教案能够帮助教师进行教学过程的掌控，有利于教学的有序进行。在教案中，教师应该合理安排教学内容，确保学生能够逐步深入理解。教师在教案中，还可以融入一些趣味性和实践性的活动，以提高学生的学习积极性和主动性。

小班科学教案我们的动物朋友篇一

我们幼儿园和小学在一起，学校新修了操场，中间环形跑道是沙石，一天，我带领小朋友到操场去玩，小朋友们玩得都很开心。忽然，我发现有几个小朋友悄悄地到一边的淘菜池去玩。有的拿菜叶当做小船，在水面上划来划去，有的小朋友拿水泼在自己的手臂上，说“好凉快”，还有的小朋友拿矿泉水瓶子装满水，倒来倒去。看到孩子们那么喜欢水，加上天气渐渐的热了，我们决定开展新的主题活动“我们的朋友——水”。

1、初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水，地球上的所有生物都离不开水。激发幼儿乐于亲近水，接触水，并能关注周围的水环境。

2、在生活中养成正确饮水的方法，养成节约用水的习惯。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、激发幼儿对科学活动的兴趣。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

重点：幼儿活动中的正确饮水方法。

难点：幼儿对活动参与的积极性。

水的相关图片、水杯及饮用水。

1、完整的欣赏儿歌《水》。

小小的'水是泪水，大大的水是海水，

跳舞的水是喷泉，健康的水是汗水，

浑浑的水是泥水，静静的水是湖水，

甜甜的水西瓜水，喷涌的水自来水。

2、出示图片，引导幼儿观察图片并讨论，图片上有什么?他们是什么样的?

3、看图帮助幼儿理解儿歌，学习儿歌。

4、学习编儿歌，并引发幼儿思考，你还看到什么样的水?他们是什么水?

5、让幼儿了解不喝水的危害。

6、引导幼儿知道排队接水，不拥挤。老师和个别幼儿表演排队接水，引导幼儿分组喝水时不拥挤。接完水后，双手拿水杯回座位，防止水洒到地上。

7、幼儿分组接水饮用。

8、为幼儿制作喝水记录表，提醒幼儿喝水之后在记录表里做个记号。鼓励幼儿多喝水。

小班科学教案我们的动物朋友篇二

生命只有一次。因此，每个生命都是值得尊重和珍惜的。尊重和珍惜世界上所有的生命，哪怕是一只蚂蚁、一只小鸟，也就是尊重和珍惜我们自己。

幼儿特别喜欢动物。向5~6岁幼儿介绍不同种类动物的生长史和生活形态，既可以扩大幼儿的视野，帮助幼儿了解动物的多样性，认识到人类和其他动物都是大自然的一部分，初步理解人与动物的相互依存关系；还可以培养他们对动物的热爱之情，从小养成爱护动物、保护动物的生存环境等环保意识。这正是我们编制"动物，我们的朋友"主题的用意所在。

1、在日常生活中，知道常见动物的多样性，了解简单的人与动物的依存关系。

2、在饲养小动物的过程中，建立爱护动物的意识。

3、喜欢用多种方式表达自己对事物的看法，乐意接纳同伴不同的观点。

4、乐于同伴一起进行探究、操作、实验，体验合作、成功的快乐。

5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

6、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

1、活动区环境：

（1）、纸板拼画

（2）、钟表店

玩法：现在白纸上设计出自己想要设计的钟表。根据所提供的材料来制作自己设计的钟表。然后在进行更精致的装饰。

（3）快乐书吧

玩法：请幼儿在区角内安静的看书，

（4）、动物回家

玩法：在小动物的背面写上计算题，房子上写上答案，根据计算题的答案将小动物送回自己的正确的家。如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入标有8的房子里。

