的我深深地体会到，有了国家优惠政策的鼓舞，许多贫困家庭的孩子都上起了学，都能坐在自己梦寐以求的教室接受教育。这不仅在物质上给了我们极大的帮助，更是在精神上，也给了我们很大的鼓舞。因此我会更加努力学习，不断提高自身综合能力，争取日后为国家贡献自己的一份微薄之力。

最后，祝愿祖国越来越昌盛，未来更美好。

学生资助工作汇报篇五

今年，在市委市政府的正确领导和上级资助部门的关心指导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“民生至上”的总体目标，以“惠民生”为主攻方向，认真落实学生资助政策，不断加大教育惠民工作力度。根据xx市纠正行业不正之风领导小组《关于印发20xx年纠风工作目标管理责任制考核办法的通知》（防纠字〔20**〕2号）精神，我市对学生资助工作情况进行检查，现将自查情况汇报如下：

一、加大资助政策宣传力度。

（一）紧紧围绕本年度民生工作目标，认真做好资助政策宣传工作。根据xx市教育局《关于开展20xx年“学生资助政策宣传月”活动通知》（防教发[20xx]14号）文件精神，为使国家学生资助政策家喻户晓、深入人心，确保各项政策更好地顺利实施，在3-4月份开展了一次全市的“学生资助政策宣传月”活动：义务教育阶段学校通过墙报、黑板报、横幅、广播等途径，大力宣传义务教育阶段学生“两免一补”资助政策，还根据上级部门要求张贴了中职招生宣传画；高中学校发放《xx市资助政策简介》和《广西（东兴）普通高中、高等学校家庭经济困难学生资助政策简介》，给在校学生，做到人手一份；市职校发放《xx市资助政策简介》和《广西中等职业学校学生资助手册》给在校学生，做到人手一份，还通过在公交车张贴宣传资料等进行宣传。

（二）4月15日与东兴中学签订了资助政策宣传责任状。

（三）组织学生参加自治区教育厅举办的普通高校、普通高中“助学政策，助我成才”征文比赛。

（四）为做好生源地信用助学贷款宣传，6月12日在东兴中学举办生源地信用助学贷款培训。

（五）召开农村义务教育学生营养改善计划知识培训会，共培训教学点以上的农村义务教育中、小学校长及分管领导56人，使参加培训的人员成为宣传政策的.主力军。

（六）分别在10月17日和11月11日召开了全市学前教育资助工作会议，通过对幼儿园园长及“发放致家长的一封信”等广泛宣传国家的学前资助政策。通过各种形式的宣传，基本上做到资助政策家喻户晓，应知尽知。

（一）做好“一补”经费落实工作。

20xx年落实“一补”资助金244.975万元，其中春季学期发放116.2875万元，受助学生1874人（其中初中1807人，小学67人），秋季学期共发放资助金128.6875万元，受助学生2077人（其中初中1987人，小学90人），补助标准：初中625元/人/学期，小学500元/人/学期。

（二）资助贫困高中生。

1.发放广西普通高中国家助学金。

20xx年共发放广西普通高中国家助学金共99.8万元，受助学生2106人次。春季学期，我市高中阶段在校生1444人，其中家庭经济困难普通高中生710人获得资助，共发放资助金48.65万元；20xx年秋季学期，我市高中阶段在校生1662人，其中家庭经济困难普通高中生685人获得资助，发放资助金51.15万元（资助标准为分两档发放，一档元/人/年，二档1000元/人/年，平均每人每年1500元）。

2.落实xx市金源教育基金。

为高中20名优秀生和30名贫困生共发放了10万元（每名优秀生每人一次性奖励2000元，每名贫困生每人一次性资助2000元）。

3.做好普通高中库区移民子女免学费工作。

20xx年共为44名库区移民子女免除学费21230元。20xx年春季学期，共为22名库区移民子女免除学费8690元（每生免除学费395元）；20xx年秋季学期，共为22名库区移民子女免除学费12540元（每生免除学费570元）。

（三）资助大学贫困新生。

1.落实资助家庭困难大学新生入学路费及短期生活费资助金22.022万元，受助学生197人。

2.协助xx市文明办做好“西部开发助学工程”，资助学生1名，资助金2万元，按每年5000元发放给该学生，4年发放完毕。

3.做好金源教育基金的发放工作，资助今年高考考上一本的大学新生2人，共发放资助金0.6万元。

4.协助xx市政府做好家庭困难大学新生入学政府资助金，共资助21名大学新生，发放资助金6.8万元。

（四）农村义务教育学生营养改善计划。

全市共有49所中小学参与营养改善计划，涉及学生人数12845人，其中：初中2439人、小学10406人。全年下达资金372万元。

（五）广西学前教育资助。

全市共有学龄前儿童8330人，家庭经济困难学龄前儿童1250人，秋季学期下达资金62.5万元，资助家庭经济困难学龄前儿童1237人，资助金发放59.2万元。

（六）落实中等职业学校资助金。

发放20xx年春季学期中职国家助学金3.225万元（按每生每学期750元计，受助学生43人），免学费1.425万元（按每生每学期750元计，受助学生19人）；秋季学期中职国家助学金5.1万元（按每生每学期750元计，受助学生68人）、免学费5.1万元（按每生每学期750元计，受助学生68人）。

（七）社会捐资助学。

xx市观音寺资助东兴中学4.575万元，受助学生50人。

（八）开展生源地信用助学贷款。

20xx年，共为360名大学生办理了生源地信用助学贷款，贷款金额为214.48万元，首次贷款学生155人。贷款本金及利息回收28.89万元，达到当期100%的回收率。

