演讲稿是一种在公众场合进行口头陈述的文稿，它是传递信息、阐述观点、表达情感以及影响观众的重要工具，我觉得我们可以准备一份演讲稿了吧。演讲稿的语调要抑扬顿挫，突出重点，提高语言表达的感染力。以下是一些成功的演讲者在实际演讲中使用的经典演讲稿。

悲观者演讲稿篇一

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

德国学者威尔科克斯曾经说过：“当生活像一首歌那样轻松流畅时，笑颜常开乃平常易事;而在一切事都不妙时仍能保持微笑的人，才活得更有价值。”

也许你会问：“一切事都不妙时仍能保持微笑。”这是一种什么样的精神?

这就是乐观主义的精神吧!

我本是个不太乐观的女孩。所以，我走过岁月痕迹更多的是沉默的眼眸，悲欢的心态和缺乏自信的个性。朋友总说我喜欢沉默，喜欢独自人在一个角落静静地想着什么，喜欢过份的压抑。我不知道，不知道朋友们为什么会比我过得快乐、开心，而我却过得那么痛苦。

直到有一天，我把心中的想法告诉了爸爸。爸爸听后，沉默了。我想，也许他也不知道吧!可是，当爸爸说出那一番话时，我受到了极大的震动。

秋天，在悲观者眼里是落叶萧瑟，一片凄凉;而在乐观者眼里则是硕果满枝，一片丰收的喜悦。一个悲观的人，总是先被自己打败，然后被生活打败;而一个乐观的人，总是先战胜自己，然后再战胜生活!总之，用一个悲观者目光看世界，人生就必然是悲惨、暗淡的;而用一个乐观者目光看世界，人生则是绚丽多彩、辉煌灿烂的。

爸爸的这番话让我想很久很久，如今终于猜透。正如美国华盛顿所说过的一句话：一切的和谐与平衡，健康与健美，成功与幸福，都是由乐观与希望的向上心理产生与造成的。

现在，我已不再是以前那个悲观的女孩，那个女孩已死。而如今站在你们面前的会是一个全新的我。充满阳光的女孩，会带给你们一个阳光般的世界，让我们一起在这阳光照射的大地上，张开双臂，去感受阳光，感受那份乐观向上的精神吧!

现在，我要站在高山上欢呼：“是乐观让我充满阳光，而我，会让阳光照射在世界的每一个角落……”

悲观者演讲稿篇二

悲观者演讲稿篇三

谁都希望自己是个乐观派，但往往做不到。

人生中常有许多不如意事，所以不免时时悲观。

作者凭着丰富的学养，对于乐观与悲观这两种人生态度进行了深刻而辩证的分析。

作者并没有一味地肯定乐观，盲目地否定悲观。

作者坚持的乐观是仁爱观，同情观，信心观，希望观，进化观;反对的悲观是不仁观，无情观，冷眼观，怀疑观，绝望观，暮气观。

本文虽写于半个多世纪以前的抗日战争时期，但其中许多话语穿越了时空，直到今天仍激荡着我们的心灵。

人，活在这个世界上，到底是快乐的时候多，还是不快乐的时候多呢?没人做过这方面的统计，因为他们自己也不知道快乐不快乐。

不过，快乐的机会不是人人都能每时每刻都能遇到的，不快乐却能随时随刻来到。

面对着如此多的不快乐，另人感到痛苦不堪，那还不如乐观地面对他。

一个人所说的话会使更多的人感到快乐和不快了。

既然一个人所留下来的是影响着这么多人，那不如克制自己，让自己变得乐观，让许多人都感到快乐`乐观，这不也是一件有意义的事情吗?把自己的不快乐，乐观地去面对，使自己少一件不快乐留在脑中。

悲观者演讲稿篇四

老师，领导，同学们大家好：

乐观者与悲观者对同一件事物会有不同的看法，乐观者与悲观者的区别到底在哪里呢?

那么，我先给大家讲一个故事这是乐观者和悲观者在争论三个问题。

第一个问题：希望是什么?悲观者说：是地平线，就算看见，也永远走不到。

乐观者说：是启明星，能告诉人们曙光就在前头;第二个问题：风是什么?悲观者说：是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处;乐观者说：是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸;第三个问题：生命是不是花?悲观者说：是又怎样?开败了也就没了;乐观说;不，它能留下甘甜的果实!突然，天上传来一个声音，也问了三个问题。

第一：一直向前走会怎么样?悲观者说：会碰到坑坑洼洼;乐观者说：会看到柳暗花明;第二：春雨好不好?悲观者说：不好，野草会因此长的更疯;乐观者说：好，百花会因此开的更艳;第三：如果给你一片荒山你会怎样?悲观者说：修一座坟茔;乐观者说：不，种满绿树。