（5）陶吧

让幼儿在陶吧这个区角里制作一些造型，同时让幼儿发挥自己的想象自己创作

2、墙饰

（1）、海底世界：将幼儿画画的海底世界的画贴到主题墙上，让幼儿感受海底世界的美妙。

（2）、瓢虫：让幼儿目测徒手撕瓢虫，将瓢虫黏贴到画纸上，并画上瓢虫的花纹、眼睛。最后贴到主题上展示。

（3）、动物的分类：将幼儿收集的各种小动物的图片按类布置到主题墙上，如：鸟类、昆虫类等。

（4）、宠物大聚会：将幼儿绘画的自己喜欢的小动物的美术作品布置在主题墙上。

3、资料收集：

收集各种动物图片

培养他们对动物的热爱之情，从小养成爱护动物、保护动物的生存环境等环保意识。

请家长与孩子在平时生活中一起留意收集动物的画报、图片等，准备一本小册子，并把图片等按类分好贴上去，制作成动物画册。

下课以后我反思小朋友们今天的课到底掌握了百分之多少?小朋友们理解的多少?他们能不能正确的发音它们的汉语名称。我应该怎么讲小朋友更兴趣我讲课的内容。

小班科学教案我们的动物朋友篇三

幼儿园新建了沙池，我带领小朋友到沙池去玩，小朋友们玩得都很开心。忽然，我发现有几个小朋友悄悄地到一边的水池去玩。有的拿小碗当做小船，在水面上划来划去，有的小朋友拿水泼在自己的手臂上，说“好凉快”，还有的小朋友拿矿泉水瓶子装满水，倒来倒去。看到孩子们那么喜欢水，加上天气渐渐的热了，我们决定开展新的主题活动“我们的朋友——水”。

1，初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水，地球上的所有生物都离不开水。

2，激发幼儿乐于亲近水，接触水，热爱干净水环境的美好愿望。并能关注周围的水环境。

3，鼓励幼儿发动身边的人一起积极参加各项水的游戏和试验。

1，在生活中寻找节约用水的方法，养成节约用水的习惯。

2，和孩子一起做有关水的小试验和小游戏，发展孩子动手动脑的能力。

绘画我看到的水厂。

1，引导幼儿将自己参观到的景象画下来。

2，鼓励幼儿能大胆讲述自己的画。

绘画纸蜡笔参观活动的照片。

一，谈话：我们到水厂和水库去参观，你们看到了什么有趣的`事情?引导幼儿描述自己感兴趣的事情。

二，鼓励幼儿将自己看到的景象画下来。教师对需要帮助的幼儿给予帮助，绘画活动中提醒幼儿要坐端正的画，不能趴在桌子上画。

三，幼儿绘画结束后，教师将幼儿对自己作品的描述记录下来。并鼓励幼儿和同伴一起分享。

1.认识节水标志。

2.在各班盥洗室里贴上节水标志，提醒幼儿注意节约用水。

3.教师和幼儿一起讨论，你的家庭里哪些行为是节约用水的?那些行为是浪费水的?

4.引导幼儿观看沙漠缺水、池塘干涸、土地干裂、植物枯萎等照片，感受缺水带来的干旱景象。

6.鼓励幼儿争当环保小卫士，将自己的节水行动运用到实际中去。

小班科学教案我们的动物朋友篇四

2、体验合作游戏的快乐。

1、幼儿每人一只布袋。

2、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干。

1、跟音乐活动身体教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边听音乐边活动身体2、幼儿学习双脚行进跳幼儿练习，教师观察个别幼儿示范双脚行进跳"怎样才能跳的又快又稳呢？"（幼儿交流讨论）个别幼儿将双脚放进布袋，进行双脚跳，并进行简单的追族游戏。

3、幼儿游戏"孩子们，你们的本领练的真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮食。"交代玩法：幼儿将双脚放进布袋，进行游戏。游戏时袋鼠运球必须先跳过障碍物，到前方拿一个皮球装进布袋，然后跳到"家"里将皮球放在塑料筐里。

动物是小朋友们最为熟悉的朋友，一提起小动物，小朋友们便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事，爱动物是孩子的天性。那么，怎样让幼儿了解动物，进而能根据它们的特征、生活习性进行分类，并简单的掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的概念呢？根据幼儿的认知特点，我们幼儿园的新课程里设计关于动物的主题活动，让孩子们能更加贴近动物、爱护动物。

在本次主题活动中，我利用多媒体课件、图片等让幼儿观察狮子、牛、燕子、鸡的外形特征和生活习性，给孩子们一个主动学习与发展的机会，让幼儿自己总结出动物的分类，使他们对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识，从而掌握野兽、家畜、飞禽、家禽的概念，进行一个概念上的提升。