（九）积极开展农村义务教育学生营养改善计划。

20xx年秋季学期，我市被定为自治区农村义务教育学生营养改善计划试点县（市、区），我们认真按照要求，迅速开展工作：

1.成立xx市农村义务教育学生营养改善工作领导小组，组长由市人民政府分管领导担任，成员由市政府办、监察、财政、教育、发改、卫生、食品安全、工商、质监、审计等部门及各镇人民政府负责人组成。领导小组下设办公室，办公室主任由市教育局局长兼任，各学校也相应成立领导机构和工作机构。

2.制订《xx市农村义务教育学生营养改善计划实施工作方案》并于7月20日上报教育厅备案，一系列的营养改善工作配套制度也相继出。

3.结合实际实施营养改善食堂建设，20xx年投入学校食堂建设和设备购置资金258万元，其中新建学生食堂（伙房）项目16个，建筑面积1065平方米，投入资金161万元，设备购置投入63万元；改（扩）建学生食堂（伙房）项目2个，建筑面积120平方米，投入资金18万元，设备购置投入16万元。

4.召开农村义务教育学生营养改善计划知识培训会，共培训教学点以上的农村义务教育中、小学校长及分管领导56人。

5.做好食堂设备配备工作，共为农村义务教育36所学校配备53.69222万元的设备。

6.结合实际实施营养改善食堂建设，20xx年投入学校食堂建设和设备购置资金258万元，其中新建学生食堂（伙房）项目16个，建筑面积1065平方米，校舍建设投入资金161万元，设备购置投入63万元；改（扩）建学生食堂（伙房）项目2个，建筑面积120平方米，建设资金18万元，设备购置投入16万元。

7.下拨195万元作为20xx－20xx学年度食堂工友工资及柴火费。

三、经验做法。

（一）领导重视，认识到位。

我市成立了由市长任组长，分管教育的副市长任副组长，教育、财政等部门负责人为成员的贫困生资助工作领导小组，安排专人负责贫困生资助工作。形成了主要领导亲自抓，分管领导重点抓，其他领导协助抓，相关部门配合抓的工作格局。

（二）操作规范，程序到位。

贫困生资助工作是社会和广大群众关注的热点。为把好事办好、实事办实，我们重点把握了以下环节。

1.严把个人申请关。我们要求各级学校申报贫困生一律由学生和学生家长提出书面申请，并有村委会（社区）、财政部门和基层学校在受助学生申请表上签署意见。

2.严把资助条件关。为了规范管理，确保资助对象绝对贫困，市教育局、财政局依据《xx区财政厅xx区委员会宣传部xx区教育厅关于加强“两免一补”宣传工作的通知》（桂财教〔20xx〕53号）精神，明确规定了申报贫困生的范围、对象、基本条件和贫困生家庭界定标准。

3.严把建档关。我们要求各级学校各级各类学校严格按文件规定的四大类（综合类、表册类、财务类、声像类）整理归档。

4.严把公示公告关。我们要求各级学校，不仅把资助政策在学校进行公示，而且要把享受资助的名额、对象及标准在学校进行公示。做到了政策公开，条件公开、名额公开、对象公开，接受社会监督。

5.严把资金管理关。市财政局、教育局和各级学校均设立了贫困生资助资金专户。自治区、xx市资助资金到达xx市资助资金专户位后，市财政局、教育局立即将资金拨付到各级学校资助资金专户，并由学校负责将资金发放到受助学生手上，未发现各级各部门截留、挪用资助资金现象。落实市政府资助贫困生资金、寄宿生生活补助费资金和社会救助贫困生资金等，严格履行学生、家长、班主任、校长“四签字”手续，做到了阳光操作，公正透明。

6.严把审核签字关。我们要求各级学校上报受助贫困生一律实行“四签字”，即班主任签字、基层学校校长签字、资助中心负责人签字、财政所负责人签字。做到了层层审核，层层把关。

（三）督导检查，及时到位。

市教育局资助管理中心，坚持为民服务，认真履行职责，狠抓工作落实，督办检查，务求实效，指导工作，及时到位。中心成立以来，中心工作人员经常下乡检查督导贫困生工作。

学生资助工作汇报篇六

学生资助工作汇报篇七

在过去的20__—20__学年中，在南充市教育局、南充市资助中心的帮忙指导下，我校认真贯彻《_关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》和财政部、教育部制订的关于《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》等文件精神，严格按照学校制定的《南充卫生学校国家助学金实施方案》，扎实的做好本学年各类资助发放工作，使此项民生工_正落到实处。

一、基本状况。

20__年秋季学期：审核贴合国家助学金条件2132人，其中07级学生892人、08级学生1240人，实际享受资助学生2124人，该学期共发放国家助学金万元;审核贴合中职六类学生资助受助学生269人，该学期共发放六类学生资助资金万元;审核贴合生源地为汶川地震51个重灾区受助学生185人，该学期共发放51个地震重灾区受助学生资助资金元。

20__年春季学期：审核贴合国家助学金条件2084人，其中07级学生887人，08级学生1197人，实际享受资助学生人，该学期共发放国家助学金万元;审核贴合中职六类学生资助受助学生268人，该学期共发放六类学生资助资金万元。