就这么你一言我一语，争锋相对，只不过，他们不知道，在空中提问的是上帝，他们更不知道，就因为这场议论，上帝给了他们不同的礼物，给了乐观者勇气，给了悲观者眼泪。

故事讲完了，再回到原来的问题上，我想应该很容易回答了，其实乐观者和悲观者的区别就在于他们看待问题的角度不同。

乐观者在每次危难中看到的都是机会，而悲观者在每个机会中看到的都是危难。

很多事情，换个角度，换个心情去对待，结果可能完全不同。

决定快乐的不是环境，而是心境，如果你选择的是快乐，那么快乐就会围绕在你身边，但如果你的眼里只看见烦恼，那么烦恼会越来越多，甚至最后让你窒息。

成功之所以让那么多人向往，那是因为他们的过去并未有过成功的经验，可是对那些乐观的人来说，他们只有一个信念，那就是“过去并不等于未来。”有些人在经历了挫折、失败后便开始消沉，认为不管做什么事都不会成功，这种消极的念头蔓延开来，让他们觉得无力，无望，甚至无用。

如果想要成功，就千万不要有那样的念头，因为那会扼杀你的潜能，毁掉你的希望。

不管人生中遇到多大的坎坷，一定要记住：这件事迟早会过去的。

面对困难的时候，你可以对自己说声：我好累啊，但永远不要在心里承认说：“我不行。”绝不可以停歇不前，更要以乐观的心态面对人生，一积极向上的太对面对生活，告诉自己：“我能行。”

谢谢大家，我的演讲完毕!

悲观者演讲稿篇五

从前有个村庄，那里住着一个乐观者与悲观者。他们在辩论三个问题。第一个问题——希望是什么？悲观者说：“希望是太阳，只能看得见，却摸不着，追不着。”乐观者说：“不，它能带我们进入成功的大门。”第二个问题--风是什么？风是浪的帮凶，它能把你埋在大海的深处。悲观者说。风是帆的伙伴，它能把你送进幸福的彼岸。第三问题—生命是不是火车。悲观者说：“是用怎样，最终还要下去的。”“不，一站中你能赏到鲜花绿草。”乐观者说。

忽然，天上传来了一个声音，是上帝。他也问了三个问题。第一个问题—一直走会怎样？悲观者说：“你会碰到坑坑洼洼、严寒酷署。”乐观者说：“你能看到百花齐放，百鸟争鸣。”第二个问题—给你一百万元钱，你高兴吗？悲观者说：“百万又怎么样，最终还不是花光吗？”乐观者说：“太好了，这样就又有好多失学的儿童有了求学的机会。”第三个问题—给你一座山，你会拿它怎样？悲观者说：“我要把它建成一座坟墓。”乐观者说：“我要种鲜花绿树。”于是，上帝给予他们两个不同的礼物，给了乐观者成功，给了悲观者失败。

悲观者演讲稿篇六

一天，小王和小刚并肩走在一起。突然，“扑通”一声，他们俩同时掉进了猎人为猎物设计的陷井。

小王和小刚，忽然觉得脚下一空，好似掉进了地狱，小王小刚同时往四周一看，全部是白色的墙，悲观者小王不禁哇哇大哭，一边大哭还一边埋怨：“我的命怎么那么苦呀！在路上你让我扛最重的树干，而你扛着树枝，还哼着歌，现在又掉进了猎人设计的大坑里，这可叫我怎么办呀！”

乐观者小刚安慰他说：“兄弟，也许还有办法，总之，我们一定会出去的，出去以后，上帝会给我们安排的好好的！”乐观者叫悲观者爬到他的背上，叫他爬出去，因为小王说自己命苦，所以他哪还有什么力气爬呀！

小刚抬头一看，正好发现有几根木头，短木头，还有一个锯子。你们知道这些东西是怎么来的吗？猎人设计的陷井，要用木头支撑，他们一掉下来，木头也掉下来了，长木头是他们砍伐的。他们的伐木工人，身上随时都带着锯子。他转念一想：可以锯个梯子嘛！不一会儿，梯子造好了，他一咕噜爬上去，对着陷井喊：“兄弟，我已经把梯子造好了，你爬上来吧！”小王爬了上来，心里还是不高兴，因为这个主意不是他想的，怕他回家后会讲出实情，自己会丢脸，而小刚呵着，想：我以后一定会有一个美好的人生！

采取一个改变命运的实际行动，比一千个苦恼一万个牢骚都管用。

悲观者演讲稿篇七

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好!

