通过总结，我们可以总结出规律和规则，指导未来的行动和决策。写一篇完美的总结需要有系统性的思考和分析。下面是一些总结范文供大家参考，希望能够给大家一些启发。

真正的孩子小学篇一

小鸟和蜜蜂是非常要好的朋友。可是，因为一个苹果让他们闹得不可开交。因为蜜蜂家住在小鸟家旁边，所以他搬去甲虫家去住了。

甲虫家很富有，日子一天天过去了，蜜蜂过得很不好，因为甲虫差不多每天问蜜蜂要这要那的，还找借口说这是我的家，要不然别住！时间久了，甲虫把小蜜蜂赶出去了。小蜜蜂很伤心，这时，小鸟来了，对他说：“蜜蜂，我们和好吧。”“不，是我错了，我不该那么小气。”

就这样，他们彼此谅解，最终成了森林里最要好的朋友。

真正的孩子小学篇二

匆匆的岁月，洗刷着那迷惘的时光，你我的回忆，充实着那干涸的心灵。成长的路上，每个人都有过无数次擦伤，但无需担心，孤独的路，有你，有我，共同前行。

曾经的花香肆意，如今也只有花落无痕，残香满地。花儿的再度开放，总觉得没有当时的烂漫。因为，只有你，是我真正的朋友!

雨在下，昏黄的路灯下，是谁的脚步，踏破了原有的宁静。我站在屋檐下，稀稀落落的雨珠如道道栅栏，禁锢了我的脚步，朦朦胧胧中终于出现了一个身影，然而这是一个特殊的存在，除了他，还会有谁在这个下着雨的夜晚出门，只为了一个“朋友”!

相并回家，雨停了，昏黄的路灯下，是不在孤独的两个人。我不停道谢，他却一言不发。到了分别的路口，从他的嘴中清晰的传出一句话：“我们是真正的朋友!”

风萧瑟，人亦迷茫，雨朦胧，人亦踌躇。那被风儿落在你脸上的水珠，是雨，还是泪?

时光流逝，童年的时光走的很匆匆，那风中的泪已成历史，请换上笑脸，面对明天!

真正的孩子小学篇三

从前，有一只住在森林里的老虎，它没有一个朋友，非常寂寞。

老虎等呀等，还是没人小学生作文，老虎就睡着了。突然有一只大狗熊来了，它看到大树上贴的叶子，和看到里面的字。大狗熊看了字，心想：哈哈，我只要和老虎做了朋友，我就有钱了。

于是它把老虎叫醒，说：“老虎，你是不是想要有个朋友?”

老虎说：“是啊。”

狗熊说：“我愿意和你做朋友。”

老虎说：“真的吗?”

狗熊说：“是真的，只不过你要给我一个有价值的东西，东西可以你帮我选，只要价值是100万就行。”

老虎说：“我没有那么贵的东西。”

狗熊说：“反正我和你做了朋友，你要给我想要的东西。”

老虎说：“我没有那东西，怎么办呢?”于是，它就开始琢磨起来。

狗熊说：“笨蛋，你不会去偷去抢呀。”

老虎说：“好主意。”

话音刚落，就看见有一些动物在运一大箱的很古老的花瓶。

老虎跑过去，说：“此山是我开，此花是我栽，要想从此过，留下买路财。”动物们一看是兽中之王，就都不管箱子了，大声喊道：“强盗来了，强盗来了。”全都一溜烟跑了。老虎把抢来的箱子搬回家，请了专家鉴定了，正好100万。然后把箱子给了狗熊。狗熊说：“你真是我的好朋友。”过了二天，警察来到了老虎家，把老虎抓到了牢房。

过了两年，老虎从牢房出来了。老虎来到了狗熊家，说：“狗熊，我来报仇了。”这时候，狗熊听到了老虎的`声音，就逃啊。可是还是被老虎抓住了。老虎正要打它时，飞来了小鸟，跳来了小兔子。

小鸟说：“老虎，不要咬它，不然你又会去牢房了。”老虎，听了小鸟的话，不打它了。

小兔说：“老虎，真正的朋友，是会跟你分享它的快乐，有困难它也会主动帮你，这才是真正的朋友。”

老虎说：“谢谢你们告诉我，你们愿意和我做朋友吗?”

小兔子们小鸟们异口同声的说：“我们愿意。”

从此，老虎的朋友就越来越多了。

真正的孩子小学篇四

一只小羊在草丛中吃草。它叫咪咪，是树林中最漂亮的一只羊，还穿着粉色蕾丝的泡泡公主裙呢!

咪咪在吃草的时候，发现了一朵美丽的百合花。咪咪将它摘下，戴在头上。这时，小猴子皮皮和小野猪娇娇恰好来了，皮皮说：“咪咪，我是你的朋友，你把那朵花送给我，好吗?”娇娇也说：“你头上的那朵花真漂亮，我们也是朋友，把那朵花送给我，行吗?”

“给我吧。”皮皮说。

“给我吧。”娇娇也说。

咪咪说：“你们都别说了，我要把这朵花给我真正的朋友。”

正当咪咪准备送花给真正的朋友时，一只狼从草丛中窜出来，这只狼好像已经很久都没有吃饭了。它一眼看见咪咪，眼睛直冒红光。皮皮立刻逃走了。饿狼向咪咪扑过来，咪咪知道自己根本跑不过狼，吓得躲在了娇娇身后。娇娇“嗷”的一声叫了起来，狼扑过来，咬住了娇娇的胳膊，娇娇用力甩开饿狼，再用头去顶狼肚子。看到娇娇如此勇猛，狼害怕极了，匆忙逃走了。

咪咪非常感谢娇娇，对它说：“你是我真正的朋友。”说完，把头上的花送给了娇娇。

每个人都有朋友。在你遇到困难时，能帮助你的朋友才是真正的朋友。

真正的孩子小学篇五

曾经多少次想要拥有真正的友谊，可友谊却离我遥不可及，而我在一个人的角落孤独与失落无助时，友谊的光芒却又赫然闪现。

盛夏，火辣的太阳把柏油马路都晒化了，走起路来黏糊糊的，还晒得人头昏眼花，都躲在空调屋中不敢出来，可我们却还在操场上疯玩，满头大汗的我，体力透支，渐渐地力不从心了，太阳光刺花了我的眼，我顿感天旋地转，眼前一黑，一头栽倒在操场上，不省人事了。对面的胡新宇一看，情知不好，三步并作两步跑过来，迅速背起我，向学校附近的一所诊所跑去，他被我压得气喘吁吁，大汗淋漓，不时停下休息一会儿，然后又顶着烈日继续跑起来，总算到了诊所，胡新宇猛地撞开门，急急的让医生诊治。他又拿出自己从不舍得花的零花钱，替我付了诊费，又上下楼替我挂号买药，东奔西跑，忙得不亦乐乎，经医生诊断，我是恶性中暑，由于还要回去上课，胡新宇马上叫我的父母照看我，临走还嘱咐医生多多照顾，这才放心地走了。

