计划是我们驱使自己不断前进的动力，也是我们实现梦想的基石。为了制定一个完美的计划，我们需要先明确自己的目标是什么。通过学习和借鉴他人的计划，我们可以更好地规划自己的未来。

幼儿园核酸检测工作计划篇一

截至20xx年xx月xx日，国内外疫情形式依旧严峻复杂，传播风险持续加大，根据《关于进一步从严从紧做好当前疫情防控工作的紧急通知》（x防[20xx]x号）的文件精神，我园严格按照区防控办统一部署，积极响应上级教育部门开展全员核酸检测工作。

先导部署。

根据检测要求，提前布置场地，根据检测方式分组安排，有序组织幼儿等待核酸检测。

由于幼儿园孩子年龄较小，为了更好地帮助孩子熟悉核酸检测的流程，安抚幼儿的情绪，消除幼儿的恐惧心理，老师们提前普及核酸检测的相关知识、熟悉检测地点，知道检测时要保持距离、要张大嘴巴配合采样，争做勇敢的好宝宝。

勇敢”疫”刻。

在老师的引导下，孩子们自觉在指定区域排队，保持间隔距离，有序地进行检测。检测过程采取小组形式，按照班级的顺序进行。

小朋友们积极配合，检测有条不紊，不漏一人，不错一人。各班老师配合“大白”合理安排幼儿检测秩序并进行信息核对。小朋友们都很勇敢，张大嘴巴“啊”得越努力，就测的越快速。

感恩有你。

在全体教职工和医护人员的齐心协力下，我园高质、高效地完成了本次全员师幼核酸检测。为了感谢“大白”们的辛苦付出，孩子们也将自己亲手制作的礼物赠送给“大白”们！

幼儿园核酸检测工作计划篇二

x周的教育见习已经结束，在这x周的时间里，我学到了很多，也体会到了很多。

看着她那说话一本正经的样子，我忍不住笑了起来。他们觉得他们现在所做的事情都是理所应当的，没有什么东西可以干扰到他们，比如上学，他们把上学看成是一种任务，他们一定要完成的。还有些东西他们认为现在他们做了，以后就不用做了。后来，我问了xx小朋友一个问题，我说：“长大了你想干什么呀？”问题刚说出口，还没有等他来回答，其他小朋友就七嘴八舌的在那边说起来了。

一个叫xx的小女孩说：“长大我想当医生，因为医生是好的。”xx小朋友说：“长大我想当宇航员。”还有一个小朋友说：“长大我要开飞船，因为飞船好大”……小朋友的梦想好多，这也代表着他们对未来的憧憬。今天怀揣梦想的他们，明天或许会书写新的历史篇章。

有时候，眼神也代表着自己想说的话，而孩子似乎也是最擅长读这种语言的了。孩子知道这种语言的全部含义：对自己的表扬、善意的提醒、默默的鼓励、严肃的批评、对自己的责怪……xx小朋友上课举手积极，踊跃发言。当他回答完问题转过头来看我的时候，我会投以肯定的目光还会很快的翘起大拇指。

那么在接下来的活动中，他会一直保持这种状态，表现得非常的出色。朱宇杰小朋友上课不认真，有时会东张西望。当他看我的时候，我会嘟起嘴巴，神情严肃，眼睛朝他瞪一下，这时他会很快的在位置上坐好，认真的听老师讲课。

在游戏方面，自主性游戏给我很多的感触。在自主性游戏中，小朋友选择自己喜欢的职业，然后扮演相应的角色。有的小朋友选择做建筑师，有的小朋友选择做银行工作人员，有的小朋友选择做厨师，还有的小朋友选择做医生。比如做服务员的，他学着如何与他人交流，怎样介绍才能让顾客对店里的东西一目了然。这也就激发了小朋友之间语言交往的积极性。

“医生”拉着“病人”说：“你不要走，我先给你看病，看完后，我们一起想办法，解决这个问题，好吗？”后来我看到两个小朋友拿了一根筷子，用彩笔在上面画了一些刻度线，一个简易的体温表就做好了。在这个游戏中，小朋友的自主性，探索性，独立发现和解决问题能力得到了发展，游戏本身与发现问题，解决问题自然地融为一体，这也为小朋友提供了自由探索，大胆想象的机会。

小朋友们在游戏过程中会不断地碰到这样或那样的问题，当他们面对不同的问题时，他们会进行思考，探索解决问题的各种方法，体会其中的乐趣。比如游戏“点心师”里，我发现小朋友们因买不到自己喜欢的蛋糕而苦恼，我对点心师说：“师傅，你们这里提供的糕点已无法满足顾客的要求，你应该怎么办呢？”然后我就观察到，“点心师”拿了橡皮泥，捏了很多形状的糕点，有草莓形状的，有香蕉形状的，有苹果形状的……还给顾客提供免费品尝，创造能使游戏顺利开展，是游戏发展的动力，而且还能调动小朋友的创造力。

