青干班班委工作总结(模板15篇)
总结不仅是对自己的反思,也是对他人经验的吸收和借鉴。写总结时,我们要站在读者的角度思考,提供有用的信息和启发性的观点。接下来是一些优秀的总结样本,希望可以给大家带来一些灵感和思考。
青干班班委工作总结篇一
时间过得真快,一学期匆匆而过。回首这一学期,我们全组教师在园领导的亲切关怀下,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神,继续坚持理论学习和教学实践相结合的模式,努力进行探讨、研究、前进,以学习助实践,以实践促学习。针对中班幼儿的年龄特点和发展情况,有目的地开展教学活动,在各位老师的通力合作下,扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作,圆满地完成了各项任务,现将工作总结如下:
这学期围绕幼儿园工作目标,深入开展了系列主题活动及丰富多彩的区域游戏。在业务上我们互相学习、互相交流、互相借鉴宝贵的优秀经验,不断提高自己的业务水平;在孩子面前,我们组的老师群策群力,认真创设相应的环境,利用多种手段开展活动,使幼儿在不同程度上得到提高;在教师方面,我们组的老教师都能热心帮助新教师,把自己的经验毫无保留的教给她们。互帮互学,研究氛围较浓。每位老师也都能根据自身的工作特点积极主动的负责幼儿园的各项工作,并使自身有所提高。各班的两位教师之间配合也都默契,班级之间团结协作,真正做到取长补短,教学相长,共同提高。我们组老师以主人翁的态度积极参加各项工作,一学期来我们顺利的完成上级下达的各项任务,这里都包含着我们全组教师的心血和汗水。教师之间能团结协作。平时谁有困难,我们这组其他教师能主动去帮助、协助,组内的教师在自己工作繁忙的情况下,还是乐于奉献,积极挑起了代课的任务,而且毫无怨言。可见大家都是把我们这个集体当作是一个整体。
家园共育,沟通是桥梁。只有幼儿园与家庭建立了密切的联系,才能达到家园配合一致教育幼儿的目的。我们年级组的具体做法是:
各班都设有家园栏,有班级qq群、xx、教师电话方便沟通,其次是每周更换一次的周计划、月计划、本月主题活动、育儿小常识等等,让家长及时了解、掌握班级中的教育信息,做到心中有数并有针对性地采取适宜方式与教师一起共同教育孩子,达到家园同步的教育效果。
利用电话、网络、短信、等手段进行与家长交流,开展主题活动,老师主要通过家长接送时请家长支持配合我们的工作,使主题活动顺利地开展。
三月:举行了以“妇女节”为主题的包饺子活动:
为了培养孩子们集体生活的乐趣,增进同学之间的友谊,我们中班组在三月组织了包饺子集体活动,这也是我们中班组今年的一个主题活动。
孩子和家长们围坐在一起,开始亲手实践,和面的和面,擀皮的擀皮,包饺子的包饺子,放饺子的更把饺子放得错落有致,场面很是精彩,虽然出现了奇怪的饺子,但那是每个人亲手创造的成果,终于在大家的不懈努力下,一碗碗热气腾腾的饺子在大家的期待中被端上了餐桌,吃着大家自己包的香喷喷的饺子,大家感受到了童年的快乐和集体的温暖。这次活动增强了孩子们的动手实践能力,感受到“自己动手、丰衣足食“的乐趣。
四月:组织开展了"清明节"怀念故人的绘画活动:
在活动过程中,小朋友和家长们神情专注,各显身手,把自己对已故亲人的怀念都浓缩到笔尖中,使绘画的内容丰富多彩。既体现了主题的统一,又做到了各个家庭百花齐放,从不同的方面不同的角度体现了孩子们感恩老师的感情。
绘画比赛充分调动了小朋友的美术创作天赋,展示了他们五彩缤纷的童心世界。通过本次绘画活动,每位幼儿体会到自己倍受重视的快乐,从中获得了自信;同时融洽了家园联系,拉近了家长与家长之间的距离,为家长朋友们提供了互相交流、相互学习的机会。“清明节”是一个传统的节日,对儿童来说可以休息七天,有好吃的、好玩的,到处都很热闹。但是幼儿对这一节日的实际意义还不能深入了解。通过本次“清明节”主题活动,培养幼儿怀念已故亲人的情感。
此次活动开展比较顺利,幼儿们大多已知道“国庆节”的来历,了解了我们今天幸福生活的来之不易,幼儿们的想象力和创造力非常丰富,通过他们的小手剪、添画、粘贴来装饰我们的教室,共同庆祝“国庆节”。
五月:举办了“劳动节”自理能力比赛:穿衣服、叠被子为培养幼儿的动手能力和自理能力,增强幼儿爱劳动的意识,五月我们组织了小朋友“穿衣服叠被子”比赛,比赛在教师的积极指导和家长的大力支持下,通过幼儿的主动参与顺利的开展。
通过这次活动,提高了幼儿自我服务意识,为下阶段幼儿自理能力的活动提供了宝贵经验。这次比赛不仅培养了幼儿的动手能力和自理能力,还增强了幼儿的竞争意识和集体荣誉感,真正体现了寓教于乐!
六月:邀请家长与幼儿一起参加了“六一儿童节”节目表演:
为了促进每一个幼儿身心健康和谐地发展,让孩子与家长体验到文艺节目的快乐,增强家园之间的情感,培养幼儿合作精神和荣誉感,老师们在六月精心组织了了一场精彩别论的“六一”文艺节目表演。
在节目中有的班级认真扮演“青蛙妈妈”、“小蝌蚪”等,在舞台上进行了精彩的演出,整个活动充满了童趣,家长们仿佛回到了童年。通过此次活动,增进家长和孩子之间的情感交流,激发孩子的内在潜能,有利于孩子身心的健康成长,活动得到了家长的喜欢和幼教同行的赞许。
一学期以来,我们中班组全体老师默默无闻、共同努力,顺利完成了各项工作。工作中,老师们从不计较个人得失,相互关心,相互帮助,共同提高,尤其对我的工作给予了大力支持,在这里,我要衷心地向他们说声:“谢谢!”。在今后的工作中,我们要学会反思、寻找不足、积极研讨。把我们年级组的工作做得更好,使我们的孩子生活的更健康,更快乐!