我记得心理课上老师给我们讲过一个故事：从前有一个位老奶奶有个儿子和一个女儿，儿子是给给人家晒盐的，女儿是卖伞的，于是这个老奶奶就一直发愁，因为晴天时女儿的伞就卖不出去了，而下雨天，她又为儿子担心盐会湿，后来有人建议那个老奶奶下雨时就想着女儿能赚钱，晴天就想儿子能卖很多盐，于是老奶奶就乐观了起来。其实这件事情儿子和女儿的生意并没有变化，只是老奶奶换了一个角度去思考而已。

俗话说：“乐人之乐，人亦乐其乐;忧人之忧，人亦忧其忧”。乐观和悲观是两种不同的人生态度，记得《三国演义》书中就有经典的人物对比，那就是曹操和刘备，看过的人一定知道曹操将领是亦善亦恶、大气、深沉、直率、乐观的人。而刘备出身贫寒，但心有大志之人，小心谨慎、城府很深，善于伪装，确非常悲观消极。曹操打了败仗以后还笑着说：“他们再在这屯个兵，我就必死无疑了”在吃了败仗后依然保持乐管观，而刘备就天天哭，曹军来屠城也哭。死了老百姓他也哭，几乎大半辈子处于消极悲观中度过。

遇到让人心情不好的事情，先不用倒霉之类的名词下定义，可以学着曹操换个滑稽的词一笑置之，就看到事情好的一面。

悲观者演讲稿篇八

每周一次的国旗下演讲，最开始以为是一种形式，只不过是为了给这样的活动添一点新内容而已，可几周过去了，老师们都在用心的准备着，一篇比一篇精彩，一次比一次进步大，看到这样的变化，我由衷的感到高兴。由张凯歌老师演讲的《笑对挫折》一文，使我想了很多。生活中的挫折真的很多，既然遇到了，我们就不要抱怨上天的不公，与其怨天尤人，不如正视它，迎难而上，可能我们见到的是另一番风景。是啊，不经历风雨，怎能见彩虹。想想平日，除了上课之外，可能说的最多的就是自己的烦恼，说学生怎么不听话，说学生怎么在班里闹，说学生成绩怎么不好，就这样，整日就被烦恼充斥着，越来越觉着生活的累，可这还不是自己在折磨自己吗?学生基础差，可能是多方面的原因，为啥只埋怨自己呢?作为老师，只要努力了，只要认真的付出了，就算尽到自己的责任了，也就可以问心无愧了，难道不是吗?本不是玉的材，非要雕成器，不是在难为自己吗?即使我们都明白这些，可我们真的放不下，毕竟他们还是孩子，可塑性很强，身上也有很多闪光点，我们不能把他们身上的缺点无限放大，应看到他们也有可爱的一面。想想曾经的我们，也是懂无知，也很贪玩，也爱和老师对着干。我只知道，只要学生有梦，就不应该破灭在我们的手里，应让他们明白，未来的日子里，今天的所有都会是他们美好的回忆。

阳光走了，不要失望，明天还会到来;树叶落了，不要悲叹，它明年还会发芽;冬天来了，春天还会远吗?自己跌倒了，就勇敢的爬起来，就当是上天跟我们开了一个玩笑。当我们真正走过泥泞时，你会真正懂得，生活里有成攻，有失败，它们在不断的上演，成长的过程就是一笔巨大的财富。

笑对挫折，说的真好，让我们都调整好心态，投入到工作中去，淡泊名利，也许我们都会看到灿烂的朝霞向我们微笑。换种心情去看待周围的一切，也许我们会收获更多。

悲观者演讲稿篇九

乐观者在每次危难中都看到了机会，而悲观的人在每个机会中都看到了危难。

父亲欲对一对孪生兄弟作“性格改造”，因为其中一个过分乐观，而另一个则过分悲观。

一天，他买了许多色泽鲜艳的新玩具给悲观孩子，又把乐观孩子送进了一间堆满马粪的车房里。

第二天清晨，父亲看到悲观孩子正泣不成声，便问：“为什么不玩那些玩具呢?”

“玩了就会坏的。”孩子仍在哭泣。

父亲叹了口气，走进车房，却发现那乐观孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么。

“告诉你，爸爸。”那孩子得意洋洋地向父亲宣称，“我想马粪堆里一定还藏着一匹小马呢!”

温馨提示：乐观者与悲观者之间，其差别是很有趣的：乐观者看到的是油炸圈饼，悲观者看到的是一个窟窿。

悲观者演讲稿篇十

命运的表象是令你沮丧。

本质却是让你满足。

多么的。

仁慈温厚”

精选阅读（三）：

悲观者说：“如梦幻泡影，如电复如露。”

悲观者又说：“所谓期望，但是是奢望，所谓梦想，也就是空想。”

悲观者还说：“理想太丰满，现实太骨感。”

悲观者还要说：“一切都是空虚。”

悲观者悲观的说：“人生的发奋只但是是坟头上的舞蹈。”

