在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

技能比赛口号霸气篇一

1.宁为安全操碎心，不让事故害工人。

2.爱妻爱子爱家庭，无视安全等于零。

3.提高全民安全意识，养成遵章守纪美德。宣传安全文化知识，推动安全文明生产。

4.为了您全家幸福，请注意安全生产。为了您和他人的幸福，处处时时注意安全。

5.隐患险于明火，防范胜于救灾。

6.心中时刻装安全，吃饭睡觉都香甜。

7.安全第一，预防为主。生命宝贵，安全第一。

8.掀起学习贯彻《安全生产法》的高潮。

9.安全规程系生命，自觉遵守是保障。

10.安全是幸福的保障，治理隐患保障安全。

11.安全生产，人人有责。

12.打工在外不容易，安全首先放第一。

13.安全第一心中记，为已为家为亲人。

14.安全生产必须依靠安全科学技术，安全科学技术也是第一生产力。

15.倡导弘扬安全文化，提高全民安全素质以及安全文化知识，提高人民安康水平。

技能比赛口号霸气篇二

2、百个工种大比武 万名职工夺状元

3、群英聚会 比学赶帮 争创一流 相互学习 加强交流 共同提高

4、学技术 练本领 强素质 争第一 争能手 夺状元 比贡献 创一流

5、抓基层 打基础 练好基本功 打造高技能人才队伍

6、比思想 赛技能 比风格 赛水平

7、企业靠我发展 我靠岗位成才

8、全面落实科学发展观 努力建设和谐新汾西

9、大力实施人才强企战略 提高企业核心竞争力

10、人才是企业的第一资源

11、创新是企业可持续发展的驱动力

12、以xx大精神为指导，引领企业科学与和谐发展方向

13、推进人才队伍建设，为企业科学与和谐发展提供智力支撑

14、规模做大、内涵做强、质量做优

15、练就过硬本领 掌握过硬技能 培养过硬作风 建设过硬队伍

16、岗位靠竞争 收入靠绩效 晋升靠才干

17、勇于创新 敢为人先 超越自我 挑战无限

18、以人为本 重在参与 培养人才 增强素质

19、励练能力 交流技艺 超越自我 勇攀高峰

20、加强学习 相互交流 切磋技艺 共同提高

21、人才立企 诚信固企 科技兴企 创新强企

22、学习技术 钻研业务 增强技能 提高素质

23、高举旗帜，凝心聚力，扎实推进党的建设

24、大力营造氛围 努力构建和谐矿区

25、全力搞好建设 促进企业发展腾飞

26、继续坚持实施素质工程 不断提高企业竞争能力

27、深化质量标准化建设，推进企业平稳安全发展

28、加强生产和经营管理，推进企业递进发展

29、勇于挑战自我 敢攀技术高峰

30、加强内控机制建设，推进企业有序发展

31、注重环保和节能减排，推进企业科学发展

32、坚持职工素质建设，推进企业人才发展

33、坚持发展的成果由职工共享，推进企业和谐发展

34、加强思想、廉政和作风建设，推进企业健康发展

35、建立安全生产长效机制 创建本质安全型煤炭企业

技能比赛口号霸气篇三

技能比赛口号霸气篇四

2、百个工种大比武，万名职工夺状元

3、群英聚会，比学赶帮，争创一流，相互学习，加强交流，共同提高

4、学技术，练本领，强素质，争第一，争能手，夺状元，比贡献，创一流

5、抓基层，打基础，练好基本功，打造高技能人才队伍

6、比思想，赛技能，比风格，赛水平

7、企业靠我发展，我靠岗位成才岗位技能在手，保洁责任在心

8、全面落实科学发展观，努力建设和谐新汾西

9、大力实施人才强企战略，提高企业核心竞争力

10、人才是企业的第一资源

11、创新是企业可持续发展的.驱动力

12、以十七大精神为指导，引领企业科学与和谐发展方向

13、推进人才队伍建设，为企业科学与和谐发展提供智力支撑

14、规模做大、内涵做强、质量做优

15、练就过硬本领，掌握过硬技能培养过硬作风，建设过硬队伍

16、岗位靠竞争，收入靠绩效，晋升靠才干

17、勇于创新，敢为人先，超越自我，挑战无限

18、以人为本，重在参与，培养人才，增强素质

19、励练能力，交流技艺，超越自我，勇攀高峰

20、加强学习，相互交流，切磋技艺，共同提高

21、人才立企，诚信固企，科技兴企，创新强企

22、学习技术，钻研业务，增强技能，提高素质

23、高举旗帜，凝心聚力，扎实推进党的建设

24、大力营造氛围，努力构建和谐矿区