下午，我一睁开眼，一眼就看到了胡新宇，原来他一放学急忙来看我，他正在病床边专心致志地写作业，见我醒了，高兴得上蹿下跳，又不忘倒一杯热水，一边扶我起来，一边关切地问我怎么样了，身体好点没有，父母感动地说：“你中暑了，胡新宇可是费了好大力气才把你背来的呢！”我感动地说：“谢谢你！谢谢！”他摸着头，不好意思地说：“谢啥呀，应该的嘛”我听了更感动了。父母想还胡新宇钱，可他坚决不要，而且还说：“朋友之间互帮互助是应该的，什么钱不钱的，不用了！只要他好起来，我就放心了。”从此我和他的友谊更深了。

是呀！友谊是宝贵的，又是平凡的，真正的友谊是金钱买不回来的！

真正的孩子小学篇六

阳光照在阳台上，我兴致勃勃地参加了小紫的生日会。

刚进门，里面的气氛便让我有些激动，正当我想要将自己的卡片送给小紫时，小方插进来说：“小紫，看，这是我送你的小熊娃娃，可爱吗？”“嗯”。不知道怎么的一大群朋友都拥了上来：“小紫，礼物，我送你的。”“我也送”顿时，我吃了一惊。朋友们送上的礼物都比我好几倍，比如：手链呀、铅笔盒呀……我突然有种被遗忘的感觉。刚想拿出来的卡片又被我收了回去，我咬紧了牙，攥紧了卡片。

突然，小紫好像发现了我的脸色不好，就皱紧了眉头：“小晴，怎么啦？身体不舒服？”“啊，没，没有。”我吞吞吐吐地说。“对了，小晴你的礼物呢？”小紫轻轻的说。“我……我”我不知该怎么办，心里犹豫不决。如果不给她看……那我就没礼物送小紫了，她一定会难过的。但如果拿给小紫看，她会不会嫌弃我的礼物呢？算了，给她看吧。我低着头，红着脸把那张卡片拿了出来，可没想到的是小紫竟出奇地高兴，还说这太漂亮了！

后来我才恍然大悟什么才是真正的友谊原来真正的友谊是要用内心去表达和体会的呀！

真正的孩子小学篇七

在一片美丽的大森林里，住着许多小运物，他们和睦相处，日子过得非常美好。但自从来了一只凶恶的大灰狼，就不像以前了。

有一天，小羊朵朵去小河边喝水，正好遇见了大灰狼，大灰狼见了她口水直流，想：“这只羊可真肥啊，我要把她捉回去当晚餐！”说完就把朵朵粗暴地塞进一个大袋子里，扛在肩上，准备回家，朵朵大喊：“狗熊棕棕，毛驴团团，小兔白白，我的好朋友，快来救我！”狗熊棕棕正好在树旁练拳击，跑来一看，吓跑了，尽管他的熊爪一挥就可以把大灰狼打出老远。毛驴团团看见大灰狼在，一溜烟跑了，小兔白白听见了，刚想过去，但又听见大灰狼在山上吼，头也不回地跑进她最深的洞，缩成一团。

这时，猎狗奇奇也听见了朵朵的呼救，听见了大灰狼的吼叫，想：大灰狼又作恶了，我要把朵朵救出来！忽然，奇奇灵机一动，想出了一个好办法，他做了一个绳套，走捷径到了大灰狼回家的必经之路，把绳套安装好，躲在一块大石头后面，等待大灰狼上钩，真是说曹操曹操就到啊！大灰狼哼着小曲走了过来。叭嗒，狼爪踩进了绳套里，把大灰狼吊了起来，奇奇打开了袋子救出了朵朵。可大灰狼也不是吃素的，他一下绷断了绳套，和奇奇一起搏斗了起来，奇奇虽然半个月不能下床，但大灰狼却永远也不能胡作非为了。

真正的孩子小学篇八

我最爱读的一套书就是《淘气包马小跳》，书中讲述了几个与我年龄一般大小的小学生的故事，做一个真正的孩子作文。书中，老师眼里的好学生中队长路曼曼、学习委员丁文涛显露了他们争强好胜、爱虚荣的一面，不象一个真正的孩子。而老师眼里的后进生马小跳、张达、唐飞、毛超他们，敢想、敢说、敢做、敢当，无忧无虑，经常有一些创造性的想法和行为，我认为这才像真正的孩子。

我特别羡慕马小跳，他有个贪玩老爸和天真妈妈，还有个新新人类丁克舅舅，因此，他有一个宽松的学习环境，没有许许多多的校外兴趣班，这样就可以自己安排双修日和假期，这多好哇！

再看看现实生活中的我们，按照马小跳的爸爸马天笑先生的观点，我和我们班上的同学都不能算是孩子，小学生作文《做一个真正的孩子作文》。马小跳他们放学后可以去踢球、到同学家玩，我们放学就得回家做作业；他们暑期里到处去疯玩，我们假期里被赶着去上各种兴趣班。唉！简直是天差地别。

马小跳是作家杨红樱笔下虚构的`人物，但他是我们许多同学的一个集合体，把我们的纯真、烂漫、欲望、好奇等等表现的恰如其分。有时读着读着总觉得马小跳有点像我，又像我周围的同学。《淘气包马小跳》系列就像是一扇通向人心灵的大门，打开书，马小跳们仿佛就来到我身边，我与他们一起同喜同悲。生活中我也有许多委屈事，但可以在《淘气包马小跳》系列丛书中得到安慰。

让我们的童年过得无比欢乐、无比纯真吧！

真正的孩子小学篇九

真正的孩子小学篇十

晴晴自幼是个感情很丰富的孩子，常常会做出让人很感动的事来。可是孩子也是容易忘记的。所以感激在许多时候是培养出来的。

今天是晴晴第二天放暑假(因为妈妈放假了)，妈妈问晴晴：“你想不想你原来幼儿园的老师和小朋友？”

晴晴毫不犹豫地点点头。妈妈就问她：“你想不想去看看她们？”

晴晴又是毫不犹豫地点了点头。妈妈就引导她说：“原来的老师对你好不好？喜欢你吗？”