二、组织管理。

1、领导重视，统筹安排。

我校在中等职业学校学生资助工作中，能够认真按照上级要求，及时成立了学生资助管理领导小组，由校长任组长，主要负责对各类资助的发放和监督，确保我校家庭经济困难学生都能按时领到国家助学金及其他各项资助金。学生资助具体工作由学生资助管理办公室承担，办公室设在学生科，教务科、招生办、财务科、各班主任协助工作。各班主任负责受助学生资格初审，学生资助管理办公室负责受助学生资格复审、人数统计和受助后状况统计上报。做到了分工明确，职责到人，机构健全，组织严密。学校校长办公会一致认为，帮忙贫困家庭学生解决实际困难，使其顺利完成学业，是学校学习落实党的xx大重要思想的一项重要举措，贴合科教兴国的方法要求。校长办公会同时指出，帮忙贫困学生顺利完成学业，也是做好学生思想政治工作的重要手段，指示学生资助管理办公室要切实抓好国家助学金的评审和发放这两项工作，工作中要制定出制度规范，使我校的资困助学工作逐步走向制度化、规范化。同时透过学校带给的奖、助、补、减等政策来综合运用，解决贫困学生基本的生活问题，并不断细化，落到实处，使贫困学生切实得到实实在在的帮忙，让他们安心学习，立志成材。

2、制定规范，完善制度。

根据国家、省厅有关政策文件要求，研究制定了《南充卫生学校国家助学金实施方案》，并在20__年秋季学期国家实行学籍资助管理系统时，出现了多名学生学籍重复的状况下，用心协调学校各科室，制定出《关于加强学生国家资助管理的通知》，明确各科室的职责与分工，更加规范了国家资助的申请、审核、发放程序。

3、认真组织，求真务实。

在具体审核过程中，无论是学生资助管理办公室，还是班主任，都本着“公平、公正、公开、透明”、“实事求是、客观务实”的原则，认真组织实施了受助经济困难学生的审核工作。

(1)认真学习，领会精神。学生资助管理办公室、各班主任在认真学习有关文件精神的同时，由各班主任组织各班学生也认真学习了有关文件，让广大学生在进一步了解助学金目的和好处，熟悉审核工作的步骤和方法的同时，从而在思想上更加热爱祖国，热爱社会主义，并能认真完成初审工作。

(2)严格审核，客观公正。在审核过程中，先由班主任调查了解班级学生基本状况，后由班主任初审，尔后再由贫困学生本人填写助学金申请表，并附身份证、户口、民政部门证明等材料，交班主任上报学生资助管理办公室复审。

(3)层层把关，实事求是。资助材料上报学生资助管理办公室后，由学生资助管理办公室对上报学生基本状况进行调查：由学生资助管理办公室、各班主任透过打电话、下基层等方法对贫困学生家庭状况进行摸底分析，对经济收入状况逐一核实;由学生科对学生在校期间思想品德、行为表现、学习等状况进行耐心细致了解后汇总，最后确定受助学生名单。

(4)上榜公示，公开透明。受助学生确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对受助学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动理解广大师生及社会的监督;同时，由班主任组织各班进行讨论，征求学生意见。公示期间，未收到任何举报的信息。广泛进行征求意见和推荐后，我校将各类资助名单按规定上报市教育局审核。

(5)及时造册，按时发放。在认真受理、严格审核、校内公示无异议的基础上，进行国家助学金、中职六类学生资助、51个地震重灾区受助学生资助金的造册，并联系银行及时为每个受助学生办理银行卡，并按照要求及时将助学金打入学生银行账户中。

(6)即时登记，月月复核。准确掌握学生变动信息，做到休学、退学即时登记，每月班主任复核学生名册，做到不重不错不漏。

4、经济帮困与精神救助相结合。

家庭经济困难学生是一特殊学生群体，在巨大的经济压力面前，很容易产生自卑、攀比心理，容易产生严重的思想压力，甚至诱发心理障碍、违法违纪行为。因此，我们在创造条件解决他们的经济困难时，要高度重视、密切关怀他们的心理健康，做好经济困难学生的思想教育工作。经济帮困是目标，精神解困才是最终目的。要教育经济困难学生树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉克服自卑意识;教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观;注重经济困难学生挫折调节潜质的培养;教育他们建立良好的人际关联;教育他们树立诚信意识，要诚实做事、诚信为人，做到诚信生活、诚信学习、诚信就业;加强关爱教育，感恩教育。个人潜质有大有小，但都能够尽力而为，培养他们良好的情操，善良的人性，高尚的道德品质，滴水之恩，涌泉回报，从个人抓起，使他们养成关爱弱者，助人为乐的品质。提高学生勤俭节约意识。现代学生勤俭意识越来越淡薄，花钱大手大脚，班主任要注意教育学生提高勤俭节约意识，争取做到“两个一”，与家长通一次电话，和学生的谈一次心。

三、资助信息报表报送工作。

我们严格执行教育厅《关于认真做好中等职业学校学生资助信息管理工作的通知》的要求，及时认真填报中职学校学生资助统计报表。并按时做好中职学生学籍资助管理系统中的月报工作。

四、落实校内资助工作。

校内资助工作是与国家助学金配套的一项重要工作，20__年秋季学期学校在校内资助费用提取万元，20__年春季学期学校在校内资助费用提取万元。主要用于学生奖学金的发放。在20__至20__学年学校免除了1名特困学生学费。

