总结可以帮助我们更好地了解自己的优点和长处，从而更好地发挥自己的潜力。总结的完美是基于对自己成长的真实认识和未来发展的展望。以下是一些旅行总结的心得和体会，希望对旅行爱好者们有所帮助。

粗心的小学篇一

有一次考试，让我深深难忘。

在暴风雨的一天，放学时，老师给我们留下一句话：“明天要准备第六单考试，请同学们好好复习，考个好成绩回家”。“啊，考试”。有的同学鬼哭狼嚎，有的同学号啕大哭，但有的同学却无动于衷。我想：啊！考第六单元，学习第六单元课文时我可没认真听讲。怎么办？到底是抄别人的还是怎么样，不能抄别人的，考试要考出自己真实的成绩。妈妈的话似乎在我耳边响起。

晚上，我又是抄、又是背的，又是读的。真烦，我想：为了考出好成绩，得加紧复习。我马上又开始了我的学习计划。

新的一天开始了，早早来到学校的我，又开始读、背起来了。“啊！老师来了”。一个同学大喊！我开始紧张起来，老师开始发卷子了。我的心忐忑不安，生怕自己考不好。卷子一发下来，我觉得很简单，做了大概20分钟，我就开始分心了。有一道阅读题难倒我，我左思右想，还是没有想起来。正准备乱填的我，看见了文中的一句话提示了我。要认真仔细不要太粗心了。我又看了一遍文章，终于找到了答案。

卷子发下来了，我只考了85分，但我是考出了自己真实的成绩，我感到很遗憾。我想：下次一定要加油。

粗心的小学篇二

粗心曾经让我情绪低落，也曾让我烦恼、懊悔。但是，今天我终于可以大声宣布“我不再粗心。”

那是一个阳光明媚的好天气，但是独自走在路上的我抬头看太阳，却毫无喜悦之情，独存无限懊悔。我后悔数学考试时没有再仔细一点。

当回想起桌子上那张试卷，几个鲜红的扣分再次映入眼帘。又是计算题，又是算错，我简直不敢再看下去。耳边又回想起数学老师那句：“在计算上丢分多不值啊。”

我咬紧牙，下定决心：以后要多动笔，绝不能再粗心了。于是，我特意去书店买了一本数学计算的书，每天都动笔算。做作业时稍微复杂一点的，即使能口算的我也要动笔算。

又到数学测试了，我想：一定要反复验算，绝不能再粗心了。这一次，当我再一次见到试卷时，不再有懊悔，也不再沮丧。很明显，这一次有进步，粗心已经被我克制住了。

我坚持着，终于打败了粗心。哈哈，我终于可以大笑，因为我成功了。

这一次的经历对于我来说不仅仅是战胜了粗心，更使我明白了，只要有恒心，有毅力，就可以战胜困难。

我又一次站在明媚的阳光下，只不过我脸上多了一抹灿烂的微笑……。

粗心的小学篇三

(一)急性子的孩子。孩子如果性格很急，做事速度很快，这是件好事，但常有错误出现，很多人一看到事情安排，就不假思索的就一骨碌做完，到最后却做错了，急性子的孩子比较有个性，脾气也较大，所以难以沉稳下来学习和思考，这需要家长慢慢引导，让孩子参加速度慢些的要求安静的运动。

(二)心理素质不好的孩子。也就是容易紧张的孩子，遇到事情就紧张或者慌张，到了考试就很容易出错，这类孩子平常很少出错，一到考试就很紧张，特别大考的时候，就更容易粗心，做事情不能冷静下来，做事没有条理性的，自信心不强，等等。

(三)做事没条理的孩子。这种孩子比较多，大多表现做事情没有条理，乱摆乱放，马虎潦草，做事没计划，想怎么做就怎么做，到头来就乱做，所以就出现错误，这种孩子的粗心就来源生活的习惯，或者与父母的包办教育也有关，很多父母把孩子的事情都安排好了，孩子不愿意做，不想去做计划，结果错误无法避免。

(四)注意力不集中的孩子。这类孩子好动，爱走神，对周围的事情很敏感，学习效率极低，需要家长来训练孩子的注意力，注意力与孩子从小的动作协调能力发育有关，比如孩子从小不喜欢爬行，或者爬得晚，这样的孩子在以后注意力往往不集中。