晴晴的记忆被妈妈拉回了从前，于是她给我讲她的周妈妈、曹妈妈、园长妈妈和小朋友英丽、一凡、大宇、大老虎。说得可多了，于是，妈妈问她：“你去看小朋友和老师要不要带点东西呢？”

晴晴认真地想了想说：“妈妈，天热了，买个西瓜吧。”

妈妈笑了，晴晴说得有道理，就依了她。晴晴又说：“妈妈，拿着照相机吧。”妈妈就一个人回家去拿照相机，找了找没找到才想起来是自己借给学生用了，没还回来。晴晴见什么也没拿回来还抱怨地说：“没有拿录相机也行啊。”妈妈真恨自己为什么这么笨。连孩子想到的自己都没想到，可是要是再取录相机可能要到中午了，就只好罢了。

到了幼儿园，晴晴受到的热烈的欢迎，老师都是那么地喜欢她，园长还找了个大个的芒果给她吃，于是，这里曾经是她那么熟悉的一切她全都记了起来，每一个在一起玩过的小朋友和老师她都记得，还记得每个柜子的位置，记得每间屋子里有谁。孩子的记忆一起找了回来，她一直在讲当初在这里时的故事，无论哪里有了一点点变化都逃不过她的眼睛，这里是她最初上幼儿园的地方，这里的老师当年给了她太多太多的爱，可以说是她真正的“启蒙”之处，妈妈在教她做人的同时，更要教她感激，感激教过自己的老师，感激陪伴过自己的小朋友，感激这个让她从什么也不懂一点点长大的地方。

晴晴的回来让每位老师都很开心，一定要留她吃饺子，妈妈谢绝后带晴晴回家了。回来后，晴晴还记得今天没看到哪个好朋友，哪个老师不教了，她还说，她很喜欢这里的老师呢！

于是，妈妈知道，感激在很小的时候真的是大人教出来的。而这又真的是很重要！只有这样她才能记得自己走过的每一步，才会感情丰富而具有同情心和爱心。而这又正是无论哪所学校的教育都做不到的。让孩子知道感激别人用自己的'爱去爱别人的时候，别人也同样是爱你的――当看到幼儿园的墙上仍然只挂着晴晴的大幅照片还没有换下来，当看到园长老师含泪地抱着晴晴不愿意放下，当看到周妈妈一直什么也不想做只围着晴晴转来转去的时候，妈妈知道，这样的教育对孩子来讲太难得也太珍贵了，孩子会因为这一次的回校而记得并且感激这些爱她的人的，她知道自己没有被人忘记，她知道自己虽然走了，老师们还是想念她的。于是，她对所有教她的老师教会产生同样的一种心情，让她更好地学会去爱别人，并且表达自己的爱。

让孩子学会回忆，让孩子学会感激这其实并不难，只是因为我们大人都太忙了，而且大人的生活中这样的感激也真的太少了，人们都把自己的精力放在能见的利益上，而对已经过去了的帮助还有几个人肯回头来看看呢？让孩子学会感激的同时，也净化了我们自己的心灵。才知道这世界上原来还是有那么多爱的啊。

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真正的孩子小学篇十一

儿童一切生活的基础和未来的认识及行为几乎全部归结于早期教育，而早期教育的爱是孩子的人格、心智、道德等各方面以展的最重要的基础。因此我主张爱的问题是儿童各方面成长的一个背景。这也是许多心理学家的共识，好比是植物有土壤一样，爱就是儿童成长的土壤。许多家长可能这样认为：每个父母都是爱孩子的。但对一个内心根本无爱且不具备爱的能力的尬来说，怎么办？我认为这是一个成人成长过程中的问题。心理学家认为，一个父母在成长过程中，心理很成熟，他就能够自然地表达出对孩子的“爱”。反之，父母的心理年龄如还在童年，他所做的一切很可能仅从他自身出发，他更爱他自己，在处理同孩子有关的事物上，他可能更多地从自身着想，而不是从孩子的角度出发。同孩子怄气，对着干。必须他取胜。他不能作为一个成人宽容地对待孩子，容纳和理解孩子。另一种父母对孩子的爱是看自己的情绪，情绪好时是猛爱，情绪不好时是猛呵斥。这术，孩子把宝贵的生命都放在了察言观色上，先是惊吓和糊涂，后来是揣摩和应付。在蒙氏教育实施5年来，我们面临的不是如何实施这个教育，而是花大量的精力调节儿童因得不到爱而无安全感带来的情绪和精神上的不安和焦虑。这种焦虑是普遍的，这个普遍性来自于人们的观念。所以，我今天要谈的是学会怎么去爱孩子。

美国心理学家埃里克?弗罗姆(erichfromm，1900-1980)说过这样一句话，他说“爱”同我们掌握其他艺术一样，它是需要学习才能掌握的。好比学医，你不可能生下来就是一个医生，你必须通过学习而成为一个医生，他的看法是：每个父母也必须通过学习并付出努力才会懂得“爱”。什么才是父母干对孩子的“爱”呢？我们知道许多动物是很爱自己的孩子的。比如说：母鸡爱它的小鸡，老虎很爱它的小老虎。我们在电影里经常看到老虎妈妈跟自己的孩子一起玩耍的情景，这了慢一种爱。很多父母在孩子生下来以后，对孩子确实充满爱意。但是在孩子有独立思考能力以后，这种“爱”警惕性就不是人人具有的了。奥地利心理学家阿尔弗雷德?阿德勒(1870-1937)说：“真正的爱，母爱的真正本质在于关心孩子的'成长，这也就意味着母亲和孩子的分离。”

在幼儿园观察孩子的结果证明：真正会爱孩子的父母，他的孩子在各方面的发展都非常出色。比如说孩子对父母的依恋程度经较小、独立性强、思维开阔、自信、记忆力好、解决问题能力强，同时孩子就越快乐无比。