在家庭教育方面，有些家长本身有良好的素质，他们能和老师积极的沟通，共同讨论教育孩子的问题。但有些家长的文化背景、传统思想等却给小孩子带来消极的限制。平日里，家长们对孩子呵护有加。孩子冷了，宁愿自己在冷风中跑回家帮孩子拿衣服；孩子饿了，自己哪怕还来不及吃饿肚子，先把孩子喂饱；孩子手工做坏了，边安慰边亲手帮忙；孩子想要玩玩具，马不停蹄的去买，不管贵不贵。

但就是因为这样，有些家长认为只要满足孩子的物质需要就可以了而忽略了孩子真正需要什么。在这x周的教育见习中，我看到，当一些小孩子把手工作品拿给爸爸妈妈看时，有些家长就表现的不屑一顾的样子，把手工作品往包里一扔，拉着小孩子直往校门口冲，嘴巴里面还要喋喋不休。这是我看见小孩子的眼神是那样的迷惘，从中也不难看出，某些家长缺乏对孩子才艺的.一种欣赏。

而且家长一味的把目光集中在孩子的数学学习和拼音学习上，对孩子的手工、画画、音乐等艺术方面的教育却持一种忽略的态度，幼儿园里面小孩子的展览区也是一直处于无人问津的状态。还有一个小女孩给我留下很深的印象，她今年才只有x岁，她的爸爸妈妈却把她送到大班学习。

由于年龄的原因，小女孩的许多非智力因素方面都要比同伴稍差一筹，比如在集体活动的时候，她有时会站在一边不知所措，不知道玩什么；在吃饭的时候，她也要比同伴要慢一点……这些往往都使她容易养成活动的时候游离于活动之外的习惯。我觉得那些家长还是根据自己孩子的具体情况让其接受适宜的教育，而不是一味的认为早上学的小龄孩子就聪明，聪明是由很多因素所致的，每个孩子都有自己的特点，超常的孩子还是少数。

在教育活动方面，我虽然只是听课，但在听课的过程中我也有自己的体会。记得我听了一堂数学课，小朋友们主要学习在相邻的两个图形间，用短波浪线坐标记表示差别的个数。上课的时候，小朋友们表现的非常的积极，手举的非常的高，生怕老师看不见他。有时候，虽然有的答案其他小朋友已经说过了，但小朋友还是想站起来说一遍，大家都不甘落后。

当我检查交给他们的任务的时候，我发现有些小朋友心理想的是把图形画的一大一小，但是真正画的时候，又很难区分开了。其中让我印象深刻的一个女孩子，她把她做的给我看，我发现她一道题中用的是同一种颜色。当时我说：“你怎么用同一种颜色去做那题目呢？这样的话，你做的都是错的，你知道吗？”那个小女孩的脸一下子白了。我当时吓了一跳，我感觉我好像没有说错话呀！然后旁边一个小朋友告诉我，那个小女孩分不清楚颜色。我一下子明白过来，她可能患有红绿色盲症。

为了弥补我刚才的过失，我说：“老师再给你讲一遍上课的内容，不用颜色也能解决问题。你可以随便挑选一支蜡笔，当给出的要求是一方面或两方面不同的时候，你只要改变大小和形状就可以了。”当我讲完这些话的时候，小女孩羞涩的笑了一下，这才让我轻松了一下。

这时我发现，真正要让幼儿健康快乐的成长，就要了解他们的各个方面，否则就会很有可能再不经意之间伤害到他们。就像今天，那个小女孩或许已经听懂了上课的内容，但是因为本身存在的原因让她无法顺利完成任务。如果事先我们不分青红皂白的去责备她，那势必会在她的心理留下阴影。

x周的教育见习活动已经结束了，但教育见习给我带来的巨大影响却远没有结束。它使我走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去学习。x个月的教育见习虽然比较辛苦。但现在回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。通过本次教育见习活动，一方面，我锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我也学到了很多东西；但在教育见习的过程中，我也表现出了不足。

我回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地适应工作岗位打下坚实的基础。机遇只偏爱有准备的头脑，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

幼儿园核酸检测工作计划篇三

为防止疫情进一步扩散，切实保障全体师生健康安全，根据疫情防控工作部署及要求，在上级部门的统一安排下，xx月xx日上午，教育中心幼儿园开展了全园师幼核酸检测工作。

我园提前做好场地布置等工作，医院检测工作人员到达现场，在所有教职工的协力配合下，迅速做好检测前各项准备工作。

现场采样过程中，在班级教师的引导下，幼儿保持一米间隔有序排队，保健医逐一核对名单，保证不漏一人、不错一人。采样以20人为一组，按照班级的顺序逐一进行检测。检测结束保健医对检测场地进行全面消杀。

