报纸鱼大班美术活动教案大全（20篇）
教案是教师编写的一种教学指南，有助于提高教学效果。确定明确的教学目标和学习目标，使学生能够明白自己的学习任务和预期结果。通过学习范例教案，可以帮助我们更好地理解教学内容和教学要求。
报纸鱼大班美术活动教案篇一
1、尝试用报纸棍随意造型，形成鱼的各种身体形状。
2、能用彩纸大胆设计装饰报纸鱼的身体，并能用自己的方法解决鱼眼睛的粘贴。
3、喜欢与同伴分享创作的快乐。.
活动准备。
1、经验准备：欣赏过各类“美丽的鱼“，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色彩有所了解。
活动过程。
一、游戏“纸棒变变变”引导幼儿用纸棒随意造型。
师：变出来什么，还能变成什么。
二、请幼儿欣赏用报纸棒做成的报纸鱼，共同探讨鱼的身体结。
构、制作材料及方法。
1、启发幼儿探索鱼的制作方法：先用报纸棍任意围成鱼身体的。
竺譬，.使用透明胶连接;然后用彩色纸条装饰鱼身上的花纹;妄善。
用彩色纸片装饰鱼尾、鱼鳍和鱼眼睛。
2、小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会怎样?小鱼是镂空的，眼睛怎么粘贴?
三、提出要求，幼儿制造。
1、鼓励幼儿制作出和别人不一样的报纸鱼。
2、提示幼儿注意材料使用和操作习惯。
四、幼儿制作，教师教导。
重点指导个别装饰花纹、粘眼睛有困难的幼儿。
五、欣赏评价。
引导幼儿从形态、花纹、鱼眼的粘帖位置、制作方法等方面进行评价。
活动反思。
制作报纸鱼的活动对幼儿来说是新鲜的、有挑战性的。由于这次手工有一定的难度，我采取探索尝试法，把动手实践的机会留给幼儿，鼓励幼儿自己动脑、动手，在折一折、弯一弯、碰一碰的过程中，学会用报纸棍造型，让幼儿明白在操作中遇到困难首先要自己想办法解决。花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的高主萎本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上出现了多种创意，有的是花纹的组合，有的用了对比色，还有的用了渐变色，幼儿通过动脑想出了不同的鱼眼睛的粘贴方法，每个作品都独具特色，使幼儿充分体验到成功的快乐。
专家点评。
制作报纸鱼，对幼儿来说很新鲜，鱼都很熟悉，但自己去做出来，还是报纸棒做出来的，这真是“童心”，幼儿能不高兴吗?这个手工活动的成功不仅在于立意新，想出了幼儿心里想的乐趣，而且还在于：是一次创新教育活动，启发了幼儿的想象力，发展了想象力，培养了想象力，在动脑中找到了快乐，学会了快乐。同时，在折一折，弯一弯、碰一碰中幼儿增强了动手能力，获得了实际体验，由此可以说明，幼儿园应该多设计幼儿喜欢的动脑动手活动，促进他们的身心健康发展。
报纸鱼大班美术活动教案篇二
1、尝试用报纸棍随意造型，形成鱼的各种身体形状。
2、能用彩纸大胆设计装饰报纸鱼的身体，并能用自己的方法解决鱼眼睛的粘贴。
3、喜欢与同伴分享创作的快乐。．。
活动准备。
1、经验准备：欣赏过各类“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色彩有所了解。
活动过程。
一、游戏“纸棒变变变”引导幼儿用纸棒随意造型师：变出来什么，还能变成什么。
二、请幼儿欣赏用报纸棒做成的报纸鱼，共同探讨鱼的身体结构、制作材料及方法。
2、小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会怎样?小鱼是镂空的，眼睛怎么粘贴?
三、提出要求，幼儿制造。
1、鼓励幼儿制作出和别人不一样的报纸鱼。
2、提示幼儿注意材料使用和操作习惯。
四、幼儿制作，教师教导重点指导个别装饰花纹、粘眼睛有困难的幼儿。
五、欣赏评价引导幼儿从形态、花纹、鱼眼的粘帖位置、制作方法等方面进行评价。
报纸鱼大班美术活动教案篇三
活动目标：
1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰花纹。
2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3、增强幼儿的环保意识、废旧的报纸等可回收利用。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
海底世界背景图、报纸鱼范例一件、各类报纸、胶带、各色手工纸、剪刀。
活动过程：
1.谈话导入，了解鱼的外形特征。
今天老师带来了一幅海底世界图（出示海底世界图），海水好蓝好蓝，鱼儿们都想来这里玩耍。观察各种鱼的外形特征。
2、观察范例。
（1）教师出示报纸鱼范例一件，你们看，老师这有一条小鱼，它是用什么做的呢？（报纸）身上的花纹是用彩色的纸做成的，“怎样才能做成一条报纸鱼?”(报纸搓成纸条，卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、鱼尾等。)。
（2）出示黑板上制作报纸鱼的步骤，引导幼儿说一说。
3.教师示范讲解。
（1）将报纸卷起，搓成一个纸棒，拧成一个报纸条，一定要拧紧，不然报纸容易散开。
这样，一条美丽的报纸鱼就做好了。送小鱼到“大海妈妈”的怀抱。
4、幼儿操作，教师巡回指导。
（2）做完了以后，请幼儿把彩色的报纸鱼贴在海底世界背景图上，让鱼儿和“大海妈妈”在一起快乐的游戏。
5.集中欣赏，点评作品。
哇！好漂亮的海底世界啊！“你最喜欢哪一条报纸鱼上的图案，为什么?”“看看哪条报纸鱼的花纹很特别?”（教师个别点评，先点评一些做的好的，再点评一些做的不够完整的）。