青干班班委工作总结篇二
“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产,事关学校和社会的稳定和发展。几年来,我校在教育部门的统一领导下,以确保校园安全为目的,坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则,通过安全教育,增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管,营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面,从增强师生安全意识。强化学校安全管理入手通过明确责任,落实措施,按照教育部门的“安全工作评价指标”认真进行检查和整改,为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作,从而切实保障师生安全和财产不受损失,维护学校正常的教育教学秩序。具体工作现总结如下:
学校领导对安全工作高度重视,在学校周一的行政例会上,“安全工作”基本上已成为了一项永恒的主题。校领导经常告诫全校党员干部和教职工重视安全工作,就是“生命高于一切,责任重于泰山”。为此,要求全校各部门和全体教职工做到“警钟长鸣,常抓不懈。”在校领导重视下,学校成立了党政一把手挂帅的“校安全工作领导小组”,由校长唐修龙任组长,任副组长皋德春,李民、陈军、掌成龙等人为组员,统一领导学校安全工作。学校校长直接抓,分管副校长具体抓,学校办公室、政教处、教导处、总务处具体分工负责组织实施。
和各项安全防护设施建设、饮食安全、寝室安全学校总务处负责;
三、是教学过程安全(包括体育运动、学科实验室操作等)由校教务处负责;四是教室安全和学生安全教育,由校政教处和各年级组长负责。对每一大块安全管理工作,又进行了纵向的层层分解,如教室安全由政教处负责,再由政教处到年级,年级分解到教学班,各班再分解每个同学,层层明确责任,实行目标管理。从而使全校安全管理工作形成了横向到达、纵向到底的网络体系,实现了校园安全的全方位设防。
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党支部书记、校长负责,将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容,并进行严格考核,严格执行责任追究制度,对造成重大安全事故的,要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。为使学校安全工作能够正常有序的开展,根据教委安全领导小组的统一安排,进一步完善了学校安全工作的各项制度,我们在原有各项职责制度的基础上,建立学校安全保卫工作的各项规章制度,并根据安全保卫工作形势的发展,不断完善充实。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组,制定了四项紧急情况处理预案,并在全体教职工大会上进行宣讲。
要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。学校政教处负责学生安全教育工作,以活动为载体全体动员、全员参与,把安全工作作为学校日常的重点工作,寓安全教育于活动中,加强安全教育,提高安全意识,养成安全习惯。使全体师生面对困难时能够妥善,科学,合理的处理,避免了不必要的损失。
1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以'校园安全'为主题,在安全教育周期间,学校组织学习安全教育工作文件,对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面,开展深入全面的大检查,消除隐患,有针对地扎实地开展教育和防范工作。
触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行开学初、放假前、节假日安全提醒,学校利用周校会议和周一升旗、活动课时间,小结安全工作,强调安全事项。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
安全工作难在一贯坚持,安全事故多是出于麻痹大意。为了把学校安全工作落到实处,做到不留漏洞,几年来,我校一直坚持“教育为重,预防为主,标本兼治,重要治本。”的方针,做足做好“防”文章,在此基础上变“堵”为“疏”。提高安全防范意识。
1、开展常规检查。每学期开学以后,学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。开学前,学校对校舍进行全面的安全检查。同时,积极配合区卫生所局对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季,学校对电线和教师办公区、宿舍区进行防火安全检查。
心、耐心、细心”,大家群策群力,安全无小事,上下一条心,为了我们的共同目标共建安全校园努力着。
3、确保安全设施、器材到位。我们一方面广泛征求全校师生的意见建议,另一方面聘请专家指导,对全校消防器材、楼梯护栏等安全器材、设施进行了合理的布设,确保按要求到位。确定每个党员为各个消防栓具体负责人,负责检查,确保正常使用。
4、树立安全第一思想,不断改进安全工作。当安全工作与学校其它工作有冲突时无条件地把安全放在第一位。
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程,需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与星城街道、派出所等部门通力合作,做好学校安全保卫工作,学校组织开展一系列道德、法制教育活动,取得了良好的教育效果。
在教育立场上,家长的愿望与学校的教育目标是一致的,家长与老师应该是一种合作的伙伴关系。我们深知,只有家校同心,形成合力,孩子才能健康和谐地发展,因此,我们有了每学期二次的家长会,向家长宣传科学家庭教子知识,特别是提出关心每个孩子心理健康成长,个别学生建立家校联系手册等,传递着学校和家庭对孩子的共同期待、探讨着教育孩子的最佳方法、寻求着培养孩子的有效途径;还有那些固定的充满人文气息的《给家长的一封信》,提示家长假期关注学生安全和守法情况,正是有了这些,使我们和家长的联系更加密切。也填补假期学生安全管理的空白。
总之,我们一定尽最大的努力把安全工作做好,我们将进一步重视安全工作,及时解决工作中发现的新问题,不断提高我校安全工作水平。同时希望上级及相关部门给予指导,支持和帮助,确保全校安全万无一失。
青干班班委工作总结篇三
随着现代科学技术的发展,人们进入了信息时代,“班班通”已开始在我们农村小学教学中推广运用。运用“班班通”将远程资源更好地服务于教学,对于我们广大的农村小学来说,能够从根本上改变我们农村教师的教育教学观念,大大地改善了教学环境,丰富了教师的教学手段,使图像、声音、文字与时代气息于一体,激发了学生学习的兴趣,增加了学生获取知识的渠道,为学校教育教学发展注入了新的活力。将现代信息技术与课堂教学融为一体,收到了事半功倍的效果。已经成为了我们广大教师不可或缺的一种教学工具和手段。下面我来谈谈在使用“班班通”辅助教学的一些体会。。
一、利用“班班通”的实效性,改变教师教学观念。
自从班班通配套实施应用一年以来,我们鲍峡镇中心小学特别重视资源的管理和应用,学校领导从思想树立了“资源的闲置和浪费就是最大的失职”管理意识,制订了相关的管理制度和使用要求。指定各班的班主任管理自己班级的设备,选派精通电脑各项技术操作的俞老师和管理远程教学工作的鲍老师从技术装备专家那里学习如何正确使用班班通,然后组织全校老师进行集中培训。学校教务处把班班通的使用情况纳入每个教师每月教学常规量化考核之中,经过两周的技术培训学习,大部分的老师能比较熟练从网上下载课件和教案,然后把自己搜索后修改的优质的资源导入学校分年级建立的媒体库中,从而实现同科教师的资源共享。教务处还规定每个老师每周不少于4节的班班通的使用,进行推门听课,并且每天不定式检查各个班级的使用检查。学校计划每学期组织一次大型的教师班班通应用技能的比赛活动,评优表模,激励先进,鞭策后进。但是,我们并不满足于单纯的班班通的应用方面,而且着眼于信息技术的全面培训,应用之中,学校各个教研组必须坚持每周一次集体备课。由说课人重点说说如何使用班班通展示课件组织教学,在由其它老师提出合理化的建议,然后在重新设计教学流程,才形成定案。最后由说课人讲公开课,同学科的老师在进行评课,以便在下次改进教学。班班通使用一年以来,大部分教师汲取了先进地区的先进教师的优质的教学资源,极大的更新了老师的教学观念和教学方法,并能制作课件应用于课堂教学。面对瞬息万变的教育形势,面对宝贵的教育资源,老师们深深知道运用“班班通”将网络资源合理化地应用于教学,带给大家的仍然是技术、精力、能力的挑战。但是,老师们面对压力,表示要努力学习,以适应形势发展的需要。
二、利用“班班通”教学的直观性,激发学生的学习兴趣。
生理学和心理学的研究表明,小学生在一节课中,课一开始逐渐转移到新课学习中来大约需要五分钟,五分钟后在教师的激励下逐渐进入最佳状态。20分钟后,兴奋状态逐渐转为抑制状态,思维活动的水平逐渐降低。学生每节课的注意力集中有限,只凭老师讲解,学生感到乏味,运用“班班通”教学的直观性可有效地帮助我们解决老师的困惑。多年来我深有感触,我一直从事小学低年级的教学工作,每天自己辛辛苦苦的说教,教学效果总是不尽人意。自从班班通使用以来,我才真正找到了一位教学的好帮手。每天我都有一股满腔的热情投入教学,这些都来源于学生的学习兴趣。
1、利用班班通的直观性,吸引学生导入课题。
在进行新课教学时,尤其对低年级的学生来说,枯燥的讲解无法集中学生的注意力,也不能发挥学生学习的主动性,那么,应用现代教育技术,则能像磁石一样吸引学生,并让他们的精神高度集中从而受到教育和感染。如我在教二年级下册《平移和旋转》时,应用了多媒体课件,在动态的教学过程中,让学生感受到平移和旋转的知识在我们生活中随处可见。使学生在充满好奇的状况下,进行新课的学习。
2、利用班班通的直观性,突破教学的重点。
如我在教一年级学生《认识人民币》时,利用班班通首先向学生展示各种不同的面币,一下子激发学生的兴趣。几乎每个人都能说出识别方法,学生对人民币都有较丰富的感知经验,也有较强的观察兴趣,但是他们的观察角度不够宽泛,深度欠缺,因此我用幻灯片放映效果把相同的币值放在一起进行颜色、大小的区别。然后出示课件进行不同面币的兑换,让学生自主操作,小组合作,首先把人民币进行分类,每一个人面前放着相同的币值,由小组长指定人兑换,但部分学生操作起来有些困难,针对这种情况,我利用多媒体课件演示,所以很快就明白了,不但突破教学的重点,而且达到了预期的教学效果。
