总结是一种追溯和归纳的过程，可以帮助我们更好地理解和把握事物。写总结时要注意语言得体、规范，不要使用口语化的词汇和表达。接下来是一些值得借鉴的总结样例，希望对大家的写作有所启示。

高校学生自我介绍高校学生自我介绍英语篇一

大家好，我的名字很好听哦!xx，来自江西，我读六年级了，我是一个活泼开朗的女孩。我的爱好是画画，只要我一有时间，我就画画，所以画画水平一直有很大的提高。

当我遇到困难时我会鼓励自己：“世界上没有真正的困难，只有你不敢去面对的困难。”当我做一件事情成功时，我也会提醒自己：“成长的道路上，有许多事情等着我去做，我不能灰心，更不能骄傲。”这个对事事充满信心、对未来充满美好的人就是我。

大家好，我是xxx。我的参赛宣言是用心生活，用心感受，

待人真心，做事专心，是我的信条。对父母长辈充满孝心，对同学朋友充满关心，所以啊，大家对我又放心又有信心。在上台前，我告诉自己，要有一颗敢于挑战的决心。我拥有一颗童心，希望能够讨得大家的欢心。今天的舞台上，我希望大家能够对我敞开你的心扉，让我的`声音听得你动心，表现看得你舒心打分的时候呀，就对我偏点儿心，让我也笑得爽心最后，希望大家今晚能够过得开开心心，今后能够过得事事顺心!

请记住我哦，!

我是一个善良、美丽、活泼、开朗、自信、可爱、也爱哭鼻子的女生，我叫...先不告诉你，我今年九岁了，是一个“乖乖小娇女”哦!

我很爱笑，喜欢扎一对小辫子，长一对水灵灵的小眼睛，一张能说会道的大嘴巴，我喜欢交朋友，无论男生还是女生，也无论你成绩好坏，我都愿意与你快快乐乐地玩。

我的爱好可多了，唱歌、跳舞、钢琴、英语...我最喜欢的还是唱歌，我的优点多得象天上的星星，最大的还是我很喜欢学习，喜欢看书，所以我讲故事很行。

我也有缺点，就是我的脾气很泼辣，在男生中我可是一个假小子，因为我动不动就打他们。(那可是闹着玩的，我从来没有把他们打哭过。)。

我就是我，一个小女孩，我叫xx。

高校学生自我介绍高校学生自我介绍英语篇二

各位老师、同学，大家好，我叫宋轩，19xx年6月6日出生，20岁，来自山东，齐鲁大地给了我直爽的性格，但又不失稳重，后来不远千里来到南京这个城市求学。

来到大学学习的事实和我的理想有很大的出入，难免有些郁闷，但在一段时间后，我认清了事实，很看互联网专业。“21世纪是网联网的世纪。”这句话一点都不假，随着互联网的展，它为21世纪插上了腾飞的'翅膀。后来在不断的培养兴趣过程中，我开始对互联网产生兴趣，今后的四年，我将在不断的学习进步中度过的。

“十年磨砺锋利出，宝剑只待君来识”。再苦再累，我都愿意一试，“吃得苦中苦，方为人上人”，在以后的学习生活中，我一定会是一位尽本身的努力、过一个充实而又意义的大专生活的好学生。

高校学生自我介绍高校学生自我介绍英语篇三

教学中，最累的莫过于语文老师，面对一篇篇文章，教师尽心尽力地讲读，然而，相当一部分学生却不能专注地学习，有的甚至昏昏欲睡。一堂课下来，收效甚微。看着自己的一腔心血几乎白费，痛心可想而知。怎样才能“拿住”学生，使他们乐学不疲呢？我以为作好以下几个方面，你准会露出灿烂的笑容。

（一）、变枯燥的答问为学生的“以学为乐”

苏霍姆林斯基曾说过：“如果学生没有学习的愿望，我们所有的计划、所有的探索和理论统统都会落空。”教育改革家魏书生深谙此道。他把主要精力花在培养学生的学习自觉性上，要求学生主动、积极、快乐地学习。魏书生创造了奇迹。他的奇迹证明了法布尔的一句名言：“学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和决心。”一个教师如果能使所教的多数学生做到“以学为乐”，那就会把教师从繁累的讲读中得到解放。