6.结束部分。
今天，经过我们的小巧手，把即将被扔掉的报纸变成了许多美丽的五彩鱼，报纸不仅可以做报纸鱼，还能做报纸树、风筝等其他的东西，我们把一些可回收的废品合理的利用起来，就会减少生活中的垃圾，为美化家园做贡献，让我们的生活环境变得更加美丽。
活动反思：
制作报纸鱼的活动对幼儿来说是新鲜的、有挑战性的。由于这次手工有一定的难度，我采取探索尝试法，把动手实践的机会留给幼儿，鼓励幼儿自己动脑、动手，在折一折、弯一弯、碰一碰的过程中，学会用报纸棍造型，让幼儿明白在操作中遇到困难首先要自己想办法解决。花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的高主萎本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上出现了多种创意，有的是花纹的组合，有的用了对比色，还有的用了渐变色，幼儿通过动脑想出了不同的鱼眼睛的粘贴方法，每个作品都独具特色，使幼儿充分体验到成功的快乐。
报纸鱼大班美术活动教案篇四
1．能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并设计装饰鱼的花纹。
2．尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
经验准备：认识各种各样的鱼。
材料准备：“报纸鱼”范例、报纸、剪刀、双面胶、透明胶、大海妈妈背景图。
一、出示报纸，引出课题。
1．（出示一条“报纸鱼”）看，老师今天带来了什么?这条鱼是用什么做成的呢？
2．谁想来摸一摸这条报纸鱼呢？（请小朋友来摸一摸鱼的外轮廓）。
3．你摸到了什么！这是鱼的什么？
（这是鱼的轮廓，在小朋友们制作鱼的轮廓时，一定要将纸棒卷的细细的紧紧的，这样轮廓硬硬的，鱼才能游得快。）。
二、师示范讲解：
1．师讲解操作方法。
鱼宝宝该怎么做呢？先做什么再做什么呢？
对了，要做一条美丽的鱼宝宝首先要将鱼的轮廓折好哦！告诉你们哦，折轮廓还有一首有趣的儿歌呢，下面一边听儿歌，一边看老师卷纸棒吧。（折一折，卷一卷，拧一拧。）纸棒做好啦！
做好了鱼的轮廓，现在我们可以开始制作报纸鱼啦！做一条怎样的小鱼呢？（瘦瘦的、长长的、胖胖的……）找到纸棒的中间点，将纸棒卷曲，两头交错成鱼尾形状，用粘纸将交错部分粘合，瞧，鱼的外形做好啦！
鱼的形态还有很多种，我们可以做一条圆圆的胖胖的鱼，也可以做一条扁扁的瘦瘦的鱼。希望等下小朋友们能做出和老师不一样的鱼。(引导幼儿变化出多种鱼的形态)。
鱼的`外形做好啦，接下来我们做什么呢？对了，我们要来为鱼设计衣服啦，你们可以利用报纸剪成任意形状的图形来装扮到鱼的身上。最后别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。
2．老师导入操作情景。
看，谁来啦？（大海妈妈）。
大海妈妈想念他的鱼宝宝，你们愿意来帮助大海妈妈来找到他的鱼宝宝吗？
3．引出难题。
(1)教师手拿半成品报纸鱼：“做好了鱼鳞、鱼鳍和鱼尾巴，看看这条报纸鱼还少了什么?”(眼睛)。
(2)“鱼的眼睛可以怎么做?”
(3)“报纸鱼的头部是镂空的，眼睛该怎么贴上去呢?”
(4)“关于鱼眼睛到底该怎么贴，请小朋友们自己动动脑筋，想想办法。”
4．老师讲解操作要求：
（1）卷鱼的时一定要将报纸条搓紧，卷的细细的做出来的鱼才好看，卷好后用透明胶或者双面胶固定。
（2）在装饰鱼鳞的时候鱼身上的花纹需要自己设计，设计出自己的特色，当然也别忘了鱼鳍和鱼尾的装饰。
（3）最后，请小朋友们把做好鱼宝宝送到大海妈妈的怀抱里！
三、幼儿操作：
1．可以提示部分没有想出固定鱼眼睛方法的幼儿注意鱼眼睛的固定和方法。
2．提示幼儿珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的废纸放进中间的框内。
3．幼儿之间不要相互商量，要做出自己的特色。
4．师适时指导部分有困难的幼儿。
四、讲评。
1．你们帮大海妈妈找到了好多的鱼宝宝呀，大海妈妈心里可高兴啦！
2．让我们来看看哪一条鱼宝宝最漂亮，花纹最特别吧？
你最喜欢哪一条鱼宝宝身上的图案，为什么？
谁来说说你用了什么办法把鱼宝宝的眼镜固定住的？
3．大海是摇篮，摇着鱼宝宝，鱼宝宝睡着了……（音乐）。
材料作为美术教育的重要工具，是孩子们学习、创造的中介与桥梁，而运用孩子生活中熟悉的材料会使幼儿产生更浓烈的创作兴趣。因为“生活经验”是孩子创作的源泉，作为教师只有牢牢把握孩子的生活经验，才能使美术活动真正让孩子体味生活的美，自由创造美。
报纸鱼大班美术活动教案篇五
大班的幼儿，在美术活动中已经掌握了必须的技能技巧和表现形式，比如：粘贴、泥塑、装饰等，可是在平时的艺术活动中，从孩子们的作品中我发现，有的孩子想象力很丰富，但技能不足，作品常常达不到自我想要的效果，有的孩子技能技巧掌握的不错，但只停留在模仿阶段，没有自我的创意，表现形式单一。前段时间，教师都在进行户外器械的增补和区角材料的创设，当看到教师将一个个废旧物品变成了漂亮的器械、教玩具时，孩子羡慕极了，常常围在教师身边，也想来一试身手。“教师！这个是怎样做的呢？”“教师！我来帮你做好吗？”一言一行中表现出了对废旧手工制作的极大兴趣。所以，我以此为契机，根据班上幼儿的实际本事和兴趣点，选取了在幼儿生活中也是在区角制作中孩子们最常见、最易收集的瓶子作为活动主要的操作材料，并以促进幼儿在原有美劳创作技能本事基础上有所提高为目的，《纲要》中艺术领域提出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自我的生活或开展其它活动。”以及要“引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和事，鼓励幼儿用不一样的艺术表现形式大胆表达自我的情感，激发幼儿创造美、表现美的情趣。”
