不能进入小学范文（15篇）
总结是一种思维的整合和提炼，可以帮助我们更好地理清头绪和思考。总结的内容要有针对性，突出重点，不要泛泛而谈。以下是一些经过精心挑选的总结范文，它们有着优秀的思路和构思，值得你参考。
不能进入小学篇一
读了《我不能失信》后，这篇课文深深地打动了我。宋庆龄为了履行她对小珍的约定，而放弃了去伯伯家看鸽子的机会。这课文让我知道了做任何事以诚信为本!
莎士比亚曾说过：如果你要别人诚信，首先自己诚信，诚信是最最重要的。记得有一次，我在暑假的时候，一个下午，爸爸妈妈还有外公外婆都不在家，我坐在床上看电视。突然想：假如把毛笔沾上墨水会怎么样呢?我从柜子里拿出毛笔和墨水，放在桌子上。我打开墨水的盖子，把毛笔放进墨水里，又在一桶水沾了一下。啊，整桶水都变蓝了，我想：啊!闯大祸了。我赶紧把桌子上整理干净。这时，外婆回来了，她看见那一桶废水，问：这桶水怎么是蓝的?我心慌地说因为这个水桶是蓝的呗!
虽然我侥幸地逃过了一次，但后来想想感觉自己很不诚实，心里很懊悔。我以后一定要摘掉这不诚实的帽子，做一个诚实守信的人。
不能进入小学篇二
今天我读了《我不能失信》这篇文章，文章主要讲了宋庆龄小时候，有一次很想去伯伯家玩，但又想起约好了小珍来自己家，结果她因守信用，没跟父母去伯伯家，而是自己留在家里等朋友的事。
读了这篇文章，让我明白了：我们做人要守信用，既然答应了别人，就要做到，就算忘记了，第二天也得跟朋友说清楚，并道歉。
记得我也做过同样的事，有一次，我爸爸妈妈准备去西餐厅吃饭，我早就盼着去吃西餐厅了，那是个很幽雅的地方。可是刚走几步，我就想起前几天约好表哥来我家玩电脑，于是我停住了脚步，爸爸拉着我的手，说：“发什么呆呀，你不是很想去西餐厅吃饭的吗，还不快走”我急着说：“不行啊，不能走，我约好表哥今天来我们家玩电脑的呀，一会他来了会扑空的！”妈妈说：“打个电话叫他明天才来。”我说：“不行，老师教育我们要诚实守信的，你们下次才带我去吃饭吧1”妈妈只好答应了我，并吩咐我：“那你在家等表哥，你们要注意安全氨我甜甜地笑了！
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不能进入小学篇三
双休日，鹿红女士准备带孩子到乡下去看爷爷、奶奶，因计划只住一天，就告诉女儿别背书包了，等回来后再做作业。可没想到女儿随口说道：“明日复明日，明日何其多？”只有8岁的女儿一本正经、摇头晃脑的样子，令鹿红忍俊不禁。“谁教你的？”女儿自豪地回答：“从古诗文中学到的。”
末，哈尔滨市闵江小学被黑龙江省青少年发展基金会定为“中华古诗文经典诵读工程”第一个试点校。从那时起，这所学校就将《中华古诗文读本》(12册)作为学校教材，纳入学校课程，每天20分钟短课，从未间断。
近日，古诗文诵读工程现场会在此召开，悠扬的古典音乐和琅琅上口的古典诗词诵读声在校园里不绝于耳。校长邱晓滨向来宾介绍：《中华古诗文读本》子、丑、寅3本书，共计85篇，两万多字，全校学生不仅能熟读成诵，而且绝大多数同学能全部背下来。
然而就在一年半以前，还有家长将学校“告”到了区教育局：“一年级的孩子连字都不认识，怎么能读懂古诗文？”邱晓滨极力反驳：“现在的孩子对电视广告、影视台词、校园俚语能脱口而出，为什么不能读古典诗文呢？”
即使有家长反对，古诗文诵读工程还是纳入了闵江小学的校本课程，每天20分钟的诵读短课也排在了课表之中。与其他课程一样，古诗文做到了“四有”：有教学任务、有教学要求、有常规检查、有阶段验收，但不同的'是，这门课实行“四不原则”：不勉强、不提问、不留作业、不考试。重在读，而不在于“懂”，教师重在指导，而不在于讲。学校甚至还提倡学生“不求甚解”，允许“滥竽充数”。
俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”有专家指出，少年时代是人一生中记忆力最好的时期，虽然学生现在并不能准确地理解古诗文的含义，但是这种背诵会在其记忆的底板上刻上深深的烙印，使其终身受益。
一天，校长信箱收到了五年级二班4名同学对科任老师的意见信，这个班的班主任觉得“得罪”了任课老师，就回去质问学生：“你们为什么不直接找老师谈？”一位同学理直气壮地说：“齐威王曰：‘君臣吏民，能面刺寡人者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝之耳者，受下赏。’老师，我们应当受到奖赏才是，您怎么还指责我们呢？”
一篇又一篇古诗文在学生口中成为轻轻松松的顺口溜，对此学生家长柴为国深有感触地说：“记得读高中时，特别喜爱《论积贮疏》文章之华美，努力背了几次，终未能一字不差地背诵下来。可这对于今天的孩子却不是一种费神的事，也就是利用每天早课的20分钟！孩子还告诉我，这只是其中的一册，一共12册，300多篇，这是多么诱人的前景啊！”
但是真正的收获是无法用篇数和本数来计算的，黑龙江省青少年发展基金会秘书长认为，古诗文诵读活动为素质教育找到了切入点，是人文教育的好载体，是一个利在当代、功在千秋的文化复兴工程。
据中国青基会副秘书长杨晓禹介绍，至8月底，全国已有29个省、直辖市、自治区的7000多所学校、140多万青少年参加了诵读活动。按照计划，到实现全国所有的省、直辖市、自治区的地级市和80%的县(市)开展这项活动，实现至少500万少年儿童直接参加，影响至少3000万成年人，通过宣传等使1亿以上的中国人受到优秀传统文化的熏陶。
不能进入小学篇四
进入小学，对于每个孩子来说都是重要的一步。这是他们生命中的一个重要时期，不仅意味着离开幼儿园，更是开始进入学业生涯。对于孩子们来说，这是一个新的环境、一个新的挑战、一个全新的开始。在新的生活环境中，孩子们不仅要适应新的学习方式，还要独立生活、自我管理、认识更多新的同学、老师。在进入小学的这段时间里，我也有许多的心得体会。
第二段：适应新环境。
刚开始进入小学，我感到非常不适应。环境陌生，人生地不熟，想念着幼儿园自己的小伙伴和老师。由于没有过多接触外部的物质、没有与外界产生太多的交流，让自己的能力受到瓶颈的限制。所以在新的小学环境中，我需要尽快适应，了解自己要参加的各种课程，认识周围的同学和老师，积极参与课堂活动，逐渐融入到新的环境中。
第三段：提升学习能力。
在小学学习中，每天都有很多的作业和学习任务。作业的数量比在幼儿园时增加了许多，学习方式也更加严谨。同时，我学会了认真听讲，做好笔记，不断地加强自己的理解能力。渐渐地，我的学习成绩开始有所提升。同时我也意识到，学习不仅仅只是在课堂里完成，也需要自学、自我探索。不断地学习，不断地掌握知识，让自己积极进取。
第四段：加强管理能力。
在小学期间，我也学会了自我管理。从开始的每天父母替我安排生活，到逐渐学会自己制定学习、生活计划。比如，早上自己起床、洗漱、吃早餐、整理书包、放心备齐所需的物品。渐渐学会了自己组织课外活动，父母的帮助越来越少，每天的自我管理能力不断提升。
第五段：总结体会。
进入小学这段时间内，我经历了成长、适应、融入、提升，以及自我管理等一系列的过程。这也是我人生中最重要的经历之一。小学的学习期间不仅让我掌握了新知识，也更多地提升了我的全面素质。通过自己的不断努力和学习，渐渐成长为一个更好的自己。这一切的经历和体会，将会成为我人生的宝贵财富，我将铭记于心并终生受用。
不能进入小学篇五
我在这学期学了很多的名人故事，但让我最喜欢的是《我不能失信》这篇课文，因为里面的主人公宋庆龄是一个诚实守信的孩子，使我们敬佩。
《我不能失信》讲的是宋耀如一家用过了早餐要去一位朋友家，二女儿宋庆龄特别高兴，因为伯伯家有小鸽子。刚走到门口，宋庆龄想起来，小珍要来她家学叠花篮，爸爸妈妈说明天再教小珍吧，可是宋庆龄坚持留了下来。所以说宋庆龄是个诚实守信的孩子。