五、资助资料的建档、存档工作。

学生资助管理办公室在审核完各类学生资助资料后，分年度，分年级，分班级将受助学生资料进行建档，并将上级文件，资助资金统计状况，学生资助自查状况报告一并归档保存。

六、问题与不足。

对少数学生拿到资助后乱花钱的现象，要进一步加强宣传的力度，让他们对这一民生工程有更深的明白和认识，使他们懂得国家资助来之不易，把助学金用在对学习有帮忙的地方。

今后的工作应从以下几方面发奋：一是加大国家中职资助的宣传，并且多组织一些宣传活动;二是管理人员要不断的发奋，进一步提高信息报送的质量和效率，多积累经验，再接再厉，争取做的更好。

学生资助工作汇报篇八

一、制定学生助学工作计划并组织实施。

二、负责贫困学生的调查、认定和档案建立。

三、负责学生国家助学贷款的相关工作。

四、负责学校勤工助学方案的制定和勤工助学管理工作的指导。

1．负责勤工助学校内岗位设置及审定；

2．负责勤工助学校内岗位人员的招聘、检查、工资发放工作；

3．负责勤工助学社会岗位的联系和学生的选派工作；

五、负责学生的困难补助和申请缓交、减免学杂费的审核报批等工作；

六、组织做好学校奖助学金、国家政府奖助学金等工作；

七、定期向教育厅和学校汇报我校贫困生的资助情况。

八、完成领导交办的其它工作。

学生资助工作汇报篇九

各项工作都得到了有效的落实。

一、加强学习，转变作风，着力在提升自身形象上下功夫。

根据局党委对全年工作的安排，我们认真的开展争创先进股室，争当群众满意干部的活动，本着提升工作业绩，争当先进的要求，我们非常注重在平时加强学习。一是加强党的政策，法律法规和业务知识的学习。二是加强自身能力和素质的锻炼和培养。我们严格强化对于自身的各项工作的要求，按照以人为本的精神，想群众之所想，急群众之所急，为方便学生办理生源地信用助学贷款，我们把办公点临时设在县行政服务中心，虽然是忙一点，累一点，但我们对于工作的态度得到了群众认可和一致好评。

二、注重细节，求真务实，着力在完成各项工作任务上见成效。

今年的工作相比去年，工作任务更多，更繁杂，要求也更高。我们不遗余力，本着求实、务实的精神，把各项工作落到实处一是完成了人的高校毕业生入伍学费补偿及代偿审核工作；()二是向名贫困高中学生发放了普通高中政府资助金万元；三是是为名大学生办理了生源地信用助学贷款万元等等。

三、把握关键，狠抓落实，着力在夯实学生资助工作基础上上水平。

资助中心平时的工作做得好不好，关键看基础性的工作做得扎不扎实。今年，我们下大力气，通过联系各所学校收集资料，严格把关，认真审核，突出做好了全县学生信息资料台帐的完善和更新工作，帮助名普通高中贫困家庭学生建立档案库，这为我们科学合理的安排各类学生救助资金和助学金提供了第一手的参考资料。

本年度学生资助管理中心的各项工作虽然取得了一定的成绩，但是与新时期学生资助工作的要求相比，我们还有更多努力的空间，今后，我们将继续努力，严格要求，进一步创新工作的方式方法，不断提升工作效率和水平，为新建县的学生资助工作的又好又快发展而不懈的努力奋斗。

学生资助工作汇报篇十

不紧紧是金钱，这更多的是代表国家和学校没有忘记我们这些贫困的大学生。对于我们这样的大学生学校和老师也是同样的关注。助学金的给予是给我们提供了极大的帮助，给予我的是一种说不出的勇气。

我很幸运地来到这所学校，因为高考分数不是很好，我的爸爸是名教师，深知知识的力量，希望我复读改变自己的命运，它不仅帮助了我实现了大学梦，而且庆幸自己可以在这里安心地学习;不必因为家里贫困的经济状况而为大学的生活费发愁，从而成为我学习的一个绊脚石，因为国家帮助了我，我不必太拮据地生活着。

因为，进入大学是我终于放下高考的重担，开始追逐自己的理想、兴趣、独立参与团体和社会生活;这是我不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。

在学习上我态度端正。努力刻苦，严于律己，始终坚持学习第一的原则;为了自己的目标与理想，我利用课余时间阅读了大量的有关提高自身素质和专业技能的书籍。

在生活上，我省吃俭用，尽量减少家庭负担。在空闲和休息时间不影响自己学习的同时，我还参加了勤工俭学等活动以解决我的部分生活费，这样不仅减轻了家庭负担，还学会了一些书本上不曾有的知识。

学生资助工作汇报篇十一

多年来，我校始终把学生资助工作作为学校的重要工作来抓，坚持以“不让一位学生因家庭经济困难而影响学习”为目标，健全完善了以国家助学贷款为主的“贷、奖、助、补、减”资助育人工作体系。

（一）畅通“绿色通道”

每年新生开学学校都开通“绿色通道”，确保每一位家庭经济困难新生顺利报到。为让新生了解国家及学校的资助政策，及时解决贫困家庭新生的经济困难，学校在迎新现场设立了家庭经济困难新生咨询处，并悬挂横幅和宣传标语。对汶川地震受灾学生、云南地震和南方洪涝灾害受灾家庭经济困难新生、孤儿、残疾学生，学校将特别关注，并根据实际困难情况，及时给予500—1000元不等的临时困难补助。

（二）科学认定家庭经济困难学生。

困难学生的准确认定是资助工作有效开展的基础，也是最难把握的工作环节。每年十月份学校对家庭经济困难学生进行审定，并实行动态管理。通过连续多年的调查和掌握的实际情况来看，一般情况下，我校特别困难学生约占在校生（本文指在校全日制本专科学生）数的8%；比较困难学生约占在校生数的8%；一般困难学生约占在校生数的16%。困难学生总计约占在校生数的32%。