（二）、让学生当探索者，满足学生心理需求。

学生天生就有强烈的好奇心和求知欲。教学时抓住这一点，就能激起学生的好奇心。例如苏教颁七年级语文下册课文《三个太阳》，导学时，我提出如下问题：女画家陈雅丹南极作画为什么要画三个太阳？用三个太阳作题目有什么意义？问题一出，学生活跃了起来：有的说，天上不就一个太阳吗，怎么多了两个？有的说，莫非南极真的与内陆不同？……我看火候一到，就说，读书吧，它会告诉你们答案的。于是，学生先是读书，继而探究，接着讨论，有的还从有关资料中寻找依据加以证明自己观点，直争得面红耳赤，最终达成了共识。一堂课在活跃的探究气氛中圆满地解决了。既把握了全文内容，又理解了“三个太阳”的含义，真可谓事半功倍。这样，把学生的学习主动当成探索过程，当成研究活动，不再是课堂学习的重复和机械训练。使学生明白，任何知识都是通过努力探索得到的。学生的'好奇心和求知欲得到了满足，并能感到自己是个研究者、探索者，体验到了探究发现知识的快乐。

学生自主探究，老师要提供“有结构的探究材料”，让教师的作用完全潜化在为学生自主探索的材料准备和教学过程中，教师设法创设种种问题情境，把问题隐藏在情境之中，从而产生认知冲突，形成悬念，引发学生迫不及待地探究的兴趣，激发学生探究的欲望，促进学生利用已有的知识和经验，调动自己的思维，形成跃跃欲试的态势，促进学生自主探索意识的形成，使之逐步树立起学习的主动性、积极性，确立学习是一个快乐的进程。这样学生才会肯思维、敢思考。还拿《三个太阳》为例，在学生已经认知的基础上，在心及南极的情景体验中，教师可以进一步提出这样的问题——“三个太阳”象征了什么？学生不难从上下文的联系上和“南极人”的谈话中探讨到答案。

德国哲学家叔本华说：“记录在纸上的思想就如同某人留在沙上的脚印，我们也许能看到他走过的路径，但若想知道他在路上看见了什么东西，就必须用我们自己的眼睛。”他一语道破了探究学习的价值，值得我们细细品味。

通过创设情景的教学，把课本中待研的问题变为学生探究的课题，促使探究活动主题化、静态知识动态化；充分体现学生的主体地位，使学生不仅增长了知识，又提高了探索新知的兴趣，从创设的教学情景中尝到了学习的乐趣；激发了学生学习的主动性、积极性。

（四）使学生学会探究，促进学生体验成功。

（五）、以幽默、煽情的话语“催化”学生。

幽默的语言能使学生身心放松，有利于调动脑部“潜细胞”参与活动；幽默可以鼓舞学生的勇气，鼓励学生学习。当课堂中出现学生回答不出教师的问题或答错，陷入窘境的时候，教师适时运用幽默，可以抚慰学生的心灵、重燃他智慧的火花。以诙谐而不嘲弄，以善意而不讥讽的语言和表情，准能缓和学生的不利处境，减轻他的心灵负荷，除去他前进的障碍，启迪思想、开拓思路，使他们在沮丧中重振自尊自信和勇气。煽情的语言则易于调起学生的胃口，使之情绪亢奋。在这样的状态下探究问题，往往用时短，效率高。一堂课中两种语言交互运用，学生思想的波浪此起彼伏，还有谁呆如木偶呢？况且，这样的语言还能增添教师的魅力，自然，学生盼着下一节语文课的到来。