我的芳芳阿姨家的孩子，他叫蒋子航，也是这样诚实。有一次，因为妈妈和爸爸出差了，所以是我的芳芳阿姨来接我的，到了芳芳阿姨家门口，我说：“芳芳阿姨，弟弟呢？”方阿姨说：“你弟弟在家呢，马上就能见到他。”接着，阿姨就给我和弟弟做饭，让我和弟弟在那边玩。弟弟追我，我就飞快地跑，弟弟不小心把芳芳阿姨最喜欢的茶杯碰掉了，阿姨听到了杯子摔碎响声，就从厨房走了出来。看见茶杯掉了，就大喊了一声：“谁弄掉的？”我说不知道，弟弟说：“是我不小心碰掉的，你打我吧！”阿姨和颜悦色地说：“敢于承认错误就好。”
做个诚实的孩子，会得到原谅和喜爱，我以后也要学习宋庆龄，不能失信，做个诚实的孩子。
不能进入小学篇六
这学期我学了一篇课文《我不能失信》，宋庆龄的诚信使我敬佩，我要学习她。
课文讲的是：一个星期天，孙耀如一家用过早餐去一位朋友家做客，宋庆龄刚走到门口，忽然想到小珍今天上午来她家，她教小珍叠花篮。爸爸看到庆龄不走了，问道：“庆龄，你怎么不走了？”庆龄就把这件事如实地告诉爸爸，妈妈在一旁说：“你回来到小珍家道歉。”“不，妈妈，如果我忘记了这件事，明天见到她时可以道歉，可是我并没有忘记，我不能失信啊！”我读了之后，非常感动。
这就告诉我们，想要别人守信，自己首先守信。我就想到了一个很守信用的人，那就是我。那是一个风和日丽的上午，我向我的表姐借了三元钱，我说：“明天我一定还你。”表姐说不用了，可是我硬坚持要还。
到了第二天，我拿着三元钱给表姐，表姐说：“你真是个守信用的孩子。”我开心地把这件事告诉了妈妈，妈妈高兴地把我抱了起来。
做一个受欢迎的人真好，我要一直守信用，这样一定会有更多的朋友，也会得到更多的帮助的。
不能进入小学篇七
那天，阳光明媚，鸟语花香，绿荫从中时不时传出鸟儿的鸣叫声。红彤彤的太阳照到身上暖洋洋的。李明和林丽一起走在放学的路上。鹅卵石铺的小路，走上去格外舒服。
离公园不远，有一个精致的垃圾桶。人们都喜欢把垃圾丢进这个垃圾桶里。远远望去，垃圾桶旁边有一堆黑黑的东西，还散发着臭气。李明和林丽走过去。原来是一些垃圾掉到垃圾桶的外面了。一群苍蝇围着那堆垃圾转，准备吃一顿大餐。李明和林丽的嘴立刻弯成了一座桥。
他们想：是谁干的啊？多么有损路旁的形象啊！这对环境也不好！那个人真没良心！
林丽思考了一下，就对李明说：李明，你写一张条儿贴在垃圾桶上吧。我负责把这些垃圾扔到垃圾桶里去，好吗？李明好不犹豫的点点头。说完这些，李明便从书包拿出一张纸和一支笔，就趴在地上开始写。而林丽呢，当然也就用他那玉一样珍贵的小手将垃圾带到他们的家垃圾桶！
十分钟后，一切都变得美好了。垃圾桶旁边不再有垃圾。垃圾桶上也贴着一张纸条儿。上面写着：文明只差一步！李明和林丽走远了。垃圾桶身上发出一种微弱的响声。是在向他们表示感谢吗？我想肯定是的！
是啊！文明只差一步！我们生活中也有许多这样的例子。我们只要多留心，就会使大自然更绿更美了！
大自然需要我们来维护！来吧！朋友们！
那天，我独自坐在阳台上一遍又一遍地回忆发生在一对姐弟身上的故事，它让我的心久久难以平静。
记得那天，我踏着轻盈的步伐走向学校，在路上看到邻家的姐弟也正去上学。忽然他们在垃圾桶前停了下来，原来垃圾桶边上散落着很多零零碎碎的果皮、纸屑。那个姐姐用她那娇嫩又柔软的小手，将这些垃圾捡起放到垃圾桶里。在一旁的弟弟似乎受到了启发，从书包中拿出一张大白纸，在上面工工整整地写上了文明只差一步这六个大字，时时提醒世人注意文明。他们的行为真让我非常感动。
在生活中总有乱扔垃圾的人，而那些人往往认为乱扔垃圾没关系，总有人来清扫的。然而你们可曾想过清洁工人们有多么辛劳吗？他们每天在天还没有亮透，就已经在街头开始一天的工作了，风雨无阻。尽管在寒冷的冬天，他们也照样起早贪黑，迎着刺骨的寒风，他们哆嗦着单薄的身躯，用那龟裂并长满老茧的双手，快速地清洁这个城市，是扫地工人用那绵薄之力维护这个城市的干净和整洁。