(五)视觉能力不强。视觉能力主要是孩子的视觉分辨能力，这个分辨能力不强，就会造成看错写错数字混淆等错误，很多家长觉得孩子粗心，就是不认真，如果孩子经常粗心，那就是视觉能力的问题了，需要训练来提高视觉能力，如果较少粗心，那是态度问题，否则就是视觉能力问题。

1.自以为是。

在人们的头脑中，对见过的东西，印象往往是很深的。这样，当我们遇到“脸熟”的题目，就以为是做过的，满心欢喜按原来见过的做，甚至有的学生直接写原来做过的题的答案。出卷老师利用学生“自以为是、不以为非”的心理特点，将“脸熟”题目稍加改动，便使不少学生上当受骗。

2.学习态度不够严谨。

学习压力不大，没有紧张感，每次找学生聊天，都表示没有明确具体的学习目标，只知道爸妈让我读书。没有具体可视化的目标，会使人学习缺乏明显的动力和激情，变得盲目机械，甚至麻木。

缺少应有的紧张感，学习丧失时间观念和效率观念，会导致知识体系不够完整，知识点不够熟悉，会出现丢三落四，浅尝辄止的问题。这些问题最终都会在考试中以失误连连的形式表现出来，看似简单的问题却屡屡出错，做过会做的题却做错。这一类现象多数与学习态度不够严谨有关。

3.粗心大意中的心理诱因。

影响考试发挥的心理因素很多，包括紧张焦虑、心境低落、盲目乐观、完美主义、缺乏大局观念等，都会不同程度影响到学生的应试，引发粗心问题。其中，过度紧张和焦虑是考试失败首当其冲的元凶。

4.能力不足才是真正原因。

为什么会有以上几个原因，归根到底，做题马虎是能力问题。如果对所学知识，做到了一切了然于心，不管是考试还是日常作业，都不会出现失误。而且很多时候的失误，学生以为是自己会做，其实是不会做的。做题时模棱两可，对答案不确定，内心不坚定，于是填了错误答案，当知道正确答案是心中另一个答案时，会自动心理暗示，我本来就是这么想，不小心写错了，我是会做的。

毕竟，谁都不想承认自己不会，能力不足，于是每次犯错大多数人选择了“粗心”这个借口。偶尔一次可以这么安慰自己，但是每次都会错，那就是能力问题了。

1)把做功课的时间化成功课量。爱玩是孩子的天性，很多孩子在做作业的时候总是想着玩电脑、看电视。有的家长为了让孩子完成作业，便规定做1小时作业，才能去看电视。孩子在做作业的过程中总是心不在焉。如果家长把督促孩子学习的条件改为“再做对5道题才能玩”，结果可能他5道题做得有质有量。因此，家长帮助孩子改掉“粗心”的方法是：化时为量，即把“再做30分钟”，改为“再做5道题”。这样，孩子的劲儿就来了，从“必须忍耐30分钟”的消极状态，转变为“快把练习做完”的积极状态。这种积极状态能帮助孩子集中注意力，不知不觉中克服了粗心的毛病。

2)为孩子准备一本错题集。当孩子因粗心而做错作业时，不妨让孩子在错题集中把错误记录下来，同他一起分析做错的原因，并找出规律。这种方法对于提高孩子认识粗心大意的危害，提高改正粗心缺点的自觉性很有好处。

3)要避免做作业疲劳。许多孩子作业前半部分质量好，后半部分字迹潦草，错别字很多，大多数家长会说孩子粗心，其实这是疲劳所致。心理学家认为，疲劳是由于长时间持续活动，导致学习能力减弱、效率降低、错误率增加的心理状态。疲劳不能恢复，粗心问题就难以纠正。若适当休息，疲劳得以解除，学习“引擎”再度启动恢复效率，粗心问题便能解决。

4)用目标激励孩子上进。家长可以和孩子一起制定减少“×”的近期目标，并辅之以奖励措施。如：本周或今天作业本上有五个“×”，下周或明天要求减少一个“×”，直至消灭“×”。每到一个目标就给予精神或物质奖励。这种用目标来激励孩子上进的方法，也能帮助孩子逐步乃至最终消灭因粗心造成的错误，从而养成仔细认真的好习惯。