三、利用“班班通”的优越性,丰富了学校德育和安全教育的渠道。我校教室内的班班通通过幕布显示所出示的内容,很直观形象。为了最大限度地发挥其作用,我们想方设法挖掘这些设备的潜在功能,服务于学校的德育和安全工作。
1、丰富了学生的德育教育内容有了多媒体,极大地丰富了学生的德育学习内容,队日活动、思品课、晨会各班可根据本班实际利用湖北教育信息网的视频资源库或互联网上的在线视频节目,或在郧县教育信息网上下载一些有选择地挑选自己的节目播放一些有教育意义的影视片。德育讲座,利用每周星期一的班会时间放给学生看,学生通过直观演示和讨论,加强德育教育。如我在一次召开家长会中,我向家长和学生播放了《让世界充满爱》的讲座,在座的每一个人无不被那个讲师生动的事例和声情并茂的演说而感染,在场的有些学生和家长在不断地抹眼泪。家长会后,大部分学生懂得了怎样去尊重父母和老师,家长们也更加支持学校的工作了。
2、增强了学生安全教育的意识。
我们学校每周一各班都对学生进行安全教育,可是,单凭班主任的苦口婆心的讲述,无法引起学生的重视。于是学校的安全办公室主任就从网上搜集一些交通安全事故图片和校园安全意外的视频,播放给全校学生观看,另一方面班主任利用身边鲜活的事例对学生进行安全教育,让学生吸取血的教训,不断地增强安全防范意识,杜绝安全意外发生的概率。
另外,班主任利用知行中国的网络平台使学生的家长更快捷地了解学校的改革动向和要求,从班级网站上了解到本班新闻和孩子的情况,加大了家校沟通的力度,省时省力,效果好。近期,我们郧县1000多位教师又参加了创新教师的培训,我坚信,这次培训学习一定会为班班通的利用提供有力的支持,更为今后班班通在农村小学的普及,打下了坚实的基础。
班班通”的应用在我们学校已初见成效,现在关键的是我们全校的每个教师要积极主动地参与到学科与现代教育技术的整合的研究中去,深入扎实地开展教科研活动,真正做到合理、高效地地使用现代教育技术手段。我们将进一步紧紧依靠教育局主管部门的大力支持以及临近学校的帮助协作,加大研究力度,尽早使我校的现代教育技术应用成为我校的一道亮丽风景线,从而给农村的教育教学注入新鲜的活力。
青干班班委工作总结篇四
一转眼,又一个学期过去了。在这一学期中,我们时时以《指南》为指针,根据大班幼儿的身心特点开展各项有意义的工作。在幼儿、家长、教师,保育员等各方的共同努力之下,孩子们在各方面都有了明显的进步。 根据在开学时,我们发现的孩子的薄弱环节,在这一学期中通过各种手段,努力让孩子在这些方面赶上平行班。
首先,是在幼儿的责任意识较差,对于老师布置的简单任务能完成的幼儿较少,归放班内物品及一些值日生工作都很勉强,不自觉方面。我们针对家长没有这方面的意识,绝大多数的家长从没有在这方面对孩子有所要求这个原因,在开学初的家长会上就主动与家长进行沟通,告知责任意识对于孩子的重要性,让家长从心理上对培养孩子的责任意识重视起来,这样一来他们对于我们在培养孩子责任意识上能够全力配合;而针对教师对孩子在这方面的教育可能太留有说教的成分,造就了孩子的动力不足这个因素,我们老师统一思想,在平时只要发现孩子有主动完成值日生工作的,我们能及时地表扬,为孩子们树立榜样,有时我们也给予一些小小的物质奖励,比如奖励一张粘贴纸等,来激发孩子们认真完成值日生工作,玩具柜物品的摆放等一些小任务,我们发现这一学期通过我们与家长的共同努力,孩子们的责任意识有了明显的进步。每次只要我们一说要玩区域活动,值日生就会马上摆放玩具柜,搬需要用的桌子,放好各种操作材料等,人人都会十分认真。
其次,在幼儿的倾听习惯较差,学习活动心不在焉的、做小动作的、我讲我的你讲你的这一薄弱环节上,我们也采取了多种手段。一方面是在选择活动内容上,我们老师尽量考虑孩子的兴趣爱好,我们知道只有是孩子们感兴趣的,才会让他们的注意力集中起来,在平时我们十分注意和孩子们一起聊天,和他们多沟通,和他们多亲近,使得我们对他们的兴趣爱好能了解的透彻,在主题活动中也就能有意识的来选择活动内容。另一方面,我们在活动中时时树立榜样,及时肯定有进步的孩子,有时会故意请那些平时不太能认真倾听的幼儿来讲故事,念儿歌等,让他们感受一下,自己在讲述时,没有人听是件很让人难过的事,让他们懂得,认真倾听是对别人的尊重。同时还请家长,在家多让孩子听听录音机里的故事等。一个学期下来,我们发现孩子们的进步是很大的,虽然还是有个别幼儿有时需要老师的帮助,但是大多数小朋友能够养成在同伴、老师说话时能安静倾听;能够做到在别人说完以后再发表自己的看法。
第三个在期初发现的薄弱环节是在幼儿的进餐问题,期初有部分幼儿挑食现象严重,含在嘴里都咽下去很慢,小中班的孩子都吃完了,可我们还是有个别幼儿没有吃完。针对这个我们在以前就遇到的难题,我们也是想了好多的办法。一个就是我们常用的鼓励,树立榜样来激励孩子。另外呢,我们两位老师与保育员做好沟通,对于个别不能心太软,要鼓励他用完餐。还有我们在平时鼓励孩子自己动手添饭菜,我们发现孩子们十分喜欢这种形式,他们有一种长大了的感觉,为了能自己来添饭菜会加快用餐的速度。当然我们也不是一味的鼓励孩子吃的快,对于平时用餐一直很快的小朋友如:郑幸锴、许超等我们还是会提醒他们要细嚼慢咽的。我们还发现大班的孩子开始了解有关营养的问题了,所以我们会合孩子讲一些营养方面的知识,让孩子了解我们为什么不能挑食的原因,这也让很多孩子对用餐有了新的认识。对于家长我们也常和他们沟通,对于在家表现有进步的孩子,我们也及时地表扬,同时也请家长能够坚持让孩子自己用餐。我们发现孩子们的表现也越来越好。但是还是有个别孩子,如马仲恺,黄刘龑等孩子,在用餐上还是需要我们多加关心的,在下个学期我们还是会继续努力的。
第四个薄弱环节是幼儿的体质较差,在小中班时期,我们与平行班相比,出勤率较低。这学期我们在发析了原因之后,也和家长共同合作,一个是请请家长在饮食上,让幼儿保持营养均衡,不要让孩子偏食,也请家长注重孩子的体锻,早上按时送孩子来园让孩子的早锻炼时间有保障,在家也让孩子少看电视,多外出运动。我们发现在家园共同配合,共同重视的基础下,本学期孩子的出勤率明显进步了,家长们也觉得很高兴,毕竟孩子身体好了,他们才会更放心。
在这个学期,我们两位老师根据各个主题的需要,以及对二期课改学习,进一步发现了环境作为一名无声老师的重要性。我们发现加强创设活动环境,能促进幼儿各方面能力的发展。我们就以幼儿为主体,创设了与他们发展相适应的环境,提供了充足的活动材料,让幼儿大胆地选择材料进行创设,让他们去感受其中的乐趣。在每一个主题开展的过程中,我们让在开展主题中走过的每一步都留下痕迹,让环境与孩子互动,在孩子们自由探索自由操作中得到全面的提高。
在家长工作方面,我们深知想做好班级工作,是离不开家长的,所以我们利用每天家长接幼儿的时间和家长进行简单的交流,交代幼儿的生活学习情况,及时反映孩子的表现和进步,使家长能随时了解到孩子的情况。利用家长会等时间,向家长宣传讲解当前的幼儿教育,区别传统教育与“二期”课改之间的不同,同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性,要求家长在日常生活中帮助幼儿增进与大自然亲密接触的机会,注重孩子口语、动手能力的培养,和家长一起培养幼儿的分享、同情、遵守规则、合作等社会行为。我们还精心组织了一系列家园联系活动。如开学处互动式的家长会活动;亲子棋赛;等。除此之外,我们还通过家长园地、家访、电访等方式与家长联系进行沟通,来共同教育好幼儿。特别在期末我们开展的“亲子迎新活动”在与孩子一起进行了游戏的过程中,让家长们看到自己孩子在各方面都有了明显的进步,都高兴得露出了笑脸。我们的工作得到了家长们的支持和配合,同时家长们也给了我们充分的肯定,这将激励我们更好的开展家园工作。
在针对我们幼儿园的特色工作上,我们也是请家长的全力的支持,为家长提供各种有关国际象棋的信息、知识,还开展了亲子设计棋盘等活动,让他们对幼儿园的特色有进一步的了解,让我们的“以棋益智,以棋育人”深入到每个家长的心中。 孩子们在我们的努力下,各方面有了很大的进步,但是还是有些遗憾的,比如我班的幼儿在“自信的在集体面前表现表达”还是需要我们老师和孩子在下学期一起加油的。
一个班级的工作,需要两位老师的密切配合,所以我们在平时工作中,相互合作,心往一处想,劲往一处使,有困难一起想办法解决。我们平时注意观察孩子的行为,分析孩子的不同个性发展方向,有针对性的教育孩子,尊重个体差异并进行因人施教,努力做好各项工作。
青干班班委工作总结篇五
学校“班班通”开通和应用,为学校教育的发展插上了腾飞的翅膀。回顾“班班通”的简短的使用经历,将我们的工作总结如下:
1、领导重视、健全制度。
多媒体教学是全新的课题,网络资源应用于教学也是全新的课题。新生事物的出现和成长,没有相应的制度和措施给予辅佐,是难以成功的。为了更好地利用远程资源,充分发挥“班班通”的作用,把现代化的信息教育技术与学校教育、及学科教学有机的整合,最大限度的发挥它的效用,最大限度的提高教育教学效果,却是学校的工作立足点。为此,陈校长组织学校“班班通”工作领导小组成员共同研究制定了《班班通设备的使用与保管制度》、《电子白板使用技术培训制度》、《教师计算机技术培训及考核制度》等,为更加有效地利用好“班班通”设备,更加有效地利用好优质教育资源起到了很重要的保驾护航的作用。
2、技术引领、交流协作。
“任何一种行为或措施,没有先期的探索和铺垫是难以铺开的。”我们认识到教师个人的计算机水平及远程资源使用水平,直接制约着学校远程资源的使用水准。为此,我们一方面在提高教师个人计算机水平的制度建设上下功夫,先后制定了《电子白板使用技术培训制度》、《教师计算机技术培训及考核制度》等;另一方面,加大培训和考核的力度,促使教师的计算机水平上新台阶。在县统一培训的基础上,学校在开学初及教研活动中多次对教师开展多种形式的技术培训、及交流活动如集体培训、分散练习、年轻技术熟练的教师带老教师等。通过学习培训、相互交流,使全体教师认识了‘班班通’设备系统;知晓了远程教育各资源的类型及来源;让每位教师熟练掌握、会独立操作基于‘班班通’建构下各资源如何使用。扫除了教师用“班班通”设备运用远教资源的技术障碍。
3、适度的要求、及时引导。
利用网络资源进行教学是新生事物,限于教师的技术水平和传统的教学手段的影响,开始教师觉得不习惯、麻烦。为了真正发挥“班班通“实效,学校要求所有教师在教学中使用“班班通”,对应用情况定期进行检查,鼓励教师多用、用好“班班通”。经过近一月的运行,如今,通过引导和尝试使用,教师逐渐认识到使用的好处,尝到应用的甜头,从而从强迫使用到自觉使用,从不习惯到离不了。语文课上,学生可以在舒缓的音乐声中欣赏到老师搜集的课文背景材料、图片、课文朗读、解说及疑难解析等内容;数学课上,抽象的理论已变成形象的画面,枯燥的知识已转化为丰富多彩、赏心而悦目的.立体动态图象,带给学生全新的感受和不同的体验。现在教师均能自觉使用课件或网络资源备课、上课,改变了传统的教学模式,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效率。教师的自觉学习和自我发展意识明显增强,人人会和堂堂用的比例有了较大提升,课堂教学面貌有了很大改变,整个学校教学呈现出一种新气象。