（三）全力做好国家助学贷款。

国家助学贷款是解决家庭经济困难学生交学费的主要途径。学校目前开办的是与国家开发银行合作的生源地信用助学贷款，审核通过的学生到县区教育局办理贷款，新生可以拿着录取通知书直接办理。另外，与山东省农信社合作的国家助学贷款已停止办理，已签订合同的学生，明年将办理结束。贷款学生数占在校生数的10%以上。

（四）公平、公正评审奖助学金。

目前，我校设立的奖助学金主要有国家奖助学金和省政府奖学金、学校优秀学生奖学金、社会奖助学金三种形式。国家奖学金每生每年8000元，省政府奖学金每生每年6000元，国家励志奖学金每生每年5000元，国家助学金每生每年1000--3000元，国家奖助学金和省政府奖学金比例占在校生数的17%。学校设立了优秀学生奖学金：一等奖按学生总人数的10%评定，每生每年1200元；二等奖按学生总人数的12%评定，每生每年900元；三等奖按学生总人数的18%评定，每生每年450元；单项奖按学生总人数的10%评定，每生每年200元，获奖学生数占在校生数的50%。学校现在设立的社会奖助学金有肯德基曙光助学基金、朝阳助学奖学金、济南市人民政府优秀困难学生奖学金、孝廉奖学金、千鹤奖学金等5项基金，每年资助400余人，资助金额约30万元。

（五）充分发挥勤工助学岗的育人功效。

目前，我校设校内勤工助学固定岗1600多个，机动岗300多个，约占在校生数的6%。主要岗位有校园环境保洁助学岗、学院办公室助学岗、图书馆助学岗、后勤部分服务中心助学岗、机关部分处室助学岗等。家庭经济特别困难的勤工助学的学生每月补助120元，家庭经济一般困难学生每月补助90元，他们每月的工作量在20个小时左右。勤工助学岗的设立提高了同学们的综合素质能力，缓解了自身经济困难的压力；同时，帮助学校很多部门做了大量工作，减轻了部门人员少、任务重的压力。

（六）及时发放困难补助。

困难补助主要有临时困难补助和大病医疗补助两种。临时困难补助主要对象是家庭收入低于济南地区居民的最低平均生活水准线的学生、因家庭发生突然变故或自然灾害造成经济困难的学生、自身遇到意外伤害等造成生活困难的学生；大病医疗补助是对患重大疾病的经济困难学生在医药费上除保险理赔之外按一定比例给予的补助。

（七）严把学费减免关。

因家庭经济特别困难、银行不予发放贷款又没获大额奖助学金的学生是减免学费的重点。考虑到减免学费的负面影响，对学费减免进行严格把关，主要考虑毕业生中因家庭经济困难交不上学费的学生。

（八）注重资助育人。

加强感恩教育，培养学生的责任意识和社会服务意识。为进一步完善学校家庭经济困难学生资助体系，培养学生的感恩意识和社会适应能力，增强学生的责任感和荣誉感，促进学生健康全面成才，xx年年，学校成立了山东师范大学学生服务队。服务队以“心怀感恩、自立自强、奉献爱心、服务社会、实践成才”为宗旨，立足校园，服务社会。服务队成员由获得学费减免、困难补助、各种助学金等无偿资助的同学组成。实施励志教育，促进学生全面成才。学校在家庭经济困难学生中大力开展“树立典型，鼓励优秀”活动，通过宣传优秀家庭经济困难学生在艰难求学历程中与困难抗争的典型事迹，教育、引导广大经济困难学生自立自强、奋发进取。重视心理疏导，提升学生的综合素质。在每个班设立了心理委员，每个宿舍设立了心理护航员，对有心理问题的家庭经济困难学生及时发现，及时疏导。

20xx年，国家施行了新的资助政策，资助的力度和覆盖面大大加大，基本解决了家庭经济困难学生缴费难的问题。目前，学校资助工作存在的一个突出问题是没有开通生源地贷款的外省籍家庭经济困难学生无法贷款（目前，全国有20多个省份在试行、推行生源地信用助学贷款）。

针对无法贷款的外省籍家庭经济困难学生，建议开展校内助学贷款。建议从学校收费奖励中拿出部分资金作为贷款资金。

学生资助工作汇报篇十二

根据县教育局《关于开展全县20xx年学生资助政策落实情况专项检查的通知》（20xx年10月19日）的要求，我校进行认真地全面地自查自纠，基本摸清全校学生资助政策的落实情况。据统计，全校春季学期资助学生小学8人，资助金额4000元；附属幼儿园17人，资助金额8000元。秋季学期预计资助学生小学人9人，资助金额4500元；幼儿园17人，资助金额8000元。全年预计资助学生人数51人次，预计资助金额2.45万元。现将自查自纠情况汇报如下：

我们通过抽查询问学生、家长和组织老师、班主任进行家访、电话联系等方式，对学生的家庭贫困程度做了深入的调查，取得了准确的数据，为资助的精准提供了可靠的依据。

（一）资助对象的认定情况。

1.市财政“义教”困难学生补助项目。春季学期，认定受助家庭经济困难学生共8人；其中6人属于单亲家庭、因突发事件致贫的困难家庭学生；2人因母亲患有精神疾病导致贫困家庭。在认定这些受助学生工作中，我们经过班主任家访、电话联系等形式，在社区和校内张贴资助宣传海报、向家长宣传、班主任向学生宣传资助政策等形式发动学生申请。成立学校评审小组，评审小组由学校领导、教师代表、班主任代表、社区工作人员代表组成，经过开展小组评审会议，确定受助学生名单后，在社区和校内张贴受助名单公示，公示5个工作日，经公示无异议后拍照存档由学校领导签字盖章，呈上级部门审核认定。