粗心的小学篇四

我做事非常粗心，妈妈常常为这件事批评我，可我怎么也改不了。

一次，数学我考了一百分，非常高兴，但老师报出最好的成绩是一百加三十分时，我的脸由晴转阴了，觉得很奇怪，原来，我忘抄黑板上的附加题了，我怒火中烧，下决心语文一定要考到一百分，可当语文试卷发下来时，我差点晕过去，试卷上写着八十五分，原来，老师要求的注音，我全没做，结果被扣了十二分，我懊悔不已，怪自已为什么在考试前不听清楚老师的要求；更可气的一次，我居然在试卷上没写自已的名字。

看来，我的亡羊补牢了，否则，我付出的代价将更大。

粗心的小学篇五

周二（8月16日）上午去图书馆学习，下车时匆匆忙忙，把电脑遗忘在爸爸的车上了，当发现时为时已晚，爸爸的车子已经开走了。

我借来手机跟爸爸联系，真糟糕，他的车子开到了修理厂，没法给我送电脑过来。

这一周是写作文的时间，没有电脑可用，我只好慢腾腾地把底稿写在白纸上。

第二天（8月17日）上午我轻松愉快地提着电脑来到图书馆，心里美滋滋的。心想，今天我总算没有把电脑忘记在车上啊。

打开电脑正准备修改誊抄作文时，一看，结果又忘记给电脑充电了，只好又找地方去充电，一上午的时间就这样过去了。

下午才初步完成小作文的电子稿，当往作文本上誊抄的时候结果到了第三天的'上午，三天的时间只为了一篇作文，多可惜啊？真是一步走错步步错，回头赶上谈何容易。

这件事情告诉我，一个学生在学习上万万不可粗心大意，稍微疏忽所造成的损失都是无法弥补的。

粗心的小学篇六

我咋这么粗心呢？不仅我觉得自己粗心，连爸爸、妈妈、老师也这么说我。

一、考试时的粗心。

每个人做作业，都不可能十全十美，总会有错误。但是我做作业做错了题，是因为粗心，而且我一粗心就会错误百出，因此，我惧怕写作业。

说到数学，我真是漏洞百出。一会儿小数点忘了点；一会儿数位移错了；一会儿算式得数算错了！我同桌说我简直是粗心大王。我心里很难受，可是又无力反击她，因为我的确非常粗心。

语文，我一直觉得自己不错，可是错别字却是我的一大难题。我有时写字时，会粗心地把“大”写成“太”，把“人”写成“入”，我有很多次想改掉这个毛病，却一直无能为力。

目前，我十分努力地去改掉粗心这个坏毛病，你说我能行吗？

粗心的小学篇七

今天上午，我们进行了第六单元考试，我考了八十多分。

我一看试卷，看自己错的题，大吃一惊心想我明明会做呀，怎么会错呢？原来都是自己粗心造成的结果，不是算错了，就是没认真看题。心想人家差学生也能考到90分以上，我怎么能考这么差呢?回家肯定又要被妈妈批评了，我又要补错题十遍了!哎!

通过这次考试，我觉得妈妈骂的是正确的，的'确，我考试的时候该认真一点，那该多好啊，我做完卷子的时候认真检查一遍，那该多好啊！我一定努力朝自己所定的目标去做，做一个让父母觉得很骄傲的女儿，加油，加油，在加油！

粗心的小学篇八

说起我，就会想起一个最大的缺点，那就是粗心，因为这个粗心，我可是付出了很大的`代价。

有一次，妈妈正在上网查资料，我对妈妈说：“让我玩一会儿行吗？”妈妈点了点头，说：“可以。”我高兴极了，在烤火炉旁兴致勃勃地玩起了我最喜欢的游戏。不一会儿，一股难闻的气味飘进了妈妈的鼻子里。妈妈问：“什么东西烤糊了？”妈妈朝四周看了一下，忽然发现我的衣服已焦成一团。老妈一声大吼，吓得我六神无主，分不清东南西北了，老妈说：“衣服都烤糊了，你还认真嘛！”听了这话，便可知老妈现在非常生气，自己的屁股也难逃一劫。果然，老妈使出了惯用的“降龙十八掌”。摸着疼痛的屁股，我陷入了沉思：“以后千万要细心，不然悲剧会重演。”