感谢医务人员的辛苦付出和全体教职工及家长的通力配合，本次核酸检测顺利完成，为疫情防控筑牢安全墙，切实保障了全体幼儿和教职工的健康和生命安全，同时也让家长和社会放心。

幼儿园核酸检测工作计划篇四

疫情就是命令，防控就是责任。为了进一步贯彻落实上级部门关于疫情防控工作的精神，安全科学、精准高效地防控新冠肺炎疫情，切实保障幼儿园师幼健康，积极响应上级部门核酸检测工作，我园于20xx年xx月xx日上午组织全体师生进行了核酸检测。

采样安全有序。

在老师的引导下，孩子们按照顺序和路线，保持一米距离，依次有序排队等候检测。整个检测过程做到顺畅、有序、快速。

信息收集区。

信息采集工作非常重要必须确保准确高效，保证受检者信息与采样标本一一对应。

核酸采样区。

每个小朋友都很勇敢、主动地张大嘴巴，积极配合医护人员的检测。

让我们为小朋友的勇敢和担当点赞！

老师们也是及时安抚个别幼儿的紧张情绪，引导幼儿依次有序进行采样，采样工作流程严谨、操作规范、快速高效，顺利完成了本次核酸采样工作。

哇~。

整个核酸检测过程顺畅快速，

井然有序！

小朋友们积极配合，

检测有条不紊，不漏一人，不错一人。

真棒！

此次核酸检测既是一次防控防疫的排查，更是一道确保师生安全的重要屏障。再次感谢医务人员的辛苦付出，感谢各位家长一直以来对我园疫情防控工作的支持与配合。我园将一如既往做好常态化疫情防护工作，严格筑牢战“疫”安全线，共同为师幼的生命安全保驾护航！感谢所有医护人员的全力付出！

支持与配合！

感恩有您！

最后进行全园消杀。

本次核酸检测活动圆满结束！

亲爱的家长朋友们，针对当前疫情防控形势，我们既要充分认识疫情防控的特殊性、复杂性及不确定性，又要客观理性对待，做到不大意、不放松、坚定信心，做好疫情防控常态化。非必要不离津！让我们家园携手，共同努力，牢牢守住疫情防线。

幼儿园核酸检测工作计划篇五

疫情就是命令，防控就是责任。根据上级疫情防控工作部署及要求，xx镇中心幼儿园每周每天上午全园20%进行全园师生核酸检测，切实保障全园师幼的生命安全和身体健康。

核酸检测现场，幼儿、教职员工分时段进入指定采集点，有序排队。信息录入的老师细致认真地扫码录入资料。

孩子们在老师的带领下来到指定区域进行分组排队，保持间隔一米，有序地进行检测。

全面消毒。

核酸检测完成后，专业消杀人员立即对现场进行全面的清洁消毒处理。

校园防控指南。

配合做好摸排工作。

积极配合幼儿园和班级老师做好体温检测、出行报备、数据统计等相关工作，全方位做好疫情防控。家长接送小朋友时谢绝进园，保持一米安全距离。

坚持健康监测。

做好家庭成员日常健康监测，如出现发热、咳嗽、腹泻、乏力、嗅味觉减退等症状时，请及时佩戴口罩前往发热门诊就诊并第一时间向班级老师报备，就诊途中尽量避免乘坐公共交通工具。

积极接种新冠疫苗。

为了幼儿个人健康，请家长带孩子严格按照免疫程序，按时依次完成新冠病毒疫苗接种。

不要前往中高风险地区。

不聚集、减少非必要出行。避免前往境外或国内疫情重点地区。如确需远行，请提前了解目的地疫情风险等级和防疫要求，主动做好行程记录，并全程做好个人防护，返回时上交核酸检测报告。

坚持常态化疫情防控措施。

尽量不去人群密集、空气不流通的场所。自觉遵守防疫措施，在商场、餐厅、酒店、影剧院、体育场、公交、等公共场所，配合做好戴口罩、验码测温。

坚持佩戴口罩、勤洗手。

践行健康生活方式。勤洗手、常通风、戴口罩、保持“一米线”社交距离。注意合理膳食，保持乐观心态，保证充足睡眠，适量体育锻炼，提高免疫力，预防呼吸道传染病。

疫情防控无小事，慎终如始细落实。科学防范，为孩子们创造更加安全、温馨的生活和学习环境。我园将继续扎实做好疫情防控工作和幼儿园保教工作，为守护我们的家园贡献一份力量！