小班科学教案我们的动物朋友篇五

活动目标：

1、了解多种多样的鸟，发展观察力和语言表达能力。

2、初步具有爱鸟的情感。

活动准备：

1、师生共同收集各种鸟的标本、图片、碟片、图书。

2、师幼共同布置活动室环境。

教学重点：

教育幼儿要爱护鸟、关心鸟。

活动过程：

一、以参观的形式引起幼儿兴趣。

1、这几天，我们和小鸟交了朋友，老师和小朋友还收集了许多小鸟的图书、图片、标本、碟片，现在请小朋友和你的好朋友一起去看一看、讲一讲，你认识的小鸟叫什么？长得什么样子的？（幼儿自由结伴观察讲述）。

2、请小朋友坐下来，把你看见的小鸟和旁边的小朋友说一说。

3、谁来告诉大家，你看见的.是什么鸟？是什么样子的。

二、了解鸟的异同点。

1、小朋友认识的小鸟真多，这些小鸟长得都一样吗？不一样在哪里呢？我们再仔细去看看、找找，把你的发现告诉老师和小朋友。（幼儿自由结伴观察讲述）。

提问：你发现小鸟有哪些不一样的地方，把你的发现告诉大家，好吗？（请个别幼儿回答）。

2、小朋友看得真仔细，发现了小鸟有这么多不同的地方，那么你有没有发现小鸟在什么地方是相同的呢？（相互交流后，再个别回答）。

三、了解小鸟的本领。

1、小朋友看得真仔细，发现小鸟有这么多相同的地方，小鸟真可爱。那么小鸟有些什么本领呢？请小朋友先想一想，和旁边的小朋友说一说。（请个别幼儿回答）。

2、一起学学做做动作。

3、小鸟除了这些本领以外，还有很多的本领，现在就让小鸟表演给我们看（幼儿看碟片）。

五、活动结束。

今天我们和很多的小鸟做了朋友，还有很多的小鸟也想和我们交朋友呢，等会儿我们再一起来看小朋友带来的碟片，看看还有哪些我们不认识的小鸟。

小班科学教案我们的动物朋友篇六

幼儿园新建了沙池，我带领小朋友到沙池去玩，小朋友们玩得都很开心。忽然，我发现有几个小朋友悄悄地到一边的水池去玩。有的拿小碗当做小船，在水面上划来划去，有的小朋友拿水泼在自己的手臂上，说“好凉快”，还有的小朋友拿矿泉水瓶子装满水，倒来倒去。看到孩子们那么喜欢水，加上天气渐渐的热了，我们决定开展新的主题活动“我们的朋友——水”。

1，初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水，地球上的所有生物都离不开水。

2，激发幼儿乐于亲近水，接触水，热爱干净水环境的美好愿望。并能关注周围的水环境。

3，鼓励幼儿发动身边的人一起积极参加各项水的游戏和试验。

1，在生活中寻找节约用水的方法，养成节约用水的习惯。

2，和孩子一起做有关水的小试验和小游戏，发展孩子动手动脑的.能力。

活动一儿歌《水》。

1，激发幼儿对水的兴趣，知道地球上有各种各样的水。

2，发展幼儿的语言表达能力。

准备：根据儿歌内容准备相关的图片。

1，完整的欣赏儿歌《水》。

小小的水是泪水，大大的水是海水，

跳舞的水是喷泉，健康的水是汗水，

浑浑的水是泥水，静静的水是湖水，

甜甜的水西瓜水，喷涌的水自来水。

2，观察图片并讨论，图片上有什么？他们是什么样的？

3，看图帮助幼儿理解儿歌，学习儿歌。

4，学习编儿歌，并引发幼儿思考，你还看到什么样的水？他们是什么水？

5，小结，结束。

幼儿很喜欢这首关于水的儿歌，并大声的念儿歌。在创编儿歌的过程中，还启发幼儿仿编内容组合成一首新儿歌。例如：“甜甜的水是苹果水，苦苦的水是药水，香香的水是香水，我擦的水是宝宝金水，晚上我喝的是牛奶水，最怕医生吊盐水。”