许多父母可能有一个错觉：母亲越爱孩子，孩子就越依恋她。不是的，我的理解是，越爱孩子的父母，孩子就不依恋父母。因为很多经验告诉他，他母亲是爱他的。这个经验也同时告诉他，父母只是暂时离开，那种持久的爱的行为使孩子自己得出，不管父母到哪里，爱是稳定不变的。所以在陌生环境中，这种孩子更容易产生安全感，适应环境更快，更容易得出自己的经验，而不是别人教给的。原因是他已经建立了安全感，有了这个基础他也容易对别人建立安全感。而那种没有得到父母爱的孩子，就会出现这种情况：母亲一离开，孩子就拼命地哭，而且他会把这种爱胡乱地施加于任何地方，也就是到处寻找爱，讨好别人，或是完全封闭自己，拒绝任何一种爱。最典型的就是保姆带的孩子。孩子的表现是父母一回来，孩子只跟父母，父母一走就只跟保姆，任何人都不跟，而且对保姆的依恋，常使父母有一个错觉：“保姆对我的孩子好”。这种孩子离开保姆就惧怕任何人。原因是父母在的时候保姆爱这个孩子并让孩子为所欲为，父母不在的时候保姆便训斥和吓唬孩子。你不能想像的是得到爱的孩子，怎么会惧怕父母和保姆之处的世界呢？显然他得到的是爱和不爱两种情况，因些用他的经验来看就是熟悉的人是安全的，除此之处危机四伏。有一个小孩，他跟别的小孩玩的时候会对这个小孩说：“我妈妈给我买巧克力不给你吃。”这显然是他的安全感建立不起来，他要把这个安全感移交在父母身上。这种孩子欢乐少，心灵不开阔。而正常的在父母那儿得到了爱的孩子，他会把这个感觉建立在自己身上。因为他得到了爱的满足，也就有了安全感，所以能把注意力集中在自我发展上。

真正的孩子小学篇十二

打一个响指，吹一声口哨，青春派对又聚在一起了。“嘿，踢球去！”“ok”我们的男生又活跃在运动场上。八仙过海，各显神通：武义鹏凌空一脚，周晨当头一顶，王海鹏左脚射门，郭杰一个鱼跃喜孜孜的抱住了球，真不乏守门员的风采。“好！”队长兼教导员李岩一声喝彩，“我们要把足球踢出国门！冲进亚洲！走向世界！”嘿，我们班的男生真棒！

运动场上显示出小男生的气派，作文课上有一展豪情壮志。“我要当官，当权力很大的官，去为民做实事，去整治腐败作风，去严惩贪官污吏……”王海鹏的呼声最高，。他要所有人知道，他将要做出一番惊天动地的大事。“好样的！”男孩子们拍拍他的肩膀。“那我可要做个正直清廉的清官，不能让你整罗！”班长李岩的一句玩笑，男孩子们哈哈大笑。笑之余，显示出我们班男孩们的豪情壮志。

我们班的男孩颇爱――“侃”，从课间的喧闹声中可以听见他们海阔天空的'“侃大山”：由天南到海北，从美国的f-22战斗机，谈到法国巴黎的铁塔；从海湾战争，谈到苏联解体；又从动物界的蚂蚁，谈到宇宙中的月球、金星……见多识广的男孩们不满足于自己互相侃，还想让女孩子们知道。李岩产生了一个奇妙的想法――办报。于是，第一期《五花八门》小报就在这群小“编辑”们手中诞生了。由编写到排版，由美术到复印，他们的硕果得到了老师们的赞赏。之后，第二期、第三期的版面由两版扩大到四版，发行由3份到20份，内容更是丰富多彩，五花八门，轰动了整个班级，颇受同学们的喜爱。多才多艺的男孩们显露出自豪的神情。

生活的画面里更少不了我们班的男孩。帮个忙呀助个人哪――小菜一碟。一位女孩的自行车钥匙丢了，一阵烦恼一阵忧。他请男孩帮忙。“找我就对了，没问题，包在我身上！”周晨说的可不是大话，他拿工具七手八脚的那么一掏弄，还没等女孩看清，锁“啪”地一声开了。神了！“太谢谢你了……”周晨爽朗地一笑。洒脱的你，热情的他，伸出手，彼此紧握住，升华年轻的友谊。

最让女孩们佩服的是男孩们即会玩又会学。他们一贯坚持大考大玩，小考小玩，不考不玩。玩，玩得痛快；学，学得认真。中考见成绩，男孩们的头――李岩总成绩681.5分、平均97.4分的优异成绩成为班上和年级上的头名状元，郭鹏和武义鹏也双双打入前10名。这时的男孩挺胸昂头更像男子汉了。

嘿，这就是我们班的男子汉，淳朴可爱，蓬勃向上，热情洒脱，积极进取……。

够帅！

真正的孩子小学篇十三

又到期末了，阔别老师和同学们一学期之久的操行。

评语。

册再一次悄然而至。那么对于调皮的好孩子怎么写。下面是有小学调皮孩子评语?下面是有，欢迎参阅。

1.一(4)班所有同学中，最聪明的是你，最调皮的也是你，最懒惰的还是你;老师最欣赏的是你，最反感的还是你最让老师得意的是你，最让老师伤心的又是你------下学期，老师希望你能;力争上游，成为人人喜欢的好孩子。

2.你很懂事，可能有时做错事，但你都及时改正了，知错就改还是个好孩子。你很重视学习，还写了一手漂亮的字，真了不起，但你在上课时很少举手发言，其实你回答得肯定比别人好，相信自己。新的学期里，老师希望你能变得勇敢一些，做一个大胆的男孩子。

3.敏：你尊师守纪，做值日生认真负责，团结同学。学习上，经过自己的努力，成绩进步很大，还加入了少先队。你认真的时候，写得一手好字，说明只要你用心去做，你能行。祝愿你下一年有更好的成绩。

4.培：你是一名尊师守纪，爱劳动的小男孩，学习较自觉，成绩良好，如果你上课专心听讲，认真做练习，那么你的进步会更大，努力啊!

5.夫：活泼好动的你有一颗上进的心，你爱劳动爱学习，为加入少先队而努力过。可是不够自觉，贪玩，不爱动脑筋，所以成绩进步不大。如果你上课专心听讲，认真写作业，你一定能取得很好的成绩。

6.你的进步是老师最大的欣慰，也是你父母最大的欣慰。记得开学初你还是一个爱哭的不懂事的娃娃。没想到不到一个学期，你不但变得非常懂事，而且成绩也有了一个很大的飞跃，如果你能自己独立完成作业，我想：凭你的聪明，你肯定能行，努力吧!老师天天为你加油。

7.莹：尊重老师，热爱劳动，爱学习是你给老师最深刻的印象。一年来，在学习上，经过你不懈的努力，成绩有了很大的进步，还加入了少先队。如果你在书写上再下一番苦功，你的字一定写得很棒。希望下学期你上课能开动脑筋，积极举手以言，那么你的进步会更大。

8.健：一个人只有正视自己的错误，他长有所进步。你有时候就能做到这一点，勇于接受师长的批评，改正缺点。希望尊重老师，爱劳动的你，以后认真书写，上课专心听讲，再一次成为老师的得力助手。