幼儿园核酸检测工作计划篇六

高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”我们也总是在说，要做好一名幼儿老师，最基本的素质就是要有爱，用心去爱每一个孩子。面对孩子我总感觉人好象上了弦一样，有做不完的事情，所以，有些时候会忽略孩子的一些感受。记得一次我带着孩子们去操场户外活动。几个孩子争着来拉我的手，不知道为什么，我很心烦的摔开了他们的手，一个人往前走。当我再次回头时无意间发现刚才伸手的孩子噘着嘴巴，低着头，脸上没有了最初的笑容，我突然被孩子们期盼的脸所震动。好象给我有些麻木的神经重重的一击。我连忙招呼：“快来，快过来，我们一起去!”也正是这件事这让我明白，孩子们时刻都需要老师的爱。老师要以自己一颗平和的心、温暖的手，慈母的爱，把快乐和幸福传递给每一个孩子，不要因为外界的一些干扰而伤害了他们的心。

过自己的亲身体验，我发现：因为拼板太小拼的图片太大，在拼搭时会出现位置不准确的现象，因此孩子们会相互争执。当时我真的很庆幸自己没有去发脾气，贸然的停止他们的游戏。

幼儿鲜活轻纯如初升的太阳，他们意味着未来，展示着希望。幼儿身体与心理的和谐健康，是我们共同的期盼。而教育孩子不仅是老师的事情，也是家长的责任。和家长沟通是我最头疼的问题。我努力把他们看作是自己的老朋友。因为学期初的几个月中工作紧张，和家长相互交流的机会少。我便利用接孩子放学的时间及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况，同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以便更好地开展工作。通过了解，我发现。有些家长还是缺乏教育意识。一打二骂的教育方法使得孩子变得刀枪不入、固执任性。

在工作中还存在着许多不足，针对这些不足，我有以下两点想法：

1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。

2、继续学习“快乐与发展”指导用书，并深入研究幼儿用书，挖掘其潜在教育目标，使幼儿更好的获得发展。

我相信只要我找到了方向，并坚定的走下去，就一定会有所突破，有所成功!

新学期开始了，对于小班的孩子来说，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上一下子难以得心应手。开学的第一天，孩子们哭的哭，闹的闹，简直把我们的老师弄的措手不及，为了使幼儿尽快适应集体生活，我们班三位老师团结一致，切实做好每一项保教工作。我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木，做游戏。午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边给予安全感，渐渐地，我们的爱渐渐安抚了情绪不稳定的幼儿。一个月后，幼儿基本都愿意来幼儿园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学生活奠定了有利的基础。

幼儿园核酸检测工作计划篇七

根据晋冠防控办〔xxxx〕115号关于印发《关于做好xx市教育系统20xx年xx季恢复线下教学有关工作的方案》的通知，学园将于暂定xx月xx日上午开展恢复线下教学前全体师生核酸检测，具体方案如下：

全园幼儿、教职员工。

校门口辅路。

大班段。

8：30-9：00。

中班段。

9：00-9：30。

小班段。

教职工。

家长：（家长与幼儿均要戴好口罩）。

1、家长带幼儿自行找好停车位后，自梅岭路校门口到报到区进行报到签名。

2、家长带幼儿进入测温验码区排队。家长出示健康码（家长及幼儿），测温后十人或二十人一组排队。

3、家长出示幼儿采样二维码进行扫码登记。

4、家长带幼儿进行采样后，等待一组人员完成后，将所带的生活用品交给各班老师，自路口离开。

5、请同时带好幼儿入园时所需生活用品（除书包外其他物品请打成一包装好），并标清幼儿年级、班级、姓名，为避造成混乱。

老师：（戴口罩、手套）。

1、各班一位老师根据时间段在入口处进行班级来检人员统计（各班可自行让家长接龙，教师要及时了解未来检人员情况，催促未准时来检人员在结束前来检），灵活疏导交通或人员。

2、另一位老师及保育员负责在采样结束收集区位置接手家长所带生活用品，并放置在相应位置。

3、对家长所带生活用品进行喷洒消毒，并带回班级中进行安置。

4、落实未带生活用品或未到现场检测幼儿情况，并进行报告、处置。

注意事项。

1、现场有序排队，注意一米间距，家长出示健康码，配合测量体温，家长出示幼儿核酸采集码。

2、如未能及时来园参加检测，可自行到居家地点附近采样点进行检测，必须报备当班老师，检测时间段为xx、xx日。

3、为减低交叉风险，所有人员必须戴口罩，尽量少交谈。

4、当天出现发热的幼儿直接到医院进行检测及治疗，不参加本次检测。

5、家长为红码人员，幼儿暂缓入园，不参加本次检测。

6、本次检测，只做本园幼儿，家长不做，且家长不入园。

7、车辆均停在中航城-天悦辅路上及梅岭路花坛一侧。

幼儿园核酸检测工作计划篇八

为确保20xx年9月1日我县各级各类幼儿园如期开学，依据《承德市新型冠状病毒肺炎疫情防控工作领导小组办公室关于启动全市秋季学期开学准备工作情况日报告制度的通知》和承德市教育局安排部署，经县疫情防控工作领导小组研究，决定20xx年秋季开学前对教育系统在校师生员工进行统一核酸检测，现将有关事项通知如下，请各单位提前做好准备。