悲观者演讲稿篇十一

父亲欲对一对孪生兄弟作性格改造，正因其中一个过分乐观，而另一个则过分悲观。一天，他买了许多色泽鲜艳的新玩具给悲观孩子，又把乐观孩子送进了一间堆满马粪的车房里。

第二天清晨，父亲看到悲观孩子正泣不成声，便问：为什么不玩那些玩具呢？

“玩了就会坏的。”孩子仍在哭泣。

父亲叹了口气，走进车房，却发现那乐观孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么。

“告诉你，父亲，”那孩子得意洋洋地向父亲宣称，“我想马粪堆里必须还藏着一匹小马呢！”

乐观者与悲观者之间，其差别是很搞笑的'：乐观者看到的是油炸圈饼，悲观者看到的是一个窟窿。

悲观者演讲稿篇十二

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

有这样一种哲学理念：安全是1，其他是0，只有1作保证，0才有意义。安全永远第一。没有安全，于个人，生命无法保障;于家庭，幸福毁于一旦;于企业，生产难以为继;于社会，影响安宁繁荣。生命高于一切。耕耘希望，创造幸福，生命既意味着一切，又高于一切。“安全即人、安全为人、安全靠人”是我们的安全管理的理念。人的不安全行为、物的不安全状态、环境的不安全的因素，是酿成事故的主要原因。而环境的创造者、安全制度的制定者和执行者、设备设施的操作者都是人，人是实现自己和企业真正安全的主要因素。以人为本抓安全，就是要寻找一条最为有效的途径来强化人的安全意识，提升人的安全素质，规范人的安全行为。众人皆知的“木桶理论”启示我们：决定一只木桶能装多少水，不在于的木板有多长，而在于最矮的木板有多长。安全工作的好坏，事故的发生，不是取决于大多数人，而是取决于数量极少的.危险人物、事故苗子。每个员工都是安全这个木桶中的一根木板千万不能成为最短、最差的。

在岗一分钟、尽责六十秒。责任连着你我他，安全关系千万家。从责任升华到责任心，体现的是对企业认真负责的忠诚度，对工作精益求精的事业心，对安全深严细实的责任感。安全工作需要人人讲安全、事事为安全、处处要安全。在工作中运用“三镜”理念，在排查隐患时要用“显微镜”，事故背后有征兆，征兆背后有苗头，小隐患可能导致大事故，在抓好重大隐患排查治理的同时决不放过任何一个小事故苗头;在事故处理、追究责任时要用“放大镜”，对所有影响生产的事故都要进行层层追究、放大处理，以严格的处罚制度，有效控制各类事故发生;在制定安全规章、规则时要用“望远镜”，把着眼点和立足点放在事故的超前防范意识上来，主动开展工作，做到超前部署、超前防范，促进安全形势的持久稳定。

安全第一，不是挂在墙上的标语、口号，而是维系我们生命健康和家庭幸福的保护伞。安全维系着我们每个人的生命与健康，维系着每个家庭的幸福与美满。最美好的祝愿是平安，最真诚的期盼是安全。安全是一把伞，我们幸福生活的保护伞，不管阴晴圆缺，时刻带上这把伞，让它成为我们生活的习惯。

悲观者演讲稿篇十三

两只木桶在井边对话：第一只小木桶说：“我们的生活多没有意思，不管从井里打了多少水上来，到后来，我们总是空空的，什么也没有得到。”第二只木桶说：“我想的跟你不一样，虽然我们下井时是空的，但上来时是满满的，我们得到了很多。”为什么两个小木桶做着同样的事情，同样的处境，而他们的思想却截然不同呢？我想应该是他们对事物的态度不同，而导致人生不同。也正是应正了“态度决定人生”。第二次木桶他乐观面对，而第一个木桶则十分悲观，所以不同的生活态度产生不同的情绪。

其实第一只木桶得到了很多，因为他的无私奉献，他让人们有了甘甜的井水得以解渴，得到人们的欢声笑语，实现了自身的价值，难道什么也没有得到吗？乐观与悲观是把双刃剑，一个人乐观面对生活中的困难·挫折。凡事都往好处想，就算身处逆境，也会从逆境中走出。但人如果一直只保持一种乐观的心态，就根本不会把事情往坏处想，从而没有想过人生路上的困难，对困难就缺少了应对能力。一个抱着悲观态度的人，凡事都只往坏处想，因为前方的困难而畏惧·停滞不前，对自己没有信心，会碰到困难就被困逆境而无法自拔。

所以，我们要把乐观·悲观的心态结合起来，既把事情往两面都想，还要以积极心态去面对挫折与坎坷。只有这样的做法才是最明智的。这两个木桶的对话，也就是一个人乐观和悲观的差别。但我们既要看到今天的残日，又要看到明天那一轮明亮的朝阳。

悲观者演讲稿篇十四

悲观者往往以消极的态度看待问题，他们容易对自己的能力和能解决问题的能力持怀疑态度。当面对困难和挫折时，悲观者倾向于沉溺于痛苦和失败的情绪中。然而，这种消极的情绪往往会导致他们的情绪更加低落，进一步影响他们的表现。悲观者需要反思自己的消极思维模式，并努力寻找积极的解决方案。只有改变自己的态度，悲观者才能够摆脱困境。