小班科学教案我们的动物朋友篇七

1、了解泥土与动植物的关系，知道很多动物的生存和成长离不开泥土。

3、培养孩子的观察、想象能力及语言表达能力。

1、活动前带孩子到周围环境中观察生活、生长在泥土中的动物、并在户外活动中带领孩子玩泥，并设置泥工角、种植角、饲养角，让孩子在操作中了解和自己发现泥土和动植物的关系。

2、泥土、蚯蚓、大挂图、动物图片、音乐磁带、装饰有花草的长布。

（一）谈话导入：

“今天呀，我给大伙带来了一大堆的宝贝，你想不想看一看是什么？”带领孩子找一找，发现泥土。

（二）通过引导提问，让孩子根据已获得的经验建构新的知识。

（1）是什么呀？

（2）你在哪里见过泥土？（通过观察泥土，引起孩子兴趣，发现许多东西都需要泥土）。

（3）你见过的泥土里有什么？（引发泥土与动植物的关系，他们与泥土都是好朋友）。

（三）实物观察，认识蚯蚓的外形特征及生活习性。

“嘘！什么声音？”教师故做神秘，充分引起幼儿兴趣“哇！这里还藏着一堆泥土呢！它在跟谁玩呢？”（引出蚯蚓）。

1、这是谁？你知道它的名字吗？打个招呼吧！（hello！蚯蚓）。

2、你看蚯蚓长的什么样？（引导孩子发散思维）。

3、（捏着一个孩子的.小脸蛋）你看××的皮肤滑滑的、白白的，小蚯蚓跟我们的一样吗？蚯蚓是什么颜色的？（……）你用小手摸一摸它。

（四）以生动形象的故事贯穿，让幼儿了解蚯蚓给植物松土的本领。

1、“你们看这条小蚯蚓要爬到哪里去？我们走路用脚，小蚯蚓走路用什么？你学一学。”让孩子来表现，把孩子引到挂图前。

2、结合情景演示，教师讲故事。

3、提问：是谁帮小柳树松的土？（……）原来是你们和小蚯蚓一块帮我松的土啊！谢谢你们！你们是怎么帮我松的土？（让孩子表现，引孩子离开故事场景）。

（五）肢体表现：学做快乐的小蚯蚓，为花园里的动植物松土、清除垃圾。

“你们看！在那边有一片花园，花园里的小花、小草都快长不动了。泥土太硬了？我们一块去帮它们松松土好吗？”引导孩子到装饰有花草的长布下面。

带幼儿饲养小蚯蚓。

小班科学教案我们的动物朋友篇八

1.了解世界上有不同的国家，学习一些简单的打招呼方式。

2.认识好朋友之间不同的游戏方式。活动准备。

1.不同肤色的娃娃或图片。

2.收集幼儿和好朋友的照片,制作成ppt。

一、兴趣导入。

1.音乐游戏“找朋友”。

2.提问:“你有好朋友吗?你的朋友是谁?”

二、基本部分。

1.分享和朋友间的故事:。

播放朋友ppt,请孩子们来分享自己的好朋友是谁,在一起做的事情。

说一说遇见好朋友时,要怎么打招呼?

教师总结,和好朋友在一起可以做的事情,遇见好朋友时要礼貌的打招呼。

2.不一样的朋友:。

老师出示外国小朋友的照片，分享自己的'新朋友。

请幼儿看-看、说说，外国小朋友和我们有哪些地方是一样的?哪里不一样？

小结:不论是什么国家的小朋友，都可以成为我们的朋友。

3.打招呼大不同:。

教师:来自不同国家的小朋友，说话也不一样噢。我们来学一学不同国家打招呼的方式，下次见到他们说一说，他们就能听懂，感觉到小朋友很有礼貌了。

教师分享各国人打招呼的方式，幼儿尝试模仿:美国人:hello，互相拥抱；日本人:(仗(konnichiwa，你好)，双手贴大腿弯腰90度鞠躬；法国:bonjour，互相碰脸颊；泰国:(swasdi)，双手合十。