1．进取参与瓶子的装饰、改造和制作，体验自主自由创作的乐趣，同时培养幼儿的环保意识。
2．能根据自我的情景选用适宜的材料和方式对瓶子进行装饰，并用语言表达自我创作的意图，发展动手和动口的本事。
1、学会根据自我的本事选用适宜的材料和方式对瓶子进行“主题式”的装饰。
2、能用语言表达自我创作的意图。
采用“主题式”的装饰对瓶子进行装饰。
1、请家长和孩子一齐寻找各种塑料瓶子，并把它清理干净。
2、各色水粉颜料、棉签、卡纸、剪刀、胶泥、双面胶、抹布、废报纸。
一、看一看，激发创作兴趣。
1、和幼儿玩“瓶子变变变“的魔术游戏。
2、引导幼儿发现瓶子的主题式装饰，初步感受到不用的瓶子也能够变成美丽的艺术品，
3、让幼儿感受瓶子“变废为宝”的美，激发了幼儿的创作兴趣，
二、想一想，整理操作思路。
1、帮忙孩子明确主题，为创作供给资料。
（1）“你想让瓶子有什么变化？”
（2）“你想要什么材料装饰瓶子呢？
2、让幼儿经过讲述来明确装饰的不一样方法，为接下来的动手操作整理好思路。
3、让幼儿确立自我的主题。
三、做一做，动手探索创作。
1、引导本事强的幼儿，大胆创作出与众不一样的、有个人特色的作品来。
2、肯定分幼儿创作的基础上，重点观察指导本事弱的孩子。
（1）能够允许他学习同伴的作品，更多地是教师用语言去帮忙他开导思路。
（2）你平时会画什么，今日都能够画在瓶子上？教师帮你做一个形状，你来添，使它变的更加漂亮。
3、引导幼儿完成作品。
4、教师巡回指导，帮忙幼儿解决活动中出现的问题。
四、讲一讲，分享交流作品，体验成功欢乐。
1、向同伴介绍自我的作品。
2、请幼儿找出自我最喜欢的作品并请幼儿介绍。
活动延伸：
1、继续让幼儿制作，并引导幼儿发现不一样材料装饰后的瓶子具有不一样的使用方法。“贴了胶泥的瓶子能做花瓶用，宽口瓶能够当笔筒，用颜料装饰的瓶子能够放进豆粒做响筒等等。
2、继续在班中开展各类“变废为宝”的制作活动。
3、结合活动中幼儿个体本事进行提升，投放各类操作材料在美工区，提升幼儿综合运用本事，由本次的个人创作过渡到团体创作。
报纸鱼大班美术活动教案篇六
活动目标：
1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计装饰鱼的花纹。
2、鼓励幼儿大胆想象，用各种好看的花纹来装饰美化鱼。
重点：能用报纸条卷曲固定成鱼的外形和装饰“鱼”的花纹。
难点：鱼尾巴和鱼眼睛的固定。
活动准备：
1、经验准备：欣赏过各类“美丽的鱼”(包括图片)，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色彩有所了解。
2、材料准备：“报纸鱼”范例;报纸、彩纸若干，剪好花纹的彩条若干;双面胶、粘纸、剪刀。海洋背景图一张。
活动过程设计意图。
一、出示报纸，引出课题。
1、出示报纸：看老师今天带来了什么?报纸可以用来做什么?
二、示范讲解：
步骤1：报纸斜角卷起，然后对折再对折，再用力的拧紧，要拧的紧，不然报纸容易散开。(配合儿歌折一折，卷一卷，拧一拧)。
步骤2：将报纸条卷曲，两头交错成鱼尾形状，用粘纸将交错部分粘合，鱼初具雏形。(引导幼儿变化出多种鱼的形态)。
步骤3：选择颜色不同的彩纸，剪成粗细、花纹不同的条状，贴在鱼矿内，可上下、左右、斜角不同方向贴。
步骤4：用彩纸剪成三角形、圆形或方形等不同形状的小块，贴在彩条上可作为鱼身上的花纹，贴在鱼框上可作为鱼鳍，贴在鱼尾部可装饰鱼尾。
步骤5：请幼儿想出鱼眼睛的装法，重点引导幼儿思考，报纸鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么装上去。
三、幼儿操作：
1、操作要求：报纸条搓紧，卷好后用透明胶绕圈固定，鱼身上的花纹可。
以自己设计，花纹可多一些色彩，注意鱼鳍、鱼尾的装饰。
2、提示幼儿注意鱼眼睛的`固定和方法。
3、提示幼儿爱惜彩纸，剪下的彩纸碎片可以充分利用，把用下的废纸放进框内。
四、相互欣赏。
幼儿将完成的“五彩报纸鱼”粘贴在海洋背景图上，请幼儿相互欣赏、评价谁做的鱼最漂亮。直接出示报纸和报纸鱼给了幼儿直观经验，引起幼儿创作的欲望。并用猜想的方式可了解幼儿的制作经验。
步骤1、步骤2教师示范，步骤3、步骤4可不示范用讲解的方式，鼓励幼儿用各种花纹来装饰鱼。
鼓励幼儿大胆尝试鱼眼睛的多种粘贴方法。
幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿将新想法大胆表述出来。根据幼儿的能力差异教师为幼儿提供成品和半成品彩纸。
集中作品，给幼儿一种整体的视觉冲击和美感。
报纸鱼大班美术活动教案篇七
活动目标：
1、尝试用报纸棍随意造型，形成鱼的各种身体形状。
2、能用彩纸大胆设计装饰报纸鱼的身体，并能用自己的方法解决鱼眼睛的粘贴。
3、喜欢与同伴分享创作的快乐。.
活动准备：
1、经验准备：欣赏过各类“美丽的鱼“，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色彩有所了解。
活动过程：
一、游戏“纸棒变变变”引导幼儿用纸棒随意造型。
师：变出来什么，还能变成什么。
2、小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会怎样?小鱼是镂空的，眼睛怎么粘贴?