1、时间：20xx年8月18日——8月30日，各校具体检测时间以教体局思政体卫股电话通知为准。

2、检测单位：

（1）由县医院和中医院负责采取分片区到幼儿园统一采集方式进行，预计每天采集6000例。

（2）隆化籍在外地上学的，需持学生证或相关证明到县医院、中医院自行检测。

全县各级各类幼儿园秋季开学后返校的所有教职员工和学生以及在外地就读的学生，不在县内就读的学生特别是大中院校的学生，开学入学需提供户籍当地的核酸检测报告的，可自行到县医院、中医院检测，各学段起始年级招收的'新生核酸检测工作由招生幼儿园负责。不能提前返校的师生可在当地检测，由于特殊原因没按时参加统一检测的师生员工，另行通知补检，开学时必需持近期核酸检测报告入校。

根据承医保【20xx】66文件要求，承德市学生新冠病毒核酸检测医疗服务项目最高临时价格（混检5人）为75元/人次。经县里防控领导小组协调，我县由县医院、中医院组织实施执行60元/人次标准，费用由师生员工个人负担，建档立卡家庭经济困难学生核酸检测费用，由卫健局会同财政局统筹疫情防控相关经费解决，不再向学生收取；其他师生员工检测费用由幼儿园统一进行收取；隆化籍在外地上学的学生享受同等收费标准，直接到检测机构缴费检测。核酸检测后，由县医院和中医院给每位师生员工出具检测报告。

1、提高认识，成立组织。核酸检测工作是落实“四早”防控要求，强化校园疫情防控的重要举措，按照“依法依规、分类指导、因地制宜、分步推进”的原则，压实属地、部门、幼儿园和个人责任，完善工作机制，加强组织管理。各单位都要成立专班，统一负责和组织本辖区、本单位的核酸检测工作。各中小学师生的核酸检测工作由学区中心校和直属幼儿园负责与相关医院联系后，统一协调、调度。

2、合理安排，保障有力。县医院、中医院负责安排医务人员、所需耗材和车辆进行标本采集。加强信息化管理，通过信息化手段，确保受检对象的信息准确、检测结果的规范管理和隐私保护。各校根据两所医院的日检测能力，本着“错时、错峰”的原则，合理安排师生员工返校进行检测。一是县直幼儿园在本校校园内检测，乡镇幼儿园在乡镇规模较大幼儿园适度集中检测，安排标本采集场所要相对宽敞明亮，避免人员聚集；二是要求师生合理佩戴口罩，避免交叉感染；三是各校要设置一名联络员，专门负责核酸检测联络工作（各校联络员和学区联络员联系，学区联络员负责和教体局和相关医院联系）。根据需要抽调老师维护现场秩序（原则上每个采样组至少一人）。

3、宣传引导，有序进行。各校要加强师生核酸检测返校期间安全教育，通过致家长一封信、温馨提示等方式对广大师生员工和家长进行乘车、个人防护、心理辅导等进行宣传教育。尤其是低年级学生和各学段一年级新生要有家长陪护，要求各校师生员工核酸检测完成后一律不再外出。另外各校要协调好公安和交警部门，在核酸检测当天到现场维护秩序，确保各项工作万无一失。

幼儿园核酸检测工作计划篇九

__月__日上午7：15开始进行师生员工全员核酸采样，各班级采样具体时间由学校政教处根据实际情况确定顺序。开学后常态化核酸检测采样时间另行通知。

二、采样地点。

校园广场。

三、检测对象。

学校全体教职工、学生、保安、保洁等重点从业人员。

四、特别告知。

（一）学校全体师生员工应检尽检。对不参加全员核酸检测的学生及教职工，按照《_传染病防治法》等相关规定，本人将承担相应的法律责任。

（二）72小时内接种新冠疫苗的不做核酸。如有特殊情况不能参加本次检测采样，教师职工请提前告知处室主任，学校办公室汇总；学生提前告知班主任，学校政教处汇总，以便统计。随后本人自行到医院进行检测，检测结果及时向学校报告。

（三）因外出等原因不复课的人员，可在自行复课当天，自行进行核酸检测，提供复课当天核酸检测阴性证明，向学校报告。

五、工作要求。

（一）由中心校统筹组织我校核酸检测工作，确定具体采样时间后所有人员严格按照规定时间、规定校区进行。

（二）学校提前进行组织管理、信息登记、检测流程、注意事项等业务培训，按照20：1混采检测技术现场采集。

（三）学校所有师生员工务必高度重视，应检尽检。要积极配合各采样点工作人员做好样本采集工作，对拒不配合、不支持核酸检测工作、扰乱秩序、瞒报、谎报、伪造信息的人员，将依法从严追究法律责任。

