技能标兵个人总结(汇总17篇)
总结是对所学知识的归纳和概括,有助于我们深化对知识的理解和记忆。写总结时要注重语法和标点的正确使用,以确保语句的流畅和准确。如果你对总结写作感到困惑,希望以下范文能够给你一些启示和帮助。
技能标兵个人总结篇一
春华秋实让我们感觉到岁月如斯,寒暑交替让我们理解了季节流逝。一次次春花秋月,一次次月圆月缺,都昭示着生命的不息轮回。从蹒跚学步到青春少女,从呀呀学语到呤诗诵词,人生的长河就这样漫漫流淌,不经意间,我步入了青春的殿堂。在如歌的岁月里,我愿用热情,真诚,爱心和奉献让青春在平凡的岗位上闪光。
大专毕业后,我曾在大都市的商场做过销售员,在中国移动公司做过话务员,也曾在社区做过协理员。,我幸运地走进了劳动保障部门,成为了劳动保障战线的一名新兵。在这个温暖的集体里,我深深地被劳动保障部门崇高伟大的事业所感染,也为劳动保障人的执着和奉献精神所熏陶。从而坚定了做好劳动保障工作的信仰和追求。
刚到农保局工作时,由于即将面临的新型农村养老保险试点工作,全局干部职工,兢兢业业,埋头苦干。他们扎实工作,蓬勃向上的工作态度和敬业精神深深地感染着我。在他们的热情,执着,和敬业精神的对比下,我感受到了差距和不足,并暗下决心,要努力学习业务知识,扎实苦练业务技能。随着时间的推移,从业务上一点一滴的学习,到心灵上一分一分的融入,我工作了有了一点一点的进步。正是怀着对劳动保障事业的热爱,我渐渐走进了“保障”的世界。
在人生的长河中,每个人都有自已的经纬,自已的岗位。而岗位是我们理想和汗水浇灌的土地,是我们热情和青春年华的坐标。我作为一名新兵,在农保局做着会计工作,虽然是一个很不起眼的人物,但我深深地爱着我的岗位。在工作中,我认真履行会计职责,严格规范会计制度,严把理财用财关口,确保农保资金安全。与此同时,还紧密配合同事们兼做农保业务。在平凡的岗位上,用诚实和正直书写着美丽的人生。
技能标兵个人总结篇二
通过新技能的培训我认识到。教育大业,人才为本;科教兴国,关键在人。当前国内外教育发展形势使得人才资源已成为最重要的战略资源,一个国家、一个地方、一所学校加快发展的关键因素在于人才。通过培训,使我对今后的教育教学工作充满信心。在彼此的研究、讨论中,提高了教学的方法的掌握。在相互的观摩中,我的业务能力也有了进一步的提高。回顾本次培训的全过程,感触比较多。通过学习,我知道了教学新技能的特点,教学新技能和性质决定了教学技能的特点,这些特点表现在教学技能的习得与养成的过程中,成为教师掌握教学技能应当遵循的通则。现对今年的学习作一总结。
教学技能的学习应当镶嵌于教学情境中,借助案例研究、行动参与等方式才有效。
著名英国科学哲学家波兰尼曾把人类的知识分为“显性知识”和“默会知识”。除了那些能用符号明确表述的“显性知识”外,教师拥有一种独特的知识,那就是一种凝结在经验里的、只可意会而难以言传的“默会知识”。美国学者舍恩称之为“行动中的知识”,日本教育学家佐腾学称之为“实践性知识”。教学技能是教师实践取向的“默会知识”中最主要的组成部分,在实际的教学活动中,教学技能往往是在关于技能理念知识没有成“焦点意识”的`情况下,按照“教育实践的逻辑”很顺畅而自然地加以应用的。
教学活动是一个系统结构,具有整体性特征,在实际的教学活动中任何一种行为方式或具体操作,都是被教学活动的整体所决定和支配的,这也就使得各种教学行为方式存在相互联系、相互渗透、相互作用的关系。
通过教师教学技能的特点和教学技能的分类,使我明白了教学设计是一种用以开发学习经验和学习环境的技术,这些学习经验和环境有利于学生获得特定的知识技能。这些学习经验和环境有利于学生获得特定的知识技能。学习环境的功能是为学习者完成学习行为提供资源、工具和人际方面的支持。人际关系是指学生之间和学生与教师之间的人际交往。学习环境是学习者产生学习行为的容器,是对学习行为的支持。
促进师生的交往:在学习环境中积极的人际环境最为重要,能使学生能够成为学习活动之主体的“应答性学习环境”或“参与型教学”环境、“对话型教学”环境。这样的环境应当是:充分的交往互动、平等的对话沟通、活跃的相互作用、和谐的心理气氛、共同的合作参与。
提供学习的“支架”:是“帮助学习者把经验组织起来,形成解决问题的适宜结构,使学习者在形成科学理解的最近发展区上得到及时的支撑”。
做为一名教师,教学技能的应用与教学活动时一体的,并在教学活动中形成的发展,从表现心事上看,板书、多媒体课件、演示和实验等都是教学技能:同时它又是借助于教师语言在头脑中进行的智慧活动方式,如思考、判断等。但有一些技能如每个教师边写的教学教导,是由教师单个人行动完成的,只凭老师自己的操作就可实现。这和在课堂教学中教师与学生相互作用的教学行为不一样,所以相对来说是封闭式的教学技能。
做为一名从事教育教学工作的老师,每天都在从事着教学实践的活动,就应具备多方面的教学技能,不断提高自己的整体素质,在教学时间活动中自觉的训练和总结经验,实质不断地得到发展.
技能标兵个人总结篇三
为促进专业建设、加强师资培养、提升办学质量,市教育局认真贯彻省教育厅技能竞赛制度文件精神,以竞赛为导向,以赛促教、以赛促学、以赛促改,成功举办了全市20xx年中等职业学校学生技能大赛,组队参加了安徽省职业院校技能大赛,获优秀组织奖。现总结如下。
(一)市赛概况。
按照省教育厅关于建立技能竞赛制度的要求,我市中等职业学校学生技能大赛于20xx年1月28-29日分三个赛点进行,市直及县区13所职业学校164名选手参加了工具钳工、普通车工、数控车工、维修电工、机电一体化设备组装与调试、电子产品装配与调试、网页设计、动画片制作等八个项目的比赛和选拔。
(二)主要特点。
竞赛规模进一步扩大。我市技能竞赛至今举办四届,与前三届相比,20xx年竞赛参赛学校、参赛选手为历史最多。其中代表队增加6个,参赛选手增加76人。市直4所国家级重点职业学校(不含卫生类学校),4所县级职教中心全部参赛,特别可喜的是灵璧娄庄职高、灵璧韦集职高、灵璧九顶职高等一批农村职业学校及劳动部门所属宿州技工学校也组队参赛,并在比赛中获奖。反映出我市职业学校对技能竞赛重视程度不断提高,技能质量意识不断增强,市级技能竞技赛的影响不断扩大。
组织水平进一步提高。为确保竞赛顺利进行,市教育局成立了竞赛组委会,进行了异地制卷,先后召开了赛点负责人及竞赛准备工作会议、竞赛裁判工作会议和领队会议;下发了竞赛预通知、组队通知、赛点准备标准及宣传要点通知、竞赛裁判工作要求和竞赛项目技术文件,编写了技能竞赛手册。在市教育局十二楼举行了隆重的竞赛开幕式。许广斌副市长、市政协何平副主席、市人大教科文卫委员会于光明主任、市政府李华民副秘书长,市教育局党组全体成员,各县区教育局分管局长、职成股长,学校师生代表和新闻媒体近三百人参加了开幕式。赛后,组委会通过新闻媒体和宿州教育网及时公布了竞赛结果,并在全市职成教工作会议上进行专项表彰。各竞赛专家组按照组委会要求,提交了竞赛裁判工作小结,对技术要点进行总结;宿州一职高、宿州二职高、宿州工业学校分别制作了技能大赛展板,在市教育局进行长时间宣传展示。经过共同努力,整个技能赛安排有序,组织严密,评判科学,结果公正,宣传深入,展现了市级技能比赛应有的水平,市赛组织有了新提高,竞赛导向作用效果显现。