三、提出要求，幼儿制造。
1、鼓励幼儿制作出和别人不一样的报纸鱼。
2、提示幼儿注意材料使用和操作习惯。
四、幼儿制作，教师教导。
重点指导个别装饰花纹、粘眼睛有困难的幼儿。
五、欣赏评价。
引导幼儿从形态、花纹、鱼眼的粘帖位置、制作方法等方面进行评价。
活动反思：
《纲要》中指出：”指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。“在幼儿园组织的这次教研活动中，我选择了生活中最常见的报纸作为素材，报纸是幼儿在生活中非常熟悉的，是随处可见的，我们在幼儿园中也用报纸开展过许多的游戏活动，如用报纸做过纸球，纸圈、纸棒等，都是孩子们非常喜欢的。在设计此活动时我想到了报纸能搓成条并能卷曲成型这一特性，就想让幼儿用报纸来做鱼，鱼又是孩子们非常喜欢的动物，我们在平时的教学活动中已学画过金鱼、热带鱼、彩色鱼等，所以在幼儿对鱼和报纸都有一定感知经验的基础上，我设想让幼儿尝试用报纸来做”五彩报纸鱼“。通过此活动培养幼儿能自主的利用身边的材料来进行美术创意活动，以此培养幼儿的创造意识。
在本活动第一次执教时，示范时就比较简单的给孩子讲解了做鱼时报纸斜角卷起，然后对折再对折，再用力的拧紧，再将报纸条卷曲，两头交错成鱼尾形状，用透明胶将交错部分粘合，讲解了一种鱼的形状，而将重点放在了鱼身上花纹的装饰和鱼眼睛的固定上，所以在幼儿的作品出来时有两种效果比较明显，一报纸条拧的不紧，做的鱼比较比较松散，二是鱼的形状单一，就和老师示范的形状都差不多。像这种上法就比较限制了孩子的想象力，创造力。
后来听取了听课老师的意见后，对此活动又进行了修改，再第二次执教时讲解环节将报纸搓成条时我为幼儿配上了儿歌”折一折，卷一卷，拧一拧“这样孩子们就更感兴趣了，再操作时甚至有的孩子说”用力拧，拧的干呀“、”看我拧的一滴水也没有了呢?“再讲解形状时我先示范一种，然后将它展示出来，再请个别幼儿上来，让他们想出还有什么不同形状的鱼，果然孩子们有了很多的创意，做出了”大尾巴鱼“、”蜗牛鱼“、”热带鱼“等，有了这些想法做基础，再操作时孩子们也大胆创意，想出了更多鱼的造型。
材料作为美术教育的重要工具，是孩子们学习、创造的中介与桥梁，而运用孩子生活中熟悉的材料会使幼儿产生更浓烈的创作兴趣。因为”生活经验"是孩子创作的源泉，作为教师只有牢牢把握孩子的生活经验，才能使美术活动真正让孩子体味生活的美，自由创造美。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
报纸鱼大班美术活动教案篇八
1．能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。
2．尝试经过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美、创造美。
3．培养想象力，体验欢乐的情感。
绘画纸、水彩笔。
一、教师与幼儿愉快玩音乐游戏“几条鱼”(歌曲附后)。
1．启发幼儿用夸张的表情体现鱼的情绪。
2．启发幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。
游戏玩法：幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。
(评析：让幼儿自由地用表情和姿态表现音乐，激发了他们对活动的兴趣。)。
二、示范画表情，引导幼儿互相讨论。
1．孤单发愁时的表情该怎样表现(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落)，教师示范1-2种表现形式。
2．欢乐游玩时的表情怎样表现(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾)，教师示范1～2种表现形式。
(评析：教师根据孩子讲述的表情动作进行示范，如同给孩子拍照片一样具体实在，便于孩子理解。)。
三、交代要求，引发作画欲望。
师：小鱼儿生活的地方十分美丽，都有些什么呢(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡)鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景，把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。能够突出形态各异的鱼，绚丽多彩的背景。能够只表现孤单发愁的情景，也能够表现欢乐游玩的情景，还能够表现整个游戏情景。
(评析：幼儿在游戏的过程中已有了不一样的情绪体验，又从教师的示范讲解中获得了用笔表现的相关经验，教师对水中美丽背景的语言启示进一步激发了孩子们的创作欲望，为孩子的创作打下了基础。)。
四、幼儿自由创作，教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象，自由表现。
五、幼儿互相介绍作品，再玩音乐游戏鼓励幼儿用动作表现自我喜爱的作品，能够是自我的作品，也能够是同伴的作品。
(评析：活动首尾照应，无论是音乐动作表现还是色彩构图表现，教师都给予孩子充分的自由，注重了情绪情感的真实体验。整个活动活而不乱，将艺术领域中音乐与美术有机结合起来，引导幼儿从动作和色彩中感知了美，创造了美。)。
报纸鱼大班美术活动教案篇九
活动目标:。
1、尝试用报纸棍随意装饰鱼的造型，形成鱼的各种身体形状。
2、能大胆用彩色花纹设计装饰报纸鱼的身体，并能用自己的方法解决鱼的眼睛及其他部位。
3、培养幼儿的动手能力及想象力。
4、与同伴分享自己创造的作品。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
6、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备:。
课件ppt”美丽的热带鱼“，背景音乐”海浪声、雪的梦幻“，报纸棒若干、a4纸若干、彩色花纹若干、固体胶若干、黑白卡纸圆圈若干、剪刀。
活动重难点:。
鱼的身体形状设计为本次活动的重点，在鱼的镂空之处鱼的花纹装饰为本次活动的难点。
活动过程:。
一、(猜谜语)导入：激发幼儿的兴趣。
没胳膊也没腿，从来不离水，走路不用脚，摇头又摆尾。(打一动物;鱼)二、观看ppt课件”美丽的热带鱼“主要观看鱼的形状，是由那些部位组成。
二、请幼儿欣赏用报纸棒做成的报纸鱼，共同探讨鱼的身体结构。
四、提出要求、幼儿制作(播放”雪的梦幻“)1、鼓励幼儿制作出和别人不一样的报纸鱼。
2、提示幼儿注意材料使用和操作习惯。
五、幼儿制作、教师指导重点指导个别幼儿装饰花纹、粘眼睛有困难的幼儿六、评价展示引导幼儿从形态、花纹、鱼眼睛的粘贴的位置、制作方法等方面进行评价。
活动反思：