粗心不是好习惯，大家可不要像我一样哦！

粗心的小学篇九

今天我们一家准备去野炊。准备时就出了错。我们拿好了吃的和餐具，欢蹦乱跳地来到了楼下。爸爸突然想起了调味品没有拿，就连忙上去拿。拿好了东西我们一家坐着车准备出发，车刚开到了大门口，爸爸又想起了砧板和菜刀没有拿，妈妈又赶忙上去拿。妈妈拿东西的功夫，我们去把姐姐接来了。

快乐的一家：

一路上风景真好，虽说是冬季，但一看像春天。有几处的草地上还盖着雪白的“雪棉被”，又松又软，摸起来真舒服。大树光秃秃的，屋檐下还有冰柱。没过一会，我们就来到了野炊地。爸爸用石头搭起了灶台，并吩咐我们三个小孩去捡柴。我们把柴堆在一起，妈妈负责切菜。三样功夫做完了，爸爸用我们捡来的柴点起火，火可旺了，像一束束红花，火苗们在尽情地舞蹈。爸爸为我们做了笋丝炒年糕，我们一边吃一边欣赏四周的`风景。我们坐着的正对面有一条小溪，河水清澈见底，河底还有五颜六色的石头，河滩也布满了石子。

粗心的小学篇十

有一天，我们一家人都在桌边坐着，等待着妈妈做的鱼汤。妈妈最终从厨房里端出一盆香喷喷的鱼汤。我和爸爸闻着那喷香的鱼汤，馋得口水都流出来了。我和爸爸抢着去夹鱼肉吃，爸爸眼疾手快，把好吃的鱼身子给抢走了，只剩下一个鱼头了。爸爸吃着吃着却突然说不吃了。我问爸爸为什么。爸爸却什么也不说。我看了看爸爸碗里的鱼肉，原先是妈妈没有把鱼肚子里的东西给弄干净，有一股鱼腥味，所以爸爸才停下来不吃了。

粗心的小学篇十一

大家好！我叫蒋旖瑶，今年十岁了。

我长得胖胖的，虽然班里的好朋友都叫我“蒋胖子”，但是我一点儿也不生气。我的眉毛弯弯朝上翘起。由于平时不注意学习姿势,因此我戴上了眼镜,这样,我的眼睛也好像慢慢变小了。我的嘴巴大大的，一口能吃下四瓣橘子。

我在洪溪镇中心小学四（2）班读书，我喜欢做各种各样的事情，无论是看书、还是玩电脑、弹琴……我都喜欢。

记得有一次，老师让我去参加学校举办的艺术节，让我在台上演奏一首曲子，我在家光是挑曲子就花了半个小时，然后认真练习。刚刚练了一半，妈妈让我去吃饭，可我不肯，又练了十分钟，直到肚子饿得实在不行了才去吃饭。

我平时做事很粗心。我喜欢帮妈妈拖地，自从总是越帮越忙，从那以后，妈妈就不让我拖了。有一天，我突发其又想要帮妈妈拖地。妈妈答应了。我边哼着歌边帮妈妈拖地。那是在冬天，我手里拿着热水袋。呀！我把椅子弄翻了，又把热水袋随手放在玻璃茶几上了。我连忙去把椅子扶起来，可茶几突然不知怎么的裂开了。为了这件事妈妈不知教训了多少回。

我希望可以改掉粗心大意这个毛病。我打算以后做一名设计师。

粗心的小学篇十二

在一个芬芳的早晨，一声“叮零”打断了我的梦。我很不耐烦的拿起闹钟，嗯？什么？已经7点半了！更糟糕的是，我能怎么办？我抱着一个鲤鱼打挺跳下床，三下五除二把外套穿在背上，瞎拽着一条牛仔裤穿在身上，扣好衣服上的扣子，立马冲进浴室，草草刷了几颗牙，随便拿了条毛巾擦脸，立马跑到饭桌上，胡乱扒了几口饭，抓起几个馒头背上的书包，灰溜溜的出了家门。