请幼儿尝试以不同国家打招呼的方式，彼此互相打招呼。

三、结束部分。

幼儿学习使用“再见，goodbye"等不同方式礼貌同朋友道别。

小班科学教案我们的动物朋友篇九

1、引导幼儿在观察、操作过程中发现与了解磁铁，知道它能将铁制品吸住。

2、愿意进行探究活动，提高幼儿动手操作能力。

【活动准备】。

饼干铁盒、回形针、小积木、硬币、旺仔牛奶罐、布头、石头等小玩意每组一篮；人手一块磁铁。

【活动过程】。

一、导入活动：

教师出示饼干盒，问幼儿“这是什么？”故作神秘跟幼儿说“今天老师给大家来变一个魔术，老师不用手指抓饼干盒，只要把手放在盒面上，盒子也会跟着老师的手慢慢地起来！”

1、请个别幼儿试试老师做的魔术。

2、引导幼儿发现老师手中的磁铁。

二、认识磁铁。

1、请幼儿看ppt，各种磁铁图片，让幼儿知道它们都是磁铁。

2、请幼儿帮磁铁找朋友，老师出示回形针、小积木、硬币、旺仔牛奶罐、布头、石头等小玩意让大家认识，请大家说说它们谁愿意和磁铁做好朋友。

小班科学教案我们的动物朋友篇十

如今的小班的孩子在家都是一个小孩对六个大人，与外界交往小，在家独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象，在主题活动《我爱幼儿园》之后，我们开展的.主题《可爱的家》之中，不仅要让幼儿了解幼儿园也是我们的家，还要让幼儿懂得在幼儿园这个大家里，小朋友都要相亲相爱，大家都是好朋友。在幼儿喜欢小动物，愿意模仿小动物，对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验和情感进行提升。