9.瑶：最忘不了的是你上课积极举手发言，口齿伶俐，说得一口流利的普通话，你思维活跃，爱动脑筋，学习成绩良好。可惜的是你还不能改正写字马虎，上课坐姿欠端正的缺点。希望你在下学期能做到，努力成为一个优秀的少先队员。

10.你是老师和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜欢你。你身为小老师，检查作业总是那么及时，那么认真。每次老师交给你一项任务时，你总能认真完成，老师为有你这样一位好助手而感到自豪。

11.亮：知错能改就是好孩子。文静稳重的你由于对自己放松要求，前期表现不尽人意。经过师长的教育和自己的努力，爱学习的你上课积极开动脑筋，大胆发言，成绩有了进步，老师为此而高兴。希望你能把字写工整，遵守课堂纪律，争取更大的进步。

12.在你身边有两个形影不离的小伙伴：“聪明”和“调皮”。“聪明”因“调皮”的捣乱而少了很多。是啊，上课坐不住，听不见课，还怎么聪明呢?希望下学期你能主动赶走这个“小调皮”，变得更聪明!

14.俊：这一学期，老师一直为你在作业书写上的进步感到骄傲。你尊师爱校，文明有礼，强烈的上进心使你自觉学习，成绩进步大。如果你能积极开动脑筋，大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。

15.莹：你一直为能早日加入少先队而不懈努力，现在如愿以偿了，祝贺你!尊师爱校，上进心强的你，默默地为班集体做事，同学们也很喜欢你。希望以后专心听讲，积极举手回答题，认真书写，做一个人人敬佩的小班干。

16.国：一直以来，你都尊师守纪，热爱学习，劳动积极。可是这学期你在学习上不够自觉，成绩不如上学期好。只要你认真书写，你是能写出一手好字的。希望下学期你上课再专心些，争取进步。

17.小朋友们亲切地称呼你“班长”，可见你在大家心中的地位有多么高，你不愧为班中的“领头雁”!成绩优异，工作出色，常令人赞叹不已，勤勤恳恳，踏踏实实是你一贯的工作作风，老师欣赏你的才华和工作能力，愿你的才华进一步升华。

18.琪：积极向上的你，能尊重老师，与同学成为好朋友。爱学习，经过你的努力，作业书写有了进步，成绩也比以前好了，还成为了光荣的少先队员。希望你今后能在课堂上积极开动脑筋，大胆表现你聪明活泼的一面，按时完成作业，让同学更喜欢你。

19.志：你是一个羞羞答答的小男孩，你尊师守纪，团结同学，爱劳动。学习上由于欠自觉，上课不够专心，成绩一般，如果你专心听课，继续发扬字体端正的优点，改正懒惰的毛病，你的成绩会更好。

20.烽：尊师守纪，爱劳动的你默默地为班集体做事，为此感谢你。你爱学习，学习上经过努力，有了进步。如果你认真书写，能写出一手好字。希望今后按时完成作业，不偷懒，争取更好的成绩。

21.婷：一直以来，个子小小的你就懂得去关心老师和同学，默默地为班集体做事。有这样的学生我感到骄傲。你思维活跃，上进心强，学习自觉主动，这学期还加入了少先队，祝贺你。如果你能严格要求自己，认真书写，你将成为一个优秀的少先队员。

22.杰：外表文静的你尊师守纪，热爱劳动，更爱在课堂上表现自己，每一次老师提出的问题，你都勇于发言，值得表扬。可是学习上没有上学期那么自觉，成绩进步不明显。希望你上课再专心些，继续认真书写，刻苦用功，争取当一名优秀的少先队员!

23.梅：你是一位文静稳重的小女孩，爱劳动。讲礼貌，学习自觉主动，成绩优秀。如果你上课能积极开动脑筋，大胆工作，那么你将是老师的得力助手。

24.怡：最难忘的是你在田径场上的英姿和工整的作业书写。这一年来，你尊师守纪，热爱劳动，上课专心听讲，成绩良好。还热心地为班集体和老师做事，可惜的是你还是那么羞羞答答的，不敢大胆举手回答问题，希望升上二年级后，你能为一个“智勇双全”的女孩子。

25.婷：你是一个聪明、文静的女孩，但你的兴趣爱好又很广泛，弹琴、画画、电脑、朗诵、写作都喜欢。同学们可羡慕你啦，能做到学习与特长发展两不误。瞧，每天每科的作业都认真完成，每次。

作文。

都写得生动优美，每次测试成绩都是a,还乐于为班集体服务。但作为班长，你处事还是不够大胆、主动和果断，要知道：稳重中带点泼辣的你，我更喜欢!

26.杰：一直以为你是一个羞羞答答的小男孩，直到校运会那天看见你在田径场上的英姿，才惊觉原来你并不胆小。你尊敬师长，听从教导，学习较自觉，成绩良好。如果你能以跑步比赛的拼搏精神来改正书写马虎的毛病，克服学习上的困难，那么你定能成为“三好学生”。

27.恒：活泼好动的你在校运会上一展才华，挥手一掷，获得垒球比赛第一名，值得高兴。你思维活跃，爱学习，愿意为班集体做事。但你不够虚心，上课爱讲话，有时不完成作业，所以老师有时不那么喜欢你。希望你能正视自己的缺点，注意个人卫生，做将人见人爱好学生。

28.坤：活泼好动，思维活跃的你，经过努力，在校运会上获得乒乓球颠球的第一名，老师为你感到高兴。如果能以打乒乓球的精神和态度来学习，你的成绩一定更好。希望以后做事认真点，不要拖三拉四通，严格要求自己，做一个名符其实的“叻仔”。

29.首先，老师要向你表示祝贺，因为你是我们班进步最大的同学。从这可以看出，你是一个很聪明的孩子。要想取得好成绩，除了聪明外，最重要的还是勤奋，相信你已经明白，并且能够持之以恒。老师祝你在新的一年里能取得更好的成绩。

30.你遇事反应快，说话能力强，聪明好学，同学和睦，为人大方，同学们喜欢和你做朋友，老师也以你为骄傲。可是你上课注意力不集中，爱做小动作，不想超越人家。今后老师希望你鼓足劲，拼一拼，做一个品学兼优的孩子。

1.你思维快，做事能干，喜欢跟同学交谈，学习比同学认真，喜欢看课外书，课外知识较多，语言表达能力较强，老师希望你作业还要细心点，不要有骄气，能改正自己的缺点，你的进步会更大。

2.你尊敬老师，团结同学，能积极参加校内外的各项活动。只是你在学习上的自觉性还不够，时而有拖拉作业的现象。老师希望你能努力克服自身的缺点，发挥你的聪明才智，争取做一个人见人夸的好学生。