4、初尝甜头,竞相使用网络资源量大而丰富,涵盖了教育教学的方方面面,对教师帮助很大;《专题教育》学生最为喜欢。资源的调用顺畅,使用便捷,可以使资源真正走进课堂,面向全体学生。目前,我校教师利用“班班通”使用网络资源已斐然成风,许多教师的信息技术方面的才能得到了施展,技术娴熟、脱颖而出,如危红灿、马永贵、李瑞花、牛丽霞等,就是五十多岁的王焕英、王桂芳老师也不甘落后,经常虚心向年轻教师问这问那,甚至让年轻教师手把手的教她们如何使用。课堂教学也基本上告别了“粉尘”,增添了色彩,增大了容量;学生的学习兴趣得以增浓,学习效果得以提高。同时,也有力地推进了我校教研工作的攀升,我们深信:“班班通”工程的实施,必将使我校的教育教学质量再上台阶。
目前,我们学校教师对多媒体基本操作技能能够掌握,但还有待加强训练;教师配备的笔记本电脑还没到位,学校可供教师备课、制作课件的电脑太少;缺乏专业的计算机教师及网络管理人员,“班班通”设备管理兼职人员有时既要上课,又要帮其他老师调试机器无法应对。这些都是班班通工程实施的瓶颈,也是下一阶段应该解决的问题。
实施“班班通”是促进我校发展的重要举措,我们将围绕“班班通”校园信息化平台,不断推进信息化应用水平,努力提高学校的教育教学质量和整体办学水平,用教育的信息化带动教育的现代化,真正使后下牛小学成为一颗璀灿耀眼的明珠。
青干班班委工作总结篇六
辞旧迎新,在忙忙碌碌中这一学期又将结束了。在我们的努力下,各方面的工作都开展得比较顺利,也取得了一定的成绩。在新年来临之际,特此对一学期来的工作做一总结。也借此机会,回顾一下工作中的成功与不足,以促使我们在今后的工作中,更好地开展班级工作,体现班级特色。
本学期,本班共有31名幼儿,男小朋友18人,女小朋友13人,除2名新生外属于“原班人马”,但由于来了一位新老师,保育员老师也更换了,所以,老师对幼儿的情况、性格特征、脾气除了要有了一个基本的了解外,还有一个磨合的过程。另外,我们三位保教人员在工作安排上也是比较和谐,这为班级的工作开展打下一个好的基础。
继续认真落实常规要求,引导幼儿较快适应大班的学习生活,形成良好的行为习惯。
孩子进入大班以后,我们就发现孩子们确实长大了,自我控制的能力较中班结束时有了很大的提高。于是我们决定采取同步方法:一方面,继续抓一日的生活、学习常规;另一方面,引导小朋友帮助新朋友,做到一步到位,使新生也能较快的适应班级有序的生活与学习。能充分发挥幼儿的资源,设立了值日生制度,由能力强的幼儿示范到普及成为每一位幼儿,使每一个小朋友都有表现的机会。在自己值日的同时也明白为什么要这样做,促使这些规则内化,引导他们自然而然的遵守,良好的午睡、洗手、吃饭常规也就自然而然的形成了。
小朋友都能及时地准备好,免去了逐个分发的烦琐环节,既节约了时间,对幼儿来说又是一种自我管理能力的培养。有的幼儿把自己一组的东西收拾得井井有条,我们会把它公示出来,鼓励大家学习。
1、在主题学习活动中,根据幼儿的兴趣特点,我们设计了《我是中国人》、《我们的城市》、《动物大世界》和《我自己》几大主题,从孩子们积极参与程度可以看出,这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。如在《我是中国人》这个主题活动中,通过中秋节、国庆节引发出中国的名胜古迹,中国的邻国,中国的发展历史,中国的传统;中国的民族特色;中国之最等等。结合这一主题我们还参与了教研组举办的“迎国庆、我们去旅游”,主题大活动。在这个主题活动中,我班的“海南岛”在环境的创设,活动的内容的安排上都得到了大家的肯定。活动也让孩子们变得更加大胆自信。
2、在开展区域活动中,我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料,根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划有目的地投放,并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异,兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。在此基础上我班向姐妹园奉浦幼儿园公开了一次区角活动。
本学期,我们有了班级专门的保教老师,虽然这为我们班级保教工作的开展提供了更有利的保证,但也需要我们三位老师共同配合,才能保证幼儿一日活动的顺利开展。
我们深知一个班级就是一个家,三位老师谁也离不开谁,大家的工作需要彼此的配合与支持。早晨体锻时,我们三位老师一同指导幼儿的体育活动、护理幼儿的保育工作;午睡时,大家一同督促幼儿较快入睡;吃饭时,保证班上有两位老师因为我们知道,班级是大家的,只有大家的共同努力,才能使班级的管理得到提高。
本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育,避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本期孩子们身高体重增长迅速。
本学期由于两园合并,幼儿进入了幼小衔接期等一些特殊的原因,使得我班有些家长有了焦虑的情绪,为此我们更加注重了和家长的沟通,利用多种渠道如“班级博客”、”飞信”、“家园联系册”、“家长园地”等及时全面地了解每位家长的想法,并给予及时的建议和意见,从而使家长的情绪平稳了下来。同时我们也组织了丰富多样的家园联谊活动,让家长参与到活动中来,如:“万圣节”活动、亲子活动、家长开放日等,通过这些活动家长对班级工作有了更多的了解。有了家长的参与,我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
在取得成绩的同时,班级也存在着不足之处,幼儿的声音较响,虽再三引导和提醒,但效果不大;幼儿在操作后的收归有拖拉现象;幼儿的倾听习惯还比较差;这些不足是我们下学期努力的方向,我们将继续努力。
青干班班委工作总结篇七
学校班班通设备的开通和应用,为教师的教学和学生的学习都带来了很大的变化。回顾我对班班通设备的使用经历,现将我的应用工作总结如下:
班班通管理和应用情况:
为了更好地利用远教资源,充分发挥班班通教育教学设备的作用,把现代化的信息教育技术与学校教育、及学科教学有机的整合,最大限度的发挥它的效用,我校专门组织学校领导对多媒体教学和班班通设备进行管理和使用记录。在使用初期,学校还专门请专家对广大教师进行专业培训,这为更加有效地利用好班班通设备,更加有效地利用好优质教育资源起到了很重要的保驾护航的作用。
为了提高教师的应用水平,学校在开学初及教研活动中多次对教师进行多种形式的技术培训和交流活动。如集体培训、分散练习、年轻技术熟练的教师带老教师等。通过学校的培训、相互交流,我逐渐认识和掌握了‘班班通’设备系统的运用和操作方法;知晓了远程教育各资源的类型及来源;能够较熟练地进行班班通设备及有关系统的操作和使用。
利用网络资源进行教学是新生事物,由于我的技术水平和能力的限制,开始运用班班通设备系统上课觉得不习惯、麻烦。但是,经过一段时间的使用,我渐渐感受到这一设备的优势和科学性。如:在数学课上,运用现代多媒体教育教学技术和班班通设备的结合,抽象的理论已变成形象的画面,枯燥的知识已转化为丰富多彩、赏心而悦目的立体动态图象,带给学生全新的感受和不同的体验。现在的我不管是备课还是上课都离不开网络资源和班班通设备的帮助了,这大大改变了传统的教学模式,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效率。总之,班班通设备的使用,它不光会不断推进信息化技术的应用水平,提高学校的教育教学质量和整体办学水平,还在教师的继续学习和业务能力方面提出了新的要求,让我们每一位新中人都行动起来,真正使新堰中学成为一颗农村中学校里的璀灿明珠。
青干班班委工作总结篇八
在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。自我动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其坚持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。地参加公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮忙的书籍,不断扩宽知识面,为教学资料注入新的活力。
1、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,供给充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征,充分调动各种感官感知事物,使之在参加活动的过程中,认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的本事。
2、在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,每月撰写教育随笔,以提高自身本事与写作本事。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教,认真领会了新《纲要》精神。
4、认真填写周、月计划及各种表格。
5、认真做好特殊儿童的个案记录,做到有分析、有目标、有记录、有反馈。
6、根据制定的活动目标、资料与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每一天的游戏活动及户外活动时间,供给幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面发展本事。
在日常生活中引导幼儿了解自我与团体的关系,让幼儿明白自我是团体中的一员,并乐于参加团体活动。教育幼儿关心团体,关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,根据幼儿在家时的表现,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一齐纠正幼儿不良的习惯。
1、加强了幼儿一日常规的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有基础上有了必须的发展。
2、做好了班级园舍的环境卫生工作,做到地上无灰尘、纸屑,窗明几净,被褥整洁舒适。