长久以来，我尝试着这几种方法进行语文教学，并在次基础上不断探究着，因而极大地提高了学生的学习兴趣，活跃了课堂，培养了学生的语文能力，收到了较好的教学效果。

高校学生自我介绍高校学生自我介绍英语篇四

您好！

首先真诚地感谢您在百忙之中浏览此份自荐信，这对一个即将迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。这是一份简单而又朴实的求职函，也许它的普通没深深地吸住您的眼光，但它却蕴涵着一颗真诚的心。

我是重庆工学院09级行政管理专业即将毕业的一名学生，名叫车龙龙，怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。

作为一个农民的儿子，血管里流着的是泥土的芳醇和农民的憨厚，也教导和孕育着坚忍不拔的处事准则和方法；家庭的贫困、父母的期望、社会的竞争是学习的动力。对于需要奋斗的学子，十分珍惜大学四年的学习。在校的四年里并没有虚度，学习了管理学、社会学概论、社会心理学、行政法与行政诉讼法、组织行为学、人力资源管理教程、经济法、现代行政领导学、行政管理学、社会保障概论、社会政策概论、民法、企业管理、电子政务概论、管理心理学、大型活动项目管理等课程，能熟悉统计学的方法与会计的原则，掌握管理学基本原理、企业管理的知识和策划活动的工作流程，并非常熟练操作win2000/xp平台操作系统，office2000办公软件（word、excel、frontpage等）。

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高校学生自我介绍高校学生自我介绍英语篇五

芙蓉镇的米豆腐香喷喷，里耶的秦简传万年，土家的咚咚奎吹得声声醉，边城的情歌万年长。各位老师好，我是来自湖南湘西的田翡，《乌龙山剿匪记》说的就是我们那儿的故事，可别误会，我的这个“翡，，可不是土匪的“匪”，“翡”取自“翡翠”。从小便知道父母给了我这个名字是希望我能像翡翠那样质朴，可后米才知道这个名字还有另外一层意思：父亲希望我能拥有翡翠鸟一样的婉转的歌喉替他完成成为一名歌唱家的梦想，可我还是决定坚持自己的方向，播音主持将是我不变的追求。(湘西自治州民族中学学生，20xx考入中国传媒大学南广学院播音主持专业)。

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高校学生自我介绍高校学生自我介绍英语篇六

大家好，我叫xxx，今年八岁了，我在涡阳县城关二小上学，开学我就上三年级了。

我有着乌黑乌黑的头发，一双迷人的大眼睛，高高的鼻梁，一个樱桃似的小嘴，高高的个子，中等身材，一笑起来，嘴的两边就露出了两个小酒窝。

我的性格开朗又活泼，我的'爱好很广泛，比如：下围棋，打篮球，踢足球，滑板，骑自行车……但我最喜欢的还是打篮球，投起球来百发百中，哥哥称我为“小科比”。

妈妈说我的缺点是好动，还说原因是吃的糖太多。比如，有一次别人来我家做客，妈妈说：“你看人家多乖，你看你多调皮。”大姨说：“那可不一定。”“对，对，对，我这是活泼开朗。”就像老师说的：“每天都要面带微笑，还要打起精神来。”

高校学生自我介绍高校学生自我介绍英语篇七

各位尊敬的考官，早上好。今天能在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到十分的荣幸。下面介绍一下我的基本情况。我叫***，现年**岁，*族，大专文化，性格活泼开朗，关心身边的人和事，和亲人朋友融洽相处，能做到理解和原谅，对生活充满信心。我曾经在**工作，在公司里先后在不同的岗位工作过，开始我从事**工作，随后因公司需要到**，在工作上取得了一些成绩，同时也得到了公司的认可。通过几年的工作我学到了很多知识，同时也培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的`精神，使我能够在工作中不断地克服困难、积极进取。成为公务员是我多年以来的愿望。人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这个职位能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。俗话说：航船不能没有方向，人生不能没有理想，而我愿成为中国共产党领导下的一名优秀国家公务员，认真践行“三个代表”，全心全意为人民服务。