宣传深入细致,表彰力度空前。竞赛目的,对外是充分发挥导向作用,打造职业教育宣传平台,扩大职业教育影响,形成重视职教的氛围;对内是要加强竞赛在专业建设中的指导作用,在职业教育内部形成重视职业技能的质量意识,提高师生技能水平。为此,组委会通过新闻媒体、网络平台,赛点阵地、奖品发放等形式,对竞赛进行深入系统的宣传。特别是市教育局在财力有限的情况下,从事业经费中,拿出两万元对获奖选手进行奖励。这是往年没有的,也是其他兄弟市所羡慕的。在具体奖品的购置上,组委会也是精心策划,紧紧围绕职业教育宣传需要,一等奖洗衣机,二等奖家用电器,三等奖竹炭床上用品,既强调实用,又便于获奖学校组织宣传和发送。竞赛结束后,各获奖学校通过多种形式,将奖品送到学生家中,当时,正值春节前期,场面十分壮观,放大竞赛效应,宣传了职业教育,教育了学生,启发了家长,取得良好效果。
20xx年市级技能竞赛,体系日益完善,机制逐步形成,取得了很大成功。但还存着竞赛项目少,裁判人员专业业务有待加强等问题,值得专题研究和分析。组委会将对此进行专项总结。
(一)省赛基本情况。
市级竞赛结束后,市教育局以获奖选手为基础立即着手进行省赛的组队工作。2月17日、3月14日,又分别进行了集中选拔和模拟测试,最终确定30名选手代表我市参加省赛。为确保能够安全顺利地参加省赛和获得较好成绩,市教育局多次召开有关学校负责人会议,专题研究部署。20xx年省级大赛共设置八大类33个项目,来自全省17个市和省直中专学校共18个代表队、612名选手参加了竞赛。我市代表队30人参加比赛,共获得了21个奖项,其中7个二等奖,14个三等奖,获奖率达73%(见附表1)。市教育局荣获中职组优秀组织奖。
(二)20xx年省赛主要特点。
1、组织变化今年我省职业院校技能竞赛,是由省职成教学会承办调整为教育厅职成处承办的第一年。竞赛项目与规程和国家大赛结合的程度更高,奖励与计分标准等均发生了变化。
2、赛点变化上几届省竞赛,考虑竞赛组织、评判等因素,均集中在一市进行。今年考虑与国赛设备的对接,省赛安排在合肥、马鞍山、安庆三个市进行。综合裁判人员抽调、赛点机会优势,分散进行对多数市的组织和竞赛增加了挑战。
3、新工种项目增加相比2009年,今年省赛增加了单片机控制装置安装与调试、制冷与空调设备组装与调试、网络综合布线技术、工程测量、汽车维修基本技能、车身涂装(涂漆)、加工中心/数控车团队等7个项目,其中团体项目增加4个。加上国赛后期新增数字影视后期制作技术、工业产品设计(cad)技术、楼宇智能化系统安装与调试、时尚合体女式上衣款式设计与立体造型、现代物流的进出库作业比赛项目,共新增项目12个。省赛新增项目为历年最多。
经统计分析(见附表2),20xx年我市省竞赛成绩总体处在第二集团领先位置。与合肥、马鞍山、省直、蚌埠、芜湖代表队已有一定差距,但在获奖率和领先集团差别不大。自2007年参加省赛以来,我市先后获团体总分第一、第二、第五,今年如按奖牌计分法统计,我市总分排名第七。客观上越来越重视,组织上越来越严密,但名次上却有逐步下滑趋势。我市在参加省赛中存的主要问题,值得认真思考其深层次原因。
(一)参赛项目严重缺项的现状急需改变。20xx年全省技能大赛共设置8大类33个项目,根据我市职业学校专业开设,只能参加其中4大类8个项目的比赛。全市参赛专业类别占省赛设置专业的50%,参赛工种占大赛设置工种的24.2%。与名次靠前的合肥、马鞍山、省直队相比,差距甚大。我市自2007年参加省赛以来,专业大类没有任何新增,仅2008年,宿州工业学校在电子技术大类新增机电一体化设备组装与调试一个项目(2008年获国赛铜牌)。全市没有模特专业,今年,宿州逸夫师范学校尝试组队参赛,获省赛二等奖1个、3等奖2个,王雨蒙同学已经通过国赛选拔,成为今年我市唯一参加国赛的选手。
比较三年来国赛、省赛竞赛项目,我们可以日益清晰地看到竞赛的导向作用。以计算机专业为例,2007年省赛项目为图文混排、网页设计、动画片设计,2008年即调整为动画片制作、园区网互联及网站建设、企业网络搭建及应用,2009年再次调整为企业网搭建及应用、园区网互联及网站建设、动画片制作、网络综合布线技术,20xx年国赛又增加网络综合布线技术、数字影视后期制作技术、工业产品设计(cad)技术。
一年一变化,一年一跨越,贴近企业生产、贴近实际应用、贴近真职教。反观我市职业学校,暴露出了缺乏必要的市场调研、缺乏专业调整改革的意识、缺乏围绕市场改革跟进的能力,三年不曾变,多年未想变。只能停留在多年前的传统的专业性不强的项目。相同的情况,在电子专业、机械加工专业同样存在。可以估计,如20xx年省赛跟着国赛项目调整,我市计算机等多个专业大类,将没有选手可以参加省赛。
(二)传统优势项目有待尽快突破提升。2007年我市获全省电子产品装配与调试项目一等奖,2008年电子产品装配与调试与机电一体化设备组装与调试两项目代表安徽省参加全国比赛并获奖。在电子、计算机技术、服装等项目上我市具有一定的优势。为什么在这次省赛中优势不在?客观上,竞赛内容的变化与竞赛项目的.调整给我们带来了“麻烦”。主要表现在,全市缺乏专业教师、专业设备,到目前为止,全市职业学校,找不到一套计算机园区网搭建、园区网互联及网站建设、网络综合布线技术的设备,找不到一位真正熟悉该专业的指导教师。再深层次分析,学校可以购买几十万的数控机床,可以大量购置计算机,但为什么不按现有专业发展进行设备配套或根据专业发展超前预购或进行技术改造?因此,资金问题绝不是主要问题。问题出在专业技术发展的研究不够、专业建设的重视不够、及时“转身”和专业调整落实不够。相同情况,在我市参赛的4大类8个项目上,均有不同程度的存在。这在一定程度上,也是我们传统项目优势不在的原因。
(三)对竞赛制度理解认识,有待进一步转变提高。对技能竞赛的理解,学校、教师、学生,三者均不同程度的存在问题。首先是学校对国家竞赛制度建设理解不够。单纯的把竞赛理解为“竞赛”,理解为精英应试式的个别培养、“面子”工程,缺乏竞赛意识。国家技能竞赛制度和安徽省技能竞赛制度文件中。
技能标兵个人总结篇四
尊敬的各位领导:
时光荏苒,转眼20xx年过去了,回顾一年的工作感受很多,收获很多。其中也包含了各级领导的培养,教育和同事的帮助,关心,也包涵了的辛勤耕耘和不懈努力的辛酸。一年来,自己始终坚持勤恳做事,诚恳做人的原则,坚持做事不贪大,得失不计小,认真履行自己的本职工作。从外网管理站到工程项目部,无论做什么样的工作都坚持执行公司安排的任务,可以说20xx年是公司推进改革,拓展市场,持续发展的关键年。现对过去一年的工作总结如下:在20xx年里,我自觉加强学习,虚心求教,不断理清工作思路,总结工作方法。一方面,干中学,学中干。不断掌握方法积累经验。我注重以工作动力为牵引,依托工作岗位,学习提高,通过观察,摸索,查阅资料和实践锻炼,较快地完成任务。另一方面问书本,问同事,不断进步逐渐摸清工作中的基本情况,找到切入点,把握住工作重点和难点。1到4月份我在第一管理站工作,负责对苑等50多万平方米的供热任务,我们全站人员不负领导期望,圆满完成20xx的供热任务和各项经济指标,并积极配合收费人员收费,收费率达到90%以上。5月份我调入工程项目部工作,项目部刚开展工作时,在边经理、李经理的带领下我们十四个员工团结一心,在集团公司领导的精心指导下。我们既是一个团队又有各自的分工,我的职责主要是负责换热站的建设,换热站8座,安装14台换热机组,离子交换器6组,供热面积可达到109万平方米。工程部所有员工顶酷暑,站雨夜,坚守工作一线每天工作十多个小时。勤勤恳恳、任劳任怨,没有任何怨言。由于我们的供热工程工序比较复杂,繁琐,地下障碍物比较多。经常加班加点,比如;医专新小区二级网比较复杂,在供暖开始是发现供回水管道接反,为了不影响供热时间,我带领等四名民工奋战36小时,我们的眼睛被电焊光刺激的通红,眼睛无法睁开,但还是坚决完成任务,及时给用户送去温暖。这样的工作还有很多,很多。回顾过去的一年,完成了一些工作,取得了一些成绩,总结下来有以下几方面的经验和收获。