3、严格卫生保健制度,按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作,保证了玩、用具的卫生、安全使用。配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。
4、强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心境愉快。注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒。
5、勤为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不一样的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育。
6、经过班级教师的共同配合,幼儿的身体及健康都得到很好的发展。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是每一个教师的职责和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点:
1、教给了幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护本事。不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。
2、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。
3、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。
1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自我孩子在园的情景。
2、使用家园联系册、电话多种形式进行访问。这使我更了解幼儿在家的情景,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,并且还能促使我跟家长的相互理解,使关系更密切。
3、让家长参与到我的工作中。在主题教学活动中,我开展了开放日活动,让家长来园观察孩子,和孩子共同完成一项工作,这活动不仅仅能促进我与家长的关系,并且还能让家长更了解我的工作。与特殊儿童的家长密切联系,使记录得到较好的结果,真正的帮忙到幼儿。
4、做好多数幼儿的家访工作,随时了解幼儿的发展状况,并制定了适宜的教育措施,并记录家访情景。更好地做到家园同步教育。
5、与家长进行了密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作。
总之本学期十分忙也十分累,收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育,加强幼儿常规教育,注重幼儿自身本事的培养。并与家长密切联系,实现家园同步。
与配班教师团结协作,共同确定教育活动主题。选择贴合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自我的思想及业务素质,地进行专题研究,地参与各种竞赛学习活动,力求把日后的工作做得更好!
青干班班委工作总结篇九
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,不如立即行动起来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?以下是小编精心整理的大班班级工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
随着时间的推移,大班第一学期已在孩子的欢笑语中划上了句号。回眸这过去的一个学期,我们大二班更像一个大家庭,喜怒哀乐大家一起分享。本学期各项工作即将结束,在孩子们即将完成大班学习的任务之际,我们班级全体教师坐在一起,对照本学期制定的班级工作计划,回首所做过的工作,反思不足,具体总结如下:
我班共有40名幼儿,其中男生21人,女生19,平均年龄在五岁半左右。这个学期幼儿之中也有变动,有一位幼儿是插班生,还有一位幼儿因为家里的特殊原因转到其他幼儿园读,我们老师也观察到了,通过大班上学期的培养及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。从身体发展情况看,我班幼儿对体育活动的兴趣较高,走、跑、跳、平衡能力发展迅速,喜欢玩拼插玩具,但合作能力培养不够。我班幼儿聪明、活泼,自主,富有个性,从整体看人际交往能力较好,具有一定的语言表现力。常规习惯学习习惯要特别加强培养,会用筷子进餐,衣服保洁干净,但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律,常规培养有待提高,但坐姿还需严格要求,保持正直状态。
从语言发展看,我班幼儿语言发展较好,词汇量积累够多,语言表达较完整,大部分幼儿能清楚的表达自己的意见,但倾听能力要加强培养。
从科学发展看,对自然现象比较感兴趣,有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象,对事物的特征观察有一定的顺序。从数学发展看,逻辑思维培养发展一般,有一定的数概念,但数的分解、组成理解要重视培养。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入,特别是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。数学逻辑智能,推理运算方面还需培养。
从艺术发展看,音乐节奏感比较好,需坚持,绘画要加大提高,作品要突出个性化。本学期还要开展了扩展思维想象能力的培养,过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。从社会性发展看,大部分幼儿活泼、开朗,主动进行有效的交往、合作、分享,能主动积极地参加班级活动,但公共卫生习惯培养有待进一步的培养。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求,做事还需持久化。
本学期的教育主题活动共有七个分别是《我是大班小朋友》《我是中国人》《金色的秋天》《动物世界》《一切都在变》每个主题活动都深入,有趣。为了让孩子们更加积极配合,根据不同的主题活动,我们进行了环境创设。每次的活动创设都得到了家长的积极配合,这位我们主题活动的开展画上了浓重的一笔。
我班幼儿聪明、活泼,好表现自我,吸收知识快。艺术方面发展较好,基本动作协调,节奏感强,喜欢唱歌和画画。学习习惯有很大的提高,上课时有一定的纪律性,举手比较积极,但坐姿需加强培养。常规习惯由于孩子情绪比较浮躁,因此入厕环节组织性不够,比较自由。
孩子们进入到大班,在生活自理能力方面大多数已经完全不用费心了,但仍有不少的孩子缺乏锻炼,起床时较拖,衣服不会整理,鞋带不会系,吃饭的时候,不能很好的保持桌面和地上的干净。
1、我班阿姨每天做好班级的消毒工作,定期清洁,消毒幼儿生活用品和教玩具,保护室内外环境的清洁,为孩子提供了一个无污染的空间。
2、每天坚持户外活动,积极带领幼儿锻炼身体,开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、游戏等丰富多彩的体育活动,增强幼儿的体质。
3、保证幼儿充足的睡眠,(12:002:20)提醒幼儿穿适量的衣物午睡,上厕所的时候要记得穿上外套,及时更换汗湿的衣服。
4、提醒幼儿多喝水,照顾体弱儿童。
5、幼儿饭、菜、汤分开,保证幼儿的进食量,我班幼儿每餐饭都能按量吃完,没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽,保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子,老师不断提醒,要求孩子慢点儿吃,嚼烂了再吞。
1、营造良好的心理环境,多用鼓励和正面语言,形成良性循环,增强幼儿的自信心,培养创造能力。
2、活动室的环境,百分之九十以上都是孩子们自己的作品。活动室外也相应设有自然角、昆虫盒等有关教育的环境,孩子们通过自己的参与,对活动了解得较深入。
3、我们利用班级的亲子平台,加大家长的参与程度,让家长了解幼儿的成长,并挖掘家长资源,配合教学。
1、利用多种形式:家访、电话交流、便条、约谈、家园联系本与家长交流,及时反馈幼儿的发展情况,真正成为合作伙伴。
2、十二月中旬的家长开放日,得到了我班大多数家长的积极响应,家长开放日活动打通了家长了解孩子在园学习生活情况的一条路,让家长更直观地看到自己孩子的表现。
3、及时更换家教宣传栏,向家长宣传科学的育儿知识。
4、大型节日开展文艺演出,让家长走进园内,贴近孩子生活,了解孩子全面发展的情况。
5、根据幼儿园的要求推荐家长膳食委员,并经常地听取意见,向家长讨论幼儿的伙食。
本学期,我们虽然按时按量完成了每项工作,但还存在着不足,在下个学期还应往这几方面多做努力:
(1)继续着重培养幼儿的一日常规和良好的学习习惯,为幼小衔接打好基础。
(2)培养孩子的自信心,为每位孩子多提供锻炼的机会。
青干班班委工作总结篇十
1、我们利用各种教学活动、游戏、奖励小贴花、积极引导孩子自己拿勺子吃饭,不要老师喂,不掉米粒。针对能力差的孩子我们也不厌其烦,手把手地辅导他们自己用餐。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。
2、随着天气渐渐转暖,孩子们的衣服也减少了,我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子,鞋子,小便时试着拉裤子,拉好后再让老师检查一下,慢慢的,孩子们都学会了自己拉裤子,午睡的时候也知道自己脱裤子。
3、孩子在集体生活中遇到了挑战,我们利用中午吃水果的机会,遵循教育源于生活原则,通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能。现在我们吃午点时,孩子们都会自己动手,有模有样地吃点心和水果,也不再需要老师帮忙了。
孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并坚持每日
生活中教师和孩子的行为规范是首要的,在集体中,什么时候做什么,怎么做,要形成常规。
1、这个学期中,孩子们在听信号行动方面进步很大,现在出去散步、户外活动、做操时大家都能较快地排好队。
2、当孩子们去洗手的时候,以前经常有个别调皮的孩子洗完手后自己先跑到教室,以至有时会摔倒什么的,为了让他们能和大家一起慢慢地走回教室,我就经常会跟他们说:“等等我好吗?”这一招真灵,不但减少了危险的发生,又增进了师幼间的情感。所以现在有许多宝宝在自己洗完手后会拉着我说:“我等你!”