高校学生自我介绍高校学生自我介绍英语篇八

早上好！

能有这次面试的机会真是我的荣幸，我希望我今天能有好的表现。

我相信我能成功。现在我简单介绍一下我自己，我今年26岁，出生在山东省。

我毕业于青岛大学。我的专业是电子。我在xx年毕业后获得了学士学位。

我把大部分时间花在学习上，我已经通过了英语四级/六级考试。在上学期间，我获得了本专业的基础知识。

7月xx日，我开始在一家小私营公司工作，在青岛担任技术支持工程师。因为我能承担更多的责任，所以我决定换一份工作。

8月，我离开青岛去了北京，在一家外企做自动化软件测试工程师。因为我想改变我的工作环境，我想找一份更有挑战性的工作。morovermotorola是一家全球性公司，所以我觉得在这种公司环境中工作能收获最多。这就是我来这里竞争这个职位的原因。

我认为我是一个很好的团队合作者，对他人非常诚实。我也能在巨大的压力下工作。

仅此而已。谢谢你给我这个机会。

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高校学生自我介绍高校学生自我介绍英语篇九

高校学生自我介绍高校学生自我介绍英语篇十

大家好，我是一个女孩子。我叫吴毓琳。我在上海市徐汇区田林第二中学，今年开学马上要上七年级了。

我的个头中下，排队时，我原先排在第一个，后来我排在第二个了。我留着中长的马尾辫，眼睛吗，不大不小，刚刚好好。不大不小的鼻子和小小的嘴巴。大家不要看我嘴巴小。其实，只要你吓吓我，我就会发出“啊~~~~”的海豚高音，如果你不想被我的高音给吓到的话，你就别没事找事做。我的爱好有很多很多，举个例子吧!如：游泳，毛笔，折纸等等等等......

这个吗......我的缺点有很多，我自己也说不清了。

优点吗......我也不是很清楚，反正我呢的强项是——体育锻炼，还有的要你们自己去“挖掘”我的优点吧!!!

高校学生自我介绍高校学生自我介绍英语篇十一

高校学生自我介绍高校学生自我介绍英语篇十二

尊敬的先生/小姐：

您好！我是湖北民族学院应届本科毕业生，专业是临床医学。明年6月我将顺利毕业并获得临床医学学士学位。近期获知贵公司正在招聘人才，我自信我在大学五年的学习情况会有助于我来应聘这些职位。

大学五年，我努力学习各门专业知识，在校时各科考试均取得了优良的成绩，

实习期间，我积极主动学习，对于各科的`常见多发病有了较深的了解。特别是外科，曾在老师指导下主刀一次阑尾切除术，获得了带教老师的好评。

我有较好的计算机知识和应用能力，并于通过了全国计算机等级考试（二级qbasic）的考核，现在正准备参加三级网络技术考试。我能熟练的进行windows98操作，并能使用c，qbasic等语言编程，并能熟练运用offices软件。我具备英语的听说读写能力，于通过了cet-4。

在大学期间，我多次获得各项奖学金，发表多篇文章，还担任过班干部，具有很强的组织和协调能力。很强的事业心和责任感使我能够面队任何困难和挑战。我很希望能加盟贵公司，发挥我的潜力。随信附上我的简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢。

此致

敬礼

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高校学生自我介绍高校学生自我介绍英语篇十三

大家好!本人叫xxx，有句话说“相聚是缘”。本人们既然有缘相聚在一个班级，希望本人们大家能继续相互鼓励、共同成长。在花季和雨季有本人们最深的情谊，也很高兴能和你们成为同学，希望大家以后在学习上相互帮助。

本人希望大家能记住本人的名字，因为本人将会大家成为好朋友，将同风共雨一起走过这段美好的时光，本人很喜欢这个班集体和你们每一个人，因为本人们都有共同的梦想!请多指教哦!