带着疑惑，我以刘翔跨栏的速度跑向学校，嗯？那些迟到的学生不是应该和我一起跑去学校吗？但是那里一个人都没有，连学校门口附近的食堂都“关门”了。

嗯，我有很多经验，但是。我会改掉一丝不苟的习惯，成为一个完美的人。

粗心的小学篇十三

在这段时间里，学校举办了班级篮球联赛活动，班里的同学都特别热衷于篮球，而我们女子篮球队的队员更是每天下午都要集中练习，紧随着一次次的训练，一件事也尾随其后。

这天，我、尹艺熹、张云凡顶着作业多的压力来到篮球场，我和尹艺熹正想到篮球场上活动活动筋骨，潇洒地把书包一扔，一到篮球场立刻活跃起来。我们一会儿压压腿，一会儿盯着张云凡手中的'篮球，一副跃跃欲试的样子。我和尹艺熹正商量着要把张云凡的篮球用左右夹击的攻式夺下来。还没等我们来个出其不意的突然袭击，张云凡开口了：“你们看……”这时，我们才发现篮球场空空如也，我立刻呆了。尹艺熹呢，当机立断：“她们几个准是回去赶作业了，我也不能落后，反正人这么少，走喽。”说完，挎起书包，二话不说地离开了，我见人都散了，也背起书包回家。

经过这件事情，我再也不敢怠慢于细节了，我想：生活中、学习上，细节是多么重要，一不小心，就连背错书包这种不可思议的事情也是会发生的啊。

粗心的小学篇十四

夏天，烈日炎炎下，天气就像一个大蒸笼，蒸烤着大地上的每一个人。这时，小猫咪咪起床了，他用盆子接水，准备洗脸。熊猫皮皮从窗外探出头来，大声喊道：“。咪咪出来踢球呀！”，咪咪回答道：“稍等一下，马上就来！”

他们玩得不亦乐乎，皮皮仗着力气大，一下子就把球踢得好高，但咪咪也毫不示弱，纵身一跳，就将球拍了下来。他们的比赛真激烈啊！

小狗球球也出去散步，突然在草地上发现了一条“小溪”。心想：好好的草地上怎么会有“小溪”呢？仔细一看，原来是咪咪忘关水龙头了，水淹没了它家，溢了出来。球球大喊：“咪咪，你家被水淹没啦！”，咪咪一听，着急地赶过来，一起拿来抹布和水桶，把水一桶一桶地运了出来，又用抹布将家里擦干净了。

刚收拾完，大家累得就坐在了地上，大口大口的喘着出气。咪咪低下了头，脸红红地，不好意思地说：“对不起，都怪我这差记性。”皮皮和球球异口同声地说：“别客气！”

这个故事告诉我们，做事一定要一心一意，不要学习小猫的粗心大意哦！

粗心的小学篇十五

误区一：认为孩子学习不认真刻苦。     孩子的学习能力发展不平衡是导致孩子出现粗心现象的一个重要原因  对于有些孩子来说。并不是他不认真学习，而是他的能力没达到。

误区二：只关注孩子学习习惯而忽视在日常生活中进行培养。     学习上细心的习惯密不可分。在生活中做事丢三落四，缺乏条理，不能坚持到底的孩子，往往l在学习上也容易粗心。家长应该从小让孩子做一些他力所能及的事，培养孩子做事的条理性。

误区三：家长任意地惩罚孩子。     比较常见的惩罚就是把错误的地方抄写十遍甚至几十遍。过度单调的重复，容易引起孩子的反感，让孩子心理上产生厌倦.失去对学习的兴趣。结果适得其反。

粗心，因为孩子对知识的基本概念不清楚 还有一些题目，学生们认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。但很可能是他们只看过一次到两次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么?并未深究。 在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能地选择自己大脑中最先搜索到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。

解决办法：试着去讲解题目，如果做到能讲解题目，表示确实理解了。通常在讲解过程中，也会不断发现自己知识上的漏洞。

粗心，因为孩子的习惯有问题。 很多孩子写作业不认真、不检查、不喜欢打草稿、不肯写步骤等，也都习惯的问题。还有书写习惯等，也会导致一些粗心问题。还有的孩子做题喜欢跳步骤，不但容易错，还会导致按步得分时得不到前半部分应该能得到的分。