(一)只有摆正自己的位置,下功夫熟悉基本业务,才能更好适应工作岗位。
(二)只有主动融入集体,处理好各方面的关系,才能在新的环境中保持好的工作状态。
(三)只有树立服务意识,加强沟通协调,才能把分内的工作做好。
(四)要加强与员工的交流,要与员工做好沟通,解决员工工作上的情绪问题,要与员工进行思想交流。经过这样紧张有序的一年,我感觉自己工作技能上了一个新台阶,做每一项工作都有了明确的计划和步骤,行动有了方向,工作有了目标,心中真正有了底!基本做到了忙而不乱,紧而不散,条理清楚,事事分明,从根本上摆脱了只顾埋头苦干,不知总结经验的现象。就这样,我从无限繁忙中走进这一年,又从无限轻松中走出这一年,还有,在工作的同时,我还明白了为人处事的道理,也明白了,一个良好的'心态、一份对工作的热诚及其相形之下的责任心是如何重要。总结下来:在这一年的工作中接触到了许多新事物、产生了许多新问题,也学习到了许多新知识、新经验,使自己在思想认识和工作能力上有了新的提高和进一步的完善。在日常的工作中,我时刻要求自己从实际出发,坚持高标准、严要求,力求做到业务素质和道德素质双提高。兼听下面员工的意见,敢于荐举贤才,总结工作成绩与问题,及时采取对策!总的来看,还存在不足的地方,还存在一些亟待我们解决的问题,主要表现在以下几个方面:对新的东西学习不够,工作上往往凭经验办事,凭以往的工作套路处理问题,表现出工作上的大胆创新不够。
针对20xx年工作中存在的不足,为了做好新一年的工作,突出做好以下几个方面:
(一)积极搞好与员工的协调,进一步理顺关系;
(二)加强管理知识的学习提高,创新工作方法,提高工作效益;
(三)加强基础工作建设,强化管理的创新实践,促进管理水平的提升。
在今后的工作中要不断创新,及时与员工进行沟通,向广大员工宣传公司管理的相关规定,提高员工们的安全意识,同时在安全管理方面要严格要求自己,为广大公司员工做好模范带头作用。在明年的工作中,我会继续努力,多向领导汇报自己在工作中的思想和感受,及时纠正和弥补自身的不足和缺陷。我们的工作要团结才有力量,要合作才会成功,才能把我们的工作推向前进!我相信:在城投集团公司的正确领导下,公司发展的会更美好!
技能标兵个人总结篇五
“用一年的时间去做一件可以回味一生的事业”,这是我们第八届研究生支教团兄弟姐妹共同的心声。然而,要想做好“支教”这件光荣而神圣的事情,并把它做大做强,最终做成一项事业,谈何容易?从本学期开始,我们把教师技能培训作为支教团一项重要的工作,积极筹备并投入大量的时间和精力来抓。综观整个教师技能培训的过程,可以说受益颇多,终生难忘。
一全员参加、全程重视、全身心投入。
教师技能的培训工作从教育科学学院孔凡哲教授的精彩讲解开始,到支教团全体成员进行汇报课而告终,整个过程历经一个多月的时间。还记得孔老师在第一堂课时,对我们这个团队不甚了解,对我们每一个人也很陌生,当时面队着我们12个人中有5名同学来自师范专业,而另外7名同学都来自非师范专业的情况,孔老师对我们的教师技能表示了一定的担心,但仍然勉励我们一定要利用课余时间集中练习,互相听课,查缺补失。在前两次课程的安排上,孔教授从最基本的怎样备课,如何写教案讲起,并在每一节课结束后,有针对性的布置作业。通过孔教授耐心、细致的讲解,无论是师范专业接触过教师技能的同学,还是从未涉足过师范教学领域的“门外汉”,大家都有了很大的进步和提高。这些体现在我们教案的起草、对新课程改革和新课程标准的理解和认识、对教法和教技的初步掌握等方面。正是因为大家对于支教事业和教师职业的崇敬和追求,才做出无悔的选择——支教;正是由于大家的辛勤努力和付出,才有了丰硕的成果——技艺的提高和理论的深化。
二从初上讲台的羞涩,到张弛有度、欲罢不能的教学体验。
在经过了第一阶段理论和宏观上的培训以后,支教团全体成员迎来了实战阶段——上台讲课。虽然大多数同学都有过上台讲话或讲演的经历,而且从上小学开始已经有十几年听老师讲课的'经历,但是一想到自己要真正走上讲台,面对权威专家和众多“学生”进行教学工作,心中就会缺少底气,迈向讲台的双脚也越发沉重。孔老师似乎看出了我们的心思,在一节课结束后,他布置的作业竟然是下节课要听我们当中4个人讲课,而且要按照要求从导语开始讲,到课程目的、教学内容、课堂提问、布置作业、教学反思等要点的全面细致讲解。面对这个艰巨的任务,我们只能采取抽签的办法来决定讲课的顺序,结果我抽到了第一个讲课的签!说实话,当时对于我是一个极大的考验,巨大的压力感油然而生。因为我不仅担心自己的讲课水平、效果,担心被孔教授批评,更加担心影响支教团兄弟姐妹们的形象。
带着我的第一份课堂教案,看着兄弟姐妹们期待的目光,想到团委领导、老师的热切关注和孔教授的悉心指导,我没有理由不把课讲好。于是我把整个讲台当作展示自己风采的平台,把整个教室当作我给学生干部例会时的会场,把教室里的老师、同学当作我的亲人、伙伴,开始了我的导语部分“同学们,大家一定知道在我国灿若星河的古典文学宝库中,有四部经久不衰的,伟大、经典的名著,那么,《红楼梦》就是其中之一……”接下来包括了请同学朗读课文、请大家回答问题、在同学们理解的基础上和我一起写板书等过程。20分钟以后,我完成了自己的教学任务,收到了同学们热烈的掌声和会心的微笑。当时的我很幸福、很感动,因为毕竟我的初次讲课的经历受到了同学们的认可和支持。随后孔老师对我的课进行了全面的点评,我清楚的记得优势有几个方面,缺点是什么。
在随后几周的时间里,为了巩固和强化教师基本工,除了在每周二统一听孔老师讲课以外,支教团的同学们分成两个小组,分别在本部和净月两个校区进行教师技能的练习,大家按照顺序登台讲课,而其他同学扮成学生来积极的配合,同时在最后集体讨论过程中,对每一个人都提出许多教法、教案或仪表仪态等诸多方面的意见和建议,供大家改正、提高。这些看似平淡、机械、重复的工作,却潜移默化地对最后我们的汇报课产生的积极、重大的影响。正是因为有了这些点滴的积累、默默的付出、全身心的投入,才使我在汇报课上第一次有了放松的心态、坦然的感觉,并且在孔教授亲自抽签决定由谁代表讲课后,由于没有抽到自己而有了一种失落、失望之感。
三继往开来、再谱新篇,扎实推进其他各级、各类培训工作。
关于教师技能,教学教法方面的培训工作已经告于段落,前不久,支教团全体同学又来到农村教育研究所,邀请了副所长李老师为我们做了一场关于农村教育方面的培训。李老师结合自己在全国农村学校调研的经历,为我们讲解了很多我们关心的问题。包括农村教育现状、农村教育存在的问题、以及结合支教团实际,提出我们出发前应做哪些准备等。大家认真做了笔记,并把培训的过程用摄像机和照相机作为永久珍藏。
在踏上支教征程之前,我们还将邀请城市环境科学学院的领导为我们做相关的培训,以进一步提高我们对于支教工作的理解和认识,充实出发前思想、理论方面的准备。
“到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去……”在嘹亮的志愿者歌声中,我将和其他11位兄弟姐妹一起,肩负母校嘱托,怀揣团委领导、老师的众望,踏上支教征程,实现人生理想。我们会不断充实自己的头脑,完善自己的人格,强化团队的意识,为诺言拼搏,为理想奋斗,为母校争光!