相比之下，乐观者在面对困难和挫折时总是能够找到积极的一面。他们相信自己具备克服一切困难的能力。乐观者重视自身的心态和情绪，他们会采取积极的行动来改变不利的局面。乐观者相信，任何问题都有解决的办法，只要努力去寻找并行动，就能找到出路。正因为乐观者的积极态度，他们能够战胜困难，实现成功。

悲观者和乐观者的表现是如此的不同，因为他们对问题的看法截然相反。悲观者倾向于看到问题的绝望一面，而乐观者则总是能够找到问题的积极解决方案。这种差异在困境中变得尤为明显。当遇到挑战时，乐观者会坚定地面对它，不畏惧失败。相反，悲观者会因为担心失败而迟疑、犹豫甚至放弃。这种对比表明，积极的态度和乐观的心态对于战胜困难和实现成功至关重要。

第五段：结论。

乐观者和悲观者的心得体会在他们面对困难和挫折时表现得尤为明显。悲观者往往容易陷入消极的情绪中，导致他们对解决问题的能力失去信心。相比之下，乐观者总能够保持积极的态度，并在困难面前寻找解决方案。对于我们来说，我们可以从乐观者的心态中汲取力量，努力成为积极向上的人。只有拥有乐观的心态，我们才能在人生的道路上战胜困难，实现自己的梦想。

悲观者演讲稿篇十五

第二天清晨，父亲看到悲观孩子正泣不成声，便问：“为什么不玩那些玩具呢？”“玩了就会坏的。”孩子仍在哭泣。父亲叹了口气，走进车房，却发现那乐观孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么。“告诉你，爸爸。”那孩子得意洋洋地向父亲宣称，“我想马粪堆里一定还藏着一匹小马呢！”

温馨提示：乐观者与悲观者之间，其差别是很有趣的：乐观者看到的是油炸圈饼，悲观者看到的是一个窟窿。

悲观者演讲稿篇十六

——乐观者在每次危难中都看到了机会，而悲观的人在每个机会中都看到了危难。

父亲欲对一对孪生兄弟作性格改造，因为其中一个过分乐观，而另一个则过分悲观。一天，他买了许多色泽鲜艳的新玩具给悲观孩子,，又把乐观孩子送进了一间堆满马粪的车房里。

第二天清晨，父亲看到悲观孩子正泣不成声，便问:为什么不玩那些玩具呢?

“玩了就会坏的，孩子仍在哭泣。”

父亲叹了口气，走进车房,却发现那乐观孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么。

“告诉你，爸爸。”那孩子得意洋洋地向父亲宣称：“我想马粪堆里一定还藏着一匹小马呢!”

小故事大道理：乐观者与悲观者之间，其差别是很有趣的——乐观者看到的是油炸圈饼,悲观者看到的是一个窟窿。

追求忘我。

——不要把自己当做鼠，否则肯定被猫吃。

1858年，瑞典的一个富豪人家生下了一个女儿。然而不久，孩子染患了一种无法解释的瘫痪症，丧失了走路的能力。

一次，女孩和家人一起乘船旅行。船长的太太给孩子讲船长有一只天堂鸟，她被这只鸟的描述迷住了，极想亲自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船长。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服务生立即带她去看天堂鸟。那服务生并不知道她的腿不能走路，而只顾带着她一道去看那只美丽的小鸟。奇迹发生了，孩子因为过度地渴望，竟忘我地拉住服务生的手，慢慢地走了起来。从此，孩子的病便痊愈了。女孩子长大后，又忘我地投入到文学创作中，最后成为第一位荣获诺贝尔文学奖的女性，也就是茜尔玛拉格萝芙。

勇于冒险。

有一天，龙虾与寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看见龙虾正把自己的硬壳脱掉，只露出娇嫩的身躯。寄居蟹非常紧张地说：“龙虾，你怎可以把唯一保护自己身躯的硬壳也放弃呢?难道你不怕有大鱼一口把你吃掉吗?以你现在的情况来看，连急流也会把你冲到岩石去，到时你不死才怪呢?”

龙虾气定神闲地回答：“谢谢你的关心，但是你不了解，我们龙虾每次成长，都必须先脱掉旧壳，才能生长出更坚固的外壳，现在面对的危险，只是为了将来发展得更好而作出准备。”

寄居蟹细心思量一下，自己整天只找可以避居的地方，而没有想过如何令自己成长得更强壮，整天只活在别人的护荫之下，难怪永远都限制自己的发展。

小故事大道理：每个人都有一定的安全区，你想跨越自己目前的成就，请不要划地自限，勇于接受挑战充实自我，你一定会发展得比想像中更好。

心中的顽石。

——阻碍我们去发现、去创造的，仅仅是我们心理上的障碍和思想中的顽石。

从前有一户人家的菜园摆着一颗大石头，宽度大约有四十公分，高度有十公分。到菜园的人，不小心就会踢到那一颗大石头，不是跌倒就是擦伤。儿子问：“爸爸，那颗讨厌的石头，为什么不把它挖走?”