行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由,从而表现出自得其乐,不拘束不压抑的心情,同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。
2—3岁的孩子正是口语发展的关键时期,能用简单的语句来表达自己的意愿,但说话还是不够连贯,吐字不清晰,这学期我们还是将培养孩子的语言表达能力放在了首位,根据孩子的年龄特点,将语言发展渗透进日常生活和各类游戏中。
通过一学期的努力,孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长是我们老师的心愿,在以后的保教工作中,我们会随时的关注孩子的一点一滴,让每个孩子都快乐的成长!
青干班班委工作总结篇十一
以“尽职尽责为幼儿发展,全心全意为家长服务”为指导思想,积极开展课程改革,进一步深入学习课程改革的意义,围绕镇的教研工作计划,结合本园的实际情况,不断提升教师教育活动的水平及幼儿素质教育的发展。
1、加强本园教研组的建设和管理制度,以及和其它幼儿园之间的交流和学习。
2围绕农村幼儿园本土化教育资源的利用及园所环境创设,充分调动教师的积极性来创新教学活动及日常教学组织。
4:加强幼儿园的安全管理,组织全园教师学习安全工作方面的知识。
5:在优化一日活动安排及周活动安排的基础上,尝试开展在游戏中学习,在学习中游戏及探索多种游戏活动的教研和学习,以幼儿为主体的教学活动,形成有自己特色的活动课程。
6、坚持园内培训和外出学习相结合,多渠道提高教师的理论水平和教育素质。
7、开展园内观摩活动,做好活动案例总结、反思,提高教师自身的专业技能
二月份:
1、做好幼儿入园的工作,稳定幼儿情绪。
2、合理安排一日活动和周活动的教学活动,做到动静结合互相交替。
3:教师结合本班的实际情况及幼儿园的教研工作计划写好班级的教学计划。
三月份:
1、开展幼儿园自编操的活动
2、园内观摩课活动。
3、倡导教师大练教学基本功
四月份:
1、组织幼儿开展讲故事比赛。
2、开始排练“六一”节目。
3、准备好各项活动材料,迎接镇视导。
五月份:
1、家长半天观摩活动。
2、组织教师外出观摩学习。
3、举行庆“六一”活动。
六月份:
1、组织幼儿复习,进行幼儿素质测查。
2、教师做好期末各项工作。
3、各班交教学总结。
4、入户进行招生工作。
青干班班委工作总结篇十二
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,他能够提升我们的书面表达能力,因此好好准备一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢?以下是小编精心整理的小班班级工作总结,欢迎阅读与收藏。
光阴似箭,月如梭。转眼,两个月的教育教学工作已经结束了,这两个月以来,我服从学校安排,做好本职工作。本着一颗热爱教育事业的心,为着“教师”这一神圣的职业,不息战斗,默默无闻,乐于奉献。在教学工作中,又有了相对的进步,丰富了自己的教学的经验,总结了不少的经验,为教学工作,作出了一点贡献。我们学前一班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下,在各科任老师的积极配合下,较好地完成了教育教学工作任务,取得了一定的成绩,现将具体工作总结如下:
一接班,教学的内容就是拼音数学写字,可是课堂上有些孩子注意力却很不集中,书写内容很不规范,我马上去分析原因。原来,大部份孩子孩子坐姿不端正,握笔不正确,虽然以前已经学过握笔但掌握不够,所以一些孩子写字不规范,面对这一情况我狠抓握笔及坐姿。
“感人心者,莫先乎情”爱心教育不是干巴巴的训话,也不是冷冰冰的说教,而应是充满情感的宣传,教育者的工作是爱护学生,讲求春风化雨、润物无声、耐心细致、潜移默化。在课堂中,我也是尽力关注每一个孩子。提问的时候,总是尽力的让胆小的孩子回答问题。热爱学生,关心学生,让他们健康成长,让所有的孩子都受到关注,这正是我们老师应该重视首要问题。
作为孩子们的班主任,同样也要关注孩子的德育问题。孩子犯错了,改正错误重要,认识错误更重要。所以我很关注那些经常那别人东西的孩子,经常给他们做思想。我经常对他们讲:我们学前一班,就像是一个大家庭,每一个同学,都是我们的家人,家人之间是应该互相帮助的。看着孩子们都有着这样乐于助人的精神,我感觉到,我们真的`是一家人。
这学期半期结束,针对我在教育教学上的一切弱点,进行学习。班里的孩子素质参差不齐,首先要解决的是班里的纪律问题。让孩子学会认真地倾听老师讲话,并学会思考。做作业的时候,我先讲作业要求,让孩子学会倾听,其次,我重视了平时的作业练习。对于班里的弱生,我加强和家长的联系,在要求家长回家多辅导的同时,我也多关心弱者,尽量手把手的教。孩子们在努力,我也在力求进步。相信他们在过几个月可定会有很大的进步,在剩下的几个月时间里,我将积极学习理论,来指导教学,不断反思,不断总结,多听多学,不断改进教学方法,提高自己的教学水平。
青干班班委工作总结篇十三
新学期开始由我和两位年轻老师担任小二班的工作,我们首先制定了班级目标;一切为了孩子,增强服务意识,提高教育技能等等。并且分析本班幼儿现状制定合理的班级计划,下面我将工作总结汇报如下:
我们利用中午午休时间学习各岗位的工作常规,在各项活动中将每位老师。
定位进行各环节活动的指导。在我们细致的分工下培养了幼儿入园时能主动向老师行礼问好,能做到认识自己的名字换鞋、喝水、挂毛巾都不会弄错。已经养成了三餐饭后擦嘴、刷牙、漱口的好习惯。知道大、小便后要洗手,洗手时能注意自己挽袖子,能认真仔细的按要求洗手。洗手、小便、站队时都能很快的排好队。另外孩子都自己学会穿脱衣服,并摆放整齐。还学会了做自己喜欢的事,如;擦小椅子、洗手绢、洗袜子等。这些事都是家长告诉我们的,张馨月的奶奶说现在月月的小白鞋都是自己刷的,可爱帮助大人做事情了,原来什么自己都不动手,这都是幼儿园老师培养的好。张若涵的姥爷说孩子每天回家就是拿块抹布擦呀擦的,帮我们发碗、筷子、擦桌子、端饭,孩子在幼儿园养成独立做事的能力。在培养常规中我班还利用了音乐,使幼儿知道什么时间该做什么。总之,常规方面幼儿已经养成了良好的秩序性。
1、主题活动的开展与环境的创设。
开学初,为了让幼儿尽快的适应幼儿园的生活,我们为孩子营造了一个温馨的环境,建立了宠物区,让孩子从自己家中带来玩具,很快的消除了焦虑情绪适应了幼儿园的生活。从幼儿玩玩具活动中我们发现了幼儿的兴趣点,同时还发现了一些问题,因此我班根据《纲要》细则中幼儿发展的特点,找出我班幼儿的年龄特点、需要和存在的问题,从培养幼儿的社会技能入手,开展“好玩的玩具”主题活动。我们创设了“宝宝乐园”,陆续投放了一些辅助的材料,易拉罐、硬纸盒盖、瓶子、纸筒和幼儿带来的玩具等等,配合主题我们创设了《大家一起玩》的环境,将孩子玩玩具时的照片贴出来,让幼儿感受在自己的建造中体验合作的快乐、分享成功的喜悦,学会欣赏同伴的作品,建立了互助关系,培养良好的常规秩序。活动中我们还将数学融入其中,如:点数、分类、形状、大小、长短、颜色、排序等知识。我们还邀请家长参与玩具制作的活动,并将他们合作的作品挂在墙上,培养了孩子的交往能力和语言表达能力,他们会拉着同伴的手向同伴讲述和爸爸妈妈制作时的经验,使孩子感受到亲子的快乐。我们建立了美工区、图书区,培养幼儿的动手能力和语言表达能力。这个主题结束时得到家长们的肯定,陈荟竹的妈妈说,宝宝是一个很孤僻的孩子,不善与人交往,通过老师注重培养孩子的交往,使宝宝变的活泼开朗,喜欢与小朋友一起玩,这都是“好玩的玩具”这一主题的巨大效应。我们家长特别满意。