（四）全体师生务必带好身份证。没有身份证的学生要自带一张纸条，将姓名、本人身份证号、家长电话写在纸条上，经家长确认无误后带到学校，现场交给工作人员，便于核酸检测使用。

（五）所有师生在参加采样期间严格做好个人防护，全程佩戴口罩，主动接受验码，积极配合登记，始终保持两米以上距离，避免聚集和相互交谈，切实防止采样时交叉感染，听从核酸检测组安排，有序参加采样。

（六）学校根据工作需要，成立相应工作小组，抽调机关人员做好组织管理、信息登记、信息录入等服务工作。全体人员要服从工作安排，要定人定岗，明确任务，确保核酸检测各个环节与细节管理到位，万无一失。

（七）若遇下雨天气，备用室内采样方案启动。提醒师生注意天气变化，根据天气情况增减衣物。

六、组织保障。

领导小组，负责统筹本次核酸检测组织协调工作。

信息登记组，提前确定、打印参加核酸检测的师生名单，并做好核对登记工作。

信息录入组，下载手机app，录入被检测人员身份信息。

场地设施组，设置采样用桌椅、施划标识标线、准备消杀用品、隔离防护装备等。

现场秩序组，引导师生戴好口罩，有序排队，保持2米间距，采样后按指定路线有序迅速离开。

现场消杀组，采样现场及所用桌椅等器具的消杀工作。

标本转运组，采样结束后标本的收集转运。

七、特别说明。

从复课第二周开始将开展常态化核酸检测，要求同前。具体时间等事宜，另行通知。

幼儿园核酸检测工作计划篇十

安全办布置幼儿园疫情防控、交通安全、消防安全、防溺水、安全排查等安全工作，针对师生员工核酸采样、复学工作提出具体方案，会议上审核《复学须知》，全体教师一致通过，把《复学须知》转发家长微信群，确保师生核酸采样及复学工作顺利开展。以下附《复学须知》及核酸采样相关要求。

1、持48小时核酸阴性证明；

2、本人及共同生活人的24小时健康码、行程码拼图；

3、本人及共同生活人14天行程轨迹。（教师返校时间：2022年4月15日上午）。

1、涉及学生及共同生活人从xx等疫情地区或者健康码、红色、黄色；行程码带“*”的上报安全办，按照疫情防控要求做好监测，暂缓返校。

2、学生返校上交材料：

（1）开学前14天学生及共同生活人行程轨迹，可打印可电子文档编辑，班主任保存审核。

（2）本人及共同生活人24小时健康码、行程码，以拼图形式上交班主任收集，班主任审核保存。

（3）48小时核酸阴性证明，可截屏可打印。

幼儿园核酸检测工作计划篇十一

根据x冠防控办〔20xx〕115号关于印发《关于做好xx市教育系统20xx年x季恢复线下教学有关工作的方案》的通知，学园将于xx月xx日上午开展恢复线下教学前师生核酸检测，具体方案如下：

一、检测对象。

全园幼儿、教职员工。

二、检测时间。

暂定xx月xx日上午8：30开始，具体时间请关注班级群通知。各段幼儿按时间段安排，由幼儿家长带到检测处进行检测。（如家中有两名幼儿在校可在同一时段到校采样）。

大班段。

8：30-9：00。

中班段。

9：00-9：30。

小班段。

早教、教职工。

幼儿园核酸检测工作计划篇十二

为了保障全校师生的健康安全，维护幼儿园的稳定，结合疫情发展情况和我园实际，经研究决定，在传染疫情高发期实行进出园区体温检测制度，具体安排如下：

实行全体人员进出园区体温检查措施。非工作人员不得进入园区，体温高于37.3度的人员不得进出幼儿园。

早上7:30—9:00入园。

下午16:30—5:00离园。

幼儿园大门在其余时间关闭，关闭期间非工作人员不准进入园区。

在园区开放时段内，学校安排园区负责人和值班人员共同值班。值班人员的工作要求为：

（一）负责对所有进出园区的人员进行体温测量，没有异常者可以放行。

（二）对于体温高于37.3度的人员处置：园外的进行劝阻，园内的须做好登记工作，立即隔离，并即时向园长报告。

（三）具体人员分工：值班人员负责体温测量，负责做好体温异常的思想工作及登记上报工作，园区负责人负责维护幼儿园门口秩序。及时上报异常情况。

（四）值班人员必须按时到位，值班期间不能擅自离岗，确实有事需离开的，必须做好交班手续。

（五）希望值班的人员以大局为重，安排好工作，克服困难，以高度的责任心和使命感，站好自己的.一班岗。

幼儿园核酸检测工作计划篇十三

根据《安徽省教育系统新冠肺炎疫情防控工作领导小组关于印发安徽省教育系统疫情防控新形势下应对学校突发新冠肺炎疫情处置预案（修订版）的通知》（皖教防控〔20xx〕13号）、《六安市教育体育系统新冠肺炎突发疫情应急处置预案》等文件要求，为做好新冠肺炎疫情防控工作，积极应对可能出现的新冠肺炎疫情，筑牢监测预警“三道防线”，充分发挥核酸检测抽查作用，巩固来之不易的疫情防控成果，特制定本方案。