首先，本人想说“荣幸”，因为茫茫人海由不相识到相识实在是人生一大幸事，更希望能在接下来的学习生活中能够与大家成为好同学，好朋友。其次本人要说“幸运”，因为在短暂的私下接触，本人感觉本人们集体的每一位同学都很优秀很热情，本人很喜欢这个班集体和你们每一个人，因为本人们都有共同的梦想，本人相信本人们自强社一定将是团结、活力、努力的集体。

最后本人要说“加油”衷心地祝愿本人们每一位同学也包括本人在内，通过努力学习最后都能够进入本人们自己理想行业，成为家长朋友同学的骄傲，更是为了实现本人们自己未来美好生活和个人价值，加油。哦，对了，本人的名字叫卓成俊，希望大家能记住本人，因为被别人记住是一件非常幸福的事情!谢谢各位，谢谢!

各位老师、同学，大家好，本人叫宋轩，19xx年6月6日出生，20岁，来自山东，齐鲁大地给了本人直爽的性格，但又不失稳重，后来不远千里来到南京这个城市求学。

来到大学学习的事实和本人的理想有很大的出入，难免有些郁闷，但在一段时间后，本人认清了事实，很看互联网专业。“21世纪是网联网的世纪.”这句话一点都不假，随着互联网的展，它为21世纪插上了腾飞的翅膀.后来在不断的培养兴趣过程中，本人开始对互联网产生兴趣，今后的四年,本人将在不断的学习进步中度过的。

“十年磨砺锋利出，宝剑只待君来识”。再苦再累，本人都愿意一试，“吃得苦中苦，方为人上人”，在以后的学习生活中，本人一定会是一位尽自己的努力、过一个充实而又意义的大专生活。

自从踏入技校，从一个毫无技能到一个有一身技能的我，即将踏入竞争性很强的社会中，我做好了迎接各种挑战自我的准备。

在这三年里，我在校表现良好，积极参加各种活动，乐观助人，责任心强，人际关系良好，思想端正，热爱祖国，热爱党、人民，拥护党的基本路线，积极学习“八荣八耻”，加强自己的思想道德水平，对本专业积极学习和认真操作技能，课外积极充实专业知识和了解一些知识。对我来说，这三年对我的锻炼很大，从迷茫、失落到即将走上工作岗位的从容、坦然，我知道人生的一大挑战来临了，我会用自己的努力去把每一份工作机遇做好，有百分之一百的付出，就一定能得到百分之一的回报，相信自己一定会演绎出精彩的一幕!

本人性格开朗、稳重、有活力,待人热情、真诚.工作认真负责,积极主动,能吃苦耐劳;喜欢思考,虚心与人交流,以取长补短.有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神,能迅速的适应各种环境,并融合其中;社会责任感强,踏实肯干,主动争取锻炼机会.不断地完善自己,提高自身素质.在学好专业课与公共课的基础上,还阅读了大量的课外书籍,不断地增加新知识,陶冶情操、开拓视野.不仅如此,本人还积极参加社会实践活动,和各种文体活动,培养了本人一定的组织与社交能力.本人热爱篮球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌.所谓人无完人,目前本人发现自己有时候地确很难控制自己地情绪,很多时候处理事情有点感情用事,不够理性.经过仔细分析,本人发现这是由于自制能力不够造成地,本人决定在以后地学习,生活中克服这个毛病.做一名优秀地大学生.

在校期间担任学院团委副书记，担任浙江省优秀社团负责人，担任学校社团联合会社团管理中心主任。曾多次带领团队完成社会实践，包括调研项目和创新创业项目，曾多次起草策划校际活动，影响效果良好，得到多数媒体报道。成绩优秀，学科基础扎实，获得学校二等奖学金。大学期间的学习工作，拓宽了知识面，提高了各方面的能力，具备较好的沟通能力、组织领导能力、团队合作精神和责任心。热衷奋斗事业的同时提高自身的学习能力和适应能力，成为一名优秀的学生干部、学生党员。