1、能积极主动的参与活动，大胆地表达自己快乐的情感。

2、在游戏中体验与同伴一起活动的快乐。

2、歌曲《找朋友》。

3、已与同伴一起做过游戏。

难点：在活动中能积极主动的进行交往。

重点：体验同伴间团结友爱、互相帮助快乐情感。

1、歌曲《找朋友》。

师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找自己的好朋友。

放两遍音乐。

出示小鸟的头饰。

师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一起做好朋友了。

（1）边念儿歌，边做游戏。（2遍）。

许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍着手，唱着歌，我们都是好朋友。

（2）让幼儿在此基础上进行创编。

师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢？

幼儿说出来之后，集体模仿小动物的动作，并做游戏。

3、说说自己的好朋友。

师：刚才我们都找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢？为什么要找。

（1）幼儿交流自己的好朋友。

说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。

（2）教师小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意和他们做好朋友。

（3）数朋友。

师：老师有许多好朋友，你们有几个呢？

幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。

4、游戏：《找朋友》。

师：你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来做游戏吧！

（找，找，找朋友，找到几个好朋友，找到几个好朋友。）。

幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好朋友时，就几个好朋友抱在一起。

我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，还有什么东西有好朋友呢？

小班科学教案我们的动物朋友篇十一

1、激发幼儿对动物的探究热情，体验各种动物的神奇之处。

2、乐意探究动物的神奇秘密，尝试用多种形式大胆表达自己对动物的发现和想想。

3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

1、保持教室与厕所通风，用消毒水定时擦洗。

2、活动结束回教室后督促幼儿及时洗手，要求幼儿喝开水以补充水分。

3、幼儿睡觉时，提醒幼儿睡觉的姿势，不可趴着睡觉。

环境创设设置主题墙："我们的动物朋友"家长工作

1、帮助孩子收集动物的图片，图书，照片

2、带孩子参观动物园，做相关观察记录和分析。

老鹰捉小鸡目的：

练习灵活的躲闪跑，及小组动作协调一致的能力幼儿能积极参与活动并能快乐游戏

老鹰头饰一个，鸡妈妈头饰一个

一、热身教师带领幼儿热身比如快走，慢跑，

二、活动开始

1一名幼儿做老鹰选一名幼儿做鸡妈妈，其余的小朋友做小鸡

2.小鸡在鸡妈妈的后面，老鹰在鸡妈妈的前面，

3.老鹰来了鸡妈妈张开双臂，小鸡躲在鸡妈妈的后面，

目标；引导孩子观察身边的事物师；小朋友们，你们知道那些动物会飞吗？

早操（8：40-9：00）内容：世界真美好，十二生肖，天使，长江七号爱地球要求：

1.教师组织幼儿有序的入场、退场。

3.注意中间互动操节，学会迅速拿器械。

盥洗活动（9：00-9：10）要求：

1.提醒幼儿排队喝水，不拥挤，投放测量棒。

2.入厕，便后洗手，表扬及时冲厕所的幼儿。

集体教学（一）（9.10-9.40）《我最喜欢的动物朋友》

活动目标：

收集和分享关于动物的相关信息萌发初步的热爱动物，保护动物的意识

活动准备：

动物图片，动物书记幼儿用书

活动过程：

二.给动物朋友分类师，出示图片加入让你给这些动物朋友分类，你觉得可以怎么分呢？

师，让我们看看各组的分类法发吧师，出了这些分类方法，你觉得还可以怎样分

三.猜猜是什么动物

活动目标：

1、提高腿部肌肉力量及协调能力

2、体验合作游戏的快乐

活动准备：

1、幼儿每人一只布袋。

2、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干

活动过程：

1、跟音乐活动身体教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边听音乐边活动身体2、幼儿学习双脚行进跳幼儿练习，教师观察个别幼儿示范双脚行进跳"怎样才能跳的又快又稳呢？"（幼儿交流讨论）个别幼儿将双脚放进布袋，进行双脚跳，并进行简单的追族游戏。

3、幼儿游戏"孩子们，你们的本领练的真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮食。"交代玩法：幼儿将双脚放进布袋，进行游戏。游戏时袋鼠运球必须先跳过障碍物，到前方拿一个皮球装进布袋，然后跳到"家"里将皮球放在塑料筐里。

活动目标:

1.积累一定的语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。

2.发展幼儿感受的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对欣赏的兴趣。

3.培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。录音机一台、乐曲磁带几盒、画有"小鸟爱妈妈"幻灯片若干幅、打击乐器若干。

动物是小朋友们最为熟悉的朋友，一提起小动物，小朋友们便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事，爱动物是孩子的天性。那么，怎样让幼儿了解动物，进而能根据它们的特征、生活习性进行分类，并简单的掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的概念呢？根据幼儿的认知特点，我们幼儿园的新课程里设计关于动物的主题活动，让孩子们能更加贴近动物、爱护动物。

在本次主题活动中，我利用多媒体课件、图片等让幼儿观察狮子、牛、燕子、鸡的外形特征和生活习性，给孩子们一个主动学习与发展的机会，让幼儿自己总结出动物的分类，使他们对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识，从而掌握野兽、家畜、飞禽、家禽的概念，进行一个概念上的提升。

孩子们对于动物的喜爱程度是根据小动物的可爱程度来决定的，我们班的孩子喜欢兔子、

游戏是孩子们最喜欢的，通过游戏的形式可以对所学知识进行复习巩固，教师以游戏的身份介入游戏中，既便于观察幼儿又拉近了与幼儿的距离，在《动物找家》游戏中幼儿又进一步巩固了对家禽、家畜、野兽、飞禽的认识，另外在第二遍游戏中，教师可以增加幼儿难以归类的动物，再一次激发幼儿探索的欲望，幼儿在活动中增强了胆识，增强了集体荣誉感和合作意识，能直接在游戏中展示自己的才能。当然，在游戏的过程中还存在一定的不足，还有三个家的布置也存在着一定的不足，场所的特征应更加的明显些，这样“小动物”们就不会进错“家”了。教师应该真正的参加游戏，以猎人的身份去抓捕动物，这样孩子们才会对游戏更感兴趣，才能起到预设的效果。

动物是人类的好朋友，孩子们应该保护它们，教师提出问题，让幼儿带着问题观看视频，通过观看视频，孩子们了解了动物为什么会越来越少的原因，通过观看视频，孩子们真正了解到保护动物从我做起。

在教学中，我以游戏的形式贯穿其中，让幼儿在玩中学，在学中做，达到了预期的效果。在以后的教学中，我将继续尝试用这种形式来开展以后的教学中，充分拓展孩子的潜能，从而提高教学效果，使自己不断地进步、成长。