爸爸这么回答：“你说那颗石头喔?从你爷爷时代，就一直放到现在了，它的体积那么大，不知道要挖到到什么时候，没事无聊挖石头，不如走路小心一点，还可以训练你的反应能力。”过了几年，这颗大石头留到下一代，当时的儿子娶了媳妇，当了爸爸。

有一天媳妇气愤地说：“爸爸，菜园那颗大石头，我越看越不顺眼，改天请人搬走好了。”

爸爸回答说：“算了吧!那颗大石头很重的，可以搬走的话在我小时候就搬走了，哪会让它留到现在啊?”

媳妇心底非常不是滋味，那颗大石头不知道让她跌倒多少次了。

有一天早上，媳妇带着锄头和一桶水，将整桶水倒在大石头的四周。

十几分钟以后，媳妇用锄头把大石头四周的泥土搅松。

妇早有心理准备，可能要挖一天吧，谁都没想到几分钟就把石头挖起来，看看大小，这颗石头没有想像的那么大，都是被那个巨大的外表蒙骗了。

小故事大道理：你抱着下坡的想法爬山，便无从爬上山去。如果你的世界沉闷而无望，那是因为你自己沉闷无望。改变你的世界，必先改变你自己的心态。

悲观者演讲稿篇十七

父亲欲对一对孪生兄弟作性格改造，因为其中一个过分乐观，而另一个则过分悲观。一天，他买了许多色泽鲜艳的新玩具给悲观孩子，又把乐观孩子送进了一间堆满马粪的车房里。

第二天清晨，父亲看到悲观孩子正泣不成声，便问：为什么不玩那些玩具呢？

“玩了就会坏的`，孩子仍在哭泣。”

父亲叹了口气，走进车房，却发现那乐观孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么。

“告诉你，爸爸。”那孩子得意洋洋地向父亲宣称：“我想马粪堆里一定还藏着一匹小马呢！”

小故事大道理：乐观者与悲观者之间，其差别是很有趣的——乐观者看到的是油炸圈饼，悲观者看到的是一个窟窿。

悲观者演讲稿篇十八

哈佛大学有一门广受欢迎的课叫做积极心理学，讲师用了23节课的时间，告诉他的学生们：积极对待生活，才能获得幸福。

并不是所有人一生下来就能保持乐观的，这也是为什么在哈佛这样的校园中，在最高智商的群体中，也需要开设这样一门指导积极态度的课。乐观的人能更好地面对困难，而另一些人则是经历了挫折，从而学会了豁达乐观的精神。

哈佛大学心理学系的研究人员用功能核磁共振成像（fmri）记录了参试者乐观或悲观思考时大脑活动的区域。他们给予被试者几个情景，比如结束了一段深刻的感情，或者中了彩票大奖等，然后让他们联想到一个已经过去的或者预计一个即将发生的情景里。

在整个联想的过程中，扫描仪会记录下他们的大脑活动区域。研究者发现，大脑中一个调节情绪和动力产生的区域前扣带回皮质与负责情绪记忆处理的杏仁核在乐观或悲观思考中起到了重要作用。

当被试者乐观思考时，这两个区域的活动明显增强，而当他们悲观思考时，这两个部位活动则减弱。这就好像大脑中的一个“乐观中枢”，将积极的情绪和大脑其他区域活动联系起来，情绪越积极，它的活动性就越高，进而更增进积极。

这也可以解释为什么抑郁症病人的这两个区域会活动异常。由于乐观中枢功能异常，比如前扣带回皮质显示出体积减小和单位新陈代谢增高等特征，悲观的情绪就占了上风。

一般的人会把未来预计得比实际发生的稍好一些，而重度抑郁的人会觉得事情只有可能变得更差。实际上，有轻度抑郁的人能够看到事情原本的样子，他们在预测未来上会更加准确，他们不会过度乐观。换句话说，如果不是大脑中有这样一个“乐观中枢”，所有人可能都会是轻度抑郁的。

悲观者演讲稿篇十九

今天我在网上看到这么一个故事：

一个父亲有两个儿子，一个儿子叫悲观，一个儿子叫乐观。在一个圣诞节的前夜，父亲分别送给两个儿子不同的礼物，他在悲观的房子里放了一堆玩具，而在乐观的房子里放了一堆马粪·……第二天，父亲首先来到悲观的'房间，却看见悲观坐在一堆玩具中哭泣，爸爸感到很奇怪，于是关心地问其原因，儿子说：“爸爸，玩具虽然多，但是我怕玩坏了。”爸爸摇摇头，又来到乐观的房间，只听儿子高兴地对爸爸说：“爸爸，我知道这马粪堆里一定会有小马驹！