文明只差一步这话说得真没错，只要每个人尽一份绵薄之力，让每一份力量一点一点地积蓄下来，就会让这个城市永远干净美丽。让我们携手努力，离文明更近一步，用文明来保护我们共同的家园。
不能进入小学篇八
1.多种进入方法。
（2）方法二：按下win+c键打开win10的超级按钮，点击“设备”，然后点击电源键，按住shift键之后点击“重启”也可以进入启动菜单。
2.电脑重启后会进入启动菜单，依次选择疑难解答》高级选项》启动设置，按下“重启”按钮。
3.电脑再次重启后就可以看到启用安全模式的选项了。此外还包括：启用调试、日志记录、低分辨率视频、带网络连接的安全模式、带命令提示符的安全模式、禁用驱动程序强制签名、预先启动反恶意软件保护、禁用失败后自动重新启动等选项，按下f10还能可以进入恢复模式。
系统安全模式是解决系统故障的一个神器，若是用户在win10系统下遇到故障不知道怎么解决，就可以通过以上方法进入安全模式，一切问题就能够轻松解决。
不能进入小学篇九
进入小学是每个孩子成长道路中的重要一步，对于孩子和家长而言，这是一个全新的开始。初入小学，我发现小学与幼儿园相比，有着不同的环境和氛围。教室里的桌椅是整齐划一排列，黑板上的字迹整洁有序。老师严肃而有耐心，同学们也更加安静专注。这种变化让我感到惊异，但也让我更加期待小学生活。
二、适应小学学习和生活的调整。
小学生活不仅有学习的挑战，还有适应新的生活规律。作为一名小学生，我开始每天早上按时起床、整理好书包，然后准时参加早操，按照时间表有序地进行学习和休息。在课堂上，老师让我们参与互动，回答问题和发表意见，这让我感到很有成就感。同时，小学生活中也有更多的社交活动，可以结交更多的朋友，这让我感到非常开心。
三、学会独立和解决问题的能力。
小学是孩子们走向自立的重要阶段。在小学的学习生活中，我逐渐学会独立思考和解决问题。老师鼓励我们积极思考，勇于提问，帮助我们培养了自主学习的能力。在课堂上，我懂得了多人合作的重要性，学会了与同学们讨论交流。在课外活动中，我也能够主动思考问题，并找到解决方案。这些经历让我更有自信，也更加喜欢小学生活。
四、培养严谨和纪律的习惯。
小学生活中有着严格的纪律要求，这对于我们来说是一种锻炼。在小学的学习和生活中，老师们要求我们细心写字，认真听讲，提高纪律性。老师们严格要求作业的完成，及时批改表扬和指导我们，让我们对纪律有了更深入的理解。同时，小学生活中也会进行学生标兵评选，这使我更加明白努力奋进和严格自律的重要性。
五、积极参与课外活动，细心品味小学生活。
小学生活除了学习之外，还有丰富多样的课外活动。在学校，我们有兴趣小组，可以选择自己感兴趣的项目进行参与。在这些活动中，我结识了更多有趣的小伙伴，同时也接触到了更多新的知识和技能。此外，小学生活中的校园文化和节日庆典也让我体验到了不同的文化氛围，让我细心品味着小学生活的独特魅力。
总之，初入小学的我，通过适应和调整，逐渐适应了小学学习和生活的新环境，培养了独立思考和解决问题的能力，同时也养成了严谨和纪律的习惯。小学生活丰富多彩，让我充满期待和喜悦。我相信，在小学的学习和成长中，我会不断进步，迎接更多的挑战，成为一个更优秀的小学生！
不能进入小学篇十
读了《我不能失信》后，这篇课文深深地打动了我。宋庆龄为了履行她对小珍的约定，而放弃了去伯伯家看鸽子的机会。这课文让我知道了做任何事以诚信为本！
莎士比亚曾说过：“如果你要别人诚信，首先自己诚信”，诚信是最最重要的。记得有一次，我在暑假的时候，一个下午，爸爸妈妈还有外公外婆都不在家，我坐在床上看电视。突然想：假如把毛笔沾上墨水会怎么样呢？我从柜子里拿出毛笔和墨水，放在桌子上。我打开墨水的盖子，把毛笔放进墨水里，又在一桶水沾了一下。啊，整桶水都变蓝了，我想：啊！闯大祸了。我赶紧把桌子上整理干净。这时，外婆回来了，她看见那一桶废水，问：这桶水怎么是蓝的？我心慌地说“因为这个水桶是蓝的呗！”