小班科学教案我们的动物朋友篇十二

活动目标：

1、引导幼儿按照轮廓线剪小鱼，边缘剪光滑。

2、引导幼儿进行小鱼眼睛的镂空。

3、让幼儿在剪剪、贴贴中感受剪纸的乐趣。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

活动准备：

1、《网小鱼》的音乐磁带。

2、教师提供小鱼样稿、剪刀、胶水、垃圾桶等。

3、小河背景图。

活动过程：

1、教师出示剪好的小鱼，激发幼儿创作的兴趣。

师：这里有一条小鱼，你看它多孤单。怎么办呢？

小朋友帮它一起找朋友好吗？

2、在《网小鱼》的音乐声中，幼儿做小鱼的动作进教室。

3、教师示范剪纸：先沿轮廓线把小鱼整个剪下来，剪的时候注意一定要沿着边框剪，不要剪破、剪断。把小鱼剪下后，在进行小鱼眼睛的镂空。

4、教师重点讲解眼睛部分的镂空方法：先把小鱼对折，找到半圆形后剪。注意镂空时不能把眼睛剪破。

5、请一位小朋友讲讲剪纸时的注意事项。

6、幼儿剪纸，教师巡回指导。幼儿剪纸，教师重点指导能力较弱的幼儿独立完成剪纸作品，帮助幼儿进行眼睛部位的折叠。

7、展示幼儿剪纸。

1）幼儿自己把剪纸作品粘贴在小河的背景图上。

2）启发幼儿粘贴鱼泡泡进行装饰，体验创作的乐趣。

师：还有谁和小鱼是好朋友？（水草、泡泡等）。

教学反思。

1、能够完成课前所定目标，幼儿能够自己主动地进行模仿对话，自主创编。

2、有礼貌的提出和回答问题。

3、扩展幼儿的知识面，认识了水母，贝壳，海星等动物。

4、利用多媒体激发幼儿的好奇心，培养幼儿的专注力。

5、教师应该引导幼儿自己进行对话，没有充分发挥幼儿的自主性。

6、在情景表演时教师不应固定幼儿思维，让幼儿自由发挥。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

小班科学教案我们的动物朋友篇十三

小班科学教案我们的动物朋友篇十四

材料分析：

在日常生活中瓶子是到处看得见，是宝宝们最容易接触、最熟悉的，宝宝非常喜欢各种不同的瓶子，瓶子丢掉很可惜，于是把漂亮的图片贴在瓶子让孩子们玩。根据宝宝们的年龄特点，设计了本次活动。

活动目标：

1、通过游戏，尝试找出相关的瓶子和瓶盖，把瓶盖盖在瓶身上并拧紧。

2、在游戏中体验学习的乐趣。

3、锻炼幼儿的动手操作能力。

重点：锻炼幼儿的动手操作能力，在游戏中体验学习的乐趣。

难点：通过游戏，尝试找出相关的瓶子和瓶盖，把瓶盖盖在瓶身上并拧紧。

活动准备：

1、各种各样的瓶子若干个。

2、瓶身和瓶盖上贴有各种相关的图案（大树和树叶、笔和纸、蝴蝶和花等）。

活动过程：

一、情景导入，引起幼儿兴趣。

1、“宝宝们，看看桌子上有什么呀？”（幼：瓶子）。

2、“宝宝们，你们发现瓶子上有什么呀？”（幼：蝴蝶、桌子、小碗、大树・・・・・・）。

3、“瓶子宝宝身上有蝴蝶、桌子、小碗、大树、小猫、小兔等各种各样的图片，你们有没有发现瓶盖上也有什么呀？”（幼：花、椅子、勺子、树叶・・・・・・・）。

4、“哦，瓶盖宝宝身上也有各种各样的图片，现在老师这里瓶子宝宝和瓶盖子宝宝到处都是，怎么办呢？”

二、教师示范。

1、“老师想到了办法，你们看我找一个瓶子宝宝，上面图片是什么呀？”（幼：大树）。

2、“对了，瓶子宝宝身上的是大树，那你们想想它的朋友是谁呀？”（教师提示幼儿在瓶盖子宝宝身上找）。

3、“孩子们，你们看瓶盖子宝宝身上哪个是大树的朋友呀？是树叶，那我们赶快帮帮它们吧！”