3.你尊敬老师，与同学和睦相处，能按时完成作业，见人总是一脸憨笑。只是对自己要求不高，有些安于现状，“不满足是向上的车轮”，望严格要求自己，努力培养良好的学习卫生习惯，作业不马虎，争做学习的小主人。

4.在老师的心目中，你是一个文静、懂事、爱学习的好孩子，也是一个得力的好助手，在同学的心目中，你是一个好榜样，你能热心助人，关心同学，体贴别人，还能写出一手漂亮的字，每当老师批到你的作业时，总觉得是一种享受，希你今后要大胆些，争取更大的进步。

5.尊师守纪，友爱同学的小女孩，你永远那么安安静静地坐着，发言声音很细小，说明你还不够自信，其实老师时刻在关注你，我知道你学习还是比较用心的，只是胆子太小，不善于动脑筋。成功是辛勤的汗水换来的，加倍努力，你一定会很棒。

6.在老师面前，你是一个天真、可爱的男孩，但走出校门，就会贪玩，把作业丢在脑后，忘记了自己是个学生，而且字迹较差，上课老走神，希望你明确学习目的，端正学习态度，以学业为重，上课多动脑筋，积极举手发言。只要努力，相信你能行。

7.你见到老师总能礼貌相待，老师觉得你比以前懂事了，学习比以前认真，作业能按时完成，字迹清楚端正，你关心集体，每天都能把班级里的毛巾洗干净，老师希望你上课积极发言，争取更大的进步。

8.你温柔的眼睛里写满了乖巧与上进，平时总是轻轻地回答，轻轻地问候，悄悄地思索，默默地观察，像一棵毫不张扬的小草，总在得到肯定与赞许之后绽放一丝甜美的微笑!“一分耕耘一粉收获”，勇敢地展现自己，你进步得会更快!

9.认真执着文静可爱的小女孩，在学期临近结束之际，向你说声“辛苦了”!一直以来，语文课代表的你每天都重复着同一样烦琐的工作——收奇本子交给老师，你做得是那么的有条不紊，善始善终，从不出错。望学习也细心一点，争取更优异的成绩。

10.你学习认真，作业细心，能写出一手漂亮的字，上课时经常也能看到你举手发言，这是你的一个进步，平常值日工作比较负责，能认真拖地，体育锻炼也比较认真，老师希望你更加努力学习，戒骄戒躁，力争上游。

11.你聪明能干，做事很有主见，老师很喜欢你，不过现在你比以前调皮，上课时发言少了，课后动歪脑子，使劲地玩是少不了你了，你说是吗?老师不希望你这样做，只希望你与优秀生比一比，找出自己与别人的差距，你才会有进步。才会更优秀，让别人更加喜欢你。

1.在我班男生中，你是最认真，最守纪，最像男子汉的一个!你尊敬师长，团结同学，工作负责，积极上进，有一定管理能力，围棋也下得非常漂亮。男孩子们以你为荣。如果能把字练好，你会更加令人钦佩!

2.你尊敬师爱友，守纪听话，能按时完成作业，字迹工整，平时喜欢与人亲近，待人有礼貌。文静的女孩，学习上要多动脑筋呀，如果你上课能专心听讲，勇于发言，并注意一定的学习方法，你会取得令人满意的成绩的。

3.撇开学习不说，你是一个天真可爱的男孩，但作为学生，学习是最主要的。我认为，你学习失败的主要原因在于你自己。你学习自觉性不够，上课时容易走神，学习上不肯下功夫。老师最喜欢看到的就是你的进步!好好努力，争做好学生。

4.就如你的名字一样，你显得那么文静内向，平时低声细语，不爱发言，却一贯尊师守纪，学习勤奋，成绩比较稳定，一笔一画的字迹，温文尔雅的神情，说明你是个上进心强的孩子。继续努力，大胆锻炼自己，争做德智体全面发展的三好学生。

5.你是一个文静、懂事的女孩，平时爱清洁，讲卫生，学习认真，还能写出一手漂亮的字，老师为有你这样的学习而感到高兴，老师希望你上课大胆发言。

6.文文雅雅是你美好的气质，朴朴实实是你优秀的品格，勤勤恳恳是你良好的习惯，每当老师讲课到精彩之处时，总能尖刀你嘴角露出的一丝微笑，你是老师最忠实的听众。但须知道课堂上你才是主角，克服胆怯心理大胆发言吧，你将成为一名品学兼优的好学生。

7.你是一个聪明活泼的小姑娘，爱劳动，有礼貌，乐助人，有时你很善解人意，话都说到人心坎上去了。学许用心，表演大方，可“马虎粗心”却成了你前进路上的“拦路虎”，努力赶走它好吗?期待你成功后灿烂的笑容。

8.在老师眼里，你是一个斯斯文文的、沉默少言的女孩。你的作业字迹端正，待人彬彬有礼，乐意接受别人的意见。只是在学习上不够自觉，总是让老师牵挂。希望你今后在学习上要狠下苦功，争取赶上好同学。

9.你的天真单纯让人喜欢，你的懒散好动又让人心烦。要好起来，作业工整，发言积极，但只是短暂的断续的，为什么不能专心一点持久一点呢?要知道“成功是从来不和懒汉交朋友的”，刻苦学习吧，相信聪明的你一定不会辜负大家的希望!

10.婷：尊师守纪，团结同学的你，上课从来不搞小动作，回答问题时声音很响亮，学习上经过自己的努力，有进步。可是你不爱动脑筋，为求快，书写不如以前工整。希望你以后认真按时完成作业，按时上学，争当一名优秀的少先队员。

1.在老师心目中，你是个既聪明、机灵的男孩。学习上有余力，但你有时没有把心思放在学习上，特别这一学期内，你让老师失望。既然是班干部，就必须处处严格要求自己。只要你克服自身的毛病，一定会成为出色的学生。

2.你是个生性好动、聪明的女孩，对于课堂上老师的提问，你能认真思考积极发言。劳动默默无闻、埋头苦干。但你有点象男孩，上课爱做小动作，贪玩，让老师生气，希望你今后改掉缺点，认准目标，加倍努力，做个人人称赞的好学生。

3.你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项。

规章制度。

希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。

4.即使你有时对有些事表现得有些蛮不在乎，但总难以掩饰你那颗火热的求知之心。聪明是上天赋予你的宝贵财富，但没有后天的努力，要想成就一番事业恐怕也只能是镜中之花、水中之月。

5.你以乐观的态度面对人生，而这正是一个人成功的重要保证。我想目前的成绩滞后一定是暂时的，因为从你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上进心。每一个挫折只不过是生命中的一段小插曲哦!