25、全力搞好建设，促进企业发展腾飞

26、继续坚持实施素质工程，不断提高企业竞争能力

27、深化质量标准化建设，推进企业平稳安全发展

28、加强生产和经营管理，推进企业递进发展

29、加快2010年“双三千万吨”配套项目建设，推进企业持续发展

30、加强内控机制建设，推进企业有序发展

31、注重环保和节能减排，推进企业科学发展

32、坚持职工素质建设，推进企业人才发展

33、坚持发展的成果由职工共享，推进企业和谐发展

34、加强思想、廉政和作风建设，推进企业健康发展

35、建立安全生产长效机制，创建本质安全型煤炭企业

36、实施人才强企战略，搭建岗位成才平台

37、创新提高求实效，凝聚人心谋发展

38、大力实施质量标准化工作，努力提升全公司管理水平

39、敬业爱岗，,苦练技能，,走岗位成才之路

40、热烈祝贺“xx集团第三届青工技能大比武”举行，！

41、预祝“xx集团第三届青工技能大比武”圆满成功！

42、预祝参加“xx集团第三届青工技能大比武”选手职得好成绩。

43、你行他行我更行

44、学技术，练本领，建设“和谐矿区”

45、团结奉献求实进取

46、尊重知识，尊重人才，科技兴企，人才兴企

47、勤学苦练，一专多能，全面发展

48、学习新知识，推广新技术，开发新产品，创造高效益

49、培养人才，吸引人才，留住人才，用好人才

50、岗位练兵，展示技艺，交流经验，共同提高

51、学习技术，钻研业务，增强技能，提高素质

52、学技术，练本领，比贡献，争第一

53、知识改变命运，岗位成就事业

54、学技术，练硬功，争当首席岗位工钻业务，比技能，勇夺技术第一名

55、造就一流员工队伍，建设现代企业

56、提高职工技术素质，推进企业科技进步

57、展示煤矿职工风采，推进企业经济发展

58、创建学习型组织，争做知识型员工

59、搭建学习平台培养企业人才

60、实施人才强企战略，推动企业快速发展，61，、以油为本，以效为本，以人为本

62、科学发展，有效发展，和谐发展

63、以发展巩固和谐，以改革促进和谐，以稳定保障和谐

64、加快技能技术人才培养，促进企业稳定持续发展

65、技能比赛是提高工人队伍素质的有效手段

66、知识撑起一片天，技术造就一代人

67、民无技能无以安身，企无技人无以竞争

68、人人学技术，行行出状元

69、交流经验，切磋技艺，共同提高

70、岗位上苦练本领，赛场上掠金夺银

71、赛出水平赛出风格，展现苏皖石油人的风彩

72、勇于挑战自我，敢攀技术高峰

73、尊重裁判，遵守比赛规则

74、强化安全意识，严格操作规程

75、发现人才，培养人才，功在当秋，利在后代

76、加快技能技术人才培养，促进企业稳定持续发展

77、敢于挑战自我，勇攀技术高峰

78、争当创新能手，争做技术标兵

79、同台竞赛比技艺，赛场争相出佳绩

80、岗位上苦练本领，赛场上摘金夺银

81、交流经验，切磋技艺，共同提高

82、以赛促学，以赛促练，以赛促干

83、学技术，练技能，当能手，做贡献

84、赛出水平，赛出风格，超越自我，追求卓越

85、尊重劳动，尊重知识，尊重技能，尊重人才

技能比赛口号霸气篇五

技能比赛口号霸气篇六

1.大力开展技能竞赛，全面提高整体素质。

2.开展职业技能竞赛，培养造就优秀人才。

3.技能成就人生，人才创造世界。

4.展行业百技，树人才新观。

5.以赛促学，以赛促练，以赛促干。

6.展技能，秀风采。

7.打造技能精英，彰显职教魅力。

8.苦练基本功，赛出高水平。

9.刻苦钻研技术，力争岗位成才。

10.今日是对手，明日是朋友。

11.一技在手，终身不愁

12.加快技能人才培养、服务地方经济发展

13.技能成就人才、才艺增添光彩

14.大力开展技能竞赛，全面提高整体素质

15.巧学善思炼精艺，沉着冷静创佳绩

16.群英聚会比学赶帮争创一流

17.相互学习加强交流共同提高

18.人才是企业的第一资源

19.练就过硬本领掌握过硬技能

20.培养过硬作风建设过硬队伍

21.岗位靠竞争收入靠绩效晋升靠才干

22.励练能力交流技艺超越自我勇攀高峰

23.加强学习相互交流切磋技艺共同提高

24.热烈祝贺“xx集团第三届青工技能大比武”举行!