试想红楼梦中的林黛玉和薛宝钗如果生活在现在的年代会怎样，我想也是后者适于生存。即便宝玉对黛玉痴心一片娶了她做老婆，以黛玉多愁善感的个性能容忍多情的宝玉在外拈花惹草？而八面玲珑的薛宝钗则不同，她开朗会活出女人的风采，即使宝玉不娶她，何愁别的男人不欣赏。

经了解具有悲观倾向的人在很大程度上与造成抑郁症有关。

随着生活节奏的日益加快和竞争的日益加剧，舒缓压力的途径缺乏，使越来越多的人遭受抑郁症的折磨，据世界卫生组织调查表明，在全球1亿多人的抑郁症患者中，自杀率高达15％。纵观历史上，赵匡胤、林肯、罗斯福、丘吉尔、巴顿、希茜、戴安娜、牛顿、达尔文、爱因斯坦、梦露、林彪等人都曾经受到过此病的折磨。而梵高、海明威、徐迟、三毛、阮玲玉、顾城、张国荣、海子、陈宝莲、李恩珠等则因为得了抑郁症没有采取相应的措施而自杀身亡。可见悲观在其中有着不可忽视的诱因，如果他们拥有一种乐观豁达的心态或许免于这样的悲剧！

人生道路不可能没有沼泽与坑洼，也许遍地荆棘，乐观的只把它当作登往成功的阶梯，前面是希望的曙光，悲观的遇到挫折举步维艰看到的是空洞，人生也许有时候乐观与悲观会并存，难免也会有失意，让乐观战胜悲观，悲观转化成乐观，乐观就会成为成功之源。烦恼时不如品一杯茶香四溢的龙井，听一曲云水禅心，领悟一番"行到水穷处，坐看云起时。"的意境！相？车到山前必有路，船到桥头自然直．＂总会有峰回路转的一天！

悲观者演讲稿篇二十

第一段：引言（100字）。

悲观者与乐观者是人们在面对生活中各种困难和挫折时呈现出的不同态度和心态。悲观者常常消极压抑，忧虑灰暗，而乐观者则持积极向上的态度，对未来保持信心。本文将探讨悲观者与乐观者的心得体会，以期帮助人们更好地应对生活中的挑战。

悲观者常常过多关注生活中的负面事件，并忽视积极的方面。他们往往将困难和挫折视为必然的结果，对自己的能力和机会持怀疑态度。因此，悲观者容易在困境中放弃，失去改变的动力。然而，悲观者也受益于对困难的敏感和警惕。他们能够更全面地分析问题，准确找出风险和隐患。同时，悲观者对失败的调整和反省也更加深入。通过不断总结经验教训，悲观者可以逐渐改变负面的思维方式，实现自我成长。

相比之下，乐观者的心态更加积极向上。乐观者相信自己的能力和机会，对未来充满期待和信心。他们在面对困境时，首先寻找解决问题的方法，而不是沉湎于痛苦和失败中。乐观者在生活中注重积极的情绪管理，通过保持乐观和积极的态度来应对挫折。乐观者相信每一次失败都是学习的机会，通过反思找到原因，并努力改进。乐观者的积极心态和行动力能够在逆境中提供更多的希望和动力，帮助他们快速走出困境。

悲观者和乐观者在一定程度上相辅相成，互相影响。悲观者的谨慎和深思熟虑为乐观者提供了更全面的视角，使其更加注重风险和准备。同时，乐观者的积极与悲观者相辅相成，为其带来更多的希望和改变的动力。乐观者在悲观者面临困境时，能够提供支持和鼓励，帮助其保持积极的心态。而悲观者的谨慎思考也能给乐观者提供警醒，让其更加理性地面对挑战。因此，悲观者和乐观者的心态在相互影响中不断迭代，帮助人们更好地应对生活中的艰难。

第五段：总结（250字）。

悲观者和乐观者的心得体会展示了不同思维方式对人们生活的影响。悲观者通过谨慎思考准确找出风险和隐患，同时通过修正自己的负面思维方式，实现自我成长。而乐观者则通过积极乐观地面对困境和失败，保持信心和动力。悲观者和乐观者在相互促进中帮助彼此更好地应对生活中的挑战，实现个人的成长与进步。无论身处哪种心态中，都应该学习悲观者和乐观者的经验，合理调整自己的心态，以积极的态度面对生活的起起落落。