6.你心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。刻苦踏实的学习精神也很让我喜欢。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的!

7.你是个聪明、爱思考的男孩，虽然你年龄小，但在课堂上你是一个真正的小主人，认真读书，提出与众不同的问题，你是个多么爱动脑的孩子呀!每次看到你渴求知识的目光，老师恨不得把所有的知识都教给你;每当遇到疑难问题，同学们答不上来而你却能回答得清清楚楚时，同学们都打心眼里佩服你。老师真诚地希望你不要因为一时贪玩而耽误写作业，要懂得珍惜时间。

8.你是一位文静稳重的小女孩，爱劳动。讲礼貌，学习自觉主动，成绩优秀。如果你上课能积极开动脑筋，大胆工作，那么你将是老师的得力助手。活泼好动，思维活跃是你最大优点。一直以来，你讲文明讲礼貌，学习上较自觉主动，这个学期成绩进步很大。可惜的是你的作业书写太马虎了，希望下一年你能改正这个缺点，做一名人见人爱的少先队员。

9.你就如你的名字，有聪明才智，勇攀学习上的高峰，强烈的上进心是你的动力，你爱动脑筋，对问题有自己独特的见解。如果你上课能集中精神，你的成绩会有更大的进步。希望你发扬优点，改正缺点，多参加体育、劳动锻炼自己的能力，使自己成为真正的男子汉。

10.一年来，你总是文文静静、羞羞答答的。你那绢秀、工整的字迹使人过目难忘，在艺术节中还获得了书法二等奖。你尊师守纪，热心助人，小组长工作负责，学习上自觉主动，成绩优良。如果你上课开动脑筋，大胆举手发言，你将是一个出色的小干部。

真正的孩子小学篇十四

“真正”的人是什么样的人呢?真正不能用一个词来理解而是理解为两个字：真、正。

真就是真诚、诚实、诚信;正就是正直、正派。

我们做事首先要让对方感觉到我们的真诚。

诚实的人是最受人喜爱的，即使骗子也喜欢诚实的人。

有诚信才能有人信任和帮助。

正直的人是人们最信任的人。

做事正派才能有人敢把重要的事情托付给你。

所以“真正”的人就是能够让人相信，让人敢于把事情托付给你。

让人敢于把事情托付给你。

凭良心做事。

真正的孩子小学篇十五

1、提高单脚跳的'能力。

2、遵守区域活动的规则，培养团结合作的。

3、学习画自画像，初步学习抓住人物的基本特征作画。

活动内容活动准备活动过程活动说明。

表现与创造：我的自画像油画棒、绘画纸。

1、出示教师的自画像，让幼儿猜猜像谁?

2、讨论：为什么能猜出是谁?