制作报纸鱼的活动对幼儿来说是新鲜的、有挑战性的。由于这次手工有一定的难度，我采取探索尝试法，把动手实践的机会留给幼儿，鼓励幼儿自己动脑、动手，在折一折、弯一弯、碰一碰的过程中，学会用报纸棍造型，让幼儿明白在操作中遇到困难首先要自己想办法解决。花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的高主萎本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上出现了多种创意，有的是花纹的组合，有的用了对比色，还有的用了渐变色，幼儿通过动脑想出了不同的鱼眼睛的粘贴方法，每个作品都独具特色，使幼儿充分体验到成功的快乐。
报纸鱼大班美术活动教案篇十
1。引导幼儿用暖色表现炎热、用冷色表现凉快，描绘夏天的景色。
2。对绘画产生兴趣，体验创作的快乐。
活动准备。
1。课件：图片―夏天的景色。
2。油画棒，颜料，画纸。
活动过程。
一、导入。
谈话引起幼儿兴趣。
教师：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？
让幼儿互相讨论，说说自己的发现。
二、展开。
1。交流夏天的变化。
教师：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？
人们在夏天里穿什么衣服？怎样才能凉快些？
引导幼儿交流自己对夏天的认识和体验。
2。夏天的色彩。
教师：如果我们把夏天画出来，想一想用什么颜色可以表现出夏天的炎热呢？
那什么颜色看上去凉爽些呢？
教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。
夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、橙色看上去比较暖，可以表现炎热。
蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。
3。交代要求，引导作画，教师指导。
教师：今天我们来画一幅夏天的画，我们用拓印颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。
先想画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。
4。幼儿作画，教师巡回指导。
鼓励幼儿在绘画中可以互相商量，正确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，画出夏天的特征。
三、结束。
展出幼儿作品。
请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。
点画：梅花（中班美术）。
教学目的：1。学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。2。培养观察能力和审美能力。教学准备：梅花，范画，颜料，白纸。教学过程：1。小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）2。老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。”）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！3。看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！4。幼儿动手制作，教师巡回指导。5。成果展示。
报纸鱼大班美术活动教案篇十一
活动目标：
1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰花纹。
2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。
3、增强幼儿的环保意识、废的报纸等可回收利用。
活动准备：
课件、海底世界背景图、报纸鱼范例一件、各类报纸、彩色即时贴条、铅笔。
活动过程：
1、谈话导入，了解鱼的外形特征。
（1）猜谜语：“五颜六色穿花衣，鳞光闪闪真美丽。祖祖辈辈不离水，整天摇头又摆尾。”小朋友，你知道谜底是什么吗？（鱼）。
（2）那你们看一看，小鱼漂不漂亮呀？它是什么颜色的呀？
（3）（出示鱼在海底畅游图）哇，你们看，老师这里有好多好多漂亮的小鱼，你们看看，它们都是胖的，还是瘦的呀？（有胖有瘦）那你们再看看，它们是什么颜色的呀？（五颜六色的条纹）。
2、观察范例。
（1）（出示海底世界图）小朋友看，老师这里呢，有一片蓝蓝的海洋，可是这片大大的海洋呢，只有一条小鱼（出示范例），它很孤单，我们要帮帮它，我们应该怎么办呢？（做一些其它的小鱼）。
（2）那你们看一看，这条小鱼是用什么做的呀？（废旧报纸）。
（3）它是怎么做成的呢，我们一起来看看（拿出范例鱼，一点点摘掉，让孩子观察）。
a、首先，小鱼的漂亮衣服是什么做的呢？（彩色的即时贴条）。
b、那小鱼的身体呢？（报纸）哦，是用报纸搓成的纸条做成的！
3、教师带领幼儿做鱼，边示范，边讲解。
那我们一起来报纸鱼吧！
（1）首先，我们每个小朋友拿出一张报纸，然后折一折，拧一拧，搓一搓。（教师一边操作卷纸棒，一边讲解并观察幼儿，强调注意事项）小朋友，要注意哦，在拧得过程中一定要注意，不能把报纸拧断！
（2）拧好纸棒后，我们将纸棒交叉，形成鱼尾形状，然后用彩色的即时贴粘合。瞧，鱼宝宝的外形做好啦！大家把你做好的鱼宝宝轮廓拿起来让老师看看，我看看你们是做的是胖鱼还是l鱼！你们做的真好！
（3）鱼的外形做好啦，我们现在要干什么了？（给鱼宝宝穿漂亮的衣服）。
对，我们要给鱼宝宝设计一件漂亮的衣服。我们利用这些彩色的即时贴条，给鱼宝宝设计一件漂亮的衣服吧！（观察每位幼儿）。
（4）大家都设计好啦，宝贝们为鱼宝宝的设计的衣服真漂亮，可是鱼宝宝现在还少了什么呀？（眼睛）。
对，鱼宝宝有了眼睛才能和大家一起玩耍，那现在小朋友拿起铅笔，在小鱼宝宝最前面的即时贴上给它画上一只大大的眼睛吧！
（5）大家做的小鱼宝宝真漂亮，那现在我们一起去吧鱼宝宝送到大海中，让它们一起去玩吧！（一起把小鱼贴在大海背景图中）。
4、结束部分。
（花，花篮，纸飞机等）。
那老师这里有一些报纸做的东西，你们看看有些什么呀？（出示废旧报纸做的服装、手工等图片）。
这些东西漂亮吗？（漂亮）你想做吗？（想）。
小朋友，再见啦！
报纸鱼大班美术活动教案篇十二
1、尝试用报纸棍随意造型，形成鱼的各种身体形状。
2、能用彩纸大胆设计装饰报纸鱼的身体，并能用自己的方法解决鱼眼睛的粘贴。
3、喜欢与同伴分享创作的快乐。．。
1、经验准备：欣赏过各类“美丽的鱼"，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色彩有所了解。
一、游戏“纸棒变变变”引导幼儿用纸棒随意造型师：变出来什么，还能变成什么。
二、请幼儿欣赏用报纸棒做成的报纸鱼，共同探讨鱼的身体结构、制作材料及方法。
2、小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会怎样?小鱼是镂空的，眼睛怎么粘贴?