2.学前幼儿资助项目。春季学期，认定受助家庭经济困难幼儿17人，其中孤儿2人，配偶患有精神疾病、农村特困低保家庭子女学生2人，突发事件致贫的困难家庭儿童2人，其他都是一般困难家庭子女。工作流程同上。

（二）资助资金的发放情况。

经自查，不存在富裕家庭、干部家庭子女享受助学金现象，同时也不存在有助学金二次分配现象，所有受助学生均符合政策条件的现象。工作环节符合流程，公示时间足够，公示地点公开透明，资助结果及时告知学生或家长。

争取做到精准识别，精准建档、资助，做到让真正困难的孩子得到资助。

学生资助工作汇报篇十三

xx学生资助管理中心成立于2010年9月，近一年来，在县教育局领导和省、市学生资助管理中心的指导和关心下，全面落实学生资助各项政策，组织实施了中等职业学校和普通高中国家助学金资助管理、义务教育阶段贫困寄宿生资助和国家开发银行生源地信用助学贷款等工作，现将主要工作汇报如下：

一、落实学生资助政策，建立健全资助体系。

学生资助工作是党和人民政府落实惠民政策的民生工程、爱心工程。只有准确把握、落实好国家学生资助政策，才能将此项惠民政策真正落到实处。因此，我们根据上级文件精神，先后出台并印发了《xx中央专项彩票公益金资助管理办法》、《xx中等职业学校国家助学金管理办法》、《xx普通高中资助管理办法》和《xx义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助实施办法》等一系列文件，要求各相关学校及时将有关文件精神传达到校园内每一个学生，让他们知道和了解国家相关资助政策。为了使学生资助资金的配套、划拨和发放更为及时，去年年底，我们会同教育局计财科与县财政局建立了财政定期协商制度，定期召开由两个单位一把手参加的协商会议，及时将上级学生资助有关文件和资助标准进行通报和协商，并将结果以《送阅材料》的方式，直接报送县政府主要领导。同时，我们请县财政部门出面，主动协调各有关商业银行，在中职学生资助专用卡的制作办理和资助资金的及时发放等工作上创造了便利条件。由于我县学生资助体系的不断建立和完善，使我县各项资助资金都能按照上级要求，及时准确地发放到学生手中。

二、完善资助认定制度，加大资助监督力度。

况以及各项制度及资料整理的完善情况，现场反馈督查结果，并督促学校限期整改。

三、改进中职资助管理，做好政策宣传工作。

中等职业学校资助工作是一项覆盖面大、情况复杂和工作量相对较大的工作。为使资助款项按月及时发放到学生手中，今年我们采取了以全国中等职业学校学生管理信息系统网络平台为核心的管理模式，3月份，我们会同职成办，分别组织人员到两所职业学校现场培训，指导学校做好新生信息入网入籍和老生各项信息的补充完善，要求学校每月20日前将当月资助信息维护完成，资助中心将从网络平台导出的资助名单发放到各学校，经各学校核对盖章后，由银行将资助款项直接打到学生的资助卡上，每月也按照此名单到各班级督查，确保资助工作的及时准确。为向全社会广泛宣传国家此项惠民政策，充分发挥资助育人功能，2—3月份，我们和各高中学校共同印制了《中职学校和普通高中家庭经济困难学生资助指南》传单，和《入学通知书》一起发放入学新生手中；4月份，我们和县民生工程办公室一起印制了《深入实施民生工程，促进和谐广德建设——致城乡广大居民一封信》张贴画，在学校等公共场所广泛张贴；5月份，在教育局公共宣传栏张贴了《国家开发银行大学生生源地信用助学贷款办理流程》彩色喷绘，并在广德教育网站开辟了《学生资助工作》专栏，将国家各项学生资助政策及时向社会宣传，接收社会监督。

四、存在的问题和改进方法。

1、关于开行生源地助学贷款工作。

国家开发银行大学生生源地信用助学贷款工作我县开始于2008年，当时人数只有34人，2009年贷款人数为287人,到2010年办理贷款人数就达558人，今年预计将在1000人左右。根据省教育厅和开放银行的协议，县级资助中心工作范围包括：前期贷款申报办理、贷中管理和贷后的本息催缴，工作量巨大。随着还款期的到来，贷款本息的催缴将花费大量的人力、物力和财力，希望能相应提高代理费用，否则将挫伤基层此项工作的积极性。

2、关于和有些部门工作衔接的问题。

学生资助管理中心是根据上级有关文件和教育形式发展而成立的新部门，是属于新生事务，因而和有些部门出现工作交叉问题。如上级有关资助拨款文件流转和资助资金的配套申请、发放等工作和计财部门衔接问题，中职涉农专业和第三年顶岗实习困难专业的认定与职成办衔接问题等等，都需要我们在工作中探索和创新，希望市资助中心多组织我们到市内和省内外学习交流，不断提高我们工作的能力和水平。

xx学生资助管理中心。

学生资助工作汇报篇十四

尊敬的万福公司领导：

您好!

回想去年的这个时候，当我收到心中梦想的大学通知书的时候，我在欣喜之后，随之而来的是伤心甚至绝望，因为高额的大学学费使我本就贫困的家庭不堪重负，是您让我看到了光明，让我有机会步入大学殿堂，继续学习文化知识。您的慷慨帮助我将永远铭记在心!