悲观者演讲稿篇二十一

比如，研究人员们拿一个装了半杯水的杯子给参加实验的人看，结果倾向于悲观的人大都认为杯子里的水很少，而倾向于乐观的人却大都认为杯子里的水快满了。

研究人员们又对受访者的大脑进行了复杂精密的扫描，结果发现，在接受到比较积极、肯定的事物，比如幸福的情侣、小动物、冰淇淋、阳光时，情绪乐观者的大脑情绪控制中枢会显著地活跃，而情绪悲观者的大脑情绪控制中枢却没有什么反应；而在接受到比较消极、否定的事物，比如痛哭、愤怒的人、蜘蛛、、坟墓时，情绪悲观者的大脑情绪控制中枢会明显地趋于活跃，而情绪乐观者的这部分中枢却反应迟钝。

盖博艾利称，大脑工作方式的不同也许就是有些人比较悲观而有些人比较乐观的原因。盖博艾利的研究成果将在《行为神经学》杂志上发表。

悲观者演讲稿篇二十二

悲观者说：是地平线，就算看得道，也永远走不到。

乐观者说：是启明星，能告诉人们曙光就在前头。

第二个问题：风是什么?

悲观者说：是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。

乐观者说：是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸。

第三个问题：生命是不是花?

悲观者说：是又怎样，开败了也就没了。

乐观者说：不，它能留下甘甜的果。

突然，天上传来一个声音，也问三个问题。

第一个：一直向前走，会怎样?

悲观者说：会碰到坑坑洼洼。

乐观者说：会看到柳暗花明。

第二个：春雨好不好?

悲观者说：不好!野草会因此长的更疯!

乐观者说：好!百花会因此开得更艳!

第三个：如果给你一片荒山，你会怎样?

悲观者说：修一座坟茔。

乐观者说：不!种满绿树。

就这么你一言我一语，针锋相对，只不过他俩都不知道，在空中提问的是上帝。

他们更不知道，就因为这场争论，上帝给了他们两样不同的礼物。

那么你呢?你是哪一个?

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悲观者演讲稿篇二十三

“如果你认为自己每次都会赢，那你只会失望，如果你小心翼翼，并且做了该做的事情，就会意外地获得正面结果。”英国最着名的赛马训练师纳特如是说，他更相信悲观。近日，美国《华尔街日报》报道的一项研究与纳特的观点不谋而合，心理学家发现，在职场中，悲观一点好处多多。

在我们身边，不乏一些或多或少持有悲观心态的人士。小尹就是这样的人，他最看不惯危机四伏时，上司摆出一副“我自岿然不动”的架势。“无论什么情况下，我都不会将形势看得那么乐观，总会预想事情进展到某种程度就可能出现某些问题，或者我们可能完不成业绩。”小尹说，同事私下叫他“悲观主义者”。

事实上，所谓的悲观主义者并非人们想象中那样消极，

悲观的情绪很可能比乐观主义更具适应性。有心理学研究表明，在对类似赌博实验的成功概率进行预测时，悲观者预测的数据较之乐观者要准确得多。因此，悲观者更有可能做出正确决策。

悲观情绪之所以具有适应性，是因为他们对压力和危机更敏感，因而常常会未雨绸缪。在优胜劣汰的自然和社会环境中，危机感是人类以及其他动物赖以生存的心理基础。它能帮助人们调动身体和心理的能量，赢得较高的绩效。

同时，悲观者对挫折有所预期，更易于积极应对。相对而言，盲目乐观者很容易在危机来临之前高枕无忧；当危机到来时，他们就只好如寒号鸟一般，只剩下念叨“寒风冻死我，明天就做窝”。而等到危机过后，盲目乐观者就难以从中吸取教训。与此相反，悲观者对过去的痛苦往往有着更深刻的记忆，也因此反易于从挫折中获得成长。

不过，悲观必须要适度。过度悲观者将未来视为危机四伏的不归路，判断力又走向了盲目的另一端，他们觉得一切行动都于事无补，因而可能消极应付。而且持续的悲观，也会使得能量大量消耗。在职场上把弦绷得很紧的人，最好能够在工作以外，找到自己完全放松的港湾。

悲观者演讲稿篇二十四

父亲欲对一对孪生兄弟作性格改造，正因其中一个过分乐观，而另一个则过分悲观。一天，他买了许多色泽鲜艳的新玩具给悲观孩子，又把乐观孩子送进了一间堆满马粪的车房里。

第二天清晨，父亲看到悲观孩子正泣不成声，便问：为什么不玩那些玩具呢？

“玩了就会坏的。”孩子仍在哭泣。

父亲叹了口气，走进车房，却发现那乐观孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么。

“告诉你，父亲，”那孩子得意洋洋地向父亲宣称，“我想马粪堆里必须还藏着一匹小马呢！”

快读故事感悟：

乐观者与悲观者之间，其差别是很搞笑的'：乐观者看到的是油炸圈饼，悲观者看到的是一个窟窿。