三、提出要求，幼儿制造。
1、鼓励幼儿制作出和别人不一样的报纸鱼。
2、提示幼儿注意材料使用和操作习惯。
四、幼儿制作，教师教导。
重点指导个别装饰花纹、粘眼睛有困难的幼儿。
五、欣赏评价引导幼儿从形态、花纹、鱼眼的粘帖位置、制作方法等方面进行评价。
报纸鱼大班美术活动教案篇十三
2、明白只要动手制作，许多东西都能够变废为宝。
3、体验为瓶子变身后的成功感。
1、教师范画作品若干。
2、啤酒瓶或雪碧瓶每人一份。
3、勾线笔、颜料。
一、怎样不一样了？
2、欣赏教师作品，幼儿发现、说说不一样的地方。
3、这样在物品上画了一些线条和图案好看吗？你明白是怎样画出来的吗？
4、出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自我的看法。
二、原先是这样！
1、你们的方法真好，此刻教师用你们的方法来试一试，请你们看仔细。
2、教师示范，在啤酒瓶子上画一棵大树：只要我们用勾线笔或者颜料在瓶子上画一些简单的图案和线条，瓶子就会变得很漂亮。
3、请个别幼儿示范。
4、找出难点，共同解决：你觉得在瓶子上画画应当注意些什么？
三、瓶子变身。
1、作画要求：一人选择一个瓶子画画，画的时候细心一点，不要占到颜料。
2、幼儿操作材料作画，教师巡视指导。
教师引导幼儿画一些简单的线条和图案；提醒幼儿注意桌面和手的清洁；帮忙一些本事较弱的幼儿完成作品。
四、瓶子展览。
1、你在瓶子上画了什么？
2、你觉得谁画得最好看，为什么？
3、在画的时候，你遇到了什么困难？怎样解决的？
4、教师小结：除了瓶子，还有很多东西都能够废物利用起来，只要我们开动脑筋，经过小手的制作都能够让它们变成工艺品。
报纸鱼大班美术活动教案篇十四
根据《幼儿园教育指导纲要》中关于幼儿园艺术教育的精神，即“幼儿园的艺术教育活动要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，尊重每一幼儿的想法和创造，分享他们创造的乐趣”。在“惊奇一线”主题活动中,孩子们从日常生活的方方面面了解了各种各样线，由此引发了丰富的活动，其中美术活动就有线的编织手工活动、线描绘画活动，其中包括《棉布创意画》。
1.尝试新的作画方式，体验棉布画的美感。
2.能运用绘画、粘贴等方法，通过线条与形状的组合体验创作的乐趣。
3.学习遇到问题互帮互助，团结合作。
1．出示作品，引导幼儿说说这幅作品是怎么完成的。
提问：你从作品中看到了什么，你觉得它是怎么创作出来的？
小结：它是一幅通过线条与形状组合成的棉布画。
2．介绍材料并引导幼儿了解创作过程。
（1）提问：你觉得画里面用到了哪些材料，它们起了什么作用？
小结：纸胶带用来分割，同时也组成了形状。颜料使这些形状有了不同的色彩。各种点和线的装饰使得作品更具有美感。
（2）你觉得贴纸胶带时应该怎么贴，为什么？
小结：贴纸胶带时从画框的`一条边到画框的另一条边，可以尝试贴出不同的形状，两条胶带之间的距离不要太大也不要太小。
（3）介绍创作过程。
a.作画前先构思画面，比如你想用什么颜色，你想贴出什么形状等等。
b.贴纸胶带。
从画框的一条边到画框的另一条边，可以尝试贴出不同的形状，两条胶带之间距离不要太大也不要太小。
c.涂颜料：两块相邻的图形不要涂一样的颜色；一定要把形状涂满，不能留下空白。
d.等颜料干了，再用棉签蘸颜料画线条或者点。
e.等整个作品颜料干后把纸胶带撕掉，完成作品。
3．幼儿分组创作，教师巡回指导。
提出创作要求：
a.保持清洁卫生，注意不把颜料蘸到自己活着别人身上。
b.颜料不要调稀，用好的笔放回这个颜色的盖子上，不能用红色的画笔蘸黄色的颜料，以免污染颜料。
c.作画时保持相对安静，遇到问题时应该先冷静思考或者寻求他人的帮助，鼓励互帮互助，团结合作。
（2）教师巡回指导，重点引导能力较弱幼儿积极完成作品。
4.欣赏评价。
（1）组织幼儿观察欣赏同伴作品，体验创作的乐趣。
（2）鼓励幼儿自评和他评。
（3）教师总结性评价。
将作品放于美工区，鼓励幼儿继续装饰或者创作。
本次活动以棉布作为创作工具，吸引了幼儿眼球，焕然一新的作画方式也勾起了幼儿的作画欲望。幼儿在作画中大胆表现，以自己喜欢的方式进行大胆创作，收到了较好的效果。但是，在活动中也存在一些不足，主要表现在以下几个方面：
一、活动材料准备上存在诸多不足。
（一）纸胶布准备不充分：纸胶布只有五卷，不够幼儿使用。虽然一卷纸胶布有五米长，但没有提前把纸胶布裁剪好，导致幼儿在使用时出现了等待、争抢等问题。不过在活动中老师们帮忙给孩子裁剪纸胶布缓解了这一矛盾。下一次活动时应该保证绘画材料方便幼儿使用。
（二）棉布画板的底板有待改善：虽然在活动前经过多次尝试，以kt板、纸板等材料作为底板进行作画，经过对比选择了光滑的塑料底板。幼儿作画也能较快的上色。但是因为塑料底板不吸水，导致作品风干的速度太慢，影响了第二步作品装饰活动的进行。
（三）颜料准备上：每组的颜料和排笔等作画工具摆放占据了太多位置，幼儿在换颜色过程中需要清洗笔或者跟别人换笔耗费了大量时间。可以用塑料水瓶、塑料水杯等器皿装各色颜料，并把笔放在相应颜色的水瓶中，既节省空间又节省时间。
二、活动流程过于繁琐，目标也不够明确，可以做适当调整。
（一）本次活动设计内容较多，有水粉上色、棉签或者记号笔装饰等，因为要等水粉干了才能在画布上进行装饰，所以分两个课时上或许效果会更好，第一个课时只作画，第二课时进行装饰。
（二）在活动刚开始，幼儿已经明确说出了范画的画面内容以及所用材料。但我依然重复性地介绍材料及创作过程，但介绍层次又不分明，浪费了大量时间。如果在简单地介绍完直接让幼儿动手创作，或许整个作品的完成度会有所提高。
在下一次活动中，我将吸取经验教训，按反思进行调整，争取更大的进步！
报纸鱼大班美术活动教案篇十五
1、大胆想象，在不规则的线条画里找出小动物形象，并添画出小动物的主要外型特征等。
2、学习合理搭配颜色，乐于表现美。
1、画纸、勾线笔、水彩笔（幼儿人手一份）。
2、范画2张，音乐磁带一盒，录音机。
一、谈话导入，引起兴趣。