虽然我侥幸地逃过了一次，但后来想想感觉自己很不诚实，心里很懊悔。我以后一定要摘掉这“不诚实”的帽子，做一个诚实守信的人。
《我不能失信》写的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一个星期天，宋庆龄全家父亲去一个朋友家，宋庆龄忽然想起已经约好朋友小珍叠花篮，父亲和母亲劝她改天再教，可她还是决定留下来，遵守她的承诺。
诚实守信是中华民族的传统美德，为人处事的根本。我要做一个言出必行、诚实守信的人，否则将会失去朋友，做不成事。
不能进入小学篇十一
这个暑假，妈妈让我写作文。我写了一篇作文后隔几天就找不到本子了，写第二篇时，我又拿了一本新本子，写第三篇时我还是重新拿一本。
一段时间过去了，当妈妈要检查作文时，我居然只能拿出一篇。她很不高兴，她说小孩子要养成良好的生活习惯、要学会整理，更不能浪费。她不停地唠叨，我默默地整理书桌和书柜。心想：惨了！如果找不到作文本，我就得重写了。以后再也不到处乱扔了，浪费本子等于浪费资源。我累的满头大汗，终于找到了那些作文本，我把它们抄写在同一本本子上，其余几本都请橡皮帮忙恢复原貌了。
不能进入小学篇十二
近日，我顺利完成了小学入学报名的所有流程，并顺利进入小学。回首这段甜蜜的时光，我深有体会，相信这将是我人生中一段难以忘怀的经历。在这段时间里，我结识了许多新朋友，接触了新的学科和知识，也明白了许多关于生活和成长的道理。下面，我将以五段式的形式，从适应环境、结交朋友、了解学科、参加课外活动和思考成长等方面，分享一些我在小学初次适应的体会。
首先，适应新的环境是进入小学最重要的一项任务。在进入小学的前几天，我和父母一同来到学校，参观校园和班级。看着满校园来回穿梭、活力四溢的小学生们，我感到一时有些不适应。然而，当我进入新的班级，和老师和同学们互动后，这种不适应很快就消失了。我发现，每个人都对我非常友善和热情，老师也总是在我需要的时候给予我帮助。通过和同学一起玩耍、上课和在一起学习，我很快适应了新的环境，感到自己像是回到了一个温暖的大家庭。
其次，结交新的朋友是我进入小学最令我兴奋的一件事。在新的班级里，我结识了形形色色的小伙伴们。他们有的活泼开朗，有的内向害羞，有的擅长运动，有的痴迷音乐。我们在一起共度的时光充满了欢声笑语。但是，结交朋友并不是一件容易的事情。有时候，我们会因为个性、兴趣和观点的不同而发生争执，但这从来没有阻碍我们之间互相帮助和成长。通过和小伙伴们一起解决问题、交流观点，我学会了尊重他人的想法，培养了合作意识，这让我受益匪浅。
再次，了解各门学科是我在小学初次学习中的又一重要任务。进入小学后，我开始接触语文、数学、英语、科学等许多新的学科。起初，我很迷茫，有时会觉得困难重重。然而，在老师的耐心指导下，我渐渐找到了学习方法和乐趣。通过不断的练习和理解，我逐渐掌握了各个学科的基础知识，也提高了自己的学习能力。同时，我也明白了学习的重要性以及未来的发展需要基础知识的支持。于是，我下定决心努力学习，为未来的学习打下坚实的基础。
此外，参加课外活动是我进入小学初次适应的重要环节。在学校里，我有机会参加许多丰富多彩的课外活动，如艺术展、体育比赛、社区义工等。通过参与这些活动，我不仅得到了很多乐趣，还培养了领导能力、团队意识和创新思维。特别是在课外活动中，我结交了更多的朋友，和他们一起参与团队合作，为共同的目标努力着。这为我在集体中学会谦让、合作和奉献提供了宝贵的机会，也让我在课余时间更好地发展自己的兴趣爱好。