高校学生自我介绍高校学生自我介绍英语篇十四

学历：本科。

工作年限：应届毕业生。

期望薪资：-3000元。

工作地点：福州-不限。

教育经历。

6月毕业福州外语外贸学院英语。

语言技能。

英语：较好。

证书奖项。

证书名称：英语专业四级颁发时间：11月。

自我描述。

本人是英语专业应届毕业生，目前有tem4证书，尚无工作经验，追求安稳、踏实，希望求得一份能够发挥专业知识的工作。

高校学生自我介绍高校学生自我介绍英语篇十五

性别：男。

民族：汉。

政治面目：团员。

学历(学位)：大专。

专业：商务英语。

联系电话：

手机：

emailaddress：well913@。

联系地址：个人主页：/liuhui。

教育背景毕业院校：江西制造职业技术学院。

个人简历英语的听、说、读、写能力达到四级水平(较擅于进行社交活动，更有组织各种文艺活动的经验；)的各种功能进行高效的办公室日常工作。本人工作认真、负责一丝不苟、且具有很强的'责任心和进取心。爱好广泛，性格踏实肯干，工作认真，责任心极强。本人性格温和、谦虚、自律、自信(根据本人情况)。另：最重要的是能力，相信贵公司会觉得我是此职位的合适人选！期盼与您的面谈！

高校学生自我介绍高校学生自我介绍英语篇十六

培养目标：

本专业方向主要培养具有扎实的英语语言基础和较系统的国际商务管理理论知识，具有较强的实践技能，能在外贸、外事、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、管理、教学、研究工作的英语高级专门人才。

培养要求：

要求学生受到英语听、说、读、写、译等方面的良好训练，掌握英语语言和文学、政治、经济、管理、社会文化等方面的基本理论和基本知识，并通过英语专业全国四级(甚至八级考试)。

主要课程：

主要学习基础英语、高级英语、英语听力、英语口语、英语写作、翻译理论与实践、英美文学史及选读、西方经济学、国际贸易、国际商务、市场营销等课程。学生毕业后授予文学学士学位。就业方向：毕业生可在各企事业单位从事外经、外贸、旅游、外事等口译、笔译工作以及管理、文秘、经济贸易、公共英语教学等工作。

培养目标：

本专业方向主要培养具有扎实的英语语言基础和较系统的国际商务管理理论知识，具有较强的实践技能，能在外贸、外事、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、管理、教学、研究工作的英语高级专门人才。

培养要求：

要求学生受到英语听、说、读、写、译等方面的良好训练，掌握英语语言和文学、政治、经济、管理、社会文化等方面的基本理论和基本知识，并通过英语专业全国四级和八级考试。

相关专业：

主要课程：

主要学习基础英语、高级英语、英语听力、英语口语、英语写作、翻译理论与实践、英美文学史及选读、西方经济学、国际贸易、国际商务、市场营销等课程。学生毕业后授予文学学士学位。

就业方向：

毕业生可在各企事业单位从事外经、外贸、旅游、外事等口译、笔译工作以及管理、文秘、经济贸易、公共英语教学等工作。

商务英语证书(businessenglishcertificate)是教育部考试中心和英国剑桥大学考试委员会合作，于1993年起举办的考试。该系列考试是一项语言水平考试，根据公务或商务工作的实际需要，对考生在一般工作环境下和商务活动中使用英语的能力从听、说、读、写四个方面进行全面考查，对成绩及格者提供由英国剑桥大学考试委员会颁发的标准统一的成绩证书。该证书由于其颁发机构的权威性，在英国、英联邦各国及欧洲大多数国家的商业企业部门获得认可，成为确认证书持有者英语能力证明的首选证书，同时也是在所有举办该项考试的国家和地区求职的“通行证”。商务英语证书考试(bec)由中英双方合办。英国剑桥大学考试委员会负责命题，阅卷，颁发证书。中国教育部考试中心负责报名、印制试卷和组织考试。bec共分三个等级：bec初级(becpreliminarylevel，缩略为becp)，bec中级(becvantagelevel，缩略为becv)，bec高级(bechigherlevel，缩略为bech)。考生可根据自己的英语水平自由选择相应级别报考。

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高校学生自我介绍高校学生自我介绍英语篇十七

我的学习成绩虽然不是很优秀,但我在学习的过程中却学会了很多.