在过去的一年里，每当想到您对我的无私帮助，我便精神振奋，更加坚定了努力学习、成长成才，将来用自己的知识建设祖国、回报社会的决心。因此这一年我勤奋刻苦，全身心地投入学习中，以此回报您的善举。

再次感谢您，祝您身体健康，祝愿公司事业繁荣发展!

此致

敬礼!

xuexila。

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学生资助工作汇报篇十五

澄江中心校：

根据县教育局《关于开展全县学生资助政策落实情况专项检查的通知》（月19日）的要求，我校进行认真地全面地自查自纠，基本摸清全校学生资助政策的落实情况。据统计，全校春季学期资助学生小学8人，资助金额4000元；附属幼儿园17人，资助金额8000元。秋季学期预计资助学生小学人9人，资助金额4500元；幼儿园17人，资助金额8000元。全年预计资助学生人数51人次，预计资助金额2.45万元。现将自查自纠情况汇报如下：

一、自查自纠方式。

我们通过抽查询问学生、家长和。

组织老师、班主任进行家访、电话联系等方式，对学生的家庭贫困程度做了深入的调查，取得了准确的数据，为资助的精准提供了可靠的.依据。

二、落实资助政策的基本情况。

（一）资助对象的认定情况。

1.市财政“义教”困难学生补助项目。春季学期，认定受助家庭经济困难学生共8人；其中6人属于单亲家庭、因突发事件致贫的困难家庭学生；2人因母亲患有精神疾病导致贫困家庭。在认定这些受助学生工作中，我们经过班主任家访、电话联系等形式，在社区和校内张贴资助宣传海报、向家长宣传、班主任向学生宣传资助政策等形式发动学生申请。成立学校评审小组，评审小组由学校领导、教师代表、班主任代表、社区工作人员代表组成，经过开展小组评审会议，确定受助学生名单后，在社区和校内张贴受助名单公示，公示5个工作日，经公示无异议后拍照存档由学校领导签字盖章，呈上级部门审核认定。

女。工作流程同上。

（二）资助资金的发放情况。

四、经自查，不存在富裕家庭、干部家庭子女享受助学金现象，同时也不存在有助学金二次分配现象，所有受助学生均符合政策条件的现象。工作环节符合流程，公示时间足够，公示地点公开透明，资助结果及时告知学生或家长。

五、下一步工作打算。争取做到精准识别，精准建档、资助，做到让真正困难的孩子得到资助。

单位名称（加盖公章）：

校长签字：分管领导签名：资助专干签名：

年10月20日。

学生资助工作汇报篇十六

根据《全国学生资助管理中心关于做好20xx年度中等职业教育学生资助政策执行情况与相关数据报送工作的通知》(教助中心〔20xx〕30号)文件精神，我校对20xx年学生各项资助工作进行认真仔细的自查，现将执行情况报告如下：

我校是中等职业学校，20xx年春季在校学生xx人，20xx年春季享受国家免学费的学生xx人；助学金xx人。秋季在校学生xx人，20xx年秋季享受国家免学费的学生xx人；助学金xx人。xx名学生的助学金在20xx年6月通过中职资助卡发放给了受助学生。我校国家免学费是由于上级部门将相关资金下拔到学校，20xx年我校免学费、助学金补助金已经发放完毕。

(一)制定办法，保证资助落实到位。

根据国家、省、市的资助文件精神，我校制定了《xx国家助学金管理制度》、《xx国家免学费管理制度》，为国家资助政策的顺利实施提供了制度保证。

在制定制度的同时，学校按要求成立了由主要领导任组长的国家资助管理领导小组，有专人负责学生助学金的审核、上报及资金发放工作。

(二)规范管理，严格执行资助工作程序。

1.认真确定资助对象、严格界定资助范围。

对申报资助的学生进行严格审查，将符合条件的家庭经济困难学生全部纳入了受助范围。并将受助学生名单在全校范围进行公示，建立受助学生档案，确保助学政策不折不扣执行。

2.切实做好各项资助的发放工作。

全校20xx年春季共xx名学生享受了国家免学费，享受资金达xx万元；享受助学金xx人，享受金达xx万元。秋季共xx名学生享受了国家免学费，享受资金达xx万元；享受助学金xx人，享受金达xx万元。学校财务室直接将助学金打入受助学生中职资助卡中。不以实物或服务等形式抵顶或扣减国家助学金，确保助学金准确无误发放。严格按照学校资助流程履行学生本人签字手续，同时建立了国家助学金台帐。目前学校已经将20xx年家免学费、助学金全部发放到了学生手中。

(三)加大宣传，确保国家的资助政策深入人心。

通过班级公告栏、校园广播和黑板报等宣传阵地加大对学生资助政策的宣传力度。还通过采用家校联系的办法，让家长在了解助学政策的同时，有效监控学生助学金的使用，防止学生把助学金挪作他用。