全县各级各类学校（中、小学及中等职业学校）在校师生员工，每次抽检人数不少于应检人数的十分之一，20xx年12月底前完成我县秋学期全体师生员工核酸抽检任务。

1、县教育局负责教育系统内各学校师生核酸检测人员摸排与组织和信息登记，与卫健部门共同商定抽检方案等相关事项。

2、县卫健委负责协调组织乡镇卫生院（城关社区卫生服务中心）进行核酸采样，并指定县内检测机构检测。

1、各学校新冠肺炎疫情防控工作领导小组指定专人具体负责，各校按照要求主动与卫生院联系确定检测时间，12月底前完成抽检任务。

2、各校在校内布设合适采样点，配齐必要的桌椅和卫生洁具等。

3、各校参检人员登记表须提交给采样机构联系人，采样时班主任及授课老师协助查验参检人员身份，确保信息无误。

4、指定专人负责安全和现场秩序维护工作，避免出现秩序混乱等影响采样。所有参检人员必须严格遵守现场秩序，积极配合工作人员指引，保持1米以上间隔有序排队候检，完成采样后迅速离场，不逗留、不聚集、不交谈。

1、农村地区学校师生核酸检测，由所在乡镇卫生院负责采样，时间由学校与卫生院商定，中心学校负责辖区内中小学检测，每次抽检人数不少于应检人数的十分之一。

2、城关地区学校师生核酸检测由城关镇卫生院和城关社区卫生服务中心负责采样。城关地区学校人数较多，各校须尽快与指定的采样单位联系确定采样时间，每次抽检人数不少于应检人数的'十分之一。

（1）城关卫生院抽检学校：舒城中学、舒城一中、实验小学、舒师附小、城关中心校本部（含村小）、城关二小、育才学校、孔集中心校、马河口中心校。

城关镇卫生院联系人：邬家明，联系电话：xx。

（2）城关社区卫生服务中心抽检学校：职业学校、舒城二中、舒城三中、城关三小、舒州中学初中部、舒州中学高中部。

城关社区卫生服务中心联系人：卫向阳，联系电话：xx。

（一）提高认识，加组织领导。各单位要提高政治站位，认清疫情防控的严峻形势，切实强化组织管理，统筹谋划，全力推进核酸检测能力快速提升，确保校园安全稳定。

（二）明确职责，强化工作协作。各单位做好核酸检测宣传工作，强化工作措施，加强部门之间的协作配合，细化职责分工，确保核酸检测工作有序推进，保证核酸检测工作快迅、准确、及时。

（三）各校每月15日、30日上报检测进度表（中心校数据包含辖区内中小学），邮箱xx@，联系电话xx。

幼儿园核酸检测工作计划篇十四

深入贯彻落实省、市、县疫情防控会议精神和省教育厅《迅速贯彻落实全国全省疫情防控会议部署从严从紧做好校园疫情防控工作的紧急通知》(_教体函(20__)33号)及_城市疫情防控领导小组办公室《关于开展全市教育系统常态化核酸检测工作的通知》(_市疫防办发(20__)33号)和县新冠疫情防控领导小组办公室文件《关于开展全县教育系统常态化核酸检测工作的通知》（_疫防办发（20__）__号）精神，指导各校定期开展师生常态化核酸检测工作，现根据我中心学校实际情况，制定如下工作方案。

一、总体目标。

坚持“外防输入、内防反弹”总策略和“动态清零”总方针不动摇、不放松，从严从紧落实疫情防控各项措施，坚决守住不出现疫情规模性反弹底线。坚持预防为主，充分发挥核酸检测在疫情防控工作中的哨点作用，定期组织学校师生员工开展核酸检测，更早发现、更快措施、更彻底落实，持续增强校园疫情防控能力。