解决办法：如果做数学可以在草稿纸上先画图，画图常常能使自己的思维清晰。另外，有的孩子喜欢对同一题给出多种算法的乐趣，这其实也可以帮忙检查出一些错误。

粗心，因为孩子做题准确度不高。 家长可以回想一下自己打字时，每个词是一次输入正确，还是不断删除修改?这个也是准确率的问题。如果平时做事力求“一遍做对”，“每遍都提升”，关键时刻才有可能一次做对。这需要用心投入，反复多次后才能成为本能。 如果做错了，觉得“没关系”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态。另外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。

解决办法：每次做题都认真对待，提高准确率，争取会做题，建立错题本 。也可以给自己制定训练的计划。每次认真分析错误原因，才能真正提高成绩。

01不要给孩子贴上负面的标签。

心理学研究表明，“标签”具有定性导向的作用，无论是“好”是“坏”，它对一个人的“个性意识的自我认同”都有强烈的影响作用。给一个人“贴标签”的结果，往往是使其向“标签”所喻示的方向发展。因此，不要给孩子贴上“粗心”、“马虎”等负面的标签。

02帮助孩子安排作息时间。

让孩子学会“专时专用”，玩要玩得舒心畅快;做作业时要专心致志、决不分心。这里，保证孩子有足够的娱乐和休息是不可忽视的。

03帮助孩子养成认真仔细的作业习惯。

告诉孩子要仔细看题目，认真想问题，做作业先是求对、好，然后才是求快。平时要经常督促孩子“审题三遍，再动笔”，养成认真审题，认真复查的好习惯。

04为孩子准备一本错题集。

当孩子因粗心而做错作业时，不妨让孩子在错题集中把错误记录下来，同他一起分析做错的原因，并找出规律。这种方法对于提高孩子认识粗心大意的危害，提高改正粗心缺点的自觉性很有好处。

05用目标激励孩子上进。

可同孩子一起制定减少“×”的近期目标，并辅之以奖励措施。如：本周或今天作业本上有五个“×”，下周或明天要求减少一个“×”，直至消灭“×”。每达到一个目标就给予精神或物质奖励。这种用目标来激励孩子上进的方法，也能帮助孩子逐步乃至最终消灭因粗心造成的错误，从而养成仔细认真的好习惯。

通过以上这些方法，再加上孩子渐渐长大，相信他的作业本和课外作业错的越来越少。

粗心的小学篇十六

粗心这个词是使我经常被骂的罪魁祸首。瞧，这个罪魁祸首又出来害人了。

我真想改掉粗心，不想让粗心这个罪魁祸首生存在我的生活了！我在做那一次作业后，我完完全全知道怎么使这罪魁祸首灭亡了：做完作业后，我仔仔细细的检查用一张草稿纸把计算过程一遍又一遍，发现有几处地方写错了，我又把这道题再看了一遍。我为什么会把这道题算错呢？我经过了反复的思考，终于得知为什么会把这道题做错了！那是因为太粗心了！

哎！粗心，你这个捣蛋鬼啊！我和你有一大段距离了！哈哈！

光阴似箭，日月如梭，随着时间的退役，我已从不懂事的三岁小毛孩变成了亭亭玉立的少女。在这些时光中，我学到了不少知识和技能，也懂得了许多人生哲理，也不再粗心。

再一次四年级考试中，我大略的看了看题目，觉得很简单，便拿起笔飞快的“填补”空白的地方，很快，试卷做完了。我觉得没事好做，便随手抓起一支笔在一边开心的花花，当老师让我们检查一遍时，大多数同学都拿起笔和草稿本，在哪儿认真的看和算，而我却画累了，便在课座上呼呼大睡，根本没有检查。到了第二天，试卷发下来了，“哦，我的上帝呀！怎么会这样？”我看到卷子后不禁大叫起来。放学了，我走在回家的路上，一边走一边想着怎么会这样？分数怎么会这么低？不知不觉就到了家门口，我重重的按下门铃，那“铃、铃、铃……”的铃声仿佛在嘲笑我：“你真笨，呢么简单的试卷居然考那么差。”这时，门开了，我把试卷给妈妈看，本来以为是铺天盖地的吗，可是妈妈知识语重心长的对我说：“你太马虎了，你看，这个“6”你就写成了“9”、“3.14”你就写成了“3.15”。下次注意点。”是啊！都怪我写完了不检查。