1、师：今天老师带来了一条奇妙线，它就在我的手里，你们猜猜，它在我的左手还是右手？（幼儿猜测）。
2、播放音乐，教师边讲解边徒手示范画线：它最爱在纸上快乐地跳舞，你瞧它在这儿跳一个圆圈舞，又在那儿跳了一个圆圈舞，跳了许多的圆圈舞，在每一块空地上都留下了它的痕迹，最后这条奇妙的线要回去休息了。
3、幼儿徒手练习画“会跳舞”的线。
师：现在我们也来学学这条奇妙的线跳舞，伸出我们的'右食指，跟它来快乐的跳个舞吧，在这里转个圈，又在那里跳个圆圈舞，在每一块空地上都留下它的痕迹，最后回去休息了。（教师强调画线的时候不能断开，要连起来画）。
1、师：在这条“会跳舞”的线里呀，还藏着许多调皮的小动物，这些小动物们跟我们捉迷藏呢，他们只露出身体，你们想一想会藏着什么小动物呢？（幼儿猜测）。
2、师：下面，我们一起来找找吧！你瞧！它露出了大钳子、眼睛和脚，是谁？（螃蟹）被我们找到了只大螃蟹。还有谁呢？它伸出脑袋、嘴巴、眼睛和尾巴。是谁？（小鱼），你看，小鱼还少了什么？（学习词：鱼鳍、鱼鳞，然后请个别幼儿上来添画小鱼的鱼鳍、鱼鳞）被我们找到了一条小鱼。再找找，还有谁藏着呢？一只美丽的蝴蝶出现了。（教师示范画出蝴蝶）（出示范画）你们看这里，老师还找到了几个小动物，数一数有多少？都是谁啊？（幼儿数数和说出小动物的名称）。
1、师：现在，爱跳舞的线要在小朋友的画纸上跳舞了，请你开动你的小脑筋，相信你们能在跳舞线留下的痕迹里找到更多的小动物，然后给它们穿上漂亮的衣服，打扮得漂漂亮亮的，下面拿出你们画画的工具，开始行动吧，把藏着的小动物们找出来吧！
2、播放音乐，幼儿动手作画。提醒幼儿线条不能断开。
3、幼儿要找和老师及其他小朋友不一样的小动物，教师还要及时的表扬个别有创新的小朋友。
幼儿在集体中介绍和相互欣赏自己的作品，教师讲解具有代表性的作品，然后请小朋友在自己的作品上写上自己的名字，把它夹到线上吧。（活动结束）。
报纸鱼大班美术活动教案篇十六
3、发展幼儿观察力，想象力和口语表达能力。
1、幼儿已初步认识深色和浅色；
2、多媒体幻灯片夜景图；
3、幼儿作画工具（画纸、油画棒、无尖铅笔）；
4、半成品几张（一张铺好浅色底色的关成品、一张在浅色底色上涂好的深色的半成品）；
5、歌曲《萤火虫》磁带。
1、欣赏歌曲，引出课题。
2、欣赏图片，放映幻灯片，“家乡的夜景”。
（1）小朋友你们看这里是哪里呀？（是晚上的天安门）天安六上有什么？（有彩灯和焰火）。
（2）再依次欣赏几张代表性城市的夜景如：人民大会堂、北京西客站、立交桥、东方明珠等地方的夜景。
（5）观察图片看看图片上是什么？（是楼房）到了晚上房子里是什么样子？（家家户户亮起了灯，天上有星星和月亮，还有路灯）。
3、欣赏范例，示范讲解。
4、认识刮画，熟悉作画步骤。
（1）首先在画纸上均匀的涂上一层浅色；
5、幼儿作画，教师指导。
（2）想好了主题再刮画，错了的话用同样的颜色的油画棒盖上重画。
6、幼儿讲述自己的作品。
7、活动结束。
报纸鱼大班美术活动教案篇十七
1.培养幼儿对大海的热爱之情，学画几种海鱼的动态特征。
2.培养幼儿大胆创作的意识，把海底景物比较合理地安排到画面上。
课件:大洋海底世界，ppt课件：贝类海鲜。
2.课件-动画片：海底世界（我真幸运！）。
3.幻灯片海底背景图：装饰海底。
4.绘画纸，油画棒。
一、导入。
播放动画片：海底世界。
小朋友想去参观海底世界吗？海底世界有什么呢？
二、展开。
1.观察讨论。
课件演示：大洋海底世界。
（1）澳大利亚海龙。
（2）鲨鱼。
（3）美丽的热带鱼。
（4）黄刺尾鱼。
（5）鲸鱼。
（6）漂亮的鱼。
幼儿逐一观察各种鱼，讨论这些鱼的名称、形象特征及生活习性。
它们都喜欢海水，最爱吃海里的水草及微生物。
3.观看——海底世界。
课件：贝类海鲜。
海底世界除了有许许多多漂亮的鱼，还有美丽的贝类海鲜。
螃蟹。
虾
龙虾。
鲍鱼。
虾夷扇贝。
海胆。
海虹。
鼓励他们互相讨论自己喜欢哪种鱼？喜欢哪种贝类？
4.幼儿绘画，教师指导。
小朋友把自己看到鱼或贝类画出来，比一比谁画的鱼的种类最多？贝类的种类多。
启发幼儿幼儿要注意整个画面的'结构要合理。
近处的海鱼、景物画大些，远处的画小些。
画面要丰富，但不能零乱。
三、结束。
将幼儿的作品布置到展览角，让参观者相互欣赏。
活动延伸。
邀请其他班的老师及小朋友前来参观“海底世界”展览。
报纸鱼大班美术活动教案篇十八
稻草在农村虽随处可见，但是对于我们的孩子来说是“既熟悉又陌生”。孩子们由于缺少生活经验，对稻草的了解并不是很透彻。我们吴山分园正在进行稻草资源的园本课程研究，也对孩子进行了一系列的相关教学，旨在帮助孩子了解稻草的多种用处的基础上，发展幼儿的想象力和创造能力。
1、初步尝试稻草作画，体验特殊的绘画方式带来的乐趣。
2、通过活动，知道稻草在生活中的广泛用处。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点：
尝试根据自己的意愿用稻草粘贴画。
活动难点：
学习用画、粘、剪的方法拼粘制作稻草画。
1、修整过的干稻草若干、浆糊、剪刀、水彩笔、事先粘好双面胶的白纸和黑色卡纸人手一份。
2、稻草拼画课件。
一、谈话导入。
1、出示稻草，引起幼儿的兴趣
谁来告诉大家，这是什么？（稻草）你在哪里看到过？
稻草上原先有什么？那么剩下的稻草还有用吗？它有什么作用？
教师请幼儿讲述稻草的作用，并对幼儿的回答作简单的提炼和总结。
二、欣赏并感受稻草画的美，尝试制作稻草画。
1、欣赏课件中的稻草黏贴画。
2、请幼儿讨论：是怎样做成这幅美丽的图画的？
3、教师介绍材料的使用方法和作画的步骤。
先在贴有双面胶的白纸反面画上自己喜欢的图案；把反面的双面胶撕掉，粘贴上稻草，可以横着粘，也可以竖着、斜着粘，粘满为止，要求粘好后用手用力按一下，使稻草能够牢固的黏在纸上。用剪刀按轮廓把画剪下来，并粘贴在黑色卡纸上，多余的边角料可以根据自己画面的需要剪出形状进行装饰。
4、你想画一副怎样的画？
三、幼儿操作，教师指导。
1、引导幼儿大胆尝试不同的稻草粘法。
2、教师巡回指导、鼓励幼儿展开想象，设计出有趣的、和别人不同的图案。
四、展示作品。