接下来我们的主题活动“亲亲宝贝”是根据家长的需要,让孩子学会关心别人创设的,通过系列活动娃娃喜欢什么、给娃娃洗澡、我和娃娃一起玩等培养幼儿的爱心、心中有他人的品质。我们又根据幼儿的吃饭问题开展了《我喜欢吃》、《我不挑食》的主题活动。活动中我们设立了“娃娃餐厅”,结合给娃娃做点心、好吃的水果、蔬菜、小蛋糕等系列活动,激发幼儿的饮食欲望。另外还将幼儿喜欢吃的食物画好贴在墙面上,使幼儿每天看着有那么多的好吃的,增强幼儿的食欲,加大进食量。
根据季节创设了环境“小姑娘的家”循序渐进地先布置家外的环境:让孩子自己先说出会有什么?大山、太阳、花、小草、大树等等,然后通过撕、团、涂色、折纸、粘贴等技能,慢慢感受季节在不断的变化。接着天气冷了大树长出什么?小动物会不会冷?《小姑娘家的屋顶》、《给小动物穿衣服》、《萝卜不见了》在动手操作的过程中不仅培养孩子的动手能力,也培养孩子懂得怎样去关心帮助别人。结合新年与孩子一起动手布置了节日的教室,当孩子看到自己制作的彩链挂满屋顶时,脸上布满了成功的喜悦、快乐,最重要的是帮孩子们建立了良好的自信心。
2、开展创造性美术泥塑。
我们专门把蒙氏活动分为一个区,利用区域时间指导幼儿工作,先从最基本的常规培养,卷地毯,端托盘开始练习,然后将幼儿分为几批轮流活动。每月为幼儿更换活动材料,在活动区中幼儿已经养成良好的秩序。家长说蒙氏教育是培养幼儿个性特长,有针对性的发展。
为了使刚入园的孩子尽快适应幼儿园,9月1日幼儿入园的第一天我们与新生家长建立联系,以电访的形式向每位新生家长介绍孩子在园一天的情况,和家长一起分析孩子哭闹的原因,并希望家长坚持送孩子来园,我班将孩子的生活的情况录下来,请家长观看孩子一天的活动情况,家长看后非常放心。我们还为孩子建立了家园联系本“彩虹桥”每周为孩子写在园内的表现,和育儿经验,开学初我班召开了家长会,详细介绍了我班的活动内容,和入园时孩子可能会出现的一些正常反应,及处理的办法,会后家长对我们的工作非常满意,我班的出勤率一直都很高。对有需要的家长我们利用晚上下班后的时间,接待他们,为他们解决一些教育孩子中所困惑的问题。期末我班召开了家长半日观摩活动及新年联欢会,家长反映良好,家长感到幼儿园的教育计划非常有效地进行,体现知识性、趣味性、娱乐性的教学理念,体现了科学育儿的宗旨,老师通过长期的实践总结出不同的教育方法:不急于灌输知识的多少、识字的多少,而注重于方法、动手能力、和理解能力的培养,非常适合当前的教育改革,孩子有足够的空间做自己想做的事,作为家长我们很高兴孩子能在这样的幼儿园里成长一定会收益非浅。
青干班班委工作总结篇十四
1、现在的孩子都是独生子女,家长都非常宠爱,什么事情都包办代替,养成了孩子的一些不良行为,针对这些情况,本学期我们注重培养幼儿的生活自理能力,让孩子自己动手学穿脱衣服,经过一段时间的锻炼,每个孩子都有了很出色的表现。
2、我们还很注重幼儿的常规训练,幼儿入园后,一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同,对于小班幼儿来说,从家庭生活跨入集体生活是一个大的转折点,也是幼儿成长的关键期。为了培养幼儿规范意识,我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品,如毛巾、茶杯等。经过一段时间的培养,95%左右幼儿已基本能自觉遵守共同生活的基本常规,具有初步的规则意识。并能按要求整理归放物品、爱护玩具、物品。
3、在共同生活中初步养成良好的生活卫生习惯,如:孩子们能愉快地进餐,进餐时能保持地面、桌面、衣服的干净;用正确方法洗手。
4、大部分的幼儿会使用礼貌用语,并能主动招呼熟悉的人。
5、在老师的提醒下,很多孩子们能根据天气穿脱衣服。
(二)、探索世界。
1、每天早晨我们会组织幼儿进行户外活动,锻炼幼儿的身体,培养他们坚强意志,针对小班幼儿的年龄特点,开展了一些丰富有趣的体育游戏:《切西瓜》、《钻山洞》、《拾豆豆》等,孩子们都喜欢参加体育活动愿意进行锻炼,动作的协调性明显加强。他们喜欢跳、跑等动作,动作开始协调,逐步学会了自然有节奏地行走。
2、在一日活动中,通过小故事、丰富的演习活动,幼儿具有初步的自我保护意识,能主动避开危险,并告诉老师。
3、我班孩子探索的兴趣和目的性逐渐加强。他们能以认真的态度对待老师所教之事,并有了动手尝试的愿望。比如:拿到新玩具时,既喜欢操作摆弄,同时也能认真看、动,听成人讲解,并试着改变玩法。
4、90%的幼儿能主动和同伴交往,接受他人邀请共同活动的游戏。
5、95%以上的幼儿能积极的心情参加各项活动,遇到困难主动告诉老师。
(三)、表达与表现。
1、通过一学期的学习生活,大部分的幼儿能听懂普通话,并能用普通话回答问题,很多左右的幼儿能理解儿歌、故事的内容,并能用普通话与老师同伴交谈,会用简短的语句表达自己的请求和愿望。
2、大部分的幼儿能手口一致地点数5以内的数、掌握5以内数量的归类和排序;认识各种简单的图形,初步使用图形进行组合拼搭。在操作摆弄物品时,幼儿逐渐认识了一些事物的属性,如:大小、长短、多少、简单形状等。
4、很多的幼儿喜欢参与音乐活动,一半以上的幼儿能根据歌词创编动作或仿编歌词。他们也愿意试着用1—2种不同节奏,虽然节奏并不准确合拍,但是他们已开始学着控制自己的动作进行表达。
5、幼儿们喜欢美工活动,能用多种材料,用涂、捏、撕、折、贴等技能表现物体的基本形状,会用简单的图形和线条构画出简单的情节。90%以上的幼儿在老师的帮助下,运用多种材料进行环境装饰、节日美化活动等。
6、让幼儿在游戏中轻松愉快的学习,对于小班的幼儿来说,游戏就是他们学习和生活。期初,我们根据幼儿的特点,制定区角活动方案并将游戏贯穿于一日活动中,充分发挥幼儿的主动性、积极性,让幼儿在轻松愉快的区角活动中学到更多的知识,掌握更多的技能。
(四)、家长工作:
我们非常重视家长工作,通过开设家园联系栏,在家园栏中,我们为家长提供各类教育信息、保教知识、本周教育教学内容,小小的一块园地,便成了家长和老师的交流之窗。举办家长会也是我们交流的一种方法,开学初,我们便召开了新生家长会,以次达成共识,使孩子们能健康的成长。另外还开展家园同乐活动,邀请家长来园共同参与亲子游戏,让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况,了解孩子在园的一些表现和活动状况。
青干班班委工作总结篇十五
又到黄梅雨时季,在整理和收归物品时,我们班级工作也走近尾声了。坐下来细细想想,这个学期过得是紧张、充实、快乐的。在工作中我们三位教师互相配合,学期初,就根据我班情况商量制定各种计划,在环境创设中更是有商有量,在班级工作管理上更有默契。不断积极调动家长、幼儿的主动性,使草莓佳佳班继续保持朝气蓬勃、积极向上的良好班风,从而取得了一些成绩。现在,我把这个学期的工作作个总结。