最后，我开始思考自己的成长。通过适应环境、结交朋友、了解学科和参加课外活动，我发现自己变得更加成熟和自信。我开始更加勇敢地面对挑战，更加主动地参与到集体中去，也更加热爱学习。从小一到小五的这几年里，我经历了许多的困难和挫折，但我从中学到了很多，并且变得更加坚强和坚定。我深知，未来的道路上，会有更多的困难和挑战等待着我，但我相信通过自己的努力和对学习的热爱，一定能够克服一切困难，实现自己更大的梦想。
成长的过程既充满了欢乐和快乐，又充满了困难和挑战。在进入小学的这段时间里，我深有体会。适应新环境、结交朋友、了解学科、参加课外活动和思考成长等方面的经历，让我受益匪浅。我相信这段美好的经历将使我在未来的学习和生活中更加自信和坚定。
不能进入小学篇十三
那是一个阳光灿烂的日子，妈妈带我到超市买了好多好多零食，都是我爱吃的，我想：我一定要把它吃个精光！
一回到家里，我就给自己倒了杯水，然后打开电视机，在调到卡通频道，随后从包里拿出一包薯片，最后便“咔嚓、咔嚓，”的吃了起来。啊！终于吃完了，“好饱啊！”我摸了摸我那圆溜溜的大肚子说道。接着外公就端着一碗香喷喷的排骨和撒满盐的爆辣椒出来了。开饭了！可我面对着这一座“小排骨山”却吃不下了。外婆拍了拍我的肩膀说：“欣欣，你怎么不吃啊？”“我吃，我现在就吃。”可我觉得吃下这碗饭，比吃毒药还难。我象征性的吃了几口，就连忙把这农民伯伯辛辛苦苦的饭倒掉了。妈妈走了出来，看看垃圾桶，又看看我那通红的脸，仿佛明白了什么，对我说“欣欣，你是不是把饭倒掉了？”我点了点头。“欣欣啊，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”你不知道吗？我国每五人中就会有一人长期营养不良，有20%的发展国家人口粮食无保障。你现在很幸福，衣来伸手饭来张口，而你却身在福中不知福，你不觉得你很可耻吗？”听了妈妈的话，脸红了，惭愧低下了头。是啊！我真的很可耻。地球的资源不断减少着，而我们对粮食的需求却在不断增加，我这一举动不是再一次浪费了地球的资源吗？此时，我仿佛看到了不知疲倦的农民，他们面朝黄土背朝天，汗流浃背的情景，我们要从小养成珍惜粮食，人人以节约为荣，以浪费为耻，杜绝浪费，从身边做起。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
不能进入小学篇十四
《我不能失信》是新课标人教版三年级上册第二组最后一篇课文，本组的主题是“名人故事”。本组共有四篇课文，都是通过具体事例展示名人在平凡的小故事中不平凡的一面，赞颂了他们崇高的、美好的品质。《我不能失信》是一篇略读课文，讲述的是一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一个朋友家去，可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留下来，履行了自己的诺言，赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。
二、说教法、学法。
《我不能失信》是本组最后一篇略读课文，本节课我主要采用“自主学习，以读代讲、以读促思、读中感悟”的教学方法，引领学生迁移运用之前的学习方法，放手让学生抓住描写宋庆龄的重点句子，联系上下文，联系学生实际，自主阅读、自主品味、自主感悟宋庆龄的可贵品质，然后引导学生就自己的阅读感受与同学进行交流，与人分享阅读的乐趣，提高阅读的能力，从而达到自主读书、自主学习、自主发展的目的。
三、说教学目标。
1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。
2、把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，获得做人启示。
3、培养独立阅读能力。
四、说教学重难点。