1、相互交流，并请幼儿介绍自己的作品。
2、欣赏用稻草制作成的一些手工制品，如：草鞋、草帽、稻草人、草绳等，使幼儿对稻草的用途加深了解。
稻草贴画是我们吴山分园的园本课程，本次活动我在我们吴山分园教研组的第一次研讨的过程中呈现出来的第二个活动。所以，活动的很多环节及幼儿的操作方法都进行了很多的修改。
活动中，我最纠结的地方就是，为了便于幼儿操作，把孩子粘稻草的操作环节框的相对较死，孩子们只能根据我的要求及提供的材料横着粘或竖着粘，很大程度上不能让孩子放开手脚，但是如果让孩子根据自己的所画再一根一根的黏上去，会花费很长的时间，一个课时是完成不了的，而且稻草相对较硬，孩子们操作起来不方便。这个矛盾在本次活动中尤为突出。
经过安吉路幼儿园吴亚芳老师的指导，提醒我可以按步骤来实施稻草黏贴画的教程，本次活动可以作为最初阶段的活动，让孩子在掌握一些黏贴画技能的基础上，再去放手让孩子自由自在的去创作，这样会好很多。孩子对于接受一个事物是要有一定的过程的，有了认知和体验，才会有一定经验积累，我觉得很对。对我们吴山分园今后的稻草画园本课程有了一定的启示作用。
报纸鱼大班美术活动教案篇十九
活动目标：
1．引导幼儿尝试用多种表现手法来制作邮票。
2．通过自己动手制作邮票让幼儿更多地了解邮票的作用。
3．通过邮票展览会，引导幼儿学会欣赏同伴的作品。
活动准备：
1．剪好花边的铅画纸、老师设计的邮票范例。
2．记号笔、油画棒（人手一份）、各种彩色纸、各种颜色、刻印工具、胶水、吸管，棉签调色盘。
3．集邮册3本。
知识准备：幼儿已经有了关于邮票的一些知识。
活动重点：幼儿选择自己喜欢的表现手法来尝试制作各种邮票。
活动难点：如何引导幼儿用吹画、刻印与粘贴结合来设计邮票。
活动过程：
一、引起兴趣。
前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）。
这封信到底少了什么？（邮票）。
你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）。
有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收藏起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）。
老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下。
二、师生讨论。
你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……）。
刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的数字，在邮票的旁边有白色花边。
这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？
邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，还要写上邮票的币值比如你设计的邮票是（100分）的，这样就像邮票了。
三、幼儿讨论自由选择用什么样的方法来设计邮票。
老师在这时重点引导幼儿用什么样的内容和什么样的表现方法来设计邮票：可以以介绍我们常州的名胜古迹如天宁寺、文笔塔、恐龙园、天目湖、茅山、家乡的高楼来表现。也可以用你喜欢的动物鸡、兔子、恐龙、老虎、长颈鹿等来表现。或用棉签画花草、兰花、喇叭花、月季花、茶花、水仙花等来表现。或通过想象用吹画的形式来表现。也可用刻印粘贴相结合的方法来设计邮票。
幼儿作画，老师巡回辅导，重点帮助吹画组的幼儿和刻印组的幼儿如何设计漂亮的图案来表现邮票。
四、邮票展览会。
1、小朋友把自己设计的邮票贴在展览区。
2、带领幼儿参观邮票展览会，引导幼儿用优美的话来赞扬同伴的作品。学会互相欣赏。
教学反思：
这节活动形象生动的向幼儿展示了邮票的特征，在活动设计上，我以认识邮票的用途特征，在观察讨论操作过程中，完成邮票制作，整个活动幼儿表现思维活跃，积极性高，回答问题踊跃，充分体现了幼儿主题性原则。活动不光要注意做好准备工作，还要根据幼儿年龄生理特点，灵活教学，不能让自己仅仅依赖于课件。整个活动虽然幼儿学习兴趣较大，但在实践操作中，幼儿之间差异较大，应采取怎样的教学手段来促进幼儿同步前进，让教学顺利进行，通过自我实践与反思，我相信我的课会越来越好。
报纸鱼大班美术活动教案篇二十
1.通过欣赏倒影画的基础上学习表现垂直对称的倒影，进一步感受对称。
2.巩固运用点彩的方法表现模糊的倒影。
3.通过活动感受倒影画对称、均衡与和谐美。
一、欣赏倒影画的基础上学习表现垂直对称的倒影，进一步感受对称。
1、引导幼儿回忆生活中在哪些地方看见过倒影。
2、教师出示倒影画，请幼儿观察。
4、幼儿观察后回答：水中的倒影。颜色一样、图案一样、能重合，我们说他们是对称的图案。
5、我们小朋友都画过对称的图，可是倒影它和我们平时画的不一样，他是倒过来画的？你觉得应该怎么画。
6、出示一幅只有岸上图案的图，请几个幼儿尝试着来画一画。
7、分散幼儿，尝试运用自己的'方法表现对称。
8、集中幼儿介绍自己的绘画倒影的方法：
（1）我是直接倒着画的。
（2）把纸转过来画就行了。
（3）我是对折描着画的。
9、教师肯定幼儿多种绘画方法。
二、引导幼儿巩固运用点彩的方法表现模糊的倒影。
1、在画倒影的时候看看老师还用了什么方法？（点彩）。
2、为什么要用这种方法？
3、因为水中的倒影比较模糊，等会你也可以用这种方法来画。
三、幼儿绘画，教师巡回指导。
1、交代要求：
（1）画的时候要注意看清图案的位置，遇到不会画可以试试小镜子观察画面。(用小镜子比一比能够知道大概在哪个地方绘画).
（2）岸上的景色尽量丰富些，不要雷同，尽量和同伴不一样。
2、鼓励能力强的幼儿大胆表现绘画，岸上的景色和色彩可以丰富些。
帮助能力一般的幼儿完成作品，图案可以简单一些。
四、评价活动。
1、展示作品，鼓励幼儿互相欣赏同伴作品。
2、教师对幼儿作品进行评讲，重点在倒影的表现上予以讲解，对于创作上有创新的孩子予以表扬。