技能标兵个人总结篇六
还记得20__年第一次带队参加__省交通运输类技能大赛,那一年我没有取得优异成绩,但是我没有悲伤,没有气馁,因为我相信“失败是成功之母”,虽然我没有取得优异成绩,但是让我学到了以前很多有关技能大赛我所不知道的东西,比如说技能大赛各赛项的重点、难点和要求,同时也认识了很多兄弟学校的同行,也了解了各学校的现有教学情况,为我后来的技能大赛打下了一个坚实的基础。紧接着的几年,我都带队参加了比赛,且都取得了优异的成绩。通过这几年的技能大赛,现在的我已经积累了丰富的技能大赛经验,无论辅导学生,还是带队参赛,我都胸有成竹。
二、大赛提高了学生的学习兴趣。
中等职业学校的学生基础良莠不齐,基础知识较为薄弱,这是普遍现象,但中职学生往往又具有勤于动手操作的行为特点。职业技能大赛就是选拔具有一定动手操作能力的实用技能型人才,并使之脱颖而出的重要途径之一,它为勤于动手操作的学生,提供了展示自己风采与才艺的平台,让那些因为学习成绩差而遭到偏见、一度陷入茫然的学生,找回了自信。很多学生一听说要选拔人去参加技能大赛,都积极的举手,并悄悄的努力起来,学生的学习积极性有了,班级的学习氛围浓了。此外,我发现,很多去参加了技能大赛的学生,毕业后在企业里表现都非常优秀。
三、大赛为老师提供了一个学习交流的平台。
四、大赛使本专业添置了很多设备。
由于现在的技能大赛参赛队越来越多,比赛项目也越来越多,规程越来越复杂,对选手要求也越来越高。且每年都有新的变化,对于参赛学校来说,如果不及时添置新的设备,恐怕连第一关选拔赛都过不了,更不要说去参加省赛和国赛,因此,各学校为了要在技能大赛中提高自己的专业知名度和声誉,以求在竞争中求得生存,不得不加紧添置设备来适用技能大赛的需要。当然,我校也不例外,对于我们专业老师和本专业部的学生来说,是一件非常高兴的事情。从此以后,大家上课就不用发愁了。
五、大赛让指导教师既有得失又有收获。
收获的是我上面所说的那些,当然,还有获奖的那一刻,忧愁的是几乎天天都要辅导学生,有时甚至饭都顾不上吃。更不要说照顾家庭,弄得爱人责怪,孩子埋怨。毕竟,每个指导教师都想自己能在技能大赛中出类拔萃,只有付出才会有收获。
总之,技能大赛带给我的是有喜有忧,有笑有泪。但是不管怎样,我还是会不择不扣、一如既往的去参加。
技能标兵个人总结篇七
xx年6月1日下午运输与经济管理系物流管理四班,在西区广场隆重举行了---运输与经济管理系的精品活动月之物流专业技能大赛。
活动总结如下:
一活动效果。
此次物流专业技能活动规模不仅在我系乃至院可算是宏大的,也是我们物流专业第一次举办这样的大型活动.不仅锻炼了专业技能,丰富了同学们的生活,而且增强了班级的团结性,培养了同学们的合作精神。
活动的成功之处:。
1、提高了本专业的同学对物流专业知识学习的积极性。让不同专业的同学了解物流,如何进行物流作业。
2、增强了班级的团队意识.(举例说明)。
3、展现我系学生学习的积极性及整体的学风.
二活动不足之处:。
1、物品的准备不是十分充足,比如说,条形码、标签.
2、人员的分配不合理,就整个环节来说没有出现大问题,但在某个环节人员的利用不合理,例如:在采购结束后物品的还回,这个环节的人手明显的不足.
3、在这次活动中最为不足的是:活动与物流的专业化有很大的区别,从物流的专业化来看,这个活动只是简单采购、分捡、运输、保管及仓储行为。活动中采购只是简单的填写购买单,没有从物流专业化出发考虑采购的谈判、签约。分捡,这一块也是简单的包装、贴标签及条形码,没有从收货、验货等专业化的'物流活动出发,同时没有给出标准的分捡作业区---在分捡是,非分捡人员和运输工具不得进入分捡区,以免破坏商品。还有在比赛的后期,由于工作人员的工作不到位,致使箱子凌乱成一堆使得参赛者不知道用那种箱包装那种物品。运输也是这样,没有明确规定不同性质的物品不能装在同一车厢,在比赛过程中出现了凡是采购回来的商品一笼统地装在一起运输,这是不专业、不合理的运输现象。在仓库作业,对仓库的分类与货物分类中不是很合理,使得入库时,出现货物笨重的在上,轻的在下的现象.
搞类似活动的建议:。
1、准备工作一定要充分。
2、活动一定要接近专业化。
3、活动中专业技能性与娱乐性要有机融合。
4、在做这样的活动前一定要对参赛人员进行培训。
5、搞活动时可以征集志愿者。
比赛具体事项。
一比赛目的。
为了促进班级的团结协作精神,增强班级体的凝聚力.锻炼班委的处事和领导能力,丰富我系学生的风采,让更多的同学了解物流,提高同学们的物流技能知识.