教学重点：理解宋庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里的原因。
教学难点：引导学生透过人物对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。
五、说教学过程。
（一）、谈话导入。
1、同学们，今天老师要和同学们一起来学习一篇有关名人小时侯的故事，题目是《我不能失信》。板书课题，我们一起把课题来读一读。
2、你们认识、了解宋庆龄奶奶吗？谁来说一说？
3、教师简介宋庆龄生平。
（设计意图：小学生喜欢听故事，我以讲故事的形式讲述宋庆龄的生平，然后揭示课题。这样，既可以激发学生的学习兴趣、丰富学生的课外知识，又可以为下面的学习做铺设。）。
（二）、初读感知。
1、你们知道这篇是什么课文吗？（略读课文）。
2、学生自渎“阅读提示”，找出“阅读提示”里的问题。
3、要求学生结合“阅读提示”自由朗读课文，并把不懂的字、词、句画出来，并想一想：自己还有什么问题不懂想问大家或有那些问题想考考大家。
4、学生自由交流读后感受。
5、朗读课文（齐读、小组分自然段读）。
6、了解课文主要内容。
（设计意图：此环节通过让学生结合“阅读提示”自由去阅读课文，发现问题，质疑问题，交流解决问题。通过这样的学习方式来培养学生的自主、独立的学习能力。）。
（三）、感悟课文内容。
1、精读品位。
（1）请同学们默读课文，把你认为能说明宋庆龄守信的语句找出来，并谈谈你的理解。
（2）交流描写宋庆龄诚实守信的语句。
（3）选择你最喜欢的一处，反复读一读，抓重点词、句，联系上下文，联系生活实际谈谈自己的想法和感受。
2、小组交流。
交流要求：
（1）先朗读自己画的词、句，再说说自己的体会和感受。
（2）讨论怎样才能读出宋庆龄诚实守信的品格。
3、全班交流。
（1）小组指名汇报：你觉得课文中哪些地方能体现出宋庆龄诚实守信？
（2）全班交流。
4、分角色朗读课文。
（设计意图：此环节设计，意在体现新课标的自主、合作、探究的学习方式这一理念，真正地把学习自主权交给学生。学生通过抓重点词、句，联系上下文，联系生活实际自读自悟，展示交流感受、分角色感情朗读，轻松地感悟到宋庆龄诚实守信的可贵品质，突破了教学难点。）。
（四）、扩展延伸。
1、读了这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对？读了本文有什么感想？
2、你在日常生活中遇到类似的事？你是怎么处理的？
3、小结：俗话说“一诺千金”，诚实守信是我们做人处事的基本准则，希望大家以后也能像宋庆龄一样重诺言，守信用。
（设计意图：此环节，意在引导学生自主表达对宋庆龄崇敬，渗透语文的人文性，升华学生的阅读体验和感悟，是学生在自主实践中受到启发，明白做人要诚实守信的道理，从而转化内在的行动。）。
六、说板书。
板书设计：
守信用。
一诺千金。
言而有信。
不能进入小学篇十五
早上一到学校，我习惯性的掏了掏书包，想找出眼镜看小老师布置的晨读要求。可是我几乎翻遍了整个书包，就差把书包里的东西都倒出来了也没有找到眼镜。我猜想一定是昨晚看完电视，眼睛没有放回书包里，完了，看不清黑板上的字了！
现在还没上课，我已经感到十分不安了。可是又有什么办法呢？对于从五年级就近视的我，上课已经离不开眼镜了。总不能让家长送来吧！
要不向别人借？可我的同桌虽然是一个近视眼，但度数比我浅多了，即使戴着也看不见。而我的后桌也是一个近视眼，但度数有比我深。就算他们的度数和我相仿，她们的眼镜也不能一直借我戴着，毕竟她们自己也要用呀！
终于上课了，我觉得自己就像盲人一样，看什么都模模糊糊的.，好像隔了一层雾似的。要是眼镜在身边的话，我就不用这么狼狈了，一会儿问东问西投影仪上写的什么，一会儿又眯着眼站起来张望。哎！
这样困难，我都快要崩溃了，眼睛也眯得特别酸，真后悔昨天没把眼镜放进书包里。