3、教师讲解作画的要求。

1)要抓住自己的某一特征来画;。

2)注意构图的方式。

3)用不同的形式来添画背景。

4、幼儿作画，教师指导。

5、作品。

健身与运动：单脚跳活动场地、塑料圈、易拉罐等1、活动准备：跑步。

2、讲解单脚跳的要领，教师示范。

3、幼儿分成两组进行训练。

4、竞赛游戏：讲解竞赛规则。

5、。

自选活动。

电脑游戏。

塑料积木。

动物头饰。

练习本。

废旧材料1、教师交代活动内容，重点讲解各区域的规则。

电脑区：娃娃丫丫。

结构区：搭建木偶剧场。

表演区：木偶戏表演。

益智区：玩益智游戏。

美工区：做指偶。

2、幼儿自由选择区域。教师有重点的指导。

3、活动结束后，学会分类收拾玩具1、培养幼儿分类收拾玩具的好习惯。

2、让幼儿懂得自己的事自己做。

3、培养团结合作的。

效果分析。

大部分幼儿能达到教学目标。多数幼儿对木偶表演感性趣。

主题：样的。

1、培养幼儿的口头表达能力及有感情的朗读儿歌。

2、练幼儿的大肌肉的灵活性。

3、了解人体骨骼的特征及作用。

4、养成思考问题，与人合作，积极表达与表现的习惯。

活动内容活动准备活动过程活动说明。

阅读与交流：表演指偶迷你小舞台、指偶。

1、幼儿选好角色，并商量好故事情节。

2、幼儿利用迷你小舞台表演。

3、教师。

体验与分享：为什么有的人高有的人矮油性笔、大白纸、

1、提出问题：为什么有的人高有的人矮?幼儿讨论。

2、帮助幼儿提升经验：

1)遗传因素;。

2)饮食习惯;。

3)睡眠问题;。

4)锻炼程度;。

5)年龄;。

6)疾病的问题等。

3、表现与创造：在人身上画骨骼。

区域活动电脑游戏。

塑料积木。

动物头饰。

练习本。

废旧材料一、交代活动内容：

电脑区：娃娃丫丫。

结构区：搭建木偶剧场。

表演区：木偶戏表演。

益智区：作数学题。

美工区：做指偶。

2、幼儿自由选择区域。教师有重点的指导。

3、活动结束后，学会分类收拾玩具。

1、培养幼儿分类收拾玩具的好习惯。

2、让幼儿懂得自己的事自己做。

健康与运动：体育游戏：特殊的人。

活动场地。

圈和球各两个。

1、活动准备：跑步。

2、组织幼儿进行身体动作游戏，可变换游戏速度，增加游戏的趣味性。

3、幼儿分组模仿小龙人、木偶人、小飞人、小超人进行走、跑、跳的动作练习。

4、集体竞赛。

5、。

效果分析大部分幼儿能达到教学目标。

真正的孩子小学篇十六

钱在生活中无处不在，但有些人眼里目中无人，每时每刻都想着钱，在穷人面前傲慢无礼，在富人面前百依百顺，这种人还不少呢！

一个星期天的上午，我路过一家珠宝店，见一位戴着破烂帽子，穿着一件屎绿色小背心和灰色还不及小腿的短裤老人走进店里，那老人脸上布满着皱纹，年纪已过七旬，他走到柜台前停下，用目光凝视着发光的金戒指犹像不决。这里富人极多，有的穿着旗袍，戴着耳环，有的穿着狐皮大衣，提着精致挎包，不论怎么从外表看这老头都很穷酸。老人在柜台前站了许久，见没人理他，十分有礼貌的说：“打扰一下，请问有人吗？”众朋务员用诧异的目光打量了一下这老头儿，然后冷笑一声，又扭头干着自己的事。还有个服务员说：“喂，看完了赶紧走人，别打扰我们做生意”，老人顿时眉头一紧，手把帽子紧握住扣在头上，继续注视着戒指和其它手饰……，又过了许久，一位小服务员忙完活一抬头，才发现这个老人，便走过去轻声问道：“请问您要买什么？”，老人露出了笑意说：“谢谢，我来买这个戒指，还有项连、耳环，还有这……还有那……”，小服务员这下惊呆了，这老人一口气挑选了几万元的金银首饰，并拿出银行卡一刷，竟把那么多东西买走了，在店里引起一阵轰动，原先不耐烦的一些服务员也赶过来对老人说：“老祖宗：买这个吧，它可是美国进口的珍珠，”、“买那个吧，它代表福寿双全，祝您活到100岁”……可老人仿佛全然没听见似的，只是对小服务员说：“祝你好运”，说着就收拾好金银饰品扬长而去，可店里还热闹着呢：“哎呀，别走嘛，还有这镇店之宝源源流长……"。因这事，听说那位小服务员年底奖金多了上万元。

我当时呆在门边观察了好乆，心中十分震撼，心想：“她们眼里只有黄金，而只有小服务员才有品格上的黄金。”

真正的孩子小学篇十七

父母相爱，孩子才能真正感觉到爱！

我们可能都有这样的体会。

年少时，父母争吵，最弱势的那一方，是我们心里最想保护的一方。

比如说，母亲一天到晚尖声大叫，歇斯底里，脏话频出，令人如耳穿针，你就会自然而然地同情父亲，然后站在父亲的位置上，替代父亲攻击母亲。

同样的，如果父亲对母亲冷落，不以为然，贬低、打压、嘲弄、忽略，甚至家暴母亲，那么，你就会自然而然地，站在母亲一方，深切地痛恨自己的父亲。

因为，孩子是绝对自恋的。

大多数家庭里，父母都会对孩子宠爱有加，他的一喜一怒，都会导致家庭氛围的变化，那么，他会认为，家庭这个小世界，一切都是由他掌控的。

因此，父母关系僵化时，他会想维持秩序，重新恢复平衡。

谁弱，他就帮助谁；

谁强，他就排斥谁。

这就产生了一句流传于心理学界的金句：爸爸不听妈妈的话，妈妈的话就会去到孩子耳朵里。

反过来，同样成立。

德国心理学家海灵格，通过几十年的研究发现，许多孩子出现的问题，都与父母没有遵循好家庭运行法则有直接关系。

当夫妻关系失衡，或者位置模糊的时候，孩子潜意识里，就会想要用自己的力量，去拯救弱势的一方，使之恢复平衡。

从而亲子关系逆转，导致孩子发生认知错位，成长出现障碍，没有心思做自己应该做的事情。

比如说，我曾经看过一个案例。

讲的是一个丈夫有了婚外情，长期不回家，孩子面对着委屈、失落，同时对他充满依赖和控制的`母亲，又想保护，又想逃离。

长大之后，亲密关系果然出现问题，几次恋爱，对象都是年长的有夫之妇。

因为，童年时期，被伴侣忽略的母亲，把对伴侣的需求和期待，投射到了孩子身上。她希望孩子能安慰她，能保护她，能理解她，能支持她，能不离开她，她会对着孩子哭泣：“你爸爸辜负了我，你不要抛弃妈妈，妈妈只有和你相依为命了……”

但是，这不是孩子的责任，而是配偶的责任。

这种认知错位，也会使孩子在潜意识中认为：保护不被丈夫看见的女人是我的责任。

因此，成年后的两性关系，就不自觉地复制与母亲的模式。

孩子与父母的关系，就是成年后与他人的关系。

真正的孩子小学篇十八

有人对我说：“真正的英雄是谁？是文天祥，是周恩来，是战天佑。”“no！这些都不是，是李四光。”我充满激情的说。是他那股好奇心的力量感动着我。

李四光，1889年出生，死于1971年，是我国著名的地质学家，出生在一个教师家庭里，曾先后留学日本和英国，李四光为我国的地质学做出了卓越的贡献。他是我国第四纪冰川的发现者和研究的奠基人。他提出的地质力学理论，在寻找我国石油等矿产资源方面起了重要的作用。

故事是这样发生的。小时候，李四光喜欢和小伙伴们捉迷藏，别的小朋友躲在草丛中，或躲在灌木丛中，而李四光喜欢躲在一个大石头后面。久而久之，李四光对这块大石头产生了兴趣，心想：这个大石头是从哪里来的？李四光带着这个疑问去问了小朋友，小朋友说：“原来就有的。”李四光又没有办法，他又去问村里见多识广的陈二爹，陈二爹说：“我小的时候，他已经就在这里了，我听我爷爷说，是从天上掉下来的。”李四光不相信，又去问爸爸，爸爸想了想说：“天上的流星掉了下来，落到地上，变成了陨石。”

可这些问题依然缠绕在李四光的脑海中。长大后，李四光到英国学习地质学，考察了世界上其他地区的冰川，明白了冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。他想，故乡的那块大石头，会不会就是远古时代的冰川从其他地方推来的呢？可是外国学者断言，中国没有第四纪冰川。

回国后，李四光就开始对中国的冰川进行考察研究，足迹遍布大江南北，黄河上下。1921年在太行山东麓，山西大同盆地发现了第四纪冰川的遗迹，后来又发现许多处冰川遗迹。这些科学的发现，推翻了某些外国学者的错误断言。

这，就是李四光锲而不舍的精神感动着我，使我的学习更上一层楼。

真正的孩子小学篇十九

我是个爱读书的孩子，每天做完作业没事的时候，总喜欢捧起书本，走进故事中。每读完一个有趣的故事，总会有许多的收获。

前几天我读了一个《好朋友》的故事。讲的是小猴子和小松鼠是一对好朋友，它们俩无论是谁遇到困难，都会主动地互相帮助。一次，小猴子有病住院了，小松鼠每天都守在它的病床前照顾它。慢慢地，小猴子的伤病痊愈了，它感激地对松鼠说:“小松鼠，谢谢你这么多天对我的照顾。”小松鼠笑着说:“我们是好朋友，当然要互相帮助了。”

当读到这个地方的时候，我觉得它们俩简直是世界上最铁的哥们了。这个故事也让我从中知道了什么是真正的友谊:友谊是一种温暖而美好的情感，它会让你在关心别人的同时也能感受到朋友温暖和爱心，就像小松鼠和小猴子一样。

我喜欢这个故事。

作者：滩上小学二(1)班张楚浛。

公众号：赵墩镇中心小学。