二活动对象。
运输与经济管理系所有班级学生。
三活动形式。
以班级为单位参加,分组进行比赛。
四活动时间:xx年6月1日下午2:30--下午6:00。
五参赛班级。
物流3班、物流5班、物流6班、物流7班、物流8、商务7班、商务13班、会计7班、运营3班。共12支参赛队伍。
六活动的流程:
1、各参赛团队在主教学楼前抽完签,由工作人员根据参赛团队所抽得的签的颜色进行发给相应的标志,接下来由工作人员发出比赛开始的口令比赛就此开始。
2、各个参赛团队根据自己所抽得采购清单上的要求进行采购及填写单证。
3、各个参赛团队将自己的采购物品集中的演讲厅门口进行包装、贴标签及装车等作业。
4、各个团队把物品用专用的运输工具按指定的路线运输到指定的位置。
5、在入库前各个参赛赛团队到“幸运”抽签处完成相应的题。
6、各团队在进行完“幸运”抽签题后,到指定的区域进行填单和入库作业。
7、各个团队将自己手中的单证交回到主席台后代表此团队完成任务。
技能标兵个人总结篇八
光阴似箭,不知不觉中,一学期的实习生活已经接近尾声了。在这儿的这一段时间里,我得到了很好的锻炼,各方面的能力都得到了不同程度的提升,尤其是在学科教学技能方面。
那么我就和大家分享一下:
良好的开端是成功的一半,上课亦是这样子的。良好的导入能够引起学生学习的兴趣,激发他们的学习动机;能够引起学生注意,帮助他们进入学习情境,为新知识的的教学做好铺垫,是学生能够明确学习目标。我在这个方面的技能提升经历了三个阶段:以照抄照搬为主,有自己的想法但不够完善,到逐渐的成熟。
刚开始的时候,由于没有什么经验,脑子里根本就没有什么思路,我的导入方法主要是经过查阅资料得来的,有时候根本就没有什么导入,直接开门见山,直接就进入。经过了一段时间的教学学习,我对教学导入有了一些理解,开始有了一些自己的想法。总之,我觉得良好的导入是既结合同学们的生活实际,又能够简洁而有力度的激发起他们学习新课的兴趣,保持注意力的集中,对教学十分有帮助。
教态是一个老师的外在形象,可以说是能让人看得见的。好的教态不但可以增强知识的传授效果,而且通过情感的影响可以起到激发学生非智力因素的作用。
刚开始上课时,自己总是很严肃,得到的结果不是很理想,所以想试试以柔克刚。其实,想想自己做学生时,也不喜欢冷冰冰、严肃的老师,总会说哪哪个老师多温柔多好多好。所以再次上课的时候,我试着慢慢的调整自己的教态,面带微微笑,开始变得不再那么的严肃,不再让学生望而生畏。事实证明,这样子的效果还是不错的。
语言是教师完成教学的主要的信息媒介,是师生交流的主要手段和途径。教师的教学语言是最基本的而且必不可少的教学手段。教师的教学语言质量的高低,不仅关系到知识的传授,学生智慧的启迪和能力的培养,而且还会影响他们非智力因素的培养和发展。
跟实习初期讲课时不停地看教案,有时候还磕磕巴巴相比较,现在的我在讲课时可以侃侃而谈,而且也不需要写特别详细的教案。讲课的时候,有一个讲授内容的大纲就可以了。语言逐渐的向简洁连贯转变。
板书设计是一门无声的教学语言。刚开始实习时,我对板书的书写内容的讲述安排的不够合理,不清楚板书该写些什么。一段时间之后,经过不断的听课、学习和实际演练,我的板书技能得到了提升。现在,我可以自如的把讲课与板书有机的结合起来,而不会偏废其一。板书的内容也有了很大的进步,可以把本节课的知识框架浓缩在黑板上。
对于乡镇中学来说,学生学习目标不明确,积极性不是很高,比较容易受到外界的影响,课堂上难免会有突发状况。通过这一段时间的锻炼,我在课堂调控方面有了一定的把握。在课堂上,不能够因为某一位同学而耽误全班的学生,影响授课进度。例如,有一次在上课时,有几位同学状态不好,无精打采。心想,如果对这几个同学罚站,可能会伤到他们的自尊心,从而影响全班的授课进度。于是,我让全体同学起立,谁回答对一个问题谁就可以坐下。这样既可以让学生集中精神,又可以激发起他们的竞争意识,达到活跃课堂气氛的目的。
学生是通过教师的课堂讲解获取知识。因此,教师的讲解尤为重要。讲解正确、科学能使学生更好地理解接受新知识。讲解的技巧可谓是五花八门,有解释式讲解、描述式讲解、原理中心式讲解、问题中心式讲解,但是无论怎样讲解,都要做到目标明确、具体,证据、例证要充分贴切,语言精炼、准确、生动。
讲解技巧要把握好一下几个方面:
1、结构合理,框架清晰。
2、条理清晰,层次分明。
3、重点、难点突出。
4、观点正确,证据、例证充分。
5、时间安排合理。只有灵活巧妙运用,才会得心应手,增强课堂的感染力和亲和力。
问题的设置不仅要由易到难,还要注意开放性。如“为什么”“怎么办”,这样可以逼迫启发他们积极开动脑筋,久而久之,养成动脑筋的好习惯。提问时,还要注意问题的连贯性,以及应该对哪一部分同学进行提问,都有一定的技巧性。
半年的实习虽然短暂,但是我学到了不少东西。感谢师大和尧山中学,给我这样的实习机会,我会努力的是自己成为一名优秀的物理老师。
技能标兵个人总结篇九
制定的各项生产经营指标。本季实现供热面积xxx万平方米,取暖费收入xxx万元,比去年同期增收xxx万元,收费率达100%。
一、20xx—20xx年度供热工作简要回顾。
1、新区工程顺利竣工。
20xx年是北部新区划归集中供热之年。这一年,公司肩负着常规“三修”和新区拓展两项重任,面对困难与挑战,公司迎难而上,精心规划,高效施工,新建换热站x座,铺设管网xxx米。历时xx天,新增供热能力xx万平方米。新区工程的全面竣工,不仅为新区冬季供热提供了保障,也为县区的“北扩”步伐打下了基础。
2、供热准备细致到位。
上一采暖期结束后,公司开始研究部署20xx年采暖期的各项准备工作,制定“三修”实施方案,并将节能增效列为工作重点来抓,多次对检修、储煤和收费情况进行督查。十月底,全县“三修”工作全面结束。开栓前夕,公司实行了统一试运行,提前解决了运行中存在的问题。与此同时,严格实行煤炭质量检验制度,煤炭进场率100%,煤炭质量全部达到检验标准。在强化供热收费工作中,综合收费率达100%,创近年新高。
3、供热效果好于往年。
面对持续低温的严寒天气,为避免供热期间温度大起大落,设备故障导致温度偏低等问题出现,热源厂加强运行管理,实行定时、定点、定线路巡查制度。对汽温、汽压、循环水温、水压等实行动态在线监控。完善各类应急处置预案,对突发和次生、衍生事故快速处理。二次网方面,公司加大了对换热站的督查指导力度,及时化解区域内热点、难点问题。使换热站在加强运行管理、提高供热质量等方面有了本质性提高,确保了全县供热工作的质量。11月1日热源开栓率100%,冬季供热运行质量和服务水平明显好于往年,供热综合评比指标又创新高。
4、体系管理优势显著。
一年来,公司建立了统一的考核、奖惩、业绩体系,完善了以岗位工作职责为主要内容的公司行政管理体系与劳动作风十规定体系。通过定岗定责,减员增效的方法,进一步地兼顾了公平与效率。形成了全员积极向上,乐于奉献的良好局面,保证了供热工作的平稳有序。
5、服务水平再次提升。
20xx年,公司成立服务报修中心,24小时文明服务,为及时处理用户反映的问题提供了快捷、方便的平台。新建收费服务厅x个,全面升级收费管理系统。维修队伍坚守岗位,随时备战抢修,全力解决供热难题。稽查人员坚守公司利益,工作中遵纪守法,不吃、拿、卡、要。这些优质的服务不仅为企业树立了新的形象,也为服务水平的再次提升提供了动力。
6、行风建设保持稳定。
公司以“党员先锋岗”和“文明示范窗口”为工作切入点,狠抓行风建设。结合生产、收费、稽查、服务报修中心等部门的工作特点,制定专项要求,全力提高窗口部门的工作效率和服务质量。积极履行社会责任,通过各种形式帮扶困难家庭。这些举措在树立企业新形象的同时,也为保持社会稳定做出了贡献。
在肯定成绩的同时,我们必须清醒地看到工作中存在的问题:一是还有部分管网老化严重。二是科学化管理水平有待提高,运行成本需进一步降低。三是技术力量薄弱,缺乏专业技术人员。四是岗位绩效模式尚不完善。五是队伍建设和行风建设还要加强。
二、20xx年度供热工作的目标和任务。
20xx年,面对新形势、新任务、新要求,我们必须要有充分的准备和相应的对策,坚定信心,振奋精神,全力抓好以下几方面的工作:
1、扎实做好20xx年度供热准备工作。
准备工作的好与差,直接影响着冬季供热的质量。今年的准备工作要突“早”字,体现“细”字,狠抓“实”字。为此,一要实行供热“检修改造”备案制。热源厂、生产科及各换热站要根据上一个采暖期出现的问题,有的放矢的制定出今年的检修改造方案,并报公司备案存档。二要结合财力制定具体的储煤工作计划,选好煤质,根据市场煤炭价格,适时采购储运。三要抓紧取暖费的收缴工作,组织收费人员诚信收费,依法收缴,确保应收尽收。同时加大稽查测量力度,确保收费率达到100%。
2、提高企业科学化管理水平。
一要改革生产管理模式,着力提高经济生产水平和管理能力,进一步发挥现有人员和设备的生产潜力。二要增强节约意识,杜绝浪费现象。
3、完善班组学习制度。
职工的技术素质直接关系到企业的发展,职工除了自身的努力外,还需要班组有计划地组织开展经常性学习。各生产班组要结合本岗位的工作内容和工作时间,制定符合自身实际的学习制度,充分调动起职工的学习积极性。学习内容要贴近生产,学以致用。集中学习的时间可以根据生产、工作任务等情况灵活掌握,做到学习、工作两不误,真正地提高企业整体技术实力。
4、推行岗位管理模式。
强化岗位责任,实行绩效工资、岗位工资,不断完善岗位职责和绩效考核体系,从而更有效地调动职工积极性。
5、进一步抓好队伍建设和行风建设。
我们要把转变工作作风作为一项长期任务来抓,通过树立行风学习榜样,坚持深入基层、表彰实干精神等形式,教育广大干部职工爱岗敬业、廉洁自律,克己奉公,用实际行动打造出一支纪律严明,能打硬仗的队伍。
同时,要继续完善供热服务体系,提高报修、投诉等工作的处理效率和水平,努力实现从规范服务到优质服务的转变。积极做好供热服务方面先进典型的宣传推广,促进全公司行风水平的进一步提高。20xx年供热工作的目标已经明确,我们相信,有县、局两级的正确领导,有公司各部门的同心协力,有广大干部职工的真抓实干,我们一定能够克服各种困难,全面完成今年供热工作的各项任务,向全县人民交上一份满意的答卷!