在考进卫校的时候,本来想对自己放松一下,但看到周围的同学们都在认真的学习,开始卫校的学习旅程，使我很快明白,卫校的学习同样需要刻苦努力，才发现自己不可以落后。这个时候自习能力和自制能力是很重要的。后来我知道了想要学好知识，只靠埋头苦学是不行的,要学会“方法”,做事情的方法.学习的窍门，做事情都要勤于思考,遇到不懂的问题能勤于提问.在学习时,以“自行思考”作为自己的准则,在学习知识的期间,我更与老师建立了深厚的师生情谊.老师们的谆谆教导,使我体会到学习的乐趣.我和同学之间,也建立了良好的学习关系,互帮互助,克服难关.

在学校的期间，我从各个方面严格要求自己。深知：知识就是未来。作为21世纪的学生，我没有只满足于校内理论的学习，从亲身实践中提高自己的综合能力，我相信我自己能够适应当今社会激烈的竞争环境。尤其是经过在icu，内科，儿科，妇产科，眼科等科的学习之后，让我的知识和操作转到了临床中。对各种病种的了解和护理有了较深刻的认识,对专业的知识和专业技术操作则更为熟练、灵活。

我分别在骨伤科、外科、小儿科、五官科等科室工作。熟练掌握骨外科、颅脑外科、普外科、泌尿外科、及五官科各种疾病的护理。能熟练掌握新生儿急救技能，擅长新生儿急危重症护理，早产儿极地体重儿的护理。熟练掌握新生儿腋静脉穿刺、深静脉穿刺置管术、挠动脉穿刺等技术难度的操作。

我始终以积极的信念和勤奋的态度，对护理工作满腔热情，将耐心、细心、热心、责任心贯穿于整个护理工作，在业务方面认真专研，不断加强业务学习，把学到的新理论新观念及时的运用到护理工作的具体实践中，真正做到以病人为中心,以质量为核心的服务宗旨，工作尽职尽责、踏踏实实。练就了扎实的基本功，成为了科室的护理骨干。护理工作得到了老师的好评和认可。除具体的护理工作外，能积极协助护长做好病房管理及护理质量的管理工作。

高校学生自我介绍高校学生自我介绍英语篇十八

婚姻状况：未婚民族：汉族。

培训认证：未参加身高：160cm。

诚信徽章：未申请体重：

人才测评：未测评。

我的特长：

求职意向。

人才类型：普通求职。

应聘职位：贸易/进出口专员/助理：外贸/贸易专员/助理，商务主管/专员：，咨询热线/呼叫中心服务人员：

工作年限：0职称：无职称。

求职类型：实习可到职日期：一个月

月薪要求：1000--1500希望工作地区：广东省,广州,东莞。

工作经历。

东莞辽步龙光学校起止年月：-01～-02。

公司性质：私营企业所属行业：教育/培训/院校。

担任职位：英语老师。

工作描述：担任小学三年级班主任并兼任英语老师。

离职原因：进修。

公司性质：私营企业所属行业：服装/纺织/皮革/鞋业。

担任职位：qc。

工作描述：

离职原因：

志愿者经历。

教育背景。

毕业院校：广东教育学院。

最高学历：大专获得学位:毕业日期：-07

起始年月终止年月学校（机构）所学专业获得证书证书编号。

语言能力。

外语：英语良好粤语水平：一般。

其它外语能力：

国语水平：优秀。

工作能力及其他专长。

熟悉相关的`外贸商务知识.商务英语知识。

英语四级.普通话流利.粤语能听懂具有一定的计算机基础。

综合素质好.具有良好的交际能力、责任心强。

在校任教期间班级一直是名列前茅。

07进修时在校期间兼职家教、推广。。工作,成绩良好...

在校就读任班干部，是老师的好助手！并被评为院级三好学生。

详细个人自传。

本人性格开朗,交际能力好.综合素质强,进取心强,不怕吃苦,有责任心,做事认真,对人对生活态度端正认真.

对工作一直严格要求自己要做就做最好!

希望公司能给我发展机会,为公司尽自己的力量.我也相信我能行!