25.尊重知识尊重人才

26.科技兴企人才兴企

27.岗位练兵展示技艺

28.交流经验共同提高

29.学技术练硬功

30.争当首席岗位工钻业务

31.比技能勇夺技术第一名

32.实施人才强企战略

33.推动企业快速发展

34.技能比赛是提高工人队伍素质的有效手段

35.人人学技术行行出状元

36.勇于挑战自我敢攀技术高峰

37.加快技能技术人才培养

38.促进企业稳定持续发展

39.同台竞赛比技艺

40.赛场争相出佳绩

技能比赛口号霸气篇七

摘要：现阶段高职教育受到极大的关注度，在教育教学方面还存在很大的提升空间，对于高职教育而言，主要是以就业指导为主，为社会培养高技能人才，这样才能推动社会的发展进步。

关键词：经济类高职教育；教学计划；安排

经济类高职教育教学计划的安排，对教师的教学水平提出了更高的要求。经济类高职教育教学计划的安排使得经济类高职教师必须要加强对教学计划的制定，以专业技术培训为导向，培养专业的人才和目标，这样教师才能够对学生进行更加有效的指导，使学生所掌握的技能更符合社会和市场的需求。经济类高职院校教师教学计划的安排直接影响着教学的质量，通过修业年限，设置课程模块，不断丰富专业的实训教学内容，是对经济类高职教育教学的一种创新和突破。同时，经济类高职教育教学计划的安排，对高校、教师、学生以及企业都具有非常重要的意义，因此，我们需要加强对经济类高职教育教学计划安排的研究。目前我国经济类高职教育教学缺乏自身的特色，这使得教学活动千篇一律，而且教师的职业素养相对较差，这使得教学计划的安排缺乏实际价值，这样必然不能促进教育的发展与进步。探讨经济类高职教育教学存在的问题，提出具有可行性的指导建议是当前最为重要的内容，进一步推动经济类高职教育能够获得更好的进步。

一、经济类高职教育教学计划安排存在的问题

根据教学实践反馈可知，目前经济类高职教育教学计划安排存在诸多的问题，这导致最终的教学效果并不是非常理想。通常来说，教学计划安排存在的问题具体如下：从课程设置角度出发，相较于其他类高职教育院校的设置，差异并不显著；对于教学计划的制定也相对比较随意，缺乏针对性，未能从当前社会市场的实际需求进行合理的教学安排，从而导致学生的职业技能培养效果并不是很显著；而对于实践性相对较强的课程，不管是课程内容方面，还是授课时数层面都与普通高校无异。教学模式还是以传统方式为主，这在很大程度限制学生技能的培养。经济类高职教育重点是培养学生的实践操作能力，而事实上学校在这方面的教学比较落后，对于实践性内容的安排相对较少，导致学生的实践技能较差，使其在今后的工作中无法更好地体现出个人价值。教材内容的设置与安排也未能达到最新的教学要求，这些因素困扰经济类高职院校教育教学的安排，必须从思想上对此给予高度重视，并且提出合理化的建议。

二、优化经济类高职教育教学计划的有效对策

1.按照需求设置相应的教学课程

经济类高职教育教学目标非常明确，就是为社会培养他们所需的技能人才，所以教学计划的安排也要围绕于此展开，以相应职业资格证书培养为主，设置相应的主干课程，彰显职业教育的特色。在教学计划中，主干课程的设置是非常必要的，突出职业教育特色的关键要素，所以教学计划的设置以突出职业教育为目的，培养学生的实际操作能力，这样才能让学生掌握比较全面的职业技能。根据相关要求，职业教育基础课程需要包含在所有学科之中，不能过于重视理论教学部分，按照教学实际要求，能够将理论与实践课程相互融合，增加实践操作内容，这样才能帮助学生更好地将理论转化为实践技能。特别是重点培养学生与职业资格证书相关的教学内容，合理安排课时，在规定时间之内完成极强操作性的学科，同时是资格证书中所需要的内容，这样学生在理论与实践方面都能获得极大的进步，获取职业资格证书。在教学计划中，要选择教与训相结合的教学课程目标设置，增强学生的操作能力。经济类高职教育需要将经济课程与实训课程放在一起来培养。专业课主要是让学生对专业的概念以及计算方法有所了解，并且也让学生学会如何利用经济知识进行账务处理。学生在学习理论课程之后如果不及时进行实践操作的话，很容易对其中一些概念知识或者计算方法等混淆，因此在教完理论课程之后，教师还要对学生开展实训教学。在实训过程中，学校为学生所选择的实训软件必须要与企业的经济岗位要求保持一致高度，进而让学生达到活学活用的效果。