技能标兵个人总结篇十
尊敬的各位领导、各位同事,大家好!我是来自xxx安装分公司的xx,被评为2xx年上半年服务标兵,我感到非常荣幸,这是公司领导对我在客户服务工作中的肯定。今天有幸作为服务标兵代表在这儿发言,把我对服务的理解和在施工服务中的一些做法向大家交流汇报一下:
一、服务工作的目的意义。
在现代社会中,服务贯穿于每个领域,每个环节,涉及每一个人,每一个企业,每一个国家。国家服务于人民,公务员是人民的公仆;医院服务于患者,医生护士就是患者的救星;学校服务于学生,教师就是园丁,是学生的启蒙者、引导者;企业服务于客户,企业的员工是客户的排忧解难者。服务泽而广,服务大而细。服务又有双重性,作为燃气公司的员工。公司客户是我们的服务对象,作为商品的消费者。我又是其他企业的服务对象。因此我认为服务好客户就是服务好自己,每个行业,每个工作服务工作都极其重要,都应树立良好的服务意识。
“客户就是上帝,客户是我们的衣食父母”,对客户服好务是我们的本分,是我们的责任。公司属于燃气行业,在都江堰市区域是垄断企业,做好优质服务尤为重要。通过公司员工优质、高效的服务赢得天然气用户的认可。对公司开展工作的理解和支持,都建立在对用户服好务的基础上。为公司在社会树立良好的形象,就是要在优质服务上下功夫,动脑筋,不断提高服务质量水平,提高用户的满意度和美誉度,才能得到用户认可,社会肯定,政府满意。
在服务工作中,我们要本着勤勤恳恳,一丝不苟、积极主动的态度,坚持创新提高,不断总结,不断进步,尽可能的提高服务质量。要以客户为导向,用心服务,我们要具备良好的职业操守和过硬的专业技术,坚持诚实守信,用我们的耐心、细心、热心为每一位用户服好务。
二、立足本职,认真做事,用心服务。
我作为xxx安装分公司户安安装工,可以说每天都在跟用户接触。在公司已工作多年,服务工作公司领导都提的很重,每年都在讲,每年都有新的要求,且通过各种培训教育,很大程度上提高了公司全体员工的服务意识和服务水平,我一样在成长,吸收学习很多服务知识技能。公司今年提出全面优质服务,我认真参加培训学习,将服务意识深深扎根于脑海中。在安装分公司也作了很多相关优质服务的培训学习,对《燃气服务导则》和公司制定的《社会服务承诺制》、《首问责任制》、《员工基本行为规范总则》等组织专题学习,再学习,及对服务语言沟通交流技能的培训,我从中受益匪浅,服务意识进一步加强。
在实际施工服务中,我主要承担用户通气、改管、安检整改、维护维修等工作,接触了各类用户,年轻的、年长的,有好说话的,有不好说话的。但我始终坚持为每一位用户服好务是我的本职工作,不与用户争吵,不推诿搪塞用户,通过我的耐心、细心、热心来化解用户的怨气。我始终坚信自己的付出终会得到回报,深入同用户交流,了解其需求,自己能办的事立即办,最终获得了用户的理解和支持,最终顺利完成了自己的工作任务。
施工中我随身携带公司印制的《客户服务手册》,按服务步骤,服务语言要求实施上门改管、维修、通气、整改服务。严格做到语言亲和,态度亲切,有礼有节,举止文明,仪表大方,进门给用户良好的形象,认真用好“一张抹布,一张工具垫,一双鞋套”,特别在安检整改中,严格做到进户必穿鞋套。对改管现场收费项目,详细给用户解释收费内容及标准,取得用户的认可收费。认真开据发票收据。完工后主动清理施工现场,做到工完料尽场地清。对于老年人或行动不便的用户,我们在服务现场尽可能的帮助他完成我们能办到的事,比如帮交气费,购置气表等,做到急用户所急,想用户所想。我们的一言一行,一举一动,用户都看在眼里,当离开用户家中时,用户真诚的致谢,我认为我的工作做到值,我的服务被认可。
我们的工作要用心去做,用行动感动用户,感染其他人,我们的真心付出,必会得到用户的信任和理解,这就是我们真正的回报。
最后,我认为优质服务是没有终点的,成绩代表过去。在今后的工作中,我会一如既往的恪尽职守,以饱满的热情投入到每天的工作中,脚踏实地扎实工作,在服务工作上用心体会,善待用户,在新的起跑线上努力工作,为公司的经营发展做出自己应有的贡献。
技能标兵个人总结篇十一
本人xxx,xxxx年xx月毕业于xxxxxxxx学校,xxxx年至今已从事xx年给排水专业的技术管理和工程施工、监理等工作。随着现代化科学技术的飞速发展,我也在不断学习新技术、新理论,并用新的管理水平指导自己的工作,现将近几年来从事的主要专业技术工作总结如下:
一、政治思想与工作态度。
积极参加政治学习,拥护党的各项方针政策,自觉遵守各项法规;认真负责,有较好的组织能力,有较强的团队合作意识,工作踏实,责任心强,严格履行岗位职责,熟练专业岗位职责,能完成项目部安排的任务。
二、工作态度和职业道路。
从参加工作以来,我就喜欢上给排水这个行业,对工作勤勤恳恳、任劳任怨,有始有终。再苦再累的项目,我都坚持圆满完成,并做出成效,从不计较个人得失。经常加班加点,在保证工程质量的前提下抢工期,不管在寒风中、烈日下,我都坚守在岗位上,指挥着一个个给排水工程顺利地完成,看着一幢幢高楼大厦中的给排水工程竣工完成,我心中感到无比地自豪和光荣,自己曾经付出的无数艰辛和汗水,得到了社会的好评,我内心也就无怨无悔,心满意足了。
三、学识水平、专业能力。
近几年在实际工作中坚持学习专业理论基础和专业知识,对新理论、新技术等科技发展速度同时,在工程质量管理中,系统地学习iso9000系列标准体系,对国内给排水专业工程管理发展动态进一步的学习和研究。特别是建筑消防给水越来越为给水排水技术人员所重视,本人参加了宜昌市公安消防局主办的“消防专项设计”学习培训,对本专业或相关专业技术规范、规程、法规、条例都有不同程度提高。在以后工作还要努力学习,不断提高协调各专业技术难题的能力,贯彻执行国家有关科技工作的方针、政策和规定。
四、工作经历和能力。
工作期间先后从事预算、施工管理等工作,负责xxxxxxxx大厦给排水及消防工程工程量的计算,参与标书的编制及投标过程,配合公司成功中标xxx大厦消防工程;负责xxxxxxx住宅小区消防工程施工图预算,为公司施工的开展及施工成本的控制做好前期准备。xxxx年公司组织参xx市消防施工人员培训,应公司要求负责xxxxxx大厦工程项目管理,本工程属于一综合楼,住宅部分16层,办公楼部分15层,总建筑高度70米;消防工程包括:消火栓系统、自动喷淋系统、气体灭火系统、防排烟系统及自动报警系统,由于土建工程已经封顶,业主要求工期比较短,针对此情况及时调整了施工方案,按照不同系统分多个班组同时施工,大大缩短工期,并为公司节省了费用,独立主持了消防综合调试,配合业主顺利通过消防验收工作。避免了各专业间的矛盾,在实际施工过程中取得了良好的效果,得到业主的表扬。
xxxx年xx月至今任职于xxxxxxx建筑有限公司,负责给排水工程技术及现场管理工作。在工作中,我不断地学习文化知识和专业知识,努力提高自己的学识水平和专业能力。通过努力学习,正在准备注册给排水工程师的资格考试。对于给排水行业的新规范、新标准,每次一出台,我必购买并认真学习和研究,掌握新规范、新标准,把规范、标准应用于工程建设的实际中,不断地总结经验和教训。每一个工程在施工过程中,针对技术管理、现场管理方面的各个细节,我都认真作好工程记录,并整理成册,经常分析和研究记录,总结自己通过工程管理的实践,获得了哪些宝贵的经验,自己在工程建设中还存在哪些问题,哪些方面值得提高,哪些方面值得继续发扬。具体的岗位职责如下:
1、负责现场给排水工程的质量、进度控制和管理;
2、审核给排水工程招标文件的技术部分;
3、参与给排水专业施工图图纸审核及投资控制优化;
4、参与解决给排水专业施工中出现的重大技术问题,并实施质量监督;
5、做好本专业有关技术资料的整理工作;
6、参与给排水工程设备的招标。
为了更快、更好地提高管理水平,技术水平及业务能力,适应现代科学技术的发展,在今后的工作中,我还要不断地学习各方面专业知识,使自己在各方面能力都有提高和进步,继续对给排水领域中的新工艺、新技术、新材料进行研究及讨论,决心在今后工作中为建筑给排水及消防工程作出更大的贡献。
技能标兵个人总结篇十二
在5月2日至3日和5月9日至20xx日共四天时间,我参加了xx市新教师教育技术技能基础培训。通过这四天的培训,我学到了很多关于教育技术技能的知识,为我以后的教育工作奠定了一定的基础,同时我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。
经过四天的教育技术技能基础的培训,在王老师悉心教育下,和跟其他老师一起学习、交流,使我对在现代教育技术条件的学科整合的理念得到了深刻的'认识和理解,也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。
第一天,在王老师的指引下,我认识了几个外校的老师,我们还组成了一组,改名为“小蚂蚁工队”,我还被推选担任小组长一职,我感到荣幸的同时也感到了压力。我们改这个名字的目的是希望我们能有小蚂蚁的精神,就算小小的力量,只要团结起来也能创造无穷的奇迹。在我们的努力下,在第一天的培训中,我们“小蚂蚁工队”就取得了惊人的成绩。那是很好的开头,我们都对以后的培训充满信心。
四天的培训我总结如下:
1、压力大,高密度的培训任务又迫使我们拿出十分的精力来学习这门适应未来教育的必须掌握的技术,并且从中受益匪浅。
2、从学习中,我最大的体会是我在教学思想上的转变。虽然在平时的工作中,我们已经十分重视教师和学生的交流,但学习让我们更加重视对学生的培养上,只有把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人,他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。
3、学习内容非常实用,像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中经常使用,上网查找资源和一些软件的学习和使用,又为教师深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。
在学习过程中,通过老师认真的指导下,自己努力认真完成了老师布置的全部作业,虽然并不十分完美,但是我的教学思维方式的转变将引导我在培训结束以后,还要进行认真的修改和完善。在计算机应用技术方面收获也非常大,学会了很多以前不曾做过或做不好的事情,如抓图、自己录制视频文件等。
最后,我想说,在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧!虽然培训已结束,但我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒,不懈的努力优化课堂教学,培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才,这将是我以后的最终目标。
技能标兵个人总结篇十三
陈淑波自3月从外地引进蜜蜂21群开始,到20底饲养蜜蜂达到32群,创收达3万元,养蜂初具规模。在建成了350平方米蜂场,购置了先进设备,带动周边蜂农养蜂154群,建立了58人的依安县养蜂人技术交流群,交流供求销售信息。注册了“来蜂园”蜂蜜商标,并入驻依安县的电商平台。同年5月她牵头组建了“依安县波姐鹅业服务队”,无论风霜雨雪,服务队都是只要养殖户需要,保证随叫随到。年鹅防疫量94万只,周边各县46万只。20,波姐鹅业服务队外出学习了种鹅鉴别技术,实现了技术更新,年鉴别种鹅2.3万只。同时在年4月牵头成立了依安县杂粮杂豆协会并任秘书长,与富民商贸对接,促进村民杂粮杂豆订单种植1300亩。
前些年,看到乡亲们有的还在贫困中挣扎,陈淑波心里不是个滋味。得知全县打响脱贫攻坚战后,她觉得激情四溢、热血沸腾,一门心思想着如何努力去为周边的蜂农和村里的贫困户做些事。于是,带着对助力扶贫事业的高度责任感,她在杂粮生产上协助贫困户购买农资,销售上帮助贫困户寻找销售渠道,卖个好价钱。村里的贫困户买蜂蜜她从不收钱,无偿为蜂农提供技术指导,深受当地群众认可和好评。她丈夫虽然身体不适,还勉强干点零活,给贫困户家干瓦匠活,从来没收过钱。雇佣贫困户在服务队抓鹅实现务工增收……这样的例子不胜枚举,老百姓都说陈淑波不仅开创甜蜜的事业,更有一颗甜美善良的心。她也用实际行动做到了创业致富、惠及乡亲。
技能标兵个人总结篇十四
有什么学生朋友最近给站长qq留言问大学生标兵材料怎么写?其实大学生标兵材料的写法很简单,大学生标兵材料。查字典本站也会提供这方面的东西大家可以使用本站的搜索来查询。
也可按照下面的材料写,例子如下:
欧阳章东同学,男,数学系01102班学生,中共党员。该生思想政治素质好,学习认真刻苦,学习成绩优秀,曾获得省、市、院、系多项奖励。担任学生干部期间,工作积极,组织能力强,工作出色。xx年5月被评为xx年度湖南省三好学生标兵,范文《大学生标兵材料》。主要事迹及获奖情况如下:
xx.9-xx.7。
任学院文监办小组组长,数学系01102班学习委员;
xx.3。
被评为数学系“三好学生标兵”,获院甲等奖学金;
xx.10。
被评为学院xx-xx学年度“三好学生标兵”,获院甲等奖学金;
xx.9-xx.7任数学系学习部部长、01102班班长;
xx.10。
通过计算机省二级考试,成绩优秀;
xx.3。
数学系“十佳优秀大学生”,获院特等奖学金;
xx.6院第一届大学生数学建模竞赛二等奖,大学英语四级合格、院特等奖学金;
xx.3湖南文理学院第一届大学生课外学术科技作品竞赛二等奖、院xx年寒假社会调查报告二等奖。
技能标兵个人总结篇十五
转眼将要过去,从我9月份进入公司参与开发、宣传到现在供暖一个月以来接电话等,无论做什么样的工作都坚持执行公司安排的任务。虽是短短的三个月,但是工作感受很多,收获很多。其中包含了各级领导的培养,教育和同事的帮助,关心,也包含了自己的辛勤耕耘和不懈努力,自己始终坚持勤恳做事,诚恳做人的原则,认真履行自己的本职工作。
今年是公司拓展市场,持续发展的关键年,虽然取得了一定的成绩,但是在工作中也存在着好多的问题和不足。只有善于从主观方面分析原因,勇于改进,才能够拾遗补缺,持续进步。
供热工作存在的主要问题。
(一)、开发热用户不合理,平房用户普遍存在。没有统一合理的布局与规划,散热量大、保温设施不好,后续供热温度若不达标将会导致公司名誉受损。