组长：__。

副组长：__。

成员：中心学校工作人员，中小学校校长，幼儿园园长（含民办幼儿园）、各校（园）分管疫情工作负责人。

三、检测对象。

中小学幼儿园全体教职员工（含学校临聘人员、后勤食堂人员、安保、保洁、宿管等服务人员）、在校学生。

四、抽检频次。

（一）学校、幼儿园师生员工：按照每周25%比例抽检，周三核酸检测，每月完成一轮师生全员核酸检测。

(二)学校、幼儿园重点人群（后勤食堂人员、安保、保洁、宿管等服务人员）：各学校要建立重点人群台账，落实每周2次核酸检测，周一、周三核酸检测。

五、责任分工。

总负责人：__。

核酸采集组：

第一组：__。

负责金村中心学校、金村小学、霍秀小学、黄头小学、东六庄小学、柳泉小学、背荫小学、崔庄小学、金村幼儿园、霍秀幼儿园核酸采集工作。

第二组：__。

负责孟匠中学、孟匠小学、龙化小学、侯匠小学、孟匠幼儿园、枣园幼儿园、嘉悦幼儿园、康悦幼儿园、齐家乐幼儿园采集工作。

信息报送组：__。

负责各校每周抽检人员信息，每周核酸抽检结束后，搜集抽检信息台账，并将参加核酸检测人员信息汇总及时上报县教育局。

现场准备组：各中小学校校长、幼儿园园长。

各校（园）负责核酸检测场地安排，组织好教职工和学生，有序进行采集。

物资采购组：__。

负责核酸检测所需物资的采购、供应、储备等工作。

六、应急预案。

1、所有人员不得离校，已离校的不得走动，全校停课并立即封闭校园。

2、对疑似人员，启用单人单间隔离室，对其他师生员工立即组织到操场等空旷地带，戴口罩、拉一米线，切莫集中到礼堂、餐厅、图书室等密闭场所，并立即向疾控专业人员求援，第一时间向辖区疾控机构报告。

3、配合相关部门做好流调溯源，全面掌握密接、次密接、时空伴随等人员情况，确保人数清、人头清、位置清。

4、立即进行校园全面消杀。

5、完善对隔离期间和非“绿码”师生员工的服务保障，安排专人负责与接受隔离管理的师生员工进行联系，掌握其健康状况，实行日报告。

6、做好隔离师生的心理安抚，学业辅导，隐私信息保护工作。师生员工病愈后返校需提供相关证明。

七、工作要求。

1、安排核酸抽检工作。中心校集中组织每周抽检工作，各校按周组织好每轮被抽检人员，并做好抽检信息台账。

2、有序组织核检，确保师生安全。确定核酸检测时间、地点后，各校要组织力量，明确责任人和具体分工，有序组织师生员工到指定地点进行核酸检测；要做好安全教育工作，注意往返路途安全，严禁搭乘“三无”车辆，严禁个人私自活动。

3、严格工作纪律，确保校园安全。各校（园）长是核酸检测抽检和校园安全工作的第一责任人，要严格校内外人员分工和职责，周全考虑，做实工作，确保核酸检测和校内各项工作万无一失。

4、做好统计工作，完成上报任务。各校（园）在每轮核酸抽检结束后，及时将参加核酸检测人员信息汇总上报到金村中心学校安全工作群。

常态化疫情防控核酸检测工作，是当前中心学校的一项重点工作，要提高政治站位，严格落实“四早”要求，做实做细做好检测工作，确保各校疫情防控工作取得成效，确保校园安全稳定。

幼儿园核酸检测工作计划篇十五

为应对可能发生的新冠肺炎疫情，在紧急情况下最短时间内完成校内全体师生的核酸检测，发现确诊病例和无症状感染者，坚决遏制疫情的扩散蔓延，结合我校实际，制定本方案。

为切实做好校内健康工作，我园全体师生核酸采样检测，做到应检尽检，愿检尽检，全面彻底完成摸排，确保无遗漏、零死角。

（一）统一领导，各负其责。园领导负责核酸检测的总调度，各班各部门要强化属地责任，确保领导调度命令清晰有序畅达地执行。

（二）规范有序，分班实施。

幼儿园建立核酸检测工作领导小组，负责全园核酸检测工作。

具体如下：

组长：xxx。

副组长：xxx。

成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。

根据上级部门组织协调合理安排。

检测区：医务室。

1、请严格按照规定时间段前往检测，提前3-5分钟到达指定区域，等候待检。

2、全程佩戴好口罩，同时准备一个备用口罩。

3、采样时可能有咽部不适，请带好纸巾，有痰吐在纸巾上，放入指定垃圾桶。

4、请严格遵守现场秩序，积极配合工作人员指引，保持1米以上距离；采样完成后，立即离开，不逗留，不聚集，不交谈。

1、请各班主任及时通知并有序组织本班参检人员按时检测，严格遵守检测工作要求和纪律。

2、核酸检测工作领导小组做好应急工作，组织小组成员做好检测统计工作，保洁人员做好检测区域和待检区的消毒及清洁工作。

新型冠状病毒的核酸检测的取样方法既不需要开刀也不需要打针，只要“轻轻一抹”。到了相应的检查室，医生会让待检测人员张开嘴，用一个像棉签一样的拭子去擦拭扁桃体和咽隐窝附近的分泌物，也可以通过鼻腔取鼻咽后部的分泌物，然后放到试管里面，再交给检验科去做相应的病毒核酸的检查。