2.优化教育改革，结合教学方式及手段

经济类高职教育主要是突出经济类型人才的培养，所以其教学的重点内容应当以经济类型的学校为主，结合教材及教学内容与手段，彰显职业教育的特色。而对于这种类型的教材而言，其需要突出基础性，筛选学生必须要掌握的学科内容，还有相应的基本概念等等，要做到通俗易懂，而且实用够用。在实践上，学生需要掌握学科的科学性与先进性，融入更多提升学生实践操作能力的教学部分，加入成功成熟的职业经验，然后配套电子课件，更好地运用现代化的教学手段，特别是针对那些实践操作性极强的学科内容，制作课件的内容必须要充满趣味性，这样才能吸引更多学生的注意力，使其能够对教学内容具有足够的兴趣。而针对经济类课程来说，不仅要加入先进的理论知识内容，同时还需要融入实训内容，对于不同年级的学生，还要有不同个性的学习特点，开设个性化的学习内容，形成多样化的课程。从某种意义上来说，经济类教育改革具有非常重要的现实意义，而且还具有极大的优势，能够获取学生不同的学习反馈，然后针对学生的实际学习情况及效果，继而总结课程自身的难易程度，由此可以将商业项目模拟化，或是设计项目趣味化，这样还能增强学生学习的兴趣，强化高职课程的针对性，使其具有实际操作性。《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》明确指出，强化实践育人环节，增加实践教学比重，加强实验室、实训基地建设，组织编写一批优秀试验教材，新增教学经费优先用于实践教学。所以，在经济类高职教育教学计划的安排中，可以将教材建设与教学手段及方式进行整合，将教育的技能特点凸显出来。高校教师应该结合实际情况，编制适合本校学生的实训教材，将“教”与“学”的理论知识转变为学生解决问题的动手能力，甚至有所创新，为学生学习好相关知识打基础。

3.吸收先进的经验

从现阶段的趋势分析，发达国家对职业教育具有非常丰富的经验，他们的职业教育开始相对较早，我国相较于发达国家职业教育起步相对较晚，可以从发达国家汲取丰富的经验及成果，并且根据我国实际情况酌情引用。例如：德国“双元制”，这类职业教育主要体现在两个方面：其一，在职业学校内，学生接受理论知识，学习普通文化知识教育；其二，在企业之中，学生接受职业技能教育，这样就有效融合理论与实践教学。这样的职业教育制度具有极好的推广前景，而且能够吸收更多的职业教育理念及文化，为学生提供良好的教育环境与氛围，学生在这样的氛围下必然能够学习到更多的知识，掌握实践技能。模拟公司是根据上述双元制而设计的教学模式，其经营方式和正常的公司操作一致，所有的业务流程都是按照规章制度执行，模拟正常的交易，所有的操作都是需要真实操作。这样的教学方法在实际应用中显现出自身的优势性，能够有效融合教学内容，并且其与学生的职业目标相吻合，如此学生在校期间就累积非常丰富的知识，真正推动经济类高职教育教学计划的安排能够更为科学与合理化。从长远角度分析，培养社会所需的经济类人才是高校教学的宗旨，所以在人才培养乃至教学计划的安排上都要以实际要求为准，积极调研社会对这方面人才的实际需求，并且拟定恰当的教学计划与措施，从而为社会提供更多元化的人才。这一切的`前提都是基于高职院校教学计划的合理安排为前提要素。

4.加强校内实验室建设的计划安排

通过让学生动手演练，学生们慢慢学会使用各种软件以及硬件设备，同时也能掌握不少专业知识，例如财务计算方面的技巧。与此同时，在经济类高职教育教学计划中，要培养学生严谨的工作态度并让学生养成良好的品格，进而提升学生们的职业素养。学校需要为学生建立仿真实训室，在实验室中模拟真實的经济环境。同时，在实验室中，每一个学生都应该拥有一台电脑，学生能够利用电脑来学习财务金融等方面的课程知识。同时，学生通过自己实践去模拟学习，这样一来往往要比传统学习过程中一味“死记硬背”的效果好得多。

三、结语

总而言之，经济类高职教育教学计划的安排对最终的教学效果影响极大，因而需要对这部分内容给予极高的关注度，在开展教学计划时需要分析当前教学安排存在的问题，并且采取积极有效的措施去应对。文章简要阐述了经济类高职教育教学计划安排存在的问题，然后在问题的基础上提出具有针对性的解决方案，以期达到理想的教学效果，增强学生的实践操作能力及水平，优化经济类高职教育教学的整体成效。

【参考文献】

[3]赵延霞.基于服务区域经济下高职教育教学改革的思考--以延安职业技术学院为例[j].延安职业技术学院学报，2013，27（06）：73-74.

技能比赛口号霸气篇八