1.常规培养,教育有招
我们班有许多调皮捣蛋的孩子,特别是邱振和陈迦文,常规特别的差,说得好听点是天真,其实真的让班内三位保教人员头疼不已,陈迦文情绪化严重,一个不称心就会逃跑,或是坐在午睡室里任谁叫都不理……再加上曾经班内的小捣蛋们,班级的常规让我们顾此失彼,但是这个学期经过班级内三位保教人员的齐心协力,步调一致,常规比以往好了很多。我们采用奖励小五角星的方式,在孩子午睡、早操、吃饭、上课等方面进行奖评,一天下来五角星的得数得到的越多的小朋友,老师还奖励一朵小金花,当家长们来接孩子时,他们也留意问问自己的孩子今天得了多少五角星,和老师积极的配合着。所以孩子们也特别在乎,效果也比较明显。
2.明星登场,习惯转换
中班幼儿的独立意识增强,而且自我服务的愿望和要求日趋激烈,在管理中,我们就进行了每天安排服务小明星,每天都有6个小明星,各自负责擦桌子、分发教用具、手工用具、分饭菜、分餐点、帮助别的伙伴叠被子等等。抓住这些细小的机会,既培养了他们为同伴服务的能力,而且督促了孩子的自律,潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯,使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体,捣乱的小朋友少了,热爱劳动的小朋友多了。空余时间就采用让幼儿自己来评价,加强师生之间的沟通和交流,使他们明辨是非,改正不良的行为习惯。
3.自主管理,培养自律
中班孩子的自我控制意识有了一定的进步,因此我们尝识让幼儿自己来管理自己,并取得了一定的成效。
开学初,就听家长说起自己的孩子在家很少喝水,有时感冒了,多喝水,可是孩子不听话,老师你帮我们说说吧!于是针对这个问题:幼儿饮水方面,我们给孩子们讲解了多喝水的好处,还采取了“今天你喝了几杯水?”的活动,老师提出了每天的饮水量不能少于五杯,让幼儿自己来管理,自己每喝一杯水就到老师这里来领取一个雪花片,放晚学时,检查一下便知道了每个孩子们的饮水是否足量,发给小红花作为奖励。这一活动得到了家长的赞同,同时幼儿也都能积极主动的喝水,我们在暗暗观察后发现孩子们基本上能按要求去做。
其次,我们在家长会上得知,家长们说起:孩子们在家喝在幼儿园好像两个样,在园自己的事情自己做,而在家中事事依赖于父母,针对这个问题我们开展了“在家也是好宝宝”活动,对孩子们提出要求,只要每天在家自己的事情都是自己做的,第二天来园通过家长了解情况(这里需要家长的配合协作,幼儿是否在家自已做事),然后给孩子一张笑脸的粘贴纸,通过这一活动,家长反映很好,92%的孩子改变了以往的不良习惯,在家自己吃饭、睡觉、穿脱衣服和鞋,并且主动的帮助父母做一些力所能及的事情。
自主管理的尝识挖掘了幼儿的潜力,激发了孩子的活力,培养了幼儿的自律意识,提高了幼儿的自信心,树立了幼儿的责任意识,使幼儿得到了良好的发展。
根据中班下学期孩子的特点及他们的需要,我们在本学期创设了8个主题活动,通过活动,让孩子们知道一些节日的日期、名称,对节日的意义有所了解,知道动植物、自然与人类生存的关系,能保护和关心我们生存的空间。然后根据需要以及生成的问题,及时变换游戏的主题,在区域游戏中能运用各种形式进行表达表现。在与同伴的游戏过程中,能遵守共同制定的游戏规则,控制自己的情绪,不影响同伴的游戏活动。为孩子创设有特色、有意义的教室,是教师、孩子们以及家长们的共同心愿。
2.让孩子们成为环境主人,用孩子们自己的作品和创意去丰富环境,在这一点上,关注主题和孩子、家长共同创说话。真正体现每个主题活动的进行和目标的变化,也发挥了孩子们的大胆想象,大胆进行绘画和手工创作等。
俗话说:“彼此的沟通和交流是理解和支持的桥梁。”与家长有好的沟通,对需要进行个别教育的孩子我,们就通过个别交谈或联系本与家长交换意见,才能更好的教育孩子,共同促进孩子的成长。
1.面对而论
家长会上,我邀请了几位家长介绍他们的教育方法,受到了其他家长的好评,他们在最后的讨论交流中都流露出了对他们教育方法的认可和羡慕。
2.借助网络
有些家长可能因为工作忙,没有太多的时间跟老师沟通,我们会主动发短信、打电话或者qq上与他们联系,向他们反馈幼儿在园的各种情况。
3.亲子活动
4.参与活动
积极鼓励和发动家长踊跃参加园内组织的撰写“征文”有12为家长积极参赛,其中顾彤俊家长获得了三等奖,民间香囊赛,班级里家长上交了15件作品。
不管家长们参加园内或者班级里的活动,我们的家长都能积极参加。当然,也有中肯的建议,我们也将认真地总结采纳,使我们的工作开展地更和谐、成功。
1.为了使本班的阅读教学特色效果更加明显,我们除了正常的教学活动之外,还利用每天早上吃完早餐自休的环节,有组织的让幼儿听磁带来阅读课本,讲讲小故事,说说新词语,帮助幼儿复习和巩固学过的知识。并通过环境创设的形式,将一些学习内容呈列、展示,更好地与幼儿互动。
2.这个学期,我班组还举行了妈妈故事会活动,有班内的妈妈轮流给孩子们讲故事,半个月一次,每当轮到谁的妈妈要讲故事了,妈妈们都是精心准备着每个故事。这样的活动,让妈妈和孩子之间的阅读时间多了,亲子关系也更加贴近了。孩子们也很喜欢这样的活动。
3.在实际教学工作中,我们配合主题开展的需要,灵活地对区域活动进行调整和设置;有时根据主题需要,将主题活动中其中的一个小主题,设为一个区域,并在区域中融入探索、操作、讲述和表演等内容,让幼儿在与材料的活动中阅读活动得以宽松、自主、个性化的发展。
4.还创设评比栏,留意每一个孩子在阅读中的进步,通过奖励红星的环节,激励幼儿积极关注自己的每一个进步。使孩子在这种激励、竞争的氛围中,阅读能力在不断地提升,使孩子变的懂事而有自信,也变的主动而乐观。
通过以上几点,绝大部分的家长都非常满意孩子这学期孩子在阅读上的进步以及肯定教师的这样教学效果,真是值得我们欣慰的结果。
1.班内活动丰富多彩
这学期针对班级的实际情况,在开学时,尊重家长的意见,请家长为班级本学期开展活动,出金点子,于是收到了家长们的回执,计划了开展的活动。举办了穿衣比赛、绘画比赛、讲故事比赛、妈妈故事会等比赛,都是邀请家长来参加的,公平公正的评出了得奖小主人,开展这样丰富多彩的活动,收到了家长们的积极响应和好评。
2.园内活动异样精彩
集体活动获奖:
幼儿广播操获得了年级组第一名;在文明办公室评比中,获得了文明办公室“创新奖”。
“六、一”节目《乐游天妃园》,可谓:“全家总动员”,教师精心选材,编排节目;家长全心支持,帮忙做道具;孩子用心排练,不怕苦累,上台亮相,得到了好评。
在乍浦镇第四届“阅读艺术节”之“我眼中的好宝贝”征文 中 顾彤俊家长 获得了三等奖;在“走进自然,阅读春天——童心画语”亲子绘画比赛中卜鑫岚获得了二等奖 ,刁欣悦、何紫妍获得三等奖;在幼儿故事大王比赛中林睿获得了二等奖、余睿 获得了三等奖;在“亲子绘本创作”何紫妍获得了二等奖,余 睿、刁欣悦获得了三等奖。
总之,本学期也算圆满结束,收获也不少。在工作中老师充分地感受到了收获的喜悦,但在工作中也存在一些问题。我相信在今后的工作中我们会不断的学习努力提高自己的教学水平,大胆地创新教学方法,学习老教师的教学经验;对幼儿加强各能力的培养,相信: “中6班中6,明天最牛”!