4、教师讲解拧瓶盖：手指握住小瓶嘴，大拇指食指伸出来，拾起瓶盖子宝宝，转转转转转下来，瓶盖转转转转紧。

三、找朋友。

1、将大小不同有图片的瓶盖混放在一起，请宝宝们尝试找出相关的瓶子寻找正确的盖子拧上。

2、教师巡回指导幼儿。

小结：

孩子们对拧瓶盖的兴趣很高，在拧瓶盖个别孩子会拧错瓶盖找错朋友，大部份孩子都找对朋友。

小班科学教案我们的动物朋友篇十五

1、喜欢玩磁铁,对磁现象感兴趣2、在观察和操作中知道磁铁能将铁制品吸住3、乐意参加科学探索活动准备:。

1、教具：自制动物磁铁玩具和"神奇手套";学具：幼儿每人一份操作材料：硬币、木质积木、纸片、塑料玩具等。

2、幼儿在生活中认识以上物品并能说出这些物品的名称。

3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

4、激发幼儿对科学活动的兴趣。

一、情景导入，引起兴趣思考：为什么画上的小动物会动呢?

二、认识磁铁，幼儿自由探索。

1、认识磁铁：这是谁呢?它是什么颜色的?摸一摸什么感觉?

你觉得谁会是磁铁娃娃的好朋友?

学说"xx和磁铁娃娃是好朋友"。

3、交待任务，再次游戏磁铁娃娃可以吸住所有东西吗?

为什么木头玩具、塑料玩具不是磁铁娃娃的好朋友?

整个活动是靠游戏来完成的，它摆脱了枯燥、无味，充满了童趣，因此小朋友的积极性较高、兴趣浓厚。在整个教学活动中的气氛还是比较活跃的，孩子的'积极性都很高，只是在活动的设计上还得多动脑筋，就是在活动的过程中，教师可以尽量带动气氛让幼儿开心的随着老师的引导能正确的区分谁和谁是好朋友。

小班科学教案我们的动物朋友篇十六

1．通过游戏，懂得与他人分享好吃、好玩的东西。

2．体验到和同伴一起分享的快乐。

糖果、相关图片。

一、导入部分。

师：在幼儿园里，你都认识了谁？那谁愿意告诉老师，你的好朋友是谁呢？

1、幼儿交流自己的好朋友。

2、师：请你跟你的好朋友抱一抱。你有什么感觉？心里开不开心？

3、教师小结：是的，每个宝宝都有自己好朋友。和小朋友在一起的时候，真开心呀！

出示娃娃哭的图片。

幼儿引导幼儿说一说要和同伴一块分享。

教师小结：是的，好吃的.、好玩的，我们都要一起分享，不争也不抢。

三、游戏：《找朋友》。

师：今天老师带来了好吃的糖果，我们要和好朋友一起分享。

播放音乐，一边唱歌，一边找自己好朋友与他分享好吃的糖果。并学说：xxx，我请你吃好吃的糖果。

四、品尝糖果，结束活动。

师：糖果好吃吗？谁来说说你吃的是什么味道的糖果？哪个小朋友给你吃的？

引导幼儿学说：“谢谢！”““不客气！”等礼貌用语。

小班科学教案我们的动物朋友篇十七

1.知道我们周围有许多的动物，能讲出几种动物的名称及其主要特征。

2.了解各种动物与人类的关系，知道动物给人们带来的好处。

3.进一步懂得动物与环境的关系，知道关心动物、保护他们的生活环境。

动物录像，动物对人类作用的图片，有关珍稀动物的图片、录像。欢快的音乐、幼儿人手一份调查表:动物对人类的作用。

一、交流欣赏不同的小动物。

小朋友喜欢小动物吗？你最喜欢那些小动物？为什么喜欢它们？幼儿讨论交流，并观看录像。

二、了解动物的特征。

1.你们知道动物和我们人类的关系吗?动物对我们人有什么用处?

2.幼儿分组交流自己调查到的信息，教师请部分幼儿来介绍。并出示图片，了解动物的多种作用，扩展幼儿的认知。

3.认识一些珍稀动物，了解保护动物的方法。

它们是谁?它们有一个共同的名字叫什么?你们知通它们为什么越来越少吗?

4、我们怎样来保护这些珍稀动物呢?教师播放录像，引导幼儿观看这些珍稀动物的样子以及保护的方法。

5、小结:我们不伤害动物，不破坏树木，不往水里扔垃圾等。

在活动区里继续表现保护小动物的宣传画。