(一)家长和学生对职业学校不认可。

由于社会环境及家长对职业教育的不认可，同时管理局区域内同时存在多家职业教育职能的学校。为此，我校职教中心学生在校生逐年减少。

(二)对非涉农专业学生资助不够。

目前国家助学金政策主要面向非涉农专业，对非涉农专业学生有严格的名额限制，他们其中部分困难的学生得不到享受，给他们的学习生活造成一定的困难。

针对国家资助实施过程中出现的主要问题，我校建议有以下几点：1、加大宣传国家政策，使惠民政策深入人心。2、中等职业学校在校学生全部享受免学费和助学金资助政策。

学生资助工作汇报篇十七

根据《x省教育厅关于开展民办中等职业学校国家助学金资金管理情况检查的通知》(x教民办发[20xx]84号)，按实际情况，现特将我校中职助学金工作自查汇报如下：

自20xx年底国家开展中职学生助学金工作以来，在x市教育主管单位的关心和支持下，我校认真贯彻财政部、教育部制订的关于《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》(财、教【20xx】84号)、《省财政厅省教育厅贵州省中等职业学校国家助学金管理实施细则(试行)》(黔财教〔20xx〕94号)等文件精神，加强学校国家助学金资金监督管理，确保国家财政资金安全使用，发挥有效作用。我校积极有序的开展工作，不断完善以国家助学金工作，并成立了助学金工作领导小组，严格按照程序评选，严格按照发放程序组织发放，将助学金名额全部向全校师生公示。且已于20xx年开始按照市财政局、市教育局文件精神，将每次国家助学金全部及时发到学生银行卡中。学校已将历年各班级学生申请表、受理结果、资金发放等有关材料和工作情况建立专门档案，专人管理。

我校凡享受国家助学金的学生均符合国家助学金的申请条件。按国家有关文件精神，凡农村户籍中职学生均可申请国家助学金，对x市城市家庭经济困难的学生是通过以下途径认定：属于低保户的；属于残疾人家庭的；下岗失业家庭的；居委会、街道办事处或父母单位出具家庭贫困证明的。我校不存在虚报学生人数、将不符合条件的学生申报套取国家助学金的情况。

一)、20xx—20xx年度报告。

20xx—20xx年度成立助学金工作领导小组。

组长：彭x(监督、管理)。

副组长：李x(指导、审核、监督、组织、管理)。

组员：

张x(具体负责全国中职学生信息管理系统工作及信息、资料收集、审核、上报工作)。

田x、黄x(学校财务人员负责资金领取及发放)。

一、二年级中职各班主任：

06级(1)班罗x、田x、06级(2)班朱x。

07级(1)班刘x、07级(2)班孔x、07级(3)班卢x。

20xx—20xx学年的助学金发放情况。

1)、20xx-20xx学年初，我校中等职业学校全日制在校生共x人，其中20xx级x人、20xx级x人、20xx级x人。20xx—20xx学年第一学期，受国家助学金资助对象为06级、07级(共x3人)，具体情况如下：

2)、我校20xx年元月第一次上报应得国家助学金人数x人，(每人两月计x元)收教委拨款x，x元，实际支付人数2x人，付款金额x，x元，本次结清。

3)、第二次上报应得国家助学金人数x人(每人共三个月x0元)，收教委拨款1x，x元，实际支付人数x人，付款金额105，x元，本次结余x元。

二)、20xx—20xx年度报告。

1、助学金工作领导小组。

组长：彭x(监督、管理)。

副组长：李x(指导、审核、监督、组织、管理)。

组员：

张x(具体负责学生信息、资料收集、审核、上报工作及全国中职学生信息管理系统工作)。

田x、黄x(学校财务人员负责资金领取及发放、专账建立)。

一、二年级中职各班主任：

07级(1)班刘x、07级(2)班孔凤珠、07级(3)班卢x。

08级(1)班罗x、08级(2)班袁x、07级(3)班周x。

2、20xx-20xx学年的助学金发放情况。

1)、20xx-20xx学年初，我校中等职业学校全日制在校生共x人，其中20xx级x人、20xx级x人、20xx级x人。20xx—20xx学年第一学期，受国家助学金资助对象为07级、08级(共271人)，具体情况如下：

2)、20xx-20xx学年度第一学期的助学金：第三次(20xx年7月份)，上报应得国家助学金人数x人(每人x元)收教委拨款x，x元(本期应收拨款1x，x元，除去上期结余x元)实际支付人数x人，支付金额xx元，本次结余xx元，两次共结余xx元。

3)、20xx-20xx学年度第二学期的助学金：我校20xx年9月至11月第四次受助国家助学金学生人数x人，(每人x元)收教委拨款1x0元。实际发放学生人数261人，发放金额1x元。待发学生x人，待发金额x元(已附带待发学生花名册)。第五次20xx年12月至20xx年1月受助国家助学金学生人数x人(每人x元)，教委拨款x元。全部发放到学生银行卡上，无结余。

三)、20xx—20xx年度报告。

根据x市教委、x市财政的指导精神，我校对国家助学金的管理实行申请、审批、报送、发放等严格程序，明确规定国家助学金发放到学生本人银行储蓄卡中，一律不得以实物等形式抵顶或扣减国家助学金。且分门别类地建立专门档案，将学生助学金发放有关凭证和工作情况档案存档备查，确保公平、公正、公开。由于中职学校学生流动性比较大，为了解各班当月享受国家助学金的学生人数，每月由班主任把本班受助学生的名单报送到校资助管理中心，资助管理工作人员根据班主任所报的名单，到班级逐个确认。要求专管员在当月初发送电子表格，纸质报表必须经校领导签字后，加盖公章呈送教育局职教科和财务科。

20xx年开始发放形式为银行卡，为尽量减少学生负担，我校积极与银行协商，在为学生办理国家助学金的存放银行卡时，免收手续费和年费共计10元，让利于学生，为学生提供尽可能多的优惠政策。这些举措都进一步落实和深化了中职学校国家助学金发放与管理。