(二)、供热管理方面。打击盗热行为的力度还不够,检查涉及到居民难度更大,特别是私接现象,供暖设施在其居室内,不好查处。
(三)、与物业合作方面。各小区物业与其业主沟通密切,物业对业主的情况掌握比较详细,而我们毕竟人少,直接与各小区业主联系工作量与工作难度相对较大,比如张贴通知被物业清洁人员撕掉等还需各物业配合。依托物业,与物业之间的合作还需进一步加强。
回顾这三个月,完成了一些工作,取得了一些成绩,总结下来有以下几方面的收获。
(一)只有摆正自己的'位置,下功夫熟悉基本业务,才能更好适应工作岗位。
(二)只有主动融入集体,处理好各方面的关系,才能在新的环境中保持好的工作状态。
(三)只有树立服务意识,加强沟通协调,才能把分内的工作做好。
(四)要加强与同事的交流,要与同事做好沟通,解决同事工作上的情绪问题,要与同事进行思想交流。
关于下一年的工作计划和目标:利用电视台、报社、广告媒体等宣传媒介和组织相关人员深入小区等方式搞好供热宣传,不断开拓先的热用户,提高供热量,降低供热损耗。今年的冬季供暖在公司全体干部员工的拼搏奋斗中稳步进行,新年度的开发工作充满了新的机遇和挑战。虽然在上级领导的关心支持和广大员工的辛勤努力下,我们在一定程度上取得了些成绩,但是供暖工作面临的形势将依然严峻。面对新的任务,我们充满了坚定的信念和必胜的决心,我们将全力以赴地投入到的供暖开发工作中去,齐力协力、艰苦创业,为企业的发展做出积极的贡献。
技能标兵个人总结篇十六
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。学习期间,在与实际相结合,不断的实践,取得了非常大的进步。
一、通过学习,了解了教师课堂上对学生进行即时性评价存在的问题,理解了即时性评价的理论基础、实施原则、实施艺术等几个方面内容,掌握了结合教学怎样做即时性评价的方法,我已经将即时性评价引进到教学中,通过进行即时性评价的开展调动学生学习的兴趣,使学生乐于学习,课下时间愿意学习。
二、一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说,“教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”
在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师,信其道”,教师要抓住机会,适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生,与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受,达到教育的目的。暖人话语,滋润心田。温暖的的话语,可以使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理。
四、通过学习,我总结了几条可行性教学方法。
确定正确的方向是课堂教学评价工作的重要前提。在评价中,应体现当前教学发展的趋势和新课程理念,以促进学生的个性发展和教师的成长为指导方针。
课堂教学评价的科学性,直接关系到评价目标的实现和评价功能的发挥。为此,课堂教学评价指标体系的确立和权重分配,必须建立在科学分析的基础上。
整体性原则,是指在确定和运用课堂教学评价标准时要全面,不可片面。贯彻全面性原则,一方面要抓住评价标准的全面性,另一方面还要抓住评价过程,全面收集评价信息。
课堂教学本身是一个复杂的系统,具有极为丰富的内涵。面对丰富多彩的课堂教学,很难用一个整齐划一的标准来框定教师和学生的行为,一个标准不可能涵盖众多复杂的教学行为,因此,课堂教学评价标准应该具有开放性。
技能标兵个人总结篇十七
风风火火的xx年己经过去,充满希望的xx年迈着轻盈的步伐,来到了我们。为了更好的推进07的进展,现把20xx年的工作作一。
一、努力知识,融入热力大集体。
我是xx年xx月来到热力,因为我是搞计算机的,所以对集中供热了解的不是很多,但来到这个集体,就觉到热力人的热情与友好,班长和主任的悉心教导让我益不浅,使我很快的融入了这个大集体中,就象在家中一样,在这里每一项工作对我来说,都是学习专业知识的机会,遇到不懂的问题,班长总是耐心的为我解答,使我掌握了不少有用的知识。
二、熟悉工区的各站,为设备正常运行作准备。
刚到二工区,对各站的地理位置,所管辖的小区,阀门位置不是很清楚,所以在初期我主要和班长熟悉这些基本的地方。后来了换热站的运行原理,软化的操作和变频器的使用。公司举办的各种,我都会积极地参加。进入10月份后,为了保证设备在试水和供热时正常运转,我们定期对各站进行维护保养工作,例如检查仪表,泵的磨合声音,固定螺丝的牢固等,有的换热站水箱不符要求,象县开发站,就重新订做了一个新水箱,班长和师傅们连续奋战了八个日日夜夜,才把以前水泥构成的老水箱砸平,并清理干净,现在新水箱己投入使用,丝毫没有影响集中供热,到了中旬,工区里开始对各站的试水工作,对所有的软化水设备检查了一遍,对有问题的设备做了统计,并及时联系了厂家售后人员,以防在供热时出现问题。对于保障,我也根据的指示及时上报了,确保在运行前全部到位。
软化水在供热运行中,占据着得要位置,而检测软化水合格不合格的主要途径,就是化验药剂,所以我虚心向班长们学习药剂的配制,连夜就制出34份化验药剂,并及时地送到各站,看着合格的软化水,我心中的石头总算落了地。
三、在中丰富自己的,努力完成各项工作。
在供热初期,我知道了工区与经营科的密切关系,开通阀门的种种情况,都是互相有联系的,所以开始我就负责通知开通阀门单子的工作,加班加点是在所难免的,但我们都没有怨言,因为我们的任务就是为居民取暖服务的。
有一次在长征物业站,我工区的各班长,主任和公司领导,抢险队在站里清理换热器,一切都在有序的进行,终于在次日凌晨5点使居民正常供暖。还有一次在电视塔站,循环泵水封漏水,也是抢修了三个小时,只有多参与到实际情况中,才能增长知识提高素质。后来等到各站运行正常后,我就参与到换热站的工作中来,这也是我学习的好机会,哪个站需开通阀门,维修设备,哪个小区居民楼不热或漏水,我都要奔赴现场取得第一手,有一次在消防队站,负责银都苑的主管道和营的主管道有多处漏点,到凌晨1点还是没找到,急得我不行,主任对我说凡事不要慌张,找到问题想办法,一步一步来,一项一项排除,事情就会好办许多。后来我就一截一截的管道测试,一个阀门一个阀门的检查,终于找到问题的根源,并让及时排除故障,正常供热。
四、总结不足之处,树立今年目标。
经过这一段,我发现了我的不足之处,一是有时不认真,有些工作做的不彻底,二是专业知识欠缺,这就更需霜我努力学习,三是遇到问题时缺乏解决困难的信心,慌了手脚。在今年的工作中,我决心做到以下几点:
1、严格要求自己,把工作做细做精。
2、虚心向班长学习专业知识,做到说一知二的镜界。
3、努力干好本职工作,积极完成上级交给的各项任务。
总之,我将发挥我全部的精力来干好热力工作,成为新一代的热力工作者!
随文赠言:受惠的人,必须把那恩惠常藏心底,但是施恩的人则不可记住它。