现在我长大了，也变得细心了，，一百分或九十几分也在向我招手，我终于体会到细心的好处了。

以往，我是一个粗心的“马大哈”，无论做什么事都非常粗心，在洗碗的时候打碎一只碗啦！做作业时写错字啦！那都是平常事。

在平时的考试中，我马马虎虎地写完试卷之后，就算了，我心想：反正这张试卷这么简单，就算不检查也无妨，检查这么麻烦，反正我一定会得高分的，于是，我把试卷放到一边就不简了，谁知，第二天试卷发下来时，我只得了八十五分，看了一遍试卷后，我发现是因为计算得数写错了才失分的，真是太精心了。后来，妈妈教育我说：“世上没有最聪明的人，只有最细心的人。既然这张试卷的内容你都会，那为什么不能考高分呢？只要你改掉你精心的毛病，更加细心一点，下次一定可以考出好成绩的。”我觉得妈妈说得很有道理，决心以后一定要改掉粗心这个毛病，考出好成绩。终于在这次的考试中，我吸取了教训，在做题目读两遍后再进行答题，计算的时候也一步一步地算清楚再写。写完之后，我又细心地检查，直到老师叫收卷我再停止检查。试卷发下来后，我得了九十六分，并且三科成绩也在班上名列前茅。

同学们，在生活中，我们一定细心地对待每一件事，无论是生活还是学习，都不可以马虎，粗心了事。

“看看你的作业，你看，数字又抄错了……”唉，妈妈又开始教训我了，还不是因为我太粗心了。不过，这是我几年前的事，现在，我可一点也不粗心了。

记得上二年级的时候，下课总是被数学王老师叫去，每次都是因为我的粗心。晚上写数学作业，数字总是被我抄错，609变成了906，而906却变成了609，真是有些可笑！因此，我也尝到了苦果：一次数学考试，题目是很简单，我便有些骄傲，没检查就交了上去。

发考卷那天，我得意扬扬地坐在椅子上，等待佳音。“啊”我惊呼起来。原来我把“鸡是鸭的2倍”看成“鸭是鸡的2倍”。我很后悔，早知如此，干吗不多检查一会儿再交卷？回到家里，奶奶看到考卷，语重心长地说：“别看你考试粗心是小事，要是你以后工作了，写错一个字，就亏掉几千万啦！”不光数学如此，语文也如此。好好的汉字被我搞得缺胳膊少腿的，变成了四不像的“火星文”。现在想起来，还忍不住想笑。

现在，我不再粗心了。做作业时，我总是检查又检查，小心谨慎起来。写数字时，也对着题目仔细抄，字也不再“残疾”。我终于摆脱了粗心这个朋友。我一定要努力，保持认真这个“优良传统”，并不在粗心。我还要克服更多的毛病、缺点。

粗心曾经让我情绪低落，也曾让我烦恼、懊悔。但是，今天我终于可以大声宣布“我不再粗心。”

那是一个阳光明媚的好天气，但是独自走在路上的我抬头看太阳，却毫无喜悦之情，独存无限懊悔。我后悔数学考试时没有再仔细一点。

当回想起桌子上那张试卷，几个鲜红的扣分再次映入眼帘。又是计算题，又是算错，我简直不敢再看下去。耳边又回想起数学老师那句：“在计算上丢分多不值啊。”

我咬紧牙，下定决心：以后要多动笔，绝不能再粗心了。于是，我特意去书店买了一本数学计算的书，每天都动笔算。做作业时稍微复杂一点的，即使能口算的我也要动笔算。

又到数学测试了，我想：一定要反复验算，绝不能再粗心了。这一次，当我再一次见到试卷时，不再有懊悔，也不再沮丧。很明显，这一次有进步，粗心已经被我克制住了。

我坚持着，终于打败了粗心。哈哈，我终于可以大笑，因为我成功了。

这一次的经历对于我来说不仅仅是战胜了粗心，更使我明白了，只要有恒心，有毅力，就可以战胜困难。

我又一次站在明媚的阳光下，只不过我脸上多了一抹灿烂的微笑……。